CCOC-UEMR RAPORT ANUAL DE ACTIVITATE 2017-2018 · 2019. 2. 12. · consiliere individuală a...

CCOC-UEMR RAPORT ANUAL DE ACTIVITATE

2017-2018

UNIVERSITATEA “EFTIMIE MURGU” REŞIŢA

P-ţa Traian Vuia, nr. 1-4, 320085-Reşiţa, Tel: 0374810705, Fax: 0374810712, E-mail: www.uem.ro

Corp B – sala B3.6 (mansardă) E-mai: [email protected]

1

CUPRINS

1. SECŢIUNE INTRODUCTIVĂ

2. PROIECTE IMPLEMENTATE ÎN CADRUL CENTRULUI

DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE ÎN CARIERĂ

3. ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN CADRUL CENTRULUI

DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE ÎN CARIERĂ

http://www.uem.ro/




2

1. SECŢIUNE INTRODUCTIVĂ

1.1. Cadrul contextual al înfiinţării şi funcţionării Centrului de Consiliere şi

Orientare în Carieră

În Universitatea ,,Eftimie Murgu” din Reşiţa a fost înfiinţat începând cu 19 martie

2015 Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC- UEMR).

Pe baza prevederilor Ordinului ministrului muncii, familiei şi protecţiei sociale şi al

ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 1.804/4.469/2012 privind

aprobarea Metodologiei de utilizare a instrumentelor Europass şi Youthpass şi a

Metodologiei-cadru cu privire la serviciile de consiliere şi orientare a carierei pe tot

parcursul vieţii, în temeiul art. 352 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu

modificările şi completările ulterioare, şi al Hotărârii Guvernului nr. 185/2013 privind

organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei Naţionale, cu modificările şi

completările ulterioare şi al prevederilor OMEC nr. 650/19.11.2014, respectiv OMECS

nr. 3070/14.01.2015 a fost fundamentat cadrul metodologic de organizare şi funcţionare

al Centrului de Consiliere şi Orientare în carieră al Universităţii ,,Eftimie Murgu” din

Reşiţa.

1.2. Beneficiarii şi obiectivele CCOC - UEMR

Beneficiarii activităţilor CCOC - UEMR:

a) Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră deserveşte studenţii

Universităţii , ,,Eftimie Murgu” din Reşiţa, indiferent de forma de învăţământ sau de

programul de studiu pe care aceştia îl frecventează;

b) Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră deserveşte elevii din anii

terminali de liceu, în baza parteneriatelor încheiate cu unităţile din învăţământul

preuniversitar;

http://www.uem.ro/




3

c) Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră deserveşte absolvenţii de studii

superioare din interiorul sau din afara Universităţii ,,Eftimie Murgu” din Reşiţa,

interesaţi de oferta de pregătire profesională a UEMR pe tot parcursul vieţii;

d) Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră deserveşte companiile şi

instituţiile de profil (în domenii în care UEMR pregăteşte specialişti).

Obiectivul principal al CCOC - UEMR vizează oferirea de noi oportunităţi de angajare

a tinerilor din sistemul educaţional pe piaţa muncii,

Obiectivele specifice ale CCOC - UEMR vizează:

a) orientarea şi consilierea elevilor/studenţilor astfel încât aceştia să poată să fie

capabili să îşi poată planifica şi gestiona în mod optim propriul traseu educaţional

şi de carieră;

b) reducerea abandonului universitar cauzat de motive profesionale sau de

orientare în carieră, precum şi de motive personale sau de adaptare la mediul

universitar;

c) facilitarea relaţiei dintre studenţi/ absolvenţi şi piaţa muncii;

d) creşterea angajabilităţii absolvenţilor în domeniile de studii absolvite.

2. ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN CADRUL CENTRULUI DE

CONSILIERE ŞI ORIENTARE ÎN CARIERĂ

2.1. ACTIVITĂŢI DE CONSILIERE INDIVIDUALĂ DE GRUP ŞI ORIENTARE

PROFESIONALĂ

Activităţile de consiliere şi orientare profesională au contribuit la luarea de decizii

informate a studenţilor privind continuarea studiilor sau dobandirea unui loc de muncă.

http://www.uem.ro/




4

Obiectivul specific al sesiunilor de consiliere individuală /de grup vizează:

- facilitarea integrării noii generaţii de studenţi în viaţa universitară, obiectiv

implementat prin diferite activităţi de informare profesionalã, adaptare si performanţă

- furnizarea serviciilor personalizate de orientare, consiliere şi îndrumare pentru

studenţii Universităţii ,,Eftimie Murgu” din Reşiţa, în vederea sprijinirii acestora la o

tranziţie facilă şi cu efecte benefice pe termen lung de la şcoală la viaţa activă;

Planificarea logistică a procesului de consiliere

Condiţiile de desfăşurare a procesului de consiliere au fost decisive pentru atingerea

rezultatelor dorite. Indiferent de calitatea strategiilor şi a metodelor utilizate, de

experienţa sau de bunele intenţii ale consilierului în carieră, anumite elemente ale

cadrului de desfăşurare a sesiunilor de consiliere au fost contributoare la buna

desfăşurare a programului de consiliere.

Coordonarea planificării activităţii de consiliere a presupus:

a) evidenţierea şi alocarea resurselor;

b) evidenţierea constrangerilor impuse de sesiunile de consiliere de grup (maxim 12

studenţi/grupă), evidenţierea obiectivelor si rezultatelor de atins.

Activităţile de orientare în carieră şi consiliere profesională s-au desfăşurat pentru

studenţii şi absolvenţii UEMR în cadrul CCOC, în perioada 10.10.2017 –30.09.2018 de

către consilierul de carieră Sorescu Mariana Ionela, în sala de consiliere B 3.6

(mansardă), în fiecare zi, de luni până vineri (luni – joi, între orele 800 – 16 30; vineri

între orele 800 - 1400). În această perioadă s-au desfăşurat un număr de 196 sedinţe de

consiliere individuală a carierei, pentru 98 studenţi, absolvenţi şi elevi (76 studenți; 20

absolvenţi; 2 elevi), conform programărilor stabilite , ţinându-se seama de vacanţele

studenţilor şi de perioadele de sesiune. De asemenea au beneficiat de serviciile de

consiliere şi orientare în carieră, un număr de 51 studenţi/absolvenţi, dintre care 22

http://www.uem.ro/




5

studenţi şi 29 absolvenţi (în grupuri constituite din 8-10 persoane), în cadrul a unui

număr de șase sesiuni de consiliere de grup, însumând astfel un număr total de 149

studenţi/absolvenți/elevi, consiliaţi pe perioada anului universitar 2017-2018.

Grupul ţintă al activitaţilor de consiliere

Grupul ţintă al sesiunilor de consiliere a fost constituit, din studenţi şi absolvenţi

care au manifestat interes şi au solicitat să beneficieze de serviciile de consiliere şi

orientare în carieră (individuală şi de grup), de la cele toate cele trei facultăţi:

Facultatea de Ştiinţe Sociale, Facultatea de Ştiinţe Economice şi Facultatea de Inginerie

şi Management din Universitatea ,,Eftimie Murgu” din Reşiţa.

Pentru realizarea procesului de consiliere:

- s-au elaborat materiale informative în ceea ce priveşte cariera şi acordarea de

consultanţă celor interesaţi în legătură cu perspectivele de ocupare, alegerea unei cariere,

instruire sau formare complementară, (modalităţile optime de redactare a portofoliului

de angajare: CV, scrisoare de motivaţie/intenţie, prezentarea la interviul de angajare;

căutare/obţinere a unui loc de muncă, orientare- consultare profesiograme); metode

eficiente de învăţare; materiale despre voluntariat cât şi materiale pentru promovarea

CCOC - prezentarea activităţilor desfăşurate de CCOC, rolul şi sprijinul pe care îl poate

oferi consilierul în carieră, datele şi informaţiile puse la dispoziţie prin intermediul

sistemului de consiliere şi orientare în carieră, în special în rândul studenţilor din anul I;

- s-au elaborat şi utilizat materiale necesare desfăşurării activităţilor de consiliere

precum fişele de consiliere, chestionarul de evidenţiere a nevoilor de consiliere pe toată

durata vieţii, planul de dezvoltare a carierei, şi alte instrumente utile pentru

identificarea abilităţilor studenţilor/absolvenţilor care vizează modul în care aceştia

comunică, dacă reuşesc să depăşească anumite obstacole cu care se confruntă, dacă

http://www.uem.ro/




6

sunt capabili să se adapteze la schimbarile ce intervin în viaţa lor, măsura în care aceştia

sunt sau nu optimişti precum şi modul in care a a dorinţei de cunoaştere;

- s-au elaborat şi utilizat materiale necesare desfăşurării activităţilor de consiliere

precum fişele de consiliere, chestionarul de evidenţiere a nevoilor de consiliere pe toată

durata vieţii, planul de dezvoltare a carierei, şi alte instrumente utile pentru

identificarea aptitudinilor, abilităţilor şi competenţelor studenţilor/absolvenţilor care

vizează în special dacă studenţii/absolvenţii: reuşesc să depăşească anumite obstacole

cu care se confruntă; sunt capabili să se adapteze la schimbarile ce intervin în viaţa lor

profesională sau personală; sunt sau nu optimişti; sunt doritori de cunoaştere; modul

în care aceştia comunică şi interacţionează cu ceilalţi.

- implementarea procedurii operaţionale de monitorizare a inserţiei absolvenţilor pe

piaţa muncii (aprobată în şedinţa Senatului din 15.12.2016), pentru colectarea datelor

utilizate în redactarea studiului ,,Inserţia pe piaţa muncii a studenţilor/absolvenţilor,

Universităţii ,,EFTIMIE MURGU’’ din Reşiţa, precum şi responsabilităţile implicate în

realizarea acestui proces în vederea creşterii calităţii activităţii de învăţământ; are drept

scop îmbunătăţirea ofertei educaţionale a Universităţii prin adaptarea acesteia la

cerinţele şi realităţile mediului socio-economic şi folosirea eficientă a resurselor, în

concordanţă cu cerinţele pieţei muncii; descrie procesul de urmărire sistematică a

traseului profesional al absolvenţilor în cursul anului universitar şcolar şi după

finalizarea studiilor;

( http://vechi.uem.ro/fileadmin/1_ACASA/Orientare_CCOC/P.4.2-12_Procedura_CCOC.pdf)

- colectarea datelor utile pentru elaborarea studiului ,,Inserţia pe piaţa muncii a

studenţilor/absolvenţilor Universităţii ,,EFTIMIE MURGU’’ din Reşiţa;

( www.isondaje.ro/sondaj/496683440/ );

http://www.uem.ro/

http://vechi.uem.ro/fileadmin/1_ACASA/Orientare_CCOC/P.4.2-12_Procedura_CCOC.pdf

http://www.isondaje.ro/sondaj/496683440/




7

-în lucru,centralizarea datelor pentru redactarea studiului ,,Inserţia pe piaţa muncii a

studenţilor/absolvenţilor în anul şcolar universitar 2017-2018; informaţiile necesare

realizării studiului au fost colectate de la secretariatele celor trei facultăţi: FSS, FSE şi

FIM, şi de la Departamentul Învăţământului la Distanţă, ale Universităţii ,,Eftimie

Murgu” din Reşiţa;

-în lucru, centralizarea datelor pentru redactarea studiului ,,Analiza situaţiei

abandonului şcolar în anul universitar 2017-2017”; informaţiile necesare realizării

studiului au fost colectate de la secretariatele celor trei facultăţi: FSS, FSE şi FIM, şi de

la Departamentul Învăţământului la Distanţă, ale Universităţii ,,Eftimie Murgu” din

Reşiţa;

- au fost orientaţi absolvenţii spre cursuri de specializare şi perfecţionare (la cerere);

- au fost evaluate competenţele psihoprofesionale;

- s-a promovat UEMR şi activitatea CCOC în licee;

- s-a participat la proiectul Ziua portilor deschise;

- s-au elaborat materiale în ceea ce priveşte cariera, utile pentru realizarea sesiunilor de

consiliere de grup;

- s-au organizat 5 sesiuni de consiliere de grup pentru studenţi.

Coordonarea planificării activităţii de consiliere individuală/grup a presupus:

- informarea şi realizarea unor liste cu numele studenţilor şi datele lor de contact, în

vederea stabilirii sedinţei de consiliere individuală sau stabilirea sesiunilor de consiliere

de grup;

- contactarea studenţilor (personal, telefonic), pentru programarea şedinţei de consiliere

individuală; stabilirea sesiunilor de consiliere de grup;

- contactarea în vederea stabilirii următoarei şedinţe de consiliere individuală (după caz);

http://www.uem.ro/




8

- realizarea procesului de consiliere individuală, în mediul real, specific

întalnirilor ”face to face” şi de consiliere în grup.

Realizarea procesului de consiliere individuală:

- pentru fiecare student consiliat a fost elaborată/completată o fişe de consiliere (FIŞĂ

DE CONSILERE);

- s-au oferit spre completare unui număr de 90 studenţi şi absolvenţi (65 studenți; 25

absolvenţi) chestionare, în cadrul intâlnirilor de consiliere individuală, în scopul

stabilirii nevoilor reale ale studenţilor, pentru a se realiza planificarea ulterioară a

activităţilor aferente metodologiei specifice de consiliere în carieră, şi totodată pentru

imbunătăţirea calităţii materialelor existente, care să corespundă tuturor exigenţelor

(Chestionar- NEVOILE DE CONSILIERE PE TOATĂ DURATA VIEŢII);

- s-au desfăşurat în cadrul întâlnirilor de consiliere activităţi de planificare a carierei

(planificarea traseului personal educaţional şi/sau profesional) pentru 65 de studenţi,

elaborând împreună cu fiecare student, schiţa planului de dezvoltare a carierei (sprijin în

dezvoltarea unui sistem coerent de obiective, identificarea propriilor puncte tari şi a

celor vulnerabile, a oportunităţilor şi ameninţărilor care planează asupra carierei) şi

planul de dezvoltare a carierei (îndrumare pentru a lua singuri cea mai buna decizie în

stabilirea obiectivelor pentru următorii 3-5 ani, clarificarea aspiraţiilor şi intereselor

profesionale şi identificarea propriilor abilităţi, aptitudini, capacităţi, deprinderi) (Schiţa

planului de dezvoltare a carierei; şi PLAN DE DEZVOLTARE A CARIEREI);

- s-au desfăşurat activităţi de orientare/reorientare în carieră pentru 43 de studenţi,

utilizându-se metode de căutare/obţinere a unui loc de muncă, asistenţă individuală

pentru întocmirea CV-ului sau a scrisorii de intenţie, pregătirea în vederea participării la

interviul pentru angajare; informarea şi ghidarea studenţilor/viitorilor absolvenţi despre

consultarea „profesiogramei”, a informaţiilor aferente ocupaţiilor de interes; discutarea

http://www.uem.ro/




9

în vederea stabilirii compatibilităţii studentului cu diverse profesii, ţinând cont de

dorinţele, aspiraţiile, visele sale de carieră;

- au fost oferite servicii de consiliere şi orientare vocaţională individuală pentru 76 de

studenţi, vizând orientarea sau reorientarea în carieră prin administrarea de chestionare

de evaluare ce urmăresc cunoasterea si autocunoasterea studentilor; instrumentele

administrate sunt reprezentate prin teste de aptitudini şi interese profesionale (abilităţi

de comunicare, de adaptare, de depăşire a obstacolelor, optimismul şi puterea de

schimbare, dorinţa de cunoaştere); sesiunea se încheie cu realizarea unei scurte

instruiri privitoare la sistemul de evaluare: ce măsoară chestionarul, instrucţiunile de

completare, motivarea pentru abordarea unei atitudini pozitive, responsabile şi cu o

informare vis-a-vis de raportul pe care studentul îl va primi după încheierea procesului

de evaluare;

- au fost stabilite întâlnirile de consiliere în vederea analizării rezultatelor evaluării

împreună consilier-student consiliat: discutarea rezultatelor şi concluziilor evaluării,

solicitarea de feedback din partea studentului cu privire la rezultatele evaluării (cât de

mult se regăseşte în ele); discutarea întrebărilor studentului;

- s-au realizat două întâlniri de consiliere individuală şi asistenţă pentru 13 studenţi,

pentru soluţionarea unor probleme de adaptare la cerinţele universitare, în vederea

creşterii performanţelor la învăţătură, a promovabilităţii şi reducerii abandonului

universitar (informare, oferire de materiale, convorbire cu privire la identificarea şi

dezvoltarea abilităţilor de gestionare şi învăţare eficientă, cunoaşterea însuşirilor

personale).

Realizarea procesului de consiliere în grup:

- identificarea, formarea și informarea grupului țintă;

http://www.uem.ro/




10

- alegerea modalităților optime de consiliere în grup (stiluri și strategii de moderare), în

funcție de natura și de structura grupului, de problematica/tema discutată şi de tipurile

de instrumente folosite;

- pregătirea moderării grupului, prin construirea unui model teoretic referențial în

funcţie de obiectivele ședinței de grup, stabilirea structurii grupurilor, stabilirea

momentului optim de desfășurare a ședințelor, a locului de desfășurare, cât și a duratei

şedinţei.

- utilizarea competențelor de comunicare și negociere, specifice lucrului cu grupuri

mici (8-12 persoane);

- funcţiile consilierului moderator, sunt de orientare, coordonare, asigurare a protecţiei

grupului, trebuie să manifeste înţelegere şi să ofere explicaţii, scopul fiind acela de a

asigura starea de bine a studenţilor; de a stimula implicarea acestora în activitatea

grupului; de a-i ajuta să se înțeleagă și să-i înțeleagă pe ceilalți; de a susține formarea

de abilități de relaționare extra-grup; de a stabilii și menține activitatea grupului

respectând expectanțele participanților și regulile de funcționare a grupurilor; de a

susține participanții grupului în exprimarea sentimentelor, credințelor, valorilor lor;

- consilierul trebuie să asigure implicarea tuturor studenților în discuții în funcţie de

temă;

- participarea activă a consilierului, prin utilizarea tehnicii de reformulare a celor

discutate, asigură seriozitatea unui demers științific (în ciuda aparenței este departe de a

fi o tehnică de tip „laissez-faire”). Utilizarea reformulării, are drept scop organizarea

discursului şi nu acela de a acţiona la nivelul fondului sau conţinutului acestuia;

- consilierul trebuie să adopte o atitudine neutră (după caz, există și situații în care este

de dorit să renunțe la aceasta pentru a obține informațiile pentru care s-a construit

grupul).

http://www.uem.ro/




11

În perioada 10.11 .2017 şi 30.09.2018, s-au desfăşurat cinci sesiuni de consiliere

de grup. Grupele de consiliere au fost prestabilite în funcţie de mai multe criterii:

studentul să-şi fi exprimat disponibilitatea participării la programul de consiliere;

numarul maxim de 10 studenți/grup/sesiune de consiliere; agrearea zilei din săptămana

alocată pentru întalnirile faţă în faţă; specializarea studentului (clusterul de specializări

din care face parte facultatea la care este înscris). Pentru a asigura eficienţa discuţiilor

şi tratarea unor subiecte de interes comun, au fost realizate grupuri cât se poate de

omogene la întalnirile de consiliere de grup. Grupul, ca modalitate de consiliere

prezintǎ beneficii deoarece oferă participanților oportunități de dezvoltare a abilităților

și a capacităților de adaptare prin mecanisme de comparare și autoevaluare.

În urma sesiunilor de consiliere în grup, 51 studenţi şi absolvenţi (22 studenţi şi 29

absolvenţi) ai Universităţii din Reşiţa au beneficiat de consiliere în carieră şi orientare

profesională.

Activităţi desfăşurate de CCOC în perioada anului şcolar universitar 2017-2018:

2.2. Activităţi desfăşurate în cadrul CCOC

In cadrul CCOC pe parcursul anului 2017/2018 cu sprijinul voluntarilor centrului s-

au desfăşurat următoarele activităţi:

18 octombrie 2017, ora 1200, Universitatea „Eftimie Murgu” din Reșița, CCOC, sala

B 3.6: ,,Cum ne prezentăm la un interviu de angajare”, consiliere de grup, întâlnire

dintre studenți și consilierul de carieră al Centrului de Consiliere şi Orientare în Carieră,

în vederea îmbunătăţii performanţelor studenţilor, care privesc în special: gestionarea

emoţiilor în timpul interviului; dobândirea de cunoştinţe (informaţii relevante despre

instituţie; modul de comunicare; ce este sau nu indicat să întrebe; promovarea punctelor

http://www.uem.ro/




12

sale tari; atitudine, ţinută, etc.) care să-i ajute să obţină locul de muncă pentru care s-au

prezentat la interviu.

02 noiembrie 2017, ora 1100, Universitatea „Eftimie Murgu” din Reșița, CCOC, sala

B 3.6: ,,Ce interese am, ce este cu adevărat important pentru mine”, consiliere de grup,

întâlnire dintre studenți și consilierul de carieră al Centrului de Consiliere şi Orientare

în Carieră, în vederea autocunoaşterii (aptitudini, abilităţi, competenţe) asfel încât să

identifice dacă programul de studii urmat corespunde cu preferinţele acestuia pentru o

anumită profesie. De asemenea în cadrul şedinţei de consiliere s-au prezentat informaţii

relevante despre modul în care propriile interese, abilităţi şi valori ne influenţează

opţiunile de carieră.

17 noiembrie 2017, ora 1400, Universitatea „Eftimie Murgu” din Reșița, CCOC,

sala B 3.6: ,,Cum redactăm portofoliul de anagajare?” consiliere de grup, întâlnire

dintre studenți și consilierul de carieră al Centrului de Consiliere şi Orientare în Carieră,

în vederea elaborării portofoliului de angajare (CV, scrisoare de intenţie); informarea şi

orientarea pentru consultarea COR (Clasificarea Ocupaţiilor în România), în vederea

cunoaşterii activităţilor specifice viitoarei profesii (în funcţie de specializarea urmată în

cadrul UEMR), a abilităţilor, competenţelor şi cunoştinţelor pe care trebuie să le deţină

o persoană, pentru exercitarea unei profesii specifice. Astfel, aceştia pot conştientiza şi

stabili, în ce măsură pot respunde cerinţelor profesiei dorite ( dacă trebuie să

dobândească sau să-şi dezvolte anumite abilităţi, competenţe, cunoştinţe).

16 ianuarie 2018, ora 1200 , Sala multimedia „Constantin Gruescu”, Universitatea

„Eftimie Murgu” din Reșița: ”Prima sesiune din viaţa unui student”, sesiune de

informare a studenţilor, întâlnire dintre studenții din anul I de studiu și consilierul de

carieră al Centrului de Consiliere şi Orientare în Carieră, în vederea pregătirii acestora

pentru prima sesiune de examene, scopul fiind promovarea examenelor şi reducerea

http://www.uem.ro/




13

abandonului şcolar universitar, prin dezvoltarea abilităţilor de gestionare şi învăţare

rapidă şi eficientă.

26 ianuarie 2018, ora 14.00, Universitatea „Eftimie Murgu” din Reșița, CCOC, sala

B 3.6: ,,Redactăm corect portofoliul de anagajare” - sesiune de informare a

studenţilor, întâlnire dintre studenți și consilierul de carieră al Centrului de Consiliere

şi Orientare în Carieră, în vederea informării şi pregătirii acestora, în vederea elaborării

în mod corespunzător a portofoliului de angajare (Curricumului Vitae Europass,

scrisoare de intenţie); informarea şi orientarea pentru: consultarea COR (Clasificarea

Ocupaţiilor în România), căutarea uni loc de muncă, accesarea şi obţinerea unui loc de

muncă în concordanţă cu specializarea şi domeniul studiilor urmate la UEMR.

17 aprilie 2018, ora 16.00, Universitatea „Eftimie Murgu” din Reșița, CCOC, sala B

3.6: ,,Simularea interviului de angajare ”, consiliere de grup, întâlnire dintre studenți

și consilierul de carieră al Centrului de Consiliere şi Orientare în Carieră, în vederea

pregătirii acestora şi familiarizarea cu interviurile de angajare, tema şedinţei de

consiliere fiind ,,Angajatorul întrebă”. În cadrul şedinţei de consiliere s-a realizat

exerciţiul ,,Ce l-a determinat pe angajator să pună această întrebare?”, care are ca

obiectiv principal, cunoaşterea unor tipuri de întrebări utilizate în cadrul interviului de

angajare, identificarea scopului din spatele mesajului fiecărei întrebări adresată de către

angajator, fraze care pot fi utilizate pentru oferirea răspunsului potrivit la fiecare

întrebare, modul de înţelegere şi de construire a răspunsurilor la interviurile de angajare.

Mai-Decembrie 2018, Universitatea „Eftimie Murgu” din Reșița:

Participarea la proiectul „Creșterea accesului la învățământul superior pentru tinerii

din mediile defavorizate din județul Caraș-Severin și zonele limitrofe” CNFIS-FDI-

2018-0257, în vederea creşterii echităţii sociale, în vederea incluziunii sociale şi

sporirea accesului la învăţământul superior, corelarea ofertei educaţionale cu cererea

http://www.uem.ro/




14

pieţei muncii (inclusiv cele privitoare la consilierea şi orientarea în carieră. În cadrul

acestui proiect am desfăşurat (pe lângă alte activităţi prevăzute în prioect) activităţi

specifice de consiliere profesională şi orientare în carieră (pentru elevii din grupul ţintă

al proiectului), organizând mai multe seminarii de consiliere şi orientare, atât în cadrul

liceelor din care provin elevii ce constituie grupul ţintă al acestui proiect cât şi în

universitatea noastră. De asemenea în cadrul deplasărilor realizate la aceste licee, s-au

desfăşurat pe lângă activităţile de promovare a Universităţii „Eftimie Murgu” din Reșița,

şi activităţi de informarea cu privire la activităţile specifice desfăşurate în cadrul

Centrului de Consiliere şi Orientare în Carieră, din universitate, şi serviciile pe care le

ofera CCOC şi de care studenții pot beneficia.

6-9 noiembrie 2018, Casa Universitarilor Bucureşti, Universitatea din Bucureşti,

Departamentul de Consiliere şi Orientare pentru Carieră (DCOC):

Participare la ediţia a IV-a a Conferinţei naţionale ,,Cariera în secolul XXI. Centrele

de consiliere la nivel universitar şi preuniversitar şi piaţa muncii”. Conferinţa a fost

organizată la Bucureşti de către Departamentul de Consiliere şi Orientare pentru Carieră

(DCOC) din cadru Universităţii din Bucureşti, cu sprijinul Agenţiei Universitare a

Francofoniei şi a Asociaţiei Consilierilor Români, în cadrul proiectului FDI-CNFIS-

2018-0149: ,,Proiect de carieră: consiliere, educaţie, dezvoltare: PRO-CARIERĂ

UB”. Printre activităţile desfăşurate în cadrul acestei conferinţe menţionăm:

7 noiembrie- Sesiune de lucru 1: Legislație națională, consiliere, servicii suport pentru

elevi și studenți. Dezbateri privind relația dintre angajatori, elevi, studenți și absolvenţi

vs. Servicii de consiliere;

- Sesiune de lucru 2: Dezbateri privind percepţia asupra competenţelor

transversale ale absolvenţilor: angajatori vs. absolvenţi vs. studenţi;

http://www.uem.ro/




15

- Vizita ghidată la Palatul Parlamentului unde s-au purtat discuții cu

reprezentanți ai Comisiei de învățământ, cu privire la situația consilierii din România;

8 noiembrie –Workshop consiliere;

- Workshop advocacy, egalitate de șanse și dezvoltare durabilă (ONG-uri,

actori relevanți în societatea civilă);

Scopul participării la conferinţă a fost dobândirea de noi cunoştinţe, cu un aport

important în dezvoltarea competenţelor şi performanţelor profesionale, prin cunoaşterea

unor noi tehnici şi metode de consiliere, în vederea îmbunăţăţirii calităţii serviciilor de

consiliere oferite de către CCOC.

Marşul pentru viață 2018, desfăşurat în Reşiţa, sâmbătă, 18 martie, ora 12:00 a

promovat ideea că viaţa este unică şi are o valoare infinită, iar societatea are doar de

câştigat dacă sprijină persoanele cu nevoi speciale.

Conferinţa “Societatea prosperă atunci când se promovează sustenabilitatea

comunităţii şi a mediului”, s-a desfăşurat în Sala Multimedia a Universităţii ,Eftimie

Murgu” din Reşiţa, în data de 29 martie 2018, orele 11:00, conferinţă la care au

participat reprezentanţi ai instituţiilor publice, reprezentanţi ai ONG-urilor din judeţul

Caraş-Severin, studenţi şi cadre didactice din cadrul Universităţii ,,Eftimie Murgu” din

Reşiţa, precum şi reprezentanţi ai Ligii Studenţilor.

3. PROIECTE IMPLEMENTATE ÎN CADRUL CCOC-UEMR (2017-2018)

1. CCOC a participat la implementarea proiectului extracurricular: ,,Student

informat - succes garantat”, nr. 2555/15.11.2017, a cărui perioadă de desfășurare a fost

01.02.2018 - 31.05.2018. La acest proiect au participat un număr de 58 studenți din

cadrul Facultăţii de Inginerie şi Management, Specializările: Electromecanică,

Informatică industrială, Inginerie mecanică, precum şi de la Facultatea de Ştiinţe

http://www.uem.ro/




16

Economice, de la programele de studii ECTS şi CIG. Studenții au beneficiat de sesiuni

de consiliere vocaționala, precum și de vizite de lucru în diferite unități economice. Prin

activităţile desfăşurate în cadrul CCOC, studenţii au beneficiat de sedinţe de consiliere

şi orientare în carieră şi şedinţe de consiliere vocaţională, fiind ajutaţi să se

autoevalueze, să comunice eficient, să elaboreze planuri cu privire la propria carieră şi

la formarea adecvată necesară, să aibă în vedere cariere alternative, să facă faţă cu

succes diferitelor obstacole pentru a-şi câştiga locul în societate şi pe piaţa muncii.

Pentru evaluarea aptitudinilor şi a intereselor profesionale au fost selectate teste

specifice, respectiv chestionare pentru identificarea competenţelor necesare exercitării

unei profesii, în funcţie de programul de studii urmat in cadrul UEM.

2. Universitatea „Eftimie Murgu” din Reşiţa, în parteneriat cu Inspectoratul

Şcolar Judeţean Caraş-Severin a implementat proiectul “Creșterea accesului la

învățământul superior pentru tinerii din mediile defavorizate din județul Caraș-

Severin și zonele limitrofe”, proiect finanțat de Ministerul Educației Naționale prin

Fondul de Dezvoltare Instituțională 2018.

Proiectul si-a propus atingerea următoarelor obiective specifice: conștientizarea

tinerilor din liceele din mediile defavorizate asupra importanței studiilor universitare în

dezvoltarea profesională; promovarea ofertei educaționale a universității în licee din

medii defavorizate, cu implicarea studenților voluntari proveniți din aceste medii;

facilitarea procedurii de înscriere la studii universitare a elevilor din medii defavorizate;

creșterea corelării între aptitudinile, competențele și așteptările elevilor și domeniile de

studii universitare pe care aleg să le urmeze, prin orientare și consiliere profesională;

dezvoltarea unui canal de comunicare continuă între cadre didactice, consilieri, elevi și

studenți, la nivelul județului Caraș-Severin și a zonelor limitrofe.

http://www.uem.ro/




17

Grupul țintă al proiectului l-au reprezentat elevii din 8 licee din mediul rural și

orașe sub 10000 locuitori (Liceul Teoretic “Eftimie Murgu” Bozovici, Liceul Teoretic

Bilingv Româno – Croat Carașova, Liceul Tehnologic „Nicolae Stoica de Hațeg”

Mehadia, Liceul Tehnologic „Traian Grozăvescu” Nădrag, Liceul “Mathias Hammer”

Anina, Liceul „Hercules” Băile Herculane, Colegiul Tehnologic "Constantin

Brâncoveanu" Baia de Aramă, Liceul Teoretic Gătaia). În perioada octombrie-

noiembrie 2018, prin intermediul CCOC-UEMR s-au organizat seminarii de orientare și

consiliere profesională. In cadrul proiectului s-au desfasurat acțiuni de promovare a

UEMR în liceele din grupul țintă al proiectului. În cadrul acestor activități s-a prezentat

oferta educațională a universității, s-au aplicat chestionare referitoare la modul în care

liceeni își aleg programele de studii universitare și s-au desfășurat activități interactive

de autocunoaștere și corelare a aptitudinilor cu aspirațiile elevilor.

DIRECTOR C.C.O.C

Conf. univ. dr. Popp Lavinia Elisabeta

Întocmit:

Consilier de carieră

Sorescu Mariana Ionela

http://www.uem.ro/

Date post:	21-Jan-2021
Category:	Documents
Upload:	others
View:	8 times
Download:	0 times

CCOC-UEMR RAPORT ANUAL DE ACTIVITATE 2017-2018 · 2019. 2. 12. · consiliere individuală a...

Documents