RAPORT · 2018. 7. 9. · 1 Nr. 9 6 7 9 / 1 9 . 0 9 . 2 0 1 6 Avizat, Inspector Şcolar General,...

1

N r . 9 6 7 9 / 1 9 . 0 9 . 2 0 1 6

Avizat, Inspector Şcolar General, prof. DORIN CRISTEA Inspector şcolar general adjunct, prof. MARILENA OPREA

RAPORT

PRIVIND STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

VRANCEA

AN ŞCOLAR 2015-2016

(aprobat în Consiliul de Administraţie al IŞJ Vrancea din)

INSPECTORATUL

ŞCOLAR JUDEŢEAN

VRANCEA

MINISTERUL

EDUCAŢIEI

NAȚIONALE ŞI

CERCETĂRII

ŞTIINŢIFICE

2

CUPRINS

I. CONTEXTUAL LEGISLATIV, ISTITUȚIONAL .............................................................................................4

I.1 CONTEXT LEGISLATIV ...........................................................................................................................4

I.1 CONTEXT INSTITUȚINAL .......................................................................................................................5

II. DOMENIUL ECONOMIC ȘI ADMINISTRATIV ..........................................................................................9

II.1.1 Reţea şcolară de stat 2015-2016 .....................................................................................................9

II.1.2.. Statistica privind unităţile şcolare pe nivele în perioada 2010-2016 .............................................9

I.1.3.Situaţii comparative cu privire la unităţile învăţământului de masă, învăţământului special şi la

unităţile conexe din perioada 2010-2016 .................................................................................................9

II.1.4.Statistica privind unităţile şcolare pe urban/rural ........................................................................ 10

II.1.5.Situaţia învăţământului simultan .................................................................................................. 10

II.1.6 Norme pentru personalul didactic auxiliar și nedidactic .............................................................. 11

II.1.7 Clase cu specific ( intensive, de artă, de sport) ............................................................................. 11

II.1.8. Norme pentru personalul didactic .............................................................................................. 12

II.1.9 Numărul elevilor din judeţul Vrancea ........................................................................................... 12

II 2.1 INVATAMANT PARTICULAR SI ALTERNATIVE EDUCAŢIONALE ......................................................... 12

II. 2.1.Unităţi de învăţământ în care funcţionează alternativa educaţională step by step pentru anul

şcolar 2015 – 2016 ................................................................................................................................. 12

II.2.2.Reţeaua învăţământ particular în anul școlar 2015 – 2016 .......................................................... 13

II. 3 PROGRAME SOCIALE ........................................................................................................................... 15

II.3.1 BENEFICIARI AI PROGRAMULUI SOCIAL EURO 200 ....................................................................... 15

II.3.2.PROGRAMUL SOCIAL BANI DE LICEU ............................................................................................ 15

III DOMENIUL MANAGEMENT ................................................................................................................... 15

III.1 OBIECTIVE SPECIFICE ....................................................................................................................... 15

III.2 MANAGEMENT EDUCAȚIONAL ....................................................................................................... 16

III.3 DEPARTAMENTULUI DEZVOLTAREA RESURSEI UMANE ................................................................. 17

III.4 RAPORT ALTERNATIVA EDUCAŢIONALĂ ȘI ÎNVĂȚĂMÂNT PARTICULAR ......................................... 20

III.5RAPORT PROGRAMUL ŞCOALA ALTFEL ............................................................................................ 22

III 6. RAPORT PROIECTE EDUCAȚIONALE ............................................................................................... 25

III 6.1 RAPORT PROIECTE EDUCAȚIONALE PROGRAMME – LLP......................................................... 25

III 6.2 PROIECTE POSDRU ................................................................................................................... 27

III.7 MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE ........................................................................................ 28

IV. DOMENIUL CURRICULUMȘI INSPECȚIE ȘCOLARĂ .......................................................................... 30

IV 1.INSPECŢIA ŞCOLARĂ........................................................................................................................ 30

IV.1.1OBIECTIVE GENERALE ALE INSPECŢIEI ŞCOLARE ...................................................................... 30

IV1.2INSPECŢIILE GENERALE INSTITUŢIONALE .................................................................................. 31

3

IV.I.3. INSPECŢII DE SPECIALITATE ..................................................................................................... 33

IV.I.3.1 INSPECTII CURENTE SI SPECIALE ............................................................................................ 35

IV.I.3.2 INSPECŢIEI DE SPECIALITATE DIN GRAFICUL PERSONAL ....................................................... 36

IV.1.4 INSPECŢII TEMATICE ................................................................................................................ 36

IV1.5 INSPECŢII DIN GRAFICUL MINISTERULUI ................................................................................. 36

IV.2 ACTIVITATEA METODICO - ŞTIINŢIFICĂ ŞI DE PERFECŢIONARE ...................................................... 37

IV.3 ACTIVITĂŢI SUPLIMENTARE SAU COMPLEMENTARE CU ELEVII ..................................................... 37

IV.4 CONCURSURI ȘCOLARE ................................................................................................................... 39

IV.4.1. CONCURSUL NAȚIONAL INFOEDUCAŢIE 2016 ........................................................................ 39

IV 4.2 LOTUL NAȚIONAL DE INFORMATICĂ ....................................................................................... 40

IV 4.3 OLIMPIADA DE LINGVISTICĂ .................................................................................................... 40

IV.4.4CENTRE DE EXCELENȚĂ ................................................................................................................. 40

IV.4.4.1 CENTRUL DE EXCELENȚĂ MATEMATICĂ-INFORMATICĂ ..................................................... 40

IV.4.4.2 CENTRUL DE EXCELENȚĂ ROBOTICĂ EDUCAȚIONALĂ ......................................................... 42

IV.4.4.3 CENTRUL DE EXCELENȚĂ PENTRU I-IV ................................................................................. 42

IV.4.4.4 CONCURS JUDEŢEAN DE MATEMATICĂ - INFORMATICĂ ................................................... 42

IV.4.5 REZULTATE OLIMPIADE SI CONCURSURI, EATAPE NATIONALE ............................................... 43

IV.5 EXAMENE NAȚIONALE .................................................................................................................... 63

IV.5.1 EVALUARE VIII .............................................................................................................................. 63

IV.5.1.1 EVALUARE VIII-SIMULARE 2016 ............................................................................................ 63

IV.5.1.2 EVALUARE VIII-SESIUNEA IUNIE 2016 ................................................................................... 63

IV.5.2BACALAUREAT 2016 ..................................................................................................................... 67

IV.5.2.1 BACALAUREAT 2016 –SIMULARE .......................................................................................... 67

IV.5.2.2 BACALAUREAT 2016 –SESIUNIEA IUNIE-IULIE ...................................................................... 70

IV.5.2.3BACALAUREAT 2016 -SESIUNIEA AUGUST-SEPTEMBRIE ....................................................... 74

IV.6PROGRAMUL DE TIP ,,A DOUA ŞANSĂ” ...................................................................................... 81

4

I. CONTEXTUAL LEGISLATIV, ISTITUȚIONAL

I.1 CONTEXT LEGISLATIV Legea educaţiei naţionale, nr.1/2011 cu modificările şi completările ulterioare; Ordin Nr. 5079 pentru modificarea Ordinului ministrului educației și cercetării științifice nr.

4.496/2015 privind structura anului școlar 2015-2016; Ordin nr. 5115/15.12.2014 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a

unităţilor de învăţământ preuniversitar; Programul Naţional de Guvernare 2013-2016, Guvernul României; Ordin Nr. 3152 din 24 februarie 2014 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru

învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani, clasele a IX-a, a X-a şi a XI-a; Ordin Nr. 3136 din 20 februarie 2014 privind organizarea, funcţionarea, admiterea şi calendarul

admiterii în învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani; O.M.E.C.T.S. nr. 3753/2011 privind aprobarea măsurilor tranzitorii în sistemul naţional de

învăţământ; Ordinul ministrului educației și cercetării științifice nr. 3400/2015 privind modificarea și

completarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a inspectoratelor școlare, aprobat prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5530/2011;

Ordin nr. 5547/06.10.2011 privind aprobarea Regulamentului de inspecţie a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

Ordin nr. 5231/14.09.2015 pentru aprobarea Procedurii privind alegerea reprezentantului elevilor în consiliul de administrație al unităților de învățământ preuniversitar din România;

Legea nr. 87/2007 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei;

Ordin nr. 4895/10.11.2014 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2015-2016;

Anexă la Ordinul ministrului educației naţionale Nr. 4959/2013, modificat prin Ordinul nr. 5238/2015 privind Metodologia de organizare și de desfășurare a concursurilor de ocupare a posturilor didactice/catedrelor care se vacantează pe parcursul anului școlar în unitățile de învățământ preuniversitar de stat;

Ordin MECȘ nr. 5082/32.08.2015 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2016-2017;

Ordin MECȘ nr. 5081/31.08.2015 privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru absolvenţii clasei a VIII-a în anul şcolar 2015-2016;

Ordin MECȘ nr. 5080/31.08.2015 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional – 2016;

O.M.E.C.T. nr. 4889/08.08.2007, privind generalizarea instrumentelor de asigurare a calităţii în educaţie şi formare profesională la nivelul reţelei învăţământului profesional şi tehnic;

Ordin nr. 5248/31.08.2011 privind aplicarea Programului "A doua Şansă“ ; Ordin nr. 4556/10.09.2014 privind desemnarea membrilor Comisiei pentru aplicarea

prevederilor Hotărârii Guvernului nr. 1488/2004 privind aprobarea criteriilor şi a cuantumului sprijinului financiar ce se acordă elevilor în cadrul Programului naţional de protecţie socială ,,Bani de liceu” pentru anul școlar 2015-2016;

Ordin nr. 5488/29.09.2011 privind aprobarea Regulamentului‐cadru pentru organizarea şi funcţionarea consorţiilor şcolare;

Ordin nr. 3240/26.03.2014 pentru modificarea şi completarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învățământul preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5561/2011;

Ordin nr. 4623/27.07.2015 privind acreditarea programelor de formare continuă; Ordin nr. 5129 din 02.09.2015 pentru modificarea și completarea Anexei OMEN nr.

3655/29.04.2013 privind acreditarea programelor de formare continuă;

5

Ordin nr. 5573 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului special şi special integrat;

Ordin nr. 5567 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor care oferă activitate extraşcolară;

Strategiile M.E.N. privind reducerea fenomenului de violenţă în unităţile de învăţământ preuniversitar;

Ordinele, notele, notificările şi precizările M.E.C.Ș.; Strategia Naţională pentru Dezvoltare Durabilă a României - orizonturi 2013-2020-2030; Obiectivele Strategiei Europa 2020, capitolul IV. Educaţie; Concluziile Consiliului din 12 mai 2009 privind un cadru strategic pentru cooperarea europeană

în domeniul educaţiei și formării profesionale („ET 2020”); Ordin M.E.C.Ș. nr.5232/14.09.2015 privind aprobarea Metodologiei de organizare a predării

disciplinei Religie în învățământul preuniversitar; Strategia națională de învățare pe tot parcursul vieții 2015-2020; Strategia privind reducerea părăsirii timpurii a școlii aprobată prin HG nr. 417/2015 și publicată

în Monitorul Oficial al României Partea I,nr. 439 bis/19.06.2015; Strategia națională pentru învățământ terțiar 2015-2020; Strategia managerială a Inspectoratului Şcolar Judeţean Vrancea pentru anul şcolar 2015-2016; Metodologii şi Regulamente privind descentralizarea financiară şi administrativă, publicate în

Monitorul Oficial; Raportul I.Ş.J. Vrancea, privind starea învăţământului în judeţul Vrancea în anul şcolar 2014-

2015;

I.1 CONTEXT INSTITUȚINAL În anul şcolar 2015-2016, Inspectoratului Şcolar Judeţean Vrancea a funcţionat pe trei

domenii funcţionale organizate în 5 de departamente: 1. Domeniul curriculum şi inpecție școlară

- monitorizarea curriculumului descentralizat – 1 - învăţământ preprimar– 0,5 - învăţământ primar – 0,5 - limba şi literatura română – 1 - limbi moderne – 1 - matematică– 1 - informatică– 0,5 - fizică– 0,5 -chimie– 0,5 -biologie – 0,5 - istorie, socio-umane – 0,5 -geografie– 0,5 - arte – 0,5 - religie – 0,5 - educaţie fizică-sport – 0,5 - învăţământ profesional şi tehnic – 1 - minorităţi – 0,5 - învăţământ special – 0,5

2. Domeniul management - implementarea descentralizării instituţionale – 0,5 - managementul resurselor umane – 1 - dezvoltarea resursei umane – 1 - educaţie permanentă – 0,5 - proiecte educaţionale – 1 - învăţământ particular şi alternative educaţionale – 0,5 -activități extrașcolare – 0,5

3. Domeniul economic și administrativ – Contabilitate – 2

6

– Secretariat-arhivă – 1 – Reţea şcolară, plan şcolarizare – 1 – Salarizare, normare – 1 – Informatizare – 1 – Tehnic-administrativ (investiţii, şofer, personal de îngrijire şi paza) – 2

4. Juridic – 1 5. Audit – 1

Organigrama Inpectoratului Şcolar Judeţean Vrancea şi distribuirea corespunzătoare a

responsabilităţilor, funcţionarea eficientă a Consiliului de administraţie, calitatea profesională şi umană a personalului au permis desfăşurarea eficientă a activităţilor planificate.

Diagnoza subsistemului educaţional din judeţul Vrancea porneşte de la măsurarea gradului de atingere a obiectivelor formulate în planul managerial pentru anul şcolar 2015-2016, prin raportare la indicatorii de evaluare a calităţii şi a eficienţei interne a sistemului.

La baza tuturor activităţilor desfăşurate a stat dezideratul reformării sistemului educaţional, modernizarea acestuia, compatibilizarea cu sistemele educaţionale europene şi au vizat eficienţa, competenţa şi performanţa, asigurarea calităţii proceselor educaţionale.

Implementarea descentralizării sistemului, prin transferul de autoritate şi decizie către şcoală şi comunitatea locală, a generat o creştere a responsabilităţii manageriale la toate nivelurile şi o nouă abordare sistemică şi instituţională.

Activitatea IŞJ Vrancea în anul şcolar 2015-2016 se axează pe următoarele obiective strategice derivate din priorităţile asumate la nivel naţional pentru perioada 2011-2020 prin Programul de la Lisabona:

1. Întărirea capacităţii instituţionale a şcolilor şi implementarea descentralizării sistemului educaţional

2. Asigurarea accesului egal la educaţie şi a egalităţii de şanse 3. Sprijinirea educaţiei timpurii 4. Reducerea ratei de părăsire timpurii a şcolii 5. Reducerea absenteismului şcolar 6. Ameliorarea situaţiei şcolare a elevilor 7. Îmbunătăţirea competenţelor de lectură 8. Asigurarea calităţii învăţământului 9. Formarea continuă a cadrelor didactice 10. Modernizarea învăţământului profesional şi tehnic

Obiectivele prioritare grupate în funcţie de obiectivele strategice, au fost următoarele: 1. Întărirea capacităţii instituţionale a şcolilor şi implementarea descentralizării sistemului educaţional

- Dezvoltarea sistemului judeţean de învăţământ - Dezvoltarea managementului strategic - Reorganizarea structurilor decizionale la nivelul unităţilor de învăţământ - Realizarea transferului de autoritate şi decizie către şcoală şi consilii locale - Eficientizarea politicii de selecţie a personalului de conducere şi a personalului didactic din şcoli - Sporirea autonomiei instituţionale a unităţilor de învăţământ - Dezvoltarea instituţională - Promovarea şi valorificarea diversităţii culturale în educaţie - Dezvoltarea managementului imaginii şi comunicării instituţionale - Intensificarea participării şcolilor la programe şi proiecte comunitare6

2. Asigurarea accesului egal la educaţie şi a egalităţii de şanse - Creşterea ratei de participare - Diversificarea ofertei de servicii educaţionale pentru copiii cu nevoi speciale - Sprijinirea învăţământului pentru minorităţi naţionale

3. Sprijinirea educaţiei timpurii - Cuprinderea copiilor cu vârsta între 0-3 ani în instituţii de educaţie timpurie - Cuprinderea copiilor cu vârsta între 3 şi 6 ani în sistemul de învăţământ - Îmbunătăţirea calităţii educaţiei timpurii

7

4. Reducerea ratei de părăsire timpurii a şcolii - Scăderea abandonului şcolar - Îmbunătăţirea calităţii educaţiei

5. Reducerea absenteismului şcolar - Monitorizarea absenteismului - Prevenirea absenteismului

6. Ameliorarea situaţiei şcolare a elevilor - Eficientizarea procesului de predare-învăţare - Evaluarea cu scop de orientare şi optimizare a învăţării - Organizarea şi desfăşurarea evaluărilor externe

7. Îmbunătăţirea competenţelor de lectură - Ameliorarea performanţelor elevilor în domeniul lecturii

8. Asigurarea calităţii învăţământului - Monitorizarea, evaluarea şi optimizarea calităţii procesului educaţional7

9. Formarea continuă a cadrelor didactice - Creşterea calităţii activităţilor de formare - Sprijinirea reformei învăţământului preuniversitar - Dezvoltarea resursei umane - Formare continuă - Alinierea la standardele europene

10. Modernizarea învăţământului profesional şi tehnic - Elaborarea planului de şcolarizare pentru anul şcolar 2015-2016 - Asigurarea calităţii în învăţământul profesional şi tehnic - Realizarea parteneriatelor şcoală-agenţi economici Echipa managerială a stabilit relaţii de colaborare, de informare cu autorităţile locale, cu

directorii, pentru asigurarea condiţiilor de funcţionare a unităţilor şcolare, întreţinerea şi modernizarea bazei materiale, reabilitarea şi extinderea şcolilor în cadrul Programului de Reabilitare Şcoli, precum şi pentru asigurarea protecţiei sociale a copiilor prin programele guvernamentale (burse sociale, „Lapte şi corn”, manuale, rechizite şcolare, transport şcolar etc.). La nivelul Consiliului de administraţie s-a urmărit optimizarea procesului decizional prin acumularea de date suficiente, prin analiza unor variante decizionale şi prin îmbunătăţirea sistemului de comunicare privind aplicarea măsurilor, controlul efectelor şi prevenirea distorsiunilor. Principalele atribuţii ale Inspectoratului Şcolar Judeţean Vrancea sunt prevăzute la art. 95 din Legea nr. 1/2011: a) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea aplică politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei,

Cercetării, Naţionale la nivel judeţean şi local, astfel încât fiecare cadru didactic, fiecare elev, fiecare părinte să beneficieze de toate informaţiile necesare pentru înţelegerea şi participarea la actul educaţional.

b) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea controlează aplicarea legislaţiei şi monitorizează calitatea activităţilor de predare - învăţare şi respectarea standardelor naţionale/ a indicatorilor de performanţă, prin inspecţii şcolare în toate unităţile de învăţământ preuniversitar de stat şi particulare. Inspecţiile şcolare se orgaizează şi se desfăşoară pe baza Regulamentului de inspecţie a unităţilor de învăţământ preuniversitar, aprobat prin OMECTS nr. 5547/06.10.2011.

c) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea controlează, monitorizează şi evaluează calitatea managementului unităţilor şi instituţiilor de învăţământ pe baza Regulamentului de inspecţie a unităţilor de învăţământ preuniversitar, aprobat prin OMECTS nr. 5547/06.10.2011.

d) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea asigură, împreună cu autorităţile administraţiei publice judeţene şi locale, şcolarizarea elevilor şi monitorizează participarea la cursuri a acestora pe durata învăţământului obligatoriu. Centralizează lunar absenţele şi face raportări periodice la M.E.N.

e) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea coordonează prin comisii judeţene, organizate prin decizia inspectorului şcolar general, admiterea în licee, evaluările naţionale şi concursurile şcolare la nivelul unităţilor de învăţământ din judeţ.

f) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea monitorizează implementarea programelor naţionale iniţiate de M.E.N. pe aria judeţului, precum şi a proiectelor derulate de unităţile şcolare şi de cele conexe în cadrul programelor Uniunii Europene în domeniul educaţiei, tineretului şi sportului.

8

g) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea mediază conflictele şi litigiile survenite între autoritatea administraţiei publice locale şi unităţile de învăţământ.

h) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea coordonează metodologic activităţile unităţilor conexe ale MEN din judeţ: Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională din Focşani şi Casa Corpului Didactic „Simion Mehedinţi” Focşani

i) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea controlează activităţile unităţilor conexe ale MEN din judeţ: Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională din Focşani şi Casa Corpului Didactic „Simion Mehedinţi” Focşani

j) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea elaborează şi prezintă un raport anual privind starea învăţământului pe teritoriul judeţului. Acest raport se face public.

k) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea aprobă la propunerea consiliului local sau a consiliului judeţean înfiinţarea unităţilor pentru educaţie timpurie, învăţământ primar şi gimnazial.

l) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea acordă consiliere şi asistenţă unităţilor şi instituţiilor de învăţământ în gestionarea resurselor umane şi a posturilor didactice la nivelul judeţului.

m) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea monitorizează activităţile de constituire, de vacantare şi de ocupare a posturilor didactice din unităţile de învăţământ.

n) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea gestionează, prin informaticianul instituţiei, baza de date privind cadrele didactice calificate angajate în unităţile de învăţământ, precum şi întreaga bază de date a educaţiei.

o) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea înaintează spre avizare M.E.N. reţeaua şcolară din raza teritorială propusă de autorităţile administraţiei publice locale, în conformitate cu politica educaţională, a documentelor strategice privind dezvoltarea economică şi socială la nivel regional, judeţean şi local, după consultarea unităţilor de învăţământ, a operatorilor economici şi a partenerilor sociali interesaţi.

p) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea realizează auditarea periodică a resursei umane din învăţământul preuniversitar.

q) Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea asigură prin compartimentele sale structurale colectarea datelor statistice pentru sistemul naţional de indicatori privind educaţia.

PREGĂTIREA DESCHIDERII ÎN CONDIŢII OPTIME A ANULUI ŞCOLAR 2015-2016 La începutul anului şcolar, s-au planificat inspecţii tematice prin care s-a monitorizat modul în care unităţile şcolare s-au pregătit pentru începerea noului an şcolar în condiţii adecvate, concretizate în: - reabilitarea clădirilor (înlocuire acoperiş, tâmplărie, instalaţii electrice, instalaţii termice, faţade); - igienizarea spaţiului educaţional; - informarea cadrelor didactice cu privire la noutăţile apărute la nivelul specialităţilor şi al examenelor

naţionale; - asigurarea condiţiilor necesare bunei desfăşurări a activităţii didactice; - noi direcţii de abordare a CDS-ului; - oferta de perfecţionare.

CONSFĂTUIRILE JUDEŢENE ALE CADRELOR DIDACTICE

Consfătuirile judeţene au fost realizate de inspectorii de specialitate la nivelul fiecărei discipline conform graficului stabilit după ce aceştia au participat la Consfătuirile naţionale organizate de M.E.N.C.S.În cadrul acestora s-au făcut precizări privind structura anului şcolar, noile programe şcolare cât şi manualele în vigoare, inspecţia şcolară, olimpiadele şi concursurile şcolare, noutăţi metodologice privind evaluarea naţională la clasa a VIII-a şi probele orale la bacalaureat, admiterea la liceu.

CONSILIILE CONSULTATIVE LA NIVEL DE DISCIPLINĂ

Consiliile consultative au fost stabilite pentru fiecare disciplină, incluzând profesori reprezentativi. Toate consiliile consultative au primit avizul şi aprobarea consiliului de administrație al ISJ Vrancea . Acestea şi-au desfăşurat activitatea conform graficelor stabilite de fiecare inspector de specialitate. Membrii acestora s-au implicat şi în elaborarea subiectelor pentru faza locală a olimpiadelor şcolare, în elaborarea subiectelor pentru examenele de atestare profesională, sau la probele din cadrul mișcării personalului didactic.

9

II. DOMENIUL ECONOMIC ȘI ADMINISTRATIV

II.1 REŢEA ŞCOLARĂ 2015-2016

II.1.1 Reţea şcolară de stat 2015-2016

Tip unitate şcolară Total unităţi PJ Structuri Nr. elevi

GRADINIŢE 262 8 254 8567

ŞCOLI I-IV 103 0 103 16288

ŞCOLI I-VIII 117 82 35 13381

LICEE/ ŞCOLARE 21 21 0 11401

ŞCOLI POSTLICEEALE 1 1 0 679

ÎNVĂŢĂMÂNT SPECIAL 3 3 0 561

INVĂŢĂMÂNT PARTICULAR 9 9 0 917

TOTAL 516 124 392 51794

II.1.2.. Statistica privind unităţile şcolare pe nivele în perioada 2010-2016

AN ŞCOLAR Gradiniţe Scoli I-IV

Scoli I-VIII

Scoli de arte si meserii

Scoli liceale

Scoli postliceale

TOTAL

2010-2011 279 131 119 2 21 1 553

2011-2012 276 122 120 0 21 1 540

2012-2013 264 120 119 0 21 1 525

2013-2014 264 113 119 0 21 1 518

2014-2015 263 106 118 0 21 1 509

2014-2015 262 103 117 0 21 1 504

I.1.3.Situaţii comparative cu privire la unităţile învăţământului de masă,

învăţământului special şi la unităţile conexe din perioada 2010-2016

An scolar Tipul unităţii Unităţi pentru învăţământul de masă

Unităţi pentru învăţământul special

Unităţi conexe

Total

2010-2011

Unităţi cu personalitate juridică 124 3 6 133

Unităţi structură (arondate) 429 0 5 434

Total 553 3 567

2011-2012



Total 540 3 11 554

2012-2013



Total 525 3 11 539

2013-2014



Total 518 3 11 532

2014-2015



Total 509 3 11 523

2015-2016



Total 505 3 11 518

10

II.1.4.Statistica privind unităţile şcolare pe urban/rural

An şcolar

Tipul unităţii Gradiniţe Scoli I-IV

Scoli I-VIII

Scoli de arte si meserii

Scoli liceale

Scoli postliceale

TOTAL

2010-2011 PJ

Urban 15 0 14 0 19 1 49

Rural 0 0 71 2 2 0 75

2010-2011 Structuri

Urban 29 9 1 0 0 0 39

Rural 235 122 33 0 0 0 390

2011- 2012 PJ

Urban 13 0 14 0 19 1 47

Rural 0 0 68 0 2 0 70

2011- 2012 Structuri

Urban 31 9 1 0 0 0 41

Rural 232 113 37 0 0 0 382

2012-2013 PJ

Urban 8 0 14 0 19 1 42

Rural 0 0 68 0 2 0 70


Urban 36 8 1 0 0 0 45

Rural 220 112 36 0 0 0 368

2013-2014 PJ

Urban 8 0 14 0 19 1 42

Rural 0 0 68 0 2 0 70

2013-2014 Structuri

Urban 36 8 1 0 0 0 45

Rural 226 105 36 0 0 0 367

2014-2015 PJ

Urban 8 0 14 0 19 1 42

Rural 0 0 68 0 2 0 70


Urban 32 7 1 0 0 0 40

Rural 223 99 35 0 0 0 357

2015-2016 PJ

Urban 8 0 14 0 19 1 42

Rural 0 0 68 0 2 0 70


Urban 32 8 1 0 0 0 41

Rural 222 95 34 0 0 0 351

II.1.5.Situaţia învăţământului simultan

An şcolar Tip Nr.

2019-2010 Clase 279

Elevi 3755

2010-2011 Clase 314

Elevi 2724

2011-2012 Clase 256

Elevi 3446

2012-2013 Clase 104

Elevi 1664

2013-2014

Clase 226

Clase 226

2014-2015 Clase 225

Elevi 3270

2015-2016 Clase 252

Elevi 3259

11

II.1.6 Norme pentru personalul didactic auxiliar și nedidactic

An scolar didactic auxiliar Personal nedidactic

2010-2011 416 927,75

2011-2012 416,25 945,75

2012-2013 445 919,75

2013-2014 454,75 936

2014-2015 372,5 811,75

2015-2016 451,25 847,75

II.1.7 Clase cu specific ( intensive, de artă, de sport)

Care au funcţionat în anul şcolar

Nivel de şcolarizare

Învăţământ primar

Învăţământ gimnazial

Învăţământ liceal

Cluburi sportive

Care au funcţionat în anul şcolar 2010-2011

Clase cu predare intensivă

0 0 9 0

Clase de artă şi muzică

8 8 12 0

Clase de sport 0 6 10 58



0 0 8 0


6 6 12 0




0 0 8 0


10 6 12 0




0 0 8 0


0 8 12 0




0 0 8 0


0 4 12 0


Care funcţioneaza în anul şcolar 2015-2016


0 0 8 0


0 8 12 0


12

II.1.8. Norme pentru personalul didactic

An scolar Total norme didactice

Titulari Suplinitori calificati

Didactic asociat/ pensionari

Suplinitori necalificati

2010-2011 3964 3165,84 676,76 82,72 38,68

2011-2012 3833 3147,24 570,54 85,08 30,14

2012-2013 3875,25 3064,33 626,64 123,45 60,83

2013-2014 3847,75 3100,55 586,55 91,27 69,72

2014-2015 3525 3096,80 302,01 74,46 52,23

2015-2016 3741 3096 508 94 43

II.1.9 Numărul elevilor din judeţul Vrancea Nr. elevi sau copii

Preşcolar

Primar Gimnazial

Liceal Postliceal

Total rural

Preşcolar

Primar Gimnazial

Liceal Postliceal

Total urban

2010-2011 6746 10186 9840 883 51 27706 4378 4925 5153 11701 511 26668

2011-2012 6658 9439 9200 1027 60 26304 3854 4848 4831 12563 418 26514

2012-2013 6424 10544 9472 937 58 27435 2899 5755 4519 11970 496 25639

2013-2014 5295 10549 9223 861 28 25956 3612 6124 4855 11400 380 26371

2014-2015 5254 10215 8722 626 58 24716 3584 6098 4809 11350 662 26503

2015-2016 5125 10180 8545 827 61 24738 3442 6108 4836 10574 618 25578

II 2.1 INVATAMANT PARTICULAR SI ALTERNATIVE EDUCAŢIONALE II. 2.1.Unităţi de învăţământ în care funcţionează alternativa educaţională step by step pentru anul şcolar 2015 – 2016

II.2.1.1.Invăţământ preşcolar

Nr.

Crt.

Denumirea

unităţii de

învăţământ

Adresă/tel./Fax/E-mail Număr de copii pe grupe

Limba de

predare Grupa mică Grupa mijlocie Grupa mare

Număr

grupe

Număr

copii

Număr

grupe

Număr

copii

Număr

grupe

Număr

copii

1 Grădiniţa

P.P. nr.23

Focşani

Focşani, str. Nicolae Bălcescu, nr. 20,

tel/Fax 0237 226 844

[email protected]

2 50 2 50 3 75

română

2. Grădiniţa cu

P.P. nr. 17

Focşani

Str. B-dul Unirii nr.2A

Tel/fax 0237/213236

e-mail:[email protected]

0 0 1 16 2 40

română

Total 2 50 3 66 5 115

mailto:[email protected]

13

II.2.1.2.Invăţământ primar

NrCrt.

Denumirea unităţii de

învăţământ

Adresă/tel./Fax/E-mail Număr de clase pe ani de studii şi număr de elevi Limba de predare

Clasa preg

Clasa I

Clasa II Clasa III Clasa IV

Nr. clase

Nr. elevi

Nr clase

Nr. elevi

Nr. clase

Nr. elevi

Nr. clase

Nr. elevi

Nr. clase

Nr. elevi

1. Scoala Gimnazială „Anghel Saligny” Focşani

Str.Moldova nr.8 Tel/fax:0237/212362 [email protected]

1 26 1 35 1 28 0 0 1 23 român

ǎ

2. Şcoala Gimnazială nr.3 Focşani

Str. Dornei nr.1, Focşani, tel: 0237/213985 fax: 0237/236440 [email protected]

1 32 1 30 1 29 1 27 1 33 român

ǎ

3. Liceul Pedagogic „Spiru Haret” Focşani

Str. Timotei Cipariu, nr.6, Focşani, Vrancea 0237/224570 0237/216555

1 22 1 28 1 19 0 0 1 28 român

ǎ

Total 3 80 3 93 3 76 1 27 3 84

II.2.2.Reţeaua învăţământ particular în anul școlar 2015 – 2016

II.2.2.1.Invăţământ preşcolar

Nr. Crt.

Denumirea persoanei juridice


învăţământ

Nr. şi data deciziei ISJ/

Nr. şi data ordin de ministru privind

autorizarea /acreditarea

Adresă/tel./Fax/E-mail

Număr de copii pe grupe

Limba de

predare

Grupa mică

Grupa mijlocie

Grupa mare

Nr

gru

pe

Nr

cop

ii

Nr

gru

pe

Nr

cop

ii

Nr

gru

pe

Nr

cop

ii

1 Fundaţia pentru Educaţie

„Armonia”

Grădiniţa „Armonia

Decizie ISJ nr.69/06.08.2004

Str. Panduri, nr. 143, Focşani tel: 0734424262 [email protected]

0 0 1 24 0 0

română

2. Asociaţia Surorilor de Caritate

Principele de Palagonia

Centrul de zi „Maria-Ajutorul Copiilor”

Ordin MEN acreditare nr.

5898/27.09.2012

Str. Predeal, nr. 20 bis, Focşani Tel/fax 0237.234306 [email protected]

1 22 1 23 0 0

română

3 Asociația ”Regatul Poveștilor”

Grădinița PN ”Regatul Poveștilor”

Autorizare OMEN nr.5054/17.09.20

13

Str. Mitropolit Varlaam nr.17 Focșani

Tel.0723211976 poianadana@ yahoo.com

1 22 1 21 2 34

română

4 S.C. Jovial Grădinița ”Jovial”


14

Str. V. Alecsandri, Adjud 0744699661 1 7 1 10 0 0

română

Total 3 49 3 66 1 18

14

II.2.2.2. Invăţământ primar

Nr.

Crt

.

Denumir

ea

persoane

i

juridice

Denumirea

unităţii de

învăţământ

Nr. şi data

deciziei ISJ/

Nr. şi data

ordin de

ministru

privind

autorizarea

/acreditarea

Adresă/tel./

Fax/E-mail

Număr de clase pe ani de studii şi număr de elevi Limba de

predare

Clasa

preg

Clasa I


Nr.

cla

se

Nr.

ele

vi

Nr

cla

se

Nr.

ele

vi

Nr.

cla

se

Nr.

elevi

Nr.

cla

se

Nr.

elevi

Nr.

cla

se

Nr.

ele

vi

româna

1 Fundați

a

Regatul

Poveștil

or

Școala

Primară

”Regatul

poveștilor

”

Ordin MEN

comun de

autorizare

nr.

3630/19.06.

2014

Str. Mitropolit

Varlaam nr.17

Focșani

Tel.0723211976

poianadana@

yahoo.com

Nu a școlarizat în 2015 - 2016

româna

2 Fundaţi

a pentru

Educaţie

„Armoni

a”

Şcoala

Primară

„Armonia”

Ordin MEN

autorizare

nr.4030/28.

06.2013

Str. Moldova nr.8,

Focşani

tel: 0734424262

chortensiu@yaho

o.com

Nu a școlarizat elevi în anii școlari 2013 – 2014, 2014 – 2015, 2015 -

2016.

II.2.2.3. Invăţământ postliceal

Nr. Crt.

Denumirea

persoanei

juridice

Denumirea

unităţii de

învăţământ

Nr. şi data deciziei ISJ/ Nr. şi data ordin de ministru privind autoriz. /acredit.


Calificarea profesiona

lă

Forma de

învăţământ (zi/

seral/frecvenţă redusă)

şi durata

Număr de clase pe ani de studii şi număr de elevi

Limba

de predare

Anul I Anul II Anul III

Nr. cl

Nr. elevi

Nr. cl

Nr. elevi

Nr. cl

Nr. elevi

1.

Şcoala Postliceală Sanitară „Carol Davila”


Ordin acreditare 3820/ 04.05.09

Str. Cuza Vodă, nr.46, Focşani Tel: 0237222339 [email protected]

Asistent medical

generalist

zi 3 82 3 74 4 96 română


Asistent medical balneo-

fiziokinetoterapie

zi 1 21 1 14 1 20 română

2

Şcoala Postliceală Sanitară „Vasile Alecsandri”

Şcoala Postliceală Sanitară „Vasile Alecsandri”

Acreditare O.M.E.C.I nr.3575/30.03.2009

Str. Gloriei, nr.9,

Focsani tel/fax:0237

/223046 [email protected]

Asistent medical de farmacie

zi 2 50 1 17 2 51 romana


Asistent medicina generala zi 2 55 1 21 2 62

romana

3 Fundația Cultural

Școala Postliceală „Ana

Autorizare OMEN nr. 4735/01.10.

Str. Gloriei nr.11

Focșani

Asistent medical de farmacie

Zi 2 21 1 15 0 0 română

15

ă„Dacia” Focșani

Aslan” Focșani

2014 Tel/fax 0237/23589

7 fundatia.dacia@yahoo.

com

Asistent medicina generala

zi 2 24 1 14 0 0

TOTAL 12 253 8 155 9 229

4

F.E.G. Educati

on-Filiala

Focșani

Școala Postliceală F.E.G. Educațion

Ordin MEN autorizare

nr.4033/28.06.2013

Str. Mărășești,

nr. 50, tel/fax

0237626066

As medical generalist

Nu a avut înscrieri pentru anul școlar 2013 – 2014, 2014 – 2015, 2015-2016

As medical de

farmacie

As medical BFKT

5

Asociația

”Conexiuni”

Școala Postlice

ală ”Adecor

”

O.M.E.N. autorizare

nr.6088/24.10.2012

Str Mărășești,

nr.76 tel/fax

0237234103

Conexiuni2002@yahoo

.com

Tehnician activități

comerciale

Nu a avut înscrieri pentru anii școlari 2012 – 2013 și 2013 – 2014, 2014 – 2015, 2015-2016

Agent de turism-

ghid

CLASA PREGATITOARE 2014-2015 Inscriere in clasa pregatitoare 2015-2016 Etapa I = 2674 Etapa a II-a = 182 Etapa de ajustări = 199 ÎNSCRIERE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREŞCOLAR 2015-2016: Total înscrieri = 5031 Etapa I = 1314 Etapa a II-a = 457 Pe site-ul Inspectoratului Şcolar Judeţean Vrancea au fost gazduite paginile tuturor unităţilor şcolare care au avut în vedere organizarea clasei pregătitoare pentru anul şcolar 2015 – 2016, astfel încât părinţii au putut fi informaţi la timp.

II. 3 PROGRAME SOCIALE II.3.1 BENEFICIARI AI PROGRAMULUI SOCIAL EURO 200 Total beneficiari = 517

II.3.2.PROGRAMUL SOCIAL BANI DE LICEU Total beneficiari = 2048

Nr. Crt.

Nr. Cereri transmise de scoli

Nr. Cereri importate in aplicatie

Beneficiari inainte de contest.

Contest. depuse

Contest. aprobate

Numar FINAL de benef.

2047 2047 2047 6 1 2048

III DOMENIUL MANAGEMENT

III.1 OBIECTIVE SPECIFICE

Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică educaţională şi a finalităţilor pe nivele de şcolarizare în unităţile de învăţământ;

Implementarea curriculumului naţional la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ preuniversitar;

Monitorizarea şi evaluarea aplicării corecte şi creative a curriculumului national, a curriculumului la decizia scolii;




16

Asigurarea unei oferte educaţionale bazate pe egalitate şi echitate în asigurarea progresului şcolar şi a pregătirii durabile pentru viaţă.

Întocmirea rapoartelor de analiză pentru anul şcolar 2014-2015;

Stabilirea priorităţilor pentru anul şcolar 2015-2016;

Organizarea şedinţei cu directorii în legătură cu prezentarea Raportului Starea învăţământului la sfarşitul anului scolar 2015-2016 şi a Planului managerial 2015-2016

Actualizarea bazei de date privind: documentele curriculare în vigoare oferta de manuale alternative, auxiliare curriculare oferta de CDŞ implementată

Asigurarea unităţilor de învăţământ preuniversitar cu toate documentele privind planurile cadru pentru fiecare ciclu şi formă de învăţământ

Comunicarea in şcoli a noutatilor legislative

III.2 MANAGEMENT EDUCAȚIONAL Conducerea unităţilor de învăţământ presupune, în general, o activitate extrem de complexă, ce vizează domenii şi probleme multiple, de la activitatea didactică, la probleme de resurse materiale, financiare, umane, de asigurare a calităţii în educaţie etc. Calitatea şi eficienţa managementului unei unităţi şcolare îşi pune amprenta asupra întregii activităţi, cât şi asupra rezultatelor acesteia. Activităţile unui bun manager încep cu proiectarea/planificarea obiectivelor strategice, pe termen mediu şi cele operaţionale, cu stabilirea resurselor de toate tipurile, continuă cu monitorizarea realizării celor planificate, cu îndrumarea şi controlul şi se încheie cu evaluările periodice şi cele finale. După cum se observă, acest lanţ de activităţi necesită o bună pregătire managerială a directorilor, expertiză profesională, efort intelectual şi chiar fizic, când ai în subordine multe structuri, şi antrenează un şir lung de responsabilităţi şi implicare, în primul rând a echipei manageriale, dar şi a tuturor membrilor organizaţiei şcolare. Pornind de la considerentele enumerate mai sus, activităţile managerilor şcolari au fost atent monitorizate de către Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea, atât în cadrul evaluărilor în vederea acordării calificativelor anuale, cât şi în cadrul inspecţiilor de evaluare instituţională. Apreciem că directorii unităţilor de învăţământ au conştientizat importanţa muncii lor şi, în cea mai mare parte, şi-au perfecţionat stilurile manageriale, au întărit rolul şcolii în cadrul comunităţilor locale şi au îmbunătăţit imaginea acestora în societate. Activitatea Consiliului de Administraţie Consiliul de Administraţie a fost convocat în perioada septembrie 2015 – august 2016 având pe ordinea de zi: -probleme privind dezvoltarea resursei umane conform calendarului, -modificările de ultimă oră referitor la perfecţionarea personalului didactic (examen de definitivat, gr. II şi gr. I). - activităţile referitoare la mobilitatea personalului didctic şi elaborarea deciziilor personalului idcatic conform cu noua titulatură. Au fost discutate şi aprobate deciziile privind eliberarea / numirea pentru funcţia de director / director adjunct pentru unităţile şcolare din judeţul Vrancea. Au fost supuse spre aprobare conform metodologiei eliberarea duplicatele după actele de studii. În cadrul şedinţelor Comisiei paritare au fost discutate şi aprobate dosare privind pretransfer prin schimb de posturi prin consimţământ scris conform art.162 din Metodologia de mişcare a personalului didactic, a dosarelor pentru solicitările unităţilor de învăţământ pentru detaşări în interesul învăţământului, aprobarea punctajelor pentru acordarea gradaţiei de merit 2016. Concursul de selecţie în vederea constituirii Corpului naţional de experţi în management educaţional

In perioada 29 iulie-5 august 2016 s-a desfasurat Concursul de selecţie în vederea constituirii Corpului naţional de experţi în management educaţional la care au participat 72 de cadre didactice din care au promovat 47 care au concurat pe 149 locuri.

17

III.3 DEPARTAMENTULUI DEZVOLTAREA RESURSEI UMANE

Pornind de la rolul și atribuțiile Departamentului Dezvoltarea Resursei Umane, așa cum

au fost enunțate și în Planul Managerial, prin activitatea sa, acest departament al

Inspectoratului Școlar Județean se adresează și răspunde nevoii de formare a personalulului

didactic din judeţ și prin aceasta corelează obietivele sistemului educațional cu nevoile de

formare ale beneficiarilor direcți(elevi, părinți). Activitatea este una complexă și de colaborare

alături de parteneri cum ar fi: Casa Corpului Didactic Vrancea, Comisii de Formare Continuă și

Perfecționare din cadrul unităților școlare cu PJ, Centre de Perfecționare-instituții de

învățământ superior și are în vedere priorităţile şi strategiile educaţionale existente la nivel

naţional şi judeţean.

Întrega proiectare a activității de formare desfășurate în cadrul Departamentului

Dezvoltarea Resursei Umane, în anul școlar 2015-2016, a avut la bază diagnoza și analiza

nevoilor educaţionale şi de formare continuă a personalului didactic cuprinse în Planul

Managerial elaborat.

Nevoi identificate la începutul anului școlar 2015-2016:

NEVOI IDENTIFICATE ♦ Nevoi organizatorice: - Revizuirea procedurii unitare de selecție a cadrelor didactice care formează corpul

metodiștilor în acest an școlar la fiecare disciplină; - Reorganizarea arondării cadrelor didactice de la fiecare disciplină pe centre

metodice în vederea creșterii eficienței activităților organizate la Cercul Pedagogic; - Organizarea și actualizarea bazei de date cu personalul didactic din toate unitățile

școlare din județ în vederea identificării necesităților de formare; - Organizarea, în parteneriat cu CCD Vrancea, a unui curs de pregătire la fiecare

disciplină a cadrelor didactice care urmează să susțină,în sesiunea 2016, examenul național de definitivare în învățământul preuniversitar și concursul pentru ocuparea posturilor/catedrelor vacante/rezervate;

- Organizarea unei baze de date cu personalul didactic debutant în vederea proiectării unei strategii de creștere a gradului lor de inserție în sistem;

- Actualizarea date privind furnizorii de formare; - Organizarea şi derularea relaţiilor cu unităţile de învăţământ şi furnizorii de formare; - Coordonarea în teritoriu a activităţii de formare;

♦ Nevoi de comunicare – optimizarea fluxului informațional: - cu furnizorii de programe de formare(Casa Corpului, DPPD ale universităților-centre

de perfecționare, asociaţii profesionale şi ONG-uri) - cu inpectorii și managerii şcolari; - cu responsabilii comisiilor de formare continuă și perfecționare din şcoli; - cu mass-media locală;

♦ Nevoi de relaţionare eficientă - cu beneficiarii şi cu furnizorii de oferte de formare; - cu toți ceilalți factori implicați în proces;

18

Având în vedere aceste aspecte identificate am formulat și cuprins în Planul Managerial câteva obiective generale rezultate din direcțiile strategice ale MENCȘ pentru perioada 2014-2020, obiective corelate cu direcțiile și obiectivele strategice ale ISJ în domeniul de referință.

o Dezvoltarea profesională(de specialitate, metodică și psihopedagogică) a cadrelor

didactice în vederea formării competențelor acestora în acord cu toate noutățile specifice disciplinei și, prin aceasta, obținerea creșterii calității actului educațional

o Creșterea eficienței activității Departamentului Dezvoltarea Resursei Umane prin utilizarea tehnologiilor și o mai eficientă gestiune a resurselor

o Creșterea gradului de inserție a cadrelor didactice debutante prin motivarea profesională și perfecționarea resursei umane cu potențial formată din cadre didactice cu statut de debutant Conform cu aceste obiective și aspecte enumerate din activitatea desfășurată la nivelul

Departamentului Dezvoltarea Resursei Umane trec în revistă următoarele:

Actualizarea unei baze date cu responsabilii Comisiilor de Formare Continuă și Perfecționare din toate unitățile școlare din județ

Informarea permanentă a acestora cu noutățile legislative în domeniul formării continue

Completarea și eliberarea certificatelor pentru cadrele didactice care au promovat examenul național de Definitivat, sesiunea 2015

Selecția cadrelor didactice care formează corpului profesorilor metodiști ai Inspectoratului Școlar Județean Vrancea

Planificarea Cercurilor Pedagogice la toate discipinele(în sem I acesta a fost planificat și s-a desfășurat pe 27 noiembrie 2015)

Actualizarea permanentă, pe site-ul ISJ, a paginii Departamentului Dezvoltarea Resursei Umane și aducerea, și în acest mod, în atenția cadrelor didactice atât a noutăților legislative specifice domeniului cât și a formularelor, actualizate conform legislației în vigoare, formulare necesare depunerii dosarelor de înscriere la examenele de obținere a gradelor didactice, examenul national de Definitivat, echivalare de studii pe baza CPT

În perioada 1-31 octombrie 2015 a fost parcursă din Calendarul Metodologiei de Formare Continuă(aprobată prin OM 5561/2011 cu modificările și completările ulterioare) etapa depunerii și verificării dosarelor de înscriere la examenele de obținere a gradelor didactice I(sesiunea 2016-2018) și II(sesiunea 2015-2017)-situație statistică a înscrierii pe grade didactice-mai jos

În perioada 1-31 octombrie 2015 a fost parcursă din Calendarul Metodologiei de Formare Continuă și etapa depunerii cererilor pentru efectuarea Inspecției Curente 1 în vederea înscrierii la examenele de obținere a gradului didactic I(sesiunea 2017-2019) și gradul didactic II(sesiunea 2015-2017). Astfel s-au înscris la gr.I, sesiunea 2017-2019-122 cadre didactice, iar la gr.II, sesiunea 2015-2017-137 cadre didactice

Aceste două etape privind înscrierea la examenele de obținere a gradelor didactice au fost urmate de supunerea documentelor respective aprobării Consiliului de Administrație și publicarea situațiilor respective pe site-ul ISJ și afisarea la avizier.

În perioada 15 octombrie-4 noiembrie 2015 am solicitat școlilor date suficiente și am întocmit o bază de date a formării continue a cadrelor didactice din județ și o bază de date nominală a profesorilor debutanți. Aceastea au permis o imagine de ansamblu asupra corpului didactic din județ din această perspectivă a nevoii de formare și la câteva concluzii care pot conduce la direcții de acțiune în activitatea viitoare.(concluzii mai jos)

În perioada 1-31 octombrie 2015 Calendarul aprobat prin OM nr. 5480/2015 a permis depunerea și înregistrarea la ISJ a dosarelor cu documentele justificative privind echivalarea studiilor învățământului universitar de scurtă durată realizat prin colegiu sau institut pedagogic cu durata de 3 ani cu ciclul I de studii universitare de licență. Au fost

19

depuse, analizate 21 dosare care îndeplinesc condițiile legale după parcurgerea din Calendar și a etapei de completare a dosarelor, etapă prevăzută în perioada 14-30 octombrie 2015. Au fost întocmite și trimise spre MENCȘ situațiile statistice necesare.

Desfășurarea examenului national de definitivat 2016, a cărui metodologie de organizare și desfășurare a fost aprobată prin OM 4802/2014, a debutat în data de 30 octombrie 2015 cu emiterea deciziilor de constituire a Comisiei Județene de Examen și a continuat în perioada 31octombrie-20 noiembrie 2015 cu înscrierea candidaților prin depunerea și înregistrarea la ISJ a dosarului cu documentele solicitate. Au fost depuse, înregistrate, verificate și avizate un număr de 193 dosare ale cadrelor didactice debutante.

În perioada 21 noiembrie 2015-18 decembrie 2015 a urmat înregistrarea candidaților în aplicația on-line pentru Definitivat.

Situația statistică a înscrierii pentru obținerea gradelor didactice se prezintă astfel :

Sesiunea 2014-2016

Sesiunea 2015-2017

Sesiunea 2016-2018

Sesiunea 2017-2019

TOTAL cadre

didactice GRADUL I 140 94 109 122 465 GRADUL II 86 95 137 - 318

DEFINITIVAT 2016 193 - - - 193 ECHIVALĂRI STUDII

2015-2016 21 - - - 21

ECHIVALAREA GRADULUI DIDACTIC I

ÎN BAZA TITLULUI ȘTIINȚIFIC DE DOCTOR

6

TOTAL cadre didactice înscrise 1003

Aceste cifre conduc la câteva concluzii cum ar fi:

interes crescut al cadrelor didactice din județ privind formarea continuă(în acest moment aprox. 32% din cadrele didactice din județ sunt implicate, fiind înscrise, în diverse sesiuni la examene de obtinere a unui grad didactic). Din baza de date realizată la începutul anului școlar 1627(din 3282) cadre didactice au deja gradul I(aprox.49%).

Profesorii debutanți(în număr de 314, adică aprox 9% din numărul total al cadrelor didactice din județ) s-au înscris în număr de 193 la Definitivat adică doar 61%. Acest lucru arată că, în continuare sistemul nu este considerat atractiv pentru tinerii calificați.(314 sunt debutanți care au mai puțin de 7 ani vechime efectivă și deci se pot înscrie la Definitivat). Pentru aceste cadre didactice trebuie identificate măsuri de atragere în sistem, precum și intensificarea activității de mentorat, în special la nivel de unitate școlară, pentru ai fixa în sistem(având în vedere că aprox. 49% din cadre sunt la apogeul carierei sau se apropie de finalul acesteia). In data de 4 august 2016, s-a desfăşurat proba scrisă la examenul național pentru

definitivare în învățământ. În judeţul Vrancea, au fost înscrişi 178 de candidaţi pentru 22 de discipline. Dintre aceştia, 150 au fost prezenţi la proba scrisă din cadrul examenului, iar 28 au fost absenţi; 29 de candidaţi s-au retras în timpul probei scrise din motive personale. Au fost transmise spre evaluare în centrele constituite la nivel naţional 121 de lucrări.

Rezultatele finale ale examenului au fost publicate în data de 18.08.2016 pe site-ul specializat M.E.N.C.Ş http://definitivat.edu.ro, la sediul centrului de examen(Școala Gimnazială Duiliu Zamfirescu Focșani) şi pe site-ul Inspectoratului Şcolar Judeţean Vrancea, la adresa http://isjvn.vn.edu.ro.

Au promovat examenul 81 candidați. Procent de promovabilitate la nivel județean 66,94%.

http://definitivat.edu.ro/

http://isjvn.vn.edu.ro/noutati

20

III.4 RAPORT ALTERNATIVA EDUCAŢIONALĂ ȘI ÎNVĂȚĂMÂNT PARTICULAR Unități școlare de stat cu step by step pentru anul şcolar 2014 – 2015. 1. Invăţământ preşcolar

Nr. Crt.

Denumirea unităţii de învăţământ

Adresă/tel./Fax/E-mail Număr de copii pe grupe Limba de predare

Grupa mică Grupa mijlocie Grupa mare

Număr grupe

Număr copii

Număr grupe

Număr copii

Număr grupe

Număr copii

1 Grădiniţa P.P. nr.23 Focşani

Focşani, str. Nicolae Bălcescu, nr. 20, tel/Fax 0237 226 844 [email protected]

2 50 2 50 3 75

română

2. Grădiniţa cu P.P. nr. 17 Focşani

Str. B-dul Unirii nr.2A Tel/fax 0237/213236 e-mail:[email protected]

1 20 1 24 1 23

română

Total 3 70 3 74 4 98

2. Invăţământ primar

Nr. Crt.

Denumirea unităţii de învăţământ

Adresă/tel./Fax/E-mail Număr de clase pe ani de studii şi număr de elevi Limba de predare

Clasa preg

Clasa I


Nr. clase

Nr. elevi

Nr clase

Nr. elevi

Nr. clase

Nr. elevi

Nr. clase

Nr. elevi

Nr. clase

Nr. elevi

4. Şcoala Gimnazială„Duiliu Zamfirescu”Focşani

Str. Tinereţii Nr.2, telefon0237214060 Fax 0337401060 [email protected]

1 22 0 0 0 0 0 0 1 14 român

ă

5. Scoala Gimnazială „Anghel Saligny” Focşani

Str.Moldova nr.8 Tel/fax:0237/212362 [email protected]

1 33 1 28 0 0 1 24 1 25 român

ǎ

6. Şcoala Gimnazială nr.3 Focşani

Str. Dornei nr.1, Focşani, tel: 0237/213985 fax: 0237/236440 [email protected]

1 27 1 32 1 27 1 32 1 31 român

ǎ

7. Liceul Pedagogic „Spiru Haret” Focşani

Str. Timotei Cipariu, nr.6, Focşani, Vrancea 0237/224570 0237/216555

1 23 1 16 0 0 1 29 1 21 român

ǎ

Total 4 105 3 76 1 27 3 85 4 91

Unități școlare de învățământ particular - 2015 - 2016

1. Invăţământ preşcolar

Nr. Crt.

Denumirea persoanei juridice


învăţământ

Nr. şi data deciziei ISJ/

Nr. şi data ordin de ministru privind



Număr de copii pe grupe

Limba de

predare

Grupa mică Grupa mijlocie

Grupa mare

Nr

gru

pe

Nr

cop

ii

Nr

gru

pe

Nr

cop

ii

Nr

gru

pe

Nr

cop

ii

1 Fundaţia pentru Educaţie

„Armonia”

Grădiniţa „Armonia

Decizie ISJ nr.69/06.08.2004

Str. Panduri, nr. 143, Focşani tel: 0734424262 [email protected]

0 0 1 24 0 0

română

2. Asociaţia Surorilor de Caritate

Principele de Palagonia

Centrul de zi „Maria-

Ajutorul Copiilor”

Ordin MEN acreditare nr.

5898/27.09.2012

Str. Predeal, nr. 20 bis, Focşani Tel/fax 0237.234306 [email protected]

1 20 1 20 0 0

română


21

3 Asociația ”Regatul Poveștilor”

Grădinița PN ”Regatul Poveștilor”


13

Str. Mitropolit Varlaam nr.17 Focșani

Tel.0723211976 poianadana@ yahoo.com

1 20 1 22 1 18

română

4 S.C. Jovial Grădinița ”Jovial”


14

Str. V. Alecsandri, Adjud 0744699661 1 9 0 0 0 0

română

Total 3 49 3 66 1 18

2. Învăţământ primar

Nr. Crt

.

Denumirea

persoanei

juridice


învăţământ

Nr. şi data deciziei ISJ/ Nr. şi data ordin de ministru privind


Adresă/tel./ Fax/E-mail

Număr de clase pe ani de studii şi număr de elevi Limba de predare

Clasa preg

Clasa I


Nr. clase

Nr. elevi

Nr clase

Nr. elevi

Nr. clase

Nr. elevi

Nr. clase

Nr. elevi

Nr. clase

Nr. elevi

româna

1 Fundația Regatul Poveștilor

Grădinița cu PP ”Regatul poveștilor”

Ordin MEN comun de autorizare nr. 3630/19.06.2014

Str. Mitropolit Varlaam nr.17 Focșani Tel.0723211976 poianadana@ yahoo.com

1 8 0 0 0 0 0 0 0 0

româna

TOTAL 1 8 0 0 0 0 0 0 0 0

2 Fundaţia pentru Educaţie „Armonia”

Şcoala Primară „Armonia”

Ordin MEN autorizare nr.4030/28.06.2013

Str. Moldova nr.8, Focşani tel: 0734424262 [email protected]

Nu a școlarizat elevi în anii școlari 2013 – 2014 și 2014 – 2015.

3. Invăţământ postliceal

Nr. Crt.

Denumirea

persoanei

juridice

Denumirea

unităţii de

învăţământ

Nr. şi data deciziei ISJ/ Nr. şi data ordin de ministru privind autoriz. /acredit.


Calificarea profesion

ală

Forma de

învăţământ (zi/

seral/frecvenţ

ă redusă

) şi durata

Număr de clase pe ani de studii şi număr de elevi

Limba

de predare

Anul I Anul II Anul III

Nr. cl

Nr. elevi

Nr. cl

Nr. elevi

Nr. cl

Nr. elevi

1.



Ordin acreditare 3820/ 04.05.09 Str. Cuza

Vodă, nr.46, Focşani Tel: 0237222339 [email protected]

Asistent medical

generalist

zi 3 92 4 103 6 146 română


Asistent medical balneo-

fiziokinetoterapie

zi 1 35 1 26 1 16 română

Autoriz. încredere nr. 3812/ 04.05.2009

Asistent medical

de laborator

zi 0 0 0 0 1 10 română

2

Şcoala Postliceală Sanitară

Şcoala Postliceală Sanitară


Str. Gloriei, nr.9, Focsani tel/fax:0237/

223046

Asistent medical

de farmacie

zi 1 17 2 52 2 45 romana

22

„Vasile Alecsandri”

„Vasile Alecsandri”


[email protected]

Asistent medicina generala zi 1 15 2 69 3 87

romana

TOTAL 6 159 9 250 13 304

4

F.E.G. Educati

on-Filiala

Focșani

Școala Postliceală F.E.G. Educațion

Ordin MEN autorizare

nr.4033/28.06.2013

Str. Mărășești, nr.

50, tel/fax 0237626066

As medical

generalist

Nu a avut înscrieri pentru anul școlar 2013 – 2014, 2014 - 2015

As medical

de farmacie

As medical

BFKT

5

Asociația

”Conexiuni”

Școala Postlice

ală ”Adecor

”

O.M.E.N. autorizare

nr.6088/24.10.2012

Str Mărășești, nr.76 tel/fax 0237234103

[email protected]

m

Tehnician activități

comerciale

Nu a avut înscrieri pentru anii școlari 2012 – 2013 și 2013 – 2014, 2014 - 2015.

Agent de turism-

ghid

III.5RAPORT PROGRAMUL ŞCOALA ALTFEL Activitatea extraşcolară - educativă formală şi nonformală este un domeniu educaţional centrat

pe elevi, oferă posibilitatea dezvoltării de proiecte educative de actualitate, care au un caracter prospectiv şi promovează un sistem de valori solid. Principiul acestui tip de activitate subliniază importanţa cuprinderii în procesul educaţional al integralităţii individului şi a tuturor formelor de educaţie. Obiectivele urmarite:

Creşterea relevanţei ofertei de servicii şi programe educţionale oferite de şcoală pentru toate categoriile de copii, elevi, tineri, adulţi, prin asigurarea unei mai bune corelări cu nevoile locale, cu diversele situaţii şi probleme ale comunităţilor, cu nevoile şi interesele individuale ale acestora, cu cerinţele de pe piaţa muncii;

Introducerea unor modalităţi alternative de abordare a problematicii educaţiei civice: drepturile omului, globalizare, sănătate, mediul înconjurător, civilizaţie etc.

Stimularea şi valorizarea creativităţii elevilor - proiectele educative nonformale;

Motivarea elevilor pentru a participa la viaţa şcolii şi pentru a democratiza procesul educaţional (implicarea elevilor în propria lor educaţie) indiferent de mediul în care trăiesc şi se dezvoltă ca personalităţi;

Stimularea implicării elevilor în rezolvarea problemelor vieţii comunitare, ca viitori factori decizionali, ca resurse umane capabile să construiască o societate democratică;

Dezvoltarea unui caracter adaptabil la schimbare având la bază un tip de inteligenţă emoţională de nivel superior

ANALIZA SWOT:

Puncte tari:

observarea elevilor în alte contexte educaționale; buna colaborare şi realizare de parteneriate educaţionale; munca în echipă; cadre didactice bine pregătite din punct de vedere ştiinţific, majoritatea cu experienţă

profesionale. experienţa managerială a cadrelor didactice care lucrează cu diferite categorii de elevi; implicarea în activităţi a elevilor şi a cadrelor didactice în atingerea obiectivelor; rigurozitatea programului întocmit;




23

implicarea în activităţi şi a altor instituţii furnizoare de educaţie; crearea unui climat educațional deschis și stimulativ prin relațiile interpersonale:

învățător - învățător, elev-elev, coleg-coleg; lectii aplicative (implicarea directă a elevilor în diverse activităţi)

Puncte slabe:

timp insuficient pentru a se realiza astfel de activităţi; reticenţa faţă de nou şi schimbare a unor părinţi; fonduri insuficiente pentru realizarea activităţilor şi pentru a răsplăti rezultatele

obţinute de elevi; neimplicarea părinţilor suficient în activităţi. distanța fața de reședința de județ și fața de unele obiective ce pot fi vizitate necesitatea unor fonduri pentru realizarea unor activități cu caracter educativ situația financiară a familiilor unor elevi

Oportunităţi:

dorinţa cadrelor didactice pentru schimburi de experienţă şi pentru acţiuni organizate în parteneriat;

amploarea efectelor activităţilor cultural artistice şi sportive; creşterea calităţii parteneriatului, a iniţiativei private şi a sprijinului comunitar pentru

dezvoltarea şi susţinerea actului educaţional. cunoașterea elevilor înafara orelor de curs interacțiunea elev-profesor în timpul unul activități educative

Ameninţări:

insuficientă conştientizare a părinţilor elevilor/ şcolarilor privind rolul lor de principal partener educaţional al şcolii;

criza de timp a părinţilor, urmată de scăderea interesului faţă de şcoală, conservatorismul;

multitudinea ofertelor de activităţi duce la suprasolicitare; rea care a împiedicat desfăşurarea activităţilor în aer liber; insuficientă conştientizare a părinţilor copiilor/elevilor privind rolul lor de principal

partener educaţional al şcolii; instabilitatea economică duce la discriminarea unor elevi care n-au resurse materiale

pentru a participa la vizitarea muzeelor, expozițiilor, excursiilor.

Recomandări, sugestii:

perioada de desfășurare a acestor activități sa fie la latitudinea scolilor acordarea de fonduri pentru derularea activităţilor; gratuitate pentru elevi pe mijloacele de transport din toată țara în această săptămână .

Saptamana Şcoala Altfel a fost pregatita la nivelul judetului Vrancea prin informari si

adrese trimise de ISJ Vrancea catre scoli, prin informatii postate pe siteul dedicat

scoalaltfelvn.wordpress.com, materiale prezentate la consfatuirea si cercurile pedagogice ale

consilierilor educativi, propuneri de proiecte si parteneriate, cursuri de formare, seminarii,

informari transmise pe lista de discutii VNConsilieri.

Pentru buna organizare a saptamani Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!” ISJ Vrancea, prin inspectorul pentru activitati extrascolare a facut urmatoarele recomandari:

24

- activităţile să corespundă intereselor elevilor; -selectarea propunerilor elevilor, ale profesorilor, părinţilor, ale reprezentanţilor

administraţiei publice locale, în primul semestru - organizarea unor proiecte care NU se pot derula pe durata cursurilor; -organizarea activităţilor în fiecare zi lucrătoare, cu acoperirea cel puţin a numărului de

ore din orarul obişnuit; - asigurarea supravegherii elevilor pe toată perioada de derulare a activităţilor; - înştiinţarea părinţilor privind derularea unei activităţi. Cele aproximativ 26025 activitati cuprinse în planurile de activitate prezentate care au

acoperit cele zece domenii de activitate: cultural, artistic, tehnic, ştiinţific, sportiv, cetaţenie

democratică şi responsabilitate socială, e ducaţie pentru sănătate şi stil de viaţă sănătos,

educaţie tehnologică şi protecţia mediului, consiliere şi orientare, abilităţi de viaţă.

În vederea transparenţei activităţilor unităţilor de învăţământ şi a promovării

activităţilor extraşcolare ISJ Vrancea, prin inspectorul de şcolar responsabil cu activităţile

extraşcolare a propus ca fiecare unitate de invatamant sa creeze o pagina dedicata activitatilor

extrascolare cu o sectiune speciala dedicata Saptamanii altfel dupa urmatorulgrafic conform

adresei 2697/31.03.2016.

Planificarea activitatilor conform calendarului MENCS 4 aprilie –transmiterea catre ISJ Vrancea a adresei paginii activitati extrascolare 12 aprilie postarea planificarii pe pagina activitatilor extrascolare 18-22 aprilie derularea Saptamanii Altfel Realizarea raportului la nivel de unitate Postarea raportului pe pagina activitatilor extrascolare Realizarea raportului la nivel de ISJ Vrancea

In inspectia tematica din perioada 18-22 aprilie a fost prevazuta si monitorizarea

activitatilor.

Pentru prima dată, la clasele de învăţământ preşcolar şi primar, Şcoala Altfel au putut

organizată într-o altă perioadă din semestrul II, dar nu mai târziu de 27 mai 2016.

Din cele 124 unitati de invatamant de stat si particulare cu PJ doar 1 a optat pentru schimbarea saptamanii Scoala Altfel si anume Colegiul National Unirea a organizat saptamana in ianuarie 2016. In ceea ce priveste promovarea online a activitatilor 96 de unitati scolare au realizarea unui site dedicat activitatilor extrascolare in particular a saptamanii Scoala Altfel pentru o buna informare si o transparenta comunicare cu parintii si comunitatea locala. Aceste pagini au fost gazduite de site-ul ISJ Vrancea, sectiunea Educativ. Evidentiem paginile scolilor:

Liceulde Arta Nicolae Tattarescu

Şcoala Gimnaziala Principele Radu Adjud

Scoala Gimnaziala Biliesti

Scoala Gimnaziala Gugesti

Pe site-ul scoalaaltfelvn au fost publicate cele mai reuşite activităţi şi formularul de

înscriere online la Competiţia Naţională O activitate de succes în Săptămâna Şcoala Altfel; Să

ştii mai multe, să fii mai bun!

In urma jurizării proiectelor intrate in concurs din prisma criteriilor: procent de participare, rezultate obtinute, sustenabilitate, modalitati de realizare, argumente ale elevilor, profesorilor, participantilor, marturiilor relevante ale participantilor atasate, au fost desemnat cel mai bun, proiect Ateliere cu idei al Liceului de Arta Nicolae Tattarescu.

In perioada Săptămânii Şcoala Altfel; Să ştii mai multe, să fii mai bun! in judeţul

Vrancea s-au desfasurat activităţi cu impact la nivelul comunităţii locale in parteneriate cu ONG-

http://scoalanr2adjud.freewb.ro/sa-stii-mai-multe-sa-fii-mai-bun

https://scoalabiliestiblog.wordpress.com/scoala-altfel-4/planificarea-activitatilor/

https://scoalabiliestiblog.wordpress.com/scoala-altfel-4/planificarea-activitatilor/

http://artevn.licee.edu.ro/index.php?page=18

25

uri si institutii locale dintre care amintim pe cele cu caracter de noutate sau pe cele care au

confirmat an de an:

1. Asociatia mediatorilor din Vrancea a desfasurat programul MEDIEREA –o modalitate

de solutionare a conflictelor/litigiilor pe cale amiabila, cu ajutorul unei terte persoane

specializate in calitate de mediator, in conditii de neutralitate, impartialitate si

confidentialitate (Legea 192/2006, privind medierea si organizarea profesiei de mediator, cu

modificarile si completarile ulterioare) cu grupuri de minim 20 de elevi pe parcursul a 2 ore.

2. Asociaţia eLiberare a propus un pachet de resurse care să faciliteze activităţile didactice din

cadrul programului Școala Altfel, pentru elevii claselor VII-XII, pe tema traficului de

persoane

3. Sa vorbim de bani si banci un program desfasurat in perioada 18-22 aprilie, la sediul

Agentiei Galati a Bancii Nationale a Romaniei, strada Fraternitatii nr. 2. Durata prezentarii a

fost de o ora, publicul tinta este constituit din elevi de gimnaziu si liceu.

4. Concursul PRIX-UNESCO –Japon d’ education an vue du developpement durable 2016

cu un premiu ce recompenseaza o persoana sau o institutie sau altă entitate care s-a

remarcat prin contributia adusa in domeniul educatiei pentru dezvoltare durabila.

5. Matematica Informatica Rural la cea de aXI-a manifestare

6. Consiliul Judeţean Vrancea şi Centrul Cultural Vrancea a organizat la Galeriile Centrului

Cultural Vrancea, Expoziţia de Artă Tradiţională cu Tematică Pascală, DE LA PSALMI ŞI

ICOANE LA SFÂNTA SCRIPTURĂ ŞI MUZICĂ SACRĂ, ediţia a XVIII -a. Manifestarea

este organizată în parteneriat cu Ansamblul Folcloric Ţara Vrancei.

7. Ziua Portilor deschise atat la sediul Inspectoratului cat si la subunitatile din Adjud, Panciu,

Vidra, Soveja. Inspectoratul pentru Situatii de Urgenta a organizat activitati de informare

preventiva in cazul situatiilor de urgenta in unitatile de invatamant.

8. M.A.I. a organizat cu elevii din anii terminali oserie de activitati ce presupun dezvoltarea

gradului de informare a tinerilor cu privire la atitudinea ce trebuie adoptata in relatia cu

personalul MAI, reactia la coruptie, modul de sesizare a faptelor, contribuind la cresterea

simtului critic si la fundamentarea unui comportament integru.

9. “Provocarea #V” o conferință motivațională și de orientare în carieră în care tinerii își pot

alege modele profesionale pentru viitor și pot afla informații interesante de la lideri ai

diferitelor profesii care le vor dezvălui sincer și deschis din experiențele lor

organizată vineri, 22 aprilie 2016.

10. Sanitarii priceputi

11. Desfasurarea olimpiadelor scolare pe discipline conform graficelor MENCS. S-au calificat

528 de elevi la olimpiade si concursuri, etape nationale. Au fost obtinute 364 de premii si

mentiuni.

Ca urmare a modificarii anexei Ordinului ministrului Educației Naționale nr. 3060/2014

pentru aprobarea condiţiilor de organizare a taberelor, excursiilor, expedițiilor şi a altor activităţi

de timp liber în sistemul de învățământ preuniversitar excursiile au fost aprobate la nivelul

unitatilor de invatamant.

Programul Şcoala altfel: Să Ştii mai multe, să fii mai bun!”, an şcolar 2015-2016 s-a

concretizat în unităţile şcolare din judeţul Vrancea prin desfăşurarea unei realizarea unor

activitati diverse care au dat posibilitatea elevilor de a participa la propria invatare si la

dezvoltarea abilitatilor necesare pentru un stil de viata sanatos; exersarea lucrului in echipa, a

cooperarii si a competitiei; valorizarea creativitatii pentru dezvoltarea personala si comunitara,

dezvoltarea aptitudinilor artistice, dezvoltarea creativitatii, stimularea imaginatiei, dezvoltarea

competenţelor tehnice, ştiintifice şi artistice artistice.

III 6. RAPORT PROIECTE EDUCAȚIONALE

III 6.1 RAPORT PROIECTE EDUCAȚIONALE PROGRAMME – LLP

1. Participare la reuniunea de informare şi formare Erasmus +, organizată de Agenţia

Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării

Profesionale.

26

2. Informarea instituţiilor şcolare în legătură cu scrierea de proiecte în cadrul

programului ERASMUS+.

3. Transmiterea, în toate unităţile şcolare din judeţ, a tututor informaţiilor şi a

documentelor care reglememntează programul Erasmus +, primite de la ANCDEFP şi

MENCS.

4. Reactualizarea bazei de date a responsabililor cu programul Erasmus+ din unităţile

şcolare din judeţul Vrancea.

5. Asigurarea consultanţei şi consilierii coordonatorilor de proiecte Erasmus+ din

unităţile şcolare din judeţ, cu privire la modul de gestionare a eliberării certificatelor de

mobilitate Europass.

6. Facilitarea accesului tuturor cadrelor didactice din judeţ la informaţiilor cu privire

la cursurile de scriere de proiecte în cadrul programului Erasmus+, organizate de

ANCDEFP.

7. Solicitare sprijin şi consiliere ANCDEFP în situaţii legate de buna organizare a

mobilităţilor şcolare în cadrul parteneriatelor instituite între unităţi şcolare din judeţul

Vrancea şi unităţi şcolare de la nivelul altor ţări din Uniunea Europeană.

8. Participarea la activităţile de lucru din cadrul proiectului Erasmus + „Information

and Communication Technology for Romanian Career Counselling” - ICT4RoCC,

beneficiar CJRAE Vrancea.

9. Participare la realizarea inspecţiei generale de la Şcoala Gimnazială Slobozia

Bradului. Întocmirea rapoartelor de inspecţie pentru domeniile coordonate în cadrul

activităţii (Aria tematică/Domeniul 5 - Modul în care unitatea de învăţământ

sprijină şi încurajează dezvoltarea personală a elevilor şi motivaţia acestora în

învăţare - consiliere, orientare şcolară, asistenţă individualizat- respectând

principiile educaţiei incluzive şi asigurarea egalităţii de şanse şi Aria

tematică/Domeniul 7 – Atitudinea elevilor faţă de educaţia pe care le-o furnizează

unitatea de învăţământ).

10. Participare la realizarea inspecţiei generale de la Şcoala Gimnazială „Mareşal Al.

Averescu” Adjud. Întocmirea rapoartelor de inspecţie pentru domeniile coordonate în

cadrul activităţii (Aria tematică/Domeniul 5 - Modul în care unitatea de învăţământ

sprijină şi încurajează dezvoltarea personală a elevilor şi motivaţia acestora în

învăţare - consiliere, orientare şcolară, asistenţă individualizat- respectând

principiile educaţiei incluzive şi asigurarea egalităţii de şanse şi Aria

tematică/Domeniul 7 – Atitudinea elevilor faţă de educaţia pe care le-o furnizează

unitatea de învăţământ 11. Informarea instituţiilor şcolare în legătură cu termenele limită pentru depunerea

aplicaţiilor în cadrul programului ERASMUS+, KA1, KA2.

12. Asigurarea consultanţei şi consilierii coordonatorilor de proiecte Erasmus+ din

unităţile şcolare din judeţ, cu privire la realizarea activităţilor de diseminare la nivel

inter-instituţional.

13. Organizare seminar de informare cu privire la termenele de depunere a aplicaţiilor

pentru finanţare în cadrul programului Erasmus+, la modul de completare a formularelor

de aplicaţie KA1, KA2. Au participat responsabilii cu programele Erasmus+ din

unităţile şcolare din judeţ. S-au distribut materiale promo oferite de Agenţia Naţională

în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale (ANCDEFP), au fost prezentate şi

analizate informaţiile ce ar trebui să existe în aplicaţiile Erasmus + KA1 şi KA2.

Ulterior au fost transime recomandările de completare a formularelor de aplicaţie tuturor

responsabililor Erasmus +.

14. Solicitare sprijin şi consiliere ANCDEFP în situaţii legate de consultanţă referitoare

la buna organizare a activităţilor de diseminare în cadrul parteneriatelor instituite între

unităţi şcolare din judeţul Vrancea şi unităţi şcolare de la nivelul altor ţări din Uniunea

Europeană.

15. Sprijinirea acţiunii iniţiate de reţeaua de formatori Erasmus +, de organizare a

cursurilor de formare în domeniul accesării finanţării în cadrul programului Erasmus+.

27

16. Facilitarea fluxului informaţional ANCDEFP-unităţi şcolare din judeţul Vrancea.

17. Coordonarea activităţilor – CONCURS NAŢIONAL TINERII DEZBAT

18. Informarea unităţilor şcolare (nivel liceal) din judeţ cu privire la desfăşurarea

Concursului naţional Tinerii Dezbat;

19. Centralizarea unităţilor de învăţământ înscrise pentru participarea la Concursul

Naţional Tinerii Dezbat;

20. Colectarea fişelor de înscriere din judeţ, centralizarea datelor din fişele de înscriere

şi comunicarea datelor solicitatte către ARDOR şi MENCS;

21. Informarea coordonatorilor de grup de la nivelul liceelor înscrise la Concursul

Naţional Tinerii Dezbat, cu privire la organizarea seminariilor de formare a cadrelor

didactice implicate în concurs;

22. Asigurarea fluxului informaţional între ARDOR, MENCS şi cadrele didactice

implicate la nivel judeţean în derularea concursului;

23. Comunicarea către MENCTS şi ARDOR a listei unităţilor de învăţământ implicate

în etapa regional a concursului;

24. Asigurarea fluxului informaţional ARDOR, MENCS şi cadrele didactice implicate

la nivel judeţean în derularea concursului, coordonatorul regional Galaţi, referitor la

etapa regională Tinerii Dezbat.

25. Coordonarea activităţilor – CONCURS NAŢIONAL Made for Europe

26. Promovarea concursului în unităţile şcolare din judeţul Vrancea;

27. Elaborarea şi distribuirea formularelor de înscriere în şcolile ce şi-au manifestat

dorinţa de a participa la concurs;

28. Stabilirea comisiei de organizare şi evaluare pentru etapa judeţeană a Concursului

naţional “Made for Europe”;

29. Organizarea întâlnirilor de lucru în cadrul Comisiei de organizare şi evaluare pentru

etapa judeţeană a Concursului naţional “Made for Europe”, în vederea organizării şi

coordonării cu success a acţiunilor intreprinse la nivel judeţean;

30. Elaborarea criteriilor de evaluare a lucrărilor din concurs, pe baza regulamentului de

organizare şi desfăşurare a concursului;

31. Redactarea fişei de jurizare a Concursului Naţional “Made for Europe”, etapa

judeţeană;

32. Organizarea unei expoziţii la nivel judeţean cu toate produsele şi prezentările

participante la competiţie;

33. Coordonarea concursului la nivel judeţean;

34. Redactarea şi înmânarea diplomelor;

35. Diseminarea activităţilor în mass-media locală;

36. Intocmirea raportului şi transmiterea acestuia către MENCS.

37. Coordonarea activităţilor - Şcoală Europeană

38. Informarea unităţilor de învăţământ preuniversitar din judeţ cu privire la lansarea

apelului naţional referitor la competiţia pentru obţinerea certificatului Şcoală

Europeană, de către unităţile şcolare ce au derulat proiecte în cadrul programelor

europene din domeniul educaţiei şi formării profesionale;

39. Oferire consultanţă pentru întocmirea dosarelor de candidatură în vederea

participării la competiţia pentru obţinerea certificatului Şcoală Europeană;

40. Eliberarea avizului de participare la Competiţia Naţională “Şcoală Europeană”;

41. Asigurarea sprijinului şi consultanţei pentru expedierea dosarelor de candidatură în

vederea participării la competiţie.

III 6.2 PROIECTE POSDRU

1. Proiectul sistemic„Personalul didactic din sistemul de învăţământ preuniversitar și

universitar de stat – promotor al învățării pe tot parcursul vieții” POSDRU/174/1.3/S/149155

http://isjvn.vn.edu.ro/institutie/integrare_europeana.php



28

2. Cod proiect 157011 Proiectul „Asigurarea accesului egal si cresterea participarii elevilor

la invatamantul liceal prin programul national ”Bani de liceu” pentru anul scolar 2012-

2013”



2014”



2015” 5. Cod proiect 157010 Proiectul „Bursa profesională” - proiect retrospectiv” (2012-2015)

III.7 MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE Raport de activitate al Compartimentului pentru perioada ianuarie 2015 – 14septembrie 2015, privind

mobilitatea personalului didactic pentru anul şcolar 2015 – 2016

În vederea atingerii obiectivului general de încadrare a unităţilor de învăţământ cu

personal didactic calificat în conformitate cu prevederile Metodologiei – cadru de mobilitate a

personalului didactic din învăţământul preuniversitar, ale Calendarul mobilităţii personalului

didactic şi ale Centralizatorului privind disciplinele de învăţământ, domeniile şi specializările,

precum şi probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învăţământul

preuniversitar pentru anul şcolar 2015-2016, se impune o analiză a activităţilor şi rezultatelor

acestor activităţi desfă urate în anii precedenţi.

Norme didactice:

În anul şcolar 2015-2016, în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţului Vrancea,

au exista un număr de 3743,75 de norme didactice, în comparaţie cu anii şcolari precedenţi:

- în anul şcolar 2012-2013 - 3876,75 norme didactice;

- în anul şcolar 2013-2014 – 3847,75 norme didactice;

-în anul şcolar2014-2015, 3783 norme didactice

Conform Metodologiei – cadru privind mobilitatea personalului didactic din

învățământul preuniversitar în anul școlar 2016-2017, aprobată prin O.M.E.C.S.. nr.

5559/27.10.2015, cu modificările și completările ulterioare, începând cu 1 ianuarie 2016 s-

au desfășurat următoarele etape:

Activitatea Nr. cadre

didactice

1. Menținerea în funcția didactică ca titular peste vârsta standard de pensionare /

revenirea la post/catedra ca urmare a recunoașterii calității de titular după împlinirea

vârstei de pensionare

Menținerea în funcția didactică ca titular peste vârsta standard de pensionare 134

Revenirea la post/catedra ca urmare a recunoașterii calității de titular după împlinirea

vârstei de pensionare 0

2. Constituirea catedrelor şi încadrarea personalului didactic titular la nivelul unităţilor de

învăţământ şi a inspectoratului şcolar

privind completarea normei didactice de predare-învățare-evaluare pentru

personalul didactic titular la nivelul unității de învățământ 12


personalul didactic titular la nivelul inspectoratului școlar 21


personalul didactic titular la nivelul inspectoratului școlar, pe perioadă

nedeterminată

9

3. Transferarea personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin

restructurarea reţelei şcolare

Număr posturi / cadre didactice aflate în restrângere de activitate începând cu 01.09.2016 7

29


didactice

Restrângeri de activitate soluționate prin transfer 6

Restrângeri de activitate soluționate prin detaşare în interesul învăţământului pentru

nesoluţionarea restrângerii de activitate 1

4. Pretransferarea personalului didactic titular prin consimţământ între unităţile de învăţământ

soluționarea cererilor de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ în ședință

publică; 105

Număr de cadre didactice titulare care s-au pre transferat prin consimțământ scris între

unităţile de învăţământ 88

5. Modificarea contractului individual de muncă pe perioadă nedeterminată in baza art. 253 din

Legea nr.1 / 2011 - Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, completată şi modificată

Număr total de cadre didactice repartizate ca titulari ai unităţii de învățământ începând cu

01.09.2016 44

Număr de cadre didactice, cu gradul didactic cel puţin definitiv anterior anului 2016,

repartizate ca titulari ai unităţii de învățământ începând cu 01.09.2016 40

Număr de cadre didactice care au promovat definitivatul în sesiunea 2015, repartizate ca

titulari ai unităţii de învăţământ începând cu 01.09.2015 3

II. Prelungirea contractului de munca pe perioadă determinată a personalului didactic

calificat pentru anul şcolar 2015 – 2016 cf. art. 60 din Metodologie, candidaţi cu note /

medii >=7

Număr cadre didactice care au depus cereri la nivelul unităţii de învăţământ 43

III. Constituirea centrelor de organizare şi desfăşurare a concursului de ocupare a posturilor

didactice / catedrelor vacante / rezervate din învăţământ

Număr de centre constituite la nivelul judeţului Vrancea 1

IV. Întocmirea şi publicarea listei posturilor didactice / catedrelor vacante / rezervate din

învăţământ în vederea organizării concursului:

Număr posturi didactice / catedre declarate în vederea angajării cu contract pe

perioadă nedeterminată, începând cu 01.09.2016

Număr posturi didactice / catedre complete declarate vacante în vederea angajării cu

contract pe perioadă determinată, începând cu 01.09.2016

Număr posturi didactice / catedre incomplete declarate vacante în vederea angajării cu

contract pe perioadă determinată, începând cu 01.09.2016

Număr posturi didactice / catedre rezervate în vederea angajării cu contract pe

perioadă determinată pentru anul școlar 2016 – 2017

V. Organizarea și desfășurarea concursului de ocupare a posturilor didactice /

catedrelor vacante / rezervate din20.07.2016:

Număr candidați înscriși 425

Număr candidați care au susţinut inspecţii speciale la clase şi / sau probe practice 420

Număr de candidați în drept de a participa la proba scrisă din 20.07.2016 384

Număr de candidați prezenți la proba scrisă din data de 20.07.2016 340

Număr de candidați retrași din motive personale 52

Număr de candidați eliminați pentru tentativă de fraudă pe perioada desfăşurării probei

scrise 1

Număr lucrări anulate la nivel judeţean 0

Număr de lucrări trimise pentru evaluare 287

Rezultate obținute la concursul din 20.07.2016, înainte de contestații:

Note intre 7 şi 9,99 116(40%)

Note între 5 şi 6,99 103

Note între 1 şi 4,99 66

Contestații depuse 85(29%)

Rezultate finale obținute la concursul din 20.07.2016, după contestații:

Note intre 7 şi 9,99

Note între 5 şi 6,99

Note între 1 şi 4,99

VI. Repartizarea pe posturi didactice / catedre declarate pentru angajare pe perioadă

nedeterminată şi determinată

30


didactice

Număr de candidați cu note >=7 repartizați pe posturi didactice / catedre declarate

pentru angajare pe perioadă nedeterminată, la nivelul centrului de concurs 40

Număr candidați repartizați cu note >=5 repartizați pe posturi didactice / catedre

declarate pentru angajare pe perioadă determinată la nivel județean 254

Număr candidați repartizați cu note >=5 la concursurile din 2014 şi sau 2015 repartizați

pe posturi didactice / catedre declarate pentru angajare pe perioadă determinată la

nivel judeţean

245

Număr candidați pentru care s-a prelungit contractul individual de munca pentru anul școlar

2016 – 2017 în baza notelor mediilor >=7 obţinute în 2013 şi / sau în 2014 78

Număr cadre didactice detașate în interesul învăţământului în anul școlar 2016-2017 113

Număr cadre didactice pentru care s-a completat norma didactică în anul școlar 2016 –

2017 1

Număr cadre didactice detașate în interesul învăţământului pentru nesoluţionarea

restrângerii de activitate în anul școlar 2016-2017 4

Număr cadre didactice detașate prin concurs şi concurs specific în anul școlar 2016-2017 27

Număr candidați pentru care s-a prelungit contractul individual de munca pentru anul şcolar

2016 – 2017 în baza notelor mediilor >=5 obţinute în 2014 şi / sau în 2015 118

Număr candidați repartizate în baza notelor mediilor >=5 obţinute în 2010, 2011 şi 2012

pe posturi didactice / catedre declarate pentru angajare pe perioadă determinată la

nivel judeţean

5

Număr cadre didactice pensionate repartizate prin plata cu ora în anul școlar 2016 – 2016 73

Număr cadre didactice asociate repartizate prin plata cu ora în anul școlar 2016 – 2017 14

Număr candidați repartizați în baza rezultatelor obţinute la concursul județean din

5.09.2016 cu note > 5 89

Număr candidați repartizați în baza rezultatelor obţinute la testarea suplinitorilor fără studii

corespunzătoare postului din 5.09.2016 25

VII. Emiterea tuturor deciziilor de repartizare pe perioadă nedeterminată şi perioadă

determinată – respectiv pentru anul școlar 2016 – 2017- în derulare

VIII. Normarea pentru anul școlar 2016– 2017 – în derulare

IV. DOMENIUL CURRICULUMȘI INSPECȚIE ȘCOLARĂ IV 1.INSPECŢIA ŞCOLARĂ

Pentru stabilirea graficului de inspecţii pentru anul şcolar 2015-2016 s-au luat în considerare toate aspectele constatate în activitatea de inspecţie şcolară din anii precedenţi, de statisticile referitoare la rezultatele elevilor la sfârşitul anului şcolar, la examenele finale, la Concursurile şi olimpiadele şcolare, indicatorii de performanţă, nevoile de consiliere ale unităţii şcolare pe componente precise: management (instituţional sau pe discipline), relaţia cu comunitatea, legislaţie, nevoi stabilite prin analize anterioare.

IV.1.1OBIECTIVE GENERALE ALE INSPECŢIEI ŞCOLARE

Monitorizarea şi evaluarea generală a performanţelor unităţilor de învăţământ din judeţul Vrancea, prin raportare explicită la politicile educaţionale, scopurile şi obiectivele dezirabile propuse sau la standardele asumate în funcţionarea acestora;

Evaluarea instituţională a unităţilor de învăţământ din judeţ, în calitate de furnizori direcţi de servicii educaţionale;

Evaluarea / controlul, prin inspecţii tematice, a unuia sau mai multor domenii particulare ale activităţii unităţilor de învăţământ din judeţul Vrancea sau ale personalului care deserveşte aceste unităţi, în principal a activităţii cadrelor didactice;

Evaluarea competenţelor profesionale/activităţii profesionale ale/a cadrelor didactice la nivelul disciplinei/disciplinelor de studiu sau activităţilor educaţionale pe care acestea le susţin;

Consilierea cadrelor didactice /directorilor /personalului unităţilor de învăţământ în raport cu obiectivele concrete vizate.

Au fost urmărite, cu precădere, următoarele ţinte: - coerenţa politicilor educaţionale, consecvenţa cu care sunt aplicate;

31

- calitatea activităţii personalului didactic; - eficienţa managementului pe fiecare palier de activitate din unităţile şcolare; - competenţele de relaţionare şi de valorificare a oportunităţilor de la nivelul comunităţilor

locale; - consiliere şi sprijin direct.

IV1.2INSPECŢIILE GENERALE INSTITUŢIONALE

Au fost elaborate 20 rapoarte de inspecţie generală instituţională pentru 15 unităţi

şcolare din mediul rural şi 5 unitati şcolarădin mediul urban.

Unităţi şcolare din mediul urban Unităţi şcolare cu PJ din mediul rural

Şcoala Gimnazială Nr. 7, Focşani Liceul Teoretic Grigore Gheba Dumitresti

Şcoala Gimnazială „M. Armencea”, Adjud Şcoala Gimnazială Tulnici

Şcoala Gimnazială „Principele Radu”, Adjud Şcoala Gimnazială Pauleşti

Şcoala Gimnazială „A. Gheorghiu”, Adjud Şcoala Gimnazială Vizantea

Şcoala Gimnazială „Mareşal Al. Averescu”,

Adjud

Şcoala Gimnazială Pufesti

Scoala Gimnazială Slobozia Ciorasti

Scoala Gimnazială Timboiesti

Şcoala Gimnazială Jaristea

Şcoala Gimnazială Virtescoiu

Şcoala Gimnazială Reghiu

Şcoala Gimnazială Vulturu

Şcoala Gimnazială Slobozia Bradului

Şcoala Gimnazială „Principele Şerban Ghica şi

Principesa Aristiţa Ghica”, Sihlea

Şcoala Gimnazială Răcoasa

Scoala Gimnazială „Simion Mehedinţi”, Soveja

S-a constatat că directorii din şcolile inspectate au organizat şi coordonat corespunzător

activităţile din unităţile şcolare, au competenţe de proiectare şi planificare, iau în calcul resursele, nevoile educaţionale ale elevilor, riscurile şi oportunităţile, stabilesc obiective şi direcţii de acţiune specifice mediului concret, monitorizează activităţile desfăşurate.

NR.

CRT

.

Unitate scolara

Echipa Domenii

Nr.c.

d.

asist

ate

Nr.

ore

asist

enţe

Nr

teste

Număr calificative

acordate lecţiilor

Număr

calificative

acordate

disciplinei Nr.

inspe

ctori

Nr.

meto

disti

B A S F.B. B A S B A S

1. Şcoala Gimnazială Tulnici 6 3 7 0 0 20 29 2 25 4 0 0 7 1 0

2. Şcoala Gimnazială Paulesti 10 2 7 0 0 13 21 0 19 2 0 0 9 1 0

3. Şcoala Gimnazială Vizantea 5 3 7 0 0 21 29 7 29 0 0 0 8 0 0

4. Şcoala Gimnazială Pufesti 6 3 7 0 0 24 36 0 36 0 0 0 8 0 0

5. Scoala Gimnazială Slobozia Ciorasti

6 2 7 0 0 12 18 0 18 0 0 0 7 0 0

6. Scoala Gimnazială Timboiesti 9 0 7 0 0 19 25 0 24 1 0 0 6 0 0

7. Şcoala Gimnazială Jaristea 7 2 7 0 0 26 34 0 34 0 0 0 9 0 0

8. Şcoala Gimnazială Virtescoiu 7 3 6 1 0 22 30 5 30 0 0 0 11 0 0

9. Şcoala Gimnazială Reghiu 8 1 7 0 0 14 18 0 18 0 0 0 6 0 0

10. Liceul Grigore Gheba 8 0 4 3 0 41 57 13 55 2 0 0 11 0 0

32

ASPECTE POZITIVE CONSTATATE:

Interesul profesorilor pentru încurajarea şi susţinerea dialogului didactic;

Implicarea elevilor în actul propriu-zis al învăţării prin introducerea unor metode activ-participative;

Există condiţii optime pentru desfăşurarea procesului de învăţământ, spaţiile de şcolarizare fiind bine întreţinute, cu un mobilier nou, bine amenajat, în multe şcoli încălzirea se face prin centrale proprii, au apa curentă, au fost modernizate grupurile sanitare, iar primăriile asigură materiale necesare întreţinerii curăţeniei;

Planificările cadrelor didactice sunt realizate, în mare parte, conform programelor şcolare revizuite;

Îmbunătăţirea mediului şcolar prin antrenarea colectivelor de elevi în amenajarea spaţiilor de învăţare;

Dezvoltarea sensibilă a bazei de material didactic prin dotarea cu calculatoare şi carte şcolară;

Schimbarea atitudinii profesorului faţă de statutul elevului;

Evaluarea este privită ca o componenta importanta a actului didactic, prin care se validează justeţea secvenţelor lecţiei, care se reflectă în delimitarea, fixarea şi intervenţia asupra conţinuturilor şi obiectivelor propuse;

Integrarea în activitatea curentă a unor tipuri variate de itemi şi probe, în vederea pregătirii elevilor pentru teza cu subiect unic;

Folosirea unor tipuri variate de modalităţi de evaluare, metode alternative (lucru în echipă, portofoliu, autoevaluarea);

Verificarea documentelor de proiectare didactică a demonstrat, în majoritatea cazurilor, o bună cunoaştere a programelor şcolare, o adaptare personalizată a acestora, exploatarea corectă a manualelor alternative ca instrumente de realizare a obiectivelor curriculare;

Preocuparea unor cadre didactice pentru realizarea unor programe de opţional deosebit de interesante pentru elevi, care vizează lărgirea orizontului cultural, dezvoltarea competenţelor pentru activităţile desfăşurate în grup, activităţi practice-aplicative.

Componenta acţional - pragmatică a vizat realizarea obiectivelor cadru şi de referinţă specifice fiecărei discipline şi an de studiu, proiectarea de activităţi de învăţare diverse, adaptate tipului de lecţie, clasei, particularităţilor individuale ale elevului, folosind resursele reale ale şcolii, originalitate în abordarea conţinuturilor, având ca ţintă atragerea şi motivarea elevilor;

Folosirea materialului intuitiv şi a unor auxiliare didactice moderne a devenit o practică frecventă, folosirea eficientă a resurselor din dotare, a laboratoarelor;

Înregistrarea unor progrese vizibile ale elevilor din şcolile de arte şi meserii, ca urmare a folosirii metodelor de lucru centrate pe elev, adaptate la cerinţele individuale ale acestora;

Stimularea gândirii problematizate, realizarea de corelaţii intra şi inter-disciplinare,

Dumitresti

11. Şcoala Gimnazială Nr. 7,

Focşani 8 0 7 0 0 20 29 2 29 0 0 0 10 0 0

12. Şcoala Gimnazială „M.

Armencea”, Adjud 12 2 7 0 0 25 40 14 40 0 0 0 10 0 0

13. Şcoala Gimnazială „Principele

Radu”, Adjud 10 3 7 0 0 20 28 6 28 0 0 0 10 0 0

14. Şcoala Gimnazială „A.

Gheorghiu”, Adjud 8 3 7 0 0 23 32 9 32 0 0 0 10 0 0

15. Şcoala Gimnazială „Mareşal

Al. Averescu”, Adjud 12 3 7 0 0 29 40 5 38 2 0 0 9 0 0

16. Şcoala Gimnazială Vulturu 8 3 5 2 0 34 52 39 51 1 0 0 10 0 0

17. Şcoala Gimnazială Slobozia

Bradului 9 3 7 0 0 56 72 2 72 0 0 0 10 0 0

18. Şcoala Gimnazială „Principele

Şerban Ghica şi Principesa

Aristiţa Ghica”, Sihlea

8 3 7 0 0 34 47 6 45 2 0 0 11 0 0

19. Şcoala Gimnazială Răcoasa 8 1 7 0 0 22 28 4 28 0 0 0 9 0 0

20. Scoala Gimnazială „Simion

Mehedinţi”, Soveja 8 1 7 0 0 10 16 4 16 0 0 0 7 0 0

TOTAL 163 41 134 6 0 485 681 118 669 12 0 0 178 2 0

33

Diversificarea şi folosirea unor forme variate de evaluare.

Accesibilizarea noţiunilor transmise s-a realizat şi prin integrarea materialului didactic, prin - desfăşurarea orelor de curs în cabinete şi laboratoare, cât şi prin realizarea unor cabinete şi laboratoare prin efort propriu;

ASPECTE NEGATIVE CONSTATATE

Utilizarea unor strategii didactice tradiţionale în defavoarea strategiilor didactice centrate pe elev, latura informativă fiind preponderentă;

Elevii au deprinderi slabe de muncă independentă, datorită organizării frontale a activităţii didactice, lipsind activităţile organizate pe grupe şi individual;

Notarea nu este ritmică lipsind notele din cataloage;

Laboratoarele de fizică şi chimie nu sunt utilizate suficient;

Numărul insuficient de manuale pentru învăţământul profesional şi tehnic (rural, urban), limbi moderne – rural.

IV.I.3. INSPECŢII DE SPECIALITATE

Activitatea de consiliere şi control, desfăşurată pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2014-2015, a

avut ca obiectiv principal asigurarea calităţii procesului de implementare a curriculumului naţional şi

local. Astfel, a fost urmărit gradul de îndeplinire a următoarelor obiective derivate:

Schimbarea paradigmei educaţionale prin deplasarea accentului de la transmiterea de informaţii pe formarea de competenţe ;

Flexibilizarea curriculumului prin promovarea învăţării centrate pe elev;

Creşterea gradului de implicare a elevului în învăţare prin utilizarea unor strategii didactice activ-participative;

Optimizarea strategiilor şi a instrumentelor de evaluare în vederea creşterii ratei de succes şcolar la disciplina limba şi literatura română;

Sprijinirea elevilor în vederea atingerii performanţei şcolare la examenele naţionale şi concursuri;

Activităţile întreprinse în cadrul inspecţiei au fost următoarele:

asistenţe la ore;

consiliere individuală;

verificarea documentelor;

verificarea caietelor şi a portofoliilor elevilor;

aplicarea de teste elevilor;

discuţii cu conducerea şcolii şi cu responsabilul comisiei metodice. ASPECTE POZITIVE CONSTATATE :

documentele de proiectare curriculară au fost elaborate conform modelelor recomandate în ghidurile naţionale şi în concordanţă cu programa şcolară;

în procesul didactic, strategiile didactice tradiţionale (expozitive, frontale) sunt utilizate alternativ cu cele moderne (activ-participative, problematizante);

feedback-ul oferit de evaluarea formativă în lecţie este folosit în scopul adaptării demersului didactic la nevoile educaţionale ale elevilor;

integrarea conţinuturilor digitalizate în lecţie se realizează în scopul modernizării procesului didactic;

elevii sunt familiarizaţi cu tipologia itemilor şi structura probelor orale şi scrise de la examenele naţionale prin aplicarea unor instrumente de evaluare similare.

documentele de proiectare curriculară au fost elaborate conform modelelor recomandate în ghidurile naţionale şi în concordanţă cu programa şcolară;

în procesul didactic, strategiile didactice tradiţionale (expozitive, frontale) sunt utilizate alternativ cu cele moderne (activ-participative, problematizante);

feedbackul oferit de evaluarea formativă în lecţie este folosit în scopul adaptării demersului didactic la nevoile educaţionale ale elevilor;

34

integrarea conţinuturilor digitalizate în lecţie se realizează în scopul modernizării procesului didactic;

proiectarea lecţiilor ca unităţi elementare de învăţare s-a realizat în mod corespunzător urmărindu-se identificarea competenţelor, resursele educaţionale, strategiile didactice si activităţile de învăţare, succesiunea secvenţelor de învatare ,dar şi elemente de evaluare .

în şcolile inspectate s-a constatat realizarea încadrării conform metodologiei, cadrele didactice au demonstrat că au competenţe psiho-pedagogice care se reflectă în cunoaşterea particularităţilor de vârstă ale elevilor;

activităţile didactice au stiluri proprii de conducere, elevii sunt încurajaţi iar dozarea sarcinilor sunt de multe ori mai mari decât puterea lor de lucru.

profesorii au documente de planificare la zi şi de bună calitate, în concordanţă cu curriculum-ul naţional şi local, cu programa şcolară, furnizând activităţi diferenţiate şi strategii de predare care ţin cont de nivelul la care se află elevii.

relaţia profesor – elev favorizează dezvoltarea intelectuală, atitudinea pozitivă faţă de actul de învăţare, asigură comunicarea eficientă, permite identificarea problemelor cu care se confruntă elevii şi găsirea soluţiilor.

activităţile desfăşurate în cadrul orelor inspectate sunt centrate pe elev, sunt bine conduse de către profesori, cuprind teste de verificare şi aplicaţii practice care cer din partea elevilor să dea dovadă de multă creativitate.

profesorii sunt implicaţi în proiecte interdisciplinare, educaţionale la nivel local, judeţean şi naţional.

s-a remarcat claritate în formularea obiectivelor lecţiilor prezentate şi adecvarea lor la conţinuturile de învăţare, la nivelul de cunoştinţe al elevilor şi la particularităţile de vârstă.

competenţele dobândite de elevi sunt la nivele diferite taxonomice, gradul de utilizare a cunoştinţelor şi a formării competenţelor se înscriu de cele mai multe ori la un nivel acceptabil sau bun.

atmosfera de lucru la lecţiile asistate a fost una foarte bună.

comportamentul profesorilor şi al elevilor a fost unul profesional, demonstrat prin faptul că lecţiile s-au desfăşurat ritmic, bine organizate didactic şi cu metode diverse în evaluare.

strategiile de învăţare au fost selectate şi adecvate la capacităţile elevilor, iar conţinuturile, repartizate în secvenţe didactice.

s-a remarcat realizarea unei evaluări permanente, iniţiale, continue şi finale, a feed-back-ului, folosirea de diferite forme de evaluare şi asigurarea mecanismelor de reglare a învăţării.

s-au realizat evaluări scrise ale elevilor la specialitate în cadrul inspecţiilor şi s-au aplicat teste la inspecţiile curente efectuate în semestrul al II-lea.

se utilizează materiale didactice diversificate care facilitează învăţarea şi evaluarea.

la clasele unde învaţă elevi cu deficienţe de auz, comunicarea orală este completată de folosirea dactilemelor şi a limbajului mimico-gestual. Este creat un climat propice comunicării şi formării unei atitudini pozitive a elevilor pentru societate, mediu, viaţă.

cadrele didactice sunt preocupate de dezvoltarea capacităţii de operaţionalizare a cunoştinţelor majorităţii elevilor.

în şcolile inspectate s-a constatat că se respectă în totalitate programele revizuite la limbile străine clasele V – XII.

dosarele comisiilor metodice reflectă o activitate bogată a profesorilor de limbi romanice, portofoliile acestora edificatoare unei susţinute activităţi didactice şi extra didactice.

participarea profesorilor de limba franceză în cadrul stagiilor de perfecţionare şi formare continuă la CCD Focşani, Institutul Francez Bucureşti, Centrul Cultural Francofon Buzău prin programe COMENIUS, GRUNDTVIG, etc.;

ASPECTE NEGATIVE CONSTATATE :

documentele de planificare didactică nu au fost întocmite, în toate cazurile, în urma unei lecturi personalizate şi creative a programei şcolare, ci au un caracter formal;

realizarea în mică măsură a unor parcursuri didactice individualizate, diferenţiate în funcţie de nevoile individuale ale elevilor, în special pentru cazurile de copii remigraţi;

35

evaluarea, în unele cazuri, vizează mai mult conţinuturile însuşite de către elevi decât

documentele de planificare didactică nu au fost întocmite de către unele cadre didactice;

rezistenţa cadrelor didactice la schimbarea paradigmei educaţionale de la transmiterea de informaţii la formarea de competenţe;

la disciplinele informatice, Informatică şi TIC, se folosesc manuale neconforme cerinţelor programei şcolare;

elevii au un nivel scăzut de pregătire şi nu depun eforturi pentru îmbunătăţirea rezultatelor şcolare.

nu se lucreză diferenţiat;

elevii învaţă mecanic fără capacitatea de a comunica fluent în şcolile din rural;

în unele şcoli nu se finalizează sarcinile de lucru decât cu ajutorul profesorului.

MĂSURI PROPUSE :

realizarea mai multor aplicaţii practice utilizând noile tehnologii cu scopul de a-şi dezvolta deprinderile şi abilităţile de lucru;

realizarea de fişe de lucru în funcţie de deprinderi şi abilităţi;

realizarea unor fişe recapitulative pentru elevii interesaţi să progreseze, intensificarea activităţii practice în laborator;

antrenarea elevilor în interpretarea corectă a textului citit;

efectuarea de ore de pregătire pentru elevii care vor susţine competenţele lingvistice şi digitale la examenul de bacalaureat 2013;

lucrul diferenţiat;

comunicarea cu elevii mai retraşi şi mai puţin comunicativi;

atragerea tuturor elevilor spre activităţile didactice şi extradidactice;

implicarea profesorilor în activităţi cetăţeneşti şi comunitare.

IV.I.3.1 INSPECTII CURENTE SI SPECIALE

Situaţia inspecţiilor curente şi speciale desfăşurate de inspectorii şcolari şi profesorii metodişti în anul şcolar 2015-2016.

NR. CRT

SPECIALITATEA INSPECTOR INSPECTII

INSPECTOR SEM. I

INSPECTII INSPECTOR

SEM. II

INSPECTII INSPECTOR

(%)

INSPECTII METODISTI

INSPECTII METODISTI

(%)

TOTAL INSP.

1 Arte COLLAVINI DOINA 0 5 25,00% 15 75,00% 20

2 Biologie LOVIN CODRUŢ 0 14 60,87% 9 39,13% 23

3 Chimie GIURCĂ CORINA 0 1 20,00% 4 80,00% 5

4 Ed. fizică și sport MINCĂ VICA 2 39 47,13% 46 52,87% 87

5 Fizica IONAŞCU ION 0 3 100,00% 0 0,00% 3

6 Geografie VASILE OVIDIU 0 6 46,15% 7 53,85% 13

7 Informatica OPREA MARILENA 1 5 50,00% 6 50,00% 12

8 Inv. preșcolar CHIRTOC AMALIA 10 17 17,42% 128 82,58% 155

9 Inv. primar OLOERIU GABRIELA 6 17 12,17% 166 87,83% 189

10 Inv. Special LEFTER AURORA 9 29 66,67% 19 33,33% 57

11 Istorie, Socio-mane MOCANU CĂTĂLIN 2 1 9,68% 28 90,32% 31

12 Limba Engleză GURGU MARILENA 1 26 42,86% 36 57,14% 63

13 Limba Franceză BACIU SVETLANA 2 23 52,08% 23 47,92% 48

14 Limba Română CHELARIU SILVIA OFELIA 2 18 20,41% 78 79,59% 98

15 Matematica ARITON MARIA 3 19 40,74% 32 59,26% 54

16 Minorități COSTACHE MARIA 0 0 0 0 0 0

17 Religie ENACHE MIHAELA 4 17 70,00% 9 30,00% 30

18 Tehnic FÂSAN MIHAI 1 7 53,33% 7 46,67% 15

19 Tehnic-alim.publica ZAHARIUC TINCUŢA 0 12 85,71% 2 14,29% 14

43 259 615 917

36

IV.I.3.2 INSPECŢIEI DE SPECIALITATE DIN GRAFICUL PERSONAL

Inspecţiile de specialitate s-au desfăşurat conform calendarului întocmit de fiecare inspector, având ca puncte următoarele aspecte:

– Asigurarea climatului educaţional adecvat învăţării şi a comunicării didactice – Calitatea activităţii didactice – Pregătirea elevilor pentru susţinerea examenelor naţionale; – Evaluarea randamentului şcolar, metode şi tehnici de evaluare a rezultatelor învăţării

Au fost urmărite, cu precădere, următoarele ţinte: - evaluarea iniţială – diagnoză pentru astfel nivelul achiziţiilor elevilor în termeni de cunoştinţe,

abilităţi / deprinderi şi atitudini; - proiectarea activităţilor didactice şi găsirea unor programe de învăţare remedială şi de evaluare

diferenţiată. - dezvoltarea competenţelor de lectură a elevilor la toate disciplinele, prin tehnici şi metode diverse; - monitorizarea frecvenţei elevilor şi stabilirea unor măsuri concrete de ameliorare a absenteismului

şcolar şi a abandonului; - coerenţa politicilor educaţionale, consecvenţa cu care sunt aplicate; - calitatea activităţii personalului didactic; - eficienţa managementului pe fiecare palier de activitate din unităţile şcolare; - competenţele de relaţionare şi de valorificare a oportunităţilor de la nivelul comunităţilor locale; - consiliere şi sprijin direct.

IV.1.4 INSPECŢII TEMATICE

In semestrul I au fost planificate 6 inspectii tematice din cele 18 saptămâni.

In semestrul al II-lea au fost planificate 6 inspectii tematice din cele 18 saptămâni.

Echipele de inspectori au evaluat capacitatea managerilor unităţilor şcolare de a-şi construi politici şi

strategii adecvate, în funcţie de particularităţile mediului socio-cultural, de a pune în practică propriile

planuri de dezvoltare, de a monitoriza preluarea şi aplicarea acestora de către personalul didactic,

calitatea activităţii didactice şi nivelul atingerii standardelor educaţionale de către elevi, relaţiile elevi -

cadre didactice - comunitate. Inspecţiile au pus în evidenţă experienţe şi atitudini diverse, reflectând

capacitatea fiecărei şcoli de a aplica reforma învăţământului românesc în contextul specific în care

funcţionează.

IV1.5 INSPECŢII DIN GRAFICUL MINISTERULUI

In anul școlar 2015-2016 a Liceul pedagogic Spiru Haret a fost cuprin in graficul MENCS ca inspectie generală. ARACIPa efectuat 45 de evaluari externe.

Nr. săpt Repere temporale Tipul de activitate

1. 15-19.09.2014 Inspecţie şcolară tematică

2. 29.09-03.10.2014 Inspecţie şcolară tematică





Nr. săpt Repere temporale Tipul de activitate




4. 30.05-3.06.2016 Inspecţie şcolară tematică



37

IV.2 ACTIVITATEA METODICO - ŞTIINŢIFICĂ ŞI DE PERFECŢIONARE Activitatea metodico-ştiinţifică şi de formare continuă a profesorilor s-a realizat prin

următoareleactivităţi iniţiate, organizate, conduse sau controlate la nivel judeţean, interşcolar sau al unităţilor de învăţământ, aplicarea măsurilor de reformă:

1. Activitatea metodico-ştiinţifică şi psihopedagogică din cadrul comisiei metodice / catedrei. 2. Activităţi de formare continuă în cadrul cercului pedagogic conform graficului aprobat.

3. Activităţi de formare continuă prin cursuri de perfecţionare. - Program de formare privind dezvoltarea competenţelor de evaluare a cadrelor didactice pentru

examenul de definitivat şi concursul naţional pentru ocuparea posturilor vacante - Cursul CCD pentru metodisti - Cursul CCD pentru debutanti (Obiectivul general a proiectului a vizat dezvoltarea unor strategii

menite să asigure integrarea profesională şi suportul profesional pentru profesorii debutanţi din judeţul Vrancea în vederea fidelizării acestora pentru cariera didactică şi a promovării examenului naţional de definitivare în învăţământ.

- Cursul CCD "Extinderea competentelor IT in invatamantul preuniversitar" - În cursul semestrului I, a fost derulat la nivelul disciplinei limba şi literatura română proiectul de

perfecţionare Calitate şi valoare în managementul evaluării educaţionale, cu următoarele module: Optimizarea procesului educaţional în raport cu evaluările şi examenele naţionale specifice disciplinei limba şi literatura română; Evaluarea competenţelor de comunicare scrisă ale elevilor. Obiectivul general a proiectului a vizat formarea cadrelor didactice de specialitate cu competenţe dezvoltate în domeniul evaluării.

- La nivelul judeţului Vrancea, în semestrul I a fost organizat seminarul Jocul didactic în predarea limbilor clasice, pentru profesorii care predau la nivel liceal şi gimnazial.

- În cursul semestrului al II-lea, cu aprobarea IŞJ Vrancea, a fost derulat proiectul de perfecţionare Acces la performanţă. Program de mentorat al cadrelor didactice de limba şi literatura română înscrise pentru susţinerea examenului naţional de definitivare în învăţământ. Obiectivul general a proiectului a vizat dezvoltarea unor strategii menite să asigure integrarea profesională şi suportul profesional pentru profesorii debutanţi din judeţul Vrancea în vederea fidelizării acestora pentru cariera didactică şi a promovării examenului naţional de definitivare în învăţământ.

IV.3 ACTIVITĂŢI SUPLIMENTARE SAU COMPLEMENTARE CU ELEVII (evaluări, cercuri pe obiecte, olimpiade şcolare, programe de pregătire pentru evaluare naţională şi bacalaureat etc.):

- Monitorizarea proiectelor educaţionale, implementate la nivelul unităţilor de învăţământ din judeţ;

- Monitorizarea programelor de pregătire suplimentară pentru Examenul de bacalaureat naţional; - Monitorizarea programelor de pregătire suplimentară pentru Evaluarea Naţională pentru

absolvenţii clasei a VIII-a; - Monitorizarea simulării pentru Evaluarea Naţională pentru absolvenţii clasei a VIII-a; - Monitorizarea simulării pentru Examenul de bacalaureat naţional; - Monitorizarea dezvoltării competenţei de lectură a elevilor prin programele dezvoltate de

unităţile de învăţământ; - Exercitarea atribuţiilor de membru în comisiile judeţene de organizare şi desfăşurare a

examenelor naţionale; - Monitorizarea examenelor naţionale – Evaluare Naţională (2/4/8) şi Bacalaureat – competenţe

lingvistice, digitale,de comunicare într-o limbă străină. - Organizarea şi desfăşurarea activităţilor în cadrul sărbătoririi Zilei Culturii Naţionale, în

parteneriat cu Biblioteca Judeţeană „D. Zamfirescu”; - Organizarea şi desfăşurarea unor activităţi în parteneriat cu Biblioteca Judeţeană „D.

Zamfirescu”, Ateneul Popular „Maior Gh. Pastia”, Teatrul Municipal „Maior Gh. Pastia, Casa de Cultură a Sindicatelor „Leopoldina Bălănuţă”;

- Organizarea şi desfăşurarea olimpiadelor și concursurilor școlare etape județene: - olimpiada de Limbă, comunicare şi literatură română (cls. V-VIII) - olimpiada de Limba şi literatura română (cls. IX-XII)

38

- olimpiada de Limba romani maternă - olimpiada de Limbi romanice:Limba franceză - olimpiada de Limbi romanice: italiană - olimpiada de Limba germană modernă - olimpiada de Limba engleză - olimpiada de Limbi clasice: latina - olimpiada de Matematică (cls.v-vi) - olimpiada de Limba neogreaca - olimpiada de Matematică (cls.vii-xii) - olimpiada de Astronomie şi astrofizică - olimpiada de Fizică - olimpiada de Chimie - olimpiada de Biologie - olimpiada de geografie - olimpiada de informatică liceu - olimpiada de informatică (gimnaziu) - olimpiada de tehnologia informaţiei - olimpiada de istorie - olimpiada de stiinţe socio-umane - olimpiada de pedagogie – psihologie (licee pedagogice) - olimpiada de religie - olimpiada de arte vizuale, arhitectură şi istoria artelor (cls. XI-XII) - olimpiada de muzică (cls. III-VIII) - olimpiada de educaţie tehnologică - olimpiada de tehnologii - olimpiada „lectura ca abilitate de viaţă” (cls.V-XII) - olimpiada de lingvistică (cls.V-VI) - olimpiada de lingvistică (cls.VII-XII) - olimpiada pentru elevii din mediul rural „universul cunoaşterii prin lectură” (cls.V-VIII) - olimpiada de ştiinţe pentru juniori - olimpiada interdisci-plinară „Ştiinţele Pământului” - olimpiada de matematica a satelor - olimpiada nationala a sportului scoalar - olimpiada animatorilor CONCURSUL „ISTORIA ŞI TRADIŢIILE RROMILOR” (clasele VI-XII) - Concursul „Urmaşii Lui Moisil”(Cls. IX-XII) - Concursul „Made For Europe” - Concursul Pluridisciplinar „Prosoft@Nt” - Concursul National Acadnet - Concursul Terra - Concursul de Fizica pentru Tehnologic - Concursul Naţional De Matematică Aplicată „Adolf Haimovici” - Concursul Evrika - Concursul Vranceanu +Procopiu - Quest - Concurs Naţional De Limba Engleză - “Today A Project, Tomorrow The Future”- Concurs Interjudeteande Proiecte În Limba

Engleză - Cultura Si Spiritualitate Romaneasca - Concursul National Pentru Elevii Cu Deficiente De Auz - Concursul Naţional de Reviste Şcolare – etapa judeţeană; - Concursul Naţional „Tinere condeie” – etapa judeţeană;

Organizarea şi desfăşurarea Olimpiadelor și concursurilor școlare etape interjudețene

- „Dimensiuni spirituale ale plaiului vrâncean – poetul Dumitru Pricop”, cuprins în CCIŞ fără finanţare MENCS

- ACADNET

39

Organizarea şi desfăşurarea Olimpiadelor și concursurilor școlare etape naționale

- Concursul Infoeducație - Lotul Național de Informatică - Olimpiada de lingvistică Solomon Marcus „Log on/log in Limba Română”, cuprins în CCNŞ fără finanţare MENCS;

- Instruirea elevilor participanţi la etapele naţionale ale olimpiadelor şi concursurilor naţionale; - Diseminarea informaţiilor referitoare la desfăşurarea unor concursuri şi simpozioane naţionale

sau interjudeţene; - Premierea elevilor care au obţinut rezultate la etapa judeţeană a olimpiadelor şi concursurilor

specifice disciplinei; - Organizarea Conferinţei naţionale „Întâlniri academice” – invitaţi: conf. univ. dr. Mina Maria

Rusu; asist. univ. Roxana Dincă; - Organizarea Târgului ofertelor şcolare 2016; - Participare ca organizator la Gala internaţională de teatru desfăşurată de Asociaţia Sigma-Art; - Avizarea opţionalelor pentru anul şcolar 2016-2017;

IV.4 CONCURSURI ȘCOLARE

IV.4.1. CONCURSUL NAȚIONAL INFOEDUCAŢIE 2016

În perioada 1-7 august 2016 s-a desfăşurat la Centrul de Agrement Gălăciuc- Tulnici, judeţul

Vrancea, în conformitate cu precizările cuprinse în Calendarul concursurilor naţionale şcolare finanţate

de către Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice, an şcolar 2015-2016, etapa naţională a

Concursului INFOEDUCAŢIE.

Concursul a fost organizată în conformitate cu următoarele acte normative:

a. Ordinul M.E.C.T.S. nr. 3035/10.01.2012 privind aprobarea Metodologiei – cadru de

organizare şi desfăşurare a competiţiilor şcolare şi a Regulamentului de organizare a activităţilor

cuprinse în calendarul activităţilor educative, şcolare şi extraşcolare;

b. Ordinul M.E.C.T. nr.3216/13.02.2008 privind indexarea cuantumurilor premiilor acordate de

către inspectoratele şcolare şi de către Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului;

c. Regulament specific de organizare şi desfăşurare a Concursului INFOEDUCAŢIE, aprobat cu

nr. 33696/20.03.2015 .

1. Desfăşurare

Concursul a fost organizat de Ministerul Educaţiei Naţionale, Ministerul Tineretului şi

Sportului, Direcţia Judeţeană pentru Tineret şi Sport Vrancea, Grupul Şcolar “Simion Mehedinţi

”din Vidra, Şcoala Gimnazială “Ion Diaconu ”din Tulnici, Colegiul Naţional “Unirea” Focşani

precum şi de Uniunea Profesorilor de Informatică din România.

Sosirea participanţilor s-a realizat duminică, 1 august e, între orele 1200

şi 1900

. Seara, la

ora 2030

s-a realizat prima întâlnire a profesorilor însoţitori şi a membrilor Comisiei Centrale,

respectiv de la 2130

prima şedinţă tehnică a Comisiei Centrale în plen şi apoi pe secţiuni, prilej cu

care s-au preizat criteriile de evaluare a lucrărilor, programul şi locaţiile de desfăşurare a probelor.

De asemenea, în şedinţa tehnică pe secţiuni s-a realizat şi validarea înscrierilor

proiectelor/lucrărilor stabilindu-se ordinea de intrare în concurs a candidaţilor, pentru fiecare

secţiune. Reprezentanţii Cisco impreuna cu organizatorii au instalat internet în toată tabăra astfel

incat au functionat c 7 puncte de acces wireless care au trimis semnal în toată tabăra, un switch layer

40

3 puternic si o legătură externă de 4MB de la Orange. Festivitatea de deschidere s-a desfăşurat în

ziua de luni, 3 august, de la 930

la1100

, pe platoul Centrului Gălăciuc, Tulnici. Au fost prezenti 133

de participanţi din 27 de judeţe, membrii comisiilor, reprezentantii MECS, ISJ Vrancea, DJTS

Vrancea, mass-media.

Pentru buna desfăşurare a Concursului INFOEDUCAŢIE 2014, fondurile băneşti au fost

asigurate de la Ministerul Educaţiei Naţionale, Ministerul Tineretului şi Sportului, Uniunea Profesorilor

de Informatică din România. Sponsorizări au fost asigurate şi de la GOOGLE, CISCO.

2. Date cu privire la participare

a) elevi Nr.

crt.

Disciplina/

Competiţi

a

Secţiunea/

categoria *)

Clasa Nr. judeţe

participante

Nr.

concurenţi

Nr. premii

acordate

Nr.

menţiuni

acordate

Nr. premii

speciale

acordate

1.

INF

OE

DU

CA

Ţ

IA 2

01

4

MULTIMEDIA 9-12 8 13 3 2

2. PAGINI WEB 9-12 16 31 3 3

3. SOFT

EDUCAŢIONAL 9-12 18 35 3 3

4. SOFT

UTILITAR 9-12 20 37 3 4

5. ROBOŢI 9-12 14 17 3 3

Total 133 15 15

IV 4.2 LOTUL NAȚIONAL DE INFORMATICĂ

În perioada 4-10 mai, 20 de elevi de liceu şi 12 de gimnaziu au participat la tabăra de pregătire a lotului de informatică extins de la Focșani care a cuprins un program intensiv de pregătire la Colegiul „Unirea” pentru liceu şi la Colegiul „Al. I. Cuza” pentru gimnaziu, probe de baraj, o excursie la Mausoleul de la Mărăşeşti și în Focșani. Comisia de pregatire și evaluare a fost formată din 18 cadre didactice de la universităţi de pestigiu în domeniu şi licee şi colegii de renume din ţară. Evenimentul a fost organizat de MENCS prin Inspectoratul Şcolar Judeţean Vrancea, în colaborare cu Primăria şi Consiliul Local Focşani.

IV 4.3 OLIMPIADA DE LINGVISTICĂ

Etapa nationala a Olimpiadei de lingvistica, sectiunea pentru elevii claselor a V-a si a VI-a.s-a desfaășurat in perioada 13-19 mai 2016. La aceasta olimpiada articipa 93 de elevi din toate judetele tarii si municipiul Bucuresti. Comisia centrala a olimpiadei a fost formata din inspectori scolari si cadre didactice cu rezultate de exceptie in cariera lor profesionala. Presedintele comisiei a fost asist. dr. Roxana-Magdalena DINCĂ, Facultatea de Litere, Universitatea Bucureşti. Presedinte executiv a fost conferentiarul universitar doctor Mina-Maria Rusu, inspector general pentru disciplina limba si literatura romana la Ministerul Educatiei si Cercetarii Stiintifice. Presedintele de onoare al comisiei centrale a fost prof. univ. dr. Emil IONESCU, Universitatea Bucureşti. Fondurile pentru premierea elevilor care vor ocupa podiumul acestei competitii au fost asigurate de Consiliul Local Focsani si Primăr

IV.4.4CENTRE DE EXCELENȚĂ

IV.4.4.1 CENTRUL DE EXCELENȚĂ MATEMATICĂ-INFORMATICĂ

Proiectul educațional Centrul de pregătire a elevilor de gimnaziu capabili de performanţă la matematică şi informatică, în anul scolar 2015-2016 a fost la a III-a ediție. Coordonatori de proiect, inspector şcolar pentru discipline informatice Marilena Oprea și inspector şcolar pentru matematică Maria Ariton, au stabilit echipele, programele și graficele de pregatire.

Nr.crt. Disciplina/

Competiţia

Nr. profesori

însoţitori

Nr. membrii Comisie

Centrală

Nr. membrii Comisie de

organizare

INFOEDUCAŢIA 2015 27 30 6

41

In anul scolar 2015-2016, activitatea de pregătire la Informatica s-a desfășurat la Şcoala Gimnazială “Ştefan cel Mare” Focșani, Colegiul Naţional “Unirea” cu profesorii: Pătraşcu Maria, Şcoala Gimnazială “Ştefan cel Mare”,Neşu Liliana, Colegiul Naţional “Unirea”,Colin Liliana, Colegiul Naţional “Unirea”,Vulpoiu Genovica, Colegiul Naţional “Unirea”,Ţiţu Ion, Colegiul Naţional “Al. I. Cuza”,Ioniţă Andreea, Colegiul Naţional “Al. I. Cuza”, Mereuţă Camelia, Colegiul Naţional “Al.I . Cuza”,Purdel Titi, Colegiul Tehnic “Edmond Nicolau”,Grigore Monica, Colegiul Tehnic “Edmond Nicolau”,Stroe Mariana, Şcoala Gimnazială nr. 7,Diaconu Dana, Liceul “Emil Botta” Adjud,Ionescu Cristina, Şcoala Gimnazială nr. 7.

Activitatea de pregătire la matematică s-a desfasurat la Şcoala Gimnazială ”Ștefan cel Mare” Focșani,Colegiul Național “Al. I. Cuza” Focșan, Colegiul Național “Unirea” Focșani, Şcoala Gimnazială ”Duiliu Zamfirescu” Focșani cu profesori:Cucu Anca Maria, Școala Gimnazială “Ion Basgan” Focșani,Diaconu Mihaela Ionica, Şcoala Gimnazială “Ştefan cel Mare” Focșani,Dochioiu Gicuța, Școala Gimnazială “Duiliu Zamfirescu” Focșani, Colegiul Naţional “Al. I. Cuza”,Guzu Mariana, Școala Gimnazială “Duiliu Zamfirescu” Focșani, Colegiul Naţional “Unirea” Focșani,Noană Cornel, Colegiul Naţional “Unirea” Focșani,Oprea Tiberiu, Colegiul Naţional “Al. I. Cuza” Focșani, Sirghie Daniela, Colegiul Naţional “Al. I. Cuza” Focșani,Mohonea Marius, Colegiul Naţional “Unirea” Focșani,Pătrașcu Enache, Colegiul Naţional “Unirea” Focșani,Slujitoru Florin, Şcoala Gimnazială “Ştefan cel Mare” Focșani,Țibrea Laurențiu, Școala Gimnazială “Duiliu Zamfirescu” Focșani,Alexandru Petronela, Liceul Pedagogic “Spiru Haret” Focsani,Ivan Alexandrina, Școala Gimnazială “Ion Basgan” Focșani,Ariton Maria, Şcoala Gimnazială “Ştefan cel Mare” Focșani.

În anul şcolar 2015-2016 la cursurile de pregătire au participat aproximativ 200 de. Elevii au fost pregătiți și testaţi periodic. În funcţie de rezultatele obţinute, aceștia au participat la concursurile de profil pentru a se acomoda cu rigorile competiţiilor şi pentru a câştiga experienţa oferită doar de condiţiile reale de concurs. La Olimpiada de informatică gimnaziu, finaliștii au fost exclusiv din Centrul de pregătire a elevilor de gimnaziu capabili de performanţă la matematică şi informatică.

Matematică școlar 2014-2015

Clasa Elevi

înscriși Premiul I Premiul II Premiul III Mențiuni

Calif. la națională

Rezultat națională

a V-a 32 2 1 2 16 2 2 medalii de bronz

a VI-a 31 2 2 2 12 2 -

a VII-a 35 1 1 2 20 1 1 medalie de bronz

a VIII-a 27 2 2 1 8 3 1 medalie de bronz

Total 125 7 6 7 56 8 4 medalii de bronz

OBS. eleva de la clasa a VIII-a a participat la baraj pentru lotul largit, dar nu a intrat in lot.

Matematică școlar 2015-2016

Clasa Elevi

înscriși Premiul I Premiul II Premiul III Mențiuni

Calif. la națională

Rezultat națională

a V-a 27 1 2 1 7 1 -

a VI-a 28 2 1 2 17 3 Premiul III Medalie de aur

a VII-a 25 1 1 1 7 1 Medalie de bronz

a VIII-a 24 1 2 2 10 2 -

a IX-a 16 1 1 1 3 3

Menţiune Medalie de aur Medalie de argint Medalie de bronz

Total 120 6 7 7 44 10

Un premiu III, o mențiune, 2 medalii de aur, una de argint și 2 de bronz

http://www.scoalastefancelmarefocsani.ro/

http://www.scoalastefancelmarefocsani.ro/

http://www.cnaic.ro/

http://cnu.lufo.ro/

http://http/scoala10focsani.ro/



42

S-au obținut la această etapă un premiu III, o mențiune, două medalii de aur, o medalie de argint și două medalii de bronz. Trebuie menționat că la clasa a VI-a elevul Ariton Adrian Nicolae (CNU) a obținut punctajul maxim (28p), dar a primit doar premiul III, departajarea făcându-se după punctajul obținut la etapa județeană. La clasa a IX-a au participat la etapa națională 3 elevi, care au obținut o medalie de aur, una de argint și una de bronz. De asemenea la clasa a IX-a eleva Mircea Andra de la CNU a făcut parte, după susținerea barajelor, din lotul lărgit de pregătire și a participat la Olimpiada Internațională Pluridisciplinară Tuymaada 2016. Practic toate rezultatele obținute la matematică sunt obținute de elevii pregătiți în centru. IV.4.4.2 CENTRUL DE EXCELENȚĂ ROBOTICĂ EDUCAȚIONALĂ

Centrul de Excelență Pentru Robotică Educațională Focșanieste destinat elevilor de liceu, pasionați de robotică și informatică aplicată. Activitatea centrului se desfășoară în cadrul Colegiului Tehnic "Edmond Nicolau" Focșani. Coordonatorii de proiect, inspector şcolar pentru discipline informatice Marilena Oprea și prof. Sandel Agachi au stabilit echipele, programele și graficele de pregatire.

REZULTATE 2015-2016 Etapa regională La faza regională a World Robot Olympiad de la Facultatea de Inginerie a Universităţii „Dunărea de Jos” Galaţi Galaţi, Vrjudețul Vrancea, prin Centrul de Excelenţă pentru Robotică a avut trei echipe înscrise în concurs. Toate echipele s-au calificat la faza naţională a WRO cu următoarele rezultate: Premiul II şi calificarea la faza naţională, la categoria Standard III pentru echipa formată din elevii

Andrei-Iulian Burduşa de la Colegiul Naţional “Unirea”, Andrei Mihu – Colegiul Naţional “Unirea” şi Andreea-Georgiana Ragea de la Colegiul Tehnic “Edmond Nicolau”;

Menţiune şi calificarea la faza naţională, la categoria Standard III pentru echipa formată din Marian-Cosmin Lupu - elev al Colegiului Tehnic “Edmond Nicolau” şi Cezar-Ştefănel Holban de la Colegiul Economic;

Menţine şi calificarea la faza naţională la categoria Open pentru echipa formată din Mihai Gonciar de la Colegiul Naţional “Unirea”, Damian Mărăşescu de la Colegiul Tehnic “Edmond Nicolau”, Călin-Ştefan Paraschiv de la Colegiul Naţional “Unirea” şi Laurenţiu Popescu de la Colegiul Tehnic “Edmond Nicolau” Focşani. Etapa națională La etapa națională, lotul olimpic al Centrului de Excelenţă pentru Robotică Educaţională format din elevii Holban Cezar Ştefănel (Colegiul Economic) şi Lupu Marian Cosmin (C.T. „Edmond Nicolau”), îndrumaţi de profesorul ing. Agache Săndel, a obținut Premiul I la “World Robot Olympiad România 2016”, faza națională, categoria “Standard III – high school” cu „Memento 21” şi dreptul de a reprezenta România la World Robot Olympiad 2016, New Delhi, India.

IV.4.4.3 CENTRUL DE EXCELENȚĂ PENTRU I-IV

Centrul de Excelenţă destinat elevilor de clasa a IV-a de la toate unităţile de învăţământ din judeţ cu posibilităţi de a face performanţă la matematică şi limba română funcţionează la Şcoala “Duiliu Zamfirescu” din municipiul Focşani sub patronnajul Inspectoratului Școlar Județean Vrancea.

IV.4.4.4 CONCURS JUDEŢEAN DE MATEMATICĂ - INFORMATICĂ

A XI-a ediție a Concursului Matematica Informatica Rural s-a desfășurat anul acesta în data 9 aprilie 2015 în comuna Păunești, fiind organizat de Școala Gimnazială Păunești în parteneriat Inspectoratul Școlar Județean Vrancea.

Probele de concurs s-au desfășurat pe echipe, pe durata a trei ore, începând cu ora 10. Organizatorii au cuprins în programul zilei, după predarea lucrărilor, în comună. Toți elevii și profesorii participanți au beneficiat de o masă la prânz, după care, conform programului, în sala de sport s-au alăturat trainerilor la atelierele de lucru pentru a încondeia ouă, confecționa coșulețe sau pentru a desena și picta pe sticlă.In așteptarea rezultatelor, elevii Școlii Gimnaziale Păunești, din ciclul primar și gimnazial, au prezentat, spre încântarea publicului, pe clase sau grupuri, un frumos program artistic ce a cuprins o suită de dansuri artistice și populare, din folclorul local și al minorităților, melodii populare sau corale.

https://roboticaexcelentavrancea.wordpress.com/

43

IV.4.5 REZULTATE OLIMPIADE SI CONCURSURI, EATAPE NATIONALE

Nr.

Crt.

Nume concurs/olimpiada Nume elev Unitatea scolara Clasa Prof indrumator premiul nationala

1. Olimpiada de Biologie Chiriac Elena Larisa Colegiul Național ”Unirea” 10 Ciucu Corina Mențiune (loc V)

2.

Olimpiada de Informatica Hazaparu Robert

Şcoala Gimnazială "Duiliu

Zamfirescu" Focşani/ Centrul de

excelenta ISJ Vrancea VI Pãtraşcu Maria bronz

3. Olimpiada de Informatica Călin Teodor Colegiul Naţional "Unirea" Focşani IX Colin Liliana medalie bronz

4.

Olimpiada de Informatica

Vancea Cosmin

Răzvan Colegiul Naţional "Unirea" Focşani X Oprea Marilena medalie bronz

5. Concursul PROSOFT@NT- soft

educatinal

Cojocaru Cosmin

Alexandru Colegiul Naţional "Unirea" Focşani X Oprea Marilena Mentiune

6.

Concursul PROSOFT@NT -

echipe

Cojocaru Cosmin

Alexandru, Vancea

Cosmin, Calin

Teodor Colegiul Naţional "Unirea" Focşani X

Oprea Marilena

Patrascu Enache Premiul I

7.

Olimpiada de TIC

Caproș Bogdan

Alexandru Liceul ”Simion Mehedinți” Vidra

Profiroiu Carmen

,Potop Adela bronz

8. Olimpiada de Geografie Jitea Dragoş Colegiul Național ”Unirea” Focșani IX Dragomir Octavian Menţiune M.E.N.C.Ș.

9. Olimpiada de Geografie Frunză Ştefania Colegiul Național ”Unirea” Focșani X Dragomir Octavian Premiu special S.G.R.

10. Olimpiada de Geografie Lupu Andreea Colegiul Național ”Unirea” Focșani XI Dragomir Octavian Premiu special S.G.R.

11.

Olimpiada de Geografie Toma Ioan Adrian Colegiul Național ”Unirea” Focșani XII Dragomir Octavian

Premiul I calificat la etapa

internațională

12. Olimpiada de Geografie Necula Corina Maria Colegiul Național ”Unirea” Focșani XII Dragomir Octavian Premiu special S.G.R.

13. Concursul Naţional de Geografie

Mica Olimpiadă de Geografie

Terra pentru clasele V-VII Baican Marius Şc. Gimn. "Ion Basgan" Focşani V Ion Nicoleta Premiu special al S.G.R.



Terra pentru clasele V-VII Agrigoroaiei Mara Şc. Gimn. "Ion Basgan" Focşani V Ion Nicoleta Premiu special al S.G.R.



Terra pentru clasele V-VII Dima Maria Şc. Gimn. "Ion Basgan" Focşani V Ion Nicoleta Premiul III



Terra pentru clasele V-VII Popoiu Andrei

Sc. Gimnazială ,,Ştefan cel Mare''

Focşani V Stănescu Cerasela Premiul special S.G.R.

44



Terra pentru clasele V-VII Mirică Teodora

Şc. Gimnazială ''Alexandru

Vlahuţă" Gugeşti VI Vasile Ovidiu Allen Premiul Special al S.G.R.



Terra pentru clasele V-VII Ariton Alexandru Colegiul Național ”Unirea” Focșani VI Dragomir Octavian Premiul Special al S.G.R.



Terra pentru clasele V-VII Ariton Adrian Colegiul Național ”Unirea” Focșani VI Dragomir Octavian Premiul I



Terra pentru clasele V-VII Pupăză Andreea


Vlahuţă" Gugeşti VI Vasile Ovidiu Allen Premiul Special al S.G.R.



Terra pentru clasele V-VII

Nedelcu Marius

Andrei

Colegiul National "Al. I. Cuza"

Focsani VI Diac Loredana Premiul Special al S.G.R.




Lefter Andrei

Sebastian


Vlahuţă" Gugeşti VII Vasile Ovidiu Allen Premiul Special al S.G.R.

23. Olimpiada aria curiculara

TEHNOLOGII

Barau Diana

Georgiana Școala Gimnazială Straoane V Blaj Gherghina Premiu special

24.

Olimpiada aria curiculara

TEHNOLOGII SOLOMON IONEL

COLEGIUL TEHNIC “EDMOND

NICOLAU” FOCSAN XII

ANDRONACHE

ALEXANDRU,

BOERESCU VIOREL,

FÂSAN MIHAIL, Mentiune

25. Olimpiada de religie Ţuţui I.Daniela Școala Gimnazială Bahnele VIII Trestianu Gabriel PREMIU SPECIAL

26.

Olimpiada de religie Ciubotaru Valentina

Colegiul Național „Al. I. Cuza”

Focșani XI Roșca Silviu Iulian PREMIU SPECIAL

27. Olimpiada de științe socio-umane Olteanu Oana Liceul Pedagogic ''Spiru Haret'' XI Panaite Felicia Mențiune

28.

Olimpiada de istorie Săcrieru Nicolae

Școala Gimnazială „Ștefan cel

Mare” VIII Căinap Nicoleta I

29. Olimpiada de istorie Iliescu Vlad Liceul Teoretic„Ioan Slavici” IX Cociorbă Luminița Mențiune

30. Olimpiada de istorie Popovici Teodora Liceul Teoretic „Emil Botta” X Avram Adrian III

31. Olimpiada de fizică Lavric Teodor Colegiul Național „Unirea” VI Dumitriu Mirela Medalie bronz

32.

Olimpiada de fizică

Ciontu I.P.Alice

Elena Colegiul Național „Al.I.Cuza”

VII

Gogancea Tudor Medalie bronz

33.

Olimpiada de fizică

Bejan Alexandru

Gabriel

Liceul Teoretic „E.Botta” IX Branza Martis Gina

Carmen Medalie argint

34. Olimpiada de Astronomie și

Astrofizică

Temelie Bogdan-

Octavian

Școala Gimnazială „Ștefan cel

Mare” VIII Soare Grațiela Medalie bronz

45

35.

Olimpiada de chimie Necula Ana-Maria

Colegiul Național ,,Unirea’’

Focșani IX Sîrbu Angela Mentiune speciala

36.

Olimpiada de chimie Dodoiu Tudor

Colegiul

Național,,AL.I.Cuza’’Focșani X

Maiereanu Alina

Gigliola Mentiune speciala

37.

Olimpiada de chimie Dumitrașcu Andreea

Colegiul

Național,,AL.I.Cuza’’Focșani X

Maiereanu Alina

Gigliola Mentiune speciala

38.

Olimpiada de chimie

Berheci Diana Colegiul Național ,,Unirea’’

Focșani XII Sîrbu Angela Mentiune speciala

39.

Olimpiada Științe pentru Juniori Grosu Viviana Colegiul Național Unirea Focșani VIII

fizică Grigoriu Liliana;

chimie Paraschiv

Lăcrămioara; biologie

Ilie Valerica; se desfășoară în august 2016

40.

Olimpiada Științe pentru Juniori Băcioiu D. Mihnea Colegiul Național Unirea Focșani VIII

fizică Grigoriu Liliana;

chimie Paraschiv

Lăcrămioara; biologie

Ilie Valerica; se desfășoară în august 2016

41.

Olimpiada Științe pentru Juniori Constantinescu Matei Colegiul Național Unirea Focșani IX

fizică Bodaș Sorin;

chimie Sîrbu Angela;

biologie Ciucu Corina; se desfășoară în august 2016

42.

Olimpiada Interdisciplinară

Științele Pământului Berheci Diana Colegiul Național Unirea Focșani XII

fizică Bodaș Sorin;

chimie Sîrbu Angela;

biologie Ciucu Corina;

geografie Popa Aneta mențiune specială

43. Olimpiada de Limbi Romanice -

etapa națională Florea Theodor

Școala Gimnazială ”Ștefan cel

Mare” VII

Sîrbu Paula /Mihai

Ionela Premiul I MENCŞ


etapa națională Ionică Delia Elena Liceul Pedagogic ”Spiru Haret” IX Moisă Mihaela Mențiune MENCȘ


etapa națională Mihai Mihaela Liceul Teoretic ”Emil Botta” XI Bădură Iulia Mențiune MENCȘ


etapa națională Stan Iulia Corina Liceul Pedagogic ”Spiru Haret” X Moisă Mihaela

Mențiune specială ISJ

Neamț


etapa națională Pamfil Alexandru Școala Gimnazială Vidra VIII Bratu Adriana Premiul III MENCŞ


etapa națională Bucă Miruna Liceul Tehnologic ”Al.Ioan Cuza” VII Agapie Mariana


Neamț


etapa națională Dogaru Andrei Liceul Teoretic ”Ioan Slavici” IX Manovici Elena


Neamț


etapa națională

Costin Alexandru

Daniel Școala Gimnazială Vînători VII Turcitu Daniel Mențiune MENCȘ

51. Olimpiada de Limbi Romanice - Goia Emil Colegiul Național ”Unirea” IX Stanciu Crenguța Mențiune MENCȘ

46

etapa națională


etapa națională

Cherciu Emanuel

Florin Școala Gimnazială Vidra VIII Bratu Adriana


Neamț


etapa națională

Boldeanu Sorina

Nicoleta

Colegiul Național ”Unirea” X Stanciu Crenguța Menţiune specială ISJ

Neamţ


etapa națională

Păunescu Diana Liceul de Artă ”Gh. Tattarescu” X Constantinescu Ioana Menţiune specială ISJ

Neamţ


etapa națională

Puică Elena Colegiul Național ”Unirea” XI Stanciu Crenguța Menţiune specială ISJ

Neamţ


etapa națională

Găină Ioana Colegiul Național ”Unirea” XII Stanciu Crenguța Menţiune specială ISJ

Neamţ

57. Concursul National " Vesnicia s-a

nascut la sat" Rus Ana Maria

Liceul de Arta " Gh. Tattarescu"

Focsani X Taicutu Diana Rozalia Premiul I


nascut la sat" Cociiu Costel


Focsani XII Dumitru Laura Premiul II


nascut la sat" Pirlog Andra


Focsani XII Dumitru Laura Premiul III


nascut la sat" Paunescu Diana


Focsani X Taicutu Diana Rozalia Mentiune

61. Concursul National " Made for

Europe" Cruceanu George


Focsani XI Constantinescu Ioana Premiul II

62. Olimpiada Nationala de Limbi

Romanice Păunescu Diana


Focsani X Constantinescu Ioana

Mentiune specială ISJ

Neamţ

63.

Olimpiada din aria curriculară

TEHNOLOGII Vatră Mirel

Colegiul Economic ,,M.

Kogălniceanu" Focşani XI

Bocsok Gabriela, Fiştoc

Mihaela, Botezatu

Mărioara, Badeon

Mariana, Dărmănescu

Sonica Mențiune MENCȘ

64. OLIMPIADA NAȚIONALĂ A

SPORTULUI ȘCOLAR

PETRESCU

ANAMARIA ȘC. GIMN.3 A-VIII-A TUDOSA FLORIN MENȚIUNE


SPORTULUI ȘCOLAR

GÎRLEANU

CATALIN ȘC.2 A-VIII-A STAN SABIN MENȚIUNE


SPORTULUI ȘCOLAR TACHE BOGDAN LICEUL „E. BOTTA” A-XI-A PIONESCU CĂTĂLIN MENȚIUNE


SPORTULUI ȘCOLAR ȘERBAN ELENA CNU A-IX-A GROSU CARMEN MENȚIUNE


SPORTULUI ȘCOLAR OLARU NARCIS LPS A-XI-A SAMOILĂ ALIN MENȚIUNE


SPORTULUI ȘCOLAR SĂLĂOARU IONUȚ LPS A-XI-A SAMOILĂ ALIN MENȚIUNE

47


SPORTULUI ȘCOLAR

DUCA

ALEXANDRU LPS A-XI-A SAMOILĂ ALIN MENȚIUNE


SPORTULUI ȘCOLAR

ZAHARIA

ALEXANDRU LPS A-X-A SAMOILĂ ALIN MENȚIUNE


SPORTULUI ȘCOLAR

BUDEANU

CONSTANTIN LPS A-X-A SAMOILĂ ALIN MENȚIUNE


SPORTULUI ȘCOLAR VRABIE MĂDĂLIN LPS A-XII-A SAMOILĂ ALIN MENȚIUNE


SPORTULUI ȘCOLAR BOGDAN MARIAN LPS A-XI-A SAMOILĂ ALIN MENȚIUNE


SPORTULUI ȘCOLAR TAFTĂ GABRIEL LPS A-XI-A SAMOILĂ ALIN MENȚIUNE


SPORTULUI ȘCOLAR MARIN VALENTIN LPS A-XI-A SAMOILĂ ALIN MENȚIUNE


SPORTULUI ȘCOLAR

GRIGORICĂ

BOGDAN LPS A-XII-A SAMOILĂ ALIN MENȚIUNE

78.

OLIMPIADA GIMNAZIILOR

NICHIȚELEA

FLORIN LPS A-VII-A TUCAN LUCIAN MENȚIUNE

79. OLIMPIADA GIMNAZIILOR SAVA CĂTĂLIN LPS A-VII-A TUCAN LUCIAN MENȚIUNE

80.


POSTELNICU

ALEXANDRU LPS A-VII-A TUCAN LUCIAN MENȚIUNE

81.


GHEOGHIȚĂ

ANDREI LPS A-VII-A TUCAN LUCIAN MENȚIUNE

82. OLIMPIADA GIMNAZIILOR IORGA VALENTIN LPS A-VII-A TUCAN LUCIAN MENȚIUNE

83. OLIMPIADA GIMNAZIILOR DORIN SIMICĂ LPS A-VII-A TUCAN LUCIAN MENȚIUNE

84. OLIMPIADA GIMNAZIILOR PUȘCAȘU EMIL LPS A-VII-A TUCAN LUCIAN MENȚIUNE

85. OLIMPIADA GIMNAZIILOR ȘEITAN RĂZVAN LPS A-VIII-A TUCAN LUCIAN MENȚIUNE

86.


DUȚULESCU

COSMIN LPS A-VI-A TUCAN LUCIAN MENȚIUNE

87. OLIMPIADA GIMNAZIILOR ARBUNI FLORIN LPS A-VI-A TUCAN LUCIAN MENȚIUNE

88.


TĂRĂBUȚĂ

ANDREI LPS A-VI-A TUCAN LUCIAN MENȚIUNE

89.


DUȚULESCU

EDUARD LPS A-v-A TUCAN LUCIAN MENȚIUNE

90. OLIMPIADA DE PREGĂTIRE

SPORTIVĂ TEORETICĂ

FRĂȚILĂ

NICOLAE LPS A-XII-A BORDEI GABRIELA MENȚIUNE


SPORTULUI ȘCOLAR TOMA ANDREEA COLEGIUL ECONOMIC A-XII-A EUFROSIE FLORIN MENȚIUNE

48


SPORTULUI ȘCOLAR VASILIU COSMIN CNU A-X-A GROSU CARMEN MENȚIUNE

93. Olimpiada de limba și literatura

română

IAMANDI DENISA

MARIA Şcoala Gimnazială Nr. 3 VI Bănică Tatiana PREMIUL I


română

GRIGORE DIANA

NICOLETA Colegiul Naţional „Unirea” IX Popoiu Daniela-Janet PREMIU SPECIAL


română

MOCANU ANDRA

TEODORA Liceul “Simion Mehedinţi” X Babiş Maricica PREMIU SPECIAL


română GURIŢĂ ANDREEA Colegiul Naţional „Unirea” XI Chiriac Cristina PREMIU SPECIAL

97. Olimpiada Universul cunoașterii

prin lectură

DINU ANDREEA

GIANINA Şcoala Gimnazială Nereju Mic V Artenie Florentina PREMIU SPECIAL


prin lectură

STAICU

GABRIELA Şcoala Gimnazială Paltin VI Doldor Daniela Liliana PREMIU SPECIAL


prin lectură LAZĂR ADELINA Şcoala Gimnazială Milcovul VII Mocanca Tamara PREMIU SPECIAL


prin lectură

STOICA OANA

LARISA Şcoala Gimnazială Păuneşti VIII Neagu Elena PREMIU SPECIAL

101. Olimpiada de lingvistică

SOLOMON MARCUS NEAGU MARIA Colegiul Naţional „Unirea” V

Chiriac Cristina/

Pătrașcu Enache PREMIU SPECIAL


SOLOMON MARCUS

DANŢUŞ

ALEXANDRA Şcoala Gimnazială „Nicolae Iorga” VIII

Stoinescu Camelia/

Suliman Marinela PREMIUL III


SOLOMON MARCUS DODOIU TUDOR Colegiul Naţional “Al. I. Cuza” X

Marcu Livia Silvia/

Uleanu Cătălin PREMIUL III

104. Olimpiada de limbi clasice -

Limba Latină

IANCU

ALEXANDRA Colegiul Naţional “Unirea” X Soare Elena MENȚIUNE MENCȘ

105. Olimpiada de Pedagogie -

Psihologie

VASILIU T.

ADRIANA Liceul Pedagogic “Spiru Haret” IX Roșu Florin PREMIU SPECIAL


Psihologie

DONIGA I.

BIANCA GIANINA Liceul Pedagogic “Spiru Haret” X Roșu Florin PREMIU SPECIAL


Psihologie

CROITORU M.

MIHAELA Liceul Pedagogic “Spiru Haret” XI Roșu Florin MENȚIUNE MENCȘ


Psihologie

VOINEA

GABRIELA Liceul Pedagogic “Spiru Haret” XII Panaite Felicia PREMIU SPECIAL


Psihologie

BREHOI C.

LĂCRĂMIOARA Liceul Pedagogic “Spiru Haret” XII

Alban Luminița

Camelia MENȚIUNE MENCȘ

110. Concursul național Cultură și

spiritualitate românească

RĂDULESCU

ALEXANDRA

ELENA

Şcoala Gimnazială „Anghel

Saligny” VI

Avram Aurelia/

Ciobotaru Cristina premiul special

111. Concursul național Cultură și SEREA MIHAELA Şcoala Gimnazială Nr. 2 VIII Bătrînu Steluța/ Bordea premiul special

49

spiritualitate românească AMALIA Ovidiu

112. Concursul National de Chitara

clasica Munteanu Eusebiu Liceul de Arta " Gh. Tattarescu" VIII LAscan Silviu Mentiune

113. Concursul National de Chitara

clasica Palade Gabriela Liceul de Arta " Gh. Tattarescu" X LAscan Silviu Mentiune

114. Olimpiada Naţională de

Matematică

Ariton Adrian

Nicolae Colegiul Naţional "Unirea" 6 Mohonea Marius III+Medalie de aur


Matematică Radu Daria Colegiul Naţional "Al. I. Cuza" 7 Oprea Tiberiu Medalie de Bronz


Matematică Mircea Andra Elena Colegiul Naţional "Unirea" 9 Pătraşcu Enache Menţiune +Medalie de aur


Matematică

Saulea Alessandro

Valentino Colegiul Naţional "Unirea" Focşani 9 Pătraşcu Enache Medalie de argint


Matematică

Matişan Răzvan

Andrei Colegiul Naţional "Unirea" 9 Pătraşcu Enache Medalie de bronz

119. Concursul Naţional Orthofrançais Stan Teodora

Şcoala Gimnazială "Ştefan cel

Mare" V Sîrbu Paula Premiul I

120. Concursul Naţional Orthofrançais Rusu Andrei Școala Gimnazială ”D.Zamfirescu” V Stoian Roxana Premiu II

121. Olimpida Națională a Sportului

Școlar Tache Bogdan Liceul Teoretic„E.Botta” XI Pionescu Cătălin Mențiune

122. Olimpiada Națională a Sportului

Școlar Șerban Elena Colegiul Național „Unirea” XI Grosu Carmen Mențiune

123. Campionatul National Individual

al junioarelor Craciun Alina C.S.S Gimnastica II

Smeu Carmen si

Rosioru Florin

II (sarituri) II (Barna) III

(paralele)

124. Campionatul National al

Cluburilor Sportive Scolare Trestianu Iulia C.S.S Gimnastica II

Trandafir Daniela si

Stoica Cezar

I (individual compus,

paralele, sarituri) si III (sol)


Cluburilor Sportive Scolare Barbosu Ana Maria C.S.S Gimnastica II


Stoica Cezar

I (barna) si II (individual

compus, sarituri si paralele)


Cluburilor Sportive Scolare Trestianu Iulia, C.S.S Gimnastica II


Stoica Cezar I - Echipa


Cluburilor Sportive Scolare Barbosu Ana Maria C.S.S Gimnastica II




Cluburilor Sportive Scolare Damian Rut Naomi C.S.S Gimnastica II

Rosioru Florin si

Parang Nicoleta I - Echipa


Cluburilor Sportive Scolare Palade Georgiana C.S.S Gimnastica II

Vulcan Dan si Vulcan

Doinita I - Echipa


al junioarelor Nivel 3 Craciun Alina C.S.S Gimnastica II

Smeu Carmen si

Rosioru Florin

I (individual compus, sarituri

si barna) II (paralele) III

(sol)

50


al junioarelor Nivel 3 Craciun Alina C.S.S Gimnastica II

Smeu Carmen si

Rosioru Florin II - Echipa


al junioarelor Nivel 3 Lozneanu Raluca C.S.S Gimnastica II

Rosioru Florin si

Parang Nicoleta II - Echipa


al junioarelor Nivel 3 Tuvene Delia C.S.S Gimnastica III


Stoica Cezar II - Echipa


al junioarelor Nivel 3 Galoiu Gabriela C.S.S Gimnastica III


Doinita II - Echipa


al junioarelor Nivel 4 Puiu Ana Maria C.S.S Gimnastica III

Smeu Carmen si

Rosioru Florin

I (sol) II (barna) III

(individual compus)


al junioarelor Nivel 4 Pasere Iohana C.S.S Gimnastica III

Smeu Carmen si

Rosioru Florin III (sarituri)


al junioarelor Nivel 4 Patrascu Teodora C.S.S Gimnastica III

Smeu Carmen si

Rosioru Florin III (sarituri)


al junioarelor Nivel 4 Puiu Ana Maria C.S.S Gimnastica III

Smeu Carmen si



al junioarelor Nivel 4 Pasere Iohana C.S.S Gimnastica III

Smeu Carmen si



al junioarelor Nivel 4 Patrascu Teodora C.S.S Gimnastica III

Smeu Carmen si



al junioarelor Nivel 4 Constantin Loredana C.S.S Gimnastica III

Smeu Carmen si



al junioarelor III - Nivel 2 Barbosu Ana Maria C.S.S Gimnastica III


Stoica Cezar

I (sarituri si paralele) II

(individual compus)


al junioarelor III - Nivel 2 Trestianu Iulia, C.S.S Gimnastica III


Stoica Cezar II (sol) si III (sol)


al junioarelor III - Nivel 2 Damian Rut Naomi C.S.S Gimnastica III

Rosioru Florin si

Parang Nicoleta II (sarituri) III (paralele)


al junioarelor III - Nivel 2 Palade Georgiana C.S.S Gimnastica III


Doinita I - Echipa


al junioarelor III - Nivel 2 Barbosu Ana Maria C.S.S Gimnastica III

Smeu Carmen si

Rosioru Florin I - Echipa


al junioarelor III - Nivel 2 Trestianu Iulia, C.S.S Gimnastica III




al junioarelor III - Nivel 2 Damian Rut Naomi C.S.S Gimnastica III

Rosioru Florin si

Parang Nicoleta I - Echipa


al junioarelor II Nivel 3 Craciun Alina C.S.S Gimnastica III

Smeu Carmen si



al junioarelor II Nivel 3 Lozneanu Raluca C.S.S Gimnastica III

Rosioru Florin si


51


al junioarelor II Nivel 3 Damian Rut Naomi C.S.S Gimnastica III

Rosioru Florin si



al junioarelor II Nivel 3 Craciun Alina C.S.S Gimnastica III

Smeu Carmen si

Rosioru Florin II (individual compus)

153. Campionat National de Mars Dogaru Victoras L.P.S. XI Batog Marius I

154. Campionat National de Mars Plesu Ionut L.P.S. X Batog Marius III

155. Campionat National de Mars Gheorghias Razvan L.P.S. X Batog Marius Mentiune

156. Campionat National de Mars Lazar Richard L.P.S. X Batog Marius Mentiune

157. Campionatul National de Mars Dogaru Victoras L.P.S. XI Batog Marius I - echipa

158. Campionatul National de Mars Plesu Ionut L.P.S. X Batog Marius I - echipa

159. Campionatul National de Mars Gheorghias Razvan L.P.S. X Batog Marius I - echipa

160. Campionatul National de Mars Lazar Richard L.P.S. X Batog Marius I - echipa

161. Campionat National Semimaraton Dogaru Victoras L.P.S. XI Batog Marius II - echipa

162. Campionat National Semimaraton Plesu Ionut L.P.S. X Batog Marius II - echipa

163. Campionat National Semimaraton Gheorghias Razvan L.P.S. X Batog Marius II - echipa

164. Campionat National Semimaraton Lazar Richard L.P.S. X Batog Marius II - echipa

165. Campionat National Semimaraton Slavoiu Alexandru L.P.S. X Batog Marius II - echipa

166. Campionatul Balcanic de Mars Dogaru Victoras L.P.S. XI Batog Marius II

167. Campionat National Scolar - 10

km mars Slavoiu Alexandru L.P.S. x Batog Marius Mentiune


m si 800 m Vasiliu Mihai L.P.S. XI Alexandrescu Gabriel III

169. Campionat National Scolar -

stafeta 4x100 m Olteanu Ionut L.P.S. XI Alexandrescu Gabriel Mentiune


stafeta 4x100 m Sirbu Manuel L.P.S. XI Alexandrescu Gabriel Mentiune


stafeta 4x100 m Girleanu Catalin L.P.S. XI Alexandrescu Gabriel Mentiune


stafeta 4x100 m Albu George L.P.S. XI Alexandrescu Gabriel Mentiune

173. Campionat National Scolar - 4 x 2

tururi Ailincai Matei L.P.S. XI Alexandrescu Gabriel II


tururi Ocheanu Costel L.P.S. XI Alexandrescu Gabriel II


tururi Sirbu Manuel L.P.S. XI Alexandrescu Gabriel II


tururi Vasiliu Mihai L.P.S. XI Alexandrescu Gabriel II

52


Greutate Rotaru Andreea L.P.S. XI Alexandrescu Gabriel Mentiune


m Ilinoiu Corina L.P.S. XI Batog Marius I


stafeta 4x100 m (fete) Ilinoiu Corina L.P.S. XI Batog Marius II


stafeta 4x100 m (fete) Banciu Alexandra L.P.S. XI Batog Marius II


stafeta 4x100 m (fete) Toader Karina L.P.S. XI Batog Marius II


stafeta 4x100 m (fete) Tanase Andreea L.P.S. XI Batog Marius II


m Popa Claudia L.P.S. XI Batog Marius II

184. Campionatul Regional al

Moldovei U12 Raducan Filip L.P.S. VI Dondoi Catalin III


Moldovei U12 Dorobat Alexandru L.P.S. VI Dondoi Catalin III


Moldovei U12 Bengus Alexandru L.P.S. VI Dondoi Catalin III


Moldovei U12 Robu Bogdan L.P.S. VI Dondoi Catalin III


Moldovei U12 Dita Luca L.P.S. VI Dondoi Catalin III


Moldovei U12 Latcan Luca L.P.S. VI Dondoi Catalin III


Moldovei U12 Joghiu Stefan L.P.S. VI Dondoi Catalin III


Moldovei U12 Croitoru Paul L.P.S. VI Dondoi Catalin III


Moldovei U12 Bira Cristian L.P.S. VI Dondoi Catalin III


Moldovei U12 Trestianu Dragos L.P.S. VI Dondoi Catalin III


Moldovei U12 Enache George L.P.S. VI Dondoi Catalin III


Moldovei U12 Manole Nicolae L.P.S. VI Dondoi Catalin III


Moldovei U12 Sandu Eduard L.P.S. VI Dondoi Catalin III

53

197. Campionatul National - Turneul

Final - U 13 Cristea Dragos L.P.S. VII Petrut Mihai Mentiune


Final - U 13 Miron Denis L.P.S. VII Petrut Mihai Mentiune


Final - U 13 Coruta Octavian L.P.S. VII Petrut Mihai Mentiune


Final - U 13 Dima Valeriu L.P.S. VII Petrut Mihai Mentiune


Final - U 13 Brumaru Andrei L.P.S. VII Petrut Mihai Mentiune


Final - U 13 Brumaru Alexandru L.P.S. VII Petrut Mihai Mentiune


Final - U 13 Mircea Vlad L.P.S. VII Petrut Mihai Mentiune


Final - U 13 Antonescu Vlad L.P.S. VII Petrut Mihai Mentiune


Final - U 13 Stanciu Eric L.P.S. VII Petrut Mihai Mentiune


Final - U 13 Duta Alexandru L.P.S. VII Petrut Mihai Mentiune


Final - U 13 Bratosin Alexandru L.P.S. VII Petrut Mihai Mentiune


Final - U 13 Andries Gheorghe L.P.S. VII Petrut Mihai Mentiune


Baraj - U 14 Antonescu David L.P.S. VII Petrut Mihai III


Final - U 14 Lavric Paul L.P.S. VII Petrut Mihai III


Final - U 14 Lavric Teodor L.P.S. VII Petrut Mihai III


Final - U 14 Raducan Filip L.P.S. VII Petrut Mihai III


Final - U 14 Stanciu Eric L.P.S. VII Petrut Mihai III


Final - U 14 Nedelcu Jonathan L.P.S. VII Petrut Mihai III


Final - U 14 Duta Alexandru L.P.S. VII Petrut Mihai III


Final - U 14 Bratosin Alexandru L.P.S. VII Petrut Mihai III

54


Final - U 14 Andries Gheorghe L.P.S. VII Petrut Mihai III


Final - U 14 Girneata Alexandru L.P.S. VII Petrut Mihai III


Final - U 14 Modreanu Stefan L.P.S. VII Petrut Mihai III

220. Campionatul National - Ne -

Waza - U 12 -34 kg Iamandi Robert C.S.S VI

Surla Iulian si Zisu

Dumitru III


Waza - U 12 - 50 kg Stoica Dennis C.S.S VI


Dumitru I


Waza - U 14 - +66 kg Farcas Gabriel C.S.S VII


Dumitru III


Waza - U 16 - 42 kg Tomescu Mircea C.S.S VIII Zisu Dumitru II


Waza - U 16 - 42 kg Neagu Claudiu C.S.S VIII Zisu Dumitru III


Waza - U 16 - 73 kg Burdusel Razvan C.S.S VIII Surla Iulian II

226. Campionatul National Scolar - U

18 - 66 kg Tomescu Mircea C.S.S IX Zisu Dumitru I


18 - 66 kg Burdusel Razvan C.S.S IX Surla Iulian I


16 - 46 kg Neagu Claudiu C.S.S VIII Zisu Dumitru I


16 - 81 kg Stoica Ricardo C.S.S VIII Surla Iulian I


16 - 73 kg Solomon Alexandru C.S.S VIII Surla Iulian III


16 - 73 kg Vlase Violeta C.S.S VIII Zisu Dumitru III


14 - +34 kg Iamandi Robert C.S.S VIII Zisu Dumitru III


14 - +73 kg Mucenica Fabrizio C.S.S VIII Zisu Dumitru II


15 - 63 kg Vlase Violeta C.S.S VIII Zisu Dumitru II


13 - 34 kg Iamandi Robert C.S.S VI Zisu Dumitru I


13 - 55 kg Stoica Dennis C.S.S VI Surla Iulian III

55


12 - 30 kg Ionita Sergiu C.S.S VI Surla Iulian II


Waza - U 12 - 34 kg Timciuc Bogdan L.P.S. V

Palade Marinel, Grosu

Stanica, Surla Iulian III


Waza - U 12 - +50 kg Caba Tiberiu L.P.S. V




Waza - U 14- 38 kg Moise Ispas L.P.S. VI


Stanica, Surla Iulian I


Waza - U 14 - 38 kg Matei Alexandru L.P.S. VI


Stanica, Surla Iulian II


Waza - U 18 - 55 kg Vrabie Mihai L.P.S. V




Waza - U 18 - 66 kg Neagu Liviu L.P.S. V




Waza - U 15 - 38 kg Moise Ispas L.P.S. VI




Waza - U 13 - 34 kg Sirbu Alexandru L.P.S. VI




Waza - U 11 - +50 kg Musat Madalin L.P.S. VI



247. Campionatul Balcanic U 18 - 55

kg Drimba Bogdan L.P.S. V



248. Campionatul National Scolar U

18 - 50 kg Drimba Bogdan L.P.S. V




18 - 55 kg Bors Laris L.P.S. V




18 - 55 kg Vrabie Mihai L.P.S. V




18 - 70 kg Ion Narcisa L.P.S. V




18 - 38 kg Matei Alexandru L.P.S. VI




16 - 38 kg Neagu Emil L.P.S. VI




16 - 42 kg Ispas Lorenzo L.P.S. VI




16 - 48 kg Dinu Elena L.P.S. VI




21 - 55 kg Bors Laris L.P.S. VI



56


21 - 55 kg Ion Narcisa L.P.S. VI




21 - 78 kg Ion Narcisa L.P.S. VI




14 - 73 kg Dogaru Denis L.P.S. V



260. Cupa Europei J2 - 50 kg Drimba Bogdan L.P.S. V



261. Cupa Europei J2 - 70 kg Ion Narcisa L.P.S. V




15 - 42 kg Ispas Lorenzo L.P.S. V




15 - 38 kg Matei Alexandru L.P.S. V




15 - 34 kg Sirbu Alexandru L.P.S. V



265. Cupa Europei - 55 kg Bors Laris L.P.S. V


Stanica, Surla Iulian Mentiune


12 - +60 kg Musat Madalin L.P.S. V




13 - 66 kg Caba Tiberiu L.P.S. V



268. Turneul National de MiniVolei -

Fete Soare Raluca L.P.S. IV Damian Petrica Mentiune


Fete Obodariu Flavia L.P.S. IV Damian Petrica Mentiune


Fete Sima Alessia L.P.S. IV Damian Petrica Mentiune


Fete Grosu Ruxandra L.P.S. IV Damian Petrica Mentiune


Fete Ionascu Diana L.P.S. IV Damian Petrica Mentiune


Fete Dima Alessia L.P.S. IV Damian Petrica Mentiune


Fete Bozbici Diana L.P.S. IV Damian Petrica Mentiune


Fete Diac Alexandra L.P.S. IV Damian Petrica Mentiune


Fete Grigoras Andreea L.P.S. IV Damian Petrica Mentiune

57


Fete Nicolescu Ramona L.P.S. IV Damian Petrica Mentiune


Fete Luca Narcisa L.P.S. IV Damian Petrica Mentiune


Fete Luca Nicole L.P.S. IV Damian Petrica Mentiune


Fete Damaschin Andra L.P.S. IV Damian Petrica Mentiune


Fete Paraiac Irina L.P.S. IV Damian Petrica Mentiune

282. Campionatul National Juniori II -

Sulita Grigore Alexandru C.S.S. IX Craciun Sergiu I

283. Campionatul National Juniori I -

Sulita Grigore Alexandru C.S.S. IX Craciun Sergiu III


Sulita Grigore Alexandru C.S.S IX Craciun Sergiu I

285. Campionatul National Juniori I -

Sulita Roman Theodor C.S.S. IX Petrea Camelia Mentiune


Mars 10 km Rotaru Natanel C.S.S. IX Ciortan Ioan II

287. Campionatul National Juniori III -

Sulita Zglimbea Georgian C.S.S. IX Ciortan Ioan I


Sulita Zglimbea Georgian C.S.S. IX Ciortan Ioan II


Sulita Zglimbea Georgian C.S.S. IX Ciortan Ioan II


Mars 5 km Rotaru Petru C.S.S. IX Petrea Camelia II

291. Campionatul National Copii 1 -

oina si greutate Albu Alexandru C.S.S. IX Craciun Sergiu

II (oina),I (greutate), II

(oina), I (greutate)


Sulita Marcu Aida C.S.S. IX Petrea Camelia Mentiune


Sulita Stoica Catalin C.S.S. IX Ciortan Ioan Mentiune

294. Campionatul National Copii 1 -

sulita Adam George C.S.S. IX Petrea Camelia II


Mars 5 km Dumitrache Stefan C.S.S. IX Craciun Sergiu II


Mars 5 km Spinu Neculai C.S.S. IX Craciun Sergiu III

58

297. Concursul Național „QUEST”-

faza națională Pârlea Mihai

Colegiul Economic Mihail

Kogalniceanu XI Gurgu Marilena II


faza națională Giurcan Marilena


Kogalniceanu XI Gurgu Marilena Mentiune


faza națională Țigănescu Luigi


Kogalniceanu X Gurgu Marilena Mentiune

300. Concursul Național Orthofrançais Mihalache Clarice Liceul Teoretic ”Emil Botta” V Milea Mihaela Premiul II

301. Concursul Național Orthofrançais Neacșu Fabian

Școala Gimnazială ”Anghel

Saligny” V Panțică George Premiul II

302. Concursul Național Orthofrançais Apostu Alina Școala Gimnazială Milcovul V Șerban Mariana Premiul III

303. Concursul Național Orthofrançais Porumb Gabriela Școala Gimnazială ”D. Zamfirescu” VI Stoian Roxana Premiul I

304. Concursul Național Orthofrançais Necula Sara Școala Gimnazială ”D. Zamfirescu” VI Stoian Roxana Premiul II

305. Concursul Național Orthofrançais Ene Andreea Școala Gimnazială ”D. Zamfirescu” VI Stoian Roxana Premiul II

306. Concursul Național Orthofrançais Popa Jasmin Școala Gimnazailă ”D. Zamfirescu” VI Stoian Roxana Premiul II

307. Concursul Național Orthofrançais Diaconu Indra Școala Gimnazială ”D. Zamfirescu” VI Stoian Roxana Premiul III

308. Concursul Național Orthofrançais Căpățînă Andreea Liceul Teoretic ”Emil Botta” VI Bădură Iulia Premiul III

309. Concursul Național Orthofrançais Lățcan Alexandra

Școala Gimnazială ”Ștefan cel

Mare” VII Bălan Petruța Amelia Premiul II

310. Concursul Național Orthofrançais Bucă Miruna Liceul Tehnologic ”Al. I. Cuza” VII Agapie Mariana Premiul III

311. Concursul Național Orthofrançais Stoica Andreea

Școala Gimnazială ”D.

Zamfirescu” VII Stoian Roxana Premiul III

312. Concursul Național Orthofrançais Tănase Bianca Școala Gimnazială ”Ion Basgan” VII Dima Alina Premiul III

313. Concursul Național Orthofrançais Ionel Ana-Maria Școala Gimnazială ”D. Zamfirescu” VIII Stoian Roxana Premiul I

314. Concursul Național Orthofrançais Sporea Patrice Școala Gimnazială ”D. Zamfirescu” VIII Stoian Roxana Premiul I

315. Concursul Național Orthofrançais Rogozan Andreea Liceul Teoretic ”Emil Botta” IX Bădură Iulia Premiul III

316. Concursul Național Orthofrançais Bratu Anca Colegiul Național ”Al.I. Cuza” X Coatu Constanța Premiul II

317. Concursul Național Orthofrançais

Ghebuș Carmen

Diana Liceul Pedagogic ”Spiru Haret” X Baciu Svetlana Premiul II

318. Concursul Național Orthofrançais

Tudoroiu Georgiana

Vanessa Liceul Pedagogic ”Spiru Haret” X Baciu Svetlana Premiul II

319. Festivalul Național de Muzică

Francofonă Francochanson Bratu Anca Mihaela Colegiul Național ”Al.I. Cuza” X

Dumitrache Mitrița /

Coatu Constanța Trofeul Festivalului


Francofonă Francochanson

Mihăilă Maria

Cristina Colegiul Național ”Al.I. Cuza” X


Vișinescu Elena Mențiune


Francofonă Francochanson Delegeanu Simona Colegiul Național ”Al.I. Cuza” XII


Coatu Constanța Premiu de excelență



Necula Andreea

Alexandra

Colegiul Economic ”M.

Kogălniceanu” X

Pora Carmen

Lăcrămioara Mențiune

59



Necula Andreea

Alexandra

Colegiul Economic ”M.

Kogălniceanu” X

Pora Carmen

Lăcrămioara Mențiune


Francofonă Francochanson Popa Denisa Ilaria Liceul Teoretic ”Ioan Slavici” V Manovici Elena Mențiune


Francofonă Francochanson Țopa Anastasia Liceul Teoretic ”Ioan Slavici” V Manovici Elena Premiu special


Francofonă Francochanson Dogan Sami-Daniela Centrul de Zi ”Dănuț” X

Marin Gabriela Narciza

/ Norocea Elisaveta Premiu special


Francofonă Francochanson Giana Sara Școala Gimnazială ”D. Zamfirescu” Primar Cornici Anna Premiul I


Francofonă Francochanson Giardinelli Giada Liceul Tehnologic ”Al. I. Cuza” III

Agapie Mariana /

Grigoriu Valentin Premiul II


Francofonă Francochanson Păun Iustina Maria Centrul de Zi ”Dănuț” Primar

Norocea Elisaveta /

Gaiță Dănuț Premiu special


Francofonă Francochanson Ionescu Ilinca Centrul de Zi ”Dănuț” Primar

Luipa Alina / Norocea

Elisaveta Premiu special



Brîulung Bianca-

Ioana Școala Gimnazială Pitulușa gimn

Hupcea Oana-Claudia /

Dîrstar Ioana Premiul III


Francofonă Francochanson Bahnea Daniel Centrul de Zi ”Dănuț” universitate

Norocea Elisaveta /

Alivej Cristian Premiul I


Școlar

Toma Andreea Colegiul

Economic„M.Kogălniceanu”

XI

Eufrosie Florin Mențiune


Școlar

Vasiliu Cosmin

Colegiul Național „Unirea”

XI

Grosu Carmen Mențiune

335. Concurs National "Made for

Europe" Cruceanu George Liceul de Arta "Ghe. Tattarescu" XI Constantinescu Ioana II

336. Concurs National "Made for

Europe" Pisu Elena Liceul de Arta "Ghe. Tattarescu" XI Constantinescu Ioana II

337. World Robot Olympiad Lupu Marian-Cosmin C.T. "Edmond Nicolau" a XI-a Agache Sandel I

338. World Robot Olympiad

Holban Cezar-

Ştefănel C. Economic a XI-a Agache Sandel I


Burduşa Andrei-

Iulian C.N. "Unirea" a XII-a Agache Sandel III

340. World Robot Olympiad Mihu Andrei C.N. "Unirea" a XII-a Agache Sandel III


Ragea Andreea-

Georgiana C.T. "Edmond Nicolau" a XI-a Agache Sandel III

342. World Robot Olympiad Gonciar Mihai C.N. "Unirea" a XII-a Agache Sandel III


Paraschiv Călin-

Ştefan C.N. "Unirea" a XI-a Agache Sandel III

60

344. World Robot Olympiad Mărăşescu Damian C.T. "Edmond Nicolau" a XI-a Agache Sandel III

345. World Robot Olympiad Popescu Laurenţiu C.T. "Edmond Nicolau" a XI-a Agache Sandel III

346. World Robot Olympiad Suliman Anca C.N. "Unirea" a XII-a Agache Sandel II

347. World Robot Olympiad Agherghini Radu C.N. "Unirea" a XII-a Agache Sandel II

348. World Robot Olympiad Cernat Catalin C.N. "Unirea" a XII-a Agache Sandel II

349. Proiecte de mediu Hîrboca Dragoș

Colegiul Economic

„m.Kogălniceanu” IX

Seceleanu Alina/Vîlcu

Marilena III

350. Proiecte de mediu Bogdan Cătălina

Colegiul Economic

„m.Kogălniceanu” IX

Seceleanu Alina/Vîlcu

Marilena III

351. Concurs național de chimie „Petru

Poni” Ilinoiu Ionuț Gabriel

Colegiul Economic

„m.Kogălniceanu” X Vîlcu Marilena M

352. Concurs National de Dans

Modern (CAEN, A1 poz 27) Cruceanu George Liceul de Arta "Ghe. Tattarescu" XI

Constantinescu Ioana /

Dascalu Mariana I


Modern (CAEN, A1 poz 27) Pohrib Florina Liceul de Arta "Ghe. Tattarescu" X


Dascalu Mariana I


Modern (CAEN, A1 poz 27) Popa Ioana Liceul de Arta "Ghe. Tattarescu" X


Dascalu Mariana I


Modern (CAEN, A1 poz 27) Vlad Ciprian Liceul de Arta "Ghe. Tattarescu" XI


Dascalu Mariana I


Traditional (CAEN, A1 poz.27) Baciu Claudiu Liceul de Arta "Ghe. Tattarescu" XI


Dascalu Mariana I


Traditional (CAEN, A1 poz.27) Vlad Ciprian Liceul de Arta "Ghe. Tattarescu" XI


Dascalu Mariana I


Traditional (CAEN, A1 poz.27) Cruceanu George Liceul de Arta "Ghe. Tattarescu" XI


Dascalu Mariana I


Traditional (CAEN, A1 poz.27) Enea Teodora Liceul de Arta "Ghe. Tattarescu" XI


Dascalu Mariana I


Traditional (CAEN, A1 poz.27) Pohrib Florina Liceul de Arta "Ghe. Tattarescu" X


Dascalu Mariana I

361. Concursul Național de

Matematică Aplicată ”Adolf

Haimovici” Vatră Mirel

Colegiul Economic ”Mihail

Kogălniceanu” 11 Cojocariu Aurora Premiul I



Haimovici” Ștefan Ionuț


Kogălniceanu” 12 Cojocariu Aurora Mențiune



Haimovici” Lozneanu Mioara


Kogălniceanu” 9 Alexandrov Eugen Mențiune

61



Haimovici” Ioniță Dragoș


Kogălniceanu” 10 Alexandrov Eugen Mențiune



Haimovici” Vasile Răzvan


Kogălniceanu” 9 Huzum Corneliu Mențiune



Haimovici” Auței Gabriel Liceul Pedagogic ”Spiru Haret” 11 Bîrgăoanu Cezar Mențiune



Haimovici” Baciu Raluca Colegiul Național ”Unirea” 11 Iftimie Emilia Mențiune

368. Olimpiada de Geografie Jitea Dragoş Colegiul Național ”Unirea” IX Dragomir Octavian Menţiune M.E.N.C.S.

369. Olimpiada de Geografie Frunză Ştefania Colegiul Național ”Unirea” X Dragomir Octavian Premiu special S.G.R.

370. Olimpiada de Geografie Lupu Andreea Colegiul Național ”Unirea” XI Dragomir Octavian Premiu special S.G.R.

371. Olimpiada de Geografie Toma Ioan Adrian Colegiul Național ”Unirea” XII Dragomir Octavian

Premiul I calificat etapa

internațională

372. Olimpiada de Geografie Necula Corina Maria Colegiul Național ”Unirea” XII Dragomir Octavian Premiu special S.G.R.



Terra pentru clasele V-VII Baican Marius Şc. Gimnazială "Ion Basgan" V Ion Nicoleta Premiu special S.G.R.



Terra pentru clasele V-VII Agrigoroaiei Mara Şc. Gimnazială "Ion Basgan" V Ion Nicoleta Premiu special S.G.R.



Terra pentru clasele V-VII Dima Maria Şc. Gimnazială "Ion Basgan" V Ion Nicoleta Premiul III



Terra pentru clasele V-VII Popoiu Andrei Sc. Gimn. ,,Ştefan cel Mare'' V Stănescu Cerasela Premiul special S.G.R.



Terra pentru clasele V-VII Ariton Adrian Colegiul Național ”Unirea” VI Dragomir Octavian Premiul I



Terra pentru clasele V-VII Ariton Alexandru Colegiul Național ”Unirea” VI Dragomir Octavian Premiul special S.G.R.




Nedelcu Marius

Andrei Colegiul National "Al. I. Cuza VI Diac Loredana Premiul special S.G.R.

62

380. Concursul National de chimie

Raluca Ripan

Apreutesei I. Răzvan

Adrian Școala Gimnazială Ion Basgan a VII-a Nedelcu Cristina mențiune


Raluca Ripan Preda C. Ana Maria Colegiul Național Al. I. Cuza a VII-a Maiereanu Alina mențiune specială

382. Simpozionul Chimia prieten sau

dușman Dodoiu T. Tudor Colegiul Național Al. I. Cuza a X-a Maiereanu Alina premiul I


dușman Șandru C. Ana Maria Colegiul Național Al. I. Cuza a XI-a Maiereanu Alina premiul I


dușman Ioniță C. Mălina Colegiul Tehnic Edmond Nicolau a IX-a Giurcă Corina mențiune specială


dușman Chițu N. Denisa Colegiul Tehnic Edmond Nicolau a IX-a Giurcă Corina mențiune specială


Petru Poni

Ilinoiu T. Gabriel

Ionuț


Kogalniceanu a X-a Vîlcu Marilena mențiune specială


Petru Poni Soare Ghe. Petruț Colegiul Tehnic Ion Mincu a IX-a Vîrnă Andreea mențiune specială

Etapa Internațională

Olimpiada de Geografie Toma Ioan Adrian Colegiul Național ”Unirea” Focșani XII Dragomir Octavian

Premiul I

Olimpiada de Robotică

Lupu Marian-Cosmin C.T. "Edmond Nicolau" a XI-a Agache Sandel

Calificare Holban Cezar-Ştefănel C. Economic a XI-a Agache Sandel

Burduşa Andrei-Iulian C.N. "Unirea" a XII-a Agache Sandel

63

IV.5 EXAMENE NAȚIONALE

IV.5.1 EVALUARE VIII

IV.5.1.1 EVALUARE VIII-SIMULARE 2016

În conformitate cu Calendarul propus şi cu Procedura M.E.N.C.Ş. privind organizarea şi desfăşurarea simulării Evaluării Naţionale pentru elevii clasei a VIII-a, în anul şcolar 2015-2016, în zilele de 22 februarie, respectiv 23 februarie 2016, elevii au susţinut probele scrise la disciplinele limba şi literatura romănă (22 februarie) şi matematică (23 februarie). Scopul pricipal al acestei activităţi a fost familiarizarea elevilor cu rigorile unei evaluări naţionale, respectiv optimizarea rezultatelor obţinute de aceştia la finalul studiilor gimnaziale.

Subiectele pentru simularea Evaluării Naţionale pentru elevii clasei a VIII-a au fost elaborate de către Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare şi au fost similare modelelor publicate pe site-ul specializat, destinat examenelor naţionale, încă din luna noiembrie a anului trecut. Subiectele au fost proiectate astfel încât tratarea lor să valorifice capacităţile elevilor pe temele prevăzute în programa de evaluare, dar parcurse până la această dată.

La nivelul judeţului Vrancea, simularea Evaluării Naţionale s-a desfăşurat în 94 de centre de examen, fiind implicaţi 3242 de elevi din clasa a VIII-a. În conformitate cu calendarul aprobat al acestei activităţi, vineri, 4 martie 2016, rezultatele obţinute de elevi au fost afişate la sediile unităţilor de învăţământ. Din datele statistice înregistrate la nivelul Inspectoratului Şcolar al Judeţului Vrancea rezultă următorii indicatori:

Număr elevi înscrişi în clasa a VIII-a

Absenţi Prezenţă

Română Matematică Română Matematică

3242 199 185 3043 3057

Note între 1 – 4,99 Note între 5 - 10 din care note de 10

Română Matematică Română Matematică Română Matematică

1271 2154 1772 903 6 2

Procent română Procent matematică

Respinşi Promovaţi Respinşi Promovaţi

41,77% 58,23% 70,46% 29,54%

Elevi prezenţi la ambele probe

din care Procent

Respinşi Promovaţi Respinşi Promovaţi

3015 1764 1251 58,51% 41,49%

Simularea Evaluării Naţionale pentru elevii clasei a VIII-a, în anul şcolar 2015-2016, a respectat

metodologia de susţinere a examenului şi a fost coordonată, la nivel judeţean, de comisia judeţeană de organizare a evaluării naţionale.

Conform procedurii ministerului educaţiei, în perioada următoare rezultatele obţinute de elevi la simularea Evaluării Naţionale vor fi analizate la nivelul fiecărei clase, prin discuţii individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei, şedinţe cu părinţii, precum şi la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării măsurilor adecvate pentru îmbunătăţirea performanţelor şcolare.

IV.5.1.2 EVALUARE VIII-SESIUNEA IUNIE 2016

La Evaluarea Naţională 2016, în judeţul Vrancea s-au înscris 2817 de absolvenţi ai clasei a VIII-a. Dintre aceştia, 2688 s-au prezentat la cele două probe susţinute în cadrul examenului.

În urma evaluării lucrărilor la cele două probe scrise susţinute la Evaluarea Naţională, la nivelul judeţului Vrancea au fost depuse 325 de contestaţii, 201 la disciplina limba şi literatura română şi 124 la disciplina matematică.

64

Din situaţia finală realizată în urma evaluării lucrărilor, rezultă că la Evaluarea Naţională 2016, 67,60% dintre elevii judeţului Vrancea, prezenţi la examen, au obţinut medii peste 5, iar 2 candidaţi au obţinut media 10.

Rezultatele finale la Evaluarea Naţională 2016 sunt postate pe site-ul specializat al Ministerului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice - http://evaluare.edu.ro/.

În conformitate cu Ord.M.E.N.S. nr. 5081/31.08.2015 privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru absolvenţii clasei a VIII - a în anul şcolar 2015 - 2016, Anexa nr. 2 la Ord.M.E.C.T.S. nr. 4 801/31.08.2010 - Metodologia de organizare şi desfăşurare a evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a şi Anexa nr. 1 Ord.M.E.C.S. nr. 5081/31.08.2015 Calendarul de desfăşurare a Evaluării Naţionale pentru absolvenții clasei a VIII-a, în anul şcolar 2015 - 2016, în perioada 15 iunie - 05 iulie 2016 a fost organizată, în judeţul Vrancea, Evaluarea Naţională a absolvenților clasei a VIII-a.

Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vrancea a luat toate măsurile necesare bunei desfăşurări a examenului: - asigurarea unităţilor de învăţământ preuniversitar care organizează Evaluare naţională la clasa a VIII-a cu

logistica necesară: calculatoare, copiatoare, imprimante, telefon, camere video; - procurarea documentelor obligatorii: cataloage, tipizate, fişe pentru declaraţii ale membrilor comisiilor,

fişe de atribuţii pentru membrii comisiilor, alte materiale; - desfăşurarea de instruiri ale cadrelor didactice care au făcut parte din comisiile de examen; - asigurarea transportului elevilor, a pazei şi a securităţii şcolilor şi a lucrărilor scrise; - asigurarea asistenţei medicale, permanenţei conexiunii la internet, a curentului electric; - prelucrarea cu părinţii şi cu elevii a prevederilor Metodologiei de organizare şi desfăşurare a Evaluării

Naţionale pentru absolvenții clasei a VIII-a, precum şi a datelor înscrise în Calendarul de desfăşurare a evaluării naţionale pentru absolvenții clasei a VIII-a, în anul şcolar 2015 - 2016;

- desfăşurarea unor inspecţii tematice şi de control pentru verificare şi monitorizare a acţiunilor întreprinse de unităţile de învăţământ preuniversitar, în scopul eliminării oricăror disfuncţii privind derularea Evaluării Naţionale.

În judeţul Vrancea, au fost stabilite, în funcţie de numărul elevilor, 90 de centre de examen (care dețin certificat SSL) stabilite în unităţile de învăţământ cu personalitate juridică, și un Centru Zonal de Evaluare (care a evaluat lucrările județului Bacău) în care să se desfăşoare evaluarea absolvenților clasei a VIII - a, conform cu art. 4 alin. (3) și (4) din Anexa nr. 2 la O.M.E.C.T.S. nr. 4801/31.08.2010, aprobată prin Ord.M.E.C.S nr. 5081/31.08.2015 privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru absolvenţii clasei a VIII - a, în anul şcolar 2015 - 2016.

Conform Deciziei Nr. 6634 /24.06.2016 pentru buna transmitere a informaţiilor, preluarea şi transmiterea subiectelor au fost organizate 90 de Centre de examen coordonate de către Comisia Județeană, în care au fost înscriși 2817 elevi, din care 2 elevi sunt din seriile anterioare, din totalul de 3246 de elevi care au frecventat clasa aVIII-a în acest an școlar.

Evaluarea naţională la clasa a VIII - a 2016 a constat în susţinerea probei scrise la disciplina

limba şi literatura română în data de 27 iunie 2016 şi a probei scrise la disciplina matematică, în data de 29 iunie 2016.

În derularea examenului, au fost implicate aproximativ 1150 de cadre didactice - membri în comisie, supraveghetori, evaluatori etc., însemnând circa 30% din totalul personalului didactic din judeţul Vrancea. Aceste cadre didactice au avut sarcini concrete în organizarea şi desfăşurarea examenului, prevăzute în fişele de atribuţii.

Situația statistică referitoare la prezența candidaților în zilele de examen este prezentată în tabelele de mai jos:

Situaţia prezenţei la limba şi literatura română:

Nr. elevi înscrişi

Nr. elevi prezenţi

Procent elevi prezenţi

Nr. elevi eliminaţi

Nr. elevi absenţi

Procent elevi absenţi

2817 2701 95,9% 0 116 4,11%

http://evaluare.edu.ro/

65

Situaţia prezenţei la matematică:

Nr. elevi înscrişi

Nr. elevi prezenţi

Procent elevi prezenţi

Nr. elevi eliminaţi

Nr. elevi absenţi

Procent elevi absenţi

2817 2688 95,4% 0 129 4,57%

Contestațiile au fost depuse fără incidente în centrele de examen, după reevaluarea în Centrul

regional de contestații din județul Buzău. S-au depus 325 de contestații, 201 contestații la limba și literatura română și 124 la matematică, după reevaluare situația acestora prezentându-se astfel

Limba și literatura Română Matematică

Număr contestații

depuse

Număr contestații

în urma cărora s-a modificat

nota

Număr contestații

în urma cărora a crescut

nota

Număr contestații

în urma cărora s-a micșorat

nota

Număr contestații

depuse

Număr contestații

în urma cărora s-a modificat

nota

Număr contestații

în urma cărora a crescut

nota

Număr contestații

în urma cărora s-a micșorat

nota

201 51 50 1 124 15 14 1 În cazul contestațiilor admise la ambele discipline nu au existat diferențe mai mari de 0,5 puncte între nota

inițială și nota de la contestații. Procentul de promovabilitate la Evaluarea Naţională în judeţul Vrancea înainte de contestaţii: 66, 5% si 1 medie de 10. Media la Evaluarea Naţională în judeţul Vrancea după contestaţii: 67,6 % și 2 medii de 10. Situația finală pe tranșe de medii la nivelul județului Vrancea:

Tranșe

medii

MEDII

Total

prezenti 1-

4.99

5-

5.49

5,5-

5.99 6-6.49

6.5-

6.99

7.0-

7.49

7.5-

7.99

8-

8.49

8,5-

8.99

9-

9.49

9.5-

9.99 10

Nr.

elevi 871 190 181 180 196 192 187 201 234 172 118 1 2688

66

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900871

190 181 180 196 192 187 201234

172118

1

Evaluare naţionala 2016 - Situaţia mediilor

Nr. elevi

La cele două discipline s-au obținut următoarele rezultate:

Tranșe

note

română

1-4.99 5-

5.49

5,5-

5.99

6-

6.49

6,5-

6.99 7-7.49

7,5-

7.99

8-

8.49

8,5-

8.99

8,5-

8.99

8,5-

8.99

10.00

Nr.

elevi 614 215 159 169 208 194 214 244 237 256

174 17

67

Tranșe

note

matematică

1-4.99 5-

5.49

5,5-

5.99

6-

6.49

6,5-

6.99 7-7.49

7,5-

7.99

8-

8.49

8,5-

8.99

8,5-

8.99

8,5-

8.99

10.00

Nr. elevi 1058 225 181 168 168 150 153 171 153 101 102 58

Din analiza rezultatelor înregistrate la matematică și limba şi literatura română, se observă câteva aspecte: rezultatele statistice la cele două discipline sunt asemănătoare pe tranșe de note; procentul notelor de minim 5 la limba şi literatura română (73,18%) este foarte apropiat de procentul notelor de minim 5 la matematică (73,78%); curba lui Gauss la ambele discipline are două maxime pe aceleași intervale de note: 5 – 5.99 și 8 - 8,99. Subiectele primite de la CNEE au respectat structura stabilită şi transmisă profesorilor la consfătuirile naţionale pe discipline şi postată pe site-ul MENCȘ. Din rapoartele preşedinţilor de comisie, rezultă că nu s-au constatat

nerespectări ale programei pentru Evaluarea naţională 2016.

IV.5.2BACALAUREAT 2016

IV.5.2.1 BACALAUREAT 2016 –SIMULARE

Simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii claselor a XI-a și a XII-a din anul

școlar 2015-2016 : Simularea probei E)a) – probă scrisă – Limba şi literatura română 3 martie 2015 Simularea

probei E)b) – probă scrisă – Limba şi literatura maternă 4 martie 2015 Simularea probei E)c) – probă scrisă –

Proba obligatorie a profilului 6 martie 2015 Simularea probei E)d) – probă scrisă – Proba la alegere a profilului şi

specializării (numai pentru elevii clasei a XII-a) 12 martie 2015 Afişarea rezultatelor

68

SITUATIE STATISTICA SIMULARE BACALAUREAT NATIONAL 7,9,10 MARTIE 2016

Județ

Total elevi prezenți la

toate probele XI, XII Zi

Total elevi cu situația completă XI, XII Zi

Total elevi cu situația complet

ă XI Zi

Total elevi cu situația completă XII Zi

Total elevi promovați

(medie cel puțin 6) XI, XII Zi

din care XI Zi

din care XII Zi

Promovați pe medii Total elevi respinși

Număr % Număr % Nu

măr % Număr % 6-

6,99 7-

7,99 8-

8,99

9-9,99 10 TOTAL

din care

5-5,99

VN 3,933 3,933 100% 2,059 1,874 1,179 30.0% 432 21.0% 747 39.9% 474 397 242 66 0 2,754 257

Județ Total elevi clasele

XI, XII Zi

Elevi cu prezența completată la proba E)a)

Total elevi clasele XI, XII Zi

Elevi cu prezența completată la proba E)c) Total elevi

clasa XII Zi

Elevi cu prezența completată la proba E)d)

Număr % din total elevi Număr

% din total elevi Număr

% din total elevi

VN 4,721 4,596 97.4% 4,721 4,575 96.9% 2,301 2,240 97.3%

PROBA

Total elevi clasele

XI, XII Zi

total din care TOTAL Prezenti

Prezenti din care TOTAL Absent

i

Absenti din care TOTAL Elimina

ti

Eliminati din care

Elevi cu prezența completată la

proba E)a) Elevi cu prezența

completată la proba din care

CL_XI CL_XII CL_XI CL_XII CL_XI CL_XII CL_XI CL_XII Număr

% din total elevi

Prezenți Absenți

Eliminați

EA 4,721 2,420 2,301 4,196 2,129 2,067 398 185 213 2 1 1 4,596 97.4% 91.3% 8.7% 0.0%

EC 4,721 2,420 2,301 4,122 2,099 2,023 452 195 257 1 1 0 4,575 96.9% 90.1% 9.9% 0.0%

ED 2,301 0 2,301 1,942 0 1,942 296 0 296 2 0 2 3,219

97,3% 86.7% 13.2% 0.1%

Județ Total note valide E)a)

Elevi cu nota cel puțin 5 E)a)

Total note valide E)c)

Elevi cu nota cel puțin 5 E)c)

Total note valide E)d)

Elevi cu nota cel puțin 5 E)d)

Număr % din total note Număr

% din total note Număr

% din total note

VN 4,189 2,432 58.1% 4,122 1,819 44.1% 1,958 1,222 62.4%

69

EA

Județ

Total elevi

clasele XI, XII Zi


Prezenti din care TOTAL note

valide

TOTAL note valide

TOTAL Note >=5

TOTAL Note >=5 Promovabilitate proba

E)a)

CL_XI CL_XII CL_XI CL_XII CL_XI CL_XII CL_XI CL_XII TOTAL CL_XI CL_XII

VN 4,721 2,420 2,301 4,196 2,129 2,067 4,189 2,126 2,063 2,432 1,124 1,308 58.1% 52.9% 63.4%

EC

Județ

Total elevi

clasele XI, XII

Zi


Prezenti din care TOTAL

note valide

TOTAL note valide TOTAL

Note >=5

TOTAL Note >=5

Promovabilitate proba E)c)

CL_XI CL_XII CL_XI CL_XII CL_XI CL_XII CL_XI CL_XII TOTAL CL_XI CL_XII

VN 4,721 2,420 2,301 4,122 2,099 2,023 4,122 2,100 2,022 1,819 727 1,092 44.1% 34.6% 54.0%

ED

Județ Total elevi clasa

XII Zi

TOTAL Prezenti

TOTAL note valide

TOTAL Note >=5 Județ

Promovabilitate proba E)d)

VN 2,301 2,023 1,958 1,222 VN 62.4%

70

IV.5.2.2 BACALAUREAT 2016 –SESIUNIEA IUNIE-IULIE

Judet Inscrisi Promovabilitate

Prezenti Nepreze

ntati Eliminati Respinsi

Respinsi cu medii

Reusiti TOTAL

Reusiti 6-6,99

Reusiti 7-

7,99

Reusiti 8-8,99

Reusiti 9-9,99

Reusiti 10

VN 2191 69,85 2076 115 7 619 135 1450 316 333 459 342 0

Procentul la nivel de tara 68,14%

Fo

rma d

e in

vata

man

t

Tip

ul p

rob

ei

(ob

lig

ato

riu

sau

la

ale

ge

re)

Init

iala

pro

bei

Disciplina F

el

exam

ina

re

(scri

s,

co

mp

ete

nțe

)

Can

did

ati

in

scri

si

Can

did

ati

reu

sit

i

Din care cu note

Numar de

candidati

respinsi

Numar candida

ti nepreze

ntati

Numar candidati eliminati

5 - 5.99 Incepat

or Calif.

6 - 6.99 Mediu

7 - 7.99 Avansat

8 - 8.99 Experim.

9 - 9.99 -

10 Admis

Zi Obligatorie A) Limba română Competențe 2123

2100 (100%) 0 (0%)

231 (11%)

424 (20,19%)

1441 (68,62%)

4 (0,19%) 0 (0%)

328 (15,62%

) 0 (0%) 23

(1,08%) 0 (0%)

Seral Obligatorie A) Limba română Competențe 35 34 (100%) 0 (0%)

11 (32,35%

) 13

(38,24%) 10

(29,41%) 0 (0%) 0 (0%)

23 (67,65%

) 0 (0%) 1

(2,86%) 0 (0%)

Frecvență redusă Obligatorie A)

Limba română Competențe 33 30 (100%) 0 (0%)

10 (33,33%

) 14

(46,67%) 6 (20%) 0 (0%) 0 (0%) 18

(60%) 0 (0%) 3

(9,09%) 0 (0%)

TOTAL proba A) 2191 2164

(100%) 0 (0%)

252 (11,65%

) 451

(20,84%) 1457

(67,33%) 4

(0,18%) 0 (0%)

369 (17,05%

) 0 (0%) 27

(1,23%) 0 (0%)

Zi Obligatorie C) Limba engleză Competențe 1831

1787 (100%)

121 (6,77%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

1666 (93,23%

) 0 (0%)

396 (22,16%

) 0 (0%) 44

(2,4%) 0 (0%)

Seral Obligatorie C) Limba engleză Competențe 27 26 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

26 (100%) 0 (0%)

16 (61,54%

) 0 (0%) 1 (3,7%) 0 (0%)

Frecvență redusă Obligatorie C)

Limba engleză Competențe 26 22 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

22 (100%) 0 (0%)

11 (50%) 0 (0%)

4 (15,38%

) 0 (0%)

TOTAL proba C) 1884 1835

(100%) 121

(6,59%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

1714 (93,41%

) 0 (0%)

423 (23,05%

) 0 (0%) 49

(2,6%) 0 (0%)

71

Zi Obligatorie C) Limba franceză Competențe 261

253 (100%)

27 (10,67%

) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

226 (89,33%

) 0 (0%)

73 (28,85%

) 0 (0%) 8

(3,07%) 0 (0%)

Seral Obligatorie C) Limba franceză Competențe 8 8 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

8 (100%) 0 (0%)

7 (87,5%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

Frecvență redusă Obligatorie C)

Limba franceză Competențe 7 7 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

7 (100%) 0 (0%)

6 (85,71%

) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)


(100%)

27 (10,07%

) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

241 (89,93%

) 0 (0%)

86 (32,09%

) 0 (0%) 8 (2,9%) 0 (0%)

Zi Obligatorie C)

Limba germană modernă Competențe 1 1 (100%)

1 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

1 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

TOTAL proba C) 1 1 (100%) 1

(100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 1

(100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

Zi Obligatorie C) Limba italiană Competențe 3 3 (100%)

1 (33,33%

) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

2 (66,67%

) 0 (0%)

1 (33,33%

) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

TOTAL proba C) 3 3 (100%)

1 (33,33%

) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

2 (66,67%

) 0 (0%)

1 (33,33%

) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

Zi Obligatorie C) Limba spaniolă Competențe 27 27 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

27 (100%) 0 (0%)

2 (7,41%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

TOTAL proba C) 27 27 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 27

(100%) 0 (0%) 2

(7,41%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

Zi Obligatorie D) Competențe digitale Competențe 2123

2097 (100%)

287 (13,69%

)

744 (35,48%

) 519

(24,75%) 389

(18,55%) 158

(7,53%) 0 (0%) 474

(22,6%) 0 (0%) 26

(1,22%) 0 (0%)

Seral Obligatorie D) Competențe digitale Competențe 35 34 (100%)

19 (55,88%

)

13 (38,24%

) 2 (5,88%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

23 (67,65%

) 0 (0%) 1

(2,86%) 0 (0%)

Frecvență redusă Obligatorie D)

Competențe digitale Competențe 33 30 (100%)

15 (50%) 9 (30%)

4 (13,33%) 1 (3,33%)

1 (3,33%) 0 (0%)

18 (60%) 0 (0%)

3 (9,09%) 0 (0%)

TOTAL proba D) 2191 2161

(100%)

321 (14,85%

)

766 (35,45%

) 525

(24,29%) 390

(18,05%) 159

(7,36%) 0 (0%)

515 (23,83%

) 0 (0%) 30

(1,37%) 0 (0%)

Zi Obligatorie E)a) Limba română Scris 2123

1912 (92,01%)

523 (27,35%

)

353 (18,46%

) 316

(16,53%) 411

(21,5%)

302 (15,79%

) 7

(0,37%)

208 (10,88%

) 162

(7,8%) 45

(2,12%)

4 (0,19%)

Seral Obligatorie E)a) Limba română Scris 35

24 (72,73%)

14 (58,33%

)

8 (33,33%

) 1 (4,17%) 0 (0%) 1

(4,17%) 0 (0%) 12

(50%)

9 (27,27%

) 2

(5,71%) 0 (0%)

Frecvență redusă Obligatorie E)a)

Limba română Scris 33

16 (59,26%) 8 (50%)

5 (31,25%

) 2 (12,5%) 0 (0%) 1

(6,25%) 0 (0%)

11 (68,75%

)

11 (40,74%

)

6 (18,18%

) 0 (0%)

TOTAL proba E)a) 2191 1952

(91,3%)

545 (27,92%

)

366 (18,75%

) 319

(16,34%) 411

(21,06%)

304 (15,57%

) 7

(0,36%)

231 (11,83%

) 182

(8,51%) 53

(2,42%)

4 (0,19%)

72

Zi Obligatorie E)c) Istorie Scris 701 668

(96,81%)

156 (23,35%

)

126 (18,86%

) 124

(18,56%) 139

(20,81%)

96 (14,37%

) 27

(4,04%) 33

(4,94%) 22

(3,19%) 11

(1,57%) 0 (0%)

Seral Obligatorie E)c) Istorie Scris 3 3 (100%)

1 (33,33%

)

1 (33,33%

) 1

(33,33%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

Frecvență redusă Obligatorie E)c) Istorie Scris 16 6 (60%)

5 (83,33%

) 0 (0%) 1

(16,67%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

1 (16,67%

) 4 (40%) 6

(37,5%) 0 (0%)

TOTAL proba E)c) 720 677

(96,3%)

162 (23,93%

)

127 (18,76%

) 126

(18,61%) 139

(20,53%)

96 (14,18%

) 27

(3,99%) 34

(5,02%) 26

(3,7%) 17

(2,36%) 0 (0%)

Zi Obligatorie E)c) Matematică Scris 1422 1096

(79,71%)

278 (25,36%

)

156 (14,23%

) 188

(17,15%) 187

(17,06%)

236 (21,53%

) 51

(4,65%)

165 (15,05%

)

279 (20,29%

) 47

(3,31%) 0 (0%)


(79,71%)

278 (25,36%

)

156 (14,23%

) 188

(17,15%) 187

(17,06%)

236 (21,53%

) 51

(4,65%)

165 (15,05%

)

279 (20,29%

) 47

(3,31%) 0 (0%)

Seral Obligatorie E)c) Matematică Scris 32 14

(45,16%) 7 (50%)

4 (28,57%

) 3

(21,43%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

9 (64,29%

)

17 (54,84%

) 1

(3,12%) 0 (0%)

Frecvență redusă Obligatorie E)c) Matematică Scris 17

11 (64,71%)

9 (81,82%

) 1

(9,09%) 1 (9,09%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 11

(100%)

6 (35,29%

) 0 (0%) 0 (0%)


(52,08%) 16

(64%) 5 (20%) 4 (16%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 20

(80%)

23 (47,92%

) 1

(2,04%) 0 (0%)

Zi Alegere E)d) Biologie Scris 618 367

(63,83%)

121 (32,97%

)

65 (17,71%

) 50

(13,62%) 52

(14,17%)

70 (19,07%

) 9

(2,45%)

81 (22,07%

)

208 (36,17%

) 43

(6,96%) 0 (0%)

Seral Alegere E)d) Biologie Scris 25 14

(60,87%)

8 (57,14%

)

3 (21,43%

) 1 (7,14%) 2

(14,29%) 0 (0%) 0 (0%)

8 (57,14%

)

8 (34,78%

) 2 (8%)

1 (4,35%)

Frecvență redusă Alegere E)d) Biologie Scris 11 9 (90%)

5 (55,56%

)

2 (22,22%

) 1

(11,11%) 1

(11,11%) 0 (0%) 0 (0%)

8 (88,89%

) 1 (10%) 1

(9,09%) 0 (0%)

TOTAL proba E)d) 654 390

(64,14%)

134 (34,36%

)

70 (17,95%

) 52

(13,33%) 55

(14,1%)

70 (17,95%

) 9

(2,31%)

97 (24,87%

)

217 (35,69%

) 46

(7,03%)

1 (0,16%)

Zi Alegere E)d) Chimie Scris 154 140

(92,72%)

19 (13,57%

) 14

(10%) 11

(7,86%) 21 (15%)

53 (37,86%

)

22 (15,71%

) 13

(9,29%) 11

(7,28%) 3

(1,95%) 0 (0%)


(92,72%)

19 (13,57%

) 14

(10%) 11

(7,86%) 21 (15%)

53 (37,86%

)

22 (15,71%

) 13

(9,29%) 11

(7,28%) 3

(1,95%) 0 (0%)

Seral Alegere E)d) Chimie Scris 4 3 (75%)

2 (66,67%

)

1 (33,33%

) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

2 (66,67%

) 1 (25%) 0 (0%) 0 (0%)

TOTAL proba E)d) 4 3 (75%) 2

(66,67%1

(33,33% 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 2

(66,67% 1 (25%) 0 (0%) 0 (0%)

73

) ) )

Zi Alegere E)d) Economie Scris 21 19

(90,48%) 0 (0%)

3 (15,79%

) 5

(26,32%) 6

(31,58%)

5 (26,32%

) 0 (0%) 0 (0%) 2

(9,52%) 0 (0%) 0 (0%)


(90,48%) 0 (0%)

3 (15,79%

) 5

(26,32%) 6

(31,58%)

5 (26,32%

) 0 (0%) 0 (0%) 2

(9,52%) 0 (0%) 0 (0%)

Zi Alegere E)d) Filosofie Scris 5 4 (100%) 2 (50%) 1 (25%) 1 (25%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (20%) 0 (0%)

TOTAL proba E)d) 5 4 (100%) 2 (50%) 1 (25%) 1 (25%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (20%) 0 (0%)

Zi Alegere E)d) Fizică Scris 145 136

(95,77%) 8

(5,88%) 8

(5,88%) 15

(11,03%) 31

(22,79%)

49 (36,03%

)

25 (18,38%

) 7

(5,15%) 6

(4,23%) 3

(2,07%) 0 (0%)


(95,77%) 8

(5,88%) 8

(5,88%) 15

(11,03%) 31

(22,79%)

49 (36,03%

)

25 (18,38%

) 7

(5,15%) 6

(4,23%) 3

(2,07%) 0 (0%)

Seral Alegere E)d) Fizică Scris 3 2 (66,67%) 1 (50%) 1 (50%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 2

(100%)

1 (33,33%

) 0 (0%) 0 (0%)

Frecvență redusă Alegere E)d) Fizică Scris 5 3 (60%)

1 (33,33%

)

2 (66,67%

) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

2 (66,67%

) 1 (20%) 0 (0%) 1

(20%)

TOTAL proba E)d) 8 5 (62,5%) 2 (40%) 3 (60%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 4 (80%) 2 (25%) 0 (0%)

1 (12,5%)

Zi Alegere E)d) Geografie Scris 989 951

(97,64%) 67

(7,05%) 91

(9,57%) 165

(17,35%) 296

(31,13%)

307 (32,28%

) 25

(2,63%) 40

(4,21%) 22

(2,26%) 15

(1,52%) 1

(0,1%)

Seral Alegere E)d) Geografie Scris 3 3 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 2

(66,67%) 1

(33,33%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

Frecvență redusă Alegere E)d) Geografie Scris 17 11 (100%)

2 (18,18%

)

4 (36,36%

) 1 (9,09%) 3

(27,27%) 1

(9,09%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

6 (35,29%

) 0 (0%)


(97,67%) 69

(7,15%) 95

(9,84%) 168

(17,41%) 300

(31,09%)

308 (31,92%

) 25

(2,59%) 40

(4,15%) 22

(2,23%) 21

(2,08%) 1

(0,1%)

Zi Alegere E)d) Informatică Scris 50 48

(97,96%) 2

(4,17%)

8 (16,67%

) 5

(10,42%) 7

(14,58%)

22 (45,83%

) 4

(8,33%) 1

(2,08%) 1

(2,04%) 1 (2%) 0 (0%)


(97,96%) 2

(4,17%)

8 (16,67%

) 5

(10,42%) 7

(14,58%)

22 (45,83%

) 4

(8,33%) 1

(2,08%) 1

(2,04%) 1 (2%) 0 (0%)

Zi Alegere E)d) Logică și argumentare Scris 65

63 (98,44%)

3 (4,76%)

3 (4,76%) 6 (9,52%)

17 (26,98%)

30 (47,62%

) 4

(6,35%) 0 (0%) 1

(1,56%) 1

(1,54%) 0 (0%)


(98,44%) 3

(4,76%) 3

(4,76%) 6 (9,52%) 17

(26,98%)

30 (47,62%

) 4

(6,35%) 0 (0%) 1

(1,56%) 1

(1,54%) 0 (0%)

Zi Alegere E)d) Psihologie Scris 19 18 4 5 3 3 3 0 (0%) 0 (0%) 1 0 (0%) 0 (0%)

74

(94,74%) (22,22%)

(27,78%)

(16,67%) (16,67%) (16,67%)

(5,26%)


(94,74%)

4 (22,22%

)

5 (27,78%

) 3

(16,67%) 3

(16,67%)

3 (16,67%

) 0 (0%) 0 (0%) 1

(5,26%) 0 (0%) 0 (0%)

Zi Alegere E)d) Sociologie Scris 57 53

(96,36%)

8 (15,09%

) 3

(5,66%) 6

(11,32%) 23

(43,4%)

11 (20,75%

) 2

(3,77%) 0 (0%) 2

(3,64%) 2

(3,51%) 0 (0%)


(96,36%)

8 (15,09%

) 3

(5,66%) 6

(11,32%) 23

(43,4%)

11 (20,75%

) 2

(3,77%) 0 (0%) 2

(3,64%) 2

(3,51%) 0 (0%)

Forma de invataman

t

Nr elevi inscrisi

Nr. elevi prezenti

Nr. elevi neprezentati

Nr. elevi eliminati

Numar de candidati respinsi

Din care cu medii: Nr. elevi reusiti

Din care cu medii:

< 5 5 - 5.99 6 - 6.99 7 - 7.99 8 - 8.99 9 - 9.99 10

Zi 2123 2017 (95,01%) 106 (4,99%) 5 (0,25%) 575

(28,51%) 444

(77,22%) 131

(22,78%) 1437

(71,24%) 306

(21,29%) 331

(23,03%) 458

(31,87%) 342

(23,8%) 0 (0%)

Seral 35 33 (94,29%) 2 (5,71%) 1 (3,03%) 25 (75,76%) 24 (96%) 1 (4%) 7

(21,21%) 5

(71,43%) 1 (14,29%) 1

(14,29%) 0 (0%) 0 (0%)

Frecvență redusă 33 26 (78,79%) 7 (21,21%) 1 (3,85%) 19 (73,08%)

16 (84,21%)

3 (15,79%)

6 (23,08%)

5 (83,33%) 1 (16,67%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

TOTAL 2191 2076 (94,75%) 115 (5,25%) 7 (0,34%) 619

(29,82%) 484

(78,19%) 135

(21,81%) 1450

(69,85%) 316

(21,79%) 333

(22,97%) 459

(31,66%) 342

(23,59%) 0 (0%)

IV.5.2.3BACALAUREAT 2016 -SESIUNIEA AUGUST-SEPTEMBRIE

TOTAL

647 647 100.00

21.90 525 122 2 408 95 115 95 16 4 0 0

CENTRUL SCOLAR PENTRU EDUCATIE INCLUZIVA "ELENA DOAMNA" FOCSANI FOCŞANI 2 2

100.00

.00 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0

COLEGIUL ECONOMIC "MIHAIL KOGALNICEANU" FOCSANI FOCŞANI 23 23

100.00

50.00 20 3 0 10 5 10 6 2 2 0 0

COLEGIUL NATIONAL "AL. I. CUZA" FOCSANI FOCŞANI 7 7

100.00

71.43 7 0 0 2 2 5 4 1 0 0 0

COLEGIUL TEHNIC AUTO "TRAIAN VUIA" FOCSANI FOCŞANI 41 41

100.00

9.68 31 10 0 28 7 3 3 0 0 0 0

COLEGIUL TEHNIC "EDMOND NICOLAU" FOCSANI FOCŞANI 114 114

100.00

22.11 95 19 0 74 16 21 19 2 0 0 0

75

COLEGIUL TEHNIC "GHEORGHE ASACHI" FOCSANI FOCŞANI 34 34

100.00

3.33 30 4 0 29 4 1 1 0 0 0 0

COLEGIUL TEHNIC "GHEORGHE BALS" ADJUD ADJUD 38 38

100.00

25.93 27 11 1 19 3 7 6 1 0 0 0

COLEGIUL TEHNIC "ION MINCU" FOCSANI FOCŞANI 51 51 100.00

21.43 42 9 1 32 8 9 8 0 1 0 0

COLEGIUL TEHNIC "VALERIU D. COTEA" FOCSANI FOCŞANI 71 71

100.00

16.67 54 17 0 45 7 9 7 2 0 0 0

LICEUL CU PROGRAM SPORTIV FOCSANI FOCŞANI 28 28 100.00

8.33 24 4 0 22 3 2 2 0 0 0 0

LICEUL DE ARTA "GHEORGHE TATTARESCU" FOCSANI FOCŞANI 26 26

100.00

20.83 24 2 0 19 6 5 5 0 0 0 0

LICEUL PEDAGOGIC "SPIRU HARET" FOCSANI FOCŞANI 20 20

100.00

52.94 17 3 0 8 4 9 3 5 1 0 0

LICEUL "SIMION MEHEDINTI" VIDRA VIDRA 47 47 100.00

17.95 39 8 0 32 3 7 6 1 0 0 0

LICEUL TEHNOLOGIC "ALEXANDRU IOAN CUZA" PANCIU PANCIU 11 11

100.00

50.00 8 3 0 4 0 4 3 1 0 0 0

LICEUL TEHNOLOGIC "EREMIA GRIGORESCU" MARASESTI MĂRĂŞEŞTI 22 22

100.00

25.00 20 2 0 15 3 5 5 0 0 0 0

LICEUL TEHNOLOGIC "G.G. LONGINESCU" FOCSANI FOCŞANI 12 12

100.00

25.00 8 4 0 6 1 2 1 1 0 0 0

LICEUL TEHNOLOGIC ODOBESTI ODOBEŞTI 4 4 100.00

33.33 3 1 0 2 0 1 1 0 0 0 0

LICEUL TEORETIC "DUILIU ZAMFIRESCU" ODOBESTI ODOBEŞTI 16 16

100.00

6.25 16 0 0 15 8 1 1 0 0 0 0

LICEUL TEORETIC "EMIL BOTTA" ADJUD ADJUD 34 34 100.00

23.08 26 8 0 20 5 6 6 0 0 0 0

LICEUL TEORETIC "GRIGORE GHEBA" DUMITRESTI DUMITREŞTI 14 14

100.00

9.09 11 3 0 10 3 1 1 0 0 0 0

LICEUL TEORETIC "IOAN SLAVICI" PANCIU PANCIU 32 32

100.00

31.82 22 10 0 15 7 7 7 0 0 0 0

76

Form

a d

e in

vata

man

t

Tip

ul p

rob

ei

(ob

ligat

ori

u s

au la

ale

gere

)

Init

iala

pro

be

i

Disciplina

Fel e

xam

inar

e (

scri

s,

com

pe

ten

țe)

Can

did

ati i

nsc

risi

Can

did

ati r

eu

siti

Din care cu note Numar de

candidati

respinsi

Numar candida

ti nepreze

ntati

Numar candida

ti eliminati

5 - 5.99 Incepator

Calif.

6 - 6.99 Mediu

7 - 7.99 Avansat

8 - 8.99 Experim.

9 - 9.99

- 10 Admis

Zi Obligatori

e A) Limba română Competențe 601

580 (100%) 0 (0%)

163 (28,1%)

243 (41,9%)

174 (30%) 0 (0%) 0 (0%)

472 (81,38%) 0 (0%)

21 (3,49%)

0 (0%)

Seral Obligatori

e A) Limba română Competențe 28 27 (100%) 0 (0%)

12 (44,44%) 8 (29,63%)

7 (25,93%) 0 (0%) 0 (0%)

24 (88,89%) 0 (0%)

1 (3,57%)

0 (0%)

Frecvență redusă Obligatori

e A) Limba română Competențe 18 18 (100%) 0 (0%) 7 (38,89%)

11 (61,11%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 18 (100%) 0 (0%) 0 (0%)

0 (0%)

TOTAL proba A) 647 625

(100%) 0 (0%) 182

(29,12%) 262

(41,92%) 181

(28,96%) 0 (0%) 0 (0%) 514

(82,24%) 0 (0%) 22

(3,4%) 0

(0%)

Zi Obligatori

e C) Limba engleză Competențe 508

488 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

488 (100%

) 0 (0%) 388

(79,51%) 0 (0%) 20

(3,94%) 0

(0%)

Seral Obligatori

e C) Limba engleză Competențe 17 16 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

16 (100%

) 0 (0%) 14

(87,5%) 0 (0%) 1

(5,88%) 0

(0%)


e C) Limba engleză Competențe 12 12 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

12 (100%

) 0 (0%) 12 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0

(0%)


(100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

516 (100%

) 0 (0%) 414

(80,23%) 0 (0%) 21

(3,91%) 0

(0%)

Zi Obligatori

e C) Limba franceză Competențe 84 83 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

83 (100%

) 0 (0%) 68

(81,93%) 0 (0%) 1

(1,19%) 0

(0%)

Seral Obligatori


11 (100%

) 0 (0%) 10

(90,91%) 0 (0%) 0 (0%) 0

(0%)



6 (100%

) 0 (0%) 6 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0

(0%)


(100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

100 (100%

) 0 (0%) 84 (84%) 0 (0%) 1

(0,99%) 0

(0%)

Zi Obligatori

e C) Limba italiană Competențe 2 2 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

2 (100% 0 (0%) 1 (50%) 0 (0%) 0 (0%)

0 (0%)

77

)

TOTAL proba C) 2 2 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

2 (100%

) 0 (0%) 1 (50%) 0 (0%) 0 (0%) 0

(0%)

Zi Obligatori

e C) Limba spaniolă Competențe 7 7 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

7 (100%

) 0 (0%) 3

(42,86%) 0 (0%) 0 (0%) 0

(0%)

TOTAL proba C) 7 7 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

7 (100%

) 0 (0%) 3

(42,86%) 0 (0%) 0 (0%) 0

(0%)

Zi Obligatori

e D) Competențe digitale Competențe 601

581 (100%)

178 (30,64%)

262 (45,09%)

105 (18,07%)

23 (3,96%)

13 (2,24

%) 0 (0%) 472

(81,24%) 0 (0%) 20

(3,33%) 0

(0%)

Seral Obligatori

e D) Competențe digitale Competențe 28 27 (100%)

16 (59,26%) 9 (33,33%) 1 (3,7%) 0 (0%)

1 (3,7%) 0 (0%)

24 (88,89%) 0 (0%)

1 (3,57%)

0 (0%)


e D) Competențe digitale Competențe 18 18 (100%)

10 (55,56%) 4 (22,22%) 4 (22,22%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 18 (100%) 0 (0%) 0 (0%)

0 (0%)

TOTAL proba D) 647 626

(100%) 204

(32,59%) 275

(43,93%) 110

(17,57%) 23

(3,67%)

14 (2,24

%) 0 (0%) 514

(82,11%) 0 (0%) 21

(3,25%) 0

(0%)

Zi Obligatori

e E)a) Limba română Scris 601

386 (69,68%)

236 (61,14%)

113 (29,27%) 26 (6,74%)

8 (2,07%)

3 (0,78

%) 0 (0%) 290

(75,13%)

167 (30,14

%) 47

(7,82%)

1 (0,18%)

Seral Obligatori


16 (66,67%)

10 (62,5%) 5 (31,25%) 1 (6,25%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 12 (75%)

7 (29,17

%)

4 (14,29%

)

1 (4,17%)



6 (46,15%)

2 (33,33%) 2 (33,33%) 1 (16,67%) 0 (0%)

1 (16,67

%) 0 (0%) 5

(83,33%)

7 (53,85

%)

5 (27,78%

) 0

(0%)

TOTAL proba E)a) 647 408

(69,04%) 248

(60,78%) 120

(29,41%) 28 (6,86%) 8

(1,96%)

4 (0,98

%) 0 (0%) 307

(75,25%)

181 (30,63

%) 56

(8,66%)

2 (0,34%)

Zi Obligatori

e E)c) Istorie Scris 132 106

(84,13%) 86

(81,13%) 16

(15,09%) 3 (2,83%) 1

(0,94%) 0 (0%) 0 (0%) 65

(61,32%)

20 (15,87

%) 6

(4,55%) 0

(0%)

Seral Obligatori

e E)c) Istorie Scris 2 2 (100%) 2 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 2 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0

(0%)


e E)c) Istorie Scris 7 5 (100%) 3 (60%) 0 (0%) 1 (20%) 1 (20%) 0 (0%) 0 (0%) 3 (60%) 0 (0%)

2 (28,57%

) 0

(0%)

TOTAL proba E)c) 141 113 91 16 4 (3,54%) 2 0 (0%) 0 (0%) 70 20 8 0

78

(84,96%) (80,53%) (14,16%) (1,77%) (61,95%) (15,04%)

(5,67%) (0%)

Zi Obligatori

e E)c) Matematică Scris 469

263 (64,3%)

170 (64,64%)

53 (20,15%)

36 (13,69%)

4 (1,52%) 0 (0%) 0 (0%)

175 (66,54%)

146 (35,7

%)

60 (12,79%

) 0

(0%)

Seral Obligatori


12 (57,14%) 6 (50%) 5 (41,67%) 1 (8,33%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

10 (83,33%)

9 (42,86

%)

5 (19,23%

) 0

(0%)


(63,95%) 176 (64%) 58

(21,09%) 37

(13,45%) 4

(1,45%) 0 (0%) 0 (0%) 185

(67,27%)

155 (36,05

%)

65 (13,13%

) 0

(0%)



6 (85,71%) 6 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 6 (100%)

1 (14,29

%)

4 (36,36%

) 0

(0%)


(85,71%) 6 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 6 (100%)

1 (14,29

%)

4 (36,36%

) 0

(0%)

Zi Alegere E)d) Biologie Scris 303 147

(55,26%) 69

(46,94%) 48

(32,65%) 20

(13,61%) 8

(5,44%)

2 (1,36

%) 0 (0%) 72

(48,98%)

119 (44,74

%)

37 (12,21%

) 0

(0%)

Seral Alegere E)d) Biologie Scris 16 11

(73,33%) 7

(63,64%) 2 (18,18%) 2 (18,18%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 7

(63,64%)

4 (26,67

%) 1

(6,25%) 0

(0%)


(56,23%) 76

(48,1%) 50

(31,65%) 22

(13,92%) 8

(5,06%)

2 (1,27

%) 0 (0%) 79 (50%)

123 (43,77

%)

38 (11,91%

) 0

(0%)

Frecvență redusă Alegere E)d) Biologie Scris 7 4

(57,14%) 3 (75%) 1 (25%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 4 (100%)

3 (42,86

%) 0 (0%) 0

(0%)


(57,14%) 3 (75%) 1 (25%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 4 (100%)

3 (42,86

%) 0 (0%) 0

(0%)

Zi Alegere E)d) Chimie Scris 26 17 (85%) 12

(70,59%) 3 (17,65%) 2 (11,76%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 13

(76,47%) 3

(15%)

6 (23,08%

) 0

(0%)

Seral Alegere E)d) Chimie Scris 2 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

1 (100%

) 1 (50%) 0

(0%)


(80,95%) 12

(70,59%) 3 (17,65%) 2 (11,76%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 13

(76,47%)

4 (19,05

%) 7 (25%) 0

(0%)

79

Zi Alegere E)d) Economie Scris 2 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

2 (100%

) 0 (0%) 0

(0%)

TOTAL proba E)d) 2 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

2 (100%

) 0 (0%) 0

(0%)

Zi Alegere E)d) Filosofie Scris 1 1 (100%) 1 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0

(0%)

TOTAL proba E)d) 1 1 (100%) 1 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0

(0%)

Zi Alegere E)d) Fizică Scris 11 5

(55,56%) 3 (60%) 1 (20%) 1 (20%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 5 (100%)

4 (44,44

%)

2 (18,18%

) 0

(0%)

Seral Alegere E)d) Fizică Scris 7 4 (80%) 1 (25%) 3 (75%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 4 (100%) 1

(20%)

2 (28,57%

) 0

(0%)

Frecvență redusă Alegere E)d) Fizică Scris 3 1 (50%) 0 (0%) 1 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (100%) 1

(50%)

1 (33,33%

) 0

(0%)


(62,5%) 4 (40%) 5 (50%) 1 (10%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 10 (100%)

6 (37,5

%)

5 (23,81%

) 0

(0%)

Zi Alegere E)d) Geografie Scris 228 172

(80,75%) 52

(30,23%) 49

(28,49%) 46

(26,74%) 23

(13,37%)

2 (1,16

%) 0 (0%) 105

(61,05%)

41 (19,25

%) 15

(6,58%) 0

(0%)

Seral Alegere E)d) Geografie Scris 3 2 (100%) 0 (0%) 1 (50%) 1 (50%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 2 (100%) 0 (0%)

1 (33,33%

) 0

(0%)

Frecvență redusă Alegere E)d) Geografie Scris 8 8 (100%) 2 (25%) 5 (62,5%) 1 (12,5%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 8 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0

(0%)


(81,61%) 54

(29,67%) 55

(30,22%) 48

(26,37%) 23

(12,64%) 2

(1,1%) 0 (0%) 115

(63,19%)

41 (18,39

%) 16

(6,69%) 0

(0%)

Zi Alegere E)d) Informatică Scris 5 4 (80%) 0 (0%) 4 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 4 (100%) 1

(20%) 0 (0%) 0

(0%)

TOTAL proba E)d) 5 4 (80%) 0 (0%) 4 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 4 (100%) 1

(20%) 0 (0%) 0

(0%)

Zi Alegere E)d)

Logică și argumentare Scris 9 8 (100%) 1 (12,5%) 2 (25%) 2 (25%)

3 (37,5%) 0 (0%) 0 (0%) 2 (25%) 0 (0%)

1 (11,11%

) 0

(0%)

TOTAL proba E)d) 9 8 (100%) 1 (12,5%) 2 (25%) 2 (25%) 3 0 (0%) 0 (0%) 2 (25%) 0 (0%) 1 0

80

(37,5%) (11,11%)

(0%)

Zi Alegere E)d) Psihologie Scris 5 4 (80%) 0 (0%) 2 (50%) 1 (25%) 1 (25%) 0 (0%) 0 (0%) 3 (75%) 1

(20%) 0 (0%) 0

(0%)

TOTAL proba E)d) 5 4 (80%) 0 (0%) 2 (50%) 1 (25%) 1 (25%) 0 (0%) 0 (0%) 3 (75%) 1

(20%) 0 (0%) 0

(0%)

Zi Alegere E)d) Sociologie Scris 11 8 (100%) 2 (25%) 0 (0%) 4 (50%) 1

(12,5%)

1 (12,5

%) 0 (0%) 1 (12,5%) 0 (0%)

3 (27,27%

) 0

(0%)

TOTAL proba E)d) 11 8 (100%) 2 (25%) 0 (0%) 4 (50%) 1

(12,5%)

1 (12,5

%) 0 (0%) 1 (12,5%) 0 (0%)

3 (27,27%

) 0

(0%)

Forma de invatamant

Nr elevi

inscrisi

Nr. elevi prezenti

Nr. elevi neprezentati

Nr. elevi eliminati

Numar de candidati respinsi

Din care cu medii:

Nr. elevi reusiti

Din care cu medii:

< 5 5 - 5.99 6 - 6.99 7 - 7.99 8 - 8.99

9 - 9.99

10

Zi 601 493

(82,03%) 108

(17,97%) 1 (0,2%) 379

(76,88%) 289

(76,25%) 90

(23,75%) 113

(22,92%) 93 (82,3%) 16

(14,16%) 4

(3,54%) 0

(0%) 0

(0%)

Seral 28 20 (71,43%) 8 (28,57%) 1 (5%) 17 (85%) 13 (76,47%) 4 (23,53%) 2 (10%) 2 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 0

(0%) 0

(0%)

Frecvență redusă 18 12 (66,67%) 6 (33,33%) 0 (0%) 12 (100%) 11 (91,67%) 1 (8,33%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0

(0%) 0

(0%)

TOTAL 647 525

(81,14%) 122

(18,86%) 2

(0,38%) 408

(77,71%) 313

(76,72%) 95

(23,28%) 115 (21,9%) 95

(82,61%) 16

(13,91%) 4

(3,48%) 0

(0%) 0

(0%)

81

IV.6PROGRAMUL DE TIP ,,A DOUA ŞANSĂ”

In anul scolar 2015-2016 Programul de tipul ,,Adoua şansă” s-a desfăşurat în următoarele unităţi şcolare din judeţul nostru, finantat de MAN: Liceul Tehnologic ,,AL.I.Cuza”Panciu Şcoala Gimnazială ,,Alexandru Vlahuţă” Focşani Şcoala Gimnazială Tîmboieşti Şcoala Gimnazială ,,Ecaterina Teodoroiu”Mărăşeşti In anul scolar 2014-2015 Programul de tipul ,,Adoua şansă” s-au desfăşurat în următoarele unităţi şcolare din judeţul nostru, finantat din PROIECTE EUROPENE: 1. Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Axa prioritară 2 - “Corelarea învăţării pe parcursul vieţii cu piaţa muncii” Domeniul major de intervenţie 2.2. „Prevenirea şi corectarea părăsirii timpurii a şcolii” Titlul proiectului: „Din nou la şcoală!” - prevenirea şi corectarea părăsirii timpurii a şcolii” Contract POSDRU /162/2.2/S/ 138833 Cod SMIS 50617 Beneficiar: Casa Corpului Didactic „Simion Mehedinți” Vrancea Şcoala Gimnazială ,,Nicolae Iorga” Focşani Şcoala Gimnazială ,,Alexandru Vlahuţă” Focşani Şcoala Gimnazială Tîmboieşti Şcoala Gimnazială Slobozia Bradului Şcoala Gimnazială Vidra Şcoala Gimnazială ,,Ecaterina Teodoroiu”Mărăşeşti Şcoala Gimnazială nr.2 Marasesti

1. Proiect finantat din fondurile EEG GRANTS, aplicant Asociatia ,,Conexiuni” in colaborare cu ISJ Vrancea.

Componenta 2.: Justitie sociala Subcomponenta 2.1.: Dezvoltarea comunitatilor rurale interetnice Titlul proiectului ,,O sansa la educatie pentru toti copiii” Activitatea 1. ,,Scoala dupa scoala” Unitati scolare partenere: Şcoala Gimnazială Tîmboieşti : 20 de elevi Şcoala Gimnazială Slobozia Bradului: 80 de elevi Şcoala Gimnazială Chiojdeni: 20 de elevi TOTAL: 120 de elevi Activitatea 2: ,,Gradinita estivala” Unitati scolare partenere: Şcoala Gimnazială Tîmboieşti : 20 de prescolari Şcoala Gimnazială Slobozia Bradului: 40 de prescolari Şcoala Gimnazială Chiojdeni: 20 de prescolari TOTAL: 80 de prescolari 200 DE COPII DE ETNIE RROMA IMPLICATI IN ACEST PROIECT 3. Proiect finantat din fondurile EEG GRANTS, aplicant Asociatia ,,Conexiuni” in colaborare cu ISJ Vrancea Componenta 2.: Justitie sociala

82

Subcomponenta 2.1.: Dezvoltarea comunitatilor rurale interetnice Titlul proiectului ,, Educaţia şcolară a copiilor romi-determinată de educaţia şcolară a părinţilor lor” Activitatea 1. ADS in şcolile Slobozia Bradului şi Timboiesti , 2 grupe Activitatea 2. ,,Gradinita pe roti” , in şcolile Slobozia Bradului şi Timboiesti , 3 grupe. Activitatea 3. ,,Si eu vreau o calificare” , in localitatile Slobozia Bradului si Timboiesti , 2 grupe

2. PROIECTUL ,,EDUCAŢIA ESTE ŞANSA MEA ŞI NU RENUNŢ LA EA!” implementat de ,,ASOCIAŢIA SFÂNTU STELIAN” BUCUREŞTI s-a desfăşurat în şcolile Slobozia Bradului şi Timboieşti – program ADŞ Activităţi de prevenire a părăsirii şcolii 2600 elevi şi 198 de părinţi

3. PROIECTUL ,,ŞCOALA ESTE ŞANSA MEA !- PREVENIREA ŞI CORECTAREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ŞCOLII ”ID 155888 Activităţi de tip ADŞ la şcolile din Slobozia Bradului şi Vidra şi de tip ŞDŞ.

IV.7 ADMITERE

În conformitate cu Ord.M.E.N. nr. 5082/31.08.2015 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2016-2017 a fost organizată, în judeţul Vrancea, admiterea în clasa a IX-a a absolvenților clasei a VIII-a.

În judeţul Vrancea, au fost stabilite, în funcţie de numărul elevilor, 26 centre de înscriere pentru admiterea în licee a absolvenților de gimnaziu, învățământ de zi.

Centrul special de înscriere pentru candidaţii proveniţi din alte judeţe s-a stabilit la Școala Gimnazială „Ştefan cel Mare” din Focşani, iar centrul special de înscriere pentru admiterea în învăţământul seral şi frecvenţă redusă la Colegiul Tehnic „Valeriu D. Cotea” Focşani. Pentru filiera vocațională pentru probele de aptitudini s-au constituit comisii specifice în cele 3 licee care au profil vocațional: Liceul Pedagogic “Spiru Haret” Focșani, Liceul cu Program Sportiv Focșani și Liceul de Artă “Gheorghe Tattarescu” Focșani.

Centrul judeţean de admitere a funcționat la sediul Inspectoratului Şcolar Judeţean Vrancea. Calendarele admiterii în licee și în învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani au fost respectat de

către organizatori în totalitate. Pentru buna desfășurare a admiterii în licee s-au elaborat precizări și fluxuri ale datelor specifice județului Vrancea. Pentru anul şcolar 2016 - 2017 au fost aprobate pentru învăţământul liceal, clasa a IX-a, un număr de 3508 locuri, din care 2492 locuri la învăţământul de zi liceal, 560 locuri la învăţământul de zi profesional, 196 la învăţământul seral şi frecvenţă redusă şi 36 la învăţământul special.

Date post:	21-Feb-2021
Category:	Documents
Upload:	others
View:	21 times
Download:	0 times

RAPORT · 2018. 7. 9. · 1 Nr. 9 6 7 9 / 1 9 . 0 9 . 2 0 1 6 Avizat, Inspector Şcolar General,...

Documents