GRUPUL ŞCOLAR„ Simion Mehedinţi ”VIDRA-VRANCEA

DIRECTOR, PRIMAR,

prof. MARICICA BABIŞ MICU NICĂ

MEMORIU PRIVIND NECESITATEA REALIZĂRII CAMPUSULUI ŞCOLAR

LA GR. ŞC. „Simion Mehedinţi” VIDRA –VRANCEA

Înfiinţat în anul 1953, cu un număr de 5 clase, cu profil de cultură generală, sub patronajul

Ministerului Învăţământului, cu denumirea de ŞCOALĂ MEDIE MIXTĂ, Grupul Şcolar „Simion

Mehedinţi” Vidra-Vrancea s-a dezvoltat pe parcursul anilor, având în prezent un număr de 631 elevi în

26 de clase.

Unitatea şcolară este inclusă în diferite programe de reabilitare, programe educaţionale de

informare şi anume:

a) PROIECTUL Phare Ro 2004-2006 „Coeziune Economică şi Socială” componenta

învăţământ profesional şi tehnic, care constă în reabilitarea atelierelor şcolare pentru specializările:

1) Fabricarea produselor din lemn şi

2) Turism şi alimentaţie publică;(în curs de derulare)

b) PROIECTUL P.R.I.S. – componenta zidărie rural (în faza de proiect).

c) PROIECTUL DE INFORMARE EUROPEANĂ „Sub Stelele Europei”, finanţat Phare şi

Centrul Educaţia 2000+ ,derulat în perioada octombrie 2005 – iunie 2006;

d) Subproiectul cu tema ”INFORMAŢIA ÎNSEAMNĂ PUTERE” în cadrul Programului de

Granturi Şcoală Comunitate al Proiectului pentru Învăţământul Rural, Acordul de Grant fiind în

curs de aprobare.

Grupul Şcolar „Simion Mehedinţi” Vidra-Vrancea oferă servicii educaţionale tinerilor din

următoarele sate şi comune: Şerbeşti, Ireşti, Voloşcani, Cucuieţi, Burca, Vidra, Scafari, Scătura,

Viişoara, sate componente ale comunei Vidra, iar copiii din aceste localităţi fac naveta pe jos (între 1

şi 9 Km dus, zilnic).

În liceul nostru învaţă copii din comunele: - Boloteşti , Ţifeşti, Câmpuri, Vizantea, Valea

Sării, Năruja, Vrâncioaia, Nistoreşti, Paltin, Spulber, Nereju, Bârseşti, Negrileşti, Tulnici,

Păuleşti, Lepşa. Eleviii din Boloteşti , Ţifeşti , Vizantea, Valea Sării şi Năruja fac naveta cu diferite

mijloace de transport în fiecare zi, ceea ce duce la întârzieri, disconfort în anotimpul rece, o scădere a

atenţiei şi apariţiei stării de oboseală datorită trezitului de dimineaţă, afectând randamentul şcolar.

Patrimoniul existent al Grupului Şcolar „Simion Mehedinţi” Vidra-Vrancea.Suprafaţă totală 18.360 m 2 Curte 14.369 m 2 Suprafaţă construită 2577,61 m 2 a) corp administrativ 22,25 m 2 b) corp săli clasă 1245,13 m 2 c) ateliere şcoală 229,50 m 2 d) internat 631,75 m 2 e) cantină 282,07m 2 f) spălătorie 10 m 2 g) atelier întreţinere 15 m 2 h) magazii 50 m 2

Grupul Şcolar „Simion Mehedinţi” Vidra-Vrancea reprezintă o entitate importantă pentru învăţământul din „Ţara Vrancei”

este Centru Metodic de Consiliere şi Orientare profesională pentru cele 12 comune din zona „Plăşiei Vrancea”;

răspunde de buna funcţionare a Şcolilor de Arte şi Meserii din Boloteşti, Tulnici, Paltin şi Nereju asigurând consultanţa de specialitate, programe, fiind Centru de organizare a Atestatelor de Competenţe Profesionale;

Este Centrul de Execuţie Bugetară pentru cele 12 comune;

Localităţi de unde provin elevii liceului

Dispune de un Centru de Documentare şi Informare (C.D.I.);

Prin realizarea Campusului Şcolar unitatea noastră poate fi inclusă în circuitul turistic al A.N.T.S. deoarece are in spaţiu generos, situată într-un mediu curat şi sănătos cu posibilităţi de efectuare de drumeţii în natură şi la diferite obiective turistice şi istorice;

Acoperirea unei zone importante pentru formarea Cadrelor didactice, deoarece accesul în comuna Vidra se face mai uşor şi mai rapid decât la Focşani;

Posibilitatea organizării unor concursuri şi olimpiade şcolare (concursuri tehnice, sportive), organizarea de cursuri de perfecţionare în stagii compacte de 3-4 zile, unitatea noastră putând asigura cazarea şi masa participanţilor.

Liceul dispune de următoarele profiluri si specializări:1. Liceu zi:Filiera teoretica – profil – REAL specializare matematică-informatică (IX-XII)

- UMAN specializare istorie-ştiinţe sociale (IX-XII)

Filiera tehnologica – profil SERVICII specializare finanţe-contabilitate (IX-XII)

RESURSE specializare protecţia mediului (IX-XII)

2. Liceu seral clasa a XI- a frecventa redusa Profil teoretic, specializarea Ştiinţele Naturii

clasa a XII-a

3. Şcoala de Arte si Meserii profil – fabricarea produselor din lemn- turism si alimentaţie publica- textile

4. An de completare profil – fabricarea produselor din lemn- turism si alimentaţie publica

5. Clasa a XII-a ruta SAM profil - silvicultura

Resurse umane

30 cadre didactice cu studii superioare din care 19 cadre cu gradele didactice I si II 3 economişti 2 ingineri 4 maiştri instructori 17 funcţionari, personal auxiliar de întreţinere si îngrijire.

Baza materială : 1) Cabinete - Limba Română,

- Matematică,- Geografie,- Istorie.

2) Laboratoare - Fizică;- Chimie;- Informatică ( 2 dotate cu 52 calculatoare); acces internet

3) Ateliere - Prelucrarea lemnului (într-o avansată stare de degradare);- Croitorie (dotare minimală, funcţionează în spaţiu Şcolii Generale).

4) Bibliotecă (25000 volume);5) Teren Sport (uzat moral şi fizic); Suprafaţa: 3540 m2; Suprafaţă ce poate fi amenajată: 10.112 m2

6) Cantină şi internat şcolar (care funcţionează precar, având probleme de autorizare clădirile fiind degradate.

Corp A+ B – Spaţii pentru învăţământ

Clădirea şcolii a fost construită în anul 1953 şi nu a beneficiat de nici o reparaţie capitală. În anul 2006 liceul nostru a fost cuprins în programul P.R.I.S. – componenta zidărie rural.

CORP A. DATE TEHNICE GENERALE1. Anul construirii 1953 –corp A şi 1965 – corp B2. Nu face parte din patrimoniul istoric3. Regimul de înălţime: Parter4. Aria construită 899,8mp Corp „A” şi Corp „B” 337,07mp. Pereţi structurali din zidărie şi planşee din lemn – Corp „A” şi planşeu din beton - Corp „B”, cu

sâmburi şi centuri din beton armat monolit la – Corpul „A” şi cu sâmburi, centuri şi planşeu din beton armat monolit – la Corpul „B”

Corpul „A „ este în plan în formată de „L”, are în componenţă 8 săli de clasă cu aria utilă cuprinsă între 49,97 mp şi 52,28mp, 3 holuri cu suprafaţa utilă cuprinsă între 47,49mp şi 96,52mp. De asemeni , în acest corp de clădire sunt poziţionate spaţiile pentru cancelarie, birou director, birou secretar, birou contabilitate, grup sanitar profesori şi biblioteca liceului.

Încălzirea tuturor spaţiilor respective (fără holuri) se realizează cu sobe.Sistemul constructiv existent este alcătuit din pereţi structurali din zidărie de cărămidă plină cu

centuri şi sâmburi din beton armat monolit.Planşeele sunt cu structura de rezistenţă din lemn, fără izolaţie termică cu plafonul realizat

din tencuială pe şipci de lemn.Acoperişul este de tip şarpantă din lemn cu învelitoare din tablă.Fundaţiile sunt de tip continue realizate din beton simplu care au o încastrare in terenul de fundare

de minim 90 cm.Corpul „B” se află în partea de N-E a incintei şi are în componenţă 4 săli de clasă cu aria utilă

cuprinsă între 49,18mp şi 49,60mp, un hol cu aria utilă egală cu 78,48 mp.Încălzirea tuturor spaţiilor respective (mai puţin holul) se realizează cu sobe.

Sistemul constructiv existent este alcătuit din pereţi structurali din zidărie de cărămidă plină cu centuri, sâmburi şi planşeul de la nivelul podului din beton armat monolit.

Acoperişul este de tip şarpantă din lemn cu învelitoare din tablă.Fundaţiile sunt de tip continue realizate din beton simplu care au o încastrare in terenul de fundare

de minim 90 cm.

Activitatea de învăţare se desfăşoară în două schimburi, numărul de clase este insuficient, fiind amenajate 6 (şase) săli de studiu în internatul şcolar şi 2 (două) fiind închiriate de la Şcoala Generală cu clasele I-VIII Vidra, aflate în centrul comunei la o distanţă de 760 de metri de liceu.

Corpul „A” şi Corpul ”B” sunt prinse în PROGRAMUL P.R.I.S. – componenta zidărie rural.

PROPUNEM:

- pentru Programul Campus Şcolar realizarea unui etaj (P+1) prin realizarea la unui planşeu de beton armat la corpul A care ar satisface nevoia de spaţiu, deoarece elevilor care fac naveta le este foarte greu să treacă prin zone de câmp neprotejate.alaturăm schita pentru construcţia de noi spaţii de învăţământ.- transformarea sălii 1 (fosta sala material didactic- 30,57 m2 adica 3,185 mX9,80m in grup sanitar băieţi;- recompartimentarea actualei cancelarii (24,22m2) şi transformarea ei în cabinet director cu duş şi W.C.;- realizarea a 11 săli de clasa la etaj;- realizarea a două grupuri sanitare la etaj (corpul A şi B);- mărirea cancelariei care va fi situată la etaj şi deasupra scărilor;- Realizarea unei săli de festivităţi între cele două corpuri ce formează litera U (aproximativ 15 m X 20m) în cazul în care nu se aprobă construirea unei săli de sport.- realizarea de scări de acces în holul principal (47,49m2);- realizarea grupurilor sanitare în prelungire corpului B.

Corp E – Cămin (Internat)

Date generale cu privire la construcţia existentă

Anul construirii : 1972Nr. Niveluri : parter si etajInaltimea libera a parterului : 2.80 mInaltimea libera a etajului : 2.80 mSuprafata comstruita : 631.75 m2

Suprafata construita desfasurata : 1263.50 m2

Sistemul structural : pereti din caramida cu samburi, centuri, buiandrugi si plansee din beton armat monolitParametri de calcul :

coeficient seismic : ks = 0.25 perioada de colt : Tc = 1.00

Gradul seismic : 8Coeficientul seismic global : CI = 0.201 si Ct = 0.201Categoria de importanta a constructiei : CClasa de importanta a constructiei : II

Constructia a suferit avarii minore la cutremurele din anii 1977, 1986 si 1990.Cladirea are forma dreptunghiulara cu dimensiunile de 47.50 x 13.30m (cu dimensiunea de

13.30m pe directia N-S)

Descrierea cladirii din punct de vedere arhitectural, functional, structural si al amplasarii

Parterul dispune de incaperi cu suprafata utila de 493.6 mp iar etajul dispune de incaperi cu suprafata utila de 509.50 mp

Iluminarea naturala a incaperilor se realizeaza prin ferestre dispuse perimetral cu dimensiunile cuprinse intre 1.20 x 1.75 m si 1.70 x 1.75 m. raportul suprafetelor de ferestre fata de incaperi este de 1/5 adica suficient de iluminat.

Tamplaria este din lemn, dubla, necuplata In privinta aspectului exterior al cladirii este de semnalat faptul ca finisajele sunt invechite iar

imaginea plastica arhitecturala nu este multumitoareInaltimea la streasina este de 6.20 m. acoperisul este rezolvat in mai multe ape cu pante egale de

circa 45 % si are invelitoare din tabla plana zincata. Acoperisul este de tip sarpanta din lemn.Pentru incalzirea spatiilor se folosesc sobe , holurile nu sunt prevăzute cu surse de căldură.Grosimea planseelor este de aproximativ 13 cm si sunt prevazute la fiecare nivel in parte,

descarcarea eforturilor realizandu-se pe peretii portanti prin intermediul unor centuri de beton armat cu sectiunea de circa 25x30 cm.

La nivelul podului nu exista izolatie termica.Fundatiile sunt de tip continuie din beton simplu care au o incastrare in terenul de fundare de

minim 100 cm.

Descrierea degradarilor si avariilor

tavane cu fisuri cu deschidere de aproximativ 2-3 mm; fisuri cu deschidere de 2-3 mm la pereti si buiandrugi ;

sobe si siteme de evacuare a gazelor arse (cosuri de fum) degradate ; instalatiile electrice confectionate din conductor de aluminiu au suferit in timp numeroase

improvizatii ; tamplaria nu asigura izolarea termica si fonica corespunzatoare (fiind confectionata din lemn si

avand o vechime de 34 ani prezinta un grad de deteriorare de 30-40%) ; pardoseala este confectionata din parchet care a putrezit in procent de 50 % ; conditiile improprii din grupurile sanitare nu asigura confortul minim necesar elevilor cazati in

aceasta cladire ; aspectul general al incaperilor este neplacut din cauza finisajelor invechite si deteriorate.

Propuneri pentru mentinerea configuratiei si a functiunii existente a cladirii, imbunatatindu-i performantele si rezistenta sunt necesare urmatoarele interventii :

Camasuieli locale la peretii parterului ; Reparatii la acoperis si la sistemele de evacuare a apelor pluviale ; Realizarea unui nou etaj pentru a asigura elevilor o sală de lectură/studiu,

bibliotecă şi a 4-6 garsoniere pentru cadrele didactice sau /Mansardarea podului clădirii în acelaşi scop ( zidărie de 1,5 m înălţime) Refacerea izolatiilor termice la podul cladirii ; Schimbarea tamplariei exterioare (geam termopan) si interioare îmbunătăţind astfel

coeficientul de izolare termica ; Schimbarea pardoselii ; Refacerea finisajelor interioare si exterioare ; Refacerea instalatiei electrice si de paratrasnet ; Reconsiderarea sistemului de incalzire propunand in acest sens ca incalzirea sa se realizeze

cu ajutorul unei centrale termice cu combustibil solid care să deservească şi cantina; Recompartimentarea spaţiilor existente în camere de 2-3 paturi prevăzute cu chiuvetă ,

(duşuri şi grupuri sanitare comune), astfel:- 13 camere la parter + sală pregătire şi lectură

de 70,38m2 ;

- 18 camere la etaj + bibliotecă carte+ spaţiu calculatoare (~ 63 m2 );

- 18 camere la mansardă + 2 garsoniere profesori dotate cu duş şi chiuvetă, prelungite peste bibliotecă şi scarile din faţa internatului (eventual structură de sticlă şi beton )

Biblioteca amenajată la etajul I cu prelungire deasupra scărilor (eventual structură de sticlă şi beton )

C o r p u l C - C A N T I N A

I. DATE GENERALE CU PRIVIRE LA CONSTRUCŢIA EXISTENTĂ

Anul construirii: 1972Nr. niveluri: parterÎnălţimea curentă: 2,50 mSuprafaţa construită: 282,07 m2

II. DESCRIEREA CLĂDIRII DIN PUNCT DE VEDERE FUNCŢIONAL ŞI STRUCTURAL.

Corpul de clădire are următoarea structură:spaţiu de depozitare cu acces direct din exterior pe latura din sud cu suprafaţa utilă egală cu

23,16 m2;o sală de mese cu suprafaţa utilă egală cu 80,30 m2 în care se accede direct din exterior; aceasta

comunică cu altă sală de mese adiacentă, cu aria utilă egală cu 63,18 m2;un spaţiu pentru spălat vasele cu suprafaţa utilă egală cu 16,99 m2;bucătărie cu suprafaţa utilă egală cu 27,22 m2;vestiar cu suprafaţa utilă egală cu 12,49 m2;magazie alimente cu suprafaţa utilă egală cu 18,43 m2;magazie veselă cu suprafaţa utilă egală cu 8,76 m2.

În privinţa aspectului exterior al clădirii, este de semnalat faptul că imaginea este dezagreabilă, iar finisajele de calitate inferioară sunt într-o stare de degradare foarte avansată, la fel şi tâmplăria din lemn.

Clădirea existentă este alcătuită din pereţi din paiantă, planşeul are structura din grinzi din lemn, neexistând nici un element care să realizeze izolaţia termică, plafonul este alcătuit din tencuială pe şipci de lemn. Acoperişul este de tip şarpantă cu învelitoare din tablă, iar fundaţiile sunt de tip izolate din beton în care sunt încastraţi stâlpii din lemn ai pereţilor.

Instalaţiile electrică, de alimentare cu apă şi cea de evacuare a apei menajere sunt degradate în proporţie de 90 %, reprezentând un potenţial pericol pentru starea de sănătate a elevilor şi a personalului angajat.

Pentru prepararea hranei se foloseşte şi în acest moment o plită încălzită cu lemne, veche şi spartă, soba plitei fiind tencuită cu lut; rezultă condiţii improprii de preparare a hranei.

Încălzirea spaţiilor se realizează cu sobe de teracotă alimentate cu combustibil solid. Atât sobele cât şi hornurile de evacuare a fumului sunt deteriorate în procent mare.

Nu există grupuri sanitare anexate cantinei. Atât gresia din pardoseală cât şi faianţa de pe pereţi sunt într-un stadiu avansat de degradare.

Sunt condiţii improprii de depozitare a alimentelor atât pentru perioada caldă cât şi pentru sezonul rece (lipsa utilajelor frigorifice moderne şi a unei pivniţe).

III. DESCRIEREA DEGRADĂRILOR ŞI AVARIILOR

tavane cu fisuri şi crăpături ce depăşesc 35 mm;fisuri şi crăpături la pereţi;fisuri şi crăpături în fundaţii continuate şi în pereţii de paiantă;talpa din lemn putrezită;devieri de la verticalitate a zidurilor portante ce depăşesc în unele locuri 25 mm;legăturile dintre zidurile longitudinale şi transversale dislocate;plafoanele din lemn crăpate şi degradate în proporţie de peste 85 %;învelitoarea din tablă degradată în proporţie de peste 80 %;nu mai există jgheaburi şi burlane.

Avariile descrise mai sus au fost posibile din următoarele cauze:imobilul fiind construit în anul 1972 a suportat acţiunea seismelor din 1977, 1986 şi 1990;sistemul constructiv din paiantă;tasarea terenului.

IV. ROLUL ŞI IMPORTANŢA OBIECTIVULUI ÎN CADRUL CAMPUSULUI ŞCOLAR

menţinerea elevilor într-un cadru instituţionalizat şi în perioada din afara orelor de curs; starea financiară precară a familiilor din care provin le permite majorităţii să obţină bursa „BANI DE LICEU”, ceea ce le-ar asigura plata obligaţiilor financiare; împreună cu internatul şcolar şi baza sportivă ar constitui la crearea unui obiectiv ce poate fi inclus în circuitul A.N.T.S; asigurarea mesei pentru participanţii la cursuri de formare, olimpiade şcolare, concursuri şcolare pe meserii, întreceri sportive.

V. NECESITĂŢI ŞI PROPUNERI PENTRU OBIECTIVUL CANTINĂ

Expertiza tehnică efectuată de S.C. CERT DESIGN S.R.L. FOCŞANI în martie 2005 a concluzionat că clădirea trebuie propusă pentru demolare.

PROPUNERI:

Date fiind cele prezentate mai sus considerăm că ar fi imperios necesar demolarea clădirii vechi şi construirea uneia noi cu următoarele funcţionalităţi:deservirea unui număr de 150 de elevi pe serie;anexarea a cel puţin 2 grupuri sanitare (pentru băieţi şi pentru fete);dotarea cu maşini moderne de preparare a hranei şi de depozitare a alimentelor în sezonul cald;echiparea cu o instalaţie de climatizare pentru asigurarea condiţiilor optime de lucru;construirea unei pivniţe (beci) pentru depozitarea alimentelor în sezonul rece;dotarea cu o centrală termică (sau conectarea la centrala ce va deservi internatul şcolar) pentru încălzirea tuturor spaţiilor aferente.- realizarea unei săli de festivităţi la etaj dacă este posibil (în cazul în care nu se construieşte sala de sport.

B A Z A S P O R T I V Ă

I. DATE GENERALE

Anul construirii: 1972Suprafaţa: 3540 m2

Suprafaţă ce poate fi amenajată: 10.112 m2

II. DESCRIEREA OBIECTIVULUI DIN PUNCT DE VEDERE FUNCŢIONAL ŞI STRUCTURAL.

Obiectivul are următoarea structură:teren handbal şi baschet bituminat: 1430 m2;pistă alergare 50 m;groapă cu nisip şi pista aferentă pentru săritura în lungime;două terenuri volei pe iarbă.

Trebuie specificat de la început faptul că la nivelul Grupului Şcolar „Simion Mehedinţi” Vidra nu există sală de sport, orele de educaţie fizică şi sport se efectuează, pe timp nefavorabil, într-un spaţiu impropriu (într-o sală de clasă).

Pista de alergare este improvizată pe terenul de handbal şi baschet, reprezentând un pericol permanent pentru sănătatea elevilor datorită crăpăturilor.

Terenurile de volei sunt improvizate, pe iarbă.

III. DESCRIEREA DEGRADĂRILOR

suprafaţa bituminată prezintă deformări şi denivelări majore şi crăpături foarte adânci şi largi;porţile şi scheletele metalice prezintă un grad avansat de rugină şi fisuri;

Avariile descrise mai sus au fost posibile din următoarele cauze:imobilul fiind construit în anul 1972 a suportat acţiunea seismelor din 1977, 1986 şi 1990;tasarea terenului.

IV. ROLUL ŞI IMPORTANŢA OBIECTIVULUI ÎN CADRUL CAMPUSULUI ŞCOLAR

creşterea calităţii orelor de educaţie fizică şi sport; menţinerea elevilor într-un cadru instituţionalizat şi în perioada din afara orelor de curs; împreună cu internatul şcolar şi cantina şcolară ar constitui la crearea unui obiectiv ce poate fi inclus în circuitul A.N.T.S; includerea în circuitul întrecerilor şi concursurilor sportive.

V. NECESITĂŢI ŞI PROPUNERI PENTRU OBIECTIVUL BAZA SPORTIVĂ

PROPUNERI:Având în vedere scopul final al lucrării, şi anume acela de înfiinţare a unui campus şcolar,

considerăm necesară construirea unei baze sportive moderne, multifuncţională care să cuprindă: sală de sport cu centrală termică (proprie) amenajată între internat şi actualul grup sanitary (plan situaţie C 9); terenuri amenajate de handbal, baschet, volei, tenis de câmp, bedminton;pistă pentru alergarea de viteză;pistă pentru alergarea de rezistenţă;pistă şi groapă pentru sărituri.

INCINTA GRUPULUI ŞCOLAR „SIMION MEHEDINŢI ”VIDRA ESTE ÎMPREJMUITĂ CU GARD BETONAT ŞI GARD DE SÂRMĂ NECESITÂND MICI REPARAŢII

UTILITĂŢILE - APA ,CANALUNITATEA NOASTRĂ ESTE ALIMENTATĂ CU APĂ POTABILA DIN REŢEAUA

COMUNALĂ ÎN CURTE, ACTUALA CANTINĂ, INTERNAT ŞI LICEU. Nu este asigurată apa potabilă curentă ci cu program .

PROPUNEM DOTAREA CU BAZIN (BAZINE) DE APĂ PENTRU BUNA FUNCŢIONARE A TUTUROR COMPARTIMENTELOR.

CANALIZAREA ESTE CONECTATĂ LA REŢEAUA COMUNALĂ (CANTINĂ, LICEU, INTERNAT).

INSTALAŢIA DE CURENT ESTE CONECTATĂ LA REŢEAUA DE DISTRIBUŢIE COMUNALĂ , AVÂND TREI FAZE DISTINCTE ( DE 176 V, 197 V, 220 V CU VARIAŢII MARI DE TENSIUNE).

RECOMANDĂM CUPLAREA INTREGULUI ANSMBLU LA O SINGURĂ REŢEA DE DISTRIBUŢIE CE FURNIZEAZĂ CURENT ÎN PARAMETRI LAGALI

PENTRU ATELIERELE ŞCOLARE , ÎN CURS DE DEMOLARE (HALA C 4 ), EXISTĂ ALIMENTARE TRIFAZICĂ DE FORŢĂ (380V)

In incinta în formă de U , dintre corpurile A şi B este amenajat un parc cu spaţii verzi, băncuţe realizate la atelierul şcoală şi sa-u plantat 27 de arbori care poartă numele unei ţări componente a UNIUNII EUROPENE.

In faţa internatului dispunem de un spaţiu verde, o mini livadă de pruni, cu alei de acces şi băncuţe pentru recreere.

Unitatea noastră dispune de drum de acces intern pentru transportul alimentelor şi materialelor (lemne)