www.edituraparalela45.ro

Editura Paralela 45N O U T Ă Ţ I E D I T O R I A L E

D I D AC T I C Ă – L I M B A RO M Â N Ă

EXPEDIERE ȘI PLATĂ

Veți primi comanda într-un interval de 3-4 zile la locația comunicată de dumneavoastră.Plata se va face ramburs, la primirea comenzii. Cheltuielile de expediție sunt suportate de editură pentru comenzi de peste 100 RON. Pentru comenzile sub 100 RON, costul transportului este de 10 RON și va � achitat de cumpărător.Comanda se poate face pe site-ul editurii: www.edituraparalela45.ro, sunând la numerele de telefon: 0374 438 600; 0248 633 130; 0753 040 444; 0721 247 918; 0248 214 533; 0248 631 439; 0248 631 492 (tarif normal) sau prin e-mail pe adresa comenzi@edituraparalela45.ro.

GRAMATICA NORMATIVĂ. 77 DE ÎNTREBĂRI. 77 DE RĂSPUNSURI

TEORIA ȘI PRACTICA ANALIZEI GRAMATICALE. DISTINCŢII ȘI... DISTINCŢII

Autori: G. Gruiță Autor: G. G. Neamțu

Ne întâlnim la ora 17 SAU Ne întâlnim la orele 17? Bem un pahar de lapte SAU Bem un pahar cu lapte? Eu continui cursa SAU Eu continuu cursa? Cartea care o citesc acum este excelentă SAU Cartea pe care o citesc acum este excelentă? Trebuie luate măsuri urgente SAU Trebuiesc luate măsuri urgente? Sunt numai câteva dintre ezitările �rești ale multor vorbitori de astăzi, mai ales în condițiile apariției unor noi tratate care reglementează normele ortogra�ce, aducând schimbări încă insu�cient cunoscute. 77 de răspunsuri argumentate simplu și clar sunt puse, așadar, la dispoziția oricărui cititor interesat de corectitudinea propriei exprimări și de felul cum arată limba română!

Lucrarea este un excelent compendiu de gramatică în termenii distincție/confuzie, corect/incorect, pornind de la premisa că însuși faptul de a ști ce cu ce și mai ales de ce se confundă constituie, �resc, un pas important spre a nu mai confunda! Autorul face cât se poate de explicit raționamentul care ar trebui să stea la baza unei analize gramaticale corecte, punând la dispoziția studenților și specialiștilor o carte menită să elimine multe dintre di�cultățile analizei gramaticale, în cadrul unui algoritm general acceptat ori în prelungirea acestuia, să clari�ce multe dintre controversele gramaticale și să ofere noi posibilități de interpretare.O carte de referință în toate bibliogra�ile de specialitate!

Cuprins: Capitolul I. VERBUL (Cartea va apare în curând sau Cartea va apărea în curând?, Campania care precedă alegerile este decisivă sau Campania care precede alegerile este decisivă?, Cui i se datoresc aceste rezultate sau Cui i se datorează aceste rezultate? etc.), Capitolul II. SUBSTANTIVUL, ARTICOLUL, ADJECTIVUL (Maria este avocat sau Maria este avocată?, Vin rândunicile sau Vin rândunelele?, Avem nevoie de acumulatori sau Avem nevoie de acumulatoare?, Și-a construit o casă cu trei nivele sau Și-a construit o casă cu trei niveluri? etc.), Capitolul III. PRONUMELE, NUMERALUL (Ne întâlnim la sfârșitul anului acesta sau Ne întâlnim la sfârșitul anului acestuia?, Am greșit însăși prin atitudinea noastră sau Am greșit prin însăși atitudinea noastră? etc.)

Cuprins: APROPO DE... ÎNTREBĂRI, NOMINATIV (ACUZATIV) / GENITIV (DATIV), NOMINATIV / ACUZATIV, GENITIV / DATIV, GENITIV FĂRĂ PREPOZIŢIE / GENITIV CU PREPOZIŢIE (G1 / G3), DATIV FĂRĂ PREPOZIŢIE / DATIV CU PREPOZIŢIE (D1 / D3), VOCATIV / NOMINATIV, VOCATIV + VOCATIV / VOCATIV + NOMINATIV, VOCATIV FĂRĂ FUNCŢIE / VOCATIV CU FUNCŢIE, DATIV POSESIV / ADJECTIV PRONOMINAL POSESIV, CUVINTE CU SENS TEMPORAL – ADVERBE / SUBSTANTIVE, SUBSTANTIVE / ADVERBE DERIVATE DIN SUBSTANTIVE, LUI – ARTICOL HOTĂRÂT / PRONUME PERSONAL, UN, O – NUMERAL CARDINAL / ADJECTIV NEHOTĂRÂT / ARTICOL NEHOTĂRÂT, NIȘTE – ARTICOL NEHOTĂRÂT / ADJECTIV NEHOTĂRÂT, CEL (CEA, CEI, CELE) – ARTICOL DEMONSTRATIV / PRONUME DEMONSTRATIV etc.

Domeniu: EducaționalSubdomeniu: Didactică, metodică, Gimnaziu, LiceuColecție: GRAMATICILE PARALELA 45Data Apariție: Feb 2017Nr Pagini: 184Format: 14x20ISBN: 978-973-47-2493-2

Domeniu: EducaționalSubdomeniu: Didactică, metodică, Gimnaziu, LiceuColecție: GRAMATICILE PARALELA 45Nr Pagini: 508Format: 16x 23,5ISBN: 978-973-47-1872-6

Preț librărie: 25 lei

PREȚ OFERTĂ:

18.75 lei

Preț librărie: 39 lei

PREȚ OFERTĂ:

27,3 lei

2 Editura Paralela 45. Noutăţi editoriale

www.edituraparalela45.ro

ISTORIA CRITICĂ A LITERATURII ROMÂNE. 5 SECOLE DE LITERATURĂ

ISTORIA LITERATURII ROMÂNE PE ÎNŢELESUL CELOR CARE CITESC

Autor: Nicolae Manolescu Autor: Nicolae Manolescu

„Toate istoriile literare visează să �e pure prin de�niție și sunt impure prin natură. Există destule impurități și în cea de față. Nu le-am eliminat, �indcă nu am vrut să scriu o operă perfectă (din acest punct de vedere) și stearpă, ci una vie și chiar contradictorie, în măsura în care nu exprimă un autor abstract, intemporal, ci pe mine cel de acum și de aici, cu lecturile, competența, temperamentul, gustul și capriciile mele. Și pentru că nota de relativitate implicată în această recunoaștere să nu conducă la iluzii deșarte, va trebui poate (oricât de lipsit de modestie aș părea) să reiau recomandarea făcută de un celebru �losof în pragul uneia din operele sale: cartea mea va � înțeleasă cu atât mai bine cu cât cel care o va citi va � re�ectat el însuși la operele comentate în ea. Nu ofer un manual destinat instruirii, ci, cel mult, o încercare menită să placă celor instruiți.”

Nicolae Manolescu

„Această carte se adresează tuturor copiilor și copiilor lor. Odată iesiți de pe băncile școlii, puțini sunt cei care mai țin o carte în mână. Una de literatură, vreau să spun. Ca să nu vorbesc de literatură română. Și, încă și mai rar, de literatură română contemporană. Nici profesorii de română nu se omoară cu cititul. Și nu de azi, de ieri. Anton Holban făcea remarca pentru vremea lui. Când s-a schimbat programa de literatură pentru liceu și au apărut manualele opționale, cu un deceniu și mai bine în urmă, cea mai mare îngrijorare a dascălilor de română, știți care a fost? Că sunt obligați să citească opere care nu fuseseră în programa dinainte. Învățământul umanistic de altădată se baza pe citit și pe scris. Mulți dintre cei trecuți prin școală știau pe de rost poezii sau recunoșteau personaje de roman. Și scriau corect. De la străbunicul meu matern au rămas niște amintiri scrise superb, deși nu urmase decât liceul. Un concurs recent de la televizor i-a arătat pe participanți capabili să răspundă la întrebări din diverse domenii, mai puțin din literatură. E un semn al timpului. Nici măcar scriitorii nu se citesc între ei. De aici modestia titlului cărții mele. Ea nu se adresează criticilor literari, mai cu seama acelora care sunt convinși că astăzi nu se mai scriu istorii literare. N-aș vrea să le stric tabietul de lectură. Ea se adresează, pur și simplu, celor care citesc. Ei sunt cei care salvează cartea. De la cei care nu citesc, nu putem avea nici o pretenție.”

Nicolae Manolescu

Domeniu: Non�cțiuneSubdomeniu: Critică, teorie, istorie literară, eseuriColecție: SINTEZENr Pagini: 1528Format: 21 x 27ISBN: 978-973-47-0359-3

Domeniu: Non�cțiuneSubdomeniu: Critică, teorie, istorie literară, eseuriColecție: SINTEZENr Pagini: 368Format: 19 x 23,5ISBN: 978-973-47-1998-3

Preț librărie: 143 lei

PREȚ OFERTĂ:

100,1 lei

Preț librărie: 39 lei

PREȚ OFERTĂ:

27,3 lei

ELABORAREA LUCRĂRILOR DE LICENŢĂ, DISERTAŢIE ȘI GRADUL DIDACTIC I. GHID ȘTIINŢIFIC ȘI METODOLOGIC

Autori: Ioan Neacșu, Loredana Manasia, Teodora Chicioreanu

O siteză metodologică complexă, foarte utilă studenților, profesorilor coordonatori, cadrelor didactice aspirante la obținerea gradului didactic I, dar și formatorilor, consilierilor, viitorilor experți din științele educației, psihologilor, psihopedagogilor, juriștilor, inginerilor, medicilor, bibliotecarilor, chiar și părinților, care trebuie să realizeze referate, portofolii, discursuri și prezentări publice.

Cuprins: Capitolul 1. DE LA IDEE LA PROIECT VIA PLANIFICAREA ACTIVITĂȚII DE CERCETARE (Stabilirea scopului și obiectivelor lucrării, Plani�carea etapelor de elaborare a lucrării, Valorile tematice în cercetarea și proiectarea lucrărilor, etc.), Capitolul 2. CERCETAREA ȘTIINȚIFICĂ – REPERE TEORETICE ȘI APLICATIVE (Validitate și �delitate – concepte și vectori în construcția cercetării, Variabile, ipoteze și control, Strategii de cercetare, Populație, eșantionare și eșantion, etc.), Capitolul 3. REPERE ÎN ELABORAREA, REDACTAREA ȘI PREZENTAREA LUCRĂRILOR (Elaborarea manuscrisului, Redactarea textului științi�c, Prezentarea lucrării, Evaluarea – criterii, recomandări, practici), Capitolul 4. ETICA ÎN CERCETARE. FRAUDA ȘTIINȚIFICĂ (Norme etice în colectarea și publicarea rezultatelor cercetării, Acuratețea datelor, Autorul și respectarea drepturilor participantilor la cercetare, Protejarea dreptului de proprietate intelectuală).

Domeniu: EducaționalSubdomeniu: Didactică, metodicăColectie: PEDAGOGIA SECOLULUI XXINr Pagini: 208Format: 16.5 x 23.5ISBN: 978-973-47-2279-2

Preț librărie: 30 lei

PREȚ OFERTĂ:

22,5 lei

3Editura Paralela 45. Noutăţi editoriale

www.edituraparalela45.ro

EVALUAREA FORMATIVĂ A COMPETENŢELOR ÎN ORA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ ÎN LICEU. APLICAŢIE ASUPRA COMPETENŢEI DE ARGUMENTARE

CUM SE CITEȘTE O CARTE. GHIDUL CLASIC PENTRU O LECTURĂ INTELIGENTĂAutor: Mihaela Emilia Popa

Autori: Mortimer J. Adler, Charles Van Doren

O lucrare inedită și bine documentată care își propune con�gurarea unui cadru teoretic și metodic al evaluării didactice, adecvat disciplinei de limba și literatura română.

„Cum se citește o carte” a devenit un adevărat fenomen, un ghid literalmente clasic. Este cel mai bun și mai de succes ghid pentru lectura comprehensivă adresat publicului larg. Cei doi autori descriu în detaliu diferitele niveluri de lectură și cum puteți ajunge să le stăpâniți: de la citirea elementară, trecând prin răsfoirea sistematică a unei cărți și prin citirea inspecțională, și până la citirea rapidă, acest ghid vă va învăța cum să clasi�cați și să radiogra�ați o carte, cum să extrageți mesajul autorului și să concepeți critica acestuia.

CUPRINS: Capitolul 1. Evaluarea didactică și conceptele conexe, EVALUAREA FORMATIVĂ — ACCEPȚIUNI ȘI DELIMITĂRI TEORETICE, Forme și instrumente de evaluare formativă, Limitele evaluării formative; Capitolul 2. Evaluarea didactică în noua rețea de concepte, Autoevaluarea. Competența de (auto)evaluare, Interevaluarea. Interacțiunea evaluativă ca model didactic reglator, Metaevaluarea. Evaluarea implicită și explicită a evaluării, Coacțiunea Interevaluare-Metaevaluare (Cadrul I-M). Fundamentare teoretică și praxiologică; Capitolul 3. Prezentarea generală a cercetării, Etapa preexperimentală, Etapa experimentului formativ: Evaluarea formativă a competențelor la limba și literatura română prin valori�carea Coacțiunii I-M. Aplicație asupra competenței de argumentare, Etapa postexperimentală; Capitolul 4. Interpretarea rezultatelor cercetării, Veri�carea validității cadrului I-M, CONCLUZII.

Cuprins: Partea I. Dimensiunile cititului (1. Activitatea și arta de a citi, 2. Nivelurile lecturii, 3. Primul nivel al lecturii: lectura elementară, 4. Al doilea nivel al lecturii: lectura inspecţională, 5. Cum să �i un cititor pretenţios), Partea a doua. Al treilea nivel de lectură: citirea analitică (6. Clasi�carea unei cărţi, 7. Radiogra�a unei cărţi, 8. A (ne) înţelege (cu) un autor, 9. A�area mesajului unui autor, 10. A critica în mod corect o carte, 11. A � sau a nu � de acord cu un autor, 12. Ajutoare pentru citit), Partea a treia. Abordări ale diferitelor tipuri de lectură (13. Cum să citim cărţi practice, 14. Cum să citim literatură imaginativă, 15. Sugestii pentru a citi proză, piese de teatru și poeme, 16. Cum să citim istorie, 17. Cum să citim știinţe și matematică? , 18. Cum să citim �loso�e?, 19. Cum să citim știinţe sociale?), Partea a patra. Scopurile ultime ale lecturii (20. Al patrulea nivel al lecturii: lectura sintopică, 21. Cititul și dezvoltarea minţii).

Domeniu: EducaționalSubdomeniu: LiceuColecție: PEDAGOGIA SECOLULUI XXINr Pagini: 304Format: 16.5 x 23.5ISBN: 978-973-47-2195-5

Domeniu: Non�cțiuneSubdomeniu: Cercul de lectură și scriere creativăColecție: COMPACTNr Pagini: 368Format: 14.7x20.7ISBN: 978-973-47-1725-5

Preț librărie: 35 lei

PREȚ OFERTĂ:

26,25 lei

Preț librărie: 35 lei

PREȚ OFERTĂ:

24,5 lei

EI SPUN/EU SPUN. MANUAL PENTRU SCRIEREA ACADEMICĂ

Autori: Gerald Gra�, Cathy Birkenstein

Cel mai bine vândut manual de scriere academică din lume!„Ei spun/eu spun. Manual pentru scrierea academică” este o carte savuroasă, scrisă pe înțelesul tuturor, recomandată atât elevilor/studenților, cât și profesorilor lor. Mai mult decât a te ajuta să scrii bine, cartea stimulează gândirea critică, dialogul activ și autorizat la cercuri, simpozioane, conferințe, mese rotunde, dezbateri și conversații.

Cuprins: 1. “Ei spun”: Șabloane pentru introducerea a ceea ce “Ei spun”, Șabloane pentru introducerea “OPINIILOR-STANDARD”, Șabloane pentru a face din ceea ce “Ei spun” ceva ce “TU SPUI”, Șabloane pentru introducerea a ceva implicit sau presupus, Șabloane pentru prezentarea unei dezbateri în desfășurare, Arta de a rezuma, Arta citării, Șabloane pentru introducerea rezumatelor și a citatelor, Exerciții; 2. “Eu spun”: DA/NU/BINE, DAR, Trei moduri de a răspunde, Să nu �i de acord-și să explici de ce, șabloane pentru a � de acord/a nu � de acord, cu motivații, Șabloane pentru a semnala cine ce spune în propriul vostru text, Șabloane pentru inserarea markerilor de voce, Răspundeți obiecțiilor, Exerciții; 3. “Legând părțile între ele”: Folosirea conectorilor, folosirea cuvintelor indicatoare, mixarea limbajului academic și a celui colocvial, Exerciții; 4. În contexte academice speci�ce: Angajarea în dezbaterile de la clasă, A angaja dezbateri despre literatură; Lecturi.

Domeniu: Non�cțiuneSubdomeniu: Ghiduri practice și tehnice, Cercul de lectură și scriere creativăColecție: COMPACTNr Pagini: 248Format: 14.7x20.7ISBN: 978-973-47-2207-5

Preț librărie: 30 lei

PREȚ OFERTĂ:

21 lei

Cărţi foarte utile profesorilor care organizează cercuri/ateliere de lectură și scriere creativă

4 Editura Paralela 45. Noutăţi editoriale

www.edituraparalela45.ro

ENCICLOPEDIA EMOŢIILOR. GHID AL EXPRESIVITĂŢII PERSONAJELOR LITERARE

CUM SĂ ELIBEREZI ARTISTUL DIN TINE. CALEA ARTISTULUI CĂTRE O CREATIVITATE SUPERIOARĂ

Autori: Angela Ackerman, Becca Puglisi Autor: Julia Cameron

„Enciclopedia emoțiilor. Ghid al expresivității personajelor literare” reprezintă o apariție editorială inedită în România, o veritabilă provocare pentru cei interesați de mecanismele scrierii, creativității, expresivității și comunicării.Indiferent de gen, toate romanele de succes au un lucru în comun: EMOȚIA. Aceasta se a�ă la baza deciziilor, acțiunilor și cuvintelor tuturor personajelor și determină mersul povestirii. Fără emoție, călătoria personajului este lipsită de scop. Mizele încetează să existe. Intriga devine o albie de râu secată, cu evenimente lipsite de sens, pe care niciun cititor nu-și va face timp să o parcurgă. De ce? Pentru că, mai presus de orice, cititorii aleg o carte pentru a trăi o experiență emoțională.

„Cum să eliberezi artistul din tine. Calea artistului către o creativitate superioară” este o lucrare unică, adresată elevilor creativi și în general persoanelor interesate să traiască creativ prin practicarea unei arte. Citind această carte veți a�a informații importante privind depășirea blocajelor creative prin recuperarea sentimentului de siguranță, a puterii, a compasiunii, a autonomiei și a credinței.

Cuprins: Adoraţie, Agitaţie, Amuzament, Anticipare, Anxietate, Ardoare, Confuzie, Confuzie emoţională, Copleșire, Curiozitate, Defensivă, Deprimare, Desconsiderare, Dezamăgire, Dezgust, Disperare, Dispreţ, Dorinţă, Dragoste, Durere, Empatie, Enervare, Entuziasm, Exaltare, Ezitare, Fericire etc.

Cuprins: Introducere, Electricitatea spirituală – Principiile de bază, Instrumentele de bază, Recuperarea unui sentiment de siguranţă, Recuperarea unui sentiment al identităţii, Recuperarea unui simţ al puterii, Recuperarea unui simţ al integrităţii, Recuperarea unui sentiment al posibilităţii, Recuperarea unui sentiment al abundenţei, Recuperarea unui sentiment al conectivităţii, Recuperarea unui sentiment al puterii, Recuperarea unui sentiment al compasiunii, Recuperarea unui sentiment de autoprotecţie, Recuperarea unui sentiment al autonomiei, Recuperarea unui sentiment al credinţei.

Domeniu: Non�cțiune, Literatură pentru copii & AdolescențiSubdomeniu: Cercul de lectură și scriere creativă, Ghiduri practice și tehniceColecție: COMPACTNr Pagini: 184Format: 14.7x20.7ISBN: 978-973-47-2204-4

Domeniu: Non�cțiune, Literatură pentru copii & AdolescențiSubdomeniu: Cercul de lectură și scriere creativă, Perfecționare, autocunoaștere, self-helpColecție: COMPACTNr Pagini: 232Format: 14.7x20.7ISBN: 978-973-47-2199-3

Preț librărie: 25 lei

PREȚ OFERTĂ:

17,5 lei

Preț librărie: 27 lei

PREȚ OFERTĂ:

18,9 lei

SCRIITORUL DE JURNAL. DESCOPERIREA VOCII INTERIOARE

Autor: Nina Munteanu

Scrisul înseamnă forță. Scrisul înseamnă mișcare. Scrisul înseamnă poveste. Din momentul în care începi să mâzgălești cuvinte pe hârtie, să schițezi, să miști pensula înmuiată în culoare pe pânză sau să atingi tastatura computerului, spui o poveste. Scrierea jurnalului înseamnă depănarea propriei povești.

Nina Munteanu

De la carnețeul privat încuiat la �șierele digitale până la blogurile globale și Facebook, autorii de astăzi au la dispoziție o mulțime de opțiuni pentru a se exprima. Acest manual te va ajuta să faci alegerile potrivite. Sunt trecute aici în revistă instrumentele pe care va trebui să le iei în considerare înainte să treci la lucru, pașii necesari la început și - la fel de important - modalitatea de a continua. Îți sunt puse la dispozitie exemple și exercitii practice, completate de referințe.

Cuprins 1. Introducere, 2. Înainte să începi… Lucruri pe care ar trebui să le hotărăști, 3. Cum să începi, 4. Cum să continui, 5. Cum să pro�ţi la maximum de jurnal, 6. Păstrează-ţi jurnalul în siguranţă.

Domeniu: Literatură pentru copii & Adolescenți, EducaționalSubdomeniu: Cercul de lectură și scriere creativăColecție: COMPACTNr Pagini: 112Format: 14.7x20.7ISBN: 978-973-47-1564-0

Preț librărie: 14 lei

PREȚ OFERTĂ:

9,8 lei

EXPEDIERE ȘI PLATĂ

Veți primi comanda într-un interval de 3-4 zile la locația comunicată de dumneavoastră.Plata se va face ramburs, la primirea comenzii. Cheltuielile de expediție sunt suportate de editură pentru comenzi de peste 100 RON. Pentru comenzile sub 100 RON, costul transportului este de 10 RON și va � achitat de cumpărător.Comanda se poate face pe site-ul editurii: www.edituraparalela45.ro, sunând la numerele de telefon: 0374 438 600; 0248 633 130; 0753 040 444; 0721 247 918; 0248 214 533; 0248 631 439; 0248 631 492 (tarif normal) sau prin e-mail pe adresa comenzi@edituraparalela45.ro.

5Editura Paralela 45. Noutăţi editoriale

www.edituraparalela45.ro

MANUAL DE SCRIERE CREATIVĂ. SCRIITORUL DE FICŢIUNE

CUM ÎNVEŢI SĂ SCRII FICŢIUNE PAS CU PAS. SUGESTII DESPRE SCRIS ȘI VIAŢĂ

Autor: Nina Munteanu Autor: Anne Lamott

În prezentul volum, Nina Munteanu adună anecdote, observații și sfaturi desprinse din experiența ei personală de scriitoare, furnizându-le celor deciși să urmeze o carieră scriitoricească întreg instrumentarul necesar reușitei: exerciții și ponturi, sugestii și pași de urmat în parcurgerea drumului de la scrierea unui text narativ și până la publicarea propriu-zisă.

O călătorie pasionantă, generoasă și foarte amuzantă prin lumea unui scriitor și mlaștinile per�de ale acesteia.

Los Angeles Times

„Acum 30 de ani, fratele meu mai mare, pe atunci în vârstă de 10 ani, încerca să facă o lucrare despre păsări pentru care avusese la dispoziție trei luni. A doua zi trebuia s-o prezinte la școală. [...] Stătea la masa din bucătarie, pe punctul de a izbucni în lacrimi, înconjurat de hârtie, creioane și cărți încă nedeschise despre păsări, pur și simplu împietrit de imensitatea sarcinii sale. Atunci, tata s-a asezat lângă el, l-a îmbrățișat și i-a zis: «Pasăre cu pasăre, prietene, ia-o pasăre cu pasăre».”

Anne Lamott

Cuprins: Partea I. Scrisul (Începutul, Scurte sarcini, Primele ciorne, mizerabile, Despre perfecţionism, Mesele de prânz de la școală, Imagini de Polaroid, Personajele, Acţiunea, Dialogul etc.), Partea a II-a. Cadrul mental al scrisului, Partea a III-a. O mână de ajutor pe parcurs, Partea a IV-a. Publicarea – și alte motive pentru care merită să scrii, Partea a V-a. Ultima lecţie.

Domeniu: Literatură pentru copii & Adolescenți, EducaționalSubdomeniu: Cercul de lectură și scriere creativăColecție: COMPACTNr Pagini: 192Format: 14.7x20.7ISBN: 978-973-47-1313-4

Domeniu: Literatură pentru copii & Adolescenți, EducaționalSubdomeniu: Cercul de lectură și scriere creativăColecție: COMPACTNr Pagini: 184Format: 14.7x20.7ISBN: 978-973-47-1650-0

Preț librărie: 15 lei

PREȚ OFERTĂ:

10,5 lei

Preț librărie: 25 lei

PREȚ OFERTĂ:

17,5 lei

CUM SĂ SCRIEM BINE. GHIDUL CLASIC PENTRU SCRIITORII DE NONFICŢIUNE

Autor: William Zinsser

„O carte fundamentală pentru o generație de scriitori care vor să a�e cum se poate scrie o proză curată, irezistibilă.”

New York Times

„Cum să scriem bine” a fost elogiată pentru sfaturile pe care le conține, pentru claritate și pentru căldura stilului. Este o carte care se adresează oricui vrea să învețe să scrie, indiferent de subiect - oameni sau locuri, știință și tehnologie, afaceri, sport, artă sau propria persoană.

Cuprins: Partea I. Principii ( 1. Tranzacția, 2. Simplitatea, 3. Umplutura, 4. Stilul, 5. Publicul, 6. Cuvintele, Utilizarea), Partea a II-a. Metode (8. Unitatea, 9. Argumentația și sfârșitul 10. Diverse), Partea a III-a. Forme (11. Non�cțiunea ca literatură, 12. Cum să scriem despre oameni, Interviul, 13. Scrisul despre locuri. Articolul de călătorie, 14. Cum să scrieți despre dumneavoastră înșivă. Memoriile, 15. Știința și tehnologia, 16. Scrisul în afaceri. Scrierea, parte a profesiei, 17. Sporturile, 18. Scrisul despre artă. Critici și editorialiști, 19. Umorul), Partea a IV-a. Atitudinile (20. Sunetul propriei voci, 21. Distracție, teamă și încredere etc.).

Domeniu: Literatură pentru copii & Adolescenți, EducaționalSubdomeniu: Cercul de lectură și scriere creativăColecție: COMPACTNr Pagini: 224Format: 14.7x20.7ISBN: 978-973-47-1636-4

Preț librărie: 25 lei

PREȚ OFERTĂ:

17,5 lei

6 Editura Paralela 45. Noutăţi editoriale

www.edituraparalela45.ro

DIDACTICA DISCIPLINELOR PEDAGOGICE. UN CADRU CONSTRUCTIVIST

Autori: Mușata Bocoș

O abordare epistemologică, de natură socioconstructivistă și interactivă, cu trei dimensiuni complementare: dimensiunea constructivistă, care face referire la subiectul care învață, respectiv la elev; dimensiunea sociologică, legată de interacțiunile sociale, care face referire la partenerii prezenți – ceilalți elevi și profesorul; dimensiunea interactivă, legată de interacțiunile cu mediul curricular, care face referire la situațiile de învățare și la obiectul de învățare organizat în interiorul acestor situații.

Cuprins: CAPITOLUL I. Didactica disciplinelor pedagogice –Disciplină știinţi�că teoretică și practică, CAPITOLUL II. Curriculumul școlar la disciplinele pedagogice –Abordări teoretice, analize pedagogice și investigaţii practice, CAPITOLUL III. Finalităţile disciplinelor pedagogice – Analiză pedagogică, CAPITOLUL IV. Conţinuturile disciplinelor pedagogice, CAPITOLUL V. Strategii didactice în studiul disciplinelor pedagogice, CAPITOLUL VI. Strategii de evaluare în studiul disciplinelor pedagogice, CAPITOLUL VII. Designul educaţional în studiul disciplinelor pedagogice, CAPITOLUL VIII. În căutarea unei paradigme epistemologice pentru procesul de construcţie a cunoștinţelor de pedagogie.

Domeniu: EducaționalSubdomeniu: Didactică, metodică, Cursuri universitareColectie: PEDAGOGIA SECOLULUI XXIData Aparitie: Feb 2017Nr Pagini: 432Format: 16.5x23.5ISBN: 978-973-47-2482-6

Preț librărie: 35 lei

PREȚ OFERTĂ:

26,25 lei

DICŢIONAR PRAXIOLOGIC DE PEDAGOGIE. VOLUMUL I: A-D

DICŢIONAR PRAXIOLOGIC DE PEDAGOGIE. VOLUMUL II: E-H

Autori: Mușata-Dacia Bocoș (coord.), Ramona Răduț-Taciu, Cornelia Stan, Olga Chiș,

Daniel-Cosmin Andronache.

Autori: Mușata-Dacia Bocoș, Ramona Răduț-Taciu, Cornelia Stan

O lucrare adresată pregătirii studenților, profesorilor, precum și tuturor celor interesați de actul educațional. Este prima sinteză de acest tip apărută în România, elaborată în mai multe volume și care își propune de�nirea conceptelor și sintagmelor pedagogice relevante în prezent în studiul științelor educației.

Preț librărie: 40 lei

PREȚ OFERTĂ:

32 lei

Preț librărie: 40 lei

PREȚ OFERTĂ:

32 lei

Domeniu: EducaționalSubdomeniu: Dicționare, enciclopedii, antologii școlare Colecție: MARILE DICTIONARE PARALELA 45Nr Pagini: 376Format: 16.5 x 23.5ISBN: 978-973-47-2212-9 / 978-973-47-2213-6

Domeniu: EducaționalSubdomeniu: Dicționare, enciclopedii, antologii școlare Colecție: MARILE DICTIONARE PARALELA 45Nr Pagini: 360Format: 16.5 x 23.5ISBN: 978-973-47-2212-9 / 978-973-47-2213-3

TRATAT DE DIDACTICĂ MODERNĂ

Autori: Miron Ionescu, Mușata Bocoș

Apariţia unei asemenea lucrări de referinţă era extrem de necesară: realităţile școlii românești i-au pus pe practicienii educaţiei faţă în faţă cu importul a numeroase idei, teorii sau experienţe noi, a căror implementare nu a fost lipsită de riscul distorsiunilor și a căror integrare în experienţele deja consacrate a generat, alături de alţi factori – nu de puține ori –, disfuncţii ale limbajului pedagogic (ambiguitatea unor concepte, reducerea sau ampli�carea nepermisă a sferei unor noţiuni, clișeizarea unor sintagme etc.). Autorii și-au propus să vină în sprijinul practicienilor prin clari�carea conceptelor și a de�niţiilor și prin inventarierea unor modalităţi și strategii coerente de ameliorare a practicii instructiv-educative. Tratatul se constituie într-un instrument de lucru complet și competent, care nu trebuie să lipsească din biblioteca celor interesaţi de formarea continuă.

Cuprins: CAPITOLUL I. De la paradigma comeniană la didactica modernă (Paradigma comeniană a didacticii, Continuatorii operei lui Comenius și evoluţia didacticii în Diacronie, Instrucţia școlară – proces aleatoriu/neunivoc, Analiza pedagogică a conceptului „didactică” etc), CAPITOLUL II. Procesul de învăţământ – experienţă, rutină și creativitate didactică (Procesul de învăţământ – abordare sistemică, Componentele principale ale procesului de învăţământ și interdependenţele dintre ele, Radiogra�a procesului de învăţare etc), CAPITOLUL III. Principiile didacticii – în viziunea teoriilor constructiviste (Caracteristicile generale ale principiilor didacticii, Caracterizarea principiilor didacticii din punctul de vedere al psihologiei educaţiei și dezvoltării etc.).

Domeniu: EducaționalSubdomeniu: Didactică, metodică, Cursuri universitareColecție: PEDAGOGIA SECOLULUI XXIData Apariție: Feb 2017Nr Pagini: 456Format: 16.5X23.5ISBN: 978-973-47-2481-9

Preț librărie: 40 lei

PREȚ OFERTĂ:

30 lei

7Editura Paralela 45. Noutăţi editoriale

www.edituraparalela45.ro

TEORIA ȘI METODOLOGIA INSTRUIRII. TEORIA ȘI METODOLOGIA EVALUĂRII. REPERE ȘI INSTRUMENTE PENTRU FORMAREA PROFESORILOR

FUNDAMENTELE PEDAGOGIEI. TEORIA ȘI METODOLOGIA CURRICULUM-ULUI. REPERE Ș I INSTRUMENTE DIDACTICE PENTRU FORMAREA PROFESORILOR

Autori: Mușata Bocoș, Dana Jucan Autori: Mușata Bocoș, Dana Jucan

Lucrarea se adresează tuturor celor care urmează programe didactice de formare iniţială și continuă, propunând suporturi practic-acţionale, metodologice și, deopotrivă, elemente de fundamentare teoretică pentru demersurile de (auto)instruire la disciplinele pedagogice sau pentru demersurile didactice întreprinse de practicieni. Din dorinţa de a se asigura caracterul operaţional al acestei lucrări, în prezentarea didactică a temelor pedagogice selectate s-a optat pentru o structură algoritmică alcătuită din: obiectivele/competenţele vizate prin studiul temei; termenii și sintagmele-cheie; suportul teoretic; organizatorii cognitivi/schemele prin care sunt esenţializate și explicitate conţinuturile; sarcini de re�ecţie și exerciţii aplicative; sugestii pentru luarea notiţelor; recomandări bibliogra�ce pentru studiul individual.

Adresându-se tuturor celor care urmează programe didactice de formare iniţială și continuă, precum și celor care doresc să se perfecţioneze/autoperfecţioneze, lucrarea de faţă propune suporturi practic-acţionale, metodologice și, deopotrivă, elemente de fundamentare teoretică referitoare la problematicile speci�ce fundamentelor pedagogiei și teoriei și metodologiei curriculumului.În prezentarea didactică a temelor pedagogice selectate s-a optat pentru o structură algoritmică alcătuită din următoarele componente: obiective/competenţe vizate prin studiul temei; termeni și sintagme-cheie; suport teoretic; organizatori cognitivi/scheme prin care sunt esenţializate și explicitate conţinuturile; sarcini de re�ecţie și exerciţii aplicative; sugestii pentru luarea notiţelor; recomandări bibliogra�ce pentru studiul individual.

Cuprins: PARTEA I. TEORIA ȘI METODOLOGIA INSTRUIRII (Tema nr. 1. Didactica – știinţă pedagogică fundamentală, Tema nr. 2. Procesul de învăţământ etc.), PARTEA A II-A. TEORIA ȘI METODOLOGIA EVALUĂRII (Tema nr. 1. Semni�caţii, implicaţii, operaţionalizări ale conceptului de evaluare în câmpul educaţiei, Tema nr. 2. Evaluarea didactică - demers continuu, integrat în procesul de predare și învăţare. Funcţiile evaluării etc.), Structura algoritmică a operaţionalizării temelor: 1. Obiective/ competenţe vizate prin studiul temei 2. Termeni și sintagme-cheie, 3. Suport teoretic, 4. Esenţializarea și explicitarea conţinutului prin intermediul unor organizatori cognitivi/ scheme, 5. Sarcini de re�ecţie și exerciţii aplicative, 6. Sugestii pentru luarea notiţelor, 7. Recomandări bibliogra�ce pentru studiul individual.

Cuprins: PARTEA I. FUNDAMENTELE PEDAGOGIEI (Tema nr. 1. Factorii dezvoltării personalităţii umane, Tema nr. 2. Educaţia – factor al dezvoltării personalităţii umane, Tema nr. 3. Dimensiunile educaţiei etc.), PARTEA A II-A. TEORIA ȘI METODOLOGIA CURRICULUMULUI (Tema nr. 1. Conceptul de curriculum – istoric și actualitate, Tema nr. 2. Conţinutul învăţământului – vector al curriculumului, Tema nr. 3. Domeniile curriculumului: tipuri de curriculum; medii curriculare; cicluri curriculare; arii curriculare; niveluri, cicluri, �liere, pro�luri și specializări etc.), Structura algoritmică a operaţionalizării temelor: 1. Obiective/competenţe vizate prin studiul temei, 2. Termeni și sintagme-cheie, 3. Suport teoretic, 4. Esenţializarea și explicitarea conţinutului prin intermediul unor organizatori cognitivi/scheme, 5. Sarcini de re�ecţie și exerciţii aplicative, 6. Sugestii pentru luarea notiţelor, 7. Recomandări bibliogra�ce pentru studiul individual.

Domeniu: EducaționalSubdomeniu: Pedagogie, psihopedagogie, educație, Cursuri universitareColectie: PEDAGOGIA SECOLULUI XXIData Apariție: Feb 2017Nr Pagini: 216Format: 16.5x23.5ISBN: 978-973-47-2484-0

Domeniu: EducaționalSubdomeniu: Pedagogie, psihopedagogie, educație Cursuri universitareColecție: PEDAGOGIA SECOLULUI XXIData Apariție: Feb 2017Nr Pagini: 240Format: 16.5x23.5ISBN: 978-973-47-2483-3

Preț librărie: 25 lei

PREȚ OFERTĂ:

18,75 lei

Preț librărie: 25 lei

PREȚ OFERTĂ:

18,75 lei

MANAGEMENT CURRICULAR. VOLUMUL I - REPERE TEORETICE ȘI APLICATIVE

Autor: Mușata Bocoș, Vasile Chiș

În contextul reformelor educaționale contemporane, managementul curriculumului capătă o forță de prim-plan. Managementul curriculumului reprezintă, la nivelul sistemului educațional, dar și în �ecare segment al rețelei școlare, punctul-cheie al ameliorării, optimizării, inovării în educație. Acceptarea, cunoașterea și înțelegerea complexității procesului de schimbare curriculară - proiectare, dezvoltare, adaptare ș.a. - devin, pentru toți agenții educației, premise obligatorii pentru asigurarea calității procesului instructiv-educativ.

Cuprins: CAPITOLUL I. Teoria curriculumului – statut epistemologic și preocupările, CAPITOLUL II. Managementul curriculumului – provocări în pedagogia contemporană, CAPITOLUL III. Proiectarea, implementarea și evaluarea curriculumului – demersuri manageriale majore, CAPITOLUL IV. Managementul curriculumului la decizia școlii (CDȘ) și al curriculumului în dezvoltarea locală (CDL), CAPITOLUL V. Managementul conţinuturilor – activitate relevantă în managementul curricular, CAPITOLUL VI. Produsele curriculare și valori�carea acestora în sistemul educaţional, CAPITOLUL VII. Tendinţe contemporane în managementul curricular.

Domeniu: EducaționalSubdomeniu: Didactică, metodicăColecție: GHIDUL PROFESORULUINr Pagini: 384Format: 16.5x23.5ISBN: 978-973-47-1628-9 / 978-973-47-1629-6

Preț librărie: 35 lei

PREȚ OFERTĂ:

24,5 lei

8 Editura Paralela 45. Noutăţi editoriale

www.edituraparalela45.ro

MANUALUL DIRECTORULUI DE ȘCOALĂPRAGMATICA PREDĂRII. ACTIVITATEA PROFESORULUI ÎNTRE RUTINĂ ȘI CREATIVITATE

Autori: Dan Zaharia, Mihaela-Alexandra Gherghe Autori: Ion Albulescu

O lucrare completă care tratează pe larg chestiuni legate de managementul unităților de învățământ, în conformitate cu legislația școlară actuală! Cartea cuprinde numeroase modele de acte administrative extrem de utile oricărui director de școală sau aspirant la această funcție (convocatoare, referate, decizii, procese-verbale, �șe, rapoarte ale diferitelor comisii, plan de evacuare a persoanelor și bunurilor, plan de intervenție etc.)

„Am pledat pentru adoptarea unui stil didactic ce nu lasă loc de manifestare dogmatismului și autoritarismului profesorului la clasă, comportamente care conduc la rigiditate, stereotipie, uniformizare și, în �nal, la ine�ciență în activitățile desfășurate. Pornind de aici, demersul se axează pe prezentarea principalelor metode posibil de utilizat în instruirea și educarea elevilor, metode cu ajutorul cărora sunt puse în valoare valențele formativ-informative ale conținuturilor teoretice vehiculate. [...] Sunt abordate, de asemenea, procedeele logice și retorice pe care cadrul didactic le folosește în construcția discursului său, pentru a clari�ca, accesibiliza, justi�ca, întemeia ideile, opiniile, normele de acțiune sau deciziile comunicate partenerilor săi de activitate.”

Ion Albulescu

Cuprins: Capitolul I. Management strategic și management operațional. Tipul și conținutul documentelor manageriale, Capitolul II. Organizarea activității în unitatea de învățământ, Capitolul III. Personalul din învățământul preuniversitar, Capitolul IV. Încadrarea în muncă, Capitolul V. Salarizarea, Capitolul VI. Controlul, monitorizarea și evaluarea activităților din unitatea de învățământ, Capitolul VII. Răspunderea disciplinară, Capitolul VIII. Jurisdicția muncii, Capitolul IX. Propuneri de lege ferendă, Anexe. Modele de acte administrative.

Cuprins: I. DE LA TRADIȚIE LA MODERNITATE ÎN TEORIA ȘI PRACTICA PREDĂRII (1. Ce înseamnă a preda?, 2. Strategia didactică – o condiție a predării e�ciente, 3. Finalitățile instruirii și opțiunea strategică), II. DIRECȚII METODOLOGICE ÎN ABORDAREA PREDĂRII (1. Expunerile, 2. Abordarea euristică, 3. Problematizarea, 4. Activitățile de învățare prin descoperire etc.), III. PROCEDEE DISCURSIVE DIDACTICE (1. Ce sunt procedeele didactice?, Explicația, De�nirea, Clasi�carea și diviziunea, 5. Procedee de întemeiere a susținerilor, 6. Procedee retorice).

Domeniu: EducaționalSubdomeniu: Pedagogie, psihopedagogie, educațieColecție: GHIDUL PROFESORULUINr Pagini: 208Format: 16.5 x 23.5ISBN: 978-973-47-2198-6

Domeniu: EducaționalSubdomeniu: Didactică, metodică, Cursuri universitareColecție: UNIVERSITARIANr Pagini: 176Format: 16X23,5ISBN: 978-973-47-0555-9

Preț librărie: 25 lei

PREȚ OFERTĂ:

17,5 lei

Preț librărie: 20 lei

PREȚ OFERTĂ:

14 lei

EXPEDIERE ȘI PLATĂ:Veți primi comanda într-un interval de 3-4 zile la locația comunicată de dumneavoastră.

Plata se va face ramburs, la primirea comenzii. Cheltuielile de expediție sunt suportate de editură pentru comenzi de peste 100 RON. Pentru comenzile sub 100 RON, costul transportului este de 10 RON și va � achitat de cumpărător.

Comanda se poate face pe site-ul editurii: www.edituraparalela45.ro, sunând la numerele de telefon: 0374 438 600; 0248 633 130; 0753 040 444; 0721 247 918; 0248 214 533; 0248 631 439; 0248 631 492 (tarif normal) sau prin e-mail pe adresa comenzi@edituraparalela45.ro.