LICEUL TE,HNOLOGIC SPECIAL ,,ION PILLAT"DOROHOI, BOTO$ANITeI. 0231 611971; Fax 0231,611971
Ji-mail: [email protected]
Nr. 3491 / 11 .10.20t3
PERIOADA 20t3 - 20t6
Avizat ir {:lonsiliul Profesoral din dala rle 1 7 oct.2013;
Aprobat in Consil iul de administralie dir data de 2l.l0 .2013.
DEDEZVOLTAREN$
j
L I CEO L TEJ{IV'O LO g rc S@EC IAL,, I OJI' (PI L LAf'aoKottor
Cobctfuuf [e ekhorare QnS
D;tector, prof Apetna gaqriekDir, A4. QaSoi- .Dragan LuminitaConsi[bt efucati,, prof. Cliilac lufra
Coodottdtor CEAC, yq,t Buwluc MarlmaQtof. Ipatcd ,4tiand
Irlttitutor Diaconescu Constantin
CUPRINS
P.r .e. fura i . Contstu l , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . , . . . . . paS.4
1 . 1 S c o p u l . . . . . . . . . . . . . . . . . . p a g . 4
1.2 Evolu l ia 9 i p lof i lu l actu. l a l tco1i i . . . , . . . . . . . . . . . . . p C. i
1 .3 Anal iz . .€zul tate lo. d in anul anter io. . . . . . . . . . . . . . . p C.7
1,4 Priornnli n.iionale.... pag. 15
1.5 Prio.i.nli, obiective ti {inte regio.ale ii loc.le.... pag. 16
Partea . doua. Analiza nevoilor
2.L Anal iza mediu lu i exre
2. I l .Ara l izr rnediu lu i inr r
2. l l . l . Resu6e mare. ia le .
2.11.2. Resu.se umane. , . .
2 . 1 1 . 3 . P . r t e n e r i a r e t i c o l a b o . d r j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 .11.4. Anatza SWOT.. . . .
2 . l l .5 .Aspecre care necer i ra dezro l tare. . . . . . . . . . . . . . .
Pa(ea a t.eia. Planul operationd
Pfnnul operational al 9.olii pentiu anul 9.olrr 2013 / 2014...........................,.......................................
Parte. a pfua. Consultare, donito.izaie ti evalu.re
IV.1. Organizarca p.oc.sului de consultare pent.u elabo.area PAS........ly.2.Ory n;z^re^ ̂ ctiai6{i1o( de monitorizare, ev.lu.re Si actualiz.re a pAS-..----------....,.
p 9.17
pag. 30
Pzg.37
pae,39
p4c.47
P3g. 48
p4s, 5l
P4g. 53
Pag. 59
pag. 59pag. 59
Asiguraiea calirttii edlcatiei ln LICEULTEHNOLOGIC SPECIAL,,ION PILLAT" ........................ pag. 60
PARTEA INTAI1. CONTEXTUL
1.1. Scopul
Misiun€a Liceului Tehnologic Special , , Ion Pi l lat" Dorohoi curoscut i 9i asumaride togi bercficiart educapei, airecp 9i irditccli, profesori, elevi, plirinli, autodtatea locali, agentleconomici, ONG-uti;,,DREPTURI EGALE tAAtSE EGALE '
ljn Tehrob2ir Sperial ,,1o" Pl/kt" Donha; hlilinurt flit/, Pnn .\hhn,t I mnra :a pnliioral,igeifn, PnnarcaTi k nod dtlibffat, nnrinlit i de.knt, ,akn, dftftsi li libdld!; Se"eral ar/a e, PnrIrt "re:
/ re:Pntaret ltbvirhlai i d itut)id,dlitiilii;r' drePul la yute egk;r' /)betutea .vn1\neii, d rind;ni, d t-?ti/,ritii;r' drcft b a:a'iere'
Ca idernl" i, dcEflared ji 1,n,ntunia dat drEt i, !d/i i libefili nxnituit ,"Jnnddna"t n1n/ r1lidpe,lt1t tltdePlirirea niiix ii yrlii
"odrt,t.bw/ Teh,aksit l1uiat ,,Ian hlkt" Danhai " in"t;tini t [petidt 4i ?tu?'rt nalipu mei .t'unan
pnfision& si d tl\ti utrdli; dl.ftdtc /t a ndetate denotralii baVfi ft Ntouo tu de Pi,:11.1, t" rddtr
Pdttiipati,-raial, / t)n1nJdnli Lt rtat"n acrPdlianak spetilii di aniii ?ietei nrnni din llonnnia, ingneral, ;i din Boht{ari, in P.!rti&/dr. In ^cest scns, activitifile detulate Ia. n\'reld Ltce Tehno/agnSpeia/ ,,10n Pi//at" D|nh1i s€ focalizeazi mupra unor obiective 9i valoti comufle, precun:
Formarea 9i dezwoltatca cclor opt competenge cheie (competcote de comunicare/Lingwistice, de matematici, ;tiin;e 5i tehnologie. digitale, axiologicc, pentlumanagemennrl r.ie;ii person:le, antreprenoriale, de exptcsie culturdi 9i de nligarepeflnanent4
Indiwidualizarea inviiqim:intului 9i, impticit. centrarea pe elev
Dezvoltarea potengia.lului coguitiw qi crertiv al elevului
P r " e " e . ' ' c c e l l r J r r 1 ' e o . J u c r 1 . d e u p f o n n n u v
Conceperea unui sistem de evaluare adecvat care si asigure misurarca obiectivi 9itransparenti a performanfelor oblinut
Pctfccfonarea petsonalului didactic ptin formaree continun.
Colaborarea cu comunitatca locali, cu parteneri sociali 9i educaElonali din gar:i yi
striinitate
Conducereaoperaqionali control evaluare
Asigurarea cadrului adcci'at pentru in.rplementarea cu succes a sistemulul dernanagement al catitigii
ViziuneaDezi-oltarea unui mediu dc c<lucagie 9i fonare profesionali care si asigure Pentru rinern
cu dizab itnf din zona Borogani , scrvicii de educagie 9i instruire profesionaln dc calitate ,stimulind dezvoltarea carierei 9i integrarea socio- profesiona.h.
Crearea cadrului jnstirugional de rc$une care si asigure accesul la educa;ie tuturor copiilor,prin servicii cducafon:rle acordate copiilor cu CES , tcolarizali xtit in invnlim,inhn special cal
Si in invdtdmintul de masn , precun gi persc,nalLrlui care este implicat in instruclia accstora.
1.2. Evolulia 9i profilul actual al gcolii
Dd'J Tl)ra/ae;t .lPtia/ ,,1a, Pi//dt" Doft)boi este o unitate de iflr-Alamant special. Lainccput $co, x Aiutitoxre infiinlxtx la 1 decembrie 1975, 5colarize bdie$ 5i fctc cu debilitatemintah ugoarn 9i mcdic la clasclc I VIIL La accl momcnt cra ptima gcoali cu acest specific dinoras. avind un cfcctiv dc 412 clg.i.
Dupi o conviequire de cAqiva ani, nrtre cele doui sexe au incepur si apari probleme c eauimpus clemixtarea la cidul gimnazial. Asfel, in 1981 gcoala se divide in: $corla Ajutito eNr. 1cu sediul 1 Decembrie Nr. 304,la care erau qcolarizxfi flumd biieti ii Scoala Ajutitoarc Nr. 2 cusedirn in stt. A1. I Cuza Nr.57, 1a care invitau num.ri fete.
in anul 1985 $co a njutikr e Nr. 1 s. Lrn|-IorLn. nr ScoJi Ajuritoarr Nr.l cu Casd dccopii, deoarecc copiii dh fostcic ciasc dc cc,pii rir ncau pc tinpul vacanqelor in internatul gcolii,revelind la denurnitca de $coala Ajutntoatc Nr. 1 in anLLl 1990, iar din 1995 pina in aoul2007 s-anumir $coala Speciali Nr. 1 Dorohoi.
Dispozigia de intunlate a $coln Ajutntoare Nr. 2, emisi de Consi]iul ]opula.r al oraguluiDotohoi, nu stipulcaz:1ocul dc dcsfisurarc a proccsului instructive - educatir'.Datorita acesteiomisiuni, gcoala a furclionat un timp inrr o aripi a $colii Ajutdtoare Nr. 1, apoi lnff-o :rnexi x
$colii Cenerale Nr. 5, apoi in fosta Ctegi a Spitalului de pe Aleea Berzei Nr. 3, local pentrLr cares-a plitit chirie, ncesta neconsdtuind patrimoniul invifimirrulLi, iar dh anul 2002 procesulinstructive educativ s-a desfngurat intr-o aripi a $coln Speciale Nr. 1 Dorohoi prin HotnrArcaConsiliLrlui J ude Eean Botogani. lncepind cu anul 1998 unitatea $i a schimbat dcnumirca il gcoalaSpeciali Nr. 2 Dorohoi.
Cr urmare a nollor politici educagonale ;i a scidcrii popula;ici gcolarc s : lmpuscomasarca $coiii Spccialc Nr. 1 cu $coaLa Spcciali Nr. 2, devenind de la 1 septembrie 2007Scoala Soecialn Dorohoi. cu scdiul in str. 1 Dcccmbric Nr. 30 A si anexe situare in str. Al. L CuzaNr.5-. bo.ohor. Inarr, l <o r r ' , . r0- . )r- ,u8 -co,.r r1,rumr ruror izaLie pror izor ie de fuccLiorrrepentru Domcniul Industric tcxtila si piclaric, Calificarea Lucrator in confectii textile, nivel I,transformandu sc dc ia 1 scptcmbne 2008 in $coala de Arte ! Nleserii "ION I,ILLAT" Dorohoi.Datorita comasarii prin absorbtie cu Centrul Scolar Dorohoi, S. .NL ,,Ion Pillat Dorohoi si aexrins paleta de calificari, asrfel Domeniul (bnstrucrii/Lrstalatii si lucrari publicc, N{ccanic siTamplarie. Dh anul rcolar 2u122013 denumircr;c<,Lil cstc Llccul Iehnologic Speci:rl ,,lonPillaC'.
liLea/ 1'ehtakgtt Spairl ,,1o,] Pi//nl" DtnlJo; este sttu:rt la pcrifctia rnunic\riului Dorohoi pideserve;te, pr in specif icul s iu to2tc comuncLc judcfului 9i oragul Dorohoi. Din punct clevcdcrc geogranc, Dorohoiul estc siruat intr o zoni foarte snracn. Zo a suferi Ln dezechilibruputctnic in dczr.oltarca cconomico social,i. avind in vedere ci industri:r este aproapeinexistentn. In condigiile restructur:rii inviliminruluLi ronlAnesc, pcoala noasrrii s- orienLrrsprc domenii de iolr.rarc prcfcsionali c^rc si se alini€ze direc;iilor de dezvoltarc alcmunicipiului, rcspcctiv rndus*ic rcntili $i pielirie pi Corstruc;ii / Instrla$ yi lucrari publice,Nlecanic si Tamplarie.
Lixtl Tfi akqit SPNLidl ,,Ion l,ilht" Darlhai funcfoncazn cu trei niveluri de studiu:invigin.$nt speci:l dasele O-VIII, i,r\.ilimiot liccal, ar.ind Eliera tehnologicl si cu dorneniiie:Industtic tcxdln ;i picliric ai Construc;ii / lnstaia$i pelLru construclii ciclul infedor al liceului
ii Stagii dc prcgiitirc practic, - nivel I de calihcrre.
Niveluri de invd$rnant / speciallzi,ti/ canftcdti ptofesionale ln cadnl LiceuluiTehnologic Special ,,Ion PiIlaP' Dorohoi
INVATA]\'ANT LICEAI.! Ciclul inferior Fniera tehroLogiciDomeniul pregitirn de bzi:- Industrie textill ti piellrie- Conslfuctiinnstalati ti lucrari publice- Mecanica- Templirie
STAGII DE PRECATIRE:
. Lucreror in r(otaje {onfecdi
. Constnctor sructuri monolife
iNVATAMANT sPEcrAL,' Ciasele 0 VIII
Atadar, finalitnlile invn;imintului, prin ruta de profesioializarc pnn UE tTehn1taSitSpeddl ,,Itn Pil/a/" D|nhoi, asiguri pregitire de specialitatc penftu urmitoarele domenii:
. Domeniul Industrie textili 9i pieldrie:
CaliJiama pnJetuuk yclnlz ) Confeclioner produse texule
l-l Domeniul Constructii / Instalatii $i lucrnti publice;
Calif,ant orahtiori: urhl1 ) C.n;rru.r.r,rrucn.n m-n-hLe
Domeniul Mecanic
Aifusllafullinlab rjllliLL> Lncntuserie necantci !i structuri;
Educalia se bazeazi pe ull shtem flexibil de ptegntire ce permite adaptarea la nevoilepsihoindividualc ale clcwilot, la nevoile de fotmate profesionaln, identifrcate pe baza ar.a)tzetLpielei muncii, contribuind la reducerea gomajrnui 9i la facilitarea dezvoltdtii petsonale.
1. 3. Analiza rezultatelor din anul antefior
La inceputul anului gcol^t 2012/2013, structura efectivelor de elevi se ptezinti' dupi cum urmeazi:
Nivel de
2523
Ch axl ! 2Q
68
di W
( lh . aXI I I a
e@I '1
IIlll 15tv 23
2vl 2 20vlt 2VIl] 2 20
14 137
In anul qcolat 2012/201.3, distriblulia efectivelor de €l€vi in funcde de filier;,ptofil / specializite, calificare profesionah'se prezinti astfel:
Nr. Nivel Filied Specisliz..e / Calificai
1pielaric
t r l I l I
I 1 5I tz
l l7
l 3
(i,,fcciorer pr usc icxrilc C ls . X l l l l t 0
Rezultatele la exameaul de Certilicare a competenfelor profesionale -
Sesiunea mai 2013
LaE*.menul de Certilicare a Competentelor Profesionale, Nivel II, procenrul de promovabilirare a fost de 100%
Elevi prezen{ir 10
R$pin9i 0
L. Ex.menul de Ce.tificare a Competen{elor Profeaionale, Nivel U, procentul de promovabilitate a foat de 100%.
Sesiunea iulie 2013
10 l 0 0 1 0 0 100%
0 0 0 0 0 0
0 0 0
l0 10 0 10 0 100%
7 6 6 1lv/a
7 '| 5 0 'too%
Concarsuri Scolare 20 1 2-20 1 3
E Locul I Saptin6na Educa{iei Globale , cu Proiectul ,,Viitorul nostru, un mod deviati echitabil"- ISJ Boto$ani
B Festivalul National al tanselor tale,,SI lim mai buni, si fim mai toleranti!"
PROIECTE DESFASURATE LA NIVELUL SCOLI
PROIECTE JUDETENE
PROIECTE INTERJUDETENE> ,,Mi4i'orul - dar al primiverii" - editia a III a, concurs de mi4igoare,
felicitiri, grafici (desen), picturi, colaj.
PROIECTE NATIONALE> ,,De la suflet la suflet, Slintele Sirbitori de Pa9ti"- editia a III-a - concurs
national de creatie artistico - plastici , cu sectiunile : picturi, gralici (desen),colaj, felicitiri cu participarea elevilor din clasele I -XIII - din $colile Specialedin tari Si elevi cu CES integrati in invitdmentul de masi;
PROIECTE INTERNATIONALE> ,,Arti, sport ii Literaturi impotriva violentei in gcoali"
CONCURS NATIONAL*,,$coli penttu un viitor vetde -,,EDUPET 2012" - program educa{ional
national,ce vizeazl educatia li conttientizarea elevilor privind protectiamediului;
- perioada de desfrturare 01.01.2012 - 31.12.2012OBTINEREA PREMIULUI: MENTIUNE, la concursul ,,EDUPED 2012"
CONCURS NATIONAL*,,Patrula de reciclare" - RORtrC- program educational national, ce !izeazi
educalia ti conttientizarea elevilor privind proteclia mediului ;-perioada de desfiturare decembrie -mai 2013;
PROIECTE EDUCATIVE
-,, Sinitatea, cea mai de pre! ayulie"-,, Un suflet, intr-un mediu curatl'-,, Fiinlele umane nu au pre!"
-,,Combaterea 9i prevenirea consumului de alcool, droguri 9i substanle etnobotanice'
CERCURI TEMATICE LA NIVELUL SCOLII
I.,,BUCATARII PRICEPUTI"2.,,OBIECTE DECORATIVE"3. ,,MICII GRADINARI'4. ,,M-AINI DIBACE _ IDEI PRACTICE''5. ,,ATELIER DE CREATIE"6. ,,PRIETENII LUI PINOCCHIO''
ACTIVITATT EXTRA9COLARE, EXTIIACURRICULARE
,, Carlea un bun prieten. Pe urmele lui Ceorge CotbLrc"- ,,Tabara de vara in domeniul situaliilor de urgcnjd
,, 5 Octomb e-Ziua Mondiale a Educaliei",, Toamna, ilustrata in poezie",, Ziua Armatei Rom6ne - Eroii raman in istorie",, Deschide ochii...Spunem NU drogurilor",, SA nu devenim victime ale l ipsei de educalie",, lDecemb e- Ziua tutuor romanilor",, ABC-ul regulilor de circlrlalie",, impreund suntem mai putemici",, Si Nicolae - Viala SfantlLlui, tadilii ti obiceiuri",, Stfada nu e loc dejoacd",, SAnAhtea e mai bune decel toate",, Eminescu poet national",, Pe urmele lui Eminescf',,in lumea florilor lui $tefan l-uchian"-,, O felicitare pentru fiecare",,Apa inseamnl viatd",, impreuna intampinam Stubatorile Pascale",,Concursul de creatie literad ii pictud Alecu Ivan Ghilia'l desene,, Promovim ti s[stinem valo le in randu] elevilor Bototineni",, Un mir delicios , un copil sdn51os" concurs judelean,,Zilele copilului",, Drunul c54ii - 9i ca4ile au suflet",, Cel mai fiumos desen'
l 0
Alte realiziri
tr Ofoarte bund colaborarc intre catedre- in vederea oreaniztuii! Derulaxea unor activitid in pateneriat cu:
- Colegiul Nalional ,,Grigore Ghica "Dorohoi;- Liceul ,,Regina Maria" Dorohoi;- Scoala Gimnaziald ,,Spiru Haret" Dorohoi;- $coala Gimnaziald,,Alexandru Ioan Cuza" Dorohoi;- gcoalaGimnaziald,,Mihail Kogilniceanu" Dorohoi;- $coala Gimnaziald ,,Stefan cel Mare" Dorohoi;
$coala Gimnaziald,,Dimit e Romanescu" Dorohoi;- gcoala Gimnaziali Nr. 1 Dorohoi;- $coala Gimnaziali "Gheorghe Coman" Br6e$ti- Primeria Municipiului Dorohoi;- Scoala General5 Conceiti,
l 1
OFERTA EDUCATIONAIi
Liceul Tehnologic Special ,,Ion Pi af', Danb1i oferi scsicn cducaional tcrapeutice specificeinvilimintului speci4l ptimat, grmnrzial, liccd;i Stgtr dc prcgiutc practrci.Nlisiunea;coLi este abordateaglobali pi individuJizati a copnlot cu CES ptin identificarea, valodficatea si sr1nularea tuturor capacitiqilor qidisponibilitiqilot cogirtivc, de }nbaj, psihomotoii, rfectiv-tda;roflalc ;i social adapurive ersrenre sipotenEiale. Etosul gcofi se bazeazi pe pdncipiul v odzirii ri evxlutuii tuturor rncmbtilot in mod cgal. Numaiprin disciplini penonali, prin disponibllitrtea La sucini, pin responsabilizare, prin politege 9i considemqiepentru ceilaLf se poate asiguta un mccliu favorabil inphnirtL pcrsonaliti;ii.
Prin torte activrtille instmctiv cducatrvc picompensarea nedezr.oltdrii unor arn, dat cclhdependenle in r.ia;a gcolati qi sooali.
Servicn educalionale oferite:
tcrapcutlcc ofefltc dc pcoali sc umntcgtc sunulatca dczvoltirii,r . r : n p . n ' r r . p , , r , , , J , b , , , J n r r r r , i a r r r n i c r u . , r r . r u , :
) acrivitlgi de predare invilare evaluare tealizatc pdn curdculum special 9i ptogrme de intm.enqiepcrsonalizate, 1a toate cele ttei niveluti de inviEimint prlmar, ginnazial 5i liceal infetiot;) pregitirea elevilot de la Liceul lclinologic Spccial in clomeniul Industric tcrtili ii picliric,speciahzatea/calitrcarca profcsiomlii Lncr.i(or ln t.icotaie - confeclii, domcniul T:imphric , domeniulMecanici , calificarcx profcsion2li Licitus structu.i n'etalice ii in domel]tul Construc{ii, instalalii 9ilucriri publice calificarea profeslonali Constructor strl,cturi monolite, cu forma de invitemant curs de zi(nvilimint special - deficienli mintala utoari);) terapia tulburirilot de limbaj ei conunicate (r'.'r'.L.);
AJre )ctivirdi ce vin in completarea celot cnumetare nai sus:
. activititi de loisir o(g?ni,are de nstructoni de educaie;
. activiti! ;colare 9i extagcolare pentru integratea sociali a elevilot ptin ptogtune desflgutate inp.,nenerirr c. ' r ' re *.1; . tFci 'h ' i d, mr' ' , :
. activititi de consilie(e a pitnrilor h vederei nrpLicilli responsabtle qi competente e acestora in actuleducaliotal terapeuticl
. activitii dc abilitarc in utrlizrtea mrjloacelc,r info natice de drtre elevi;r scolatizarc la dornciliu in cazul clevilor nedeplasabtu (elevi cu retard mentd) migurati prin
intetmcchul profesorilor itrneranlirasisteng educaponali rcordati elerilor cu C.l-.S. lltcgraF nl rcoxl^ dc mrsi ;i pimqlor acestota pririntelnediul cadtelor didactice de sptijn yi ptofcsoLrlor itincranlij
sprijnr in ehbc'rarea ptogramelor de intenenpe petsonalizate in domeniul cuticular, ptomovindeducatla incluziv;;
activitili de inten'cnic tinpuric nr cazul copnlor cu ClSi
consiliere psihobgici, educiliodlrli, psihoreraple in diagnostice sevete yi tetepie compottamenteii;
actil-rtnF de evaluare comttexi: psihodiigno,i,evrluxre psihopedagc,glci, evaluarea ,chlziFlor $colarepi recomandarea inten-ediilor educrlon^L rcrxpcur;
otgenizatea unor activitnli variate la niveluL scolii cu impllcarea directi a elevilot (concutsuri, spectacolcxpozi;!;
l 2
Disciplinele opyioaale din anul gcolat2012- 2013
Disciplinele op lioa ale cl.sele I-VIII:. ,,Curiozi6i din lunea vie"/"Traista cu povegu"
. ,,Crcativitate ti fantezie"
. ,,Curiozi6i din lunea vie"/"Misterele oitogaiei"
. ,,Codul bunelor maniere"/"Decupim, modelim, ne dislrim"/"Litemtura pentu copii dezvduiti prindesene animate"
. ,,Manute hamice"/"Fantezie culoate $i aJmoftc"
. ,,Colorim, deopim, ne distdm"
. ,,Educafie pentru s;nit^te" /"C^Lgr^E^"'. ,,Calculato l, pdetenul meu"i/"Lumea cirFlor"
El^bot te cufticulumului in dezvoharca bcna (CDL) dupa cum umeaza:r "Crited de oaluate, modalitati si probe de evaluere" peneu dasa a x a, dome ul mecanic
. "Notiuni de kiena si prot.'ctia muncn" penttu clase a IX a, domeniul mecanic
. 'Rezolvare de probleme" potru clasa a XI a, domeniul constructii
. "Tranzitia de la scoala la locul de munca" penru clasele a X a si a Xl-a, domeniul industria textila sipielarie
. "Rezolvarea de probleme" pentru clasa a IX a domeniul industria texrile si pielarie
Disct'pliaele opSioaale din anul gcolat
2013- 2011
Clasele I - IV 9i clasa pregititoare:
/ -MACIA PO\ Esr I OR clasa pre8idroarer' .MODELA.\4 DESEN,iM. DECUPAI'I. iMNVATAXI" CIACA PIEg'idtOAfCr' ,,I-ITER{TUR{ PENTRU COPII DEZVALUIIA PRIN DESENE ANIA,I-{TE,'_ clasele I f a II-
r ' _ r \ \ f F a t ( ) ' S t V n B L N A _ c l . r , . r . r l l - rr' "UNMRSUL NIICULUI $COL{R" clasa a ll r'/ "PRIETENII LUI L,LA.TE,, clasa a III ar ' .SUN[.I , LULOARE ' I I Lrv \ \ I " c] ,V , IV a
Clasele V- VII I :
. "CRLATI\TTATE $I FANTEZIE" -cl,]sa x V-x
. "CAICUL{TORUL, O NECESITATE" -c1asa a V-ai "IN LUML{ CALCULATORULUi" clasaaVIa. 'EDUCATIE PENTRU SAN-{TATE" cl,saaVIa. "CODUL BUNELOR I,LdNIERI" {lasa a \rl Ir. "EDUCATIE RUTIERI" clasele a Vl a f a VllI a. 'AJU'TORUL MEU, CAICUL{TORUL" <lasa a Vll a. 'PIINETA AIBASTtuA." -clasa a VII a
l 3
'TARA.l"fuL cr\RTILoR" ctasa a vll a"I-UNILA ANINLA.LELOR" clasa a Vll a"coMLrNlcARE 5l ORTOGR{r--rE" clasa a Vll a"PRIETFINA i\'IBA, CAIITEA l)F: I -F]CTLIU" clasi r \rIII-x"NIATElvl-{-l:ICr\ DISIIL\C'IlV.\" clasx x Vlll x
CDL- Liceul Tehnologic Special
> 'ORGANIZAREA I-OCUI-UI DE MUNCA" -clasr i IX-2> "NOTIUNI DE IGIENA 9I PROTECTIA NILINCII" -clxs2 a IX a> "REZOLV-AREI\ DE PROBLEIIE" clasaalXa> "IN |ERPRETARLT 5I LTTILIZIREI DOCU\{EN|ITlEr TErrNrCFr." clasa I X,a> "TRANzr-TrA DE r-A 9cOAr-A r.A r-( ' tt r l)F. NIt Ni \" -,:tr,ete ., x-r y a XI a
Actiuitni de tetapie conplexn in@gud
formatea autonomiei petsonale;
terapie de socializate;tcrapn ocuprlonale;
Acdvitili extiatcolaJe
In scopul socializitii ! integitii copiilot cu nevoi speciale, cornplerarea acriviti!1,rr educarive yiterapeutice din ycoali se teaiizeazi cu aporrul acdvitillot exbapcolre a camr gamn este in conrin$ lirgire n1
Astizi gcoale nu nai portc fr conccputi ca o idoritatc situeti in afua comudtilii. lntre icoti i membdaltor instituin se stnbilesc o serie de legn$ri crre pot contnbui h indepLiflrca misiunii cducativc a gco]n.Deschiderea tcofi citte patteretiate este necesari pentn adaptetea sa la o societate ln schimbare. De aceea s'aurmidt tealizatea de pattenctiatc cu irstituEii ce eu irtetese comune, ptiotitate in domeniul educativ, caredispun de teutsc umanc congtientc clc ncvoia clc colabotarc yi dispusc in a qi asurna responsabilitigi qi toluti.
?toiectele educarir.e realzate in semestul l $i al ll le2, enul icolar 2012 2013 au vi2ai implicaren unuinumtu mai mate de elevi ii r.ia1a pcolii, pmr pafiicipxrea 12 diverse aciiviraf educative, gcolare ei extra;colue,dar pi divetsificatca actrvititdor cxtr2curricularc pcnttu atragctce elevilot intr un spaiu educ^riv in deravoarea
Scopul genetalal acestot ectrvitili este:
ffegretea gradului clc actaptatc a copiilor h viaqn sociaii, mii e\act, dezvoltar:ea autonomiei personale
5i socialc, a comporramo llri in gnp;cregterea stimei de slne 91 a stirii de bn,e prin posibilirarer .]Etmirli in grupul social;i . e r . i f a r e : i , ' t , L ' . n : , , d " / ! o , . - e , , l c ! l
Seni&b de di;.xenln nedidk {i ralidk ronllxteLryi ofnt! At ar*lxnq NmPhx,i Pe b eltu.
$colatizatca c.lcvilot sc tc2hzcazi in trci \.ariantc: inrcmr, cxtetni ce ptovin din complexe de aparamente9i exteni. !.levii cxtctni cu ctolriciLiul in municipiul Dorohoi pleaci in fanilie, de reSuln, dupi terminareacursutilot; clcwii cxtcni ce pror-ur din Complcxul rlc epertamc[re au domiciliul in Dorohoi si se inrorc infrmiLc scara. dupi p,nculger€.r intregulur program rl zlci; clcwii inrcrni provin in exclusivirare d1n comu0eledi1l judel ei urmeazd scoala in regin siiprimanal.
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