Date post: | 30-Jan-2016 |
Category: |
Documents |
Upload: | cojocaru-ionut |
View: | 238 times |
Download: | 0 times |
F 102.08/Ed.3 Fişier SMQ/Formulare 1
Universitatea Petrol – Gaze din Ploieşti
Facultatea Tehnologia Petrolului şi Petrochimie
Domeniul de studii (licenţă): Ingineria mediului
Specializarea: Ingineria şi Protecţia Mediului în Industrie
Forma de învăţământ: IFR
Codul specializării (9 caractere): UPG380213
FIŞA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei: Electrotehnică Codul disciplinei în cadrul specializării (12 caractere): 113029416102
Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina * : An: II Sem: 3
Regimul disciplinei (obligatorie - O, opţională – A, facultativă - L): O
Categoria formativă a disciplinei (F0 – fundamentală, D1 – din domeniu, S2 –
Specialitate, C3 - complementară D1
Discipline anterioare cerute **:Fizica, Analiza Matematica, Algebra
Forma de evaluare (examen E, verificare V): V
Departamentul care coordonează disciplina: ACE
Titularul(a) disciplinei: Prof dr. ing. Bucur Cristian * Exemplu: An: 2 Sem: 4
**disciplinele studiate anterior a căror cunoaştere este necesară pentru însuşirea disciplinei
Numărul semestrial de ore prevăzute în planul de învăţământ Numărul de
credite SI S L Total
14 - 14 28 3 SI – studiu individual, echivalentul orelor de curs de la forma de zi.
Obiectivele disciplinei în termeni de competenţe *
A. Obiectivul principal al disciplinei constă în prezentarea principalelor fenomene electrice, a
circuitelor electrice în diverse regimuri de funcţionare si a instalaţiilor electrice din sistemul energetic naţional.
B. După parcurgerea disciplinei studenţii vor putea să:
B1. Identifice circuitele electrice dintr-o schemă complexă.
B2. Recunoască elementele de protecţie a aparatelor si a omului.
B3. Să măsoare tensiuni, curenţi si puteri în circuite electrice.
C. Competenţe:
C1. Competenţe privind cunoasterea si înţelegerea funcţionării circuitelor electrice.
C2. Competenţe în domeniul explicării si interpretării rolului elementelor din cadrul unei scheme
electrice.
C3. Competenţe instrumental - aplicative: diagnosticarea/depanarea unor circuite electrice de
complexitate medie.
C4. Competenţe atitudinale: capacitatea de analiza metodică a problemelor întâlnite, identificând
elementele pentru care există soluţii consacrate, asigurând astfel îndeplinirea sarcinilor profesionale. * în corelaţie cu competenţele conţinute în Fişa specializării
F 102.08/Ed.3 Fişier SMQ/Formulare 2
Conţinutul disciplinei (capitolele cursului, temele seminariilor şi laboratoarelor …) Activitatea Titlul capitolului, denumirea etapei, tema seminarului, Numărul de ore
SI
(Suport curs)
1. Electrotehnica generala
2. Elemente ale sistemului electroenergetic
SEMINAR
-
LABORATOR
1. Electrotehnica generala
2. Masurari electrice
3. Instalatii electrice
6
4
4
Metode şi strategii de predare utilizate *
Explicaţii ale relaţiilor si schemelor scrise pe tablă sau folosind tehnici multimedia (proiectorul).
Implicarea cursanţilor prin întrebări către studenţii din sală si utilizând un student (de pregătire medie)
pentru deducerea la tablă a unor relaţii sau pentru rezolvarea unor probleme tratate anterior.
Recomandarea bibliografiei pentru materialul tratat la curs si desemnarea paragrafului din suportul de
curs unde se află materialul prezentat *va fi evidenţiată modalitatea de predare/lucru (interactivă, bazată pe tehnici multimedia, studiu individual, centrată pe
student, lucrări aplicative), relaţia cu suportul de curs etc.
La stabilirea notei finale se consideră
Evaluările pentru stabilirea notei finale: Ponderea evaluării
în nota finală, % Nota acordată la examinarea finală* Media notelor acordate la seminar
Media notelor acordate pentru activitatea la laborator 30
Notele obţinute la testele periodice 70
Notele acordate pentru temele de casă, referate, eseuri, traduceri, studii de caz …
Notele la alte activităţi (se vor specifica)
Modalitatea de examinare finală **:
* la disciplinele prevăzute cu verificare nota finală se va stabili ţinând cont numai de notarea pe parcursul semestrului
**lucrare scrisă descriptivă, lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii, test grilă, examinare orală cu bilete , etc.…
Bugetul de timp pentru studiu Nr. ore
1. Total ore din planul de învăţământ 28
2. Total ore de studiu pe semestru (Nr. credite 25 ore/credit) 75
3. Total ore de studiu individual suplimentar = Total ore de studiu pe semestru – Total ore din
planul de învăţământ, din care: 47
3.1. Studiul suplimentar după manual sau suport de curs 18
3.2. Studierea suplimentară a bibliografiei minimale indicate 9
3.3. Documentarea suplimentară (în bibliotecă, pe INTERNET, pe teren …) -
3.4. Pregătirea seminariilor şi/sau laboratoarelor 5
3.5. Elaborarea temelor de casă, referatelor … -
3.6. Pregătirea pentru evaluările periodice 5
3.7. Pregătirea pentru examinarea finală 8
3.8. Participarea la consultaţii -
3.9. Examinări 2
10. Alte activităţi (se vor enumera)
Bibliografia de bază a disciplinei 1. Cr. Bucur, Electrotehnica, Ed. Universităţii Petrol – Gaze din Ploiesti, 2013;
2. Cr. Bucur, Electrotehnica si masini electrice, Ed. Universităţii Petrol – Gaze din Ploiesti, 1993;
Data elaborării:
sept 2013
Semnătura titular disciplină,
F 102.08/Ed.3 Fişier SMQ/Formulare 1
Universitatea Petrol – Gaze din Ploieşti
Facultatea Tehnologia Petrolului si Petrochimie
Domeniul de studii (licenţă): Ingineria Mediului
Specializarea: Ingineria si Protectia Mediului in Industrie
Forma de învăţământ: IFR
Codul specializării (9 caractere):UPG380213
FIŞA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei: Educatiei Fizica si Sport Codul disciplinei în cadrul specializării (12 caractere): 113030000313
Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina * : An:II Sem:3
Regimul disciplinei (obligatorie - O, opţională – A, facultativă - L): O
Categoria formativă a disciplinei (F0 – fundamentală, D1 – din domeniu, S2 –
Specialitate, C3 - complementară C3
Discipline anterioare cerute **: Educatie Fizica si Sport
Forma de evaluare (examen E, verificare V): V
Departamentul care coordonează disciplina: AMS
Titularul(a) disciplinei: Lector univ.dr. Vaida Marius * Exemplu: An: 2 Sem: 4
**disciplinele studiate anterior a căror cunoaştere este necesară pentru însuşirea disciplinei
Numărul semestrial de ore prevăzute în planul de învăţământ Numărul de
credite SI S L Total
- 14 - 14 1 SI – studiu individual, echivalentul orelor de curs de la forma de zi.
Obiectivele disciplinei în termeni de competenţe *
A. Obiectivul principal al disciplinei constă în imbunatatirea starii de sanatate a studentilor,
cresterea rezistentei organismului acestora la actiunea factorilor de mediu si specificul activitatilor
profesionale, formarea unor indici superiori de dezvoltare fizica corecta si armonioasa a
organismului, dezvoltarea nivelului de motricitate generala si cresterea caracterului aplicativ al
acestuia, formarea deprinderii si obisnuitei studentilor de a practica independent exercitiile fizice
si sporturile in scop corectiv, compensator, de fortificare, recreativ sau competitive, atragerea
masei studentilor in activitatile sistematice de practicare a exercitiilor fizice, turismului si
sporturilor.
B. După parcurgerea disciplinei studenţii vor putea să:
B1 - Prezinte un nivel optim de manifestare a calitatilor motrice;
B2 - Efectueze acte si actiuni motrice in conditii variate si complexitate;
B3- Se integreze si sa actioneze in grup si individual;
B4 -Manifeste initiativa si perseverenta in ameliorarea capacitatilor fizice;
B5- Isi insuseasca mecanismele de baza ale procedeelor tehnice specifice jocurilor sportive;
B6- Manifeste vointa in indeplinirea obiectivelor ce vizeaza propria dezvoltare fizica si motrica.
* în corelaţie cu competenţele conţinute în Fişa specializării
F 102.08/Ed.3 Fişier SMQ/Formulare 2
Conţinutul disciplinei (capitolele cursului, temele seminariilor şi laboratoarelor …) Activitatea Titlul capitolului, denumirea etapei, tema seminarului, Numărul de ore
SI
(Suport curs)
SEMINAR
1. Dezvoltarea calitatilor/capacitatilor motrice cuprinzand toate formele
de manifestare ale acestora.
2. Consolidarea deprinderilor si/sau a priceperilor motrice de baza si
utilitar aplicative.
3. Consolidarea elementelor si procedeelor tehnice din structurile
diferitelor jocuri sportive cuprinse in programa analitica.
4.Consolidarea cunostiintelor teoretice de baza din fiecare ramura de
sport prevazuta in programa analitica.
5. Consolidarea capacitatii de practicare independenta a exercitiilor
fizice.
6. Verificarea dezvoltarii calitatilor/capacitatilor motrice si insusirii
deprinderilor si/sau priceperilor motrice de baza si utilitar aplicative.
Continutul disciplinei:
Atletism – consolidarea elementelor din scoala alergarii:
alergand pe distante scurte, alergari in tempo uniform si
corectarea tehnicii, alergare accelerata si pas alergator in tempo
diferit 2/4-3/4, repetarea startului din picioare, alergare de
semifond, dezvoltarea rezistentei generale (anduranta),
repetarea sariturii in lungime de pe loc, repetarea sariturii in
lungime cu elan, dezvoltarea vitezei de alergare pe elan si a
detentei.
Gimnastica de baza (consolidare) –combiantii simple de
elemente din gimnastica cu stretching, parcursuri aplicative cu
elemente de catarare, alergare, echilibru, rostogoliri si sarituri.
Dezvoltarea calitatilor/capacitatilor motrice de baza – prin
exercitii specifice (forta, rezistenta, viteza, mobilitate,
capacitatii coordinative) precum si exercitii pentru dezvoltarea
calitatilor motrice combinate.
Jocuri sportive–baschet, volei, handbal, minifotbal, badminton,
tenis de masa. Repetarea asezarii si miscarii in teren, prinderea
si pasarea mingii de pe loc si din deplasare, preluarea si
conducerea mingii (driblingul), consolidarea elementelor si
procedeelor tehnice de baza, aruncarea la cos (baschet), atacul
la fileu si serviciul (volei), aruncarea la poarta (handbal), trasul
(sutul) la poarta (fotbal), loviturile de stanga si dreapta
(badminton). consolidarea actiunilor tehnico-tactice simple din
jocurile sportive mai sus mentionate.
2
3
3
4
2
2
LABORATOR
Metode şi strategii de predare utilizate *
Centrata pe student
*va fi evidenţiată modalitatea de predare/lucru (interactivă, bazată pe tehnici multimedia, studiu individual, centrată pe
student, lucrări aplicative), relaţia cu suportul de curs etc.
La stabilirea notei finale se consideră
Evaluările pentru stabilirea notei finale: Ponderea evaluării
în nota finală, % Nota acordată la examinarea finală* Media notelor acordate la seminar 70
Media notelor acordate pentru activitatea la laborator
Notele obţinute la testele periodice 30
Notele acordate pentru temele de casă, referate, eseuri, traduceri, studii de caz …
F 102.08/Ed.3 Fişier SMQ/Formulare 3
Notele la alte activităţi (se vor specifica)
Modalitatea de examinare finală **:
* la disciplinele prevăzute cu verificare nota finală se va stabili ţinând cont numai de notarea pe parcursul semestrului
**lucrare scrisă descriptivă, lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii, test grilă, examinare orală cu bilete , etc.…
Bugetul de timp pentru studiu Nr. ore
1. Total ore din planul de învăţământ
2. Total ore de studiu pe semestru (Nr. credite 25 ore/credit)
3. Total ore de studiu individual suplimentar = Total ore de studiu pe semestru – Total ore din
planul de învăţământ, din care:
3.1. Studiul suplimentar după manual sau suport de curs
3.2. Studierea suplimentară a bibliografiei minimale indicate
3.3. Documentarea suplimentară (în bibliotecă, pe INTERNET, pe teren …)
3.4. Pregătirea seminariilor şi/sau laboratoarelor
3.5. Elaborarea temelor de casă, referatelor …
3.6. Pregătirea pentru evaluările periodice
3.7. Pregătirea pentru examinarea finală
3.8. Participarea la consultaţii
3.9. Examinări 2
10. Alte activităţi (se vor enumera)
Bibliografia de bază a disciplinei
1. Carstea Gh. – Teoria si metodica educatiei fizice si sportului, Editura AN-DA, Bucuresti, 2000.
2. Constantinescu A., (2012) – Imbunatatirea calitatii vietii studentilor din campusurile universitare prin
activitati specifice educatiei fizice si sportului – Teza de doctorat sustinuta in cadrul Universitatii din
Pitesti, Facultatea de Educatiei Fizica si Sport, 12 iulie 2012.
3. Dragnea, A. (2000) – Teoria educatiei fizice si sportului, Editura Cartea Scolii, Bucuresti.
4. Dragnea, A., si colaboratorii (2006) – Educatie fizica si sport – Teorie si didactica, Editura Fest,
Bucuresti.
5. Finichiu, M., (2008), Educatie fizica si sport - scolara si universitara, Editura Universitatii Petrol-
Gaze din Ploiesti.
6. Finichiu, M., si Deacu, M., (2010), Managementul lectiei de educatie fizica, Editura Universitara,
Bucuresti.
7. Lupu, E., (2006), Metodica predarii educatiei fizice si sportului, Institutul European, Iasi, 2006.
8. Tudor, V., (1999), Capacitatile conditionale, coordinative si intermediare - componenteale capacitatii
motrice, Bucuresti, Editura RAI.
9. Oprea, V., (2009), Tipuri de comunicare si utilizarea lor in domeniul educatiei fizice universitare,
Editura Universitatii Petrol-Gaze din Ploiesti.
10. Vaida, M., Dulgheru, M., (2007), Educatie fizica in invatamantul primar – teorie si didactica, Editura
Universitatii Petrol-Gaze din Ploiesti.
Data elaborării:
24.09.2013
Semnătura titular disciplină,
Lect.univ.dr. Vaida Marius
F 102.08/Ed.3 Fişier SMQ/Formulare 1
Universitatea Petrol – Gaze din Ploieşti Facultatea _ Tehnologia Petrolului şi Petrochimie _ Domeniul de studii (licenţă): _ Ingineria mediului _ Specializarea: __ Inginerie şi protecţia mediului în industrie Codul specializării (9 caractere):_UPG380213_ Forma de învăţământ IFR
FIŞA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei: Analiză instrumentală 2 Codul disciplinei în cadrul specializării 113026415205: Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina * : An: 2 Sem: 3 Regimul disciplinei (obligatorie - O, opţională – A, facultativă - L): O Categoria formativă a disciplinei (F0 – fundamentală, D1 – din domeniu, S2 – Specialitate, C3 - complementară
F0
Discipline anterioare cerute **: Chimie fizică, Chimie organică, Fizică Forma de evaluare (examen E, verificare V): E Departamentul care coordonează disciplina: Chimie Titularul(a) disciplinei: prof. univ. dr. ing. Vasile Dumitrescu
* Exemplu: An: 2 Sem: 4 **disciplinele studiate anterior a căror cunoaştere este necesară pentru însuşirea disciplinei
Numărul semestrial de ore prevăzute în planul de învăţământ SI S L Total
Numărul de credite
28 - 28 56 4 SI – studiu individual, echivalentul orelor de curs de la forma de zi.
Obiectivele disciplinei în termeni de competenţe *
A. Obiectivul principal al disciplinei constă în însuşirea de către viitorul inginer a cunoştinţelor privind principiile metodelor instrumentale de analiză, aparatura utilizată în analizele fizico-chimice, aplicaţiile metodelor instrumentale de analiză şi a metodelor de prelucrarea datelor experimentale.
………
B. După parcurgerea disciplinei studenţii vor putea să: B1. explice principiul metodelor de analiză instrumentală
B2. numească şi să identifice părţile componente ale unui aparat
B3. discute aplicaţiile metodelor instrumentale de analiză …B4. deseneze schema de principiu a unui aparat …B5 compare anumite tehnici instrumentale de analiză între ele B6. aleagă o anumită tehnică instrumentală pentru analiza anumitor probe
B7. folosească metodele de prelucrarea a datelor experimentale
* în corelaţie cu competenţele conţinute în Fişa specializării
Conţinutul disciplinei (capitolele cursului, temele seminariilor şi laboratoarelor …) Activitatea Titlul capitolului, denumirea etapei, tema seminarului, Numărul de ore
F 102.08/Ed.3 Fişier SMQ/Formulare 2
SI (Suport curs)
1. Metode de prelucrarea a datelor experimentale 2. Metode spectrale de analiză 3. Metode cromatografice de separare 4. Alte metode instrumentale de analiză
6 14 5 3
SEMINAR -
LABORATOR
1. Analiza calitativă prin spectrofotometrie IR. Citiri şi interpretări de spectre.
2. Analiza cantitativă prin spectrofotometrie IR. Determinarea experimentală a coeficientului molar de extincţie al esterului amilic.
3. Determinarea cantitativă a unui amestec de hidrocarburi aromatice C8 prin spectrofotometrie IR.
4. Determinarea compoziţiei pe clase de hidrocarburi a unui ulei mineral prin spectrofotometrie IR.
5. Determinarea hidrocarburilor aromatice mono-, bi- şi triciclice condensate dintr-o motorină prin spectrofotometrie UV.
6. Determinarea constantei de echilibru a reacţiei de ionizare a metil-orange-ului prin spectrofotometrie Vizibil.
7. Determinarea constantei de viteză a reacţiei de hidroliză a p-toluen-sulfoclorurii prin spectrofotometrie UV.
8. Studiul experimental al influenţei solvenţilor asupra spectrului electronic al unei substanţe.
9. Separarea prin cromatografie de gaze a unui amestec multicomponent pe coloană cu umplutură şi pe coloană capilară.
10. Determinări de timpi de retenţie şi de indici de retenţie prin cromatografie de gaze cu coloană capilară.
11. Cromatografie de lichide. Separare pe coloană la presiune atmosferică.
12. Prelucrarea statistică a datelor experimentale.
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6
Metode şi strategii de predare utilizate * Laborator: Experimentul de laborator, descoperirea dirijată, demonstraţia
*va fi evidenţiată modalitatea de predare (interactivă, bazată pe tehnici multimedia, convenţională, centrată pe student), relaţia cu suportul de curs, etc.
La stabilirea notei finale se consideră Evaluările pentru stabilirea notei finale: Ponderea evaluării
în nota finală, % Nota acordată la examinarea finală* 70 Media notelor acordate la seminar - Media notelor acordate pentru activitatea la laborator 20 Notele obţinute la testele periodice 10 Notele acordate pentru temele de casă, referate, eseuri, traduceri, studii de caz … - Notele la alte activităţi (se vor specifica) - Modalitatea de examinare finală **: Examinare orală cu bilete
* la disciplinele prevăzute cu verificare nota finală se va stabili ţinând cont numai de notarea pe parcursul semestrului **lucrare scrisă descriptivă, lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii, test grilă, examinare orală cu bilete , etc.…
F 102.08/Ed.3 Fişier SMQ/Formulare 3
Bugetul de timp pentru studiu Nr. ore 1. Total ore din planul de învăţământ 56 2. Total ore de studiu pe semestru (Nr. credite ∗ 25 ore/credit) 100 3. Total ore de studiu individual suplimentar = Total ore de studiu pe semestru – Total ore din
planul de învăţământ, din care: 44
3.1. Studiul suplimentar după manual sau suport de curs 2 3.2. Studierea suplimentară a bibliografiei minimale indicate 2 3.3. Documentarea suplimentară (în bibliotecă, pe INTERNET, pe teren …) - 3.4. Pregătirea seminariilor şi/sau laboratoarelor 4 3.5. Elaborarea temelor de casă, referatelor … 4 3.6. Pregătirea pentru evaluările periodice 4 3.7. Pregătirea pentru examinarea finală 24 3.8. Participarea la consultaţii 4 3.9. Examinări - 10. Alte activităţi (se vor enumera) -
Bibliografia de bază a disciplinei
1. I. Pogany, M. Banciu, “Metode fizice în chimie organică”, Ed. Ştiinţifică, Bucureşti, 1972;
2. D. Săndulescu, “Metode instrumentale de analiză”, în “Ingineria prelucrării hidrocarburilor”, vol.I, Ed. Tehnică, Bucureşti, 1983. 3. . P. D. Lark, B. R. Craven, “The handling of Chemical Data”, vol. 1, 2, Pergamon Press Ltd., 1968. 4. I. Ciucanu, “Cromatografia de gaze cu coloane capilare”, Ed. Academiei Române, 1990. 5. F. Rouessac, A. Rouessac, “Analyse chimique. Méthodes et Techniques Instrumentales Modernes”, Masson, Paris, 1992 6. D. A. Skoog, F.J. Holler, T.A. Nieman, „Principles of Instrumental Analysis”, Mc Graw Hill, 1992. 7. V. Dumitrescu, „Analiză Instrumentală”, Editura Universităţii Ploieşti, Ploieşti, 2000. 8. L. Jäntschi, H.I. Naşcu , „Chimie Analitică şi Instrumentală”, Academic Pres & AcademicDirect, 2009.
Data elaborării: 18.09.2013
Semnătura titular disciplin ă,
F 102.08/Ed.3 Fişier SMQ/Formulare 1
Universitatea Petrol – Gaze din Ploieşti
Facultatea Tehnologia Petrolului şi Petrochimie
Domeniul de studii (licenţă): Ingineria Mediului
Specializarea: Ingineria şi Protecţia Mediului în Industrie
Forma de învăţământ: IFR
Codul specializării (9 caractere):UPG380213
FIŞA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei: Limba engleza Codul disciplinei în cadrul specializării (12 caractere): 133031000307
Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina * : An: 2 Sem:3
Regimul disciplinei (obligatorie - O, opţională – A, facultativă - L): A
Categoria formativă a disciplinei (F0 – fundamentală, D1 – din domeniu, S2 –
Specialitate, C3 - complementară C3
Discipline anterioare cerute **: limba engleza anul 1 sem 1, sem 2
Forma de evaluare (examen E, verificare V): V
Departamentul care coordonează disciplina: Filologie
Titularul(a) disciplinei: lector dr. Popa Simonela * Exemplu: An: 2 Sem: 4
**disciplinele studiate anterior a căror cunoaştere este necesară pentru însuşirea disciplinei
Numărul semestrial de ore prevăzute în planul de învăţământ Numărul de
credite SI S L Total
- 28 - 28 2 SI – studiu individual, echivalentul orelor de curs de la forma de zi.
Obiectivele disciplinei în termeni de competenţe *
A. Obiectivul principal al disciplinei constă în
- însuşirea vocabularului specific;
-cunoaşterea unor problem de gramatica limbii engleze cu aplicalie la domeniul tehnic;
-insuşirea pincipalelor noţiunii în limba englezlă din domeniuli ngineriei si protectiei mediului în
industrie;
-dezvoltarea abilitatilor de exprimare in situatii reale de comunicare
-imbogatirea şi consolidarea cunostintelor de vocabular şi gramatica
B. După parcurgerea disciplinei studenţii vor putea să cunoască, să înţeleagă si să aplice cunoştinţele
însuşite pe durata orelor de seminar * în corelaţie cu competenţele conţinute în Fişa specializării
F 102.08/Ed.3 Fişier SMQ/Formulare 2
Conţinutul disciplinei (capitolele cursului, temele seminariilor şi laboratoarelor …) Activitatea Titlul capitolului, denumirea etapei, tema seminarului, Numărul de ore
SI
(Suport curs)
-
SEMINAR
-The Revision of the tenses. Means of expressing future time reference -The sequence of tenses. Exceptions to the rules of the sequence of tenses -The Modal verbs. The Conditional Mood
-The Indirect Speech. The Passive Voice
-The Subjunctive Mood. The synthetic and the analytic subjunctive -The Noun. The Article -The Adjective. The Preposition.
4
4
4
4
4
4
4
LABORATOR -
Metode şi strategii de predare utilizate *
- interactivă
*va fi evidenţiată modalitatea de predare/lucru (interactivă, bazată pe tehnici multimedia, studiu individual, centrată pe
student, lucrări aplicative), relaţia cu suportul de curs etc. La stabilirea notei finale se consideră
Evaluările pentru stabilirea notei finale: Ponderea evaluării
în nota finală, % Nota acordată la examinarea finală* 70 Media notelor acordate la seminar 30
Media notelor acordate pentru activitatea la laborator
Notele obţinute la testele periodice
Notele acordate pentru temele de casă, referate, eseuri, traduceri, studii de caz …
Notele la alte activităţi (se vor specifica)
Modalitatea de examinare finală **: lucrare scrisă descriptivă
* la disciplinele prevăzute cu verificare nota finală se va stabili ţinând cont numai de notarea pe parcursul semestrului
**lucrare scrisă descriptivă, lucrare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicaţii, test grilă, examinare orală cu bilete , etc.…
Bugetul de timp pentru studiu Nr. ore
1. Total ore din planul de învăţământ 28
2. Total ore de studiu pe semestru (Nr. credite 25 ore/credit) 50
3. Total ore de studiu individual suplimentar = Total ore de studiu pe semestru – Total ore din
planul de învăţământ, din care: 22
3.1. Studiul suplimentar după manual sau suport de curs -
3.2. Studierea suplimentară a bibliografiei minimale indicate 2
3.3. Documentarea suplimentară (în bibliotecă, pe INTERNET, pe teren …) -
3.4. Pregătirea seminariilor şi/sau laboratoarelor 5
3.5. Elaborarea temelor de casă, referatelor … 3
3.6. Pregătirea pentru evaluările periodice 5
3.7. Pregătirea pentru examinarea finală 5
3.8. Participarea la consultaţii
3.9. Examinări 2
10. Alte activităţi (se vor enumera)
Bibliografia de bază a disciplinei
1. Galea, I.,Stanciu,V., English with Tears. English Grammar Made Difficult, Editura Mttlc. ro, Bucuresti, 2012
2. Pawlowska, B, Kempinski, Z, Teste de limba engleză, Editura Teora, Bucureşti, 2003
3. Paidos, C., English Grammar. Theory and Practice, Editura All Educational, Bucuresti, 2008
4. Visan, N., Visan, R., English Grammar and Practice for Advanced Learners (A text-based approach), Editura
Cavallioti, Bucuresti, 2006
Data elaborării:
sept. 2013
Semnătura titular disciplină,
F 102.08/Ed.3 Fişier SMQ/Formulare 3