Date post: | 28-Mar-2016 |
Category: |
Documents |
Upload: | dragos-apostu |
View: | 246 times |
Download: | 0 times |
CENTRUL DE ZI EVOLUTION
O POVESTE DIN
BUCURESTI
PRELUNGIREA GHENCEA-CANAL
(RAPORT ANUAL 2009)
PREMISA
Orice poveste are un inceput, iar al nostru poate fi scris din martie 2008 cand a fost
infiintata Asociatia Evolution. Misiunea organizatiei fiind sustinerea persoanelor din
medii defavorizate in vederea accesarii drepturilor socio-economice, in special cel al
educatiei, a aparut necesitatea alegerii unei scoli unde sa implementam programele. Dupa
cateva vizite, am gasit alegerea perfecta: Scoala 144 din zona Prelungirea Ghencea-
Canal, in sectorul 5, Bucuresti- un mediu dezavantajat, cu copii provenind din familii
sarace, majoritatea de etnie roma, cu parinti fara un loc de munca stabil, multi dintre ei
analfabeti, un sfert dintre elevi beneficiind de bursa sociala. Scoala are doar 210 elevi,
directiunea este cooperanta, nu sunt alte ONG-uri implicate si, mai presus de toate, are o
splendida livada in fata. Arata ca o scoala din comunitatea rurala, conditiile si statutul
economic al elevilor sunt similare acestora, dar, totusi, este o scoala din capitala. Toti
acesti factori ne-au condus la o decizie: acesta va fi locul interventiei noastre.
Scoala si livada
COPIII
Inca de la inceput, ne-am propus sa lucram cu elevi care, din diferite motive (economice,
traditii care nu valorizeaza educatia), au dificultati in a face fata sarcinilor scolare. Ne
concentram asupra elevilor din cadrul ciclului primar, deoarece in aceasta etapa se
dobandesc abilitatile scolare de baza (scris-citit, socotit), fara de care nu se pot face
achizitiile din cadrul ciclului gimnazial. In cadrul ciclului primar este favorizata
promovarea copiilor, chiar daca acestia nu fac fata cerintelor scolare si carentele
educationale devin vizibile in cadrul ciclului gimnazial. Astfel, in Scoala 144, la sfarsitul
anului scolar 2007-2008, din cadrul clasei a IV-a, 7% dintre elevi nu au promovat, in
schimb, la clasa a V-a intalnim un procent de 35% elevi care nu au promovat.
Provocarea cea mare a aparut inca de la inceput, avand in vedere ca educatia nu este o
valoare importanta in comunitatea careia ne adresam. Uneori, copiii sunt tinuti acasa
pentru a avea grija de fratii mai mici sau pentru a se ocupa de alte treburi prin gospodarie.
In general, se accepta de catre familii ca acestia sa lipseasca de la scoala, chiar daca nu e
nevoie de ei la alte activitati. Cel mai frecvent, copiii nu sunt sustinuti in ceea ce priveste
educatia si acest lucru duce la esec scolar si, in final, la abandon.
O problema intalnita la inceputul de an scolar sau la venirea iernii a fost migratia copiilor
si a familiilor lor. Avand in vedere ca multe dintre familiile din care provin beneficiarii
nostri locuiesc cu chirie, in camarute care nu beneficiaza de toate utilitatile si avand in
vedere veniturile mici ale acestora, apar cazuri in care parintii nu-si mai pot permite sa
plateasca chiria sau sa locuiasca pe timpul iernii in aceste conditii si atunci familiile se
muta, de multe ori in alte zone din tara. Este o situatie frecventa in comunitate, care tine
de situatia economica si care cu greu poate fi schimbata.
PROIECTELE DEZVOLTATE
1. CENTRUL DE ZI EVOLUTION
Centrul de Zi Evolution a fost deschis in Noiembrie 2008 ca o interventie normala pentru
a diminua riscul de abandon scolar. Incepand cu 2009, ne-am diversificat activitatile
pentru a raspunde cat mai eficient nevoilor beneficiarilor nostri. Provocarea pe care ne-
am asumat-o este sa ii inzestram pe beneficiari cu atitudini pozitive in ce priveste
educatia, sa le marim motivatia de a invata, sa ii ajutam sa-si insuseasca abilitatile
academice de baza si sa ii implicam pe parinti in educatia copiilor.
Activitatile centrului de zi au inceput intr-o clasa a Scolii 144, mobilata si dotata
corespunzator, care e folosita si ca Laborator de Biologie. Astfel, impartim clasa cu
diferite animale impaiate (un lup, un pelican, o vulpe si alte animale mici) care, insa, au
reprezentat o mare atractie pentru copii si i-a facut curiosi in legatura cu viata salbatica.
Selectia beneficiarilor s-a facut impreuna cu invatatoarele scolii care le cunosteau nivelul
academic, precum si situatia economica a familiei. La deschiderea centrului am putut
primi doar 18 copii, dar am fost surpinse de numarul mare de cereri si de copii care
dadeau tarcoale clasei, intrebandu-ne in fiecare zi daca ii putem primi si pe ei. In
februarie 2009 am angajat o a doua invatatoare si am putut largi grupul de beneficiari. S-a
ajuns la un numar de 30 beneficiari, impartiti in 2 grupuri: cei mici (clasele I si a II-a ) si
cei mari (clasele a III-a si a IV-a), doua cadre didactice specializate si voluntari Evolution
care au lucrat cu ei.
August 2009 a marcat pentru Centrul de Zi Evolution vacanta de vara si incheierea
primului an de activitate scolara. A fost momentul intrebarilor, al observarii indeplinirii
provocarilor asumate: am reusit sa le schimbam perceptia in ce priveste educatia, sunt
mai motivati sa invete acum, si-au insusit unele abilitati de baza, sunt parintii mai
implicati in educatia copiilor lor? Concluziile, pe baza observatiilor zinice din partea
echipei care a lucrat cu cei 30 de beneficiari, a discutiilor avute cu invatatoarele scolii si
cu parintii, au fost optimiste: avand in vedere comportamentul si nivelul educational
intial al copiilor, pe durata acestui an scolar, se observa un progres.
Putem vorbi de un grup cat de cat inchegat, de copiii care au descoperit jocurile, puzzle-
urile si care au inceput sa se joace in grup, sa socializeze, care au descoperit cartile si
placerea lecturii, chiar daca este una silabisita, care au invatat sa coloreze sau sa picteze
si sa se gandeasca putin inainte de a alege o culoare. Aceste cunostinte si abilitati,
caracteristice gradinitei ca etapa educativa, au inceput sa fie insusite si de beneficiarii
nostri, dar nevoia de recuperare este in continuare imperioasa si mai este mult de lucru.
De departe cel mai mare castig al programului nostru este frecventa foarte buna din
partea majoritatii elevilor. Daca se intampla sa termine orele mai devreme, asteapta
nerabdatori pe sala pana la ora de incepere a activitatilor centrului; au fost cazuri cand,
desi au lipsit de la scoala, au venit la activitatile noastre. Acest lucru demonstreaza ca
participarea la activitatile de afterschool a devenit o obisnuinta, ca acest sistem de
educatie non-formala li se potriveste si, in acest spatiu, ei se simt deschisi, increzatori si
apreciati. Pornind de la nivelul lor educational si competentele lor, stilul de lucru
informal, bazat pe nevoile fiecarui beneficiar, avand obiective simple si clare de atins,
este mult mai eficient si mai constructiv decat sistemul scolar formal, care acestor copii
le rezerva locurile din spatele clasei.
E corect aici?
Am terminat adunarile!
Sarim coarda ca sa fim in forma
Puzzle-ul de 100 de piese se face in echipa
Cele 2 grupe frecventeaza Centrul de Zi Evolution de doua ori pe saptamana, dupa
terminarea orelor de scoala. Vineri, programul artistic (desen, pictura, colaje) se adreseaza
tuturor beneficiarilor.
Au devenit deja obisnuinte spalatul pe maini imediat dupa ce au venit la centru, servirea
gustarii si curatenia in spatiul unde au mancat sau semnarea listei de prezenta la finalul
zilei. Daca la inceput nu stiau sa-si scrie numele sau trebuia sa li se arate unde este trecut
numele lor, acum, toti stiu sa se semneze si majoritatea isi recunoaste numele. Programul
zilnic continua cu temele realizate cu ajutorul echipei centrului si exercitii pentru
recuperarea sau intarirea cunostintelor. Pauzele sunt pentru activitati artistice sau relaxare
prin joc, chiar si afara. Am inceput sa punem accent si pe insusirea unor notiuni de cultura
generala, activitatile artistice de vineri devenind un punct de plecare si pentru o discutie pe
o anumita tema: plante, animale salbatice/domestice, anotimpurile si lunile anului,
continente/tari. Incercam astfel sa le largim orizontul si sa stabilim conexiuni intre
cunostintele si activitatile desfasurate.
Daca la inceput lectura a aparut ca o activitate obligatorie si chinuitoare, acum este foarte
asteptata si chiar solicitata de majoritatea copiilor. Chiar si elevii care inca mai au
probleme cu recunoasterea literelor, au cartea lor pe care o citesc in ritmul lor.
Pornind de la evolutia copiilor, invatatoarele si voluntarii care lucreaza cu ei stabilesc
pentru fiecare un obiectiv. Acesta trebuie sa fie formulat clar, sa fie usor de atins (in
maxim 2 saptamani), poate fi legat de materiile de baza (matematica sau limba romana)
sau de comportament si este adus la cunostinta copilului. Astfel, acesta este implicat in
procesul educativ, participa la procesul de recuperare, devine responsabil pentru formarea
lui.
Ne-am dat seama ca, in cazul lor, recuperarea si dezvoltarea unor abilitati educationale
generale primeaza in fata efectuarii temelor, pentru ca obiectivul nostru este sa le oferim
acele intrumente care, la un moment dat, mai ales dupa ce vor trece in ciclul gimnazial si
nu vor mai frecventa centrul, sa ii ajute sa faca fata singuri cerintelor scolare. Nu dorim sa
cream o dependenta, ci sa dezvoltam personalitati independente care sa faca fata
parcursului scolar, iar aceasta este marea provocare pe care ne-o asumam.
Va place desenul meu?
Toata lumea munceste din greu
Cei mici si tricourile lor creative
Hai sa ne jucam „Nu te supara, frate!”
Atelier aristic
Alex, constructor de seama
PROGRESUL
Andreea, din clasa a III-a, a fost printre primii beneficiri ai centrului nostru de zi. Cand a
venit, nu stia numerele sau ce este acela un numar, nici culorile sau alfabetul, iar desenele
ei semanau cu cele ale unui copil in primul an de gradinita. Invatatoarea de la clasa o
considera “proasta”, dar testul de inteligenta Raven pentru copii a inclus-o la inteligenta
medie. Oricum, daca stai de vorba cu ea, vorbeste ca un copil destept, care inventeaza
mult, dar intr-un mod coerent. Aceasta dovedeste ca este un copil normal, marcat de
saracie, de care nu are nimeni grija si care avea nevoie de un impuls, pe care l-a primit la
centrul de zi. Acum Andreea cunoaste aproape 3 sferturi din alfabet, numerele pana la 10,
poate face adunari folosind cuburile sau degetele si e bucuroasa sa picteze.
Sa mai tai niste iarba?
Ciprian, din clasa a II-a, nu stia majoritatea literelor, cu greu putea sa scrie si nu mai citise
niciodata, dar avea un nivel acceptabil de a face calcule simple. La tema obisnuia sa
copieze enuntul intrebarilor pentru ca nu putea sa se gandeasca la raspunsuri sau sa le
scrie. A invatat sa citeasca singur cuvinte formate din 2 sau 3 litere, e nerabdator sa-si
termine cartea, poate scrie cu ajutorul unui adult care accentueaza sunetele cuvantului, dar
incearca destul de des si sa scrie cuvinte singur.
Pot sa fac singur la matematica
Cand Alex din clasa a II-a a venit la centru prima data, era foarte timid, avea o stima de
sine foarte redusa, era intotdeauna trist, purtand in fiecare zi acelasi pulover, preferand sa
se joace singur sau doar sa stea si sa se uite la ceilalti. Nici el nu stia numerele sau literele
si obisnuia sa copieze cuvintele invers, de la coada catre inceput. Intre timp a inceput sa
zambeasca, se joaca cu ceilalti copii, ia parte la toate activitatile, a invatat sa numere pana
la 100, face singur calcule pana la 20 si ne-a uimit cu raspunsurile sale de cultura
generala.
Cate degete am?
MINI- SCOALA DE VACANTA
Pentru a le oferi copiilor un mod alternativ de a-si petrece vacanta si pentru a fi sigure ca
progresul va continua, am decis sa avem o mini- scoala pe durata vacantelor de vara si de
iarna. Din grupul initial de 30 de beneficiari, 20 de copii s-au inscris la aceasta mini-
scoala de vara, iar 15 au avut o frecventa regulata. Avand in vedere mediul din care
provin, este impresionant numarul copiilor care au ales sa continue programul educativ si
sa frecventeze activitatile noastre pe durata vacantei de vara, in loc sa-si petreaca timpul
pe strada, dupa cum se obisnuieste in aaceasta comunitate. Programul a inclus recuperare
la romana si matematica, lectura, jocuri educationale, completarea jurnalului, educatie
pentru cariera si activitati artistice.
A fost si o buna ocazie pentru mici excursii prin Bucuresti sau prin tara: Gradina
Botanica, Muzeul Militar, Gradina Zoologica, Parcul Herastrau, Castelul Bran si Cetatea
Rasnov, Targoviste, teatru si film. Pentru cei mai multi dintre ei aceste iesiri au
reprezentat prima data cand au trecut dincolo de zona in care locuiesc, in afara
comunitatii si au fost foarte surprinsi sa vada ca Bucurestiul este un oras mare care
include si alte cartiere. Astfel, erau frecvente intrebarile de tipul: “Mai suntem in
Bucuresti?” “Asta e tot Bucuresti?” “Am iesit din Romania?” (o intrebare din timpul
calatoriei mai lungi pana la Zoo). Aceste iesiri s-au dovedit foarte importante pentru copii
pentru ca au trecut dincolo de granitele spatiului lor, au descoperit alte parti din orasul in
care locuiesc, si-au largit orizontul. Excursia de 2 zile la munte a reprezentat si un bun
prilej pentru copii sa exerseze abilitati de viata: a fost prima lor iesire departe de parinti, a
trebuit sa isi poarte de grija, sa fie responsabili, sa doarma intr-o camera straina, sa aiba
grija de bagaje. Aceasta excursie a fost o adevarata aventura in necunoscut pentru ei, intr-
un teritoriu nou, plin de surprize si de lucruri minunate la tot pasul: stupi de albine, cai,
caini, iazuri cu pesti, avioane pe cer, diverse animale domestice pe marginea drumului
sau in curtile oamenilor, lucruri pe care pana acum le vazusera doar la televizor. Aceasta
a fost o experienta si pentru parinti: 2 mamici ne-au insotit si s-au bucurat de ceea ce au
vazut in egala masura cu cei mici, iar cu celelalte am tinut legatura prin telefon. Aceasta
iesire a strans relatiile pe care le aveam cu familiile, destul de reticente la inceput in a -si
lasa copiii intr-o excursie de 2 zile, departe de casa, cu niste tinere pe care nu le stiau
foarte bine. Astfel le-am demonstrat ca suntem o echipa responsabila, pe care se pot baza.
Ramona printre flori
Toata lumea zambeste!
Fantana este super intr-o zi caniculara
Suntem la cinema
Ce animale sunt astea?
Un moment de relaxare
Suntem maimute!
Ionut, Florian si dragonii de lemn
Trei fete cucuiete in leagan
Poza de grup vesel
Muntele e obositor pentru unii
Agitatie mare la tobogane
Mariana, Roxana si caii
La teatru
Ne apropiem de Turnul Chindiei
Ce patinoar!
PETRECERILE NOASTRE
Serbarea si petrecerea de la inaugurarea centrului de zi au avut asa mare succes, iar
copiilor le-a placut tare mult sa aiba oaspeti si sa fie felicitati, incat au cerut si o petrecere
de Pasti. Au repetat foarte mult si a fost prima data cand au aparut in scenete. Pentru ca
au dificultati in a citi, a fost o provocare sa ii facem sa isi invete rolurile si accentul a fost
pus pe improvizatie, ajutandu-i sa-si dezvolte creativitatea si memoria. S-au simtit foarte
importanti cand am discutat cu ei despre costumele pe care le vor purta si i-am ajutat cu
unele dintre acestea (aripile de inger, coroana regelui). Au luat totul foarte in serios si au
fost tare emotionati cand au vazut numarul mare de oaspeti care au sosit la acest
eveniment. Am considerat ca serbarea poate fi o buna ocazie de a consolida relatiile cu
parintii si i-am invitat pe toti la petrecerea de Pasti, alaturi de invatatoarele scolii si alti
prieteni Evolution. Cea mai mare bucurie a zilei a fost sa-i vedem pe copii asa de veseli
cand au inceput sa soseasca oaspetii: au alergat pe scari in intampinarea lor, i-au
imbratisat si le-au urat „Bine ati venit!”. I-au impresionat pe numerosii oaspeti cu 2 piese
despre sarbatorile de Pasti, cantece, numere de magie si poezii. A fost un adevarat succes,
publicul nu a facut economie la aplauze, iar iepurasul de Craciun i-a rasplatit cu dulciuri.
Prima sceneta
Un public tare numeros
Una din cele mai iubite activitati de la centru au reprezentat-o aniversarile. Deoarece toti
copiii provin din familii sarace unde nu sunt naiversati, am observat ca acestia nu isi
cunosteau data nasterii. Au fost cazuri in care nici parintii nu o stiau. Am considerat
acest lucru important pentru identitatea lor si la finalul fiecarei luni i-am sarbatorit pe
copiii nascuti in luna respectiva. Petrecerile au fost un adevarat succes gratie tortului si
baloanelor.
La multi ani, Mariana si Alex!
Tortul este delicios!
La finalul anului scolar, pe 12 iunie, la centru a avut loc petrecerea de final al
programului oficial si inceperea mini-scolii de vara. Au fost invitati reprezentanti ai scolii
si parinti. Toti copiii au primit premii frumoase ( o carte si un joc) ca rasplata pentru
prezenta lor si pentru progresul inregistrat. Au fost dulciuri si sucuri pentru toata lumea,
dansuri (valsul a avut mare success) si jocuri.
Mamele au sosit
Toata lumea a fost premiata
Ne place sa valsam!
Desi este un import american, am decis sa avem si noi o petrecere de Halloween pentru
ca este o sarbatoare foarte simpatica pentru copiii si pentru ca ne-a oferit prilejul sa
discutam si sa intelegem si sarbatorile altor popoare. A fost un mare succes, gratie si
decorului specific (clasa a fost napadita de panze de paianjeni, cranii, dovleci, care au
completat tematic materialele specifice laboratorului de biologie) si jocurilor in spirit
„fantomatic” sau „monstruos”. Pentru implicarea lor la reusita petrecerii, toti copiii au
fost recompensati cu bomboane si baloane de sapun.
Stiu eu ce e Halloween…
Artistii intr-un décor plin de inspiratie
Suntem mai infricosatori decat monstrii!
Ne pierdem printre baloane
Un alt eveniment foarte asteptat a fost petrecerea de Craciun: cu o atmosfera vesela,
antrenanta, la care si-au adus contributia toti participantii. Am creat felicitari pentru
parinti, am compus impreuna o poveste de Craciun, am colindat, am participat la
tombola, am deschis cadourile lasate de Mos Craciun si toata lumea s-a simtit excelent.
Marius si Bogdan improvizand colind
Mosul a fost tare darnic
Niste reni de seama
COLABORAREA CU SCOALA
Inca de la inceputul interventiei noastre, am avut sustinere deplina din partea directiunii
scolii, iar invatatoarele de la clase ne-au ajutat sa alegem beneficiarii centrului de zi.
Desi discutam zilnic cu invatatoarele, am considerat important sa le invitam la noi la
centru pentru a vorbi despre situatia scolara a beneficiarilor. Au fost doua astfel de
intalniri. Prima s-a centrat asupra prezentarii principiilor si metodelor noastre de lucru. A
fost o buna ocazie si sa primim informatii despre comportamentul copiilor nostri in clasa
si mai multe detalii despre situatia lor familiala. A doua intalnire a avut loc chiar inainte
de vacanta de vara si s-a referit la progresele facute de copii. Ne-am bucurat sa aflam ca
progresul copiilor a fost remarcat si la clasa si ca am primit recunoastere din partea
invatatoarelor. Cu aceasta ocazie am aflat ca toti copiii care vin la centru au promovat
clasa la sfarsitul anului scolar. Este un singur baiat din clasa I care nu a mai venit deloc la
centru si a abandonat si scoala; provine dintr-o familie monoparentala, mama este
analfabeta, nu-si poate ajuta copiii cu temele si nici nu este suportiva in ceea ce priveste
prezenta la scoala, asa cum ne-am dat seama din discutiile avute cu ea. Copilul avea
probleme si cu integrarea in clasa si indeplinirea programului scolar.
INTALNIRILE CU PARINTII
Dupa ce au fost inscrisi la centrul de zi, asistentul nostru social a contactat toate familiile
pentru a completa fisele sociale ale copiilor. A fost o buna ocazie de a le informa despre
activitatile noastre si de a afla detalii despre viata lor de familie care ne-ar putea ajuta sa
le intelegem comportamentul.
Parintii au fost invitati la petrecerile centrului si au fost constant informati despre
activitatile noastre; astfel, nu doar i-am tinut la curent, ci i-am si implicat in programul
educational al copiilor.
Am organizat si o intalnire cu ei la centrul de zi, pentru a ne cunoaste si a afla mai multe
despre activitatile noastre. La inceput, mamele erau timide si nu intelegeau exact de ce le-
am chemat. Le-am aratat caietele copiilor la matematica si romana, desenele lor si au fost
chiar surprinse ca toate acele lucruri au fost facute de copiii lor. Ne-au multumit ca avem
grija de copii, mai ales ca acasa nu se pot descurca cu ei, copiii nu vor sa lucreze singuri
pentru scoala, chiar daca ii cearta sau ii ameninta.
Tocmai de aceea, prima intalnire de educatie parentala a fost binevenita viitoarele
noastre. Desi numarul parintilor participanti a fost mic, doar 4 mamici (despre celelalte
am aflat ca munceau sau au ramas acasa pentru ca nu aveau cu cine sa-i lase pe copiii
mai mici), este un numar acceptabil avand in vedere comunitatea din care vin acesti
parinti si importanta pe care ei o dau scolii. Tema discutata a fost "Comportamente si
scopuri ale comportamentelor". Au fost descrise parintilor prezenti comportamente
intalnite la copii care fac dificil procesul educational: cautarea atentiei, lupta pentru
putere, razbunarea, renuntarea frecventa. Asistentul social a insistat pe explicarea
comportamentului de renuntare, care este cel mai intalnit la beneficiarii centrului de zi,
din cauza a numerosi factori (nu au frecventat gradinita, nivelul educational scazut al
parintilor, nivelul economic scazut al familiei, multi copii nu au conditiile fizice pentru a
putea studia in locuintele lor). Li s-a spus ca interventia personalului centrului de zi este
centrata pe a obtine cooperarea copiilor, prin tratarea lor cu respect, prin incurajare si prin
implicarea lor activa in procesul de invatamant. Acest tip de interventie ar trebui
continuat si acasa, de catre parinti. Din discutiile cu parintii a reiesit ca acestia nu stiu sa
obtina cooperarea copiilor, interventiile lor find bazate in principal pe pedeapsa. In
intalnirile urmatoare se va insista pe explicarea tehnicilor de incurajare a copiilor.
Parintii au fost invitati la excursia de 2 zile, pentru a ne da o mana de ajutor la
supravegherea copiilor, dar si pentru a-i implica in activitatile noastre. 2 mamici au fost
curoajoase, iar relatarile lor entuziaste fata de celelalte mamici ne fac sa credem ca la
urmatoarele iesiri vom avea mai multi voluntari din randul parintilor.
Prima intalnire de educatie parentala
2. EDUCATIE PENTRU SANATATE
Acesta este un program inceput in 2008 prin care Evolution şi-a propus să îi ajute pe copii să
dobândească cunoştinţe şi abilităţi necesare pentru adoptarea unui stil de viaţă sănătos prin
prevenirea comportamentelor de risc (consum de substanţe, comportamente antisociale,
autoagresivitate, raporturi sexuale neprotejate, comportament alimentar nesănătos) şi a modurilor
de gândire disfuncţionale (ex. neîncredere în sine, îngrijorare excesivă, auto-critică exagerată
etc.).
In 2009 sesiunile de educaţie pentru sănătate s-au desfasurat in cadrul centrului de zi.
Temele abordate s-au referit la sănătatea fizică (igienă corporală, igienă orală, educaţie
pentru mişcare fizică), dar şi la cea psihică (relaţii sănătoase).
Metodologia folosită a fost unitară: sesiunile au început cu o parte de ”încălzire”,
realizată prin diferite jocuri relaţionate cu tematica sesiunii, au continuat cu conţinutul
propriu-zis realizat tot prin intermediul unor jocuri şi s-au încheiat cu o parte de
concluzionare şi discutare a experienţelor trăite. Copiii au fost implicaţi activ în
desfăşurarea acestor ore, rolul adultului fiind de coordonare şi de moderare.
Copiii au descoperit singuri beneficiile spălarii pe dinţi, au exersat în echipe modalitatea
corectă de a se spăla pe dinţi, au identificat pericolele nepăstrării igienei corpului. Fiecare
dintre ei a fost ”profesor de educaţie fizică” pentru ceilalţi colegi, propunând exerciţii
fizice pe care le-au realizat împreună. Un exerciţiu de ”încălzire” foarte apreciat a fost
unul în care copiii s-au îmbraţişat unul cu celălalt, în grup creându-se o atmosferă
relaxată, de încredere, propice lucrului pe echipe.
Programul de educaţie pentru sănătate va continua în anul următor cu abordarea unor
teme din aria sănătăţii psihologice, mai specific a sănătăţii relaţiilor: cu colegii, prietenii,
părinţii, învăţătoarea etc.
Suntem prietene
Andreea ne arata cum sa ne spalam pe dinti
Mens sana in corpore sano
Toata lumea e plina de energie
PRIETENII NOSTRI
In martie 209 am fost vizitati de 5 studenti la terapie ocupationala de la Universitatea
Southern California, SUA. Timp de 4 zile au lucrat cu copiii din grupa mare, testandu-le
cunostintele si implicandu-i in multe jocuri educationale centrate pe idea de grup si
munca in echipa. Copiii au fost implicati in activitati de matematica, intelegere personala,
igiena si creativitate. A fost o buna ocazie pentru copii sa invete si cateva cuvinte de baza
in engleza si sa intre in contact cu oameni dintr-o cultura diferita. S-au atasat imediat de
vizitatorii lor si in ultima zi au creat felicitari pentru fiecare student.
Pentru activitatile care au loc la centrul de zi ne putem baza intotdeauna pe voluntarii
nostri (3) si pe alti prieteni ai Evolution care ne-au sustinut cu know-how sau donatii de
produse (sucuri pentru toti copiii, haine pentru ei, jucarii, un calculator pe care il vom
folosi pentru activitati moderne de educatie).
Asta e munca in echipa!
O multime de litere colorate!
Ne decoram tricourile
Nicoleta si tricoul ei cu opiniile colegilor
PREMIILE NOASTRE
Forumul Donatorilor din Romania a organizat pe 24 septembrie 2009, ceremonia de
decernare a premiilor pentru “Cele Mai Bune Rapoarte Anuale”, competitie adresata
organizatiilor neguvernamentale si companiilor implicate in proiecte de responsabilitate
sociala. Evenimentul a fost organizat de catre Forumul Donatorilor din Romania sub
patronajul Ambasadorului Regatului Norvegiei la Bucuresti, Øystein Hovdkinn. In cadrul
acestei gale, Asociatia Evolution a castigat premiul pentru cel mai bun raport anual
realizat de ONG-uri mici, acordat de Fundatia Alexandrion Group. Evenimentul a
prilejuit si invitarea Asociatiei Evolution (prin directorul de comunicare) la emisiunea
Business Responsability, a The Monney Channel, in cadrul editiei dedicate acestui
eveniment. A fost un prilej foarte bun de mediatizare a asociatiei, a activitatii desfasurate
si a partenerilor nostri de proiecte.
Un premiu mare pentru un ONG mic
PARTICIPARILE NOASTRE
In luna decembrie a avut loc traditionalul Bazar de Craciun, eveniment de strangere de
fonduri organizat de IWA Romania, iar Asociatia Evolution a fost invitata sa participe in
cadrul standului Statelor Unite ale Americii. Decoratiunile de Craciun realizate de
beneficiarii centrului de zi au fost foarte admirate, in special de copiii aflati in vizita la
bazar.
Ne pregatim de expozitie
Aranjament in stil Evolution
Decoratiuni realizate de copii
CONCLUZIE
Aceasta este o scurta poveste despre toate lucrurile minunate care s-au intamplat la
Centrul de zi Evolution in 2009, iar progresul facut de copii, atat din punct de vedere
academic, cat si al comportamentului, ne asigura ca suntem pe drumul cel bun. Chiar
daca pare un progres mic, este unul urias pentru posibilitatile lor si comparat cu nivelul
lor initial. Prin activitatile la care au luat parte, acesti copii au avut acces la informatie, au
inceput sa-si deschida apetitul pentru cunoastere, sa-si dezvolte partea artistica si sa se
bucure de copilarie.
Deoarece programele noastre au inceput ca un raspuns la nevoile beneficiarilor, stim ca
interventia noastra conteaza si va avea beneficii pe termen lung.
Singurele activitati care au avut o pondere mai redusa au fost cele de asistare sociala a
familiilor. Aceasta se datoareaza schimbarii de strategie in cadrul organizatiei, care si-a
propus sa se axeze mai mult pe partea educativa a programelor sale si mai putin pe latura
sociala, caritabila. Ne dorim sa oferim programe care sa dezvolte personalitatea
beneficiarilor, sa-i implice si pe acestia in activitatile sale si nu sa desfasuram simple acte
de intr-ajutorare. Asta nu inseamna ca, atunci cand a fost ocazia potrivita, acestea nu au
avut loc.
Prin activitatile desfasurate pe parcursul anului 2009, Centrul de Zi Evolution a dovedit
ca este o alternativa viabila, oferind oportunitati educationale pentru 30 de copii din
familii defavorizate, dar si sansa de a-si dezvolta propriul potential, de a deveni
responsabili si autonomi, integrati social.
BILANTUL FINANCIAR
Venituri totale din activitati fara scop patrimonial 56308 lei
- venituri din donatii 2860
- venituri din contracte de sponsorizare 46257
Western Union (10000 USD) 33364
Fundatia Alexandrion Group 8406.40
Forumul Donatorilor din Romania 2986.60
Fundatia Principesa Margareta 1500
- venituri de la Trezoreria statului 2% 7141.01
- venituri din dobanzi 49.54
Cheltuieli totale privind activitatile fara scop patrimonial 53026 lei
- cheltuieli materiale nestocate 7588.77
- cheltuieli inchiriere autobuz 360
- cheltuieli comisioane bancare 365.85
- cheltuieli posta si telecomunicatii 155.01
- cheltuieli excursii 6772
- cheltuieli salarii 26468
- cheltuieli asigurari sociale 6172
- cheltuieli transport copii 188.50
- cheltuieli diverse servicii prestate de terti 939.20
- cheltuieli comision ITM 194
- cheltuieli diferente de curs (scaderea curs USD) 3822.13
Excedent 3282 lei
MESAJUL PRESEDINTEI
Asociatia Evolution s-a nascut in urma constatarii ca foarte multi copii nu se descurca la
scoala, chiar incepand cu clasa I. Si am stiut ca putem face ceva concret pentru ei.
Lucrand anterior cu acesti copii, observaseram ca situatiile de esec si abandon scolar au
cauze variate si, contrar parerilor comune, deficientele intelectuale nu sunt principala
cauza. Acesti copii sunt de cele mai multe ori condamnati sa urmeze cercul vicios
“saracie – educatie precara – saracie”. Se nasc in familii modeste, dar care isi doresc
pentru copiii lor un viitor mai bun. Ajung la scoala, insa aici devin vizibile diferentele
dintre ei si copiii care au fost expusi la multiple experiente de invatare de la varste foarte
mici. Raman in urma la achizitiile scolare, acasa de cele mai multe ori nu are cine sa ii
ajute, stima lor de sine scade, si in scurt timp raman “codasii clasei”. La fel de repede isi
asuma aceasta pozitie si ajung sa creada ca ei “atat pot”. Unii devin retrasi, altii agresivi,
altii fug de la scoala; chiar daca in prima zi de scoala venisera atat de entuziasmati.
Destul de repede si parintii lor invata ca “asta este”, iar scoala devine mai degraba un
spatiu in care copilul sta in siguranta cateva ore pe zi, nu locul in care invata sau se
dezvolta.
Nu am putut ramane indiferente si ne-am propus sa oferim unor copii aflati in aceasta
situatie o a doua sansa. Sansa de a avea alaturi adulti care sa ii inteleaga, care sa le
respecte valorile si calitatile, care sa munceasca alaturi de ei pentru a evolua impreuna. In
2009 Centrul de Zi Evolution si-a marit numarul de beneficiari si si-a extins activitatile:
pe langa suport scolar, s-a extins numarul activitatilor artistice, a aparut mini-scoala de
vacanta, s-au organizat excursii in Bucuresti si in tara, intalniri de consiliere parentala si
activitati de educatie pentru sanatate. . Suntem bucuroase de colaborarea cu Scoala nr.
144, pe care o consideram un succes al parteneriatului public – privat.
Tot in 2009 am dezvoltat relatii de colaborare cu organizatii care au scopuri similare, atat
private, cat si publice.
Toate acestea nu ar fi fost posibile fara sustinerea prietenilor si a finantatorilor care au
crezut in noi de la inceput, chiar si atunci cand Evolution era un ideal, nu inca o realitate.
Le multumesc si ii pot asigura acum ca prin sustinerea lor au contribuit real la sporirea
sanselelor de reusita a unor copii.
Delia Goia,
Presedinte Asociatia Evolution
MULTUMIRI
Asociatia Evolution doreste sa multumeasca tuturor celor care au crezut in ea, i-au fost
alaturi la acest inceput de drum si au contribuit la succesul proiectelor dezvoltate:
International Women Association
Institutul de Stiinte ale Educatiei
Fundatia Alexandrion Group
Fundatia Broken Hearts
Fundatia Principesa Margareta
Scoala nr. 144
Western Union
Adrian Ceausescu
Adrian Sitaru
Alice Dragoicea
Ana Sambotin
Andreea Moise
Bogdan Dumitrache
Bogdan Georgescu
Claudia Crisan
Claudia Terragni
Cristina Cuc
Cristina Nicolescu
Corina Vieru
Dana Ivan
Eugenia Georgescu
Florentina Stanciu
Florentina Teodorovici
Florin Lazar
Gabriel Constantinescu
Gabriela Teletin
Georgiana Petculet
Gema Cobzariu
Ioana Stere
Liviu Apostol
Mihaela Tabacaru
Mihaela Ispas
Mircea Rabulea
Mirela Pop
Mirela Saupe
Monica Patrascu
Nicolae Balea
Oana Rabulea
Radu Cata
Radu Hutanu
Renee McDannel
Rodica Bosnigeanu
Romina Cobzaru
Rozmari Ban
Roxana Florea
Ruxandra Georgescu
Simon Andrei
Tana Enedi
Sahar Behairy
Silvia Bontas
Simona Georgescu
Sorin Bolchis
Stefana Iacob
Tesca Barnett-Osman
Valentina Minea
Valentina Zaharia
Viorica Bistea
Viorica Goia
Echipa: Voluntari:
Gabriela Georgescu Delia Goia
Georgiana Petculet Daniela Ghiciov
Nicoleta Bosnigeanu Lidia Gheorghe
Roxana Florea
CONSILIUL DIRECTOR
Delia Goia –Presedinte
Nicoleta Bosnigeanu
Ana Maria Carstea
Gabriela Georgescu
Alina Lazar
CONTACT
Delia Goia- director executiv
E-mail: [email protected]
Tel: 0742 04 51 79
Nicoleta Bosnigeanu- director comunicare
E-mail: [email protected]
Tel: 0721 85 42 73
Gabriela Georgescu- coordonator programe
E-mail: [email protected]
Tel: 0745 27 50 51