RAPORT DE AUTOEVALUARE PRIVIND ACTIVITATEA ùTIIN IFIC ù … · x Limba úi literatura g J uz úi...

APROB

Rectorul USC, doctor Conferen iar universitar

Zinovia ARICOVA L. . 29 ianuarie 2015

UNIVERSITATEA DE STAT DIN COMRAT

RAPORT DE AUTOEVALUARE PRIVIND ACTIVITATEA TIIN IFIC I INOVA IONAL

(pentru anii 2010-2014)

Profil „Dezvoltarea inova ional a poten ialului uman în mediul

policultural”

Aprobat la edin a Senatului

Universit ii de Stat din Comrat

Comrat, 2015

2

Prin prezenta CSU î i exprim acordul pentru plasarea informa iei

privind acreditarea institu iei pe pagina web CNAA

3

Responsabil: Zinovia ARICOVA – Rector, doctor , conferen iar universitar Coordonator: Liudmila FEDOTOVA – Vicerector, doctor, conferen iar universitar Executori: Oxana CURTEVA - doctor, conferen iar universitar Vadim SIRKELI - doctor, conferen iar universitar

4

CUPRINS

1. DATE GENERALE…………………………………………………………………………....... 5

1.1. Istoricul organiza iei ………………………………………………………………………........6

2. CAPACITATEA INSTITU IONAL I RESURSELE.......................................................... 9

2.1. Cadrul tematic i institu ional de cercetare.................................................................................9

2.1.1. Structura institu ional ............................................................................................................. 9

2.1.2. Direc iile principale de cercetare.............................................................................................. 10

2.1.3. Proiecte de cercetare..................................................................................................................15

2.2. Personalul uman...........................................................................................................................24

2.2.1. Stagiilor de perfec ionare efectuate în ar .............................................................................. 33

2.2.2. Stagiilor de perfec ionare i/sau documentare efectuate peste hotare....................................

34

2.2.3. Lista personalului auxiliar cu reflectarea................................................................................ 41 3. REZULTATELE CERCET RII: CALITATEA, EFICIEN A, RELEVAN A, IMPACTUL................................................................................................................................. ........

42

3.1. Rezultate tiin ifice mai importante............................................................................................. 42 4. ANTRENARE ÎN ACTIVIT I CONEXE CERCET RII......................................................

59

4.1. Ponderea cercet torilor implica i în procesul de instruire.........................................................

59

4.2. Raportul nr. teze de licen /nr. cercet tori i nr. teze de masterat/nr. ercet tori.....................

62

4.3. Ponderii cercet torilor abilita i cu dreptul de conduc tor/consultant tiin ific al tezelor de doctorat..........................................................................................................................

63

4.4. Raportului nr. doctoranzi/nr. ercet tori.....................................................................................

64

4.5 Lucru în consiliile editoriale ale colec iilor bazate pe simpozioane i conferin e……………..

64

5. COOPER RI NA IONALE I INTERNA IONALE..............................................................

65

5.1. Cooperare în cadrul na ional....................................................................................................... 65

5.2. Cooperare interna ional .............................................................................................................68 6. AC IUNI DE DEZVOLTARE INSTITU IONAL PLANIFICATE PENTRU URM TORII 5 ANI..........................................................................................................................

69

7. FI A STATISTIC A ORGANIZA IEI DIN SFERA TIIN EI I INOV RII...........................................................................................................................................

76

8. LISTA MATERIALELOR SOLICITATE ORGANIZA IEI DIN SFERA TIIN EI I INOV RII PENTRU EVALUARE I ACREDITARE*...............................................................

85

5

1. DATE GENERALE

La etapa actual , USC este o institu ie de înv mânt superior dinamic , în curs de dezvoltare, axat pe cele mai noi tehnologii de înv mânt cu poten ial tiin ific semnificativ i resurse materiale, suficiente pentru a asigura procesul tiin ifico-educa ional. Universitatea joac un rol important în formarea speciali tilor califica i, în special, pentru zona de sud a Republicii Moldova, pentru a activa în domeniile: înv mânt, economie, agricultur i drept.

Actualmente, conform procesului de la Bologna, preg tirea speciali tilor se efectueaz în baza celor 3 nivele: ciclul I – licen , II - masterat, III - doctorat.

US este persoan juridic , are patrimoniu i balan distinct , cont de decontare în lei moldovene ti, alte conturi la b ncile de stat i comerciale ale Republicii Moldova, are tampil rotund , formular cu antet i emblema sa, alte simboluri i atribute. Perioada de activitate a USC este nelimitat . Sediul US : R. Moldova, mun. Comrat, str. Galatan 17, MD-3805.

Cercetarea tiin ific laprofilul “Dezvoltarea inova ional apoten ialului didactic în mediul policultural”se realizeaz în 3 sec ii care în complex descriu con inutul direc iilor tiin ifice ale profilului: „Probleme actuale ale tiin elor de informatic , matematic i fizic ”; «Preg tirea specialistului pentru comunicarea intercultural în spa iul multi tnic»; «Dezvoltarea inova ional în domeniul de drept i a tiin elor socioumaniste în mediul multicultural regional».

Catedrele coordonatoare: 1. «Probleme actuale ale tiin elor de informatic , matematic i fizic » - Catedra

Tehnologii informationale, Matematica si Fizica; 2. «Preg tirea specialistului pentru comunicarea intercultural în spa iul multietnic» -

Catedrade pedagogie, Catedra de filologie român , Catedra de limbi str ine i Catedra de filologie uz ; 3. «Dezvoltarea inova ional în domeniul de drept i a tiin elor socioumaniste în mediul

multicultural regional» – Catedradrept public, Catedra drept privat. n cadrul sec iei tiin ifice «Probleme actuale ale tiin elor de informatic , matematic i

fizic » activeaz : dr. conf. univ. V. Sirkeli, dr. conf univ. G. Ivanova, dr. T. Velicova, dr. R. Covricova.

ncadrulsec iei tiin ifice «Preg tirea specialistului pentru comunicarea intercultural în spa iul multietnic» activeaz : prof.univ.N. Bucun , dr. conf. univ. L. Tcaci, dr. . Ianioglo, dr. . Curteva, dr. L. Chior, dr. conf. univ. S. Sulac, dr. hab., prof. univ. N. Babâr , dr. conf. univ. I. Bancova, dr. conf. univ. V. Stratan, dr. conf. univ. .Lapo ina, dr. conf. univ. L. Botezatu, dr. N. Cu itaru, dr. . Mititelu, dr. .Racovcena, dr. L. Boicova, dr. conf. univ. A. Burlacu, dr. conf. univ. D. Apetri, dr. conf. univ. V. Zaharia, dr. A. Chirdeachin.

ncadrulsec iei tiin ifice «Dezvoltarea inova ional în domeniul de drept i a tiin elor socioumaniste în mediul multicultural regional» activeaz : dr. conf. univ. Custreabova C., dr. conf. univ. .Bârg u, dr. conf. univ. V. raru, dr. conf. univ. V.Popa, dr. conf. univ. .Smochin , dr. conf. univ. S.Zaharia, dr. .Neagova, S.Mironova, dr. .Baurciulu, dr. I.Ianac, dr. V.Grosu, dr. T.Kap a, dr. .Halabudenco, dr. V.Ignatiev, dr. B.Sosna, dr. V.Tocarenco, dr. L.Botezatu, dr.Gh.Sult, dr. V.Lâsenco, dr. .Pap ova, dr. .Cristeva, dr.N.Sciuchina, dr. D.Nicoglo.

Rezultatelecercet rilor ndomeniile profilului aufostpublicate i recenzate înrevistedindiferite ri: Moldova, Rom nia, Finlanda, Fran a, Polonia, Ucraina, Bulgaria, Germania i Rusia.

6

Istoricul catedrelor Catedra de matematic i informatic a fost fondat în 1991, dar în 2011 a fost redenumit

în Catedra de Tehnologii Informa ionale, Matematic i Fizic . eful catedrei este V. Sircheli doctor conferen iar. De la început pân azi cu succes sunt predate disciplinele de matematic i informatic la toate facult ile universit ii. În perioada 2010-2014 au fost preg ti i speciali ti la urm toarele specialit i „Matematica i informatica”, „Informatica”, „Informatica i matematic ”, „Informatica i limbi str ine”. La catedr se efectueaz preg tirea speciali tilor la ciclul II, specialit ile „Informatic aplicat ”. La catedr se efectueaz o munc colosal în domeniul studierii i implement rii tehnologiilor noi, referitoare la calculatoare, sunt desf urate traininguri pentru profesorii universit ii. În cadrul catedrei sunt efectuate cursurile de perfec ionare continu pentru profesori de matematic i informatic .

În baza hot rârii Senatului Universit ii de stat din Comrat Catedra Pedagogie activeaz de

sine st tor din anul 1997. Din 1995 a intrat în componen a Catedrei tiin elor Socio-Umane. Ca o sec ie sine st toare, a fost înfiin at la ini iativa i participarea M.V. Marunevici, doctor, conferen iar. Din 2010-2011 pân în prezent eful catedrei este O.V. Curteva. Catedra preg te te speciali ti la ciclul I la specialit ile: „Pedagogia înv mântului primar”, „Pedagogia înv mântului primar i limba g uz ”, „Pedagogia pre colar ”, „Educa ia civic ”, a adar la ciclul II: „Teoria i metodologia înv mântului primar”, „managementul înv mântului preuniversitar”. În cadrul catedrei se organizeaz cursuri de perfec ionare continu a cadrelor didactice din înv mântul preuniversitar, astfel modul psiho-pedagogic pentru preg tirea profesorilor din institu ia superioar de înv mânt. Activeaz Centru de formare continuea cadrelor didactice. În timpul existen ei catedrei s-a m rit poten ialul didactic, care mereu se dezvolt i se perfec ioneaz .

Catedra Filologie Român este unitatea structural de baz a Facult ii Cultur Na ional a

Universit ii de Stat din Comrat, care realizeaz activit i de înv mânt i de cercetare. Catedra cuprinde personal didactic, de cercetare, de proiectare i auxiliar dintr-o familie de discipline i este condus de eful catedrei G. Mutcoglo. Ea a fost înfiin at în 1991, în care i-au început activitatea primele dou specializ ri filologice: Limba i literatura român i g uz ; Limba i literatura român i bulgar . Ast zi catedra de filologie român asigur dezvoltarea profesional pentru viitorii profesori de limba i literatura român pentru coala alolingv conform specializ rii:

iclul I: Limba i literatura g uz /român Limba i literatura român / bulgar Limba i literatura român /greac Limba i literatura g uz /român Limba i literatura român / englez Limba i literatura român Limba i literatura bulgar /englez Ciclul II 14. tiin e ale educa iei Tendin e actuale în lingvistica i literatura român

7

Actual, catedra deserve te profilul Filologie (domeniul Limbi si literaturi) al Facult ii de Cultur Na ional din cadrul Universit ii de stat din Comrat, precum i modulul Limba român , în cadrul Facult ilor: Cultur Na ional , Drept, Economie, Facultatea Agrar .

Colectivul este format din speciali ti în domeniu, care acoper întreaga ierarhie profesional specific mediului academic: profesori, conferen iari, lectori superiori i lectori universitari, majoritatea având titlul tiin ific de doctor în filologie.

Catedra Filologie G uz a fost înfiin at în 1991. Fondatorii Catedrei: l. Pacrovscaia,

turcolog, doctor habilitat, profesor i G. Gaidarji, turcolog, doctor. Catedra preg te te speciali ti la urm toarele specializ ri ciclul I: Limba i literatura g uz i român (frecven la zi); Limba i literatura g uz i englez (frecven la zi); Jurnalistica (frecven la zi). Limba i literatura g uz (frecven redus ).

Ciclul II La acest ciclu sunt 2 programe: de cercetare „Limba i literatura g uz ” i profesional

„Predarea limbii i literaturii g uze în institu iile preuniversitare”. Catedra preg te te i cercet tori pentru investigarea problemelor actuale, în ceea ce prive te

limba i literatura g uz . În conformitate cu aceasta la Catedr exist ciclul III la specialitatea 10.02.06. „Limbile turcice (limba g uz )”.

De asemenea Catedra organizeaz cursuri de perfec ionare continu a profesorilor din mediul preuniversitar la specialit ile:

Limba i literatura g uz ; Limba matern (g uz ) în institu iile pre colare.

Catedra Limbi Str ine a fost înfiin at 1991. Din 2005 pân în prezent eful catedrei este S.

Sulac, dr., conf. univ. Catedra preg te te speciali ti la urm toarele specializ ri: Ciclul I Limba i literatura englez i german ; Limba i literatura german i englez ; Limba i literatura rus i englez .

Ciclul II Predarea limbilor germanice în institu iile preuniversitare în mediul polietnic.

De asemenea Catedra organizeaz : Cursuri de perfec ionare continu a profesorilor din mediul preuniversitar; Curs intensiv de studiere a limbilor str ine (englez , german ); Op ional la limba greac ; Cerc de studiere a limbii engleze.

Catedra tiin elor Socio-umane

ef Catedr a fost numit M. Marunevici, doctor în istorie. La început specialitatea „Istorie” era parte component a Sec iunii Juridice la Catedra

tiin elor Socio-umane. Din 2005 se efectueaz preg tirea speciali tilor la specialitatea „Istorie i educa ie civic ”, din 2010 la specialitate „Istorie i geografie”. Din 2008 se efectueaz preg tirea masteranzilor la dou specialit i:

Istoria poporului g uz; Istoria popoarelor Sud - Vest Europene; Predarea istoriei în institu iile preuniversitare.

8

De asemenea Catedra organizeaz cursuri de perfec ionare continu a profesorilor din mediul preuniversitar.

Catedra Drept Publica fost înfiin at în 2003. La început f cea parte din catedra „Drept”, apoi a fost împ it în 2 Catedre: Drept Penal i Drept Civic. Denumirea Catedrei Drept Penal a fost renumit prin hot rârea Senatului de la USC în 2009 Drept Public (în baza ordinului nr.126-A/a din 07.05.2009).

La ciclul I se efectueaz preg tirea speciali tilor la specialitatea: Drept Public. Din 2007 func ioneaz masteratul:

Drept penal; Drept corporativ; Administra ia public local .

Catedra Drept Privat a fost înfiin at în 2003. La început f cea parte din catedra „Drept”,

apoi a fost împ it în 2 Catedre: Drept Penal i Drept Civic. Denumirea Catedrei Drept Civic a fost renumit prin hot rârea Senatului de la USC în 2009 Drept Privat.

La ciclul I se efectueaz preg tirea speciali tilor la specialitatea: „Drept”. Din 2007 func ioneaz masteratul la specializarea: „Drept civic”.

9

2. CAPACITATEA INSTITU IONAL I RESURSELE 2.1. Cadrul tematic iinstitu ional de cercetare 2.1.1. Structura institu ional

Sec ia «Probleme actuale ale tiin elor de informatic , matematic i fizic »

Profilul tiin ifico-cercet tor «Dezvoltarea inova ional apoten ialului didactic în

mediul policultural»

Cat

edra

Teh

nolo

gii

Info

rma

iona

le, M

atem

atic

a i F

izic

a

Cat

edra

Ped

agog

iei

Cat

edra

lim

bilo

r str

ine

Cat

edra

filo

logi

ei ro

mân

e

Cte

dra

filol

ogie

i gg

uze

Cat

edra

dis

cipl

inel

or

soci

oum

ane

Cat

edra

Dre

pt p

ublic

Cat

edra

Dre

pt p

rivat

Sec ia «Preg tirea specialistului pentru comunicarea intercultural în spa iul

multietnic»

Sec ia «Dezvoltarea inova ional în domeniul de drept ia tiin elor socioumaniste în

mediul multicultural regional»

2.1.2. Direc iile de cercetare ale Profilul „Dezvoltarea inovativ a poten ialului uman în mediul policultural”

Sec ia de cercetare „Probleme actuale ale tiin elor de informatic ,

matematic i fizic ” În anii 2010-2014, cercet rile în cadrul Catedrei “Tehnologii Informationale, Matematica

i Fizic ” au fost efectuate în urm toarele direc ii de cercetare: a. Tehnologii informa ionale în predarea matematicii b. Tehnologii informa ionale în predarea informaticii c. Materiale si nanostructuri bazate la compu i cu banda larg interzis pentru dispoz tive

opto-electronice. d. Elaborarea de software pentru prognozarea st rii financiare Grupa tiin ific : Tehnologii informa ionale în predarea matematicii Obiective: Consolidarea direc iei aplicate a cursului de matematic cu utilizarea TI. Direc ia aplicat a

cursului de matematic în contextul form rii competen elor matematice ale studen ilor. Organizarea, desf urarea experimentului pedagogic de implementare a exerci iilor aplicate

cu utilizarea TI. Rezultate preconizate: Sistematizarea con inutului aplicativ a cursului de matematic cu utilizarea TI. Formarea de abilit i i competen e de aplicare TI în rezolvarea sarcinilor practice. Cre terea nivelului de formare a competen elor matematice la studen i. Utilizarea de sarcinilor aplicate cu folosirea TI, de c tre profesorii de matematic în

activit ile de zi cu zi. Grupa tiin ific : Tehnologiile informa ionale în înv mânt Obiective: Studiul i implementarea noilor tehnologii în procesul educa ional. Desf urarea test rilor la calculator. Utilizarea tehnologiilor Web 2.0 (elaborarea de site-uri i bloguri pentru profesori). Studiul i punerea în aplicare a sistemului Moodle. Studiul i utilizarea de servicii de cloud. Elaborarea materialelor didactice electronice. Utilizarea noilor tehnologii informa ionale în procesul de evaluare a studen ilor.

Rezultate preconizate: Utilizarea în procesul de înv are a tehnologiilor multimedia. În programele de studii la disciplinele «Tehnologii Informa ionale», s se adauge rubrica

«Lucrul cu Google Docs i unitate de disc», «Lucrul cu tabla interactiva». Utilizaarea în înv mânt a sistemelor DO. Implementarea unor forme de înv mânt la distan . Implementarea tehnologiei web 2.0. Dezvoltarea si implementarea cursurilor n sistemul Moodle, predate la catedr i

universitate în întregime. Implementarea în procesul educa ional a materialelor didactice electronice. Îmbun irea calit ii procesului educa ional prin studierea materialelor de studiu de la

catedr . Realizarea de cursuri pentru eficientizarea calific rii.

11

Introducerea de noi tehnologii informa ionale în procesul de evaluare a studen ilor (testare computerizat , portofoliu electronic, proiecte electronice creative, sisteme de vot, forumuri, chat-uri, conferin e online, programe de administrare la distan , puzzle-uri interactive electronice, glosare, prelegeri cu sistemul de evaluare pe platforma Moodle, i altele.)

În cadrul direc iei strategice: 16.05. Nanotehnologii, inginerie industrial , produse i

materiale noi este stabilit urm toarea direc ie prioritar : Grupa tiin ific : Materiale si nanostructuri bazate la compu i cu banda larg interzis

pentru dispozitive opto-electronice. Obiective: Identificarea efectelor fizice determinate de influen a elementelor din grupa de tranzi ie la

modificarea spectrului energetic al purt torilor de sarcin în compusii semiconductoare cu banda interzis larg (ZnSe:Fe, ZnSe:Mn, ZnSe:Ni).

Cercetarea influen ei concentra iei dopan ilor i condi iilor tehnologice asupra modific rii propriet ilor electrice, radioactive, optice si luminescente a dispozitivelor luminescente bazate de nanostructuri GaN/NiO/ZnO.

Rezultate preconizate: Studii asupra propriet ilor fotoluminescente, optice i magnetice ale compu ilor

semiconductori largi de ZnSe dotate cu metale de tranzi ie (Fe, Mn, Ni). Va fi studiat i starea de înc rcare i activitatea optic a metalelor de tranzi ie i rolul lor în formarea complexelor de impurit i cu defecte intrinseci i influen a lor asupra propriet ilor optice, fluorescente i magnetice ale ZnSe. Se arat c la concentra ii mari, metalele de tranzi ie sunt neutralizatori de luminiscen vizibil i infraro u.

Se va studia efectul stratului NiO i ZnSe asupra eficien ei cuantice interne a LED-urilor pe baz de GaN / ZnO.

Grupa tiin ific : Elaborarea de software pentru prognozarea st rii financiare Obiective: Obiectul cercet rii este aspectele informa ionale ale procesului de administrare a

întreprinderii. Scopul este cercetarea i elaborarea bazei teoretice i metodice de prognozare a situa iei

financiare a întreprinderii i introducerea noii metode, care exclud factorii ce mic oreaz calitatea rezultatelor, bazate pe descoperirea truselor semnifica ii a indicilor financiari i dinamicii lor retrospective, caracteristice perioadelor de pîn la criz .

Rezultate preconizate: Realizarea scopurilor propuse în diserta ie a stabilit formularea i rezolvarea urm toarelor

sarcini principale: De cercetat aspectele teoretice i problemele administr rii proceselor anticriz . De studiat particularit ile principiilor de prognozare a situa iei financiare i de stabilizare a

neajunsurilor posibile, ce influen eaz cu efect negativ rezultatele prognoz rii. De elaborat o metod nou de preîntîmpinare la timp despre dezvoltarea fenomenelor de

criz la întreprindere, ce exclude factorii care mic oreaz exactitatea prognozelor, caracteristice metodelor tradi ionale.

De realizat metoda propus cu ajutorul elabor rii produsului de program i de primit rezultatele prognosticate.

De desf urat analiza rezultatelor ob inute, de cercetat consecin ele influien ei factorilor ce sporesc exactitatea prognozelor i de argumentat importan a metodei ablon propuse.

12

Sec ia de cercetare «Preg tirea specialistului pentru comunicarea intercultural în spa iul multietnic»

Grupa tiin ific : Pedagogia i psihologia În anii 2010-2014, cercet rile n cadrul Catedrei Pedagogie au fost efectuate pe urm toarele

direc ii de cercetare: . Preg tirea cadrelor didactice pentru activitatea inovatoare într-un mediu educa ional

multicultural. b. Formarea de competen e de comunicare asertiv în rândul studen ilor într-un mediu

academic multietnic. c. Formarea de competen e comunicativ-verbale în înv area integrat a limbilor str ine. d. Formarea stimei de sine la elevii. Obiective: Diversificarea procesului de înv mânt de formare profesional a personalului în func ie de

necesit ile pie ii for ei de munc . Formarea speciali tilor cu cuno tin e inter-culturale, care st pânesc tehnologii de dialog i

interac iune intercultural, capabili s efectueze activit i de cercetare, preg ti i s lucreze într-o regiune multicultural , capabili de auto-educare i implementare a principiilor umaniste în activitatea profesional ;

Rezultate preconizate: Identificarea de condi ii, c i, indicatori de competen multcultural al specialistului

modern. Introducerea de tehnologii orientate spre practic în educa ia multicultural a specialistului. Dezvoltarea de competen e aplicative la speciali tii moderni în domeniul comunic rii

interculturale. Dezvoltarea de metodologii i tehnici de organizare a înv rii limbilor str ine prin

integrare. Identificarea caracteristicilor i condi iilor de formare a componen ilor con tiin ei

individului. Modelarea metodelor de rezolvare a problemelor sociale i psihologice distructive în

transformarea continu a societ ii. Grupa tiin ific : Catedrei Filologie român În anii 2010 -2014, cercet rile au fost conturate pe mai multe arii tematice de investiga ie: a. Educa ia literar-lingvistic în context multicultural. b. Tendin e actuale în literatur i lingvistic . c. Tradi ie si inova ie în didactica limbii române. În cadrul direc iei strategice: Educa ia literar-lingvistic în context multicultural a fost

stabilit Axa de cercetare: Studii literare/ LITERATURA ROMÂN cu urm toarele Obiective strategice: Valorificarea plenar a poten ialului tiin ific prin teze de doctorat. Efectuarea cercet rilor tiin ifice aplicative conform direc iilor prioritare elaborate, inclusiv

cu caracter tiin ifico-didactic. Implementarea rezultatelor ob inute in sfera practic i in sistemul de inv mint in

domeniul dezvolt rii rela iilor literar-lingvistice i communicative. Elaborarea tezelor de licen , masterat, editarea monografiilor, manualelor, elabor rilor

metodice i a altor publica ii in strict concordan cu realit ile tiin ifice realizate.

13

Rezultatele preconizate: Explorarea domeniului literaturii din perspectiva tiin elor conexe: studiul mentalit ilor,

imagologie, studiul imaginarului, mitocritic , etc. Explorarea domeniului comunic rii din perspectiv literar i sociologic . Dezvoltarea i formarea continu a cadrelor didactice implicate în conformitate cu

documentele i cu exigen ele europene în domeniu Axa de cercetare: Studii literare/LITERATURA ROMÂN Cercetarea tiin ific : Universul totalitar în romanul românesc din Basarabia de dup '90 a avut drept scop elucidarea unei serii de concepte, precum cele de libertate, constrângere,

individ, societate, ideologie, alienare, care au dobândit o semnifica ie aparte în literatura despre comunismul sovietic din Basarabia din cele mai reprezentative romane de la sfâr itul secolului trecut i începutul acestui secol. În vederea atingerii scopului preconizat, ne propus s realiz m urm toarele obiective:

a ilustra specificul reflect rii lumii totalitare în romanul modernist i în cel postmodernist, a investiga expresia artistic a violen ei, confiscarea spa iului privat de c tre orânduirea social totalitar ;

a descifra i a interpreta metamorfozele infernului concentra ional, dimensiunile lui realiste, tragice din romanul modernist;

a examina arheologia nostalgico-ironic a comunismului la autorii postmoderni ti; a elucida reflexele literare ale copil riei în cele mai reprezentative texte ale tinerilor scriitori; a configura i sistematiza panorama artistic a fenomenului totalitar în romanul basarabean.

Tezele esen iale i rezultatele principale ale cercet rii au fost expuse în mai multe lucr ri precum i în studiul monografic Singuri în fa a lui Moloh (Editura GUNIVAS, 2013).

Grupa tiin ific : Catedra Limbi str ine «Formarea de competen e lingvistice i

profesionale într-un mediu multicultural regional» Obiective: Studii fonetice ale limbilor germanice i implementarea rezultatelor în predarea limbilor

str ine într-un mediu multicultural; Analiza comparativ în domeniul frazeologiei i implementarea rezultatelor cercet rii în

practica pred rii limbii engleze intr-un mediu multicultural; Noile tehnologii în predarea comunic rii interculturale la orele de limbi str ine; Predarea limbii engleze, folosind cele mai noi tehnologii i metode tradi ionale; Analiza diacronic a categoriilor de negare în limba englez ; Elementele de baz ale metodelor comunicative de predare în limba str in într-o regiune

multicultural ; Studiu comparativ al structurii gramaticale din limba englez i g uz i implementarea

rezultatelor în procesul de predare în mediul de limb turcic . Rezultate preconizate: Desf urarea unei analize comparative a sistemelor fonetice ale limbilor germanice cu

limbile materne; Elaborarea celor mai importante aspecte ale structurii frazeologice a limbii engleze i i

implementarea rezultatelor cercet rii în practic de predare a limbii engleze; Realizarea unei analize comparative a formelor impersonale ale verbului în g uz i

englez , definirea modalit ilor de abord rilor de înv are a formelor verbale date pentru studen ii-purt torii de limb g uz , într-un mediu educa ional multicultural;

Utilizarea unor metode de comunicare i inovatoare în predarea limbilor englez i german , luând în considerare particularit ile studen ilor înscri i într-un mediu multicultural;

14

Identificarea celor mai importante reguli de transformare ale limbilor n procesul de traducere, reflectarea în traducerea a inter-rela iei de limb i cultur , precum i dezvoltarea de noi tehnologii de înv are a traducerii;

Identificarea caracteristicilor generale i specifice ale func ion rii mijloacelor lingvistice pe baza unui studiu comparativ a unor limbi cu strucutr diferit ;

Desf urarea analizei de utilizare a muncii de grup în înv area unei limbi str ine; Desf urarea analizei comparative a categoriilor de timp în limba englez i în limba

turc , cu scopul de a identifica modalit i mai eficace de înv are a categoriilor de timp în limba englez pentru studen ii turci;

Identificarea caracteristicilor generale i specifice ale func ion rii mijloacelor lingvistice pe baza unui studiu comparativ a limbilor cu structur diferit ;

Identificarea principalelor aspecte ale comunic rii interculturale în procesul de înv are a limbilor str ine;

Studiul problemei de plagiere la studen ii absolven i cu scopul de a preveni stresul ap rut dup absolvire în leg tur cu c utarea unui loc de munc .

Sec ia de cercetare «Dezvoltarea inovativ în domeniul de drept i tiin elor

socio-umane într-un mediu multicultural regional» Obiective: Identificarea i monitorizarea proiectelor de cercetare în domeniul dezvolt rii inovatoare a

unei regiuni multiculturale în epoca globaliz rii, i anume, formarea poten ialului uman în mediul multicultural regional.

Construirea unei culturi de gândire, abilit ilor creative ale viitorilor speciali ti bazate pe o în elegere profund a istoriei culturii, dezvoltarea patrimoniului cultural, st pânirea unei culturi a activit ii profesionale.

Realizarea cercet riilor tiin ifice i metodologice în domeniul dreptului i discipline socio-umane.

Grupa tiin ific : «Cercet ri în domeniul Dreptului» Obiective: Probleme actuale ale statului i dreptului în Republica Moldova în contextul integr rii

europene; Probleme actuale de drept privat, având în vedere implementarea normelor juridice

interna ionale i europene în legisla ia na ional a RM; Probleme de drept public în doctrina, legisla ia i practica juridic din Republica Moldova

i UE; Analiza juridic a protec iei juridice a drepturilor omului din perspectiva Conven iilor

Europene; Analiza juridic a eficacit ii lucrului efectuat de institu iile penitenciar-corective de re-

socializare a de inu ilor în timp ce î i isp esc pedeapsa, precum i rezolvarea problemelor de nivel de educa ie general , formare profesional , oferirea de oportunit i i asisten în stabilirea i men inerea rela iilor sociale utile, etc.;

Elaborarea con inutului unor metode de predare a disciplinelor juridice. Grupa tiin ific : «Cercet ri în domeniul istoriei i culturii» Obiective:

15

Probleme actuale ale istoriei popoarelor din sud-estul Europei i zona de nord a M rii Negre;

Rolul de surse primare n studierea istoriei i culturii într-o societate multicultural în transformare;

Impactul proceselor de transformare asupra RM i UTA G uzia; Definirea rolului procesului migra ional în transformarea satului g uz.

Grupa tiin ific : «Cercet ri în domeniul etnologiei i sociologiei» Probleme actuale în etnologia popoarelor din Sud-Estul Europei i Nordul M rii Negre; Analiza proceselor etnosociologice i etnopsihologice care au loc în societatea în

transformare continu ; Identificarea rela iei dintre evolu ia familiei i a proceselor demografice moderne; Studiul obiceiurilor i tradi iilor în condi iile de transformare a societ ii într-un mediu

multicultural. 2.1.3. Proiecte interna ionale 1. Proiectul DAAD «Studii asupra fotoluminiscen ei a semiconductori largi i modelarea

dispozitivelor emi toare de lumin bazate pe nanostructuri» Efectuat în colaborare cu TU Darmstadt, Germany.

Termenul execut rii: iulie 2014. Conduc torul proiectului: Sirkeli Vadim, doctor in st. fiz.-mat., conf. universitar. Executorii proiectului: Sirkeli Vadim, doctor in st. fiz.-mat., conf. universitar. Obiectivele generale: Studierea spectrelor de margine a cristalelor FL, ZnSe: Mn: Cr în intervalul de temperatur

10-300 K; Studierea spectrului vizibil de cristale FL, ZnSe: Mn: Cr în intervalul de temperaturi 10-

300K; Studierea propriet ilor de transportare ale LED-urilor bazate pe p-GaN / n-ZnO, p-GaN /

p-NiO / n-ZnO, p-GaN / p-NiO / n-ZnSe / n-ZnO; Impactul tiin ific, economic i social: Rezultatele ob inute din cercetarea pot fi utilizate pentru: - Optimizarea caracteristicilor de fosfor pentru ecrane fluorescente pe baza ZnSe: Mn: Cr; - Pentru a optimiza caracteristicile de emisie ale dispozitivelor emi toare de lumin bazate pe

nanostructuri ZnO. Rezumatul rezultatelor tiin ifice: Anul 2014 Au fost realizate urm toarele studii: Studierea spectrellor de margine de cristal FL, ZnSe: Mn: Cr în intervalul de temperatur

10-300 K; Studierea spectrului vizibil de cristale FL, ZnSe: Mn: Cr n intervalul de temperaturi 10-

300K. Studierea propriet ilor de transport a LED-urilor pe baz de p-GaN / n-ZnO, p-GaN / p-

NiO / n-ZnO, p-GaN / p-NiO / n-ZnSe / n-ZnO. Conform rezultatelor cercet rilor efectuate a fost întocmit un articol într-o revist

interna ional cu factor de impact (Semicond. Sci. Technol. (Elsevier)), i a fost preg tit i prezentat un raport la conferin a interna ional ICMCS-2014.

16

2. Proiectul DAAD «Studii asupra fotoluminiscen ei a semiconductori largi i a nanostructurilor bazate pe acesta» Efectuat în colaborare cu TU Darmstadt, Germany.

Termenul execut rii: iunie 2011 - august 2011. Conduc torul proiectului: Sirkeli Vadim, doctor in st. fiz.-mat., conf. universitar. Executorii proiectului: Sirkeli Vadim, doctor in st. fiz.-mat., conf. universitar. Obiectivele generale: Studierea spectrelor de margine a cristalelor FL, ZnSe: Mn în intervalul de temperatur 10-

300 K; Studierea spectrului vizibil de cristale FL, ZnSe: Mn în intervalul de temperaturi 10-300K; Studierea spectrelor de margine a nanostructurilor FL, ZnO în intervalul de temperatur

10-300 K; Studierea spectrului vizibil de nanostructuri FL, ZnO în intervalul de temperaturi 10-300K.

Impactul tiin ific, economic i social: Rezultatele ob inute din cercetarea pot fi utilizate pentru: - Optimizarea caracteristicilor de fosfor pentru ecrane fluorescente pe baza ZnSe: Mn; - Pentru a optimiza caracteristicile luminoscente i optice dispozitivelor bazate pe

nanostructuri ZnO. Rezumatul rezultatelor tiin ifice: Anii 2011-2012 Au fost efectuate urm toarele cercet ri: Studierea spectrelor de margine a cristalelor FL, ZnSe: Mn în intervalul de temperatur 10-

300 K; Studierea spectrului vizibil de cristale FL, ZnSe: Mn în intervalul de temperaturi 10-300K; Studierea spectrelor de margine a nanostructurilor FL, ZnO în intervalul de temperatur

10-300 K; Studierea spectrului vizibil de nanostructuri FL, ZnO în intervalul de temperaturi 10-300K;

Conform rezultatelor cercet rilor efectuate au fost întocmite dou articole în reviste interna ionale cu factor de impact (Physica B: Condensed Matter (Elsevier) i (Semicond. Sci. Technol. (Elsevier)), i a fost preg tit i prezentat un raport la conferin a interna ional ICMCS-2014.

3. Proiectul Erasmus Mundus BMU-MID (BMUMID2011136). Studiul propriet ilor

optice, magnetice i luminescente ale compu ilor de band larg i dotate cu elemente de transportare i metale rare. Efectuat în colaborare cu University of Turku, Finland.

Termenul execut rii: decembrie 2012 - mail 2013. Conduc torul proiectului: Sirkeli Vadim, doctor in st. fiz.-mat., conf. universitar. Executorii proiectului: Sirkeli Vadim, doctor in st. fiz.-mat., conf. universitar. Obiectivele generale: Studierea spectrelor de margine a cristalelor FL, ZnSe: Ni în intervalul de temperatur 10-

300 K; Studierea spectrului vizibil de cristale FL, ZnSe: Ni în intervalul de temperaturi 10-300K; Studierea spectrelor IR FL, ZnSe: Ni în intervalul de temperatur 10-300 K; Studierea tr turilor magnetice a cristalelor ZnSe: Ni în intervalul de temperaturi 5-300K;

Impactul tiin ific, economic i social: Rezultatele din cercetarea pot fi utilizate pentru: - Optimizarea caracteristicilor senzorilor IR i LED-urilor IR bazate pe ZnSe: Ni Rezumatul rezultatelor tiin ifice: Anii 2012-2013

17

Au fost efectuate urm toarele cercet ri: Studierea spectrelor de margine a cristalelor FL, ZnSe: Ni în intervalul de temperatur 10-

300 K; Studierea spectrului vizibil de cristale FL, ZnSe: Ni în intervalul de temperaturi 10-300K; Studierea spectrelor IR FL, ZnSe: Ni în intervalul de temperatur 10-300 K; Studierea tr turilor magnetice a cristalelor ZnSe: Ni în intervalul de temperaturi 5-300K;

Conform rezultatelor cercet rilor efectuate au fost întocmite i publicate trei articole în reviste interna ionale cu factor de impact (Solid State Sci. (Elsevier), J. Appl. Phys. (AIP Publishing) i Phys. Stat. Solidi B (Wiley-Verlag)), de asemenea, a fost elaborat i prezentat un raport la conferin a interna ional CLEO-2013.

4. Proiectul 516597-TEMPUS 1-2011-1-FR «Crearea unei re ele universitare tematice

în tiin e aplicate i economice în Moldova»/«Création Réseau Universités Numériques Thématiques en sciences appliquées et sciences économiques en Moldavie (CRUNT)». Elaborat în colaborare cu AGROCAMPUS OUEST, France i Universitatea Tehnic din Moldova

Termenul execut rii: octombrie 2011-noiembrie 2014 Conduc torul proiectului: Coordonatorul proiectului de la USC – doct., conf.univ. Aricova

Z.N., Coordonator na ional – Todos Petru, Universitatea Tehnic din Moldova Executorii proiectului: Velicova T.G., doct. tiin e pedagogice, lector Catedra Lupa cu S.I. master informatic , lect. Sup. Catedra Curacsina S.S., lect.sup. catedra de Economie Obiectivele generale: Crearea re elei Inter-universitare cu o infrastructur modernizat , capabil s suporte

platforme eficiente, moderne de înv are on-line. Elaborarea de cursuri pilot în diverse domenii, care vor fi utilizate în toate universit ile

partenere. Crearea centrului inter-universitar de înv are la distan (CIRM).

Impactul tiin ific, economic i social: Acest proiect a realizat progrese în sistemul de educa ie universitar din Moldova. În

Moldova a fost creat o re ea digital , interuniversitar , unic , de înv mânt la distan , bazat pe platforma Moodle. Universit ile din Moldova (Universitatea Tehnic din Moldova, Universitatea de Stat din Moldova, Academia de Studii Economice, Universitatea Agrar din Moldova, Universitatea de Stat de Medicin i Farmacie N. Testemi eanu, Universitatea Cooperatist-Comercial din Moldova, Universitatea de Stat din Cahul. Bogdan Petriceicu-Hajdeu, Universitatea de Stat din Comrat, Universitatea de Stat din B i. Alecu Russo) împ rt esc experien cu privire la crearea i dezvoltarea de cursuri pe platforma Moodle. Studen ii sunt instrui i pe platforma Moodle. Profesorii petrec cursuri la distan , creeaz cursuri e-learning pe platforma Moodle.

5. Projectul Fulbright

Dates: March 18, 2011-May 8, 2012 Place: Arizona State University, Tempe, Arizona, USA Research: The Influence of Hemingway’s Life on his Literary Career Research Advisor: Elizabeth Horan, Ph.D. Goals of the program: develop new courses and implement curriculum reform at participant’s home institutions; cultivate teaching skills and techniques based on personal observation of U.S. educational

methods; expand the information base in participant’s fields of study.

18

Rezumatul rezultatelor tiin ifice: Anii 2011-2014 1. Sunt create structuri func ionale, printre care re eaua interuniversitar (platform digital

de înv are Moodle). Profesorii i studen ii sunt instrui i pe platforma de e-learning. 2. Sunt create cursuri online i testate în toate universit ile i la toate nivelurile de

înv mânt (ce con ine aproximativ 6.000 de studen i). 3. Este organizat monitorizarea final (sondaj, audit, control intern i extern al calit ii). 4. Se transfer rezultatele i sugestiile de îmbun ire în continuare a înv mântului prin

implementare a e-learning-ului, la Consiliul Rectorilor i Ministerul Educa iei al Republicii Moldova.

5. Se desf oare distribuirea înv rii on-line în fiecare dintre universit ile implicate în proiect.

6. Organizarea Conferin ei CRUNT-2014 BUNELE PRACTICI DE INSTRUIRE ONLINE http://www.utm.md/anunturi/crunt.pdf.

7. Implementarea managementului pedagogic de proiect, rapoarte administrative, financiare preg tite.

6. Denumirea proiectului: 530181-TEMPUS-1-2012-1-DE-TEMPUS-SMGR «Sistemul de integrare informa ionale de management universitar: implementarea

experien ei UE în rile CSI»/ INTEGRATED UNIVERSITY MANAGEMENT SYSTEM: EU EXPERIENCE ON NIS COUNTRIES' GROUND

Durata proiectului: 2 ani Coordonator: Universitatea Koblenz-Landau (Germania) Participan i de la Universitatea de Stat din Comrat: Coordonator – Fedotova L.V., prorector activitate tiin ific . Participan i – Iovciu M.I. lect.sup. Catedra TIMF, Levandovschi V.I. director centrul de

tehnologii informa ionale. Scopurile principale ale proiectului: Dezvoltarea în continuare a sistemelor informatice integrate pentru managementul

universit ilor din rile est-europene presupune: • studierea i utilizarea experien ei rilor UE în elaborarea metodelor de utilizare eficient a

sistemelor informatice integrate de management; • proiectarea i implementarea în universit ile partenere a noului model de management

universitar bazat pe analiza fluxurilor de informa ii. Obiectivele proiectului - introducerea i dezvoltarea de sisteme integrate de gestionare a

informa iilor în universit ile din Ucraina, Belarus, Republica Moldova i Georgia bazate pe experien a european i experien a altor universit i partenere. Sistemele trebuie s fie adaptate la condi iile rilor partenere individuale. Proiectul prevede integrarea unui nou software pentru asiguarea managementului universitar în sistemele de management existente universit ile partenere, bazat pe analiza fluxurilor de informa ii.

Obiectivele trebuiesc atinse prin dezvoltarea unui nou stil de organizare a fluxurilor de informa ii, preg tirea software-ul necesar, crearea infrastructurii fizice necesare.

Rezultatele presupuse: 1. Conceptul de gestionare a informa iilor universitare. 2. Instruirea în UE pentru tinerii profesori i cercet tori din rile partenere. 3. Centrele inovatoare i educa ionale în universit ile partenere. 4. Cursuri privind metode moderne de management informa ional universitar în universit ile

partenere. Participan ii la proiect: Universitatea Koblenz-Landau (Germania);

19

Universitatea Le- Man (Fran a); Universitatea Stiching (Olanda); Universitatea de Stat din Sumski (Ucraina); Universitatea na ional Gornii (Ucraina); Universitatea na ional Hmelni kii (Ucraina); Insitutul de telecomunica ii i a spa iului informa ional global MÎE Ucraina; Universitatea de Stat din Belarus (Belarus); Universitatea de stat din Brest A.S. Pu kin, ÎE Belarus; Universitatea de Stat Batumsk (Georgia); Universitatea Kutaisi, ÎE a Georgiei; Universitea de Stat din Comrat, Universitatea Cooperatist-Comercial din Moldova;

Ministerul Educa iei RM ( ldov ). Rezumatul rezultatelor tiin ifice: Anii 2012-2014 S-au ob inut urm toarele rezultate: Participarea la seminariile la distan i edin e coordonatoare de elaborare a conceptului de management informa ional universitar integrat.

Anul 2013 1 Iovciu M.I. lector

superior Catedra Tehnologii Informa ionale, Matematic i Fizic

Universitatea Koblenz-Landau, Germania

Stagiu la coala interna ional de var Summer Academy la Universitatea Koblenz-Landau (Germania) Profil – MANAGEMENT INFORMA IONAL UNIVERSITAR. Premiat cu certificate de model interna ional

01.07.-13.07.2013

2 Iovciu M.I. lector superior Catedra Tehnologii Informa ionale, Matematic i Fizic

Universitatea de Stat din Kutaisi (Georgia). 23-30 octombrie 2013.

Participarea la conferin a interna ional în cadrul proiectului TEMPUS INURE, Universitatea de Stat Kutaisi (Georgia).

23-30 octombrie 2013

Anul 2014 3 Iovciu M.I. lector

superior Catedra Tehnologii Informa ionale, Matematic i Fizic

Universitatea de Stat din Belarus (Minsk) - Universitatea de Stat din Brest

Participarea la edin a coordonatoare a cadruk proiectului Tempus INURE «Managementul informa ional universitar»

10 -17 aprilie 2014

4 Iovciu M.I. lector superior Catedra Tehnologii Informa ionale, Matematic i Fizic

Universitatea Cooperatist Comercial din Moldova (Chi in u)

Participarea la edin a coordonatoare a cadruk proiectului Tempus INURE «Managementul informa ional universitar»

22 - 31 octombrie 2014

Au fost publicate 3 articele în reviste interna ionale:

1. FEDOTOVA L.V., IOVCIU M., LEVANDOVSCHI V. . , . Analysis of state of

university management information systems in project partner countries. Brochure 2 /under the editorship of S. V. Chernyshenko, V. O. Lyubchak, K. I. Kyrychenko - Sumy: Sumy State University, 2013, ISBN 978-966-657-487-2.

20

2. IOVCIU M., FEDOTOVA. L.V. . International Scientific – Practical Conference “ odern problems of cosial-

economiic development and informatization: new challenges and perspectives”, Georgia, Kutaisi, October 26-27, 2013, p 118 -120, ISBN 978-9941-429-55-2.

3. IOVCIU M., FEDOTOVA L., IOVCIU O. . ,

, , 16-19 mai 2013. Au fost preg tite materiale s justifice necesitatea cre rii i structura Centrului de

Management Informatic Integrat în Universitatea de Stat din Comrat. În cadrul proiectului s-a primit echipament în valoare de circa 20 de mii de euro pentru

crearea i dotarea Centrului de Management Informatic Integrat în Universitatea de Stat din Comrat.

Centrul de Management Informa ional Integrat a fost dotat i deschis în Universitatea de Stat din Comrat.

7. Proiectul TEMPUS-La MANCHE TEMPUS 530621-BG-JPGR. Leading and

Managing Change in Higher Education. Termenul execut rii: 15 octombrie 2012 - 15 octombrie 2015. Conduc torul proiectului din CSU: Sirkeli Vadim, doctor in st. fiz.-mat., conf. universitar. Executorii proiectului: Sirkeli Vadim, doctor in st. fiz.-mat., conf. universitar, Popil

Ghennadi, magistru, lect. sup., Olga Sibova, magistru, lect. sup., Ghenova Svetlana, dr. conf. univ., Aricova Zinovia, dr. conf. univ. Levitskaia Alla, dr. conf univ., Oxana Osotova, lect. sup.

Obiectivele generale: Proiectul î i propune s identifice i s abordeze problemele urgente ale institu iilor de

înv mânt superior, precum i s fac recomand ri pentru dezvoltarea de strategii de dezvoltare durabil a universit ilor în condi iile moderne.

Impactul tiin ific, economic i social: În cadrul proiectului se vor realiza training-uri pentru personalul de conducere din

universit i, va fi, de asemenea, elaborat o strategie de îmbun ire a managementului în universit i.

Rezumatul rezultatelor tiin ifice: Anul 2012-2014 Au fost realizate urm toarele investiga ii: s-au realizat trainenguri practice i seminarii: Changing in HEIs in Societies in Transition,

trainings in Leadership and Change Management, proiectarea strategic în institi iile europene de înv mânt superior, organizarea i responsabilitatea social . La fel a fost organizat coal interna ional pentru studen i Young Leaders Academy.

8. Proiectul DAAD. Cercul tinerilor cercet tori. Con inutul proiectului. Mediul educa ional: Universitatea de Stat din Comrat, ofer

studen ilor posibilitatea de a participa în diferite programe educa ionale i tiin ifice pentru schimb de experien interna ional (DAAD în Germania). Cercul este prev zut pentru ascult tori avansa i. Cercul ofer cuno tin e, capacit i în domeniul comunic rii interculturale, terminologiei tiin ifice, vorbirea i scrierea în limba str in , precum i studierea în domeniul redact rii proiectelor tiin ifice i participarea în programele tiin ifice cu schimb de experien .

Scopul: proiectul vizeaz implicarea tineretului regional în domeniul cercet rilor ale limbilor str ine.

Obiective: ajutorul informa ional pentru tineretul regional în baza programelor interna ionale;oferirea cuno tin elor, capacit ilor, deprinderilor în domeniul comunic rii

21

interculturale, terminologiei tiin ifice în limbile str ine; de a prezenta priorit ile cercet rii peste hotare la manifest ri.

spândirea informa iei referitor la programele interna ionale unui larg auditoriu. Proiectul DAAD “Interferenzerscheinungen bei den gagausischen Deutschlernenden“.

Efectuat în colaborare cu Universitatea de stat, Leipzig, Gerder-Institut-Leipzig, Germany. Termenul execut rii: octombrie 2010 - decembrie 2010. Conduc torul proiectului: Sulac Sofia, doctor filologie, conf. universitar. Obiectivele generale: Studierea terminologiei, interferen ei a limbii germane; Studierea metodele cercet rii.

9. TEMPUS „European Neighborhood Policy Law and Good Governance-EUNEG” Denumirea: TEMPUS JP Regional Master Programme „European Neighborhood Policy Law

and Good Governance-EUNEG”. Durata: 15 octombrie 2012 -14 octombrie 2015. Coordonatorul proiectului: universitatea din or. Maribor(Slovenia). Participan ii proiectului: include 12 universit i din Europa de Vest (3 din Rusia, 3 din

Ucraina i 2 din Moldova) i 4 din statele UE (Germania, Italia, România i Slovenia). Parteneri: Universit ile din Federa ia Rus – participan ii proiectului NNGU. NIU-

coala Superioar de Economie i Academia Federa iei Ruse de Economie Na ional i Serviciul de Stat sub conducerea Pre edintelui Federa iei Ruse.

Parteneri din Ucraina: Universitatea Na ional T. evcenco (Kiev), Universitatea Na ional I. Franco (Livov), Universitatea Na ional I. Mecinicov (Odessa).

Parteneri din Moldova: Universitatea de Stat din Comrat, Universitatea Interna ional a Managementului (Chi in u)

Parteneri din UE: Universitatea Maribora (Slovenia), Universitatea European Viadrina (Francfurt pe Odera, Germania), Universitatea Triesta (Italia), Universitatea Babe -Bolai (Cluj- Napoca, România).

Participan i: Zaharia S.C., Romanova S.I., Mironova S.A., Ianaj I.V., Sult G.G., Levitskaia A.P.

Forma particip rii: elaborarea programelor, stagierea, elaborarea programei educa ionale, participarea la întâlniri.

Total finan are: 935 709 euro. Scopul proiectului: Este elaborarea i implementarea programei noi de master

interdisciplinar cu orientare practic . Este prev zut mobilitatea academic la fiecare universitate: 5 profesori-realizatori ai cursurilor i 5 studen i din grupele de masterat.

Rezultatele preconizate - Elaborarea programelor de înv mânt; - Elaborarea programelor; - Crearea fondului de carte pentru specialit i; - Elaborarea dic ionarelor; - Elaborarea ghidurilor; - Dotarea tehnic . Realizat: - Elaborarea programelor;

22

- Realizarea stagierii profesorilor în universit ile din Italia, Slovenia, Germania. Programul stagierii cuprindea: trening intensiv „Cooperarea european cu rile din Vest i Federa ia Rus , referitor la procesul migra iei, oferirea ad postului i lupta cu criminalitatea”. Trening intensiv „Cooperarea european cu rile din Vest i Federa ia Rus , referitor la cultur , tiin i educa ie”.

- Schimb de experien , în ceea ce prive te metodologia pred rii diferitor tipuri de programe i alte aspecte ale înv mântului în Universitatea din or. Triest din Italia.

10. Proiect „Moldovan Peace Scholars and Practitioners Network” Organizatorii: Proiect interna ional în colaborare: Catedra Rela ii Interna ionale de la USM,

Transnistria i Civil Defense Research Center, Roma, Italia. Durata: 2012-2014 Coordonator: USM Participan i: E. Cuijuclu. A. Pap ova Forma particip rii: E. Cuiujuclu, membrul comisiei în concursul „Eseu” în domeniul

cercet rii problemelor p cii i solu ion rii problemelor; elaborarea curricum-ului. A. Pap ova – elaborarea curricum-ului, participarea la seminar.

Rezultate: S-a elaborat cursul „Rela iile interculturale i solu ionarea conflictelor” 11. Proiect „Obiceiuri, tradi ii i ritualuri în istorie i cultur ”. Programa cercet rilor fundamentale Prezidium RAN „Tradi ii i inova ii în istorie i cultur ”

2012-2014 Participant: A. Pap ova, doctor Termenul realiz rii: 2012-2014 Etapele realiz rii: 1. Crearea bazei de date informative. Selectarea, analiza, generalizarea datelor din arhive,

datele literare. 2. Completarea bazei de date informative. Generalizarea rezultatelor ob inute, preg tirea

materialelor pentru publicare, publicarea c ilor, organizarea conferin elor. 3. Finisarea temelor, discutarea i publicarea rezultatelor. Scopul i obiectivele: Realizarea analizei interdisciplinar a tradi iilor, care permit s dezv luie fenomenul dat în

toat amploarea, s determine locul tradi iilor în istorie i în via a modern , precum i în sistemul metodologic al tiin elor despre societate i cultur .

Investigarea este orientat spre descoperirea leg turilor sincrono-diacronice între tradi ie i inova ie, studierea motivelor, activit ilor, circumstan elor, scenariilor, care duc în unele cazuri la producerea fenomenelor noi în istorie i cultur , în altele la dispari ia lor.

Structura: Este format pe baza Programei de cercetare tiin ific fundamental , în cadrul Academiilor

de tiin e, în perioada 2008-2012, aprobat în baza Dispozi iei Guvernului federa iei Ruse din 27.02.2008, nr. 233 – p. i include 6 direc ii:

12. Proiect „Transform rile sociale la zona de frontier (Belarusia, Ucraina i

Moldova)” Coordonatori: Universitatea Umanitar European cu suportul financiar Coorpora ia

Carneghi New York i ajutorul administrativ al Consiliului American pentru înv mântul interna ional (ACTR/ACCELS).

Participan i: A. Pap ova, doctor, E. Cuiujclu, lector Scopul: Programa „Transform rile sociale la zona de frontier (Belarusia, Ucraina i

Moldova)” e orientat spre înnoirea cuprinsului i metodologiei cercet rilor tiin ifice i sistemul înv mântului superior în domeniul tiin elor sociale i umanitare, dezvoltarea comunit ii profesionale în regiune, stabilirea leg turilor tiin ifice, mobilizarea resurselor intelectuale i

23

profesionale pentru studierea proceselor de transform ri sociale în regiune, inclusiv Belarusia, Ucraina i Moldova.

Termenul: 2010-2015 Scopul: Oferirea ajutorului material, tiin ific, metodic, informa ional cercet rilor i

profesorilor din Belarusia, Ucraina i Moldova în studierea transform rilor sociale în contextul zonei de frontier .

13. Studii de pace si solutionarea conflictelor in curriculum-ul universitar (2012-2013) Coordonatori: Centrul Moldo-Austriac pentru Initiative de ace, Schimbari Democratice si

Solutionarea Conflictelor (CPI). Coordonator: Universitatea de Stat din Moldova Executor: Pap ova Alla, doctor In prezent: pentru perioada 2012-2013, CPI in colaborare cu Centro Studi Difesa Civile din Roma,

Italia, desf oara proiectul, «Moldovan Peace Scholars and Practitioners Network» (Re eaua Na ional a Cercetatorilor i Practicienilor Studiilor de Pace din Republica Moldova).

Scopul proiectului: de a dezvolta activitatea tiin ific i metodologic prin colaborare interna ional .

Obiectivele proiectului: a. introducerea studiilor despre pace în curricula universitar ; b. crearea paginii web n studii de pace; c. petrecerea seminarilor metodologice; d. editarea ghidului teoretico-metodologic n domeniul studiilor de pace. Prin urmare, n cadrul acestui proiect pe data de 28-29 iunie 2012, CPI a desf urat primul

seminar teoretico-metodologic «Curricula Development in Peace Studies and Conflict Resolution». La acest eveniment au participat profesori, doctoranzi, masteranzi, studen i, reprezentan i ai universit ilor i ONG-urilor din toat Republica Moldova. In cadrul seminarului au fost discutate probleme ce tin de rolul, locul i necesitatea întroducerii studiilor de pace i a polemologiei în curricula universitar a Republicii Moldova.

Participare în proiectele individuale R.Velcev, lector 1. Proiect MOM „Prevenirea i eliminarea traficului” Partenerii: MOM, ambasada Angliei, Suediei Termenul: 2008-2014 Scopul:Informarea popula iei privind problemele în domeniul traficului, ce m suri trebuie s

fie implementate pentru ocrotirea propriei personalit i i a familiei. Participare: în calitate de trainer 2. Proiect cu MCA „Prevenirea i eliminarea violen ei domestice” Termenul: 2011-2013 Scopul: informarea i eviden ierea situa iilor de violen domestic Participare: în calitate de trainer 3. Proiect „Deschiderea centrelor trainerilor pentru tinerii din RM” Grandholder – ambasada Suediei Termenul: 2010-2015 Scopul: Preg tirea multilateral a profesionali tilor, implementarea programei „Ob inerea

succesului”. Participare: în calitate de coordonator al programei, trainer 4. Clinica Juridic din Comrat Partener: ambasada SUA Termenul: 2013-2014; 2014-2015

24

Scopul: informarea popula iei despre problemele ecologice ale rii, cum trebuie de schimbat situa ia, înv area tinerilor pentru a scrie granturi, ridicarea nivelului de educa ie a popula iei, consulta ia popula iei cu privire la problemele juridice:

Participarea: în calitate de jurist trainer. 2.2. Personalul uman Realizarea programelor de înv mânt i cercet rilor tiin ifice se asigur cadrelor, care au

studii generale, în corespundere cu profilul pred rii disciplinei – licen , masterat, modulul psiho-pedagogic, titlul tiin ific de doctor, doctor habilitat; titlul didactic, conferen iar universitar, profesor; experien în activitatea tiin ific i tiin ifico-metodic . Statele catedrelor sunt completate cu profesori, corespunz tori calific rilor, conform tarifica iei. Preg tirea profesional a colectivului didactic permite realizarea obiectivelor. Calitatea form rii profesionale ini iale i competen a cadrului didactic corespunde cerin elor.

Lista nominal pe profiluri «Dezvoltarea inova ional a poten ialului uman în mediul policultural»

, Anul na terii

Studiile (Institu ia / anul)

Gradul tiin ific

Titlul tiin ific

Abilitare cu drept cond./cons

( ,

,

)

Sarcina tiin ific )

Sarcina didactic

)

otal sarcina tiin .

/3

1. 1959

.

, 1987

doctor în pedagogie

Conf. univ. prin cumul intern 0,17 0,52 0,17

2. 1944 rofesor Universitate de Stat de Medicina si Farmacie N. Testemitanu, 1969

doctor în medicina, habilitat în psihologie

profesor universitar

19.00.07 -

,

,

19.00.10 -

19.00.05 -

cumular 0,12 0,37 0,12

3. 1959

.

, 1983


în state 0,5 1,5 0,5

4.

1972 ef catedr

Universitatea Pedagogic din Chi in u”I. Creang ”, 1997


în state 0,5 1,5 0,5

5. 1974 Conf. univ. -

doctor în psihologie

în state 0,5 1,5 0,5

26

. . ,

1997 6.

1937 Lector superior Institutul Pedagogic

Ion Creang , 1971 doctor în psihologie special

în state 0,22 0,65 0,22

7.

1954 Conf. univ. Institutul Pedagogic Ion Creang , 1976

doctor în psihologie special

Conf. univ. cumular 0,22 0,67 0,22

8.

1959 Conf. univ. Institutul Pedagogic Ion Creang , 1981

doctor în psihologie special

Conf. univ. 13.00.03 -

), 2006

cumular 0,16 0,5 0,16

9. Cu itaru Natalia 1957 Lector superior Universitatea de Stat din Moldova, 1980

Doctor în filologie

în state 0,41 1,24 0,41

10. Botezatu Liubovi

1949

Conf. univ. Institutul Pedagogic Ion Creang , 1972

Doctor în tiin e

pedagogice

Conf. univ. în state 0,42 1,26 0,42

11. Mititelu Oxana 1986

Lector Universitatea de Stat din Cahul, 2008


în state 0,42 1,27 0,42

12. Racovcena Tatiana

1970

Lector superior Universitatea Pedagogic din Chi in u”I. Creang ”, 1994

Doctor în tiin e

pedagogice

în state 0,25 0,76 0,25

13. Boicova Larisa 1974

Lector superior Universitatea de Stat din Comrat,1996


în state 0,22 0,67 0,22

14. Burlacu Alexandru

1954

rofesor Institutul Pedagogic Ion Creang , 1977

Doctor - habilitat în filologie


cumular

0,12 0,37

0,12

15. Apetri Dumitru 1940 Conf. univ. Universitatea de Stat din Cernigov, 1967


Conf. univ. cumular

0,12 0,36 0,12

16. Zaharia Viorica 1972

Conf. univ. România, Universitatea de Stat «Transilvania», Bra ov, 1995


Conf. univ. cumular

0,12 0,36 0,12

17. 1963 ef catedr

.



27

, 1983 18.

1940 rofesor

, 1965

Doctor habilitat în filologie


10.02.04 -

10.02.19 -

, 2005 2011

în state 0,34 1,02 0,34

19. . 1978 Lector superior Universitatea de Stat din Moldova, 2001


cumular 0,11 0,35 0,11

20.

1954 Conf. univ. .

, 1965



21. Sirkeli Vadim 1978 Sef catedra TIMF

Universitatea de Stat din Moldova, 2000

-


22. Ivanova Galina

1946 Conf. univ. Universitatea de Stat din Moldova, 1969

Doctor în tiin e

pedagogice


23. Velicova Tatiana

1983 Lector superior Universitatea de Stat din Comrat, 2001

Doctor în tiin e

pedagogice

în state 0,22 0,68 0,22

24.

1929 rofesor Institutul Pedagogic Ion Creang , 1955

doctor habilitat în istorie


07.00.03 - Istoria universal

în state 0,35 1,06 0,35

25.

1955 rofesor Universitatea Pedagogic din Chi in u, 1977 Institutul politologiei Universitatea Pedagogic din Chi in u, 1977 Institutul politologiei i a administr rii sociale, 1992

doctor habilitat în drept


12.00.02 - Drept public 12.00.08 - Drept penal

în state 0,35 1,07 0,35

26.

1950 rofesor Academia MAI USSR, 1988

doctor în drept profesor universitar

12.00.08 - Drept

cumular 0,25 0,76 0,25

28

penal 27. 1942 rofesor

, 1976



cumular 0,17 0,52 0,17

28.

1946 rofesor Universitatea de Stat din Moldova, 1978



12.00.01 - Teoria general a dreptului; istoria statului i dreptului; istoria doctrinelor politice i de drept 12.00.02 - Drept public

cumular 0,18 0,54 0,18

29.


doctor în istorie

în state 0,36 1,08 0,36

30.


Doctor în tiin e politice

în state 0,47 1,41 0,47

31.


doctor în drept în state 0,26 0,78 0,26

32.

1985 Conf. univ. Universitatea de Stat din Comrat, 2007


33.


doctor în drept cumular 0,14 0,41 0,14

34.

1971 Conf. univ. Universitatea Pedagogic din Chi in u”I. Creang ”, 1994 Universitatea de Stat din Moldova, 2007

doctor în istorie


35.



29

36.

1969 Conf. univ. Universitatea Pedagogic din Chi in u”I. Creang ”, 1995


37.


doctor în drept 12.00.03. – Drept privat 12.00.02 - Drept public

în state 0,29 0,86 0,29

38.


doctor în drept 12.00.03. – Drept privat

cumular 0,21 0,64 0,21

39.



40.

1968 Lector superior , 1992, Universitatea de Stat din Moldova, 2003


41.


doctor în drept prin cumul intern 0,5 1,5 0,5

42.

1974 Lector superior

, 1998


43.


, 1991

doctor în filosofie

în state 0,4 1,22 0,4

44.

1971 Lector

, 1994 , ,

2002


45.


, 1997


46.

1964 Lector superior Universitatea de Stat din Moldova, 1987

doctor în istorie, onf.-

cumular 0,27 0,8 0,27

30

cercetor 47.


. , 1991

magistru în state 0,48 1,43 0,48

48. 1970 Lector superior

.

, 1991


49.


.

, 1995


50. 1968 Lector Universitatea de Stat din Comrat, 1999


51.

1970 Lector Universitatea Pedagogic din Chi in u”I. Creang ”, 1999


52. 1959 Lector superior

.

, 1980

magistru cumular 0,1 0,32 0,1

53. Mutcoglo Galina

1976

ef catedr Universitatea Pedagogic din Chi in u”I. Creang ”, 1998


54. Nedu Liudmila 1982

Lector Universitatea de Stat din Comrat, 2000

în state 0,3 0,9 0,3

55.



56. 1979 Lector Universitatea Pedagogic din Chi in u”I. Creang ”, 2001


31

57. 1982 Lector Universitatea de Stat din Moldova, 2004




59. 1985 Lector Universitatea Pedagogic din Chi in u”I. Creang ”, 2007


60.

1986 Lector Universitatea de Stat din Comrat, 2008




62. 1972 ef catedr Universitatea Pedagogic din Chi in u”I. Creang ”, 1994

în state 0,38 1,14 0,38

63. 1960 Lector superior Universitatea de Stat din Moldova, 1984


64.

1975 Lector superior Universitatea Pedagogic din Chi in u”I. Creang ”, 1999


65.


cumular 0,15 0,45 0,15

66. Iovciu Mihail 1956 Lector superior Universitatea de Stat din Moldova, 1979

în state 0,43 1,29 0,43

67. Popil Ghennadi 1970 Lector superior Universitatea de Stat din Moldova, 1992


68. Cissa Lilia 1970 Lector superior Universitatea de Stat din Tiraspol, 1994


69. Sibova Olga 1959 Lector superior Institutul de comert si economie din Lvov, 1990 Universitatea de Stat din Comrat, 2005


70. Lupascu Svetlana



71. Levandovski Vladislav

1970 Lector

prin cumul intern 0,12 0,36 0,12

32

, 1992 72.

1962 ef catedr

Universitatea Pedagogic din Chi in u”I. Creang ”, 1988

în state 0,32 0,97 0,32

73.

1972 ef catedr

Universitatea de Stat din Comrat, 1995


74.

1987 ef catedr ,

lector

Universitatea de Stat din Comrat, 2010


75.

1981 Lector Universitatea de Stat din Moldova, 2003

în state 0,17 0,51 0,17

76.

1986 Lector Academia de poli ie tefan cel Mare,

2008


Total 23,83 71,85 23,83

33

2.2.4. Stagieri, perfec ionarea cadrelor

2011

, , ,

( ,

)

1 ,

Moldova, Chi in u,USM «Cre trea impactului cercet rii i dezvoltarea capacit ii de inovare» «Educa ie centrate pe cel ce înva »

21.09.-22.09.

2012

1 ,

Moldova, Chi in u, Centrul European de Educatie FIDES

«Mentoratul – model efficient pentru dezvoltarea profesional a cadrelor didactice din domeniul educa ie timpurie» - cursul de formare, Certificat, 40 ore

10.12.-14.12.

2 , ,

Moldova, Chi in u, Centrul European de Educatie FIDES

«Mentoratul – model efficient pentru dezvoltarea profesional a cadrelor didactice din domeniul educa ie timpurie» - cursul de formare, Certificat, 40 ore

10.12.-14.12.

2013

1 ,

, ,

sterreichtage

04.03.-06.03

2014 1. ,

,

Moldova, Chi in u, entrul «Fides» Participarea la Stagiul de formare în domeniul educa iei parentale. Certificat, 30 ore

23.09.-25.09.

34

2010

, , ,

( ,

)

1.

, Herder-Institut, Universit t

“Interferenzerscheinungen bei den gagausischen Deutschlernenden“

-

2. ,

, . «Pas cu Pac»

:

.

9.01.-11.01.

3. ,

, ,

sterreichtage

03.03.-05.03.

4. , ,

, - - , META (Moldovan English Teachers Association)

Summer Institute for University Teachers

07.07.-11.07.

5. ,

, - - , META(Moldovan English Teachers Association)


07.07.-11.07.

6. ,



07.07.-11.07.

7. ,



07.07.-11.07.

8. ,

, ,

sterreichtage

03.03.-05.03.

9. ,

, ,

sterreichtage

03.03.-05.03.

10. Ianioglo Maria, do tor confer/univer.

Moldova, Chi in u, UTM

„Analiza comparativ a experien ei UE privindautonomia universitar în Lituania, Sco ia, Suedia; Danemarca i România”

07.10.-09.10.

35

2. ,

, . , . ,

“Do Americans Speak English or American?”,

, Fulbright

«Faculty Development»

2009 - 2010

3. ,

, . , . ,

“Do Americans Speak English or American?”,

, Fulbright

«Faculty Development»

2009 - 2010

4.

, Herder-Institut, Universit t

“Interferenzerscheinungen bei den gagausischen Deutschlernenden“

-

5. , , .

, , 3 -

: , ,

»

03.06.-13.06.

6. , ,

, . , « »

11.10.-17.10.

7. , ,

, , : ,

»

19.04.-21.04.

8. ,

,

:

»

11.10-14.10

9. ,

, – Summer Academy

,

01.07.-18.07.

36

10. , .

, ,

: «

»

06.12.-10.12.

2011

1. ,

, . ,

,

2011- 2012

2.

, , .

,

(CASE)

: , , .

«

»

30.01.-10.02.

3.

, , .

,

«

»

25.10-01.11.

4.

, ,

, . -

15.03-28.03.

5.

. ,

, . .

: »

28.04-29.04.

6.

, .- . ,

, .

DAAD 13.06. -30.08.

7.

, . . ,

Fran a, Institutului Superior de tiin e Agronomice, Agro-alimentare, Horticole si de Peisaj AGROCAMPUS Ouest, Rennes,

Tempus-CRUNT 12.11.– 22.11.

37

2012 1 ,

,

, . - ,

« ».

. , 72 .

5.11.-18.11.

2. ,

, . ,

2011- 2012

4.

, ,

, , .

- -

( ) http://q99.it/AddmZ1p

15.10-16.10.

5.

,

, (EUI),

“Comparative and Transnational History: Theories, Methodology and case Studies”

10.09-13.09.

6.

,

, CASE (Center for Advanced Studies and Education), EHU European Humanities University

,

06.2011-06.2012

7.

, .- . ,

, . ,

7.04.-16.04.

8.

, .- . ,

, . ,

Tempus-LaMANCHE 19.11.-23.11.

9.

Lupascu Svetlana, magistru in pedagogie, lector superior

Romania, Universitatea Tehnic „Gh. Asachi” din Ia i

TEMPUS 516 597-1-2011-1-FR «Cr ation R seau Universit s Num riques Th matiques en sciences appliqu es et sciences

conomiques en Moldavie (CRUNT)

18.04-2.04.

10.

Lupascu Svetlana, magistru in pedagogie, lector superior

Romania, Universitatea Tehnic „Gh. Asachi” din Ia i

TEMPUS 516 597-1-2011-1-FR «Cr ation R seau Universit s Num riques Th matiques en sciences appliqu es et sciences


11.05.-1.05.

38

2013 1. ,

, . ,

. -

Western Ukraine Teacher Development Winter Institute

26.01.-01.02.

2. ,

, RT, ,

.

04.02.-15.02.

3. , , .

,

III- -

»

22.10-27.10.

4. ,

, ,

the EUNEG fest EUCO and COCUSI meeting

04.04.-05.04.

5. , , .

, , VI :

, , »

16.04.-28.04.

6. , , .

, , . ,

I :

»

17.05.-31.05.

7. , , .

Romania, Universit tea din ite ti Conferin a interna ional «Llimba i literatura. Repere identitare în

context European» The Significance of the Reflection of the Past in the Process of the Ethnical Transformation of an Ethnos into a Nation

14.06.-16.06.

8. , , .

, »

23.10.-26.10.

9. ,

, . ( )

US the EUNEG second EUCO and COCUSI meeting

21.11-24.11.

10. , , . US the EUNEG second 21.11-24.11.

39

,

( ) EUCO and COCUSI meeting

11. , ,

– , ,

20-29.08.

12. , .- . ,

, , . ERASMUS-MUNDUS

1.12.2012-1.06.2013

13. , .- . ,

, , .


14. , ,

, , .


15. , . .

, , .

530349-TEMPUS-1-2012-1-FR-TEMPUS-JPHES

20.05.-24.05.

16. ,

, – Summer Academy

01.07.-13.07.

17. ,

,

INURE

23.10-30.10.

18. Lupascu Svetlana, magistru in pedagogie, lector superior

Fran a, Agrocampus Ouest Renness TEMPUS 516 597-1-2011-1-FR «Cr ation R seau Universit s Num riques Th matiques en sciences appliqu es et sciences


01.04.-05.04.

2014

1 ,

, .ru –

http://www.professionali.ru

« » -

.ru

01.08.-30.08.

2 , ,

, «

-

01.06-30.08.

40

« ».

» http://ww.moi-universitet.ru

». 70

. 249 31.08.2014.

3 ,

, , University of Trieste EMPUS EUNEG

07.04.-11.04.

4 , .

, , University of Trieste EMPUS EUNEG

07.04.-11.04.

5 , , .

, ,

VII : ,

, »

15.04.-23.04.

6 , , .

Romania, Universit tea din ite ti Conferin a interna ionale limba i literatura. Repere identitare în context european

13.06.-15.06.

7 , ,

, EMPUS EUNEG

18.05.-25.05.

8 ,

,

23.10.-25.10.

9 ,

,

, ,

EMPUS EUNEG

COCUSI

26.10-02.11.

10 , .- . ,

, , .


11 , .- . ,

, , .


12 , .- . ,

. ,

DAAD 01.07.-30.07.

13 , . .,

, , .


41

Personal auxiliar

/

, Anul na terii

Studiile (Institu ia / )

,

, )

1. Uzun Valentina 1965 Dispetcer catedrei Universitatea de Stat din Comrat, 2006 în state

2. Vlah Elena 1961 Laborant sup. Universitatea de Stat din Comrat, 2004 în state

3. Colesnicov Maxim 1990 Laborant Universitatea de Stat din Comrat, 2013 în state

4. 1985

Dispetcer catedrei Universitatea de Stat din Comrat, 2004 în state

5. 1991


6. 1991


7. 1981 Dispetcer catedrei Universitatea de Stat din Comrat, 2005 în state

8. 1976 Dispetcer catedrei , 2001

în state

9. 1981 Dispetcer catedrei Universitatea de Stat din Comrat, 2004

în state

10. 1992 Dispetcer catedrei Universitatea de Stat din Comrat, 2013 în state

3. Rezultatele cercet rii, calitatea, eficien a, relevan a, impactul Vom enun a câteva din rezultatele tiin ifice, care prezint o imagine a nivelului cercet rilor efectuate în cadrul profilului «Dezvoltarea inova ional a poten ialului uman în mediul policultural». 3.1. Rezultate tiin ifice mai importante Sec ie de cercetare „Probleme actuale ale tiin elor informaticii, matematice i fizice” 3.1.2. Tehnologii informa ionale în predarea matematicii.

Pentru preg tirea viitorilor profesori de matematic un aspect foarte important este capacitatea i dorin de a aplica TI la lec ii. Înaintea practicii pedagogice la matematic fa de studen ii anului IV de specialitatea „Informatic i matematic ” (2012-2013, 2013-2014)a fost înaintat cerin : de a realiza cercetarea, care va permite s scoat în eviden necesitatea i posibilitatea folosirii TI în procesul pred rii matematicii i a scoate în eviden , atitudinea studen ilor la folosirea TI la a a tip de lec ii.

La prima etap de cercetare studen ii au realizat chestionarul de aplicare TI la lec iile de matematic . La chestionar au participat elevii liceului teoretic Gaidarji (cl. XI), or. Comrat i elevii gimnaziului din s. Congaz (cl.VII)

Analiza chestionarului ne permite s facem urm toarele concluzii: 1. TI la lec iile de matematic se aplic foarte rar (86% din elevi). 2. Majoritatea elevilor le plac lec iile cu aplicarea TI (92.5% din elevi). 3. Elevii consider c lec iile cu aplicarea TI va fi mai interesant , divers , va trezi interes la

disciplin (78% din elevi). 4. Mai mult sunt interesante pentru elevi lec iile cu folosirea prezenta iilor i efectuarea

lucrului creativ cu aplicarea TI. (63%). 5. Dup p rerea elevilor aplicarea TI la lec ii permite dobândirea noilor cuno tin e,

aprofundarea cuno tin elor (56% din elevi) 6. Elevii pu in sunt familiariza i cu posibilitatea de estimare a calculatorului, deci cred c va

fi evaluarea mai obiectiv a cadrelor didactice (73%) i nu sunt interesa i în lec iile cu utilizarea testelor computerizate. În a doua etap a studiului pentru a atinge acest obiectiv, am discutat diverse posibilit i de TI i rolul s u în activit ile profesorilor i elevilor, precum i am analizat literatura de specialitate, în care tehnica de utilizarea TI la lec iile de matematic . Rezultatele sondajului i studiul teoretic au permis s facem urm toarea concluzie, despre necesitatea de a crea un model TI la lec iile de matematic .

În acest model s-a propus s aplice TI la orele de matematic la urm toarele etape: Predarea-înv area noilor materiale. Implic utilizarea de prezent ri, o reprezentare vizual

a formelor geometrice în diferite programe, etc. Fixarea materialelor i formarea abilit ilor. Implic competen e generale de studiu prin

prezent ri, simulatoare de calculator, de designer, resurse internet, programul MSExcel, etc. Evaluarea. Implic testare prin programe Mytest, ADSoft Tester i altele - pentru a

introduce sau selecta un r spuns, oferind în acela i timp rapid, de testare f erori a studen ilor cu privire la subiecte.

Studen ii sub îndrumarea cadrelor didactic au elaboratblocuri pentru studierea temelor, care au inclus: lec ii, fragmente din lec iei cu prezentare, program de testare matematic, testare computerizat cu folosirea programelor: MyTest, ADSoft Tester.

Abordarea complex privind studierea matematicii cu ajutorul Tehnologiilor Informa ionale a permis studen ilor s se conving de eficacitatea procesului de înv are.

43

3.1.3. Tehnologii informa ionale în predarea informaticii În urma cercet rii au fost analizate noile tehnologii informa ionale i eviden iate cele care au

o importan major în organizarea evalu rii calit ii pred rii la universitate, i anume: 1. Testarea computerizat . 2. Portofoliul electronic ca un instrument pentru dezvoltarea competen elor i de evaluare i

autoevaluare a realiz rilor individuale ale studentului. 3. Proiect electronic creativ: specificitatea organiz rii i controlul utiliz rii tehnologiei

informa iei. 4. Perspectivele pentru introducerea sistemului de vot în procesul de evaluare a studen ilor. 5. Aspecte metodice legate de utilizarea de forumuri, camere de chat, grupuri de tiri în

organizarea controlului. 6. Programe de aplica ii pentru administrarea de la distan ca un indicator pentru activitatea

practic a studentului. 7. Utilizarea rebusurilor interactive electronice ca una dintre noile modalit i de monitorizare

a utiliz rii tehnologiei informa iei. Analiza programelor a condus la urm toarele concluzii: Pentru organizarea test rii în universitate se poate de folosit programe realizate i cele

individuale. Efectuarea analizei programelor, permit organizarea test rilor computerizate în universitate.

Putem enumera: MS Word, MS Excel, 2, SunRav TestOfficePro, ADSoft Tester,MyTest, SunRav, TestOfficePro.WEB, , , MOODLE;programe, integrate cu MOODLE (astfel caHot Potatoes, JClic, eXe learning), ofer posibilitatea de a evalua studen ii.

Analiza programelor permite s facem urm toarele concluzii c alegerea unei programe sau sistemului pentru automatizarea controlului cuno tin elor poate fi realizat dup anumite criterii, dintre care: tipuri de întreb ri; mediu; locul, unde va avea loc testarea; interfeisul programei, regimul de lucru (internet, re ea local ); date tehnice (câte întreb ri se poate de realizat, câ i utilizatori pot fi înregistra i, câte teste pot fi create, unde se p streaz rezultatele, num rul posibil de teme în teste); componen a pachetului, cerin e minimale necesare pentru sistem; cerin e suplimentare pentru sistem privind utilizarea re elelor posibile alese de program (de ex. existen a re elei locale .a.); c utarea întreb rilor i alte criterii, permit se determin ce program trebuie de ales într-o situa ie sau alt .

Este examinat un model de evaluare cu aplicare NIT , care acoper toate cele reflectate în primul capitol al tezei tipurile de controalele i pot, în opinia noastr , s fie aplicate în practic universitar . Modelul dat este unic (permite s organizeze controale la informatic i în diferite direc ii), necesar pentru automatizare, e simplu de utilizat de c tre profesori.

Cu toate acestea, acest model permite utilizarea: • refuzarea formelor tradi ionale de evaluare semestrial a studen ilor ca examen (în acest

caz sunt eliminate fenomenele: stresul la examen", " examen loterie", "cer irea notelor" etc); • identificarea în mod eficient a neconcordan ele în asigurarea tehnic i metodic a

procesului de înv mântpe baza rezultatelor acestei evalu ri cu utilizarea de TI; • de a înv a studen ii s i planifice activitatea lor i s în eleag importan a muncii de zi cu

zi pentru succesul final. Considerat o form de control cu utilizarea noilor tehnologii ale informa iei poate fi folosit

cu succes de c tre profesori pentru evaluarea pred rii eficiente i monitorizare opera ional a calit ii studen ilor de formare în informatic folosind NIT (Tabelul. 1).

44

Tabelul 1. Model de evaluare de rezultate ale înv rii cu utilizarea NIT

Tipuri de evaluare

Evaluarea tradi ional

Evaluarea prin utilizarea noilor tehnologii informa ionale

A.E

valu

area

in

iial

Evaluarea cuno tin elor i capacit ilor studen ilor la începutul studiilor poate fi realizat printr-un test sau o lucrare individual

Realizarea evalu rii ini iale în re eaua local prin: testarea computerizat în regim offline (AdSoft

tester 2.6.0, MyTest .a.); testarea online ( , MOODLE .a.)

B.E

valu

area

cur

ent

Interogarea studen ilor(oral sau în scris),realizarea testelor,îndeplinirea sarcinilor,lucrul cu programele computerizate, evaluarea reciproc a studen ilor în cadrul lucrului în perechi sau în grup,autoevaluarea studentului, urm rirea nivelului de cuno tin e i capacit i în timpul lec iilor,activit ilor practice i de laborator, raportul activit ilor de laborator i sus inerea acestuia,colocvii, lucr ri de control

Evaluarea curent poate fi organizat prin utilizarea:

forumului; edin ei;

programelor de administrare la distan LanSchool, Netop School6, care permit urm rirea activit ii studen ilor în timpul activit ilor practice;

cuvintelor încruci ate interactive electronice; test rii computerizate în regim offline i

online, pentru verificarea cuno tin elor teoretice i practice ale studen ilor;

proiectelor creative(expedierea rapoartelor, alucr rilor de curs profesorului, prin intermediul sistemelor MOODLE, A ; elaborarea i sus inerea proiectului-anex , proiectului-site,proiectului-program);

tehnologiilor-wiki

C. E

valu

area

ext

ern

Scrierea lucr rilor de control, realizarea sarcinilor grafice concrete i a sistemului de sarcini în form de test

Evaluarea extern poate fi realizat prin intermediul:

test rii computerizate în regim offline (AdSoft tester 2.6.0, MyTest .a.);

test rii online ( , MOODLE .a.) cuvintelor încruci ateelor interactive

electronice; proiectelor electronice

D. E

valu

area

sum

ativ

Se organizeaz în form de test pentru colocviu sau examen la toate capitolele disciplinei de studiu

Evaluarea sumativ poate fi realizat cu ajutorul: test rii computerizate în regim offline (AdSoft

tester 2.6.0, MyTest .a.); test rii online ( , MOODLE .a.) colocviilor în re ea în form de lec ie-seminar,

prin utilizarea programelor-conferin (IntranetChat .a.);

proiectelor creative

45

E. E

valu

are

întîr

ziat

Se organizeaz în form de test pentru fiecare capitol al disciplinei de studiu; testele pot fi utilizate pentru realizarea unui ir de sarcini practice

Acest tip de evaluare poate fi realizat prin intermediul:


test rii online ( , MOODLE .a.)

F. A

utoe

valu

area

Pentru organizarea autoevalu rii pot fi propuse spre realizare un num r de sarcini practice cu

spunsuri (teste-gril )

Autoevaluarea eficient poate fi realizat utilzînd: testarea computerizat în regim offline (AdSoft

tester 2.6.0, MyTest .a.); testarea online( , MOODLE .a.); testele elaborate în programul HotPotatoes i în

alte programe (MS Word, MS Excel, NeoBook5, HTML HELP Workshop .a.),pentru autoevaluare i formare de teste instructive; eficiente vor fi i cuvintelor încruci ate

interactive electronice,elaborate în programul HotPotatoes

G. E

valu

area

re

peta

t

Se structureaz în form de test pentru fiecare capitol al disciplinei de studiu;testele pot fi aplicate pentru realizarea unor sarcini practice

Acest tip de evaluare poate fi realizat prin intermediul:


test rii online ( , MOODLE .a.)

Modelul propus pentru evaluare prin utilizarea NTI îi permite profesorului:

utilizeze diverse instrumente de evaluare (sistemul test rii, sistemul vot rii, forumuri, seminare, programe de administrare la distan , portofoliul, Wiki-tehnologiile, cuvinte încruci ate electronice, diverse tipuri de proiecte .a.); planifice timpul rezervat pentru organizarea evalu rii studen ilor; procesul de evaluare s fie privit ca ceva complex, pentru a putea aprecia toate tipurile de

activit i ale studen ilor; implice studen ii în procesul de evaluare; îmbun easc procesul educa ional i s prognozeze rezultatele acestuia; aprecieze obiectiv studen ii; exclud copierea; ridice la un nivel mai înalt procesul de evaluare; utilizeze acest model atît în procesul de evaluare, cît i în cel de studii; fie mic orat timpul rezervat pentru prelucrarea rezultatelor evalu rii; aprecierea autentic (complex , multilateral ), care s reprezinte rezultatele activit ilor de studii

în auditoriu i în afara acestuia; aplice sistemul de monitorizare a rezultatelor evalu rii; aplice în activitatea pedagogic metode inovatoare care s asigure aprecierea competen elor,

abilit ilor creative i practice; organizeze o notare complex care s motiveze elevii spre a studia; diversificarea activit ii pedagogice în direc ia utiliz rii unor forme noi i interesante; aib o atitudine creativ fa de organizarea evalu rii;

46

câ tige încrederea studen ilor datorit not rii obiective; transmit viitorilor profesori experien a de munc în organizarea evalu rii, care, la rândul lor,

vor aplica noile tehnologii informa ionale în activitatea pedagogic . 3.1.4. Materialele si nanostructure bazate la compusii cu banda larga interzisa pentru dispositive optoelectronice

Sunt cercetate propriet ile magnetice ale cristalelor de ZnSe:Ni în intervalul de temperaturi de la 5 pîn la 300K i în cîmpuri magnetice pîn la 5 T. Cristalele au fost ob inute prin metoda transportului chimic al vaporilor cu utilizarea iodului în calitate de agent de transport. Doparea s-a realizat în procesul de cre tere. Temperatura de cre tere a cristalelor a constituit 1000-1200K, durata cre terii 10 14 zile. Concentra ia Ni în reactor era variat de la 0,001%at. pîn la 0,5 %at. La incorporarea în re eaua de ZnSe, ionii de Ni2+ în mod aleatoriu înlocuiesc cationii Zn2+. Fiecare ion de Ni2+ este înconjurat de patru anioni de Se2-. Incorporîndu-se în seleniura de zinc, ionii de nichel se vor afla sub influen a cîmpului cristalin, din aceast cauz propriet ile lor, inclusiv i cele magnetice, vor fi diferite de propriet ile ionilor liberi Ni2+. În cristalele de ZnSe ionii de Ni2+ cu spinul S = 1 se afl în cîmp cristalin tetraedric, care conduce la despicarea st rii fundamentale. La nivel slab de dopare, cristalele de ZnSe:Ni pot fi prec utate ca material paramagnetic la care în matricea diamagnetic de ZnSe sunt incorpora i ionii paramagnetici izola i de Ni2+ care nu interac ioneaz între ei.

În Fig.1 este prezentat dependen a magnetiz rii la temperatur joas (T = 5K) de valoarea cîmpului magnetic al cristalelor de ZnSe:Ni cu diferit concentra ie a ionilor Ni2+. Din figur se observ c , la cîmpuri magnetice slabe magnetizarea (M) cre te liniar odat cu cîmpul H, ceea ce

indic asupra caracterului paramagnetic a interac iunii. La valori mari a

inrensit ii cîmpului magnetic dependen a M(H) deviaz de la linearitate i tinde asimptotic spre saturare. S-a stabilit c , valoarea efectiv calculat a concentra iei ionilor

de nichel care nu interac ioneaz este aproximativ de 1,5 2,5 ori mai mic decît concentra ia din lot pentru cre terea cristalelor: a a, odat cu majorarea concentra iei impurit ii dopante de 10 ori, valoarea efectiv calculat a concentra iei ionilor de nichel ce nu interac ioneaz cre te aproximativ de 6 ori. Aceast necorespundere poate fi explicat în felul urm tor: odat cu majorarea gradului de dopare cu nichel cre te probabilitatea de formare a perechilor Ni – Ni, interac iunea de schimb a

ror poart caracter antiferomagnetic i, în a a mod, par ial se mic oreaz concentra ia efectiv a ionilor de nichel care nu interac ioneaz .

Fig. 1. Dependen a magnetiz rii cristalelor ZnSe:Ni de intensitatea cîmpului magnetic. T = 5K.

47

În Fig.2 este prezentat influen a valorii cîmpului magnetic asupra dependen ei de temperatur a susceptibilit ii magnetice inverse a cristalului de ZnSe:0,5%at.Ni.

Din figur se vede c , cre terea cîmpului magnetic de la 10 mT pîn la 1 T conduce la mic orarea interac iunii antiferomagnetice i cristalul se comport ca un paramagnetic obi nuit.

În Fig. 3 sunt prezentate rezultatele cercet rii histerezisului magnetic pentru proba ZnSe:0,5%at.Ni. Cum se vede în figur , în cristalele ZnSe:Ni nu se observ histerezisul magnetic, ceea ce confirm lipsa interac iunii feromagnetice în probele cercetate de ZnSe:Ni.

În a a fel, s-a stabilit c , impuritatea de nichel, incorporîndu-se în re eaua cristalin de ZnSe, creaz atît centre paramagnetice simple care nu interac ioneaz , cît i perechi Ni – Ni, caracterul interac iunii c ror este antiferomagnetic.

Fig. 2. Influen a intensit ii cîmpului magnetic asupra dependen ei de temperatur a susceptibilit ii magnetice inverse a cristalului de ZnSe:0,5% at. Ni.

Fig. 3. Cercetarea histerezisului magnetic pentru cristalul de ZnSe:0,5% at. Ni.

48

3.1.5. Elaborarea programei de asigurare a prognozei privind starea financiar În procesul lucrului asupra tezeia fost cercetat natura fenomenelor de criz la întreprinderi.

Au fost stabilite principalele cauze ale crizelor. Este dat no iunea i precizat clasificarea crizelor. Este stabilit, c unul din factorii semnificativi ai administr rii anticrizei este managementul. În rândul s u un loc-chei în management îl ocup aspectul informa ional. Unul din factorii aspectului informa ional este informa ia, ce preîntâmpin dezvoltarea fenomenelor de criz .

În leg tur cu aceasta în lucrare au fost efectuate cercet ri ale bazei teoretice i metodologice de prognozare a situa iei financiare la întreprindere i propus o nou metod ablon de prognozare a situa iei financiare, bazat pe recunoa terea trusele semnifica iile indicilor financiari i dinamicii lor retrospective, caracteristice pentru perioadele de pîn la criz .

Analiza comparativ a produsului de program pe algoritme al metodei ablon de prognozare cu produse bazate pe metode clasice, permit de a formula urm toarele concluzii:

1) Exactitatea produsului de program prin metoda ablon alc tuie te 75,03%, iar prin metodele clasice 66,49%. Rezultatul ob inut confirm însemn tatea asigur rii de program elaborat , care prognozeaz cu exactitatea mai mare decât tradi ional aproximativ cu 8,54%;

2) S-a constatat, c exactitatea calculelor prognozelor prin algoritmele metodei ablon cre te, dac la prognozare se ine cont de dinamica retrospectiv a semnifica iilor indicilor financiari. Precizie prognozelor f eviden a dinamicii semnifica iilor indicilor alc tuie te 71,622%, cu eviden a dinamicii 77,842%. Prin urmare, produsul de program în baza metodei ablon cu eviden a dinamicii coeficien ilor, calculeaz prognoza mai exact aproximativ cu 6,22%;

3) S-a constatat, c produsul de program, elaborate în baza metodei ablon produse, d aproximativ cu 4,8% rezultate mai exacte, dac în datele ini iale ale calculelor se examineaz selectarea contabil proprie a întreprinderii, decât în cazul, când calculele se execut pe datele întreprinderilor de tipuri diferite.

În rezultatul investiga iei efectuate au fost atinse scopurile i realizate urm toarele obiective: S-au cercetat aspectele teoretice i problemele administr rii proceselor anticriz ; S-au studiat particularit ile principiilor prognoz rii situa iei financiare i precizate

neajunsurile posibile utilizate în programarea metodelor prognozei; s-a elaborat o nou metod de preîntâmpinare a fenomenelor de criz la întreprindere,

bazat pe utilizarea mijloacelor moderne ale tehnologiilor informa ionale, excluzând factorii ce scad exactitatea prognozelor, caracteristicile metodelor tradi ionale;

s-a realizat metoda propus cu ajutorul elabor rii produsului de program i au fost ob inute rezultate prev zute;

s-a efectuat analiza rezultatelor ob inute, au fost cercetate urm rile influen ei factorilor ce sporesc exactitatea prognozelor asupra rezultatelor prognozate i e justificat însemn tatea metodei propuse pentru prognozarea situa iei financiare.

Sec ia de cercetare „Formarea speciali tilor pentru comunicarea intercultural într-un

spa iu polietnic” 3.1.6. Formarea competen eide comunicare asertiv la studen ii din mediul academic

multietnic Domeniul de studiu-procesul de înv mînt din coala superioar . Scopul

investiga ieiaconstat în stabilirea fundamentelor teoretice i elaborarea Modelului pedagogic de formare a competen ei de comunicare asertiv la studen ii din mediul academic multietnic.

Au fost realizate urm toarele obiective ale cercet rii: analiza reperelor teoretice referitoare la competen a de comunicare asertiv la studen ii din mediul academic multietnic; elaborarea conceptului de competen de comunicare asertiv ; elucidarea particularit ilor competen ei de comunicare asertiv la studen ii din mediul academic multietnic; identificarea premiselor pentru formarea competen ei de comunicare asertiv ; fundamentarea, elaborarea i implementarea

49

Modelului pedagogic de formare a competen ei de comunicare asertiv la studen ii din mediul academic multietnic; validarea experimental a Modelului pedagogic de formare la studen ii din mediul multietnic a competen ei de comunicare asertiv ; prelucrarea i interpretarea datelor experimentale i deducerea concluziilor.

Noutatea i originalitatea tiin ific a tezei relev fundamentarea tiin ific a conceptului de competen de comunicare asertiv , derivat din exigen ele actuale ale mediului social policultural i în formarea competen ei de comunicare asertiv la studen ii din mediul academic multietnic ghidat de modelul elaborat, care a direc ionat interven iile pedagogice la o juxtapunere a etapelor generale de socializare a personalit ii la fazele speciale de însu ire a competen ei de comunicare asertiv de

tre studen i. Problema tiin ific important solu ionat în cercetare elucideaz valorile educa ionale ale

fenomenului de asertivitate în practica înv mîntului superior într-un mediu multietnic prin ilustrarea demersului de formare a competen ei de comunicare asertiv la studen i.

Semnifica ia teoretic a cercet rii a constatîn definireaconceptului de competen de comunicare asertiv ; fundamentarea psihopedagogic a demersului de formare a competen ei de comunicare asertiv ; elaborarea unui sistem de indicatori pentru evaluarea i autoevaluarea nivelului de formare a competen ei de comunicare asertiv a studen ilor; fundamentarea Modelului pedagogic de formare a competen ei de comunicare asertiv la studen ii din mediul academic multietnic; determinarea principiilor valorice ca element semnificativ în direc ionarea tehnologiei de formare eficient a competen ei de comunicare asertiv .

Valoarea aplicativ a lucr rii- determinarea posibilit ilor de optimizare a procesului de formare a competen ei de comunicare asertiv la studen ii, afla i în mediul academic multietnic printr-un sistem de interven ii educa ionale, aplicate infuzional, modular i op ional;elucidarea modalit ilor de interpretare a rezultatelor în conformitate cu indicatori pentru evaluarea i autoevaluarea nivelului de formare a competen ei de comunicare asertiv util atît studen ilor, cît i profesorilor;elaborarea Curriculumului pentru cursul op ional „Comunicarea asertiv ”, orientat spre formarea competen ei de comunicare asertiv prin aplicarea Modelului pedagogic.Implementarea rezultatelor tiin ifice s-a realizat prin experimentarea Modelului pedagogic de formare a competen ei de comunicare asertiv la studen ii în cadrul Universit ii de Stat din Comrat i prin intermediul publica iilor i comunic rilor tiin ifice.

3.1.7. Formarea competen ei de comunicare verbal prin studiul integrat al limbii ruse Actualitatea cercet rii. Sistemul de înv mânt contemporan impune o revizuire a

conceptului despre disciplinele colare. În mod deosebit acest lucru este important pentru disciplina colar limba matern , ea fiind un component de baz în procesul instructiv-educativ în ansamblu.

Limba matern ca parte a compartimentului curricular „Limb i comunicare” în clasele primare include atât alte discipline, cât i diverse forme de activitate ale elevului în care limba (vorbirea) joac un rol esen ial.

Domeniul abord rii centrate pe formarea de competen e include i chestiuni din didactica lingvistic contemporan , în special, din metodica pred rii limbii ruse în clasele primare. Devine uzual, cu alte cuvinte, tot mai des se utilizeaz termenul competen a comunicativ , capacitatea elevului de a- i organiza vorbirea în formele ei de receptare, reproducere i producere, folosind mijloacele limbii într-o situa ie de comunicare concret .

Stabilirea c ilor de solu ionare a contradic iilor formulate a determinat problema cercet rii care const în lipsa (insuficienta dezvoltare) a unui sistem didactic (metodic) complex de formare a competen ei de comunicare oral la elevii claselor primare prin mijloacele limbii materne (ruse) i a necesit ii dezvolt rii acestei strategii luând în calcul obiectivul principal al procesului educa ional contemporan – formarea unei personalit i social-active, apte s se realizeze în condi iile noi ale vie ii.

Problema cercet rii a determinat scopul i obiectivele lucr rii.

50

Scopul lucr rii const în determinarea bazelor teoretice de formare a competen ei de comunicare oral , în constatarea nivelului de rezolvare a problemei în cauz în practica de lucru a colii primare, în elaborarea unui model nou al sistemului didactic, tiin ific argumentat i

experimental verificat, de formare a competen ei de comunicare oral la elevii claselor primare (clasa a IV) în procesul de studiere integrat a limbii i literaturii ruse.

Problema actual de o importan deosebit care este rezolvat în cercetarea dat const în argumentarea unor concepte i elaborarea unui model nou al sistemului metodic de formare a competen ei de comunicare oral la elevii claselor primare prin intermediul limbii ruse.

Valoarea aplicativ a cercet rii const în urm toarele: 1. A fost elaborat un model nou, tiin ific argumentat, al sistemului metodic de predare-

înv are a limbii materne (ruse) care include un sistem de sarcini i exerci ii integrate de comunicare verbal i formeaz la elevii claselor primare competen a de comunicare oral .

2. Materia practic expus în con inutul experimentului de formare poate fi folosit la întocmirea manualului rev zut pentru clasa a IV-a. Materialele utilizate în cadrul experimentului de constatare pot fi utilizate la întocmirea unor materiale didactice pentru elevii claselor a IV-a, de exemplu, a unei culegeri de sarcini i exerci ii pentru comunicare oral .

3. Metodica elaborat poate fi implementat în practica de activitate a înv torilor, ceea ce va permite o modelare mai clar i tiin ific argumentat a activit ii instructiv-educative în domeniul pred rii limbii materne la etapa primar .

Rezultatele tiin ifice principale înaintate spre sus inere: 1. Argumentarea tiin ifico-teoretic a componentelor psihologice, psiholingvistice, lingvo-

didactice raportate la structura comunic rii orale i care stau la baza metodologic în formarea sistemului didactic de dezvoltare a competen ei comunicative orale prin intermediul limbii materne.

2. Cerin ele actuale fa de procesul de predare/înv are a limbii materne, analiza problemei cercetate în manualele colare utilizate în clasele primare.

3. Modelul nou al sistemul metodic special elaborat care include materia didactic – tipologia sarcinilor i exerci iilor de comunicare i de vorbire, bazat pe texte literare adecvate în cadrul unor lec ii integrate, permit realizarea continu i formarea eficient a competen ei de comunicare oral la elevii claselor primare.

3.1.8. Formarea stimei de sine la studen ii contemporani Semnifica ia teoretic a lucr rii const în studierea complex a fenomenului ”stimei de sine”

la etapa de instruire profesional a personalit ii. Rezultatele cercet riicompleteaz cunoa terea fenomenului stima de sine cu date tiin ifice i

pun îneviden mecanismele de formare a stimei de sine la studen i. Valoarea aplicativ . Rezultatele lucr rii pot fi folosite la implementarea unornoimodele de

interac iune orientate spre personalitate dintre profesorii institu iilor de înv mânt superior istuden i, în contextul realiz rii nu doar ainstruiri iprofesionale, ci i a form rii personalit ii

viitorilor speciali ti. Chestionarul elaborat constituie un instrumentar diagnostic de studiere a stimei de sine care vafolosit în practica lucrului cu studen ii. De asemenea programul de training vaputea fi implementat în activit ile de dezvoltare personal a studen ilor.

3.1.9. Axa de cercetare: Studii literare/LITERATURA ROMÂN Cercetarea tiin ific : Teza de doctor: Liviu Damian între tradi ie i modernitate Teza constituie o prim încercare în literatura de specialitate, când în baza investiga iilor

efectuate pe parcursul anilor, i, folosind rezultatele tiin ifice din domeniile adiacente, este abordat , printr-o nou optic , reevaluarea crea iei damianiene. Valoarea aplicativ a tezei este justificat de complexitatea temei abordate i rezid în cristalizarea unei metodologii de cercetare relevant din spa iul tiin ei literare contemporane.

Au fost interpretate rela iile dintre ideologiile literare i crea ia propriu-zis , prin raportare la exegeza critic existent i reinterpretarea ei din perspectiva actual ;

51

A fost eviden iat arhitectura imaginarului poetic al crea iei lui Liviu Damian, al concep iei estetice, nuan at sub forma aderen ei la o liric autentic , modern cu puternice filoane ancorate în tradi ia literar na ional ;

Au fost depistate similitudini i deosebiri în plan conceptual i metodologic, dintre poezia epocii aizeciste i cea a genera iilor anterioare i posterioare;

Au fost examinate reformarea structural în aspectul liberaliz rii i radicaliz rii ei, descifrarea formulelor de subversiune ca factori ai rezisten ei prin cultur ;

Au fast apreciate contribu iile lui L. Damian la sincronizarea literaturii din Moldova de Est cu valorile cultural - literare din România.

Rezultatele ob inute sunt aplicate la: renovarea cursurilor universitare de literatur contemporan , a cursurilor op ionale,

manualelor, la alc tuirea tezelor de licen sau de master. lucrarea ar putea reprezenta o contribu ie consistent într-un studiu mai amplu consacrat

literaturii subversive din perioada totalitarist pentru studen ii facult ilor filologice. Tezele esen iale i rezultatele principale ale cercet rii au fost expuse în 13 lucr ri, inclusiv,

studiul monografic, Alchimia verbului (Editura GUNIVAS, 2013). Cercetarea tiin ific : Teza de doctor:Universul totalitar în romanul românesc din

Republica Moldova. Rezultatele tiin ifice ob inute: 1. Prezenta investiga ie deschide perspective pentru cercetarea fenomenului totalitar

basarabean mult mai amplu decât cel descris. 2. Rezultatele cercet rii sunt utilizate la întocmirea unor cursuri generale, op ionale, în

practica de predare la universitate, în activitatea de coordonare a tezelor de an, de licen i de masterat, monografie.

Monografia ofer o investigare a fenomenului totalitar în crea ia scriitorilor basarabeni de dup 1989, reu ind s aduc un suflu nou în proza modernist i postmodernist prin explozia editorial de dup 1989, care a adus în circuitul valorilor literare o diversitate de scrieri inspirate din experien ele dramatice tr ite în perioada instaur rii regimului comunist i reflectate în literatura scriitorilor de azi: Aureliu Busuioc Pactizând cu diavolul, Spune-mi Gioni!, Hronicul G inarilor, i a fost noapte..., Paul Goma Din calidor, tefan Ba tovoi Iepurii nu mor, Constantin Cheianu Sex&Perestroika, Nicolae Esinencu Vin chinezii, Leo Butnaru Copil la ru i, Iulian Ciocan Înainte s moar Brejnev, Vasile Ernu scut în URSS, Nicolae Dabija Tema pentru acas . Selec ia scriitorilor se justific prin romanele care ne-au permis sa ilustr m fenomenul totalitar i dorin a de evadare a lor dintr-un regim politic totalitar într-unul democratic pentru reg sirea libert ii de gândire i crea ie. Specificul textelor studiate reflect tr turile literaturii

rturisirilor, ilustrate prin subiectivitate i imperativul dezv luirii adev rului despre o lume aproape necunoscut pân în 1989. Monografia cuprinde 3 capitole. Primul capitol intitulat Totalitarismul comunist între Gulag i dogm literar , ilustreaz specificul lumii totalitare, cu implica iile cele mai variate: sociale, politice, economice, antropologice prin ruperea personalit ii umane de identitatea proprie descris în romanul modernist i în cel postmodernist.

Capitolul al II-lea Expresia literar a violen ei totalitare, investigheaz expresia artistic a violen ei care este surprins în romanul Din calidor de Paul Goma, Hronicul G inarilor, Pactizând cu diavolul, Spune-mi Gioni! de Aureliu Busuioc. Pentru a demonstra contrariul vine romanul i a fost noapte... de Aureliu Busuioc unde dragostea învinge groz viile regimului totalitar, iar Nicolae Dabija pe canavaua acestor evenimente închipuie o poveste de dragoste care învinge infernul concentra ional în Tema pentru acas . Cel de-al III-lea capitol numit Totalitarismul comunist: retrospective postmoderniste examineaz arheologia nostalgico-ironic a comunismului la postmoderni ti, elucideaz reflexele literare ale copil riei în cele mai reprezentative texte: Vasile Ernu scut în URSS, tefan Ba tovoi Iepurii nu mor, Leo Butnaru Copil la ru i, Iulian Ciocan Înainte s moar Brejnev. Aici se analizeaz viziunea comico-burlesc a „ultimului”

52

comunism în romanele Constantin Cheianu Sex&Perestroika, Nicolae Esinencu Vin chinezii, configurând i sistematizând panorama artistic a fenomenului totalitar în romanul basarabean.

Sec ia de cercetare «Dezvoltarea inova ional în domeniul dreptului i tiin elor socio-umane a mediului policultural».

3.1.10. Cercet ri în domeniul istoriei i culturii Investigarea problemei „Rolul organiza iilor nonguvernamentale în constituirea societ ii

civile i polietnice din G uzia” s-a finisat cu sus inerea tezei de doctor i elaborarea a mai multor comunic ri. În prezenta cercetare este prezent caracteristica i argumentat problema cercet rii – constituirea institu iilor societ ii civile într-o regiune polietnic . Concluzia const în aceea c pe fonul transform rilor social-economice i social politice derulate într-un mod latent se realizeaz extensia i consolidarea ariei juridice de elucidare a ini iativelor privind n zuin a cet eanului de mobilizare i, ca rezultat, apare necesitatea obiectiv în trei aspecte: intensificarea transparen ei în activitatea organelor de stat, ONG; coordonarea activit ii comune; drept urmare, optimizarea tehnologiilor manageriale. Pentru prima data s-a f cut o sintez de referin actelor normative i juridice interna ionale; în Rusia, Moldova i la nivel regional, ca drept exemplu poate servi

uzia, în baza c rora se desf oar activitatea ONG i practicile personale ale cet enilor, de asemenea, are lor administrarea proceselor transforma ionale în baza interactivit ii instan iilor guvernamentale i a comunit ilor nonguvernamentale. Abordarea const în abordarea conceptual privind determinarea locului, semnifica iei i func iile forma iunilor na ional+culturale ob te ti ca i institu ii ale societ ii civile, analiza aspectelor juridice de interac iune ale statului cu aceste institu ii.

În lucrare pentru prima dat a fost sistematizat baza de date care reflect programa, statute, alte prezent rii întregii activit i ONG de evaluare a perspectivelor în domeniul colabor rii interna ionale i dezvolt rii etnoculturale, consolidarea rela iilor între na iuni.

Pentru prima dat s-a reperat pe izvoarele bibliografice materialele i documentele care reprezint arhiva curent la Departamentul justi iei din G uzia i organiza iile ob te ti din regiune.

Importan a practic a lucr rii se apreciaz în primul rând pe baza reprezent rilor teoretice i utiliz rii aplicative; concluziile pot servi unei con tientiz ri aprofundare vizavi de factorii pozitivi i negativi în activitatea constituirii societ ii civile în regiunea polietnic care reflect situa ia polietnic a rii, în al doilea rând, pot fi utilizate în cadrul perfec ion rii i desf ur rii politicii etnoculturale prin prelucrarea m surilor concrete cu scopul optimiz rii activit ii institu iilor societ ii civile. La fel i cu scopul de a preîntâmpina situa iile de conflict, în al treilea rând, utilizarea în activitatea instructiv-educa ional de preg tirea suporturilor de curs i materialelor metodice la teoria, politica i practica form rii societ ii civile; autocon tientizarea, toleran a, încrederea i responsabilitatea în sfera rela iilor interetnice ale statului. În sfâr it, în al patrulea rând, rezultatele cercet rii pot fi utilitate de organele puterii de stat, responsabile în fa a regiunii, arii, întregului popor al Republicii Moldova.

În rezultatul cercet rilor la tema: „Fenomenele rigurozit ii la etapa contemporan de dezvoltare a societ ii” fost sus inut teza de doctor. Pe parcursul cercet rii sa produs con tientizarea „fenomenului religiozit ii” în baza analizei filozofice a tradi iilor religioase; prezentat analiza caracteristic societ ii culturale monostilistice în general i prin exemplu

uziei în particular o prezentare a transform rilor culturale i sociale, care deosebesc etapele contemporane de dezvoltarea a societ ii, etapele de reconsemnare a societ ii în baza propriilor

53

individualiz ri de religiozitate; au fost etalate tr turile caracteristice a religiozit ii g uzilor în baza datelor de eviden a religiozit ii g uzilor de la sfâr itul sec. XIX i începutul sec. XX; studiul interrela iilor religiozit ii în raport cu mediul socio-uman, modificarea religiozit ii i transformarea socio-uman . În rezultatul cercet rii s-a constatat c în corespundere cu tendin ele contemporaneit ii privitoare la religiozitate ea poart caracter interdisciplinar. O deosebit însemn tate are în aceast vigoare i utilizarea diferitelor metodici, includerea metodelor semiotice descrise codificat în via a de toate zilele, o eficacitate poart studierea nivelului de religiozitate comun/ integru. Pe parcursul cercet rii a fost eviden iat evolu ia interactiv mai multor confesiuni religioase i identit i etnice în sistemul identit ii g uzilor, cea ce a oferit posibilitatea de a precauta tendin ele dezvolt rii religiozit ii g uzilor în condi iile cre terii rostului de conceptualizare na ional . Aceasta a permis eviden a tendin ei evolu iei tenden ioase a religiozit ii în contextul moderniz rii ca i schimb al monostilismului pe polistilism.

3.1.11. Cercet rile în domeniul etnologiei i sociologiei Cercetarea pe tema,,Situa ia lingvistic în G uzia: probleme i perspective” prezint o

încercare de a analiza rezultatele anchet rii-pilot realizat de autor printre reprezentan ii inteligen ei administrative i tiin ifice a popula iei g uze. Baza cercet rii date constituie observ rile personale a D-nei D. Nicoglo i materialele interviului aprofundat (pentru prima dat sunt introduse în circuitul tiin ific) cu reprezentan ii inteligen ii g uze: conducerea prezent i fo ti liderii ei, reprezentan ii Ministerului Educa iei din Moldova, cadrele didactice din înv mântul preuniversitar i universitar, colaboratorii Institutul de resort în cadrul Academiei de tiin e a Moldovei (în total au fost intervieva i 30 persoane). Dup p rerea responden ilor noi am încercat de a precauta în detalii nivelul cunoa terii diferitor limbi pe teritoriul G uziei, a depista performan ele i lacunele în acest domeniu i a prezenta c ile de perspectiv ale dezvolt rii problemelor lingvistice. Rezultatele acestei interviev ri permit s contur m urm toarele c i de optimizare a situa iilor lingvistice. Rezultatele acestui studiu permite a contura urm toarele c i de optimizare situa iei lingvistice:

De a elabora concep ia colii na ionale. În cadrul concep iei date de a sublinia necesitatea înv mântului primar în limba g uz i studierea unor discipline în limba g uz : istoria poporului g uz, limba i literatura g uz , muzica, arte plastice, educa ia fizic , educa ie tehnologic .

De intensificat activitatea comisiei de studiere a terminologiei limbii g uze, în func ia rora e necesar s intre formarea bazelor terminologice i asigurarea ajutorului surselor Mass-

media în respectarea normelor ortografice. Elaborarea i implementarea programei pe etape în sistemul educa ional al limbii române.

Componenta de baz a prezentei curricule trebuie s constituie un proiect aparte în activitatea de perspectiv în studierea limbii române la Universitatea Pedagogic din Chi in u i Universitatea de Stat din Comrat. Înainte de toate e necesar de deschis coli i institu ii pre colare cu limba de instruire român ; în colile alolingve de a organiza ore facultative de studiere a limbii române. De urgentat activiyarea cursurilor preg titoare, scopul c rora s fie înv area limbii române în termen de 1an-2 înainte de a de înmatriculare la facultate. În vederea activiz rii cursurilor de studiere a limbii române pe teritoriul UTA G uzia inclusiv în localit ile urbane. Dup p rerea noastr o însu ire bun a limbii de stat pe întreg teritoriul G uziei poate accelera preg tirea studen ilor alolingvi i nu numai reprezentan ii etnosului g uz, dar i cei de alte etnii. Acest pas va permite o ini iativ important de familiarizare cu cultura popoarelor învecinate, totodat i manifestarea

54

toleran ei în comunicare. Înafar de aceasta este necesar de urgentat practicile de de studiere cu studen ii g uzi a limbii române pe teritoriul României. O importan de loc mai mic este problema neutralit ii, care s-a creat timp de cî iva zeci de ani vizavi de atitudinea fa de limba român . În mare parte popula ia G uziei are despre poporul român o reprezentare negativ , caracteristic evenimentelor anilor 90 ai secolului trecut.

- De prelucrat curricula de definitivare a activit ilor mass-media în limba de stat. În leg tur cu aceasta de urgentat calitatea programelor televizate, de ridicat poten ialul emo ional, totodat i prestigiul limbii române

- Abordarea delicat a problemei func ionarii limbii ruse. În acest context,cea mai bun variant ,dup p rerea noastr , este reducerea treptat a sferei de func ionare a ei în sistemul educa ional pentru cei care vor s continuie studiile sale în limba oficial ,dar nu refuz categoric deoarece prin aceasta limb g uzii pe parcursul secolelor aflîndu-se sub influen a mentalita ii ruse, se familiarizau cu valorile civiliza iei mondiale. Ac iunile radicale, direc ionate spre excluderea limbii date din sistemul educa ional pot pricinui o traum psihologic a întregului etnos i de asemenea s fie cauza unei noi confrunt ri interetnice.

- Perfec ionarea pred rii limbilor str ine. - Realizarea monitoringului permanent a situa iei lingvistice în sudul Moldovei. - Optimizarea situa iei lingvistice în G uzia trebuie s devin o parte a programei speciale

de stat .Ini iatorii în deciderea problemelor date trebuie s fie Guvernul G uziei,Adunarea Popular i de asemenea Direc ia Raional de Înv mânt.Cre te rolul cercet rilor în diferite direc ii: etnologilor, etnosociologilor, lingvi tilor, sociolingvi tilor, pedagogilor, profesorilor, recomenda iile c rora trebuie s fie luate în calcul de structurile de stat în procesul elabor rii programelor respective.

3.1.12. Cercet rile în domeniul dreptului Au fost examinate rela iile politice din UTA G uzia cu organele Conducerii Centrale al

Republicii Moldova: rela ii i perspective ce i-au g sit reflec ia în teza scris de S.Mironova. Au fost cercetate esen a, con inutul i particularit ile rela iilor politice stabilite i formate între autorit ile Republicii Moldova i autorit ile UTA G uzia. Au fost stabilite cauzele conflictului inter-etnic în sudul Republicii Moldova de la începutul anilor 90 al secolului XX-lea;a fost dat analiza form rii i evolu iei rela iilor politice între autorit ile centraleale Republicii Moldova i autorit ile regionale ale UTA G uzia; stabilite cele mai semnificative probleme socio-politice legate de dezvoltarea rela iilor date; realizat proiectarea perspectivelor politice i legislative ale dezvolt rii UTA G uzia în sistemul politic al Republicii Moldova.Cercetarea prezent a ar tat

compromisul folosit pentru hot rârea divergen ilor în regiunea,în sudul Moldovei,populat compact de g uzi este optimal i respect standardele interna ionale. Mecanismul dat poate fi folosit pentru reglarea i a altor conflicte teritoriale de acest gen. Pe lâng aceasta în rezultatul cercet rii au fost g site solu ii complexe pentru optimizarea rela iilor social politice existente.Semnifica ia teoretic i valoarea aplicativ : materialul analitic formulat de autor în respectiva Tez de Doctor va suplini lacunele existente în tiin ele politice a Republicii Moldova referitor la studierea problemelor legate de manifestarea social politic a g uzilor în sistemul politic moldovenesc. Rezultatele cercet rii pot fi folosite în cadrul optimiz rii ac iunilor pentru elaborarea politicilor de c tre autorit ile regionale ale Republicii Moldova, cât i în procesul de înv mânt.

55

Cercet rile la tema: “pasivitatea juridic ca o varietate a comportamentului juridic în mecanismul asigur rii drepturilor i libert ilor de baz ale personalit ii”. Au permis realizarea celor mai complete analize a problemei pasivit ii juridice în Republica Moldova , reglement rii juridice i al viziunilor doctrinare ca varietatea comportamentului juridic în mecanismul asigur rii drepturilor personalit ii,în condi iile construirii unui stat juridic, precum i elaborarea argumentelor teoretice i recomanda iilor concrete asupra perfec ion rii bazei normativ-juridice în acest domeniu. Aceast lucrare este practic prima cercetare a problemei pasivit ii juridice ca o varietate a comportamentului juridic. Studierea acestui fenomen juridic în contextul asigur rii drepturilor omului e capabil s deschid noi sfere ale cercet rii realit ii juridice, s ofere o alt privire asupra unor întreb ri destul de abordate ale construirii Republicii Moldova ca stat juridic i democratic. Ideea a cert rii date este abordarea fenomenului pasivit ii juridice ca o varietate a comportamentului juridic în contextul diferitor solu ii pentru în elegerea mecanismului asigur rii drepturilor omului. Dispozi iile teoretice i concluziile, formulate în cercetare, dezvolt i completeaz un rând de compartemente ale dreptului constitu ional dedicate problematicii suprema iei dreptului, ordinii i asigur rii drepturilor omului. O nou gândire a esen ei pasivit ii juridice în contextul asigur rii drepturilor omului determin importan a teoretic a lucr rii.

3.1.13. Limba i literatura g uz Cum a stabilit cercet torul, doctorul în istorie D.Nicoglo, poezia g uz con ine un rând

întreg al elementelor identific ii etnice. Cântarea micii patrii – al Bugiacului – tema cea mai des întâlnit în poeziile poe ilor g uzi.

Pe locul doi se afl limba ca cel mai important factor identificator i comunitatea destinelor istorice. O mare parte a poeziilor con ine amintirea elementelor culturii tradi iionale – de la obiceiurile

populare pân la obiecte casnice. Caracteristicile morale principale ale g ziilor care de fapt sunt stereotipuri, sunt h rnicia i ospitalitatea.

Elementele identific rii religioase în poezia g uz se întâlnesc destul de rar. Aceasta este legat de faptul c majoritatea poeziilor a fost scris în perioada sovietic când pe acest teritoriu domnea ateismul, iar temele respective se aflau sub o interdic ie strict .

Identificarea regional , sensul c reia const în legarea individului de locul natal este legat de identificarea etnic pentru g uzi, patria este – Bugiacul . Trebuie de spus ca Bugiacul este prezentat nu ca un toponim istorico – geografic, ci ca o imaginea poetizat a acelui loc unde tr ie te poporul. Pentru to i poe ii g uzi Bugiacul – este plaiul natal care este prezentat ca un simbol al identific rii cu casa p rinteasc , cu p rin ii, cu poporul, cu tradi iile i obiceiurile lui.

56

3.2. Publica ii de performan

V.P. SIRKELI, “A Special section on Semiconductor Nanostructures for Photonic, Optoelectronic, and Spintronic Applications”, Journal of Nanoelectronics and Optoelectronics, vol. 9, no.6 (2014), p.799-800. DOI: 10.1166/jno.2014.1688.

V.P. SIRKELI, O. YILMAZOGLU, F. K PPERS, and H.L. HARTNAGEL, “Effect of p-NiO Interlayer on Internal Quantum Efficiency of p-GaN/n-ZnO Light-Emitting Devices”, Journal of Nanoelectronics and Optoelectronics, vol. 9, no.6 (2014), p.811-818. DOI: 10.1166/jno.2014.1687.

. / ., .,

., [ .]; . . . . -, 2012. . 2- . – 217 . ISBN 978-9975-4282-0-0, ISBN

978-9975-4282-2-4. Lucrarea reprezint suport informa ional pentru disciplina «Asisten a social a persoanelor dependente de alcool i narcomanie» i reflect abordarea teoretico-metodologic a necesit ii de acordare asisten ial multidisciplinar în narcologie.

57

., . . .

4 . : Vector, 2013. – 224 . ISBN 978-9975-4123-1-5. Manualul este conceput în conformitate cu cerin ele curriculum-ului modernizat, aprobat de Ministerul Educa iei al Republicii Moldova. Con inutul manualului include apte subiecte, conform programul bazat pe integrarea limbii ruse i lectura.

. . : . :

Universitatea de Stat din Comrat, 2014. – 112 . ISBN 978-9975-4440-6-4. În îndrumarul metodic sânt determinate scopul, obiectivele i finalit ile; sânt reflectate con inutul i strategiile

didactice; este prezentat o gam larg de procedee psihologice. Teoria este înso it de materialul practic.

BANKOVA ., BABOGLU ., STOLETNAYA A., VAS OGLU K., BABOGLU N. Gagauz dili hem literatura. 9-uncu klas. - Chi in u: tiin a, 2010, 304 p., ISBN 978-9975-67-676-2. Acest ndrumar metodic este destinat elevilor din clasa a IX-a. Manualul este structurat în 2 capitole: gramatic i literatur . În capitolul Gramatic se studiaz sintaxa frazei; în capitolul Literatur sînt prezentate operele scriitorilor

uzi, ru i i operele pentru studiul individual.

58

BANKOVA ., STOLETNAYA A., R LEAN I., CEBAN N. Limba gagauz : Ghid de implementare a curriculumui modernizat pentru treapta liceala. Chi inau, Cartier, 2010. – 112 p. (7 .) ISBN 978-9975-79-661-3. Ghidul este destinat cadrelor didactice pentru elaborarea complet a curriculum-lui modernizat. În ghid se examineaz tehnologiilecomunic rii i strategii de evaluare. Profesorii de limba g uz pot utiliza modele de lec ii prezentate în aceast publica ie. Glosarul dat con ine termeni lingvistici i literare.

. -

. / ., ., ., [ .]; . .

; . . , 2012. . 1- - 200 . ISBN 978-9975-4282-0-0, ISBN 978-9975-4282-1-7. Lucrarea prezint informa ie de suport la disciplina. Asisten a Social a persoanelor dependente de alcool i reflect specificul asisten ei sociale în cazul persoanelor alcoolizate. Totodat , în lucrare se con ine informa ie despre abord rile teoretice i aplicative contemporane cu privire la alcoolism.

BANKOVA ., M LEVA V. Gagauz dilindä tabli alar. 5-12 klaslara. Üüredicilerä metodika teklifleri. Chi in u, 2010, 65 p. (4 .) ISBN 978-9975-9649-7-5. Acest manual con ine informa ii privind gramatica limii g uze: p r i de vorbire metodologia, form rii acestora, transformarea cuvintelor simple în complexe etc. Manualul a fost elaborat pentru profesorii de limbaa g uz în clasele gimnaziale i liceale.

59

4. ANTRENARE ÎN ACTIVIT I CONEXE CERCET RII 4.1. Cercet tori implica i în procesul de instruire To i cercet torii profilului sunt implica i în procesul de instruire i in cursuri la Universitatea de Stat din Comrat. Num rul tezelor de licen i master 2010 2011 2012 2013 2014 Teze de licen / Num rul de conduc tori

360/114 359/108 229/69 212/78 93/52

Raport 3,16 3,32 3,32 2,72 1,79 Teze de master/ Num rul de conduc tori

38/14 73/21 66/18 76/23 134/53

Raport 2,7 3,48 3,67 3,3 2,58

ntrenarea în procesul de preg tire a cadrelor tiin ifice de înalt calificare cu elucidarea: ponderii cercet torilor abilita i cu dreptul de conduc tor/consultant tiin ific al tezelor de doctorat

Nume i prenume Grad ititlu Institu ialacareestetitular

Anul na terii Vechimea în calitate de conduc tor de doctorat

Domeniul de doctorat

Nr. de doctoranzi în cotutel

1. Bankova Ivanna Dr.în fililogie con.univer.USC 1954/15 10.02.06 Limbi turcice (cu indicarea limbii concrete)

-

2. Soroceanu Eudochia

Dr.în fililogie con.cerc. Institutul Patrimoniului Cultural al A M (IPC)

1954/14 10.02.06 Limbi turcice (cu indicarea limbii concrete)

1

3. Babîr Nicanor Dr. hab. n folologie, profesor USC

1940/9 10.02.04 – Limbi germanice (Limba englez )

5

4. Custreabova Stepanida

Dr. hab. în istoria, profesor, Universitarea Pedagogic de Stat „Ion Creang ”

1929/14 07.00.03 - Istoria universal (pe perioade)

2

5. Veaceslav Stepanov

Doctor habilitat în istoria, profesor Institutul Patrimoniului Cultural al A M (IPC)

1969/10 07.00.07 - Etnologie, antropologie cultural i istoric

4

6. Sosna Boris Dr.în drept Con.univer. Institutul de Cercet ri Juridice i Politice al A M (ICJP)

1954/8 12.00.03. – Drept privat

4

60

7. Ignatiev Vasile Dr.în drept Con.univer Institutul de Istorie al A M (II)

1945/8 12.00.03. – Dreptprivat 12.00.02 - Dreptpublic

1

8. Burlacu Alexandru Dr. hab. Profesor în filologie român Universitarea Pedagogic de Stat „Ion Creang ”

1954/7 10.01.01 Literatura român ,13.00.02 - Teoria i metodologia instruirii (pe discipline)

9. Popa Victor Dr. hab.în drept, profesor universitar Academia de Administrare Public

1942/9 12.00.02 - Drept public

1

10. Smochin Andrei Dr. hab.în drept , profesor universitar Institutul de Istorie al A M

1946/9 12.00.01 - Teoria general a dreptului; 12.00.02 - Drept public

1

11. Moraru Victor Dr. hab. în drept, profesor universitar Institutul de Cercet ri Juridice i Politice al A M

1950/6 12.00.08 - Drept penal

2

12. Bîrg u Mihai Dr. hab.în drept, profesor universitar Institutul de Istorie al A M

1955/9 12.00.02 - Drept public 12.00.08 - Drept penal

3

13. Bucun Nicolae

Dr. hab.în psihologie, profesor universitar, Institutul de tiinte ale Educa iei

1944/9 19.00.07 -

,

,

19.00.10 -

19.00.05 -

2

14. Lapo ina Emilia

Dr.în pedagogie special Conf.univer, Universitarea Pedagogic de Stat „Ion Creang ”

1959/8 13.00.03 - Pedagogie special

- raportului nr. doctoranzi/nr. ercet tori: Pe parcursul anilor 2010-2014, lectorii au efectuat studii la doctorat la urm toarele specialit i:

61

Velicova Tatiana specialitatea 13.00.02. Teoria i metodologia instruirii informatica Covricova Raisa specialitatea 532.02. Didactica matematicii Levandovski

Vladislav specialitatea 122.02. Sisteme informa ionale

Ianioglo Maria specialitatea 13.00.01. Pedagogia general Curteva Oxana specialitatea 13.00.02. Teoria i metodica pred rii limbii ruse Cheor Ludmila specialitatea 19.00.07. Psihologia educa ional , psihologia

dezvolt rii, psihologia personalit ii Beanova Irina specialitatea 19.00.05. Psihologia social Iamboglo Ecaterina specialitatea 19.00.05. Psihologia social Ibri im Ludmila specialitatea 19.00.05. Psihologia social Vlah Ludmila specialitatea 13.00.01. Pedagogia general Nacioglo Natalia Specialitatea 10.02.06. Limbi turcice (limba g uz ) Romanova

Svetlana specialitatea 07.00.03. Istoria universal

Boicov Vitalii specialitatea 07.00.03. Istoria universal Sult Gheorghe specialitatea 554.01. Drept penal (execu ional) Cuiujuclu Elena specialitatea 23.00.01. Teoria, metodologia i istoria politologiei;

institu ii i procese politice. tiin e Politice Comisarova Olga specialitatea 07.00.03. Istoria universal Pap ova Ala specialitatea 07.00.03. Istoria universal (Moscova, Rusia)

specialitatea 09.00.06. Filozofia religiilor Mironova Svetlana specialitatea 23.00.01. Teoria, metodologia i istoria politologiei;

institu ii i procese politice. tiin e Politice Ianac Igor specialitatea 12.00.02. Drept public Palic Oxana specialitatea 19.00.05. Psihologia social Sucman Anna specialitatea 13.00.02. Didactica colar

Sulac Sofia

specialitatea Postdoctorat 10.02.04. Limbii germane

Au fost sus inute teze de doctor/ dr. hab. 1. Velicova T. (2013), tema tezei dedoctor: “Utilizarea noilor tehnologii in forma ionale în procesul de evaluare la informatic ”. 2. Covricova R. (2014), tema tezei de doctor: “Metodologia rezolv rii problemelor economico-matematice n ciclul gimnazi al i liceal”. 3. Curteva . (2012), tema tezei de doctor: “Formarea competen ei de comunicare verbal prin studiul integrat al limbii ruse”. 4. Cheor L. (2012), tema tezei de doctor: «Formarea stimei de sine la studen ii contemporani». 5. Ianioglo . (2013), tema tezei de doctor: «Formarea compete ei de comunicare asertiv la studen ii din mediul academic multietnic». 6. Cu itaru N. (2014), tema tezei de doctor: «Liviu Damian între tradi ie i modernitate». 7. Mititelu O. (2014), tema tezei de doctor: «Universul totalitar în romanul românesc din Basarabia de dup '90». 8. Racovcena T. (2011), tema tezei de doctor: «

». 9. Mironova S. (2012), tema tezei de doctor: «

( ) : ».

10. Ianac I. (2013), tema tezei de doctor: « ».

62

11. Pap ova A. (2013), tema tezei de doctor: « ( )».

12. Sult Gh. (2014), tema tezei de doctor: « ».

13. Neagova A. (2010 - ), tema tezei de doctor: « ».

4.2. Recenzen ii edi iilor

1. Sirkeli V., dr. conf. univ. – recenzent la publica ia periodic ”Optical materials”, Editura: Elsevier, cotat ISI.

2. Sirkeli V., dr. conf. univ. – recenzent la publica ia periodic ”Applied Surface Sciences”, editura de Elsevier, cotat ISI.

3. Sirkeli V., dr. conf. univ. – recenzent la publica ia periodic ”Journal of Nanoelectronics and Optoelectronics”, editura de ASP, cotat ISI.

4. Ianioglo M., dr. - recenzie asupra monografiei Dimensiunea anatomo-fiziologic a culturii emo ionale. Autori: M. Cojocaru-Borozan, N. Stratan, (2014).

5. Ianioglo M., dr. - viz asupra Tezei de doctor habilitat Teoria i metodologia managementului proiectelor educa ionale de interven ie. Autor: V. Gora -Postic , Data sus inerii – 31.01.2014, Specialitatea 13.00.01. Pedagogie general.

8. ., dr. conf. univ. - viz asupra Tezei de doctor:

. : . . : 13.00.08. ,

, . 18.03. 2010.

. : . . : 13.00.02 - . . . .

11.06.2012. . : .

: 19.00.07. , , . . . . 22.06.2012.

». : . : 13.00.01.

. . . . 14.02.2013.

. : . . : 13.00.08. .

. . 25.12.2013. -

. : . . : 13.00.01. , .

. 02.12. 2014. 9. Stepanov V., dr. habilitat, profesor cercet tor – Recenzii la tezele de doctor/ doctor

habilitat:

. 1950- – 1980- . ). : . . : 07.00.02.

. . , 2013.

63

« ». : 24.00.01 – .

, . , 2013.

10. Custreabova S., dr., profesor universitar –recenzii la monografii i cursuri de lec ie: . «

(XIX – XXI .)». , 2011. . :

: , , 2010. . . 60-70- . ., , 2010. .

. , 2010. . . . . . , 2013. . ., ., .

. … . .: , 2012. 403 .// 2, 2014. 11. Nicoglo D. recenzii la monografii: . «

XX ». În: Revista de etnologie i culturologie. Vol. 15. Chi in u, 2014. . 45-47 ISSN 1857-2049 (0,3 .)

. « ». Chi in u, 2014. IS N 978-9975-63-342-3. Sirkeli V., dr. conf. univ. – viz asupra Autoreferatul tezei de doctor Metodologia

rezolv rii problemelor economico-matematice în ciclul gimnazial i liceal. Autor: Raisa COVRICOVA, Data sus inerii – 15 decembrie, 2014, Specialitatea 532.02 – Didactica matematicii.

Velicova T., dr., lect. univ. – viz asupra Autoreferatul tezei de doctor Metodologia rezolv rii problemelor economico-matematice în ciclul gimnazial i liceal. Autor: Raisa COVRICOVA, Data sus inerii – 15 decembrie, 2014, Specialitatea 532.02 – Didactica matematicii.

Velicova T., dr., lect. univ. – viz asupra Autoreferatul tezei de doctor n tiin e pedagogice Eficientizarea procesului de predare - înv are a grupului de discipline «Tehnologiile re elelor de calculatoare» prin utilizarea modelului integrat de evaluare. Autor: Nizhegorodova Margarita, Data sus inerii – 15 ianuarie, 2015, Specialitatea 532.02 – Didactic informaticii.

Velicova T., dr., lect. univ. – viz asupra Autoreferatul tezei de doctor n tiin e pedagogice Evaluarea integral a nivelului de preg tire profesional a studen ilor din domeniul «Informatica i tehnica de calcul». Autor: Pomian Svitlana, Data sus inerii – 15 ianuarie, 2015, Specialitatea 532.02 – Didactic informaticii.

4.3. Pre edinte, secretar, referen i, membri ai Consiliilor tiin ifice specializate de

sustinere a tezelor de doctor/doctor habilitat 1. Sirkeli V., dr. conf. univ. – referent oficial al tezei de doctor la Universitatea din Turku,

Finlanda (2013). 1. Custreabova S., dr., profesor universitar - referent oficial al tezei de doctor / doctor

habilitat: , , , . 2. Stepanov V., dr. habilitat, profesor universitar - Membru al consiliului tiin ific al IPC;

conduc tor al Seminarului de Profil 612.1 - ”Etnologie”. 3. Custreabova S., dr., profesor universitar – membru al seminarului de profil la istorie la

UPSC “I. Creang ”. 5. Lapo ina ., dr. conf. univ. – membru al Consiliul tiin ific specializat de sustinere a

tezelor de doctor:

64

Tomilina Liliana la teza Formarea valorilor etnoculturale la elevii caselor de copii în condi iile înv mântului complementar. Specialitatea 531.01. Pedagogia general a educa iei. 30.05.2014.

Timu Angela la teza Aspecte ale integr rii educa ionale i sociale a elevilor cu deficien de auz. Specialitatea Pedagogia special , 25.09.2013.

6. Ianioglo M., dr. - embru Consiliului tiin ific Specializat ad-hoc pentru sus inerea tezei de doctor Iftemie Nicoletta (Hot rârea nr.AT-1/4 din 13-02-2014 CNAA).

7. Nicoglo D., doctor, conferen iar cercet tor, secretar Consiliului tiin ific Specializat ad-hoc pentru sus inerea tezei de doctor/ D 22.612.01 – 01 22 2014 . Miglev Ivan.

4.4. Lucru în consiliile editoriale ale editurilor str ine (na ionale din lista CNAA) i

revistelor tiin ifice. 1. Stepanov V., dr. habilitat, profesor cercet tor – membru al consiliului editorial al revistelor

Etnografia Polska (Polonia) i Revista de Etnologie i Culturologie (Republica Moldova), , Îá íí ëü din Transnistria.

2. Nicoglo D., dr. conf., cercet tor – membru al consiliului editorial al revistei. Revista de Etnologie i Culturologie (Republica Moldova).

3. Sirkeli V., dr. conf. univ. – redactor nvitat la publica ia periodic ”Journal of Nanoelectronics and Optoelectronics”, editura de ASP (SUA), cotat ISI.

4. . – membru al consiliului editorial al revistelor: , « », ,

. - « », . ,

. - Folia Iuridica Wratislaviensis. , ,

. 5. ., dr. conf. univ. – membru al consiliului editorial al revistei « »

4.5. Lucru în consiliile editoriale ale colec iilor bazate pe simpozioane i conferin e. 1. Stepanov V., dr. habilitat, profesor cercet tor: membru al consiliului editorial: « », conf.

t.-pract. (2013; Tiraspol-Comrat). Metode active de educa ie civic : conf. t.-pract., 20 mai 2013. – Comrat, 2013 – 260 p. ISBN 978-9975-4190-8-6.

Culegere de lucr ri tiin ifice ale . Ed. 3. – Chi in u, 2013. ISBN 978-9975-66-331-1.

Probleme actuale de istorie, etnologie, filologie i drepturile evreilor, conf. t. intern. (2012; Chi in u). Probleme actuale de istorie, etnologie, filologie i drepturile evreilor: conf. t. intern.: (Culegere de lucr ri). – Chi in u, 2013. ISBN 978-9975-66-312-0.

Evreii din Moldova i contribu ia lor la dezvoltarea statului moldovenesc, conf. rep. (2012; Chi in u). Evreii din Moldova i contribu ia lor la dezvoltarea statului moldovenesc: Conf. rep. – Chi in u, 2013. ISBN 978-9975-66-318-2.

Borshevsky A. Educa ie civic : Ghid metodic / Andrei Borshevsky .a.; ed. t.: Stepanov Viaceslav. – Comrat, 2013. ISBN 978-9975-4190-7-9.

2. Zaharia S., dr. conf. univ. – membru al consiliului de redactare a Culegerilor articolelor a conf. t.-prac. Intern., dedicat anivers rii 21 i 22 de ani USC .

65

3. Romanova S., lector superior – membru al consiliului de redactare a Culegerilor articolelor a conf. t.-prac. Intern., dedicat anivers rii 23 de ani USC.

4. Sult G., dr. – membru al consiliului de redactare a Culegerilor articolelor a conf. t.-prac. Intern., dedicat anivers rii 23 de ani USC.

5. Custreabova S., dr., profesor universitar, - membru al consiliului de redactare a materialelor Conf.Repub. – Chi in u, 2013. ISBN 978-9975-66-318-2.

6. Ianioglo M.., dr. conf. univ. – membru al consiliului de redactare a Culegerilor articolelor a conf. t.-prac. Intern., dedicat anivers rii 21, 22, 23 de ani USC.

7. Ianioglo M., dr. conf. univ. - membru al consiliului de redactare a Culegerii materialelor Conferin ei tiin ifico-didactice ”Impactul euripeniz rii asupra didacticii i cercet rii în înv mîntul superior”. 30 oct. 2013, Cahul, Universitatea de Stat ”B.P. Hasdeu”. Tipogr. Centografic. 186 p. ISBN 978-9975-914-84-0.

8. Sulac S., dr. conf. univ. – membru al consiliului de redactare a Culegerilor articolelor a conf. t.-prac. Intern., dedicat anivers rii 20, 21, 22, 23 de ani USC.

9. Sulac S., dr. conf. univ. – membru al consiliului de redactare a Culegerilor articolelor a conf. t.-prac. Intern. «

», USC, 2011, 2014. 5. COOPERARENA IONAL /INTERNA IONAL 5.1. Cooperare na ional Principalele forme de cooperare sunt seminarii, training-uri, lucru în sec iuni în programul

conferin ei, pe baza de proiecte, mese rotunde .a. În ceea ce prive te cooperare în domeniul cercet rii, de predare s-au stabilit rela ii de parteneriat cu universit ile din Republica Moldova: Universitatea de Stat din Republica Moldova, Universitatea Pedagogic I. Creang din Chi in u, Universitatea de Stat din Tiraspol, Centrul Educa ional “Pas cu pas” i “PRO DIDACTICA” .a.

În cadrul cooper rii cu Universit ile de Stat din Republica Moldova cu sprijinul financiar UNICEF facultatea Cultur Na ional a participat în proiectul “Educa ia centrat pe cel ce înva ”, rezultatele c ruia au fost:

Organizarea form rii profesionale continue a cadrelor didactice din Universit e, care asigur predarea disciplinelor la modul psiho-pedagogic cu înmânarea certificatelor.

Preg tirea a trei formatori locali pentru organizarea form rii profesionale continue a pedagogilor din Universit te, care asigur preg tirea ini ial a cadrelor didactice.

Realizarea proiectului institu ional “Educa ie centrat cel ce înva ” pe parcursul anului 2013

Facultatea de Cultura Na ional colaboreaz într-un mod activ cu ambasadele din SUA, Germania i Marea Britanie în Moldova. Unul din rezultatele cooper rii sunt programele de schimb cu pedagogii i studen ii din SUA i Moldova:

FULBRIGHT-program al schimburile educa ionale, scopul c rui este consolidarea leg turilor cultural-academice într cet enii din SUA i alte ri. Programul acesta asigur schimb ri educa ionale pe plan interna ional pentru studen i, savan i, pedagogi i speciali ti.

IREX- ofer posibilitatea studen ilor din anii I-III s studieze la una din Facult i din SUA pe parcursul unui semestru.

DAAD- Serviciul German de schimburi academice se ocup cu schimbul func ionarilor tiin ifici i studen i.

66

Participarea în grupul de lucru în vederea transferului de experien colegii-universit ii, specialitatea “Pedagogie pre colar ”.

Participarea n grupul Consiliului tiin ific Specializat ad-hoc pentru sus inerea tezei de doctor Iftemie Nicoletta (Hot rîrea nr. AT-1/4 din 13-02-2014 CNAA).

Cooperarea cu urm toarele institu ii publice i oficiale: a) Centrul de Tineret “ ”-traininguri, ateliere de lucru, execut ri ale stagiului

pentru studen i. b) Consiliumul Regional de Tineret din G uzia ( )-proiecte, granturi. c) Conducerea Educa iei din Gagauzia-parteneriat organiza ional i tiin ific d) Universitatea de Stat din Moldova, Chi in u- tiin , schimb de experien e) Universitatea A. Russo, or. B i- tiin , schimb de experien f) Universitatea de Stat din Cahul lui B. P. Ha deu, or. Cahul- tiin , schimb de experien . g) Universitatea Liber Interna ional a Moldovei (ULIM) – tiin , schimb de experien . h) Liceul Teoretic Gaidarji – formare profesional . i) Liceul Teoretic Kara-Cioban - formare profesional . j) Gimnaziul 2 - formare profesional . k) Liceul Moldo-Turc “Orizont”, Ciadâr-Lunga - formare profesional . l) Colegiul Pedagogic M. Ciachir, Comrat - formare profesional . m) Centrul de Resurse pentru profesorii de limb englez (ETRC) (Chi in u) - programe de

formare pentru profesorii de limba englez n) Centrul European “Pro-Europa” - onferin a „Realiz ri i poten ialul femeilor într-o

societate democratic modern .” o) Centrul European “Pro-Europa” (or. Comrat), centru de resurse „Dialog-PRO” - mas

rotund „Surse europene de informare”. p) NIT UTAG GE M. Marunevici – ale 6-lea lecturile interna ionale ale lui Ciachir,

Conferin a „Unitatea destine istorice, dedicate memoriei M.V. Marunevici”. q) Universitatea de Stat din Moldova – formarea cadrelor didactice, privind studiile de

doctorat, participarea la conferin e i proiecte. r) - simpoziumuri moldo-ruse. s) Centrul pentru Drepturile Omului din Republica Moldova din Comrat – elaborarea de

pliante, voluntariat, ore educative, mese rotunde. t) N RM revezuirea lucr rilor de licen i masterat. u) Moldova-Institut Leipzig, împreun cu Universitatea de Stat din Comrat - punerea în

aplicare a proiectelor de cercetare comune; asisten pentru cercet torii din Moldova; coli de var , evenimente de informare, etc.

Forme de cooperare: extinderea schimburilor academice interna ionale, participarea Universit ii de Stat din

Comrat în comunitatea educa ional interna ional ; dezvoltarea i punerea în aplicare a programelor inovatoare care vizeaz dezvoltarea în

continuare a cooper rii interna ionale în domeniul tiin ei i educa iei; crearea unui mediu favorabil schimbului de studen i; îmbun irea eficien ei i calit ii form rii cet enilor str ini; formarea sistemului de înalt calitate a studierii limbilor str ine, inclusiv c torii în

str in tate a studen ilor i profesorilor;

67

dezvoltarea cooper rii cu profesori str ini, invita ie a profesorilor pentru a oferi cursuri i traininguri într-o limb str in ;

participarea la coala Interna ional de Var ; participarea la cel de-al 2-lea i al 3-lea congres interna ional din G uzia.

5.2. Cooperare interna ional Activit ile întreprinse cu concursul partenerilor de peste hotare 1. Proiectul DAAD. Cercet ri fotoluminiscente de semiconductori de zone largi i nanostructurilor pe baza lor.

Efectuate în conjunc ie cu TU Darmstadt, Germany – proiectul DAAD (2011, 2014). 2. Proiectul Erasmus Mundus BMU-MID (BMUMID2011136). Cercetate propriet ilor

optice, magnetice i luminescente ale compu ilor de zone largi dopate cu impurit i de elemente de tranzi ie i de p mânturi rare. Efectuate în conjunc ie cu University of Turku, Finland. (2012-2013).

3. Proiectul DAAD. Cercet ri fotoluminiscente de semiconductori de zone largi i nanostructurilor pe baza lor. Efectuate în conjunc ie cu TU Darmstadt, Germany. (2014).

4. Proiectul 516597-TEMPUS 1-2011-1-FR «Crearea unei re ele univarsitare tematice în tiin e aplicate i economice în Moldova» / «Creation Reseau Universites Numeriques Thematiques

en sciences appliques en Moldavie (CRUNT)», elaborat împreun cu AGROCAMPUSOUEST, France i Universitatea de Tehnic din Moldova. (2011-2014).

5. Proiectul 530181-TEMPUS-1-2012-1-DE-TEMPUS-SMGR. « : » /

INTEGRATED UNIVERSITY MANAGEMENT SYSTEM: EUEXPERIEN CEONNIS COUNTRIES’ GROUND. (2012-2015).

6. Proiectul Tempus-La MANCHE. «Leading and Management Change in Higher Education». (2012-2015.

7. Tempus JP Regional Master Programme “European Neighbourhood Policy Law and Good Governance – EUNEG”.

8. «Moldovan Peace Scholars and Practitioners Network». 9. Ember în cadrul programului Erasmus Mundus. Grandholderul proiectului - Universitatea

din Sevilia (Spania). 10. Program investiga iilor fundamentale a Prezidiumului RAN «Inova ii i tradi ii în istorie

i cultur » 2012-2014 Direc ia 3. 11. Proiecte în program interna ional «Transform rile sociale în Zon de

(Belarusia,Ucraina, Moldova)». 5.3. Acordurile de colaborare: 1. Acord de colaborare cu International University College, Dobrich, Bulgaria. Semnat: IUC

President Prof. Todor Radev, 2014. 2. Acord de colaborare cu universitatea din Kamene k-Podolisc „Ivan Oghienco”, 2014. 5.4. Rezultate mai importante ob inute în colaborare 1. L.L. KULYUK, R. LAIHO, A.V. LASHKUL, E. LÄHDERANTA, D.D. NEDEOGLO,

N.D. NEDEOGLO, I.V. RADEVICI, A.V. SIMINEL, V.P. SIRKELI, K.D. SUSHKEVICH, Magnetic and luminescent properties of iron-doped ZnSe crystals, Physica B: Condensed Matter, vol. 405, 2010, p. 4330-4334. ISSN: 0921-4526.

68

2. V.P. SIRKELI, “A Special section on Semiconductor Nanostructures for Photonic, Optoelectronic, and Spintronic Applications”, Journal of Nanoelectronics and Optoelectronics, vol. 9, no.6 (2014), p.799-800. DOI: 10.1166/jno.2014.1688.

3. V.P. SIRKELI, O. YILMAZOGLU, F. KÜPPERS, and H.L. HARTNAGEL, “Effect of p-NiO Interlayer on Internal Quantum Efficiency of p-GaN/n-ZnO Light-Emitting Devices”, Journal of Nanoelectronics and Optoelectronics, vol. 9, no.6 (2014), p.811-818. DOI: 10.1166/jno.2014.1687.

4. V.P. SIRKELI, D.D. NEDEOGLO, N.D. NEDEOGLO, I.V. RADEVICI, R.L. SOBOLEVSKAIA, K.D. SUSHKEVICH, E. LÄHDERANTA, A.V. LASHKUL, R. LAIHO, J.-P. BIETHAN, O. YILMAZOGLU, D. PAVLIDIS, AND H.L. HARTNAGEL, Magnetic and luminescent properties of manganese-doped ZnSe crystals, Physica B: Condensed Matter, vol. 407 (2012), pp. 3802-3807. ISSN: 0921-4526.

5. J.-P. BIETHAN, V.P. SIRKELI, L. CONSIDINE, D.D. NEDEOGLO, D. PAVLIDIS, AND H.L. HARTNAGEL, Photoluminescence study of ZnO nanostructures grown on silicon by MOCVD, Materials Science and Engineering: B, vol. 177, 2012, p. 594-599, ISSN: 0921-5107.

6. D.A. ZHEREBTSOV, V.P. SIRKELI, F.J. DISALVO, E. LAHDERANTA, K. XU, A.V. LASHKUL, R. LAIHO, A.YU. BOBYLEV, Z.L. LIU, D.A. VINNIK, D.M. GALIMOV, V.V. DYACHUK, AND V.G. ZAKHAROV, Photoluminescence of Flux Grown GaN Crystals, J. Nanoelectron. Optoelectron., vol. 8 (2013), pp. 285-291. ISSN: 1555-130X.

7. I. RADEVICI, K. SUSHKEVICH, G. COLIBABA, V. SIRKELI, H. HUHTINEN, N. NEDEOGLO, D. NEDEOGLO, AND P. PATURI, Influence of chromium interaction with native and impurity defects on optical and luminescent properties of ZnSe:Cr crystals, Journal of Applied Physics, vol. 114 (2013), p. 203104 (11 pages), ISSN: 0021-8979.

8. I. RADEVICI, K. SUSHKEVICH, V. SIRKELI, H. HUHTINEN, D. NEDEOGLO, AND P. PATURI, Luminescent properties of the ZnSe:Yb crystals in the visible spectral range, Journal of Luminescence, vol. 143, 2013, p. 275-279. ISSN: 0022-2313.

9. I. RADEVICI, K. SUSHKEVICH, V. SIRKELI, H. HUHTINEN, N. NEDEOGLO, D. NEDEOGLO, and P. PATURI, Purification of ZnSe crystals from electrically active background impurities by ytterbium doping, physica status solidi (b), vol. 251, 2014, pp. 1565–1569. ISSN: 1521-3951.

10. BANKOVA ., M LEVA V. Gagauz dilindä tabli alar. 5-12 klaslara. Üüredicilerä metodika teklifleri. Chi in u, 2010, 65 p. (4 .) ISBN 978-9975-9649-7-5.

11. BANKOVA ., STOLETNAYA A., R LEAN ., C OBAN N. Limba gagauza: Ghid de implementare a curriculumui modernizat pentru treapta liceala. Chi inau: Cartier, 2010. – 112 p. (7 .) ISBN 978-9975-79-661-3.

12. BANKOVA ., BABOGLU ., STOLETNAYA A., VAS OGLU K., BABOGLU N. Gagauz dili hem literatura. 7-nci klas. - Chi in u: tiin a, 2010, 320 p., ISBN 978-9975-67-819-3

13. BANKOVA ., BABOGLU ., STOLETNAYA A., VAS OGLU K., BABOGLU N. Gagauz dili hem literatura okumaklar . 5-inci klas. - Chi in u: tiin a, 2010, 260 p., ISBN 978-9975-67-675-5.

14. BANKOVA ., BABOGLU ., STOLETNAYA A., VAS OGLU K., BABOGLU N. Gagauz dili hem literatura. 9-uncu klas. - Chi in u: tiin a, 2010, 304 p., ISBN 978-9975-67-676-2.

15. . . / ., .,

., [ .] / . . . . . , 2012. . 1- . 200 . ISBN 978-9975-4282-0-0, ISBN 978-9975-4282-1-7.

16. . / ., ., ., [ .]. . . . . . , 2012. . 2- - 217

. ISBN 978-9975-4282-0-0, ISBN 978-9975-4282-2-4. 17. . . :

. : Universitatea de Stat din Comrat, 2014. 112 . ISBN 978-

69

9975-4440-6-4. 18. ., . . . 4 . –

: Vector, 2013. p.224. ISBN 978-9975-4123-1-5. 19. TOCARENCO V., TOCARENCO V.

. În: Anuar tiin ific, Institutul de stat de Rela ii Interna ionale din Moldova, Vol. VII-VIII, Chi in u, 2010, Ed. IRIM, pag. 374-378, (0,35 c.a.); ISSN 1857-1840.

20. ., ., . [ .]. : , , :

.: . ( . .), . ; . , . « .». – .:

ULIM; : ., 2012. – 295 . 21. .

». , 2010. 200 . ISBN: 978-9975-66-196-6.

22. . XVII – . XXI . . ,

2010, 154 . BNRM 314.146(=512.165)(478)(043). 23. ., .

. . , 2010. - 87 .BNRM314.7(478). Clasificare: 316.334.55(478), 1991.

24. ., . – Ch/: S.n., 2011 (F. E. – P. «Tipogr. Centrala». – 108 . ISBN: 978-9975-53-013-2.

6. AC IUNI DE DEZVOLTARE INSTITU IONAL PLANIFICATE PENTRU

URM TORII 5 ANI Personalul profesoral-didactic a domeniului planific de a continua cercet rile ini iate anterior

în domeniile adiacente specializ rilor, în conformitate cu Planul de cercetare tiin ific pe anii 2015-2020. Activitatea de cercetare prevede urm toarele aspecte:

suport educa ional pentru copii în procesul educa ional i în dezvoltarea personal ; activit i cu familia în procesul de educa ie social a copiilor; profilaxia tulbur rilor de s tate cu diferite dizarmonii de dezvoltare mental ; activitatea de inova ional a institu iilor de înv mânt ca factor principal al reformarii

sistemului de înv mânt în contextul paradigmelor educa ionale moderne; preg tirea i formarea inidirec ionat a cadrelor didactice cu privire la inovarea

educa ional i a dezvolt rii abilit ilor inova ionale; studierea factorilor de dezvoltare a raportului de interac iune: profesori - copii, în

contextul educa iei multiculturale; elaborarea componentei regionale în con inutul procesului educational; asigurarea dezvolt rii cercet rilor fundamentale pe cele mai importante domenii ale

tiin elor socio-umane; realizarea cercet rilor aplicative care vizeaz solu ionarea celor mai actuale probleme în

domeniile socio-economic i culturalale dezvolt riiRM i UTA G uzia; elaborarea manualelor i a materialelor didactice pentru sistemul de înv mânt dinRM i

UTAGagauzia. Asigurarea lucr rilor de cercet re tiin ifico-metodic , implementarea rezultatelor i

propagarea lor; asigurarea rezultatelor activit ilor tiin ifice i a eficacit ii integr rii creativit ii

pedagogice în sistemul de preg tire a cadrelor didactice cu studii superioare;

70

dezvoltarea sistemului de atragere a proiectelor i a granturilor în scopul cointeres rii, a cadrelor tiin ifico-didactice, precum i a sus inerii tinerilor cercet tori;

desf urarea sistemului integrat de conferin e, olimpiade, concursuri, granturi colare, studen ti, doctorale;

sus inerea ini iativelor creative ale tinerilor cercet tori i studen i; extinderea parteneriatelor tiin ifice i tiin ifico-tehnice cu institu iile superioare, centrele

tiin ifice, întreprinderi i firme, parteneri str ini, în scopul perfec ion rii eficacit ii activit ii de cercetare;

elaborarea m surilor de organizare cu scopul stimul rii personalului profesoral-didactic în utilizarea tehnologiilor inova ionale;

crearea condi iilor de organizare a Asocia iei abiturien ilor i a unei baze informa ionale; realizarea cercet rilor de marketing în scopul evalu rii gradului de deservire instructiv i

de promovare pe pia a muncii a imaginii specialit ilor eliberate; fondarea ciclului doctoral (III) la specialit ile profilului tiin ific; dezvoltarea i crearea colilor tiin ifice interdisciplinare în cadrul centrelor tiin ifico-

pedagogice care integreaz eforturile celor mai importan i savan i, profesori, asisten i, studen i pe diverse domenii;

elaborarea programului de dezvoltare a cercet rilor interdisciplinare cu atragerea speciali tilor din domeniile uman, tehnic i real;

formarea rezervei de resurse umane care ar permite integrarea activit ii tiin ifico-educative în cadrul universit ii;

implementarea formelor comunicativ-electronice moderne în scopul perfec ion rii parteniriatului interuniversitar i interna ional. Planul activit ilor de cercetare tiin ific a personalului tiin ifico-didactic în perioada 2015-2020.

Denumirea etapei,con inutul activit ii de cercetare

Conduc tor tiin ific,

executor

Termene Rezultate tiin ifice, practice preconizate începutul Finisare

1. Proiectarea i modelarea nanostructurii cu mai multe straturi luminiscente pe baza punctelor cuantice care nu con in cadmiu.

V. Sirkeli, Dr., conf. univ. G.Ivanova, dr., conf. univ.

2015

2020

Vor fi cercetate diverse arhitecturi (simpl i invers ) în proiectarea structurilor cu mai multe straturi luminiscente pe baza punctelor cuantice care nu con incadmiu, va fi efectuat modelarea caracteristicilor volt/amper, amper-luminiscente i electroiluminiscente. Pe baza cercet rilor vor fi studiate procesele electronice i luminiscente în structurile cu mai multe straturi i vor fi depistate parametrile care influen eaz la eficacitatea instala iilor luminiscente cercetate. În rezultat va fi propus arhitectura instala iilor luminiscente optimizate pe baza punctelor cuantice, care potfi aplicate în industrie.

2. Elaborarea cursurilor pentru formarea continu a profesorilor

T .Velicova ,dr. S. Lupa cu, lect. sup.

2015

2020

Folosirea bazei Moodle în cadrul cursurilor de formare continu a profesorilor

3. Sistematizarea materialului de amplificare a direc iei aplicative a cursului de matematic economic .

R. Covricova , dr., lect. Sup. L. Cîssa, lect. univ.

2015

2020

Sistematizarea materialului de amplificare a direc iei aplicative a cursului de matematic economic .

71

4. Elaborareacomponentelor . Preg tirea i editarea materialului metodologic în utilizarea . Elaborareaasigur rii programate a disciplinei . Tehnologii informa ionale. Elaborarea saitului disciplinei. Evaluarea experemental a eficacit ii complexului i analiza rezultatelelor.

O. Sibova, lect.sup.

2015

2020

Elaborarea variantei electronice a componentelor disciplinei Tehnologii informa ionale. A elabora varianta electronic în . Aprobarea în grupele academice.

5. Cercetarea impliment riiîn înv mîntul liceal al nivelului profesional Lazarus.

G. Popili, lect. sup.

2015

2020

Crearea helpa la IDE Lazaruspentru profesorii de informatic i analiza sistemului.

6. Studierea experien ei de utilizare a tehnologiilor informa ionale în înv mântul la distan (distance learning) i a tehnologiilor informa ionale mobile (mobile learning).

M. Iovciu, lector superior

2015

2020

Ob inerea perfrman elor în preg tirea cadrelor tinere pe baza avantajelor de aplicare a posibilit ilor tehnologiilor informa ionale (distance learning) i tehnologiilor informa ionale mobile (mobile learning )

7. Cercetarea poten ialului de utilizare a tehnologiilor pedagogice i a modelului de

proiectare sistemo-holistic centrate pe subiect; formarea competen elor profesionale în spa iul educa ional multicultural.

M. Ianioglo, dr., conf. univ.

2015 2020 Implimentarea tehnologiilor pedagogice i a modelului de proiectare sistemo-holistic centrate pe subiect; formarea competen elor profesionale în spa iul educa ional multiculturalprin elaborarea i aprobarea acestui model pedagogic cu scopul form rii competen elor profesionalela studen i.

8. Proiectarea diverselor traininguri cu scopul form rii la tineri a viziunilor sociale despre rela iile familiale pozitive.

L. Ibri im, lect. sup.

2015

2020

Elaborarea modulelor de traininguri pe temele de consultare în situa iile violen ei în familie.

9. Manifistarea stresului social la absolven ii institu iilor superioare la angajarea în câmpul muncii.

I. Beanova, lect. sup.

2015

2020

Elaborarea recomand rilor practice pentru formarea competen elor de autoprezentare la absolven ii institu iilor superioare la angajarea în câmpul muncii.

10. Cercetarea raportului dintre stima de sine i nivelul de autorealizare profesional a personalit ii. Elaborarea planului cercet rilor de perspectiv în problema dat cu scopul studierii dinamicii raportului

L.Chior, dr., conf. univ.

2015

2020

Identificarea eficacit ii studierii raportului dat i a strategiilor didactice moderne în procesul

de înv mânt. Abordarea complex interactiv a procesului instructiv.

72

dintre stima de sine i nivelul de autorealizare profesional a personalit ii.

11. Cercetareaposibilit ilorde studiere a tehnologiilorpedagogice în procesul educa ional în institu iile superioare. Aplicarea metodelor interactive în practica de pred re.

O. Curteva, dr, conf.univ.

2015

2020

Identificarea rezultatelor i a performan elor datorit aplic rii strategiilor didactice moderne în procesul educa ional. Cercetarea rezultatelor abord rii complexe interactive în procesul pred rii.

12. Edificarea sistemului terminologic, nivelul «Finan e». Cercetarea iaplicarealimbilor încadrul domeniului «Economie: finan e»

S. Sulac, dr. conf.

2015

2020

1.Editarea monografiei„Principiile de realizare a sistemului termenologic în domeniul disciplinei ”Finan e”. 2.Elaborarea dic ionarului g uz-germande termeni economici. 3. Cercetarea iaplicarealimbilor încadrul domeniului «Economie: finan e» 4. Selectarea izvoarelor, referin elor bibliografice pentru elaborarea dic ionarului anglo-rus-g uz de termeni economici. 5. Editarea dic ionarului de termenenologie economic .

13. Cercetarea lingvistic în limba g uz i englez .

N. Nacioglo, lect. sup.

2015

2020

1. Realizarea analizei comparative a exprim rii spa iului i timpului în limba englez i g uz . 2. Elaborarea exerci iilor practice i testelor la gramatica limbii engleze pentru studen ii turci, cu scopul asimil rii desemn rilor lexicale i gramaticale de spa iul i de timp în limba studiat . 3. Redactarea dic ionarului g uz-englez.

14. Aplicarea metodelor inova ionale în predarea limbii engleze i a psihologiei conform particularit ilor individuale i psihologice ale studen ilor

O. Palic, lect. univ.

2015

2020

1.Studierea competen elor sociale i psihologice ale studen ilor. 2. Elaborarea ghidului la literatura englez cu utilizarea metodelor inova ionale în predare. 3. Utilizarea i analiza eficacit ii metodelor inova ionale în predarea limbii engleze .

15. Cercetarea diferen elor lingvistice între engleza britanic i american .

E. Deceva, lect. univ.

2015

2020

Aplicarea datelor ob inute în procesul educa ional în cadrul discipline lor ”Istoria limbii engleze”,”Sociolingvistica”,”Lingvistica general ”

16. Cercet rile frazeologice a limbii engleze i implimentarea rezultatelor în practica pred rii limbii engleze în mediul multicultural

E. Curtova, lect.sup.

2015

2020

Elaborarea celor mai importante aspecte a structurilor frazeologice din limba englez i implicarea rezultatelor în practica pred rii .

17. Particularit ile istorico-lingvistice a evolu iei limbii germane i a dialectelor ei.

T. Todorici, Lect. univ.

2015

2020

1. Cercetarea istoriei limbii germane, a influen ei limbii latine în evolu ia limbilor germanice, în general, a limbii germane, îm particular. 2. Analiza etapelor de dezvoltare a limbii germane . 3. Studierea statornicirii limbiigermaneliterare. Particularit ile dialectelor germane.

18. 1. Cercetarea istoriei, culturii i a abitatului Germaniei 2. Elaborarea cursului

O. Ceavdari, Lect. univ.

2015

2020

1. Elaborarea ghidului metodic pe problemele geografiei regionale în limba german 2. Elaborarea culegerii de teste în limba

73

”Metodica pred rii limbii i literaturii germane, în

baza «MOODLE»

german . 3. Aplicareacursului «Metodica pred rii limbii i literaturii germane » n baza « MOODLE»

19. Instruirea studen ilor alolingvi în baza strategiilor comunicative de însu ire a comportamentalui lingvistic str in.

A. Sucman, Lect. univ.

2015

2020

Aplicarea rezultatelor cu privire la instruirea studen ilor alolingvi în baza strategiilor comunicative de însu ire a comportamentalui lingvisticstr in.

20. Direc ia strategic : Educa ia literar-lingvistic în context multiculturalAxa de cercetare: Studii literare/ LITERATURA ROMÂN

N. Cu itaru, dr., lect.Sup.

2015

2020

Publicarea articolelor de sintez în reviste de specialitate, recunoscute de CNAA, comunic ri la colocvii si simpozioane interna ionale: Publicarea articolelor de sintez în volumele Conferin elor tiin ifice interna ionale, na ionale, universitare: Elaborarea tezelor de licen , masteratreferitoare la locul i importan a studiilor literare în cercetarea filologic contemporan . Elaborarea metodologiei de cercetare i preg tirea curriculumului pentru un curs la masterat: Specificul tematico-ideologic i artistic al literaturii rom ne, corelaia ei cu literatura universal .

21. Direc ia strategic : Educa ia literar-lingvistic în context multicultural. Axa de cercetare: Didactica limbii i literaturii române. Elaborarea unor metode în dezvoltarea competen elor de comunicare la alolingvi. Elaborarea unui curs de lec ii pentru studen i alolingvi cu profil juridic Continuarea studiilor la doctorantur

G. Mutcoglo, lector universitar

2015

2020

Publicarea articolelor de sintez în volumele Conferin elor tiin ifice interna ionale, na ionale, universitare: Publicarea materialului Sus inerea tezei

22. Direc ia strategic : Educa ia literar-lingvistic în context multiculturalAxa de cercetare: Studii literare/ LITERATURA ROMÂN Investigarea fenomenului totalitar în romanul modernist i postmodernist Cercetarea fenomenului comunist în literatura din Basarabia Explorarea domeniului folclorului din perspectiva cercet rii genurilor, speciilor

O. Mititelu, Dr., lector universitar

2015

2020

Publicarea articolelor de sintez în volumele Conferin elor tiin ifice interna ionale, na ionale, universitare. Publicarea unui curs de lec ii Publica ii în culegeri na ionale i interna ionale. Publicarea unei monografii

23. Direc ia strategic : Educa ia literar-

L. Nedu, lector

2015 2020 Publicarea materialului în culegerile conferin elor interna ionale, universitare.

74

lingvistic în context multicultural. Axa de cercetare: Limba român Elaborarea unui curs de birotic în domeniul economic pentru studen ii alofoni, profil economic

universitar Sus inerea tezei de master.

24. Cercetarea sistemului sintactic al limbii

uze contemporane. Elaborarea termenologiei limbii g uze contemporane.

I. Bancova, dr., conf. univ.

2015

2020

Vor fi cercetate îmbin rile de cuvinte în limba g uz . Rezultatele cercet rii vor fi aplicate la elaborarea cursurilor de limba g uz modern :«Sistemul terminologic al limbii

guze moderne». Participarealaconferin e, publicareaarticolelor.

25. Elabor rile tiin ifico- metodice pentru speciali tii institu iilor de înv mînt preuniversitar.

I. Bancova, dr., conf. univ.

2015

2020

Rezultatele cercet rii vor fi aplicate la predarea disciplinei în ciclul II (masterat). Editarea materialelor metodice la disciplinele predate.Participarea la conferin e, publicarea articolelor.

26. Cerecetarea metodelor moderne în predarea limbii i literaturii

uze. Cercetarea morfologiei limbii g uze moderne.

I. Ri ilean, lect. sup.

2015 2020 Rezultatele cercet rii vor fi aplicate la predarea disciplinei «Metodica pred rii limbii i literaturii g uze».

Participarea la conferin e, publicarea articolelor

27. Cercetarea dialectelor limbii g uze moderne. Cercetarea metodelor mederne de predare a limbii i literaturii

uze în institu iile de înv mînt preuniversitar.

D. Uzun, Lect. sup.

2015

2020

Aplicarea materialului studiat la predarea disciplinei «Dialectologia limbii g uze». Participarea la conferin e, publicarea articolelor. Rezultatele cercet tii vor fi aplicate la predarea disciplinei.

28. Cercetarea foneticii i lexicologiei limbii

guze moderne, studierea locu iunilor verbale în limba

uz .

G. Mutaf, Lect. univ.

2015

2020

Rezultatele cercet rii vor fi aplicate la predarea disciplinei «Limba g uz modern : fonetic , lexicologie».

29. Preg tirea i desf urarea conferin ei interna ionale tiin ifice « tiin ,cultur i

educa ie» dedicat fond rii Universit ii de Stat din Comrat

A. Pap ova, dr., lect. sup.

2015 2020 Preg tirea articolelor

30. Preg tirea i desf urarea conferin ei interna ionale tiin ifice « tiin ,cultur i

educa ie» dedicat anivers riifond rii Universit iidin

S. Romanova, lect. sup.

2015 2020 Preg tirea articolelor tiin ifice

31. Preg tirea i editarea ghidurilor: )«Filosofia lumii

antice», b)Filosofia evului mediu

V. Rocaciuc, dr. V. Romanova, lect. sup., A. Pap ova, dr., lect. sup.

2015 2020 Editarea ghidurilor metodice

75

i a epocii Rena terii; c)Filosofia epocii Iluminismului d)Filosofia german clasic i marxism; e) Filosofia universal modern ;

32. Preg tirea i editarea ghidului de redactare a testelor i a tezelor de an. Elaborarea i alc tuirea chestionarelor pentru responden i în scopul desf ur rii cercet rii tiin ifice.

V. Rocaciuc, dr., S.Romanova,

Lect. sup.

2015 2020 Editarea ghidurilor metodice Implementarea chestionarului

33. Preg tirea i editarea monografiei colective «Filosofia dreptului»

S.Zaharia, dr.,conf. univ., V. Rocaciuc,dr.

2015 2020 Editarea monografiei

34. Ghiduri metodice la disciplinele Istoria culturii i tradi iile poporului g uz i ucrainean

Nicoglo D., dr, Rocaciuc V., dr,

Romanova S., lect. sup.

2015 2020 Ghiduri metodice

35. Colaborarea cu Ino-centru din UTAG cu privirea la editareaIstoria plaiului natal. Bugeac.

uzia.

Romanova S., lect. sup., Nicoglo D., dr, Zaharia S., dr.conf.

2015 2020 Ghid instructiv metodic

36. Participarea la olimpiadele regionale de istorie, educa ie civic , geografie.

Romanova S., lect. sup., Nicoglo D., dr, Negova A.,dr , Sult G.,dr , Gherghieva S., lect. sup.

2015 2020 Buclete informa ionale, îns rcin ri.

37. Dreptul civic procesual în RM

Arseni I.,lect. 2015 2020 Îndrumar instructiv

38. Drept administrativ. Curs de lec ii.

Ignatiev V., dr. 2015 2020 Curs de lec ii

39. Preg tirea i editarea ghidului metodic de redactare a tezelor de an, de licen i master

Arseni I.,lect. Zaharia S., dr, conf.

2015 2020 Ghiduri metodice

40. Preg tirea i editarea monografiei «Preg tirea condamna ilor de eliberare la libertate i resocializarea lor. Editarea ghidului metodic cu privire la redactarea lucr rilor individuale, a referatelor (ciclul I – licen iat ) i a lucr rilor individuale (ciclul II – Masterat)

Sult G.,dr.

2015 2020 Monografie, ghid metodic

41. Preg tirea i editarea ghidului metodic de redactare a tezelor de an, de licen i master

Zaharia S., dr, conf., Sult G., dr.

2015 2020 Editarea ghidurilor metodice

76

Anexa nr. 1 7. FI A STATISTIC

I. INFORMA II GENERALE

1.1. Denumirea organiza iei Universitatea de Stat din Comrat

1.2. Statutul juridic-

1.3. Anul fond rii Hot rîrea

1.4. Actul de înfiin are-

1.5. Num rul de înregistrare

(identificare) atribuit de Camera

Înregistr rii de Stat i data eliber rii

certificatului de nregistrare

1.6. Profilul de cercetare

1.7. Direc iile tiin ifice de baz

1.8. Structura organizatoric

1.9. Director

1.10. Adresa

1.11.Telefon, fax, pagina web, e-mail

Institu ie de stat

nr.408 1991 a.

Certificat de nregistrare 1008611002139 26 august

2008

Certificat de înregistrare Num rul de identificare de

stat 1008611002139 26.08.2008

„Dezvoltarea inova ional a poten ialului uman în mediul policultural” 1. Sec ie «Probleme actuale ale tiin elor informaticii, matematice i fizice»

2. Sec ie «Preg tirea specialistului pentru comunicarea intercultural în spa iul multietnic»

3. Sec ie «Dezvoltarea inova ional în domeniul de drept ia tiin elor socioumaniste în mediul multicultural regional» Conform structurii organiza ionale

(Facult i, catedre, centre de cercetare, alte

subdiviziuni)

Aricova Zinovia, doctor, conferen iar universitar

Str. Gala an 17, mun. Comrat, Republica Moldova

, 17

+373 298 2 43 45, +373 298 2 34 81, www.kdu.md

77

7.2. RESURSE UMANE

Indicatorul

Anul

2010 2011 2012 2013 2014

Med

ia

anua

l

1 2 3 4 5 6 7 2.1.

Total posturi (conform statelor de personal) 35,5 30,4 29,3 27,6 27,9 30,14 2.1.1. Posturi ocupate 35,5 30,4 29,3 27,6 27,9 30,14 2.1.2. Posturi vacante

2.2.

Structura personalului dup activitate

2.2.1. Cercet tori tiin ifici, total posturi 2.2.1.1. Posturi ocupate 2.2.1.2. Posturi vacante

2.2.2.

Alte categorii de personal din sfera tiin ei i inov rii, total posturi

2.2.2.1. Posturi ocupate 2.2.2.2. Posturi vacante

2.2.3.

Personal auxiliar, total posturi 12 12 12 12,5 12,5 12,2 2.2.3.1. Posturi ocupate 12 12 12 12,5 12,5 12,2 2.2.3.2. Posturi vacante

2.2.4.

Personal de conducere, total posturi 10 10 10 10 10 10 2.2.4.1. Posturi ocupate 10 10 10 10 10 10 2.2.4.2. Posturi vacante

2.3.

Angajarea personalului

2.3.1.

Personal din sfera tiin ei i inov rii, total persoane

2.3.1.1.

Cercet tori tiin ifici, total 2.3.1.1.1.

titulari a. de baz b. cumul intern

2.3.1.1.2.

netitulari a. cumul extern b. acord de munc

2.3.1.2.

Alte categorii de personal din sfera tiin ei i inov rii, total

2.3.1.2.1.

titulari a. de baz b. cumul intern

2.3.1.2.2.

netitulari a. cumul extern b. acord de munc

2.3.2.

Personal tiin ifico-didactic al institu iilor de înv mînt superior, persoane

111 99 97 88 76 94,2

2.3.2.1. de baz 76 68 68 67 54 66,6 2.3.2.2. cumul intern 5 2 2 2 3 2,8 2.3.2.3. cumul extern 30 29 27 19 19 24,8

2.4.

Persoane care de in grade tiin ifice, titluri tiin ifice i tiin ifico-didactice, titluri onorifice

2.4.1.

Cercet tori tiin ifici 2.4.1.1. doctori/ doctori habilita i 2.4.1.2. conferen iari universitari/cercet tori 2.4.1.3. profesori universitari/cercet tori 2.4.1.4. membri titulari/ membri

coresponden i

2.4.2.

Alte categorii de personal din sfera tiin ei i inov rii

2.4.2.1. doctori/ doctori habilita i 2.4.2.2. conferen iari universitari/cercet tori

2.4.3.

Personal tiin ifico-didactic 41/8 47/9 44/8 48/7 51/10 46,2/8,4 2.4.3.1. doctori/ doctori habilita i 22/7 26/8 24/7 29/6 32/8 26,6/7,2 2.4.3.2. conferen iari universitari/cercet tori 12/- 13/- 12/- 12/- 12/1 12,2/0,2 2.4.3.3. profesori universitari/cercet tori 7/1 8/1 8/1 7/1 7/1 7,4/1

78

2.4.3.4. membri titulari/ membri coresponden i

-/1 -/1 -/1 -/1 -/1 -/1

2.5.

Perfec ionarea personalului

2.5.1.

Doctoranzi, total (2.5.1.1.+2.5.1.2.) 20 19 17 14 11 16,2 inclusiv: 2.5.1.1. care studiaz în organiza ie ( zi/ cu

frecven redus ) 1 1 - - -/1 0,6

2.5.1.2. care studiaz în exterior, total 19 18 17 14 10 15,6 2.5.1.3. dintre care în str in tate 1 1 1 1 1 1

2.5.2. Postdoctoranzi, total - - - 1 1 0,2 2.5.3. Competitori, total 1 1 1 0,6 2.5.4. Stagii în str in tate, num r de persoane/total

luni 6/1,5 3/1 2/2 10/3 9/3 6/2,1

2.5.5. Num r de persoane care au efectuat stagii de peste o lun în str in tate

3 2 2 1 1 1,8

2.5.6.

Persoane care au ob inut grade tiin ifice, total 4 3 2 2 5 3,2 2.5.6.1. doctor habilitat - - - 2.5.6.2. doctor 4 3 2 2 5 3,2

2.5.7.

Persoane care au ob inut titluri tiin ifice i tiin ifico-didactice, total

- - -

2.5.7.1. profesor cercet tor/conferen iar cercet tor

- - -

2.5.7.2. profesor universitar/conferen iar universitar

- - -

2.5.8. Persoane abilitate cu dreptul de conduc tor 7 7 7 7 9 7,4

2.6.

Repartizarea personalului uman dup vîrst

2.6.1

Cercet tori tiin ifici 2.6.1.1. Sub 35 de ani 2.6.1.2. 35-44 de ani 2.6.1.3. 45-54 de ani 2.6.1.4. 55-64 de ani 2.6.1.5. Peste 65 de ani

2.6.2.

Alte categorii de personal din sfera tiin ei i inov rii

2.6.2.1. Sub 35 de ani 1 1 1 1 1 1 2.6.2.2. 35-44 de ani 2.6.2.3. 45-54 de ani 2 2 2 2 2 2 2.6.2.4. 55-64 de ani 2.6.2.5. Peste 65 de ani

2.6.3.

Personal tiin ifico-didactic 116 99 98 93 76 96,4 2.6.2.1. Sub 35 de ani 30 21 21 15 12 19,8 2.6.2.2. 35-44 de ani 41 37 36 41 29 36,8 2.6.2.3. 45-54 de ani 15 16 16 9 11 13,4 2.6.2.4. 55-64 de ani 17 15 16 18 14 16 2.6.2.5. Peste 65 de ani 13 10 9 10 10 10,4

2.7. Conduc tori ai programelor de stat, proiectelor de cercetare, desemna i în perioada evaluat

7.3. RESURSE FINANCIARE

Indicatorul

2010 2011 2012 2013 2014

Med

ia

anua

l

1 2 3 4 5 6 7 3.1. Cheltuieli totale ale organiza iei (cheltuieli de cas ), mii

lei

Surse de finan are destinate activit ilor tiin ifice (plan precizat), total (mii lei) (3.2.1.+3.2.2.)

Aloca ii bugetare (cheltuieli de baz ), mii lei

3.2.1.1. proiecte institu ionale

a. cercet ri tiin ifice fundamentale

b. cercet ri tiin ifice aplicative 3.2.1.2. proiecte din cadrul Programelor de

79

3.2.

3.2.1.

Stat 3.2.1.3. proiecte pentru procurarea utilajului 3.2.1.4. proiecte de transfer tehnologic 3.2.1.5. proiecte independente (pentru tineri

cercet tori etc. )

3.2.1.6. proiecte din cadrul programelor bilaterale interna ionale

3.2.1.7. aloca ii suplimentare din Fondul de rezerv

3.2.1.8. preg tirea cadrelor tiin ifice

3.2.2.

Mijloace speciale (3.2.2.1.+ 3.2.2.2.)

3.2.2.1.

na ionale, total

a. cofinan are a proiectelor de transfer tehnologic

b. preg tirea cadrelor tiin ifice prin contract

c. prestare a serviciilor contra plat (contracte cu agen i economici autohtoni)

d. surse ob inute din arend e. alte surse (dona ii,

sponsoriz ri .a.)

3.2.2.2.

interna ionale, total a. granturi interna ionale

b. contracte cu agen i economici str ini

c. altele (sponsoriz ri, dona ii .a.)

3.3. Cheltuieli pentru sfera tiin ei i inov rii (cheltuieli de cas ), total (mii lei)

inclusiv: 3.3.1. Cheltuieli de personal (salarizare, fond social i

medical )

3.3.2. Procurare de echipament tiin ific 3.3.3. Preg tire de cadre tiin ifice 3.3.4. Deplas ri i delega ii tiin ifice 3.3.5. Plat a serviciilor comunale i a altor servicii 3.3.6. Cheltuieli per unitate de cercet tor tiin ific 3.4. Ponderea cheltuielilor pentru sfera tiin ei i inov rii în

volumul total al cheltuielilor organiza iei (%)

3.5. Ponderea cheltuielilor din bugetul pentru sfera tiin ei i inov rii (indiferent de sursa finan rii) pentru achizi ionarea de echipament tiin ific, acoperirea cheltuielilor de specializare, stagiere, cooperare tehnico- tiin ific , participare la manifest ri tiin ifice i de deta are a personalului pentru schimb de experien (%)

7.4. POTEN IAL LOGISTIC

1 2 3 4 5 6 7

4.1.

Spa ii adecvate procesului de cercetare tiin ific , total (m ) (4.1.1.+4.1.2.+4.1.3.)

250 250 250 250 250 250

4.1.1. Proprii 4.1.2. Primite în folosin 4.1.3. Luate în arend 4.1.4. Per cercet tor tiin ific

4.2. Echipament tiin ific

4.2.1. Total (mii lei) 4.2.1. Per unitate de cercet tor tiin ific

4.3.

Caracteristici ale echipamentului tiin ific (dup vîrst , reie ind din cost ) (%)

4.3.1. Sub 5 ani 4.3.2. 6 – 10 ani 4.3.3. Peste 10 ani

80

7.5 REZULTATE ALE ACTIVIT II DIRECTE DE CERCETARE I INOVARE

1 2 3 4 5 6 7

5. 1.

Num r de lucr ri tiin ifice publicate (5.1.1.+5.2.+5.3.+5.8.3. +5.9.3.)

144 153 143 181 109 146

inclusiv:

5.1.1. Publica ii tiin ifice electronice 6 21 4 4 - 7 5.1.1.1. în ar - 15 - - - 3,2 5.1.1.2. n str in tate 6 6 3 4 - 3,8

5.1.2. Num r de lucr ri tiin ifice publicate per unitate de cercet tor tiin ific

1,29 1,55 1,47 2,1 1,43 1,57

5.1.3. Cheltuieli totale (f fonduri de procurare a utilajului, lucr ri de repara ii capitale) per lucrare publicat (mii lei)

5.2.

Num r de articole tiin ifice publicate, total (5.2.1.+5.2.2.+5.2.3.)

78 72 83 84 61 75,6

5.2.1.

În reviste tiin ifice, total (5.2.1.1.+5.2.1.2.) 27 22 37 18 20 24,8

5.2.1.1.

în ar , total 20 16 28 14 12 18 a. categoria A - - - - - - b. categoria B - - - 1 - 0,2 c. categoria C 12 12 20 13 12 13,8 d. alte reviste tiin ifice 8 4 8 4

5.2.1.2.

în str in tate, total 7 6 9 4 8 6,8 a. ISI, cu factor de impact > 1 1 - 2 3 3 1,8 b. ISI, cu factor de impact 0,1- 1 - - - - - - c. ISI, cu factor de impact <0,1 - - - - - - d. alte reviste tiin ifice atestate 7 6 7 1 5 5,2

5.2.2. În culegeri, total 51 50 46 66 41 51,8 5.2.2.1. în ar 28 36 27 48 41 36 5.2.2.2. în str in tate 23 14 19 18 - 18,4

5.2.3 În enciclopedii, total - - - - - - 5.2.3.1. în ar - - - - - - 5.2.3.2. în str in tate - - - - - -

5.3.

Num r de lucr ri editate, total (5.3.1.+5.3.2.+5.3.3) 4 1 8 2 - 3,6

5.3.1.

Monografii (5.3.1.1.+ 5.3.1.2) 3 1 3 2 - 1,8 5.3.1.1. în ar 3 1 2 2 - 1,6 5.3.1.2. în str in tate - - 1 - - 0,2

5.3.1.3. în edi ii interna ionale incluse în Web of Science

- - - - - -

5.3.1.4. capitole în monografii în ar - - 5 - - 1,0 5.3.1.5. capitole n monografii peste hotare - - - - - -

5.3.2. Dic ionare, total - - - - - 5.3.2.1. în ar 1 - - - - 0,2 5.3.2.2. în str in tate - - - - - -

5.3.3. Culegeri Activitatea inova ional

5.4.1. Brevete ob inute 5.4.1.1. în ar 5.4.1.2. în str in tate

5.4.2. Brevete implementate 5.4.2.1. în ar 5.4.2.2. în str in tate

5.4.3. Cereri de brevetare naintate la AGEPI 5.4.4. Certificate de soiuri ob inute 5.4.5. Certificate de rase ob inute 5.4.6. Certificat de preluare a su elor în colec ii 5.4.7. Cereri de certificare a soiurilor/raselor/su elor

5.4.8. Contracte de licen (cesiune) n baza brevetelor, know-how i soiurilor de plante omologate, raselor, tipurilor, liniilor de animale i p ri

5.4.9.

Rezultate men ionate la expozi ii i saloane în ar /peste hotare cu:

5.4.9.1 medalii de aur 5.4.9.2. medalii de argint 5.4.9.3. medalii de bronz

81

5.5

Elabor ri tiin ifice i tehnologice

5.5.1. Produse, echipamente asimilate n fabricare n serie

5.5.2.

Tehnologii, secven e tehnologice, produse noi i semin e de soiuri realizate i valorificate de agen i economici prin contract cu un volum de finan are >100 mii lei per contract

5.5.3.

Tehnologii, secven e tehnologice, produse noi i semin e de soiuri realizate i valorificate de agen i economici prin contract cu un volum de finan are <100 mii lei per contract

5.5.4. Produse noi valorificate de agen ii economici prin colaborare sau contracte royalty

5.5.5. Mostre de ma ini, echipamente, dispozitive func ional elaborate

5.5.6. Atlase i h i elaborate 5.5.7. Materiale / substan e noi documentate 5.5.8. Tehnologii noi documentate 5.5.9. Metode noi documentate

5.5.10. Procedee documentate 5.5.11. Softuri elaborate/implementate 5.5.12. Hibrizi documenta i 5.5.13. Su e documentate 5.5.14. Rapoarte de cercet ri arheologice elaborate 5.5.15. Cataloage de colec ie elaborate 5.5.16. Protocoale clinice elaborate etc.

5.6.

Utilizarea materialelor tiin ifice în elaborarea de: 5.6.1. Proiecte de legi, strategii, concep ii - - 1 - - 0,2 5.6.2. Programe 5.6.3. Acte normative, tehnice, tehnologice

5.7.

Num r de manifest ri tiin ifice organizate, total 2 5 40 5 6 4,1

5.7.1. Interna ionale (peste 20% de participan i – din str in tate)

1 2 - 2 2 1,4

5.7.2. Na ionale cu participare interna ional 1 3 3 2 3 2,4 5.7.3. Na ionale - - 1 1 1 0,6

5.8.

Particip ri la manifest ri tiin ifice din ar 87 109 82 139 89 101,2

5.8.1.

Rapoarte la invita ie (referate în plen) la manifest ri tiin ifice, total

2 4 3 5 5 3,8

5.8.1.1. Na ionale 2 4 3 5 3 3,4 5.8.1.2. na ionale cu participare

interna ional - - - - - -

5.8.1.3. interna ionale - - - - 2 0,4

5.8.2.

Comunic ri orale/postere la manifest ri tiin ifice, total

45 49 36 58 44 46,4

5.8.2.1. na ionale 15 14 11 17 7 12,8 5.8.2.2. na ionale cu participare

interna ional 30 35 25 41 37 33,6

5.8.2.3. interna ionale - - - - - -

5.8.3.

Rezumate publicate la manifest ri tiin ifice, total

40 56 43 76 40 51

5.8.3.1. interna ionale 16 3 10 13 2 8,8 5.8.3.2. na ionale cu participare

interna ional

5.8.3.3. na ionale 24 53 33 63 38 42,2

5.9. Particip ri la manifest ri tiin ifice din str in tate 38 17 21 27 26 25,8

5.9.1. Rapoarte la invita ie (referate în plen) 2 0,4 5.9.2. Comunic ri orale/ postere 22 14 11 14 22 16,6 5.9.3. Rezumate publicate 16 3 10 13 2 8,8

5.10.

Asisten , servicii tiin ifice prestate, precum i activit i de consultan i popularizare a tiin ei 5.10.1. Prest ri de servicii n laboratoare acreditate ISO 5.10.2. Prest ri de servicii în alte subdiviziuni tiin ifice

5.10.3. Expertize ecologice, tehnice, medicale, terminologice, pedagogice, expertize ale proiectelor de cercetare etc.

1 2 2 1 3 1,8

5.10.4. Asisten medical (pacien i trata i) 5.10.5. Consultan

82

5.10.6. Recomand ri tiin ifico-practice documentate

5.10.7. Manifest ri tiin ifico-practice organizate pentru utilizatori

5.10.8. C i editate de popularizare a tiin ei 1 1 - 0,4 5.10.9. Articole de popularizare a tiin ei 1 4 - 1 2 1,6

5.10.10. Particip ri la emisiuni radio i TV consacrate tiin ei, inov rii, educa iei, culturii etc.

2 4 5 11 15 7,2

5.11.

Distinc ii i premii

5.11.1. Distinc ii de Stat ob inute în perioada evaluat (ordine, medalii, titluri onorifice)

- - - 3 1 0,8

5.11.2. Premiul de Stat al Republicii Moldova ob inut în perioada evaluat

5.11.3. Premii acordate n rezultatul Concursului Na ional de Sus inere a tiin ei ob inute în perioada evaluat

5.11.4. Premii ale Academiei de tiin e a Moldovei ob inute în perioada evaluat

5.11.5. Premii ob inute în str in tate pentru rezultatele cercet rii

7.6. ANTRENARE N ACTIVIT I CONEXE CERCET RII

1 2 3 4 5 6 7

6.1.

Activitate didactic tiin ifico-didactic universitar (a personalului tiin ific) 6.1.1. Num r de persoane / cursuri sus inute 6.1.2. Cursuri noi elaborate în perioada evaluat

6.1.3.

Alte forme de implicare în procesul educa ional

6.1.3.1. pre edinte al Comisiei examenelor de licen /masterat

2/- 3/- 2/- 1/- - 1,6/-

6.1.3.2. membru al Comisiei examenelor de licen /masterat,

55/5 53/10 53/21 46/19 50/19 51,4/ 14,8

6.1.3.3. conduc tor al tezei de licen / masterat sus inute

58/12 58/14 60/23 44/22 48/24 53,6/19

6.1.3.4. conduc tor tiin ific al tezei de doctor sus inute

3 3 4 3 2 3

6.1.3.5. consultant tiin ific al tezei de doctor sus inute

3 1 2 1 2 1,8

6.1.3.6. consultant tiin ific al tezei de doctor habilitat sus inute

- - - 1 1 0,2

6.2.

Num r de materiale didactice publicate în ar pentru institu iile de înv mînt superior i preuniversitar (6.2.1.+6.2.2.)

13 11 11 10 13 11,6

6.2.1.

Manuale i capitole din manuale, total 4 2 1 4 - 2,2

6.2.1.1. manuale pentru înv mîntul universitar

- - - - - -

6.2.1.2. manuale pentru înv mîntul preuniversitar

3 2 1 3 - 1,8

6.2.1.3. capitole în manuale pentru înv mîntul universitar

- - - - - -

6.2.1.4. capitole în manuale pentru înv mîntul preuniversitar

1 - - 1 - 0,4

6.2.2. Lucr ri instructiv-metodice, total 7 9 9 5 11 6,2 6.2.2.1. Lucr ri metodice, compendiumuri 7 9 9 5 11 6,2 6.2.2.2. Lucr ri didactice digitale

6.3. Manuale pentru înv mîntul universitar publicate în str in tate

6.4 Num r de avize, de expertize asupra proiectelor de acte legislative i de alte acte normative, asupra programelor i proiectelor din sfera tiin ei i inov rii

83

7.7. COOPER RI NA IONALE I INTERNA IONALE

1 2 3 4 5 6 7

7.1.

Cooper ri bilaterale na ionale

7.1.1. Realizare de programe (proiecte, lucr ri) în comun cu alte organiza ii (num r de proiecte i de lucr ri comune)

7.1.2. Num r de subdiviziuni comune în sfera tiin ei i inov rii

7.1.3. Num r de filiale ale organiza iei în institu ii de înv mînt superior /ale institu iilor de înv mînt superior în organiza ie

7.2.

Colabor ri cu organele centrale de specialitate 7.2.1. Documente de politici elaborate/ aprobate

7.2.2. Recomand ri metodologice elaborate/ implementate în activitatea autorit ilor publice centrale i/sau locale

7.2.3. Particip ri în activitatea comisiilor instituite de Pre edin ie, Parlament, Guvern (num rul de comisii)

7.2.4. Particip ri în activitatea grupurilor de lucru instituite de ministere, departamente (num rul grupurilor de lucru)

- - - 2 1 0,6

7.3.

Cooper ri bilaterale interna ionale

7.3.1. Acorduri de cooperare cu parteneri din str in tate

1 - - - - 0,2

7.3.2. Lucr ri executate la comanda beneficiarilor din str in tate

- - - 1 1 0,4

7.3.3. Membri ai consiliilor tiin ifice specializate la sus inerea în str in tate a tezelor de doctor i doctor habilitat

7.3.4. Referen i la sus inerea în str in tate a tezelor de doctor i doctor habilitat

- - - 1 - 0,2

7.3.5. Cercet tori invita i în str in tate pentru activitatea tiin ific

7.3.6. Cercet tori invita i într-o institu ie universitar din str in tate pentru activitatea didactic

7.3.7. Cursuri de prelegeri i conferin e sus inute în str in tate la invita ie

3 - - - - 0,6

7.3.9. Savan i din str in tate care au vizitat organiza ia

7.4.

Cooper ri în programe europene i interna ionale

7.4.1. Proiecte de cercetare finan ate de organiza iile din str in tate, cu un volum de finan are mai mare de 100 mii euro per proiect

- - 3 3 2 1,6

7.4.2. Proiecte de cercetare finan ate de organiza iile din str in tate, cu un volum de finan are mai mic de 100 mii euro per proiect

- 1 1 1 1 0,8

7.4.3. Proiecte înaintate/ob inute în cadrul Programului Cadru 7

- - - 1 - 0,2

7.4.4. Doctoranzi de in tori ai burselor interna ionale de studii pentru efectuarea cercet rilor în ar

- - - 1 1 0,4

7.5.

Asociere în activitatea organismelor/societ ilor tiin ifice

7.5.1. Membri/membri-coresponden i ai A M, ale i în perioada evaluat

1 1 1 1 1 1

7.5.2. Membri de onoare ai academiilor de tiin e din str in tate, ale i în perioada evaluat

7.5.3. Doctor Honoris Cauza, conferit în perioada evaluat

1 0,2

7.5.4. Membri ai organiza iilor tiin ifice din ar /str in tate, ale i în perioada evaluat

1/- 1/- 1/- 2/- 4/- 1,8/-

7.5.5. Exper i, consultan i ai organiza iilor tiin ifice din ar /str in tate, selecta i în perioada evaluat

- - 3/- 3/- 3/- 1,8/-

7.5.6.

Membri ai colegiilor de redac ie ale edi iilor tiin ifice din ar /precum i de referen i tiin ifici ai revistelor tiin ifice din ar , ale i în

perioada evaluat

1/- 1/- 1/- 2/2 2/2 1,2/0,8

84

7.5.7. Membri ai colegiilor de redac ie ale edi iilor tiin ifice de peste hotare

- - 1 1 - 0,4

7.5.8. Referen i tiin ifici ai revistelor tiin ifice de peste hotare/ referen i tiin ifici ai revistelor cotate ISI, ale i în perioada evaluat

- - 1/- 1/- 1/- 0,6

7.5.9. Membri ai Comitetului de program al unei manifest ri tiin ifice de peste hotare

85

Anexa nr. 2

8. LISTA MATERIALELOR SOLICITATE ORGANIZA IILOR DIN SFERA TIIN EI I INOV RII PENTRU EVALUARE I ACREDITARE 8.1. Planul tematic de cercet ri pentru perioada luat în studiu

8.1.1. Planuri de cercetare 2010

,

,

1.

., .

I . 2010

IV . 2010

,

– .

,

2.

ZnSe:Fe.

., ,

, ,

I . 2010

IV . 2010

.

,

.

,

3. -

., ,

.,

I . 2010

IV . 2010

,

,

4.

-

( )

»

). .

.,

I . 2010

4 . 2010

- -

.

.

,

.

. :

«

»,

: »

:

5. -

., I . 2010

IV . 2010

Web-

,

86

Pascal

.

6.

Moodle

., ,

.,

I . 2010

IV . 2010

moodle

,

,

,

7. -

., ,

I . 2010

IV . 2010

,

,

8.

,

-

.,

I . 2010

IV . 2010

,

,

.

,

.

,

,

9.

.,

I . 2010

IV . 2010

,

,

)

10. –

.

.,

I . 2010

IV . 2010

.

,

.

11.

.

.,

I . 2010

IV . 2010

,

.

,

12.

.,

I . 2010

IV . 2010

.

.

,

,

-

13.

.,

I . 2010

IV . 2010

,

,

87

,

14. -

.,

I . 2010

IV . 2010

,

,

,

15.

., ,

I . 2010

IV . 2010

DAAD, c 4.10.2010 . 2.12. 2010 . .

, .

,

16.

.,

I . 2010

IV . 2010

.

1.“Phraseological units as milestones for the translator” 2.” Use of Phraseologisms in A. Christie’s Detective Prose”

17. -

,

, .

.,

I . 2010

IV . 2010

-

.

.

,

»

18.

.

.,

I . 2010

II . 2010

«

», », «

»

1. Do Americans Speak English or American?

,

Fulbright «Faculty Development»

19.

.,

I . 2010

IV . 2010

Phraseological Units as Milestones for the Translator

88

. 20.

.

.,

I . 2010

IV . 2010

,

,

,

21.

.,

I . 2010

IV . 2010

,

22.

.,

I . 2010

IV . 2010

,

,

23.

., ,

I . 2010

IV . 2010

,

24.

.,

I . 2010

IV . 2010

,

25. Interdisciplinaritate i transdisciplinaritate la orele de limba i literatura român

Botezatu L., doctor conferen iar

I . 2010

I . 010

Particip ri la conferin e na ionale i interna ionale vizavi de cele zece posibilit i ale Gra ierii

,

26.

.,

, , .,

, .,

I . 2010

IV . 2010

,

:

» .1

27.

.

.,

,

I . 2010

IV . 2010

» 28.

»

.

.

.

,

I . 2010

IV . 2010

« »

Revista de

istorie

29. ., I . IV .

89

.

2010

2010

30.

.,

I . 2010

IV . 2010

XVII – . XXI .

.

31.

.

,

.,

I . 2010

IV . 2010

.

32. -

-

.,

I . 2010

IV . 2010

, Uneleconsideratiiasupraurmarilorprejudiciabileproduse in cazulinfractiunii de escrocherie (art. 190 CP RM). (partea 1). (partea 2).

33.

.

., I . 2010

IV . 2010

.

.

.

.

.

34.

.,

I . 2010

IV . 2010

:

», – – 2010 .

35. Protec iajuridic a victimeiînactele Consiliului Europei i ale UniuniiEuropene. CRIMINOLOGIE

., ,

,

I . 2010

IV . 2010

.

.

2011

,

,

1. ., . I . IV . ,

90

.

2011 2011 –

.

.

, -

2.

ZnSe:Cr.

., ,

. ., ,

I . 2011

IV . 2011

.

,

.

,

3.

., ,

.,

I . 2011

IV . 2011

.

,

,

, .

4.

.

.,

1 . 2011

4 . 2011

»

Delphi 7.0,

http://umkitbubuxgal.ucoz.ru/

,

.

. 5.

.,

I . 2011

IV . 2011

10-12

.

,

6.

Moodle

., ,

.,

I . 2011

IV . 2011

moodle

,

,

,

7.

.

., ,

I . 2011

IV . 2011

,

,

,

-

91

8.

.,

I . 2011

IV . 2011

», ,

;

.

,

9. -

.,

I . 2011

IV . 2011

,

,

)

10.

.

.,

I . 2011

IV . 2011

.

,

.

.

.

.

,

: »,

»

11.

.

.,

I . 2011

IV . 2011

.

.

,

,

-

12. :

.,

I . 2011

IV . 2011

,

13.

.,

IV . 2011

IV . 2012

.

,

92

14. -

.,

IV . 2011

IV . 2012

,

,

15.

.,

I . 2011

IV . 2011

,

,

.

.

.

“Analysis of idiom translation strategies from English into Russian” “Lehrspiele im Fremdsprachenunterricht” “On the Idiomatic Use of Colours in Languages”

16.

.,

I . 2011

IV . 2011

«Methodik der deutschen Sprache und Literatur»

,

«Gruppenarbeit als effiziente Arbeitsform im Fremdsprachenunterricht»

17.

.,

I . 2011

IV . 2011

.

,

18.

.

.,

I . 2011

IV . 2011

19.

.,

I . 2011

IV . 2011

,

20.

.

.,

I . 2011

IV . 2011

,

,

21. Dezvoltarea competen elor de

Mutcoglo G., lector

I . 2011

IV . 2011

Examinarea problemelor legate cu dezvoltarea competen elor de

Articole tiin ifice,

93

comunicare la alolingvi Motivarea studierii limbii române Tehnici de lucru cu textul în însu irea limbii române

comunicare la alolingvi Determinarea motiv rii Determinarea tehnicilor de lucru cu textul în însu irea limbii române

participarea la conferin tiin ific

22.

,

., ,

I . 2011

IV . 2011

23. Investigarea cadrului tematic al cercet rilor filologice, axate pe studierea celor mai diverse aspecte ale literaturii române i pe elucidarea unor fenomene literar-artistice prin abordarea aspectelor identitare.

Cu itaru N., doctor

I . 2011

IV . 2011

Investigarea fenomenelor lingvistice, literare în cadrul disciplinelor predate. Includerea.

Investiga iile tiin ifice realizate

în domeniul literaturii: Teza de doctorat- Liviu Damian între tradi ie i modernitate,-conduc tor tiin ific Andrei urcanu, prof.,

doctor hab. A M, Institutul de Filologie

24. Lingvistica în formarea identit ii interculturale Probleme ale pred rii limbii române în societatea alolingv

.,

I . 2011

IV . 2011

Cercetarea problemelor în predarea limbii romîne la alolingvi.

,

25.

.,

I . 2011

IV . 2011

,

26. Principiul axiologiei

generale Între tradi ie i modernitate


I . 2011

IV . 2011

Bazele fundament rii Principiului axiologiei globale

,

27. ,

., , ,

.

, .., ,

.,

.,

I . 2011

IV . 2011

28.

–

.,

,

I . 2011

IV . 2011

-

:

»

29.

.,

I . 2011

IV . 2011

«Cre terea impacita ui i dezvoltarea»

94

30.

.,

I . 2011

IV . 2011

31. :

.,

,

I . 2011

IV . 2011

-

32.

.

.,

I . 2011

IV . 2011

.

.

. «

»

33. -

.,

I . 2011

IV . 2011

.

. 1, 2 190

-

spundereapenal

pentruescrocherie

34.

.

.

-

.

.

., II . 2011

IV . 2011

.

,

.

-

.

.

«Revista Na ionale de Drept»

. «

» .

. «

»

2012

,

,

1.

Moodle

., ,

.,

I . 2012

IV . 2013

–

Moodle

,

,

,

2.

.

., .

I . 2012

IV . 2012

,

,

-

95

. 3.

ZnSe:Mn.

., ,

., ,

I . 2012

IV . 2012

.

,

.

,

4. ,

., ,

.,

I . 2012

IV . 2012

.

,

,

5.

, .

.,

I . 2012

4 . 2012

.

,

,

,

.

6.

.

., .

I . 2012

IV . 2012

1-4

.

,

7.

., ,

I . 2012

IV . 2012

.

,

,

-

8.

.

.,

I . 2012

IV . 2012

,

,

-

9.

-

.,

I . 2012

IV . 2012

.

.

,

.

-

96

-

»

» -

10.

.

.,

I . 2012

IV . 2012

.

.

,

.

11. -

»

.,

I . 2012

IV . 2012

.

,

,

12.

.,

I . 2012

IV . 2012

,

»

,

,

».

13. -

.,

I . 2012

IV . 2012

,

.

,

,

14.

., ,

I . 2012

IV . 2012

Die Rolle der nonverbalen Kommunikation in der Kultursprache

15.

.,

I . 2012

IV . 2012

,

16.

.,

I . 2012

IV . 2012

.

“

”

17.

.,

I . 2012

IV . 2012

,

97

18.

.

.,

I . 2012

IV . 2012

,

,

:

19.

., ,

I . 2012

IV . 2012

,

20.

.

.,

I . 2012

IV . 2012

,

,

,

21. Investigarea noilor perspective de reconsiderare a poeziei lui Liviu Damian, ca fenomen modern, c ruia i s-a ignorat profunzimea în condi ii totalitariste.

Cu itaru N., doctor

I . 2012

IV . 2012

Includerea fenomenului lirioc – Liviu Damian în programele literaturii contemporane

Articole tiin ifice, Capitolele I,II la teza de doctorat, Comunicare la Colocviumul interna ional Filologia modern

22. Activitatea educa ional -monitorizarea i management

.,

I 2012

IV 2012

Managementul activit ii educa ionale,metode i tehnici noi

,

23. .

.

.,

I . 2012

IV . 2012

.

.

,

,

: ,

, »

24.

., ,

I . 2012

IV . 2012

,

,

25. « » ., I . IV .

98

.

,

2012 2012

»

. 26.

. -

.

.

. , , .

., ,

I . 2012

IV . 2012

-

.

.

.

. Etnologia Polska,

Warszawa, NIKOGLO, D.

. Etnologia Polska,

Warszawa, “Instytut

Archeologii I Etnologii PAN”,

27. -

.

. -

..

.

.

,

.

.

: .

., , .

I . 2012

IV . 2012

,

,

,

.

.

.

.

.

.

. .

.

-

28. Sisteme Constitu ionale Comparate

., ,

I . 2011

IV 2012

.

(curs universitar)

99

,

29.

., ,

IV . 2011

I . 2012

.

,

-

:

2013

,

,

1.

-

.

90 .

., ,

.,

I . 2013

IV . 2013

Moodle I, II

2.

.

., .

I . 2013

IV . 2013

-

.

,

,

3.

ZnSe:Ni.

., ,

., ,

I . 2013

IV . 2013

.

,

.

,

4. ,

., ,

.,

I . 2013

IV . 2013

,

,

,

5.

1: : 8.1

.,

I . 2013

4 . 2013

,

,

, .

6.

., .

I . 2013

IV . 2013

,

100

.

7.

.,

I . 2013

IV . 2013

.

.

. ,

8.

., ,

I . 2013

IV . 2013

.

.

,

9.

.,

I . 2013

IV . 2013

.

,

,

,

10.

.,

I . 2013

IV . 2013

-

«

. 4 » -

, .

,

.

11.

.

.,

I . 2013

IV . 2013

.

.

,

.

12.

.

., I . 2013

IV . 2013

, ,

. ,

.

,

101

.

»

-

,

,

.

: »,

»

.

.

13.

.,

I . 2013

IV . 2013

.

,

,

14.

.,

I . 2013

IV . 2013

,

,

15. -

.,

I . 2013

IV . 2013

,

,

16.

., ,

I . 2013

IV . 2013

:

,

,

17.

,

.

.,

I . 2013

IV . 2013

,

18.

.

.,

I . 2013

IV . 2013

,

19.

.

., ,

I . 2013

IV . 2013

,

102

,

,

20.

.

.,

I . 2013

IV . 2013

,

,

,

21. Jocul didactic în procesul studierii limbii române în clasele primare

Mutcoglo G., lector

I . 2013

IV . 2013

Moderniz ri în înv mîntul primar,examinarea metodelor

Articol tiin ific, participarea la conferin tiin ific

22. Aplicarea în mod conving tor a valorii rezultatelor investiga iilor, în cadrul cercet rilor tiin ifice de specialitate.

Cu itaru N., doctor n filologie, lect. superior.

I 2013

IV 2013

Elaborarea ultimului capitol al tezei de doctorat, editarea monografiei. Comunic ri.

Comunic ri la forumuri tiin ifice na ionale i interna ionale. Elaborarea capitolului III al tezei de doctorat. Publicarea monografiei Alchimia verbului

23.

., ,

I 2013

IV 2013

,

,

.

,

24. Activitatea educa ional -monitorizarea i management

.,

I 2013

IV 2013

Managementul activit ii educa ionale,metode i tehnici noi

,

25. Etern, principiul Autenticit ii devenirii


I . 2013

I . 2013

S-a determinat func iile PAG pe tabla noilor valori ale educa iei,cît i cele MECA Metoda estim rilor axiologice la nivel de interdisciplinaritate.

,

26. »

.,

I 2013

IV 2013

,

»

,

,

27. ., I IV

103

– .

,

2013 2013

.

.

. .,

. 28.

,

., , .

I 2013

IV 2013

«

»

29.

.,

I 2013

IV 2013

. .

30.

., ,

I 2013

IV 2013

2

(analiza istoriografic )

31.

.

. ,

I 2013

IV 2013

.

.

.

32. -

-

.,

I 2013

IV 2013

-

,

-

33.

.

., .

I . 2013

II . 2013

.

.

34. -

.,

I 2013

IV 2013

,

-

35. Reglementareajuridic a pie eivalorilormobiliare

., ,

,

I . 2013

Iv .2213

- reglement riconceptuale - aspectejuridico-administrative - elemente de reptcomparat

Ion Iova Ina Bîrg u

104

2014

,

,

1.

Moodle

., ,

, .,

I . 2014

IV . 2014

-

Moodle

, ,

2.

.

., .

I . 2014

IV . 2014

(ConceptMap)

,

.

3.

p-GaN/n-ZnO

p-NiO n-ZnSe:Al.

., , ,

., ,

I . 2014

IV . 2014

-

- p-GaN/n-ZnO

p-NiO n-

ZnSe:Al.

-

-

.

,

4.

., ,

.,

I . 2014

IV . 2014

,

,

-

.

5.

.,

. 2014

4 . 2014

»

,

.

, . 6.

BAC

.,

I . 2014

IV . 2014

10-

12

.

,

7.

.,

I . 2014

IV . 2014

.

.

.

.

105

8.

., ,

I . 2014

IV . 2014

,

,

9.

.,

, . .

I . 2014

IV . 2014

.

,

,

10.

.,

,

.

I . 2014

IV . 2014

.

«

-

»

,

11.

.

.,

I . 2014

IV . 2014

.

,

.

,

,

,

.

12.

., , ,

.,

I . 2014

IV . 2014

.

,

,

13.

. .

., ,

. .

I . 2014

IV . 2014

,

.

,

106

, ,

,

.

».

14.

., ,

I . 2014

IV . 2014

,

,

15.

.,

I . 2014

IV . 2014

,

,

16.

.,

I . 2014

IV . 2014

.

,

,

17.

.,

I . 2014

IV . 2014

.

,

,

18.

.,

. 2014

I . 2014

-

,

,

,

,

19.

.,

I . 2014

IV . 2014

,

107

,

.

. .

.

,

20.

,

.

.,

I . 2014

IV . 2014

-

,

,

,

,

21.

., ,

I . 2014

IV . 2014

,

22.

.

.,

I . 2014

IV . 2014

,

,

,

23.

,

.

.,

I . 2014

IV . 2014

,

24.

: ,

.,

I . 2014

IV . 2014

,

,

:

,

108

25. Actualitatea metodelor de

înv mînt Actualitatea comunic rii educa ionale

Mutcoglo G., lector

I . 2014

IV . 2014

Moderniz ri în înv mînt, examinarea metodelor Determinarea problemelor de comunicare educa ional .

Articol tiin ific, participarea la conferin tiin ific

26. Alegerea discursului literar ca obiect de analiz , plasându-l pe terenul interdisciplinarit ii. Implementarea rezultatelor ob inute in sfera practic , in domeniul rela iilor lingvistico-literare , comunicative i culturale. Antrenarea in investiga ii a studen ilor (I-nivel/ licen ; II- nivel/ masterat).

Cu itaru N., doctor, lect. superior.

I 2014

IV 2014

Curriculum op ional: “Literatura subversiv i totalitorismul” Elaborarea ghidului “ Teza de master”.

Sus inerea tezei de doctor n filologie. Proiectarea cursului: Literatura subversiv in strict concordan cu necesit ile domeniului filologic; elaborarea tezelor de licen i master în cadrul ariei tematice de investiga ie. Elaborarea planurilor i curriculumurilor de studii în conformitate cu ultimele realiz ri din domeniul investigat

27. Anglicismele în limba român Neologismul englez în contextul lingvisticii române

.,

I 2014

I1 2014

Folosirea anglicismelor în comunicarea modern Determinarea semnifica iei neologismului englez în lingvistica român

,

28.

., ,

I 2014

IV 2014

,

.

,

29. Interrela ia Con inut-form : Principiul logico-semantic i func ional în gramatica limbii române- Principiul axiologiei generale

Botezatu L. doctor conferen iar

I . . 2014

IV . 2014

Evaluarea Standardelor educa ionaledup MECA/Metoda Evalu rii Competen elor Axiologice la ore Interrela ia Cantitate-Calitate a cuno tin elor cucon inut; – form : principii obiective, metode competen e

,

30.

.,

. 2014

I . 2014

,

-

31.

C., ,

. 2014

I . 2014

,

-

.

,

32. ., . I . ,

109

.

, . ,

2014 2014

-

33. .

., .

. 2014

I . 2014

34.

.,

.,

. 2014

I I . 2014

35.

,

( 60- – 70- . XIX .)

. ,

. 2014

I I I . 2014

60- –

70- . XIX .

.

.

36.

.

.,

. 2014

I . 2014

.

,

37.

., ,

. 2014

I . 2014

.

,

655-

8.1.2. Granturi interna ionale (vol. finan are) Grant DAAD, 2010 (S. Sulac) – 3600 Euro; Grant DAAD, 2011 (V. Sirkeli) – 3600 Euro; Grant DAAD, 2014 (V. Sirkeli) – 2000 Euro; Grant BMU-MID, 2012-2013 (V. Sirkeli) – 10800 Euro.

« ( , , )» ( ., .) - 2000 Euro.

8.1.3. Granturi internationale TEMPUS Grant Tempus-La MANCHE TEMPUS 530621-BG-JPGR, 2012-2015 – 918000 Euro. Grant Tempus - TEMPUS JP Regional Master Programme «European Neighbourhood Policy Law and Good Governance – EUNEG»- 2012-2015 - 20000 Euro. 8.1.4. Proiecte înaintate la concursuri în cadrul programelor interna ionale

2013

1. Proiectul «Nanostructured wide bandgap materials for spinronic and optoelectronic applications» (NANO-SPIN-OPTO), nr. 624100 din cadrul FP7-PEOPLE-IEF-2013, înaintat în anul 2013 (n-a fost finan at).

110

8.2.1. Lista lucr rilor ap rute în edituri str ine: - monografii:

2012 1. . :

LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH, 2012. ISBN: 978-3-8484-2171-8. 8.2.2. Lista lucr rilor ap rute în edituri din ar : - monografii:

2010 1. . XVII – . XXI . . , 2010, 154 . BNRM 314.146(=512.165)(478)(043). 2. .

. , 2010. 200 . ISBN: 978-9975-66-196-6. 3. ., .

. . , 2010, 87 . BNRM 314.7(478) Clasificare: 316.334.55(478). 1991.

2011

1. . . – Ch.: S.n., 2011. F. E. – P. «Tipogr. Central » - 108 . ISBN: 978-9975-53-013-2.

2012

1. : , , : / ,

, [ .]; .: . ( . .), . ; . , .

« ». – .: ULIM. : ., 2012. – 295 . 2. . : /

. ; . . . . . , « . . ». : . ., 2012 ( « .

») – 192 . ISBN 978-9975- 4217- 4- 4.

2013 1. CU ITARU N. Alchimia verbului. Studiu monografic, Chi in u: Gunivas, 2013, 176 p. ISBN 978-9975-4467-1-6. 2. MITITELU O. Singuri în fa a lui Moloh, Chi in u, 2013, 198 p. ISBN 978-9975-4070-7-6. - capitoli în monografii:

2012 1. NICOGLO D. . n: . 2.

. Resp. ed. M. N. GUBOGLO. : „Tipografia Central ”, 2012. . 408-425. ISBN 978-9975-53-130-6. (coaut. V. STEPANOV). 2. NICOGLO D. . n: . 2. . Resp. ed. M. N. GUBOGLO. : „Tipografia Central ”, 2012, 242-256. ISBN 978-9975-53.

111

3. NICOGLO D. , . n: . 2. . Resp. ed. M. N. GUBOGLO. : „Tipografia Central ”, 2012, . 256-

283. ISBN 978-9975-53-130-6. (coaut. M. Marunevici). 4. NICOGLO D. , , . n: . 2.

. Resp. ed. M. N. GUBOGLO. : „Tipografia Central ”, 2012, . 223 - 242. ISBN 978-9975-53-130-6. (coaut. M. Marunevici), (1 c. NICOGLO, D. . n:

. 2. . Resp. ed. M. N. GUBOGLO. -: „Tipografia Central ”, 2012, . 207-218.

5. NICOGLO D. . n: . 2. . Resp. ed. M. N. GUBOGLO. : Tipografia Central , 2012, . 188-207.

ISBN 978-9975-53-130-6. (coaut. M. Marunevici), 222. ISBN 978-9975-53-130-6. (coaut. M. Marunevicia.) 8.3. Lista articolelor tiin ifice ap rute în reviste de specialitate din str in tate: - reviste ISI:

2010 1. L.L. KULYUK, R. LAIHO, A.V. LASHKUL, E. LÄHDERANTA, D.D. NEDEOGLO, N.D. NEDEOGLO, I.V. RADEVICI, A.V. SIMINEL, V.P. SIRKELI, K.D. SUSHKEVICH, Magnetic and luminescent properties of iron-doped ZnSe crystals, Physica B: Condensed Matter, vol. 405, 2010, p. 4330-4334. ISSN: 0921-4526.

2012

1. BIETHAN J., SIRKELI V., CONSIDINE L., D.D. NEDEOGLO, D. PAVLIDIS, AND H.L. HARTNAGEL, Photoluminescence study of ZnO nanostructures grown on silicon by MOCVD, Materials Science and Engineering: B, vol. 177, 2012, p. 594-599, ISSN: 0921-5107. 2. SIRKELI V., NEDEOGLO D., NEDEOGLO N., RADEVICI I., SOBOLEVSKAIA R., SUSHKEVICH K., LÄHDERANTA E., LASHKUL A., LAIHO R., BIETHAN J., YILMAZOGLU O., PAVLIDIS D., HARTNAGEL H. Magnetic and luminescent properties of manganese-doped ZnSe crystals, Physica B: Condensed Matter, vol. 407, 2012, pp. 3802-3807. ISSN: 0921-4526.

2013

1. RADEVICI I., SUSHKEVICH K., COLIBABA G., SIRKELI V., HUHTINEN H., NEDEOGLO N., NEDEOGLO D., PATURI P. Influence of chromium interaction with native and impurity defects on optical and luminescent properties of ZnSe:Cr crystals, Journal of Applied Physics, vol. 114 (2013), p. 203104 (11 pages), ISSN: 0021-8979. 2. RADEVICI I., SUSHKEVICH K., SIRKELI V., HUHTINEN H., NEDEOGLO D., PATURI P., Luminescent properties of the ZnSe:Yb crystals in the visible spectral range, Journal of Luminescence, vol. 143, 2013, p. 275-279. ISSN: 0022-2313. 3. ZHEREBTSOV D., SIRKELI V., DISALVO F., LAHDERANTA E., XU K., LASHKUL A., LAIHO R., BOBYLEV A., LIU Z., VINNIK D., GALIMOV D., DYACHUK V., ZAKHAROV V. Photoluminescence of Flux Grown GaN Crystals, J. Nanoelectron. Optoelectron., vol. 8 (2013), pp. 285-291. ISSN: 1555-130X.

2014

1. RADEVICI I., SUSHKEVICH K., SIRKELI V., HUHTINEN H., NEDEOGLO N., NEDEOGLO D., PATURI P. Purification of ZnSe crystals from electrically active background impurities by ytterbium doping, physica status solidi (b), vol. 251, 2014, pp. 1565–1569. ISSN: 1521-3951.

112

2. SIRKELI V., “A Special section on Semiconductor Nanostructures for Photonic, Optoelectronic, and Spintronic Applications”, Journal of Nanoelectronics and Optoelectronics, vol. 9, no.6 (2014), p.799-800. DOI: 10.1166/jno.2014.1688. 3. SIRKELI V., YILMAZOGLU O., K PPERS F., and HARTNAGEL H.L., “Effect of p-NiO Interlayer on Internal Quantum Efficiency of p-GaN/n-ZnO Light-Emitting Devices”, Journal of Nanoelectronics and Optoelectronics, vol. 9, no.6 (2014), p.811-818. DOI: 10.1166/jno.2014.1687. - alte reviste:

2010 1. BOTEZATU L. Rosturile integralit ii academice în cultura educa iei lingvistice i literare a studen ilor. Annales Universitatis Apulesis. Philologica. Tom 1/11. Alba Iulia. 2010. ISSN1582-5523. 2. ., .

// , 2010, 9. 2010. . 176-180.

3. . . : RAN SAM (Stratejik Arastirmalar Merkezi), 2010, , .114-121 ( . 1,0).

4. ., . . // »,

3, 2010 ., C. 22-25. 5. ., .

. // , 1, 2010 . . 23-27, 0,8 .

6. . . « » // . 2010. 4. .106 –

110. ( ) ISSN 0012-561 . 7. . //

. 2010. 9. .27–30.

2011 1. NIKOGLO D., CZIMPOJESZ L. Gagauska literatura narodowa jako czyinnik mobilizujacy etnicznie. În: Etnologia Polska, Warszawa, 2011, nr. 1-2, p. 133-146. ISSN 0071-1861. 2. . –

// , 2011, 10. 2011. . 183-187. 3. .

// : . . . . / : .

. .: . . 2011 . 1. C. 117-121. 4. . . ,

// . 2011. 8. .89–93. ( ). ISSN 0012-561 . 5. .

// , 2011, 10. . 125 – 128.

6. . // . 2011. 2. . (

) . . 77-28499 01.06. 2007.

2012 1. BOTEZATU L. Eternal Return to the Square of Hipotenuse, în LANGUAGE AND LITERATURE - European Landmarks of identity, Editura Univesit ii din Pite ti, Nr.11 / 2012, p.285-293. ISSN 2344 -4894 ISSN-L 1843-1577.

113

2. BOTEZATU L. Hermetic – hermeneutic condition of longing (dor) as the first stimulus of vivacity of genius of Moldovan romanian people. Nr. 11, 2012. Universitatea din ite ti, p. 221-226. ISSN 1843 -1577. 3. NIKOGLO D. Cechy etnodyferencjacyjne w poezii Stepana Kuroglo (). n: Miedzy etnicznoscia a lokalnoscia. Pogranicze bulgarsko-gagauskie w Besarabii. Red. J. DERLICKI. Warszawa: “Instytut Archeologii I Etnologii PAN”, 2012, c. 169. 4. NIKOGLO D. Przejawy tosamosci terytorialnej Bulgarow i Gagauzow w tworczosci poetyckiej

n: Miedzy etnicznoscia a lokalnoscia. Pogranicze bulgarsko-gagauskie w Besarabii. Red. J. DERLICKI. Warszawa: “Instytut Archeologii I Etnologii PAN”, 2012, c. 203-222. PL ISBN 978-83-89499-3. 5. NIKOGLO D. Tradycyjne praktyki pochowkowo-zaduszukowe Gagauzow. n: Miedzy etnicznoscia a lokalnoscia. Pogranicze bulgarsko-gagauskie w Besarabii. Red. J. DERLICKI. Warszawa:” Instytut Archeologii I Etnologii PAN”, 2012, c. 81-104. PL ISBN 978-83-89499-3 (coaut. V. Stepanov), (1,2 c.a.). 6. . :

. : . . 3-4, 2011. : , 2012 . 301-316 (1,07). ISSN 1822-5136. 7. . .

// . 2012. 12. .83–88. ( ) ISSN 0012-561 .

2013

1. . // . .18, 24, 2013. .187-195.

2014

1. BOTEZATU L. Principle of graciousness: human,, horizon of mysteries – human, horizon of great virtues. Bildiriler kitabî. Zbornik Radova. nr.11. 2014. TK. No: 978-605-4735-08-2. 2. BOTEZATU L. : – //

. 3. 2014, 1. - .52. 87 431+87 431. 3. ., .

, ( 60- – 70- . XIX .) // , 2, 2014. 4. .

// . , 2014, 1. . . 132-138, ISBN 2071-4750.

5. . -// . 2014. 3. .101 – 105. ( ) ISSN

0012-561 . 8.4. Lista articolelor tiin ifice ap rute în reviste de specialitate in ara: - reviste categoria B:

2013

1. . Phonetische Erscheinungen in der vergleichenden Typologie der gesprochenen Fremdsprache und der Muttersprache. Intertext, ULIM. Nr.3/4 (27/28) 2013. 10 p. (0,8 c. a.).

114

2014 1. .

( )//Revista de Etnologie i Culturologie. nr. XV. Chi in u, 2014, c. 23-29. ISSN 1857-2049. 2. . . «

XX »// Revista de etnologie i culturologie. Vol. 15. Chi in u, 2014. . 45-47. ISSN 1857-2049. - reviste categoria C:

2010 1. BOTEZATU L. Pentru o cultur a educa iei profesionale axat pe OM drept spa iu integral de deschidere continu spre evalorificare // Revista de tiin e socio-umane Nr.2 (15), p.89-96.Chi in u, UPSC, 2010, ISSN 1857-0119. 2. BOTEZATU L. Principiul Gra ierii: apte exigen e ale axiologiei generale//Revista de tiin e socio-umane 2010, Universitaea Pedagogic Ion Creang , Chi in u, Nr.1(14), pag.62-72 ISSN 1857-0119. 3. BOTEZATU L. Retroac iunea i Gra ierea în cultura educa iei moderne/postmoderne//Revista de tiin e socio-umane. UPSC, 2010, Chi in u, Nr.1 (14), p.89-96. ISSN 1857-0119.

4. . Actiunea adiacenta in cadrul faptei prejudiciabile de escrocherie (partea 2). Revista Nationala de Drept, 2010, nr. 11, p.61-70. ISBN 978-9975-53-231-0. 5. . Analiza juridico-istoric a regulament rilor privitoare la infrac iunea de tscrocherie. Revista Nationala de Drept, 2010, nr. 1, p.79-81. ISBN 978-9975-53-231-0. 6. . Examinarea unor probleme legate de latura subiectiva si subiectul escrocheriei (art 190CPRM) (partea 1). Revista nationala de drept, 2010, nr. 5-6 p. 80-85ISBN 978-9975-53-231-0. 7. . Examinarea unor probleme legate de latura subiectiva si subiectul escrocheriei (art 190 CP RM) (partea 2). Revista nationala de drept, 2010, nr. 7-8 p. 64 (0,2 ), - 70ISBN 978-9975-53-231-0. 8. . Unele considerateia supraurmarilor prejudiciabile produse in cazulinfractiunii de escrocherie (art. 190 CP RM). Revista nationala de drept, 2010, nr. 3, p. 67 – 70 (0,8 ), ISBN 978-9975-53-231-0. 9. . // , , 2010,

11, .53-58. 10. . // ,

, 2010, 10, .53-58. 11. . –

MOLDOSCOPIE. 2010, 4 . . 105-112. 12. . . ANUAR

TIIN IFIC, Vol. VII-VIII, IRIM, Chi in u, 2010, p.367-370 (1,0 c.a.). ISBN 978-9975-7226-0-4.

2011 1. IANIOGLO M. Model experimental de formare a competen ei de comunicare asertiv la studen ii din mediul academic multietnic//Sstudia Universitatis, nr. 9 (49), 2011, p. 68-71 (0,25 c.a.). ISBN 1857-2103. 2. MITITELU O. Expresia literar a violen ei totalitare. Controlul trecutului//Philologia, nr. 5-6 (258), 2011, p. 51-60. ( 0, 3 c. a.). ISSN 1857-4300. 3. ., ., , Anuar tiin ific, Volumul IX, Institutul de rela ii interna ionale din Moldova, Chi in u, 2011. ISSN 1857-

1840. 4. ., .

// , Chi in u, 2011, nr.6, p.38-40 (0,6 c.a.). ISSN 1810-309X.

115

5. . Old English Negative Morphemes and Adverbs// Studia Universitatis. Seria “Studia Universitatis”, nr. 4(44). Chi in u, CEP USM, decembrie 2011. .129. 6. . . //

, 2011, 3, . 20-28, (1 .). 7. . //Revista „Psihologie. Pedagogie Special . Asisten Social ”, nr. 1 (22), 2011, p. 87 – 96. ISSN 1857-0224. 8. . –

// Revista studia Universitatis, Seria „ tiin e ale educa iei”, nr. 9(49), 2011, Chi in u, . 194-198. ISBN 1857-2103. 9. .

//Revista de tiin e socioumane. 2011, 2(18). . 104-109. ISSN 1857-0119.

10. . Die Besonderheiten der phonetischen Interferenzen und Mischprozesse in der gesprochenen Fremdsprache//Revist tiin ifice “Studia Universitatis”. Seria Nr. 4(44) tiin e Umanistice. – Chi in u, CEP USM, 2011, 6 p. ( 0,5 c. a.), s. 195-199. 11. . Zur Frage der Ausspracheprobleme und Mehrsprachigkeit im Spracherwerb (DaF -Unterricht) in einer multikulturellen Gesellschaft. n: Revist tiin ifice “Studia Universitatis”. – Seria Nr. 4(44) tiin e Umanistice. Chi in u, CEP USM, 2011, 12 p. ( 1 c. a.), s. 189-195. 12. . // Revista Na ional de Drept, Chi in u, 2011, nr.2, p.55-60 (1,4 c.a.).

2012 1. BOTEZATU I., BRÎNZA S. R spunderea penal pentru infrac iunile în materie de adop ie (art. 204 i art. 205 CP RM. Studia universitatis Moldaviae, Chi in u, 2012, 3 (53). . 115-126. ISSN 1814-3199. 2. CU ITARU N. Dar mai întâi. – un poem al exilului//Philologia, nr. 1-2 (259-260), Chi in u, 2012, p. 35-44. ( 0,25c. a.). 3. CU ITARU N. De la sinceritatea juvenil i retorica totalitarist la eul problematizat// Metaliteratura, nr. 1-2 (29), Chi in u, 2012, p. 88-96. (0,22 c. a.). 4. CU ITARU N. Liviu Damian: condi ia subversiv a poeziei//Metaliteratura, nr. 1-2 (29), Chi in u, 2012, p. 50-61. (0,4 c. a.). 5. CU ITARU N. Liviu Damian: forme de interogare a eului i de integrare în tradi ie//Philologia, nr. 5–6 (263–264), Chi in u, 2012, p. 8-20. (0,41c.a.). 6. IANIOGLO M. Particularit ile competen ei de comunicare asertiv la studen ii din mediul academic multietnic//Univers Pedagogic, nr. 4, 2012, p. 70-76, (38 c.a.). ISBN 1811-5470. 7. IANIOGLO M., BOTNARI V. Competen a de comunicare asertiv : geneza conceptului//Studia universitatis, nr. 9 (59), 2012, p. 48-55 (0,44 c.a.). ISBN 1857-2103. 8. MITITELU O. Expresia literar a violen ei totalitare. Confiscarea spa iului privat. //Metaliteratur , nr 1-2 (29), 2012, (0,35 c.a.) p. 73-82. 9. MITITELU O. Expresia literar a violen ei totalitare. Devenirile unui zomby al poli iei politice // Philologia, nr. 1-2 (259-260), 2012, p. 22-36. (0, 5 c. a.) ISSN1857-4300. 10. MITITELU O., Dragostea ca antidot al violen ei totalitare// Philologia, nr 3-4 (261-262), 2012, p. 48-52 (0,1 c.a.) ISSN 1857-4300. 11. TUDOR CAP A, STAHI A.Unele aspecte juridice ale concedierii pentru înc lcarea disciplinei de munc //Legea i Via a, 2012, nr.10. 12. . Despre necesit atearenun rii la concep ia actual de interpretare a no iunii de daune npropor ii considerabile, utilizat în legeapenal a Republicii Moldova//Revista National de Drept, 2012, nr.6, p.6-15. ISSN 1811-0770.

116

13. . //Studia universitatis,

Nr.9(59), 2012, p.248-256 (0,73 c.a.), ISSN 1857-2103. 14. . Moodle//Studia universitatis, Nr.9(59), 2012, p.239-247 (0,49 c.a.), ISSN 1857-2103. 15. . -

// , Chi in u, 2012, nr.1, p.20-27 (1,6 c.a.). ISSN 1810-3081. 16. . // , Chi in u, 2012, nr.12, p.29-33 (1,0 c.a.). ISSN 1810-3081. 17. . :

// , Chi in u, 2012, nr.5, p.33- 36 (0,8 c.a.). ISSN 1810-3081. 18. .

// , Chi in u, 2012, nr.7(247), p.32-41 (2,0 c.a.). ISSN 1810-3081. 19. . ( )

// , 2012, 10 (250). - . 27-37, 11 (251). – . 24-30.

20. . // . – 2012. 2. . 40-43.

2013 1. IANIOGLO M. Competen a de comunicare asertiv – condi ie important a rela ion rii i comunic rii eficiente//Revista «Univers Pedagogic», nr. 2 (38), 2013, p. 13-20 (0,43 c.a.), ISBN 1811-5470. 2. IANIOGLO M. Stabilirea premiselor competen ei de comunicare asertiv la studen ii din mediul academic multietnic//Revista „Psihologie. Pedagogie special . Asisten social ”, nr. 2 (31), 2013, p. 17-27 (0,68 c.a.), ISBN 1857-0224. 3. ., . Analiz de drept penal a infrac iunilor prevîzute de art. 186 furtul din cjlul penal//Studi universitis Moldaviae, 2013, 3 ISSN 1814-3199. 4. ., IOVA I., BÎRG U I. Reglementarea juridic a pie ei valorilor mobiliare. Studiu monographic. Chi in u, 2013. ISBN 978-9975-4452-9-0. 5. .

// Univers Pedagogic, Nr.1(37), 2013, p 26-36 (0,65 c.a.). ISSN 1857-3266. 6. . . // Revista „Psihologie. Pedagogie Special . Asisten Social ”, nr. 1 (30), 2013, 67–74. ISSN 1857-0224. 7. .

//Studia Universitatis, „ tiin e ale educa iei” – domeniile pedagogie, psihologie, didactici particulare. Nr.9(69), 2013, p.162-170. 8. .

//Univers Pedagogic. Nr. 4(41), 2013, p.58-69. 9. .

//Psihologie. Pedagogiespecial . Asisten asocial . Chi in u: UPS «I.Creang », 2013, nr. 2 (31). p. 12-16. ISSN 1857-0224. 10. .

//Revista de tiin e socioumane, nr. 3(25), 2013, Chi in u, p. 113-116. ISSN 1857-0119.

117

11. . //Psihologie. Pedagogiespecial . Asisten asocial . Chi in u: UPS

«I.Creang », 2013, nr. 1(30). p. 59-66. ISSN 1857-0224. 12. .

//Revist de tiin e Socioumane. Nr.3 (25), 2013.– .103-113. ISSN 1857-0119. 13. .

//Psihologie. Pedagogie special . Asisten a social . Facultatea de Psihologie i Psihopedagogie special a Universit ii Pedagogice de Stat „Ion Creang ” din Chi in u. 31.

2014

1. BOTEZATU I., N. Buza. Omurul unia sau mai multor persoane protejate de dreptul interna ional umanitar:paradoxuri legestative//Revista nationala de drept, 2014, nr. 5, p. 29-35, ISSN 1811-0770. 2. BOTEZATU I., N. Buza. Respunderea penal a participan ilor la infrac iunile de r zboi//Revista nationala de drept, 2014, nr. 5, p. 18-26, ISSN 1811-0770. 3. . .

. //Legea i Via a, 2014 ., 8-9, . 9-15. 4. ., .

. //Legea i Via a, 2014 ., 10, .24-31. 5. ., . :

. // Legea i Via a, 2014 ., 12, .4-10. 6. ., .

. //Legea i Via a, 2014 ., 2. . 50-51. 7. ., . .

// , 2014 ., 7, . 21-26. 8. ., ., .

. // , 2014 ., 6, .13-18. 9. .

//Revista de tiin e socioumane, nr. 1(26), 2014, Chi in u, p. 83-91. ISSN 1857-0119. 10. ., . ,

. // : , 2014, 4, . 19-24.

11. ., . II: . // , 2014 ., 10, . 15-237.

12. ., . . // , 4(267) 2014, .

28. - alte reviste de specialitate:

2010 1. BOTEZATU L. Retroac iunea i Gra ierea în cultura educa iei moderne/postmoderne//Annales Universitatis Apulensis, 2010, Volumul 11 TOM 4, pag. 255-268. ISSN 1582-5523. 2. BOTEZATU L. Rosturile integralit ii academice în cultura educa iei lingvistice i literare a studen ilor//Annales Universitatis Apulensis, 2010, Volumul 12, pag. 330-339, Alba Iulia. ISSN 1582-5523. 3. KHALABUDENKO O. To the Legal Matter of the Concept “Legal Construction”: Methodological Aspect//Studii Juridice Universitare – Publica ie periodic tiin ifico-teoretic i informa ional-practic fondat de Institutul Cercet ri în Domeniul Protec iei Drepturilor Omului al Universit ii Libere Interna ionale din Moldova. 2010. Nr. 1-2. . 83-95.

118

4. SULT G. //Anuar tiin ific. v7-8. Ch., 2010, .367-370.

5. . //Inv orul modern, 2 (6), 2010. Chi in u.- .46-48. ISBN

1857-2820. 6. . //Anuar tiin ific. v7-8.Ch- 2010, .359-366. 7. . –

// , 2010, 4, .105-111. 8. ., .

//Anuar tiin ific. V.7-8. Ch., 2010, .374-377.

2011 1. .

//Inv orul modern, 1 (11), 2011. Chi in u. .22-24. ISBN 1857-2820. 2. ., . //

, 2011 ., 4, . 111-117, (1,2 .). ISSN 1857-1999. 3. .

//Înv torul modern. 2011. 1 (11). p. 10 – 13. Chisinau, . ISBN 1857-2820. 4. .

// Inv orul modern, 2011. 1 (11). . 8 – 10. Chisinau, . ISBN 1857-2820.

2013 1. CAP A T. Conven ii ale Organiza iei Interna ionale a Muncii privind concediile pl tite//

, 2013, 10. 2. .

( )// , 2, 2013, .70-75.

3. . Comentariul la Codul muncii al RM // 10, 2013, . 6-9. 4. . . – . I . //

, 2, 2013, .85-93. 5. . « » .

// », 2, 2013, .65-69. 6. . Metodika teklifleri: ‘Gagauz dilindä hem literaturas nda üüretim pro esin düzünnenmesi’//Gagauz dili hem literaturas , nr.1, 2013. . 1-5, (0,3 .). 7. . Didaktika proekti: N ann k. Naturan n pakl – ya aman n temeli//Gagauz dili hem literaturas , nr.1, 2013, . 36-46 (0,6 .). 8. . Didaktika plannamas . Uzun zamana plannamak (örnek)//Gagauz dili hem literaturas , nr.1, 2013, . 18-31 (0,4 .). 8.5. Lista articolelor tiin ifice publicate în culegeri: în str in tate:

2010 1. IANIOGLO M. Impactul creativit ii asupra comunic rii asertive. Simpozion Na ional KREATIKON. Edi ia a VII-a. „CREATIVITATE – FORMARE – PERFORMAN A”. „Universitatea P.Andrei”, Asocia ia Român de Psihologie Transpersonal , 23-24 aprilie 2010, Ia i, 2010, p. 254-257 (0,25 c.a.), ISBN 2068-1372. 2. LAIHO R., LASHKUL A., L HDERANTA E., NEDEOGLO D., NEDEOGLO N., RADEVICI I., SIRKELI V., SUSHKEVICH K. Magnetic properties of ZnSe crystals doped with transition

119

metals, AIP Conference Proceedings. WIDE BANDGAP CUBIC SEMICONDUCTORS: FROM GROWTH TO DEVICES. Proceedings of the E-MRS. Symposium F, 8-10 June 2010, Strasbourg, France, 2010, p. 197-200. 3. .

. .: « :

» , 18-19 2010, , , 2010, c. 224–229 (0,23 c.a.). 4. .

. II « – », 16-17 2010 . : , 2011, .164-167, ISBN 978-5-209-04002-6. 5. .

.: , – :

. - , 2010. ISBN 978-5-86216-123-6. 6. . -

. : 2020 . . , 7-8 2010, . 382-389, 0,3 c.a., ISSN

978-954-23-0481-4. 7. ., ., . -

. : Studia securitatis, 1, 2010, .127-146.

8. . Agro ecological particularities of … : Turan stratejik ara tirmalar vmerkezi. 2010- c-114-121. 9. .

. . , 2010, . 239-241 10. . . :

, . , 16-20 2010). , 2010. .247-251.

11. . . : 3

. 21-22 25010. , 2010. .181-187. 12. . :

». 8-10 2010, : , 2010 .121-128. 13. .

( )// . – : . , 26 , 2010.

14. ., . . « ».

3. – : , 2010. . 138-143. 15. ., ., .

. « ». 3. – : ,

2010. - . 28-33. 16. . .

. 1. : , 2010, . 289-296. ISBN 978-5-86216-123-6.

120

17. . . . . . . .- . ./ . . , .

. – : , 2010, . 131 – 136. ISBN 978-5-9999-0411-9. 18. .

. IV -. – : , 2010, . 96-102. SBN 978-5-88018-

449-1. 19. .

. : , . / . . . – : , 2010. – 396 . – . 55 –

61. ISBN 978-5-88018-441-5. 20. ., .

. III -. – .: , 2010, . 214 – 218.

21. . . .

: 1710-2010». . 2010. 22. .

. IX « :

» . , 6-7 2010, , 2010, p. 141-144 (0,25 .). 23. ., .

. III - «

» . , 7-8 2010, , 2010, .232-236 (0,32 .),

.

2011 1. RUGA E., HIOAR N., CHIRDEACHIN A., VOLOHOV N., PANAINTE L. Resursele formale folosite la formularea mesajelor (despre arta de a se autoconduce, de a se adapta i de a se cultiva)//Studia Linguistica: . . . . 5, 1, " ",

, 2011. p. 457-460. 2. SULAC S., BABÂR N., CHIRDEACHIN A. Interferenzenrahmen und phonetische Sprechwirkungsforschung im Bereich der interkulturellen Kommunikation//Studia Linguistica: çá.

. . Â . 5, × 1, Â Ö " é óí ", â, 2011. s. 511-514. 3. SULAC S., CHIRDEACHIN A. Akustische Eigenartigkeit der vokalischen komplexen monophonematischen Strukturen als phonetische und phonologische Operationseinheiten//Studia Linguistica: . . . . 5, 1, " ", , 2011. s 122-125. 4. ., .

/'au/ ( ) )//Studia Linguistica: . . . . 5, 1, " ", , 2011. p. 38-42.

5. ., ., ., ., ., ., ., .

. : – . . ,

, 14-15 2011 . 0,2 c.a. 6. . : ( ) //

. : . . . : [ 2 .] / " . " [ . ; .: . . . .

121

.; .: . . .]. - : ; : [ . .], 2011. - . : , . ., .

. . « . », . . . . . . 1. - 2011. - 458 . - ISBN 978-5-8154-0228-

7:180.00, .156-164. 7. . Ausspracheprobleme im Spracherwerb (DAF-Unterricht) bei gagausischen Deutschlernern// Studia Linguistica: . . . . 5. 1. – : "

", 2011, S. 453-457. 8. ., ., .

// . . . 8.

- : , 2011, . 203-207 (0,3 c. a.). 9. . ,

. . : , , [ ]: I .-

. ., 29-30 . 2011 ., . , . / . , « »; .

.; .: . ( . .), . ( . .), . … - : , 2011. – . 117 – 123. ISBN 978-985-498-485-8.

10. . . . :

. – , , 2011. – . – 584 . – 513 – 518. ISBN 978-5-8480-0812-8. 11. . .

. i. III / . . , . , . . – , , 2011. – 516 . – .

481-488. ISBN 978-966-2248-90-6. 12. .

. . : . . 1./ . . . – ,

, 2011. – 277 . – .241 – 247. ISBN 978-83-923929-1-0. 13. . // I

« : » , , 24 2011 . – , 2011. – C. 277-278.

14. . Comunicarea asertiv : metodologie i rezultate constatative. Simpozion Na ional KREATIKON. Edi ia a VIII-a.”CREATIVITATE – FORMARE – PERFORMAN A”. „Universitatea P.Andrei”, Asocia ia Român de Psihologie Transpersonal , 08-09 aprilie 2011, Ia i, 2011, p. 262-266(0,32 c.a.), ISBN 2068-1372.

2012 1. BOTEZATU L. The Priorities of the Principle of Graciousness in the professional preparation Versus For a culture of philological education axed on competences, published at Educational Alternatives, Volume 10, Part. 7-11.09. 2012. 3-th International Conference ,,EDUCATION RESEARCH & DEVELOPMENT’’ inside the Anual Symposium SCIENTIFIC EVENTS, on Sunny Beach Resort, Bularia, organized by SCIENCE & EDUCATION FUNDATION of Bulgaria ISSN 1313-2571. 2. OHRIMENCO S., HARBU E., BORTA G., SCLIFOS C., SOLONENCO O., LE-VANDOVSKI V., STOROJ O., PAVLOVA L. Information security in SME. Management and Production Engineering Bielsko-Biala, Poland, 2012. p. 203-220, 0,3 c.a. 3. STEPANOW W., D. NIKOGLO Tradycyjne praktyki pochowkowo-zaduszkowe Gagauzow // Miedzy etnicznoscia a lokalnoscia Pogranicze bulgarsko-gagauskie w Besarabii. Instytut

122

Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk pod redakcja Jaroslawa Derlickiego.Warszawa 2012, S.105-121. PL ISBN 978 – 83 – 89499 – 94 – 3. 4. ., ., . .

. : : , 17

2012, . . – , 2012. – 222 . .126 – 128. 5. . ,

10- – 50- . 19 // :

. 1-5 2012 . . 84-94.

6. . .

, 18-19 , , 2012. . 282-287, 0,3 c.a. 7. . . :

: . GMF. BTD. 2011c. 208-214.

8. . . III

i 18-21 2012 . . 2012. .144-155. 9. .

. « : , », – 2012.- . – ( )

. 183-194. 10. ., . : ,

. : III « i 18-21 2012 . .

2012. .98-103. 11. .

. . , – . IV

. I. – : , , 2012. .263 – 272. ISBN 978 86216 252 3. 12. . . .

: »: II (7

2012 .)/ . . . – : , 2012. – 276 . . 227 -234.

13. . . . :

?/ 26 2012 . / . . . , . . . – ,

2012. – 164 . – .124 – 129. 14. .

. . Kompetencje wspolczesnego nauczyciela: 2 ./Uniwersytet Pozyrodniczo-Humanistyczny w Siedlc ch / Siedleckie

Towarzystwo Naukowe; pod redakcja nauk. Tamary Zacharuk, Aneta Nieweglowska. – Siedlce, 2012. – . II. – . 309 – 313. ISBN 978-83-934036-9-1. 15. ., .

. . :

123

: « ». , 11-12 2012 . – .: , 2012. .153 – 156.

16. ., ., . . .

: : « ». , 11-12 2012 .

– .: , 2012. – 268 . – . 233 – 238. 17. ., .

. . : V

. : , 2012. . 5. 124 . . 50-56. ISBN 978-5-88018-449-1. 18. .

. III , , « - » 24-25 2012 . – . 247-250.

19. . . . «

: ». , 11-12 2012, : , c. 115-119 (0,32 .).

2013

1. BOTEZATU L. – versus . În: : , , , .741-744.

VI , 18-19 , 2013. , . ISBN 978-5-209 -04977-7.

2. BOTEZATU L. Principle of Graciousness and Longing of the authenticity of our becomings versus the interference: multiple intelligences – multiple Graces, Educational Alternatives Volume 1 11, Part.V. 4-8.09.2013. 4-th International Conference EDUCATION, RESEARCH & DEVELOPMENT inside the Anual Symposium SCIENTIFIC EVENTS, on Sunny Beach Resort, Bularia, organized by SCIENCE & EDUCATION FUNDATION of Bulgaria ISSN 1313-2571. 3. IANIOGLO M., OSOTOVA O. Assertiveness as the ability to the constructive interaction in the multiethnic society. .

, . , 2013, . 3-5 (0,18 .) ISBN 978-5-88297-245-4. 4. LEVANDOVSKI V. Prediction of financial condition of company by means of information tool. IN: Materiály ix mezinárodní v decko - praktická konference «moderní vymoženosti v dy – 2013» Praga 2013, p. 56-59, 0,2 c.a. ISBN 978-966-8736-05-6. 5. LEVANDOVSKI V. Template method of forecasting the financial condition. IN: LXII Interna-tional Research Practice conference “Earth in spatio-temporal coordinate system” held from September 12 till September 17 in London (UK) in the framework of the project of Interna-tional Academy of Science and Higher Education (London, UK) World Championship, con-tinental, national and regional research analytics championships, London, 2013, 0,2c.a. 6. ., .,

, ( . 60-70- . ). . 7, 2012-2013, . 66- 74. 7. ., .

. International Scientific – Practical Conference “ odern problems of cosial-economiic development and informatization: new challenges and perspectives”, Georgia, Kutaisi, October 26-27, 2013, p 118 -120. ISBN 978-9941-429-55-2.

124

8. . // - « :

, , » , , 25-26 2013.

9. . The Significance of the Reflection of the Past in the Process of the Ethnical Transformation of an Ethnos into a Nation// onferin a interna ional «Limba si literatura». Repere identitare in context european universit tea din pite ti, Romania.14-17.06.13. 10. .

). : . : i

, i , i » , 2013 . 84-87. 11. . :

) : VI ». : , , » , ,2013 .197-201ISBN 978-5-

209-04977-7. 12. .

. : 2 . 15-19 2013. 2013. .99-120. 13. .

. .

. , 28.11.2013- 01.12.2013 ., . 75-80 ISBN 978-619-7150-01-8. 14. .

. . . .

. . « » – , 2013. . 135-139. ISBN 978-954-490-403-6. 15. .

. . : : : 15 2013 . / . . . – , , 2013. – 265 . – .

16– 20. 16. .

. : . . . / . .

. . . : . . . , 2013. .94-98. ISBN 978-5-88297-245-4. 17. ., ., .

. , . Analysis of state of university management information systems in project partner countries. Brochure 2 /under the editorship of S. V. Chernyshenko, V. O. Lyubchak, K. I. Kyrychenko - Sumy: Sumy State University, 2013, ISBN 978-966-657-487-2. 18. . :

. . . 2013.

2014

1. BOTEZATU L. The principle of global axiology and the bipolarized adequacy of the unique „DATUM” Educational Alternatives, Volume 12, 2014.Pages: 1137-1162, Published: 23 Sep 2014, 5-th International Conference EDUCATION, RESEARCH & DEVELOPMENT inside the Anual Symposium SCIENTIFIC EVENTS, on Sunny Beach Resort, Bulgaria, organized by SCIENCE & EDUCATION FUNDATION of Bulgaria. ISSN 1313-2571.

125

2. PAPTOVA A. The role of the image of the pest in ethnic mobilization (case study) : uluslararas balkanlarda sosyal bilimler kongresi halklararas sotial bilimneri kongresi. International congress of social sciences in thebalkans, 8-12 Haziran 2014 / Komrat – Moldova, 8-12 Kirez 2014 / Komrat – Moldova, 8-12 June 2014 / Comrat – Moldova, bildiriler /proceedings, Editör / Ed.: Prof.Dr. Recai Co kun, .921 – 930. 3. SIRKELI V., YILMAZOGLU O., K PPERS F., HARTNAGEL H. Effect of p-NiO interlayer on efficiency of p-GaN/n-ZnO LED devices, Proceeding of the 8th International Conference on Microelectronics and Computer Science, Chisinau, Moldova, October 22-25, 2014, p.78-81. ISBN 978-9975-45-329-5. 4. ., .

. : uluslararas balkanlarda sosyal bilimler kongresi halklararas sotial bilimneri kongresi. International congress of social sciences in thebalkans, 8-12 Haziran 2014 / Komrat – Moldova, 8-12 Kirez 2014 / Komrat – Moldova, 8-12 June 2014 / Comrat – Moldova, bildiriler /proceedings, Editör / Ed.: Prof.Dr. Recai Co kun, .1033 – 1036. 5. . :

( ). : Uluslararas balkanlarda sosyal bilimlerkongresi halklararas balkannarda sotial bilinmeri kongresi international congress of social sciences in thebalkans, 8-12 Haziran 2014 / Komrat – Moldova, 8-12 Kirez 2014 / Komrat – Moldova, 8-12 June 2014 / Comrat – Moldova, bildiriler /proceedings, Editör / Ed.: Prof.Dr. Recai Co kun, . 931 – 942. 6. .

. . . . / . . . . . – : . . . , 2014. .49-51.ISBN 978-5-88297-245-4.

7. . -. : -

, . . 4-5 , 2014. , 2014. ISBN 978-5-00019-318-1. 8. .

. III « »,

), 2014, .196-207, ISBN 978-9939-71-016-7. 9. .

. « : » . , 2014.

10. . // : SWorld, 22 .

, 2014 . 35-39. 11. . . : Uluslararas balkanlarda sosyal bilimlerkongresi halklararas balkannarda sotial bilinmeri kongresi international congress of social sciences in thebalkans, 8-12 Haziran 2014 / Komrat – Moldova, 8-12 Kirez 2014 / Komrat – Moldova, 8-12 June 2014 / Comrat – Moldova, bildiriler /proceedings, Editör / Ed.: Prof.Dr. Recai Co kun, .843 – 854. 12. .

: Uluslararas balkanlarda sosyal bilimler kongresi halklararas sotial bilimneri kongresi. International congress of social sciences in thebalkans, 8-12 Haziran 2014/ Komrat – Moldova, 8-12 Kirez 2014 / Komrat – Moldova, 8-12 June 2014/ Comrat – Moldova, bildiriler /proceedings, Editör / Ed.: Prof.Dr. Recai Co kun, .1047 – 1054. 13. . The significance of the Thracian Kingdoms for the Image of the Past of Moldova and Romania. «Limba i literature repere identitare in context European». , . 13-15 2014.

126

14. . : Uluslararas balkanlarda sosyal bilimler kongresi halklararas sotial bilimneri

kongresi. International congress of social sciences in thebalkans, 8-12 Haziran 2014 / Komrat – Moldova, 8-12 Kirez 2014 / Komrat – Moldova, 8-12 June 2014 / Comrat – Moldova, bildiriler /proceedings, Edit r / Ed.: Prof.Dr. Recai Co kun, .1037 – 1046. 15. .

// 95 « 21 : » 10-

13.06.2014 . . 2014. c. 80-82. 16. .

// - « XXI :

», . , , 19 2014 ., . 134 – 139. 17. . : . . . . , 2014. 18. .

. « : ». IX .

, 2014, . 36-40 (0,32 .), ISBN 978- 5-4325-0093-9. - în ar :

2010 1. BÎRG U M. Unele aspecte privind protec ia juridic a drepturilor omului în Repuplica Moldova, Protec ia juridic a proprienta ii, libert ii i dreptul na ional i interna ional. Materiale conferen ei tiin ifico - practice Interna ional , 22 decembrie 2009, Chi in u, 2010. 2. IANIOGLO M. Actualele abord ri în interpretarea comunic rii i a competen elor comunicative interpersonale. Ma « -

. » , 7 2010, , 2010, p. 203-211 (0,50 c.a.).

3. IANIOGLO M. Modalit i de formare a competen ei de comunicare asertiv . Materialele Conferin ei tiin ifice interna ionale. „Înv mîntul Universitar din Republica Moldova la 80 de ani”. Chi in u. 28-29 septembrie 2010, Chi in u, 2010, p.123-128 (0,38 c.a.), ISBN 978-9975-76-040-9. 4. IANIOGLO M. Rolul comunic rii asertive în dinamica educa iei interculturale. aterialele Conferin ei tiin ific interna ionale „Diversitatea cultural i dialogul intercultural în procesul de comunicare” UST, 22-23 octombrie 2010, Chi in u, 2010, p. 145-149 (0,32 c.a.), ISBN 987-9975-76-045-4. 5. .

. . , , 14 2010 ., : », . . 2010. ( 1,4).

6. . . Materialele conferin ei t.

Interna . „Înv mîntul universitar din Republica Moldova la 80 de ani” UST, Vol.2:Probleme actuale ale didacticii matematicii, informaticii i fizicii, Chi in u 2010, p.331-336 (0,27 c.a.), ISBN 978-9975-76-040-9. 7. . : . :

. , 2010. .67-71. 8. , .

. : . , 2010. . 58-66.

127

9. ., . Einige akustische Eigenartigkeit der vokalischen komplexen monophonematischen Einheit im Deutschen// Universitatea secolului XXI: tiin a filologic între cercetare i aplicare. Materialele Conferin ei tiin ifico-practice republicane, 7 mai 2010. – Chi in u: IRIM, 2011, p. 57-61 (0,2 c. a.). 10. .

.: , 19- « , , ». ,

2010, . 227-231. 11. .

. „Înv mîntul universitar din Republica Moldova la 80 de ani”, conf. t. interna . Vol.2: Probleme actuale ale didacticii matematicii, informaticii i fizicii. Antetit: Univ de Stat din Tiraspol, Chi in u, 2010. p. 180-184. 12. ., . ,

. , 70- . . , 2010. 13. ., .

. . , 2010. 14. . . -

, 20- « . . ». 11 2010, , 2010, . 195-199.

15. . . : , 19-

« . . », 2010. .89-95. 16. . Peculiarities of English Gerund (as Compared to Its Russian Equivalents)// “Experien a de cercetare – component indispensabil a form rii de specialitate”, conferen ia tiin ifice a studen ilor i masteranzilor. Edi ia a V-a. 04.11.2010. Presa universitar b ean , 2010,

C. 249-255. 17. . Adoptarea i revizuirea Constitu iei Conferin a Interna ional Promovarea dreptului omului în contextul integr rii europene:teorie i practic . ULIM, 2010. . 229-234. 18. .

. , 19- « . . », 11.02.2010. .

. . 223-226. 19. . . -

, 19- 11.02.2010. . . . 220-223. 20. ., .

. .: , 11 2010, , 2010, . 223–226 (0,14 c.a.).

21. ., . . .: , 11 2010,

, 2010, . 220–223 (0,16 c.a.). 22. ., . . :

. , 2010. .67-71. 23. .

. , , 2010, p.291-296 (1,4 c.a.). ISBN 978-9975-9764-9-7.

24. ., . . , , 2010, p.46-55 (2,0 c.a.). ISBN 978-9975-

66-180-5.

128

25. . : . . Stiinte filologice, psihologice, pedagogice si social politice:

. Vol.1. – Ch.: UST, 2010, . 376-382. 26. .

. . . . 2010.

27. . . «

», 22 2009 ., , 2010. 1,4.

28. ., . . « », 14

2010 . , 2010 . ( . 1,6). ISBN 978-9975-66-180-5.

2011 1. BOTEZATU L. Pentru o cultur filologic integral la etapa de parteneriat. În: Priorit i actuale în procesul educa ional, p. 499-507. Conferin a tiin ific interna ional , Chi in u, 2011, ISBN 978-9975-71-098-5. 2. BOTEZATU L. Posibilitatea de reconsemnare creativ a sinelui versus educa ie pentru o cultur filologic la nivel curricular complex. În: Dimensiuni ale educa iei centrate pe cel ce înva , USM, Chi in u, 2011, p. 237-242 ISBN 978-9975-71-189-0. 3. BOTEZATUL. Cultura filologic la nivel de intertransdisciplinaritate. În: Conferin a interna ional „ tiin . Cultur . Educa ie”, 11 februarie, 2011 Comrat: Universitatea de Stat din Comrat, 2011, p. 266-270. ISBN 978-9975-4050-2-7. 4. IANIOGLO M. Asertivitatea ca component a competen ei sociale.

« . . », , 11 2011, , 2011, . 197-200 (0,25 .), ISBN 978-9975-4050-2-7. 5. MITITELU O. Liviu Rebreanu i romanul basarabean în anii’30. Conferin a interna ional

tiin , Cultur , Educa ie”, 11 februarie, 2011 Comrat: Universitatea de Stat din Comrat, 2011, p. 283-286. ISBN 978-9975-4050-2-7. 6. MUTCOGLO G. Dezvoltarea competen elor de comunicare la alolingvi. În:

. , 2011, , .241-243, ISBN 978-9975-4050-9-6.

7. MUTCOGLO G. Motivarea studierii limbii român . În: . , 2011, , . 244-245. ISBN

978-9975-4050-9-6. 8. NEDU L. Lingvistica în formarea identit ii culturale. În:

. , 2011, , .241-243. ISBN 978-9975-4050-9-6. 9. NEDU L. Probleme ale pred rii limbii române în societatea alolingv . În:

. , 2011, , . 244-245. ISBN 978-9975-4050-9-6.

10. TOCARENCO V., TOCARENCO V. - . În: « . . », 11

februarie 2011, Comrat, 2011. Ed. Universitatea de stat din Comrat, pag. 133-135, (0,16 c.a.); ISBN 978-9975-4050-2-7. 11. . //I

« ». , 2011.

12. . . «

129

». : . . , 2011, p. 159-163 (0,3 c. a.). 13. ., .

. . I

24.11.2011. , 2011. . 87-91. (0,25 .) ISBN 978-9975-4050-9-6. 14. . (

). « . . » 11.02.2011. , 20-

. , 2011, . 220-222. ISBN 978-9975-4050-2-7. 15. . Protec ia juridic a victimi înactele Consiliului Europei i ale Uniunii Europene Materialele Conferin ei t iin ifico-practice interna ionale, Chi in u, 2010. 16. . .

, 20- , , 11 2011, , 2011, .144-147. ISBN 978-9975-4050-2-7.

17. . Moodle . .: . . :

, 11 2011, , . 149-151 (0,25 c.a.), ISBN 978-9975-4050-2-7. 18. .

. .: Conferin a tiin ific cu participare interna ional „Cre terea impactului cercet rii i dezvoltarea capacit ii de inovare”, CEP USM, 21-22 septembrie 2011, Chi in u 2011, . 309–315 (0,26 c.a.), ISBN 978-9975-71-189-0 . 19. .

. .: , 20- « . . ». , 10 2011 . . 158-161.

20. . USM, Conferin ei tiin ifice Interna ionale Cre terea impactului

cercet rii i a dezvolt rii capacit ii de inovare” dedicat anivers rii a 65 de ani de la fondarea, 22 2011 . . 296-303.

21. . // . . . ,

20- « . . », 11 . 2011 . - : . . , 2011.

22. . – . .:

. , , Chi in u, 2011, p. 44-49. 23. . Analysis of idiom translation strategies from English into Russian. Conferin a tiin ific na ional cu participare interna ional „Cre terea impactului cercet rii i dezvoltarea

capacit ii de inovare” dedicat anivers rii 65 de la fondarea Universit ii de Stat din Moldova, 21-22 septembrie Chi in u, 2011. C. 5. 24. . Lehrspiele im Fremdsprachenunterricht//I -

« », 24 2011. : . , 2011.

25. . Neologisms and their criteria at the synchronic analysis// 11- «

. 2011. C.5.

130

26. . On the Idiomatic Use of Colours in Languages// I - «

», 24 2011. : . , 2011. 27. . // Conferin a Interna ional “ Limb Etnie Comunicare” 12 mai 2011. C.5. 28. .

. : . . . 20-

, . 2011, . 47-51, 0,4 c.a., ISSN 978-8975-4050-2-7. 29. ., ., ., –

: .... JEAN MONNET The material of the Scientific-practical conference with international participation, Chi in u, 05-07 may 2011. . 61-69. ISBN 978-9975-4176-6-2. 30. . .

, 20- « . . », 11.02.2011 .

. . 181-183. 31. .

. I

», , , 24 2011 , . 40-45. 32. .

. . ULIM. 2011, 6 p. ( 0,5 c. a.).

33. ., ., . Sinergetica contemporan i probleme de lingvistic inginereasc . I

», , , 24 2011 , . 45-52.

34. . . , IRIM, Chi in u, 2011, p. 96-102 (1,4 .).

ISBN 978-9975-4226-1. 35. ., ., .

. Materialele Conferin ei tiin ifice cu participare interna ional „Cre terea impactului cercet rii i dezvoltarea capacit ii de inovare”. USM, 21-22 septembrie 2011, Chi in u, 2011, p. 148-156 (0,50 c.a.), ISBN 978-9975-71-189-0. 36. . . . , ,

: , 20- – , 2011., . 197-201. ISBN 978-9975-4050-2-7. 37. . Gruppenarbeit als effiziente Arbeitsform im Fremdsprachenunterricht// I. «

». , 2011. 38. . “ ”, “ ”, “ ”.

, 20- « . . », , 11 2011,

, 2011, .144-147. ISBN 978-9975-4050-2-7.

2012 1. BRAICOV A., VELICOVA T. Organizarea evalu rii cu ajutorul CLMS Moodle i a altor produse soft integrabile cu el. Materialele conferin ei „The 20th Conference on applied and industrial mathematics: Dedicated to Academician Mitrofan M. Cioban” UST, August 22 – 25, Chi in u, 2012, p. 138-141 (0,31 c.a.). ISBN 978-9975-76-091-1.

131

2. CU ITARU N. Literatura basarabean : biografie i epoc . Conferin a tiin ific cu genericul tiin Educa ie Cultur , 9 februarie, 2012, Comrat: USC, p.194-196. ISBN 978-9975-4440-4-0.

3. CU ITARU N. Liviu Damian în viziunea criticii literare. În: Limb Etnie Comunicare. Conferin a tiin ific interna ional . USC, Comrat, 2012, p. 419-430. (0,2c. a.) ISBN 978-9975-4440-1-9. 4. CU ITARU N. Liviu Damian i poezia subversiv . Filologia modern : realiz ri i perspective în context european (edi ia a IV-a), 10-12 noiembrie, Chi in u, 2012, p. 193-197. (0,13 c. a) ISBN 978-9975-4467-1-6. 5. CU ITARU N. Poezia cotidianului între modernitatea structurii lirice i comandamentele ideologice. În: Limb Etnie Comunicare. Conferin a tiin ific interna ional . USC, Comrat, 2012, p. 181-190. (0,16 c. a.) ISBN 978-9975-4440-1-9. 6. MITITELU O. Dragostea ca antidot al violen ei totalitare. Universitatea de Stat din Comrat, 2012, p. 208-211. ( 0,1 c. a.). ISBN 978-9975-4440-1-9. 7. MITITELU O. Confiscarea spa iului privat în romanul „Pactizând u diavolul” de Aureliu Busuioc. Universitatea de Stat din Comrat, 2012, p. 153-156. (0, 2 c. a.) ISBN 978-9975-4440-1-9. 8. MUTCOGLO G. Tehnici de lucru cu textul în însu irea limbii române. Conferin a tiin ific interna ional . În: Limb Etnie Comunicare, USC, Comrat, 2012, p.127-129. (0,16 c. a.). ISBN 978-9975-4440-1-9. 9. NEDU L. Comunicarea la nivel de statut social. În: Limb Etnie Comunicare. Conferin a tiin ific interna ional , USC, Comrat, 2012, p. 172-177. ISBN 978-9975-4440-1-9.

10. . « » . . . . » 11.02.2011. -

, 21 . , 2012, . 202-203. ISBN 978-9975-4440-4-0.

11. . . .: ,

21- « , , », 10 2012, , 2012, c. 135 – 137 (0,23 c.a.).

12. . : . « . . »

, 2012. ISBN 978-9975-4440-5-7. 13. ., .

. -, 21-

« . . », 10 . 2012 . – : . . -, 2012.

14. . . «Preocupari contemporane ale stiintelor socio-umane in

contextual dezvoltarii durabile». ULIM 15-16 2012, , 2012, .215-221. ISBN 978-9975-75-499-9. 15. .

. .: , 21-

. . ». , 10 2012 , 171-173. 16. .

// : ,14 2012. Ch. 2012. 17. ., .

. Conferin a de totalizare a muncii tiin ifica i tiin ifico-didactic a corpului profesoral-didactic. Cichin u, 2012.

132

18. . . : . . .

21- , . 2012, , . 88-90, 0.3 c.a. ISSN 978-8975-4050-2-7.

19. . . . 3 , , 2012.

20. . . . -, 21-

« . . », . 2012 . - : . . , 2012. 21. ., .

, . ,

, 2012, p.301-311 (2,75 c.a.). ISBN 978-9975-9967-9-2. 22. .

// . 15-16 2012 .

. , 2012.

2013 1. BOTEZATU L. Om, orizont al misterelor

22- « . . », , 2013, p.227 – 230. ISBN 978-9975-4440-5-7 2. CU ITARU N. Liviu Damian sub Zodia cenzurii. -

22- « . . ». , 8 2013, , . 303-305 ISBN 978-9975-4440-5.

3. ., . ( ). Dezvoltarea inova ional din

Republica Moldova: problemele na ionale i tendin ele globale. Conferin a interna ional tiin ifico-practic , 7-8 noiembrie 2013. Comrat: S. n., 2013. . 577-582. 4. IANIOGLO M. Competen a profesional a cadrului didactic: aspecte teoretice i implica ii practice. Materialele Simpozionului Interna ional „Cultura profesional a cadrelor didactice. Exigen e actuale” UPS „I. Creang ”, 16-17 mai 2013, Chi in u, 2013, p. 438-442 (0,32 c.a.), ISBN 978-9975-46-149-8. 5. MITITELU O. Utopiile totalitariste ale modernit ii. Conferin a interna ional „ tiin , Cultur , Educa ie”, 11 februarie, 2013 Comrat: Universitatea de Stat din Comrat, p. 299-301. ISBN 978-9975-4440-5-7 6. MITITELU O. Utopiile totalitariste ale modernit ii. -

22- . « . . ». , 8 2013, , . 303-305. ISBN 978-9975-4440-5.

7. MUTCOGLO G. Jocul didactic în procesul studierii limbii române în clasele primare. 22-

« . . », 8 2013, , . 303-305. ISBN 978-9975-4440-5. 8. SIRKELI V., RADEVICI I., HUHTINEN H., SUSHKEVICH K., NEDEOGLO N., NEDEOGLO D., PATURI P. Magnetic properties of nickel-doped ZnSe crystals,

« : », , , 7-8 2013 , (2013),

. 582-587. 9. VELICOVA T.

. Materialele conferin ei tiin ifico-didactic na ional cu participare interna ional

133

consacrat anivers rii a 80-a de la na terea profesorului universitar Andrei Hariton „Probleme actuale ale didacticii tiin elor reale” UST, 4-6 octombrie, Chi in u, 2013, p. 188-194 (0,32 c.a.), ISBN 978-9975-76-105-5. 10. . (

) . . , 22- « . . ». , 2013,

. 231-233. ISBN 978-9975-4440-5-7 11. . .

„ : ”, , 7-8 2013,

, 2013, . 564-568. ISBN 978-9975-4266-0-2. 12. . , .

, 22- , , 8 2013, , 2013, .174-176. ISBN 978-

9975-4440-5-7. 13. . . .:

«Dezvoltarea inova ional din Republica Moldova:problemele na ionale i tendin ele globale/

: » , 7-8 , , 2013, . 614 – 619 (0,27 c.a.). ISBN 978-9975-4266-0-2. 14. .

. Materialele Conferin ei tiin ifice interna ionale „Înv mântul postmodern: eficien i func ionalitate”. USM, 15 noiembrie 2013, Chi in u, 2014, .456-459. ISBN 978-9975-71-513-3. 15. .

, , 2013, .163-165 (0,6 c.a.). ISBN 978-9975-4440-5-7. 16. . .

, 22- « . . », 9 . 2013

. - : . , 2013. 17. . . -

, 22- « . . », 9 . 2013 . : . ,

2013. 18. .

. « :

» , 7-8 2013, 2013, .559-564 ISBN 978-9975-4266-0-2. 19. ., .

. « :

», , , (2013). ISBN 978-9975-4266-0-2. 20. ., . .

« : ». . ,

7 2013, , . 569-572. ISBN 978-9975-4266-0-2. 21. .

. .: Probleme actuale ale didacticii tiin elor reale. Conferen a tiin ifico-didactic na ional cu participare interna ional consacrat

134

anivers rii a 80-a de la na terea profesorului universitar Andrei HARITON. Chi in u, 4-6 octombrie, 2013, p. 36-43. 22. .

. Teoria si practica Administrarii Publice: Materiale ale conferintei stiintifico-

practice cu participare internationala, 20 mai 2013. Chisinau: Academia de administrare public de pe lîng Pre edintele RM, Chi in u, 2013. . 456-459. 23. .

. .: , 22- « . . ». , 8

2013 . . 112-114. 24. ., .

: . .: - «Dezvoltarea inova ional din Republica Moldova:problemele

na ionale i tendin ele globale/ : », 7-8 , , 2013. . 614 – 619.

25. . . VI , , 2013.

26. . . . :

: – , 2013. – . 553-556. ISBN 978-9975-4266-0-2.

27. ., . .

. . , 2013. 28. . .

« : », 7-8 2013, , 2013, .

513-518, ISBN 978-9975-4266-0-2. 29. .

. , 22- ,

. . ». 8 2013, , 2013, .197-200, (0,2 .), ISBN 978-9975-4440-5-7. 30. .

. VI , , 2013.

31. . . VI . 06.11.2013. , 2013.

32. . . VI , , 2013.

33. . . -, 22-

« . . », 8 2013 , , . . 119-121. 34. .

« » . , 21

« . . », 10.02.2012. . . . 173-176.

135

35. . Considera iuni cu privire la predarea pronun iei ca factor de formare a competen ilor comunicative în limbi str ine. Conferin tiin ific interna ional „Înv mîntul postmodern: eficient i func ionalitate”, USM, Chi in u, 15 noiembrie, 2013. 4 p. (0,3 c. a.). 36. . . . III-

«Interconexiunea paradigmelor didactice i metodologice în predarea limbilor str ine». 23 2013. – ULIM. 6 . ( 0,5 c. a.). 37. . « » . Simpozionul Na ional cu genericul „Probleme de filologie i traductologie”. - B i. – Presa universitar b ean . – 2013. 4 p. (0,3 c. a.). 38. ., . Verwendung der didaktischen Materialien im DaF-Unterricht. Simpozionul Na ional cu genericul „Probleme de filologie i traductologie”. B i. Presa universitar b ean . 2013. 39. .

. , , 2012, p.369-379 (2,5 c.a.). ISBN 978-9975-9967-9-2.

40. ., . . : -

, , 2013, .163-165 (0,6 c.a.).ISBN 978-9975-4440-5-7. 41. . . :

, 22- « . . », 10 .

2013 . – , 2010. 42. .

. . : : . .- . . 7-8 . 2013. – / . .: .

. . . 499 -504. ISBN 978-9975-4266-0-2. 43. .

. . «Cultura profesional a cadrelor didactice. Exigen e actuale», simp., t. interna ion. (Chi in u, 2013). Materialele Simp. t. Intern., 16-17 mai, 2013. Rep. Moldova, Chi in u / com. De org.: Cojocaru-Borozan Maia [et al.]. Chi in u: S. N., 2013 (Tipogr. UPS „I.Creang ”). – .347-351. ISBN 978-9975-46-149-8. 44. . .

. . VI . . ,

. . , . . ; . : . [ .]. : ., 2014 (Tipogr. «Primex Com»). . 21-29. ISBN 978-9975-110-01-3.

45. . : //„Universitas Europaea XXI: tiin a universitar în contextul integr rii europene —

Promovarea drepturilor omului în contextul integr rii europene: teorie ipractic “, conf. t. teoretico-practic intern. (2013; Chi in u). 18 oct. 2013 / red.- ef: Vitalie Gamurari; resp. de ed.: Alexandr Cauia. Chi in u: ULIM, 2013. P. 327-348. 46. . .

, 22- « . . », 9 . 2013

.- : . , 2013. 47. . .

, 22- , , 8 2013, , 2013, .174-176. ISBN 978-

9975-4440-5-7. 48. . . Materialele conferin ei interna ionale tiin ifico-practice „Dezvoltarea inova ional din Republica

136

Moldova: problemele na ionale i tendin ele globale” USC, 7-8 noiembrie 2013, Comrat, 2013, p. 510-513 (0,25 c.a.), ISBN 978-9975-4266-0-2. 49. . . Materialele Conferin ei tiin ifico-practice.”Formarea competen ei de înv are la elevi”. UST, 18-19 mai 2013, Chi in u: 2013, p. 282-287 (0,38 c.a.), ISBN 978-9975-76-101-7. 50. .

. Materialele Conferin ei tiin ifice interna ionale „Înv mântul postmodern: eficien i func ionalitate”. USM, 15 noiembrie 2013, Chi in u, 2014, p. 211-215 (0,32 c.a.) ISBN 978-9975-71-513-3.

2014

1. BRAICOV A., VELICOVA T. Organizarea lec iilor interactive pe platforma de instruire MOODLE. „Bunele practici de instruire E-Learning/Online” : Culegere de articole, UTM, 24-27 septembrie 2014, Chi in u, 2014, p. 99-101 (0,22 c.a.). ISBN 978-9975-80-827-9. 2. IANIOGLO M., AXENTII I. Ascultarea activ – tehnic de optimizare a comunic rii.

. - « . . », 07 2014, : ,

. 249-251 (0,18 c.a.), ISBN 978-9975-914-83-3. 3. VELICOVA T. wiki- . Materialele conferin ei tiin ifico-practic interna ional „Perspectivele i problemele integr rii n Spa iul European al Înv mîntului superior”, Volumul I, Universitatea de Stat "B. P. Hasdeu", 5 iunie 2014, Cahul, 2014, p. 168-172 (0,3 c.a.). ISBN 978-9975-914-91-8. 4. . « ».

, 23- , , 8 2014, , 2014, . 192-194.

ISBN 978-9975-914-83-3. 5. . SCORM.

.: , 23-e « . . », 7 2014, ,

2014 c. 360 – 362 (0,26 c.a.). ISBN 978-9975-914-83-3. 6. .

. Materiale cnferen ei tiintifico-practice interna ionale 7 februare 2014 CDU. n , educa e, cultur . omrat, 2014 .194-197. ISBN 978-9975-914-83-3. 7. . : 2014. : « .

. », , 23- , 7 2014, . .347-349. ISBN 978-9975-914-

83-3. 8. . On Some Ways of Representation of the Category of Negation in an English Literary Text.

. . . , 23- , , 7 2014.

9. . . « . . » ,

7 2014, 2014, . 199-202 ISBN 978-9975-914-83-3. 10. .

. . . , 7 2014, , . 202-205. ISSN 1857-2170.

11. ., . 5-6 . .: , 23-

« . . ». , 13 2014 . . 366-368.

137

12. . . 655 .

. 20 2014 . ISBN978-9975-66-462-4. 13. . :

. : : . «20

. . . ». 2014. .98-132. 14. .

. « . . » , 7 2014, 2014, . 207-

210 ISBN 978-9975-914-83-3. 15. ., . :

. . . » , 7 2014, 2014, . 210-214 ISBN 978-

9975-914-83-3. 16. .

. : « . . », -, 23- , 7 2014, .

.347-349. ISBN 978-9975-914-83-3. 17. . moodle. .:

, 23- . . », 2014. . 371-374.

18. ., . . : « . . »,

, 23- , 7 2014, . .347-349. ISBN 978-9975-914-83-3.

19. . . -

, 23- , 7 2014, , 2014, . 220-223, (0,2 .), ISBN 978-9975-914-83-3.

20. . . -

, 23 « . . », 7.02.2014. . . . 380-384.

21. . XMind. ,

23 « . . », 7.02.2014. . . . 377-379.

22. . Didaktische Aspekte beim Fachsprachenerwerb: Arbeit an Fachtexten. , 23-

« . . », 7 2014, 5 . (0,4 c. a.). 23. . Fachsprachen als Forschungsgegenstand// «

», ULIM, Chisinau, 9 mai, 2014, 5 . (0,4 c. a.). 24. . On Some Ways of Representation of the Category of Negation in an English Literary Text. , , . ,

23- , , 7 2014.

25. . . ,

138

23- « . . », 7 2014, 5 . (0,4 c. a.).

26. . // « . .

», , 23- , , 7 2014 .

27. . . Materialele conferin ei tiin ifico-

metodice”Prerogativele înv mîntului preuniversitar i universitar în contextul societ ii bazate pe cunoa tere” vol II, UST, 7-8 noembrie 2014, Chi in u, 2014, p. 111-117 (0,43 .), ISBN 978-9975.76.134.5. 28. . –

. « . . », 07

2014, : , . 243-246 (0,25 c.a.), ISBN 978-9975-914-83-3. 29. .

. Materialele Conferin ei Na ionale cu Participare Interna ional „Dimensiunile comunic rii în contextul integr rii europene a Republicii Moldova”. ASEM, 11 aprilie, 2014, Chi in u, 2014, p. 79-83 (0,32 c.a.), ISBN 978-9975-75-643-3. 8.6. Lista publica iilor electronice (se indic organiza ia editor): - în str in tate:

2010 1. CAP A T. Acordarea i divizarea concediilor de odihna a personalului din cadrul unitafii. Rechemarea din concediu// Revista electronica "Clubul managerilor de resurse umane”, 2010, nr. 4-5. 2. CAP A T. Concedierea salariaplor care au parasit locul de munca// Revista electronica ’’Clubul managerilor de resurse umane”, 2010, nr. 6. 3. CAP A T. Formarea profesionala i cursurile de limbi moderne: corelapi §i consideratii juridice// Revista electronica ’’Clubul managerilor de resurse umane”, 2010, nr. 8. 4. CAP A T. Noi consideratii privind remunerarea pentru zilele de sarbatoare nelucratoare// Revista electronica ’’Clubul managerilor de resurse umane”, 2010, nr. 7. 5. . « »

/ http://www.yurclub.ru/docs/civil/article347.html. 6. . « » //

». 2010. 4 http://www.rpi.msal.ru/prints/201004_14.html.

2011 1. CAP A T. Elaborarea i aprobarea flexi postului la unitate: aspecte organizatorico -juridice// Revista electronica ’’Clubul managerilor de resurse umane”, 2011, nr. 1. 2. CAP A T. Perfectarea cametului de munca in caz de lichidare a firmei// Revista electronica ’’Clubul managerilor de resurse umane”, 2011, nr. 2. 3. CAP A T. Suspendarea rela iilor de munca in cazul acordarii concediului pentru ingrijirea copilului// Revista electronica ’’Clubul managerilor de resurse umane”, 2011, nr. 3-4. 4. CAP A T. Protectia locului de munca: consideratii legale// Revista electronica ’’Clubul managerilor de resurse umane”, 2011, nr. 5-6. 5. .

. . XXI : [ ]: . I . .- . ., 27–28

139

2011 ., , . / . , « »; . .; .: .

( . .), . ( . .) [ .]. : , 2011. . ISBN 978-985-498-467-4. 6. ., . .

. « , : , » – : ,

2011 – 92 . . 51–52.

2012 1. CAP A T. Noi modific ri i complet ri importante în Codul muncii i alte acte legislative de munc // Revista electronic ”Clubul managerilor de resurse umane”, 2012, nr. 1-2. 2. CAP A T. Noi modificari i completari importante in Codul muncii si alte acte legislative de munca// Revista electronica ’’Clubul managerilor de resurse umane”, 2012, nr. 1-2. 3. CAP A T. Calcularea stagiului de cotizare: considera|ii social - juridice// Revista electronica ’’Clubul managerilor de resurse umane”, 2012, nr. 3-5.

2013 1. ., . Case Method. Modern Trends and Resources for Teachers of Foreign Languages Journal, III Volume, 2013. https://drive.google.com/file/d/0BwGCk4G8dxTaM3V1ZjdXR1ZJakk/edit?pli=1 2. . Practical Ways of Using Multimedia in the Classroom. Modern Trends and Resources for Teachers of Foreign Languages Journal, IV Volume. 2013. https://drive.google.com/file/d/0BwGCk4G8dxTadU9QREV6dEh4cE0/edit?pli=1 3. .

. . : , , ]: II . .-

. ., 26—27 . 2013 ., . , . / . , « »; .

; .: . . ( . .), . . ( . .), . . . (0 000 ). : , 2013. ISBN 978-985-498-

557-2. 4. . :

// , 2013. 4. . 653-663.

- în ar

2011 1. LIMB . ETNIE. COMUNICARE. Culegere de articole elaborate în baza comunic rilor la Conferin ele tiin ifice interna ionale din 12 mai, 9 decembrie 2011. Universitatea de stat din comrat. di iile I–II. http://www.kdu.md/images/attachments/culegerea2014.pdf 8.7. Lista comunic rilor tiin ifice prezentate la manifest ri din str in tate, publicate ca rezumat (1-3 pagini). În aceast list se vor include i exemplarele semnal ap rute.

2010

1. . . : . 2010, 1(89),

», « », , . 123-126, 0,2 c.a., ISSN 0236-235X.

140

2. . . :

. . 2010, , . 46-51, 0,2c.a., ISBN 975-5-7253-2102-9.

3. . . . , 2010. p. 131-140

(2,0 c.a.). 4. .

. : : , , . III

.7-8 2010 ( 2- , 1), , 2010, .239-242.(0,34) ISBN 978-5-91409-172-9. 5. . :

: : , ( , 16-20 2010 .) / . . , , 2010, .247-250(0,26)ISNB 978-5-7944-1513-1.

6. . : ). : : , , .

. , , 25-26 2010 . , 2010, .116-119.(0.18)ISBN 978-5-209-03826-9.

7. . . : : IV

, , ,21-22 2010 , .1., : , 2010, .184-187 ISBN 978-5-209-

03937-2. 8. . –

. : . : , .10, 2010, .310-347. (2,22). ISBN 5-89930-132-5.

9. ., ., . . . « :

»: IX / . . , . . :

, 2010. 314 . .288–291. 10. ., ., .

// IV–

». . . 2010, . 104-106. 11. ., ., .

//

. IV- . – : , 2010, . 25-27 (0,1 . .).

12. . . / . . .

. , . . . 2. : , 2010. 144 . . 53–56. 13. . . .

: III . , , 21–22 2010 . I. / . . . .

.: , 2010. . 225-227. ISBN 978-5-209-03937-2. 14. .

. . : , , :

141

. . 2. , 25-26 2010 . / . . . – .: , 2010. 423 . .263-266. ISBN 978-5-209-03851-1

15. . . . –

: II ; 16-17 2010 . / . . . , . . .: ,

2011. 233 . . 144 – 147. ISBN 978-5-209-04002-6. 16. ., .

. . : , , , : 65-

1941-1945 ., 90- / .-. . . – : « « », 2010. – «40 . – .

171-172. ISBN 978-5-7545-1562-8.

2011 1. BOLBOCEANU A. Comunicarea - factor al conserv rii func iilor psihice cognitive la v rsta a treia (Communication as conservation factor of cognitive mental function in old age). n: Conferin a cu participare interna ional consacrat problemelor psihosociale ale persoanelor de

rsta a treia, Rom nia, Piatra Neam , 9 septembrie, 2011. 2. .

// . 2011, 12, . 79-83. 0,3 c.a., ISSN 2072-0297. 3. .

( ). : :

, 20-21 2011 ./ : . . . .

, 2012, .86-89.

2012 1. . ,

10-50- . 19 . . : «

». , 2012. 2. .

. « » 15-16 2012 .

, 2012, . 338-339, ISBN 978-985-552-232-5. 3. ., .

. « : », 2 2012 . :

, 2012, .225-226, ISBN 978-985-552-151-9. 4. .. .

( ) III « i 18-21 2012

. , 2012. 5. . :

( ). : : IV , , ,4-5

2011 , .1., : , 2012, .108-111 ISBN 978-5-209-04592-2.

142

6. . : ( ). : : IV

, , ,4-5 2011 . . . , .1., : , 2012, .108-111. ISBN 978-5-209-04592-2. 7. .

. III i 18-21 2012 . , 2012.

8. . : . // : ,

, . V . , , 19-20 2012 . / . . . .: , 2012. . 139-143.

9. . )// : .

.- . . ( . , . . . . . 12 2012 .)/ . . . ; . . . . . – , 2012. . 131.

10. . . : XI . .- . ., , 15 2012

. . 131-133.

2013 1. LEVANDOVSKI V. Forecast of financial condition based on its own sample. IN: 3rd Interna-tional Conference on Application of Information and Communication Technology and Statis-tics in Economy and Education (ICAICTSEE 2013) Sofia, Bulgaria D cember 6-7th, 2013, p. 48-50, 0,2 c.a., ISSN 978-1-989137-32-5. 2. LEVANDOVSKI V. Young Scientist USA. Software increasing the accuracy of the forecast financial condition by 8.5% http://www.youngscientistusa.com/articles/, 0,2 c.a. 3. RADEVICI I., SUSHKEVICH K., SIRKELI V., HUHTINEN H., NEDEOGLO D., AND P. PATURI, Luminescent properties of the ZnSe:Yb crystals in the visible spectral range, Abstracts, International Conference CLEO/Europe-IQEC 2013, Abstracts, 16-19 May 2013, Munich, Germany, (2013), Presentation number: CE-P.7; p.830. ISBN: 978-1-4799-0594-2. 4. .

: // « » - , 2013

., .71-74. 5. .

: // « » - ,

2013 ., .27-31. 6. . :

// ». , 2013 ., .63 -

66. 7. .

. IV « . . . : »

26-27 2013 . : , 2013, .155-157. IBSN 978-5-91804-052-2. 8. .

( ). , 2013.

143

9. . ). :

. : i , i , i » , 2013 . 84-87.

10. . (

.) : . , 15-16 2012. « », 2013. .492-494 11. . :

). : VI ». : , , » , , 2013 .197-201ISBN 978-5-

209-04977-7. 12. ., .

, : . , 2013. .538-540.

13. . . .:

: « – 2013»: , 13-19 2013 . / . . . – .: , 2013. – 164 . – . 132-134. ISBN 978-5-317-04581-4.

2014

1. SIRKELI V.P., RADEVICI I.V., H. HUHTINEN, K.D. SUSHKEVICH, N.D. NEDEOGLO, D.D. NEDEOGLO, P. PATURI. Luminescent properties of Nickel-doped ZnSe crystals. Book of Abstracts. 17th International Conference on Luminescence and Optical Spectroscopy of Condensed Matter. 13-18 July 2014. Wroclaw, Poland. -36. 2. ., .

//

» . , , 27 – 28 2014 .

8.8. Lista comunic rilor tiin ifice prezentate la manifest ri din ar ca rezumat (1-3 pagini). În aceast list se includ i exemplarele semnal ap rute.

2010 1. BANKOVA ., M LEVA V. Kimi çok k mn köklär için gagauz dilindä. -

, 19- « . . ». 11 2010 . , 2010. . 113-117

(0,25 .). 2. LAPO INA E. Adaptarea social a cuplului marital la rolul de p rinte al copilului cu disabilit i Asisten a psihologic i social ca factor al dezvolt rii societ ii. Conferin a tiin ific interna ional jubiliar . Vol. II, Chi in u, 2010, 4p. ISBN 978-9975-46-149-7 3. .

. : ». ( .0,8).

4. . .

, 19- « . . », 11 2010 . . 217-219.

144

5. . – . -

« . . » , 11 2010, , . 199-201.

6. ., . Considera iuni vizând educa ia lingvistic în contextul form rii ini iale i a celei continue// Personalitatea integral – un deziderat al educa iei moderne. Materialele Conferin ei tiin ifice Interna ionale, 29-30 octombrie 2010. – Chi in u: Print-Caro, 2010, p. 201-203 (0,2 c. a.) 7. . ,

»// Probleme ale stiintelor socioumane si modernizarii invatamintului: Conferin a tiin ific interna ional «Universitatea Pedagogic de Stat «Ion Creang » la 70 ani» volumul II, Chisinau, 2010. 8. . .

: «Respektarea drepturilor omului – condi ie principal în edifikarea statului de drept în RM», , 17 2010 .

: , , 2010, . 377-381. 9. . Use of Phraseologisms in A. Christie’s Detective Prose//

, 19- « . . », 11 – -

2010. 10. ., . Phraseological units as milestones for the translator//

, 19- « . . » - 11 . - 2010.

11. ., . . , 19-

« . . », 11 2010 , , , (2010), . 215-216. 12. .

« . . » , 11 2010, .

13. . MatCAD. .: , 19-

« . . », 2010. 236-239. 14. .

. , 19- « . . ». 11

2010 . , 2010, C.142-144. 15. .

. , 19- « . . ». 11

2010 . , 2010, C.145-147. 16. . .//

.

». 7 2010 . . 17. ., . « »

. . , 19- « . . » , 11 2010 .,

, 2010 ., . 130-132.

145

18. . // .

X- «

“. . . 2010. 19. ., ., .

Quantitative Peculiarities of Compound Monophonematic Units (on the Basis of the Material of English and German)// Teaching English: Between Research and Practice, conf. (2010; Chi in u). – Chi in u, CEP USM, 2010, p. 38-40 (0,1 c.a.) 20. ., . Linguistic and Didactical Peculiarities of Teaching Complex Monophonematic Units// “Teaching English: between research and practice”. Annual onference. English Language Teachers Assotiation. – Chisin u. - Moldova State University. Public Affairs Section of the U.S. Embassy. - March 13, 2010. 21. ., . //

, 19- « . . », 11 2010, 2 .

22. ., ., . Quantitative Peculiarities of Compound Monophonematic Units (on the Basis of the Material of English and German)// Teaching English: Between Research and Practice, conf. (2010; Chi in u). – Chi in u, CEP USM, 2010, p. 38-40 (0,1 c.a.) 23. ., . Diftongi consonantici în limbile german i gagauz . Conferin na ional tiin ifico-practic „Universitatea Secolului XXI: tiin a Filologic între Cercetare i Aplicare. 7 mai 2010. Chi in u.IRIM. 2010. 24. . Competen comunica ional asertiv – aspect al conduitei personalit ii. :

« . . » , 11. 2010, . 2010, . 181-184 (0,25 .).

2011

1. NEDEOGLO D., NEDEOGLO N., RADEVICI I., SIRKELI V., LAIHO R., LASHKUL A., LAHDERANTA E. Magnetic properties of iron-doped ZnSe crystals, -

, 20- « . . », 11 2011 , , ,

2011, . 211-213. 2. SNEPANOV V. : //

/ ; . .: ., ., . [ .]. : , 2011 (Tipograf. "Elan Poligraf" SRL). – ISBN 978-9975-66-228-4.

. 2. – 2011. – 136.p. – 100 ex. . 14-16. ISBN 978-9975-66-251-2. 3. SNEPANOV V.

// : , . II , Chi in u, 2012.

. 47 – 51. ISBN 978-9975. 4. SNEPANOV V.

( // . .

: « ». . II, . II. Chi in u, 2011 . 135-159 (1,2 . .). 5. SNEPANOV V. –

// « : », , 2011. .

49-52. 6. TOCARENCO V., TOCARENCO V. - . :

« . . », 11

146

februarie 2011, Comrat, 2011 Ed. Universitatea de stat din Comrat, pag. 133-135, (0,16 c.a.); ISBN 978-9975-4050-2-7. 7. TOCARENCO V., TOCARENCO V. : . :

, 20- « . . », 11 . 2011 . :

. . , 2011. .133- 134. ISBN 978-9975-4050-2-7. 8. UZUN D. K pçak küüyündän insanar n lafetmesi. -

, 20- « . . ». 11 2011, , 2011, .290-292,

(0,2 .), ISBN 978-9975-4050-2-7. 9. . , 21- : . .

. , . ISBN 978-9975-4440-4-0. 10. . 1856 1878 . . , 22- : . . . , ISBN 978-9975-4440-5-7. 082:378.4(478-21)=00. 11. . ( )

. : , 20-

« . . », 11 . 2011 . , 2011. .217-219. ISBN 978-9975-4050-2-7.

12. ., : , 20-

« . . », 11 . 2011 . - , 2011. .103-104. ISBN 978-9975-4050-2-7.

13. ., . . : , 20-

« . . », 11 . 2011 . - , 2011. .105-106 ISBN 978-9975-4050-2-7.

14. . About Multiple Grammatical Negatives in Old English. : « . . ». . .- . ., 20-

, 11 . 2011 . C. 277-278. 15. . About Some Strategies of Translation of English Negative Sentences. In Up-to-Date Techniques and Strategies in Teaching English. Annual Conference, April, 9, 2011, Chisinau: MSU, English Language Teachers’ Association (APLE), 2011, p.12. 16. . Negation as a Type of Speech Act in Pragmatic Theory//

. . .- . . , 24 2011. .151.

17. . Some Peculiarities of Grammatical Negation in Old English// “Interuniversitaria”. Colocviul al 6-a t. studen esc: consacrat anivers rii a 65-a de la fondarea Univ. de Stat „Alecu Russo” din B i, 29 oct. 2011. – B i: Univ. de Stat „Alecu Russo”, 2011. – P. 95. 18. ., . : -

. : , 20- « . . », 11 . 2011 . , 2011. .107- 109. ISBN 978-9975-4050-2-7.

19. . . « , ,

» , 11 2011, 2011, .152-154. ISBN 978-9975-4050-2-7. 20. .

. , 20-

147

« . . ». 11 2011 . . 154 – 156. 21. .

. « . . ». , 11 2011, , . 156-158. ISBN 978-9975-4050-2-7.

22. , . Probleme actuale de statut al limbii în contextul tiin ifico-glotodidactic în cadrul preg tirr profesionale universitare// Conferin a Interna ional “ Limb Etnie Comunicare” 12 mai 2011. C.5. 23. . ., . Considera iuni cu privire la probleme actuale de predare a limbilor str ine în cadrul înv mântului economic universitar// Republica Moldova: 20 de ani de reforme economice. Conferin a tiin ific interna ional . – Chi in u: ASEM, 2011, p. 392-394 (0,1 c. a.). 24. . . :

, 20- « . . », 11 . 2011 . -

, 2011. .239-241 ISBN 978-9975-4050-2-7. 25. .

. « . . »: , 20-

– , 2011. . 161-163. ISBN 978-9975-4050-2-7. 26. ., .

. -, 20-

« . . », 11 2011 , , , 2011, . 163-165. 27. ., ., ., ., .,

., ., . ZnSe:Mn. Conferintei Stiintifice Internationale: “Cresterea impactului cercet rii si a

dezvolt rii capacitatii de inovare”, 21-22 septembrie 2011, CEP USM. Chi u, 2011, . 139-142. 28. . . :

. Chi u 2011, nr. 2(76), ASEM, p. 160-163, 0.2 c.a. 29. . : .

, 20- « . . » 11 2011, ,

2011, . 166-168, ISBN 978-9975-4050-2-7. 30. . 2.0 . .: -

, 20- « . . ». 2011. . 170-173.

31. . ( ) , 21-

: « . . ». , .ISBN 978-9975-4440-4-0. 32. .

. , 20-.

« . . », 2011, .114-118 (1,0 c.a.). 33. ., .

. , 21- : « . . ». , . ISBN 978-9975-4440-4-0.

34. . // Limba etnie comunicare, , , 12 2011.

148

35. . //Limba. tnie. omunicare, , , 12 2011.

36. . . // - 20- : « . . »,

, 11 . 2011. 37. . « »

. , 21- : « . . ». , .ISBN 978-9975-4440-4-0.

38. . , . :

, 20- « . . », 11 . 2011 . , 2011. .118-120.

ISBN 978-9975-4050-2-7. 39. . : 1946-1947.

, 20- « . . », 11 . 2011 . ,

2011. .261-263 ISBN 978-9975-4050-2-7. 40. .

. «Cre terea impacita ui i dezvoltarea» 21.09-22.09, , 2011. p.367-377 ISBN978-9975-71-189-0. 41. ., . : ,

, . , 21- : . . . , . ISBN 978-9975-4440-4-0.

42. ., . : , 20-

« . . », 11 . 2011 ., . . , 2011. .123- 124. ISBN 978-9975-4050-2-7.

43. . On Language Interference in Didactical Process// Teaching English Today and Tomorrow: APLE Annual Conference. 2011, 3 p. ( 0,2 c. a.). 44. . //

I « », , , 24

2011 , . 3-5. 45. ., ., . Considera iuni cu privire la predarea pronun iei în context glotodidactic// Colocviul tiin ific Comemorativ Na ional cu participare Interna ional , consacrat anivers rii a 70-a de la na terea lui Mircea Ioni , profesor univ., distins cercet tor

ean, creator de coal lingvistic , pedagog iscuit, traduc tor „Tradi ie i modernitate în abordarea limbajului”. – USB . - B i, 26 noiembrie 2011, 4p. (0,3 c. a.). 46. ., ., . Considera iuni cu privire la unit i monofonematice compuse în limbile germanice: aspectele de cercetare i cele de formare ini ial i continu (în baza materialului în limbile englez i german )// Conferin a tiin ific na ional cu participare interna ional “Cre terea impactului cercet rii i dezvoltarea capacit ii de inovare” dedicat anivers rii 65 de la fondarea USM, 21-22 septembrie 2011. Rezumatele comunic rilor.

tiin e umanistice. – Chi in u: CEP USM, 2011, p. 353-356 (0,1 c.a.). 47. ., ., . Peculiarities of the Second Language Teaching at Graduate and Post-Graduate Levels// Conferin a tiin ific na ional cu participare interna ional “Cre terea impactului cercet rii i dezvoltarea capacit ii de inovare” dedicat anivers rii 65 de la fondarea USM, 21-22 septembrie 2011. Rezumatele comunic rilor. tiin e umanistice. – Chi in u: CEP USM, 2011, p. 356-358 (0,1 c. a.). 48. ., ., .

//

149

, 20- « . . », 11 2011, c. 235-

237(0,1 c. a.). 49. . . : -

, 20- « . . », 11 . 2011 . : . . ,

2011. .130- 132. ISBN 978-9975-4050-2-7. 50. . . .

. . », . .- . . (2011; ). , 20-

« . . », 11 . 2011 . – : . . , 2011, .186 – 188. ISBN 978-9975-4050-2-7.

51. . . . « . . »: ,

20- – , 2011, . 188-190. 52. . . :

, 20- « . . », 11 . 2011 . ,

2011. .135-137. ISBN 978-9975-4050-2-7.

2012 1. NEDEOGLO N., RADEVICI I., SIRKELI V., SUSHKEVICH K. Photoluminescent properties of zinc selenide crystals annealed in Bi+Yb melts, Conferin a tiin ific cu participarea international „Interferen e universitare-integrare prin cercetare i inovare”, Rezumatele comunic rii, tiin e naturale, exacte i inginere ti, USM, 25-26 septembrie 2012, Chisinau, Moldova, 2012, p. 113. 2. RADEVICI I., SIRKELI V., SUSHKEVICH K. Influence of the Yb impurity concentration on the ZnSe PL intensity in the visible spectral range. Abstracts. 6th International Conference on Materials Science and Condensed Matter Physics (MSCMP 2012), September 11-14, 2012, Chisinau, Moldova, 2012, p. 161. 3. SIRKELI V., NEDEOGLO D., NEDEOGLO N., RADEVICI I., SOBOLEVSKAIA R., SUSHKEVICH K., L HDERANTA E., LASHKUL A., LAIHO R., BIETHAN J., YILMAZOGLU O., PAVLIDIS D., HARTNAGEl H. Magnetic and luminescent properties of ZnSe:Mn crystals. Abstracts. 6th International Conference on Materials Science and Condensed Matter Physics (MSCMP 2012), September 11-14, 2012, Chisinau, Moldova, 2012, p. 152. 4. SNEPANOV V.

// : , . II , Chi in u, 2012.

. 47 – 51. ISBN 978-9975. 5. ., .

. , 21- . « . . » -

10 , 2012 . , 2012. 6. .

. , 21- , « .

. », 10 2012, , 2012, .140-142. ISBN 978-9975-4440-4-0. 7. . Zamanda üüretim pedagogika tehnologiyalar .

, 21- , « . . », 10 2012, ,

2012, .137-139 ISBN 978-9975-4440-4-0.

150

8. . . ,

« ». , 26 2012. 9. .

. « . . » , 8 2012, 2012, .142-144, ISBN 978-9975-4440-

4-0. 10. ., . –

, 21- « . . ». 10 2012 . . 151 – 154.

11. ., . - . -

, 21- « . . ». 10 2012 , . 149 -151.

12. . . . « .

. ». , 21- . 10.02.2012. .154-156. ISBN 978-9975-4440-4-0.

13. . // , 21-

. « . . ». 11 , 2012 . .- , 2012.

14. . Limb Etnie Comunicare: Culeg. de art. elab. în baza comunic. la Conf. t. intern.

din 12 mai 2011, 9 dec. 2011 / Univ. de Stat din Comrat, (Ed. 1-a ; 2-a). Comrat, pag. 165-175. 15. .

. . « . . », 21

11 2012, Comrat 2012. 16. .

. 21-

10 2012, , 2012, . 146-149, ISBN 978-9975-4440-4-0. 17. . . .: -

, 21- « . . », 2012.

18. ., ., ., ., ., ., ZnSe:Ni. Conferin a tiin ific cu participarea international

„Interferen e universitare-integrare prin cercetare i inovare”, Rezumatele comunic rii, tiin e naturale, exacte i inginere ti, USM, 25-26 septembrie 2012, Chisinau, Moldova, 2012, p. 114. 19. .

. , 21-

. . », 10 2012. 20. .

. , 21- « . .

», 10 , 2012.

151

21. . . , 21- : . . . , .ISBN 978-9975-

4440-4-0. 22. .,

, , 21- « . . », 10

2012 , , , 2012, . 121-122. 23. .

. . . , 2012. . 58-66. ISBN 978-9975-4111-7-2.

24. ., . Die Rolle der nonverbalen Kommunikation in der Kultursprache. , 21-

« , , », 10 2012. C. 210-212 25. ., .

, 21- : . . . , .158-161 ISBN 978-9975-4440-4-0.

26. . , 21- « . . ». , 161-163 ISBN

978-9975-4440-4-0. 27. . . .

. : . 10 . 2012: 21 .

, 2014. .176 – 178. ISBN 978-9975-4440-4-0. 28. . –

. . « . . ». , 21- . 10.02.2012. . 178-180. ISBN 978-9975-

4440-4-0. 29. .

. .: « . . ». , 21-

. 2012. . 208-210. ISBN 978-9975-4440-4-0. 30. .

, 21- « . . ». , 167-168 ISBN 978-9975-4440-4-0.

31. . . , 21-

, , 10 2012, , 2012, .140-142. ISBN 978-9975-4440-4-0. 32. .

, 21- « . . ». , . 168-170 ISBN 978-9975-4440-4-0.

33. . . Materialele conferin ei tiin ifico-practice interna ionale « . . . USC, 10 februarie 2012, , 2012, p. 182-184. (0,18 c.a.), ISBN 978-9975-4440-4-0.

2013

1. BOTEZATU L. Cultura filologic la nivel de intertransdisciplinaritate, în: Nauca,Culitura, Obrazovanie. Comratschii Gosudarstvennîi Universitet, 2013, p. 266-270. Naucinaia Practicescaia Conferen ia, posve ceonnaia -22 letiu .

152

2. BOTEZATU L. Om, orizont al misterelor 22- « . . »,

, , 2013, p.227 – 230. 3. IANIOGLO M. Viziuni asupra comunic rii asertive i a competen ei de comunicare asertiv în tiin a psihopedagogic . Materialele conferin ei tiin ifico-practice „ tiin , educa ie, cultur ”.

USC, 08 februarie 2013, Comrat, 2013, p. 221-224 (0,25 c.a.) ISBN 978-9975-4440-5-7. 4. SNEPANOV V.

// : . . 2012; . 2013. .8-19. ISBN 978-9975-66-318-2.

5. SNEPANOV V. « » //

. . 3. – , 2013. .28-36. ISBN 978-9975-66-331-1. 6. SNEPANOV V. –

: .- . ., 20 2013. – , 2013. .10-13. ISBN 978-9975-4190-8-6. 7. STRATAN V. Comunicarea asistentului social prin prizma culturii emo ionale. Conferin a practico- tiin ific cu participarea interna ional ” Practica psihologic modern ”, 27-29 septembrie 2013, Chi in u, p.79-82, ISBN 978-9975-46-153-5. 8. STRATAN V., L PO INA . Rela ia de asistare i cultura comunic rii asistentului social cu beneficiarul. Simpozionul interna ional „CULTURA PROFESIONAL A CADRELOR DIDACTICE. EXIGEN E ACTUALE”, UPSC, 16-17 mai 2013, p. 524-526. Chi in u. ISBN 978-9975-46-149-8. 9. V. SIRKELI, J.-P. BIETHAN, E. CHO, L. CONSEDINE, O. YILMAZOGLU, D. PAVLIDIS, H.L. HARTNAGEL, Photoluminescence study of GaN thin films grown by MOCVD, -

, 22- « . . », 8 2013 , , ,

(2013), . 121-122. 10. ., .

« . . ». // , 2013.

11. . . 22-

« . . ». . 2013. .176-177. 12. .

). 22- . . ». .177-179, . 2013.

13. . Characteristics of Negative Emotions in English Informal Conversation// , 22- ,

2013. 14. . The Problem of Negation in Modern Linguistics// -

, 22- , 2013. 15. . .

« . . » , 8 2013, 2013, . 186-187, ISBN 978-9975-4440-5-7. 16. .

. : : . 2013, .45-46.

17. . . : :

. 2012, .45-46. 0,3 .

153

18. . . , 22-

« . . », 9 . 2013 .- : . , 2013. 19. .

. : « ». 0,8 .

20. ., . . , 23-

. 7 2013 . 21. ., .

. , 22- . 8

2013 ., .110-112. 22. ., .

. , 22- « . . », 8

2013 ., . 108 -110. 23. .

. « . . ». , 8 2013, , .187-188, ISBN 978-9975-4440-5-7.

24. ., . : .

«Dezvoltarea inova ional din Republica Moldova: problemele na ionale i tendin ele globale/ . (2013), . 380-385. 25. .

. , 2013.

26. . . ,

22- « . . », 9 . 2013 . : . , 2013.

27. . . VI , , 2013.

28. . . ISBN 978-9975-4266-0-2.

001.895(082)=00. 29. .

. .: . . : , 22- –

, 2013. – . 192-193. ISBN 978-9975-4440-5-7. 30. . ,

// , 22- . « . . ». 8 2013.

. , 2013. 31. .

. , 22-

« . . », 8 2013 , , , 2013, . 114-115.

154

32. ., . . , 22-

« . . », 9 2013, . 193-195. 33. . .

22- 8 2013, , 2013, .

195-196. ISBN 978-9975-4440-5-7. 34. . moodle . .:

, 22- . . », 2013.

35. . moodle .:

«Dezvoltarea inova ional din Republica Moldova:problemele na ionale i tendin ele globale/ :

», , 2013. ISBN 978-9975-4266-0-2. 36. .

. , 22- : . . . , ISBN 978-9975-4440-5-7.

37. . . , 22- : .

. . , ISBN 978-9975-4440-5-7. 38. . . ISBN 978-9975-4266-0-2. 001.895(082)=00. 39. ., . .

ISBN978-9975-914-83-3. 40. .

. : , 22- « . .

», 10 . 2013 . . . . 41. . Studiile fundamentale privind etnografia g uzilor din a doua jum tate a secolului XX (analiza istoriografic ). În: Conferin ei tiin ific cu participare interna ional „Problemele actuale ale arheologiei, etnologiei i studiul artelor”. Chi in u, 22-24 mai 2013. Rezumatele comunic rilor. Ch.: Profesional Servis, 2013. p. 61. ISBN 978-9975-4319-6-5. 42. .

. n: « : (7-8 ,

2013). , 2013, c. 467-472. ISBN 9 78-9975-4266-0-2. 001.895(082)=00. 43. .

ISBN 978-9975-4266-0-2.001.895(082)=00. 44. . :

. ISBN978-9975-914-83-3. 45. . .

, 22- . . », 2013.

46. . , 22-

. . », 2013.

155

47. . . « :

», , 7-8 2013. 48. . .

, 22- « . . ». , 2013.

49. . . «

». 7 . , 2013 . 50. . , .

« : (7-8 , 2013). , 2013

ISBN 978-9975-4266-0-2. 001.895(082)=00. 51. . (

). : , 22- . , 2013, .267-269.

52. . . . . ISBN 978-

9975-914-83-3. 53. .

. . 7-8 2013 . ISBN 978-9975-4266-0-

2.001.895(082)=00. 54. . « ».

, 22- : . . . , . ISBN 978-9975-4440-5-7. 082:378.4(478-21)=00.

55. ., . : . , 22-

. . », 9 2013, . 206-207. 56. . Teaching Mass Media in an Interesting Way. -

, 22- « . . », 2013.

57. . . . ).

, 22- « . . », 8 2013. C. 244-246

58. . . , 22-

« . . », 8 2013. C. 275-277. 59. . ».

, 22- « . . », 10 .

2013 . . . . 60. . . -

, 22- « . . », 10 . 2013. . . .

61. . . : , 22-

« . . », 10 . 2013 . . . .

156

62. . . Materialele conferin ei tiin ific -practice „ tiin , educa ie, cultur ”. USC, 08 februarie 2013, Comrat, 2013, p. 219-221 ( 0,18 c.a.) ISBN 978-9975-4440-5-7. 63. . Üüretmäk kurumnar nda gagauz dilinin durumu.

. 2013.

2014 1. BOTEZATU L. Principiul gra ierii în didactica disciplinei. Conferin a interna ional „ tiin , Cultur , Educa ie”, 11 februarie, 2014 Comrat: Universitatea de Stat din Comrat, p. 327-329. ISSN 1857-2170. 2. LUPASCU S. Instruirea interactiv cu utilizarea Moodle pe exempluldisciplinei «Analiza numerice» . CRUNT 2014: Bunele practici de instruire E-Learning/Online: Culegere de articole, 24-27 septembrie 2014, . 180-184. 3. MITITELU O. Reflexele literare ale copil riei în comunism. Conferin a interna ional „ tiin , Cultur , Educa ie”, 11 februarie, 2014 Comrat: Universitatea de Stat din Comrat, p.345-347. ISSN 1857-2170. 4. MUTCOGLO G. Stimularea creativit ii studen ilor alolingvi la orele de limba român . Conferin a interna ional „ tiin , Cultur , Educa ie”, 11 februarie, 2014 Comrat: Universitatea de Stat din Comrat, p.347-349. ISSN 1857-2170. 5. NEDU L. Anglicismele în limba român . Conferin a interna ional „ tiin , Cultur , Educa ie”, 11 februarie, 2014. Comrat: Universitatea de Stat din Comrat, p.349-350. ISSN 1857-2170. 6. ., . Die Besonderheiten der deutschen Jugendsprache//

, 23- . – « . . ». , 2014.

7. ., . . : , 23-

« . . », 7 2014 . c.152-155 SBN 978-9975-914-83-3.

8. . « » ( ) .

, 23- , 7 2014, , 2014, .364-367. (0,25

.) ISBN 978-9975-914-83-3. 9. ., . : .

: , 23- « . . », 7

2014 . c.158-161 SBN 978-9975-914-83-3. 10. .

. . .- . . . . », 23- , :

, 7 2014. 11. ., .

. : , 23-

. . », 7 2014. c.164-166 SBN 978-9975-914-83-3. 12. ., . :

. : , 23- « . .

», 7 2014. c.167-168 SBN 978-9975-914-83-3.

157

13. . . 655 .

. 20 2014 . ISBN978-9975-66-462-4. 14. .

// , 23- . « . . ». 7

– , 2014. 15. .

// , 23-. « . . ». 7 – -

2014. 16. .

. 23- , 7 2014,

, 2014, . 216-21. ISBN 978-9975-914-83-3. 17. ., .

. : , 23- « .

. », 7 2014. c.169-170 SBN 978-9975-914-83-3. 18. . The Ways of Translating English Idioms into Russian //

, 23- . – « . . » 7 2014 .

. , 2014. 19. . .

655 . . 20 2014 . ISBN978-9975-66-462-4. 20. . :

: , 23- « . . », 7

2014. c.298-300 SBN 978-9975-914-83-3. 21. ., .

1812 1828 . 655 . . 20 2014 . ISBN978-9975-66-462-4.

22. . // « »

, , , 2014. 23. .

// , 23- « . . », 7 2014 . –

: . . , 2014. 24. . The Innovative Methods in Teaching English// -

, 23- . « . . » 7 – - 2014 .

25. . // -, 23- . « .

. » 7 – - 2014 . 26. . .

655 . .20 2014 . ISBN978-9975-66-462-4.

158

27. ., . ( ). 655

. .20 2014 . ISBN978-9975-66-462-4. 28. . .

: , 23- . . »,

7 2014. c.309-312 SBN 978-9975-914-83-3. 29. . : ,

, . 655 . .20 2014 . ISBN978-9975-66-462-4.

30. ITARU N. Liviu Damian între tradi ie i modernitate. Conferin a interna ional „ tiin , Cultur , Educa ie”, 11 februarie, 2014 Comrat: Universitatea de Stat din Comrat, p.332-334. ISSN 1857-2170. 31. ., . ,

. : , 23-

. . », 7 2014. c. 174-176 SBN 978-9975-914-83-3. 32. . Didaktische Aspekte beim Fachsprachenerwerb: Arbeit an Fachtexten//

, 23- « . . », 7 2014, 5 . (0,4 c.

a.). 33. .

// , 23- « . .

», 7 2014, 5 . (0,4 c. a.). 34. . , , // «

», ULIM, Chi in u, 9 mai, 2014, 3 . (0,2 c. a.). 35. .

. : , 23- « . .

».7 2014 . c.177-180 SBN 978-9975-914-83-3. 36. . Die historischen Besonderheiten der deutschen Dialekte und ihre Wechselbeziehung mit der modernen deutschen Sprache//

, 23- « . . », . , 7 2014 , 3 .

37. ., . Die Besonderheiten der deutschen Jugendsprache// , 23-

. – « . . ». 7 2014 . . , 2014.

38. . . , 23-

« . . », , 8 2014, , 2014, . 192-194 ISBN 978-9975-914-83-3.

- rapoarte la invita ie (referate în plen) din str in tate

2014

1. . VII « : , , ». 17-18 , 2014 ., .

2. . «IX . :

159

». 26-27 , 2014 ., , . , .

- rapoarte la invita ie (referate în plen) din ar

2010 1. . , 19-

« . . », , 9-11 2010 , .

2. . , 19- « . . », , 9-11

2010 , .

2011 1. . , 20-

« . . », , 9-11 2011 , .

2. . I « », 24 , 2011 . ,

. 3. . I «

», 24 , 2011 . , .

4. . , 20- « . . », , 9-11

2011 , .

2012 1. . , 21-

« . . », , 9-11 2012 , .

2. . « », , 30 2012.

3. . , 21- « . . », , 9-11

2012 , .

2013 1. . , 22-

« . . », , 9-11 2013 ., .

2. . VI , -, 6 , 2013.

3. . VI , , 6 , 2013.

4. . VI , -, 6 , 2013.

5. . , 22- « . . », , 9-11

2013 , .

160

2014 1. . II «

», 17 , 2014 . , .

2. . , 23- « . . », , 9-11

2014 ., . 3. . , 23-

« . . », , 9-11 2014 , .

8.9. Lista manifest rilor tiin ifice organizate (denumirea, participarea, perioada, locul desf ur rii): - na ionale:

2012 1. «

», 30 , 2012, .

2013 1. « ». 20

2013. , 2013.

2014 1. «

. ». 30 2014 . : . .

- na ionale cu participare interna ional :

2010 1. , 19-

« . . », 11 , 2010. : . . , 2010.

2011

1. « : », 20.01.2011. , 2011.

2. Conferin a tiin ific teoretico-practic «Limb . Etnie. Comunicare», 12 mai 2011, edi ia I-a, USC, Comrat. 3. Conferin a tiin ific teoretico-practic «Limb . Etnie. Comunicare», 9 decembrie 2011, edi ia a II-a, USC, Comrat.

2012

1. «655 ». . 20 2014 . 2. «

». 5 ». 5 2012 . : . .

3. , 21- « . . », 11 . 2011 . -

: . . , 2011.

161

2013 1. « ».

, 2013. 2. VI- . 06.11.2013. -

, 2013.

2014 1. I «

» 1.704.2014. : . .

2. , .15.02.2014. .

3. « ». 23 2014 .

. . - interna ionale:

2010

1. « ». 7

2010 . .

2011 1. I «

». . . 24.11.2011. 2. , 20-

« . . », 11 , 2011 . - : . . , 2011.

2013

1. « : », , , 7-8

, 2013. 2. , 22-

« . . », 8 , 2013 . - : . . , 2013.

2014

1. INTERNATIONAL CONGRESS OF SOCIAL SCIENCES IN THEBALKANS. Komrat – Moldova, 8-12 June 2014 PROCEEDINGS, Editör / Ed.: Prof.Dr. Recai Co kun. 2. , 23-

« . . », 7 , 2014 . - : . . , 2014.

8.10. Lista manualelor ap rute: în ar : - pentru înv mîntul universitar:

162

2010 1. . CRIMINOLOGIE (curs universitar). Edi ia a 2-a r evizuit i completat Chi in u, 2010. ISBN 978-9975-4098-9-6.

2012

1. . Sisteme Constitu ionale Comparate (curs universitar) Edi ia a 2-a r evizuit icompletat Chi in u, 2012, ISBN 978-9975-4452-9-0.

2013

1. SOSNA B., CAP A T., SOSNA . Dreptul muncii, Ch. 2013.

2014 1. ., ., . .

. . , 2014 , 266 ., 25,0 . 2. GROSU V., DUMNEANU L., BOLBOXAN-HOLBAN A. Drept penal compara. Suport de curs. Ch., 2014. - pentru înv mîntul preuniversitar:

2010 1. BANKOVA ., BABOGLU ., STOLETNAYA A., VAS OGLU K., BABOGLU N. Gagauz dili hem literatura. 7-nci klas. - Chi in u: tiin a, 2010, 320 p., ISBN 978-9975-67-819-3. 2. BANKOVA ., BABOGLU ., STOLETNAYA A., VAS OGLU K., BABOGLU N. Gagauz dili hem literatura okumaklar . 5-inci klas. - Chi in u: tiin a, 2010, 260 p., ISBN 978-9975-67-675-5. 3. ., ., . . . 8

. . Chi in u: Vector, 2010. ISBN 978-9975-4048-8-4.

2011 1. ., . , . 1 . Chi in u: Lyceum, 2011. – 72 . ISBN 978-9975-939-82-9. 2. BANKOVA ., BABOGLU ., STOLETNAYA A., VAS OGLU K., BABOGLU N. Gagauz dili hem literatura. 6-nc klas. - Chi in u: tiin a, 2011, 304 p., ISBN 978-9975-67-758-5.

2012 1. ., . , . 2 . Chi in u: Lyceum, 2012. – 80 . ISBN 978-9975-4341-7-1.

2013

1. ., . . . 4 . 1 « . ». – : Lyceum, 2013. p.48. ISBN 978-9975-

4466-6-2. 2. ., . . . 4 . 2

« . ». – : Lyceum, 2013. p.36. ISBN 978-9975-4466-6-2. 3. ., . . . 4 . – : Vector, 2013. p. 224. ISBN 978-9975-4123-1-5. - capitole în manuale pentru înv mîntul preuniversitar:

163

2010 1. BANKOVA ., BABOGLU ., STOLETNAYA A., VAS OGLU K., BABOGLU N. Gagauz dili hem literatura. 9-uncu klas. - Chi in u: tiin a, 2010, 304 p., ISBN 978-9975-67-676-2.

2013

1. BANKOVA ., BABOGLU ., STOLETNAYA A., VAS OGLU K., BABOGLU N. Gagauz dili hem literatura. 8-inci klas. - Chi inau: tiin a. 2013, 304 p., ISBN 978-9975-67-880-3. - dic ionare:

2010 1. TODUR MAR NOGLU, L YA BAURÇULU, GÜLLÜ KARANF L, ELENA KARAM T Gagauzça sinonimnär sözlüü. 2720 sinonim s ras . Haz rlayannar:, Komrat, 2010, 312 s.

8.11. Lista lucr rilor instructiv-metodice: - lucr ri metodice:

2010 1. BANKOVA ., M LEVA V. Gagauz dilindä tabli alar. 5-12 klaslara. Üüredicilerä metodika teklifleri. Chi in u, 2010, 65 p. (4 .) ISBN 978-9975-9649-7-5. 2. BANKOVA ., STOLETNAYA A., R LEAN I., C OBAN N. Limba gagauza: Ghid de implementare a curriculumui modernizat pentru treapta liceala. Chi inau, Cartier, 2010. – 112 p. (7

.). ISBN 978-9975-79-661-3. 3. CHICIUC A., TODOS P., ANDRONIC S., MUSTEA S., MURARU E., DANDARA O., VRÂNCEAN V., VOLENTIR I., BANCOVA I. Ghid privinde laborarea i sus inerea tezelor/proiectelor de licen , Chi in u, CEP UTM, 2010. 29 p. 4. LOZOVANU C., CHICIUC A., MUSTEA S., BUGAIAN L., SOLCAN A., MURARU E., DANDARA O., VRÂNCEAN V., VOLENTIR I., BANCOVA I. Ghid privinde laborarea i sus inerea tezelor de master, Chi in u, CEP UTM, 2010. 28 p. 5. SNEPANOV V., NICOGLO D. :

: / . . . – ; : , 2010.

– 348 . – ( ) . – ISBN 978-9975-4147-3-9. 6. ., . .

. 4 . – Chi in u: Lyceum, 2010. ISBN 978-9975-939-44-7. 7. ., ., . : ,

1-4 . Chi in u: (F.E.-P. „Tipogr. Central ”). - . 37, 2010. ISBN 978-9975-78-955-4.

2011

1. MORARU V, STRULEA M, VIDAICU M, SDREPT PENAL EUROPEAN Suport de curs. Chi in u 2011, CEP USM, 226 p. ISBN:978-9975-70-473-1. 2. MORARU V., Strulea M, Vidaicu M Drept penal European/ Chi inau, 2011. 3. . Manual R spunderea penal pentru escrocherie, material didactico- tiin ific, 2011, 302p. ISBN 978-9975-49-061-0. 4. . R spunderea penal pentru escrocherie, material didactico- tiin ific, 2011, 302p. ISBN 978-9975-49-061-0. 5. ., ., ., .

1-4 . Chi in u: Lyceum, 2011. 6. ., ., . .

. , 2011. – 115 .

164

7. ., . . 2- . . . . . . . . 2011. . 413.

8. . . , , . . , 2011. 60 . ISBN 978-9975-4050-5-8.

9. . . 1. . . . . , 2011. 305c.

2012

1. . . / ., ., .,

.]; . . ; . . , 2012. 1- - 200 . ISBN 978-9975-4282-0-0, ISBN 978-9975-4282-1-7. 2. .

/ . .– : . . , 2012.- 115 p. ISBN 978-9975-4282-6-2.

3. ., . SQL: . . , . . . . , . ,

. – : . . , 2012. – 59 p. ISBN 978-9975-4282-7-9. 4. .

/ ., ., ., [ .]; 2012. - 88 . 5. . / .,

., ., [ .]/ . . ; . . , 2012. . 2- - 217 . ISBN 978-9975-4282-0-0, ISBN 978-9975-4282-2-4.

6. ., . : . , . ; . . , . . , . –

: . . , 2012. – 98 p. ISBN 978-9975-4282-5-5. 7. . : , ,

. : ., ., ., . , 2012 , 424 ., 26,6 . 8. . . . . . Universitatea din Comrat, 2012, 402 p. (80,4 c.a.). ISBN 978-8875-4282-8-6. 9. . 331.1. ., ., ., [ .]; . .

, 2012. - 61 . ISBN 978-9975-4282-4-8.

2013 1. SOSNA B. Dreptul muncii: întreb ri i r spunsuri. Manual practic. Chi in u 2013, 393 pag. 32 c.a. (coautori Cap a T., Sosna A., Mî a O., Bosîi D.). 2. . .

. . , 2012. 80 . 3. ., , ., . .

. – , 2013. – 60 . ISBN 978-9975-4440-3-3. 4. ., ., :

. / ., . , . -, . . , . .- : , 2013.- 146 . ISBN 978-9975-4050-6-5.

5. . « » « ». : Studii de pace si solutionarea

conflictelor in curriculum-ul universitar. Chid theoretic-metodologiccatedra Relatii Intern., FRISPA, USM, Coord Valentina Teisa, Bernardo Venruri col red.V.Teosa- Chi in u CEP USM, 2013, p. 165-184 ISBN978-9975-71-375-7.

165

2014 1. CAP A T. Comentariu tiin ifico-practic la Codul muncii al Republicii Moldova//Chi in u: Universitatea de Studii Europene din Moldova, 2014. 443 p. 2. ., ., ., . :

. . , , 2014. . 120, ISBN 978-9975-128-05-6.

3. ., . . 4 . : Lyceum, 2014. p.280. ISBN 978-9975-4357-3-4.

4. . Good governance’s theory and practice, discrimination and human rights.// MASTER PROGRAMME EUROPEAN NEIGHBOURHOOD POLICY LAW AND GOOD GOVERNANCE - Proposal of the programme with syllabuses and other relevant materials. .90-94. Publisher: ISCOMET Institute for Ethnic and Regional Studies Pupinova ulica 6 SI-2000 Maribor, Slovenia, 2014. www.iscomet.org- 5. . «Domestic and international procedures for the victims of discrimination and violation of human rights (common syllabus with specific parts concerning Russia, Ukraine and Moldova)», «Promoting and implementing democratic principles and human rights standards in EU and partner countries (common syllabus with specific parts concerning Russia, Ukraine and Moldova).»// MASTER PROGRAMME EUROPEAN NEIGHBOURHOOD POLICY LAW AND GOOD GOVERNANCE -Proposal of the programme with syllabuses and other relevant materials. .95-99, .100-104 Publisher: ISCOMET Institute for Ethnic and Regional Studies Pupinova ulica 6 SI-2000 Maribor, Slovenia, 2014. www.iscomet.org- 6. . .- .

. , . , . . ; . .: [ .]. – Ed. nou . - Chi in u: ., 2014. (Tipogr. «Elan Poligraf»). 72

. ISBN 978-9975-66-410-3. 7. . Cooperation in the fields of education, culture and science between Russia, Ukraine, Moldova and the EU. //MASTER PROGRAMME EUROPEAN NEIGHBOURHOOD POLICY LAW AND GOOD GOVERNANCE -Proposal of the programme with syllabuses and other relevant materials. .60-70 Publisher: ISCOMET Institute for Ethnic and Regional Studies Pupinova ulica 6 SI-2000 Maribor, Slovenia, 2014. www.iscomet.org- 8. . Cooperation with EU concerning migration, asylum and combating crime (common syllabus with specific parts concerning Russia, Ukraine and Moldova).// MASTER PROGRAMME EUROPEAN NEIGHBOURHOOD POLICY LAW AND GOOD GOVERNANCE -Proposal of the programme with syllabuses and other relevant materials. .71-80 Publisher: ISCOMET Institute for Ethnic and Regional Studies Pupinova ulica 6 SI-2000 Maribor, Slovenia, 2014. www.iscomet.org- 9. . . 2. . -

. . . , 2014. 488 c. 10. . «Legal measures and procedures for fighting corruhtion»//MASTER PROGRAMME EUROPEAN NEIGHBOURHOOD POLICY LAW AND GOOD GOVERNANCE - Proposal of the programme with syllabuses and other relevant materials. .52-55. Publisher: ISCOMET Institute for Ethnic and Regional Studies Pupinova ulica 6 SI-2000 Maribor, Slovenia, 2014. www.iscomet.org- 11. . . :

. : Universitatea de Stat din Comrat, 2014. – 112 . ISBN 978-9975-4440-6-4.

166

8.12. Lista c ilor de popularizare a tiin ei

2011 1. ., . ,

. , 2011, 69 . ISBN978-9975-4224-0-6.

2012 1. GÜLLÜ KARANF L. Dionis aga Tanasoglu – 90. Haz rlad :, Komrat, 2012, 22 s.

8.13. Articole de popularizare a tiin ei

2010 1. ., .

. // , 2010 ., 12.

2011 1. BOTEZATU L. Pentru o cultur a educa iei, axat pe competen e versus fi la timpul prezent, în: F clia, 22 ianuarie, 2011. ISSN-1857-3010. 2. BOTEZATU L. AIE, originalitatea interpretativ a formule., n: F clia, 2 aprilie, 2011. 3. CU ITARU N. Poezia lui Liviu Damian i verbul ei subversiv. Metaliteratura, nr. 5-6 (28), Chi in u, 2011, p. 125-130. (0,19 c. a.). 4. MITITELU O. Universul totalitar în proza basarabian de dup 90. Metaliteratur , nr. 5-6 (28), Chi in u. 2011. . 96-106.

2013

1. . ! ! . .

. , 2013.

2014 1. . . . , 2014. 2. . – //

95-96 12.12.2014. 8.14. Lista lucr rilor efectuate în colaborare cu alte organiza ii din sfera tiin ei i inov rii din ar i str in tate

2010

1. LAIHO R., LASHKUL A.V., LÄHDERANTA E., NEDEOGLO D.D., NEDEOGLO N.D., RADEVICI I.V., SIRKELI V.P., SUSHKEVICH K.D. Magnetic and luminescent properties of ZnSe:Ni crystals, 5thInternational Conference on Materials Science and Condensed Matter Physics, Abstracts, 13-17 september 2010, Chi in u, Moldova, (2010), p. 163. 2. ., .

. V , 50- . , 18-19 2010 . . II. – .: ,

2010, .316 -322. ISBN 978-5-209-03910-5.

167

2011 1. ., ., . : 1-4 . /

. . – .: . ., 2011 (F.E.-P. „Tipogr. Central ”). 432 p. ISBN 978-9975-78-982-0. 2. ., .

// , , . ». . . . . 2 (48), 2011.– . 116-119. ( )

ISSN 1726-5304.

2014 2. IANIOGLO M., AXENTII I. Educa ia contemporan -dimensiune prospectiv . Materialele Conferin ei tiin ifico-didactice „Impactul europeniz rii asupra didacticii i cercet rii în înv mîntul superior”. Universitatea de Stat „Bogdan Petriceicu Hasdeu”, 30 octombrie 2013, Cahul, 2014, p. 5-11 (0,43 c.a.), ISBN 978-9975-914-84-0. 8.15. Lista certificatelor de depunere în colec ii a su elor

2010 1. . «

» « » 72 ,

, . , 2010 . 761. 2. BEANOVA I. Proiectului „Educa ie pentru To i – Ini iativ de Ac iune Rapid ”. Certificat 10539 (18 ore). 3. CURTEVA O. „Curriculum de baz i dezvoltare curricular pentru formarea ini ial i continu a cadrelor didactice din edeuca ie timpurie”, Pro Didactica, 18 ore, 19-20 martie 2010. ertificat

10533.20.03.10

2011 1. VELICOVA T. Certificat de însu ire a limbii oficiale a statului în conformitate cu standartele europene nivelul B1 (excelent) coordonat cu Ministerul Educa iei al Republicii Moldova în cadrul proiectului „Language training for civil sernants in minoritz+populated areas of Moldova”, ANTEM, Chi in u, 8 iunie, 2011, 01191.

2012

1. BEANOVA I. Programul de formare profesional În cadrul proiectului „Educa ia centrat pe cel ce înva ” Certificat 863/12 (96 ore), 06.04.12. 2. CURTEVA O. Certificat privind promovarea Cursului de instruire «Parteneriat global pentru educa ie». Ministerul Educa iei, UNICEF, CE PRO DIDACTICA. 3. CURTEVA O. Educa ia centrat pe cel ce înva (336 – ore teoretico-practice), (96 ore teoretico-practice), (64 ore teoretico+practice). 06.04.2012. Certificat 449/12, Certificat 873/12, Certificat 661/12. 4. IANIOGLO M. Certificat 662/12 din 06.04.12 Programul de formare profesional în cadrul proiectului „Educa ia centrat pe cel ce înva » (64 ore teoretico-practice) Program Educa ional „Pas cu Pas”, USM, UNICEF. 5. IANIOGLO M. Certificat 872/12 din 06.04.12. Programul de formare profesional în cadrul proiectului „Educa ia centrat pe cel ce înva » (96 ore teoretico-practice) Program Educa ional „Pas cu Pas”, USM, UNICEF. 6. IANIOGLO M. Certificat privind promovarea Cursului de instruire „Formarea ini ial a cadrelor didactice în domeniul educa iei incluzive” 16 februarie 2012. ME, AO „Lumos”.

168

7. LUPASCU S MikroTik Certified Network Associate (MTCNA) – Chi in u, 10 october, 2012, # 1210NA120.

8. LUPASCU S. MikroTik, # ACTR0033. 9. LUPASCU S. MikroTik Certified Routing Engineer (MTCRE) - Chi in u, 14 october, 2012,

# 1210RE024. 10. SIBOVA O. Cursul MicroTik MTCNA 1210NA122. 11. SIBOVA O. MikroTik Certified Network Associate (MTCNA) – Chi in u, 10 october, 2012,

# 1210NA122. 12. VELICOVA T. MikroTik Certified Network Associate (MTCNA) – Chi in u, 11 october, 2012, #1210NA118. 13. VELICOVA T. MikroTik, #ACTR0031. 14. VELICOVA T. Certificat-a urmat programul de formare professional în cadrul proiectului „Educa ia centrat pe cel ce înva ” (40 ore teoretico-practice), USM, 2012, 1002/12. 15. VELICOVA T. MikroTik Certified Routing Engineer (MTCRE) - Chi in u, 17 october, 2012,

#1210RE028. 16. . Programul de formare profesional În cadrul proiectului «Educa ie centrat pe cel ce înva ». Certificat 862/12 06.04.2012. (96 ore). 17. ISSA L. MikroTik Certified Network Associate (MTCNA) - Chi in u, 11 octombrie, 2012, certificat #1211NA027. 18. ISSA L. MikroTik Certified Routing Engineer (MTCRE) - Chi in u, 11 octombrie, 2012, certificat #1210RE026. 19. ISSA L. MikroTik, #ACTR00.

2013

1. LUPA CU S. Sertificat a absolvit cursurile de Perfec ionare la specialitatea Utilizarea mijloacelor informationale de comunicare in invatamant. 16 octombrrie 2013. 2. LUPASCU S. Cursul Smart Notebook Software. Certificat SMART nr. TDT-0026. 3. SIBOVA O. Cursul Smart Notebook Software. Certificat SMART nr. TDT-0025. 4. VELICOVA T. Certificat - a urmat programul de formare professional în cadrul proiectului „Educa ia centrat pe cel ce înva ” (40 ore teoretico-practice), USM, 2012, 1002/12. 5. VELICOVA T. Certificat de absolvirea cursului de perfec ionare la specialitatea “Utilizarea mijloacelor informa ionale de comunicare în înv mînt”, num rul de ore - 90, perioada de studii: 12.01.2012 – 02.07.2013, Universitatea Tehnic a Moldovei, eliberat la 18.10. 2013, Seria CRP, Nr.: 0011011. 6. VELICOVA T. Certificat de însu ire a limbii oficiale a statului în conformitate cu standartele europene nivelul B1 (excelent) coordonat cu Ministerul Educa iei al Republicii Moldova în cadrul proiectului „Language training for civil sernants in minoritz+populated areas of Moldova”, ANTEM, Chi inau, 8 iunie, 2011, 01191. 7. VELICOVA T. Diplom pentru participarea la Conferin a tiin ifico-didactic interna ional «Probleme actuale ale didacticii tiin elor reale» consacrat anivers rii a 80-a de la na terea profesorului universitar Andrei Hariton, 4-6 octombrie, Chi in u, 2013. 8. VELICOVA T. Diplom pentru participarea la Conferin a tiin ifico-didactic interna ional «Probleme actuale ale didacticii tiin elor reale» consacrat anivers rii a 80-a de la na terea profesorului universitar Andrei Hariton, 4-6 octombrie, Chi in u, 2013. 9. VELICOVA T. Pentru participarea activ în calitate de mentor în cadrul proiectului “LeaderSHE: Young Women Leaders’ Academy” în perioada ianuarie-iunie 2013. 10. VELICOVA T. Pentru participarea activ în calitate de mentor în cadrul proiectului “LeaderSHE: Young Women Leaders’ Academy” în perioada ianuarie-iunie 2013. 11. .

« : », , 2013.

169

2014 1. BEANOVA I. Program Educa ional «Pas cu pas». Certificat 13639 (24 ore). 16.04.14. 2. CURTEVA O. Programul Educa ional “Pas cu Pas”. Dezvoltarea competen ilor profesionale pentru o educa ie de calitate centrat pe copil: Dezvoltarea profesional ; Interac iunile; Mediul de înv are; Strategii didactice; Incluziunea, diversitatea i valorile democra iei; Familia i comunitatea; Evaluarea i planificarea (48 ore). 22.03.2014. Certificat 13570. 3. CURTEVA O. Programul Educa ional “Pas cu Pas”. Un start bun în Via pentru Copiii din Mediul Rural din Moldova (Funda ia LED – Servicii de dezvoltare din Liechtenstein) (24 ore). 16.04.2014. Certificat 13704. 4. CURTEVA O. Stagiul de formare în domeniul educa iei parentale. Ministerul Educa iei al Republicii Moldova. Certificat (30 de ore). 5. SIBOVA O. Dezvoltare cursul electronic n MOODLE Comrat, 3 octombrie, 2014, CERTIFICAT 05. 6. SIBOVA O. TEMPUS 530621-BG-JPGR TEMPUS – La MANCHE (Leading and Managing Change in Higher Educatio (O XXI : ) 6-13 June, 2014. Erevan, Armenia. 7. . Program Educa ional «Pas cu Pas». Certificat 13692 (24 ore). 16.04.14. 8. .

MOODLE 516597-TEMPUS 1-2011-1-FR CRUNT «Crearea unei re ele universitare tematice în tiin e aplicate i economice în moldova”. (90 .).

, . 012.

9. . Cursul Smart Notebook Software. CertificatSMARTnr. TDT-0026. 10. ., ., ., ., .,

. : .

11. ., ., ., . .

12. ., ., ., ., . TEMPUSEUNEG.

13. ., ., ., ., . MOODL

CRUNT. 14. ., ., . ,

. 15. ., . , 100- 1 . 16. ., ., ., . 3

. 17. ., .

« ».

8.16. Lista distinc iilor (ordine, medalii, titluri onorifice, diplome) ob inute - în str in tate

2013 1. . – « »

. 18.02.2012.

- în ar

170

2011 1. . –

) . . , . 2. . – Human Development Instityte of University «Ukraine» in Lutsk 30.03.2011. 3. . - «Gloria Muncii» 411-VI 13.12.2011.

2012

1. ., , - » 5

12.03.2012 . 2013

1. . , - « ». 2014

1. . – «Gloria Muncii» 1642, 14.11.2014. 2. . -

2014 . 8.17. Lista avizelor la proiecte de legi sau de alte acte normative (precizat). 1. ., - «

». , . 85 07.03.2012.

8.18. Participare în activitatea grupurilor de lucru instituite de ministere, departamente

1. . -

N. 288 18 2014 .). 2. . –

,

(CEED II),

(USAID). 3. IANIOGLO M. - Membrul grupului de lucru 1 Curriculum Na ional. Cadrul de Referin (CNCR) – Dispozi ia ME RM Nr. 240 din 20 iunie 2014. 4. IANIOGLO M. - Membrul grupului de lucru în vederea transferului de experien colegii-universit i, specialitatea „Pedagogie pre colar ”. 8.19. Lista manifest rilor organizate pentru utilizatori 1. « » . , « » . , «

» . , « » . , « » . , « » . , « » . », «

1906» . , « » . , » . , «

. , 1940 - 1951

171

.» . , «Gagauzluk: kultura, ruh, adetlr» Zanet T., « » .

2. , , , , , , .

3.

«TEMPUS ECESIS – Joint Europian Project “EDUCATION CENTERS NETWORK ON MODERN TECNOLOGIES OF LOCAL GOVERNING”. - 11 . 8.20. Lista organelor tiin ifice, în activitatea c rora este antrenat organiza ia 1. . . 2. ., . . 3. ., . . 4. ., . 5. ., . 6. ., . . 7. ., . ,

. 8. ., . . . 9. ., . 10. ., . . 11. ., , . 12. ., . 13. ., . 14. ., . 15. ., . 16. ., . 8.21. Lista organismelor tiin ifice, în activitatea c rora este antrenat organiza ia 1. ., , –

, . 2. ., , –

- . . . .

3. ., , , « », ,

. 4. ., , –

. 5. ., , – . 6. . – 2011-2012 . .,

, , , . , 375 24.10.2011 .

7. ., , – -

. . . .

172

8.22. Particip ri la emisiuni radio i TV consacrate tiin ei

«Gagauziya Radio Televizionu» http://gagauztv.md/ 1. . - «La izvor de neam i cîntec» 10 2010 «Preg tirea de Postul mare a cre tinului ortodox», 24 2010 «Tradi ii i obiceiuri de Flori», 07 2010 «Coraportul dintre valorile national cre tine i valorile na ional

umane», 19 2011 «Gratierea»;

2. . - «La izvor de neam i cîntec» 03 2010 «Tradi ii i obiceiuri de prim var »;

3. . - « » 03 2014 « ».

4. ., . – Moldova 1 « » ., , ,

– 2012. 5. . - – « » - 29.12.2014 6. . – – « »-26.06.2012 7. . – – « » - 20. 12. 2014 8. . . - ., ,

, . 9. . – - « » - 09.12.2014, 26.08.2014, 05.07.2013, 26.06.2012 10. . – - « »-26.11.2014 11. . – – « » - 04.11.2014, 08.10.2013 12. . – – RLÄR KAR I KAR IYA – 10.12.2014 13. . - – « » - 11.07.2014, 23.10.2014 14. . " ". 18.15.

03.03.2014 . " ".

: 1. . - « »: 03 2014 «7 «GRT», 29 2014 « ».

2. . – – - 2014.

3. . – – – « ».

Date post:	31-Mar-2021
Category:	Documents
Upload:	others
View:	4 times
Download:	0 times

RAPORT DE AUTOEVALUARE PRIVIND ACTIVITATEA ùTIIN IFIC ù … · x Limba úi literatura g J uz úi...

Documents