Data_____________ Numele şi prenumele___ FISA DE L Raspunde la următoarele Poţi folosi – motorul de on line http://dexonline.r Id _____________________ LUCRU 1 e intrebari utilizand internetul. căutare google – www.google.ro , dicţi ro/ şi orice alta resursă care o ai la disp Ce sunt instruméntele optice? dentificati sistemele optice care intra i Precizati ce fenomene optice de imaginilor in instrumentele opti Clasa a –IX-a ionare pozitie. in alcatuirea lor? etermina formarea ice?
Transcript
Data_____________ Numele şi prenumele_______________________ FISA DE LUCRU 1
Raspunde la următoarele intrebariPoţi folosi – motorul de căon line http://dexonline.ro/
Identificati
prenumele_______________________
FISA DE LUCRU 1
e intrebari utilizand internetul.
motorul de căutare google – www.google.ro, dicţionare http://dexonline.ro/ şi orice alta resursă care o ai la dispozitie
Ce sunt instruméntele optice?
Identificati sistemele optice care intra in alcatuirea lor
Precizati ce fenomene optice determina formarea imaginilor in instrumentele optice?
Clasa a –IX-a
, dicţionare
care o ai la dispozitie.
sistemele optice care intra in alcatuirea lor?
e fenomene optice determina formarea imaginilor in instrumentele optice?
Enumerati mediile transparente care intra in alcatuirea ochiului omenesc.
Ce intelegeti prin fenomenul de acomodare a cristalinului?
Precizati care sunt defectele de vedere si cum pot fi corectate.
Data_____________ Clasa a –IX-a Numele şi prenumele_______________________ FISA DE LUCRU 2
Raspunde la următoarele intrebari utilizand internetul. Poţi folosi – motorul de căutare google – www.google.ro, dicţionare on line http://dexonline.ro/ şi orice alta resursă care o ai la dispozitie.
Cum se clasifica instumentele optice dupa tipul imaginii obtinute?
Enumerati marimile caracteristice instrumentelor optice, precizand expresia matematica a acestora.
Reprezentati formarea imaginii unui obiect prin lupa. Precizati cum se face punerea la punct a lupei.
Care este rolul obiectivului/ocularului unui microscop? Enumerati trei domenii de activitate in care este utilizat microscopul.
Identificati deosebirile dintre luneta si telescop.
Data_____________ Clasa a –IX-a Numele şi prenumele_______________________ FISA DE LUCRU 3
Raspunde la următoarele intrebari utilizand internetul. Poţi folosi – motorul de căutare google – www.google.ro, dicţionare on line http://dexonline.ro/ şi orice alta resursă care o ai la dispozitie.
Enumerati instruméntele optice care dau imagini reale.
Precizati care sunt partile componente ale aparatului fotografic.
Reprezentati mersul razelor in aparatul de fotografiat.
Precizati de ce depinde calitatea imaginii obtinute prin aparatul fotografic.
Cum se clasifica aparatele de proiectie?
FORMULAR PROBLEME [2] Marimi caracteristice instrumentelor optice. Ochiul-instrument optic
Nume, prenume ele: __________________________________ Clasa: ______________________________________________ Data: _______________________________________________ Lectia - Marimi caracteristice instrumentelor optice. Ochiul-instrument optic Problema 1 Un om citeste o carte tinand-o la distanta d=18cm. Are miopie sau hipermetropie? Ce fel de ocheleri trebuie sa poarte? Datele problemei si transformari in SI ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Formule utilizate ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Calcule ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Interpretare/desen ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................
Problema 2 (diferentierea invatarii)
Un ochi miop are punctul remotum la distanta D=1m, iar punctul proximum la d=10cm. Ce fel de lentila trebuie folosita pentru confectionarea ochelarilor de corectie aflati la distanta l=2cm de centrul optic al cristalinului. Datele problemei si transformari in SI ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Formule utilizate ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Calcule ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Interpretare/desen ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................
FORMULAR PROBLEME [2] Instrumente optice
Nume, prenume ele: __________________________________ Clasa: ______________________________________________ Data: _______________________________________________ PROBLEMA Stiind ca o lupa strange razele Soarelui la o distanta de 20mm, calculati puterea optica a lupei. Datele problemei si transformari in SI ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Formule utilizate ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Calcule ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Interpretare/desen ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................
FORMULAR PROBLEME [3] Instrumente optice. Aparatul fotografic
Nume, prenume ele: __________________________________ Clasa: ______________________________________________ Data: _______________________________________________ PROBLEMA 1 Pe obiectivul unui aparat de fotografiat este trecuta distanta focala f=40mm. Stiind ca distanta maxima intre obiectiv si pelicula este de 1,5 ori mai mare decat f, sa se calculeze distanta minima de fotografiere.
Datele problemei si transformari in SI ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Formule utilizate ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................
PROBLEMA 2 Un aparat fotografic are obiectivul cu distanta focala de 50mm. Cu el fotografiem un copac cu o inaltime de 2m, aflat la o distanta de 10m.
a. Ce inaltime are imaginea copacului pe pelicula? b. Daca schimbam obiectivul cu altul, care are distanta focala de 75mm, de cate ori se
mareste dimensiunea imaginii?
Datele problemei si transformari in SI ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Formule utilizate ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................
GRILA CRITERIALA DE EVALUARE A COLABORARII Instrumente optice
Descriere: Descriptorii formulati din perspectiva elevului pentru evaluarea abilitatilor de
colaborare.
Instructiuni: Utilizeaza aceasta grila pentru a evalua cum colaborezi cu altii.
Tipul evaluarii: Formativa.
4 3 2 1
Contributie
Particip intotdeauna
activ la discutiile din
grupul din care fac
parte.
Imi indeplinesc
intotdeauna sarcinile.
Ajut la stabilirea
obiectivelor si
directionez grupul spre
indeplinirea lor.
Particip activ la
discutiile din
grupul din care fac
parte. Imi
indeplinesc
sarcinile
repartizate.
Ajut la stabilirea
obiectivelor si
indeplinirea lor.
Am cateodata
nevoie de
incurajare ca sa-mi
indeplinesc
sarcinile repartizte.
Am nevoie de
ajutor pentru
stbilirea si
atingerea
obiectivelor
Aleg sa nu particip.
Nu imi indeplinesc
sarcinile repartizate.
Deranjez grupul de
la atingerea
obiectivelor.
Cooperare
Impartasesc multe idei
si contribui cu informatie
adecvata la subiect.
Ii incurajez si pe ceilalti
membri sa- si expuna
ideile
Impartasesc idei
cand sunt solicitat
si le permit si
altora sa o faca.
Impartasesc idei
ocazional, cand
sunt solicitat, si
permit si
majoritatii
membrilor sa o
faca
Nu-mi place sa
impartasesc idei.
Nu particip la
discutiile de grup.
Intrerup deseori
discutiile.
Ascultare activa
Alternez acsultarea cu
vorbirea.
Sunt preocupat
intotdeauna de
Pot sa-i ascult pe
altii
Arat receptivitate
fata de ideile si
sentimentele
celorlalti.
Cateodata ii ascult
si pe altii.
Cateodata iau in
considerare ideile
si sentimentele
celorlalti..
Nu-i ascult pe ceilalti
Nu am consideratie
pentru ideile si
sentimentele
celorlalti.
Rezolvarea problemelor
Ma implic activ in grup
pentru rezolvarea
problemelor
Ajut grupul sa ia decizii
intelepte.
Ofer sugestii
pentru rezolvarea
problemelor
Ajut grupul sa ia
decizii.
Cateodata ofer
sugestii pentru
rezolvarea
problemelor.
Cateodata ajut
grupul sa ia decizii.
Aleg sa nu particip la
rezolvarea
problemelor sau la
luarea deciziilor.
Cateodata cauzez
probleme grupului.
OBSERVAREA ELEVILOR PE PARCURSUL PARCURGERII UNITAT II “INSTRUMENTE OPTICE”
Clasa:…………… Tema:……………………………
Lista este conceputa pentru a inregistra rapid prezenta sau absenta unor calitati (DA/NU)
Numele elevului C
om
unic
are
Co
lab
orar
e
Gan
dir
e
Par
ticip
are/
im
plic
are
Res
pec
tare
a te
rmen
elor
Res
pec
tare
a re
gul
ilor
Rez
olva
re d
e p
rob
lem
e
Numele si prenumele ………………………………………………………….. Clasa…………………………………………………………… Data…………………………………………………………….. Lectia.....................................................................................................
Jurnal de reflecţii
INSTRUMENTE OPTICE
Astăzi am reuşit să ………
Dificult ăţile cele mai mari le-am avut la …………………..
Cel mai uşor pentru mine a fost …………………..
Am învăţat cum să …………………….
Aş dori să aflu mai multe despre ……… …………………….
Observatie : Jurnalul se completeaza la sfarsitul fiecarei ore.
Mai am de rezolvat ……… …………………….
Voi solicita ajutor la ……… …………………….
Voi căuta informaţii despre ……… …………………….
Numele si prenumele: Clasa a IX-a
Data
LISTA INREGISTRARE PROGRES
Utilizeaza aceasta lista de verificare pentru a-ti planifica, monitoriza si evalua prezentarea proiectului. La final, include aceasta lista in portofoliul tau.
Cerinte De facut In desfasurare Finalizat Am elaborat o schita a prezentarii
Am creat o pagina de titlu care contine titlul proiectului si numele tuturor membrilor grupului stabilit un titlul
Am creat o introducere care sa explice scopul proiectului
Am elaborat bibliografia
Am inclus toate aspectele de continut cerute
Am inclus imagini, sunete si filme in prezentare Am utilizat animatii in prezentare In prezentarea noastra apar intrebarile esentiale, ale unitatii si de continut.
Am revazut prezentarea Am elaborat un scenariu al prezentarii Am completat fisele de activitate cu noi informatii
Am facut repetitii inaintea prezentarii
Am verificat informatia de pe fisele de activitate
Am respectat drepturile de autor
Am respectat termenele
Am citat corect sursele utilizate
LISTA DE VERIFICARE A MUNCII IN ECHIPA Nume elevi:………………………… Clasa………………… Grupa…………
Sursa: ""UUttii ll iizzaarreeaa aabbii ll ii ttăăţţii lloorr ddee mmuunnccăă îînn eecchhiippăă"" –– pprrooff..iinngg.. DDooiinnaa CCiioobbaannuu,, GGrruuppuull ŞŞccoollaarr ddee IInndduussttrriiee UUşşooaarrăă BBoottooşşaannii ,, SSiimmppoozziioonnuull nnaaţţiioonnaall ddee ddiiddaaccttii ccăă eeddii ţţiiaa aa IIVV aa ––"" DDiimmeennssiiuunneeaa eeuurrooppeeaannăă aa eedduuccaaţţiieeii "",, oorrggaanniizzaatt ddee MMiinniisstteerruull EEdduuccaaţţiieeii şşii CCeerrcceettăărrii ii ,, IInnssppeeccttoorraattuull ŞŞccoollaarr aall JJuuddeeţţuulluuii BBoottooşşaannii ,, CCaassaa CCoorrppuulluuii DDiiddaaccttiicc BBoottooşşaannii ,, ŞŞccooaallaaccuu ccllaasseellee II--VVII II II nnrr.. 1100 BBoottooşşaannii ,, 2288..0044..22000077 ((hhttttpp::////wwwwww..ddiiddaaccttiicc..rroo//ff ii lleess//ffoorrmmaarree//uuttii ll iizzaarreeaa__aabbii ll ii ttaattii lloorr__ddee__mmuunnccaa__iinn__eecchhiippaa..ddoocc))
Afirmaţii Reprezentare
Obs. Deloc Uneori Mereu 1. Am fost cu toţii la fel de implicaţi în atingerea obiectivelor propuse
2. Am luat parte toţi la deciziile privind repartizarea muncii în echipă
3. Ne-am angajat să ne acordăm sprijin reciproc pentru învăţare
4. Când unul dintre noi a fost sub presiune, ceilalţi i-au oferit ajutorul
5. Am apreciat contribuţiile valoroase ale tuturor membrilor echipei
6. Am avut încredere unul în celălalt 7. Abordăm constructiv dezacordurile şi conflictele din interiorul echipei
8. Am rămas uniţi chiar şi atunci când nu am fost de acord
9. Ne-am simţit comod şi relaxat unul în prezenţa altuia
10. Ne-am sprijinit unul pe celălalt în contact cu cei din afara echipei
11. Am fost capabili să oferim critici constructive unul la adresa celuilalt şi să le acceptăm
12. Am participat cu toţii la întruniri şi am rămas până la sfârşit
13. Ne-am asigurat că toată lumea a înţeles despre ce era vorba
