Proiect de scurtă durată

la biologie

A efectuat:Mardari Andrei,

Student anul III,

Facultatea ”Biologie și Pedologie”

Specialitatea Ecologie.

Chișinău 2013

I.Date generale

Nume: Mardari Andrei (student stagiar)

Profesor de biologie: Cumpana Anatol

Instituția: Liceul Universitar Republican cu profil Real

Data: 23.04.2013.

Clasa: XI – C.

Tema. Sistemul reproducator al omului.Tipul lecției: Lecție de asimilare a cunostintelor.

Timp: 80 min.

Bibliografie

Curriculum pentru învățămînt liceal ( clasele X- XII ) Indicatie metodica si lucrarea de control nr:4.5.6

pentru elevii din clasa 11.

Metodologia formării competențelor

Competente –cheie

• Competenta de invatare/de a invata sa inveti.

Competente transdisciplinare.

• Competenta de a stapini metodologia si de integrare a cunostintelor de baza despre natura, om si societate in scopul satisfacerii nevoilor si actionarii pentru imbunatatirea calitatii vietii

personale.

Competente specifice.

•Competența de a utiliza cunoștințe de bază din domeniul biologiei în divere situații de comunicare referitoare la: struvturi morfo-anatomice, procese țși fenomene vitale, legități

biologice și a rolului acestora în supraviețuirea organismelor.

Subcompetente.

Recunoasterea organelor sistemului reproducator la om

II.Desfășurarea activității

Obiective operaționale:Elevul va fi capabil:

O1-Sa defineasca notiunea de reproducere in baza materialului studiat.O2- Sa recunoasca organele sistemului reproducator la omO3- Sa descrie in baza materialului studiat procesele de formare a gametilor masculini si feminini.

Etepele lecției

O.O Activitatea profesorului Activitatea elevului Tehnologiea didactica

Evaluarea Timp

Momentul

organizatoric

-Notează în catalog elevii absenţi şi verifică dacă sunt condiţii optime pentru desfăşurarea orei.-Pregăteşte materialul didactic necesar pentru desfăşurarea lecţiei.

-Îşi pregătesc cele necesare pentru lecţie.

-Activitate frontala-Expunere

Evaluarea prezentei la lectie

4

Reactulizarea

cunostintelor

Completaţi rubricile : “Ştiu”, “Vreau să ştiu” , “Am învăţat” ale tabelului:

Despre sis. digestivStiu vreau să ştiu am învăţatprofesorul propune tabelul ca metoda de reactualizare a cunoshtintzelor.

Raspund la intrebarile prestate de profesor.

-Activitate frontala -Expunere-Tabel

Verificarea corectitudinii raspunsurilor prestate

12

Comunicarea

cunostintelor noi

O1

O2

O3

Tema: Sistemul reproducator al omului.Profesorul explica frontal tema

Reproducerea este o caracteristică a organismelor vii, care se manifestă prin naștere din părinți , ca rezultat al fecundării, a unui urmaș , care din punct de vedere morfologic și genetic este asemănător părinților. Prin acest proces asigurându-se perpetuarea speciei. Reproducerea este o formă a înmulțirii în cadrul unei specii.Tipuri de reproducere: -sexuata-asexuataStructura sistemului reproducator -masculin - feminin(profesorul explica la plansa)

Gametogeneza la om-Spermatogeneza -Ovogeneza(Caracteristici..)

Elevii fac notițe în caiet de pe tablă.

-Expunere-Activitate frontala-Tabla -Plansa

Verifica daca sau facut notite,aprecierea atentiei si disciplinei

34

O2 Profesoru cere elevilor sa deseneze structura aparatelor reproductive masculin si feminin in caeit

Profesorul cere elevilor sa citeasca notitele effectuate.

Elevii deseana structurile in caiete.

Elevii citesc ,informatiea din caiete

*Activitate individuala-caeit

-plansa-Activitate individuala-caiete

Verificare coretitudinii răspunsului.

10

8

Realizarea feed-

backului

O3,2,1 Profesorul, împreună cu elevii săi, investighează rezultatele obținute în urma predării-îvățării, printr-un joc de aruncare a unei mingi mici și ușoare de la un elev la altul. Cel ce aruncă mingea pune o întrebare din lecția predată, celui care o prinde.

Dau intrebari prin aruncarea mingii-cei ce prind mingea raspund shi continue mai departe cu o intrebare.

-R.A.I-conversatie-minge -Activitate in grup Se verifică

dacă răspunsurile la întrebări au fost corecte.

10

Tema pentru acasă

De învățat tema Sistemul reproducator al omului. (conform notitelor efectuate)

Elevii își notează în caiet tema pentru acasă.

-Manual -Activitate individuala

Lecția următoare profesorul v-a verifica tema de acasă.

2