Dezvoltarea temei de cercetare. Cum se scrie o lucrare tiinific

Dezvoltarea temei de cercetare.Cum se scrie o lucrare tiinificLudmila Corghenci, director interimar DIB ULIM

De ce acest subiect?Cercetarea studeneasc parte integrant a cercetrii universitareStudentul trebuie s poat alctui lucrri de seminar, prezenta comunicri, articole, s colaboreze la publicarea unor ediii de documente exemplu de publicaii t. studeneti ULIMFormarea unei concepii i a unei metode de lucru, trebuie s duc la nsuirea tehnicii de cercetare i de studiu de ctre studeniFormarea unei gndiri divergenteEtapele dezvoltrii unei teme de cercetareStudenii efectueaz cercetri n scopul elaborrii: referatelor/sintezelor, proiectelor, comunicri la reuniuni, teze/proiecte de licen master, doctorat, auto-dezvoltare etc.Etapele procesului de cercetare: definirea temeicercetarea temeidezvoltarea temeiprezentarea cercetrii 1. Definirea temeiAlegerea temei trebuie s fie determinat de utilitatea teoretic i practic a studierii eiCe cunoatei? Ce vrei s aflai?nelegerea temei: consultarea publicaiilor de referine dicionare, enciclopedii; definiii; determinarea cuvintelor-cheie; consultarea unor publicaii de coninut general care ofer clariti n structura temei Formularea exact a subiectuluiElaborarea unui plan de lucru (vezi urmtorul slide) Necesitatea elaborrii unei hri /plan primordial de structur a lucrrii1. Definirea temeiPLANUL DE LUCRUAi o schem de lucru de urmat?Ce surse de informaii ai de consultat? Care este termenul de predare?Cine va fi audiena?Cum vei ncepe lucrul? Cte pagini ai de scris?Care sunt ntrebrile de cercetare?

2. Cercetarea temei prevede:Cunoaterea surselor de informare (n funcie de suportul de fixare a informaiei, de destinaia funcional ori adresabilitate)Determinarea strategiilor de cutare/localizare a informaieiEvaluarea surselor de informare selectate

2. Cercetarea temei Cunoaterea surselor de informare n funcie de suportul de fixare a informaiei: documente tradiionale (cri, reviste tiinifice etc.) i ne-tradiionalen funcie de destinaia funcional ori adresabilitate: documente tiinifice, didactice, de referine, de popularizare i de producie

2. Cercetarea temei Determinarea strategiilor de cutare/localizare a informaieicatalogul electronic al DIBsursele bibliografiei naionale a Republicii Moldova (ediii curente i retrospective)alte surse bibliografice (tematice, biobibliografii etc.)cutarea on-line (pagina WEB DIB, baze de date achiziionate de ctre DIB i n acces liber), cataloage electronice on-line ale bibliotecilor , biblioteci digitale, repozitorii instituionale i registre internaionale)

2. Cercetarea temei Evaluarea surselor de informare selectateAutoritatea. Actualitatea Obiectivitatea Calitatea Relevana scopurile cercetrii; bine organizat; corespunde misiunii; data publicrii; tendina autorului; greeli de ortografiere; aspecte ce necesit actualizri; corect i bine complet i clar; prezena/citarea altor surse; coninut adecvat temei, informaie suficiente. documentat.

2. Cercetarea temei Evaluarea informaiei electroniceCriteriul 1. Cine este creatorul informaiilor? Cine este responsabilul paginii Internet? Care sunt elementele credibile (educaie, carier, cercetare); Exist un link care s trimit la informaii suplimentare despre autor? Sunt menionate datele de contact ale autorului?Criteriul 2. Ofer pagina Internet informaii clare? Sunt puse la dispoziie date exacte? Ofer pagina Internet ceva unic? Sunt detaliate informaiile? Are o structur clar i comod pentru utilizare? 2. Cercetarea temei Evaluarea informaiei electroniceCriteriul 3. n ce scop au fost create informaiile? Exist un sponsor/editor/creator al paginii web? Numele domeniului i va indca scopul pentru care a fost creat informaia: comercial (.com), educaional (.edu), organizaional (.org), etnic (.org), de reea (.net) sau de interes internaional (.int).Criteriul 4. Cnd a fost creat informaia? Ultima actualizare a paginii Internet? Exist link-uri in cadrul paginii care s determine actualitatea informaiei? Este actualizat pagina, dar informaiile coninute nu sunt la zi?Criteriul 5. Cum au fost grupate informaiile? Exist greeli gramaticale sau de ortografiere n cadrul paginii? Designul paginii Internet este de proast calitate? Este pagina Internet atractiv i interesant prin coninutul informaiilor sale? Sunt informaiile uor de citit, coerente? Navigarea pe pagina Internet se face uor, link-urile funcioneaz? Grafica paginii Internet sporete calitatea acesteia sau te zpcete? 3. Dezvoltarea temeiAi luat notie din documentele selectate?(Cum? vezi: http://library.ulim.md/index.php/tutoriale)Ai folosit informaii din sursele consultate? Nu uitai de citare! n text vor fi folosite: propriile cuvinte, idei preluate din diverse surse. Citeaz pentru a evita plagiatul! Citeaz pentru a dovedi o cercetare aprofundat! Cum se efectueaz citarea? (vezi: http://library.ulim.md/index.php/tutoriale)

3. Dezvoltarea temeiOrganizarea i redactarea materialuluiStabilirea corelaiilor diferitelor elemente utiliznd analiza i sintezaEtapa creaiei propriu-zise. Operaia intelectual n sine se bazeaz pe o tehnic de combinare a informaiei selectate cu acuratee, acribie, spirit de ordine, exactitate. Acum este momentul de a se manifesta cercettorul prin: stabilirea tuturor legturilor, conexiunea faptelor n cadrul procesului, dimensiunile acestuia, raporturile cauz-efect, obiectivismul i subiectivismul manifestate, judecata de valoare asupra evenimentelor i proceselor.Planul schematic anterior i ipotezele de lucru sunt definitivateSe ine cont de economia lucrrii, destinaia final (comunicare oral, tiprire), caracterul ei etc.)

3. Dezvoltarea temeiStructura unei lucrri tiinifice, redactarea i tehnoredactareaCoperta / Pagina de titlu Pagina de cuprins (sumarul)Introducerea Corpul lucrrii Concluziile Aparatul auxiliar/tiinific: referine bibliografice, anexe

Structura lucrrii tiinificeCoperta/pagina de titlu conine: denumirea instituiei de resort, a instituiei de nvmnt superior , a facultii:Ministerul Educaiei al Republicii MoldovaUniversitatea Liber Internaional din MoldovaFacultatea de Literetitlul, subtitlul lucrriiprenume, nume autortipul lucrrii: tez de licen, de doctorat, lucrare de seminar etc.prenumele i numele conductorului tiinific, grad tiinificlocul, anul scrieii/editriiAtenie la formularea titlului lucrrii!constituie esena cercetriiconcis i atractivs permit indexarea i clasificarea lucrriivor fi evitate redundanele (surplus, abunden de informaii, cuvinte, expresii)

Structura lucrrii tiinificePagina de cuprins (Sumarul)este amplasat dup pagina de titluse va utiliza regula structurrii pe niveluri (capitole, subcapitole, paragrafe), regsit apoi n coninutul propriu-zis al lucrrii. Tehnoredactarea acestuia se va face astfel: numrul corespunztor paginii se va trece n dreptul titlului capitolelor i al subcapitolelorStructura lucrrii tiinificeIntroducereala nceputul lucrrii, nefiind nevoie s fie intitulat ntr-un anume fel, i se poate spune simplu Introducere. n Introducere se vor meniona: motivaia alegerii temei; importana i actualitatea temei; prezentarea pe scurt a coninutului lucrrii; metodologia de lucru; eventualele dificulti ntmpinate n procesul de documentare (a se vedea regulamentele, elaborate n cadrul facultilor ULIM)

Structura lucrrii tiinificeCorpul lucrrii partea cea mai important a unei lucrri tiinifice; riguros structurat pe uniti de text: capitole, subcapitole, paragrafe, n funcie de specificul lucrriititlurile de capitol vor fi tehnoredactate cu bold majuscule; vor fi paginate pe o pagin nou, urmate fiind de dou rnduri albe despritoare fa de textul propriu-zis titlurile de subcapitol vor fi tehnoredactate cu bold de rnd, urmate fiind de un rnd alb despritor fa de textul propriu-zis.Capitolul va fi numerotat cu cifre arabe, ncepnd cu 1, urmate de punct i de titlul su: Capitolul 1. Titlul capitolului. Subcapitolele vor fi numerotate astfel: 1.1. Titlul subcapitolului ; paragrafele vor fi numerotate: 1.1.1 Titlul paragrafului

Recomandri pentru textul lucrriiAct de creaie !Toate afirmaiile trebuie argumentate pe baza izvoarelor sau pe cercetrile naintailor. Toate acestea trebuie indicate n aparatul critic al lucrrii. Orice reproduceri integrale din lucrri sau izvoare- prin ghilimele.Autorul s fie atent la unitatea textului, utilizarea termenilor, abrevierilor, la prezentarea logic i nchegat a ideilor Stilul trebuie s fie tiinific, sobru, clar i concis, eliminndu-se pe ct posibil expresiile bombastice i frazele exagerat de lungi care duneaz claritii i calitii lucrrii

Structura lucrrii tiinificeConcluzii. ncheierea Concluziile sunt obligatoriiSe evit includerea de idei sau citate noi, care nu sunt n capitolele lucrriiNu se vor regsi dect rspunsurile la problemele propuse spre cercetare i perspectivele deschise de ctre aceasta Concluziileconstituie partea final a lucrrii. Aici trebuie s se rezumerezultatele la care a ajuns cercettorul, importana lor n cadrul istoriografiei problemei tratate, precum i perspectivele pe care le deschide cercetarea sa.De reinut: Concluziile sunt plasate la sfritul lucrrii. Sunt clar exprimate i atrag atenia. Sintetizeaz ideile principale din lucrare. Exprim opinia autorului lucrrii. Transmit idei legate de cercetri viitoare

22Structura lucrrii tiinificeAparatul tiinificsaucriticConstituieparte integrant din lucrareInclude: referine bibliografice, anexe, indexuri (de nume, titluri, onomastic etc.), instrumente de msurare, explicaii pentru termenii utilizai, lista de abrevieri etc.

Sistem de prescurtri pentru referine bibliograficeOp. cit., se folosete cnd trebuie s citm o singur lucrare a unui autor. Prima oar trimiterea se face n ntregime, a doua oar folosind acestopus citatus(opera citat) prescurtat n op. cit., cu subliniereIbidem- cnd avem trimitere succesiv la acelai autor i aceeai lucrare. Poate fi aceeai pagin dar dac este alta se indic exact pagina. Dac ntre prima trimitere i urmtoarea s-a intercalat o alt not, meniunea ibidemnu este valabilSistem de prescurtri pentru referine bibliograficeIdem - n cazul autorului care are mai multe lucrri i pentru a evita repetarea numelui se folosete acest termen, urmnd a scrie doar titlurile lucrrilor sau articolelorCf(confero) se folosete pentru a indica o comparaie ntre paragrafe diferite de izvoare, ntre puncte de vedere diferite sau asemntoareApud (la) se ntrebuineaz cnd n text folosim un citat dintr-o lucrare sau un izvor istoric pe care nu l-am citit direct, ci l-am preluat din alt lucrare pe care o menionm

Cazuri de plagiat

preluarea unui text al unui alt autor, indiferent de suportul utilizat pentru publicare (carte, revist, pagini web etc), fr utilizarea ghilimelelor i a trimiterilor bibliograficeprezentarea unui citat dintr-un text al altui autor ca parafraz (repovestirea ideii sau a argumentului unui autor), fr utilizarea semnelor convenionale de citare (ghilimele i trimiteri bibliografice)preluarea unui text fr referine clare, cu modificarea topicii, a unor expresii din cuprinsul su i/sau inversarea unor paragrafe, capitole etc.compilaia de fragmente din mai multe surse, fr trimiteri bibliografice clare la textele sursutilizarea excesiv a altor surse, n detrimentul propriului aport

4. Prezentarea cercetriiRevizuirea i verificarea PublicareaReflectarea

4. Prezentarea cercetriiRevizuirea i verificarea REVIZUIREA: propoziii simple i complete; eliminarea cuvintelor repetitive; respectarea ortografierii i gramaticii; coerena ideilor; e necesar s adaugi sau s elimini idei.VERIFICAREA: Ai verificat dac ai rspuns la ntrebarea de cercetare? Ai un titlu i o list de referine? Ai dus la final cercetarea? Ai cerut i prerea unui profesionist?Dup redactarea lucrrii i mai ales dup dactilografierea ei autorul trebuie s fac o revizuire a ei, att din punct de vedere stilistic, ct i al coninutului tiinific; se verific aparatul critic, numele proprii, denumirile localitilor, se uniformizeaz trimiterile i prescurtrile

4. Prezentarea cercetriiPUBLICAREA O tem de cercetare poate fi publicat n versiunile:tiprit (carte, articol cerine n funcie de publicaia concret))electronic (.doc; .htm; .pdf)oral (prezentare public) 4. Prezentarea cercetriiReguli prezentare PowerPoint : denumirea diapozitivelortitlul problematicii pe fiecare slidelimitarea punctuaiei i evitarea majusculelormrimea caracterelor: 24-30 pt.contraste pentru text i fondnumrul slide-urilor: 20-30 max.rularea slide-urilor: aprox. 1 slide/min.design simplu sau plin de forme i culoareevitarea animaiei excesivpoze, diagrame i grafice, nu numai textrularea prezentrii de pe orice calculator.E necesar: mult exerciiu oral; concentrare, relaxare, vizualizare; pregtete o copie dac apar probleme; pregtete rspunsuri; vorbete clar i rar, NU CITI! privete audiena i plimb-te; mulumete ntotdeauna la finalul prezentrii!4. Prezentarea cercetriiREFLECTAREA Chiar dac ai terminat expunerea Particip la discuii n pauze! Gndete n perspectiv! Urmrete cu atenie i pe ceilali! Colaborri viitoare CULEGE INFORMAII DESPRE: Ct de bine i-ai fcut munca? Care pri ale proiectului crezi c le-ai abordat cel mai bine? La ce ai putea lucra mai bine pe viitor? Strategia de cutare a fost cea adecvat i eficient? Produsul final rspunde ntrebrii tale de cercetare? Prezentarea ta a fost atractiv? Ai informat, convins i amuzat audiena? i-ai nsuit ceva din cercetarea fcut? Ai identificat surse care te-ar putea ajuta la proiectul viitor? Referine bibliograficeUrsachi, Lenua. Dezvoltarea unei teme de cercetare. Univ. Dunrea de Jos. [Accesat la 25 apr. 2014] Disponibil: http://www.slideshare.net/lursachi/dezvoltarea-unei-teme-de-cercetare .Ghid pentru alctuirea lucrrilor tiinifice. Universitatea din Bucureti. [accesat la 25 apr. 2014] Disponibil: http://interculturel.org/documente/Ghid_pentru_alcatuirea_lucrarilor_stiintifice_in_cadrul_Departamentului_Catedra_UNESCO_aprilie_2010.pdf Eco, Umberto. Cum se face o tez de licen. Disciplinele umaniste. Iai: Polirom, 2006. 264 p. ISBN 978-973-46-0532-3.

Avei ntrebri? Contactai-m!lcorghenci@ulim.md