7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 1/38
STATISTICĂ CURS 2
Conf.univ.dr. Mihai SACALĂ
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 2/38
2
Etapele cercetării statistice Procesul cunoaşterii statistice presupune organizarea şi parcurgerea unor etape distincte
şi succesive care includ operaţiile de observare sau culegere a datelor, de sistematizare şi prelucrare, de analiză şi interpretare a rezultatelor.
Etapele cercetării statistice sunt:
observarea statistică - etapă în care se culeg date de la
unităţile colectivităţii studiate, pentru toate caracteristicileurmărite;
prelucrarea statistică - etapă în care datele culese suntsistematizate şi sunt calculaţi indicatorii statistici primari şi derivaţi, absoluţi şi sintetici ce caracterizează fenomenul
studiat; analiza şi interpretarea rezultatelor - etapă în care sunt
verificate ipotezele, formulate concluziile şi fundamentateprocesele decizionale.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 3/38
3
Principiile clasificării şi grupării
Sistematizarea datelor se realizează prin clasificare (variabilenenumerice) şi grupare (variabile numerice)
Sistematizarea presupune împărţirea datelor în grupe omogene,după unul sau mai multe criterii .
Criteriul de grupare este dat de variabila statistică
Grupările sunt simple sau combinate în funcţie de numărulcriteriilor utilizate
Gruparea datelor trebuie să se facă după principiile: omogenităţii
unicităţii
universalităţii Grupele constituite trebuie să fie deci exhaustive şi mutual
exclusive.
Rezultatul grupării datelor îl reprezintă seria de distribuţie defrecvenţe.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 4/38
4
Sistematizarea datelor nenumerice Clasificarea presupune împărţirea unităţilor în categoriile variabilei nenumerice
considerate.
Prin numărarea unităţilor statistice ce se încadrează în fiecare clasă se stabileşte
frecvenţa clasei
Frecvenţa fiecărei clase, astfel determinată, se numeşte f recvenţă absolută, notată
in
,r i
,1
, unde r reprezintă numărul de clase, iar
r
i
inn
1
Se poate calcula şi frecvenţa relativă a clasei ( *i
n ), care indică proporţia din
numărul total de unităţi, care se încadrează în fiecare clasă:
n
n
n
nn
i
r
i
i
i
i
1
*
, unde1
1
*
r
i
in , iar n reprezintă volumul total al eşantionului.
Exprimată în procente, frecvenţa relativă a grupei i este:100100
1
%*
n
n
n
nn i
r
i
i
ii
.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 5/38
5
Sistematizarea datelor nenumerice
Dacă variabila este măsurată pe scala nominală ordinea claselor o alege cercetătorul.
Sistematizarea datelor privind muzeele, în anul 2007 , în România, în funcţie de tipul acestora, a
dus la următoarele rezultate:
Tipul muzeului
Numărul muzeelor
(la sfârşitul anului)
( in )
Ponderea muzeelor
(*%in )
Ştiinţele naturii 44 6,6
Istoria tehnicii şi
ştiinţei 21 3,1
Istorie 117 17,5
Etnografie 115 17,2Istoria culturii 152 22,8
Artă 149 22,3
Mixte 70 10,5
Total 668 100Sursa: Anuarul Statistic al României, 2008.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 6/38
6
Reprezentarea grafică a seriilor de distribuţie de
frecvenţe pentru variabile nenumerice
Diagrama prin coloane (în cazul frecvenţelor absolute)
0
20
40
60
80
100
120
140
160
Ştiinţele
naturii
Istoria
tehnicii şi
ştiinţei
Istorie Etnografie Istor ia
culturii
Artă Mixte
tipul de muzeu
N r . m u z e e ( f r e c v e
n t e a b s o l u t e )
Distribuţia muzeelor după tipul lor
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 7/38
7
Reprezentarea grafică a seriilor de distribuţiede frecvenţe pentru variabile nenumerice
Graficul „pie chart” (în cazul frecvenţelor relative).
7% 3%
18%
17%
23%
22%
10%
Ştiinţele naturii Istoria tehnicii şi ştiinţei Istorie Etnografie Istoria culturi i Artă Mixte
Structura muzeelor după tipul lor
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 8/38
8
Sistematizarea datelor numerice
Gruparea reprezintă sistematizarea datelordupă o variabilă numerică (discretă saucontinuă).
A. Dacă variabila este discretă şi cu un număr redus de valori distincte (max. 10)sistematizarea datelor se face prin grupareape variante, obţinându-se o serie de
distribuţie de frecvenţe pe variante. Frecvenţa grupelor se stabileşte prin
numărarea unităţilor care iau aceeaşi valoare.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 9/38
9
Sistematizarea datelor numerice
Gruparea a 50 de manageri ai unor firme de IT, în funcţie de numărul de deplasări în
străinătate, în interes de serviciu, în luna mai 2007, se prezintă astfel:
Număr deplasări Număr manageri
0 3
1 16
2 19
3 7
4 4
5 1
Total 50
O serie de distribuţie de frecvenţe pentru o variabilă discretă poate fi prezentată şi suburmătoarea formă:
r
r
... n nn
... x x x X
21
21:
.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 10/38
10
Sistematizarea datelor numerice
Reprezentarea grafică a unei serii de distribuţie de frecvenţe alcătuită după o variabilă numerică
discretă cu număr redus de valori distincte este poligonul frecvenţelor:
0
123456789
10111213141516
17181920
0 1 2 3 4 5
Nr. deplasari
n r . m a n a g e r i
Distribuţia managerilor în funcţie de numărul de deplasări (poligonul frecvenţelor)
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 11/38
11
Sistematizarea datelor numerice
B. Dacă variabila numerică este discretă şi are un număr mare de valori distincte sau este continuă sistematizareapresupune gruparea pe intervale de variaţie
Se obţine o serie de distribuţie de frecvenţe pe intervale.
Intervalul de variaţie reprezintă un şir de valori ale variabileistudiate delimitat prin limita inferioară şi limita superioară.
Intervalele de variaţie pot fi de mărime egală sau neegală.
Pentru gruparea pe intervale de variaţie se recomandăutilizarea unui număr moderat de grupe (5-10 grupe).
Numărul intervalelor depinde de numărul unităţilor statistice.
Un număr mare de date necesită un număr mai mare de intervale degrupare. Ca un principiu general, o distribuţie de frecvenţe trebuie săcuprindă cel puţin 5 intervale de grupare, dar nu mai mult de 15.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 12/38
12
Alcătuirea intervalelor de variaţie
A. Determinarea numărului de intervale
Pentru alegerea numărului de intervale (r ) se poate utiliza şi relaţia:
nr 10log322,31 ,
unde n reprezintă volumul colectivităţii.
B. Stabilirea mărimii intervalului (h ) de variaţie
- se recomandă utilizarea intervalelor de mărime egală
r
x x
r
Ah
minmax
- mărimea intervalului se recomandă a se rotunji la o valoare convenabilă.
Prin sistematizarea datelor pe intervale de gru pare se pierde din exactitatea informaţiei,dar se câştigă pe linia condensării datelor şi descoperirii trăsăturilor esenţiale.
În prelucrările ulterioare, când trebuie să ataşăm fiecărei unităţi statistice o valoareconcretă şi această valoare va fi, sub anumite presupuneri, centrul intervalului de grupare.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 13/38
13
Alcătuirea intervalelor de variaţie
C. Sabilirea intervalelor
Punctul de plecare în alcătuirea intervalelor de grupare se alege, convenabil, 0sau un număr întreg mai mic sau egal decât xmin.
Limitele intervalelor de grupare trebuie stabilite cu acurateţe, respectând
precizia datelor (cu acelaşi număr de zecimale, dacă valorile sunt de această
manieră).
Se stabilesc intervalele de grupare pornind de la xmin (sau de la o valoare puţinmai mică):
xmin xmin+h
xmin+h xmin+2h.....................................................
xmin + (r — 1 )h xmin + r h
Frecvenţa fiecărui interval in (numită frecvenţă absolută) se obţine prin
numărarea unităţilor care se încadrează în fiecare grupă Dacă există grupe cu frecvenţă nulă, ori multe grupe cu o singură observaţie,
poate fi necesară revizuirea mărimii intervalelor sau a numărului de intervale.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 14/38
14
Exemplu
Tabelul statistic ce se obţine prin gruparea datelor pe intervale de variaţie este:
Intervale de variaţie a vechimii în activitate
(ani)
Număr salariaţi
in
0-5 5
5-10 8
10-15 17
15-20 20
20-25 14
25-30 10
30 şi peste 6TOTAL 80
Notă: limita superioară este inclusă în interval
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 15/38
15
Seria de distribuţie de frecvenţe pe intervale
În cazul seriilor de distribuţie de frecvenţe pe intervale se mai determină:
1. Centrul de interval = valoarea situată la jumătatea distanţei dintre limitele intervalului şi esteconsiderat reprezentativ pentru datele din interiorul intervalului:
2inf
i
ii
h x x sau
2
supinf ii
i
x x x
, r i ,1 .
2. Frecvenţa absolută cumulată crescător a unei grupe ( F ci) = numărul unităţilor statistice care au
valoarea variabilei mai mică sau egală cu limita superioar ă a intervalului
i
k
k ci n F
1.
3. Frecvenţa relativă cumulată crescător a unei grupe (*
ci F ) = procentul unităţilor statistice care au
valoarea variabilei mai mică sau egală cu limita superioară a grupei:
i
k
k ci n F
1
**
.
4. Frecvenţe absolute şi relative cumulate descrescător = numărul sau procentul unităţilorstatistice care au valoarea variabilei mai mare sau egală cu limita inferioară a intervalului
r
ik
k di n F ,
r
ik
k di n F **
.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 16/38
16
Seria de distribuţie de frecvenţe pe intervale
Frecvenţele absolute, relative şi cumulate oferă o imagine de ansamblu asupratendinţei de distribuţie a valorilor în colectivitate, asupra normalităţii, simetriei oriasimetriei repartiţiei de frecvenţe.
Intervale devariaţie
a vechimii înactivitate
(ani)
Număr
salariaţi
in
Pondereasalariaţilor
*%in
Centrulde
interval
i x
ci F di F *ci F
*di F
0-5 5 6,25 2,5 5 80 6,25 1005-10 8 10 7,5 13 75 16,25 93,75
10-15 17 21,25 12,5 30 67 37,5 83,75
15-20 20 25 17,5 50 50 62,5 62,520-25 14 17,5 22,5 64 30 80 37,525-30 10 12,5 27,5 74 16 92,5 2030-35 6 7,5 32,5 80 6 100 7,5
TOTAL 80 100 - - - - -
Notă: limita superioară este inclusă în interval
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 17/38
17
Reprezentarea grafică a seriilor de distribuţie defrecvenţe pe intervale
O serie de distribuţie de frecvenţe pe intervale de variaţie sereprezintă grafic cu ajutorul histogramei şi a poligonuluifrecvenţelor.
Datele cantitative se pot reprezenta grafic utilizând histograma
frecvenţelor absolute sau relative, construită într-un sistem decoordonate rectangulare.
Pe abscisă sunt reprezentate intervalele de variaţie, iar peordonată sunt reprezentate frecvenţele.
Histograma se construieşte prin ridicarea unor dreptunghiuri,
fiecare dreptunghi fiind de lăţime egală cu mărimea intervaluluide grupare şi de înălţime egală cu frecvenţa intervalului
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 18/38
18
Histograma
0
2
4
6
8
10
12
14
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Intervale
F r e c v
e n t e
0
5
10
15
20
25
30
35
1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 3 7 40 43 46
Intervale
F r e c v
e n t e
set mic de date set mare de date
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 19/38
19
Distribuţia normală
Distribuţia normală, perfect simetrică, în forma clopotului luiGauss-Laplace este foarte rar întâlnită în practică, fiind de fapto distribuţie teoretică de referinţă în analiza statistică.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 20/38
20
Distribuţii asimetrice
În cele mai multe cazuri, distribuţiile de frecvenţe empirice au
tendinţă de normalitate, dar un anumit grad de asimetrie
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 21/38
21
Distribuţia în formă de J
Distribuţia în formă de J este o distribuţie profund asimetrică, în care frecvenţa maximă se întâlneşte în primul ori în ultimulinterval, pentru ca apoi frecvenţele să descrească spre zero
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 22/38
22
Distribuţia în formă de U
Distribuţia în formă de U este o distribuţie cu frecvenţemaxime în ambele intervale extreme de variaţie şi cu frecvenţăminimă în jurul intervalului central
Este firesc, aşadar, ca analiza statistică să înceapă cu vizualizarea, pe calegrafică, a tendinţei de distribuţie a valorilor în colectivitatea cercetată.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 23/38
23
În cazul seriilor de distribuţie de frecvenţe pe intervale se mai
determină:
1. Centrul de interval = valoarea situată la jumătatea distanţei dintrelimitele intervalului şi este considerat reprezentativ pentru datele dininteriorul intervalului:
2inf
iii
h x x
2
supinf ii
i
x x x
, r i ,1 .
2. Frecvenţa absolută cumulată crescător a unei grupe (F ci ) =
numărul unităţilor statistice care au valoarea variabilei mai mică sauegală cu limita superioară a intervalului
i
k
k ci n F
1.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 24/38
24
3. Frecvenţa relativă cumulată crescător a unei grupe (*
ci F ) = procentul
unităţilor statistice care au valoarea variabilei mai mică sau egală cu limita superioarăa grupei:
i
k k c i
n F
1
**
.
4. Frecvenţe absolute şi relative cumulate descrescător = numărul sauprocentul unităţilor statistice care au valoarea variabilei mai mare sau egală culimita inferioară a intervalului
r
ik
k di n F ,
r
ik
k di n F **
.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 25/38
25
Exemplu
Frecvenţele absolute, relative şi cumulate oferă o imagine de ansamblu asupratendinţei de distribuţie a valorilor în colectivitate, asupra normalităţii, simetriei ori
asimetriei repartiţiei de frecvenţe.
Intervale de
variaţie
a vechimii înactivitate
(ani)
Număr
salariaţi
in
Ponderea
salariaţilor *%i
n
Centrul
de
interval
i x
ci F di F *ci F
*di F
0-5 5 6,25 2,5 5 80 6,25 100
5-10 8 10 7,5 13 75 16,25 93,75
10-15 17 21,25 12,5 30 67 37,5 83,75
15-20 20 25 17,5 50 50 62,5 62,5
20-25 14 17,5 22,5 64 30 80 37,5
25-30 10 12,5 27,5 74 16 92,5 20
30-35 6 7,5 32,5 80 6 100 7,5
TOTAL 80 100 - - - - -
Notă: limita superioară este inclusă în interval
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 26/38
26
Exemplu
distributia salariatilor in functie de vechimea in activitate
5
8
17
20
14
10
6
0
5
10
15
20
25
2,5 7,5 12,5 17,5 22,5 27,5 32,5
nr.ani
n r . s l a r i a t i
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 27/38
27
Exemplu
poligonul frecventelor
0
5
10
15
20
25
-2,5 2,5 7,5 12,5 17,5 22,5 27,5 32,5 37,5
nr.ani
n r . s l a r i a t i
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 28/38
28
Curbele cumulative ale frecvenţelor
curbele cumulative ale frecventelor
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
0 5 10 15 20 25 30 35
Fci
Fdi
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 29/38
29
Măsuri statistice descriptive pentru date univariate
Pentru o variabilă numerică, folosind indicatorii statistici,
putem analiza trei proprietăţi majore:
1. Tendinţa centrală
2. Variabilitatea
3. Forma distribuţiei
Precizări • Dacă indicatorii statistici descriptivi sunt calculaţi pentru o colectivitate
generală se numesc parametri şi se notează, de regulă, cu litere greceşti .
• Indicatorii descriptivi determinaţi pentru un eşantion se numesc estimatori şi
se notează, de regulă, cu litere romane.• În cercetarea statistică, folosim, în general, eşantioane şi folosim indicatorii
descriptivi în scopul estimării parametrilor colectivităţii generale.
• Vor fi explicaţi, în continuare, indicatorii statistici descriptivi ce caracterizeazăeşantioanele, precizând simbolurile şi formulele utilizate în determinareaaceloraşi indicatori pentru colectivitatea generală.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 30/38
30
Măsurarea tendinţei centrale
Indicatorii tendinţei centrale = indicatori sintetici cuajutorul cărora urmărim să exprimăm printr-o singură valoare ceea este tipic , esenţial , stabil într-o serie de date numerice.
Deoarece nivelurile individuale, înregistrate pentru fiecare unitate statistică înparte, se manifestă sub influenţa factorilor esenţiali (sistematici) şi neesenţiali(întâmplători), în procesul de prelucrare a datelor se impune eliminareainfluenţelor întâmplătoare şi exprimarea, într-o singură valoare numerică, aaspectelor tipice, reprezentative pentru seria de date.
Indicatorii tendinţei se clasifică, în funcţie de modulde determinare, în:
- indicatori medii de calcul:
media aritmetică, media armonică, media pătratică, media geometrică
- indicatori medii de poziţie:
modul, mediana
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 31/38
31
Măsurarea tendinţei centrale
Indicatorii fundamentali ai tendinţei centrale sunt:
1. media aritmetică ( )
2. mediana (Me)
3. modul (Mo)
Aceşti indicatori au o putere cu atât mai mare de caracterizare a tendinţeicentrale cu cât se determină pe baza unor date mai omogene.
1. Media aritmetică (average, mean, în engl.)
- este indicatorul cel mai utilizat pentru caracterizarea
tendinţei centrale a datelor numerice - reprezintă valoarea care, înlocuind toţi termenii unei serii,nu modifică suma acestora
- se calculează ca suma valorilor raportată la numărul lor.
x
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 32/38
32
Media aritmetică
Formula de calcul a mediei este:
- pentru eşantion - estimator
- pentru colectivitatea generală – parametru
- Dacă datele au fost sistematizate într-o serie de distribuţie de frecvenţe, în carevalorile/centrele intervalelor de variaţie apar cu frecvenţele ,
se determină media ca medie aritmetică ponderată:
n
x
x
n
i
i 1
N
x
N
i
i 1
r
i
i
r
i
ii
n
n x
x
1
1
r i xi ,1, in
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 33/38
33
Media aritmetică
Exemplu
Vechimea în muncă a fost înregistrată pentru cinci salariaţi ai unei firme şianume: 7, 5, 6, 7 şi 8 ani. Vechimea medie este:
6,65
33
5
87657x
ani.
M edia aritmetică pune în balanţă toate valorile individuale:
5 6 7 8
x =6 6 ani
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 34/38
34
Media aritmetică
Media aritmetică este afectată de orice valoare sau valori extreme.
Exemplu
Datele pentru vechimea în muncă a 10 salariaţi sunt: 5, 4, 5, 5, 6, 6, 4 şi 20,atunci vechimea medie este:
ani6,610
204...45x
0 5 10 15
= 6,6 ani 20
ani1,59
46...45x
x
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 35/38
35
Exemplu
Se cunoaşte distribuţia de frecvenţe a 50 de firme referitor la procentul din venituricheltuit cu cercetarea-dezvoltarea:
Grupa
Intervalul de variatie pentru
procentul din venituri
cheltuit cu cercetarea-dezvoltarea
Nr firme
in
Centrul de interval
i x ii n x Fci
1 sub 6,25 4 5,70 22,8 4
2 6,25 - 7,35 12 6,80 81,6 16
3 7,35 - 8,45 14 7,90 110,6 30
4 8,45 - 9,55 7 9,00 63 37
5 9,55 - 10,65 7 10,10 70,7 44
6 10,65 - 11,75 3 11,20 33,6 47
7 11,75 - 12,85 0 12,30 0 47
8 12,85 şi peste 3 13,40 40,2 50
Total 50 - 422,5
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 36/38
36
ExempluSe observă că pentru primul, respectiv ultimul interval de variaţie nu s-au precizatambele limite, ceea ce ar putea sugera că seria de date negrupate conţine valoriextreme.
Pentru a putea calcula media şi aceasta să fie neafectată de aceste valori seprocedează la fixarea limitelor inferioară, respectiv superioară pentru acesteintervale.
Limitele se determină astfel încât toate intervalele să aibă aceeaşi mărime, adică
1,10.astfel intervalele devin:5,15-6,25, respectiv 12,85-13,95.
Media va fi:.45,8
50
5,422
1
1
r
i
i
r
i
ii
n
n x
x
Rezultatul arată că procentul mediu cheltuit pentru reclamă şi publicitate de o firmădin cele 50 luate în studiu este 8,45.
După cum se observă, unele firme cheltuie un procent mai mic pentru cercetare-dezvoltare (sub 6,25), iar altele alocă un procent mai mare. Procentul alocat diferăde la o firmă la alta sub acţiunea factorilor sistematici, dar şi întâmplători, careinfluenţează într-un sens sau în altul. Dacă toţi factorii ce influenţează procentulalocat ar acţiona în mod egal şi constant asupra tuturor firmelor, atunci sumaalocată de o firmă pentru cercetare-dezvoltare ar fi de 8,45% din venituri.
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 37/38
37
Media aritmetică
Particularităţi în calculul mediei
1. Dacă toate nivelurile variabilei sunt egale (cu o constantă) atuncimedia este egală cu constanta, adică:
dacă x 1 = x 2 = ... = x n = a, atunci x = a.
2. Media poate fi sau nu egală cu o valoare individuală înregistrată şiare unitatea de măsură a variabilei studiate.
3. Media se poate determina şi dacă se cunoaşte doar suma valorilorşi numărul de unităţi din colectivitate (dacă se cunosc veniturile
totale ale unei familii şi numărul de persoane se poate calculavenitul mediu pe o persoană din familie).
4. Media se situează întotdeauna între valoarea minimă ( x min) şivaloarea maximă ( x max ) a variabilei
7/22/2019 Curs 2 statistica.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/curs-2-statisticappt 38/38
38
Media aritmetică
5. Media poate fi determinată şi prin utilizarea frecvenţelor relative:
100
1
*%
r
i
ii n x
x .
6. Dacă o serie statistică este alcătuită din m serii componente, pentru care s-au
calculat mediile parţiale m,1, j x j , atunci media întregii serii poate fi calculată
ca o medie aritmetică ponderată din mediile parţiale
m
j
j
m
j
j j
n
n x
x
1
1
unde jn reprezintă volumul seriei componente j m,1 j .