Proiectarea unitii tematice 10- Despre mine, despre tine, despre
noi ( despre sntatea noastr)Nr. de sptmni: 3Perioada: 16 martie
2015- 3 aprilie 2015Anul colar 2014/2015Clasa a II-a
Ziua/ dataC. spec.Activiti integrate/ pe disciplineDetalii de
coninutResurseEvaluare
Sptmna 1
Luni- 16 martie 2015CLR2.1. 3.2.4.1.
AVAP2.6.
DP2.3. Exerciii de citire variate : n gnd, cu voce tare,
selectiv, n lan Exerciii de formulare a unor ntrebri irspunsuri pe
baza textului citit Exerciii de redare prin cuvinte proprii,
cusprijin, a unui fragment dintr-un text citit Exerciii de
formulare de enunuri folosindcuvinte date Transcriere selectiv de
cuvinte pentrucompletarea unor enunuri din textul cititTextul
narativ- lectura textului Materiale:Manualul
tiprit/digital,imagini, caietul elevului,textul suport:
SuprareaDanielei dup Viniciu Gafia Procedurale:lectura
explicativ,conversaia, explicaia,procedee de citire activ,selectiv,
contient,cadranele, lectura creativObservarea sistematic (a actului
citirii)
OpionalActiviti pe discipline
MEM1.6.3.1.4.2.
CLR2.1.DP2.3.AVAP2.6. Identificarea regulilor de igienpersonal
Investigarea nevoilor oamenilorpentru meninerea strii de sntate
Investigarea efectelor lipsei de igien,a corpului, a alimentaiei,
cu ajutoruluifilmului documentar Formularea i rezolvarea
unorprobleme pornind de la o tematic dat Igiena personal, exerciiul
fizic Meninerea strii de sntate.Igien, exerciiu fizicResurse
materiale:manualul tiprit/digital,imagini, film documentarMicrobii,
caietul elevuluiResurse procedurale:conversaia,
explicaia,exerciiul,problematizarea, tiu,vreau s tiu, am
nvat;Gndii, lucrai n perechi,comunicaiActiviti: frontale, n
perechiObservarea sistematic
Tem de lucru n clas
Religie Activiti pe discipline
Ed. FizicActiviti pe discipline
Mari- 17 martie 2015CLR2.1.3.2.
AVAP2.6.
DP2.3.
Formularea de enunuri folosindcuvinte date Formularea oral a
nvturii desprinse dintextul citit discutarea textului fraz cu
fraz,relevnd nume, cuvinte familiare iexpresii elementare
Formularea unor ntrebri i rspunsuripe baza textului citit Redarea
prin cuvinte proprii, cu sprijin,a unui fragment dintr-un text
citit Textul narativ.Lectura textuluiResurse materiale:manualul
tiprit/digital,caietul elevului, textsuport: Suprarea Danieleidup
Viniciu GafiaResurse procedurale:lectura explicativ,conversaia,
explicaia,exerciiul, explozia stelar,tehnici de lectur
activActiviti: frontale, individuale, n perechiEvaluarea competenei
dereceptare a mesajului scris
CLR1.3. 2.1.4.1.
MEM3.1.AVAP2.6.DP2.3. Exerciii de analiz i sintez fonetic
acuvintelor Exerciii de identificare a grupurilor ce, ci,ge,gi n
silabe i cuvinte Exerciii de formare a unor cuvinte princompletarea
cu grupurile ce, ci, ge, gi Exerciii de desprire a cuvintelor n
silabe Exerciii de stabilire a poziiei grupului ce,ci,ge, gi n
cuvnt Transcriere selectiv de cuvinte care coningrupurile ce, ci,
ge, gi dintr-un text cititGrupurile de litere ce, ci,ge, giResurse
procedurale:conversaia, explicaia,exerciiul, jocul,
observaiaResurse materiale:manualul tiprit/digital,text suport Nu
uitai dupStelian Mihnea, caietul elevuluiActiviti: frontale,
individuale, n perechi
Tem de lucru n clas( dictare)
MEM3.1.4.2.
AVAP2.6.
CLR2.1.DP2.3. Identificarea regulilor de diet Recunoaterea
alimentelor ce trebuieconsumate pentru o alimentaiesntoas Analiza
piramidei alimentelor iidentificarea alimentelor ce
trebuieconsumate n cantiti mari, moderate,mici Investigarea
efectelor unui regimalimentar nesntos cu ajutorul
filmuluidocumentar Formularea i rezolvarea unorprobleme pornind de
la o tematic datMeninerea strii de sntate. DietaMateriale: manual
tiprit / digital, laptop, cd, stick, plan didactic cu Piramida
alimentelorProcedurale: conversaia, explicaia, problematizarea,
nvarea prin descoperireActiviti: frontale, individuale, n perechi,
pe grupeObservarea sistematic(a comportamentului)
Tem de lucru n clas
MM2.1.2.2.3.4.CLR2.1.MEM3.1.AVAP2.6.
Exerciii de dicie, de omogenizare a vocilor.de respiraie,
semnalul de nceput Audiie interioar ( un vers cntat cu voce ,un
vers n gnd) Exerciii de reproducere a unor structuriritmice, nsoite
de dirijat intuitiv Interpretarea cu solist a cntecelor cu refren
Acompanierea cntecelor cu orchestra dejucrii muzicale sau cu
percuie corporal Cntec: Primvara Colorarea unor imagini Dezlegarea
unor ghicitoriCntarea vocal. Cntarea n colectivMateriale: laptop,
stick, materiale pentru desen, ghicitori diverseProcedurale:
conversaia, exerciiul, explicaia, demonstraia, joculActiviti:
frontale, n perechi, pe grupe, solist-cor
Prob oral
Miercuri- 18 martie 2015Ed. FizicActiviti pe discipline
Lb EnglezActiviti pe discipline
AVAP1.1. 2.1.2.2. 2.5.
CLR2.1.MEM63.1. Exerciii de numire a materialelor,instrumentelor
i tehnicilor utilizate Exerciii de grupare a unor instrumente
imateriale n funcie de domeniul ( aceasta folosete la desen,
pictur, modelaj) Realizarea unei aplicaii n oglind ( chipulmeu)
Participare la analiza lucrrilor proprii i ale colegilorChipul
meu(pensulaie)Materiale: pensule, acuarele, plan suportProcedurale:
conversaia, explicaia, demonstraia, munca
independentActiviti:frontale, individualeProb practic
LecturActiviti pe discipline
Joi- 19 martie 2015CLR2.1.3.2.
MEM3.1.AVAP2.6.DP2.3. Exerciii de formulare a unor ntrebri
irspunsuri pe baza textului citit Exerciii de redare prin cuvinte
proprii, cusprijin,a unui fragment dintr-un text citit Exerciii de
formulare de enunuri folosindcuvinte date Transcriere selectiv de
cuvinte pentrucompletarea unor enunuri din textul cititTextul
narativ- lectura textuluiMateriale:manualul tiprit/digital,imagini,
versuri, jocuri,caietul elevului, textulsuport O ppdie
Procedurale:lectura explicativ,conversaia, explicaia,exerciiul,
jocul didacticActiviti: frontale, individualeObservarea sistematic
(a actului citirii)
MEM
6.1.6.4.
CLR2.1.
AVAP2.6.
DP2.3. Exerciii de msurare a lungimii unor obiectefolosind
etaloane de forme i mrimidiferite Exerciii de consemnare a
rezultatelor idiscutarea lor Exerciii de comparare a lungimii unor
obiectedintre care lungimea unuia se cuprindede un numr ntreg de
ori n lungimea celuilalt Exerciii de ordonare a unor obiecte date,
pebaza comparrii lungimii Exerciii de identificare a instrumentelor
demsur potrivite pentru efectuarea unormsurtori (rigla, panglica de
croitorie,metrul de tmplrie) Exerciii de msurare a unor dimensiuni
cuinstrumente de msur potrivite Msurarea lungimii. Metrul
Materiale:manualul tiprit/digital,instrumente de msur:metrul
tmplarului, ruleta,metrul de croitorie , caietulelevuluiResurse
procedurale:conversaia euristic,explicaia,
demonstraia,exerciiul,problematizarea,activitatea practicActiviti:
frontale, individuale, n perechiObservarea sistematic ( a utilizrii
instrumentelor de msurat lungimi-proba practic)
Aprecieri verbale individuale
MEM
5.2.6.1.
CLR2.1.
AVAP2.6.
DP2.3. Exerciii de comparare a lungimii unorobiecte dintre care
lungimea unuia se cuprinde de un numr ntreg de ori n lungimea
celuilalt Exerciii de ordonare a unor obiecte date,Pe baza
comparrii lungimii Exerciii de rezolvare de probleme
practicefolosind unitile de msur Exerciii de formulare i rezolvare
a unorprobleme pornind de la o tematic dat Rezolvarea unor situaii
problematice Reale prin utilizarea operaiilor de adunare i scdere n
concentrul 0-1000 i a nmulirii i mpririi cu numerele 0-100
Verbalizarea modului de rezolvare alproblemelor Transformarea
problemelor de adunarePrin scdere. de nmulire prin mprireMsurarea
lungimii. Metrul, centimetrul, milimetrulResurse materiale:manualul
tiprit/digital,instrumente de msur:metrul tmplarului, ruleta,metrul
de croitorie, caietulelevuluiResurse procedurale:conversaia
euristic,explicaia,
demonstraia,exerciiul,problematizarea,activitatea practicActiviti:
frontale, individuale, n perechi
Tem de lucru n clas
DP2.3.CLR2.1.MEM3.1.AVAP2.6. ntlnirea de diminea-salutul,
prezena,mprtirea cu ceilali, tirea zilei, activitate de grup
Discuii pe marginea imaginilor prezentate, ainteraciunilor simple
cu fiine i obiecte familiare Exerciii de bifare a abilitilor
necesare uneiunei bune relaii Redactarea unor dialoguri dup cerin
Colorarea steluelor care corespundmeninerii unei relaiiAbiliti
necesare n relaiile cu ceilali
Materiale: auxiliar, caiet cu foaie velinProcedurale:
conversaia, explicaia, munca independentActiviti: frontale,
individuale, n perechiTem de lucru n clas
Vineri- 20 martie 2015CLR1.3.4.1.
MEM3.1.
AVAP2.6.
DP2.3. Exerciii de analiz i sintez fonetic acuvintelor Exerciii
de identificare a grupurilor che, chi,ghe,ghi n silabe i cuvinte
Exerciii de formare a unor cuvinte princompletarea cu grupurile
che, chi, ghe,ghi Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe
Exerciii de stabilire a poziiei grupului che,chi, ghe, ghi n
cuvinte Transcrieri selective de cuvinte careconin grupurile che,
chi, ghe, ghidintr-un scurt text Exerciii de creare i completare a
unorrebusuriGrupurile de litere che, chi, ghe, ghi
Procedurale:conversaia, explicaia,exerciiul, jocul, observaia
Materiale:manualul tiprit/digital,text suport Nu uitai dupStelian
Mihnea, caietulElevuluiActiviti: frontale, individuale, n
perechi
Tem de lucru n clas
MEM6.1.6.4.
CLR2.1.
AVAP2.6. Exerciii de msurare a lungimii unorobiecte/trasee
folosind etaloane deforme i mrimi diferite Consemnarea rezultatelor
i discutarealor Exerciii de comparare a lungimii unorobiecte dintre
care lungimea unuia se cuprinde de un numr ntreg de ori n lungimea
celuilalt Exerciii de ordonare a rezultatuluimsurtorilor lungimii
unor obiecte Exerciii de identificare a instrumentelor demsur
potrivite pentru efectuarea unormsurtori (rigla, panglica de
croitorie,metrul de tmplrie Exerciii de msurare a unor dimensiuni
cuinstrumente de msur potrivite Rezolvarea unor situaii
problematice Reale prin utilizarea operaiilor de adunare i scdere n
concentrul 0-1000 i a nmulirii i mpririi cu numerele 0-100
Verbalizarea modului de rezolvare alproblemelor Transformarea
problemelor de adunarePrin scdere. de nmulire prin mprireMsurarea
lungimii. Centimetrul, milimetrulResurse materiale:manualul
tiprit/digital,instrumente de msur:metrul tmplarului, ruleta,metrul
de croitorie, riglagradat, caietul elevuluiResurse
procedurale:conversaia euristic,explicaia,
demonstraia,exerciiul,problematizarea,activitatea practicActiviti:
frontale, individuale, n perechiMetoda semaforul
Tem de lucru n clas
AVAP1.1. 2.1.2.2. 2.5.
CLRMEM6.4. Exerciii de numire a materialelor,instrumentelor i
tehnicilor utilizate Exerciii de grupare a unor instrumente
imateriale n funcie de domeniul ( aceasta folosete la desen,
pictur, modelaj) Participare la analiza lucrrilor proprii i
alecolegilor Dezlegarea unor ghicitori referitoare
laalimentePiramida alimentelor( desen)Materiale: plan suport,
creioane negre i colorate, plan didactic ( sau prezentare ppt ) cu
Piramida alimentelorProcedurale: conversaia, explicaia,
demonstraia, observaia,problemarizarea,Activiti: frontale,
individualeExpunerea lucrrilor
MM2.1. 2.2.3.4.
CLR2.1.MEM3.1.AVAP2.6. Exerciii de dicie, de omogenizare a
vocilor.de respiraie, semnalul de nceput Audiie interioar ( un vers
cntat cu voce ,un vers n gnd) Exerciii de reproducere a unor
structuriritmice, nsoite de dirijat intuitiv Interpretarea cu
solist a cntecelor cu refren Acompanierea cntecelor cu orchestra
dejucrii muzicale sau cu percuie corporal Cntec: Primvara Colorarea
unor imagini dezlegarea unor ghicitoriCntarea vocal. Cntarea n
colectivMateriale: laptop, stick, materiale pentru desen, ghicitori
diverseProcedurale: conversaia, exerciiul, explicaia, demonstraia,
joculActiviti: frontale, n perechi, pe grupe, solist-cor
Prob oral
Sptmna 2
Luni- 23 martie 2015OpionalActiviti pe discipline
CLR2.1. 3.2.
MEM3.1.
AVAP2.6.
DP2.3. Exerciii de citire cu voce tare, n lan, ,selectiv
Formulare de enunuri cu cuvintele noi Exerciii de identificare i
corectare agreelilor de scriere Discutarea textului strof cu
strof,relevnd nume, cuvinte familiare i expresii elementare
Exerciii de formulare a unor ntrebri irspunsuri pe baza textului
citit Formularea oral a mesajului desprins dintextul citit
Memorarea a patru versuriTextul n versuri. Lectura textului
liricMateriale: manualul tiprit/digital, textul suport: Visul lui
Fnel de Nina Cassian, imagini, caietul elevuluiProcedurale: lectura
explicativ, conversaia, explicaia, exerciiul, lucrul n
grupActiviti: frontale, individuale, n perechi, pe grupeTema de
lucru n clas Autodictare: fia de autoevaluare din manualul
elevului
MEM1.4 .1.5.6.1.
CLR2.1.
DP2.3.
AVAP2.6. Alegerea potrivit a unor unitineconvenionale pentru
msurareacapacitii Msurarea capacitii unor vasefolosind etaloane de
forme i mrimidiferite; Consemnarea rezultatelor i discutarealor
Msurarea capacitii unor obiecte iexprimarea acesteia n litri i
mililitri Exerciii de ordonare a unor obiecte datePe baza capacitii
acestora Exerciii de identificare a instrumentelor demsur potrivite
pentru efectuarea unormsurtori (cana, paharul, sticla, vasul gradat
Completarea unor spaii lacunare dintr-unir de obiecte/ numere/
simboluri Rezolvarea unor situaii problematice Reale prin
utilizarea operaiilor de adunare i scdere n concentrul 0-1000 i a
nmulirii i mpririi cu numerele 0-100 Verbalizarea modului de
rezolvare alproblemelor Transformarea problemelor de adunarePrin
scdere. de nmulire prin mprireMsurarea capacitii. Litrul,
mililitrulResurse materiale:manualul tiprit/digital,jetoane, vase
de capacitidiverse, ap, imagini, fiede lucru, caietul
elevuluiResurse procedurale:exerciiul,explicaia, demonstraia,Gndii/
comunicai/ n perechi lucrai,SVI,problematizarea, joculActiviti:
frontale, individuale, n perechi
Observarea sistematic
Tem de lucru n clas
ReligieActiviti pe discipline
Ed. fizicActiviti pe discipline
Mari- 24 martie 2015CLR2.1. 3.2.3.4. 4.2.
MEM3.1.AVAP2.6. Exerciii de citire integral a textului, n lan,
selectiv Formularea de enunuri folosind cuvintedate Formularea, n
scris, a rspunsurilor la ntrebri pe teme care prezint interes
Formularea unor rspunsuri la ntrebri, n legtur cu un text citit
Reprezentarea prin desen a coninutului Audiie- Mirosul
meseriilorTextul n versuri. Lectura
textuluiMateriale:manualdigital/ tiprit, caietul elevului creioane
colorate , text support Visul lui Fnel dup N. Cassian Procedurale:
citirea cu voce tare, lectura explicativ, lectura creativ, tehnici
de lectur activ Activiti: frontale, individuale, n perechi
Tema de lucru n clas: Formularea de rspunsuri la ntrebri viznd
interpretarea i integrarea ideilor i informaiilor: Cear fi dac ...
?De ce ?Ce credei ?
CLR1.3. 4.2.MEM3.1.AVAP2.6.DP2.3. Exerciii de desprire n silabe
a cuvintelorla capt de rnd ( utiliznd toate modalitile)
Transcrierea a dou alineate dintr-un textcitit Autodictare cu
autoevaluare i evaluare npereche Scrierea cuvintelor obinute
princompletarea sau combinarea unor silabe Desprirea cuvintelor n
silabe Resurse materiale: imagini, manualul tiprit/digital,
dicionar,plan, caietul elevului Resurse procedurale: conversaia,
explicaia, exerciiul, jocul didactic, activitatea n
perechiObservarea sistematic ( a capacitii de a scrie corect: Gril
de apreciere a scrierii:)
MEM1.4 .1.5.6.1.
CLR2.1.
DP2.3.
AVAP2.6. Msurarea capacitii unor vasefolosind etaloane de forme
i mrimidiferite; Consemnarea rezultatelor i discutarea lor Msurarea
capacitii unor obiecte iexprimarea acesteia n litri i mililitri
Rezolvarea unor situaii problematice Reale prin utilizarea
operaiilor de adunare i scdere n concentrul 0-1000 i a nmulirii i
mpririi cu numerele 0-100 Verbalizarea modului de rezolvare
alproblemelor Transformarea problemelor de adunareprin scdere. de
nmulire prin mprireMsurarea capacitii. Litrul, mililitrulResurse
materiale:manualul tiprit/digital,imagini, obiecte diverse,fie de
lucru, caietulelevuluiResurse
procedurale:exerciiul,problematizarea, joculActiviti: frontale,
individuale, n perechi, pe grupeAprecieri verbale individuale i
globale
Tem de lucru n clas
MM2.2. 3.4.
CLR2.1.MEM3.1.
AVAP2.6. Exerciii de dicie, de omogenizare avocilor de
respiraie, semnalul de nceput Audiie interioar ( un vers cntat cu
voce ,un vers n gnd) Exerciii de reproducere a unor
structuriritmice, nsoite de dirijat intuitiv Interpretarea cu
solist a cntecelor curefren Acompanierea cntecelor cu orchestra
dejucrii muzicale sau cu percuie corporal Cntec: Primvara a sosit
Colorarea unor imaginiMelodia. Genuri muzicale: folclorul
copiilorMateriale: laptop, stick, materiale pentru desen, ghicitori
diverseProcedurale: conversaia, exerciiul, explicaia, demonstraia,
joculActiviti: frontale, n perechi, pe grupe, solist-cor
Prob oral
Miercuri- 25 martie 2015Ed. FizicActiviti pe discipline
AVAP1.1.2.4.2.6.
CLR2.1.MEM3.1. Exerciii de numire a materialelor,instrumentelor
i tehnicilor utilizate Exerciii de grupare a unor instrumente
imateriale n funcie de domeniul ( aceasta folosete la desen,
pictur, modelaj) Realizarea unei aplicaii n oglind ( chipulmeu)
Participare la analiza lucrrilor proprii iale colegilorCoul de
gunoi ( pensulaie, decupare, lipire)Materiale: pensule, acuarele,
plan suportProcedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, munca
independentActiviti:frontale, individuale
Expunerea lucrrilor
L. englezActiviti pe discipline
LecturActiviti pe discipline
Joi- 26 martie 2015CLR2.1. 2.2.3.2.
MEM3.1.
AVAP2.6.
DP2.3. ntlnirea de diminea- salutul, prezena,tirea zilei,
activitate de grup Exerciii de citire n forme variate atextelor
scurte: n gnd, n oapt, n lan Exerciii de citire selectiv pe baza
unordetalii din text, sau idei Formulare de enunuri folosind
cuvintedate Exerciii de formulare a unor preripersonale despre
textul citit Redactarea de enunuri cu cuvinte date Formularea unor
rspunsuri la ntrebri, nlegtur cu un text citit Construirea unor
enunuri pe baza unui set de cuvintedate Textul narativ. lectura
textului Materiale: manualul tiprit/digital, imagini, text
suport:Pasiunea pentru fotbal dup Valentina Teclici, caietul
elevului Procedurale: lectura explicativ, conversaia, explicaia,
exerciiul , lectura creativActiviti : frontale, individuale, n
perechiTema de lucru n clas: Lectura creativ: ilustrarea printrun
desen a reprizei de fotbal a biatului.
MEM1.4. 1.5.1.6. 3.1. 6.1. 6.4.
CLR2.1.
DP2.3.
AVAP2.6. Exerciii de comparare a capacitii unor vasedintre care
capacitatea unuia secuprinde de un numr ntreg de ori ncapacitatea
celuilalt Exerciii de selectare a lichidelor cucapacitatea mai
mic/mare de 1 litru, care seutilizeaz n tratarea unor boli
Modificarea unei reete de sucurinaturale n vederea obinerii
uneianume cantiti pentru un numr de persoane indicat Rezolvarea
unor situaii problematice realeprin utilizarea operaiilor de
adunare i scdere n concentrul 0-1000 i a nmulirii i mpririi cu
numerele 0-100 Verbalizarea modului de rezolvare alproblemelor
Transformarea problemelor de adunare prinscdere. de nmulire prin
mprireMsurarea capacitii. Litrul, mililitrulResurse
materiale:manualul tiprit/digital,imagini, obiecte diverse pentru
msurarea capacitii,fie de lucru, caietulelevuluiResurse
procedurale:exerciiul,problematizarea, joculActiviti: frontale,
individuale, n perechi, pe grupe
Tem de lucru n clas
Autoevaluare ( gril de evaluare)
MEM1.4. 1.5.1.6. 6.1.6.4.
CLR2.1.
AVAP2.6.
DP2.3.
Aprecierea maselor unor obiecte,cntrite n propriile mini
Exerciii de msurare a masei unor obiectefolosind etaloane de forme
i mrimidiferite; Consemnarea rezultatelor i discutarealor Msurarea
masei unor obiecte iexprimarea acesteia n kilograme/grame Exerciii
de identificare a instrumentelor demsur potrivite pentru efectuarea
unormsurtori (cntarul, balana) Msurarea unor cantiti cuinstrumente
de msur potrivite Alegerea potrivit a unor unitineconvenionale
pentru msurarea masei Rezolvarea unor situaii problematice Reale
prin utilizarea operaiilor de adunare i scdere n concentrul 0-1000
i a nmulirii i mpririi cu numerele 0-100 Verbalizarea modului de
rezolvare alproblemelor Transformarea problemelor de adunarePrin
scdere. de nmulire prin mprireMsurarea masei. Kilogramul, gramul
Materiale:manualul tiprit/digital,diferite tipuri de cntare,obiecte
care se potcntri, imagini, fie delucru, caietul elevului
Procedurale:exerciiul, Gndii, lucrain perechi,
comunicai,problematizarea, activitate practicActiviti: frontale,
individuale, n perechi
Tem de lucru n clas ( gril de evaluare)
Autoevaluare
Evaluare recirpoc
DP2.3.
MEM3.1.
AVAP2.6. ntlnirea de diminea-salutul, prezena,mprtirea cu
ceilali, tirea zilei, activitate de grup Discuii privind
comportamentul fa dealte persoane, pe baza imaginilor prezentate
Citirea unui text i formularea derspunsuri pe baza textului
Redactarea de proverbe despre prietenie Colorarea unor
imaginiComportamente acceptate n relaiile cu ceilaliMateriale:
auxiliar, materiale pentru colorat, plane suport, carte cu
proverbeProcedurale: conversaia, explicaia, observaia, munca
independentActiviti: frontale, individuale, n perechiObservarea
sistematic ( a comportamentului)
Vineri- 27 martie 2015
CLR2.1. 2.2.
AVAP2.6. Identificarea i corectarea greelilor deexprimare
Respectarea regulilor pentru o povestirecorect dup ilustraii
Crearea unor scurte povestiri orale dup osuit de imagini i dup un
ir de ntrebri Povestirea oral dup ilustraii Materiale:imagini,
grila de autoevaluare, caietul elevului Procedurale: conversaia,
explicaia, observaia, exerciiul, povestirea oralActiviti: frontale,
individualeTema de lucru n clas
MEM1.6.5.2.6.1.
CLR2.1.
AVAP2.6.
MM1.4.
DP2.3. Exerciii de ordonare a unor obiecte date,Pe baza
comparrii masei Modificarea unei reete culinaresimple n vederea
realizrii unui numrmai mare/mai mic de porii Exerciii de comparare
a maselor unorobiecte dintre care masa unuia se cuprinde deun numr
ntreg de ori n masa celuilalt exerciii de formulare i rezolvarea
unorprobleme pornind de la o tematic dat-Alimentaia sntoas
Rezolvarea unor situaii problematice Reale prin utilizarea
operaiilor de adunare i scdere n concentrul 0-1000 i a nmulirii i
mpririi cu numerele 0-100 Verbalizarea modului de rezolvare
alproblemelor Transformarea problemelor de adunarePrin scdere. de
nmulire prin mprireMsurarea masei. Kilogramul, gramulResurse
materiale:manualul tiprit/digital,diferite tipuri de
cntare,imagini, fie de lucru,caietul elevuluiResurse
procedurale:exerciiul, Gndii, lucrain perechi,
comunicai,problematizarea, activitate practicActiviti: frontale,
individuale, n perechi
Aprecieri verbale individuale i globale
Prob practic
Tem de lucru n clas
AVAP1.1. 1.3.2.2. 2.3.
CLR2.1.
MEM3.1. Exerciii de numire a materialelor,instrumentelor i
tehnicilor utilizate Exerciii de grupare a unor instrumente
imateriale n funcie de domeniul ( aceasta folosete la desen,
pictur, modelaj) Realizarea unei aplicaii n oglind ( chipulmeu)
Participare la analiza lucrrilor proprii iale colegilorCamera mea (
desen, colorare)Materiale: plan suport, creioane negre i colorate,
plan didactic Procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia,
observaia,problemarizarea,Activiti: frontale, individualeExpunerea
lucrrilor
MM2.2. 3.4.
MEM3.1.
AVAP2.6.CLR2.1. Exerciii de dicie, de omogenizare avocilor de
respiraie, semnalul de nceput Audiie interioar ( un vers cntat cu
voce ,un vers n gnd) Exerciii de reproducere a unor
structuriritmice, nsoite de dirijat intuitiv Interpretarea cu
solist a cntecelor curefren Acompanierea cntecelor cu orchestra
dejucrii muzicale sau cu percuie corporalMelodia. Genuri muzicale:
folclorul copiilorMateriale: laptop, stick, materiale pentru desen,
ghicitori diverseProcedurale: conversaia, exerciiul, explicaia,
demonstraia, joculActiviti: frontale, n perechi, pe grupe,
solist-cor
Prob oral
Sptmna 3
Luni- 30 martie 2015OpionalActiviti pe discipline
CLR2.4. 3.1.4.1. 4.2.
MEM3.1..AVAP2.6. Jocuri de recunoatere a unor personaedup
indicii date Citirea selectiv n funcie de anumiterepere Joc: Gsete
i citete! Jocuri de rol Completarea , n scris, a unor enunuri de
prezentare a unei persoane Descrierea unei persoaneMateriale:
manualul tiprit/digital, caietul elevului Procedurale: observaia,
conversaia, explicaia, exerciiul, diagrama VennActiviti: frontale,
individualeFi de monitorizare a activitii de descriere oral a unei
persoane
MEM3.1. 4.2.5.1.
CLR2.1.
AVAP2.6.
DP2.3. Investigarea cauzelor posibile pentruanumite boli (ex.
gripa, rceala) Analiza semnelor rcelii i ale gripei inregistrarea
concluziilor ntr-o diagramVenn Recunoaterea semnelor
bolilorprovocate de virusuri, a modalitilor detratare i gruparea
acestora ntr-untabel Identificarea regulilor de respectatpentru
prevenirea gripei i rcelii Scrierea unor enunuri referitoare
laprevenirea bolilor provocate de virusuri Realizarea unor jocuri
de rol Ladoctor pentru recunoaterea unorsimptome ale unor boli
frecvente Boli provocate de virui. Cum prevenim i cum tratm?Resurse
materiale:manualul tiprit/digital,imagini, nregistrare video
interviu cu un medic(Gripa i rceala), caietulelevuluiResurse
procedurale:conversaia, explicaia,problematizarea, tiu,vreau s tiu,
am nvat; joc de rolGndii, lucrai n perechi,comunicai, Diagrama
VennActiviti: frontale, individuale, n perechi
Evaluare reciproc
Tem de lucru n clas
ReligieActiviti pe discipline
Ed. FizicActiviti pe discipline
Mari- 31 martie 2015CLR2.4. 3.1.4.1. 4.2.
MEM3.1.AVAP2.6. Jocuri de recunoatere a unor personaedup indicii
date Citirea selectiv n funcie de anumiterepere Joc: Gsete i
citete! Jocuri de rol Completarea , n scris, a unor enunuri de
prezentare a unei personae
Descrierea unei persoaneMateriale: manualul tiprit/digital,
caietul elevului Procedurale: observaia, conversaia, explicaia,
exerciiul, diagrama VennActiviti: frontale, individualeFi de
monitorizare a activitii de descriere oral a unei persoane
CLR2.2. 2.4.4.1. 4.2.
MEM3.2.AVAP2.6. Realizarea unui proiect pe teme de interescomun
din viaa clasei, petrecerea timpului liber Realizarea unor lucrri
de tip proiect, cu sprijin din partea cadrului didactic Aprecierea
oral a lucrrilor elaborate n grup Prezentarea unor proiecte
realizate n echip Elaborarea unui poster cu preocuprle elevilor a
clasei, scris i ilustrat de copii Proiect- preocupri de timp liber
Resurse materiale: manual, imagini, rechizite pentru elaborarea
proiectului Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul
Activiti: frontale, individuale, n perechi
Observarea sistematic (a comportamentului interacional )
MEM4.1.5.1.
CLR2.1.AVAP2.6. Discutarea n grupuri mici a sarcinilorde lucru
Discutarea n grupuri mici a unorarticole despre viaa sntoas (
Elaborarea unei liste de regulipentru via sntoas Completarea
individual a unui jurnalde sntate, prin utilizarea cuvintelor:
i,sau, nu nregistrarea ntr-un tabel acantitilor de legume, fructe,
apconsumate pe parcursul unei sptmniProiect- Jurnalul meu de
sntatemateriale:manualul tiprit/digital,enciclopedii, internet,
fiede lucruResurse procedurale:conversaia, explicaia,nvarea bazat
peproiectActiviti: frontale, individuale
Tem de lucru n clas
MM2.2. 3.4.MEM3.1. Exerciii de dicie, de omogenizare avocilor de
respiraie, semnalul de nceput Audiie interioar ( un vers cntat cu
voce ,un vers n gnd) Exerciii de reproducere a unor
structuriritmice, nsoite de dirijat intuitiv Interpretarea cu
solist a cntecelor curefren Acompanierea cntecelor cu orchestra
dejucrii muzicale sau cu percuie corporalMelodia. Genuri muzicale:
folclorul copiilorMateriale: laptop, stick, materiale pentru desen,
ghicitori diverseProcedurale: conversaia, exerciiul, explicaia,
demonstraia, joculActiviti: frontale, n perechi, pe grupe,
solist-corProb oral
Miercuri- 1 aprilie 2015AVAP1.1.2.3.2.4.
MEM6.4.
CLR2.1. Exerciii de numire a materialelor,instrumentelor i
tehnicilor utilizate Exerciii de grupare a unor instrumente
imateriale n funcie de domeniul ( aceasta folosete la desen,
pictur, modelaj) Realizarea unei lucrri cu punctul n urmaacului pe
un desen floral Participare la analiza lucrrilor proprii i
aleColegilor Dezlegarea unor ghicitori despre obiectelepersonale(
periu, batista, pieptene,prosop)Batista ( cusut)Materiale: pnz
colorat, ae colorate, ac, creioane, degetarProcedurale: conversaia,
explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, joculActiviti:
frontale, individuale
Expunerea lucrrilor
LecturActiviti pe discipline
L. englezActiviti pe discipline
Ed. fizicActiviti pe discipline
Joi- 2 aprilie 2015CLR4.1. 4.2.
AVAP2.6.
MEM3.1.
Dictare, transcriere selectiv de cuvinte ifraze ce conin grupuri
de litere Autocorectarea cuvintelor desprite nsilabe, prin
compararea cu un model Desprirea n silabe a cuvintelor la capt de
rnd Tem de lucru n clas:-alctuirea de propoziii folosind cuvinte
date; desprirea cuvintelor n silabe; scrierea unor cuvinte folosind
grupurile de litere; identificarea unor elemente relevante din
text; completarea unor propoziii cu informaii din
text.Recapitulare/evaluare Resurse materiale: text suport: poezia
Copii eram noi amndoi de Mihai Eminescu, caietul elevului Resurse
procedurale: diferite procedee de citire, conversaia,
explicaia,exerciiul, jocul didactic
Tema de lucru n clas
MEM1.6. 3.1.4.1. 4.2.
D2.3.
AVAP2.6.
CLR2.1. Exerciii de completare a unor enunurilacunare
referitoare la meninerea sntii Exerciii de ordonare a cuvintelor
date pentruobinerea unui enun referitor lameninerea sntii
Formularea efectelor nerespectriiregulilor specifice unei viei
sntoase Utilizarea operatorilor logici: i, sau, nun enunuri
referitoare la meninereasntii Formularea i rezolvarea unor
problemepornind de la o tematic dat:meninerea sntii , utiliznd
uniti de msur pentru lungime, capacitate, mas Completarea n tabele
a unor datereferitoare la preferinele pentru anumite
alimenteRecapitulare Meninereasntii - Igienapersonal,exerciiul
fizic,dieta Uniti demsur pentru lungime, capacitate i masResurse
materiale:manualul tiprit/digital,imagini, fie de lucru,caietul
elevuluiResurse procedurale:exerciiul,problematizarea, Gndii,lucrai
n perechi, comunicaiActiviti: frontale, individuale, n
perechiObservarea sistematic
Tem de lucru n clas( activ. n perechi)
Autoevaluare ( gril de evaluare)
MEM1.6. 3.1.4.2. 6.1. 6.2. 6.4.
AVAP2.6.Itemii probei de evaluare vizeaz: Compararea lungimii,
capacitii,masei Identificarea instrumentelor potrivitepentru
msurarea lungimii, capacitii,masei Utilizarea unitilor de msur
pentrumsurarea lungimii, capacitii, masei Stabilirea urmrilor
lipsei de igienasupra propriei persoane Utilizarea cuvintelor i,
sau, nu npropoziii despre prevenirea bolilorEvaluare-meninerea
strii de sntate. Dieta-uniti de msur pentru lungime, capacitate,
masResurse materiale:fia de evaluare pentrufiecare elevResurse
procedurale:conversaia, explicaiaProb scris
DP2.3.
CLR2.1.
MEM3.1.AVAP2.6. ntlnirea de diminea-salutul, prezena,mprtirea cu
ceilali, tirea zilei, activitate de grup Conversaii i explicaii
privind ce nseamnrespectul Exprimarea prerilor personale
despresituaii dat n imagini Exerciii de alegere a variantelor care
indicun comportament de respect Redactarea unui eseu despre cum
imanifest respectul fa de prini Realizarea unui afiRespectul n
relaiile cu ceilaliMateriale: auxiliar, materiale pentru colorat,
plane suport, carte cu proverbeProcedurale: conversaia, explicaia,
observaia, munca independentActiviti: frontale, individuale, n
perechi
Observarea sistematic( a comportamentului)
Evaluare reciproc
Vineri- 3 aprilie 2015CLR3.2. 4.2.4.1.
MEM3.1.AVAP2.6.DP2.3.Ne jucm, corectm, nvm! ameliorare
dezvoltare Identificarea unor informaii n textul citit Scrierea
cuvintelor obinute princompletarea unor grupuri de litere
Construirea unor enunuri pe baza unui setde cuvinte date sau a unui
ir de imagini Desprirea cuvintelor n silabe Formularea, n scris, a
rspunsurilor lantrebri pe teme familiare care prezint interes
descrierea unei persoane Ne jucm, corectm, nvm! Grupurile de litere
ce, ci, ge, gi , che, chi, ghe, ghi Desprirea cuvintelor n silabe
la capt de rnd Descrierea unei persoane
Materiale: manualul tiprit/digital, imagini, fie de lucru,
caietul elevului, grila de evaluareProcedurale: conversaia,
explicaia, exerciiul, jocul didacticActiviti: frontale,
individuale, n perechi
Evaluarea dup rezolvarea sarcinilor de ameliorare/dezvoltare:
compararea modului de efectuare personal a sarcinilor scrise cu
modul de rezolvare propus de cadrul didactic.
MEM1.6. 4.2.6.1. 6.4.
AVAP2.6.
CLR2.1.Activitile de nvare cu caracterameliorativ se vor stabili
n funcie deproblemele (individuale/ale majoritiielevilor) ce vor fi
identificate dupevaluarea sumativ. Activitile de dezvoltare vor
avea ungrad ridicat de dificultate i vor fistabilite pentru elevii
care vordemonstra realizarea tuturorobiectivelor de evaluare vizate
prinproba de evaluare sumativ.Ne jucm, corectm, nvm!Resurse
materiale:fie de ameliorare, fie dedezvoltareResurse
procedurale:conversaia, explicaia, jocul didacticActiviti:
frontale, individuale, n perechiautoevaluare
AVAP
Exerciii de numire a materialelor,instrumentelor i tehnicilor
utilizate Exerciii de grupare a unor instrumente imateriale n
funcie de domeniul ( aceasta folosete la desen, pictur, modelaj)
Participare la analiza lucrrilor proprii iale colegilorBatista (
cusut). EvaluareMateriale: pnz colorat, ae colorate, ac, creioane,
degetarProcedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia,
exerciiul, joculActiviti: frontale, individualeExpunerea
lucrrilor
Autoevaluare
MM2.1. 2.2. 3.4.
CLR2.1.
MEM3.1.4.2.
Exerciii de dicie, de omogenizare avocilor.de respiraie,
semnalul de nceput Audiie interioar ( un vers cntat cu voce ,un
vers n gnd) Exerciii de reproducere a unor structuriritmice, nsoite
de dirijat intuitiv Interpretarea cu solist a cntecelor curefren
Acompanierea cntecelor cu orchestra dejucrii muzicale sau cu
percuie corporal Cntec: Primvara a sosit Colorarea unor
imaginiEvaluareMateriale: laptop, stick, materiale pentru
desenProcedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, joculActiviti:
frontale, n perechi, pe grupe
Proba oral
18
