INSPECIA SPECIAL

GRADUL DIDACTIC II

Tema zilei:

,,PANIA BUBURUZEI

PROFESOR NV.PREC.:STROIA MARICICA GRDINIA: Centru Puneti

DATA:23.03.2015

Nivel I :(Grupa mic) 3-4 ani

Tema anual: ,,Cnd, cum i de ce se ntmpl?

Proiect tematic: TABLOUL PRIMVERII

Subtema: n grdina primverii

Tema zilei: ,,Pania buburuzei

Domenii experieniale: D (Activitate Matematic-joc didactic)

DOS (Activitate practic-confecie)

Forma de realizare: Activitate integrat

Tipul activitii: verificare i consolidare de cunotinte, priceperi i deprinderi

Scopul activitii:

Verificarea i consolidarea cunotinelor legate de anotimpul primvara.

Inventar de activiti:

I.Activiti de dezvoltare personal (A.D.P.)

ntlnirea de diminea: Salutul, prezena, calendarul naturii, activitatea de grup:

Piramida primverii, noutatea zilei (prezena buburuzei)

Tranziii: ,,Dimineaa ne-am trezit,

La grdini am venit.

n cerc toi ne adunm

i frumos s salutm.

,,Bun dimineaa!

,,Hai cu toii s vedem,

La msue ce avem?

Bat din palme, clap, clap,clap

Din picioare trap, trap, trap

Ne-nvrtim, ne rsucim

Ctre baie noi pornim.

Rutine: Florile de primvar i cur petalele cu ap i spun

II.Activiti liber alese ( A.L.A.I)

ART: ,,Fluturaul i culorile-dactilopictur

JOC DE MAS: Flori de primvar - puzzle

III.Activiti pe domenii experieniale ( A.D.E.) Activitate integrat:

DOMENIUL TIIN(Activitate matematic): ,,Pania buburuzei- joc didactic

DOMENIUL OM I SOCIETATE (Activitate practic):,,Coronie pentru petrecerea

buburuzei- confecie

IV.Activitati liber alese II ( A.L.A.)

,,Petrecerea buburuzei-jocuri distractive i de micare

1. JOC DE MAS: Flori de primvar puzzle

Obiective operaionale:

COGNITIVE:

S recunoasc i s selecteze prile componente ale florilor de primvar;

S reconstituie din mai multe pri diferite ntregul;

2. ART: Fluturaul i culorile

Obiective operaionale:

COGNITIVE:

S recunoasc materialele de pe mas;

S utilizeze ct mai corect acuarelele pentru a reda culorile fluturaului;

S finalizeze lucrarea,folosind tehnica i culorile potrivite;

STRATEGII DIDACTICE:

a) Metode i procedee: exerciiul, problematizarea, conversaia, observaia,

explicaia, demontraia, jocul, turul galeriei

b) Mijloace didactice: imagini cu flori, piese puzzle cu flori, fluturai

c) Forma de organizare: individual, frontal, pe grupuri mici

Tema: Activitate integrat :n grdina primverii

DOMENIUL TIIN: ,,Pania buburuzei- joc didactic

DOMENIUL OM I SOCIETATE (Activitate practic): ,,Coronia pentru petrecerea

buburuzei- confecie

Scopul activitii:

Verificarea i consolidarea cunotinelor legate de operaiile intelectuale

prematematice studiate (numratul, recunoaterea i identificarea cifrelor n limitele 1-2,

formare de mulimi de elemente, sortare de elemente dup criteriul culorii i al mrimii,

raportarea cantitii la numr i a numrului la cantitate) i a unor abiliti practice specifice

nivelului de dezvoltare motric.

Obiective operaionale:

COGNITIVE:

S aeze florile primverii, dup criteriul culoare, n vaza potrivit;

S identifice locul fiecrui flutura, dup criteriul mrime, aezndu-l pe floarea

potrivit.

S numere n limitele 1-2, raportnd contient numrul la cantitate i invers ,

folosindu-se de florile i fluturaii din grdina primverii

S aplice ghiocei, floricele colorate, fluturai, pe banda verde de carton, realiznd

astfel coronia pentru petrecerea buburuzei

Sarcina didactic a jocului:

Sortarea florilor dup criteriul culoare i a fluturailor dup mrime, verbaliznd

aciunea; aezarea cifrei corespunztoare numrului de fluturai gsii pe fiecare

floare.

Reguli de joc:

sunt trei plicuri cu sarcini, care trebuie rezolvate corect pentru a o ajuta pe buburuz

s-i recapete bulinele de pe aripioare, dar i s-i gseasc prietenii fluturai;

copilul ales de bagheta fermecat, va ncepe jocul;

fiecare copil va trebui s verbalizeze ceea ce a fcut;

dac rezolv corect sarcina, copiii vor fi aplaudai i recompensai cu bulinuele pe care

le vor aeza pe aripioara buburuzei.

Elemente de joc:surpriza, micarea, aplauzele, mnuirea materialelor, stimularea, concursul

STRATEGII DIDACTICE:

a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, jocul, problematizarea, brainstorming,

metoda ,,piramida, invatarea prin cooperare, demonstraia, ,,comunicarea rotativ.

b) Mijloace didactice: Buburuza(la inceput suprat), plicuri colorate, 2 vaze din

carton(una roie i una galben), jetoane cu cifre (1-2), buline, benzi de carton

verde(pentru coronie), lipici, flori de primvar decupate, 2 flori din polistiren (mare-

mic), fluturi(mari-mici) ,plana cu ,,piramida, imagini pentru piramid, calendarul

naturii, coroana i bagheta fermecat.

c) Forma de organizare: individual, frontal, pe grupuri mari i mici

Bibliografie:

1. Curriculum pentru nvmntul precolar,M.Ed.C.T., 2008

2. Ghid metodic: Metode interactive de grup, Ed. Arves.

3. Glava, A., Pocol, M.,Tataru, L-L., (coord), (2009), ,,Educatia timpurie-ghid metodic pentru

aplicarea curriculumului precolar, Ed. Paralela 45, P

Tema: ,,PETRECEREA BUBURUZEI

SCOPUL JOCULUI: stimularea dorinei de a participa activ i afectiv la activitate

OBIECTIVE OPERAIONALE:

S coopereze cu colegii n realizarea unei sarcini primite

S participe cu plcere la joc pstrnd ordinea i disciplina

S manifeste interes pentru participarea afectiv

SARCINILE JOCULUI:

copiii vor fi mprii n dou grupe;

la semnalul dat de educatoare primii copii vor sri pe abele picioare, pind peste obstacole,

pn la coul cu flori;

odat ajuns napoi la echip intr n curs urmtorul copil cruia i va nmna floarea.

REGULILE JOCULUI:

Se aleg doi copii, reprezentanii celor dou echipe: echipa lalelelor galbene i echipa

lalelelor roii;

Sarcina echipelor va fi s in n mna o floare i n acelai timp s parcurg traseul cu

obstacole prin sritura pe ambele picioare, pe florile desenate jos, iar la captul traseului

trebuie s se ntoarc repetnd traseul; odat ajuns napoi la echip intr n curs urmtorul

copil cruia i va nmna floarea.

STRATEGII DIDACTICE:

METODE I PROCEDEE: explicaia, demonstraia, exerciiul, instructajul vebal, jocul

MIJLOACE DIDACTICE: coronie, coulee cu flori, obstacole

FORMA DE ORGANIZARE: 2 iruri

DEPRINDERI EXERSATE: alergarea uoar, sritura pe ambele picioare

DURATA: 10 min.

Intrarea copiilor n sala de grup i formarea unui cerc la indicaiile educatoarei:

,,Dimineaa ne-am trezit,

La grdinia am venit.

n cerc s ne adunm

i frumos s salutm!

Salutul ntre copii se va realiza prin tehnica ,,comunicrii rotative. Se va ncepe de la

educatoare care va ine n mn o coroni pe care o va da copilului din dreapta pentru a-l

saluta ,,Bun dimineaa! La finalul salutului atenia copiilor va fi ndreptat spre musafirii din

grup pe care i vom saluta.

Dup salut se va realiza prezena grupei, iar copiii vor trebui s i ia de pe mas pozele

i s le plaseze n grdina grupei, astfel vom putea observa cine este prezent i cine este

absent.

Calendarul naturii va fi completat de ctre copii prin ntrebri precum : ,,n ce anotimp ne

aflm? ,,Cum este vremea azi? ,,Ce zi este azi?

Dup ce vom termina etapa de completare a calendarului naturii, copiii se vor aeza n

cerc pe covor, iar ntre timp educatoarea va descoperi prezena buburuzei. Noutatea zilei va

consta n gsirea unui plic(adus de buburuz), cu cteva jetoane pe care sunt desenate

diferite elemente specifice primverii.

Activitatea de grup const n realizarea cu aceste jetoane a piramidei primverii folosind

metoda piramidei. Pentru c au realizat cu succes piramida primverii, copiii vor fi

recompensai cu medalioane pe care sunt desenate albinue i buburuze, dup care se vor

grupa la centre n funcie de ecusoanele primite.

Tranziia: ,,Haidei cu toii s vedem,

La msue ce avem!

La fiecare centru educatoarea le va spune ce le-a adus Buburuza i ce au de fcut:

1.Centrul Joc de mas:

copiii vor trebui s recunoasca i s selecteze prile componente ale florilor de

primvar

s reconstituie din mai multe pri diferite ntregul

2.Centrul Art:

copiii vor trebui s recunoasc materialele gsite;

s picteze ct mai frumos fluturaul, redndu-i culorile de pe aripioare

Dup finalizarea activitii pe centre prin tranziia ,,Cine nu se spal copiii se vor duce la

baie s se spele pe mini, apoi se vor ntoarce n grup.

La revenirea n grup educatoarea orienteaz atenia copiilor ctre buburuza care este foarte

suprat i tine sub aripioar alte cteva plicuri. Se deschide primul plic unde este un bileel i

mai multe buline negre.

n bileel li se explic tuturor copiilor pania buburuzei i la ce vor folosi bulinuele. Buburuza

le expic copiilor c astzi este ziua ei i se pregtea de o mare petrecere, ns vntul de

primvar, i-a dat peste cap toate planurile: a amestecat toate florile, a ncurcat locurile

invitailor fluturai, ba chiar i-a smuls i toate bulinuele de pe hinu.Acum este foarte

trist cci singur, fr ajutor nu poate repara ce a stricat vnticelul n joaca lui... Fiecare copil

care o va ajuta s ndrepte lucrurile, va reui s obin i cte o bulin pentru aripioara

buburuzei, readucndu-i veselia . Pentru aceasta, copiii vor fi ajutai de o baghet magic,

trimis chiar de vnticelul jucu.

Copiii sunt astfel motivai s nceap jocul i descoper vaza n care Buburuza a adunat florile

cu care ne vom juca la aceast activitate.

Se explic regulile jocului:

sunt trei plicuri cu sarcini, iar dup ce se citesc trebuie rezolvate corect pentru a primi

o bulin pe aripioara buburuzei

rnd pe rnd, bagheta magic va alege cte un copil pentru a rezolva sarcina

fiecare copil va trebui s verbalizeze ce a fcut

dac rezolv corect sarcina copiii vor fi aplaudai i recompensai

Desfurarea jocului:

Proba 1

Se deschide primul plic surpriz de pe aripioara Buburuzei i se citete coninutul:

,,Vntul cltor mi-a amestecat toate florile pregtite pentru petrecerea de ziua mea i

acum nu mai tiu cum s le aez. V-am lsat 2 vaze s le aezai voi pe culori, aa cum erau . Se

semneaz Buburuza

La final, cnd toate florile sunt la locul potrivit, copiii sunt anunai c au ctigat i o bulin

pentru haina buburuzei, care era att de trist.

Proba 2

Se deschide al doilea plic surpriz din coule i se citete coninutul:

,, Prietenii mei, fluturaii, nu i mai gsesc locul potrivit.Ajutai-i voi, aezndu-i dup

mrime, pe cele dou flori pe care le-am pregtit.

Pe rnd, copii descoper toi prietenii fluturi mari i mici i-i aeaz pe floarea potrivit,

obinnd astfel nc o bulin pentru fiecare aripioar a buburuzei

Proba 3

Se deschide al treilea plic din coule i se citete coninutul:

,, Ajutai-m tot voi, dragi copilai s aflu ci fluturai mici i ci fluturi mari, au venit

astzi la ziua mea. Aezai voi eticheta potrivit pe fiecare floare

Rezolvnd i aceast sarcin copiii au bucurat-o i mai mult pebuburuz, ctignd pentru ea nc

o bulin.

Dup ultimul plic se numar bulinele de pe fiecare aripioar a buburuzei (n numr de 3) iar

bucuria va fi mare cci buburuza e din nou fericit. n ncheiere copiii i vor cnta un cntecel

apoi se duc la baie i cei care doresc beau ap.

La ntoarcerea n sala de grup educatoarea copiii descoper o alt surpriz. Pe msue sunt

multe flori, fluturi pentru a mpodobi ,,Coronia pentru petrecerea buburuzei (Domeniul om

i societate- activitate practic confecie) pe care ,la finalul petrecerii, o vor putea duce

acas s o vad i prinii.

Copiii se aeaz la mese pentru a-i confeciona fiecare ct mai frumos coronia. Pentru a lucra

ct mai corect se execut cteva micri de nclzire a muchilor mici ai minii pe versurile:

,,Palma mea e ca o floare.

Un boboc ea s-a fcut,

Degetele mici petale

Care ncet s-au desfcut.

La pian acum cntm

Ploaia noi o imitm.

Spargem tare nucile

i aruncm cojile,

Pe mini apoi ne splm,

Tare, noi le scuturm

i de treab ne apucm.

Copiii vor privi modelul adus de Buburuz, iar educatoarea le va explica modul n care vor

trebui s lucreze. Dup finalizarea coronielor, copiii vin la educatoare ca s i ajute s le aeze

pe cap.

Prin tranziia: Bat din palme, clap, clap, clap

Din picioare trap, trap, trap,

Ne-nvrtim, ne rsucim

i la baie noi pornim.

La revenirea n sal ,vom participa la ,,PETRECEREA BUBURUZEI-unde copiii vor cnta, vor

dansa i vor juca un joc de micare n cinstea Buburuzei.

n ncheiere, copiii vor primi suc i prjituri de la buburuz.

ETAPELE

ACTIVITII

/TIMP

PRELUCRAREA CONINUTULUI

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE METODE

/PROCEDEE

MIJLOACE FORME DE

ORGANIZARE

Moment

organizatoric

5

Pregtirea grupei pentru activitate.

Aranjarea mobilierului, stabilirea linitii i

asigurarea unei atmosfere propice pentru buna

desfurare a activitii.

Se ncepe activitatea prin ntlnirea de

diminea cu salutul, apoi prezena copiilor i

calendarul naturii.

Observaia

Expunerea

Conversaia

Procedeul

,,comunicarea

rotativ

Scaune

Msue

Calendarul

naturii

Frontal Observarea

comporta-

mentului

verbal i

nonverbal al

copiilor

Captarea ateniei

5

Dup completarea calendarului naturii ne vom

aeza pe covor, iar n acest timp educatoarea

va descoperi Buburuza care a adus cu ea un plic

n care se afl cteva jetoane cu elemente

specifice primverii cu care vom realiza

Piramida primverii.

Pentru c au realizat cu succes piramida, copiii

vor fi recompensai cu medalioane pe care sunt

lipite albinue i buburuze, iar n funcie de

acestea se vor grupa la centre.

Tranziia: ,,Haidei cu toii s vedem,

La msue ce avem!

Conversaia

Metoda

piramidei

Explicaia

Buburuza

Piramida

Imagini de

primvar

Medalioane

Frontal

Observarea

comporta-

mentului

verbal i

nonverbal al

copiilor

Desfurarea

activitii

-Centre de

interes (ALA1)

10

Copiii se vor mpri pe centre n funcie de

medalionul primit:

La centrul Joc de mas:- copiii vor trebui s

recunoasc i s selecteze prile componente

ale florilor de primvar i s reconstituie din

mai multe piese diferite ntregul dup imaginea

dat

La centrul Art: -copiii vor trebui s redea

frumuseea fluturaului, aplicnd cu degetele

culoare(dactilopictur) ;

Dup finalizarea activitii pe centre

educatoarea face aprecieri asupra ntregii

activiti. Se trece apoi pe la fiecare centru,

astfel copiii vor putea vedea ce a fcut i

cealalt grup.

Prin tranziia ,,Bat din palme copiii se vor

deplasa la baie pentru a se spla, iar apoi vor

reveni n sal pentru a vedea ce ne-a mai

pregtit Zna Primverii.

Explicaia

Demonstraia

Explicaia

Demonstraia

Conversaia,

Explicaia

Turul galeriei

Puzzle cu

flori de

primvar

Pe grupuri

mici

Frontal

Observarea

comporta-

mentului

verbal i

nonverbal

Respect

cerinele

Sunt

perseve-

reni

i

respect

colegii

Realizeaz

ct mai bine

sarcinile

date

Aprecierea

verbala

DOMENIUL

TIIN

(activitate

matematic)

Obinerea

performanei

15

Jocul didactic

concurs

Copiii se aeaz n semicerc, iar educatoarea le

arat c Buburuza mai are i alte plicuri cu

surprize, apoi scoate un plic n care este un

bileel i mai multe buline negre. Se citete

biletul, i se afl pania buburuzei .

Fiecare copil trebuie s resolve cte o sarcin

pentru o nveseli pe buburuz.

Conversaia

Observaia

Explicaia

Plic

buburuza

Buline

negre

Frontal

Pe grupuri

Observarea

curent

Sarcinile jocului

Desfurarea

propriu-zis a

jocului

Se explic sarcinile de joc:

-se citete sarcina, iar cte un copil ,ales de

bagheta magic, va veni s o rezolve

-dac sarcina este rezolvat corect, buburuza

va primi cite o bulin pe fiecare aripioar

-copiii trebuie s fie ateni la fiecare plic

surpriz.

Proba 1

Se deschide primul plic surpriz din

coule i se citete coninutul:

,,Vntul cltor mi-a amestecat toate

florile pregtite pentru petrecerea de ziua

mea. Eu nu mai tiu cum s le aez, de aceea, v

rog pe voi s le aezai n cele dou vaze. Se

semneaz Buburuza

Rnd pe rnd, cte un copil, ales de bagheta

magic, vine i aeaz cte o floare n vaza

potrivit. La finalul probei, buburuza primete

cte o bulin pe fiecare aripioar.

Proba 2

Se deschide al doilea plic surpriz din

coule i se citete coninutul:

,, Prietenii mei, fluturaii mici i mari nu i

gsesc locul potrivit pe cele dou flori pe care

le-am pregtit. Ajutaii voi aezndu-i corect.

Cte un copil vine i aeaz fluturaii dup

mrime (fluturaii mici pe floarea mic i cei

mari pe floarea mare)

Explicaia

Jocul concurs

Explicaia

Problematiza

rea

Explicaia

Problematiza

rea

Aplicaia

Explicaia

Problematiza

rea

Aplicaia

Plicuri

colorate

Lalele roii

i galbene

Vaze roii

i galbene

Macheta cu

o

floare mare

i una mic

din

polistiren

Fluturi mari

i mici

Frontal

Se observ

dac au

neles

sarcina i

modul de

lucru

Se observ

dac au

neles

sarcina i

modul de

lucru

Se observ

dac au

neles

sarcina i

modul de

lucru

DOMENIUL OM

I SOCIETATE-

activitate

practic-

confecie

Exerciii de

nclzire a

muchilor minii

Copiii vor fi aplaudai i vor fi notai cu

bulinue pe aripioara buburuzei.

Proba 3

Se deschide al treilea plic din cutie i se

citete coninutul:

,, Ajutai-m tot voi, dragi copilai s aflu

ci fluturai mici i ci fluturi mari, au venit

astzi la ziua mea. Aezai voi eticheta

potrivit pe fiecare floare

Rezolvnd i aceast sarcin copiii au bucurat-o

i mai mult pe buburuz, ctignd pentru ea

nc o bulin.

Dup ce se finalizeaz activitatea se numr

toate bulinele de pe fiecare aripioar pentru a

vedea dac buburuza -a recptat toate

bulinele.

Pe tranziia ,,A venit primvara copiii se duc

pn la baie

Buburuza a vrut s le druiasc copiilor cte o

coroni pentru petrecerea ei, dar nu a tiut

cum s le decoreze. Aadar, a adus toate

elementele decorative necesare i i roag pe

copii s decoreze ct mai frumos coroniele

pentru petrecerea ce va urma.

Se execut un exerciiu de nclzire a

muchilor mici ai minii

,,Palma mea e ca o floare.

Un boboc ea s-a facut,

Degetele mici petale

Care ncet s-au desfcut.

Jocul

Explicaia

Demonstraia

Aplicaia

Jetoane

cifre

Recompen-

se

Modelul

prezentat

Flori, lipici,

fie pt

coroni

Individual

Frontal

Individual

Aprecieri

verbale

Recompense

Aplauze

Observarea

modului n

care i

nclzezc

minile

La pian acum cntm

Ploaia noi o imitm.

Spargem tare nucile

i aruncm cojile,

Pe maini apoi ne splm,

Tare, tare le scuturm

i de treab ne apucm.

Se prezint modelul, se explic modul de lucru,

iar apoi copiii trebuie s realize individual cel

mai frumos coifule

Se observ

modul n

care

folosesc

instrumente

le de lucru

i produsul

final

Asigurarea

reteniei i a

transferului

10

Desfurarea ALA2

Fiecare copil va purta coronia pentru

petrecerea buburuzei i vor cnta ,vor dansa i

se vor juca.

Explicatia

Demonstraia

Jocul

Cu ntreaga

grup de copii

Observarea

comporta-

mentului

verbal i non

verbal

Evaluarea i

ncheierea

activitii

2

Copiii vor fi evaluai n funcie de modul n care

au lucrat. Sunt apreciai verbal. Pentru c au

fost aa de asculttori vor putea s duc

coroniele acas s la vad prinii.

Frontal Aprecieri

verbale

pozitive