ghidul ceac

8/20/2019 ghidul ceac

1/34

GHIDUL COMISIEI PENTRUEVALUAREA ŞI ASIGURAREACALITĂŢII ÎN UNITĂŢILE DE

ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR- partea a II-a -

Buure!t"

Iu#"e $%%&


2/34

2

Pre'e#tu( )ater"a( *#+t"u"e * *#t"#uare !" * *)p(etare a ,G".u(u"C*)"+"e" pe#tru e/a(uarea !" a+"0urarea a("t12"" 3# u#"t12"(e .e 3#/121)4#tpreu#"/er+"tar56 *#eput !" ."+tr"7u"t .e ARACIP 8"e1re" u#"t12" !*(are6 3# (u#a +epte)7r"e6 $%%9:

Ae+t 0". a 8*+t rea("'at (a +*(""tarea a.re(*r .".at"e are 8a parte ."#C*)"+"a .e e/a(uare !" a+"0urarea a("t12"" ;CEAC< ."# ."8er"te u#"t12" .e 3#/121)4#t preu#"/er+"tar:

Î# e(e e ur)ea'16 pr*pu#e) * a7*r.are *#ret16 prat"16 a eea e au.e 81ut at*r"" ")p("a2" ."ret 3# pr*e+u( e.ua2"*#a(6 3# /e.erea")p(e)e#t1r"" +"+te)u(u" .e )a#a0e)e#t !" a+"0urare a a("t12"":

Pr*pu#er"(e ."# a.ru( ae+tu" 0". +u#t )"#")a(e6 *#+t"tu"#. eea e*#+".er1) a 8" a7+*(ut #ee+ar +1 +e rea("'a'e (a #"/e(u( 8"e1re" u#"t12"!*(are .e #"/e( preu#/er+"tar:

Î# ae(e u#"t12" !*(are = .e e>e)p(u e(e ."# 3#/121)4#tu( pr*8e+"*#a( !"te#" = 3# are +e ap("1 +"+te)e )a" *)p(e>e .e a("tate6 pr*e.ur"(e

."# a.ru( ae+tu" 0". /*r 8" *)p(etate u e(e pre/1'ute 3# )a#ua(e(e !"0".ur"(e +pe"8"e:

ARACIP )u(2u)e!te6 pe aea+t1 a(e6 tutur*r e(*r are au a.re+at 3#tre71r"6 au 8*r)u(at r"t"" !" +u0e+t""6 t*ate ae+tea a?ut4#.u-#e +1+trutur1) 0".u( 3# )*.u( pre'e#tat )a" ?*+:


3/34

CUPRINS

Pagina

I. Ca.ru( (e0"+(at"/ atua( pr"/"#. a("tatea e.ua2"e" ……………………………. 2

II: Ce e+te +"+te)u( #a2"*#a( .e )a#a0e)e#t !" a+"0urare a a("t12""@ ………. 3

III: A/e) #e/*"e 3# R*)4#"a .e a("tate 3# e.ua2"e@ De e@ ………………..... 4

IV: Cu) +e a+"0ur1 a("tatea 3# e.ua2"e@ ………………………………………… 5

V: C*)"+"a pe#tru e/a(uare !" a+"0urarea a("t12"" ;CEAC< ."# 8"eare u#"tate

.e 3#/121)4#t ………………………………………………………………… 61. Atribuţii …………………………………………………………………………… 62. Ce trebuie să facă organizaţia furnizoare de educaţie

(unitatea de n!ăţă"#nt$ %entru ca această co"isie ( C&AC$să'i %oată e)ercita atribuţii*e+ ……………………………………………… ,2.1. Acti!ităţi %re*i"inare- nfiinţarea C&AC i de"ararea acti!ităţi*or de

e!a*uare internă (autoe!a*uare$ ……………………………………. ,2.2. Acti!ităţi %re*i"inare- ana*iza docu"ente*or esenţia*e

%ri!ind funcţionarea unităţii co*are ………………………………… 2.3. /ea*izarea acti!ităţi*or de e!a*uare internă a ca*ităţii ………………… 02.4. Contro*u* ca*ităţii rea*izat de către I I ………………………… 1

VI: Cu) +e 8ae aut*e/a(uarea@ …………………………………………………… 11

VII: Î#tre71r" 8re/e#te !" r1+pu#+ur" ……………………………………………… 15

ANEE ………………………………………………………………………………….. 1, Ane)a 1- Pro%unere de "ode* de /egu*a"ent de funcţionare a C&AC …….. 1, Ane)a 2- Pro%unere de "ode* de trategie de e!a*uare internă a ca*ităţii …. 1 Ane)a 3- 7istă orientati!ă cu docu"ente*e so*icitate *a e!a*uarea e)ternă ….. 10 Ane)a 4- &)e"%*e de %roceduri .. ……………………………………………….. 2 Ane)a 5- ode* de ra%ort anua* de e!a*uare internă a ca*ităţii ………………. 23 Ane)a 6. /e%rezentarea grafică a ni!e*uri*or ca*ităţii educaţiei ………………. 31

1


4/34

I: Ca.ru( (e0"+(at"/ atua( pr"/"#. a("tatea e.ua2"e"

• Or.*#a#2a .e ur0e#21 a Gu/er#u(u" #r: &$:%&:$%% pr"/"#. a+"0urarea

a("t12"" e.ua2"e"6 apr*7at1 u *)p(et1r" !" )*."8"1r" pr"# LEGEA #r:

&F:%:$%%96 u )*."8"1r"(e u(ter"*are• H:G: #r:$:%:$%% pr"/"#. apr*7area Re0u(a)e#tu(u" .e *r0a#"'are

!" 8u#2"*#are a( A0e#2"e" R*)4#e .e A+"0urare a Ca("t12"" 3#

Î#/121)4#tu( Preu#"/er+"tar

• H:G: #r: $:%:$%%& pe#tru apr*7area Sta#.ar.e(*r .e aut*r"'are .e

8u#2"*#are pr*/"'*r"e a u#"t12"(*r .e 3#/121)4#t preu#"/er+"tar6 preu)

!" a Sta#.ar.e(*r .e are."tare !" .e e/a(uare per"*."1 a u#"t12"(*r .e

3#/121)4#t preu#"/er+"tar

• H:G:#r: $$$:%:$%%& pe#tru apr*7area Met*.*(*0"e" .e e/a(uare

"#+t"tu2"*#a(1 3# /e.erea aut*r"'1r""6 are."t1r"" !" e/a(u1r"" per"*."e a

*r0a#"'a2""(*r 8ur#"'*are .e e.ua2"e

• H:G: #r: F$%$:%F:$%%& pr"/"#. apr*7area tar"8e(*r .e aut*r"'are6

are."tare !" e/a(uare per"*."1 a u#"t12"(*r .e 3#/121)4#t

preu#"/er+"tar

• O:M: FF&:%:$%%9 pr"/"#. apr*7area C*.u(u" .e et"1 pr*8e+"*#a(1 a(

e>per2"(*r 3# e/a(uare !" are."tare a" A0e#2"e" R*)4#e .e A+"0urare aCa("t12"" 3# Î#/121)4#tu( Preu#"/er+"tar

• O:M: FF:%:$%%&pe#tru apr*7area Met*.*(*0"e" pr"/"#. r"ter""(e .e

+e(e2"e !" .e 8*r)are a e>per2"(*r 3#+r"!" 3# Re0"+tru( A0e#2"e" R*)4#e

.e A+"0urare a Ca("t12"" 3# Î#/121)4#tu( Preu#"/er+"tar a( e>per2"(*r 3#

e/a(uare !" are."tare !" a Pr*0ra)u(u" .e 8*r)are pe#tru e>per2"" 3#

e/a(uare !" are."tare a" A0e#2"e" R*)4#e .e A+"0urare a Ca("t12"" 3#

Î#/121)4#tu( Preu#"/er+"tar

NOTĂ

Ae+t a.ru (e0"+(at"/ /a 8" *)p(etat .up1 .e'7aterea pu7("1 !" apr*7are

u

• H*t1r4rea Gu/er#u(u" pe#tru apr*7area Sta#.ar.e(*r .e re8er"#21 ;.e

a("tate< = pr*"et:

2


5/34

II:Ce e+te +"+te)u( #a2"*#a( .e )a#a0e)e#t !" a+"0urare a a("t12""@

S"+te)u( #a2"*#a( .e )a#a0e)e#t !" a+"0urare a a("t12"" repre'"#t1 t*ta("tatea+trutur"(*r "#+t"tu2"*#a(e6 #*r)e(*r6 pr*e.ur"(*r !" at"/"t12"(*r *#rete .epr*"etare6 ")p(e)e#tare6 e/a(uare !" re/"'u"re3)7u#1t12"re a a("t12"" (a #"/e(u(

+"+te)u(u" .e 3#/121)4#t6 a( +u7+"+te)e(*r !" a( u#"t12"(*r !*(are:

S"+te)u( #a2"*#a( .e )a#a0e)e#t !" a+"0urare a a("t12"" upr"#.e• Strutur" "#+t"tu2"*#a(e 8 A/ACIP *a ni!e* naţiona*9 Co"isia de e!a*uare

i asiguararea ca*ităţii (C&AC$ *a ni!e* *oca*9 a*te structuri care !or fistabi*ite *a ni!e* naţiona*9 :udeţean i *oca* (*a decizia autorităţi*or centra*ei *oca*e$.

• D*u)e#te #*r)at"/e +ta7"("te (a #"/e( #a2"*#a(6 ?u.e2ea# !" (*a( 8*egi9 ;otăr#ri de gu!ern9 ordine de "inistru9 "etodo*ogii9 regu*a"ente9decizii etc.

• D*u)e#te re0(at*are ' g;iduri9 "anua*e i %roceduri9 strategii9 %roiecte

%rogra"e i %*anuri9 ana*ize i ra%oarte etc.• I#+tru)e#te .e e/a(uare 8 c;estionare9 g;iduri de inter!iu9 fie de

obser!are a acti!ităţii9 fie de e!a*uare9 *iste de !erificare9 fie de ana*izăa docu"ente*or etc.

• At"/"t12" +pe"8"e = reuniuni9 asistenţe *a acti!ităţi educaţiona*e9inter!iuri indi!idua*e i de gru% etc.

S"+te)u( #a2"*#a( .e )a#a0e)e#t !" a+"0urare a a("t12"" +e *#+t"tu"e pe7a'a ate(*r #*r)at"/e )e#2"*#ate a#ter"*r !" a /a(*r"(*r 8u#.a)e#ta(e a(ee.ua2"e" ."# R*)4#"a !" ."# Eur*pa

•

P*ura*is"u* educaţiona*<• /es%ectarea tradiţiei i identităţii naţiona*e<• =o*eranţa<• 7ibertatea de o%inie<• >e"nitatea<• Patriotis"u*<• Inde%endenţa g#ndirii<• /es%ectarea ce*or*a*ţi<• Cinste i res%ect %entru :ustiţie i %entru dre%turi*e ce*or*a*ţi<• /es%ectarea "oduri*or de !iaţă9 o%inii*or i idei*or diferite de ce*e %ro%rii9

dacă acestea *e res%ectă9 *a r#ndu* *or %e a*e a*tora<• >ecenţă<• Anga:a"ent n %ro"o!area %rocese*or de"ocratice<• Preocu%are %entru bunăstarea %ro%rie9 a a*tor %ersoane i a societăţii.

iste"u* naţiona* de "anage"ent i asigurare a ca*ităţii se bazează %eur"ătoare*e %rinci%ii a*e educaţiei de ca*itate (cf. Declaraţiei de principii a A/ACIP9 *ansată n noie"brie 25$. E.ua2"a .e a("tate

• &ste centrată %e c*ienţii i beneficiarii ser!icii*or educaţiona*e.• &ste oferită de instituţii res%onsabi*e.• &ste orientată %e rezu*tate.• /es%ectă autono"ia indi!idua*ă i are *a bază autono"ia instituţiona*ă.

3


6/34

• &ste %ro"o!ată de *ideri educaţiona*i.• Asigură %artici%area actori*or educaţiona*i i !a*orizarea resursei u"ane.• e rea*izează n dia*og i %rin %arteneriat.• e bazează %e ino!aţie i %e di!ersificare.• Abordează %rocesu* educaţiona* unitar9 n "od siste"ic.• Are ca obiecti! "bunătăţirea continuă a %erfor"anţe*or.• ?nţe*ege interde%endenţa ntre furnizorii i beneficiarii i"%*icaţi n oferta de

educaţie.

iste"u* naţiona* de "anage"ent i de asigurare a ca*ităţii are ca sco% esenţia* "bunătăţirea a("t12"" e.ua2"e" definită ca a#+a)7(u( .e arater"+t"" a(e u#u"pr*0ra) .e +tu."u !" a(e 8ur#"'*ru(u" ae+tu"a6 pr"# are +u#t 3#.ep("#"tea!tept1r"(e 7e#e8""ar"(*r6 preu) !" +ta#.ar.e(e .e a("tate:

III: A/e) #e/*"e 3# R*)4#"a .e a("tate 3# e.ua2"e@ De e@

U#"t12"(e .e 3#/121)4#t au ne!oie de ca*itate n educaţie %entru-• A face faţă concurenţei din "ediu* educaţiona*9 n condiţii*e finanţării %er e*e!9

i"%use de %rocesu* de descentra*izare<• A se bucura de %restigiu n %*an *oca*9 regiona*9 naţiona*9 euro%ean<• A obţine un scor fa!orabi* *a co"%ararea cu a*te unităţi de n!ăţă"#nt din

aceai categorie<• A re!igora ncrederea n coa*a i n educaţia din /o"#nia9 ca "i:*oc de

%ro"o!are socia*ă.

Ca.re(e ."at"e trebuie să genereze educaţie de ca*itate %entru-• A'i conso*ida recunoaterea socia*ă i statusu* %rofesiona*<• A obţine un sa*ariu "ai bun<• A se bucura de ncrederea e*e!i*or i %ărinţi*or<• A re!igora n /o"#nia !a*oarea @res%ect.

E(e/"" au ne!oie de ca*itate n educaţie %entru-• A :uca9 %rin co"%etenţe*e obţinute9 un ro* acti! %e %iaţa forţei de "uncă<• A se*ecta instituţia de n!ăţă"#nt %otri!ită i a candida cu succes %entru

continuarea studii*or<• A se integra cu succes n societatea cunoaterii i a face faţă sc;i"bării.

P1r"#2"" au ne!oie de ca*itate n educaţie %entru-• A a!ea ncredere că coa*a a*easă deter"ină %rogresu* co%ii*or *or<• A fi siguri că educaţia oferită este re*e!antă %entru !iitoru* co%ii*or *or<• A nu fi ne!oiţi să recurgă *a "editaţii i *a a*te for"e de %regătire su%*i"entară

a co%ii*or *or.

4


7/34

IV: Cu) +e a+"0ur1 a("tatea 3# e.ua2"e@

Ca("tatea e.ua2"e" e+te a+"0urat1 pr"#

A: Pr*e+e "#ter#e

: P(a#"8"area !" rea("'area e8et"/1 a re'u(tate(*r a!teptate a(e 3#/121r""2. M*#"t*r"'area re'u(tate(*r3. E/a(uarea "#ter#1 a re'u(tate(*r ;aut*e/a(uarea< !" ap("area

)1+ur"(*r re0(at*are *ret"/e = .a1 e+te a'u(:

B: Pr*e+e e>ter#e1. E/a(uarea e>ter#1 a re'u(tate(*r:

A: Pr*e+e(e "#ter#e

: P(a#"8"area !" rea("'area e8et"/1 a re'u(tate(*r a!teptate a(e 3#/121r""

CINE rea("'ea'1 ae+te at"/"t12"@• Cadre*e didactice "%reună cu e*e!ii i cu i"%*icarea9 aco*o unde este

cazu*9 a %ărinţi*or9 a autorităţi*or *oca*e9 a ins%ectorate*or i a a*tor %ărţiinteresate<

• /es%onsabi*ii co"isii*or "etodice<• Conducerea unităţii de n!ăţă"#nt.

CÂND tre7u"e rea("'ate@• 7a nce%utu* cic*u*ui de %roiectare i a* anu*ui co*ar (%*anificarea

rezu*tate*or ate%tate a*e n!ăţării$<•

Per"anent9 %e %arcursu* anu*ui co*ar (obţinerea efecti!ă a rezu*tate*or ate%tate$.

CUM +e rea("'ea'1@• Prin e*aborarea9 a%*icarea9 "onitorizarea9 e!a*uarea i re!izuirea

docu"ente*or %roiecti!e<• Prin deru*area acti!ităţii n confor"itate cu %*anificarea.

$: M*#"t*r"'area re'u(tate(*r

CINE rea("'ea'1 aea+t1 at"/"tate@• Cadre*e didactice9 e*e!ii9 %ărinţii i9 dacă este cazu*9 a*te %ărţi interesate<• /es%onsabi*ii co"isii*or "etodice<• Co"isia %entru e!a*uare i asigurarea ca*ităţii din coa*ă<• Conducerea co*ii.

CÂND +e rea("'ea'1@• Per"anent9 %e %arcursu* anu*ui co*ar.

CUM +e rea("'ea'1@• Pe bază unor pr*e.ur" co"une9 cunoscute9 a%*icate de fiecare cadru

didactic i *a ni!e*u* fiecărei co"isii "etodice.

F: E/a(uarea "#ter#1 a re'u(tate(*r ;aut*e/a(uarea< !" ap("area )1+ur"(*r re0(at*are *ret"/e = .a1 e+te a'u(

5


8/34

CINE rea("'ea'1 aea+t1 at"/"tate@• Biecare cadru didactic n %arte<• Biecare co"isie "etodică<• Co"isia %entru e!a*uare i asigurarea ca*ităţii.

CÂND +e rea("'ea'1@• Per"anent9 %e %arcursu* anu*ui co*ar (e!a*uarea de %arcurs a

rezu*tate*or obţinute$<• 7a sf#ritu* anu*ui co*ar i a* cic*u*ui de %roiectare (e!a*uarea su"ati!ă a

rezu*tate*or obţinute i re!izuirea docu"ente*or %rogra"atice- %roiectu* dedez!o*tare9 %rogra"e9 %*anuri o%eraţiona*e etc.9 dacă este cazu*$.

CUM +e rea("'ea'1@• Cu fie i a*te instru"ente de e!a*uare internă9 rea*izate %e baza

descri%tori*or din standarde i standarde de referinţă (!. site A/ACIP9

;tt%-araci%.edu.ro $.B: Pr*e+e e>ter#e

: E/a(uarea e>ter#1 a re'u(tate(*r

CINE * rea("'ea'1@• Agenţia /o"#nă de Asigurare a Ca*ităţii n ?n!ăţă"#ntu* Preuni!ersitar9 ca

instituţie %ub*ică de e!a*uare e)ternă<• A*te agenţii %ri!ate9 nfiinţate *ega* i recunoscute de &dC=.

CÂND * rea("'ea'1@• Ce* %uţin o dată *a 3 ani9 %entru unităţi*e de n!ăţă"#nt acreditate.

CUM * rea("'ea'1@• Pe baza %rocedurii de e!a*uare e)ternă9 confor" "etodo*ogiei n !igoare.

V: C*)"+"a pe#tru e/a(uarea !" a+"0urarea a("t12"" ;CEAC< ."# 8"eareu#"tate .e 3#/121)4#t

: Atr"7u2"" (cf.art.12 din O.U.G. nr.75/12.07.2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, aproată cu co!pletări "i !odificări prin #$G$% nr. &7/200', cu!odificările ulterioare()

a$ **r.*#ea'1 a%*icarea %roceduri*or i acti!ităţi*or de e!a*uare i asigurare aca*ităţii9 apr*7ate .e *#.uerea *r0a#"'a2"e" 8ur#"'*are .e e.ua2"e9 confor"do"enii*or i criterii*or %re!ăzute de *ege<b$ e(a7*rea'1 anua* un rap*rt .e e/a(uare "#ter#1 %ri!ind ca*itatea educaţiei norganizaţia res%ecti!ă. /a%ortu* este adus *a cunotinţă tuturor beneficiari*or %rinafiare sau %ub*icare<c$ 8*r)u(ea'1 pr*pu#er" .e 3)7u#1t12"re a ca*ităţii educaţiei.

6

http://aracip.edu.ro/http://aracip.edu.ro/


9/34

Pa+u( F

Consi*iu* de ad"inistraţie stabi*ete per"*a.a .e a(e0ere a )e)7r"(*r *)"+"e" dinr#ndu* cadre*or didactice9 co"unică r"ter""(e +ta7"("te pr"# Re0u(a)e#t6 se %reocu%ă

de rea*izarea a.ru(u" 8*r)a( .e a(e0ere a ae+t*ra pr"# /*t +eret (n consi*iu*%rofesora*$9 ana*izează pr*pu#er"(e !" aut*pr*pu#er"(e din %artea cadre*or didactice.

Pa+u(

Consi*iu* de ad"inistraţie so*icită parte#er"(*r ")p("a2" dese"narea "e"bri*or acestora9 n ter"enu* stabi*it- *#+"("u( e(e/"(*r (%entru ni!e*u* %rofesiona*9 *icea*9%ost*icea*$9 *)"tetu( .e p1r"#2"a+*"a2"a p1r"#2"(*r din coa*ă9 *#+"("u( (*a(6

)"#*r"t12"(e #a2"*#a(e6 du%ă caz.

Pa+u(

Î# a.ru( C*#+"("u(u" .e A.)"#"+tra2"e a( !*("" +e *t1r1!te6 3# 7a'a pre/e.er"(*r art: 6 a("# ;< ."# O.U.G. nr.75/12.07.2005 privind asigurarea calităţii educaţiei,

aproată cu co!pletări "i !odificări prin #$G$% nr. &7/200', cu !odificările ulterioare(6 3#8""#2area *)"+"e":

Pa+u( $-

Consi*iu* de ad"inistraţie a* unităţii de n!ăţă"#nt e*aborează i ado%tă Re0u(a)e#tu(.e 8u#2"*#are (!ezi %ro%unere de "ode* n A#e>a $ i Strate0"a .e e/a(uare "#ter#1a a("t12"" (!ezi %ro%unere de "ode* n A#e>a $$9 ca docu"ente reg*atoare a*e acti!ităţii

acesteia.

$: Ce tre7u"e +1 8a1 *r0a#"'a2"a 8ur#"'*are .e e.ua2"e ;u#"tatea .e 3#/121)4#t< pe#tru a aea+t1 *)"+"e ; CEAC< +1-!" p*at1 e>er"ta atr"7u2""(e@

$:: At"/"t12" pre(")"#are 3#8""#2area CEAC !" .e)ararea at"/"t12"(*r .ee/a(uare "#ter#1 ;aut*e/a(uareirectoru* unităţii co*are e"ite De"'"a .e 3#8""#2are a C*)"+"e" .e e/a(uare !"a+"0urare a a("t12"" ."# !*a(1:

Are *oc %ri"a edinţă a C&AC n cadru* căreia CEAC pre"a6 +pre *pera2"*#a("'are !"ap("are6 Re0u(a)e#tu( !" Strate0"a .e e/a(uare "#ter#1 a a("t12"":

7


10/34

Pa+u(

C&AC efectuează o /er"8"are pre(")"#ar1 a .*u)e#te(*r !*(""(!ezi o *istă "ini"a*ă de docu"ente n A#e>a F$.

Pa+u( F

C*#+"("u( .e a.)"#"+tra2"e +ta7"(e!te6 .up1 a'6 )1+ur" re)e."a(e6 re+p*#+a7"("t12"!" ter)e#e:

Pa+u( $

C&AC for"u*ează u# p(a# .e 3)7u#1t12"re %e care * naintează9 s%re a%robare9Consi*iu*ui de ad"inistraţie.

$:$: At"/"t12" pre(")"#are a#a("'a .*u)e#te(*r e+e#2"a(e pr"/"#. 8u#2"*#areau#"t12"" !*(are

rice unitate co*ară funcţionează %e baza unor acte nor"ati!e i trebuie să deţinădocu"ente care să ateste9 n %ri"u* r#nd9 (e0a("tatea 3#8""#21r"" !" a 8u#2"*#1r""

%entru fiecare ni!e* de n!ăţă"#nt i9 du%ă caz9 fi*ieră9 %rofi* i s%ecia*izare. Ca atare9a!#nd n !edere că foarte "u*te unităţi co*are nt#"%ină greutăţi n %rezentareaacestor docu"ente9 !ă oferi"9 "ai :os9 o %rocedură %entru ana*iza i co"%*etareaacestor docu"ente esenţia*e9 are /*r 8" +*(""tate (a *r"e /"'"t1 .e e/a(uaree>ter#1.

8


11/34

Pa+u( CEAC e*aborează u# P(a# *pera2"*#a( a#ua( ;.er"/at ."# +trate0"a apr*7at1<cu%rinz#nd pr*e.ur" i at"/"t12" de e!a*uare i "bunătăţire a ca*ităţii.

(!ezi %ro%unere de "ode* %entru %roceduri n A#e>a < %entru %*anu* o%eraţiona*9 se !ares%ecta structura cunoscută- at"/"t12"9 *7"et"/e6 re+ur+e6 ter)e#e6 re+p*#+a7"("t12"

!" "#."at*r" .e rea("'are - ,de %erfor"anţă$.

Pa+u( $C*#+"("u( .e a.)"#"+tra2"e apr*71 p(a#u( *pera2"*#a( %ro%us de C&AC.

Pa+u( FRea("'area at"/"t12"(*r +ta7"("te .e e/a(uare !" 3)7u#1t12"re a a("t12"" *#8*r)

p(a#"8"1r"":M*#"t*r"*'area !" e/a(uarea6 .e 1tre )e)7r"" CEAC6 3# 8u#2"e .e

re+p*#+a7"("t12"(e +pe"8"e6 a )*.u(u" .e rea("'are a at"/"t12"(*r .e e/a(uare !" 3)7u#1t12"re a a("t12"":

Pa+u( C*#+"("u( .e a.)"#"+tra2"e apr*71 rap*rtu( a#ua( .e e/a(uare "#ter#1 a a("t12""

%ro%us de C&AC.C*#+"("u( .e a.)"#"+tra2"e re/"'u"e!te6 .a1 e+te a'u(6 .*u)e#te(e pr*0ra)at"e

!" +trate0""(e .e .e'/*(tare ;"#(u+"/ +trate0"a .e e/a(uare "#ter#1 a a("t12""u%ă constituirea i funcţiona*izarea C&AC9 aceasta trece *a %*anificarea9 rea*izarea9e!a*uarea i re!izuirea acti!ităţi*or s%ecifice de e!a*uare i "bunătăţire a ca*ităţii.

Pa+u( F ;)arat 3# pr*e.ura .e )a" +u+< /a 8" e>p(""tat +up(")e#tar6 3#ap"t*(u( ur)1t*r6 4#. +e /a ."+uta )*.u( e8et"/ .e rea("'are a e/a(u1r"""#ter#e ;aut*e/a(uarea


12/34

Pa+u(

IS a#a("'ea'1 )*.u( .e rea("'are a p(a#u(u" .e 3)7u#1t12"re a a("t12"" *a ni!e* :udeţean9 e*aborat n anu* co*ar anterior.IS a#a("'ea'1 rap*arte(e .e e/a(uare "#ter#1 a ca*ităţii e*aborate de către unităţi*e

co*are din subordine.unt sintetizate pu#te(e tar" !" e(e +(a7e a*e asigurării ca*ităţii *a ni!e* :udeţean.

Pa+u( F

Rea("'area at"/"t12"(*r .e "#+pe2"e./a%oarte*e de ins%ecţie !or cu%rinde referiri *a-

' #"/e(u( .e rea("'are a +ta#.ar.e(*r #a2"*#a(e 8 %entru do"enii*e9 criterii*e9subdo"enii*e i sau indicatorii stabi*iţi ca ţinte %rioritare<' )*.u( .e rea("'are a p(a#ur"(*r6 pr*0ra)e(*r !" at"/"t12"(*r pr*pr"" .e

3)7u#1t1 "re a a("t1 "" de *a ni!e*u* unităţi*or co*are ins%ectate.

Pa+u( $

Sta7"("rea pr"*r"t12"(*r pr"/"#. *#tr*(u( a("t12"" (do"enii9 criterii9 subdo"enii i sauindicatori din cadru* standarde*or naţiona*e$ %entru t*ate t"pur"(e .e "#+pe2"e stabi*itede *egis*aţia n !igoare.

Cupr"#.erea pr"*r"t12"(*r +ta7"("te 3# p(a#"8"1r"(e rea("'ate (a #"/e(u( IS:

Pa+u(

&*aborarea i %ub*icarea rap*rtu(u" a#ua( pr"/"#. a("tatea e.ua2"e" din :udeţu*res%ecti!.

&*aborarea p(a#u(u" .e 3)7u#1t12"re a a("t12"" *a ni!e* :udeţean.

$:: C*#tr*(u( a("t12"" rea("'at .e 1tre ISJ ISMB

Acti!itatea C&AC din cadru* fiecărei unităţi co*are trebuie core*ată9 %e de o%arte9 cu iniţiati!e*e %ri!ind asigurarea ca*ităţii de *a ni!e* :udeţean i9 %e de a*tă %artecu ro*u* i funcţii*e II n contro*u* ca*ităţii i n i"%*e"entarea "ăsuri*or de

"bunătăţire a ca*ităţii. ?n confor"itate cu %re!ederi*e *ega*e 8 art. 3 49 coroborat cu art. 26 19 2 din7egea Dr. ,269 ins%ectorate*e co*are :udeţene9 res%ecti! a* unici%iu*uiucureti9 sunt re%onsabi*e cu acti!itatea de contro* a* ca*ităţii educaţiei %recu" i9 "%reună cu unităţi*e co*are9 de i"%*e"entarea "ăsuri*or de "bunătăţire a ca*ităţii.Ca atare9 contro*u* ca*ităţii a de!enit9 odată cu a%robarea *egii Dr. ,269 o funcţieesenţia*ă a ins%ectorate*or co*are (I$. P#nă *a a%robarea "etodo*ogiei s%ecifice%re!ăzute n art. 262 din 7egea ,269 re*)a#.1) ca această acti!itate să sedesfăoare a!#nd n !edere ur"ătorii %ai-

10


13/34

VI: Cu) +e 8ae aut*e/a(uarea@

>e"ersu* de autoe!a*uare !a cu%rinde ur"ătorii %ai-

Pa+u(

Se +e(etea'1.*)e#"u( !"

r"ter"u(r"ter""(e a/ute 3# /e.ere6 8:

Sta#.ar.e(*r .eare."tare !" .e

e/a(uare per"*."1*ve+i.G.21/1&.01.2007 sauart 10 din O.U.G.nr.75/12.07.2005aproată cu co!pletări"i !odificări prin

E>e)p(u-

D*)e#"u( A6 ,Capa"tatea "#+t"tu2"*#a(156 r"ter"u( 7< ,7a'a)ater"a(15

Pa+u( $

Se ur)1re!te 3#.ep("#"rea

"#."at*r"(*r .e

per8*r)a#21 !" +erea("'ea'1 * ."a0#*'1a #"/e(u(u" .e rea("'are

-e co!pară perfor!anţa "colii n raport cu descriptorii, cerinţelefiecărui indicator *ve+i standardelede acreditare "i de evaluare periodică"i standardele de referinţă ve+i infor!aţiile suport furni+ate de %%34

pe site6ul ttp)//aracip.edu.ro (.8etodele "i instru!entele care pot fi folosite sunt)• observarea, pe a+a unui gid de oservare• ancheta 6 cu cestionar sau pe a+ă de interviu *individual sau de

grup(6 aplicată repre+entanţilor grupurilor relevante de interes *elevi,

părinţi, cadre didactice etc.(,• analiza documentelor, pe a+a unui for!ular de anali+ă.Numărul instrumentelor pe care le folosesc evaluatorii interni estestabilit de către aceştia, evitându-se, deopotrivă, birocratizarea, producerea de hârtii fără acoperire, dar şi superficialitatea.

E>e)p(u- $9e!plul 1) indicatorii 4.3. „dotarea cu tehnologie informatică şi 4.4 „accesibilitatea echipamentelor, materialelor, mi!loacelor de"nvă#ământ şi au$iliarelor curriculare )• prin observare, se evidenţia+ă nu!ărul co!puterelor din "coală,

distriuirea acestora, gradul de ocupare etc.• prin aplicarea de chestionare elevilor, cadrelor didactice,

personalului "colii, prin discuţii cu părinţii se evidenţia+ă nevoile lor n ceea ce prive"te dotarea cu teologie infor!atică la disciplinele lacare se resi!te nevoia utili+ării co!puterului, dacă la disciplineleunde de:a se utili+ea+ă co!puterul e nevoie de alte softuri, de up6gradarea co!puterelor etc

• prin analiza documentelor 6 se evidenţia+ă eventuale recla!aţii ale părinţilor, ale elevilor etc.

$9e!plul 2) indicatorul 3.%. „&$isten#a, caracteristicile şi func#ionalitatea spa#iilor au$iliare, la descriptorul „3.%.'.(orelareaspa#iilor au$iliare, săli de mese, dormitoare, vestiare, bucătărie,spălătorie, cu planul de "nvă#ământ, cu numărul elevilor şi cu tipul,nivelul şi forma de "nvă#ământ )•

prin aplicare de chestionare elevilor, părinţilor, cadrelor didactice, cuite!i legaţi de acest descriptor, se pot evidenţia dificultăţile cu careace"tia se confruntă n utili+area spaţiilor au9iliare.

11

http://aracip.edu.ro/http://aracip.edu.ro/http://aracip.edu.ro/


14/34

Pa+u( F

Ju.earea #"/e(u(u" .erea("'are

N*t1 ;ivelurile de reali+aresunt) Nesatisfăcător ,)atisfăcător, *ine,+oarte *ine, &$celent ,stailite după cu!ur!ea+ă) Nesatisfăcător , dacă

unul sau !ai !ulţi descriptori din

standardele deacreditare "i evaluare periodică nu sunt ndepliniţi

)atisfăcător, dacătoţi ace"ti descriptori sunt ndepliniţi

*ine, dacă, pe l.?.Dotarea cu tenologieinfor!atică, unitatea "colară se poate găsi n una din ur!ătoarele

situaţii)1. Unitatea se situea+ă la nivel Nesatisfăcător , n ca+ul n care nu sendeplinesc / descriptorii din -tandardele de acreditare "i evaluare

periodică, respectiv):F:: E>"+te#2a te#*(*0"e" "#8*r)at"e !" .e *)u#"are ;* re2ea 8u#2"*#a(1 .e)"#") 9 a(u(at*are< - u e>ep2"a #"/e(u(u" pre!*(ar:F:$: E>"+te#2a *#et1r"" (a I#ter#et a re2e(e" .e a(u(at*are:F:F: E>t"#.erea ut"("'1r"" te#*(*0"e" "#8*r)at"e !" .e *)u#"are (a a(te."+"p("#e ."# urr"u(u) #a2"*#a( !" +au (a .e"'"a !*(""6 3# a8ara e(*r *re+pu#'1t*are ar"e" urr"u(are KTe#*(*0""5:F:: Cre!terea #u)er"1 a ."+"p("#e(*r are ut"("'ea'1 te#*(*0""(e "#8*r)at"e!" .e *)u#"are preu) !"6 3# "#ter"*ru( ."+"p("#e"6 a #u)1ru(u" .e *re 3# are+u#t 8*(*+"te te#*(*0""(e "#8*r)at"e !" .e *)u#"are:F:: A+"0urarea ae+u(u" tutur*r e(e/"(*r !" a.re(*r .".at"e (a re2eaua .ea(u(at*are6 pe#tru .*u)e#tare !" "#8*r)are 3# t")pu( !" 3# a8ara *re(*r .epr*8"( ."# pr*0ra)u( !*(ar:F:9: A+"0urarea u#u" #u)1r +u8""e#t .e a(u(at*are a+t8e( 3#4t #u)1ru( .ee(e/" ."# u#"tatea .e 3#/121)4#t e re/"#e (a u# a(u(at*r e+te e( )u(t e0a( u#u)1ru( .e e(e/" e re/"#e (a u# a(u(at*r *re+pu#'1t*r ?u.e2u(u" )u#""p"u(u" Buure!t" !" #"/e(u(u" .e !*(ar"'are:F:&: Ut"("'area te#*(*0"e" "#8*r)at"e !" .e *)u#"are 3# at"/"tateaa.)"#"+trat"/1 !"+au .e +eretar"at !" +au a 7"7("*te"":F:: D*tarea3)7u#1t12"reaatua("'area3#(*u"rea per"*."1 a e"pa)e#te(*r !" pr*0ra)e(*r "#8*r)at"e ut"("'ate5

*conf. .G.21/1&.01.2007, -tandardele de acreditare "i evaluare periodică(

2. Unitatea se situea+ă la nivel )atisfăcător , dacă sunt ndepliniţi / descriptorii din -tandardele de acreditare "i evaluare periodică.

?. Unitatea se situea+ă la nivel *ine atunci c


15/34

Pa+u(

I.e#t"8"area pu#te(*r tar"6 a e(*r +(a7e !" a2"#te(*r pe#tru"#ter/e#2""(e .e

re)e."ere.e'/*(tare

E>e)p(u- @n ur!a evaluării se constată o deficienţă n privinţa ndeplinirii cerinţei)

:F:: A+"0urarea ae+u(u" tutur*r e(e/"(*r !" a.re(*r .".at"e (are2eaua .e a(u(at*are6 pe#tru .*u)e#tare !" "#8*r)are 3# t")pu( !" 3#a8ara *re(*r .e pr*8"( ."# pr*0ra)u( !*(ar

ave)p(u- entru re!edierea punctului sla !enţionat !ai sus, grupul de lucru

poate fi for!at din infor!atician, persoana care se ocupă cu aci+iţiiledin cadrul unităţii "colare, un cadru didactic cu e9perienţă, eventual undirector ad:unct, ciar un părinte cu e9perienţă n do!eniu.

Grupul de lucru va fi coordonat de către un !e!ru al 3$%3.

Dacă este necesar un nu!ăr !ic de activităţi de re!ediere,responsailitatea poate fi alocată unei singure persoane.

Pa+u( 9

M*."8"area *pt")"'area *)p(etarea

pr*"etu(u" .e.e'/*(tare

"#+t"tu2"*#a(1 !" ap(a#ur"(*r

*pera2"*#a(e:N*t1>ocu"ente*e de%*anificare !or fi "odificate

nu"ai dacă este necesar.=oate "odificări*e !or fiaduse *a cunotinţa tuturor actori*or i"%*icaţi

E>e)p(u-

@n ur!a evaluării, se constată că este necesară de+voltarea profesională "i a cadrelor didactice de la ariile curriculare %rte "i O!"i -ocietate, !ai ales n ceea ce prive"te utili+area tenologiei infor!atice la ore.Deci, dacă nu este prevă+ută ca ţintă strategică dec


16/34

Se)a ur)1t*are e+te re(e/a#t1 pe#tru 3#tre0u( .e)er+ e>p(""tat a#ter"*r

Pa+u( &

De+81!urarea pr*pr"u-'"+1 at"/"t12"(*r .e

.e'/*(tare *pt")"'arere)e."ere

pe#tru .*)e#"u(+e(etat

E>e)p(u- 5ctivită#i61. %ducerea la cuno"tinţa cadrelor didactice a procedurii deinformare despre noutăţile din softurile educaţionale *dese!nareaunui responsail la fiecare catedră, crearea unui punct de infor!are,

dotarea cu un co!puter racordat la internet pentru căutarea deinfor!aţii despre softuri, contactarea ofertanţilor "i pre+entareaofertelor de softuri educaţionale n "edinţele de catedră, interasistenţala ore unde se susţin lecţii cu a:utorul softurilor educaţionale(

2.3entrali+area datelor despre nevoile elevilor, cadrelor didacticereferitoare la accesul la tenologia infor!atică n cadrul procesului denvăţă!


17/34

/eco"andă" ca9 a!#nd n !edere că toate unităţi*e de n!ăţă"#nt %ub*ice acreditate!or intra n %rocesu* de e!a*uare %eriodică nce%#nd din anu* co*ar 2 8 209pr")a e/a(uare "#ter#1aut*e/a(uare să cu%rindă t*ate .*)e#""(e !" r"ter""(epre/1'ute .e (e0e !" +1 +e re8ere at4t (a +ta#.ar.e(e .e are."tare !" e/a(uareper"*."1 (a%robate %rin EF 212,$9 4t !" (a +ta#.ar.e(e .e re8er"#21 (af*ate n

dezbatere %ub*ică$.VII: Î#tre71r" 8re/e#te !" r1+pu#+ur"

a: Me)7r"" CEAC p*t 3#.ep("#" 8u#2"" .e *#.uere 3# !*a(1@ P*t 8" )e)7r" a"C*#+"("u(u" .e A.)"#"+tra2"e !" )e)7r" a" CEAC@

Confor" art.1459 a*in(1$ din 7egea ?n!ăţă"#ntu*ui9 @unitatea de n!ăţă"#nt estecondusă de consi*iu* de ad"inistraţie< directoru* co*ii este pre!e."#te(econsi*iu*ui de ad"inistraţie.

Confor" art.2 a*in.(1$ din tatutu* cadru*ui didactic9 sunt definite 8u#2""(e de

conducere- director i director ad:unct.

Confor". art 119 a*in (0$ din .G.F nr.,512.,.25 %ri!ind asigurarea ca*ităţiieducaţiei9 a%robată cu co"%*etări i "odificări %rin 7&F&A nr. ,269 cu"odificări*e u*terioare9 @)e)7r"" *)"+"e" #u p*t 3#.ep("#" 8u#2"" .e*#.uere 3# "#+t"tu2"a .e 3#/121)4#t +au 3# *r0a#"'a2"a re+pet"/16 ue>ep2"a per+*a#e" are a+"0ur1 *#.uerea e" *perat"/15:

Hin#nd cont de necesitatea res%ectării %rinci%iu*ui se%araţiei9 ARACIPre*)a#.1-

• >in cadru* Co"isiei să nu facă %arte "e"bri din Consi*iu* de

ad"inistraţie. &!ident9 %ot fi i situaţii e)ce%ţiona*e9 n cadru* unităţi*or de n!ăţă"#nt cu un nu"ăr "ic de e*e!ico%ii i cadre didactice.• >in cadru* Co"isiei să nu facă %arte @"e"bri'ca"e*on (adică un cadru

didactic a* co*ii să fie si"u*tan re%rezentant a* %ărinţi*or isau a*Consi*iu*ui *oca*$.

7: P*ate 8" * a(t1 per+*a#1 .e4t *#.u1t*ru( *r0a#"'a2"e" **r.*#at*ru(C*)"+"e" pe#tru e/a(uare !" a+"0urarea a("t12""@

Conducătoru* organizaţiei este direct res%onsabi* de ca*itatea educaţiei furnizate.Conducerea o%erati!ă a Co"isiei este asigurată de conducătoru* organizaţieisau de un coordonator dese"nat de acesta.

>eci9 se %oate ca ro*u* de coordonator a* C&AC să'* nde%*inească o %ersoanădese"nată de către directoru* co*ii. Aceasta %oate a!ea o funcţie de conducere9%oate fi "e"bru n Consi*iu* de Ad"inistraţie sau %oate fi oricare a*t cadrudidactic.

=otui9 ţin#nd cont de fa%tu* că res%onsabi*itatea asigurării ca*ităţii re!ine n "oddirect conducătoru*ui organizaţiei i că nu se %oate !orbi *a "o"entu* actua* de o!eritabi*ă u(tur1 a a("t12"" 3# !*a(a r*)4#ea+19 ARACIP re*)a#.1 cadese"narea unei a*te %ersoane care să coordoneze C&AC să se efectuezenu"ai n situaţii e)ce%ţiona*e.

15


18/34

: C**r.*#at*ru( C*)"+"e" pe#tru e/a(uarea !" a+"0urarea a("t12"" e+te )e)7rua( *)"+"e"@

>a9 desigur.

.: P*ate repre'e#ta#tu( +"#."atu(u" +au a( p1r"#2"(*r6 are .e?a 8ae parte ."#C*#+"("u( .e a.)"#"+tra2"e +1 8a1 parte !" ."# C*)"+"a pe#tru e/a(uare !"a+"0urarea a("t12""@

Prin re%rezentantu* sindicatu*ui nu'* nţe*ege" nea%ărat %e *ideru* de sindicat. A/ACIP reco"andă dese"narea unui cadru didactic din sindicatu* re%rezentati!9a*tu* dec#t re%rezentantu* acestuia n Consi*iu* de Ad"inistraţie9 %entru a face%arte din C&AC.>e ase"enea9 reco"andă" ca Asociaţia de %ărinţi să'i dese"neze unre%rezentant n Consi*iu* de ad"inistraţie i un a*t re%rezentant n C&AC.

e: Ce e+te aeea * pr*e.ur1@

Procedura re%rezintă @%aii care trebuie ur"aţi n rea*izarea anu"itor acti!ităţi *ani!e* de unitate de n!ăţă"#nt. ?n "anua*e*e i g;iduri*e care se referă *a"anage"entu* i asigurarea ca*ităţii e)istă nu"eroase e)e"%*e de %roceduri%ri!ind "oda*ităţi*e de construire a acestora. ?n esenţă9 o %rocedură răs%unde *a ntrebări*e- "#e face o anu"ită acti!itate + eacti!itate trebuie rea*izată + u) anu"e se !a rea*iza acea acti!itate + 4#. iu#.e se !a rea*iza acti!itatea + are !or fi re'u(tate(e res%ecti!ei acti!ităţi +

o" oferi c#te!a e)e"%*e de %roceduri n Ane)a 4.

8: C4#. +e 3#t*)e!te !" u#.e +e tra#+)"te rap*rtu( a#ua( .e e/a(uare "#ter#1@

/a%ortu* anua* de e!a*uare internă se ntoc"ete p4#1 (a .ata .e %+epte)7r"e (*a nce%utu* anu*ui co*ar ur"ător$ %entru anu* co*ar care toc"ais'a nc;eiat.

/a%ortu* anua* de e!a*uare internă este făcut pu7("9 este adus n "odob*igatoriu *a cunotinţa beneficiari*or direcţi i indirecţi9 %rin %ub*icare sauafiare.

?n cazu* unităţi*or de n!ăţă"#nt aut*r"'ate sau doar cu un ni!e* de n!ăţă"#ntca*ificare %rofesiona*ăs%ecia*izare autorizată9 ra%ortu* anua* de acti!itate se naintează anua* *a A/ACIP.

?n cazu* unităţi*or de n!ăţă"#nt are."tate9 ra%ortu* anua* de acti!itate se naintează *a A/ACIP9 *a cererea acesteia.

0: Cu) p*t 8" re)u#era2" )e)7r"" C*)"+"e" pe#tru e/a(uarea !" a+"0urareaa("t12""@

A/ACIP reco"andă ca9 n funcţie de "unca %restată9 "e"brii C&AC 8 cadredidactice ' să aibă %rioritate *a fondu* de %re"iere de 2J9 *a sa*ariu* de "erit9 *aa*te %re"ii i distincţii *a ni!e* de coa*ă.

Pe "ăsura a!ansării n %rocesu* de descentra*izare9 !or e)ista i a*te %osibi*ităţide re"unerare a "e"bri*or C&AC 8 inc*usi! %entru cei care nu sunt cadredidactice 8 de e)e"%*u9 %rin re"unerarea *or de către consi*ii*e *oca*e.

16


19/34

ANEE

A#e>a Pr*pu#ere .e )*.e( .e Re0u(a)e#t .e 8u#2"*#are a CEAC

/egu*a"entu* de funcţionare a C&AC este9 n esenţă9 o %rocedură de *ucru i !a

trebui să răs%undă *a ntrebări*e din oricare %rocedură- "#e 8ae u# a#u)"t(uru @ e a#u)e 8ae @ u)@ 4#. @ u#.e@ u e re'u(tate @

C*#+".er1) ur)1t*are(e *#2"#utur" a #ee+are *r"1ru" Re0u(a)e#t a(CEAC

• biecti!e*e C&AC i *ocu* ei n organigra"a unităţii co*are<• Ca*itatea de "e"bru C&AC i %rocedură de se*ecţie a "e"bri*or C&AC 8

diferenţiată %entru fiecare categorie de "e"bri %re!ăzută de *ege<• ?nfiinţarea i co"%*etarea C&AC<• /o*uri i res%onsabi*ităţi s%ecifice a*e "e"bri*or<• >re%turi*e i ob*igaţii*e "e"bri*or9 reco"%ense i sancţiuni<•

>ocu"ente*e e*aborate de C&AC i "odu* de co"unicare cu organis"e*e deconducere 8 Consi*iu* de ad"inistraţie i direcţiunea co*ii9 cu %ersona*u*co*ii i cu ce*e*a*te %ărţi interesate.

Re0u(a)e#tu( p*ate a/ea +trutura !" *)p(e>"tatea are +u#t *#+".erate e(e)a" *#/e#a7"(e pe#tru u#"tatea .e 3#/121)4#t: >e e)e"%*u9 *a o grădiniţă9regu*a"entu* %oate să nu de%ăească două %agini. ?n sc;i"b9 *a un gru% co*ar careare i c*ase de *iceu9 c*ase gi"nazia*e9 %ri"are i gru%e de n!ăţă"#nt %reco*ar9regu*a"entu* !a trebui9 n "od ob*igatoriu9 să cu%rindă "u*t "ai "u*te %re!ederi caresă se adreseze tuturor acestor ni!e*uri9 for"e9 ti%uri i fi*iere de n!ăţă"#nt. ?n acestdin ur"ă caz9 consideră" că această Co"isie !a trebui să cu%rindă i unre%rezentant a* anga:atori*or din do"enii*e n care unitatea co*ară rea*izează

%regătirea %rofesiona*ă.

Î# re0u(a)e#t +e p*t pre/e.ea t*ate +"tua2""(e part"u(are a(e u#"t12"" .e 3#/121)4#t !" +e p*t *8er" r1+pu#+ur" (a 3#tre71r" u) ar 8"

• Pot efectua "e"brii Co"isiei asistenţe *a ore9 sau această acti!itate ră"#ne9ca i %#nă acu"9 n sarcina directori*or i a res%onsabi*i*or de catedre i deco"isii "etodice +

• Care este %rocedura de cu*egere a date*or %ri!ind acti!itatea cu e*e!ii acadre*or didactice +

• Care este nu"ăru* de "e"bri ai C&AC9 cores%unzător unităţii de n!ăţă"#ntres%ecti!e +

•

Care este durata "andatu*ui unui "e"bru+ /eco"andă" ca durata"andatu*ui "e"bri*or co"isiei să nu coincidă cu durata de !iaţă a %roiectu*uide dez!o*tare instituţiona*ă9 toc"ai %entru a fa!oriza continuitatea nacti!itatea de %*anificare. ?n acest fe*9 C&AC !a %utea :uca un ro* consu*tati! n e*aborarea nou*ui %roiect de dez!o*tare9 iar tranziţia de *a un %roiect dedez!o*tare *a a*tu* se !a rea*iza %rin consu*tarea C&AC9 care !a a!ea gri:ă caţinte*e strategice9 %rogra"e*e i acti!ităţi*e %re!ăzute să !izeze n "od e)%*icitcreterea ca*ităţii educaţiei oferite.

• Care este "oda*itatea de e!a*uare a acti!ităţii "e"bri*or C&AC+• Care sunt "oda*ităţi*e de re"unerare a "e"bri*or C&AC+• Care este s%aţiu* de *ucru a*ocat C&AC+• Care sunt ec;i%a"ente*e *a care "e"brii C&AC au acces sau sunt n fo*osite

e)c*usi!+• &tc.

17


20/34

A#e>a $ Pr*pu#ere .e )*.e( .e Strate0"e .e e/a(uare "#ter#1 a a("t12""

trategia de e!a*uare internă a ca*ităţii !a a!ea ace*ai orizont te"%ora* ca i%roiectu* de dez!o*tare instituţiona*ă (P>I PA P>$ i !a rezu*ta din acesta. >acăţinte*e strategice din P>I PA P> sunt for"u*ate n ter"eni de cretere a ca*ităţii9

n "od firesc9 e*e !or de!eni i ţinte a*e trategiei.Pentru e*aborarea acestei strategii9 %ro%une" res%ectarea eta%ei din @cercu* *ui>e"ing9 uti*izat i n Cadru* Co"un &uro%ean de Asigurare a Ca*ităţii n n!ăţă"#ntu* %rofesiona* i te;nic (CKAB$.

Ca atare9 strategia !a cu%rinde9 uti*iznd un for"at agreat *a ni!e*u* unităţii co*are-• M*t"/a2"a 8 funda"entată %e ana*iza "ediu*ui intern i e)tern rea*izată n

docu"ente*e %rogra"atice a*e unităţii co*are (P>I P> PA9 %*anurio%eraţiona*e9 "anageria*e9 %rogra"e i %roiecte etc.$. D"a0#*'a p*ate 8"pre(uat16 a atare +au a.aptat16 ."# e(e(a(te .*u)e#te pr*0ra)at"e:

• Pr*"etarea !" p(a#"8"area at"/"t12"" .e e/a(uare a a("t12""- 2"#te(e +trate0"e a(e e/a(u1r"" a("t12"" = rezu*tate din diagnoza

"enţionată "ai sus i din ţinte*e dez!o*tării instituţiona*e<- a7*r.1r"(e +trate0"e 8 ce*e "ai eficiente "oda*ităţi de cretere a

ca*ităţii< se !or argu"enta o%ţiuni*e %entru- dez!o*tarea %rofesiona*ă9ac;iziţia de ec;i%a"ente i "ateria*e9 re*aţii*e cu co"unitatea9 cu

anga:atorii9 cu autoritatea *oca*ă9 ino!area curricu*ară etc.


21/34

A#e>a F L"+t1 *r"e#tat"/1 u .*u)e#te(e +*(""tate (a e/a(uarea e>ter#1

• 7ocumente de "nfiin#are (ordin de "inistru9 ;otăr#re de gu!ern9 ;otăr#re :udecătorească9 decizie a unei autorităţi ndre%tăţite etc.$<

• 7ocumente de func#ionare (dre%turi de fo*osinţă %entru bunuri*e i"obi*e

'c*ădiri9 terenuri etc. '9 transferuri de %ro%rietăţi9 a!ize PI9 a!ize sanitare9date %ri!ind ntreţinerea c*ădiriri*or i ec;i%a"ente*or etc.$<• 7ocumente privind resursele materiale (in!entare actua*izate etc.$.• 7ocumente privind resursele umane (state de funcţiuni i de ncadrare9 fie

de %ost actua*izate9 docu"ente de anga:are a %ersona*u*ui9 situaţia *a zi a%osturi*or9 catedre*or9 ore*or ocu%ate i !acante etc.$.

• 7ocumentele privind situa#ia şi mişcarea elevilor (cata*oage9 registre"atrico*e9 situaţia e*iberării di%*o"e*or i a*tor acte de studiu etc.$.

• 7ocumente curriculare (%*anuri de n!ăţă"#nt9 %rogra"e9 "anua*e*euti*izate etc.$.

• 7ocumente financiare (bugete9 fonduri a*ocate %entru diferite ca%ito*e i

artico*e9 %roceduri de ac;iziţie %ub*ică rea*izate9 situaţia %*ăţii facturi*or *auti*ităţi9 %roiecte9 docu"ente %ri!ind autofinanţarea etc.$.• 7ocumente privind rela#ia cu autorită#ile locale (P/AI9 P7AI etc.$.• 7ocumente de planificare internă (%*anu* de dez!o*tare a co*ii %e ter"en

"ediu i a*te docu"ernte de %*anificare re*e!ante- strategii9 %*anurio%eraţiona*e9 %rogra"e9 a*te %roiecte etc.$.

19


22/34

A#e>a E>e)p(e .e pr*e.ur"

N*t1 %roceduri*e %rezentate9 "ai si"%*e sau "ai co"%*e)e9 sunt doar e>e)p(e9create n sco% didactic %entru acest g;id (e)e"%*u* A$ sau pre(uate a atare de *aunităţi*e co*are (e)e"%*e*e i C$. &)e"%*e*e res%ecti!e au fost a*ese n "od

s%ecia* %entru a sub*inia di!ersitatea "oda*ităţi*or de abordare a %rob*e"e*or i9 caatare9 #u repre'"#t1 p*'"2"a *8""a(1 a ARACIP. Biecare unitate co*ară i !ae*abora %ro%rii*e %roceduri9 n funcţie de o%ţiuni*e %ro%rii i fo*osind for"atu*considerat ca o%ti" 8 inc*usi! reco"andări*e s%ecifice standarde*or I de ca*itate.

A: E>e)p(u .e pr*e.ur1 pr"/"#. ,;e)p(u .e pr*e.ur1 pr"/"#. e/".e#2a at"/"t12"(*r e>traurr"u(are:

1. Do"ina*izarea9 %rin decizie internă9 a unui res%onsabi* cu acti!ităţi*ee)tracurricu*are<2. ?nfiinţarea unui registru co"un a* acti!ităţi*or e)tracurricu*are cu o anu"ităstructură ' care %oate fi stabi*ită de către fiecare unitate co*ară n %arte<3. Anunţarea %ersona*u*ui %ri!ind ob*igati!itatea ra%ortării fiecărei acti!ităţie)tracurricu*are9 uti*iznd structura stabi*ită ntr'un ter"en %recizat<4. Co"%*etarea registru*ui co"un de către res%onsabi*u* cu acti!ităţi*ee)tracurricu*are<5. onitorizarea nscrieri*or n /egistru 8 *unar tri"estria* se"estria* 8 de cătredirector director ad:unct.6. &*aborarea unui ra%ort anua* (de către res%onsabi*u* res%ecti!$ %ri!indacti!itatea e)tracurricu*ară- ce ti%uri de acti!ităţi s'au desfăurat9 iniţiatori i%artici%anţi9 %eriodicitate9 disfuncţiona*ităţi i %rob*e"e9 "odificări %ro%use ndesfăurarea acestora.,. >ecizia n cadru* consi*iu*ui %rofesora* consi*iu* de ad"inistraţie %ri!ind"odificări*e aduse "odu*ui de %roeictare9 organizare9 rea*izare i fructificare aacti!ităţi*or e)tracurricu*are.

C: E>e)p(u .e pr*e.ur1 pr"/"#. rap*rtu( +e)e+tr"a( 1tre p1r"#2" (e*aborată dede Mc. Dr. 4 @&*ena >onici Cantacuzino din Pucioasa9 >#"bo!iţa$.

1. /a%ortu* se"estria* re%rezintă o infor"are scrisă adresată %ărinte*ui n

*egătură cu situaţia co*ară i co"%orta"enta*ă a co%i*u*ui.

20


23/34

2. Pentru fiecare disci%*ină co*ară9 se acordă un %uncta: referitor *a efortu* de%usde e*e! n ti"%u* se"estru*ui9 *a ca*itatea te"ei %entru acasă i *a acti!itatea sa *aore.Infor"aţii*e se co"%*etează de către fiecare %rofesor %entru disci%*ina %e careacesta o %redă9 fo*osindu'se cifre de *a 1 *a 5 ( 1'Boarte bine9 2' ine9 3'

atisfăcător9 4'Desatisfăcător9 5'Boarte s*ab$.3. Infor"aţii*e oferite de fiecare %rofesor sunt co"%*etate cu a*te*e !enite din%artea diriginte*ui i a directoru*ui9 care fac scurte co"entarii des%re rezu*tate*ee*e!u*ui i des%re atitudinea sa n ti"%u* se"estru*ui.4. /a%ortu* se"estria* conţine o %arte detaabi*ă %e care %ărinte*e9 du%ă ce oco"%*etează9 o aduce *a coa*ă. ?n %ri"a edinţănt#*nire indi!idua*ă du%ă%ri"irea ra%ortu*ui9 se discută infor"aţii*e din ra%ort "%reună cu n!ăţătoru*diriginte*e.

D: Pr*e.ura *pera2"*#a(1 pr"/"#. a*r.area pr")u(u" a?ut*r 3# a' .e p"er.ereau#*!t"#2e" ;e(a7*rat1 .e Grupu( Ş*(ar .e Arte !" Me+er"" a( C**pera2"e"Me!te!u01re!t" ,Sp"ru Haret5 Cra"*/a<

COD PO = GSAMSH =OPPI-Sta#.ar. ap("a7"( Ma#ua(u( a("t12""

AP/A= >irector9&c. IDICN IDe"nătura>ata- 2.2.26

&/IBICA= >irector ad:unct9Ing. >iaconu 7a!iniae"nătura>ata- 2.2.26

&7A/A= edici co*ari- dr. A"za Corne*ia9 dr. Ionescu Adriana9 dr.>iaconu ariana9 asistent F;eg;e >u"itrae"brii Co"isiei %entru Asigurarea Ca*ităţiiIng. utărescu ire*a&c. Ada" /odicaProf. #rboiu CristianProf. *teanu i;ae*ae"nătura>ata- 15 februarie 26

>ocu"entu* intră n !igoare de *a data de- 1 "artie 26

: S*p usţinerea funcţii*or !ita*e %#nă *a inter!enţia cadre*or "edica*e des%ecia*itate ' "edicii de urgenţă (ser!iciu* G/>$$: Ar"a .e upr"#.ere Procedura se a%*ică tuturor e*e!i*or de *a A9%ost*icea*ă i *iceu ai gru%u*ui co*ar.F: Re+p*#+a7"("t12" Proceduri*e sunt a%*icate de %ersona*u* cabinetu*ui "edica*a* co*ii-: Pr*e.uraPrezentarea %acientu*ui *a cabinetu* "edica* sau a cadre*or "edica*e *a *ocu*accidentu*ui&ta%e*e de acordare a %ri"u*ui a:utor sunt-

' să se asigure *ocu* accidentu*ui<

' se asigură securitatea %ersoanei accidentate9 a ce*or din :ur i a sa*!atoru*ui


24/34

Persona*u* de %ri" a:utor trebuie să e)a"ineze accidentatu*9 să e!a*ueze situaţiai să nţe*eagă cauze*e care *'au %ro!ocat.=rata"entu* a%*icat n ur"a acestei e!a*uări nu trebuie să contribuie *a agra!areasituaţiei9 se a%reciază starea de contienţă- Cu" este res%iraţia+ Care este%a*oarea feţei+ Cu" este %u*su*+ Cu" este %ie*ea+ e e)a"inează cor%u* dacă

sunt ur"e de *eziune e)terne sau fracturi.>u%ă e!a*uarea funcţii*or !ita*e se acordă %ri"u* a:utor-e scutură u"ăru* %acientu*ui i se strigă- Ounteţi treaz+O >acă nu e)istă nici oreacţie se desc;id căi*e de acces a*e aeru*ui i să ur"ărete dacă %acientu*res%iră. >acă %acientu* nu res%iră9 dar are %u*s9 se nce%e res%iraţia artificia*ă.>acă nu res%iră i nu are %u*s9 se nce% "ane!re*e de resuscitare cardio'res%iratorie. ?n tot acest ti"% %acientu* este aezat %e un %*an dur9 iar "e"bre*e inferioaresunt susţinute ridicate. /esuscitarea se o%rete *a %re*uarea accidentatu*ui decătre %ersona*u* "edica* ca*ificat sau *a re*uarea funcţii*or !ita*e.>acă %acientu* i'a re*uat funcţii*e !ita*e9 dar este incontient se aează n %oziţie*atera*ă stabi*ă9 %#nă *a %re*uarea de către %ersona*u* s%ecia*izat.

D"a0ra)a 8(u> ACORDAREA PRIMULUI AJUTOR ÎN CA DE PIERDEREACUNOŞTINŢEI

PREENTAREAPACIENTULUI

ASIGURAREALOCULUI

ACCIDENTULUI

EVALUARE

EAMINARE

STAREA DECONŞTIENŢĂ

RESPIRAŢIE LEIUNIETERNE

LEIUNIINTERN

E

DA

NU

CIRCULAŢIE

DA

NU

RESPIRAŢIEARTIICIALĂ

MASAJCARDIACETERN

RELUAREAUNCŢIILOR

VITALE

PRELUAREADE CĂTRE

SMURD

SOLICITARE$

22


25/34

A#e>a M*.e( .e rap*rt a#ua( .e e/a(uare "#ter#1 a a("t12""

Rap*rt pe#tru a#u( !*(ar::6 8"#a("'at (a .ata .e ::::::::.e 1tre CEAC6 a/4#. ur)1t*area *)p*#e#21

: $: F: : : 9:

PARTEA I: INORMAŢII GENERALE

NOTA

Infor"aţii*e din această %ri"ă %arte9 c;iar dacă nu se referă direct *a ca*itateaser!icii*or educaţiona*e9 sunt re*e!ante %entru beneficiarii direcţi i indirecţi i *e %otorienta o%ţiuni*e %entru o unitate co*ară sau a*ta9 %entru un %rofi* de %regătire sau%entru o anu"ită s%ecia*izare.

A< DATE DE IDENTIICARE

De#u)"rea u#"t12"" .e 3#/121)4#t

L*a("tate ?u.e2

A.re+a

C*. p*!ta(

Te(e8*# = 8a> (inc*uz#nd %refi)u* de zonă$

E - )a"(

N"/e(ur" .e 3#/121)4#t+pe"a("'1r"a("8"1r" pr*8e+"*#a(e autorizate săfuncţioneze %ro!izoriuacreditate -*se va preci+a a+a legală de funcţionare pentru fiecare nivel de nvăţă!


26/34

c*. a 8I'a=ota*

Seu#.ar "#8er"*r

G")#a'"u

din care

c*. a 8'ac*. a 8I'ac*. a 8II'a

c*. a 8III'a=ota*L"ea(6

(cic*u* inferior$din care

c*. a 8I'ac*. a 8'a

=ota*SAM c*. a 8I'a

c*. a 8'a=ota*

A# .e*)p(etare

L"ea(

(cic*u* su%erior$

c*. a 8I'a

c*. a 8II'ac*. a 8III'a=ota*

P*+t("ea(6din careMa"!tr"6din care

an Ian IIan III=ota*

P*+t("ea(9din care

an Ian IIan III=ota*

D"+tr"7u2"a e8et"/e(*r .e e(e/"6 ."# a#u( !*(ar ure#t6 3# 8u#2"e .e 8"("er16pr*8"( .*)e#"u6 +pe"a("'are a("8"are pr*8e+"*#a(1

Nr:Crt:

N"/e( "("er1 Pr*8"( D*)e#"u

Spe"a("'are Ca("8"arepr*8e+"*#a(1

Nu)1r (a+e Nu)1re(e/"

: L"ea( Denu!ire-peciali+are /3alificare

profesională

a'I'a

a''aa'I'aa'II'aa'III'a

$: SAM 3alificare profesională

a'I'a

a''a3alificare profesională

F: P*+t("-ea(

3alificare profesională

an I

an IIan III

24


27/34

Ma"!tr" 3alificare profesională

an I

an IIan III

C< INORMAŢII PRIVIND RESURSELE UMANE

C : PERSONAL DIDACTIC DE CONDUCERE

Nu)e !" pre#u)e ."ret*r6 0ra. .".at"6/e")e 3# 3#/121)4#t::6 are #u are #*r)a .e 7a'1 3# u#"tatea.e 3#/121)4#t6 )*.a("tatea .e #u)"re 3# 8u#2"e ;delega#ie, concurs


28/34

Fradu* de aco%erire a %osturi*or e)istente cu %ersona* nedidactic9 confor"nor"ati!e*or n !igoare-...........J

D< INORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE ŞCOLARE

Nr:rt:

T"pu( .e +pa2"u Nu)1r +pa2""

Supra8a21 ;)p<

: S1(" .e (a+1 0rup1$: Ca7"#eteQF: La7*rat*areQ: Ate("ereQ: Sa(1 !" +au tere# .e e.ua2"e 8"'"1

!" +p*rtQ

9: Spa2"" .e ?*a1 Q&: A(te +pa2""Q

8 75( &)& (5920

U#"tatea 8u#2"*#ea'1 u u# #u)1r .e +")7ur"6 .urata *re" .eur+ at"/"t12"(*r .".at"e 8""#. .e )"#ute6 "ar a pau'e(*rat"/"t12"(*r rereat"/e 8""#. .e::)"#ute:

E< INORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE AUILIARE

Nr:rt:


Supra8a21 ;)p<

: B"7("*te1 !*(ar1 e#tru .e"#8*r)are !" .*u)e#tare

$: Sa(1 pe#tru+er/"t )a+aQ

F: D*r)"t*r Q: Bu1t1r"e Q: Sp1(1t*r"e Q9: Spa2"" +a#"tareQ&: Spa2"" .ep*'"tare )ater"a(e .".at"e&: A(te +pa2""Q

8 75( &)& (5920

D< INORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE ADMINISTRATIVE

Nr:rt:


Supra8a21 ;)p<

: Seretar"at$: Spa2"u .e+t"#at e"pe" )a#a0er"a(eF: C*#ta7"("tate Q: Ca+"er"e Q: B"r*u a.)"#"+tra2"eQ

< CURRICULUMCurr"u(u) ut"("'at .e u#"tatea .e 3#/121)4#t e+te e( #a2"*#a( a(ter#at"/apr*7at pr"# u #u)1ru(:: ."# .ata : *se va

26


29/34

!enţiona pentru fiecare nivel, filieră8 , profil / do!eniu8 , speciali+are / calificare profesională8 n parte(

• 75( &)& (5920

27


30/34

PARTEA A II-A

DESCRIEREA ACTIVITĂŢILOR DE ÎMBUNĂTĂŢIRE A CALITĂŢII REALIATE

• e !or enu"era acti!ităţi*e s%ecifice de "bunătăţire a ca*ităţii rea*izate n

anu* co*ar trecut.• e !or e!idenţia rezu*tate*e i efecte*e acestor acti!ităţi n %ri!inţa creteriica*ităţii educaţiei oferite de către unitatea co*ară 8 n s%ecia* asu%raindicatori*or de ca*itate din standarde*e naţiona*e.

NOTALa e( .e-a( .*"(ea rap*rt a#ua( !" (a e(e ur)1t*are6 +e /*r 8ae re8er"r"e>p(""te (a p(a#ur"(e !" at"/"t12"(e .e 3)7u#1t12"re a a("t12"" pr*pu+e 3#rap*rtu(rap*arte(e a#ter"*are !" rea("'ate 3# ur+u( a#u(u" !*(ar pree.e#t:

PARTEA A-III-A

NIVELUL DE REALIARE A INDICATORILOR DE PERORMANŢĂ6 CONORMSTANDARDELOR DE ACREDITARE ŞI DE EVALUARE PERIODICĂ *.G. nr.21/1&.01.200( "i STANDARDELOR DE REERINŢĂ - docu!ent supus de+aterii pulice

*se va ifa n dreptul nivelului de ndeplinire a indicatorului(

Nr:rt: I#."at*r" .eper8*r)a#21

Ne+at"+-811t*r

Sat"+81-1t*r

B"#e *arte7"#e

E>e-(e#t

DOMENIUL CAPACITATE INSTITUŢIONALĂa: structurile institu#ionale, administrative şi manageriale

1 &)istenţa9 structura iconţinutu* docu"ente*or%roiecti!e(%roiectu* de dez!o*tare i%*anu* de i"%*e"entare$

$ rganizarea internă aunităţii de n!ăţă"#nt

F &)istenţa i funcţionareasiste"u*ui de co"unicareinternă i e)ternă

Buncţionarea curentă aunităţii de n!ăţă"#nt

&)istenţa i funcţionareasiste"u*ui de gestionare ainfor"aţiei< nregistrarea9%re*ucrarea i uti*izareadate*or i infor"aţii*or

9 Asigurarea ser!icii*or "edica*e %entru e*e!i

& Asigurarea securităţiituturor ce*or i"%*icaţi nacti!itatea co*ară9 nti"%u* desfăurării%rogra"u*ui

Asigurarea ser!icii*or de

orientare i consi*iere%entru e*e!i

28


31/34

b:baza materială &)istenţa i caracteristici*e

s%aţii*or co*are% >otarea s%aţii*or co*are Accesibi*itatea s%aţii*or

co*are

$ Gti*izarea s%aţii*or co*areF &)istenţa9 caracteristici*e i

funcţiona*itatea s%aţii*or ad"inistrati!e

&)istenţa9 caracteristici*e ifuncţiona*itatea s%aţii*or au)i*iare

Accesibi*itatea s%aţii*or au)i*iare

9 Gti*izarea s%aţii*or au)i*iare& >otarea cu "i:*oace de

n!ăţă"#nt i cu au)i*iarecurricu*are

&)istenţa i dez!o*tareafondu*ui bib*iotecii co*arecentru*ui de infor"are idocu"entare

>otarea cu te;no*ogieinfor"atică i deco"unicare

$% Accesibi*itateaec;i%a"ente*or9"ateria*e*or9 "i:*oace*or de n!ăţă"#nt i au)i*iare*or curricu*are

$ Procurarea i uti*izareadocu"ente*or co*are i aacte*or de studii

c:resurse umane$$ anage"entu*

%ersona*u*ui didactic i deconducere

$F anage"entu*%ersona*u*ui didacticau)i*iar i %ersona*u*uinedidactic

DOMENIUL B: EICACITATE EDUCAŢIONALĂ a:con#inutul programelor de studiu

$ >efinirea i %ro"o!areaofertei educaţiona*e

$ &)istenţa %arteneriate*or cu re%rezentanţi aico"unităţii

$9 Proiectarea curricu*u"u*ui$& /ea*izarea curricu*u"u*uib: rezultatele "nvă#ării $ &!a*uarea rezu*tate*or

co*are$ &!a*uarea rezu*tate*or *a

acti!ităţi*e e)tracurricu*are

(e)tra'c*asă i e)tra'co*are$

29


32/34

c: activitatea de cercetare ştiin#ifică sau metodică, după caz F% Acti!itatea tiinţificăF Acti!itatea "etodică a

cadre*or didacticed: activitatea financiară a organiza#iei F$ Constituirea bugetu*ui

co*iiFF &)ecuţia bugetară

DOMENIUL C: MANAGEMENTUL CALITĂŢII

a: strategii şi proceduri pentru asigurarea calită#ii

F &)istenţa i a%*icarea%roceduri*or deautoe!a*uare instituţiona*ă

F &)istenţa i a%*icarea%roceduri*or interne deasigurare a ca*ităţii

F9 >ez!o*tarea %rofesiona*ă a%ersona*u*ui

7< pr*e.ur" pr"/"#. "#"2"erea6 )*#"t*r"'area !" re/"'u"rea per"*."1 a pr*0ra)e(*r !"at"/"t12"(*r .e+81!urateF& /e!izuirea ofertei

educaţiona*e i a%roiectu*ui de dez!o*tare

< pr*e.ur" *7"et"/e !" tra#+pare#te .e e/a(uare a re'u(tate(*r 3#/121r""F &)istenţa i a%*icarea

%roceduri*or de o%ti"izarea e!a*uării n!ăţării

.< pr*e.ur" .e e/a(uare per"*."1 a a("t12"" *rpu(u" pr*8e+*ra(

F &!a*uarea ca*ităţii acti!ităţiicor%u*ui %rofesora*e< ae+"7"("tatea re+ur+e(*r a.e/ate 3#/121r""% %ti"izarea accesu*ui *a

resurse*e educaţiona*ef: baza de date actualizată sistematic, referitoare la asigurarea internă a calită#ii Constituirea bazei de date

a unităţii de n!ăţă"#nt0< tra#+pare#2a "#8*r)a2""(*r .e "#tere+ pu7(" u pr"/"re (a pr*0ra)e(e .e +tu."" !"6 .up1a'6 ert"8"ate(e6 ."p(*)e(e !" a("8"1r"(e *8er"te$ Asigurarea accesu*ui *a

oferta educaţiona*ă a co*ii< 8u#2"*#a("tatea +trutur"(*r .e a+"0urare a a("t12"" e.ua2"e"6 *#8*r) (e0""F Constituirea i

funcţionarea structuri*or res%onsabi*e cu e!a*uareainternă a ca*ităţii

NOTĂPentru co"%*etarea acestei fie trebuie-

ă se fi rea*izat autoe!a*uarea %e toate do"enii*e i criterii*e din *ege (!eziart.1 din .G.F. nr.,512.,.25 %ri!ind asigurarea ca*ităţii educaţiei9a%robată cu co"%*etări i "odificări %rin 7&F&A nr. ,269 cu "odificări*eu*terioare$<

ă se fi !erificat inde%*inirea cerinţe*or9 adica a descri%tori*or i9 i"%*icit9 aindicatori*or de *a fiecare criteriu<

30


33/34

ă se fi rea*izat o autoe!a*uare sinceră i rea*istă9 deoarece acest docu"enteste dat %ub*icităţii.

Partea a IV-a: P(a#u( .e 3)7u#1t12"re a a("t12"" e.ua2"e" *8er"te pe#trua#u( !*(ar ur)1t*r .

• e !or enu"eră acti!ităţi*e s%ecifice de "bunătăţire a ca*ităţii care sunt%reconizate n anu* co*ar ur"ător.

• e !or e!idenţia efecte*e scontate (n %ri!inţa creterii ca*ităţii educaţiei oferitede către unitatea co*ară$ 8 n s%ecia* asu%ra indicatori*or de ca*itate dinstandarde*e naţiona*e.

31


34/34

A#e>a 9: Repre'e#tarea 0ra8"1 a #"/e(ur"(*r a("t12"" e.ua2"e"

N

" / e ( u (

. e

r e a ( " ' a r e

a

+ t a # . a r . e ( * r

INOVAŢIE

CREATIVITATE

DEPĂŞIREASTANDARDE-

LOR DEREERINŢĂ

CERINŢE PROPRII

Sta#.ar.e(e .e re8er"#21 =NIVEL OPTIMAL ;t*ate er"#2e(e

au 8*+t 3#.ep("#"te<

OARTE

BINE

C

N

T

Date post:	07-Aug-2018
Category:	Documents
Upload:	claudette0803
View:	280 times
Download:	1 times

ghidul ceac

Documents