Investeşte în oameni !Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013 Axa prioritară :1: Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştereDomeniul major de intervenţie DMI 1.1- „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate” Titlul proiectului: „Dezvoltarea competențelor cheie pentru un parcurs școlar performant - Comperform” Cod Contract: POSDRU/153/1.1/S/137881Beneficiar: InspectoratulScolar Județean Timiș

Fișă de lucru – Energizere

ENERGIZER I

Titlu:

“Primele impresii”

Aceasta este... ... o activitate în care participanţii îşi stabilesc primele impresii legate de oameni aleşi

la întâmplare din reviste.

Obiectiv:

de a face participanţii să vadă cât de puternice şi importante pot fi primele impresii pe care şi le

fac alţii despre ei

Concepte cheie:

prejudecată

impresie

Materiale necesare:

câte un plic care conţine 4-5 imagini ale unor oameni apăruţi în reviste. De evitat: oamenii faimoşi

şi uşor de recunoscut din reviste; decorurile şi fundalele ce nu sunt neutre.

Timp alocat:

20 minute

Descrierea activității:

Se împarte grupul în echipe de 4-6 membri.

Se oferă fiecărui grup câte un plic ce conţine imagini ale diferitor oameni.

Se informează participanții că fiecare grup are la dispoziție 6 minute pentru a discuta primele

impresii pe care le au despre oameni, bazându-se doar pe ceea ce văd în imagini.

Îi invităm să împărtăşească întregului grupului părerile despre una dintre imaginile faţă de care

echipa lor a avut dintre cele mai puternice prime impresii

Analiza activităţii de energizare:Data realizare Energizere activități: 20.04.2015

Cât de uşor a fost să cădeţi de acord asupra primelor impresii legate de aceşti oameni?

Care au fost câteva dintre motivele pentru care au avut loc dezacorduri? (am fost crescuţi diferit;

am avut experienţe diferite legate de un anumit fel de a arăta, etc.)

Ce judecăţi sunt făcute despre noi şi despre felul în care ne prezentăm?

Ce implicaţii are acest exerciţiu asupra modului în care interacţionăm la școală, societate, la locul

de muncă?

Ponturi pentru ca activitatea să fie un Succes...

Evitaţi ca discuţiile de după activitate să alunece spre comentarii ce vorbesc despre cât de corect

este ca oamenii să fie judecaţi după primele impresii. Acceptaţi faptul că aceste lucruri se întâmplă şi

concentraţi-vă asupra modului în care puteţi folosi acest fapt în interesul organizaţiei.

Luaţi imaginile din diferite reviste. Încercaţi să aveţi o combinaţie de imagini cât mai diversă în

fiecare plic.

Fiţi sensibili la influenţele legate de rasă şi de gen din cadrul grupului atunci când alegeţi

imaginile.

Anunţaţi echipele cu 1 minut înainte ca discuţiile să se sfârşească.

ENERGIZER II

Titlu:

Curcubeul diversităţii

Aceasta este... ... o activitate în care participanţii folosesc creioane colorate ca metaforă pentru propria

diveristate.

Obiectiv:

participanţii să ajungă să aprecieze asemănările şi deosebirile din cadrul grupului.

Utilizăm acest exerciţiu când...

Participanții trebuie să recunoascăşi să aprecieze lucrurile bune care se întâmplă în cadrul

grupului.

Materialele necesare:

Câte un creion colorat de culoare diferită pentru fiecare participant (pentru un grup mare,

cumpăraţi o cutie mare de 64 de creioane!).

Timp alocat:

15 minute

Desfășurarea activității:

Data realizare Energizere activități: 20.04.2015

Oferim câte un creion fiecărui participant

Îi rugăm să formeze o pereche cu cineva care are o culoare apropiată de culoarea creionului

propriu.

Au la dispoziţie 2 minute pentru a descoperi toate felurile în care ei, ca indivizi, se aseamănă unul

altuia.

Îi invităm să se organizeze din nou pe perechi, de data aceasta cu cineva al cărui creion are o

culoare total diferită de culoarea creionului propriu.

Au la dispoziţie 2 minute pentru a descoperi toate felurile în care ei, ca indivizi, sunt diferiţi unul

de celălalt.

Îi invităm să se grupeze în cerc, fiecare aşezându-se lângă o culoare care este cât mai

asemănătoare culorii proprii. Acest lucru va determina un fel de curcubeu rotund. Purtaţi discuţia de după

în timp ce ei stau în acest cerc.

Analiza activității de energizare:

Ce aţi aflat despre participantul cu o culoare similară cu a voastră?

Ce aţi aflat despre participantul cu o culoare diferită de a voastră?

Ce spune acest cerc despre echipa/grupul/clasa noastră? (Chiar dacă stau lângă cineva care-mi

este asemănător, eu sunt în cele din urmă legat de persoana foarte diferită aflată de cealaltă parte a

cercului; Suntem cu toţii un mare ansamblu; etc.)

Ce implicaţii are această activitate asupra modului în care interacţionăm unii cu ceilalți?

Ponturi pentru ca activitatea să fie un succes...

Nu-i lăsăm să devină prea preocupaţi de ,,cea mai corectă” culoare apropiată sau diferită. Da,

verdele este culoarea opusă roşului, dar este de asemenea destul de diferit de negru, argintiu, portocaliu,

roz şi de multe alte culori.

ENERGIZER III

Titlu:

Barca de salvare

Obiectiv: Să dinamizeze grupul de participanți;

Materiale necesare: nu este cazul

Timp alocat: 5 – 10 minute

Descrierea exercițiului:

Data realizare Energizere activități: 20.04.2015

Participanţii stau în picioare şi conducătorul de joc le povesteşte că se află pe un vapor care se

scufundă iar bărcile de salvare pot lua doar un anumit număr de pasageri, altfel fie se scufundă (dacă sunt

mai mulţi), fie se răstoarnă (dacă sunt mai puţini).

Apoi conducătorul de joc strigă un număr, de exemplu „patru”. Participanţii trebuie să se grupeze rapid

câte patru, ţinându-se cât mai strâns unii de alţii. Cei care rămân izolaţi sau grupurile cu un număr diferit

de persoane „se scufundă” sau „se răstoarnă” şi ies din joc. Jocul continuă în această manieră până când

rămân trei participanţi care vor fi declaraţi ca fiind câştigători.

Realizat de:

Franțescu Beatrice

Data realizare Energizere activități: 20.04.2015

Data realizare Energizere activități: 20.04.2015