1 Colecia CURSUS 39 Seria Sociologie REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 2 Anca Tompea este n prezent confereniar universitar dr. la Facultatea de Asisten Social iSociologie,UniversitateaPetreAndreidinIai.Areexperienncoordonarea programeloriproiectelorlanivelnaional,europeaniinternaional:directorProgram FormareContinuCNFP,2008-2011;consultantCASPIS,2004;coordonatorAgenda Local21,UNDP,2000-2003;consultantIMISCOE,2005;directorSTPNE,2008-2011; asistent manager CREA,2008-2011; managerE-NEED, 2008-2010. A publicat n ar i strintate:Tompea,A.&Nstu,S.,2009,capitolRomanianStatisticsandReality: conceptsandmeasurementofmigrationinEurope,AncaTompea,Srcia,n Enciclopediadezvoltriisociale,ZamfirCtlin,VonicaSimona(coord.),2007;Anca Tompea,Grupurideriscsocial,nEnciclopediadezvoltriisociale,ZamfirCtlin, VonicaSimona(coord.),2007;Sistemuldeindicatorideincluziunesociallanivel judeean, Pslaru Emil (coordonator), 2004, CASPIS. AnaMariaLzrescuestelectordoctorandlaFacultateadeAsistenSociali Sociologie, Universitatea Petre Andrei din Iai. Titular al disciplinelor: Asistena social apersoanelorcudizabiliti,Defectologie,Logopedie.Apublicatarticolendomeniu de specialitate, precum: Intervenii corectiv recuperatorii n schimbarea comportamentelor indezirabilelacopiiicuCES,Accesulpepiaamunciiapersoanelorcudizabiliti, InfluenaatitudiniisocietiiasupraimaginiidesineacopiilorcuCES,Integrareai obstacolealeintegrriisocialeapersoanelorcudizabiliti,Politicisocialedesprijina persoanelor cu dizabiliti, Sistemul de protecie a persoanelor cu dizabiliti. Anca Tompea, Ana Maria Lzrescu, Repere n asistena social. Ghid de practic 2011 Institutul European Iai, pentru prezenta ediie INSTITUTULEUROPEAN,edituracademicrecunoscutdeConsiliulNaionalal Cercetrii tiinifice din nvmntul Superior Iai, str. Grigore Ghica Vod nr. 13, O. P. 1, C.P. 161euroedit@hotmail.com.; http://www.euroinst.ro ISBN 978-973-611-772-5 Reproducerea(parialsautotal)aprezenteicri,fracordulEditurii,constituie infraciune i se pedepsete n conformitate cu Legea nr. 8/1996. Printed in ROMANIA 3 UNIVERSITATEA PETRE ANDREI DIN IAI FACULTATEA DE ASISTENSOCIAL I SOCIOLOGIE ANCA TOMPEAANA MARIA LZRESCU Repere n asistena socialGhid de practic INSTITUTUL EUROPEAN 2011 REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 4 5 Cuprins Introducere (prof. univ.dr. Doru Tompea) / 9 1.Regulamentprivindorganizareaidesfurareapracticiidespecialitate (conf.univ.dr.T.Pitulac) / 11 1.1.Aspecte generale / 11 1.2.Elemente organizatorice / 12 1.3.Obligaiile prilor / 13 1.4.Recunoaterea i evaluarea stagiului de practic / 14 1.5.Dispoziii finale / 15 2.Cadrugeneraldeorganizareidesfurareapracticiidespecialitate (conf.univ.dr. Anca Tompea) / 17 2.1.Organizareageneral/planificareapracticiidespecialitate(conf.univ.dr.Anca Tompea) / 18 2.2. Desfurareaactivitiidepracticpeanidestudiu(lect.univ.drd.AnaMaria Lzrescu) / 19 2.2.1.Anul I / 19 2.2.1.1.Scopul / 19 2.2.1.2.Obiective / 19 2.2.1.3.Activitatea i coninutul acestora / 19 2.2.1.4.Evaluare / 20 2.2.2.Anul II / 21 2.2.2.1.Scopul / 21 2.2.2.2.Obiective / 21 2.2.2.3.Activitatea i coninutul acestora / 21 2.2.2.4.Evaluare / 21 2.2.3.Anul III / 23 2.2.3.1. Activitatea de practic / 23 2.2.3.1.1.Scopul / 23 2.2.3.1.2.Obiective / 23 2.2.3.1.3.Activitatea i coninutul acestora / 24 2.2.3.1.4.Evaluare / 24 2.2.3.2Pregrirea lucrrii de licen / 24 3. Structura sistemului de servicii sociale n Romnia (lect.univ.drd. Oana Bdru) / 27 REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 6 3.1.Reglementarea sistemului de servicii sociale / 27 3.2.Clasificarea serviciilor sociale / 28 3.3.Etape,metode,tehniciiinstrumenteutilizatenprocesuldeacordarea serviciilor sociale / 29 3.4.Uniti specializate i tipuri de servicii sociale furnizate diferitelor categorii de beneficiari / 32 3.5.Atribuii/responsabilitialeprincipalelorautoritidindomeniulasistenei sociale / 36 3.6. Finanarea serviciilor sociale / 38 4. Domenii asisteniale i categorii vulnerabile / 41 4.1.Sistemuldeprotecieacopiluluiifamilieiaflatendificultate (lect.univ.drd.Oana Bdru) / 41 4.1.1.Protecia social a copilului aflat n dificultate / 41 4.1.2. Principalele autoriti publice cu atribuii n asigurarea proteciei copilului / 42 4.1.2.1. Instituii cu rol n promovarea i respectarea drepturilor copilului la nivel central / 42 4.1.2.2. Instituii cu rol n promovarea i respectarea drepturilor copilului la nivel judeean / 42 4.1.2.3. Instituii cu rol n promovarea i respectarea drepturilor copilului la nivel local / 43 4.1.3. Serviciile de protecie a copilului / 46 4.1.3.1. Servicii de zi / 46 4.1.3.2. Servicii de tip familial / 46 4.1.3.3. Servicii de tip rezidenial / 47 4.1.4.MsurideproteciespecialacopiluluiconformLegii272/2004privind protecia i promovarea drepturilor copilului / 48 4.1.4.1. Plasamentul / 49 4.1.4.2. Plasamentul n regim de urgen / 49 4.1.4.3. Supravegherea specializat / 50 4.1.4.4. Legea 272/2004n contextul legislativ romnesc / 50 4.2 Asistena social a persoanelor cu dizabiliti (lect.univ.drd. Ana Maria Lzrescu) / 52 4.2.1.Prezentareageneralagrupurilorint(nevoi,cauze,teoriigenerale explicative, dimensiuni ale interveniei sociale) / 52 4.2. 2. Repere legislative / 56 4.2.3. Instituii specializate / 584.2.4. Instrumente de lucru / 62 4.3. Asistena social n domeniul delincvenei / 63 4.3.1.Asistenasocialndomeniulprobaiunii(lect.univ.drd.AlinaPopescu, procuror Monica Palaghia) / 63 4.3.1.1.Relaia dintre practica de specialitate i Modulul de Probaiune / 63 4.3.1.2.Prezentarea Serviciului de Probaiune / 65 7 4.3.1.3.PrezentareageneralacategoriilordebeneficiariaiServiciuluide Probaiune / 67 4.3.1.4.PrezentareaactivitiidepracticdespecialitatencadrulServiciuluide Probaiune de pe lng Tribunalul Iai / 70 4.3.1.5. Instrumente de lucru / 71 4.3.2.Asistenasocialapersoanelorprivatedelibertate(lect.univ.drd.Ctlin Popescu, Carmen Matei - director adjunct Penitenciarul de Maxim Siguran Iai ) / 72 4.3.2.1.Prezentarea general a populaiei vulnerabile / 72 4.3.2. 2 Prezentarea instituiei penitenciare / 74 4.3.2.3.Serviciispecializatenrecuperareaireintegrareasocialapersoanelor private de libertate / 77 4.3.2.4 Specificul practicii de specialitate n unitaile de detenie / 81 4.3.2.5. Instrumente de lucru 4.3.3InspectoratulJudeeandePoliie-instituiecurolncombaterea delincvenei(asist.univ.drd.AdiTompea/ofiersociolog,inspectordePoliieAncaIftodi)/ 82 4.4. Asistena social a persoanelor vulnerabile la consumul de droguri i a celor dependentedeconsumuldedroguri(asist.univ.drd.AlexandruBodnariu,ExpertIrina Hazincop) / 84 4.4.1.Prezentareageneralagrupurilorint(nevoi,cauze,teoriigenerale explicative, dimensiuni ale interveniei sociale) / 84 4.4.2. Repere legislative / 95 4.4.3. Instituii specializate / 97 4.4.4. Metode i instrumente de lucru / 98 4.5.Asistenasocialapersoaneloraflatencutareaunuilocdemunc (lect.univ.drd.Roxana Ateoae) / 101 4.5.1.Prezentareageneralagrupurilorint(nevoi,cauze,teoriigenerale explicative, dimensiuni ale interveniei sociale) / 101 4.5. 2. Repere legislative / 103 4.5.3. Instituii specializate / 103 4.5.4. Instrumente de lucru / 106 4.6. Asistena social a persoanelor de vrsta a treia (expert Dana Pitulac) / 106 4.6.1.Prezentareageneralagrupurilorint(nevoi,cauze,teoriigenerale explicative, dimensiuni ale interveniei sociale) / 106 4.6. 2. Repere legislative / 107 4.6.3. Instituii specializate / 108 4.6.4. Instrumente de lucru / 108 Anexe/instrumente de lucru / 111 REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 8 9 INTRODUCERE Lucrarea de fa, censumeazinformaii teoretice n domeniul asistenei sociale, dar ioseriedeinstrumentedelucrunecesarenactivitateaasistenialreprezintunsuportutil studenilor,viitorilorspecialiti.Instrumenteledelucruaufostobinuteprinngduinai ajutorulexeperilorispecialitilorcolaboratoriaiUniversitiiPetreAndrei,Facultateade Asisten Social i Sociologie Acestghids-arealizatprinmuncacomunacorpuluiprofesoraldincadrulFacultii de Asisten Social i Sociologie. Utilizarea acestui ghid faciliteaz o mai bun nelegere de ctre studeni a obiectivelor propuse pe care le au de urmrit i aplicat, iar pentru coordonatorii activitilor constituie instrumentul de baz al ntregului proces. Ghidul de practic faciliteaz informarea general a studenilor cu privire la: scopul, obiectivele activitii, responsabilitile, instituiiledespecialitateiautoritilepublicelocalecareseconstituienparteneriai facultiisauceleresponsabilendomeniulasisteneisociale,metodele,tehnicilei procedurile specifice n activitatea de protecie a persoanelor sau grupurilor vulnerabile. Utilizareaghiduluivapermitestudeniloromaibunidentificareaoportunitiloriposibilelorlocuriundeacetiaipotdesfurapractica,prinomaibuninformareasupra grupurilor vulnerabile pe care fiecare le deservete. Ulterior, pe baza instrumentelor pe care le potregsinghid,studeniipotsurmreascmodulncareacesteapotfiaplicatepentru rezolvarea unor situaii date. Studeniivorfifamiliarizaincdelademarareaactivitiidepracticcu responsabilitilecarelerevinpetotparcursulsemestrelorianilordestudii,careserefer att la reguli generale de lucru, ct i la cerinele sau obligaiile specifice unui/unor centre de profil. Modalitatea n care se face evaluarea la finalul fiecrui semestru este precizat n acest ghid, mpreun cu toate condiiile de prezentare i susinere a colocviului, astfel nct studenii s fie informai nc de la nceput care sunt obligaiile profesionale sptmnale, pentru a face fa cerinelor finale. Sperm c acest ghid va constitui un reper semnificativ n formarea dumneavoastr ca viitori specialiti. Prof.univ.dr Doru Tompea REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 10 Regulament privind organizarea i desfurarea practicii 11 1.REGULAMENTPRIVIND ORGANIZAREA I DESFURAREA PRACTICII DE SPECIALITATE 1.1. Aspecte generale 1.Proiectarea, organizarea i desfurarea stagiilor de practic respect cerinele impuse deOrdinulnr.3955din09/05/2008,privindaprobareaCadruluigeneralde organizareastagiilordepracticncadrulprogramuluidestudiiuniversitarede licen,alegiinr.258/2007cuprivirelapracticastudeniloriaConveniei-cadru (anexat)privindefectuareastagiuluidepracticncadrulprogramuluidestudii universitare de licen. 2.Prezentulghiddepracticstabiletecadrulgeneraldeorganizareidesfurarea stagiilor de practic a studenilor din cadrul Universitii Petre Andrei din Iai. 3.Stagiuldepracticsedefinetecafiindactivitateadesfuratdestudenin conformitatecuplanuldenvmntnscopulverificriiaplicabilitiipracticea cunotinelor teoretice nsuite de acetia n cadrul programului de instruire. 4.Practicaesteodisciplinobligatorie,acreiduratminimestereglementatprin planuldenvmnt,curespectareanormelornvigoare.Durataunuistagiude practic este de 2 ore/sptmn. 5.Activitatea de practic este coordonat / monitorizat, la nivel de facultate. 6.ConformOrdinulnr.3955din09/05/2008,Anexa1Cadrulgeneraldeorganizare, Art. 1, termenii i noiunile folosite au urmtoarele semnificaii: 6.1.Stagiudepractic-activitateadesfuratdestudeni,nconformitatecu planuldenvmnt,carearedreptscopverificareaaplicabilitii cunotinelor teoretice nsuite de acetia n cadrul programului de instruire.6.2.Practicant-studentulcaredesfoaractivitipracticepentruconsolidarea cunotinelorteoreticesipentruformareaabilitilor,sprealeaplican concordan cu specializarea pentru care se instruiete.6.3.OrganizatoruldepracticesteUniversitateaPetreAndreidinIai,care desfoaractivitiinstructiv-educativeiformative,potrivitlegislaiei romne n vigoare. 6.4.Parteneruldepracticpoatefioinstituiacentralorilocalsauoricealt persoanjuridicdinRomnia,cedesfoaractiviticompatibilecu domeniiledeinstruirealestudenilordelaUniversitateaPetreAndreidin Iai, i care poate participa la procesul de instruire practic a studenilor.6.5.Cadrudidacticsupervizorestepersoanadesemnatdeorganizatorulde practic, care va asigura planificarea, organizarea i supravegherea desfurrii stagiului de practic.REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 126.6.Parteneruldepracticvadesemna,dinrndulcadrelordespecialitate,un Tutore,carevaasigurarespectareacondiiilordepregtireidobndirede ctrepracticantacompetenelorprofesionaleplanificatepentruperioada stagiului de practic.6.7.PracticasedesfoarpebazauneiConveniicadru,ncheiatentre Universitatea Petre Andrei din Iai, ca organizator de practic, partenerul de practic i practicant, conform modelului din ANEXA 1 (Convenia cadru). 1.2. Elemente organizatorice 1.Activitateadepracticesteinclusnplanuldenvmnt,esteobligatoriei constituie condiie de promovare.2.Activitateadepracticsedesfoarnbazaunortematicicadru,propusedectre cadrele didactice titulare.3.Listatematicilorcadruestecentralizatlaniveldefacultate,pentruperioadelede practic prevzute n planurile de nvmnt.4.Inacordcucadruldidacticresponsabildepractic,studeniipracticanipotalege oricare alt tematic specific domeniului de licen. 5.Cerinele generale cu privire la alegere locului de practic sunt urmtoarele: a)Activitateadesfurattrebuiesasigureaplicareanpracticacunotinelor teoreticedobnditencadrulactivitilordidacticeacademice.Activitile desfurate trebuie s fie relevante specializrii studentului la studii de licen. b)ncadrulstagiuluidepractic,studeniisuntobligaisrezolveotem,un proiect, cu relevan pentru una sau maimulte discipline prevzute n planul de nvmntalFacultiideAsistenSocialiSociologie,corespunztoare ciclului de nvmnt n care este nmatriculat studentul practicant, astfel: i.stagiile de practic desfurate n timpul anilor universitari I i II, se vor axa pe tematici cadru de la disciplinele prevzute n planul de nvmnt. ii.stagiiledepracticcorespunztoareelaborriilucrrilordelicen(practica anuluiIII),sevordesfuracorespunztortematiciialesepentrurealizarea proiectului de diplom sub coordonarea ndrumtorilor de proiect. 6.Alctuireagrupelordepracticsevoraveaobligatoriuavndnvedereurmtoarele principii:i.Ogrupdepracticnuvaputeacuprindemaimultde13practicani;depirea acestuinumrvafiposibilnumaincazulncarenumrulpartenerilorcucare FacultateadeAsistenSocialiSociologiearencheiateConveniicadrun respectivul an universitar;ii.PracticaniivorfirepartizaiuniformntretoiparteneriicucareFacultateade AsistenSocialiSociologiearencheiateConveniicadruinrespectivulan universitar; 7.Perioada de realizare a practicii: a)Stagiile de practic sunt prevzute n planurile de nvmnt i se vor realiza pe parcursul anului universitar. 8.Portofoliu de practic se stabilete de comun acord ntre cadrul didactic care a propus tema cadru, studentul practicant i tutorele desemnat de partenerul de practic. Regulament privind organizarea i desfurarea practicii 139.Portofoliul de practic va urmri detalierea tematicii cadru n funcie de domeniul de activitate i particularitile instituiei n care se va desfura stagiul de practic. 10.ReglementareaactivitiidepracticntreFacultateadeAsistenSociali Sociologie, studentul practicant i partenerul de practic se va realiza prin semnarea Conveniei cadru. 1.3. Obligaiile prilor ORGANIZATORUL DE PRACTIC Universitatea Petre Andrei din Iai, ca Organizator de practic, desemneaz cte un cadru didactic supervizor pentru fiecare program de practic, responsabilcuplanificarea,organizareasisupraveghereadesfurriipregtiriipracticea studenilor. 1.Cadruldidacticsupervizor,responsabiliidepractic,stabilesctematicadepractici competenele profesionale care fac obiectul stagiului de pregtire practic.2.Cadruldidacticsupervizor,responsabiliidepractic,urmrescinregistreaz prezenalaactivitateapracticantuluiisemnaleazeventualeleabatericonducerii facultii.3.EvaluareainotareafinalserealizeazdectreFacultateadeAsistenSociali Sociologie.4.n urma desfurrii stagiului de practic i al promovrii colocviului, organizatorul de practicvaacordapracticantuluinumruldecreditespecificatenprogramade nvmnt. CADRELEDIDACTICE/RESPONSABILULDEPRACTIClaniveldefacultateare urmtoarele atribuii: 1.FiecarecadrudidacticcunormadebazalaFacultateadeAsistenSociali Sociologie propune obligatoriu teme cadru de desfurare a practicii corespunztoare disciplinelor la care sunt titulari.2.Acceptprinsemnturportofoliiledepracticcareintegreazobiectivespecifice temelor cadru propuse. 3.Cadruldidacticsupervizor prevedeclarn protocolul de practiccerineleimetoda de evaluare. 4.Aduce la cunotina studenilor Ghidul de organizare i desfurare a practicii. 5.PropuneanualsprevalidareConsiliuluiAcademicalFacultiicalendarulde implementare a activitii de practic i urmrete implementarea acestuia. 6.Organizeaz i desfoar procedura de atribuire a locurilor de practic disponibile la nivelul programului de studiu, prin protocoale de practic ncheiate de ctre facultate. 7.Transmite la Decanatul facultii informaii centralizate cu privire la locul i perioada de desfurare a practicii studenilor. 8.Asigur condiiile corespunztoare organizrii i desfurrii colocviului de practic. 9.Faciliteazobinerealocurilordepracticpentrustudeni,prinncheiereade protocoale de practic cu instituiile/companiile de profil. 10.Noteazstagiuldepracticpebazaraportuluideevaluare iaprezentriiraportului de practic. REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 14 STUDENII 1.Studeniiauobligaiadeadesfuraactivitileprevzutenprograma analitic/portofoliul de practic, respectnd durata i perioada de efectuare a stagiului de practic stabilite de Facultatea de Asisten Social i Sociologie. 2.Studenii au obligaia s respecte regulamentul de ordine interioar al partenerului de practic i normele de protecie a muncii i de aprare mpotriva incendiilor, specifice activitiidesfurate.ncazulnerespectriiacestuiregulament,conductorul parteneruluidepracticirezervdreptuldeaanulaConveniacadru,dupce,n prealabil,aascultatpunctuldevederealpracticantuluiialtutoreluiiantiinat decanul Facultii de Asisten Social i Sociologie i dup primirea confirmrii de primire a acestei informaii.3.Prezena la practic este obligatorie. n caz de boal sau alte cauze obiective, practica se recupereaz, respectndu-se durata, fr a perturba procesul de pregtire teoretic.4.Practicantul are urmtoarele obligaii:i.deaseprezentalaparteneriilacareafostrepartizat,peparcursulntregii perioade a stagiului;ii.de a-i nsui cunotinele cerute prin programa analitic;iii.de a desfura activitii conform fiei disciplinei/portofoliului de practic;iv.de a respecta programul i regulamentul de ordine interioar al partenerului;v.de a respecta normele de protecie a muncii specifice activitii desfurate, dac este cazul;vi.de a ine un caiet de practic, n care va meniona: denumirea modulului de pregtire;perioadastagiului;competeneiabilitiexersate; activiti desfurate pe perioada stagiului. PARTENERUL DE PRACTIC are urmtoarele obligaii generale:1.Sdeinodotarecorespunztoarelogistic,tehnicitehnologic-necesar valorificriicunotinelorteoreticeprimitedepracticantncadrulprocesuluide instruire. 2.Vadesemnauntutorepentrustagiuldepractic,carevaasigurarespectarea condiiilor de pregtire i dobndirea de ctre practicant a competenelor profesionale planificate pentru perioada stagiului de practic.3.Sisprijinepestudenisdesfoareactivitileprevzutenprograma analitic/portofoliul de practic, punndu-lela dispoziie mijloacele necesare. 1.4. Recunoaterea i evaluarea stagiului de practic 1.Recunoatereastagiuluidepracticserealizeazprinacordareapunctelordecredit prevzute n planul de nvmnt. 2.Evaluarea activitii de practic: i.Lafinalulstagiuluidepractic,tutoreleelaboreazunraportdeevaluarea nivelului de dobndire a competenelor de ctre practicant. ii.Evaluareacompetenelordobnditedestudentnstagiuldepracticseface prin colocviu, desfurat n ultima zi a stagiului de practic. Regulament privind organizarea i desfurarea practicii 153.Stagiul de practic va fi recunoscut n cadrul colocviului de practic numai dac sunt ndeplinite urmtoarele condiii: i.existConveniacadruncheiatntrefacultate,studentipartenerulde practic; ii.studentul a lucrat ntr-un domeniu direct legat de specializarea sa, folosind i dobndindcunotinetehnicerelevantepentrupracticareaprofesieipentru care se pregtete, avnd ca referin portofoliul de practic; iii.studentulaprezentatactivitateadepracticiadoveditcunoaterea aspectelor prevzute n portofoliul de practic 4.RecunoatereastagiuluidepracticserealizeazprinacordareaECTSprevzuten planul de nvmnt, nota minim de promovare fiind 6 (ase). 5.La recunoaterea i evaluarea stagiului de practic de ctre studentul-practicant se va ine cont : a)Dacaufostparcursetoateactivitiledepracticprevzutenprograma analitic/portofoliul de practic; b)A fost respectat durata i perioada de efectuare a stagiului de practic stabilit de facultate; c)Prezentareancadrulcolocviuluidepracticaactivitilordesfuratepe parcursulstagiului de practic; 1.5. Dispoziii finale 1.PrezentulghiddeorganizareastagiilordepracticafostaprobatnConsiliul Academic al Facultii de Asisten Social i Sociologie 2.Prezentul ghid de practic poate fi modificat i completat prin hotrri ale Biroului SenatuluiUniversitateaPetreAndreiIaiialConsiliulAcademicalFacultii deAsistenSocialiSociologie,schimbrileputndintrainvigoaredinanul universitar urmtor. Conf.univ.dr. Tudor Pitulac REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 16 Cadrul general de organizare i desfurare a practicilor de specialitate 17 2.CADRUL GENERAL DE ORGANIZARE I DESFURARE A PRACTICILOR DE SPECIALITATE Profesiadeasistentsocialnecesitpregtireacomplexaviitorilorspecialitiprin mbinarea pregtirii teoretice cu pregtirea practic. Activitatea practiceste parte integrant a planului de nvmnt n asistena social la niveluniversitar.Totodatactivitateapracticreprezintunmoddelucruprinintermediul cruiastudeniibeneficiazdeposibilitateadeaintrancontactdirectialucrandiferite instituiideprofilsocial,aplicndastfelcunotineleteoretice,metodeleitehnicelen asistena social predate i dezvoltate la orele de curs. ntimpulactivitiipracticestudentulidentificaspecteleteoreticecareseregsescn anumite probleme sociale i utilizeaz cunotinele sub directa ndrumare a instructorului din instituieiacoordonatoruluidinparteaFacultiideAsistenSocialiSociologie.Intenia instruirii practiceeste antrenarea ntr- o experien integrativ educaie practic care s pregteasc studenii pentru o carier n asistena social. FacultateadeAsistenSocialiSociologie,delaUniversitateaPetreAndreidin Iai a conceput practica de specialitateastfel nct s respecte normele educaiei i s asigure formareaabilitilornecesareunuibunspecialist.Planificareainstruiriipracticeva corespunde, pe ct este posibil, nivelului de pregtire al studenilor. Acest proces va continua petotparcursulperioadeideinstruirepractic,existndoprogresiecorespunztoaren ateptrilestudenilor.Studentulvaaveaocaziasiacontactcudiferiteinstituiicuprofil social, avnd posibilitatea ca n timpul practicii acesta s se familiarizeze cu mediul de lucru dininstituiarespectiv,snveecumsifoloseascabilitilepersonaleiceanume trebuie dezvoltat sauevitat activitilor curente n domeniulasistenei sociale. De asemenea studentulvacunoatetoetecategoriiledebeneficiariaiserviciilorsociale,vanvaacums relaioneze i s comunice cu acetia n funcie de specificul problematicii lor. Relaionareacuacesteserviciiidiferiteletipurideclienioferstudentului posibilitateadeaexploralimiteleprofesionaleigreelilecarepotgenerasatisfaciisau insatisfacii profesionale ntr-o carier de asistent social. Prinactivitateapracticstudeniiauposibilitateadeaseimplicansarcini profesionale, experien care le ofer ocazia s dezvolte diferitecompetene: cunoaterearolurilorifunciilorserviciilorsocialealecomunitiiprinlocullorspecificde practic; aplicarea adecvat a conceptelorspecifice domeniului de asisten social; utilizareaunormetode,tehniciiinstrumentespecificeidezvoltareaunorabilitiprivind integrarea teoriilor i practicilor de asisten social; evaluarea, analiza i proiectarea activitilor de lucru nasistena social; dezvoltarea unor deprinderi n aplicarea rolurilor asistentului social; cretere a autocunoaterii , a autodisciplinei i identitii profesionale. REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 182.1.Organizarea general/planificarea practicii de specialitate ActivitateadepracticlaspecializareaAsistenSocialestecuprinsnplanulde nvmntcadisciplinobligatorie,peparcursultuturoranilordestudiiisedesfoar distinctnfiecaresemestru,cuobiectivespecificebinestabilite.Scopulacesteiaestedea asigurastudenilorcapacitateadeatestacunotineleteoretice,deaseinformaiexersan vederea pregtirii ca viitori specialiti. Studeniivorfifamiliarizaincdelademarareaactivitiidepracticcu responsabilitilecarelerevinpetotparcursulsemestrelorianilordestudii,careserefer att la reguli generale de lucru, ct i la cerinele sau obligaiile specifice unui/unor centre de profil. Astfel,organizareaactivitiidepracticesteconceputnformastagiilorsemestriale pentrufiecareandestudiu,cuunnumrdedouoresptmnal.Aceastaoferstudenilor posibilitatea de a corela baza teoretic acumulat la alte discipline din planul de nvmnt cu diversitatea activitilor din centrele, instituiile de specialitate i ONG-urile de profil.Facultatea de Asisten Social i Sociologie stabilete parteneriate cu instituiile locale de profil la nceputul anului universitar, n vederea asigurrii efecturii stagiilor de practic de ctre studeni, sub ndrumarea unui specialist propriu, dar i a unui cadru didactic. FacultateadeAsistenSocialiSociologiencheieanualcontractedecolaborarecu DireciaGeneraldeAsistenSocialiProteciaCopiluluidin Iai,respectivcuinstituiile aflatensubordineaacesteia,precumicuDireciadeAsistenComunitar,aflatn subordinea Primriei municipiului Iai.PoliiaMunicipiuluiIai,Penitenciarul,CPECAoferoportunitateastudenilordea cunoateprincipaleleactivitipecareledesfoar,precumiresponsabilitilecarerevin specialitilor din aceste domenii, n special pentru asistenii sociali. DincadrulONG-urilordeprofilsestabilescparteneriatecuaceleorganizaiicareau posibilitateadeaoferiinformaiireferitoarelaexperienandomeniu,saucazurispecifice unde studenii s devin partenerii asistenilor sociali care se ocup de instrumentare. Colectivuldecoordonareapracticiidespecialitatedincadrulfacultiiinformeaz studenii asupra modului de organizare a stagiilor i modulelor de practic, att la avizier, ct iprinorganizareaunorsesiunideinformare,attlanceputulanuluictilanceputul semestrelor. nprimasptmnafiecruisemestrustudeniivordepune,nscris,lasecretariatul facultii,opiuneadenscrierepentruunanumitlocdepractic,nlimitalocurilor disponibile, conform conveniilor ncheiate. Pentru lrgirea ariei de acumulare de informaii i experienpeperioadapracticiidespecialitate,serecomandalegereadiferitelorcentrede practic,darnumaidelaunsemestrulaaltulinuntimpulacestuia.negalmsur, studeniipotoptapentruacelailocdepracticatuncicndacetiaintenioneazs-i efectueze lucrarea de licen n acel domeniu. Activitateafiecruicentrudepracticestecoordonatdeuncadrudidacticdincadrul FacultiideAsistenSocialiSociologie,careineevidenanscrierilor,participrii studenilor la toate aciunile organizate i pune la dispoziia studenilor instrumentele de lucru specifice. conf.univ.dr. Anca Tompea Cadrul general de organizare i desfurare a practicilor de specialitate 192.2.Desfurarea activitii de practic 2.2.1. Anul I 2.2.1.1.Scopul 2.2.1.2.Obiectivele 2.2.1.3.Activitatea i coninutul acestora 2.2.1.4.Evaluare 2.2.1.1.Scop-familiarizareacuspecificulprofesieideasistentsocialncontextul tiinelor socio-umane.2.2.1.2. Obiective Accentulvafipuspeinvestigareaserviciilorsociale,astfelnctnsemestruI, studentul desfoar o practic de contact, participnd la vizite sptmnale n instituii, vizite ce vor avea ca obiective: familiarizareacuunitiiinstituiispecializatenproteciasocial,instituii guvernamentale i neguvernamentale; cunoaterea roluluiacestora n sprijinireapersoanelor aflate n dificultate; cunoaterea categoriilor de servicii i prestaii sociale din perspectiva legislaiei n semestrul II , anul Istudentul are opiunea de a alege locul de practic. n aceast perioad, eltrebuie : s cunoasc rolul asistentului social (responsabiliti, sarcinii observareamodului de lucru al asistentului social) i relaiile cu ali profesioniti din sistem ;sasisteladiferitetipurideactiviti(documentare,diagnostice;recuperatorii;de integrare etc.) s tie s definineasc grupul int (caracteristici generale, nevoi, probleme); s-i nsueasc structura unui dosar social, s tie care sunt procedurile de lucru, s cunoasc n ce const un raport de ntrevedere, o analiz a documentelor, a dosarelor, un ghid de interviu, de observaie 2.2.1.3.Activitatea i coninutul acestora nanulIpracticadespecialitatesedesfoardifereniatpentrufiecaresemestru. Astfel, n semestrul I studenii parcurg un modul de practic de contact, iar n semestrul II un modul aplicat ntr-un centru de practic de specialitate pus la dispoziie de ctre Facultatea de AsistenSocialiSociologie,saunurmaalegeriiprineforturipropriiauneiinstituii guvernamentale sau nonguvernamentale. Fiecare modul are durata unui semestru. nsemestrulIstudentulvaparticipalavizitelesptmnale,dupuncalendarstabilit anterior,ndiverseinstituiidespecialitate,deproteciesocialsauorganizaii REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 20nonguvernamentale.nacestfel,coordonatoruldepractic,carevaorganizagrupelei graficuldeplasrilor,vafacilitafamiliarizareastudenilornctmaimulteinstituii guvernamentaleineguvernamentalenvedereaidentificriituturorcategoriilordeservicii sociale. Scopul acestor vizite este de a sprijini studenii pentru o mai bun cunoatere a roluluiacestoransprijinireapersoaneloraflatendificultate,precumiacategoriilordeserviciii prestaii din perspectiva legislaiei sociale. n semestrul II se pune accent pe o practic de cunoatere a rolului asistenilor sociali ninstituiile de profil (responsabiliti, sarcini i observarea modului de lucru i relaiile cu ali profesioniti din sistem). Pentruoactivitatectmaieficient,lanivelulFacultiideAsistenSociali Sociologiesuntstabilitecontractedecolaborarecucelemaireprezentativeunitide specialitate n domeniul asistenei sociale, precum i cu cele mai active ONG din comunitatea local. Studenii au posibilitatea astfel, s opteze pentru unul sau mai multe locuri de practic n cadrul unui semestru, dintre cele care sunt puse la dispoziie, unul dintre acestea devenind obligatoriu. n aceast perioad, studenii vor participa la activiti de intervievare, comunicare interpersonalilucrungrup,ndrumaidecteuncadrudidacticdincadrulFacultiide Asisten Social i Sociologie pentru fiecare loc de practic.Aceast practicde cunoatere urmrete s ofere studenilor posibilitatea dea observa nmoddirectorganizareaifuncionareainstituiilordeprofil,precumifelulncare asistenii sociali lucreazcubeneficiarii . Urmnd acest demers studentul va fi capabil s-i dezvolte o mai bun capacitate de analiz a studiilor i materialelor unui caz, de identificare i prioritizareacazurilor,sfiecapabilsntocmeascdocumentaianecesarpentrudosarele specifice,adreseitrimiteripotrivitepentruceicaresolicitdiverseserviciiiscunoasc rolul asistentului social n societate i relaiile cu ali profesioniti din sistem. 2.2.1.4. Evaluare Lasfritulfiecruisemestru,coordonatorulvafaceevaluareaactivitilordepractic desfurate de ctre studeni, prin intermediul colocviilor. n anul I, evaluarea se va face difereniat pe cele dou semestre. Astfel, n semestrul I, n urma desfurriipracticiidecontact,studeniivordemonstracauacumulatcunotinei informaiireferitoarelamodulcumesteorganizatlanivellocalactivitateadeasisten social, care sunt principalele instituii, guvernamentale i nonguvernamentale, modul n care funcioneaz colaborarea dintre acestea, etc. La colocviu acetia trebuie s demonstreze c au nelescareesterolulasistentuluisocialpentrucategoriiledepersoanecuriscdeexcluziune socialicaresuntserviciilesocialecarepotveninsprijinulacestora.Fiecarestudentva prezenta un dosar care va conine: raport de activitate pe fiecare zi de practic (vezi anexa 2) fieleinstituiilorvizitate;serecomandvizitareaunuinumrctmaimarede instituii (cel puin 7 instituii). LasfritulsemestruluiIIstudeniivordemonstracauasimilatcunotinele referitoare la fia postului asistentului social, modul n care sprijin grupul int care necesit protecie social i este capabil s instrumenteze un dosar social. Fiecare student va prezenta un dosar care va conine : Cadrul general de organizare i desfurare a practicilor de specialitate 21raport de activitate pe fiecare zi de practicfiele instituiilor vizitate (vezi anexa 3) prezentarearoluluiasistentuluisocialninstituiadepractic(descrierea responsabilitilorisarcinilorasistentuluisocialconformfieipostuluiia standardelorocupaionaleexistente;completarearapoartelordeactivitate(attdup ntlnirile cu clientul, ct i dup ntlnirea cu asistentul social) prezentareaunorinstrumenteiproceduridelucruninstituiadepractic (raportdentrevedere,analizadocumentelor,prezentareaunuighiddeinterviu,de observaie ) ataarea lor la dosar; prezena pe durata practicii este obligatorie.NOT:Studeniicarelucreaznsistemuldeasistensocialtrebuiesvizitezeialteinstituiidin sistemul de asisten social, n afar de instituia n care lucreaz. 2.2.2. Anul II 2.2.2.1.Scopul 2.2.2.2.Obiectivele 2.2.2.3.Activitatea i coninutul acestora 2.2.2.4.Evaluare 2.2.2.1. Scop analiza problemelor sociale i cunoaterea unor instrumente de lucru 2.2.2.2.Obiective nanulII,studentulareposibilitateascunoscactivitateaspecificuneiageniide servicii sociale, pe baza opiuniisale. n acest sens, accentul n activitatea practic trebuie pus pectigareauneinelegerisuperioareasistemuluidebunstaresocialdinRomnia,pe asimilarea teoriilor i practicilor folosite de instituia n care activeaz, studentul desfurnd astfel o practic de cunoatere i exersare a metodelor i tehnicilor sociale. nacestanstudeniivorfiiniiaiivorasimiladeprinderidebaznintervievare, comunicare interpersonal i lucru n grup. Astfel, aceststagiu de practic va avea n vedere urmtoarele obiective : cunoaterea strategiilor, metodelor i tehnicilor de investigare i intervenie social utilizate n centrele de practic; dezvoltareaabilitilordeintervievare,comunicareinterpersonalilucrun grup; deprinderea modalitii de a faceadrese i trimiteri potrivite pentru clienii care au nevoie de diverse servicii; cunoatereaorganizriiifuncionriisistemuluideasistensocialdin Romnia, la nivel central i local. ActivitateastudentuluidinanulII,semestrulIIsedesfoartotpebazaopiuniisale, acestadesfurndopracticdeexersare,avndacumposibilitateasaplicecunotinelei deprinderile asimilate pn la momentul respectiv. Studentul trebuie s fie capabil s analizeze problemelesociale,cauzelelorisncerceslepunnlegturcudiferiteprogramei REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 22politicideasistensocial.Totodat,nacestandestudiuarelocimplicareadirecta studentuluinasistareapersoaneloraflatendificultate,lucrudirectcuclientul(asistenn diferiteetapedepistare,criz,susinere,urmrire).Dobndireaiexersareacapacitiide elaborareaunuistudiudecazcomplex,nsuireavalorilorspecificeprofesiunii(toleran, solidaritate, implicare, responsabilitate, confidenialitate) sunt alte elemente pe care studentul din anul II le asimileaz.Aadar activitatea practic din anul II, semmestrul II se bazeaz pe urmtoarele obiective: elaborareaunui studiu de caz complex (lucru direct cu clientul, asisten n diferite etape: identificare; analiza situaiei; intervenia n criz; susinere; monitorizare etc.); (vezi anexa 22) aplicareadiferitelorstrategiideinterveniespecializat,determinareanevoilor clienilor pe termen scurt i lung, att la nivel individual ct i familie sau grup; cunoatereaorganizriiifuncionriisistemuluideasistensocialdin Romnia, la nivel central i local; nsuirea valorilor profesiei de asistent social (toleran; confidenialitate; respect; implicare etc.). 2.2.2.3. Activitatea i coninutul acestora nanulIIsedesfoarpracticadeexersare,attpentrusemestrulI,ctipentru semestrulII,perioadncarestudentulvaaveaposibilitateasaplicecunotinelei deprinderile asimilate n anul anterior. Astfel, n semestrul I studentul trebuie s fie capabil s analizezeproblemelesociale,sidentificecauzelelorislecorelezecudiferitepolitici sociale i programe de asisten social. Activitatea propriu-zis este cea de implicare direct a studentuluinasistareapersoaneloraflatendificultate,lucruldirectcuclientul(asistenn diferite etape: depistare, criz, susinere, urmrire), cu sprijinul specialitilor care se ocup de cazuri sau de diferitele probleme sociale i sub directa ndrumare a coordonatorului de practic dinparteacatedrei.nsemestrulII,ncadrulpracticiidespecialitatesevapuneaccentulpe dobndireaiexersareacapacitiideelaborareaunuistudiudecazcomplex,nsuirea valorilorspecificeprofesiunii:toleran,responsabilitate,confidenialitate.ncadrulacestor stagii de practic se va ine cont de dezvoltarea capacitilor de aplicare a diferitelor strategii de intervenie specializat, de identificarea nevoilor clienilor pe termen scurt i lung, att la nivel individual ct i familie sau grup. Pornindu-sedelaexperienateoretic,dariceapracticacumulatncei2ani,studentul trebuie s nceap s-i asume responsabilitatea propriei pregtiri profesionale,fiind implicainmuncadeteren,activitatedirectcuclienii,constndnadunareadatelor beneficiarilor serviciilor de asisten social, sub atenta ndrumare a instructorului de practic. 2.2.2.4. Evaluare Evaluarea practicii din anul II, att pentru semestrul I, ct i pentru semestrul II, va aveanvederemodulncarestudeniiauprobatmetodeleitehnicilesocialencentrelede practic n care au activat. La sfritul anului, studenii vor cunoate ct mai multe instrumente istrategiipecarelevorputeaaplicanfunciedenevoilegrupurilorcaresolicitsprijinn centrul/centreledepractic.InsemestrulI,fiecarestudentvaprezentaundosarcareva conine: Cadrul general de organizare i desfurare a practicilor de specialitate 23raport de activitate pe fiecare zi de practic (vezi anexa 2) prezentarea unor anchete sociale. (vezi Anexa 4, 14, 15) NOT : Se recomand prezentarea a minim 3 anchete sociale (beneficiari de diferite categorii sociale). n semestrul II, fiecare student va prezenta un dosar care va conine:raport de activitate pe fiecare zi de practic (vezi anexa 2) prezentareaunorstudiidecaz(realizareastudiilordecazdupcerinele coordonatorului i ndrumtorului de practic.(vezi anexa 22) Acolo unde nu se pot realiza cel puin 3 studii de caz - beneficiari de diferite categorii sociale,obiectivele vor fi completate cu analize mai ample asupra grupului int sau se vor stabili alte obiective mpreun cu ndrumtorul de practic. 2.2.3. Anul III 2.2.3.1.Activitatea de practic 2.2.3.1.1.Scopul 2.2.3.1.2.Obiectivele 2.2.3.1.3.Activitatea i coninutul acestora 2.2.3.1.4.Evaluare 2.2.3.1.1 Scop- folosirea cu uurin a diferitelor strategii i intervenia n comunitate pentru rezolvarea problemelor sociale a persoanelor aflate n situaie de criz. 2.2.3.1.2 Obiectiven anul III ,studentul poate s-i aleag locul de practic n funcie de interesul artat nrealizarealucrriidelicen.Einceps-idefineascroluldeviitoriasistenisociali desfurnd opractic deintervenie.Astfelstudentulvaficapabils-iasumeomaimare responsabilitate profesional i s realizeze ndatoriri mai complexe dect n anii anteriori. Elementele de noutate se refer la faptul c studentul din anul III trebuie s tie: realizarea unui proiect de intervenie, conceperea unor planuri de caz cu scopuri i obiective bine stabilite i s urmreascevoluia diferitelor cazuri.interveniepeterenfcndviziteperiodicelacazurilesocialenfunciede problemele descoperite,realizarea unor planuri de aciune mpreun cu persoanele asistate. REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 242.2.3.1.3 Activitatea i coninutul acestora nanulIIIseiniiaziseaplicactivitidepracticdeinterveniecareaucascopsprijinirea studentului n alegerea i definitivarea lucrrii de licen. n egal msur n aceast perioad studenii se pot orienta ctre un anumit domeniu al asistenei sociale pentru definirea roluluideviitorispecialitindomeniu.LasfritulsemestruluiIstudeniitrebuiesfie capabili s realizeze un proiect de intervenie, s conceap planuri cu scopuri i obiective bine stabilite,smonitorizezediferitecazuri.ActivitiledepracticdinsemestrulIIsunt planificateexclusivpedefinitivarealucrriidelicen.Studeniivorfisprijiniiiconsiliai pentrudefinitivarealucrrilor,respectivpentruselectarea,prelucrarea,interpretareai valorificareainformaiiloridatelorcarevorfacepartedinlucrareadelicen.Aceste activiti susin i vin n sprijinul parcurgerii planului de lucru stabilit de ctre coordonatorul tiinific al lucrrii de licen. Practicadinacestanurmretecastudentulstreacdelaimplicareanadunarea datelor cu privire la clieni,la etapa de intervenie, demonstrnd c tiu s aplice metodele i tehnicile de intervenie n asistena social. 2.2.3.1.3 Evaluare Petoatduratapracticii,darmaialesnanulIII,studeniivorfisprijiniinalegereatemei pentrulucrareadelicen.InanulIII,evaluarealasfritulsemestruluisevafacepebaza unui dosar care va conine:raport de activitate pe fiecare zi de practic (vezi anexa 2) realizarea unor programe de intervenie individualizate ( prezentarea a minim 3 programe de intervenie individualizate) . (vezi anexa 13, 19) fiecare student vaprezenta iplanul de lucru al lucrrii de licen, pe care acetia l-au putut aplica la locul de practic ales, sau a unui plan de intervenie. 2.2.3.2 Pregrirea lucrrii de licen nanulIII,semestrulalII-lea,activitateadepracticastudenilorarelegaturii gseteaplicabilitatenlucrareadelicen.Astfel,privindelaborarealucrriidelicen, studentul trebuie s aib n vedere cteva coordonate. AcestecoordonatefacpartedinProceduradelicenpentrusesiuneaiulie2010, aprobat n data de 21 ianuarie 2009,elaborat de conf.univ.dr.Tudor Pitulac. Etapele pregtirii examenului de licen Etapelecaretrebuieparcursedefiecarestudentpentruparticiparealaexamenuldelicen sunt urmtoarele: 1. Alegerea de ctre student a cadrului didactic coordonator (studenii vor alege din lista cadrelordidacticecarepotcoordonalucrridelicen;listaestedisponibillasecretariatul fiecrei faculti).Cadrul general de organizare i desfurare a practicilor de specialitate 252.Solicitareaacceptuluiscrisalcadrudidacticcoordonator(peocereretipprintatsau printr-un e-mail, fax etc.). 3.Stabilirea,mpreuncucoordonatorul,atemei(titlului)lucrrii.Pentrualegereaunei temepotrivite,studeniitrebuiesaibnvederefaptulcsepleacmaintidelaun domeniu general, se identific apoi o dimensiune relevant a acestuia, dup care se formuleaz titlul,astfelncttemasfieclarsubsumatdomeniuluidelicen.Sepotsolicitadela secretariate listele cu temele orientative propuse de fiecare cadru didactic coordonator. Trebuie avut n vedere faptul c exist un numrmaxim de lucrri ce poate fi coordonat de un cadru didactic. 4.Depunereadectrestudent,laSecretariatulfacultii,acereriicutitlullucrriii numele coordonatorului (cererea va avea n mod obligatoriu avizul coordonatorului).5. Stabilirea, mpreun cu coordonatorul, a structurii lucrrii de licen. Studenii trebuie s aib n vedere urmtoarele aspecte: a) structura general a unei lucrri cuprinde:oparteintroductiv,ncaresesubliniazmotivaiaalegeriitemei,precumirelevana temei; opartencareseprezintteoriilerelevantedinariaproblematicalucrriidelicen, prezente n lucrri de referin ale literaturii de specialitate romneti i strine; opartededicatcercetriiproprii(cuipoteze,metodologie,derulare,rezultate, interpretare); opartencareserealizeazinterpretarearezultateloriseevalueazvalidareaipotezelor iniiale ale lucrrii; o parte dedicat concluziilor generale; bibliografia general; opartececuprindeanexelerelevante(instrumente,graficeimportante,actenormative .a.); b)untitlubineformulatvaconineattconceptelecarevorjalonaprincipalelecapitoleale tezei, ct i direcia esenial a cercetrii;c)coordonatoriinuvoracceptatitluriinicistructuritrimisepurisimpludestudeni,fr discutarea lor critic;d)numrulminimdepaginialuneilucrridelicenestede50(exceptndanexele),iar ponderea prii aplicative n totalul lucrrii trebuie s fie de aproximativ 30-50%. 6.Identificareabibliografieiidocumentarea.Studeniitrebuiestiec,pentruorice lucraredelicen,estenecesarutilizareauneibibliografiirelevantecalitativisuficiente cantitativ.nprincipiu,trebuiessefoloseascnmodrealcelpuin15lucrriindicatela bibliografie, cu date de apariie ct mai recente posibil; dintre lucrrile indicate, cel puin dou trebuie s fie enciclopedii sau tratate de specialitate; pe lng aceste lucrri, trebuie indicat un numrdeaproximativcincisite-urirelevantepentrudomeniullucrriidelicen. Coordonatorii trebuie s descurajeze tendina de a fi indicate n bibliografie lucrri care nu au fost consultate de student. Documentarea este etapa n care studentul ordoneaz bibliografia relevantioparcurge,nvederearedactriicapitolelorteoreticeiaconceperiicercetrii practice. 7.Redactareapriiteoretice.Redactareapriiteoreticefaciliteazlmurireaipotezelor lucrrii i previne lansarea n cercetri care au fost deja realizate n comunitatea tiinific.8.Pregtireapriipracticepresupune:definireastrategieidecercetare,ametodelori tehnicilor adecvate temei, construcia instrumentelor de cercetare i validarea lor. 9. Realizarea prii practice. 10. Analiza i valorificarea rezultatelor cercetrii. REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 2611.Redactareaformeifinalealucrriiitehnoredactareaacesteia,curespectarea urmtoarelor norme: dimensiunea paginii: A4; margini:Top(sus)2,5cm;Bottom(jos)2,5cm;Left(stnga)3cm;Right(dreapta)2,5 cm; font (caracter): Times New Roman; size (dimensiune): 12; line spacing (spaiere): 1,5 lines (rnduri); vor fi indicate n bibliografie doar crile citate n lucrare;prelurile identice de text din materialele consultate vor fi obligatoriu indicate cu ghilimele icutrimiterebibliografic;estedepreferatsnuexistemaimultdedoucitate(maximum patru/cinci rnduri) pe o pagin; prelurileideilordinmaterialeleconsultate(cureformularealordectrestudent)vorfi urmate,lafinalulparagrafului,deindicareasursei,frsfieobligatorieindicarea paginii/paginilor; sistemul de citare va fi stabilit de comun acord cu cadrul didactic coordonator;12.Obinereaacceptuluiscrisdinparteacadruluididacticcoordonatorpentru printarea, legarea i depunerea lucrrii. Se va printa versiunea lucrrii aprobat explicit de coordonator;printareasevafacepefoidedimensiuneA4,utilizndu-seosingurfa; modelul de copert se gsete n Anexa 1; modelul paginii de gard (prima pagin) se gsete nAnexa2;informaiiledepecopertsevorregsiidenticipepaginadegard,darpe aceasta din urm va fi indicat i titlul lucrrii. 13.nvedereasusineriilucrriidelicen,studeniipotrealizaunsuportelectronicn format ppt (Power Point). Prezentarea power point este un sprijin relevant n prestaia n faa comisiei.Structurageneralauneiprezentripowerpointpentrulucrareadelicen,cu aproximativ 15 slide-uri, este urmtoarea: slide-ul1conineinformaiilerelevantepentruidentificarealucrrii,aacumaparpe pagina de gard a lucrrii; slide-ul2conineinformaiilerelevantepentrustructuralucrrii(titlurilecapitolelori, eventual, a ctorva dintre cele mai importante subcapitole); slide-ul3prezintlanivelgeneralideeadebazalucrrii(legatdetitlulacesteia)i motivaia alegerii temei; slide-urile4-7prezintparteateoreticteorii,concepii,abordrialeproblematicii urmrite;ATENIE!fiecarestudenttrebuiesfienmsursrspundntrebrilor comisiei viznd cunotinele teoretice din domeniul n care este inclus tema lucrrii;slide-ul8prezintdesign-ulgeneralalpriipractice(cercetarea)ipuneneviden legtura acesteia cu partea teoretic i cu ceea ce reiese din titlul lucrrii; slide-ul 9 include informaii despre ipotezele ce au stat la baza cercetrii; slide-urile10-13(lanevoiepotfiinclusectevaslide-urinplus)prezinttabele,grafice realizate pe baza datelor culese etc.; slide-ul 14 reia ipotezele din perspectiva rezultatelor i arat dac au fost sau nu validate; slide-ul 15 va conine concluziile generale ale lucrrii. Lect.univ.drd Ana Maria Lzrescu Structura sistemului de servicii sociale n Romnia 27 3. STRUCTURA SISTEMULUI DE SERVICII SOCIALE N ROMNIA n Dicionarul de Politici Sociale serviciile sociale sunt definite cainstrumente de realizareaunorobiectivesociale,denaturredistributiv,reprezentndaceleservicii publice care au drept scop creterea bunstrii sociale1

Aliautoriconsidercserviciilesocialereprezintactivitileasistenilorsociali sau ale altor profesioniti care ajut oamenii s previn dependena, s consolideze relaiile de familie i s restabileasc funcionarea social a indivizilor, familiilor i comunitilor 2

nlegislaiaromneascnvigoare,serviciilesociale,suntdefinitecaansamblul complexdemsuriiaciunirealizatepentruaraspundenevoilorsocialeindividuale, familialesaudegrup,nvedereapreveniriiidepiriiunorsituaiidedificultate, vulnerabilitate sau dependen pentru prezervarea autonomiei i proteciei persoanei, pentru prevenireamarginalizriiiexcluziuniisociale,pentrupromovareaincluziuniisocialein scopul creterii calitii vieii3

3.1 Reglementarea sistemului de servicii sociale Anul2001aconstituitpasuldecisivncreareacoereneilegislativeiinstituionale fiind adoptat Legea nr.705/2001 privind sistemul naional de asisten social, act normativ care deschide calea reformei i dezvoltrii sistemului naional de asisten social.n 2003 a fost elaborat i adoptat prin Ordonana de Guvern nr. 68/2003 proiectul de actlegislativprivindsistemuldeserviciisocialedinRomnia,proiect-cadruprivind reglementareadinpunctdevedereinstituionaliadministrativaorganizriiifurnizrii serviciilorsociale.Nouareglementarevizacuprioritateprocesuldedescentralizarea serviciilorpublicenRomniaistabileadinperspectivacategoriilordeserviciisociale, precumiaresurselorumanei,maiales,financiare,atribuiileautoritiloradministraiei publicecentraleilocale.nurmaevalurilordetereniafeed-back-uluiautoritilor implicate n domeniu, a fost iniiat procesul de revizuire a acesteia, fiind adoptat Ordonana Guvernului 86/2004. Deasemenea,nLegeanr.272/2004aufostmenionateatttipuriledeservicii destinatepreveniriiseparriicopiluluideprini,ctimsuriledeproteciespeciala copilului care a fost temporar sau definitiv separat de prini. La sfritul anului 2005 a fost adoptat Strategia naional de dezvoltare a serviciilor sociale HG 1826/2005, prin care se stabilesc liniile directoare, precum i cadrul instituional nscopulcreriiunuisistemunitaricomprehensivdeserviciisociale,capabilsasigure

1Luana, M.Pop, Dicionar de politici sociale, Editura Expert, Bucureti, 2002, p.720 2Robert, Parker,The Social Work Dictionary, Maryland: NASW, 1988, p.1543 O.G.68/2003, art.1 REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 28incluziuneasocialatuturorcategoriilorvulnerabile,precumiscontribuielacreterea calitii vieii persoanei. Legea47/2006reprezintreperulnormativcarereglementeazfuncionarea, organizareaifinanareasistemuluinaionaldeasistenasocialdinRomnia. Laoraactual, funcionareainstituiilorpubliceiprivatedeasistensocialeste reglementatprinlegislaia-cadrunaional(Legeanr.47/2006iOG86/2004)care furnizeaz servicii sociale i asigur supraveghere i ngrijire cu titlu permanent sau temporar, cu ori fr gzduire. LegeastipuleazcMinisterulMuncii,SolidaritiiSocialeiFamiliei(nprezent MinisterulMuncii,FamilieiiProtecieiSociale),autoritileacestuiaialteinstituii subordonate, ar trebui s elaboreze politicile de gestionare i coordonare a sistemului naional deasistensocial.Deasemenea,acesteinstituiipromoveazdrepturilefamiliei,copilului, persoanelornvrst,persoanelorcuhandicapialealtorpersoanecareaunevoiedeajutor dinpunctdevederefinanciaritehnic,deoareceprogrameledeasistensocialvizeaz acestecategoriidepersoane.Legeanr.47/2006areglementatstructurainstituionalpentru un sistem coerent i coordonat n domeniul asistenei sociale. Prin prevederile acestei legi, n anul2007s-ademaratnfiinareactorvanoiinstituii:InspeciaSocial,avndcascop controlulimplementriilegislaieindomeniuprecumiinspectareaactivitiiinstituiilor implicatenasistensocial;AgeniaNaionalpentruPrestaiiSociale,instituie subordonatMMFPS,pentruasigurareaunuisistemunitardeplatigestiuneatuturor prestaiilorsociale;ObservatorulSocialcuscopulcreteriicapacitiiMMFPSdeadefini politicisocialeadecvateidealuadeciziicareseadreseaznevoilorfamiliilorigrupurilor vulnerabile din Romnia. 3.2 Clasificarea serviciilor sociale Serviciile sociale au caracter primar i caracter specializat i se acord n instituii de asisten social (cu sau fr gzduire) sau la domiciliul beneficiarului. Serviciilecucaracterprimarsuntcelecareaudreptscopprevenireasaulimitarea unor situaii de dificultate ori vulnerabilitate, care pot conduce la marginalizare i excluziune social. Acestea constau n: -activiti de identificare a nevoii sociale individuale, familiale i de grup; -activiti de informare despre drepturi i obligaii; -msuri i aciuni de contientizare i sensibilizare social; -msuri i aciuni de urgen n vederea reducerii efectelor situaiilor de criz; - msuri i aciuni de sprijin n vederea meninerii n comunitate a persoanelor n dificultate; -activiti i servicii de consiliere; - msuri i activiti de organizare i dezvoltare comunitar n plan social pentru ncurajarea participrii i solidaritii sociale; -oricealtemsuriiaciunicareaudreptscopprevenireasaulimitareaunorsituaiide dificultate ori vulnerabilitate, care pot duce la marginalizare sau excluziune social. Serviciilecucaracterspecializataudreptscopmeninerea,refacereasau dezvoltareacapacitilorindividualepentrudepireauneisituaiidenevoiesocial.Acestea constau n:-recuperare i reabilitare; - suport i asisten pentru familiile i copiii aflai in dificultate; -educaieinformalaextracurricularpentrucopiiiaduli,nfunciedenevoiafiecrei categorii; -asistenisuportpentrupersoanelevrstnice,inclusivpentrupersoanelevrstnice Structura sistemului de servicii sociale n Romnia 29dependente; -asisten i suport pentru toate categoriile de beneficiari; - sprijin i orientare pentru integrarea, readaptarea i reeducarea profesional; - ngrijire social-medical pentru persoanele aflate n dificultate, inclusiv paleative pentru persoanele aflate n fazele terminale ale unor boli; - mediere social; - consiliere n cadru instituionalizat, n centre de informare i consiliere; -oricealtemsuriiaciunicareaudreptscopmeninerea,refacereasaudezvoltarea capacitilor individuale pentru depirea unei situaii de nevoie social. Serviciiledengrijiresocial-medicalreprezintuncomplexdeactiviticarese acord n cadrul unui sistem social i medical integrat, care au drept scop principal meninerea autonomiei persoanei, precum i prevenirea agravrii situaiei de dependen.Serviciilesocialeseacordlasolicitareapersoanei,afamilieiacesteiasaua reprezentantuluilegal,nurmasemnalriiuneisituaiidenevoiesocialdectreoricealt persoan , precum i din oficiu. Principalele categorii de persoane crora li se adreseaz serviciile de ngrijire social-medical sunt persoanele vrstnice, persoanele cu handicap, bolnavii cronici, persoanele care sufer de boli incurabile, copiii cu nevoi speciale, persoanele victime ale violenei n familie. Principiile care stau la baza acordrii serviciilor socialesunt: a) respectarea individualitii fiecrei persoane; b) respectarea libertii de a alege serviciul social n funcie de nevoia social; c) asigurarea accesului la servicii sociale n condiii de tratament egal prin excluderea privilegiilor i eliminarea oricrei forme de discriminare; d) asigurarea de servicii de calitate, accesibile, flexibile, adaptate nevoilor sociale; e)asigurareadrepturiloriasiguraneibeneficiarilor,protejandnacelasitimpiinteresele acestora, dar i pe cele colective ale comunitii; f)asigurareaaccesuluilainformaiileprivinddrepturilefundamentale,msurilelegalede protecie, precum i posibilitatea de contestare a deciziei de ne/acordare a unor servicii sociale; g) respectarea vieii intime a persoanei; h) respectarea confidenialitii; i)dezvoltareaparteneriatuluidintreprtileimplicatenprocesuldeacordareaserviciilor sociale i beneficiarii acestora. 3.3 Etape, metode, tehnici i instrumente utilizate n procesul de acordare a serviciilor sociale Procesul de acordare a serviciilor sociale cuprinde urmtoarele etape principale1:Evaluarea iniial a nevoilor sociale, individuale sau de grup Evaluarea iniial se efectueaz de ctre asistentul social sau persoana responsabil din cadrul serviciuluipublicdeasistensocialiaredreptscopidentificareanevoilorindividualesau degrupalebeneficiaruluiiprezentarealorsubformaunuiplanindividual.Secompleteaz

1MMFES,Manualpentruimplementareapoliticilorsocialeadresatpersonaluluidespecialitate,n cadrulproiectuluintrireacapacitiiMinisteruluiMuncii,FamilieiiEgalitiideansendomeniul asistenei sociale, Bucureti, 2008, pp. 14 16; REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 30fiadeevaluareiniialisedeterminnivelulresurselorcevorfiangajatepentruevaluarea ulterioar.Fiadeevaluareiniialpoatefipus,deasemenea,ladispoziiacadrelordin spitale,dispensare;coli,grdinie,vaficompletatdectreacesteaitrimis instituiei/organizaiei furnizoare de servicii sociale ca o prim modalitate de referire a cazului. Elaborarea planului de intervenie Planul de intervenie cuprinde msurile necesare soluionrii situaiei de risc social, respectiv acordarea de prestaii sociale precum i alte msuri prevzute de legislaia n vigoare. Esteprocesulprincarenelegemnevoilefiecruibeneficiari,nfunciedeacesteaide prioriti,oferimserviciilesocialeconformunuiplandeservicii(carecuprindeiprestaiile sociale n bani). Evaluarea complex de ctre o echip interdisciplinar n condiiile n care evaluarea iniial evideniaz existena unor situaii complexe pentruacrorrezolvareseimpuneparticipareamaimultorprofesionitisauinstituii specializatendomeniulmedical,educaionaletc.sevarecomandaefectuareaevalurii complexe necesare identificrii i stabilirii msurilor de intervenie prsonalizate. Evaluarea complex se realizeaz de echipe pluridisciplinare de specialiti care, n activitatea desfurat, utilizeaz instrumente i tehnici standardizate specifice domeniului de activitate. Pe baza rezultatelor evalurii complexe, dup caz, se revizuiete planul de intervenie. Elaborarea planului individualizat de asisten i ngrijire Planulindividualizatdeasisteningrijirecuprindenprincipal,programareaserviciilor sociale, personalul responsabil, precum i procedurile de acordare a serviciilor. Este procesul prin care planul de intervenie este pus n practic de ctre unul sau mai muli profesioniti i sunt furnizate efectiv serviciile sociale cu acordul i participarea beneficiarului. Implementarea msurilor din planul de intervenie i din planul individualizat Esteinterveniapropriu-zisiconstneforturileconjugatealeprofesionitilorimplicaii ale benefi ciarului de a atinge prin activiti,obiectivele fi xate de comun acord. Rspunderea privind implementarea planului individualizat de asisten i ngrijire revine responsabilului de caz desemnat de furnizor MonitorizareEsteoformdesupraveghereproactivaimplementriiiconstnasigurareaimple-mentriiobiectivelorpropuseiadaptareaplanuluiindividualizatdeasisteningrijire nevoilor mereu n schimbare ale benefi ciarilor. Monitorizarea se face practic prin: vizite la domiciliu;telefoane / scrisori,consultaii ntre agenii / organizaii/ instituii. Reevaluare Frecvena cu care se face (re)evaluarea depinde de complexitatea nevoilor i de nivelul investiiilor. De obicei, se face cu att mai frecvent cu ct dinamica nevoilor este mai mare. Structura sistemului de servicii sociale n Romnia 31Metode, tehnici i instrumente folosite n acordarea serviciilor sociale n funcie de etap Metode i tehniciInstrumente 1. Data referirii DocumentareaObservaia ntrevedereaConvorbirea telefonic Etapa deevaluare iniial Fia iniial a cazuluiGhidul de observaie Raportul de ntrevedere 2. Data deschiderii cazului Documentarea ObservaiaConvorbirea telefonic ntrevedereaInterviul de explorare Etapa de evaluare Fia de deschidere caz Fia de evaluare individualAncheta social 3.Data planului de intervenie Convorbirea fa n fa Observaia Interviul diagnostic Consilierea Etapa de intervenie Planul de intervenieContractul cu beneficiarul 4. Data planului individualizat ObservaiaInterviul de explorare ntrevederea Chestionarul Planul individualizat Planul individualizatFisa de evaluare 5. Data de monitorizare si ReevaluareObservaia Interviul de explorare ntrevederea Chestionarul Monitorizare siReevaluare Planul individualizat Fisa de evaluare 6. Data nchiderii cazului Sursa: MMFPS, 2008, p.13; World Vision Romnia, 2007, p. 9 REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 323.4Unitispecializateitipurideserviciisocialefurnizatediferitelor categorii de beneficiari Obiectivulprincipalalasisteneisocialelconstituieprotejareapersoanelorcare, datorit unor motive de natur economic, fizic, psihic sau social, nu au posibilitatea s i asigurenevoilesociale,sidezvoltepropriilecapacitiicompetentepentrupartiparea activa la viaa social.n tabelul urmtor sunt prezentate principalele uniti specializate, tipurile de servicii acordate n funcie de diferitele categorii de beneficiari: CATEGORII DE BENEFICIARI TIPURI DE UNITI SPECIALIZATE SERVICII SOCIALE ACORDATE 1.1. Centre de plasament (centre cu module de tip familial, centre/case de tip familial, apartamente pentru tinerii care urmeaz s prseasc sistemul de protecie, centre specializate pentru copiii cu dizabiliti, centre specializate pentru copiii care svresc fapte penale i nu rspund penal, .a.) - gzduire pe perioad nedeterminat - asisten medical i ngrijire - suport emoional i dup caz, consiliere psihologic, recuperare i reabilitare - educare - socializare i petrecere a timpului liber - reintegrare familiala i comunitara 1.1. Centre de primire n regim de urgen (centre pentru copii abuzai, neglijai i exploatai, copii victime ale traficului de persoane, copii repatriai, copiii strzii, adposturi de noapte pentru copiii strzii, .a.) - primire i gzduire temporar - asisten medical i ngrijire - suport emoional i dup caz, consiliere psihologic - educare - reintegrare familial i comunitar 1.3. Centre maternale (centre pentru cuplu mam - copil aflat n risc de separare familial, abuzat sau neglijat, centre pentru gravide n dificultate) - primire i gzduire temporar; - protecie i ngrijire; - suport emoional i dup caz, consiliere psihologic - educare - reintegrare familial i comunitar 1.4. Centre de zi (Centre de zi pentru copii din familii n dificultate, pentru copii cu dizabiliti, pentru copiii strzii, adposturi de zi pentru copiii strzii, .a.) - educare - asisten i ngrijire - consiliere psihologica pentru copil i familie - socializare i petrecere a timpului liber - reintegrare familiala i comunitar 1. COPII SEPARAISAU CU RISC DE SEPARAREDE PRINI 1.5. Centre de asisten i sprijin pentru readaptarea copilului cu probleme psihosociale

- consiliere social - informare - suport emoional i dup caz, consiliere psihologic pentru copil i familie - reintegrare comunitar Structura sistemului de servicii sociale n Romnia 33CATEGORII DE BENEFICIARI TIPURI DE UNITI SPECIALIZATE SERVICII SOCIALE ACORDATE 1.6. Centre de consiliere i sprijin pentru prini i copii (pentru familiile n risc de abandon al copilului, n risc de dezintegrare familial, pentru familiile monoparentale, .a.) - consiliere social - informare - consiliere psihologic pentru copil i familie - consiliere juridic 1.7. Centre de consiliere pentru copilul abuzat, neglijat, exploatat

- consiliere social - informare - consiliere psihologic pentru copil i familie - linie telefonic de urgen - consiliere juridic 1.8. Centre pentru prevenirea abuzului, neglijrii i exploatrii - consiliere social - informare - consiliere psihologic pentru copil i familie - consiliere juridic 1.9. Centre pentru pregtirea i sprijinirea integrrii sau reintegrrii copilului n familie - consiliere social i informare - suport emoional i dup caz, consiliere psihologica pentru copil i familie - reintegrare familial i comunitar 1.10. Centre de coordonare i informare pentru copiii strzii- consiliere social - informare - suport emoional i dup caz, consiliere psihologic - reintegrare familial i comunitar 1.11. Centre de monitorizare, asisten i sprijin al femeii gravide predispuse s i abandoneze copilul - suport emoional i dup caz, consiliere psihologic - consiliere social - informare- reintegrare familial1.12. Centre care acord servicii pentru dezvoltarea deprinderilor de via independent - suport emoional i dup caz, consiliere psihologic - consiliere social - informare - orientare profesional - integrare comunitar 1.13. Centre care acord servicii privind adopia- informare - consiliere juridic 1.14. Centre care acord servicii de tip familial - asisten i ngrijire de tip familial - educare - socializare 2. PERSOANE CU HANDICAP 2.1. Centre de ngrijire i asisten (centre pentru persoane cu Alzheimer, persoane cu handicap care necesit asisten paleativ, .a.) - gzduire - ngrijire personal - recuperare - socializare REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 34CATEGORII DE BENEFICIARI TIPURI DE UNITI SPECIALIZATE SERVICII SOCIALE ACORDATE 2.2. Centre de recuperare i reabilitare (centre pilot, centre de recuperare i reabilitare persoane cu handicap/tineri cu handicap, centre de recuperare i reabilitare neuropsihiatric) - gzduire - ngrijire personal - recuperare - integrare/reintegrare profesional 2.3. Centru Pilot de servicii comunitare pentru persoanele cu handicap i formare de personal - gzduire - ngrijire personala - recuperare - integrare/reintegrare social - formare/pregtire personal 2.4. Centru de integrare prin terapie ocupaional - gzduire - ngrijire personal - recuperare - integrare/reintegrare social 2.5. Centre de pregtire pentru o via independent - gzduire - ngrijire personal - recuperare - integrare/reintegrare social 2.6. Centre de tip respire' centre de criz - gzduire - ngrijire personal - recuperare - integrare/reintegrare social 2.7. Locuine protejate - gzduire - ngrijire personal - integrare/reintegrare social 2.8. Centre de zi

- ngrijire personal - recuperare - integrare/reintegrare social2.9. Centre de servicii de ngrijire i asisten la domiciliu - ngrijire personal - recuperare - integrare/reintegrare social 2.10. Centre de servicii de recuperare neuromotorie (de tip ambulatoriu) - terapie de recuperare neuromotorie (kinetoterapie, terapie prin masaj, hidroterapie, termoterapie, balneoterapie. fizioterapie etc)3.1. Cmine pentru persoane vrstnice - gzduire pe perioad nedeterminat - asisten medical ingrijire - asisten paleativ - consiliere psihologica - socializare i petrecere a timpului liber3.2. Locuine protejate

- gzduire pe perioad nedeterminat - sprijin pentru o via independent 3.3. Centre de zi - consiliere psihologic - socializare i petrecere a timpului liber 3. PERSOANE VRSTNICE 3.4. Centre care acord servicii- asisten medical i ngrijire Structura sistemului de servicii sociale n Romnia 35CATEGORII DE BENEFICIARI TIPURI DE UNITI SPECIALIZATE SERVICII SOCIALE ACORDATE de ngrijire i asisten la domiciliu - suport emoional i dup caz, consiliere psihologic - asisten paleativ - menaj la domiciliu - transport 4.1, Centre de primire n regim de urgen - primire i gzduire temporar - asisten medical i ngrijire - consiliere psihologic 4.2. Centre de recuperare

- primire i gzduire temporar - asisten i ngrijire - consiliere juridica - consiliere psihologic 4.3. Centre de asisten destinate agresorilor - consiliere psihologic - informare i orientare - consiliere juridic 4.4. Centre pentru prevenirea i combaterea violenei n familie - consiliere psihologic - informare i orientare - consiliere juridic 4. PERSOANE VICTIME ALE VIOLENEI N FAMILIE 4.5. Centre care acord servicii de informare i sensibilizare a populaiei - informare i educare - linie telefonic de urgen 5.1. Centre de reabilitare social - gzduire temporar - asisten medical i ngrijire - consiliere psihologic - socializare - orientare profesional5. PERSOANE TOXICO-DEPENDENTE 5.2. Centre de prevenire, evaluare i consiliere antidrog - consiliere psihologic - consiliere social - informare i orientare - linie telefonic de urgen 6.1. Centre de reabilitare social - gzduire temporar - asisten i ngrijire - suport emoional i dup caz, consiliere psihologic - consiliere juridic - socializare - orientare profesional 6. PERSOANE VICTIME ALE TRAFICULUI DE PERSOANE 6.2. Centre de primire n regim de urgen - primire i gzduire temporar - asisten i ngrijire - suport emoional i dup caz, consiliere psihologic 7. PERSOANE IMIGRANTE I REFUGIAI 7.1. Centre de primire i asisten - primire i gzduire temporar - asisten i ngrijire - informare 8.1. Adposturi de noapte - gzduire temporar - prepararea i servirea hranei 8. PERSOANE FR ADPOST 8.2. Centre de gzduire temporar - gzduire tempeorar - asisten medical - resocializare 9. ALTE PERSOANE N SITUAII DE DIFICULTATE 9.1. Centre de asisten medico-social - gzduire temporar - asistena medical i ngrijire - suport emoional i dup caz, REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 36CATEGORII DE BENEFICIARI TIPURI DE UNITI SPECIALIZATE SERVICII SOCIALE ACORDATE consiliere psihologic 9.2. Centre de asisten paleativ - gzduire temporar - asisten paleativ - suport emoional i dup caz, consiliere psihologic 9.3. Centre de informare i consiliere - informare i orientare - consiliere social 9.4. Centre de orientare profesional - orientare i integrare profesional - sprijin i orientare pentru integrarea, readaptarea i reeducarea profesional 9.5. Cantine sociale - prepararea i servirea mesei - pregtirea i distribuirea hranei 9.6. Centre de consiliere i sprijin pentru victimele dezastrelor naturale - consiliere i sprijin - gzduire temporar 3.5Atribuii/responsabilitialeprincipalelorautoritidindomeniul asistenei sociale Ministerul Muncii, Familiei i Proteciei Sociale, coordonator al domeniului, precum icelelalteautoritialeadministraieipublicecentrale,auurmtoareleresponsabiliti principale: -elaboreazlegislaiandomeniuiurmreteaplicareaeideinstituiileadministraiei publice, precum i de ctre partenerii societii civile; -elaboreazplanuriiprogramespecificepentrudezvoltareaidiversificareaserviciilor sociale la nivel naional; - identific prioritile de dezvoltare a serviciilor sociale; -ntocmeteiadoptmetodologiaiproceduriledeevaluare,monitorizareicontrolal serviciilor sociale; -iniiaz i elaboreaz procedura de acreditare a furnizorilor de servicii sociale; -asigur prin programe de interes naional finanarea serviciilor sociale de la bugetul de stat; -elaboreaziaprobcriteriileobligatoriideacreditare,organizareifuncionarea instituiilor de asisten social; - elaboreaz i aprob modelele contractelor de acordare a serviciilor sociale; - elaboreaz i aprob standardele obligatorii de calitate la care se acord serviciile sociale; - exercit controlul furnizrii serviciilor sociale; -identificsurseledefinanareinterneiexternedestinatedezvoltriiidiversificrii serviciilor sociale. Autoritileadministraieipublicelocaleauobligaiadeadezvoltaiadiversifica gamaserviciilorsocialenfunciedenevoileidentificate,numrulpotenialilorbeneficiari, complexitatea situaiilor de dificultate, gradul de risc social. n realizarea obiectivelor proprii, autoritile administraiei publice locale au obligaia de a implica comunitatea n identificarea, prevenirea i soluionarea la nivel local a problemelor sociale.. Autoritileadministraieipublicelocaleauobligaiasprevadnbugeteleproprii fondurinecesarepentruserviciilesociale,carevorfialocatecuprioritatebeneficiarilordin zonele defavorizate. Structura sistemului de servicii sociale n Romnia 37Obligaiile autoritilor administraiei publice locale:-FiecareConsiliuJudeean,respectivalsectoarelormunicipiuluiBucuretiorganizeazun Serviciu Public de Asisten Social care are ca responsabilitate furnizarea serviciilor sociale cu caracter specializat.-FiecareConsiliuLocalorganizeazunServiciuPublicdeAsistenSocial,cu responsabilitatea furnizrii serviciilor cu caracter primar. Principaleleatribuiindomeniulserviciilorsocialealeserviciuluipublicde asisten social organizat la nivel judeean sunt: - pune n practic planurile i strategiile naionale din domeniul serviciilor sociale; -elaboreazplanuriiprogramejudeenenvedereadezvoltriiidiversificriiserviciilor sociale, n funcie de nevoile semnalate i identificate la nivel local; -evalueazactivitiledesfuratedefurnizoriideserviciisocialencadrulprogramelor subvenionate de la bugetul local al judeului i, respectiv, al municipiului Bucureti; - nfiineaz, administreaz i finaneaz serviciile sociale specializate; - nfiineaz i finaneaz instituii de asisten social care au drept scop gzduirea, ngrijirea i protejarea persoanelor aflate n nevoie din jude; -coordoneazmetodologicimonitorizeazactivitateainstituiilorpubliceiprivatecareau responsabiliti i atribuii n domeniul serviciilor sociale; - ierarhizeaz prioritile la nivel judeean n dezvoltarea serviciilor sociale; - colecteaz datele cu privire la furnizorii i beneficiarii serviciilor sociale; - ncheie contracte i convenii cu ali furnizori de servicii sociale; -nainteazconsiliuluijudeeanplanulanualdedezvoltareaserviciilorsociale,precumi bugetul aferent acestuia, cu previziune pentru urmtorii 3 ani. Serviciulpublicde asisten socialorganizatla nivellocaliserviciilepubliceale sectoarelor municipiului Bucureti au urmtoarele atribuii principale n domeniul serviciilor sociale cu caracter primar: - identific i evalueaz nevoile i situaiile care impun furnizarea de servicii sociale n funcie de nevoile specifice comunitii; - dezvolt i gestioneaz serviciile sociale primare n funcie de nevoile locale; - realizeaz msuri de prevenie a situaiilor de risc; -asigurconsiliereaiinformareacetenilordincomunitateprivindserviciilesociale existente la nivel local, precum i privind drepturile i obligaiile ce le revin; - organizeaz, finaneaz i susin serviciile sociale cu caracter primar acordate la nivel local; -asiguradministrareadecompeteneiresurselefinanciarenecesarefuncionriiserviciilor sociale organizate la nivel local; - promoveaz parteneriate cu ali furnizori de servicii sociale; - stimuleaz participarea cetenilor la dezvoltarea i diversificarea serviciilor sociale; - controleaz din punct de vedere administrativ serviciile sociale acordate la nivel local; -colecteazdatelecuprivirelafurnizoriiibeneficiariiserviciilorsociale,latipurile serviciilorsocialeiasigurtransmitereaacestoraconsiliuluijudeean,respectivConsiliului General al Municipiului Bucureti; -transmitelaniveluljudeului,respectivlanivelulConsiliuluiGeneralalMunicipiului Bucureti,centralizarearapoartelorprivindimplementareaplanurilorindividualizatede asisten i ngrijire; - nainteaz consiliului local planul anual de dezvoltare a serviciilor sociale, precum i bugetul aferent acestuia, cu previziune pentru urmtorii 3 ani; - orice alte atribuii prevzute de reglementrile legale n vigoare. REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 383.6 Finanarea serviciilor sociale Finanareaserviciilorsocialeserealizeazdinbugetuldestat,bugetelelocaleale judeelor,alecomunelor,oraelorimunicipiilor,donaii,sponsorizri,fonduriexterne rambursabileinerambursabile,contribuiabeneficiarilorprecumidinaltesursen conformitate cu reglementrile n vigoare. Delabugetul destat,fondurilesuntdirijatectreurmtoareleinstituiicefurnizeazservicii sociale mai multor categorii de persoane defavorizate: Sursa: adaptare dup material de prezentare www.mmuncii.ro Alocarea sumelor defalcate din unele venituri ale bugetului de stat pentru finanarea serviciilor sociale, se realizeaz dup cum urmeaz: -80% pentru serviciile sociale din sistemul de protecie al copilului i al persoanelor cu handicap, precum i pentru serviciile acordate persoanelor fr adpost; -70% pentru serviciile acordate victimelor violenei n familie; -50%pentruserviciiledengrijireladomiciliuincentrerezidenialeacordate persoanelor vrstnice; -30%pentrucantinelesocialeialtecategoriideserviciisocialeorganizatelanivel comunitar; -30%dinsumatotalnecesarsubvenionriidectreconsiliuljudeeanfurnizorilor privai de servicii sociale. Autoritileadministraieipublicelocaleauobligaiasasiguredinbugetelepropriiialte venituri extrabugetaren completarea celor alocate din bugetul de stat. Legenda: CJ Consilii Judeene CL Consilii Locale DGASPC Direcii Generale de Asisten Social i Protecia Copilului SPAS Servicii Publice de Asisten Social CL municipii, orae, SPAS - Servicii sociale cu caracter primar(pentru copii, persoane cu handicap, persoane vrstnice,etc.) - Servicii pentrupersoanele fr CJCL sectoare MB DGASPC - Servicii socialespecializate pentru copii - Servicii sociale pentru persoane cu handicap - alte servicii sociale de DGASPC - Servicii socialespecializate pentru copii - Servicii socialepentru persoane cu handicap - alte servicii sociale de Bugetul de stat Structura sistemului de servicii sociale n Romnia 39Furnizorii de servicii sociale pot fi persoane fizice sau juridice, publice ori private Furnizorii publici de servicii sociale pot fi: -serviciul public de asisten social la nivel judeean i local; - alte servicii publice specializate la nivel judeean sau local; - instituiile publice care au constituite compartimente de asisten social. Furnizorii privai de servicii sociale pot fi: -asociaiile i fundaiile, cultele religioase i orice alte forme organizate ale societii civile; -persoane fizice autorizate n condiiile legii; -filialeleisucursaleleasociaiilorifundaiilorinternaionalerecunoscutenconformitate cu legislaia in vigoare; -organizaiile internaionale de profil. Furnizareaserviciilorsocialesebazeazpeprincipii,cumsunt:solidaritateasocial,centrareapefamilieicomunitate,abordareaglobal,organizareacomunitar,parteneriatul, complementaritatea i lucrul n echip. Bibliografie: MMFES, Manual pentru implementarea politicilor sociale adresat personalului de specialitate, editatdeMMFES,ncadrulproiectuluintrireacapacitiiMinisteruluiMuncii,Familieii Egalitiideansendomeniulasisteneisocialeinstruirepentrudezvoltareaabilitii personaluluiOIPOSDRU,DireciilordeMunciProtecieSocial,DireciilorGeneralede AsistenSocialiProteciaCopiluluiiaautoritilorlocalendomeniuladministrrii serviciilor sociale, relaiilor publice, elaborrii i implementrii proiectelor, Bucureti, 2008. Parker, Robert, The Social Work Dictionary, Maryland: NASW, 1988.Pop, Luana, M. (coord.), Dicionar de politici sociale, Editura Expert, Bucureti, 2002. World Vision Romnia, Manual de bune practici n asistena social comunitar, elaborat n cadrul proiectului Formarea lucrtorilor sociali din mediul rural, Iai, 2007. *** Legea nr.705/2001 privind sistemul naional de asisten social *** Legea nr. 47/2006 privind sistemul naional de asisten social *** Legea nr. 272/2004 privind promovarea i respectarea drepturilor copilului ***O.G. nr. 68/2003 privind serviciile sociale ***H.G. nr. 1826/2006 privind Strategia naional de dezvoltare a serviciilor sociale ***www.mmuncii.ro siteul Ministerului Muncii Familiei i Proteciei Sociale ***wwww.anpdc.ro siteul Autoritii Naionale de Protecia Drepturilor Copilului Alte surse bibliografice: Buzducea, Doru,Aspecte contemporane n asistena social, Editura Polirom, Iai,2005. Cojocaru, tefan, Cojocaru, Daniela., Managementul de caz n protecia copilului. Evaluarea serviciilor i practicilor din Romnia, Editura Polirom, Iai,2008. Cojocaru, Maria, Managementul serviciilor de asisten social, Editura Fundaiei Axis, Iai, 2003.Neamu, Nicoleta, Managementul serviciilor de asisten social, Editura Accent, Cluj Napoca, 2008; Zamfir,Elena,SistemulserviciilordeAsistenSocialnRomnia,nZamfir,C.,Politicisocialen Romnia 1990-1998, Editura Expert, Bucureti, 1999. lect. univ.drd. Oana Bdru REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 40 Domenii asisteniale i categorii vulnerabile 41 4. Domenii asisteniale i categorii vulnerabile 4.1. Sistemul de protecie a copilului i familiei aflate n dificultate 4.1.1. Protecia social a copilului aflat n dificultate Conceptul de copil n dificultate este utilizat pentru categoriile de copii care necesit protecieiasistensocial.ConveniaONUprivinddrepturilecopiluluidefinetecategoria copiilorcarenecesitoproteciedeosebitprincopilcaretrietensituaiideosebitde dificile,iarlegislaiandomeniuLegeanr.272/2004introducenRomniaonouviziune asupra copilriei. Aceasta refuz s-i vad pe copii ca pe nite mini-ceteni cu mini-drepturi isubliniazcdrepturilecopiluluifacpartedincategoriadrepturiloromului.Printre elementeledenoutatesenumrurmtoarele:spredeosebiredelegislaiaanterioar,care conineadispoziiidoarpentrucopiiiaflaindificultateicareaveaunevoiedemsuride protecie,legislaiaactualextindeprevederileasupratuturorcopiilor(fiectriesc mpreun cu prinii lor sau separat de acetia; fie c au sau nu nevoi speciale de educaie sau ngrijire medical etc.), acoperind astfel majoritatea situaiilor n care se poate gsi un copil Aceast lege, la fel ca i Convenia ONU cu privire la drepturile copilului, consider cnuestesuficientdacsenregistreazrezultatemediibunesauoratnaltdeprogres general. Este foarte important s se identifice disparitile, s se aib n vedere acei copii care nubeneficiazdevaluldeprogres,ceicarermnneglijaisauuitaidincauzagenului,a originii sociale sau etnice sau, pur i simplu, pentru c sunt sraci, au dizabiliti sau triesc n zone ndeprtate. Pe scurt, ideea pe care Legea nr. 272/2004 o transmite tuturor celor care sunt responsabili cu promovarea drepturilor copilului n Romnia este c fiecare copil conteaz i toateautoritileresponsabilecupromovareaiproteciadrepturilorcopiluluinRomniaau datoriadeadepunetoateeforturilepentruaasiguracniciuncopilnuesteuitatsau ignorat. Thoburn(1997)1definetesistemulocrotiriicopiluluinvedereaasigurrii bunstrii sale ca fiind ansamblul de servicii oferite de un stat, prin care li se asigur copiilor suportmaterial,asistenmedical,educaieilocuin.nliteraturadespecialitateseface distincientresensullargicelrestrnsalocrotiriicopilului.nprimulsens,asigurarea bunstriisereferlantregevantaiuldeserviciimenitesasiguresntatea,educaiai ocrotirea copiilor, iar n cel de-al doilea, protecia copilului este o structur separat, menit s oferesprijincategoriilordecopiiaflainsituaiispecialededificultate,fiindexpuiunor condiiidecreterecarelepunnpericolsntateapsihicsaufizic.Pentruacompleta nelesul noiunii de sistem de protecie a copilului, nu putem omite activitile de prevenire a riscuriloractivitimenitesreducimpactulsituaiilorinadecvatepentrucopil,carenu corespund nevoilor sale ca personalitate n dezvoltare. n acest sens, se remarc interferenele dintre dou roluri fundamentale ale sistemului de protecie a copilului: asigurarea unor servicii

1 Gabriela, Irimescu, Proteciasocial a copilului abuzat, Editura Univ. Al. I. CuzaIai, 2006, p.152 REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 42directe,primarepentrucopiicunevoisocialeiinfluenelepoliticilorsocialepentrua mbunti situaia copiilor aflai n dificultate. 4.1.2.Principaleleautoritipublicecuatribuiinasigurareaproteciei copilului 4.1.2.1Instituiicurolnpromovareairespectareadrepturilorcopiluluilanivel central Ministerul Muncii, Familiei i Proteciei Sociale se organizeaz i funcioneaz ca organ de specialitatealadministraieipublicecentrale,nsubordineaGuvernului,cupersonalitate juridic, avnd rol de sintez i de coordonare a aplicrii strategiei i politicilor Guvernului n domeniile: muncii; familiei; egalitii de anse; proteciei sociale.OficiulRomnpentruAdopii(ORA)esteorgandespecialitatealadministraieipublice locale, cu personalitate juridic, n subordinea Guvernului, care coordoneaz i supravegheaz activitile de adopie i realizeaz cooperarea internaional (conform Legii 274/2004 intrat n vigoare la 1 ianuarie 2005 i Hotrrii de Guvern nr. 1433/2004 de nfiinare, organizare i funcionare).OficiulRomnpentruAdopiiareroluldeaducelandeplinireobligaiile asumatedestatulromnnmaterieadopiiprinconveniileitratateleinternaionalelacare Romnia este parte. Alte instituii centrale cu rol n promovarea i respectarea drepturilor copilului sunt: -Ministerul Sntii; -Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii; -Ministerul Justiiei i Libertilor Ceteneti; -Ministerul Administraiei i Internelor. Direcia General Protecia Copilului funcioneaz ca organ de specialitate al administraiei publicecentrale,cupersonalitatejuridic,nsubordineaMinisteruluiMuncii,Solidaritii Sociale i Familiei. 4.1.2.2Instituiicurolnpromovareairespectareadrepturilorcopiluluilanivel judeean DireciaGeneraldeAsistenSocialiProteciaCopilului(DGASPC),esteinstituia publiccupersonalitatejuridic,nfiinatnsubordineaConsiliuluiJudeean,areroluldea asigura,laniveljudeean,aplicareapoliticiloristrategiilordeasistensocialndomeniul protecieicopilului,familiei,persoanelorsingure,persoanelorvrstnice,persoanelorcu handicap, precum i a oricaror persoane aflate n nevoie.FunciileDGASPCsunt:destrategie,decoordonare,deadministraie,decolaborare,de execuie, de reprezentare. ActivitateaDGASPCndomeniulprotecieidrepturilorcopiluluiestecomplementar activitii desfurate de SPAS, specialitii si intervenind n cazul copiilor care au nevoie de protecienafarafamiliei,nsituaiiledeabuz,neglijare sauexploatare i/sauatuncicndse impune acordarea de servicii specializate.AtribuiileDGASPC n domeniul proteciei copilului: -evalueaz situaia copilului i a familiei; -propuneComisieipentruproteciacopiluluisau,dupcaz,instanei,stabilireaunei msuri de protecie;-ntocmete planul individualizat de protecie; Domenii asisteniale i categorii vulnerabile 43-identific i evalueaz familiile sau persoanele care pot lua n plasament copilul;-monitorizeaz ngrijirea acordat copilului pe durata msurii de protecie; -acordasistenisprijinprinilorcopiluluiseparatdefamilie,nvederea reintegrrii copilului n mediul su familial;-reevalueaz mprejurrile care au stat la baza stabilirii msurilor de protecie special i propune, dup caz, meninerea, modificarea sau ncetarea acestora. n cazul n care finalitatea planului individualizat este adopia, DGASPC -realizeaz demersurile necesare pentru deschiderea procedurii adopiei interne, -identific familiile sau persoanele potenial adoptatoare n vederea atestrii acestora;-monitorizeaz evoluia copiilor adoptai, precum i evoluia relaiilor dintre acetia i prinii lor adoptivi;-sprijin prinii adoptivi ai copilului n ndeplinirea obligaiei de a-l informa pe acesta c este adoptat, de ndat ce vrsta i gradul de maturitate ale copilului o permit.nstructuraDireciilorgeneraledeasistensocialiproteciacopiluluiseorganizeaz serviciidetiprezidenialiserviciidetipfamilial,caserviciideprotecespeciala copilului lipsit, temporar sau definitiv, de ocrotirea prinilor si. ComisiapentruProtectiaCopiluluiesteorgandespecialitatealconsiliuluijudeean, respectivalconsiliilorlocalealesectoarelorMunicipiuluiBucureti,frpersonalitate juridic, cu activitate decizional n domeniul proteciei i promovrii drepturilor copilului. A fost nfiinat n baza Legii 272/2004 i a Hotrrii de guvern nr.1437/2004, iar n exercitarea atribuiilor care ii revin emite hotrri. Atribuii: -soluionarea cererilor privind eliberarea atestatului de asistent maternal sau retragerea atestatului; -stabilirea ncadrarii n grad de handicap si orientarea scolara a copilului; -pronuntarea,nconditiileprezenteilegi,cuprivirelapropunerilereferitoarela stabilirea unei masuri de protectie speciala a copilului; -alte atribuii prevazute de lege. Instana judectoreasc asigur respectarea drepturilor copilului prin instituirea tutelei i a msurilor de protecie special pentru: -copilul ai crui prini sunt decedai, necunoscui, deczuti din exercitiul drepturilor printeti sau crora li s-a aplicat pedeapsa interzicerii drepturilor printeti, pui sub interdictie, declarai judectorete mori sau disprui, cnd nu a putut fi instituit tutela -copilul care, n vederea protejrii intereselor sale , nu poate fi lsat n grija printilor din motive neimputabile acestora -copilul abuzat sau neglijat-copilul gsit sau copilul abandonat de ctre mam n uniti sanitare -copilul care a savrsit o fapt prevazut de legea penal i care nu raspunde penal. 4.1.2.3Instituiile cu rol n promovarea i respectarea drepturilor copilului la nivel local Lanivellocal,promovareairespectareadrepturilorcopiluluisuntasiguratedeServiciile Publice de Asisten Social (SPAS), organizate la nivelul municipiilor, oraelor, precum i de persoane cu atribuii de asisten social din aparatul propriu al consiliilor locale comunale Atribuii: REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 44-monitorizeazianalizeazsituaiacopiilordinunitateaadministrativ-teritorial, precumimodulderespectareadrepturilorcopiilor,asigurndcentralizareai sintetizarea datelor i informaiilor relevante; -realizeaz activitatea de prevenire a separrii copilului de familia sa; -identificievalueazsituaiilecareimpunacordareadeserviciii/sauprestaii pentru prevenirea separarii copilului de familia sa; -elaboreazdocumentaianecesarpentruacordareaserviciilori/sauprestaiilori acord aceste servicii i/sau prestaii, n condiiile legii; -asigur consilierea i informarea familiilor cu copii n ntreinere asupra drepturilor i obligaiiloracestora,asupradrepturilorcopiluluiiasupraserviciilordisponibilepe plan local. Pentruprevenireaseparriicopiluluidefamiliasaconsiliilelocalealemunicipiilor, oraelor,comunelorisectoarelormunicipiuluiBucuretiauobligaiasorganizeze,nmod autonomsauprinasociere,serviciidezi.Serviciiledeziauroluldeaasigurameninerea, refacerea i dezvoltarea capacitilor copilului i ale prinilor, pentru depirea situaiilor care ar putea determina separarea copilului de familia sa.Consiliile locale pot nfiina i alte tipuri de servicii de zi, potrivit nevoilor identificate n comunitatea respectiv. Planuldeserviciiprevedeiprestaiilecarevorfiacordatefamiliilorcareseconfruntcu dificultifinanciare(venitminimgarantat,alocaiipentrufamiliilecumaimulicopiisau pentrufamiliilemonoparentale.a.),oriprestaiilecareseacordnsituaiiexcepionale (financiare sau n natur). Domenii asisteniale i categorii vulnerabile 45 Fig.1. Organizarea sistemului de servicii destinat proteciei copilului REPERE N ASISTENA SOCIAL. GHID DE PRACTIC 464.1.3. Serviciile de protecie a copilului Legea nr. 272/2004 stabilete att tipurile de servicii destinate prevenirii separrii copilului de prini, ct i pe cele de protecie special a copilului care a fost temporar sau definitiv separat de prini. S-au organizat i au devenit funcionale urmtoarele tipuri de servicii: servicii de zi, servicii de tip familial i servicii de tip rezidenial. n prezent exist n Romnia un numr de 1718 servicii publice de protecie a copilului, din care 1140 sunt servicii de tip rezidenial. 4.1.3.1.Servicii de zi Sunt acele servicii prin care se asigur meninerea, refacerea i dezvoltarea capacitilor copilului i ale prinilor si, pentru depirea situaiilor care ar putea determina separarea copilului de familia sa. Acestea cuprind:a) centre de zi;b) servicii de consiliere i sprijin pentru prini;c) centre de asisten i sprijin pentru readaptarea copiilor cu probleme psihice i sociale;d) serviciile de monitorizare, asisten i sprijin al femeii gravide predispuse s i abandoneze copilul. Beneficiarii acestor servicii i obligaiile celor care le administreaz sunt urmatoarele: copiii i prinii crora li se acord