Ghid de consiliere pentru studenți · 2014. 10. 27. · Introducere Prezentul Ghid de consiliere...

Investeşte în oameni! Proiect cofinanţat din Fondul Social European prinProgramul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013 Axa prioritară 2 „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii” Domeniul major de intervenţie 2.1 „Tranziţia de la şcoală la viaţa activă” Titlul proiectului:Consiliere profesională, stagii de practică şi întreprindere simulată: o şansă în plus în găsirea unui loc de muncă pentru studenţii de la specializările administraţie publică şi comunicare, relaţii publice şi publicitate Beneficiar:Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj-Napoca Contract POSDRU/161/2.1/G/137510

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA

UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

Str. Mihail Kogălniceanu, nr. 1, 400084 Cluj-Napoca Tel. (00) 40 - 264 - 40.53.00*; int. 5116, 5482, 5483

Fax: 40 - 264 - 40.53.79

E-mail: [email protected]

Proiect POSDRU/161/2.1/G/137510

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea

Resurselor Umane 2007-2013

GHID DE CONSILIERE PENTRU STUDENȚI

1



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





CUPRINS

INTRODUCERE 2

I. PLANIFICAREA CARIEREI 3

II. AUTOCUNOAȘTEREA 6

III. DECIZIA DE CARIERĂ 24

IV. MARKETING PERSONAL 46

V. TEHNICI ŞI STRATEGII DE CĂUTARE A UNUI LOC DE MUNCĂ 68

2



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Introducere

Prezentul Ghid de consiliere pentru studenți a fost realizat în cadrul proiectului Consiliere

profesională, stagii de practică şi întreprindere simulată: o şansă în plus în găsirea unui loc de

muncă pentru studenţii de la specializările administraţie publică şi comunicare, relaţii publice şi

publicitate, proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial

pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013.

În vederea adaptării conținutul ghidului de față la nevoile specifice ale studenților din cadrul

Facultății de Științe Politice, Administrative și ale Comunicării, s-a derulat în prealabil un studiu

privind nevoile de consiliere și orientare profesională ale studenților. Acest studiu, efectuat de

asemenea în cadrul proiectului menționat anterior a constat în completarea unui chestionar de 49

de itemi ce vizează atât date demografice despre participanți, cât și informații despre interesele lor cu privire la carieră, planul de carieră, factorii de decizie/indecizie profesională, gradul de

informare cu privire la traseul lor profesional, experiența profesională, precum și miturile referitoare la carieră. La studiu au participat 135 de persoane, dintre care aproximativ 50% sunt

studenți în anul 1, nivel licență, care urmează studiile la nivel zi, specializare Administrație Publică.

Rezultatele studiului au scos în evidență faptul că studenţii se orientează mai degrabă spre

angajare, fără să aloce importanță parcurgerii mai multor etape majore predefinite, care au ca scop

dezvoltarea armonioasă şi sănătoasă a traseului profesional.

Având în vedere etapa în care se află, deciziile cu privire la carieră ale studenților ce au

participat la studiu sunt foarte general formulate şi nu vizează obiective clare. Astfel, ei nu au

conturat un plan de carieră sau nu cunosc ce este acesta, fapt care influenţează în sens negativ

dezvoltarea profesională şi traseul academic al studentului. Lipsa unui plan de carieră este o

consecinţă a lacunelor în recunoaşterea propriilor competenţe, a punctelor forte sau a punctelor

slabe pe care le au. Lipsa de experienţă în câmpul muncii se asociază direct cu o lipsă a valorilor

profesionale, care nu mai pot fi conturate deoarece lipseşte contextul optim pentru aceasta. Prin

urmare, studenţii tind să reacţioneze de moment la oportunităţile ce li se ivesc, fără a căuta ţintit

într-o anumită direcţie şi fără a investi activ resurse în atingerea unor anumite obiective de carieră.

Mai degrabă, lipsa unui plan concret îi conduce spre riscul de a fi receptori pasivi ale informaţiilor

de carieră într-un moment al dezvoltării lor când au nevoie să se cunoască, să îşi formeze atât o

imagine corectă despre sine, cât şi despre aşteptările pe care le au de la ei şi de la angajatori.

3



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Așadar, prezentul Ghid de consiliere pentru studenți și-a propus să includă informații

relevante cu privire la etapele esențiale ce vizează o dezvoltare armonioasă a traseului profesioonal,

prin prisma a patru mari componente, respectiv: componenta de autocunoaştere (interese, abilităţi,

competenţe, stil de viaţă, valori personale şi profesionale), componenta deciziei de carieră şi a

factorilor care influenţează decizia de carieră (factorii care influenţează decizia de carieră,

identificarea alternativelor şi analiza acestora, decizia de carieră, planul de carieră), componenta

de marketing personal (redactarea CV-ului, scrisorii de motivaţie şi mulţumire, pregătirea pentru

interviul de angajare) şi componenta de explorare a surselor de identificare a ofertelor de muncă

(networking, alte surse/canale de identificare a ofertelor de muncă).

Secțiunile Ghidului de față devine o resursă utilă oricărui student al Facultății de Științe

Politice, Administrative și ale Comunicării, oferind numeroase modalități teoretice și practice de

dezvoltare a carierei.

I. Planificarea carierei

A-ți planifica o carieră înseamnă a-ți contura obiective de carieră, a-ți stabili un drum pe

care vrei să mergi și acțiunile necesare pentru a ajunge acolo unde îți dorești. Planificarea carierei

este un proces continuu de ajustare la context și de dezvoltare.

Care sunt avantajele orientării în carieră:

Pe termen scurt:

- creșterea performanței academice

- creșterea motivației

- dezvoltarea relațiilor interpersonale și a abilităților

- autocunoaștere

- planificarea carierei

- obținerea de informații utile despre cariere și ocupații

- explorarea oportunităților

4



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Pe termen lung:

- satisfacție profesională

- performanță academică

- inserție mai facilă pe piața muncii

- dezvoltarea flexibilităţii şi capacităţii de adaptare la schimbări

- relaţionarea stilurilor de viaţă, a valorilor, a modului de a petrece timpul liber, a educaţiei și a

profesiei

Planificarea carierei se bazează pe crearea unor planuri de carieră realiste, care să îți permită

adaptarea la cerinţele pieţei muncii şi performarea optimă a rolurilor. Se referă la a-ți evalua

punctele tari şi cele slabe, a întrevedea oportunităţi de dezvoltare şi a-ți stabili obiective şi planuri

prin care să atingi aceste obiective.

Metafore ale carierei1

Când te gândești la tipul de carieră pe care ai dori să o ai, care combinație e mai potrivită pentru

tine?

Ascensiunea Creșterea și dezvoltarea

Motto: să ajungi cât mai sus

Metodă: să avansezi, să fii promovat

Dorințe: bani, statut, responsabilitate, putere

Temeri: să rămâi blocat la un nivel sub potențialul tău

Întrebare: Cât de repede pot ajunge acolo?

Motto: să devin mai bun

Metodă: să îți asumi roluri care te ajută să te dezvolți

Dorințe: autoactualizare, înțelepciune, competență

Temeri: să rămâi același

Întrebare: Cum mă va schimba asta?

Siguranța Relaționarea

Motto: să fii în siguranță

Metodă:îți asumi riscuri, pui pariuri

Dorințe: stabilitate, anagajabilitate, continuitate

Temeri: să îți pierzi jobul, să îți schimbi stilul de viață

Întrebare: Cum pot păstra lucrurile așa cum sunt?

Motto: să fi într-un loc în care aparții

Metodă: să te centrezi pe dezvoltarea relațiilor

Dorințe: comunitate, familie, prețuire, valorizare

Temeri: să fii izolat, să nu te încadrezi, conflicte

1 Adaptat după cursul Enhance your career and employability skills, The Careers Group, University of London

5



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Întrebare: Cu cine mă pot conecta? Pe cine pot

cunoaște?

Învățarea Explorarea

Motto: urmează-ți pasiunea

Metodă: găsește opotunități prin care să-ți urmezi

interesele

Dorințe: educație, noi idei, centrarea pe teme

Temeri: rediscutarea acelorași cunoștințe

Întrebare: Cum pot explora acest subiect mai departe?

Motto: să tot cauți noi lucruri

Metodă: să fii deschis mereu noilor oportunități

Dorințe: varietate, provocări, imprevizibil

Temeri: să fii blocat într-un post fâcănd aceleași lucruri

la nesfârșit

Întrebare: Unde mă poate duce acest lucru?

Alegerea Proba

Motto: Fii în control

Metodă: preia controlul în orice ocazie

Dorințe: autonomie, independență, decizii libere

Temeri: Să ai un șef, să răspunzi în fața cuiva

Întrebare: Cum pot face lucrurile în stilul meu?

Motto: va veni si vremea mea

Metodă: să îți observe cineva calitățile

Dorințe: recunoaștere, creștere, recompensă

Temeri: să fii trecut cu vederea

Întrebare: Cine îmi va acorda șansa cea mare?

Investiția Împlinirea

Motto: în final, va merita

Metodă: muncești pentru a pune bazele unui viitor

Dorințe: stichezi resurse, îți pui visul în aplicare

Temeri: să pierzi vremea inutil

Întrebare: Ce trebuie să fac pentru a ajunge acolo?

Motto: să trăiești la înălțimea așteptărilor tale

Metodă: să-ți forțezi limitele

Dorințe: reușită, merit, împlinire

Temeri: să renunți la misiunea ta

Întrebare: Cum pot să îmi îndeplinesc misiunea?

Definirea Exprimarea

Motto: ești ceea ce faci

Metodă: cauți roluri clar definite

Dorințe: identitate, statut, respect

Temeri: subminarea sau devalorizarea rolului

Întrebare: Ce spune despre mine?

Motto: să îți exprimi individualitatea

Metodă: să găsești oportunități care îți permit să te

exprimi

Dorințe: creativitate, individualitate, autenticitate

Temeri: să trebuiască să te conformezi

Întrebare: Pot fi eu însumi?

Te gândești la alte posibile metafore pentru cariera ta?

De unde ai această idee despre cum ar trebui să fie cariera ta?

Cum s-a schimbat imaginea aceasta în timp?

Mai este relevantă pentru tine astăzi?

6



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Planificarea carierei este un proces care se realizează în cinci etape:

1. Autocunoașterea/autoevaluarea

2. Explorarea educațională și ocupațională

3. Adoptarea deciziei de carieră

4. Stabilirea unui plan de carieră

5. Promovarea personală

Astfel, pe lângă faptul că îți stabileşti o serie de obiective personale şi profesionale, trebuie să

identifici şi mĳloacele prin care le poți realiza. Dezvoltarea carierei este rezultatul implementării

unei bune planificări de carieră în urma căreia vei achiziţiona competenţele şi experienţa necesară.

E un proces care presupune schimbare şi autodezvoltare pe parcursul întregii vieţi, ca urmare a

integrării tuturor rolurilor (elev, membru de familie, muncitor, cetăţean), contextelor (familie,

şcoală, comunitate, loc de muncă) şi evenimentelor (prima zi de şcoală, primul loc de muncă,

calitatea de părinte, schimbarea locului de muncă, pensionarea) din viaţa unei persoane.

II. Autocunoașterea

Recunoașterea punctelor forte reprezintă un prim pas în descoperirea unui traseu vocațional

care să se plieze pe profilul tău personal. Întrebările de mai jos fac parte dintr-un instrument de

evaluare a punctelor forte, iar răspunsul te poate ajuta în a identifica acele abilități și competențe

relaționate cu viața profesională, pe care le folosești cel mai adesea și care îți aduc satisfacție. Cu

cât te cunoști mai bine, cu cât știi mai multe despre punctele tale forte, cu atât mai mult poți reuși

să identifici ce anume îți place să faci pe termen lung, care este domeniul de activitate unde îți va

fi ușor să te motivezi.

Cele 4 întrebări de mai jos te vor ajuta să identifici acele puncte forte de care dispui în

traseul tău profesional, și nu numai:

7



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





1. Descrie pe scurt o experiență plăcută care îți vine în minte și care te are pe tine ca unul

dintre actorii principali. Ce ai făcut pentru a ajunge în această situație plăcută și ce calități

ale tale au fost puse în evidență?

2. Ce activități îți plac cel mai mult? Te poți gândi la orice tip de activități, de la hobby-uri, la

acțiuni de voluntariat, muncă, timp petrecut cu prietenii sau familia.

3. Gândește-te la ultimul proiect pe care l-ai avut. Care a fost partea care ți-a plăcut cel mai

mult și de ce?

4. După finalizarea studiilor, care sunt domeniile în care consideri că vei continua să citești?

Ce anume ți-a atras atenția astfel încât să îți dorești să aprofundezi conținutul?

8



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Odată ce ai răspuns la aceste întrebări, încearcă să găsești acele puncte comune care reies din

cele relatate de tine. Identifică abilitățile pe care le ai și pe care le folosești în contexte care îți plac.

Care sunt punctele tale forte ce reies în urma mini-interviului?

Analiza SWOT

Analiza SWOT este cea care ne ajută de cele mai multe ori să pornim procesul de

autocunoaștere, atât pe plan profesional, cât și personal. Analiza SWOT reprezintă o abordare

strategică în evaluarea Punctelor Forte (Strenghts), a Punctelor Slabe (Weaknesses), a

Oportunităților (Opportunities) și a Amenințărilor (Threats) implicate în procesul de identificare a

unui loc de muncă și apoi de dezvoltare a unei cariere. Tehnica a fost dezvoltată de către Albert

Humphrey (1960) și este folosită cu succes și astăzi atât în domeniul carierei, cât și în alte domenii.

Consilierii în carieră au identificat câteva întrebări care să pună în evidență fiecare dintre cadrane

pentru persoanele care se află în căutarea unui loc de muncă.

Întrebări pentru identificarea Punctelor tari:

Care sunt calitățile tale?

Puncte tari Puncte slabe

Oportunități Amenințări

9



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Din tot ceea ce faci, la ce te descurci cel mai bine?

De ce ai ales să îți dezvolți o carieră în domeniul acesta?

Ce te motivează pentru cariera aleasă?

Ceea ce te-a determinat la început să începi studiile în acest domeniu mai reprezintă un

factor de motivație?

Ce nevoi crezi că îți vor fi împlinite printr-o profesie în domeniul ales?

Care sunt cele mai mari realizări ale tale?

Cui crezi că se datorează succesul tău?

Cum măsori succesul?

Care crezi că sunt punctele forte pe care tu le aduci la locul de muncă?

Care este cea mai importantă calitate a ta?

Întrebări pentru identificarea Punctelor slabe:

Ce anume ai putea îmbunătăți la persoana ta?

La ce te descurci cel mai puțin bine?

Ce anume ar trebui să eviți?

Care sunt punctele tale slabe din punct de vedere profesional?

Cum îți afectează punctele slabe performanța în domeniul profesional?

Gândește-te la cele mai neplăcute experiențe de la școală sau de la un loc de muncă anterior

și identifică acele aspecte care ar fi putut conduce spre alegerea faculăţii de ştiinţe politice,

administrative şi ale comunicării.

Întrebări pentru identificarea Oportunităților:

Care sunt punctele de referință din domeniul tău de activitate?

Faci tot ce ține de tine pentru a crește gradul de expunere pe care îl ai la domeniul de

activitate ales?

Ce tipuri de cursuri de formare poți adăuga educației de care ai beneficiat deja pentru acum?

10



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Te-ar ajuta din punct de vedere profesional obținerea de diplome suplimentare față de ceea

ce iţi oferă facultatea? Există cursuri acreditate care să te ajute în dezvoltarea profesională?

Cât de repede poți avansa în domeniul tău de activitate?

Întrebări pentru identificarea Ameninţărilor:

Cu ce fel de obstacole te confrunți în domeniul tău de activitate?

Cerințele din domeniul tău de activitate sunt sau nu în continuă schimbare?

Care este trendul în acest moment în domeniul in care activezi?

Care este posibilitatea ca fluctuațiile economice să afecteze într-o manieră negativă

domeniul ştiinţelor politice, administrative şi ale comunicării?

Există oportunitatea de dezvoltare în domeniul profesional pe care l-ai ales?

Stabilirea de Obiective

În construirea unui plan de carieră ai nevoie să poți stabili obiective astfel încât să poți

identifica mereu care este punctul în care ai ajuns și care sunt acțiunile tale viitoare. Pentru aceasta

e nevoie de stabilirea obiectivelor într-o manieră clară, cu posibilitatea de a fi evaluate. Astfel,

dintre strategiile cunoscute în prezent, îți recomandăm formularea obiectivelor în manieră SMART.

Pentru monitorizarea progresului profesional este nevoie să îți formulezi obiective SMART.

Un Obiectiv SMART presupune:

Specific:

Obiectivul trebuie să răspundă la întrebările Cine? și Ce?

Obiectivul trebuie să conțină un singur predicat pentru a implica o singură acțiune și a evita

astfel eventuale confuzii.

Măsurabil

Obiectivul trebuie să pună în evidentă aspectele cantitative, în ce măsură ne așteptăm la

schimbare și ce anume presupune această schimbare în termeni exacți

Obiectivul specifică în ce măsură pot fi produse schimbări la nivelul populației țintă, chiar și

atunci când facem referire la o populație de comportamente.

Abordabil

Obiectivul trebuie să fie astfel formulat încât să poată fi atins având la dispoziție anumite

resurse.

11



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Realist

Obiectivele sunt folositoare atunci când se adresează unei probleme exacte și o abordează cu

pragmatism, presupunând o serie de pași ce pot fi parcurși într-o anumită perioadă de timp.

Obiectivele care nu sunt relaționate direct cu o problemă identificată vor constitui mai

degrabă o piedică decât un ajutor în parcurgerea traseului profesional.

Incadrat în Timp

Obiectivul trebuie să presupună o anumită unitate de timp până la care trebuie îndeplinit.

Aceasta ajută la planificarea acțiunilor și la evaluarea progresului.

Exemplu de obiectiv formulat într-o manieră NON-SMART

Îmi voi găsi un loc de muncă în perioada următoare.

Exemplu de obiectiv formulat într-o manieră SMART

În decurs de 2 luni voi participa la 3 interviuri de angajare în vederea obținerii unui loc de muncă

în domeniul administrației publice.

Pentru a verifica dacă obiectivul formulat de tine este într-o manieră SMART poți parcurge

următoarea listă de întrebări ajutătoare:

1. Este acest obiectiv unul SMART?

a. Specific: Cine? Și Ce?

b. Măsurabil: cât de mult se va schimba situația actuală?

c. Abordabil: poate fi atins cu resursele disponibile?

d. Realist: se adresează unei probleme existente?

e. Încadrat în Timp: se specifică o unitate de timp în care

obiectivul trebuie atins?

2. Este relaționat acest obiectiv cu un singur rezultat?

3. Este acest obiectiv formulat într-o manieră clară?

12



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Autoeficacitatea percepută

Potrivit lui Bandura (1977), autoeficacitatea reprezintă încrederea în forțele tale cum că vei

reuși într-un domeniu bine definit si această autoeficacitate este influențată de propriile percepții

și așteptări de la propria persoană și de la cei din jur. Aceste așteptări în raport cu rezultatele ce

urmează a fi obținute vor determina măsura în care vei iniția sau nu un anumit comportament și în

ce măsură vei persista într-o anumită activitate.

În raport cu o carieră, autoeficacitatea se referă la concepțiile unei persoane cu privire la

capacitatea de a iniția și de a susține comportamente relaționate cu identificarea unui loc de muncă,

participarea activă în procesul de angajare și antrenarea efectivă pe piața muncii. Atunci când te

aștepți să dai greș, când pui o responsabilitate exagerată asupra propriei persoane, chiar dacă ai

Exemple de obiective formulate SMART

1. Îmi propun ca în timp de 2 ani să urmez un curs acreditat de către Agenţia Naţională de

Calificări în domeniul administraţiei publice.

2. Îmi propun ca până la finalul anului să particip la cel puţin un program de practică sau

de internship de 2 luni în domeniul ştiinţelor politice.

3. Îmi propun ca până la finalul lunii să particip la cel puţin o sesiune de consiliere în

carieră pentru informare cu privire la oportunităţile de angajare pentru absolveţi ai secţiei

Administraţie Publică.

13



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





motivația și resursele necesare, este foarte posibil ca un comportament de decizie în carieră să nu

fie nici măcar inițiat.

Persoanele care percep o autoeficacitate scăzută în domeniul profesional:

- evită activitățile provocatoare

- consideră activitățile dificile ca fiind prea mult pentru ei

- se concentrează pe situațiile de eșec și pe rezultatele nefavorabile

- își pierd foarte repede încrederea în propriile abilități

Persoanele care percep o autoeficacitate scăzută în domeniul profesional:

- consieră problemele ca fiind provocări

- dezvoltă un interes ridicat față de activitățile în care sunt antrenați

- dezvoltă un atașament puternic față de interesele profesionale

- își revin repede în urma unor rezultate nefavorabile

Potrivit lui Bandura, există patru surse ale autoeficacității:

Experiențe anterioare: cea mai bună metodă de a dezvolta autoeficacitatea percepută

asupra carierei este aceea de a avea experiențe de reușită. Astfel, se recomandă implicarea în

activități de voluntariat sau internship, pentru a avea ocazia să trăiești experiențe de reușită

profesională, fără a te expune la costuri considerabile în eventualitatea unor rezultate negative.

Întreabă la secretariatul facultăţii care sunt oportunităţile de practică sau internship pentru

specializarea ta.

Învățare observațională: observarea celorlalți în contexte de explorare profesională sau

în situații de reușită profesională poate conduce la dezvoltarea autoeficacității în acest domeniu.

Pentru aceasta este esențial ca cei pe care îi observăm să constituie modele pentru noi, și anume să

îi percepem ca similari nouă și să considerăm că ceea ce fac este demn de aprecierea noastră.

14



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Totodată, este necesar să identificăm recompense pe care aceștia le primesc în urma abordării

diferitelor etape din traseul profesional. Facultatea de Ştiinţe Politice, Administrative şi ale

Comunicării organizează evenimente unde sunt invitate persoane cu experienţă şi expertiză

profesională. Contactează Societatea Studenţilor de la Ştiinţe Politice ([email protected])

pentru a afla mai multe informaţii despre evenimente şi invitaţi.

Mesajele sociale: recepționarea de încurajări, de felicitări din partea celorlalți influențează

dezvoltarea încrederii în forțele proprii. Înconjurarea de oameni care te susțin în ceea ce faci,

punctând aspectele pozitive, determină dezvoltarea autoeficacității în domeniul vizat. Ia contact cu

tutorele de practică, încrie-te în programe de practică supervizată pentru a beneficia de un feedback

constructiv şi eficient.

Răspunsurile psihologice: emoțiile asociate diferitelor situații au un impact major asupra

autoeficacității. Bandura subliniază și ne atrage atenția asupra faptului că intensitatea emoțiilor nu

este așa de importantă, pe cât de importante sunt interpretările noastre. Astfel, învățând să

minimalizăm stresul, să catastrofăm mai puțin, să avem așteptări realiste de la noi și de la ceilalți,

creștem șansele de a asocia stres exagerat cu viața profesională, dezvoltând autoeficacitatea în acest

domeniu. Emoţiile pozitive asociate cu activitatea profesională sunt esenţiale în demararea de noi

acţiuni. Facultatea de Ştiinţe Politice, Administrative şi ale Comunicării pune la dispoziţia

studenţilor o gamă vastă de activităţi extracurriculare în care te poţi implica şi care să răspundă

intereselor tale de a petrece timpul liber (http://fspac.ubbcluj.ro/studenti/extracurricular).

Valori relaționate cu cariera

Înțelegând valorile relaționate cu munca, precum și proprile preferințe în domeniul carierei,

te poate ajuta să înțelegi ce tip de carieră este potrivit pentru tine. Deși sunt doar două aspecte

dintr-o multitudine de factori, atât valorile personale, cât și preferințele pot influența decisiv

alegerile de carieră.

15



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Valorile relaționate de carieră pot fi împărțite în 3 categorii majore:

Valori intrinseci

Sunt relaționate cu motivația intrinsecă:

1. varietate la locul de muncă

2. posibilitatea de a te dezvolta profesional

3. posibilitatea de a lucra într-un domeniu de activitate nou

4. posibilitatea de a fi suport pentru comunitate

5. experiențierea aventurii, a emoțiilor puternice, satisfacerea nevoii de senzații tari

asumarea riscului

6. posibilitatea de a te simți respectat pentru ceea ce faci

7. oportunitatea de a te afla în competiție cu alții

8. oportunitatea de a te afla în contact permanent cu alte persoane

9. posibilitatea de a-i influența pe ceilalți

10. oportunitatea de a-ți exprima creativitatea

Valori extrinseci

Sunt relaționate cu recompense tangibile:

1. Percepția controlului, a autorității

2. Posibilitatea de a călători 3. Recompense financiare 4. Posibilitatea de a fi antreprenor 5. Oportunitatea de a munci în echipă 6. Posibilitatea de a munci într-un domeniu care se dezvoltă rapid

7. Posibilitatea de a-ți face propriul program de muncă 8. Antrenarea într-un loc de muncă asociat cu un stil de viață sănătos 9. Câștigarea unui statut intelectual 10. Posibilitatea de a munci într-un mediu de muncă perceput ca fiind estetic, plăcut

16



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Competențe profesionale

Angajatorii caută absolvenți care îmbină optim competențele transversale cu cele

profesionale. Dacă vrei să știi care sunt competențele pe care ar trebui să le îmbunătățești până la

terminarea studiilor, parcurge următorul exercițiu. Clasifică propriile competențe generale și de

specialitate pe baza evaluării propuse în tabelul de mai jos. Acordă note de la 1 (foarte slab) la 5

(excelent) pentru următoarele competențe. Acest exercițiu te va ajuta:

- să îți identifici nivelul competențelor

- să îți identifici punctele tari și punctele slabe

- să îți definești o bază pentru autodezvoltarea ulterioară.

Studiul de analiză a nevoilor de consiliere și orientare profesională menționat la începutul

prezentului ghid, realizat în cadrul proiectului “Consiliere profesională, stagii de practică şi

întreprindere simulată: o şansă în plus în găsirea unui loc de muncă pentru studenţii de la

specializările administraţie publică şi comunicare, relaţii publice şi publicitate” relevă faptul că

majoritatea studenţilor se consideră nepregătiţi pentru o paletă largă de competenţe,

autoeficacitatea percepută cu privire la abilităţile specifice domeniului de interes este foarte

Valori de viață

Sunt asociate cu stilul de viață

1. Posibilitatea de a economisi bani

2. Oportunitatea de a beneficia de vacanțe de lux

3. Oportunitatea de a avea acces la viața culturală bogată

4. Posibilitatea de a fi membru activ în comunitate

5. Construirea unui orar ce permite timp de calitate cu familia

6. Dezvoltarea unui stil de viață într-un oraș populat

7. Posibilitatea de a locui în altă țară

8. Oportunitatea de a investi în creștere spirituală

9. Dezvoltarea unei vieți în mediul rural

10. Percepția unei vieți profesionale plină de amuzament și voie bună

17



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





scăzută, obiectivele sunt general formulate şi percepţia asupra viitorului profesional este vag

conturată. Aceasta este explicabil şi datorită faptului că, aşa cum se descriu şi ei, majoritatea

respondenţilor se află într-o etapă de autocunoaştere, fiind la nivelul la care au nevoie să exerseze

într-un context de siguranţă diferite competenţe, să înveţe despre acestea, să descopere care sunt

abilităţile, dar şi punctele slabe pe care le au în raport cu o carieră pe care doresc să şi-o

construiască. Astfel, în această etapă, studenţii au nevoie de instrumente, materiale, strategii şi

tehnici care să îi ajute să se descopere din punct de vedere profesional, să îşi înţeleagă resursele

individuale, dar şi limitele şă să poată construi obiective pe termen mediu şi lung pornind de la

aceste evaluări personale.

În continuare redăm un astfel de instrument util privind evaluarea competențelor

profesionale aplicabile specializărilor Facultății de Științe Politice, Administrative și ale

Comunicării, fiecare Specializare fiind prevăzută totodată cu o listă de potențiale ocupații pentru

care oferă pregătire teoretică și practică.

Profilul competențelor profesionale – Administrație Publică- Licență

Competențe generale foarte slab slab mediu bun excelent

Culegerea, analiza şi interpretarea de date şi de informaţii din punct de

vedere calitativ şi cantitativ din sectorul economic şi social, în vederea

elaborării de proiecte şi politici publice, pentru rezolvarea problemelor specifice domeniului ştiinţelor administrative

1 2 3 4 5

Utilizarea tehnologiilor informatice în domeniul problematicii specifice

sectorului public, la nivel de autorităţi publice, instituţii publice, dar şi

în firme private

1 2 3 4 5

Cunoaşterea, interpretarea şi aplicarea reglementărilor din domeniul

administraţiei publice

1 2 3 4 5

Abilitatea de analiză, sinteză si prognoză, manifestată prin: spirit

analitic şi sintetic de interpretare a informaţiilor, spirit inovator, discernământ, realism, adaptabilitate şi flexibilitate a gândirii

1 2 3 4 5

Abilitati de comunicare scrisă şi orală, inclusiv într-o limbă străină, în

domeniul ştiinţelor administrative, în relaţia cu beneficiarii serviciilor publice şi în relaţii interinstituţionale

1 2 3 4 5

Competențe de specialitate foarte slab slab mediu bun excelent

Abilitatea de a folosi limbajul juridic, economic şi cel specific ştiinţelor

administrative

1 2 3 4 5

Abilităţi privind fundamentarea deciziilor publice 1 2 3 4 5

Utilizarea tehnologiilor informaţionale specifice ştiinţelor

administrative

1 2 3 4 5

18



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Evaluarea nevoilor presupuse de diferitele probleme sociale şi

cetăţeneşti, a cauzelor şi a factorilor de influenţă a fenomenelor administrative şi comunicarea rezultatelor propriilor evaluări

1 2 3 4 5

Cunoaşterea, interpretarea şi aplicarea reglementărilor legale în

domeniul organizării şi funcţionării autorităţilor şi instituţiilor publice,

în sectorul funcţiei publice şi al funcţionarilor publici, al actelor administrative, contractelor publice, al prestării serviciilor publice, al

contenciosului administrativ, al domeniului public şi privat al

persoanelor publice etc

1 2 3 4 5

Abilitatea de a oferi consultanţă de specialitate în domeniul ştiinţelor

administrative

1 2 3 4 5

Cunoaşterea practicii administrative şi spirit de iniţiativă în analiza şi

rezolvarea unor probleme practice

1 2 3 4 5

Ocupații în domeniul Administrației Publice: curricula specializării oferă flexibilitatea şi

deschiderea necesara pentru ca absolvenţii să poată intra direct pe piaţa muncii sau să îşi continue

studiile prin programe de masterat şi ulterior de doctorat. Absolventul este specialist în ştiinţe

administrative.

Funcţii posibile: funcţionar public sau angajat contractual în autorităţi şi instituţii publice, regii

autonome (expert, referent, inspector, consilier, asistent, director de proiect, consultant, funcţii de

conducere - director, sef serviciu, preşedinte). Absolventul poate activa în alte organizaţii cu

activităţi legate de sectorul public (organizaţii neguvernamentale) pe posturi de expert, consultant,

asistent sau director de proiect, agent de dezvoltare locală ş.a. sau în firme private, pe posturi de

consultant, specialist în resurse umane, asistent, expert.

Profilul competențelor profesionale – Administrație Publică- Master


Capacitatea de a analiza şi interpreta cadrul legal al administraţiei

publice

1 2 3 4 5

Capacitatea de evaluare a programelor şi politicilor publice; realizarea

de analize de impact

1 2 3 4 5

Abilităţi şi cunoştinţe vizând proiectarea unei cercetări sociologice,

prelucrarea datelor obţinute şi elaborarea de recomandări

1 2 3 4 5

Capacitatea de a concepe şi implementa strategii de dezvoltare în

sectorul public şi non-profit

1 2 3 4 5

Abilităţi vizând analizarea şi interpretarea politicilor economice şi

realizarea de prognoze

1 2 3 4 5

Abilităţi de negociere şi rezolvare amiabilă a conflictelor 1 2 3 4 5


Aria curriculară Management şi marketing public 1 2 3 4 5

19



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Abilităţi vizând adaptarea şi transferarea unor bune practici din sfera

managementului firmei (sector privat) în sfera managementului organizaţiilor publice şi non-profit

1 2 3 4 5

Dezvoltarea şi consoliarea unor abilităţi de lideri în organizaţiile publice

şi non-profit (accent pus pe abilitatea de a dezvolta cultura

organizaţională)

1 2 3 4 5

Capacitatea de a realiza strategii şi planuri operaţionale pentru

organizaţii publice şi non-profit; proiectarea unor strategii de dezvoltare

locală

1 2 3 4 5

Capacitatea de a realiza campanii de marketing public, inclusiv brand de oraş, regiune sau ţară

1 2 3 4 5

Capacitatea de a analiza critic procesul de reformă a sectorului public şi

de a identifica soluţii alternative

1 2 3 4 5

Aria curriculară Drept public, administrativ şi european foarte

slab

slab mediu bun excelent

Abilitatea de a analiza contextul socio-economic şi politic în care are loc

adoptarea unor acte normative vizând organizarea şi funcţioarea sectorului public

1 2 3 4 5

Capacitatea de a realiza analize legale comparate vizând modul în care

anumite instituţii de drept public sunt reglementate în alte ţări

1 2 3 4 5

Capacitatea de a analiza critic anumite soluţii pronunţate de instanţele de judecată (în special cele de contencios administrativ)

1 2 3 4 5

Capacitatea de a analiza fenomenul de europenizare a dreptului public

(administrativ) din statele membre ale Uniunii Europene

1 2 3 4 5

Aria curriculară Politici publice şi evaluarea programelor

foarte slab slab mediu bun excelent

Capacitatea de a analiza probleme sociale din perspectiva necesităţii

intervenţiei sectorului public

1 2 3 4 5

Capacitatea de a realiza design-ul unei intervenţii de politică publică 1 2 3 4 5

Capacitatea de a evalua impactul unei politici/ unui program 1 2 3 4 5

Abilităţi de comunicare şi relaţionare cu decidenţii politici care hotărăsc

iniţierea unei politici publice

1 2 3 4 5

Aria curriculară Dezvoltare economică locală şi finanţe publice foarte slab slab mediu bun excelent

Capacitatea de a realiza prognoze şi proiecţii economice şi financiare, de a ajuta la pregătirea bugetului

1 2 3 4 5

Abilităţi de a realiza strategii de dezvoltare economică locală, de a

identifica măsuri de creştere a competitivităţii economice la nivel local şi regional

1 2 3 4 5

Capacitatea de a analiza critic anumite măsuri macro-economice prin

comparaţie cu alte ţări

1 2 3 4 5

Capacitatea de a identifica modalităţi de creştere a eficienţei sectorului public, în special prin creşterea rolului parteneriatului public-privat

1 2 3 4 5

Abilităţi vizând prezentarea unor informaţii tehnice complexe într-un

limbaj accesibil pentru decidenţii politici şi cetăţeni

1 2 3 4 5

Aria curriculară Sector non-profit foarte slab slab mediu bun excelent

Capacitatea de a realiza strategii de dezvoltare a unei organizaţii non-profit şi de marketing a acesteia

1 2 3 4 5

Scriere de proiecte şi proiectare/gestionare buget 1 2 3 4 5

Capacitatea de a proiecta strategii de fund-raising, lobby şi advocacy

precum şi atragerea de voluntari

1 2 3 4 5

Iniţierea şi gestionarea parteneriatului cu sectorul public 1 2 3 4 5

20



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Abilităţi de comunicare şi relaţionare cu beneficiarii şi alţi actori

relevanţi (admin publică, mediul de afaceri, alte organizaţii non-profit)

1 2 3 4 5

Profilul competențelor profesionale – Comunicare și Relații Publice- Licență


capacitate de analiză şi sinteză a informaţiilor, de orice natură, provenite

din surse diverse, indiferent de cantitatea informaţiilor

1 2 3 4 5

capacitate de a empatiza cu mediul social 1 2 3 4 5

abilitatea de a percepe corect şi de a exploata eficient tendinţele sociale,

politice şi economice, de imagine şi de conţinut

1 2 3 4 5

capacitate de asimilare critică, de prelucrare şi de exploatare, în practică, a informaţiei teoretice

1 2 3 4 5


competenţe de comunicator: control optim al resurselor limbajului

(verbal, paraverbal şi neverbal) în comunicare

1 2 3 4 5

competenţe în elaborarea şi gestionarea de campanii de relaţii publice 1 2 3 4 5

competenţe în elaborarea şi gestionarea de strategii publicitare 1 2 3 4 5

competenţe în aplicarea metodelor şi tehnicilor de cercetare sociologică

în domeniul relaţiilor publice şi al publicităţii

1 2 3 4 5

competenţe în implementarea şi dezvoltarea sistemelor de comunicare organizaţională în plan intern şi extern

1 2 3 4 5

competenţe de mediator în managementul crizelor şi al conflictelor 1 2 3 4 5

competenţe în comunicarea interpersonală, interinstituţională,

interculturală şi internaţională

1 2 3 4 5

Statutul profesional al unui absolvent de Comunicare și Relații Publice include ocupații precum:

- consilier în relaţii publice

- asistent relaţii publice

- mediator-negociator

- reprezentant în relaţii publice

- purtător de cuvânt

- planificator strategic publicitar

- redactor publicitar

- cercetător - membru în echipe de cercetare

- planificator în mass media

- manager de evenimente

21



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Profilul competențelor profesionale – Comunicare și Relații Publice - Master


abilitati de comunicare scrisă şi orală, inclusiv într-o limbă străină

1 2 3 4 5

capacitatea de a concepe, implementa și evalua strategii de comunicare și relații publice

1 2 3 4 5

abilităţi şi cunoştinţe vizând proiectarea unei cercetări sociologice,

prelucrarea datelor obţinute şi elaborarea de recomandări

1 2 3 4 5

abilităţi de negociere şi rezolvare amiabilă a conflictelor

1 2 3 4 5


capacitatea de a planifica și organiza evenimente 1 2 3 4 5

capacitatea de a concepe și utiliza instrumente, metode, tehnici și strategii de PR

1 2 3 4 5

capacitatea de a organiza, coordona și evalua campanii de PR 1 2 3 4 5

capacitatea de a organiza, coordona și controla comunicarea intra- și

inter-sistemice

1 2 3 4 5

Conform COR (Clasificarea ocupațiilor din România), absolvenţii masteratului de Relaţii Publice

pot ocupa posturi de: specialist în relații publice, mediator, referent de specialitate marketing,

specialist protocol și ceremonial, consultant cameral, purtător de cuvânt, brand manager.

Profilul competențelor profesionale – Publicitate- Licență


capacitate de analiză şi sinteză a informaţiilor, de orice natură, provenite din surse diverse, indiferent de cantitatea informaţiilor

1 2 3 4 5

capacitate de a empatiza cu mediul social 1 2 3 4 5



1 2 3 4 5

capacitate de asimilare critică, de prelucrare şi de exploatare, în practică, a informaţiei teoretice

1 2 3 4 5


identificarea şi utilizarea limbajului şi cunoştinţelor de specialitate din domeniul ştiinţelor informaţiei şi comunicării

1 2 3 4 5

utilizarea noilor tehnologii de informare şi comunicare (NTIC), inclusiv

a new media

1 2 3 4 5

descrierea diferitelor tipuri de audienţă/public implicată/implicat în comunicare

1 2 3 4 5

realizarea unui produs publicitar şi a unei campanii publicitare care

presupun sarcini de complexitate medie

1 2 3 4 5

proiectarea şi realizarea unor analize ale comunicării publicitare în condiţii prestabilite

1 2 3 4 5

22



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





identificarea şi utilizarea elementelor specifice de deontologie

profesională şi de responsabilitate socială a specialistului în publicitate

1 2 3 4 5

Conform COR (Clasificarea ocupaţiilor din România) absolvenții secției de Publicitate nivel

licență vor putea accesa următoarele ocupații:

- redactor de publicitate;

- specialist în protocol şi ceremonial;

- consultant cameral;

- manager de produs;

- responsabil cu planificarea media;

- organizator de târguri şi expoziţii;

- prezentator de expoziţii;

- director artistic al unei agenţii de publicitate;

- agent de publicitate.

Profilul competențelor profesionale – Publicitate - Master


capacitate de analiză şi sinteză a informaţiilor, de orice natură, provenite

din surse diverse, indiferent de cantitatea informaţiilor

1 2 3 4 5



1 2 3 4 5

capacitate de asimilare critică, de prelucrare şi de exploatare, în practică,

a informaţiei teoretice

1 2 3 4 5


analiza comunicării sociale 1 2 3 4 5

cunoaşterea, înţelegerea şi utilizarea limbajului de specialitate 1 2 3 4 5

analiza diferitelor tipuri de audienţe 1 2 3 4 5

dezvoltarea, managementul şi evaluarea campaniilor publicitare 1 2 3 4 5

realizarea unor produse publicitare (machete de presă, spoturi audio-

video etc.) pentru diferite tipuri de media (clasică şi new media)

1 2 3 4 5

redactarea mesajelor publicitare 1 2 3 4 5

realizarea de planuri media 1 2 3 4 5

Conform COR (Clasificarea ocupaţiilor din România):

- asistent cercetare în publicitate,

- specialişti în relaţii publice,

23



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





- conducători în servicii de publicitate şi relaţii publice,

- asistenţi şi asimilaţi ocupanţi în învăţământul superior,

- alte locuri de muncă aferente domeniului publicității

24



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





III. Decizia de carieră

Ce este o decizie de carieră?

Decizia de carieră reprezintă procesul prin care selectăm alternativele de carieră dintr-o mulțime

de variante disponibile la un moment dat.

Cu ce trebuie să începi atunci când vrei să iei o decizie? Cu întrebările importante2 la care

trebuie să răspunzi. Multe persoane se fixează pe câteva aspecte pe care le consideră importante și

pierd din vedere unii factori majori. Întrebările de mai jos te pot ajuta să identifici o serie de factori

care îți pot aduce satisfacția de carieră și succesul. Poate nu toate întrebările ți se vor părea relevante

în acest moment, dar vei vedea că ele pot căpăta importanță la un anumit moment în cariera ta.

Răspunzând sincer la aceste întrebări, te poate ajuta să își clarifici unele aspecte la care nu te-ai

gândit încă, dar care pot avea implicații majore asupra deciziilor tale de carieră.

De c

e?

De ce merită să faci acest job?

Ce vei avea tu de câștigat din acest rol?

Care rol îți oferă cele mai multe recompense?

Cum îți împlinește ție nevoile acest job?

Care sunt valorile tale?

Ce valori nu îți satisface acest job?

De ce e acest job mai important decât altele?

Ce îți oferă acest job mai mult decât altele?

Ce?

Ce vei investi tu în acest job?

Ce așteptări vor avea ceilalți de la tine?

Ce va trebui să faci pentru a avea succes?

Ce abilități, cunoștințe și experiențe ți se vor

solicita la acest job?

Care dintre abilitățile tale îți va fi cea mai utilă?

Pe care dintre abilități o vei utiliza cel mai puțin?

Ce ți se va părea cel mai greu la acest job?

Cât de mult trebuie să investești pentru a păstra

acest job?

Cin

e?

Cu cine vei lucra?

Ce colegi vei avea?

Cât timp îți vei petrece alături de ei?

Poți să te identifici cu ceilalți din echipa ta?

Simți că te integrezi bine în echipa ta?

Cine vor fi clienții tăi?

Cât de mult vei interacționa cu ceilalți?

Cine îți va influența succesul și satisfacția la locul

de muncă?

Cine te poate ajuta să crești, să te dezvolți, să

avansezi?

2 Adaptat după cursul Enhance your career and employability skills, The Careers Group, University of London

25



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





Cu

m?

Cum va trebui să te comporți aici?

Cum se potrivesc cerințele de la locul de muncă

cu personalitatea ta?

Cum îți place să lucrezi?

Cât de formală sau de relaxată este atmosfera de

la job?

Cât de diferit va fi de modul în care ești obișnuit

să faci lucrurile?

Ai libertatea să faci lucrurile cum vrei tu sau

trebuie să te conformezi?

Trebuie să ai u comportament diferit la locul de

muncă?

Ce te va stresa la acest job?

Un

de?

Unde vei lucra?

Ce fel de mediu de muncă va fi?

Ești constrâns să lucrezi în anumite locații?

Va trebui să te relochezi?

Va trebui să faci naveta?

Va trebui să călătorești?

Câ

nd

?

Există un echilibru între muncă și viața

personală?

Ai program flexibil?

Ai multe termene limită?

Cât de ușor este să te deconectezi la sfârșitul

zilei?

Cum se va schimba acest job în timp?

Există amenințări in viitor?

Cum te vei dezvolta in această postură?

Unde mergi după servici?

Ce opțiuni îți va oferi acest job?

Câ

t d

e

mu

lt?

Cât vei câștiga?

Cât de importanți sunt unii factori comparativ cu

alții?

Cât de multe compromisuri vei putea face?

Care este limita peste care nu vei trece?

Care este limita inferioară?

Cât de flexibile sunt cerințele tale?

Cât de mult timp ești dispus să aștepți până când

vei găsi soluția cea mai bună?

După ce răspunzi la aceste întrebări, vei vedea că deja se conturează câteva direcții de

dezvoltare în mintea ta. Ce trebuie să mai ai în vedere? Faptul că procesul decizional trece printr-

o serie de etape:

1. Definirea deciziei și identificarea alternativelor 2. Explorarea și evaluarea alternativelor/explorarea traseelor educaționale și profesionale 3. Planul de carieră 4. Implementarea deciziei 5. Evaluarea deciziei

Să le luăm pe rând:

1. Definirea deciziei și identificarea alternativelor. În această etapă, trebuie să conștientizezi în primul rând necesitatea luării unei decizii și să

definești problema. Care e conținutul deciziei? Care e problema care necesită o soluție? Vrei să

26



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





alegi o facultate sau un profil de studiu? Vrei să alegi o profesie? Vrei să alegi un anumit traseu

educațional (licență + master)? Vrei să alegi diferite modalități de formare a competențelor

necesare pe piața muncii (voluntariat, internship, cursuri sau traininguri)? Sau vrei pur si simplu să

îți alegi un job potrivit? Identificarea alternativelor depinde întotdeauna de modul în care tu îți

definești problema.

2. Explorarea și evaluarea alternativelor/explorarea traseelor educaționale și profesionale Acum va trebui să cauți cât mai multe informații despre alternativele existente. În general,

criteriile utilizate în selecție diferă de la o persoană la alta, dar de cele mai multe ori se referă la:

caracteristicile tale personale (interese, valori, abilități, deprinderi, stil decizional), așteptările și

intențiile tale de viitor (ce stil de viață ți-ai dori, în ce mediu te vezi lucrând, ce nivel de educație

ai dori să ai), dorințele și așteptările celor din jur (familie, prieteni, partener etc.) și costurile și

beneficiile implicate în cazul fiecărei alternative. Poți consulta o mulțime de surse. Ele sunt

detaliate într-una din secțiunile următoare ale ghidului. Rezultatul acestor evaluări îți va permite să

alegi alternativa cea mai bună și să îți construiești un plan de acțiune, deseori denumit plan de

carieră.

Compară alternativele găsite pe baza criteriilor care sunt importante pentru tine. De

exemplu, s-ar putea să nu vrei să investești timp și efort în a te pregăti într-un alt domeniu pentru

care e nevoie de o pregătire de lungă durată sau s-ar putea să consideri salariile din domeniul pe

care îl vizezi ca fiind prea mici pentru nevoile tale. Toate aceste decizii te vor influența în selectarea

celei mai bune alternative.

3. Planul de carieră Planul de carieră reprezintă planul de acțiune prin care îți pui în practică decizia luată. El

este cheia care te poate ghida spre succes. Un plan de carieră cuprinde:

- scopul tău de carieră (definit în termeni de rezultate, procese sau evenimente) - obiectivele: - strategiile (modalitățiele practice prin care îți vei îndeplini obiectivele) - termenele stabilite pentru atingerea oebictivului - resursele necesare - posibilele bariere.

4. Implementarea deciziei Se referă la aplicarea propriu-zisă a planului de carieră. Trebuie să dai dovadă de

determinare și consecvență, dar și de flexibilitate în același timp. Unele evenimente neprevăzute te

27



Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIA



Fax: 40 - 264 - 40.53.79





pot determina să îți modifici sau ajustezi anumite obiective sau termene. Deseori poți identifica noi

resurse care îți pot facilita atingerea unui obiectiv, resurse de care nu ai ținut cont atunci când ai

elaborat planul.

Ce va trebui să faci în această fază?

- Ai deja planul de carieră, el trebuie implementat. Ia rând pe rând obiectivele de acolo și stabilește calendarul acțiunilor necesare pentru a atinge aceste obiective.

- Dezvoltă-ți o strategie de a aborda aceste obiective. - Elaborează-ți CV-ul. - Începe să îți construiești un portofoliu de carieră. Orice angajator va fi mai mult decât încântat

să vadă că ai efectiv o serie de materiale sau proiecte făcute de tine, care dovedesc

competențele pe care el le caută la un angajat.

- Identifică potențialii angajatori și află cât mai multe informații despre ei. - Construiește-ți instrumentele necesare pentru angajare: scrisori de intenție, scrisori de

motivație, de m ulțumire etc. Pentru ca atunci când vei avea nevoie de ele să nu începi de la

zero.

- Pregătește-te pentru interviurile de job.

5. Evaluarea deciziei Deciziile sunt influențate în permanentă de o multitudine de factori. Contextul se schimbă

rapid. Va trebui de cele mai multe ori să reevaluezi deciziile inițiale și să cântărești din nou

importanța unora dintre factori. Trebuie să știi că procesul de planificare a carierei este unul

continuu și de multe ori circular. Deseori va trebui să o iei de la capăt pe măsură ce tu te dezvolți,

iar obiectivele tale se schimbă. Cu siguranță va trebui să faci asta de mai multe ori!

Poate te ajută să știi că există mai multe modele distincte de planificare a carierei:

a. Modelul şansă-noroc: e specific celor care se bazează pe o serie de factori externi, necontrolabili, cum ar fi şansa şi norocul. Dacă astăzi găsesc o firmă care să mă angajeze,

voi rămâne la ei o perioadă și apoi voi mai vedea!

b. Modelul organizaţional: orice firmă ar trebui să aibă un sistem de planificare a resurselor umane, sistem conceput în baza nevoilor specifice ale angajaților, în funcție de care le

va oferi acestora posibilități de dezvoltare pe anumite direcții.

Date post:	26-Jan-2021
Category:	Documents
Upload:	others
View:	9 times
Download:	0 times

Ghid de consiliere pentru studenți · 2014. 10. 27. · Introducere Prezentul Ghid de consiliere...

Documents