Principii de conducere creştină

CONDUCEREA CREŞTINĂ

Conducerea este o realitate necesară... Un talent... O echipă merge înainte bine cu un lider bun! În primul rând, desigur, trebuie să fii un bun coechipier, apoi, dacă este cazul, un bun lider de echipă!

CONDUCEREA CREŞTINĂ

Echipa poate fi mai mare sau mai redusă... Chiar şi familia este un fel de echipă cu o vocaţie specială la unitate – uneori formată din doi „extratereştri”!

AFLĂ SECRETELE CONDUCERII EFICIENTE, DE CALITATE!

A. Ce este conducerea?

B. Care sunt principiile ei?

C. Cum se exercită ea?

D. Cum pot creşte ca să devin un bun lider?

CE ESTE CONDUCEREA?

Conducerea este o RELATIE, este UN DAR, este O CHEMARE.

Prin relaţia de conducere, un lider influenţează un grup, dându-i o direcţie, o viziune, îndreptându-i spre un scop acceptat de grup, în majoritatea sa.

RELAŢIA de conducere conduce la un PROCES de conducere care se încheie cu ATINGEREA SCOPULUI PROPUS.

CE ESTE CONDUCEREA?

O RELATIE de CONDUCERE nu se încheie până nu se atinge ŢINTA PROPUSĂ.

CONDUCEREA poate fi, astfel, EFICIENTĂ sau NEEFICIENTĂ, după cum ţinta propusă a fost atinsă sau nu.

CONDUCEREA poate fi de CALITATE BUNĂ sau de CALITATE SLABĂ în funcţie de felul în care s-a atins scopul: cu pierderi pentru grup sau cu câştig, cu dezvoltarea grupului, cu abilitarea persoanelor din grup sau cu subordonarea lor şi dezabilitarea lor, cu deformarea sau afectarea negativă a grupului.

DEFINIŢIA LIDERULUI CREŞTIN

Liderul creştin este o persoană credincioasă care exercită conducerea într-un grup creştin (comunitate creştină), bazat pe capacitatea dată de Dumnezeu, cu responsabilitate faţă de grup şi faţă de Dumnezeu, la chemarea grupului (şi a lui Dumnezeu), pentru a atinge un scop al lui Dumnezeu în acea comunitate sau în afara ei, în sau prin acea comunitate.

Cele 2 procese de bază ale conducerii…

Un proces de convingere şi influenţare

Un proces de mişcare coordonată spre un ţel ales.

Calităţile principale ale unui lider

Caracter Viziune Relaţii Abilităţi

Ilustraţie: preşedinţii de stat

ViziunePragmatismConsensCarismăÎncredere

CARACTERUL este temelia conducerii: este o asigurare a integrităţii, a respectului

pentru ceilalţi, a corectitudinii motivaţiei şi

acţiunilor

Caracterul contează!

Cum se poate constata şi evalua CARACTERUL cuiva?

Prin perseverenţă în acţiunePrin armonia acţiunilor şi calitatea lorPrin credincioşia faţă de Domnul şi fraţiPrin asumarea responsabilităţiiPrin cinste, principialitate, dreptatePrin evitarea partizanatelor, a ierarhiei bazate pe linguşeală, favoritisme, bârfăPrin recunoaşterea meritelor celorlalţiPrin calitatea comunicăriiPrin spirit de echipă (cointeresare, delegare, participare)Prin disciplină, planificare, ordinePrin deschidere spre învăţare şi dialog

VIZIUNEA reprezintă un simţ al direcţiei, al chemării

Viziunea este ca o busolă a direcţiei în viaţă

VIZIUNEA reprezintă o direcţie şi un plan motivate

de Domnul în care îi conduci şi pe ceilalţi

Chemarea personală

se exprimă în viziune

Scop

Valori

Orizont

Roluri

Ţinte

Exemple - Mentori

RELAŢIILE dezvoltate de lider reflectă conectarea la grup şi calitatea conducerii.

Calitatea relaţiilor arată dacă preţuieşti oamenii sau doar te

foloseşti de ei – şi atât.

ABILITĂŢI

Calităţile personale şi pregătirea sunt condiţii majore

pentru o bună conducere

Viziune - strategie

tactică - implementareCultură organizaţională

CE FEL DE LIDER EŞTI?

LIDER ASERTIV

LIDER DIRIJOR

LIDER INTEGRAT

LIDER INSPIRATOR

LIDER ANTRENOR

LIDER “NATURAL”

4 TIPURI DIFERITE DE LIDER

SAPTE STILURI DE CONDUCERE

CE FEL DE LIDER EŞTI?

Liderul manager şi Liderul vizionar

LIDERUL MANAGERIAL ESTE UN BUN CONDUCĂTOR EXECUTIV

Conduce echipa spre scopurile propuse şi adoptate

Duce la îndeplinire planurile hotărâte Deleagă responsabili, în mod responsabil Asigură relaţiile interpersonale şi inter-instituţii Prezintă, explică (“vinde”) produsul Face raportul final, dă socoteală Îi orientează pe noii membri ai echipei Participă în procesul de evaluare Asistă membrii de echipă Duce la împlinire strategiile manageriale Asigură continuitatea acţiunii, păstrarea ţintei  Îşi cunoaşte – îşi sprijină – îşi susţine echipa

LIDERUL VIZIONAR DĂ DIRECŢIE ŞI MOTIVAŢIE

Are o viziune care inspiră Planifică strategia Interpretează rapoartele şi datele de cercetare Găseşte resursele pentru echiparea şi

pregătirea echipelor Formulează şi reformulează viziunea Evaluează riscurile şi managementul Îşi propune scopuri (în consultare cu echipa) Încurajează – răsplăteşte oamenii Lucrează în echipă şi negociază parteneriate Găseşte fonduri Identifică nevoile Urmăreşte tendinţele şi caută soluţii pentru ele

VIZIONARUL TREBUIE SĂ VADĂ MAI DEPARTE DECÂT VEDE MANAGERUL...

„Arta conducerii înseamnă să realizezi mai mult decât poate să prevadă, la un moment dat, ştiinţa managerială că ar fi posibil”.

Colin Powell

DESPRE CE ESTE VORBA ÎN CONDUCEREA CREŞTINĂ?

CONDUCEREA ...

NU ESTE

despre planuri personaledespre programe generaledespre centralitatea şi faima liderului

CI ESTE

despre oameni care urmăresc o destinaţiedespre relaţii şi dezvoltarea lordespre echiparea viitorilor conducătoridespre creşterea Împărăţiei lui Dumnezeu

 

DESPRE CE ESTE VORBA ÎN CONDUCEREA CREŞTINĂ?

CONDUCEREA CREŞTINĂ ARE DE A FACE CU INIMA ŞI

RESPONSABILITATEA DE SLUJITOR ...

 

LIDERII SE FAC SAU SE NASC?

CUM CRESC LIDERII?

Liderii se nasc...

Liderii se pregătesc...

Liderii se educă în procesul conducerii...

Liderii nu centrează lucrarea în ei...

Liderii fac echipă şi cresc alţi lideri...

PRINCIPIILE FORMĂRII LIDERULUI

P1. Creşterea unui lider este un proces. P2. Procesul nu este scurt, ci este

indelungat P3 Procesul de creştere a unui lider este ca

un cuptor de copt, nu ca un cuptor cu microunde, cere timp.

P4 Procesul de creştere a unui lider cere experienţă. Inteligenţa se dezvoltă în bibliotecă, dar caracterul se dezvoltă în viaţa socială.

P5. Liderii conduc efectiv, nu din spatele frontului.

P6. Liderii motivează şi conving. P7. Liderii îşi fac o echipă, nu conduc singuri.

EXEMPLE BIBLICE DE LIDERI ÎN FORMARE: IOSIF

Geneza 37:1-2 un vis la 17 ani (idealul)

Geneza 39:1-42:6 o pregătire de 13 aniAcasă la PotifarÎn închisoare

Geneza 41:41 vice-Faraon 7 ani de belşug, 2 ani de foamete

Lider pentru familia sa şi pentru tot poporul.

EXEMPLE BIBLICE DE LIDERI ÎN FORMARE: MOISE

40 de ani în Egipt, cf. Exod 2:11-14, Fapte 7:22-28

40 de ani, păstor la oi

40 de ani la conducerea lui Israel 

EXEMPLE BIBLICE DE LIDERI ÎN FORMARE: IOSUA

Exod 17:9 general al armateiExod 24:13 ajutor al lui MoiseExod 33:11 cortul întâlniriiNumeri 11:21plângerile poporuluiNumeri 13:1 Kadesh-BarneaNumeri 27 Ales, ordinat, trimis

în lucrare

EXEMPLE BIBLICE DE LIDERI ÎN FORMARE: DAVID

1035 BC: David se naşte în Betleem. 1025 BC: David este uns de Samuel (1Sam 16) la

vârsta de 10-13 ani. 1020 BC: David îl învinge pe Goliat, la 15-17 ani

(1Sam 17) 1015 – 1007 BC: David slujeşte ca militar (1Sam

16:21; 18:13). 1007 – 1000 BC: David fuge de Saul (1Sam 19). 1000 BC: David ajunge rege la Hebron. (2Sam

2:7). Domneşte 7 ani. Are 30 de ani 993 BC: David ajunge rege al Israelului, la

Ierusalim. 961 BC: David moare în Ierusalim la 70-75 ani.

(2Sam 5:4-5; 1Kgs 2:10-11; 1Chr 29:26-30; see Ps 90:10).

EXEMPLE BIBLICE DE LIDERI ÎN FORMARE: PAVEL

A. Prima perioadă a vieţii lui Pavel, perioada iudaică (5-33)

Naşterea în Tars (5-10?) Studii la Tars şi Ierusalim, (20-32) Martirajul lui Ştefan, prigonirea, 32-33 (Fapte

7-8)   B. Convertirea şi perioada de pregătire (33-46)     Convertirea pe drumul spre Damasc (33-34), Fapte 9:1-19a; cf. 22; 26; Gal 1:13-17     În Damasc, apoi în Arabia (33-36), Fapte 9:19-25; 2 Cor 11:32-33; Gal 1:17     Prima vizită la Ierusalim (36), A doua vizită la Ierusalim, cu ajutoare, cu Barnaba (46), Fapte 11:29-30; 12:25

EXEMPLE BIBLICE DE LIDERI ÎN FORMARE: PAVEL (II)

 C. 1. Prima călătorie misionară (46-48), Fapte 13:1-14:28

C. 2. A doua călătorie misionară (50-53), Fapte 15:36-18:22

C. 3. A treia călătorie misionară (53-57), Fapte 18:23-21:16

D. Perioda finală a lucrării lui Pavel (57-62)

E. Lucrarea în imperiul roman (62-67) F. Ultima arestare şi decapitarea (67).

CE MODEL DE LIDER ADOPŢI: MODELUL CULTURAL SAU MODELUL BIBLIC?VREI SĂ FII UN LIDER FUNCŢIONAL SAU UN LIDER DE CARACTER?

Liderul cultural este un lider dominator, care doreşte să

controleze totul, iar liderul biblic este un lider slujitor, care dezvoltă

personalitatea celorlalţi şi se încrede în Dumnezeu (B.

Lawrence, http://www.leaderformation.org).

MODELE ŞI PRINCIPII BIBLICE DE CONDUCERE

Principiul lui Roboam: echilibru între tineri şi bătrâni. Ascultă plângerile celor conduşi.

Principiul lui Ieroboam: nu lăsa durerile din trecut să te domine.

Principiul lui Solomon: nu lăsa politicul şi energia tinereţii să te domine. Nu gloria realizărilor te defineşte, ci calitatea relaţiei cu Dumnezeu.

Principiul lui David: îndrăzneşte cu Dumnezeu şi acceptă locul dat şi chemarea dată de Dumnezeu, şcoala lui Dumnezeu. Fii mereu principial.

Principiul Saul: nu fii nerăbdător în conducere, nu crede că jertfa este mai preţioasă ca ascultarea, că performanţele sunt mai preţioase decât calitatea relaţiei cu Domnul.

MODEL CULTURAL SAU MODEL BIBLIC?SF. IOAN AL CRUCII ŞI LIDERII TINERI

Sf. Ioan al Crucii, teolog vestit, original, nascut în Hontoveros, Castilia Veche, 24 iunie, 1542; decedat în, Ubeda, Andalusia, 14 dec., 1591. John de Yepes; colaborator al sf. Tereza; fondator de mişcări monastice, autor de cărţi, duhovnic influent.

Ioan al Crucii făcut o listă de 10 imperfecţiuni comune la liderii începători. 10 defecte comune ale liderilor. Dacă nu sunt rezolvate din timp ele se cronicizează şi în loc de defecte tinereşti ajung să îi caracterizeze şi pe cei în vârstă.

SF. IOAN AL CRUCII ŞI CELE 10 CAPCANE PENTRU LIDERII TINERI

1. Mândria spirituală. Apare în urma exerciţiilor şi disciplinei noastre spirituale. Intrăm în competiţie cu alţii, şi ajungem mândri, în loc să ajungem smeriţi. Ce simţi când ai încheiat un timp de disciplină spirituală? Te simţi bine? Poate că eşti mândru...

2. Educaţia vs. experienţă. Tinerii lideri sunt supra-calificaţi (super-educaţi) şi sub-experimentaţi (lipsiţi de experienţă).

3. Orbirea spirituală şi conducerea autoritară. Liderii sunt imersaţi în politica bisericească, nu mai apreciază onestitatea. Apare incapacitatea de vorbi cu un lider şi de a fi cinstit. Adesea, credem că vârsta înseamnă automat spiritualitate, dar nu este aşa. Putem deveni specialişti în lucruri greşite din tinereţe pe care le vom greşi sistematic până la bătrâneţe.

SF. IOAN AL CRUCII ŞI 10 CAPCANE PENTRU LIDERII TINERI

4. Performanţa contează mai mult decât caracterul. Pentru unii lideri, performanţa contează mai mult decât caracterul. Ei vorbesc despre citirea Bibliei, despre rugăciune, dar nu se vede nici o schimbare în viaţa lor. Sunt uşor de mâniat, greu de suportat, de multe ori sunt aşa chiar după rugăciune... Cunoştinţa rămâne la nivelul minţii şi nu coboară la nivelul inimii. Eşti superficial. Funcţionalul acoperă fundamentalul.

  5. Superioritatea şi judecata. Liderii ajung să se simtă

superiori spiritual şi îi judecă pe ceilalţi. Sunt aspri cu alţii, dar toleranţi cu ei înşişi. Orice lucru rău ar face ceilalţi, şi noi avem nevoie să fim iertaţi de lucrul acela. Disciplina nu se face din poziţie de superioritate, ci din poziţie de dragoste.

SF. IOAN AL CRUCII ŞI 10 CAPCANE PENTRU LIDERII TINERI

6. Orientarea spre experienţe prezente, mai mult decât după cunoaştere de Dumnezeu. Mulţi dorim să ajungem cineva. Să fim cineva. Căutăm experienţe. Cea mai mare experienţă este să citesc Biblia şi să simt că Dumnezeu este acolo, că îmi vorbeşte. Dumnezeu vă iubeşte atât de mult că vrea să petreacă timp cu voi. Lucrarea ta este important să aibă impact veşnic, nu neapărat glorie prezentă.

  7. Lipsa simplităţii. Ajung să facă din experienţa cu

Dumnezeu un idol. Experienţa înlocuieşte adevărul. Uneori rugăciunea e simplă rugăciune. Am dori prezenţa lui Dumnezeu simţită în mod deosebit, dar totul e normal. Dar nu înseamnă cu Dumnezeu nu este acolo.

SF. IOAN AL CRUCII ŞI 10 CAPCANE PENTRU LIDERII TINERI

7. Evaluare greşită a progresului spiritual prin mărimea experienţelor avute. Îşi măsoară progresul spiritual prin prisma experienţelor, nu prin prisma ascultării de Dumnezeu şi a slujirii.

  8. Exacerbarea spiritului de competiţie. Intrăm în competiţie

cu alţii. Te măsori cu alţii, cauţi şi tu experienţele lor.   9. Lipsa perseverenţei. Aceşti lideri obosesc să mai menţină

disciplina spirituală. Dacă ai obosit, poate ai nevoie de odihnă, de o schimbare de loc, de metodă, de abordare, dar nu părăsi disciplina spirituală.

  10. Capitularea. Nu sunt dispuşi să rămână în slujire –

conducere – păstorire şi să plătească costul ascultării de Dumnezeu.

TEXTE IMPORTANTE PENTRU LIDERI

Marcu 8.1-9Marcu 10.35-45Faptele Apostolilor 20.17-35Filipeni 3.12-141Corinteni 15.3-10

DEVIZA LIDERULUI BIBLIC (MARCU 6:34-52)

Fă ce poţi, cu ce ai, acolo unde eşti Do what you can, with what you have,

where you are.... Theodore Roosevelt

DEVIZA LIDERULUI BIBLIC (MARCU 6:34-52)

Fă ce nu poţi face, cu ceea ce nu ai, acolo unde te cheamă Domnul, pentru tot restul vieţii tale, spre slava Lui.

Bill Lawrence

PRINCIPII DE CONDUCERE

O APLICAŢIE MILITARĂ...

PRINCIPIILEDe conducere militară ale

Generalului COLIN POWELL

General Colin PowellChairman (Ret), Joint Chiefs of Staff

O scurta introducere în leadership

LECŢIA 1

“A dovedi responsabilitate în decizii înseamnă uneori şi riscul de a-i supăra pe unii.”

LECŢIA 2

“În ziua în care soldaţii nu mai vin cu problemele

lor la tine, ai incetat să mai fii conducătorul lor. Înseamnă că ei ori şi-au pierdut încrederea în

tine, ori cred că nu te mai interesează soarta lor.

În ambele cazuri, ai falimentat în conducere”.

LECŢIA 3

“Nu fii intimidat de experţi sau de elite. Experţii posedă adesea mai degrabă multe date

generale şi nu o reală capacitate de evaluare.În ce priveşte elitele, acestea repetă aceleaşi idei şi

se autoreproduc ca grup în aşa măsură că adesea produc hemofili care

sângerează de moarte imediat ce iau contact cu realitatea..."

LECŢIA 4

“Să nu-ţi fie frică să-i conteşti pe specialişti,

chiar pe propriul lor teren, dacă eşti competent.”

LECŢIA 5

"Nu pierde niciodată din vedere detaliile. Detaliile sunt importante.

Când mintea celorlalţi este plictisită sau neatentă, liderul trebuie să fie de două ori

mai vigilent decât ei."

LECŢIA 6

“Îndrăzneşte. Nu vei şti niciodată ce ţi se poate trece

cu vederea... decât dacă mai întâi încerci…”

LECŢIA 7

“Priveşte mereu dincolo de aparenţe.Nu renunţa la această datorie, chiar

dacă că simţi că nu o să îţi placă ce vei găsi."

LECŢIA 8

“Organizaţiile nu realizează nimic, de fapt. Planficările nu realizează nimic, nici ele.

Teoriile de management nu înseamnă prea mult. Proiectele au succes sau eşuează din cauza oamenilor implicaţi. Numai prin atragerea

oamenilor celor mai potriviţi vei realiza fapte măreţe.”

LECŢIA 9

“Schemele organizaţionale şi împăunarea cu titluri oficiale nu înseamnă, pur şi simplu,

nimic.”

LECŢIA 10

“Nu-ţi lăsa Eu-ul să ajungă aşa de alipit de funcţia ta, încât atunci când poziţia

ta va dispare din schemă, să îţi dispară şi personalitatea odată cu ea… "

LECŢIA 11

“Nu te conforma nici unui stereotip. Nu copia ultimile mode manageriale. Situaţiile particulare, acestea dictează cea mai bună abordare pe care trebuie să o adopte misiunea echipei tale... “

LECŢIA 12

“Optimismul continuu este un adevărat amplificator de forţă."

LECŢIA 13

Regula lui Powell pentru alegerea personalului:

Caută oameni cu inteligenţă, cu capacitate de evaluare, şi mai ales cu capacitate de a anticipare,

cu capacitate de a citi printre rânduri, de a vedea ce îi aşteaptă după colţ.

Caută oameni loiali, integri, energici în acţiune, cu un ego echilibrat, cu dorinţa de a finaliza

ceea au început.

LECŢIA 14

“Marii lideri sunt mai întotdeaunacei care sunt şi cei mai mari simplificatori,

ei pot tăia prin argumente, dezbateri şi îndoieli,ca să ofere o soluţie pe care oricine o poate înţelege."

LECŢIA 15

A : “Foloseşte formula P = 40...70%, unde P este probabilitatea

de succes iar numerele indică procentul de informaţie obţinută.”

B : “Atunci când informaţia obţinută acoperă între 40...70 % din necesar, acţionează conform intuiţiei proprii."

LECŢIA 16

“ Comandantul din teren are întotdeauna dreptate când este de confruntat cu comandantul din

ariergardă (din spatele frontului), în afara de situatia în care cel de al doilea a probat cu evidenţe

şi argumente clare că lucrurile stau invers... “

LECŢIA 17

“Fă-ţi timp de relaxare, dacă eşti lider. Nu alerga mereu în ritm obositor,

asta te distruge... Când meriţi, ia-ţi o pauză... Petrece timp cu familia.

Corolar: înconjoară-te cu oameni care iau munca în serios, dar care pot să se şi relaxeze, cu aceia care

care lucrează serios, dar se şi distrează din toată inima..

LECŢIA 18

“Conducerea este o acţiune singuratică.”

Concluzie

“Conducerea este arta de a îndeplini mai mult decât susţine ştiinţa managementului că ar fi posibil...”