Florentina Chifu Petre $tefdnescu

Clasa a lV-a

Manual realizat in conformitate cu programa gcolarlpentru disciplina Muzicd ;i mi;care, clasele a III-a - a IV-a,

aprobati prin OMEN nr. 5003 I 02.12.20T4

Asocia!iaTelefonul Copilului

116 ltl 0fgLEFot{uLcopllulur Igwww.telefonulcopllulul.ro

CU PRI NS

Acesta este cuprinsulmanualuluitiu.

Recapitulare....... ............ 5

Unitatea 1

Bru m*s $E TffinffTaffiFfiFolclorul copiilor .............. 8

Mdsura de trei patrimi .. .. .. 10

Menuetul ............12Proiect - O poveste muzicald din benzi desenate .. .13

Dansuride societate -Valsul ........14invala si invefi - Diagrama Venn .. .. .. .. .. .. 16Recapitulare. .. .. .. .. .. .. .. .. ..17Evaluare .. .. .. .. .. .. .. 18

Unitatea 2

ffiU ?ruTRH CtrItALT*Sunetulgi nota si ............:... ......20Timbrul ..............23Sunete din mediul inconjurdtor.. .. .. .. .... ..23Diferenlierea tipurilor de voce umani .. .. ..24Timbrul instrumental .. .. .. .. .. .... ..25invala sd inveli- Metoda R.A.l. .. ............26Orchestra .. .. .. .. .. ..28Recapitulare. .. .. .. .. .... .. ....29Evaluare .. .. .. .. .. .. ..30

Unitatea 3

LECTIILE DIN .IURUL TAU,Nuanlele .i r....... ............32Genuri muzicale ...........,,32Colinde de Florii gi de Pa;te .. .. .. .. ..35invald sd inveli - Jurnalul dublu.. .. .. .. .. .. ..36Diezul ........37Bemolul ..............38

Becarul.. .. .. .. .. ., .. .. -1.:

Recapitulare. .. .. .. .. .. .. .. .. ..4-Evaluare ..............4:

Unitatea 4CANTECELE PAMATTUIuISunetul gi nota la .. .. .. .. .. -44Sunetul gi nota sol. .. .. ., .. ..45

Jucdrii muzicale ............-47Elemente de formd .. .. .. .. ..48Repetifie/Schimbare .. .. .. ..48

C6ntarea cu acompaniament realizatde copii/cadrul didactic .. .. .... .. .. ..49Migcari sugerate de ritm, melodie. .. .. .. .. .. 50

MigcSri sugerate de melodie,expresivitate .. .. .. .. .. .. .. .. .. 51

Migcdri libere.. ......52Dansuri de societate - Samba .. .. ..53Dansuri moderne - Dansul pe ritmuride muzicd pop. .. .. .. .54inva!5 sa inveli - Metoda Mozaic .. .. .. .. .. ..54Recapitulare. .. .. .. .. .. .. .. .. ..55Evaluare .. .. .. .. .. .. ..56

Unitatea 5

coLEcT!$hNAM "fl MP Lt BERSunetele qi notele invalate .. .. .. .. ..58Ritmul .. .. ..60Migcare pe muzicd. .. .. .. .. ..61

O lume in mii de culori.. .. .. .. .. .. .. ..61

Proiect - File din marea carte a muzicii. .. .... .. .. .. ..62Evaluare finald .. .. .. .. .. .. .. ..63

Forma electronicd a manualului scolar are un continut similari celeitipdrite a manualului gcolar gi cuprinde,in plus, o serie de

activitali multimedia interactive de invatare (statice, animate,interactive).

Evaluare gr:*

I npa**r.+.. ;u'daiadar j

#

-****\:'r: Acest simbol te

- !

ajuta sd identifici L:j ,

paginile din rr::i:r':i::':i:l

manual cu activitalimultimedia deinvdtare.

Competenle generale gi specifice, conform programei gcolare pentru disciplinaMUACA $l MI9CARE, clasele a lll-a - a lV-a, aprobata prin OMEN nr.5003/02.12.2014

1. Receptarea unor cdntece pentru copii gi a unor elemente simple de limbaj muzical1 .1 . Receptarea unor c6ntece din folclorul copiilor, colinde, a unor lucrdri accesibile din patrimoniul cultural,

cu sesizarea unor diferenle de naturd muzicalS gi de miqcare corporald/scenicd1.2. Corelarea indllimilor de sunete gi a valorilor de note gi pauze cu notalia muzicald1.3. Sesizarea in cadrul cantecelor, a unor elemente de formi (repetilie/schimbare, alternan!5 strofS/

refren)

2. Interpretarea de c6ntece pentru copii, cu mijloace specifice vArstei2.1. CAntarea individualS, in mici grupuri, in colectiv, insolitd de elemente de mi5care cu diferenlieri

expresrve2.2. lJtilizarea notaliei inallimilor sunetelor gi valorilor ritmice ale notelor gi pauzelor pentru insugirea

unor cAntece

3. Exprimarea unor idei, sentimente gi experienle prin intermediul muzicii ;i mi;cirii, individualsau rn grup

3.1. Manifestarea unor reaclii, emolii, sentimente sugerate de fragmente muzicale insotite de dans3.2. Diferenlierea anumitor caracteristici (muzicale gi de migcare) in exprimarea prin dans3.3. lmprovizarea unor melodii, asociate cu miqcdricorporale

Acordarea calificativului

Recapitulare

Amintegte-Ii ce ai inv5latin primulsemestru.

Alege din variantele de maijos versurile care se potrivesc duratelor:r M5-m5-ru-!5, ru-!dr Melc, melc, codobelcr Fulg de nea, fulg de neaScrie gi tu un vers care si se potriveasci duratelor de mai sus.

Clopofelul ffigtim ce vrea sdpe pd-rinli sd-iimi a-ra-td

1. Tri-li- ling,2. Tri- li- ling,3. Tri- li- ling,

su - nd iarnoi por-nimgla-sul tdu,

gu - ra- li - vul clo-po- !el. Nu-mai noi, dragi gco-larimin-tea si ne-o lu - mi-ndm 5i cu drag ne si- lim,clo - po-!e - lul meu iu - bit, CAnd eu uit sd in - vi!,

zi - cd el. Tri - li - ling, Iing,as - cul-tdm.

c-am gre- git.

lntoneazd cdntecul, respectdndregulile de cdntare invSlate.lntoneazi c6ntecul, exprimdnd laprima strofi mirare, la a doua strofibucurie, iar la a treia strofd tristele.inva!5 si c6nli fragmentul colorat,urmdnd etapele invSlate.Cdntd un vers cu voce si un versin gdnd.

tri- li, ling, ling, tri- li, ling, ling, tri- li, Iing, ling, Iing.

$tafeta

impir!i!i-vi in trei grupe. Eleviifiecdreigrupe vor c6nta pe rdnd cdntecul, in ;tafet5,dupi indicalia invd!5toarei. C6gtigd grupaai cirei elevi au cdntat corect, expresiv gi auintrat corect la semnalul invitatoarei.

o Scrie, pe caiet, in ordine, mdsurilede maijos, pentru a recompunefragmentul colorat din cSntec.

Versurile: l. U. Soricu

:., + ScaunelePregdtili un numir de scaune, cu unul

in minus fala de numirul de elevi dinclasd.

Pe fondul muzical al cdntecului ascul-tat pe CD executali mi5cdri libere. Atuncic6nd conducdtorul jocului opregte muzi-ca, trebuie si ocupali un scaun. Cel carerimdne fird scaun iese din joc. C6gtigaultimii ramaqi in joc.

€leqrmul

Un elev va fi clovnul gi va intona un frag-ment din c6ntec schimb6nd duratele notelor.Ceilalli colegi vor descoperi gregelile gi vorintona cAntecul respectdnd d u ratele.

e lmagineaz6-li ce alte silabe ai putea folosipentru a reda glasul clopolelului.

* lntoneazi c6ntecul folosind silabele gdsitede tine.

c Amintegte-li misurile invSlate cuprinse in tabelul de maijos:

Misura Succesiunea timpilor accentualigi neaccentuali

Tactareamasuflr

It

Intoneazd cdntece invalate in semestrul l, scrise in fiecare dintre mdsurile de mai susTacteazd misu ra corespu nzitor.

Ai nevoie de mai multe cutii goale de la inghelat5, brilnzd, floricele sau borcane in carea fost cremi de ciocolatS, iaurt. Se imbracd recipientul in hdrtie colorat;, cu modele diferite.5e taie bucata de hdrtie la dimensiunea recipientului, apoi se lipeqte cu aracet. i" .rii" r.pot introduce boabe de diferite feluri: de orez, de grdu, de maz;re, de porumb sau de fa-sole. Sigileazd cutia, fixind capacul cu super glue.

MiScd obiectele 5i observi sunetele produse de semintele introduse. Compari sunete;rgi ordoneazd instrumentele, de la cele care produc sunete joase la cele care produc sune::inalte. Polifolosi instrumentele oblinute scuturdndu-le, rostogolindu-le etc.