Matematic i explorarea mediului
Manual pentru clasa a II-aSemestrul I
Programa colar pentru disciplina Matematic i explorarea mediului
Aprobat prin ordin al ministrului nr. 3418/19.03.2013
64 de pagini
Telefon asisten pentru copii 116.111
Not: Acest material este transmisibil. V rugm s nu lucrai pe manual.
CUVNT-NAINTE
Bine ai venit n lumea cunoaterii!Stimai colegi i, mai ales, dragi elevi, v invitm ntr-o cltorie unde vei afla lu-
cruri interesante din mediul nconjurtor, vei nelege c matematica i ajut pe ceicare o ndrgesc i vei avea bucuria, la sfritul anului colar, s constatai c acestmanual v-a fost un prieten adevrat.
El v propune un nou mod de nelegere a noiunilor matematice combinate cuinformaiile despre mediu.
Vei descoperi c trim ntr-un sistem unde toate elementele sunt strns legatentre ele i, rezolvnd sarcinile diverse pe care le vei gsi n cuprinsul manualului,vei ti cum s v adaptai la mediul n care trii.
Ne-am gndit s avei i un prieten care s v iniieze, pas cu pas, n dezlegareatainelor lumii minunate n care trim i v asigurm c Pogo, micul cosmonaut, vva fi un sprijin de ndejde.
Manualul se dorete a fi un ghid de informare plcut i atractiv, cu tipuri diferitede exerciii, cu propuneri de activiti care v vor ajuta s v facei prieteni printrecolegii de clas.
Succes i spor la treab!
3
4Scrie pe caiet numerele:a) de la 47 la 52; c) de la 44 la 26, din 2 n 2;b) cuprinse ntre 71 i 68; d) de la 55 la 85, din 5 n 5.
Scrie cu litere pe caiet numerele: 54, 80, 33, 69, 15, 99.
Gsete vecinii numerelor de mai jos i scrie-i cu verde:
Compar numerele, folosind unul din semnele , =.
2
4
3
1
RECAPITULARE
4
a) __ 70 ____ 51 __
b) __ 29 ____ 14 __
c) __ 80 ____ 95 __
d) __ 46 ____ 38 __
e) __ 64 ____ 99 __
22 i 2436 i 39
65 i 5683 i 86
84 i 4899 i 99
70 i 6970 i 71
Identific, n desenul demai jos, organele majore iscrie pe caiet rolul lor:
5 Precizeaz rolul structurilor debaz ale plantei din imagine:6
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
5Ordoneaz numerele de mai jos, pe caiet:a) cresctor: 71, 34, 52, 6, 17, 42, 88, 21, 66, 100;b) descresctor: 46, 82, 53, 9, 11, 71, 100, 26, 33, 97.
ncercuiete numerele pare din irul a) i numerele impare din irul b).
Se d irul de numere: 36, 74, 44, 92, 81, 57, 89, 76, 33, 21.a) ncercuiete numerele mai mari dect 70.b) Subliniaz numerele mai mici dect 50.
Descoper regula i completeaz fiecare ir, n scris, cu nc trei numere:
Identific fenomenul i scrie numele lui pe caiet:
Gsete toate numerele formate din zeci i uniti, care pot fi scrise cu cifrele 4, 7, 8, 2.
Scrie cte 5 numere care au:a) cifra unitilor 2; c) cifra zecilor egal cu cifra unitilor;b) cifra zecilor 7; d) cifra zecilor mai mic dect cifra unitilor.
10
12
11
9
8
7
5
a) 33, 35, 37, ... b) 90, 85, 80, ...
c) 99, 88, 77, ...d) 33, 43, 53, ...
e) 16, 20, 24, ...f ) 60, 57, 54, ...
a)
b)
c)
d)
66
Deseneaz pe caiet florile de mai jos; coloreaz-le cu rou pe cele care aunumere pare i cu albastru pe cele care au numere impare.
a) Descompune pe caiet numerele, dup modelul dat:87 90, 76, 21, 54, 39.
b) Compune pe caiet numerele, dup modelul dat:
70 i 4; 90 i 6; 50 i 0; 40 i 1; 30 i 3.
32
Scrie pe caiet denumirea fiecrei surse ilustrate i formele de energie pecare le produce:
Calculeaz pe caiet:
Transcrie pe caiet, rezolv i unete cu rezultatul corect:
25 + 63 =96 57 =62 + 19 =80 43 =48 28 =67 + 17 =
17
230
780
16
15
14
13
6
17 22 97 66 82 65
a) 52 + 18
60 + 28
b) 90 15
76 39
c) 55 + 27
81 76
813739888420
72 52 =39 + 49 =88 49 =99 62 =53 + 35 =27 + 54 =
77
Acoper un aparat de radio, pe rnd, cu o foaie,o pern, o carte. Cum se aud sunetele n fiecare caz? Scrie denumirea obiectelor cu care ai acoperit ra-dioul n ordinea cresctoare a intensitii sunetului.
ntr-o livad sunt 42 de meri i 32 de peri. Ci pomi sunt n livad?
Afl:a) numerele cu 45 mai mici dect: 71, 56, 82, 93;b) numerele cu 37 mai mari dect: 26, 49, 33, 19;c) suma dintre diferena numerelor 64 i 37 i rsturnatul lui 95.
ntr-o cutie sunt 24 de baloane roii i cu 6 mai puine baloane galbene.Cte baloane sunt n cutie?
Transcrie pe caiet tabelele, apoi completeaz:
Dan a completat un tabel cu numrul exerciiilor rezolvate de el ntr-osptmn. Privete tabelul i rspunde la ntrebri:
a) Cte exerciii a rezolvat luni i mari?b) Cu cte exerciii a rezolvat mai mult vineri dect smbt?
Gsete i tu alte ntrebri. Scrie rezolvrile n caiet.
18
23
22
21
20
19
7
+ 24
57
38
29
33
62
80
79
L M M J V S D
27 23 15 15 34 27 23
a) b)
Transcrie pe caiet numai propoziiile adevrate, de mai jos:
Catedra este mai lung dect tabla.
Lungimea caietului este mai mare dect limea lui.
ntr-o oal are loc mai puin lichid dect ntr-o cecu.
O carte este mai grea dect un stilou.
Ziua are 24 de ore.
Alaltieri a fost joi, azi este smbt.
La un magazin s-au adus 34 kg carne de vit i cu 13 kg mai mult carnede porc.
Cte kilograme de carne s-au adus n total?
Din cei 62 l de lapte adui la cofetrie, se folosesc 23 l pentru prjituri i17 l pentru ngheat.
Ci litri de lapte rmn nefolosii n cofetrie?
Transcrie tabelul pe caiet i completeaz-l cu:a) attea cercuri cte zile are sptmna;b) un numr de ptrate mai mare dect numrul membrelorunui cel;c) mai puine triunghiuri dect lunile anului;d) tot attea dreptunghiuri cte luni are un anotimp.
Scrie pe caiet cte patru obiecte care au form asemntoare cu:a) o sfer; c) un cub;b) un con; d) un cilindru.
Din cei 73 de lei, Mihai cumpr o minge de 8 lei i o carte de 16 lei.Ci lei i rmn biatului?
ntr-o coal sunt folosite 38 de becuri economice de form rotund icu 15 mai multe becuri alungite.
Cte becuri se folosesc n total?
30
29
28
27
26
25
24
a)
b)
c)
d)
8
EVALUARE
Completeaz corect irurile cu nc trei numere:a) 20, 30, 40, ... b) 71, 61, 51, ... c) 25, 30, 35, ...
Din irul: 72, 53, 91, 3, 44, 18, 65, 56, 79, 80, 99, 100 ordoneaz numerele:a) pare, cresctor; b) impare, descresctor.
Compar numerele de mai jos folosind unul dintre semnele , =:a) 45 i 54; b) 93 i 39; c) 68 i 68.
Descompune numerele urmtoare ca sum de Z i U: 72, 58, 46.
Transcrie tabelele pe caiet i completeaz:
Bunica a cumprat, pentru dulcea, 17 kg gutui i cu 14 kg mai multeprune.
Cte kilograme de fructe a cumprat bunica?
Realizeaz un desen n care s foloseti:a) tot attea cercuri cte surse de energie cunoti;b) mai multe dreptunghiuri dect planetele Sistemului solar;c) tot attea ptrate cte stri de agregare are apa;d) mai puine triunghiuri dect formele de energie cunoscute.
AI TERMINAT? JOAC-TE!
8
7
6
5
4
3
2
1
a 37 29 43
a + 37
b 56 72 81
b 28
+33 - 17 + 49 - 28
+ 5 - 68 + 44 - 63
+ 45
9
CUVINTE-CHEIE: Clasa unitilor cuprinde trei ordine:U (ordinul unitilor)Z (ordinul zecilor)S (ordinul sutelor)Sunt aezate astfel:
S Z U3 2 1
S Z U Forme de relief: cmpie, deal, munte nlimea formelorde relief Altitudine = nl ime
REZOLV ACUM: Reprezint prinsimboluri numerele:300, 420, 610, 205,107, 543, 159. Identific, n jurultu, obiecte care auforma simbolurilorde mai sus i compune cel puindou numere. Scrie toate nume-rele din S, Z, U care sepot obine folosind osingur dat cifrele:a) 7, 3, 8; b) 2, 0, 9; c) 6, 5, 1; d) 5, 9, 0.
10
A. NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA1000Scrierea, citirea i formarea numerelor pn la 1000.
Formele de relief1
a) b)c)
d)e)f )
a) 3 sute, 8 zeci i 6 uniti;b) 7 sute i 3 uniti;
c) 2 sute i 3 zeci;d) o sut, o zece, o unitate.
1. Observ desenul i rspunde cerinelor urmtoare:
2. Deseneaz pe caiet numrtori i reprezint numerele dupmodelul dat:
3. Scrie pe caiet numerele formate din:
4. Reprezint, pe numrtoarea din clas, numerele de mai jos.Ce ordin lipsete n fiecare caz?
a) Cte vagoane numr clasa unitilor?b) Citete numele lor pornind de la vagonul din dreapta.c) Pornind din partea dreapt, spune cum sunt aezate.
S Z U Numrulformat
2 1 5 ?8 7 0 ?2 0 6 ?
Numrul S Z U
777 ? ? ?
260 ? ? ?
800 ? ? ?
S Z U
U US Z
Model: a)
CLASA MIILOR CLASA UNITILOR
3 3 2
Clasa unitilorocup primele treilocuri din dreaptanumrului. n scrierea nume-relor, ordinele carelipsesc sunt scrise cucifra 0. Valoarea unei cifreeste dat de ordinulpe care l ocup nscrierea numrului. n reprezentareaformelor de relief sefolosesc urmtoareleculori: verde pentrucmpie, galbenpentru deal i maropentru munte.
PORTOFOLIU:Realizeazun desen n care sreprezini formele derelief.
PRACTIC: Din nisip, lut sauplastilin modeleazformele de relief.
11
S Z S Z U
5. Observ numrtoarea de mai jos. Scrie numrul format i pre-cizeaz clasa i ordinele pentru care ai scris cifra 0.
7. Scrie cte dou numere pentru cazul n care cifra 2 ocup, pernd, poziia unitilor, zecilor sau sutelor.
6. Scrie dup dictare numerele:
8. Privete imaginea de mai jos i rspunde la ntrebri:
a) nou sute nouzeci i nou; b) o sut douzeci i trei; c) trei sute patru;
d) opt sute cinci; e) apte sute douzeci; f ) ase sute aizeci.
0 m 300 m 900 m >2000 m
2500 m
Clasa miilor
Nivelul mrii, rm
Cmpie
Deal
Clasa unitilor
a) Ce forme de relief recunoti n imagine?b) Cu ce culori sunt reprezentate formele de relief?c) n ce form de relief se ncadreaz localitatea unde locuieti?d) Zona n care locuiete bunica lui Pogo se afl la o altitudine de850 de metri. Cabana unchiului se afl la altitudinea de 1 000 demetri, iar casa de vacan a prinilor, la malul mrii.
Numete formele de relief din cele trei situaii.
Munte
AM NVAT:
U
CUVINTE-CHEIE: Semne grafice: mai mare > mai mic < egal =
Cresctor Descresctor Par/impar
REZOLV ACUM: Enumer cte treiaspecte dup carepot fi comparate vieuitoarele din imaginile urmtoare:
12
Compararea i ordonarea numerelor naturalentre 0 i 1000. Medii de via din ara noastr2
1. Compar perechile de numere, pe caiet, folosind semnul potri-vit: >, ;
13
7. Privete imaginile de mai sus i rspunde la ntrebri:
8. Transcrie pe caiet doar propoziiile adevrate:
a) Ce medii de via sunt ilustrate?b) Ce animale i plante recunoti n fiecare ilustraie?c) Asociaz animalele din imagini cu mediul n care triesc.d) Descoper cel puin 3 trsturi comune ale unor vieuitoare, nfuncie de mediul lor de via.
a) Mediile de via sunt zonele n care triesc anumite specii de ani-male i plante adaptate la condiiile specifice.b) Unele vieuitoare pot zbura.c) n Delta Dunrii ntlneti uri i cerbi.d) n iazuri i bli cresc peti.e) Pelicanul triete n Delta Dunrii.f) Delfinii triesc alturi de vulpi n Marea Neagr.
PORTOFOLIU: Realizeaz oplan cu imagini aleunor animale care aucel puin o trsturcomun. Explic n scris alegerea fcut. Completeaz, ntr-un tabel, numele a cinci animale care triescn ara noastr, ordonate cresctor,dup greutatea lacare pot ajunge.
AM NVAT: Numrul scris cumai multe cifre estemai mare dect numrul scris cucifre mai puine. Numerele careconin SZU se compar pornind de la ordinul cel maimare. Numerele impareau la U: 1, 3, 5, 7sau 9. Numerele pare setermin cu una dintre cifrele: 0, 2, 4,6, 8.
a) 380, 390, b) 234, 236,
c) 175, 180, d) 920, 910,
e) 864, 860, f) 425, 420,
a) 134, 143b) 347, 356
c) 723, 716d) 571, , 561
e) 900, 892f ) 1000, 988
a) din 2 n 2b) din 3 n 3
c) din 4 n 4d) din 5 n 5
e) din 10 n 10f ) din 6 n 6
a)103, 106, , 112, b) 560, , 568, 572, ,
c) 999, , 777, , , d) 820, , , 520, , 320
CUVINTE-CHEIE: ir de numere Regula irului Interval Limite de ir Deert, oaz
iruri de numere naturale i modaliti diferite denumrare n intervalul 01000. Alte medii de via3
1. Descoper regula i continu fiecare ir cu nc trei numere:
4. Completeaz irul, pe caiet, cu numerele care lipsesc:
2. Numr din 1 n 1, respectnd limitele:
3. Scrie cresctor toate numerele cuprinse ntre 239 i 260:
5. Scrie, pe caiet, toate numerele naturale care:a) au cifre identice, formate din sute, zeci i uniti;b) fac parte din clasa unitilor, folosind o singur dat cifrele: 3, 8,i 9;c) au trei cifre, cu cifra 9 la ordinul unitilor i cifra 7 la ordinul ze-cilor. Reprezint numerele identificate pe numrtoarea clasei.
6. Dup o furtun n deert, numerele de pe frunzele palmierilordin oaz au fost acoperite de nisip. Deseneaz palmierii i scrie-lepe cele care nu se mai vd.
REZOLV ACUM: Observ Pmntu-lui de mai sus ispune unde existalte medii de via. La un concurs detir, Dan a obinut 860de puncte, Rare,640 de puncte, iarRelu a totalizat 760de puncte.
Scrie numele copii-lor, ordonnd des-cresctor punctajeleobinute.
202 790 130707
879768 4
60
505
435
14
AM NVAT: Orice ir de nu-mere se formeazdup o regul dat.
n numrare, diferena dintredou numere alturate poate fi diferit.
La poli triesc animale adaptate latemperaturi sczute.
Vieuitoarele din deert rezist la secet.
La poli existghea permanenti temperaturi sczute.
n deert se nre-gistreaz tempera-turi foarte ridicateziua, secet prelun-git i ploi foarterare.
15
Multe animale de la poli supravieuiesc gerului fiindc sunt acoperitecu blan groas sau au sub piele un strat gros de grsime care le pro-tejeaz. La Polul Nord am identificat o familie de lei. Antarctica, situat la Polul Sud, este cea mai clduroas regiune de pe Pmnt.
Deertul este o zon unde plou foarte des. Este o regiune pustie,cu temperaturi foarte ridicate pe timpul zilei. Scorpionul, cmila i pin-guinul triesc aici. Ca forme de relief pot fi observate numeroase dunede nisip.
9. Completeaz tabelul pe caiet.
PORTOFOLIU:Clasa, mprit n
trei grupe, va realizacte un portofoliu: Plante din deert; Vieuitoarele deertului; Vieuitoarele de lapoli.
7. Scrie toate numerele care:a) au aceeai cifr la sute i la zeci i sunt numere impare;b) au cifra sutelor cu o unitate mai mare dect cifra zecilor i suntnumere pare;c) au suma celor trei cifre egal cu 5.
8. Pogo s-a ntors din expediii de la poli i din deert. n jurnalul luide cltorie s-au strecurat cteva greeli. Identific-le i transcrievarianta corect pe caiet.
Animal Unde triete?Cu ce se
hrnete?Cum se
nmulete?Cum se
deplaseaz?
urs polar
arpe
pinguin
cmil
albatros
foc
1. Spune ce numere au fost acoperite de nori?
2. Deseneaz pe caiet axa de mai jos i scrie urmtoarele numerela locul potrivit: 164, 96, 235, 525, 319, 887, 999.
3. Se dau numerele: 53, 651, 162, 853, 567, 286, 394, 301.
5. Observai desenul i discutai pe baza lui:
4. Aproximeaz:
a Ci copii au fost la ultimul spectacol de teatru la care ai participat?b) Ct vei crete n urmtorii 2 ani?c) De cte mere ai nevoie pentru a obine 2 pahare de suc?
CUVINTE-CHEIE: Axa numerelor Estimare Aproximare Rotunjire Adaptare la mediulsu de via Omul trebuie srespecte natura.
16
Poziia numerelor naturale pe axa numerelor. Estimarea, aproximarea i rotunjirea numerelor naturale. Condiii generale i nevoi de baz alevieuitoarelor: aer, hran, ap
4
REZOLV ACUM: Estimeaz cenumr are la pantofun adult. Apreciaz de cesum este nevoiepentru cumprareaunei biciclete. Cte ore crezi c vadura urmtoarea taaniversare? Ce distan este dela coal pn la celmai apropiat magazin?
050
100250
300350 550
700750
800 1000
0 100
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
200 300 400 500 600 700 800 900 1000
a) Selecteaz-le pe acelea care pot reprezenta: numrul de cuie din lada mic; numrul de cuie din lada mare.b) Cte lzi mici s-ar putea umple din lada mare? De ce?
sub 300 cuie ntre 300 i 700 cuie
PORTOFOLIU: Adopt plantasau animalul din imaginile de mai susi stabilete nechip cu ali trei colegi ce aciunisunt necesare pentru salvarea sa.
6. Scrie cte dou numere care sunt mai aproape de 550 dect de560 i, respectiv, mai aproape de 771 dect de 782.
7. Pogo dorete s ajung la coal trecnd numai prin puncteleconinnd numere care se pot rotunji la 800. Observ desenul iscrie aceste numere n caiet, n ordinea apariiei lor.
17
8. Pe drum, Pogo observ c plantele, verzi ast-var, sunt acumofilite, frunzele copacilor cad nglbenite i vzduhul rsun deipetele cocorilor care pleac spre rile calde.
Ajutai-l s rspund la ntrebrile de mai jos:
a) De ce s-au ofilit plantele?
b) De ce pleac psrile cltoare?
c) Din ce alte cauze se mai ofilesc plantele?
d) Care sunt condiiile n care se poate dezvolta o plant? Dar unanimal?
9. Transcrie aciunile fcute de un copil care iubete natura:
ngrijete animalele de lng casa lui;
rupe crengile copacilor;
ud periodic florile din ghivece i din grdin;
distruge cuiburile psrilor;
hrnete psrile care vin la fereastra casei;
smulge buruienile crescute lng plantele cultivate.
AM NVAT: Cifrele de la 0 la 4se rotunjesc prinlips, iar cele de la 5la 9 se rotunjescprin adaos. Rotunjirea sepoate face la ordinediferite: la Z: 383 380
386 390 la S: 749 700
763 800 Nevoile de baz alevieuitoarelor sunt:ap, aer, hran.
781
800
873 749
725 837 849
840 809
18
Compar, n caiet, perechile de numere i scrie unul dintre semnele > ; < ; =, dup caz.
378 i 452; 696 i 685; 736 i 739; 449 i 449; 99 i 123.
Scrie numerele cuprinse n intervalul 577584. Subliniaz cu verde nume-rele pare i cu albastru numerele impare.
Copiaz n caiet i scrie A (adevrat) sau F (fals) n dreptul fiecrei propoziii:4
3
2
300
400 500 600 700
Deseneaz n caiet axa de mai jos i scrie pe ea numerele urmtoare: 480, 520, 690, 310, 640.1
RECAPITULARE
a) 596 < 873953 > 958
b) 806 > 806796 < 976
c) 539 = 316900 < 300
d) 32 > 287466 < 496
Scrie numerele de mai jos:
a) n ordine cresctoare: 739, 156, 843, 592, 635, 234, 738;b) n ordine descresctoare: 405, 691, 12, 816, 345, 707, 902. ncercuiete toate numerele pare din irurile obinute.
Scrie cte cinci numere de trei cifre: a) mai mari dect 500; b) mai mici dect 712;c) cuprinse ntre 195 i 205.
Descoper regula i continu fiecare ir cu nc trei numere:
a) 920, 910, c) 111, 222, b) 650, 655, d) 812, 712,
7
6
5
19
Ce mediu de via este reprezentat n fiecare imagine? Descoper cel puin trei trsturi ale fiecrui mediu de via ilustrat. Numete alte animale care triesc n fiecare zon. D exemple de adaptri ale vieuitoarelor la mediul lor de via. Spune ce hran gsesc vieuitoarele n mediul unde triesc. Scrie o list cu cel puin trei lucruri necesare pentru expediii n fiecare zon.
Observ imaginile i rezolv sarcinile de mai jos:8
1
3
56
4
2
20
Estimeaz: de cte ori este mai mare un urs dect un iepure; de cte ori este mai scurt o oprl dect un arpe; clasamentul la proba de vitez la care particip: lupul, broasca-estoas,
iepurele i ariciul.
Aproximeaz: cte rae ar putea cntri ct o barz; de cte ori este mai nalt o cmil fa de o oaie; pentru cte zile i ajunge unei capre cantitatea de iarb pe care vaca o m-
nnc ntr-o zi.
Numerele scrise n casete reprezint greutatea fiecrui animal din ima -gine. 11
10
9
Scrie n caiet: a) numerele rotunjite, n ordine cresctoare;b) vecinii numerelor impare din casete;c) cinci numere de trei cifre, mai mici dect 473, cu 8 la ordinul zecilor;d) patru numere de trei cifre, mai mari dect 246, cu un numr impar de sute;e) toate numerele cuprinse ntre 246 i 316 care au cifra 0 la ordinul unitilor.
586 713 246
473 316
21
EVALUARE
Scrie numerele care:a) apar pe tricourile vieuitoarelor din imagine, n ordine cresctoare;b) s-au obinut prin rotunjirea numerelor scrise pe tricouri;c) conin un numr par la ordinul zecilor.
a) Compar, folosind >, =,
2. Adaug n caiet urmtoarele cinci numere obinute prin num-rare din 3 n 3 plecnd de la:
a) 300; b) 420; c) 650; d) 910.
3. Scrie, n caiet, descresctor, numrnd din 4 n 4, numerele cu-prinse ntre:
a)125 i 110; b) 280 i 260; c) 564 i 550.
4. Broasca sare dup musculie. A aterizat pe frunza din mijloc.
Spune:a) regula de formare a irului de numere;b) ce numr trebuie scris pe ultimul nufr;c) pe ce numr s-a oprit broasca;d) care este predecesorul numrului descoperit;e) trei succesori ai numrului descoperit.
CUVINTE-CHEIE: Regula de numrare Predecesor Succesor Nevoi de baz
M JOC:Mingea istea Numrai din 50 n50 cresctor i descresctor, aruncnd o mingede la un coleg laaltul. Prinztorulspune numrul careurmeaz i paseazmingea altuia.
REZOLV ACUM: Pe o pist suntaezate 8 obstacolela distan de 30 depai unul de altul.
Scrie numrul depai parcuri de laprimul pn la ultimul obstacol.
22
Modaliti de numrare. Nevoi de baz alevieuitoarelor i plantelor1
1. Descoper regula i spune ce numere lipsesc:
325
816
800 700
826
327
B. ADUNAREA I SCDEREA NUMERELORNATURALE N CONCENTRUL 01000
520
590730
AM NVAT:
236 237 238
Existena vieuitoa-relor depinde de pre-zena apei, aerului ia hranei.
LUCRU NECHIP: Realizai un porto-foliu cu tema: Nevoide baz ale vieuitoa-relor.
mprii n 3echi pe, vorbii despre subpuncteletemei:Echipa 1 AerulEchipa 2 ApaEchipa 3 Hrana
6. Trecnd prin deert, Pogo i-a luat cu el o rezerv de ap din carea dat i unui beduin pe care l-a gsit czut n nisip.
Din ce cauz se prbuise acesta?
7. Asociaz, n caiet, fiecare animal din imagine cu hrana sa.
8. Completeaz n caiet enunurile de mai jos:
Orice vieuitoare triete dac are ., . i . Vieuitoarele consum diferit. Acestea i iau hrana din n care triesc.
23
Predecesor
Succesor
5. Explic urmtoarele situaii:
Omul nu poate sta sub ap dect 2-3 minute. Petele nu triete pe uscat. Balena iese periodic la suprafaa apei. Planta nchis ntr-un borcan se nglbenete i moare.
Compunerea i descompunerea numerelor naturale. Reproducerea i creterea vieuitoarelor2
CUVINTE-CHEIE: Compunere Descompunere Urma Reproducere Nevoi de cretere
REZOLV ACUM: Roag un coleg snumere din 5 n 5,de la 345 la 380,cresctor i descres-ctor.
Descompune ncaiet numerele pare,iar colegul tu, pecele impare.
24
a) 615 222
b) 304 963
c) 584890
d) 444516
2. Urmrete modelul de mai jos i descompune urmtoarele nu-mere n caiet:
3. Descompune, n scris, toate numerele de trei cifre care:a) sunt scrise cu cifre identice impare;b) au doar sute i zeci, scrise cu cifre identice pare.
1. Privete imaginea, compune numrul i scrie n caiet ce povarduce fiecare furnic:
210
800
04
700
330
300
340
600
020
100
950
600
800 + 10 + 2 = 812
742 = 700 + 40 + 2
Model:
Model:
S Z U400 + 20 + 6 = 426426 = 400 + 20 + 6
MI AMINTESC:
4. Deseneaz n caiet casetele de mai jos i completeaz-le cores-punztor:
25
vac oaiecine
calpisicra
caprporcgin
catrbroascgsc
5. Spune cum se nmulesc urmtoarele vieuitoare: crapul; gina; pisica; albinele.Dar fasolea?
6. Pogo viziteaz grdina zoologic i dorete s afle cum i ngri-jesc animalele de mai jos puii. Ajut-l i tu!
7. Scrie n caiet cum se numete puiul fiecrui animal de mai jos.Model:
513 409 930
3200 80 5500
bivoli malac
50 8700 0
AM NVAT: Numerele se descompun n sute,zeci i uniti.
Vieuitoarele aumoduri diferite denmulire.
Puii, pentru acrete, au nevoie dengrijire din parteaprinilor.
M JOC: Imit sunetelescoase de : puiul degin, cel, pisoi,urs, gsc, vac, ra,porc.
PORTOFOLIU: Prezint pentru animalul tu preferat,ntr-o fi: nevoile de baz aleacestuia; modul cum trebuiengrijit.
Cum aflu?Adun 123 cu 354
Cum procedez? descompun numrul n S, Z i U grupez S cu S, Z cu Z i U cu U100 + 300 + 20 + 50 + 3 + 4 = 477
Rspuns: 477 puncte
a) Cte puncte a obinut Dan? Dar Sorin?b) Cte puncte au obinut mpreun?
1. Privete imaginea i rspunde la ntrebri:
CUVINTE-CHEIE: Termeni Sum Proprieti
Model de aezaren scris
1 2 3 +3 5 44 7 7
26
Adunarea i scderea numerelor naturale mai micidect 1000 fr trecere peste ordin. Proprietileadunrii. Probleme care se rezolv printr-o singuroperaie
3
REZOLV ACUM: Adun n caiet, ae-znd cifrele unelesub altele:673 i 215;241 i 530;302 i 492;243 i 342;700 i 200;200 i 604;520 i 310;202 i 507.
MI AMINTESC:
53 = 50 + 3
OBSERV:
390 = 300 + 90 + 0452 = 400 + 50 + 2
53 390 452
50 3+ 300 90 0 400 50 2
123 354
S Z U
S Z U400 70 7
a) 300 + 500 =700 + 100 =
b) 520 + 250 =330 + 440 =
c) 604 + 103 =702 + 205 =
d) 167 + 521 =426 + 213 =
123+354477
Calculez pe numrtoare
2. Calculeaz suma numerelor de mai jos. Verific rezultatul schim-bnd locul termenilor.
Calculn scris:
Dan Sorin
AM NVAT: Dac schimb locultermenilor, suma rmne aceeai. La adunarea nu-merelor de trei cifre,se adun, pe rnd, Ucu U, Z cu Z i S cu S. Cnd unul din termeni este 0, sumaeste egal cu cellalttermen. Cum sunt cele dou rezultate ntre ele?
Explic egalitatea lor.
27
245+423668
423+245668
3. Cte ghinde a adunat fiecare veveri?
Rspuns: 668 ghinde Rspuns: 668 ghinde
Cu ce cifr scriem numrul de boabe pe care le-a mncat papa-galul a doua zi? De ce? Cte boabe a mncat papagalul n prima zi?Dar a doua zi?Adun, n scris, ct a mncat n cele dou zile. Compar numrul de boabe din prima zi cu totalul.
6. Completeaz tabelele de mai jos, n caiet:
4. Completeaz, n caiet, casetele care lipsesc, pentru ca relaiile sfie adevrate:a) 274 + 513 = + 274 615 + 382 = 382 +
+ 403 = 403 + 504 362 + = 125 + 362
JOC DE ATENIE: Ct am cheltuit npia pe mere, dacam cumprat doardou kilograme depere? Am cules 10 gutui,deci acum am .... ci-ree.
LUCRUL NPERECHE: Adun numere decte trei cifre, apoiroag-l pe colegul debanc s afle sumaacelorai numere,schimbnd locul ter-menilor. Explic rezultatul!
~ntr-o zi, am avut `n t\vi]\ 457 de boabe [i le-am mancat pe toate.
A doua zi, t\vi]a a r\mas goal\ [i eu nu am mancat nimic.
Aveam 423de ghinde [i am
mai adunat `nc\ 245.
Aveam 245de ghinde [i am
mai adunat `nc\ 423.
5.
+ 204 423 0423204
+ 468 130 0300130
28
1. Privete imaginea din stnga i rspunde la ntrebri:
CUVINTE-CHEIE: Datele problemei Cerin Rezolvare Rspuns Cu att maimult/mare
MI AMINTESC:
152 + 426 578
OBSERV:
234 + 210 + 321 = 765
444 + 321 = 765
Proprietile adunrii. Probleme care se rezolvprin dou operaii4
CONCURS: mprii n dou
echipe, rezolvai latabl exerciii deadunare formulatede colegi din echipaadvers.
Ctig echipa careare cele mai multerezultate corecte.
234 + 210444444 +321765
Ieri am vndut 326 de crini [i 211
maci. Ast\zi am vndut 320
de maci.
NELEGEREA PROBLEMEI:
Cte feluri deflori s-au vndut? Ci crini s-auvndut? Darmaci? Cte flori s-auvndut n total?
a) Pe o pajite erau 321 de flori roii, cu 145 mai multe flori albastrei 210 flori portocalii. b) Cte flori erau n poian?
4. Afl numerele cu 125 mai mari dect: 432; 230; 502; 641;800; 364.
5. Calculeaz, n caiet, suma numerelor: 173 i 512; 381 i 318; 216i 441; 254 i 144; 371 i 125; 236 i 643.
6. ntr-o livad sunt 422 de meri i cu 134 mai muli peri. Ci pomi sunt n livad?
29
OBSERV:
100 + 523 + 300 = 100 + 300 + 523 = 923
Se calculeaz mai uor: 400 + 523 = 923
1 2 3 1 2 3
200 + 315 + 200 =300 + 429 + 100 =
425 + 220 + 310 =210 + 319 + 200 =
2. Afl suma numerelor de mai jos, grupnd convenabil termenii:
3. Observ imaginea i rezolv problema de mai jos:
AM NVAT: n adunri cu maimuli termeni potgrupa termenii ctedoi.
Cu att maimult/mare = operaie de adunare
M JOC:La cumprturiJocul cost 136
lei, tableta 750 lei, bicicleta 520 lei irolele 270 lei.
Pogo are 900 lei ivrea s cumpere celpuin dou produse.
Spune-i ce ipoate lua cu banii pecare i are?
Verific prin ope -raii de adunare dacai ales bine obiecteledin fiecare grup.
Se d: 1) am primit 978 lei2) bocanci 200 lei3) palton 830 lei4) sanie 104 lei5) costum schi 526 lei
Se cere: Ce rest rmne dup fiecare cumprtur?
Model: 978 526 = 452 (lei)
Calculeaz n caiet:1) 978 200 = (lei)2) 978 830 = (lei)3) 978 104 = (lei)
Rezolv, cu ajutorul numrtorii, exerciiile de mai sus.
CUVINTE-CHEIE: Desczut Scztor Rest/ diferenCu... mai puin /mai mic
Model de aezare n scris
5 8 3 4 6 11 2 2
30
Scderea numerelor naturale n concentrul 01000 fr trecere peste ordin5
REZOLV ACUM: Rezolv n scris, ncaiet, exerciiile demai jos:768 500 = 768 520 = 768 532 = 867 800 =867 67 = 867 7 =654 321 =963 642 =
S Z U
MI AMINTESC:56 50 = 6 87 20 = 6756 6 = 50 95 52 = 43
1. Privete imaginile i rezolv problema:
200 lei 830 lei 104 lei 526 lei
Am primit de la bunici 978 lei. Ca]i lei mi-ar r\mane dac\ a[ cump\ra,
pe rand, fiecare obiect din vitrin\?
S Z U
56 50=6
56 6
50
87 2067
95 5243
Calculeaz pe numrtoare:
AM NVAT : Desczutul > restul
Cu ... mai puin /mai mic = operaiede scdere
M JOC: Pentru a primi biletde cltorie, ajutmecanicul s com-pleteze numerele depe vagoane:
2. Deseneaz tabelul n caiet i completeaz casetele libere:
3. n bradul din centrul oraului sunt 689 de globuri. Din ele, 234sunt roii i 322 sunt albastre, restul fiind verzi.
Cte globuri verzi sunt n brad?Compune o problem asemntoare i scrie rezolvarea ei n caiet.
4. Copiaz n caiet i apoi scrie corect rezultatele:
5. Afl numerele:a) cu 123 mai mici dect 689; 548; 729; 856; 975;b) mai mici dect 844 ; 582; 239; 447 i 333 cu 132.
6. Cte srituri mai are de fcut cangurul pentru a se ntoarceacas?
31
846 985 657 575 493 287
243
a 574 870 977 892 675 900
b 362 560 864 601 450 400
a b
675 333 =
984 543 =
797 324 =
493 490 =
138 srituri
999 srituri
7. ntr-o cutie sunt 978 de bile. Dintre acestea, 454 sunt roii i res-tul sunt verzi.
Cte bile verzi sunt n cutie?
MI AMINTESC:
2. Dinu are n bibliotec 232 de cri, iar Maria cu 120 mai puine.Cte cri au mpreun cei doi elevi?
CUVINTE-CHEIE: Prob Verificare Justificare Operaie invers
32
Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 01000 fr trecere peste ordin. Proba adunrii. Proba scderii
6
Desczut 856 947 576
Scztor 324 723 414
Rest 422 152
1. Deseneaz tabelul n caiet i completeaz casetele libere:
264 +523787
523 +264787
787 264523
787 523264
3. Rezolv, n caiet, exerciiile de mai jos i f proba lor prin ope -raia invers:
311 + 420 =215 + 244 =
216 + 213 =405 + 283 =
814 + 610 =539 + 418 =
976 + 432 =571 + 270 =
868 325 =934 620 =
639 509 =794 590 =
296 172 =473 273 =
371 151 =667 543 =
REZOLV ACUM:
+ 234
? ? ?
548 675 836
484 338 766
160 18 442
?
AM NVAT: Proba adunrii seefectueaz prin:- scderea unui termen din sum;- schimbarea poziieitermenilor i adunarea lor. Proba scderii seefectueaz prin:- adunarea scztorului cu restul;- scderea restuluisau a scztoruluidin desczut.
4. Unete n caiet, printr-o sgeat, perechile de numere din A cunumrul din B, care reprezint suma lor.
33
Scrie n caiet proba prin scdere.
5. Doru are 346 de timbre, iar Maria cu 121 mai multe.Cte timbre au copiii mpreun? Justific rspunsul.
6. Numrul de turiti venii la muzeu este nregistrat n tabelul demai jos:
Observ datele din tabel i rspunde la ntrebri:a) Ci turiti au vizitat muzeul n luna septembrie?b) Ci copii au vizitat muzeul n cele trei luni?c) Cu ct este mai mare numrul copiilor fa de cel al adulilor dinluna septembrie? Formuleaz i tu cel puin 3 ntrebri i scrie rezolvrile n caiet.
A B
125343 403
564
318611
712230
967 777
769 468
929
945684
942
803142
333444
LunaTuriti Septembrie Octombrie Noiembrie
Copii 312 220 425
Aduli 101 325 273
TEM: Verific operaiileurmtoare i scrie A(adevrat) sau F (fals):385 + 314 = 592644 421 = 223765 431 = 333567 657 = 100583 + 314 = 897874 331 = 549385 + 314 = 699133 + 462= 576
CUVINTE-CHEIE: Caracteristici Semne
Simboluri
REZOLV ACUM: Compune alte pro-bleme folosind da-tele de la exerciiul 4. Scrie n caiet rezol-varea unei probleme.
34
Anotimpuri Iarna.Compunere i rezolvare de probleme7
1. Privete imaginea de mai sus i rspunde la ntrebri:a) Ce anotimp este reprezentat n imagine?b) Care sunt caracteristicile acestui anotimp?c) Cum sunt influenate vieuitoarele de schimbarea vremii?d) Ce ocupaii specifice au oamenii iarna?e) Cum pot fi ajutate animalele n timpul iernii?
2. Completeaz n caiet enunurile urmtoare: Lunile de iarn sunt: ............... Iarna srbtorim: ...............Animalele gsesc mai puin ............... pentru c ...............Unele vieuitoare hiberneaz deoarece ............... n timpul iernii, oamenii trebuie s ............... Jocurile preferate de copii, iarna, sunt: ............... Iarna, ziua este mai.... dect noaptea. Iarna, plantele sunt protejate de ...........
AM NVAT: Natura se trans- form (se schimb)odat cu sosirea iernii. Schimbarea vremii influeneaz viaa ani-malelor. Oamenii trebuie sajute vieuitoarele.
3. Observ imaginile i explic:
35
Vrst Cntrete
Ursul 42 ani 530 kg
Lupul 15 ani 45 kg
Cerbul 20 ani 310 kg
a) Ci ani au, mpreun, un urs i un cerb?b) Ct cntresc, mpreun, doi cerbi i un lup? c) Cte kilograme pot avea ursul, lupul i cerbul mpreun?
5. Din cei 868 de brdui, s-au vndut ntr-o zi 131 i a doua zi nc210. Ci brdui au rmas nevndui?Rezolv problema n dou moduri, scriind unul dintre ele n caiet.
a) Ce reprezint fiecare imagine?b) De ce au nevoie de ajutor vie-uitoarele iarna?c) Povestete colegilor cum ai ajutat un animal.d) Cum ajut oamenii vieuitoa-rele?
4. Observ tabelul de mai jos i rspunde la ntrebri n caiet:
TIAI C ursul, melcul,popndul, broasca iariciul hiberneaz petimpul iernii? demult, oameniinumeau lunile deiarn astfel:Decembrie UndreaIanuarie GerarFebruarie Furar?
PORTOFOLIU: Completeaz Calendarul Naturii celpuin o spt mn,folosind simboluriledate la pagina 34.
Numete cte 3 vieuitoare care:a) se hrnesc doar cu iarb;b) mnnc animale mai mici;c) se mulesc prin ou;d) triesc n zona de munte;e) hibernez iarna; f ) nasc pui vii.
Spune-i prerea, n 24 enunuri, despre obligaia oamenilor de a protejanatura.
Ajut ariciul s afle ci pai face pn la vizuina sa.
Completeaz, n caiet, tabelul de mai jos:4
3
2
1
RECAPITULARE
36
a + 301 + 253 + 203 210 253 123
565
634
253
a) 246 + 353 176 + 502
b) 864 632 679 354
c) 352 + 628532 220
d) 976 706333 + 436
105 pai 250 pai 434 pai
Rezolv n scris i verific fiecare exerciiu n dou moduri:5
Completeaz, pe caiet, spaiile goale: Pentru a tri, vieuitoarele au nevoie de: ......., ....... i ....... Animalele se pot nmuli prin: ......, ......... n timpul iernii, omul trebuie s protejeze animalele prin: ......, ......., ......
Calculeaz, fcnd proba prin operaie invers:
a) 624 + 345 = b) 752 141 = c) 776 520 =807 105 = 244 + 442 = 610 + 240 =
ntr-un co sunt 647 nuci. n altul, cu 345 mai puin. Cte nuci sunt n ambele couri?
Scrie, dup caz, A (adevrat) sau F (fals) n dreptul fiecrui exerciiu de maijos:
729 315 = 492 136 + 522 = 658 326 + 271 = 597 472 362 = 110968 801 = 251 217 + 712 = 992
Completeaz bulinele de mai jos, respectnd regula.
215 + 172 143 + 652 555
AI TERMINAT? JOAC-TE!Unete steluele cu rezultatul corect.
1
2
5
4
3
EVALUARE
615 +231
587 223
341+214
997 151
879 324
846
364
812
555
253 +111
37
645 + 217
CUVINTE-CHEIE: Descompunere nlocuire/transformare Vitamine Organism Zilnic
REZOLV ACUM: Descompune, pecaiet, n S, Z i U,numerele: 756, 325,819, 437, 632.
TEM : Scrie pe caiet pri-mele patru numere,pornind de la 315,prin numrare:a) din 2 n 2;b) din 3 n 3;c) din 5 n 5;d) din 6 n 6.
38
Adunarea cu trecere peste ordinul unitilor.Corpul omenesc meninerea strii de sntate1
56 +3894
257 +436693
6 uniti + 8 uniti = 14 uniti 14 uniti = 10 + 4
7 uniti + 6 uniti = 13 uniti 13 uniti = 10 + 3
Z U
S Z U
600 40 5 200 10 7
800 50 12
800 60 2
10 2
6 4 5 +2 1 78 6 2
C. ADUNAREA I SCDEREA NUMERELORNATURALE N CONCENTRUL 01000 CUTRECERE PESTE ORDIN
}}
}10
}10
OBSERV:
MI AMINTESC:
10
AM NVAT: 10 uniti = 1 zece zecea obinut dinadunarea unitilor seadun la zeci
2. Afl numerele cu 138 mai mari dect:325; 416; 728; 506; 157.
3. ntr-un magazin sunt 329 de ursulei i cu 116 mai multe mingi.a) Cte mingi sunt n magazin?b) Cte jucrii sunt n total?
4.
Cte mere a cules biatul? Cte mere au cules cei doi copii? Tu cte mere mnnci zilnic?De ce este bine ca oamenii s mnnce zilnic fructe? n ce moment al zilei este recomandat s consumi fructe? De ce? Sub ce form se pot mnca fructele? Ce alte alimente mnnci ntr-o zi?
5. Calculeaz i noteaz cu A (adevrat) sau F (fals) relaiile:
39
526 +237
345 +617
288 +304
239 +124
217 +575
636 +246
1. Rezolv n scris, pe caiet:
Eu am cules 338 mere.
Eu am cules cu 105 mere mai mult decat
tine.
176 + 514 = 509+184338 + 457 = 639+156
548 + 229 = 239 + 538613 + 247 = 514 + 364
6. Spune ce reguli de via trebuie respectate pentru a fi sntos.
7. Deseneaz tabelul pe caiet i completeaz spaiile libere:
a 712 326 439 537 206 145
b 159 236 312 224 305 325
a + b
PROIECT: Completeaz njurnalul tu, zilnic, n urmtoarea spt-mn:a) cte fructe m-nnci zilnic;b) cte ore dormi;c) ct timp stai zilnicn aer liber;d) la ce or mnnci.
a) Enumer alimentele pe care le recunoti n desenul de mai sus.b) Dintre acestea, ce alimente consumi cel mai des?c) n care zon a piramidei se ajunge cel mai uor?d) De ce crezi c cerealele i legumele au fost aezate n partea dejos a piramidei?e) Ce menine sntatea omului, n afar de alimentaie?
2. Alege doar propoziiile adevrate.Pentru a fi sntos, trebuie: s fac zilnic sport; s mnnc multe dulciuri; s petrec mult timp n aer liber; s m joc mult timp pe computer; s pstrez curenia n jurul meu; s nu deschid geamul; s beau numai sucuri; s m spl des pe mini.
REZOLV ACUM:Explic de ce: trebuie aerisit ca-mera; fac oamenii sport; e bine s mnncimulte legume; trebuie s se res-pecte programul demas; pstrezi curenian jurul tu.
40
Meninerea strii de sntate. Adunarea cu trecere peste ordinul zecilor2
CUVINTE-CHEIE: Igien Cereale Aer liberMeniu
1. Observ imaginea de mai jos i rspunde la ntrebri:
OBSERV:
AM NVAT: 10 zeci = 1 sut Suta obinut dinadunarea Z se adunla S. Sntatea se men-ine prin: exerciiu fizic zil-nic, 30 de minute; ap zilnic, 8 pa-hare; expunere la soare zilnic, 10 minute.
3. Observ modelul de mai sus i rezolv:
4. Afl suma numerelor:
5. Urmrete tabelul care arat ci metri alearg Ina n fiecare zii rspunde la ntrebri:
41
MI AMINTESC:
237 +324561
384 +574958
S Z U
8 zeci + 7 zeci = 15 zeci15 zeci = 10 zeci + 5 zeci10 zeci = 100
273 +342
441 +293
376 +272
590 +186
671 +153
735 +294
a) 376 i 243484 i 361
b) 253 i 283510 i 194
c) 665 i 281791 i 111
a) Ci metri a alergat, n total, luni i mari?b) Ce distan a parcurs joi i smbt, n total?c) Dac duminic nu a putut s alerge, afl ci metri a alergat, ntotal, smbt i duminic. Dar duminic i luni? Formuleaz alte ntrebri i afl rspunsul.
6. Afl termenul lips, fr s calculezi. Cum ai procedat?a) 486 + 263 = 263 + b) 675 + 0 = + 675
+ 523 = 71 + 543 + = + 543
7. La grdini, copiii au but diminea 383 pahare cu ap i, dup-mas, cu 186 pahare mai mult.
Cte pahare cu ap au but copiii n acea zi?
L M M J V S D
261 m 472 m 396 m 153 m 182 m 260 m LUCRU N ECHIP: Execut, mpre un cu prietenii ti, n pa-uze, exerciii fizice pentru gt, trunchi imembre.
TEM: Alctuiete regula-mentul de igien al clasei. Ce materiale sunt folosite pentru asigurarea igienei clasei tale? Scrie care sunt ndatoririle tale ca elev de serviciu.
} } }
}10
78
1010
1. Calculeaz, n caiet, apoi verific prin adunare:
CUVINTE-CHEIE: Prob Sum / Total Par / Impar Cod matematic Igien Alimentaie sntoas
42
Adunarea cu trecere peste ordinul zecilor i alunitilor. Alimentaie sntoas i reguli de igien3
REZOLV ACUM: nlocuiete figurilecu cifrele corespun-ztoare i afl rezul-tatul.
= 156
= 272
= 356
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
MI AMINTESC:
S Z U
463+227690
295+324619
365+278643
OBSERV:
U Z S
pasul 1 pasul 2 pasul 3
327 +197
465 +288
275 +667
386 +459
455 +269
2. La suma numerelor 127 i 279 adaug totalul adunrii dintre 156i 284.
3. n prima parte a sptmnii, n tabr, copiii au mncat fructe,dup cum reiese din tabel. Folosete datele din tabel i afl:a) ordinea n care s-au mncat fructele dac nu-mrul lor a fost cresctor, ncepnd de luni;b) ce tip de fructe s-au mncat n numr par, dinfiecare fel;c) numrul de fructe consumate de copii n primele 2 zile;d) cte fructe au consumat copiii n prima i ultima zi. Compar numrul perelor, folosind unul dintre semnele >;
AM NVAT: 10 uniti = 1 zece 10 zeci = 1 sut Cnd se obine 1(o) zece la uniti,aceasta se adaug lanumrul zecilor nsu-mate. Dac din adunareazecilor se obine 1(o) sut, aceasta seadun la sute. Igiena reprezinttotalitatea regulilorpe care le respect ia aciunilor pe carele ndeplinesc pen-tru a fi sntos.
TIAI C...mrul este celmai consumat fructdin Europa?varza este ceamai veche legumfolosit de om?ceapa este ceamai ntrebuinat le-gum din lume?mierea este singurul alimentcare nu se stric?de-a lungul vieii, omul se hr-nete circa 4 ani idoarme, n medie, 25 de ani?
4. Privete imaginile de mai jos. Rezolv adunrile i descoper cu-vntul ascuns, folosind codul dat:
43
5. Scrie n cercuri rezultatul corect, pe caiet.
6. Completeaz, pe caiet, spaiile libere:a) Zilnic, ar trebui s mnnc ..... , ....... , ...... i ......b) M culc, n fiecare sear, la ora ......c) Stau afar, n aer liber ......d) Fac baie ...... i m spl pe dini de ...... ori pe zi.
156
+174
+296
+296
+395
+499
+155
+444
+178
554 +156
479 +114
583 +127
256 +156
384 +199
419 +296
710 715 710 593 583 412
A N G
I E I
1. Citete sfaturile oferite de medicul din imaginea de mai sus.
2. Rspunde la ntrebrile date:De ce i de cte ori te speli pe mini ntr-o zi?Numai splatul pe mini te apr de boli? De ce? Cum te fereti de sursele de mbolnvire? Ce nseamn s fii sntos? Boala este alterarea strii de sntate. Cum tii c te-ai mboln-vit?
3. Privete imaginile de mai jos i spune:a) Care sunt cauzele mbolnvirii oamenilor n fiecare situaie?b) Ce sfaturi poi s le dai copiilor din imagine?c) Tu cum te aperi de boli?
CUVINTE-CHEIE: Virus Prevenire Tratare Viroz Infecii Boli Cauz Efect
REZOLV ACUM: Privete tabelul demai jos i rspundecerinelor:a) Cte obiecte s-aucumprat n total?b) Scrie pe caiet veci-nii fiecrui numr.
44
Prevenirea i tratarea bolilor. Organizarea datelorn tabele4
spun 364periu de dini 297
pieptene 158
Splatul pe mini previne mbolnvirea.
Virusul este invizibil i provoac viroze.
Pstreaz curenia i veiajunge mai rar la medic.
Cele mai multe boli, i maiales infeciile, provin de la
minile murdare.
NU UITA! Spal-te pe minide fiecare dat na -inte de a mnca!
AM NVAT:Previn mbolnvirea,dac:m spl des pemini; port haine curate; pstrez curenian jurul meu; consum alimenteproaspete; cer la timp ajutorulmedicului.
5. Folosete datele din tabelul de la exerciiul 4 i rspunde la n-trebrile:a) Cte persoane au fost tratate de viroze?b) Ci copii au fost vindecai n total? Formuleaz i tu alte ntrebri i scrie rezolvarea n caiet.
6. Copiaz rebusul n caiet, apoi completeaz-l pe orizontal i aflcuvntul de pe verticala AB.
45
viroze infecii alte boliaduli copiitotal
1. Odihna din timpul nopii2. Stare de suferin3. Trebuie splate des4. Se consum fierte sauprjite5. Simptom al unei rceli6. Boal provocat de para-zii7. Se consum ntre mese8. Temperatur corporalde peste 37 Celsius
A
1
2
3
4
56
7
8B
NU UITA! Splatul pe miniprevine 200 de boli. Riscul de infeciieste mai mare n rn-dul copiilor. Periuele de dinitrebuie nlocuite lafiecare 3 luni. Cele mai multeboli i infecii provinde la faptul c ducimna murdar lagur.
SPAL-TE PEMINI DUP CE MERGI LA
TOALET!
7. Deseneaz, pe caiet, un tabel n care s notezi ntr-o sptmn,de cte ori:
a) faci du; c) aeriseti camera ta;b) te speli pe cap; d) faci exerciii fizice.
4. Deseneaz tabelul n caiet. Noteaz n casete datele pe care le aflidin propoziiile de mai jos:Au fost tratai de viroz 376 de copii i 254 de aduli. De infecii au suferit 367 de aduli i 198 de copii.Medicii au vindecat alte boli la 187 de aduli i la 235 de copii.
Observ tabelul, calculeaz pe caiet i rspunde la ntrebrile de maijos:
a) Cte legume, din fiecare fel, sunt n depozit?b) Ci ardei i vinete sunt n magazin?c) Cte verze i ardei sunt n total? Formuleaz alte dou ntrebri i rezolv pe caiet.
Recomand unui coleg s consume legume, spunndu-i:a) ct de importante sunt pentru meninerea sntii;b) sub ce form pot fi consumate legumele;c) ce legume se consum n familia ta.
Rezolv pe caiet i verific fcnd proba prin adunare:3
2
1
RECAPITULARE
465 + 387267 + 762
196 + 444315 + 589
698 + 184 279 + 297
185 + 887709 + 103
Varz Vinete Conopid Ardei
n depozit 267 198 134 329
n magazin 167 96 286 324
Total
Ajut-l pe Mo Crciun s afle:a) suma numerelor nscrise pe cciula i pe pantofii lui;b) totalul obinut prin adunarea numerelor imprimatepe hain. Compar, folosind semnele , =, suma de la punc-tul a) cu numrul nscris pe:a) barb; b) curea; c) ghete.
4
456
298
78779
169
185
46
EVALUARE
Alege rezultatul corect:1
a) 256 + 374 = 630; 532; 412b) 456 + 278 = 656; 734; 812c) 196 + 359 = 463; 679; 555
Efectueaz n scris, fcnd proba prin adunare:609 + 364 567 + 298 412 + 498
Pentru elevii colii noastre, Mo Crciun va aduce 239 de iepurai i cu 124mai muli ursulei.
Cte jucrii va aduce Mo Crciun?
Afl numrul cu 279 mai mare dect: 156, 692, 279.
Ajut-l pe Pogo s-i menin starea de sntate.
Scrie cte un sfat desprins din fiecare ilustraie.
AI TERMINAT? JOAC-TE! Prinde numerele de pe stelue i adun-le ntre ele, dou cte dou:
5
4
3
2
296176 452 626
308350
47
1. Observ modelul de mai sus i rezolv:
CUVINTE-CHEIE: Diferen Desczut Scztor
REZOLV ACUM: Din 12 beioare, ia 7. Din 22 debeioare, ia 17. Calculeaz penumrtoare:452 237 = 643 326 =551 225 =
LUCRU N PERECHE: Tu scade numerele,iar colegul tu verific prin operaieinvers:652 428 = 990 255 =431 129 =853 427 =764 336 =
48
Scderea numerelor naturale, n concentrul 01000, cu mprumut de la ordinul zecilor5
MI AMINTESC:
S Z U
536 224312
652 314338
OBSERV:
652314
3
3
1 4
3
583 245
962 449
770 622
894 565
642 228
460 145
2. Desczutul este 781, iar scztorul 512. Afl restul.
3. La diferena numerelor 493 i 354, adaug suma lor.
4. Din cei 985 de brdui, 347 s-au mpodobit n coli, 129 au fosttrimii la cminele de btrni, iar restul la casele de copii.
Ci brdui s-au mpodobit la casele de copii?
5. Afl diferena numerelor nscrise pe globuri, calculnd pecaiet:
483 157i
829 i214 792i
516 516
647
i
}} }
}
8
10
AM NVAT: Iau o zece i otransform n 10 uni-ti. Dac desczutuleste egal cu sczto-rul, restul este 0. Cnd scztoruleste 0, restul esteegal cu desczutul.
6. Efectueaz scderile i scrie cuvntul dat cu numerele cores -punztoare fiecrei litere:
49
7. La munte, pe o prtie, erau 482 de copii cu schiuri i cu 157 maipuini cu snii.
Ci copii erau pe prtie?
8. Asociaz fiecare operaie cu rezultatul ei pe caiet:
LUCRU N ECHIP:mpreun cu ali trei colegi, afl pe ce loc s-a clasat fiecare copil
care a participat la concursul de tir, unde s-au obinut punctajeledin imagini.
I A R N A
982 1
56 117 309
875 3
88+ 236 + 9
7
555 1
48 + 453 240
856 2
04 444 + 302
253147326203414
720 467
834 508
943 529
710 507
742 416
592 339
830 416
732 529
762 514
Ana Dinu Oana Max
850 444 672 365 531 219
TEM: Completeaz, pecaiet, casetele cusemnul potrivit:
652 413 = 239546 219 = 327258 136 = 394981 139 = 842
Verific prin opera-ie invers.
856
555
I
R A
N
3. Muzeul de Istorie are o colecie de 719 monede vechi. Din aces-tea, se trimit la o expoziie n ar 251 de monede i cu 178 maimulte la o expoziie n strintate.
Cte monede au rmas la muzeu?
4. Deseneaz pe caiet i completeaz corect casetele:
CUVINTE-CHEIE: Desczut Scztor Rest Prob Diferen Asociere
50
Scderea numerelor naturale, n concentrul 01000, cu mprumut de la ordinul sutelor6
MI AMINTESC:
S Z U
463 124339
OBSERV:
815 = 332 =
1. Observ modelul de mai sus i rezolv:
2. Rezolv n scris i aplic proba prin adunare:
815 324
706 493
638 485
924 751
553 162
476 294
605 293 =729 576 =
816 685 =536 261 =
908 492 =644 253 =
618
509
735
+243 254
825
918
437
REZOLV ACUM: Privete desenulde mai jos i spune:
a) care este numrulmaxim de mingi carepot umple tubul;b) ce numr este scrispe mingea de sus,dac numerele suntscrise descresctor,din 198 n 198.
915
34} }}
8
}
815 332483
1010
10
M JOC:Eti pota pentru ozi. Trebuie s duciplicurile la caseleunde este scrisrsturnatul rezulta-tului de pe fiecareplic.
6. Compune probleme folosind expresiile de mai jos:a) 815 timbre, cu 342 mai puine;b) 706 maini albe i roii, cu 592 mai puine maini verzi;c) 638 flori, cu 256 mai puine lalele.
7. Completeaz tabelul pe caiet:
8. Observ regula de compunere a irului i adaug n scris urm-toarele trei numere.
51
351 lei 263 lei 183 lei 596 lei
5. Ce jucrie a cumprat fiecare copil?
a 712 809 637 548
b 150 130 244 356
a+b
a - b
a) 875; 750; ...988; 792; ...
b) 860; 745; ...123; 201; ...
c) 198; 373; ...945; 887; ...
9. Rezolv exerciiile pe caiet i scrie A (adevrat) sau F (fals) n drep-tul fiecruia.a) 149 + 236 > 674 496 c) 812 651 = 946 785b) 347 + 578 = 659 + 295 d) 286 + 168 < 454 0
10. La suma numerelor 387 i 549 adaug diferena lor.
651
562
211
183
382
173
653 282
726 443
548 167
908 752
816 551
407 295
AM NVAT:O sut se trans-form n 10 zeci. Prin asociere, stabilesc legturantre operaie i rezultatul ei.
903-720
818-555
735-384
1 2
3 4
5 6
Ana
Alex
Dan
1. Urmrete modelele de mai sus i rezolv pe caiet:
2. Efectueaz pe caiet:
CUVINTE-CHEIE:MaximMinim Clasament Curs Decolare
REZOLV ACUM:
Racheta nu deco -leaz dac nu are re-zultatul final scris nvrf.
Ajut-l pe cosmo-naut s plece n spa-iu.
52
Scderea numerelor naturale, n concentrul 01000, cu mprumut de la ordinul zecilor i al sutelor7
MI AMINTESC:
572 246326
816 425391
OBSERV:
7 4 3 3 5 43 8 9
7 4 0 5 3 62 0 4
4 0 9 2 3 41 7 5
6 0 0 4 6 31 3 7
a) 852 374 715 567 632 498
b) 540 328 780 456 880 653
c) 908 473 605 332 807 676
d) 800 568 900 744 600 495
a) 791 583 + 129 = 618 + 192 475 =
b) 376 + 599 718 =825 279 + 156 =
3. Descoper numele calului ctigtor! Urmrind datele din tabel,afl:
CursaCalul
1 2 3
Fulger 142 256 359
Gndul 265 199 214
Sgeata 362 97 158
a) Cte puncte a obinutfiecare cal?
b) Care este clasamentullor?
c) Ce diferen de puncteeste ntre locul 1 i locul 2?
d) Dar ntre locurile 2 i 3?e) Care este diferena din-
tre punctajul maxim i celminim de la fiecare curs?
300
484
379
=258
+50 +8
4. Doru are 467 de cri n bibliotec, Ina cu 178 mai puine, iarMihai ct primii doi la un loc.
Cte cri are Ina? Dar Mihai?
10 10 10 10 10 10 10
10
10
5. Scrie cele mai mari numere de trei cifre care se pot obine fo-losind fiecare cifr o singur dat:
a) 8; 1; 3 b) 5; 3; 7 c) 4; 9; 2 d) 0; 6; 9 Scade din fiecare numr obinut rsturnatul su.
6. Trenuleul cu 985 de ursulei, 508 clovni i 746 de iepurai faceo prim oprire la Iai. Rmn acolo 287 de ursulei, 523 de clovni i347 de iepurai.
Cte jucrii din fiecare fel vor rmne n tren pentru urmtoareaoprire?
53
M JOC:
Petele i-a stropitcaietul lui Pogo i c-teva numere au disprut.
Spune-i tu ce nu-mere pot fi scrise lafiecare exemplu:
6 + = 9
R:+ 78 = 83
R:194 + = 530
R:+ 325 = 806
R:652 + = 900
R: Scrie rezolvrile pecaiet.
7. Privete desenul de mai jos i completeaz n caiet, dup model:
8. Completeaz n caiet:
9. Din diferena numerelor 922 i 785 scade restul scderii dintre861 i 593.
275
985 508 746
+ 456 268 + 265
912 684 + 566 586
AM NVAT: Cnd cifrele U i Zde la desczut suntmai mici dect celede la scztor, m-prumut, pe rnd, dela ordinul mai mare.
765
278 196
569
566 388
802
289 374
495 587
Amintete-i i rspunde la ntrebrile de mai jos:
Ce este o stea?
Ce tii despre Soare?
De ce Soarele este iubit de vieuitoare?
n ce situaii devine Soarele duntor?
Ce s-ar ntmpla dac Soarele ar fi prea aproape sau prea departede Pmnt?
Ce este o planet?
CUVINTE-CHEIE: Univers Soare Sistem Solar Planete Satelit Axa unui corp RotaieMachet Astronaut
54
Universul. Planetele Sistemului Solar.Scderea numerelor naturale, n concentrul 01000,cu trecere peste ordin
8
PROIECT:Folosind diverse
materiale, realizeazmacheta SistemuluiSolar.
MEMOREAZ:Galben ca puful de puiStrlucete i e mare, Agat n cer de-un cui,Plrie rotitoare,Ziua-l vezi i noaptea
nu-i,Pe Pmnt e ca o
floare.
E rotund cteodatSau ca secera arat; Regin ne-ncoronat,Sus pe bolta nstelat.
(Soarele)
(Luna)
Mercur
Venus
Pmnt
Marte Jupiter
Saturn
Uranus
Neptun
AM NVAT: Sistemul Solareste alctuit dintr-ostea (Soarele) njurul creia se nvrtplanete. Planetele Sistemu-lui Solar sunt: Mer-cur, Venus, Pmnt,Marte, Jupiter, Sa-turn, Uranus, Nep-tun. Terra = Pmnt
1. Pogo are de rezolvat mai multe exerciii pentru a primi o carte cuinformaii interesante despre Univers. Dac l ajui, vei afla i tu ceconine cartea.
Pentru aceasta, asociaz rezultatele egale de pe cele dou co-loane:
55
a) Mercur 864 378
b) Venus 900 385
c) Pmnt 726 157
d) Marte 730 141
e) Jupiter 904 567
f ) Saturn 870 374
g) Uranus 920 157
h) Neptun 541 196
Se tie c sunt singura planetpe care exist via.
Sunt cea mai mare planet dinSistemul Solar.
Mi se mai spune Planeta Roie.
Sunt o planet cu inele.
Sunt cea mai cald planet(4300 C).
Romnii m numesc Luceafrul.
Sunt cea mai ndeprtat pla- net de Soare din Sistemul Solar.
Sunt o planet rece, cu straturifoarte groase de ghea.
322 +247
178 +159
194 +395
297 +199
248 +238
268 +247
153 +192
485 +278
2. Din echipa care pregtete lansarea rachetei A spre Lun facparte 808 persoane. Dintre acestea, 459 construiesc rachete i cu338 mai puine instruiesc astronauii. Restul lucreaz la computere.
Cte persoane lucreaz la computere?
3. Privete cerul. Adun numerele scrise pe comete i scade-le pecele scrise pe stelue:
153 i 495
276 i 618
199 i 436
213 i 604
382 i 6
94
863 i 648
Venus semai numete iLuceafrul, i este cea
mai apropiat planetde Pmnt? galaxia noastrse numete Calea Lactee? Luna este singu-rul satelit al Pmntu-lui? curcubeul esteun fenomen careapare atunci cndSoarele lumineaz pi-cturile de ploaie?
TIAI C...
a) De ce este luminat doar o parte a Pmntului?
b) Zona n care locuieti este luminat tot timpul de Soare?
c) Cum se numete perioada cnd Soarele este pe cer i lumineaz?
d) Dar intervalul n care nu vezi lumina lui?
e) tii cte ore dureaz ciclul zi-noapte?
f ) Spune ora de nceput i cea de sfrit a unei zile.
g) Cum explici alternana dintre zi i noapte? Cum explici faptul cdup zi vine noapte?
h) Cum se numete momentul n care Soarele apare pe cer? Dar celn care dispare?
CUVINTE-CHEIE: Ax Rotaie Zi-noapte ntuneric-lumin Asfinit Rsrit Tabel Grafic
56
Ciclul zi-noapte.Organizarea i reprezentarea datelor: tabele, grafice9
EXPERIMENT: Lumineaz cu lan-terna o minge pecare o roteti n jurulaxei sale. Descrie felul cumse schimb zona lu-minat cu cea um-brit. Imagineaz-i cmingea ar fi un GlobPmntesc i aazun punct pe supra-faa mingii acolounde ar fi situat Romnia. Cum se schimbpoziia punctuluifa de Soare?
1. Observ imaginea de mai jos i rspunde la ntrebri:
AM NVAT: O rotaie completa Pmntului n jurulaxei sale are loc n 24de ore (o zi). n partea de globluminat de Soareeste zi, n timp ce npartea ntunecat(opus) este noapte. O rotaie completa Pmntului n jurulSoarelui are loc n365 de zile.
TIAI C... 21 iunie estecea mai lung zi dinan? 22 decembrieeste cea mai scurtzi din an? ziua este egalcu noaptea n juruldatelor de 21 martiei 22 septembrie?
PROIECT:
Realizeaz un colajcare s ilustreze, peore, programul tuzilnic.
2. Completeaz pe caiet spaiile goale:O rotaie a Pmntului n jurul axei sale are loc n de ore i dnatere la ....... i ....... .Pmntul face o rotaie complet n jurul Soarelui ntr-un ....... (.......de zile) i duce la formarea anotimpurilor: ....... , ....... , ....... , ....... .
3. Pogo trebuie s afle cte zile a petrecut fiecare dintre prietenii sila bunici, urmrind datele din tabel:
a) Scrie numrul de zile petrecute la bunicide fiecare copil.b) Afl diferena dintre perioada petrecutde Dana i cea petrecut de Matei la bunici.c) Cte zile a stat n plus Luca fa de Matei?
4. Mai jos este redat numrul de zile de antrenament al fiecruicopil de la un club sportiv, ntr-un an. Observ graficul i rspundela ntrebri.
36535030025020015010050
a) Cine s-a antrenat cel mai mult? Dar cel mai puin?b) Cte zile dintr-un an nu s-a antrenat Mimi? Dar Doru?c) Cu cte zile s-a antrenat mai mult Mara dect Dan?
Formuleaz i tu alte ntrebri i descoper rspunsul.
57
Ana 2 ani
Dana1 an i 100
de zile
Luca 2 ani
Matei30 de zilepeste 1 an
Dan Mara Mimi Luca Doru
Pogo este un cosmonaut cu experien. Graficul de mai jos cuprindenumrul de zile petrecut de acesta n Cosmos pe o perioad mai mare.
Observ graficul i rspunde la ntrebri:a) Cte zile a petrecut n spaiu n primii doi ani?b) Cte zile nu a zburat cu racheta n al treilea an?c) Cu cte zile a zburat mai mult n al treilea an dect n ultimul?d) Cte zile a petrecut n spaiu n ultimii doi ani? Formuleaz nc dou ntrebri i afl rspunsul.
Spune:a) care sunt planetele Sistemului nostru Solar;b) de ce este Pmntul singura planet pe care exist via;c) cum ia natere ciclul zi-noapte; ct dureaz acesta?d) ct dureaz o rotaie complet a Pmntului n jurul Soarelui;e) ce se formeaz pe Pmnt cnd acesta se rotete n jurul Soarelui.
Imagineaz-i c eti Soarele. Prezint-le prietenilor cteva motive pentru care s te iubeasc. n ce situaie poi fi duntor? D-le cteva sfaturi, astfel nct s rmnei prieteni.
3
2
1
RECAPITULARE
Anul 1 Anul 2 Anul 3 Anul 4 Anul 5
365350300250200150100
50
58
Din cei 903 turiti aflai la bordul navei spaiale, 458 s-au ntors pe Pmnt,iar 273 au continuat drumul spre Lun.
Ci turiti spaiali au rmas la bord?
Ajut racheta s ajung la Soare, efectund corect operaiile de mai jos.
Primele cltorii n Cosmos ale lui Pogo au fost de neuitat. Privete ta-belul i afl:
a) Cte comete a vzut n cele trei zboruri?b) Care este numrul corpurilor cereti ntlnite n al doilea zbor?c) Cu ct a fost mai mare numrul de asteroizi zrii n al treilea zbor fa de primul zbor?
Scrie pe caiet nc dou ntrebri i afl rspunsul.
4
6
5
Corpuri ceretiPrimul zbor
Al doilea zbor
Al treilea zbor
Stele 279 602 850
Comete 314 176 234
Asteroizi 476 225 603
907
598475
632
+612+453
+733
59
Rezolv exerciiile de mai jos i scrie rezultatele n ordine cresctoare:
n ultimele trei luni, Observatorul Astronomic a fost vizitat de mai multepersoane, dup cum urmeaz:
Observ tabelul i precizeaz:
a) ci brbai au vizitat Observatorul n cele trei luni;
b) care este numrul de persoane nregistrat n luna iunie;
c) ce diferen este ntre numrul femeilor din mai i cel al copiilor din iunie.
Completeaz, pe caiet, propoziiile de mai jos, alegnd planeta potrivitdin partea dreapt:
Marte, a patra planet a Sistemului Solar, se mai nu-mete...
Datorit coninutului mare de ap, Pmntul estenumit i ...
Pentru c are cel mai vizibil inel, lui Saturn i se spune...
Venus strlucete puternic pe cer, fiind cunoscut isub numele de...
Jupiter este cea mai mare planet din Sistemul Solari i merit numele de...
9
8
7
Persoane Mai Iunie IulieFemei 435 167 385
Brbai 192 486 322Copii 672 299 531
60
Luceafrul
Gigantul
Planeta Roie
Planeta Albastr
Planeta-Inel
676 582 =376 + 594 =
900 231 =504 195 =
485 + 276 =594 + 149 =
EVALUARE 1
61
Se dau numerele: 356; 199; 991; 702; 720; 485; 863; 294. Se cere:a) ordoneaz-le cresctor;b) subliniaz numerele pare din irul obinut;c) rotunjete numerele impare.
Efectueaz exerciiile i verific prin operaia invers:
Completeaz fiecare ir cu nc trei numere:a) 123; 234; ................; b) 990; 875; ................; c) 132; 153; ................ .
De Crciun, prinii au cheltuit pentru cadoul copiilor 568 de lei i cu 197lei mai puin pentru cadoul bunicilor.
Ci lei au cheltuit prinii n total?
Completeaz corect enunurile de mai jos:a) n zona de munte triesc .............., .................. i ................ .b) Vieuitoarele au nevoie de ...................., .................. i .................... .c) Sntatea se pstreaz dac: .................., ....................... i .....................
AI TERMINAT? JOAC-TE!Unete vieuitoarele cu hrana potrivit:
5
4
3
2
1
234 + 645
876 352
455 + 487
911 739
812 + 182
900 533
EVALUARE 2
Rezolv exerciiile de mai jos i verific prin operaia invers:a) 255 + 488 = b) 942 + 686 = c) 367 + 478 =
537 + 394 = 714 + 559 = 876 478 =
Rezolv, respectnd codurile date:= 257 = 463 = 912 = 383
La o librrie s-au adus 376 de atlase Stele i planete i cu 159 mai multe en-ciclopedii.Cte atlase i enciclopedii s-au adus n total la librrie?
Pogo i-a petrecut multe nopi studiind cerul. El a completat n tabelul demai jos ce corpuri cereti a observat i numrul lor.
Uit-te n tabel i rspunde la ntrebri:
a) Ci meteorii a observat n primele dou nopi?b) Care este numrul cometelor zrite n prima i a treia noapte?c) Cu ct a fost mai mare numrul cometelor vzute n a treia noapte dectnumrul meteoriilor din a doua noapte?
AI TERMINAT? JOAC-TE!Rspunde la ghicitori:
3
2
4
1
Prima noapte A doua noapte A treia noapteComete 167 273 680
Meteorii 578 187 176
soare comet =nav + stea =
comet stea =stea + comet =
soare nav =comet + nav =
Potcoava caluluin vrful dealului.
(........)
Noaptea l privesc i-mi pareO umbrel mare, mare, Pe umbrel-s mii i miiDe stelue argintii.
(........)
62
63
GLOSAR DE TERMENI
alimentaie = hrnire, con-sumare de alimente;
altitudine = nlimea unuipunct de raportat lanivelul mrii;
astronaut = cosmonaut;asocierea = unirea/altu-
rarea a dou elemente;asteroid = corp ceresc, mai
mic dect planetele, caregraviteaz n jurul Soare-lui;
cauz = motiv care face sse ntmple ceva;
caracteristic = nsuirespecific a unei fiine saulucru, proprietate dis-tinctiv;
comet = corp ceresc lumi-nos cu o prelungire nform de coad;
concentru = interval;curs = distan parcurs
ntr-un concurs sportivde ctre concureni;
decolare = desprindere dela pmnt; aciunea de a-i lua zborul;
deert = regiune sece-toas, cu vieuitoarepuine;
duntor = producepagube; atac plante ianimale;
efect = rezultat, consecina unei cauze/fenomen;
grafic = desen sub formde linii care reprezintmrimi diferite;
igien = reguli i mijloacede pstrare a sntii;
infecie = ptrunderea norganism a unui agentduntor;
machet = reproducerea,n dimensiuni mai mici, aunui sistem, a uneicldiri;
meniu = totalitateafelurilor de mncareservite la o mas;
meteorit = stea cztoare,fragment de corp ceresccare cade pe suprafaaPmntului;
oaz = zon cu izvoare ivegetaie bogat n mij -locul deertului nisipos;
organism = totalitatea or-ganelor i esuturilorcare constituie corpulunei fiine;
orbit = traiectorie nform de cerc turtit njurul unui corp ceresc;
predecesor = st nainte;strmo;
prevenire = nlturareaunui ru, avertizare;
rsrit = apariia Soareluila orizont;
reproducere = natereadin prini a unui urma;
rotaie = micare n jurulunui punct fix sau al uneiaxe;
satelit = corp ceresc ce serotete pe o orbit njurul altui corp ceresc;
univers = cosmos; tot ce exist nemrginit nspaiu;
urma = motenitor, des -cendent, succesor;
virus = microorganism carese nmulete n interi-orul unui organism iprovoac viroze (boli);
vitamine = substanehrnitoare care se gsescn alimente.
64
CUPRINS
CUVNT-NAINTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3RECAPITULARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4EVALUARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9A. NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 1000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
1. Scrierea, citirea i formarea numerelor pn la 1 000. Formele de relief . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102. Compararea i ordonarea numerelor naturale ntre 0 i 1 000. Medii de via din ara noastr . . . . . . . . . .123. iruri de numere naturale i modaliti diferite de numrare n intervalul 01 000. Alte medii de via .144. Poziia numerelor naturale pe axa numerelor. Estimarea, aproximarea i rotunjirea numerelor naturale.
Condiii generale i nevoi de baz ale vieuitoarelor: aer, hran, ap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16RECAPITULARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18EVALUARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
B. ADUNAREA I SCDEREA NUMERELOR NATURALE N CONCENTRUL 0 1000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .221. Modaliti de numrare. Nevoi de baz ale vieuitoarelor i plantelor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .222. Compunerea i descompunerea numerelor naturale. Reproducerea i creterea vieuitoarelor . . . . . . . .243. Adunarea i scderea numerelor naturale mai mici dect 1 000 fr trecere peste ordin.
Proprietile adunrii. Probleme care se rezolv printr-o singur operaie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .264. Proprietile adunrii. Probleme care se rezolv prin dou operaii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .285. Scderea numerelor naturale n concentrul 01 000 fr trecere peste ordin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .306. Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 01 000 fr trecere peste ordin.
Probele adunrii. Proba scderii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .327. Anotimpuri Iarna. Compunere i rezolvare de probleme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
RECAPITULARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36EVALUARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
C. ADUNAREA I SCDEREA NUMERELOR NATURALE N CONCENTRUL 01 000 CU TRECERE PESTE ORDIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .381. Adunarea cu trecere peste ordinul unitilor. Corpul omenesc meninerea strii de sntate . . . . . . . .382. Meninerea strii de sntate. Adunarea cu trecere peste ordinul zecilor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .403. Adunarea cu trecere peste ordinul zecilor i al unitilor. Alimentaie sntoas i reguli de igien . . . . .424. Prevenirea i tratarea bolilor. Organizarea datelor n tabele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
RECAPITULARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46EVALUARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
5. Scderea numerelor naturale, n concentrul 01 000, cu mprumut de la ordinul zecilor . . . . . . . . . . . . . . .486. Scderea numerelor naturale, n concentrul 01 000, cu mprumut de la ordinul sutelor . . . . . . . . . . . . . .507. Scderea numerelor naturale, n concentrul 01 000, cu mprumut de la ordinul zecilor i al sutelor . . .528. Universul. Planetele Sistemului Solar. Scderea numerelor naturale, n concentrul 01 000,
cu trecere peste ordin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .549. Ciclul zinoapte. Organizarea i reprezentarea datelor: tabele, grafice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
RECAPITULARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58EVALUARE 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61EVALUARE 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62GLOSAR DE TERMENI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
/ColorImageDict > /JPEG2000ColorACSImageDict > /JPEG2000ColorImageDict > /AntiAliasGrayImages false /CropGrayImages true /GrayImageMinResolution 300 /GrayImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleGrayImages true /GrayImageDownsampleType /Bicubic /GrayImageResolution 300 /GrayImageDepth -1 /GrayImageMinDownsampleDepth 2 /GrayImageDownsampleThreshold 1.50000 /EncodeGrayImages true /GrayImageFilter /DCTEncode /AutoFilterGrayImages true /GrayImageAutoFilterStrategy /JPEG /GrayACSImageDict > /GrayImageDict > /JPEG2000GrayACSImageDict > /JPEG2000GrayImageDict > /AntiAliasMonoImages false /CropMonoImages true /MonoImageMinResolution 1200 /MonoImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleMonoImages true /MonoImageDownsampleType /Bicubic /MonoImageResolution 1200 /MonoImageDepth -1 /MonoImageDownsampleThreshold 1.50000 /EncodeMonoImages true /MonoImageFilter /CCITTFaxEncode /MonoImageDict > /AllowPSXObjects false /CheckCompliance [ /None ] /PDFX1aCheck false /PDFX3Check false /PDFXCompliantPDFOnly false /PDFXNoTrimBoxError true /PDFXTrimBoxToMediaBoxOffset [ 0.00000 0.00000 0.00000 0.00000 ] /PDFXSetBleedBoxToMediaBox true /PDFXBleedBoxToTrimBoxOffset [ 0.00000 0.00000 0.00000 0.00000 ] /PDFXOutputIntentProfile () /PDFXOutputConditionIdentifier () /PDFXOutputCondition () /PDFXRegistryName () /PDFXTrapped /False
/CreateJDFFile false /Description > /Namespace [ (Adobe) (Common) (1.0) ] /OtherNamespaces [ > /FormElements false /GenerateStructure false /IncludeBookmarks false /IncludeHyperlinks false /IncludeInteractive false /IncludeLayers false /IncludeProfiles false /MultimediaHandling /UseObjectSettings /Namespace [ (Adobe) (CreativeSuite) (2.0) ] /PDFXOutputIntentProfileSelector /DocumentCMYK /PreserveEditing true /UntaggedCMYKHandling /LeaveUntagged /UntaggedRGBHandling /UseDocumentProfile /UseDocumentBleed false >> ]>> setdistillerparams> setpagedevice
