+ All Categories
Home > Documents > FI ŞELE DE DISCIPLIN Ă Programul de studii Administra ţie ... · utilizarea de suport...

FI ŞELE DE DISCIPLIN Ă Programul de studii Administra ţie ... · utilizarea de suport...

Date post: 27-May-2018
Category:
Upload: dinhtu
View: 222 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
38
FIŞELE DE DISCIPLINĂ Programul de studii Administraţie Publică AN II – 2017/2018
Transcript

FIŞELE DE DISCIPLIN Ă Programul de studii Administraţie Publică

AN II – 2017/2018

FIŞA DISCIPLINEI

18. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE 1.3.Departamentul ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE 1.4.Domeniul fundamental de știință ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă 1.5.Ciclul de studii LICEN ȚĂ

1.6.Programul de studii/Calificarea ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă/LICEN ŢIAT ÎN ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei DEZVOLTAREA DURABILA SI PROTECTIA MEDIULUI 2.2. Codul disciplinei FSJPA/AP/2/3/3 2.3. Titularul activităţilor de curs Lect univ.dr. George Gruia 2.4.Titularul activităţilor de seminar Lect univ.dr. George Gruia 2.5. Anul de studiu 2 2.6.Semestrul 3 2.7. Tipul de evaluare E 2.8.Regimul

disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp Ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat 4 Examinări 4 Alte activităţi ……… 3.7 Total ore studiu individual 64 3.9 Total ore pe semestru 120 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Nu este cazul 4.2 de competenţe Nu este cazul

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de predare

multimedia 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Seminariile se desfăşoară în săli cu acces la internet

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private. C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative. C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate. C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale. C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi eficient.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale. CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală. CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 1. Însuşirea conceptelor fundamentale ale disciplinei

2.Cunoaşterea privind obiectul si problematica dezvoltarii durabile si protectia mediului.

7.2 Obiectivele specifice 1.Insusirea obiectivelor-tinta si modalitatile de actiune la orizont anilor 2013, 2020, 2030, conform orientarilor strategice ale UE. 2.Cunoasterea principiilor si practicilor dezvoltarii durabile în ansamblul programelor si politicilor publice ale României ca stat membru al UE. 3.Modalitati privind atingerea nivelului mediu actual al tarilor Uniunii Europene la principalii indicatori ai dezvoltarii durabile. 4.Aprofundarea principiilor şi instituţiilor specifice dezvoltarii durabile in raport cu principiile dreptului mediului. 5.Insusirea conceptelor si notiunilor specifice dezvoltarii durabile si dreptului mediului, specifice Romaniei. 6. Orientarile generale si contributiile specifice României la Politica Externa si de Securitate Comuna ale UE în raport cu cerintele dezvoltarii durabile.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Cadrul conceptual ,introducere, definitii necesare - Strategia UE pentru Dezvoltare Durabila; Masurile dezvoltarii durabile adoptate de România în procesul de pre- si post-aderare; Cadrul Strategic National de Referinta 2007-2013

Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare.

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la inceputul semestrului.

Notiuni fundamentale privind capitalul natural al României – relieful, apa, clima, fondul funciar, resurse neregenerabile, consecintele majore asupra capitalului natural, capacitatea bio-productiva a capitalului natural

Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point.

Se recomandă studenţilor parcurgerea prealabilă a suportu-lui de curs pentru a putea interacţiona în timpul predării.

Capitalul antropic al Romaniei - restructurarea industriei,agricultura, in domeniul energiei, in domeniul transporturilor, infrastructura de baza, amenajarea teritoriului si planificarea spatiala

Idem Idem

Capitalul uman al Romaniei - Situatia demografica a României; resursele de munca din România; sistemul de sanatate din România;

Idem Idem

Capitalul social al Romaniei

Idem Idem

Schimbarile climatice si energie curate - prevenirea schimbarilor climatice prin limitarea emisiilor de gaze cu efect de sera, precum si a efectelor negative ale acestora asupra societatii si mediului

Idem Idem

Transport durabil in Romania - Asigurarea ca sistemele de transport sa satisfaca nevoile economice, sociale si de mediu ale societatii, reducând, în acelasi timp, la minimum impactul lor

Idem Idem

nedorit asupra economiei, societatii si mediului Productie si consum durabile in Romania - Promovarea unor practici de consum si productie sustenabile; reducerea impactului negativ al activitatilor umane asupra mediului

Idem Idem

Conservarea si gestionarea resurselor naturale - Îmbunatatirea gestionarii resurselor naturale si evitarea exploatarii lor excesive, recunoasterea valorii serviciilor furnizate de ecosisteme .

Idem Idem

Sanatatea publica in Romania - Promovarea unor servicii medicale de calitate în conditii de egalitate si îmbunatatirea protectiei împotriva amenintarilor la adresa sanatatii

Idem Idem

Incluziunea sociala, demografia si migratia- Crearea unei societati bazate pe incluziunea sociala prin luarea în considerare a solidaritatii între generatii si în interiorul lor si asigurarea cresterii calitatii vietii cetatenilor ca o conditie a bunastarii individuale durabile

Idem Idem

Saracia globala si sfidarile dezvoltarii durabile - Promovarea activa a dezvoltarii durabile la nivel global si asigurarea punerii de acord a politicilor interne si externe ale Uniunii Europene cu principiile dezvoltarii durabile si angajamentele sale în aceasta privinta

Idem Idem

Educatie si formare profesionala - Dezvoltarea capitalului uman si cresterea competitivitatii prin corelarea educatiei si învatarii pe tot parcursul vietii cu piata muncii si asigurarea oportunitatii sporite pentru participarea viitoare pe o piata a muncii moderna, flexibila si incluziva

Idem Idem

Cercetarea stiintific a si dezvoltarea tehnologica, inovarea - Atingerea mediei UE la indicatorii de baza ce descriu structura si performanta sistemului de cercetare, dezvoltare si inovare

Idem Idem

Bibliografie Minimal ă obligatorie:

1. Gruia George, Dezvoltare Durabila si Protectia Medilui, Editura Sitech, Craiova, 2013. 2. Florin Fainisi, Dreptul mediului, Editura Fundatia Romania de Maine, Bucuresti 2011. 3. Constitutia Romaniei din 1991, cu completarile si modificarile aduse prin Legea nr. 429/2003. 4. Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 195/2005 privind protectia mediului. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Notiuni fundamentale privind dezvoltarea durabila si protectia mediului; capitalul natural al României

Discurs, dialog, demonstraţie,

exemplificare, studiu individual, teamwork

Dezbatere

Capitalul antropic si uman al Romaniei Idem Idem Capitalul social si schimbarile climatice din Romania Idem Idem Transportul, energie curata, productia si consumul in Romania

Idem Idem

Sanatatea publica, conservarea si gestionarea resurselor natural in Romania

Idem Idem

Demografia si migratia, saracia globala si sfidarile dezvoltarii durabile in Romania

Idem Idem

Educatie, formare profesionala, cercetarea stiintifica, dezvoltarea tehnologica si inovarea.

Idem Idem

Bibliografie Obligatorie minimal; 1. Gruia George, Dezvoltare Durabila si Protectia Medilui, Editura Sitech, Craiova, 2013. 2. Florin Fainisi, Dreptul mediului, Editura Fundatia Romania de Maine, Bucuresti 2011. 3. Constitutia Romaniei din 1991, cu completarile si modificarile aduse prin Legea nr. 429/2003. 4. Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 195/2005 privind protectia mediului. Suplimentară 1. Legea 26/1996 – Codul silvic. 2. Legea 655/2002 privind protectia atmosferei. 3. Ernest Lupan, Dreptul mediului - Tratat, Editura Lumina Lex, Bcuresti 1997. 4. Straregia nationala de dezvoltare durabila 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu a şteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate; • Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu

reprezentanți ai angajatorilor; • În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe parcurs

Evaluare finală – examen scris BlackBoard

80%

10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe parcurs

Evaluare pe parcurs 1 – scris BlackBoard

10%

Evaluare pe parcurs 2 – Proiect/Studiu de caz;

10%

10.6 Standard minim de performanţă • Să dovedească însuşirea minimă a materiei • Răspunsurile să nu conţină erori grave • Activitate medie în timpul semestrului

Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar,

12.09. 2016 Lect univ.dr. George Gruia Lect. univ. dr. George Gruia Data avizării în departament Semnătura şefului de departament 14.09. 2016 Conf. univ. dr. Mariana Rudareanu

FIŞA DISCIPLINEI

19. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET

1.2.Facultatea ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE

1.3.Departamentul ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE

1.4.Domeniul fundamental de știință ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă 1.5.Ciclul de studii LICEN ȚĂ

1.6.Programul de studii/Calificarea ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă/LICEN ŢIAT ÎN ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei DREPT FINANCIAR ŞI FISCAL 2.2. Codul disciplinei FSJPA/AP/2/3/4 2.3.Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Radu Stancu 2.4.Titularul activităţilor de seminar Conf. univ. dr. Radu Stancu 2.5. Anul de studiu II 2.6Semestrul

3 2.7 Tipul de evaluare E 2.8Regimul

disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 7 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 7 Tutoriat 4 Examinări 4 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 36 3.9 Total ore pe semestru 78 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

Sală de curs dotată cu laptop, videoproiector

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Sală de seminar dotată cu laptop, videoproiector

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private. C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative. C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate. C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale. C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi eficient.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale. CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală. CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei

Formarea unei atitudini pozitive faţă de sistemul financiar- fiscal, dezvoltarea spiritului de analiză şi interpretare a fenomenelor, proceselor şi fluxurilor financiare din economie precum şi a interdependenţei dintre acestea şi fenomenele şi procesele economice reale; dezvoltarea conştiinţei juridice, economice şi a conştiinţei civice; Stimularea pregătirii teoretice continue.

7.2 Obiectivele specifice Formarea unui spirit de orientare în aprecierea realistă a fenomenelor, proceselor şi operaţiunilor financiare ce constituie conţinutul materiei financiar fiscale, a raporturilor dintre stat si contribuabil, precum şi a capacităţii de a soluţiona problemele practice de ordin fiscal în activitatea profesională.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Introducere in dreptul financiar fiscal

Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

2. Mecanismul financiar si politica financiar - fiscala Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

3. Teoria generala a impozitelor, taxelor si alegislatiei financiar fiscala; Raportul juridic fiscal

Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

4. Impozitul pe profit Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

5. Impozitul pe veniturile microintreprinderilor

Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

6. Impozitul pe venit

Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

7. Impozitul pe veniturile obtinute din Romania de nerezidenti

Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

8. Impozitul pe dreprezentante Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

9. Taxa pe valoarea adaugata Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

10. Accizele Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

11. Impozitele si taxele locale

Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

12. Impozitul pe constructii Prelegere, discurs, dialog,

prezentare power –point, discutie dirijată

13. Contributii sociale obligatorii

Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

14. Contraventii si sanctiuni; Infractiuni Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

Bibliografie obligatorie:

• Radu Stancu, Drept fiscal şi contencios fiscal, Editura Fundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 2010 • Radu Stancu şi colectiv, Drept fiscal şi contencios fiscal, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2010 • Radu Stancu, Ioan Condor, Costel Drãguţ, Roxana Drumea, Diana Calciu, Dreptul finanţelor publice,

Editura Fundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 2008 • Radu Stancu, Drept financiar şi fiscal, Editura Fundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 2007; • Radu Stancu, Drept financiar şi fiscal român în Sinteze pentru anul II învăţământ la distanţă Facultatea de

Drept, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003; • Radu Stancu, Ioan Condor Drept financiar şi fiscal român, Editura Fundaţiei “România de Mâine”,

Bucureşti, 2002; • Drept financiar, bugetar şi fiscal, vol. I – colectiv sub coordonarea prof. univ. Ioan Condor, Editura S.C.

“Condor Cosulting&Taxation” S.R.L., Bucureşti, 2002; • Radu Stancu, Drept financiar public, Editura Fundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 1998.A.S.

Mutulescu, Curs in tehnologia IFR, Editura Fundatiei Romania De Maine, Bucuresti, 2015 • Maria Andrada Georgescu, Administrarea finantelor publice si a bugetului, Edit. Pro Universitaria, 2009 • Mircea Stefan Minea; Cosmin Flavius Costas, Dreptul finantelor publice, Edit. Universul Juridic, Bucureşti,

2011 • Legea finantelor publice nr. 500/2002 cu modificarile si completarile ulterioare;

Bibliografie facultativ ă:

• Bostan Ionel, Controlul financiar al afacerilor, Editura Universul Juridic, 2010

• Monica Amalia Ratiu, Drept financiar public. Drept bugetar, Editura C.H. Beck, Bucuresti, 2013

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Sistemul fiscal si politica fiscala

Dialog, prezentare power –point, discutie dirijată, brainstorming, teamwork.

2. Principii, particularitati; Dialog, prezentare power –point, discutie dirijată, brainstorming, teamwork.

3. Impozitul pe veniturile obtinute din romania de nerezidenti

Dialog, prezentare power –point, discutie dirijată, brainstorming, teamwork.

4. Impozitul pe veniturile microintreprinderilor, impozitul pe profit. Functii, subiectii, cota de impunere

Dialog, prezentare power –point, discutie dirijată, brainstorming, teamwork.

5. Subiectii si obiectul impunerii. Sfera de aplicare a t.v.a.

Dialog, prezentare power –point, discutie dirijată, brainstorming, teamwork.

6. Taxe si impozite locale

Dialog, prezentare power –point, discutie dirijată, brainstorming, teamwork.

7. Contraventii, Sanctiuni si Infractiuni

Dialog, prezentare power –point, discutie dirijată, brainstorming, teamwork.

Bibliografie obligatorie:

• Radu Stancu, Drept fiscal şi contencios fiscal, Editura Fundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 2010 • Radu Stancu şi colectiv, Drept fiscal şi contencios fiscal, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2010 • Radu Stancu, Ioan Condor, Costel Drãguţ, Roxana Drumea, Diana Calciu, Dreptul finanţelor publice,

Editura Fundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 2008 • Radu Stancu, Drept financiar şi fiscal, Editura Fundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 2007; • Radu Stancu, Drept financiar şi fiscal român în Sinteze pentru anul II învăţământ la distanţă Facultatea de

Drept, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003; • Radu Stancu, Ioan Condor Drept financiar şi fiscal român, Editura Fundaţiei “România de Mâine”,

Bucureşti, 2002; • Drept financiar, bugetar şi fiscal, vol. I – colectiv sub coordonarea prof. univ. Ioan Condor, Editura S.C.

“Condor Cosulting&Taxation” S.R.L., Bucureşti, 2002; • Radu Stancu, Drept financiar public, Editura Fundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 1998.A.S.

Mutulescu, Curs in tehnologia IFR, Editura Fundatiei Romania De Maine, Bucuresti, 2015 • Maria Andrada Georgescu, Administrarea finantelor publice si a bugetului, Edit. Pro Universitaria, 2009 • Mircea Stefan Minea; Cosmin Flavius Costas, Dreptul finantelor publice, Edit. Universul Juridic, Bucureşti,

2011 • Legea finantelor publice nr. 500/2002 cu modificarile si completarile ulterioare;

Bibliografie facultativ ă:

• Bostan Ionel, Controlul financiar al afacerilor, Editura Universul Juridic, 2010

• Monica Amalia Ratiu, Drept financiar public. Drept bugetar, Editura C.H. Beck, Bucuresti, 2013

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu a şteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate; • Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu

reprezentanți ai angajatorilor; • În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare

10.2 Metode de evaluare

10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe parcurs

Evaluare finală – examen scris

80%

10.5 Seminar/laborator

Promovarea verificării pe parcurs

Evaluare pe parcurs 1 – scris BlackBoard

10%

Evaluare pe parcurs 2 – Proiect/Studiu de caz;

10%

10.6 Standard minim de performanţă • Să dovedească însuşirea minimă a materiei • Răspunsurile să nu conţină erori grave • Activitate medie în timpul semestrului

Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, 05.09. 2016 Conf. univ. dr. Radu Stancu Conf. univ. dr. Radu Stancu

Data avizării în departament Semnătura şefului de departament 14.09.2016 Conf. univ. dr. Mariana Rudăreanu

FIŞA DISCIPLINEI

20. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE 1.3.Departamentul ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE 1.4.Domeniul fundamental de știință ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă 1.5.Ciclul de studii LICEN ȚĂ

1.6.Programul de studii/Calificarea ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă/LICEN ŢIAT ÎN ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei FINANTE PUBLICE 2.2. Codul disciplinei FSJPA/AP/2/3/6 2.3.Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Radu Stancu 2.4.Titularul activităţilor de seminar Conf. univ. dr. Radu Stancu 2.5. Anul de studiu II 2.6Semestrul

3 2.7 Tipul de evaluare E 2.8Regimul

disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 7 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 7 Tutoriat 4 Examinări 4 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 36 3.9 Total ore pe semestru 78 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu laptop, videoproiector 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Sală de seminar dotată cu laptop, videoproiector

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private. C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative. C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate. C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale. C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi eficient.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale. CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală. CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei Formarea unei atitudini pozitive faţă de finanţele publice, dezvoltarea spiritului de analiză şi interpretare a fenomenelor, proceselor şi fluxurilor financiare din economie precum şi a interdependenţei dintre acestea şi fenomenele şi procesele economice reale; dezvoltarea conştiinţei juridice, economice şi a conştiinţei civice; Stimularea pregătirii teoretice continue.

7.2 Obiectivele specifice Formarea unui spirit de orientare in aprecierea realista a fenomenelor, proceselor si operațiunilor financiare ce constituie conținutul finanțelor publice, a raporturilor dintre finanțele publice si private, precum si a capacității de a soluționa problemele practice in activitatea profesionala.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Noțiuni introductive in materie; probleme teoretice ale finanțelor publice

Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

2. Funcțiile, structura si rolul finanțelor publice Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

3. Sistemul financiar; Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

4. Sistemul bugetar; Principii bugetare; Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

5. Procesul bugetar; Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

6. Bugetul de stat, bugetul asigurărilor sociale de stat si bugetul fondurilor speciale

Prelegere, discurs, dialog, prezentare power–point, discuție dirijată

7. Bugetele locale

Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

8. Finanțarea instituțiilor publice Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point,

discutie dirijată 9. Creditul public

Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

10. Bugetul comunitar Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

11. Răspunderea juridică în domeniul economico –

bugetar

Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

12. Organisme ale statului implicate in activitatea

financiara;

Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

13. Controlul financiar si frauda fiscala;

Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

14.Organele de control financiar;

Prelegere, discurs, dialog, prezentare power –point, discutie dirijată

Bibliografie obligatorie:

• RaduStancu, Drept fiscal şicontencios fiscal, EdituraFundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 2010 • RaduStancuşicolectiv, Drept fiscal şicontencios fiscal, EdituraFundaţieiRomânia de Mâine, Bucureşti, 2010 • RaduStancu, Ioan Condor, CostelDrãguţ, Roxana Drumea, Diana Calciu, Dreptulfinanţelorpublice,

EdituraFundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 2008 • RaduStancu, Dreptfinanciarşi fiscal, EdituraFundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 2007; • RaduStancu, Dreptfinanciarşi fiscal românînSintezepentruanul II învăţământ la distanţăFacultatea de Drept,

EdituraFundaţieiRomânia de Mâine, Bucureşti, 2003; • RaduStancu, Ioan Condor Dreptfinanciarşi fiscal român, EdituraFundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 2002; • Dreptfinanciar, bugetarşi fiscal, vol. I – colectiv sub coordonarea prof. univ.Ioan Condor, Editura S.C. “Condor

Cosulting&Taxation” S.R.L., Bucureşti, 2002; • RaduStancu, Dreptfinanciar public, EdituraFundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 1998.A.S. Mutulescu, Curs

in tehnologia IFR, Editura Fundatiei Romania De Maine, Bucuresti, 2015 • Maria Andrada Georgescu, Administrarea finantelor publice si a bugetului, Edit. Pro Universitaria, 2009 • Mircea Stefan Minea; Cosmin Flavius Costas, Dreptul finantelor publice, Edit. Universul Juridic, Bucureşti, 2011 • Legea finantelor publice nr. 500/2002 cu modificarile si completarile ulterioare;

Bibliografie facultativ ă:

• Bostan Ionel, Controlul financiar al afacerilor, Editura Universul Juridic, 2010

• Monica Amalia Ratiu, Drept financiar public. Drept bugetar, Editura C.H. Beck, Bucuresti, 2013

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Relaţiile financiare. Noţiunea de finanţe publice, obiectul şi funcţiile finanţelor publice

Dialog, prezentare power –point, discutie dirijată, brainstorming, teamwork.

2. Sistemul financiar, elementele sistemului financiar

Dialog, prezentare power –point, discutie dirijată, brainstorming, teamwork.

3. Dreptul bugetar şi principiile acestuia, competenţele de aprobare a bugetelor publice anuale

Dialog, prezentare power –point, discutie dirijată, brainstorming, teamwork.

4. Elaborarea, aprobarea, executia si incheiereaexecutiei bugetului de stat,bugetului asigurărilor sociale de stat şi bugetelor fondurilor speciale

Dialog, prezentare power –point, discutie dirijată, brainstorming, teamwork.

5. Administrarea datoriei publice guvernamentale Dialog, prezentare power –

point, discutie dirijată, brainstorming, teamwork.

6. Conţinutul bugetului. Structură

Dialog, prezentare power –point, discutie dirijată, brainstorming, teamwork.

7. Rolul răspunderii juridice în domeiul economico – bugetar.

Dialog, prezentare power –point, discutie dirijată, brainstorming, teamwork.

Bibliografie obligatorie:

• RaduStancu, Drept fiscal şicontencios fiscal, EdituraFundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 2010 • RaduStancuşicolectiv, Drept fiscal şicontencios fiscal, EdituraFundaţieiRomânia de Mâine, Bucureşti, 2010 • RaduStancu, Ioan Condor, CostelDrãguţ, Roxana Drumea, Diana Calciu, Dreptulfinanţelorpublice,

EdituraFundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 2008 • RaduStancu, Dreptfinanciarşi fiscal, EdituraFundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 2007; • RaduStancu, Dreptfinanciarşi fiscal românînSintezepentruanul II învăţământ la distanţăFacultatea de Drept,

EdituraFundaţieiRomânia de Mâine, Bucureşti, 2003; • RaduStancu, Ioan Condor Dreptfinanciarşi fiscal român, EdituraFundaţiei “România de Mâine”, Bucureşti, 2002; • Dreptfinanciar, bugetarşi fiscal, vol. I – colectiv sub coordonarea prof. univ.Ioan Condor, Editura S.C. “Condor

Cosulting&Taxation” S.R.L., Bucureşti, 2002; • RADUSTANCU, DREPTFINANCIAR PUBLIC, EDITURAFUNDAŢIEI “ROMÂNIA DE MÂINE”, BUCUREŞTI, 1998. A.S.

Mutulescu, Curs in tehnologia IFR, Editura Fundatiei Romania De Maine, Bucuresti, 2015 • Maria Andrada Georgescu, Administrarea finantelor publice si a bugetului, Edit. Pro Universitaria, 2009 • Mircea Stefan Minea; Cosmin Flavius Costas, Dreptul finantelor publice, Edit. Universul Juridic, Bucureşti, 2011 • Legea finantelor publice nr. 500/2002 cu modificarile si completarile ulterioare;

Bibliografie facultativ ă:

• Bostan Ionel, Controlul financiar al afacerilor, Editura Universul Juridic, 2010

• Monica Amalia Ratiu, Drept financiar public. Drept bugetar, Editura C.H. Beck, Bucuresti, 2013

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu a şteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate; • Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu

reprezentanți ai angajatorilor; • În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe parcurs

Evaluare finală – examen scris 80%

10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe parcurs

Evaluare pe parcurs 1 – scris BlackBoard

10%

Evaluare pe parcurs 2 – Proiect/Studiu de caz;

10%

10.6 Standard minim de performanţă • Să dovedească însuşirea minimă a materiei • Răspunsurile să nu conţină erori grave • Activitate medie în timpul semestrului

Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, 05.09. 2016 Conf. univ. dr. Radu Stancu Conf. univ. dr. Radu Stancu

Data avizării în departament Semnătura şefului de departament 14.09.2016 Conf. univ. dr. Mariana Rudăreanu

FIŞA DISCIPLINEI

21. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE 1.3.Departamentul ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE 1.4.Domeniul fundamental de știință ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă 1.5.Ciclul de studii LICEN ȚĂ

1.6.Programul de studii/Calificarea ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă/LICEN ŢIAT ÎN ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei LIMBA ENGLEZ Ă ÎN ADMINISTRA ŢIA PUBLIC Ă III 2.2. Codul disciplinei FSJPA/AP/2/3/7 2.3.Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Adina Rădulescu 2.4.Titularul activităţilor de seminar Conf. univ. dr. Adina Rădulescu 2.5. Anul de studiu II 2.6

Semestrul 3 2.7 Tipul de evaluare Cv 2.8Regimul

disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 2.1 curs 2.1 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 52 3.9 Total ore pe semestru 84 3.10 Număr de credite 2 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Nu este cazul 4.2 de competenţe • Nu este cazul 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • Nu este cazul 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Seminarul se desfășoară într-o sală de clasă în care se pot folosi laptopul și videoproiectorul.

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private. C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative. C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate. C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale. C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi eficient.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale. CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală. CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei • să traducă în/din limba engleză texte cu conţinut juridic şi administrativ

de specialitate; • să folosească în mod activ vocabularul limbii engleze specific

administrației publice în tipuri diferite de discurs oral şi scris; • să aplice corect regulile de gramatică ale limbii engleze atât în

exprimarea orală cât şi în scris; • să se exprime corect şi fluent în limba engleză, aducând argumente

justificate legal, în diferite contexte de comunicare. 7.2 Obiectivele specifice • să se exprime corect și fluent în limba engleză, în contexte variate de

comunicare, specifice domeniilor juridic și administrativ; • să aplice practic cunoștințele însușite de gramatica limbii engleze, de

lexicologie și teoria comunicării prin exerciții practice pe marginea unor texte relevante de specialitate (din manualul de specialitate);

• utilizarea cunoștințelor IT necesare pentru traducerea, redactarea, editarea și corectarea electronică a unor texte de specialitate în limba engleză.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii

Nu este cazul Nu este cazul Nu este cazul 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Business Management and Public Administration 1. 1. Comprehension check and legal vocabulary. 1.2. The Conditional Clauses – types, contexts of use, exercises and translations.

Prelegerea, exemplificarea, conversația euristică, discuția și dezbaterea, brainstormingul, problematizarea.

4 ore

2. Professions in the Civil Service in the USA 2.1. Comprehension check and legal vocabulary. 2.2. The Conditional Clauses – types, contexts of use, exercises and translations.

Discuţie dirijată, brainstorming, dialog, exemplificare Exerciţii gramaticale şi traduceri de texte.

2 ore

3. Staffing and Training the Agencies 3.1 Comprehension check and legal vocabulary. 3.2 Phrasal Verbs – formation, exercises and translations.

Discuţie dirijată, brainstorming, dialog, exemplificare. Exerciţii gramaticale şi traduceri de texte.

4 ore

4. Comparative Administrative Law 4.1 Comprehension check and legal vocabulary. 4.2 Phrasal Verbs – formation, exercises and translations.

Discuţie dirijată, brainstorming, dialog, exemplificare. Exerciţii gramaticale şi traduceri de texte.

2 ore

5. Administrative Policy-Making 5.1 Comprehension check and legal vocabulary. 5.2 Legal Idioms – formation, exercises and translations.

Brainstorming, discuţie dirijată, roll-play-uri între grupuri de studenţi, recapitulare mid-term

2 ore

6. Mid-term test (grammar and vocabulary) - Blackboard Platform

Evaluare semestrială pe Platforma Blackboard.

2 ore

7. Leadership 7.1 Comprehension check and legal vocabulary. 7.2 Legal Idioms – formation, exercises and translations.

Discuţie dirijată, brainstorming, dialog, exemplificare, exerciţii

2 ore

8. Reading Online News on Police Officers 8.1 Comprehension check and legal vocabulary. 8.2 Revision exercises.

Discuţie dirijată, brainstorming, dialog, exemplificare, exerciţii

2 ore

9. Extra reading – cases. 9.1 Conversational patterns – focus on speaking 9.2 Expressing purpose, adding more points to a topic,

Discuţie dirijată, teamwork, role play, dialog, exemplificare, exerciţii de comunicare orală.

4 ore

expressing general opinion. 10. Extra reading – cases. 10.1 Conversational patterns – focus on speaking – expressing cause and effect, summarizing a point.

Discuţie dirijată, teamwork, role play, dialog, exemplificare, exerciţii de comunicare orală.

4 ore

TOTAL ORE 28 Bibliografie Obligatorie:

4. Munteanu, Ana, Rădulescu, Adina, Botezat, Onorina, Ştefănescu, Eugenia, Professional English. Public Administration and Law Enforcement, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2014.

5. Rădulescu, Adina, A Practical English Handbook for Law Students, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006.

6. Botezat, Onorina. 2011. Dicţionar juridic Român-Englez/ Englez-Român, Ediţia a 2-a, Bucureşti: Editura C.H. Beck. Facultativă:

13. Bignami, Francis. 2012. Comparative Administrative Law, Mauro Bussani and Ugo Mattei eds., The Cambridge Companion to Comparative Law, pp. 145-170.

14. Brieger, N., Test Your Professional English: Law, Longman, 2003. 15. Chartrand, Marcella, Millar, Catherine, Wiltshire, Edward, English for Contract and Company Law, Thomson, Sweet

&Maxwell, London, 2003. 16. Gillian D. Brown, Sally Rice: Professional English in Use – Law, Cambridge University Press, 2007. 17. Haigh, Rupert. 2009. Legal English, Second edition New York: Routledge-Cavendish. 18. Kettl, Donald and James Fessler, The Politics of the Administrative Process, CQ Press, Washington D.C., 2009. 19. Krois-Lindner, Amy, Firth, Matt, TransLegal. 2009. Introduction to International Legal English Student's Book with

Audio CDs (2): A Course for Classroom or Self-Study Use, Cambridge: CUP. 20. Mckay, William, Charton, Helen. 2005. Legal English. How to understand and master the language of law,

Edinburg: Pearson Education Limited. 21. Shafritz, Jay M., The Dictionary of Public Policy and Administration, Westview Press, 2004. 22. UNDP, Democratic Governance Group, Public administration practice note, Bureau for Development Policy, 2003. 23. UN Economic and Social Council. Committee of Experts on Public Administration. Definition of basic concepts and

terminologies in governance and public administration, 2006. 24. Wyatt, Rawdon, A. 2006. Check your English vocabulary for Law. 3rd edition, London: A&C Black Publishers Ltd,

pp. 62-63.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu a şteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate; • Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți

ai angajatorilor; • În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe parcurs

Evaluare finală – examen scris BlackBoard

80%

10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe parcurs

Evaluare pe parcurs 1 – scris BlackBoard

10%

Evaluare pe parcurs 2 – Proiect/Studiu de caz;

10%

10.6 Standard minim de performanţă • Să dovedească însuşirea minimă a materiei • Răspunsurile să nu conţină erori grave • Activitate medie în timpul semestrului

Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, 01.09.2016 Conf. univ. dr. Rădulescu Adina Conf. univ. dr. Rădulescu Adina Data avizării în departament Semnătura şefului de departament

14.09.2016 Conf. univ dr. Mariana Rudăreanu

FIŞA DISCIPLINEI

22. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE

1.3.Departamentul ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE

1.4.Domeniul fundamental de știință ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă 1.5.Ciclul de studii LICEN ȚĂ

1.6.Programul de studii/Calificarea ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă/LICEN ŢIAT ÎN ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei LIMBA FRANCEZA ÎN ADMINISTRA ŢIA PUBLIC Ă III 2.2. Codul disciplinei FSJPA/AP/2/3/7 2.3. Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Dan Sterian 2.4.Titularul activităţilor de seminar Lect. univ. dr. Dan Sterian 2.5. Anul de studiu II 2.6.Semestrul 3 2.7. Tipul de

evaluare Cv 2.8.Regimul

disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2

curs 3.3 seminar/laborator 2

3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs

3.6 seminar/laborator 28

Distribuţia fondului de timp Ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 56 3.9 Total ore pe semestru 84 3.10 Număr de credite 2 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Nu este cazul 4.2 de competenţe • Nu este cazul 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • Nu este cazul 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Nu este cazul

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private. C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative. C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate. C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale. C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi eficient.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale. CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală. CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei • să folosească în mod activ vocabularul juridic/administrativ în limba

franceză în tipuri diferite de discurs juridic oral şi scris; • să aplice corect regulile de gramatică ale limbii franceze atât în

exprimarea orală cât şi în scris; să se exprime corect şi fluent în limba franceză, aplicând terminologia juridică/administrativa de specialitate în diferite contexte de comunicare.

7.2 Obiectivele specifice - abordarea temelor specifice cadrului juridic necesar studenţilor în îmbunătăţirea tuturor competenţelor lingvistice asociate însuşirii şi folosirii limbajului juridic – traduceri, comentarii pe marginea unui text, redactare de texte juridice/administrative, discurs oral, etc.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii

Nu este cazul Nu este cazul Nu este cazul 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Tema 1. La cour – historique - La Convention européenne des droits de l’homme de 1950 - Évolution ultérieure - Organisation de la Cour - La Cour européenne des droits de l’homme

Conversaţie/discutie dirijată, brainstorming, exemplificare, teamwork, exerciţii, traducere.

4 ore

Tema 2. Les juridictions européennes - La Cour de justice des Communautés européennes; Le Tribunal de Première Instance (TPI); Le Tribunal de la Fonction Publique (TFP) - Les procédures - Les types de voies de recours devant la Cour de justice des Communautés européennes

Conversaţie/discutie dirijată, brainstorming, exemplificare, teamwork, exerciţii, traducere.

4 ore

Tema 3. Un arrêt de la Cour de Justice européenne

Conversaţie/discutie dirijată, brainstorming, exemplificare, teamwork, exerciţii, traducere.

4 ore

Tema 4. Le droit administratif en France - Genèse et évolution du droit administratif français - Les sources du droit administratif français - L’administration centrale française - L’administration locale française

Conversaţie/discutie dirijată, brainstorming, exemplificare, teamwork, exerciţii, traducere.

4 ore

Tema 5. Les élections en France - Article 3 de la Constitution - Élection du Président de la République - Élection des 577 députés (ou «élections législatives») (2 ore) - Élection des 346 sénateurs (ou «élections sénatoriales») - Élection des 78 députés français au Parlement européen (ou «élections européennes») - Élections régionales

Conversaţie/discutie dirijată, brainstorming, exemplificare, teamwork, exerciţii, traducere.

4 ore

Tema 6. Le droit du travail en France - En guise de définition: le contrat de travail; les types du contrat de travail - Les droits et les devoirs du salarié et de l’employeur - L’Agence Nationale pour l’Emploi (ANPE)

Conversaţie/discutie dirijată, brainstorming, exemplificare, teamwork, exerciţii, traducere.

4 ore

- Les conflits sociaux et la représentation du personnel - La rupture du contrat de travail - Le harcèlement Tema 7. Révision finale Pour introduire une requête Pour adresser une lettre à la Cour Modèles de lettres: lettre de licenciement; lettre d’engagement Modèle d’annonce de recrutement Curriculum vitae – modèle européen Modèle de contrat de travail

Conversaţie/discutie dirijată, brainstorming, exemplificare, teamwork, exerciţii, traducere.

4 ore

Bibliografie obligatorie

1. Ceban, T. (coord.) et alii, Discours juridique, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 2. Ceban, T. (coord.) et alii, Discours diplomatique, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 3. Dournon, Jean-Yves, La correspondance pratique, Le livre de poche, 1987, 1997 4. Cristea, T., Bondrea, E., Eléments de grammaire française, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2002 5. Dournon, Jean-Yves, La correspondance pratique, Le livre de poche, 1987, 1997 Bibliografie facultativa 1. Penfornis J.-L., (sous la direction de Michel Danilo), Le français du droit, CLE International, 2005 2. Soignet, M., Le français juridique. Droit – Administration – Affaires, Hachette, Paris, 2006 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu a şteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate; • Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu

reprezentanți ai angajatorilor; • În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe parcurs

Evaluare finală – examen scris BlackBoard

80%

10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe parcurs

Evaluare pe parcurs 1 – scris BlackBoard

10%

Evaluare pe parcurs 2 – Proiect/Studiu de caz;

10%

10.6 Standard minim de performanţă

• Să dovedească însuşirea minimă a materiei • Răspunsurile să nu conţină erori grave • Activitate medie în timpul semestrului

Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar,

01.09.2016 Lect. univ. dr. Dan Sterian Lect. univ. dr. Dan Sterian Data avizării în departament Semnătura şefului de departament

14.09.2016 Conf. univ dr. Mariana Rudăreanu

FIŞA DISCIPLINEI

1,Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE 1.3.Departamentul ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE 1.4.Domeniul fundamental de știință ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă 1.5.Ciclul de studii LICEN ȚĂ

1.6.Programul de studii/Calificarea ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă/LICEN ŢIAT ÎN ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă

2 .Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei DREPTUL FAMILIEI ŞI ACTE DE STARE CIVIL Ă 2.2. Codul disciplinei FSJPA/AP/2/4/9 2.3. Titularul activităţilor de curs Prof.univ.dr. Adrian I. Pricopi 2.4.Titularul activităţilor de seminar Prof.univ.dr. Adrian I. Pricopi 2.5. Anul de studiu II 2.6. Semestrul

4 2.7. Tipul de

evaluare E 2.8. Regimul

disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp Ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat 4 Examinări 4 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 64 3.9 Total ore pe semestru 120 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private. C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative. C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate. C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale. C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi eficient.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale. CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală. CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 1 Obiectivul general al disciplinei Formarea de specialişti în domeniu prin cunoaşterea principiilor

fundamentale, a normelor şi instrumentelor juridice care influenţează evoluţia si sensul acesteia in domeniul dreptului familiei şi actele de stare civilă.

7.2 Obiectivele specifice

1- caracterizeze condiţiile logodnei 2 - definească Dreptul familiei; 3 - explice conceptul de căsătorie; 4 - precizeze condiţiile de fond ale căsătoriei; 5 - identifice condiţiile de formă ale căsătoriei; 6 - explice efectele căsătoriei; 7 - caracterizeze desfacerea căsătoriei; 8 - definească rudenia; 9 - explice filiaţia naturală;

10 - caracterizeze adopţia; 11- explice condiţiile obligaţiei legale de întreţinere; 12 - descrie ocrotirea părintească; 13- acte de stare civilă I; 14 - acte de stare civilă II.

8. Conţinuturi 8.1 Curs

Metode de predare Observaţii

1.Dreptul familiei - ramură a dreptului privat

Prelegeri, expuneri planşe Power-point

2. Logodna

3.Căsătoria – încheiere

4. Căsătoria – efecte

5. Căsătoria – încetare

6. Rudenia - noţiune, clasificări

7. Filiaţia naturală

8. Adopţia

9. Situaţia legală a copilului

10. Obligaţia legală de întreţinere

11. Ocrotirea minorului

12, Răspunderea părintească

13. Tutela şi curatela minorului minorului

14. Acte de stare civilă (1,2)

Bibliografie Obligatorie : Codul civil; 1.Legea nr. 287 / 2009 privind Codul civil al României; 2.Legea nr. 71/2011 pentru punerea în aplicare a Legii nr. 287 / 2009 privind Codul civil, O.U.G.nr. 79/2011 4.Dreptul Familiei – curs, autor Adrian Pricopi, Editura „Lumina Lex”, Bucureşti 2004

5.Căsătoria în Dreptul Român – curs, autori: Adrian Pricopi, Ciprian Pricopi, Editura „Lumina Lex”, Bucureşti 2004; 6.Rudenia în Dreptul Român – curs, Autori: Adrian Pricopi, Bianca Pricopi, Ed. „Lumina Lex”, Bucureşti 2004 7.Starea civilă mijloc de identificare a persoanei fizice – autor Paraschiv Peţu şi colectiv, Ed. Detectiv, Bucureşti 2006; 8.Dreptul Familiei – curs, autor Adrian Pricopi, Editura Fundaţia „România de Mâine”, Bucureşti 2005 9.Dreptul Familiei – curs, autor Adrian Pricopi, Editura Fundaţia „România de Mâine”, Bucureşti 2008 10.Dreptul Familiei – curs în tehnologie IFR, autori: Adrian Pricopi, Ciprian Pricopi, Editura Fundaţia „România de Mâine”, Bucureşti 2014 Bibliografie Facultativă: 1. Dreptul Familiei Pricopi Adrian, , Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 2. Drept Civil. Familia – autor Marieta Avram, Ed. Hamangiu, 2013 3 Regimuri matrimoniale – autor Emese Florin, Ed. C.H.Beck, 201 4. Dreptul Familiei, Ion Filipescu, Ed. Beck, 2007 8.2 Seminar Metode de predare Observaţii 1.Dreptul familiei - ramură a dreptului privat

Dezbateri studii de caz

2.Logodna

3.Căsătoria – încheiere

4.Căsătoria – efecte

5.Căsătoria – încetare

6. Rudenia - noţiune, clasificări

7. Filiaţia naturală

8.Adopţia

9.Situaţia legală a copilului

10.Obligaţia legală de întreţinere

11. Ocrotirea minorului

12, Răspunderea părintească

13 Tutela minorului

14. Curatela minorului Bibliografie

1.Legea nr. 287 / 2009 privind Codul civil al României; 2.Legea nr. 71/2011 pentru punerea în aplicare a Legii nr. 287 / 2009 privind Codul civil, O.U.G.nr. 79/2011 4.Dreptul Familiei – curs, autor Adrian Pricopi, Editura „Lumina Lex”, Bucureşti 2004 5.Căsătoria în Dreptul Român – curs, autori: Adrian Pricopi, Ciprian Pricopi, Editura „Lumina Lex”, Bucureşti 2004 6.Rudenia în Dreptul Român – curs, Autori: Adrian Pricopi, Bianca Pricopi, Ed. „Lumina Lex”, Bucureşti 2004 7.Dreptul Familiei – curs, autor Adrian Pricopi, Editura Fundaţia „România de Mâine”, Bucureşti 2005 8.Dreptul Familiei – curs, autor Adrian Pricopi, Editura Fundaţia „România de Mâine”, Bucureşti 2008 9.Dreptul Familiei – curs în tehnologie IFR, autori: Adrian Pricopi, Ciprian Pricopi, Editura Fundaţia „România de Mâine”, Bucureşti 2014

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu a şteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate; • Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu

reprezentanți ai angajatorilor; • În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe parcurs

Evaluare finală – examen scris 80%

10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe parcurs

Evaluare pe parcurs 1 – scris BlackBoard

10%

Evaluare pe parcurs 2 – Proiect/Studiu de caz;

10%

10.6 Standard minim de performanţă • Să dovedească însuşirea minimă a materiei • Răspunsurile să nu conţină erori grave • Activitate medie în timpul semestrului

Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar,

02.09.2016 Prof. Univ. Dr. Adrian Pricopi Prof.univ.dr. Adrian I. Pricopi Data avizării în departament: Semnătura şefului de departament, 14.09.2016 Conf. univ. dr. Mariana Rudăreanu

FIŞA DISCIPLINEI

23. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE 1.3.Departamentul ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE 1.4.Domeniul fundamental de știință ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă 1.5.Ciclul de studii LICEN ȚĂ

1.6.Programul de studii/Calificarea ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă/LICEN ŢIAT ÎN ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei RELAŢII PUBLICE 2.2. Codul disciplinei FSJPA/AP/2/4/10 2.3.Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Viorel Miulescu 2.4.Titularul activităţilor de seminar Lect. univ. dr. Viorel Miulescu 2.5. Anul de studiu II 2.6 Semestrul 3 2.7 Tipul de evaluare E 2.8 Regimul

disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat 4 Examinări 4 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 64 3.9 Total ore pe semestru 120 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Administraţie publică 4.2 de competenţe 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • Nu este cazul 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Nu este cazul

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private. C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative. C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate. C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale. C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi eficient.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale. CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală. CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei • Înţelegerea specificului relaţiilor publice cu domeniul teoretic şi practic

• Prezentarea noţiunilor şi aspectelor fundamentale în domeniul comunicării publice

7.2 Obiectivele specifice • Definirea conceptelor, teoriilor şi paradigmelor utilizate în relaţiile publice • Cunoaşterea domeniilor şi etapelor procesului de relaţii publice • Analiza principalelor tehnici şi modalităţi de comunicare în cadrul relaţiilor publice • Prezentarea particularităţilor principale ale relaţiilor cu diferite tipuri de mijloace de comunicare în masă. • Elaborarea unor strategii de perfecţionare a comunicării în domeniu • Valorificarea teoriei şi practicii europene în domeniul relaţiilor publice din administraţia publică

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii

1. Ce sunt „relaţiile publice” Prelegere, discurs, dialog, prezentare PowerPoint

2. Evoluţia relaţiilor publice Prelegere, discurs, dialog, prezentare PowerPoint, discuţie dirijată

3. Relaţiile publice şi „noua societate” Prelegere, discurs, dialog, prezentare PowerPoint

4. Specialistul în relaţii publice Prelegere, discurs, dialog, prezentare PowerPoint

5. Comunicarea ca proces, elemente Prelegere, discurs, dialog, prezentare PowerPoint

6. Spaţiul public şi mass-media Prelegere, discurs, dialog, prezentare PowerPoint

7. Imaginea – obiect de patrimoniu Prelegere, discurs, dialog, prezentare PowerPoint

8. Cercetarea în relaţiile publice Prelegere, discurs, dialog, prezentare PowerPoint

9. Strategia şi planul de relaţii publice Prelegere, discurs, dialog, prezentare PowerPoint

10. Organizaţia comunicantă Prelegere, discurs, dialog, prezentare PowerPoint

11. Campanii de relaţii publice Prelegere, discurs, dialog, prezentare PowerPoint

12. Comunicarea în situaţii de criză Prelegere, discurs, dialog, prezentare PowerPoint

Bibliografie:

• Albu, Emanuel (coord.), Drept administrativ, partea I, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2011. • Rudăreanu, Mariana, Dreptul comunicării. Note de curs, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2011. • Miulescu ,Viorel ‚’’Relatii Publice’’, Editura Fundatiei ‚’’Romania de Maine’’, Bucuresti, 2014. • Wilcox, Dennis L.; Cameron, Glen T.; Ault, Phillip H.; Agee, Warven K., Relaţiile Publice. Strategii şi tactici.

Editura Curtea Veche, Bucureşti, 2009. • Borţun, Dumitru, Relaţiile publice şi noua societate,Editura Tritonic, Bucureşti, 2005. • Iacob, Dumitru; Cismaru, Diana-Maria; Pricopie, Remus, Relaţiile Publice. Coeziune şi eficienţă prin comunicare,

Editura Comunicare.ro, Bucureşti, 2011. • Coman, Cristina, Relaţiile Publice. Principii şi strategii, Editura Polirom, Bucureşti, 2001. • Bratu, Sofia, Imaginea în construcţia simbolică a realităţii sociale, Editura Ars Academica, Bucureşti, 2009. • Popescu, Florin, Dicţionar explicativ de jurnalism, relaţii publice şi publicitate, Editura Tritonic, Bucureşti, 2002. • Pailliart, Isabelle (coord.), Spaţiul public şi comunicarea, Editura Polirom, Bucureşti, 2002. • Craia, Sultana, Comunicare şi mass-media, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2006. • Gregory, Anne (coord.), Relaţiile publice în practică, Editura AllBeck, Bucureşti, 2005.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Definiţii de relaţii publice Dialog, brainstorming,

discuţie dirijată, studii de caz

2. Evenimentele procesului de comunicare

Exemplificare, dialog, brainstorming

3. Modele ale comunicării Demonstraţie, dialog, prezentare Power-Point

4. Istoricul relaţiilor publice Dialog, brainstorming, discuţie dirijată, studii de caz

5. Imaginea organizaţiilor Exemplificare, dialog, brainstorming

6. Spaţiul public şi comunicarea Exemplificare, dialog, brainstorming

7. Comunicarea cu mass-media Dialog, brainstorming, discuţie dirijată, studii de caz

8. Conferinţa de presă Exemplificare, dialog, brainstorming

9. Comunicarea în situaţii de criză Demonstraţie, dialog, prezentare Power-Point

10. Planul de relaţii publice Dialog, brainstorming, discuţie dirijată, studii de caz

11. Strategia de relaţii publice Exemplificare, dialog, brainstorming

12. Organizarea evenimentelor de relaţii publice

Demonstraţie, dialog, prezentare Power-Point

Bibliografie:

• Miulescu, Viorel,’’Relatii Publice’’,Editura Fundatiei ‚’’Romania de Maine’’, Bucuresti ,2014. • Wilcox, Dennis L.; Cameron, Glen T.; Ault, Phillip H.; Agee, Warven K., Relaţiile Publice. Strategii şi tactici,

Editura Curtea Veche, Bucureşti, 2009. • Borţun, Dumitru, Relaţiile publice şi noua societate,Editura Tritonic, Bucureşti, 2005. • Iacob, Dumitru; Cismaru, Diana-Maria; Pricopie, Remus, Relaţiile Publice. Coeziune şi eficienţă prin

comunicare, Editura Comunicare.ro, Bucureşti, 2011. • Coman, Cristina, Relaţiile Publice. Principii şi strategii, Editura Polirom, Bucureşti, 2001. • Gregory, Anne (coord.), Relaţiile publice în practică, Editura AllBeck, Bucureşti, 2005.

• Blythe, Jim, 100 idei geniale de relaţii publice, Editura Adevărul, Bucureşti, 2011. • Pricopie, Remus, Participarea publică. Comunicare pentru dezvoltare durabilă, Editura Comunicare.ro,

Bucureşti, 2010. • Stoiciu, Andrei, Cum să convingi un milion de oameni – manual de marketing şi publicitate, Editura Ziua,

Bucureşti, 2006. • Dobrescu, Emilian M. (coord.), Relaţii publice de carieră, Editura Eurolobby, Bucureşti, 2010.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu a şteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate; • Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu

reprezentanți ai angajatorilor; • În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe parcurs

Evaluare finală – examen oral 80%

10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe parcurs

Evaluare pe parcurs 1 – scris BlackBoard

10%

Evaluare pe parcurs 2 – Proiect/Studiu de caz;

10%

10.6 Standard minim de performanţă • Să dovedească însuşirea minimă a materiei • Răspunsurile să nu conţină erori grave • Activitate medie în timpul semestrului

Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, 05.09. 2016 Lect. univ. dr. Viorel Miulescu Lect. univ. dr. Viorel Miulescu

Data avizării în departament Semnătura şefului de departament 14.09.2016 Conf. univ. dr. Mariana Rudăreanu

FIŞA DISCIPLINEI

24. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE 1.3.Departamentul ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE 1.4.Domeniul fundamental de știință ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă 1.5.Ciclul de studii LICEN ȚĂ

1.6.Programul de studii/Calificarea ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă/LICEN ŢIAT ÎN ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei CONTABILITATEA INSTITU ŢIILOR PUBLICE 2.2. Codul disciplinei FSJPA/AP/2/4/11 2.2.Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Luminiţa Ionescu 2.3.Titularul activităţilor de seminar Conf. univ. dr. Luminiţa Ionescu 2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 4 2.6 Tipul de

evaluare E 2.7Regimul

disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 56 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp Ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 7 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 7 Tutoriat 4 Examinări 4 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 36 3.9 Total ore pe semestru 78 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe •

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private. C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative. C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate. C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale. C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi eficient.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale. CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală. CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei • Având în vedere procesul de armonizare europeană precum şi

implementarea directivelor europene, administraţia publică a suferit numeroase modificări.

• Însuşirea de către studenţi într-o manieră riguroasă şi sistematică a contabilităţii finanţării instituţiilor publice;

• Înţegerea raportării financiare la instituţiile publice. 7.2 Obiectivele specifice • Pentru studenţii juri şti, studierea aprofundată a cursului de Contabilitatea

instituţiilor publice este fundamentală pentru pregătirea lor de specialitate, în vederea perfecţionării cunoştiinţelor teoretice de contabilitate, astfel încât viitorii jurişti să cunoască particularităţile contabilităţii în sectorul public.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Capitolul 1. Administra ţia publică şi fundamentele contabilităţii în administraţia publică( 4 ore) 1.1. Administraţia publică şi administraţia de stat 1.2. Contabilitatea în administraţia publică

• expunere, dezbatere, • studii de caz, • instruirea prin mijloace

audio-vizuale

Capitolul 2. Organizarea contabilităţii institu ţiilor publice( 4 ore) 2.1. Documente justificative comune pe economie 2.2. Documente specifice instituţiilor publice 2.3. Registrele contabile 2.4. Planul de conturi al instituţiilor publice

• expunere, dezbatere, • studii de caz, • instruirea prin mijloace

audio-vizuale

Capitolul 3. Contabilitatea finanţării şi a mijloacelor băneşti ( 4 ore) 3.1. Contabilitatea finanţării din bugetul de stat, bugetul local şi fondurile speciale 3.2. Contabilitatea finanţării din mijloace extrabugetare

• expunere, dezbatere, • studii de caz, • instruirea prin mijloace

audio-vizuale

Capitolul 4. Contabilitatea activelor imobilizate( 4 ore) 4.1. Activele – noţiune şi conţinut 4.2. Particularităţi privind imobilizările în cadrul instituţiilor publice 4.3. Operaţiuni privind intrările şi ieşirile de imobilizări în patrimoniul instituţiilor

• expunere, dezbatere, • studii de caz, • instruirea prin mijloace

audio-vizuale

Capitolul 5. Contabilitatea materialelor( 4 ore) 5.1. Materialele şi obiectele de inventar 5.2. Particularităţi privind operaţiunile cu materiale la nivelul instituţiilor publice

• expunere, dezbatere, • studii de caz, • instruirea prin mijloace

audio-vizuale

Capitolul 6. Contabilitatea decontărilor cu ter ţii( • expunere, dezbatere, • studii de caz,

4 ore) 6.1. Decontările cu terţii – noţiune şi conţinut 6.2. Particularităţi privind decontările cu terţii

• instruirea prin mijloace audio-vizuale

Capitolul 7. Lucrări contabile de închidere ale exerciţiului bugetar( 2 ore) 7.1.Inventarierea patrimoniului 7.2. Operaţii de regularizare după efectuarea inventarierii

• expunere, dezbatere, • studii de caz, • instruirea prin mijloace

audio-vizuale

Capitolul 8. Situaţiile financiare anuale( 2 ore) 8.1. Bilanţ contabil 8.2. Contul de rezultat patrimonial 8.3. Situaţia fluxurilor de trezorerie

• expunere, dezbatere, • studii de caz, • instruirea prin mijloace

audio-vizuale

Bibliografie

1. Luminiţa Ionescu, Contabilitatea instituțiilor publice. Principii, proceduri, situații financiare, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2016

2. Luminiţa Ionescu, Contabilitate publică Teste grilă și aplicații practice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2010

3. Luminiţa Ionescu (coordonator), Contabilitate publică, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 4. Luminiţa Ionescu, Contabilitatea instituţiilor publice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 5. Luminiţa Ionescu, Reforma bugetului public şi a contabilităţii publice în România, Editura Economică,

Bucureşti, 2005 *** Ordinul 1917/2005 pentru aprobarea Normelor metodologice privind organizarea şi conducerea contabilităţii patrimoniului instituţiilor publice şi Planul de conturi pentru instituţiile publice şi instrucţiunile de aplicare a acestuia, cu modificările şi completările ulterioare; ***Ordinul nr. 2169/2009 pentru modificarea şi completarea Normelor metodologice privind organizarea şi conducerea contabilităţii instituţiilor publice, Planul de conturi pentru instituţiile publice şi instrucţiunile de aplicare a acestuia; *** OMFP nr. 2021/2013 pentru modificarea şi completarea Normelor metodologice privind organizarea şi conducerea contabilităţii instituţiilor publice, Planul de conturi pentru instituţiile publice şi instrucţiunile de aplicare a acestuia, aprobate prin Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1.917/2005, MO 831 din 24 decembrie 2013 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Contabilitatea publică şi rolul acesteia (dezbatere) • expunere, dezbatere,

• instruirea prin mijloace audio-vizuale

2. Registre şi formulare contabile în activitatea instituţiilor publice (studiu de caz)

• expunere, dezbatere, • studii de caz.

3. Contabilitatea finanţării (studiu de caz) • expunere, dezbatere, • studii de caz.

4. Contabilitatea imobilizărilor (studiu de caz) • expunere, dezbatere, • studii de caz.

5. Contabilitatea materialelor (studiu de caz) • expunere, dezbatere, • studii de caz.

6. Contabilitatea decontărilor cu terţii (studiu de caz) • expunere, dezbatere, • studii de caz.

7. Situaţii financiare anuale (studiu de caz) • expunere, dezbatere, • studii de caz, • instruirea prin mijloace

audio-vizuale

Bibliografie 1. Luminiţa Ionescu, Contabilitatea instituțiilor publice. Principii, proceduri, situații financiare, Ed. Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti, 2016 2. Luminiţa Ionescu, Contabilitate publică Teste grilă și aplicații practice, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2010

3. Luminiţa Ionescu (coordonator), Contabilitate publică, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 4. Luminiţa Ionescu, Contabilitatea instituţiilor publice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 5. Luminiţa Ionescu, Reforma bugetului public şi a contabilităţii publice în România, Editura Economică, Bucureşti,

2005 *** Ordinul 1917/2005 pentru aprobarea Normelor metodologice privind organizarea şi conducerea contabilităţii patrimoniului instituţiilor publice şi Planul de conturi pentru instituţiile publice şi instrucţiunile de aplicare a acestuia, cu modificările şi completările ulterioare; *** OMFP nr. 2021/2013 pentru modificarea şi completarea Normelor metodologice privind organizarea şi conducerea contabilităţii instituţiilor publice, Planul de conturi pentru instituţiile publice şi instrucţiunile de aplicare a acestuia, aprobate prin Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1.917/2005, MO 831 din 24 decembrie 2013 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu a şteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate; • Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu

reprezentanți ai angajatorilor; • În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe parcurs

Evaluare finală – examen scris BlackBoard

80%

10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe parcurs

Evaluare pe parcurs 1 – scris BlackBoard

10%

Evaluare pe parcurs 2 – Proiect/Studiu de caz;

10%

10.6 Standard minim de performanţă • Să dovedească însuşirea minimă a materiei • Răspunsurile să nu conţină erori grave • Activitate medie în timpul semestrului

Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar,

02.09.2016 Conf. univ. dr. Luminiţa Ionescu Conf. univ. dr. Luminiţa Ionescu Data avizării în departament Semnătura şefului de departament

14.09.2016 Conf. univ. dr. Mariana Rudăreanu

FIŞA DISCIPLINEI

25. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE 1.3.Departamentul ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE 1.4.Domeniul fundamental de știință ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă 1.5.Ciclul de studii LICEN ȚĂ

1.6.Programul de studii/Calificarea ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă/LICEN ŢIAT ÎN ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei ELEMENTE DEDREPT PENAL ȘI PROCEDURĂ PENALĂ 2.2. Codul disciplinei FSJPA/2/4/12 2.3. Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Coca George 2.4.Titularul activităţilor de seminar Conf. univ. dr. Coca George 2.5. Anul de studiu II

. 2.6.Semestrul 4 2.7. Tipul de

evaluare E 2.8.Regimul

disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 7 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 7 Tutoriat 4 Examinări 4 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 36 3.9 Total ore pe semestru 78 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Drept constituţional, Teoria generală a dreptului 4.2 de competenţe Utilizarea curentă a metodelor clasice de investigare

deprinse în timpul studiilor de licenţă.

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

Prelegerile se desfăşoară în săli cu echipament de predare multimedia.

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Seminariile se desfăşoară în săli cu echipament de predare multimedia

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1. Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare şi funcţionare a structurilor administrative pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private. C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ, inclusiv iniţierea şi formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative. C.3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate. C4. Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională C5. Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale. C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor din administraţia publică, în mod cooperant, flexibil şi eficient.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale. CT2. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală. CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilor de formare și dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea noţiunilor, conceptelor şi instituţiilor specifice Dreptului penal și

procesual penal 7.2 Obiectivele specifice - Construcţia şi folosirea curentă a uneui ansamblu de metode, tehnici si indicatori

pentru caracterizarea mediului juridic; - Identificarea şi valorificarea instrumentelor noi de evaluare şi analiză a conjuncturii domeniului juridic interne şi internaţionale; - Investigarea sectorului extern al unui sistem juridic în continuă transformare şi armonizare cu legislaţia din Uniunea Europeană în vederea fundamentării deciziei juridice practice.

8. Conţinuturi 8.1 Curs

Metode de predare Observaţii

1. Noțiuni introductive privind dreptul penal și procesual penal

Clasic. Interacţiunea cu studenţii, ca regulă de predare.

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii. Se recomanda să fie citit cursul înaintea predării pentru facilitarea interacţionării în timpul predării.

2. Principiile fundamentale ale dreptului penal și procesual penal român. Dreptul penal și procesual penal ca ramuri de drept. Interpretarea legii penale. Aplicarea legii penale în timp și spațiu.

Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii

3. Participanții la procesul penal (organele judiciare, părțile, subiecții proecsuali principali, avocatul, alți participanți). Acțiunea penală și acțiunea civilă în procesul penal

Clasic. Interacţiunea cu studenţii

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii

4. Infracțiunea. Noțiune, trăsături esențiale, structura și conținutul constitutiv. Competența în materie penală. Probele și mijoacele de probă în procesul penal

Clasic. Interacţiunea cu studenţii

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii

5. Unitatea și pluralitatea de infracțiuni. Clasic. Interacţiunea cu studenţii

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii

6.Măsurile procesuale.Actele procesuale și procedurale comune.

Clasic. Interacţiunea cu studenţii

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii

7. Pedepsel. Noțiuni generale Clasic. Interacţiunea cu studenţii

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii

8. Urmărirea penală. Dispoziții generale, competența organelor de urmărire penală

Clasic. Interacţiunea cu studenţii

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii

9. Urmărirea penală. Efectuarea urmăririi penale.Rezolvarea cauzelor și sesizarea instanței. Reluarea urmăririi penale. Plângerea împotriva măsurilor și actelor de urmărire penală.

Clasic. Interacţiunea cu studenţii

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii

10. Camera preliminară Clasic. Interacţiunea cu studenţii

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii

11. Judecata. Generalități. Judecata în prima instanță Clasic. Interacţiunea cu studenţii

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii

12. Căile ordinare de atac i căile extraordinare de atac Clasic. Interacţiunea cu studenţii

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii

13. Executarea hotărârilor penale. Proceduri speciale Clasic. Interacţiunea cu studenţii

Sportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii

14. Recapitulare Clasic. Interacţiunea Sportul de curs este distribuit studenţilor

cu studenţii pe cale electronică la debutul activităţii Bibliografie BIBLIOGRAFIE ; 1. Ion Neagu, Drept procesual penal. Sinteze de teorie. Spete. Grile. Editura Rentrop&Straton, 2006; 3. Vintila Dongoroz si colectiv- Explicatii teoretice ale Codului de procedura penala, Editura Academiei, vol.I (1975), vol.II (1976); 4.Ilie Pascu, Drept penal. Partea generală, Ed. Hamangiu, București 2009 5. Coca George, Procedura penală, Editura Universul Juridic, 2010; 6. Coca George, Elemente de drept procesual penal, Editura Fundaţia România de Mâine, 2012 7. Coca George, Procedura penală, Partea generală, Schițe, scheme, teste grilă, Editura UniversulJuridic 2016 8. Coca George, Procedura penală, Partea specială, Schițe, scheme, teste grilă, Editura UniversulJuridic 2016 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

2. Caracterizarea generală a dreptului penal și procesual penal român.

Clasic. Studenţii fac a-nalize comparative pe baza datelor oferite la curs.

Se folosesc culegeri de speţe.

8. Acțiunea penală și acțiunea civilă în procesul penal

Clasic. Probleme menite să evidenţieze specifici-tatea disciplinei

Idem

9. Competența penală Clasic. Studenţii fac a-nalize comparative pe baza datelor oferite la curs.

Idem

10. Infracțiunea Clasic. Activităţi pentru soluţionarea unor speţe practice

Idem

11. Urmărirea penală Clasic. Studenţii fac a-nalize comparative pe baza datelor oferite la curs.

Idem

12. Judecata Clasic. Activităţi pentru soluţionarea unor speţe practice

Idem

13. Recapiturare Clasic. Studenţii fac a-nalize comparative pe baza datelor oferite la curs.

Idem

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu a şteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Conținutul disciplinei este în concordanță cu cel predat la alte centre universitare din țară și din străinătate; • Pentru o mai bună adaptare a conținutului disciplinei la cerințele pieței muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanți

ai angajatorilor; • În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniu.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Promovarea evaluărilor pe parcurs

Evaluare finală – examen scris BlackBoard

80%

10.5 Seminar/laborator Promovarea verificării pe parcurs

Evaluare pe parcurs 1 – scris BlackBoard

10%

Evaluare pe parcurs 2 – Proiect/Studiu de caz;

10%

10.6 Standard minim de performanţă • Să dovedească însuşirea minimă a materiei • Răspunsurile să nu conţină erori grave • Activitate medie în timpul semestrului Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de

seminar, 02.09.2016 Conf. univ dr. Coca George Conf. univ dr. Coca

George Data avizării în departament Semnătura şefului de departament

14.09.2016 Conf. univ. dr. Mariana Rudăreanu

FISA DE DISCIPLINA

1. Date despre program 1.1 Institutia de invatamant superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2 Facultatea ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI AD MINISTRATIVE 1.3 Departamentul ȘTIIN ȚE JURIDICE, POLITICE ȘI ADMINISTRATIVE 1.4 Domeniul de studii ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă 1.5 Ciclul de studii LICEN ȚĂ 1.6 Programul de studii/Calificarea ADMINISTRA ŢIE PUBLIC Ă/LICEN ŢIAT ÎN ADMINISTRA ŢIE

2. Date despre disciplina 2.1 Denumirea Sociologie 2.2 Titularul activitatilor de curs Lect. dr. Gabriel Iliescu 2.3 Titularul activitatilor de Lect. dr. Gabriel Iliescu 2.4 Anul de studiu 12.5 Semestrul 4 | l/ll 12.6 Tipul de | 2.7 Regimul disciplinei | O l

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitatilor didactice) 3.1 Numar de ore pe saptamana 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de invatamant 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14 Distributia fondului de timp ore Studiul dupa manual, suport de curs, bibliografie si notite 28 Documentare suplimentara in biblioteca, pe platformele electronice de specialitate si pe teren 14 Pregatire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii si eseuri 14 Tutoriat Examinari Alte activitati: Elaborare proiect de grup. 3.7 Total ore studiu individual 64 Definirea valorificarii individuale a timpului personal de studiu

prin autoevaluari periodice pe parcurs si pe baza efortului necesar pentru elaborarea de referate-eseu spre valorificare si

3.9 Total ore pe semestru 120 3.10 Numarul de credite 4

4. Preconditii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Logica generala, Logica actiunii administrative 4.2 de competente Calcul de logica clasica

5. Conditii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfasurare a cursului 5.2. de desfasurare a seminarului/laboratorului

• Prelegerile se desfasoara in sali dotate cu videoproiector

deplasat pentru a permite lucru

6. Competentele specifice acumulate

m U F n O

• Sa defineasca specificul sociologiei ca stiinta avand ca obiect epistemic societatea • Sa interogheze orice domeniu stiintific din perspectiva definitionala, a obiectului epistemic si

al metodelor • Sa caracterizeze substratul logic dinamic in specificul metodelor sociologiei • Sa aproximeze conceptele fundamentale din Sociologie din punctul de vedere al definitiei • Sa analizeze definitiile conceptelor fundamentale ale Sociologiei sub raportul eventualelor

premise sau concluzii • Sa aplice conceptele fundamentale din Sociologie la realitatea sociala observabila • Sa distinga si sa coreleze intre ele conceptele inrudite. • Sa determine originea filosofica a formelor mai specializate de cunoastere precum sociologia • Sa imbine aspectele procedural jurdice cu cele explicativ sociologice • Sa poata explica situatiile concrete profesionale pe care le intalneste din perspectiva

sociologica • Sa surprinda dublul caracter , atat cel sociologic cat si cel logic al normelor • Sa caracterizeze situatiile concrete accesibile prin intermediul sociologiei, din punctual de

vedere al exigentelor jurdice • Sa asume exigente pentru sistemele de norme prin analogie cu exigentele metateoretice ale

sistemelor logice. • Sa fie apti pentru integrarea in echipe interdisciplinare

,

'. Obiectivele disciplinei (reiesind din grila competentelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

Dezvoltarea capacitatilor de analiza si rationare asupra conceptelor sociologice si rezultatelor unei cercetari sociologice

7.2 Obiectivele specifice

• Plasarea sociologiei in contextul istoriei si al sistemului cunoasterii stiintifice • Enumerarea si caracterizarea succinta a unor metode ale cercetarii sociologica • Abstragerea relatiilor de tip consecinta, ordine si altor relatii formale

prezente in substratul conceptelor si teoriilor sociologice si operarea cu aceste

8. Continuturi 8. 1 Curs Metode de predare Observatii

1. Societatea ca obiect al cunoasterii Dezbateri pe baza cursului _02. 2016 Saptamana impara

Se recomanda lectura prelegerilor pe masura ce vor fi postate pe blackboard. 2. Metode de cercetare sociologica Dezbateri pe baza cursului

Saptamana para idem

3. Socializare Evidentierea structure logice Saptamana impara

idem

4. Status si rol Analize de cazi Saptamana para

idem

5. Institutii sociale Cazuri, dezbateri, aplicatii Saptamana impara

idem

6. Familia ca institutie. Familie si norma discutii, aplicatii, Saptamana para

idem

7. Grupul social. Comportament in si in afara grupului. Leaderul

Analiza dinamicii grupului mic Saptamana impara

idem

8. Comunitatea teritoriala Aducerea in discutie a unor exemple de comunitati Saptamana para

idem

9. Organizarea sociala Saptamana impara idem

10. Organizare si eficienta Dezbateri, evidentierea dificultatilor Saptamana para

idem

11. Etnia si rasa. Rasismul, interpretari sociologice

Saptamana impara

idem

12. Imigratie, relatii entice in Europa continental. Migratia globala

Analiza pe cazul unui limbaj simbolic Saptamana para

idem

13. Religia in societatea moderna. Teorii sociologice, religii originare ale lumii, laicizare si revigorare religioasa

Saptamana impara idem

14. Cultura si civilizatia Saptamana para idem

Bibliografie • Alfred Bulai, suport de curs 2001, http: x//www.scribd. com/doc/21984597/Concepte-Fundamentale-in-

Sociologie • Ioan Mihăilescu, Sociologie generală, concepte fundamentale şi studii de caz, Ed. Polirom Iaşi, 2003 • Grosu, Nicoale, Tratat de Sociologie, abordare teoretica, Ed. Expert, Bucuresti, 2000 • Emile Durkheim, Regulile metodei sociologice, Ed Stiintifica, Bucuresti, 1974 • Traian Rotariu si Petre Ilut, Sociologie, Ed. Polirom, 1998 • Norman Goodman, Introducere in Sociologie, Ed. Lider, Bucuresti, 1992 • Concepte fundamentale de Sociologie. Elemente de Sociologie Juridică, Fundaţia România de Mâine,

Bucureşti, 978-606 005 3 – 0, An 2014, Pagini 234 suport de curs Blackboard 8. 2 Seminar/laborator Metode de predare Observatii

1.Idei comtiene privind evolutionismul, dinamicul si staticul in societate. Idei spenceriene si darwinismul social; Marx si gandirea economica.

Dezbateri pe baza cursului _02.2016

Interactiunea la seminar pe baza citirii anterioare a prelegerilor postate pe blackboard

2. Comparatie intre perspectiva obiectiva (evolutionista) /interpretativa (Max Weber), evolutionist conflictualista (Marx). Pesrspectivele: structural functionalista (obiectiva) si interactionalista. Momentul Em. Durkheim

Dezbateri pe baza cursului

idem

3. Socializarea: structura logica, factori, etape agenti si tipuri de socializare. Tipologia si indicatorii de status; exprimarea acestora prin enunturi conditionale, semnificatia lor.

dezbateri, aplicatii

Idem

4. Institutii sociale, structura, scopuri. Analiza ideii de scop. Tipuri de familie, functii, aspecte normative. Incercari de a defini grupul social. Tipologia si dimensiunile grupului. Leaderul, caracteristicile acestuia. Tipuri de comunitati teritoriale. Structura si dinamica lor

discutii, exemple-exemple-aplicatii,

Idem

5. Organizatiile, factorii eficientei si disfunctiile acestora.

exemple, dezbateri, aplicatii

Idem 6. Exista rase sau doar idei preconcepute? Modele de integrare: asimilare, creuzet, multiculturalism. Sistemul justitiei penale. Diasporele globale.

Dinamica acestora, exemple

Idem

7. Teorii sociologice: Marx, Durkheim, Weber despre religie. Cateva religii: totemism, animism, iudaism, crestinism, Islamism. Crestinism si gen. Conceptul de cultura si cel de civilizatie Cultura: componenta lingvistica si normativa a acesteia.

Analiza pe cazul unui limbaj simbolic

idem

Bibliografie • Alfred Bulai, suport de curs 2001, http: x//www.scribd. com/doc/21984597/Concepte-Fundamentale-in-

Sociologie • Ioan Mihăilescu, Sociologie generală, concepte fundamentale şi studii de caz, Ed. Polirom Iaşi, 2003 • Anthony Giddens, Sociologie, Ed ALL, Bucuresti, 2000 • Concepte fundamentale de Sociologie. Elemente de Sociologie Juridică, Fundaţia România de Mâine,

Bucureşti, 978-606 005 3 – 0, An 2014, Pagini 234 suportde curs Blackboard, in curs de aparitie • Durkheim Emile, Regulile metodei Sociologice, Ed. Stiintifica, Bucuresti, 1974 • Durkheim Emile, Diviziunea muncii sociale, Ed. Antet, Bucuresti, 2007 • Levi/Strauss, Claude, Antropologia si problemele lumii moderne, Ed. Polirom Iasi, 2011 • Johnson, Allan, G. Dictionar Blakwell de Sociologie, Ed. Humanitas, Bucuresti, 2007 • Dictionar al gandirii socologice, coordonatori: Borlandi Massimo, Boudon Raymond, Chercaoui

9. Coroborarea continuturilor disciplinei cu asteptarile reprezentantilor comunitatii epistemice, asociatiilor profesionale si angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului________________________________________________________________________________

• Utilizarea tehnicilor specifice logicii care sa contribuie la extinderea valentelor interdisciplinare ale sociologiei si eficientizarea analitica a rezultatelor cercetarilor in acest domeniu; • Dezvoltarea capacitatii de a prelucra diverse aspecte ale socialului, abordate de catre sociologie pe care literatura de specialitate le prezinta ca importante pentru imbunatatirea vietii sociale. • Formarea deprinderilor de utilizare a metodelor si tehnicilor de analiza logica in studierea fenomenelor si prceselor sociologice; • Continutul disciplinei este in concordanta cu ceea ce se proceseaza educational si formativ in alte entitati universitare din tara si din strainatate.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finala 10.4.1. Curs • Atitudine favorabila

studiului individual • Completitudinea

cunostintelor; • Coerenta logica-

proprie sociologiei;

Evaluare computerizata/referat / scrisa finala

60%

10.4.2. Seminar/laborator

• Operarea cu cele invatate; aplicarea la realitate;

• Capacitatea de a lucra in echipa;

Evaluare orala / computerizata/prin referat pe parcurs

40%

10.5 Evaluare 10.6 Standard minim de performanta

• Intelegerea conceptelor, principiilor, legilor si a teoriilor fundamentale; • Propunerea unor aplicatii; • Promovarea testelor de autoevaluare periodica • Raspunsul corect la 50% din intrebarile din testele-grila la evaluarea computerizata finala.

Data completarii

Semnatura titularului de curs Lect. univ. dr. Gabriel Iliescu

Semnatura titularului de seminar Lect. univ. dr. Gabriel Iliescu


Recommended