COLEGIUL TEHNIC „GH.ASACHI” IAȘI semestrul I an 2018-2019 final.pdf1. Stabilirea nivelului de...

Colegiul Tehnic ,,Gh. Asachi”

Str. Sarariei, nr. 189, Iasi

Tel / Fax: 0232/275980

E-mail:

[email protected]

www.colegiulasachi.ro

Prezentat in CP in data de 25/02/2019

Prezentat in CA in data de 26/02/2019

COLEGIUL TEHNIC „GH.ASACHI” IAȘI

Misiunea şcolii

Colegiul Tehnic “Gh. Asachi” Iaşi este o școală publică care asigură formarea elevilor

în concordanță cu standardele profesionale din educație, contribuind la dezvoltarea socio-

economică a regiunii prin diversitatea domeniilor în care realizează școlarizarea domeniilor

cerute de piața muncii care vizează atât filiera tehnologică cât și cea teoretică.

Viziunea şcolii

Colegiul Tehnic “Gh. Asachi” Iaşi școală ancorată în educația europeană actuală

utilizează uriașul potențial pe care îl conferă istoria și tradiția de 178 de ani în domeniul

învățământului profesional și tehnic, realizând punți de cunoaștere spre viitor printr-o viziune

strategică orientată spre generațiile viitoare, valorificând potențialului tinerilor şi încurajarea

dezvoltării caracterului şi a aptitudinilor acestora în conformitate cu valori morale demne de

urmat.


ŢINTE STRATEGICE

Pentru anul şcolar 2018-2019

1. Dezvoltarea învățământului profesional dual prin extinderea numărului de parteneriate

2. Diversificarea calificărilor existente - „Noi competențe pentru noi locuri de muncă”

3. Dezvoltarea educației non-formale și informale

4. Îmbunătățirea rezultatelor elevilor la examenele naționale de bacalaureat si certificare a

competențelor

5. Consolidarea abordărilor preventive, în scopul reducerii abandonului școlar

6. Realizarea indicatorilor proiectelor POCU si ROSE

7. Promovarea creativității și a inovării prin elaborarea unor metode de predare specifice inclusiv

utilizarea noilor instrumente informatice

8. Formarea cadrelor didactice prin mobilități europene care sa conducă la o mai bună implementare

a exemplelor de bună practică

9. Dezvoltarea de parteneriate cu întreprinderi, instituții de cercetare, actori culturali și industrii

creative pentru promovarea cunoașterii funcționale

10. Promovarea învățării personalizate printr-un sprijin acordat în timp util, elevilor cu nevoi speciale


REALIZĂRI ALE ACTIVITĂŢII ÎN SEMESTRUL I

1. Realizarea anuală a raportului de evaluare internă privind calitatea educaţiei RAEI

2. Elaborarea planului de acţiune privind asigurarea calităţii în educaţie

3. Elaborarea strategiei de evaluare a calităţii

4. Incheierea de parteneriate cu agentii economici pentru efectuarea stagiilor de pregătire practică şirealizarea CDL-urilor

5. Realizarea a două clase de învățământ dual:

6. Actualizarea bazei de date a şcolii, în vederea realizării anuale a RAEI, a planului de îmbunătăţire a calităţii şi a strategiei de evaluare internă a calităţii

7. Stabilirea căilor de remediere ale punctelor slabe, stabilirea termenelor de realizare şi a indicatorilor de performanţă

8. Şedinţe de informare organizate lunar cu teme ce vor viza noutăţile apărute

9. Înfiinţarea unui centru de pregătire pentru performanţă pentru disciplinele din domeniul construcţiilorşi mecanicii

10. Elaborarea Curriculum-ului la Decizia Şcolii si a CDL -urilor în raport cu opţiunile, aptitudinile şiinteresele elevilor



1. Stabilirea nivelului de competenţă al elevilor prin aplicarea testelor iniţiale

2. Realizarea planurilor remediale în vederea orientării şi optimizării învăţării

3. Informarea părinţilor şi a elevilor în legătură progresul şcolar, în cadrul lectoratelor sau a şedinţelor

periodice

4. Realizarea unei baze de date cu progresele înregistrate de elevi la disciplinele la care se susţin

examene naţionale

5. Actualizarea băncii de date privind rezultatele evaluării naţionale pentru diferite discipline, ani şcolari,

niveluri şi cicluri de învăţământ

6. Actualizarea bazei de date SIIR

7. Organizarea simulării examenului de bacalaureat 2019 din luna decembrie

8. Creșterea numărului de ore de pregatire suplimentară și a numărului de elevi participanți la pregătire9.

9. Realizarea indicatorilor din cadrul proiectului ROSE

10. Perfecționarea a cadrelor didactice tehnice în domeniul utilizarii aplicțiilor de tip CAD: AutoCAD 2019-

2D Essencials și FUSION 360-21 de cadre didactice beneficiare ale cursului dar si la cursul

”Managementul proiectelor educationale”.

11. Îmbunătăţirea paginii web a şcolii

12. PAS reactualizat 2017-2020



1. Existenţa programelor CDŞ/CDL conform planului cadru în vigoare CDŞ/CDL avizate de către

I.S.J.

2. Actualizarea bazei de date pentru monitorizarea absenteismului și a abandonului școlar

3. Oferirea unei mese calde elevilor proveniți din medii defavorizate in cadrul proiectului ROSE-

110 de elevi beneficiari

4. Întâlniri cu membrii Consiliului elevilor

5. Cooperarea permanentă între psihopedagogul şcolii şi diriginţi pentru integrarea în colectiv a

elevilor cu nevoi speciale

6. Implicarea reprezentanţilor angajatorilor în desfăşurarea examenelor pentru certificarea

competenţelor profesionale şi în elaborarea de CDL

7. Organizarea de ore de pregătire pentru realizarea proiectului pentru examenul de certificare a

calificarii profesionale in cadrul proiectului ROSE

8. Stimularea participării elevilor la concursurile şi olimpiadele pe discipline de învăţământ –

indicator al calităţii actului didactic

9. Crearea unui program de pregătire suplimentară pentru elevii capabili de performanţă

10. Depunerea aplicației pentru burse de formare continuă ERASMUS +



1. Implicarea activă a unui însemnat număr de elevi în numeroase şi diverse activităţiextracurriculare

2. Asigurarea serviciilor de consiliere, de orientare şcolară pentru elevi, părinţi, cadre didactice din unitatea de învăţământ prin proiectul ROSE –elevi din clasa a XI a liceu tehnologic

3. Asistenta pentru proiectantul atelierelor de instruire practică pentru domeniile construcţii, instalații, prelucrarea lemnului şi mecanică

4. Modernizarea cabinetelor prin completarea necesarului de materiale didactice

5. Igienizarea grupurilor sanitare corp D si B, teren


ASPECTE CARE TREBUIE ÎMBUNĂTĂŢITE

1. Evaluarea la obiectele de bacalaureat nu este unitara aceasta adaptandu-se nivelului clasei

2. Rezultate slabe la prima simulare a examenului de bacalaureat

3. Monitorizarea profesorilor debutanti in scopul adaptarii demersului didactic pentru o mai

buna gestionare a orelor la care sunt prezenti

4. Notarea ritmică, trecerea notelor in catalog in momentul evaluarii cu justificarea acestora

5. Implicarea tuturor colegilor in activitatile extracurriculare care necesita supravegherea

elevilor si in afara orelor de curs

6. Implicarea dirigintilor in asigurarea unui aspect frumos in clase dupa deviza ,,Omul sfinteste

locul’’


RESURSE FINANCIARE


Cheltuieli de personal 0

Contribuţii 0

Furnituri de birou 8892

Materiale pentru curăţenie 0

Încălzit, iluminat și forță motrică 322360

Apa, canal și salubritate 101772

Transport 4031

Materiale si prestări de servicii cu caracter

funcțional 1944

Alte bunuri și servicii pentru intretinere și

funcționare 23470

Reparații curente 34107

Hrană pentru oameni 1511

Uniforme și echipamente 1958

Lenjerie și accesorii de pat 51989

Alte obiecte de inventar 40270

Pregătire profesională 8000

Protecţia muncii 14208

Alte cheltuieli cu bunuri și servicii 0

IX. ASISTENTA SOCIALA Ajutoare sociale în numerar 1673 1673

X. ALTE CHELTUIELI Burse 28326 28326

Masini, echipamente si mijloace de transport 0

Mobilier, aparatură birotică și alte active

corporale 0

0 644511

Situaţia privind cheltuielile de la bugetul local (PMI) in semestrul I anul scolar 2018 – 2019

I. CHELTUIELI DE PERSONAL0

II. BUNURI ŞI SERVICII 614512

XII. ACTIVE NEFINANCIARE

0

TOTAL GENERAL

II.2.B. MANAGEMENTUL RESURSELOR FINANCIARE – OBIECTIV

PRIORITAR IN PARTENERIATUL SCOALĂ-COMUNITATE



Cheltuieli salariale în natură 1450

Contribuţii 82881

IX. ASISTENTA SOCIALA Ajutoare sociale în natură 141604 141604

Burse 427758 427758

Despăgubiri civile 15248 15248

Sume aferente persoanelor cu handicap

neîncadrate 108800 108800

XI. CHELTUIELI AFERENTE

PROGRAMELOR CU FINANȚARE

RAMBURSABILĂ

Cheltuieli aferente programelor cu finanțare

rambursabilă 69767 69767

0 4215283

I. CHELTUIELI DE PERSONAL 3452106

TOTAL GENERAL

X. ALTE CHELTUIELI

Situaţia privind cheltuielile de la bugetul republican (MECTS) in semestrul I anul scolar 2018 – 2019

RESURSE FINANCIARE



Contribuţii 88

Furnituri de birou 9731

Materiale pentru curăţenie 8571

Încălzit, iluminat și forță motrică 35279

Apa, canal și salubritate 10234

Carburanţi şi lubrifianţi 7514

Posta, telecomunicatii, radio tv, internet 4920

Materiale si prestări de servicii cu caracter

funcțional 306

Alte bunuri și servicii pentru intretinere și

funcționare 10718

Reparaţii curente 9775

Hrană pentru oameni 332

Medicamente 0

Lenjerie și accesorii de pat 9160

Alte obiecte de inventar 6972

Deplasări interne, detaşări, transferuri 313

Cărţi, publicaţii şi materiale documentare 3962

Consultanță și expertiză 0

Pregătire profesională 2724

Protecţia muncii 0

Reclamă și publicitate 2975

Alte cheltuieli cu bunuri și servicii 3031

0 130449

Situaţia privind cheltuielile din veniturile proprii in semestrul I anul scolar 2018 – 2019

TOTAL GENERAL

I. CHELTUIELI DE PERSONAL 3932

II. BUNURI ŞI SERVICII 126517

FRECVENȚA LA ORE ÎN SEMESTRUL I

AL ANULUI ȘCOLAR 2018-2019

5047

615

1394

6991

937 732

4926

1942

1317

5002

15391087

2851

2210

5707

570924

2099

163572

3243

226 402

1584

581 443

1492

313 278

1857

540

3401

374 414

Absente an scolar 2018-2019 semestrul I

TOTAL absente Absente Nemotivate


NOTE OBTINUTE LA PURTARE

ÎN SEMESTRUL I AL ANULUI ȘCOLAR 2018-2019

205

60

31

213

57

25

188

55

27

161

55

28

6878

103

14 15

48

3 4

79

11

53

4 8

41

1 7

37 3648

2 36 2

20

1 1 1 29 3

22

11

Note obtinute la purtare in anul scoalr 2018-2019 semestrul I

Total elevi NOTE intre 9.99 si 7 NOTE sub 7 pentru absente NOTE sub 7 pentru alte motive


MĂSURI ÎNTREPRINSE PENTRU REDUCEREA ABSENTEISMULUI ŞI

PREVENIREA ABANDONULUI ŞCOLAR

S-a monitorizat prezenţa elevilor la cursuri de către profesorul de serviciu la ora

10 si la ora 12 şi de către fiecare cadru didactic la ore

Diriginţii claselor au ţinut în permanenţă legătura cu părinţii elevilor, iar unde a

fost cazul s-au luat măsurile regulamentare.

S-au ţinut, şedinţe cu părinţii pe clase şi şedinţele cu părinţii pe şcoală


SITUATIA ȘCOLARĂ

ÎN SEMESTRUL I AL ANULUI ȘCOLAR 2017-2018

205

148

2271

505

4215

Tota

l ele

vi

Tota

lp

rom

ova

ti

pro

m 5

- 5

,99

/S

pro

m 6

- 6

,99

/S

pro

m 7

- 7

,99

/B

pro

m 8

- 8

,99

/B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a IX-a filiera tehnologica

60 56

11

30

154

Tota

l ele

vi

Tota

lp

rom

ova

ti

pro

m 5

- 5

,99

/S

pro

m 6

- 6

,99

/S

pro

m 7

- 7

,99

/B

pro

m 8

- 8

,99

/B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a IX-a filiera teoretica

31

14

1 2

1115

2

Tota

l ele

vi

Tota

lp

rom

ova

ti

pro

m 5

- 5

,99

/S

pro

m 6

- 6

,99

/S

pro

m 7

- 7

,99

/B

pro

m 8

- 8

,99

/B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a IX-a filiera vocationala


25

62 4

14

5

Tota

l ele

vi

Tota

l pro

mo

vati

pro

m 5

- 5

,99

/ S

pro

m 6

- 6

,99

/ S

pro

m 7

- 7

,99

/ B

pro

m 8

- 8

,99

/ B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a X-a filiera vocationala

57 53

2

31

20

0 4

Tota

l ele

vi

Tota

l pro

mo

vati

pro

m 5

- 5

,99

/ S

pro

m 6

- 6

,99

/ S

pro

m 7

- 7

,99

/ B

pro

m 8

- 8

,99

/ B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a X-a filiera teoretica

213

118

752 45

14

80

15

Tota

l ele

vi

Tota

l pro

mo

vati

pro

m 5

- 5

,99

/ S

pro

m 6

- 6

,99

/ S

pro

m 7

- 7

,99

/ B

pro

m 8

- 8

,99

/ B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a X-a filiera tehnologica


27

11

15 5

106

Tota

l ele

vi

Tota

l pro

mo

vati

pro

m 5

- 5

,99

/S

pro

m 6

- 6

,99

/S

pro

m 7

- 7

,99

/ B

pro

m 8

- 8

,99

/ B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a XI-a filiera vocationala

5546

1

14 1219

5 4

Tota

l ele

vi

Tota

l pro

mo

vati

pro

m 5

- 5

,99

/S

pro

m 6

- 6

,99

/S

pro

m 7

- 7

,99

/ B

pro

m 8

- 8

,99

/ B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a XI-a filiera teoretica

188

128

220

5734

1546

14

Tota

l ele

vi

Tota

l pro

mo

vati

pro

m 5

- 5

,99

/S

pro

m 6

- 6

,99

/S

pro

m 7

- 7

,99

/ B

pro

m 8

- 8

,99

/ B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a XI-a filiera tehnologica


28

19

3

11

52

7

Tota

l ele

vi

Tota

l pro

mo

vati

pro

m 5

- 5

,99

/ S

pro

m 6

- 6

,99

/ S

pro

m 7

- 7

,99

/ B

pro

m 8

- 8

,99

/ B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a XII-a filiera vocationala

55

41

411

26

8 6

Tota

l ele

vi

Tota

l pro

mo

vati

pro

m 5

- 5

,99

/ S

pro

m 6

- 6

,99

/ S

pro

m 7

- 7

,99

/ B

pro

m 8

- 8

,99

/ B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a XII-a filiera teoretica

161

60

3 1630

11

79

22

Tota

l ele

vi

Tota

l pro

mo

vati

pro

m 5

- 5

,99

/S

pro

m 6

- 6

,99

/S

pro

m 7

- 7

,99

/B

pro

m 8

- 8

,99

/B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a XII-a filiera tehnologica


68

37

1120

60

15 16

Tota

l ele

vi

Tota

l pro

mo

vati

pro

m 5

- 5

,99

/ S

pro

m 6

- 6

,99

/ S

pro

m 7

- 7

,99

/ B

pro

m 8

- 8

,99

/ B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a IX-a profesionala

78

35

2

25

7 1 3

40

Tota

l ele

vi

Tota

l pro

mo

vati

pro

m 5

- 5

,99

/S

pro

m 6

- 6

,99

/S

pro

m 7

- 7

,99

/ B

pro

m 8

- 8

,99

/ B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a X-a profesionala

103

58

2 9

37

100 4

41

Tota

l ele

vi

Tota

l pro

mo

vati

pro

m 5

- 5

,99

/ S

pro

m 6

- 6

,99

/ S

pro

m 7

- 7

,99

/ B

pro

m 8

- 8

,99

/ B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a XI-a profesionala


14

7

2 3 2

6

1

Tota

l ele

vi

Tota

l pro

mo

vati

pro

m 5

- 5

,99

/ S

pro

m 6

- 6

,99

/ S

pro

m 7

- 7

,99

/ B

pro

m 8

- 8

,99

/ B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasele a IX-a invatamant dual

15

0

7 8To

tal e

levi

Tota

l pro

mo

vati

pro

m 5

- 5

,99

/ S

pro

m 6

- 6

,99

/ S

pro

m 7

- 7

,99

/ B

pro

m 8

- 8

,99

/ B

pro

m 9

-1

0 /

FB

Tota

l co

rige

nti

Cu

sit

uat

ian

ein

che

iata

Situatia scolara semestrul IClasa a XIII-a seral


ACTIVITĂŢI DE ÎMBUNĂTĂŢIRE

A PROCESULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT

1. Intensificarea numarului asistenţe la ore a directorilor şi a şefilor de comisii metodice

2. Analiza rezultatelor la prima simulare a examenului de bacalaureat în cadrul Comisiilor metodice,

CP, CA şi şedinţelor cu părinţii şi stabilirea măsurilor de îmbunătăţire și a planurilor remediale

3. Trebuie insistat pe instruirea diferenţiată a elevilor, folosindu-se toate mijloacele de învăţământ

de care dispunem la această oră, material didactic adecvat fiecărei ore, realizarea orelor după o

programare în cabinete şi laboratoare.

4. Realizarea de interasistenţe, pentru toate cadrele didactice dar în special pentru cele debutante.

5. Monitorizarea de către şefii de catedră a cadrelor didactice debutante.


II.8. ANALIZA REZULTATELOR LA EXAMENUL DE SIMULARE

BACALAUREAT

DIN DECEMBRIE 2017

28

19

8 10

0 03

Clasa a XII-a A

Procent promovare 10,71%28

20 18

2 3 3

Clasa a XII-a B

Procent promovare 10,71%

27

21 22

7

15 15

Clasa a XII-a C


24

1611

41 0

4

Clasa a XII-a D



26

11

40 0 0

Clasa a XII-a E

Procent promovare 0%

26

18

4 41

3

Clasa a XII-a F


24

17

4 3 24

2

Clasa a XII-a G


21

16

42 3 3

Clasa a XII-a H



21

40 0 0 0

Clasa a XII-a I


20

6

0 0 0 0

Clasa a XII-a J


2855

162

3 18 12

Vocational Teoretic Tehnologic

Simulare Bacalaureat 2019Procent promovare:

*Vocational 10,71

*Teoretic 32,73

*Tehnologic 7,41

Inscrisi Promovati

245

148

30 456 9 3 11 17 0 15 33

Total scoala



62

,18

54

,55

17

,31

66

,67

10

,34

16

,36

17

,65

21

,05

60

,00

0,0

0

73

,91

62

,50

0,0

0

37

,82

45

,45

82

,69

33

,33

89

,66

83

,64

82

,35

78

,95

40

,00

10

0,0

0

26

,09 3

7,5

0

10

0,0

0

Rezultatele examenului simulare bacalaureat 2019decembrie 2018

procent note peste 5 procent note sub 5


5,5

5

5,2

2

2,7

9

5,4

2

3,1

8

2,8

2 4,1

7

3,4

5

4,0

8

3,2

2

6,2

6

5,6

0

3,3

5

9,6

0

9,7

0

8,5

0 9,4

0

8,5

0

9,2

0

8,1

0

10

,00

5,3

0

4,3

0

9,1

5

9,2

0

3,3

5

Mediile pe disciplina/cea mai mare notaSimulare bacalaureat 2019

media per disciplina cea mai mare nota


INFRASTRUCTURĂ, BAZĂ MATERIALĂ

Unitatea şcolară

deţine o suprafaţă de 10.000

mp teren, trei corpuri de

clădiri cu săli de clasă (52)

(A+B+D), ateliere şcolare şi

de producţie (12),

laboratoare (8), cabinete

(15), spaţii de depozitare a

materialelor didactice (14),

sală de festivităţi cu 167

locuri, cantină cu 250 locuri,

cămin, o sală şi un teren de

sport.

Săli de clasă52

Ateliere școlare

12

Laboratoare8

Cabinete15

Spaţii de depozitare a materialelor

didactice 14

Sală de festivități

1

Cămin1

Cantină1

Sală de sport1

Teren de sport1

BAZA MATERIALĂ


COLEGIUL TEHNIC „GH. ASACHI” IAŞI

COMISIA METODICĂ DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

RAPORT DE ACTIVITATE A

COMISIEI METODICE DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

PE ANUL ŞCOLAR 2018-2019

SEMESTRUL I

Catedra de Limba și literatura română din Colegiul Tehnic “Gh. Asachi” este compusă din șapte

profesori titulari: Bostan Clementin, Ciobanu Iuliana, Dumitrescu Ioana Madi, Moldovan Mihaela Versavia,

Moșu Cristina Ioana, Popovici Anca Simona și Stoica Irinel Aura, la care se adauga un profesor suplinitor de

limba latina, Agheorghiesei Elena. Dintre aceștia, 6 profesori au gradul didactic I, un profesor având chiar

doctorat și un profesor are definitivatul. Profesorii din această comisie metodică au și alte responsabilități în

cadrul altor comisii metodice din școală, sau desfășoară activități la nivelul școlii sau al orașului. Profesorul

Bostan Clementin colaborează cu Inspectoratul Școlar Județean în calitate de profesor metodist, profesoara

Dumitrescu Ioana Madi este șefa Comisiei pentru Perfecționarea și formarea continuă a cadrelor didactice,

profesoara Popovici Anca Simona coordonează echipa de teatru Logos a școlii, iar profesoara Ciobanu Iuliana

este secretarul Consiliului de Administrație al școlii. Pe parcursul semestrului I, profesoara Mosu Cristina a

fost sefa Comisiei Dirigintilor si monitor activitati remediale A1, in cadrul proiectului Rose.

La nivelul comisiei metodice au fost elaborate teste de evaluare inițială și s-a realizat analiza

rezultatelor. Pe parcursul semestrului I, testele de evaluare sumativă au urmărit gradul în care pregătirea

elevilor corespunde cerințelor evaluărilor finale.

O atenție deosebită a fost acordată pregătirii elevilor din clasele terminale, prin pregătiri

suplimentare săptămânale desfășurate în afara orelor de curs și prin rezolvarea subiectelor pentru proba

scrisă. În cursul semestrului I s-a organizat simularea examenului de bacalaureat, rezultatele fiind centralizate

și aduse la cunoștință elevilor și părinților.


Profesorii, Ciobanu Iuliana, Stoica Aura si Bostan Clementin, sunt implicati in proiectul ROSE, desfășurând

activități de pregătire suplimentară pentru elevii claselor a XII-a, în vederea susținerii examenului de bacalaureat.

In semestrul I al anului școlar 2018-2019, membrii comisiei metodice de Limba și literatura română au realizat următoarele

activități:

- participarea la Consfătuirea județeană a profesorilor de Limba și literatura română, 20.09.2018 – prof. Moldovan Mihaela;

-întocmirea planificărilor calendaristice și pe unități de învățare în conformitate cu programele școlare, septembrie 2018 –

toți membrii catedrei;

- elaborarea conținutului testelor inițiale, evaluarea acestora, analiza și stabilirea măsurilor și planurilor remediale în vederea

îmbunătățirii rezultatelor, septembrie 2018 – toți membrii catedrei;

- pregătire suplimentară pentru clasele a XII-a, în vederea simulării examenului de bacalaureat, săptămânal – toți membrii

catedrei;

- desfășurarea activităților de pregătire suplimentară a elevilor în proiectul ROSE, în vederea susținerii examenului de

bacalaureat, bilunar – Bostan Clementin, Ciobanu Iuliana, Stoica Aura;

- organizarea simulării examenului de bacalaureat, evaluarea lucrărilor, analizarea rezultatelor și întocmirea planurilor

remediale în vederea îmbunătățirii rezultatelor, 5 decembrie 2018 – toti membrii catedrei;

- participare la Cercul metodic de Limba si literatura romana sustinut la Liceul Teoretic “Vasile Alecsandri” – Moldovan

Mihaela, Mosu Cristina, Stoica Aura, Bostan Clementin;

- colaborarea cu Biblioteca școlii;

- implicarea în educația estetică a elevilor, prin folosirea aparaturii video a școlii pentru urmărirea, în clasă, a unor ecranizări

după operele scriitorilor români incluși în programa de Limba și literatura română;

- ședinte de analiză în catedră, periodic – toți membrii catedrei;

- in cursul semestrului, unii profesori au participat la activitati extracurriculare susținute în cadrul comisiei metodice, cum ar

fi:

• participarea la Targul de Carti si Arte Frumoase “Arca lui Gutemberg” si la Bookfest 2018 – Mosu Cristina, Moldovan

Mihaela, Bostan Clementin, Ciobanu Iuliana;

• participarea la lansarea de carte “Despre pasiune in vremuri de libertate” a lui Petre Roman;

• Workshop – “Fenomenul de content marketing”, intalnire cu blogger Liviana Tane, scriitor independent;

• participare la activitatea “Cupa liceelor”, la care s-a implicat profesor Mosu Cristina, in realizarea momentului artistic;

• implicarea in activitatile proiectului ISJ, “Valori autentice”;


NR.

CRT.

OBIECTIVE SPECIFICE STRATEGII DE REALIZARE EVALUARE

1. Ameliorarea calităţii procesului de predare –

învăţare la limba si literatura română

Procurarea programelor din

trunchiul comun aprobate de Minister pentru anul scolar

curent.

Realizarea concordanţei

dintre obiective,

competenţe si conţinuturi.

2. Realizarea documentelor de

proiectare didactică.

Respectarea structurii din ghidul

metodologic

3. Întocmirea proiectelor unităţilor

de învăţare.

Conformitatea cu

obiectivele si com-petenţele stabilite.

4. Selectarea manualelor alternative din oferta celor

acreditate de Minister, care să răspundă condiţiilor de

calitate, rigorilor programei si particularităţilor elevilor

nostri.

Existenţa în scoală a manualelor si a

materialelor didac-tice auxiliare.

5. Adaptarea strategiilor si a conţinuturilor specifice

disciplinei la particularităţile de vârstă ale elevilor.

Cresterea ponderii elevilor care ating

standardele educa-ţionale corespunză-

toare vârstei.

6. Desfăsurarea unor lecţii

active, activitatea la clasă fiind

centrată pe elev.

Constatări în urma

inspecţiilor realizate (sef comisie meto-

dică).

7. Ameliorarea managementului clasei, diversificarea

modalităţilor de organizare a colectivului de elevi pentru a

facilita progresul în ritm propriu, diferenţiat al elevilor.

Ponderea metodelor interactive aplicate

pentru parcurgerea unei unităţi de

învăţare.

8. Realizarea diferenţierii demersului didactic pentru a

sprijini si facilita progresul în ritm propriu al elevilor (cei cu

nevoi speciale, dar si cei apţi de performanţe).

Eficienţa utilizării diferenţiate a manu-

alelor alternative, a auxiliarelor curricu-

lare si a testelor de evaluare (fise de

progres, fise de dezvoltare etc.)

9. Identificarea stilului de învăţare al elevilor pe clase, pentru

conceperea unor demersuri în concordanţă cu acestea.

10. Cresterea gradului de implicare a părinţilor si a elevilor în

alegerea optionalului pentru anul scolar viitor.

Stabilirea CDS-ului in interesul elevilor

si în concordanţă cu obiectivele

curriculumului.


Responsabil Catedra de Limba şi literatura română,

Prof. Moldovan Mihaela Versavia

NR.

CRT

.

OBIECTIVE SPECIFICE STRATEGII DE REALIZARE EVALUARE

11. Utilizarea eficientă a metodelor si a instrumentelor de

evaluare (sumativă si formativă) pe parcursul întregului

semestru; construirea unui sistem unitar coerent de

evaluare a perfor-manţelor elevilor, pornind de la obiec-

tivele de referinta /competenţele specifice din progra-mele

scolare

Ameliorarea rezultatelor de la

testele de evaluare initiala, de către profesorii comisiei

metodice

Existenţa instrumentelor

de monitorizare a

progresului elevilor si a rezultatelor

la sfârsit de semestru.

12. Elaborarea de itemi si realizarea

unei baze de teste de evaluare pentru elevi, în concordanţă cu

standardele naţionale, care să ofere o radiografie obiectivă a

progresului scolar.

Conformitatea, coerenţa,

corectitudinea formală si

stiinţifică a itemilor.

13. Utilizarea pe parcursul semestrului a unor tehnici de evaluare

cât mai variate.

Existenţa în portofoliul profe-sorilor

a unor documente care să ateste

diversitatea modalităţilor de evaluare.

14. Obţinerea unor rezultate mai bune la simularea examenu-

lui de bacalaureat

Selectarea elevilor si constituirea grupelor de pregătire pentru

examenul de bacalaureat, in proiectul ROSE.

Rezultatele elevilor la testul initial

aplicat.

15. Realizarea pregătirii suplimentare a elevilor pentru

bacalaureat, după un grafic stabilit.

Existenţa unui program de pregati-re

suplimentara.

16. Participarea la acţiuni de formare a profesorilor Comisiei

metodice de limba si comunicare

Participarea la activităţile Cercului pedagogic de la Liceul

Teoretic “vasile Alecsandri”, unde s-au prezentat lecţii

demonstrative si teme de actualitate în didactica moderna.

Îmbunătăţirea si

modernizarea activităţii

desfăsurate de către profesori.

17. Ameliorarea calităţii bazei materiale existente in catedra,

achiziţionarea de

material didactic nou

Implicarea profesorilor în

utilizarea si modernizarea bazei

materiale existente în catedra.

Existenţa referatelor de necesitate

depuse la Consiliul de Administratie

al liceului.

18. Participarea la activitati care să

permită valorificarea creativităţii elevilor si valorizarea

acestora

Participarea la activitatea extracurriculara susținuta în

cadrul comisiei metodice, cum ar fi: Workshop –

“Fenomenul de content marketing”, intalnire cu blogger

Liviana Tane, scriitor independent.

Asumarea

responsabilităţilor de către fiecare

cadru didactic.


Catedra de Limbi Moderne

Raport de activitate semestrul I

(2018 - 2019)

Componența catedrei:

• Prof. Irina Brînză - titular, gr. I, lb. engleză, vechime 13 ani

• Prof. Ariadna Crețu - titular, gr. I, lb. engleză, vechime 21 ani

• Prof. Silviu Pîrîială - titular, def., lb. engleză, vechime 12 ani

• Prof. Alexandra Radu - titular, dr., lb. engleză, vechime 6 ani

• Prof. Florina Brunello – titular, gr. II., lb. engleză, vechime 10 ani

• Prof. Ana Maria Gotcu – titular, gr. II, lb. franceză, vechime 18 ani

• Prof. Monica Ursu - titular, gr. II, lb. franceza, vechime 14 ani

• Prof. Irina Elena Damaschin - titular, gr. I, lb. franceză, vechime 12 ani

• Prof. Daniela Sanduleanu – suplinitor, deb, lb. franceza, vechime 8 ani

• Prof.Adrian Brunello – deb, lb. germana

• Prof. Monica Ursu – lb. rusa

În semestrul I din anul școlar 2018-2019, în cadrul catedrei de limbi moderne s-au desfăşurat următoarele activităţi:

• întocmirea planificărilor calendaristice si pe unități de învățare in conformitate cu programele școlare

• participări la consfătuirile anuale (sept 2018)

• elaborarea conținutului testelor inițiale, evaluarea acestora, analiza si stabilirea masurilor si planurilor remediale in

vederea îmbunatatirii rezultatelor

• nov. 2018 – participare la activitățile Cercului metodic nr. 1 al profesorilor de Limba Franceza – membrii catedrei de

limba franceza

•


Activitati extrașcolare

• 5 octombrie 2018 - activități dedicate Zilei Internaționale a Profesorului, în care au fost implicați elevii clasei a IX-a J,

specializarea construcții și instalații publice. Activitatea s- a intitulat « Férus de langues. Un guide des nationalités

européennes » (”Pasionați de limbi străine. Ghid al naționalităților europene”) - prof. Irina Damaschin

• 19-21 octombrie 2018 - participare la cea de-a 19-a Conferință Națională RATE“Reflective Teaching”, organizată la Colegiul

Național “Emil Racoviță” Iași;- prof. Florina Brunello

• 31 oct. 2018 – activitati organizarea activității „Halloween Scary Stories” din cadrul proiectului interjudețean „Sărbătorile-intre

tradiție si modernitate” – prof. Irina Brinza, prof. Radu Alexandra

• 1-22 octombrie 2018 - profesor organizator la campania județeană de strângere de fonduri și rechizite școlare “Ajută-mă

să merg la școală”; - prof. Irina Damaschin, prof. Florina Brunello, prof. Daniela Sanduleanu

• 1 noiembrie 2018 - participare cu un număr de 30 elevi din clasele aIX-a J și aIX-a G la Zilele Porților Deschise ale Institutului

Francez din Iași - prof. Irina Damaschin. prof. Gotcu Ana-Maria

• 10 noiembrie 2018 - organizarea activitatilor Cercului Metodic Nr. 5 (prezentare referate si lectii demostrative) cu tema

“Managing classes with mixed-ability students”, cerc desfășurat la Colegiul Tehnic “Gheorghe Asachi” Iași - membrii catedrei

de limba engleza

• 1-19 noiembrie 2018 - organizare si coordonare la nivel local a Campaniei Internaționale “19 Zile de activism împotriva

abuzului și violenței față de copii și tineri”, inițiată de Federația Internațională a Comunităților Educative – Secțiunea România-

prof. Florina Brunello

• 22 noiembrie 2018 - participare în calitate de profesor contributor în cadrul activităților dedicate ”Săptămânii fructelor și

legumelor donate” din cadrul Strategiei Naționale de Acțiune Comunitară”, desfășurată de Colegiul Tehnic ”Gheorghe Asachi”

Iași - prof. Irina Damaschin, prof. Florina Brunello

• decembrie - ianuarie 2018 - selectie de materiale pentru numarul 4 al revistei "Christmas Stories", editura Studis, Iasi, 2018,

ISSN 2393-1949 (coordonator prof. Silviu Piriiala)

• decembrie 2018 - profesori supraveghetori la Simularea Examenului de Bacalaureat – toți membrii catedrei

• decembrie - februarie -participare la activitatile desfasurate de catre reprezentantii medicali ai unui serviciu privat de

ambulanta impreuna cu elevii de la diferite clase, in vederea pregatirii acestora pentru acordarea primului ajutor in diferite

situatii limita - membrii catedrei

• Activitate desfasurata cu elevii in cadrul proiectului ISJ Iasi in luna ale carei valori promovate au fost Sanatatea si Miscarea -

prof. Ariadna Cretu

• 14 februarie 2019 - organizarea activitatii "Saint Valentine's Day" la care au participat 27 de elevi din clasele X C, XI A si XII C;

elevii au compus poezii de dragoste in limba engleza si au creat desene sugestive - prof. Alexandra Radu si prof. Irina Brinza


Concursuri si olimpiade

• Noiembrie 2018: coordonarea elevilor claselor 10C si 11B pentru a participa la Concursul de traducere si

retroversiune « Pastorel Teodoreanu vs. Mark Twain » organizat de American Corner, Biblioteca Judeteana “Gh.

Asachi” Iasi, la care acestia au obtinut diplome de participare - prof. Alexandra Radu, prof. Silviu Piriiala

• 24 nov. 2018 – premii obținute la Concursul interjudeţean de limba engleză Spoken English, Iaşi: premiul III -

Pîslaru Adrian și Apostu Gabriel - îndrumător: Florina Brunello

• Decembrie 2018: coordonarea elevilor claselor 10C si 11B pentru a participa la Concursul de compuneri in limba

engleza « Winter Wonderland » organizat de American Corner, Biblioteca “Gh. Asachi” Iasi, la care acestia au obtinut

diplome de participare - prof. Alexandra Radu

• 13 februarie 2018 - organizarea fazei locale a Olimpiadei de limba engleza

Implicarea in proiecte:

•

• 05-16.11.2018 (patru lecții) - s-a desfășurat proiectul "La préservation de l'environnement" care a implicat un

număr de 23 de elevi din clasa aXII-a E. Evenimentul a fost încărcat pe harta platformei World’s Largest Lesson - care

propune ca fiecare dintre noi să devină martor activ al unuia dintre cele șaptesprezece obiective ale dezvoltării

durabile, ce va transforma lumea până în anul 2030. Elevii cei mai activi vor primi diplome de recunoaștere directă a

implicării pe parcursul celor patru lecții în vederea realizării obiectivelor mondiale ale dezvoltării durabile - prof. Irina

Damaschin

• https://worldslargestlesson.globalgoals.org/map/index.html

• decembrie 2017 - ianuarie 2018 - redactarea si depunerea formularului de candidatura pentru proiectul european

High Tech Teachers for High Tech Students, in cadrul programului Erasmus+, actiunea cheie 1, ce a avut ca termen

limita de depunere 12 februarie 2019 - prof. Ariadna Cretu (responsabil comisie programe europene)

• colaborare la proiectul ,,Together - Ensemble - Împreună” : Culorile Diversității. Pe data de 5 martie vom participa

la un concurs denumit ,,Mărțișoare culturale” , organizat de Liceul de Mecatronică, Iași, școala coordonatoare a acestui

proiect - prof. Daniela Sanduleanu, prof. Monica Ursu

• noiembrie 2018 - derularea unor activitati de promovare a proiectului “Conectati la viitor prin educatie”, in

parteneriat cu Liceul Tehnologic Economic de Turism, Iași - - prof. Daniela Sanduleanu, prof. Ana Maria Gotcu


https://worldslargestlesson.globalgoals.org/map/index.html

Cursuri de formare continua/perfecționare:

• 22 noiembrie 2018 - participare la webinar-ul intitulat “The WriteStuff: Teaching Writing and Spelling to

Young Learners”, organizat de National Geographic Learning - prof. Florina Brunello

• 17 septembrie 2018 – 11 decembrie 2018 - participare la „FAUTOMATON - À LA CHASSE AUX FAUTOZ ! »,

un program de formare pilotat de către Universitatea Liberă din Bruxelles, prin intermediul platformei

gratuite pentru învățământul superior France Universite Numerique www.fun-mooc.fr - prof. Irina Damaschin

• 5 dec – 29 dec. 2018 - participare la programul de formare profesională continuă intitulat “Managementul

Proiectelor Educaționale”, desfășurat la Colegiul Tehnic "Gh. Asachi" (89 ore, 22 credite profesionale

transferabile) - prof. Irina Brinza, prof. Irina Damschin, prof. Ana-Maria Gotcu, prof. Florina Brunello

• 12 noiembrie 2018 – 10 februarie 2019 - program de formare continuă „MOI, PROF DE FLE”, program

pilotat de către echipa pedagogică a profesorilor de limba franceză din cadrul L'Institut Supérieur des

Langues Vivantes de l'Université de Liège - prof. Irina Damaschin

• publicare articol “ESP teaching and the ESP teacher – are they better or are they just different” în

Nr.3/2018 al revistei “International Journal of Communication Research” – revistă indexată în 3 baze de

date internaționale (EBSCO, Proquest, Doaj) - prof. Florina Brunello

• publicare articolul "Rhetoric Diachronically Viewed in THE CHALLENGES OF COMMUNICATION. Contexts and

Strategies in the World of Globalism", Arhipelag XXI Press, Tîrgu Mureş, p.241-246 -

Volumul Conferinței Internaționale Communication, Context, Interdisciplinarity (CCI-5) este transmis la Clarivate

Analytics, în vederea includerii în Conference Proceedings Citation Index (CPCI) – Web of Science. - prof.

Silviu Piriiala

Responsabil catedra,

prof. Irina Brinza


http://www.fun-mooc.fr/

Colegiul Tehnic „Gh. Asachi” Iaşi

Comisia Metodică: Fizică – Chimie – Biologie

RAPORT DE ACTIVITATE - SEMESTRUL I

AN ŞCOLAR 2016-2017

Activitatea metodică a acestei Comisii s-a desfăşurat pe trei componente (Fizică, Chimie, Biologie) ce fac parte din

aceeaşi arie curriculară – Ştiinţe.

Catedra de Fizică a fost formată din următorii membrii:

1. prof. dr. Boicu Maria– grd.I, profesor titular

2. prof. Caia Mariana - grd.I, profesor titular

3. prof. Melnig Elena- grd.I, profesor titular

4. prof. Aruxandei Mădălina – grd. I, profesor titular -9 h

5. prof. Tureatcă Mihaela-Sanda- profesor debutant- suplinitor

Catedra de Chimie a fost formată din următorii membrii:

1. prof. dr. Slătineanu Tamara – grd.I, profesor titular

2. prof. Curelariu Liliana – grd.I, profesor titular

3. prof. Condrea Corina Camelia– grd.I, profesor titular

Catedra de Biologie a fost formată din următorii membrii:

1. prof. Bologa Ana– grd.I, profesor titular

2. prof. Tenica Oana- grd.II, profesor titular


Activităţi la nivelul şcolii:

Aplicarea testelor iniţiale la toate clasele, interpretarea rezultatelor obţinute şi stabilirea măsurilor ameliorative ce

trebuiesc luate

Întocmirea Planurilor remediale de către fiecare profesor şi stabilirea măsurilor ameliorative ce trebuiesc luate

Întocmirea unui Plan remedial la nivelul Comisiei Metodice

Prezentarea Programei de Bacalaureat – proba E (d), elevilor claselor a XII-a

Organizarea probelor scrise ale simulării examenului de bacalaureat, sesiunea dec. 2018.

Profesori evaluatori:

prof. Melnig Elena, prof. Boicu Maria, prof. Aruxandei Mădălina – disciplina fizică

prof. Condrea Corina, prof. Curelariu Liliana – disciplina chimie

prof. Bologa Ana, prof. Tenică Oana – disciplina biologie

Toţi membrii comisiei au participat la supravegherea simulării examenului, la interpretarea rezultatelor obţinute şi la

stabilirea măsurilor ameliorative ce trebuiesc luate.

Toţi profesorii Comisiei Metodice au desfăşurat ore suplimentare de consultanţă pentru pregătirea examenului de

Bacalaureat, pentru performanţe şcolare – concursuri şcolare, precum şi pentru elevii care întâmpină dificultăţi în

înţelegerea noţiunilor de fizică/ chimie/ biologie în vederea diminuării eşecului şcolar.

Prof. Elena Melnig, prof. Tamara Slătineanu, prof. Mariana Caia, prof. Liliana Curelariu, prof. Condrea Corina au fost

implicaţi în activităţile din cadrul proiectelor ce se derulează în şcoală, coordonate de către profesorii Tamara

Slătineanu, Mariana Mujdei.


Activităţi la nivelul şcolii:

Prof. dr.Tamara Slătineanu a participat ca invitat la şedinţele Consiliului de Administraţie al şcolii,

fiind reprezentant al grupei sindicale USLIP Iaşi

Prof. dr.Tamara Slătineanu -membru în diverse comisii metodice la nivelul școlii, precum și în echipa de redactare a

Planului de Actiune al Scolii

Prof. Tenică Oana - membru în Comisia de monitorizare a ritmicității notării și Comisia „Bani de liceu”

Prof. Caia Mariana, prof. Curelariu Liliana, prof. Melnig Elena şi prof. Tenică Oana sunt membrii în Comisia pentru

prevenirea şi reducerea violenţei în mediul şcolar

Prof. Caia Mariana -membru în Comisia de planificare a tezelor

Prof. Condrea Corina-Camelia - membru în Comisia de burse „Bani de liceu”, Comisia PAS, Comisia pentru concursuri

si olimpiade, Comisia de planificare a tezelor, Comisia pentru o viata sanatoasa a elevilor

Prof. dr.Tamara Slătineanu- Coordonator al Proiectului ROSE

Prof. Condrea Corina, prof. Boicu Maria si prof. Tenică Oana au desfășurat activități remediale la disciplinele chimie,

fizica, respectiv biologie în cadrul proiectului ROSE

Prof. Boicu Maria- coordonator al Consiliului elevilor din liceu

Prof. Tureatcă Mihaela-Sanda- fiind profesor debutant a asistat la activităţi didactice, respectiv metodice susținute de

prof. Aruxandei Mădălina în vederea dezvoltării profesionale

Prof. Tureatcă Mihaela-Sanda- a realizat pregătire suplimentară cu elevii din clasa a XI-a, în vederea consolidării

materiei în conformitate cu programa școlară


Activităţi metodico – ştiinţifice la solicitarea ISJ Iaşi:

Catedra de Fizică

Prof. Aruxandei Mădălina:

Membru în Comisia de elaborare subiecte (clasa a VIII-a) a Olimpiadei Locale de Fizică (OLF)

Membru în Comisia de elaborare subiecte (fizică tehnologică) pentru Simularea Examenului de bacalaureat 2019,

sesiunea decembrie 2018

Profesor în cadrul Centrului de Excelenţă în Fizică (CEX) - ședințe de lucru la clasele a VII-a și a VIII-a

a pregatit elevi pentru Concursul de fizică „Stefan Procopiu”, faza județeană

a pregătit elevi pentru Concursul Interjudețean Profizica, desfășurat la Liceul „Ștefan Procopiu” Vaslui- 24 noiembrie

2018.

Prof. Boicu Maria – profesor însoțitor, îndrumător, asistent, evaluator la Concursul Interjudețean Profizica , desfășurat la

Liceul „Ștefan Procopiu” Vaslui- 24 noiembrie 2018

Prof. Boicu Maria- profesor îndrumător la Concursul Interdisciplinar de Fizică-Geografie „Ștefan Hepiteș”, faza

județeană, care a avut loc la Colegiul Tehnic „I. C. Ștefănescu ” Iași- 19 ianuarie 2019.

Prof. Melnig Elena a pregatit elevi pentru Concursul de fizică „Stefan Procopiu”, faza județeană

Profesorii de fizică au participat la Cercul metodic din semestrul I, desfășurat la Colegiul Tehnic

„I. C. Ștefănescu” Iași-23 noiembrie 2018.

Profesorii de fizică au participat la toate activităţile metodice din cadrul Comisiei metodice Ştiinţe, desfăşurate pe

parcursul semestrului I

Prof. Boicu Maria, prof. Melnig Elena au participat la Programul de formare continua „Managementul Proiectelor

Educaționale”, furnizat de Casa Corpului Didactic Iași, cu durată de 89 ore și 22 credite profesionale transferabile, în

perioada 5 decembrie 2018- 29 decembrie 2018.


Catedra de Chimie

Prof. de chimie au participat la Cercul metodic nr. 7 al profesorilor de chimie din semestrul I, în data de 29 noiembrie

2018 la Școala Profesională Mogoșești, comuna Mogoșești, jud. Iași

Prof. dr.Tamara Slătineanu este membru în echipa de formatori a CCD Iaşi

Prof. dr.Tamara Slătineanu- Coordonator al Proiectului ROSE

Prof. dr. Tamara Slătineanu si prof. Curelariu Liliana au pregătit elevi (clasele IX-X) pentru Concursul naţional de chimie

şi protecţia mediului „Academician Cristofor Simionescu” Iaşi, organizat de Facultatea de Inginerie chimică şi protecţia

mediului Iaşi, 17 noiembrie 2018

Prof. de chimie au efectuat ore de pregătire suplimentară la disciplina chimie anorganică şi chimie organică în vederea

pregătirii elevilor pentru simularea examenului de Bacalaureat, dec. 2018

Prof. dr.Tamara Slătineanu a participat la Programul de formare continua „Managementul Proiectelor Educaționale”,

furnizat de Casa Corpului Didactic Iași, cu durată de 89 ore și 22 credite profesionale transferabile, în perioada 5

decembrie 2018- 29 decembrie 2018.

prof. Condrea Corina-Camelia –a participat la Programul de formare continuă „Dialog social și Leadership în educatie” -

22 de credite profesionale transferabile.

Catedra de Biologie

Prof. Ana Bologa a participat la activităţi în domeniul educaţiei pentru sănătate

Prof. Ana Bologa şi prof. Tenică Oana au efectuat ore de pregatire suplimentară pentru simularea examenului de

Bacaluareat, sesiunea dec. 2018

Prof. Tenică Oana si prof. Ana Bologa au participat la activităţile Cercului metodic al profesorilor de biologie din data de

de 15 noiembrie 2018, cu tema „Curriculum centrat pe competențe - abordare constructivistă a predării biologiei în

contextul aplicării noilor programe școlare”.


Activităţi metodico – ştiinţifice la nivelul instituţiilor de învăţământ superior:

Prof. Curelariu Liliana, prof. Condrea Corina-Camelia au participat la workshop-ul organizat de Facultatea de Inginerie

chimică şi protecţia mediului Iaşi, 17 noiembrie 2018.

Prof. dr. Slătineanu Tamara este membru al Societăţii de Chimie din România.

Activităţi extraşcolare

Prof. Boicu Maria, prof. Curelariu Liliana, prof. Caia Mariana:

• au organizat campania de strângere de fonduri și rechizite școlare „Ajută-mă să merg la școală ”,

• 1-22 octombrie 2018, cu scop caritabil, de susținere a copiilor aflați în dificultate în scopul ameliorării fenomenului de

abandon și de integrare a copiilor săraci în societate și comunitate

• organizatori ai activității „Săptămâna fructelor și legumelor donate” din cadrul SNAC, la Biserica Sfinții Patruzeci de

Mucenici Iași unde au fost donate fructe și legume pentru 20 de familii aflate în dificultate- 22 noiembrie 2018.

• au organizat activitatea „Nașterea Domnului, bucurie pentru fiecare ”, spectacol de colinde și oferirea de pachete

pentru 20 de mame aflate în dificultate, activitate desfășurată la Biserica Maternității Cuza Vodă Iași-17.12.2018.

• au organizat o colectă de alimente neperisabile și materiale de curățenie, în cadrul proiectului „Donează, pentru un

zâmbet!”, ediția a VIII -a, inițiat și derulat de către Direcția de Asistență Socială la nivelul Municipiului Iași, perioada

20 noiembrie-21 decembrie 2018.

• Prof. Boicu Maria- a coordonat activitatea „Vorbim și scriem despre educație”, 5 octombrie 2018, activitate

desfășurată în Parcul Copou

Prof. Curelariu Liliana:

• a participat la activitatea „Noaptea cercetătorilor“, împreună cu un grup de elevi din clasa

• a XII-a F, în data de 28.09.2018

• a organizat și coordonat la nivel local Campania Internațională „19 zile de activism împotriva abuzului și violenței

față de copii și tineri”,inițiată și patronată de Federația Internațională a Comunităților educative, perioada 1-19

noiembrie 2018.


Prof. dr. Slătineanu Tamara:

• a participat cu elevii clasei a XII-a B la sustinerea echipei școlii la Cupa Liceelor

• implicarea cu elevii clasei în activități de voluntariat și proiecte educaționale la nivel local

• diverse activități sindicale la nivel local/național

• pregătirea elevilor pentru concursurile si simpozioanele cu tematică interdisciplinară.

Prof. Condrea Corina-Camelia a participat la Simpozionul International „Un Secol de educatie”, organizat de

Alianța Sindicală „Gh. Asachi” Iași

Prof. Condrea Corina-Camelia a publicat articolul cu tema „Curicullum la decizia școlii- între tradiție și

modernitate” la revista Simpozionului „Un Secol de educatie” .

Prof. Melnig Elena:

a coordonat activitatea „O bucurie pentru fiecare”, in cadrul proiectului la nivel local „ Dreptul la o viata

armonioasa” -sept 2018

• a participat la campania „Ajută-mă să merg la școală”, 1-22 octombrie 2018, desfașurată în colaborare cu

Organizatia Crucea Roșie Iași

• a participat la activitatea „Daruieste din suflet” din cadrul SNAC în parteneriat cu ISJ Iasi -28 oct.-1 nov.2018

si la activitatile desfasurate în Sala de festivităti

• a participat la activitatea de strângere de fonduri cu prilejul Sfintelor Sărbatori de Crăciun desfasurată în

Sala de festivitati .

• a participat cu clasa a IX-a F la activitatea dedicata zilei de 1 Decembrie, organizată de Catedra de istorie în

sala de festivităti.

Prof. Tenică Oana, prof. Bologa Ana - au participat în calitate de profesor coordonator al activității „Săptămâna

fructelor și legumelor donate“ din cadrul Strategiei Naționale de Acțiune Comunitară desfășurată de Colegiul

Tehnic „Gheorghe Asachi” Iași în perioada 19.11.2018- 23.11.2018

Prof. Tenică Oana:

• a organizat și coordonat activitatea „Sănătate prin energii regenerabile”- dezbatere, din cadrul proiectului

„Școala pentru valori autentice”, având ca tematică lunară „Sănătate și mișcare”, noiembrie 2018.

• a coordonat activitatea „Un zâmbet împlinit prin educație!”, în data de 5 octombrie 2018

• a participat la pregătirea celor trei ediții televizate ale concursului „Cupa liceelor. Deschis la distracție”,

organizat de Antena 1 Moldova sub egida ISJ Iași.


Prof. Bologa Ana:

• a organizat campania de strângere de fonduri și rechizite școlare „Ajută-mă să merg la școală ”, 1-22

octombrie 2018, în scopul ameliorării fenomenului de abandon și de integrare a copiilor săraci în societate și

comunitate

• a realizat vizită la Grădina botanică Iaşi cu elevii din clasa a X-a D, 5 octombrie 2018

• a realizat Expoziția de crizanteme, în curtea liceului, octombrie 2018.

Rezultate ale elevilor la Concursuri şcolare

Catedra de Chimie

1.Concursul Naţional de Chimie şi protecţia mediului „Academician Cristofor Simionescu” Iaşi, organizat de

Facultatea de Inginerie chimică şi protecţia mediului Iaşi, 17 noiembrie 2018.

Catedra de Fizică

1. Concursul interjudețean de Fizică „Profizica”, Vaslui -24 noiembrie 2018

Nr.

crt

Numele și prenumele

elevului

Clasa Profil Premiul Profesor îndrumător

1. Șerbaniuc Nicolae IX H Tehnic II Slătineanu Tamara

2. Cazacu Alex- Petru IX H Tehnic Mențiune Slătineanu Tamara

3. Bulat Vladislav IX J Tehnic Mențiune Curelariu Liliana

4. Dârjan Dimitrie Daniel X G Tehnic Mențiune Slătineanu Tamara

Nr.

crt

Numele și prenumele

elevului

Clasa Profil Premiul Profesor îndrumător

1. Gîscă Valentin X F Tehnic III Boicu Maria

2. Gîscă Andrei XII H Tehnic II Aruxandei Mădălina

3. Ciornei Alexandru Cristian XII I Tehnic Mențiune Boicu Maria


Concursul Interdisciplinar de Fizică-Geografie „Ștefan Hepiteș”, faza județeană,

Colegiul Tehnic „I. C. Ștefănescu ” Iași- 19 ianuarie 2019

Nr.

Crt.

Numele și

prenumele

elevului

Clasa Prof.

îndrumători

Secțiune

a/

Profil

Rezultat obținut

1. Bojian Radu X F Negru Paula

Boicu Maria

Tehnic Calificare etapa

interjudețeană,

Premiul Special -

geografie

2. Dârjan Dimitrie

Daniel

X G Negru Paula

Boicu Maria


interjudețeană

3. Gîscă Valentin X F Negru Paula

Boicu Maria


interjudețeană

4. Rusu Nicolae X G Negru Paula

Boicu Maria


interjudețeană

La acest concurs nu s-au acordat premii I, II sau III. Elevii care au avut punctaj mare la una dintre

discipline au luat premiul special dar câte unul pe fiecare clasă și sectiune, însă s-au calificat la următoarea

fază.

Faza interjudețeană va avea loc la Colegiul „M. Bravu” - București pe 23 martie 2019.


Analiza rezultatelor la testele iniţiale

Testele au fost aplicate în a doua şi a treia săptămână de şcoală (după o oră, respectiv două ore de recapitulare).

Subiectele de la fiecare disciplină au fost discutate şi stabilite de comun acord cu toţi profesorii; la clasele a IX-a au fost

aceleaşi, la clasele X-XII –aceleaşi, la fizică, iar la chimie şi biologie la clasele X-XII, au fost diferite în funcţie de fiecare

cadru didactic.

Testele iniţiale au fost elaborate după modelul dat de către MECT pe baza matricei de specificaţie şi au vizat noţiunile

din trunchiul comun. Nivelul de dificultate a fost Mediu.

S-au urmărit următoarele competenţe:

utilizarea corectă a limbajul ştiinţific pentru a putea identifica (într-un test dat sau în cazul unei probleme) şi explica

fenomenele fizice, chimice şi biologice studiate în clasele anterioare;

utilizarea noţiunile de matematică elementară (algebra de gimnaziu) necesare rezolvărilor de probleme şi exerciţii în

fizică, chimie şi biologie;

aplicarea principiilor şi legilor ce guvernează fenomenele fizice şi chimice în situaţii concrete (rezolvare de exerciţii şi

probleme);

rezolvarea problemelor de logică şi perspicacitate.

Analiza rezultatelor

Notele obţinute la testele iniţiale au fost în cea mai mare parte sub 5 şi nu s-au ridicat peste nota 8, cu excepţia câtorva

note de la clasele X-XII, de la profil real- specializarea Ştiinţe ale naturii. Rezultatele cele mai bune s-au obţinut la clasele

cu profil real şi la clasele cu profil - resurse şi protecţia mediului.

La sfârşitul acestui raport s-a anexat lista cu rezultatele obţinute de către toti elevii şcolii la testul iniţial la disciplinele fizică,

chimie şi biologie (inclusiv media pe clasă).


Interpretarea rezultatelor

Pentru interpretarea corectă a rezultatelor trebuie ţinut cont de următoarele aspecte:

o lipsa interesului elevilor pentru evaluarea nemotivată (fără notă în catalog) şi neconştientizarea de către ei a

scopului acestor teste (nu de a ierarhiza ci de a stabili baza de pornire);

o oboseala acumulată la sfârşitul unei săptămâni în care s-au aplicat teste la toate disciplinele;

o numărul foarte mic de ore pe săptămână la disciplinele fizică (2 ore), chimie (1 oră) şi biologie (1 oră) prevăzute în

planul cadru pentru profilul tehnologic;

o programe încărcate şi neadaptate numărului mic de ore pe saptamână;

o lipsa interesului elevilor pentru disciplinele de ştiinţe în gimnaziu, în special în clasa a VIII-a, astfel încât disciplina

chimie rămâne practic cu un singur an de studiu în gimnaziu;

o mediile de admitere ale elevilor în clasa a IX-a sunt sub 8 ceea ce arată că există deja acumulate lacune în

cunoştinţele elevilor

S-a constatat că o parte din elevi, indiferent de anul de studiu, nu ştiu să utilizeze corect limbajul ştiinţific (fac

confuzii între noţiuni elementare), nu ştiu să opereze cu multipli şi submultipli mărimilor fizice şi chimice, nu ştiu

să aplice principiile şi legile fenomenelor fizice şi chimice în rezolvarea problemelor

1. Măsuri ameliorative

o realizarea de către fiecare profesor, la fiecare clasă, a unui plan individual/grup pentru a putea recupera decalajul

educaţional;

o recuperarea (prin sintetizarea şi condensarea noilor noţiuni de predat) pe parcursul anului şi în ritmul clasei a a

noţiunilor din anii anteriori pe care elevii nu le stăpânesc;

o realizarea actului educaţional pe grupe de elevi în funcţie de nivelul lor de pregătire;

o diversificarea metodelor de predare şi adaptarea lor în funcţie de cerinţele clasei /grupelor de elevi;

o alocarea unui număr mai mare de ore pentru studiul experimental al fenomenelor fizice, chimice şi biologice;

o abordarea interdisciplinară a fenomenelor fizice şi chimice şi corelarea lor cu disciplinele tehnice;

o stimularea participării active la oră prin stabilirea de analogii între conceptele teoretice şi

realităţile obiective.


Analiza rezultatelor obţinute la Simularea

Examenului de Bacalaureat, proba E(d) , 7 decembrie 2018

Proba E(d) disciplina FIZICĂ

Evaluare parţială, cu subiecte tip CNEE, elaborate de către ISJ Iaşi, pe capitolele de:

Mecanică sau Producerea si utilizarea curentului continuu -tip subiect Fizică teoretică- profil real

Mecanică sau Elemente de termodinamică- tip subiect Fizică tehnologică

Fizică, profil real

elevii clasei a XII-a B (ştiinţele naturii) - prof. Aruxandei Mădălina

subiect cu nivel ridicat de dificultate

au fost înscrişi 5 elevi şi au promovat 3 elevi, 2 elevi fiind respinși

procentul de promovabilitate fiind 60,00 %.

Fizică tehnologică

elevii claselor a XII-a F, G, H, I, J profil tehnologic, studiază FIZICA 2 ore pe săptămână, din clasa a IX-a până în clasa

a XII-a, cu susţinerea obligatorie a tezei semestriale în decursul celor 4 ani

prof. Aruxandei Mădălina (XII F, XII H)

prof. Melnig Elena ( XII G )

prof. Boicu Maria (XII I, XII J )

subiect cu nivel mediu de dificultate

au fost înscrişi 42 elevi, prezenti 37 elevi, din care au promovat -7 elevi

elevii promovaţi au obţinut note de la 5 la 10

procentul de promovabilitate fiind 18,91 %.


Proba E(d) disciplina CHIMIE

La chimie anorganică şi chimie organică au fost elaborate subiecte la nivel judetean. La chimie anorganică,

subiectele au fost din materia de clasa a IX-a şi din materia de clasa a XII-a.

La chimie anorganică şi chimie organică, filiera tehnologică, subiectele au fost cu grad ridicat de dificultate, depășind

chiar programa școlară. La filiera tehnologică s-au dat subiecte unice ca la filiera teoretică, deoarece la cele doua filiere

de studiu există o singură programă de bacalaureat (începând din anul scolar 2016-2017).

Filierea tehnologică

chimie organică: 18 elevi înscrisi, 17 elevi prezenti, 1elev a fost absent;

17 elevi prezenti, din care 3 elevi promovați, 14 elevi fiind respinși

notele elevilor promovaţi sunt între 5-8,10;

procentul de promovabilitate fiind 17,64%

subiect cu nivel ridicat de dificultate

Proba E(d) disciplina BIOLOGIE

Evaluare parţială, cu subiecte tip CNEE, elaborate de către ISJ Iaşi, pe capitolele următoare:

Celula – unitatea structuralǎ şi funcţionalǎ a vieţii, Diviziunea celularǎ, Ereditatea şi variabilitatea lumii vii, Țesuturi

vegetale şi animale, Nutriţia autrotrofǎ, Nutriţia heterotrofǎ – Biologie vegetalǎ şi animalǎ – Biologie tehnologicǎ

Anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană-.Alcătuirea corpului uman, Funcțiile de relație, Sistemul

nervos, Analizatorii, Glandele endocrine, .Acizii nucleici.


Biologie real

23 elevi înscrisi (a XII-a B) din care 22 elevi prezenți, 1 elev absent

din 22 elevi prezenți, 2 elevi au promovat, 20 elevi fiind respinsi

notele elevilor promovaţi sunt 6,30 si 7,60

procentul de promovabilitate fiind 9,09 %

Biologie, profil tehnic și profil resurse

103 elevi înscrisi, din care 91 elevi prezenți, 12 elevi absenți

13 elevi promovati, din 91 elevi prezenți

notele elevilor promovaţi sunt între 5- 9,20

note foarte bune a obtinut 1 eleva de la clasa a XII-a F (9,20)

elevii claselor a XII-a, profil tehnic, NU studiază BIOLOGIE în clasele a XI–a şi a XII–a

subiecte cu nivel mediu de dificultate

elevii nu sunt obișnuiți cu structura suiectelor de tip CNEE


Procentul de promovabilitate la Proba E(d)

Filiera teoretică (cl. XII B):

28 elevi înscrisi, 5 elevi promovati, din 27 elevi prezenți, 1 elev absent;


Filierea tehnologică (cl. XII D- cl. XII J):

163 elevi înscrisi, din care 145 elevi prezenți, 18 elevi absenți;

din 145 elevi prezenți, 23 elevi promovati, 122 elevi respinși;

procentul de promovabilitate fiind 15,86%


Măsuri ce se impun a fi luate:

• toţi profesorii de fizică, chimie, biologie care au clase terminale trebuie să rezolve cu elevii subiectele date la

simularea din decembrie 2018 şi să analizeze cu aceştia rezultatele obţinute;

• pentru simularea din luna martie, profesorii de fizică, chimie, biologie trebuie să aducă la cunoştinţă elevilor

programa din care se va face evaluarea;

• monitorizarea şi consilierea permanentă a elevilor privind alegerea opţiunii la proba E(d) a Examenului de

Bacalaureat ;

• creşterea numărului de ore alocate pregătirii pentru bacalaureat şi condensarea conţinuturilor care nu intră în

materia de bacalaureat într-un număr minim de ore;

• rezolvarea logică a unui set cât mai variat de probleme de tip CNEE;

• activitatea diferenţiată la clasă, în funcţie de opţiunile elevilor pentru Proba E(d);

• rezolvarea logică a unui set cât mai variat de aplicatii in cadrul proiectului ROSE;

• intensificarea rezolvării subiectelor tip modele pentru examenul de bacalaureat in cadrul proiectului ROSE.

•

Responsabil Comisie metodică,

prof. Curelariu Liliana


CATEDRA DISCIPLINE TEHNICE - CONSTRUCŢII

RAPORT DE ACTIVITATE

Sem. I. - anul şcolar 2018-2019

1. CONSIDERAŢII GENERALE- OBIECTIVE PROPUSE

Catedra tehnică de construcţii cuprinde un număr de 28 cadre didactice cu studii superioare. Dintre aceştia: 5

cadre didactice au titlul de doctor în ştiinţe; 12 cu gradul didactic I; 2 cu grad didactic II, 4 cu grad definitivat şi 5

debutanţi .

La începutul anului şcolar au fost stabilite o serie de obiectivece trebuie atinsse în concordanţă cu cele propuse la

nivel de MEN , pe următoarele domenii de acţiune:

curriculum 2. formarea continuă 3. evaluare

Dintre obiectivele propuse menţionăm:

parcurgerea etapelor structurale din foaia de parcurs pe anul şcolar 2018-2019;

reducerea absenteismului şi abandonului şcolar

monitorizarea evaluării elevilor

pregătirea elevilor cu aptitudini deosebite pentru formarea loturilor şcolare ce vor participa la Olimpiada din aria

curriculară Tehnologii , domeniul Construcţii instalaţii şi lucrări publice– faza locală ;

implicarea elevilor şi a profesorilor în activităţi extracurriculare cu tematică de orientare şcolară şi profesională ;

îndrumarea, controlul şi pregătirea elevilor pentru întocmirea proiectelor conform metodologiei în vigoare în vederea

participării la examenele pentru obţinereaa competenţelor profesionale;

desfăşurarea instruirii practice comasate în producţie conform convenţiilor de colaborare încheiate cu agenţii

economici; analiza rezultatelor colaborării cu agenţii economici privind respectarea normelor de protecţia muncii, a

disciplinei, a deprinderilor practice dobândite şi a perspectivei de integrare în câmpul muncii;

monitorizarea stadiului de parcurgere a obiectivelor din foaia de parcurs.

perfecţionarea activităţii metodice prin participarea la activităţile cercului metodic, etc.


2. ACTIVITĂŢI REALIZATE

Organizarea şi desfăşurarea examenelor de diferenţe la începutul anului şcolar pentru disciplinele tehnice;

Realizarea obiectivelor propuse pentru anul şcolar 2018-2019 au fost întocmite fişe de analiză a

rezultatelor obţinute la testele iniţiale, centralizatoare şi planuri remediale privind ameliorarea situaţiei la

învăţătură , la nivel de cadru didactic şi la nivel de catedră;

Monitorizarea permanentă a absenţelor , aplicarea măsurilor necesare pentru îmbunătăţirea frecvenţei

elevilor, identificarea metodelor şi mijloacelor de atragere a elevilor la lecţii;

Dezvoltarea competenţelor de literaţie prin lecturarea unor pasaje din tematica propusă în cadrul lecţiilor la

disciplinele tehnice; formarea aptitudinilor de exprimare în limbaj tehnic adecvat disciplinelor tehnologice;

Organizarea şi desfăşurarea Olimpiadei tehnice din aria curriculară „Tehnologii” - domeniul Construcţii,

instalaţii şi lucrări publice- proba scrisă şi proba practică – faza locală ;

Realizarea curriculum-ului în dezvoltare locală (CDL) pentru anul şcolar în curs;

Monitorizarea activităţilor de instruire practică, realizate la agenţii economici

Alte acţiuni / activităţi reuşite/ eficienţe:

Activităţi de colaborare şi interasistenţe la diferite module tehnice, în vederea creşterii gradului de utilizare a

metodelor şi mijloacelor de învăţământ cu caracter modern


3. ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

1. Elaborarea corectă a documentelor şcolare pentru anul în curs (

planificări, proiecte pe unităţi de învăţare, proiecte de lecţii);

2. Implicarea activă a cadrelor didactice în procesul educaţional;

3. Realizarea descriptorilor de performanţă inregistraţi în cadrul

monitorizării CEAC;

4. Obţinerea unor rezultate bune la olimpiada interdisciplinară

tehnică faza pe şcoală .

1. Monitorizarea periodică şi nu permanentă, a activităţii elevilor

la clasă.

2. Realizarea unui număr redus de interasistenţe, atât la orele de

curs, cât şi la orele de instruire practică şi laborator.

3. Dotarea tehnico-materială a atelierelor;

4. Implicarea relativ slabă a unor cadre didactice în activităţile

catedrei tehnice (un număr redus de lecţii demonstrative şi

referate susţinute).

5. Responsabilitate diminuată a unor cadre didactice în ce

priveşte realizarea unui proces didactic de calitate

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

1. Implementarea de noi proiecte educaţionale pe diverse teme

tehnice;

2. Realizarea unui schimb de experienţă cu alte catedre tehnice

din alte domenii de activitate.

1.Reducerea nivelului de pregătire profesională prin neadaptarea

curriculum-ului la cerinţele pieţei muncii;

2.Reducerea numărului de elevi la clasele de cultură tehnică, pe

parcursul traseului şcolar, ca urmare a dificultăţii şi neadaptării

probelor de bacalaureat;

3.Creşterea gradului de abandon şcolar datorită situaţiei financiare

generale.

4.Schimbari legislative în programul de infiinţare a şcolii profesionale,

ceea ce implică modificarea opţiunilor elevilor şi reducerea numărului

de clase.


4. REZULTATE OBŢINUTE LA OLIMPIADE ŞCOLARE: NIVEL LOCAL

TEHNICIAN DESENATOR PENTRU CONSTRUCŢII ŞI INSTALAŢII

TEHNICIAN ECOLOG ŞI PROTECŢIA CALITĂŢII MEDIULUI

TEHNICIAN DESIGNER ŞI AMENAJĂRI INTERIOARE

Ing. Amarandei Andreia Nicoleta

Nr.

crt

Numele si prenumele Clasa Loc ocupat

1. Gasca Andrei XII I

2. Serbaniuc Cristina XI I

3 Pisarencu Maxim XI II

Nr. crt Numele si prenumele Clasa Loc ocupat

1. Tataru Alexandru XI I

1. Epure Iulia XI II


1. Carmaciu Catalina Teodora XII I

2. Olariu Eloena Diana XII II

TEHNICIAN DESIGNER MOBILĂ ŞI AMENAJĂRI INTERIOARE


1. Dascalu Georgiana Bianca XI I

2. Danila Elena Georgiana XI II

3, Petrovici Lavinia Catalina XII I

4, Purcel Tina XII II







COMISIA METODICA TEHNICA DE MECANICA

Componenţa Catedrei de Mecanică:

Ing. Diaconiţa Aurora – gr. I

Ing. Chiru Livia Svetlana – gr. I

Dr. ing. Biniuc Carmen – gr. I

Ing. Balaban Florin-Liviu – gr. I.

Ing. Opăriuc Liliana Corina – gr. I

Ing. Bunduc Cocuța – gr. I

Ms. Dupu Viorel – gr. I

Ms. Malageac Viorel – gr. I

Ing. Rusu Alina - gr. I

Ms. Burgheaua Vasile – gr.I

Ms. Zambreanu Mihai – gr. I

Ms. Straton Maria – def.

La nivelul catedrei de mecanică, la începutul anului şcolar, au fost aplicate teste iniţiale la toate clasele,

iar în urma analizei rezultatelor a fost elaborate planuri remediale.

Măsurile propuse au vizat stimularea dorinţei de cunoaştere şi a studiului individual, dezvoltarea

abilităţilor de învăţare prin utilizarea unor metode activ-participative, prin abordarea interdisciplinară a problemelor şi

corelarea lor cu aplicaţiile din tehnică, alocarea unui număr mai mare de ore pentru activităţi practice şi, în acelaşi

timp, accentuarea elementelor practice în timpul orelor teoretice. S-a propus extinderea utilizării calculatorului şi a

filmelor didactice, precum şi munca independentă pe fişe individuale de lucru, vizite tematice la agenţi economici,

realizarea de proiecte pe echipe de lucru.

La nivelul catedrei s-au elaborat Curriculumurile în dezvoltare locală pentru stagiile de pregatire practică

la clasele a IX-a, a X-a şi a XI-a liceu şi şcoală profesională, în colaborare cu agenţii economici, cu care şcoala are

încheitate parteneriate.


Modulul “Operatii de lacatuserie mecanica” vizează dobândirea de competenţe specifice domeniului de pregătire

de bază: Mecanică - clasa a IX-a liceu si scoala profesionala, iar Modulul “ Tehnologii de asamblare mecanica” face parte

din cultura de specialitate aferentă domeniului de pregătire de baza Mecanică clasa a X-a liceu si clasa a X-a scoala

profesionala, calificarile Mecanic auto si Tinichigiu-vopsitor auto.

Pentru clasa a XI-a liceu, calificarea Tehnician proiectant CAD, curriculumul propus a fost “Sănătatea şi securitatea

muncii”, iar pentru clasa a XI-a scoala profesionala au fost propuse module care vizează dobândirea de cunoștințe,

abilități și atitudini necesare angajării pe piața muncii: “Metode moderne de întreţinere şi reparare a elementelor de

caroserie” pentru calificarea tinichigiu - vositor auto si “Testarea ṣi diagnosticarea automobilelor” pentru calificarea

mecanic auto.

Au fost realizate, de asemenea, Curriculumurile în dezvoltare locală pentru clasa a X- a domeniul electric, clasa a

XI-a calificarea Tehnician electrician electronist auto si clasa a XI-a calificarea Tehnician operator tehnica de calcul.

O preocupare importantă a Catedrei de mecanică a fost selectarea, stimularea şi pregătirea elevilor capabili de

performanţă, iar în vederea participării la concursurile şcolare s-a întocmit programul de pregătire suplimentară a elevilor.

In luna ianuarie a fost organizata faza pe școală a Olimpiadei tehnice interdisciplinare pentru domeniul mecanică și

domeniul electric.

Membrii catedrei sunt implicati in proiecte nationale cu fiantare externa care au ca scop cresterea calitatii

educatiei oferite si a insertie absolventilor pe piata muncii.

D-na prof. Biniuc Carmen si d-l prof. Florin Balaban fac parte din echipa proiectului ”ELECTRONIC

INTERNSHIPS – Elemente Locale de Educație și Competențe Tehnice Readaptate la Ocupațiile și Nevoile din Industriile

Competitive”, care isi propune sa faciliteze accesul pe piaţa muncii pentru 24 de elevi cu profilul electrotehnic din scoala

noastra. Acesta se va realiza prin derularea de activități de învățare aferente stagiilor de practică, consilierea și

orientarea profesională a beneficiarilor, înregistrarea și dezvoltarea firmelor de exerciţiu /intreprinderilor simulate.


D-na prof. Biniuc Carmen face parte din echipa proiectului ”Multiplicarea metodelor de Educație și a

Competențelor prin Adaptarea la Nevoile Industriilor Competitive - EMPLOY MECHANICS!”. Prin acest proiect se va

facilita accesul pe piaţa muncii pentru 20 de elevi de la scoala profesionala (calificare mecanic auto si tinichigiu

vopsitor auto) din scoala noastra. Se vor derula activităţi de învăţare aferente stagiilor de practică pentru creşterea

numărului absolvenţilor care găsesc un loc de muncă şi stimularea participării la programe de învăţare la locul de

muncă.

D-na prof. Aurora Diaconița face parte din echipa Proiectului privind învățămantul secundar/ROSE in cadrul

căruia desfășoara activități de pregătire suplimentară a elevilor pentru examenul de certificare a calificării

profesionale, nivel 4.

Preocuparea la nivelul întregii catedre pentru îmbunătăţirea procesului didactic s-a manifestat şi prin

organizarea, în noimbrie 2018, a cercului metodic mecanica si electro cu tema: Norme metodologice privind

proiectarea CDL pentru clasele a XI-a și a XII-a ciclul superior al liceului, filiera tehnologică și pentru clasa a XI-a

învățământ profesional – cu aplicabilitate în anul școlar 2018-2019, respectiv 2019-2020. Prezentarile si dezbaterile

au vizat familiarizarea profesorilor cu modul de elaborare a CDL-urilor şi aprofundarea algoritmului de proiectare în

care conţinuturile învăţării sunt corelate cu rezultatele învăţării, codificate conform standardului de pregătire

profesională, urmărindu-se axarea actului didactic pe dobândirea de cunoştinţe, abilităţi şi atitudini.

Participarea cadrelor didactice din Catedra de Mecanică la cursuri de perfecţionare şi specializare, reflectă

preocuparea acestora pentru propria formare şi dezvoltare profesională. La cururile AutoCAD 2019 – 2D Basic si

Fusions 360 – Esentials organizate de catre Centrul de instruire autorizat Autodesck au participat d-na prof. Aurora

Diaconita, d-na prof. Livia Chiru, d-na prof. Carmen Biniuc, d-na prof. Liliana Opăriuc, d-na prof. Cocuta Bunduc.


Membrii Catedrei de Mecanică au desfăsurat o activitate susținută in cadrul Comisiilor pe probleme: d-na

prof. Livia Chiru a coordonat Comisia de monitorizare a notării ritmice si a făcut parte din Comisia de prevenire a

violentei scolare, d-l prof. Florin Balaban a coordonat Comisia de SSM, d-na prof. Liliana Opăriuc a făcut parte din

Comisia de prevenire a abandonului scolar și Comisia de combatere a consumului de alcool si droguri.

Membrii catedrei de mecanica s-a implicat realizarea proiectelor educative.

D-na prof. Biniuc Carmen este coordonator in cadrul proiectul “Kids in Tech” in colaborare cu asociatia

ADFABER care promovează dezvoltarea comunităților și schimbarea socială prin tehnologie. Activitaile din cadrul

proiectului vizeaza realizarea de jocuri pe calculator cu algoritmi.

D-nele prof. Livia Chiru si Aurora Diaconita au sustinut activitati educative in cadrul poiectului The Global

Goals for Sustainable Development care se desfasoara in parteneriat UNICEF.

Responsabil comisie metodică,

Ing. Aurora DIACONIŢA

COLEGIUL TEHNIC „GH.ASACHI” IAȘIComisia Metodică de

Educaţie Vizuală, Educaţie Muzicală şi Educaţie Fizică şi Sport

Raport de activitate pentru anul şcolar 2018 – 2019,

Semestrul I

În anul şcolar 2018 – 2019, Comisia Metodică şi-a desfăşurat activitatea conform programului de activităţi întocmit.

Comisia Metodică este compusă din următorii profesori:

Răileanu Carmen – profesor Educaţie Artistică Vizuală – gradul I;

Călin Isabela Marcela – profesor Educaţie Vizuală – gradul I;

Dascalu Claudia – profesor Arhitectură – definitivat;

Comisu Sorin – profesor Educaţie Fizică şi Sport – gradul I;

Stănescu Anca – profesor Educaţie Fizică şi Sport – gradul II;

Carcotă Ionuţ – profesor Educaţie Fizică şi Sport `– debutant;

Adam Cosmin – profesor Educaţie Fizică şi Sport – definitivat.

Gadei Valeriu – profesor Educaţie Muzicală – debutant.

Comisia pentru Admitere vocational - septembrie 2018: prof. Carmen Răileanu, prof. Claudia Dascălu


Activitati de perfectionare

1. Prof. Comisu Sorin - confirmarea titulaturii de profesor metodist pentru disciplina Edicatie fizica si Sport – 2018 - 2019

2. Prof. Raileanu Carmen - confirmarea titulaturii de profesor metodist pentru disciplina Arte decorative – 2018 – 2019

3. Prof. Raileanu Carmen - membru al Consiliului consultativ la nivel ISJ pentru disciplina Arte decorative – 2018 – 2019

4. Prof. Raileanu Carmen - Coordonator Cerc pentru disciplina Arte vizuale pentru liceele vocationale din Iasi – 2018 – 2019

5. Prof. Raileanu Carmen - Mentor practica pedagogica pentru studentii Universitatii Nationale de Arta “George Enescu” Iasi, Facultatea de

Arta Plastica, Decorativa si Design

6. Prof. Comisu Sorin - Stagiu formare CCD Iasi - “Managementul proiectelor educationale” - noiembrie 2017

7. Prof. Comisu Sorin - Stagiu formare CCD Iasi - “Dialog social și leadership în educație” - Noiembrie 2018

8. Prof. Comisu Sorin - Stagiu formare CCD Iasi - “Managementul situatiilor de criză educațională” - 07. 01.- 07. 02.2019

9. Prof. Raileanu Carmen - Stagiu formare CCD Iasi - “Managementul proiectelor educationale” – decembrie 2018 - ianuarie 2019

10. Prof. Raileanu Carmen - Stagiu formare - Mentor practica pedagogica - Universitatea Nationala de Arta “George Enescu” Iasi, Facultatea

de Arta Plastica, Decorativa si Design

11. Prof. Stănescu Anca - Stagiu formare CCD Iasi - “Managementul proiectelor educationale” – decembrie 2018 - ianuarie 2019

12. Prof. Stănescu Anca – Inscriere grad I

13. Prof. Carcotă Ionuţ – Inscriere definitivat

14. Prof. Dascalu Claudia – Inscriere grad II

15. Adeverinta din 24.11.2018 care atesta participarea profesorilor de arte vizuale si arhitectura la Cercul Metodic al Profesorilor de Arte

vizuale cu tema : „Metodologia predării artelor vizuale cu ajutorul elementelor de limbaj specifice, conform noii programe pentru clasa a

VI-a”, care a avut loc pe data de 24.11.2018 la Colegiul Național de Artă „Octav Băncilă” Iaşi.

16. Prof. Raileanu Carmen - Adeverinţa din 24.11.2018 care atesta prezentarea unui referat în cadrul Cercului Metodic al Profesorilor de Arte

vizuale cu tema : „Metodologia predării artelor vizuale cu ajutorul elementelor de limbaj specifice, conform noii programe pentru clasa a

VI-a”, care a avut loc pe data de 24.11.2018 la Colegiul Național de Artă „Octav Băncilă” Iaşi.

17. Adeverinţa nr.2008-11/20.10.2018 care atestă participarea profesorilor de Educatie fizică şi sport la cercul metodic al profesorilor de

Educaţie fizică şi sport, cu tema „Creşterea eficienţei lecţiei de educaţie fizică, prin folosirea mijloacelor moderne, în scopul formării

deprinderilor de practicare a sportului în timpul liber”, organizat în data de 20.10.2018, la Colegiul Tehnic „Gh. Asachi” Iaşi.

18. Prof. Comisu Sorin - Organizare Cercul Metodic al profesorilor de educație fizică și sport

19. Prof. Stănescu Anca - Adeverinţa nr.2008-11/20.10.2018 care atestă susţinerea lecţiei şi prezentarea unui referat în cadrul cercului

metodic al profesorilor de educaţie fizică şi sport, cu tema „Creşterea eficienţei lecţiei de educaţie fizică, prin folosirea mijloacelor moderne,

în scopul formării deprinderilor de practicare a sportului în timpul liber”, organizat în data de 20.10.2018, la Colegiul Tehnic „Gh. Asachi”

Iaşi.


Activitati de perfectionare la nivelul catedrei:

Pentru o mai bună cunoaştere a modalităţilor de acţiune didactică eficientă s-au ţinut mai multe lecţii deschise şi

dezbateri cum ar fi:

1. ”Natura statica“ - lecţie deschisă susţinută de profesor – Răileanu Carmen – 24 Sept.2018

2. “Carravaggio” – referat susţinut de profesor Călin Isabela – 24 Sept.2018

3. Forta : Exercitii pentru dezvoltarea fortei segmentare” - lecţie deschisă susţinută de Prof. Comisu Sorin- 31 Oct.2018

4. “Postura corecta in banca a elevilor” - referat susţinut de profesor Stănescu Anca - 31 Oct.2018

5. “Sanatate si miscare” - referat susţinut de profesor Cârcotă Ionuț - 31 Oct.2018

6. “Contrastul culorilor și spatiul ambiental“ – lecţie deschisă, susţinută de profesor – Călin Isabela – 21 Nov .2018

7. ”Definirea creativității” - referat susţinut de profesor Dascălu Claudia - 21 Nov .2018

8. „Fotbal - Consolidarea sutului la poarta din deplasare” - lecţie deschisă susţinută de profesor Prof. Cârcotă Ionuț -

23Ian.2019

9. ”Orientări conceptuale privind predarea educaţiei fizice la nivelul învăţământului liceal“ referat susţinut de profesor Prof.

Comisu Sorin - 23Ian.2019

Profesorii au avut următoarele activităţi:

Expozitii școlare -Prof. Carmen Răileanu

- “5 Octombrie – Ziua Educatiei“ – expoziție realizată cu elevii clselor de vocational Arhitectura în cadrul colegiului,

Corp D

- “Datini de Craciun“ – expoziție realizată cu elevii claselor de vocational Arhitectura în cadrul colegiului, Corp A, etaj I

- “Craciunul in lume“ – expoziție realizată cu elevii claselor de vocational Arhitectura în cadrul colegiului, Corp A, parter

- Certificat de voluntariat pentru promovarea culturii si artelor , seria ÎNV, nr. 041118 in cadrul Expozitiei Internationale

Concurs ʺInvingator prin artaʺ, editia a IX-a din 4 noiembrie 2018


Expozitii școlare -Prof. Călin Isabela

- Expozitie organizata in incinta colegiului, cu participarea elevilor, activitatea ʺCulorile toamnei!ʺ, octoembrie 2018

- Expozitie organizata in incinta colegiului, cu participarea elevilor, activitatea ʺSTOP VIOLENTA!ʺ, noiembrie 2018

- Expozitie organizata in incinta colegiului, cu participarea elevilor, activitatea ʺDatini si obiceiuri de anul nou!ʺ, decembrie 2018

- Certificat de voluntariat pentru promovarea culturii si artelor , seria ÎNV, nr. 041118 in cadrul Expozitiei Internationale Concurs

ʺInvingator prin artaʺ, editia a IX-a din 4 noiembrie 2018

Expozitii școlare - Prof. Prof. Dascălu Claudia

- „ GRADINA MEA” – expoziție realizată cu elevii clasei a XI a A de vocational Arhitectura în cadrul colegiului, Corp A,

parter.

- „Exercitii de ARTA CINETICA ” –IN SALA DE LECTURA A BIBLIOTECII SCOLII- LA PARTERUL CORPULUI A –

expoziție realizata cu elevii clasei a XI a A.

-EXERCITII DE PERSPECTIVA – expoziție pe holul de la etajul 3 al CORPULUI D- realizata cu elevii claselor a IX-

XI a A.

Activitati extrascolare:

Prof. Comisu Sorin - coordonator Proiect județean –„Învăț să-mi construiesc viitorul!” – ediția a IV a, aprobat în

CAEJ la pozitia 113

Prof. Comisu Sorin - „Viața are culoare” activitate realizată în memoria victimelor accidentelor rutiere de către

Asociația pentru Protecția Rutieră „Worldstreet” - 7.10.2018, Complexul Palas Mall – coordonator activități de

voluntariat



Prof. Comisu Sorin -„Bucurie în Familie – pizza pentru fapte bune” – ediția a III a (coordonator campanie, sponsor) - 10-

21.12.2018 (Departamentul Pro Vita al Mitropoliei Moldovei și Bucovinei)

Prof. Stănescu Anca - Adeverinta nr.42127/21.12.2018 care atestă participarea la o colectă de alimente neperisabile în

cadrul proiectului „ Donează pentru un zâmbet” ,ediţia a VIII-a, iniţiat şi derulat de către Direcţia de Asistenţă Socială la nivelul

municipiului Iaşi

Prof. Stănescu Anca - Adeverinţa nr.11896/10.12.2018 care atestă implicarea în cadrul Campaniei sociale de sprijinire a

persoanelor aflate în dificultate „Săptămâna legumelor şi fructelor donate desfaşurată în perioada 19-23 noiembrie 2018, în

calitate de voluntar.

Prof. Stănescu Anca - Adeverinţa nr.14-25.10.2018 care atestă participarea în calitate de profesor organizator la campania

judeţeană de strângere de fonduri şi rechizite şcolare „Ajută-ma să merg la şcoală”, desfăşurat în perioada 1-22 octombrie

2018.

Prof. Stănescu Anca - Adeverinţa nr.2302/23.11.2018 care atestă participarea în calitate de profesor organizator al activităţii

„Săptămâna fructelor şi legumelor donate” din cadrul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară desfăşurată de Colegiul

Tehnic „Gh. Asachi” Iaşi pe data de 22.11.2018 la Biserica Sfinţii Patruzeci de Mucenici Iaşi.

Prof. Stănescu Anca - Adeverinţa nr.2467-5/17.12.2018 care atestă participarea şi coordonarea activităţii „Campionat de

tenis de masă”- concurs, din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori autentice”,având ca tematică lunară „Sănătate şi

mişcare”, activitate ce a contribuit la acordarea Premiului I pentru ciclul liceal tehnic, mediul urban.

Prof. Stănescu Anca - Adeverinţa nr.2467-10/17.12.2018 care atestă participarea şi coordonarea activităţii „Cupa bobocilor la

fotbal”- concurs, din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori autentice”,având ca tematică lunară „Sănătate şi mişcare”,

activitate ce a contribuit la acordarea Premiului I pentru ciclul liceal tehnic, mediul urban.

Prof. Stănescu Anca - Adeverinţa nr.2467-22/17.12.2018 care atestă participarea şi coordonarea activităţii „Cupa Altius

G.A.”ediţia a XI-a- concurs de fotbal băieţi, din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori autentice”,având ca tematică lunară

„Sănătate şi mişcare”, activitate ce a contribuit la acordarea Premiului I pentru ciclul liceal tehnic, mediul urban.


skanderberg pe şcoală”- concurs, din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori autentice”,având ca tematică lunară „Sănătate şi




Prof. Stănescu Anca - Adeverinţa nr.2467-23/17.12.2018 care atestă participarea şi coordonarea activităţii „Sănătate prin

mişcare”- concurs de stretball, din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori autentice”,având ca tematică lunară „Sănătate şi



şah pe şcoală”- concurs, din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori autentice”,având ca tematică lunară „Sănătate şi


Prof. Adam Cosmin - Adeverinţa nr.2008-11/20.10.2018 care atestă participarea la Cercul Metodic al Profesorilor de Educaţie

Fizică şi Sport organizat la Colegiul Tehnic „Gh. Asachi” Iaşi, în data de 20.10.2018;

Prof. Adam Cosmin - Adeverinta nr. 2008-11/20.10.2018 care atestă susţinerea lecţiei şi referatului în cadrul Cercului

Metodic al Profesorilor de Educaţie Fizică şi Sport organizat la Colegiul Tehnic „Gh. Asachi” Iaşi, în data de 20.10.2018;

Prof. Adam Cosmin - Adeverinţa nr.2197-1/09.11.2018 care atestă participarea la „Cupa Liceelor. Deschis la distracţie”

organizat de Antena1 Moldova sub egida ISJ Iaşi, contribuind la calificarea liceului în finală;

Prof. Adam Cosmin - Adeverinţa nr.2467-8/17.12.2018 care atestă organizarea şi coordonarea activităţii „Cupa bobocilor la

fotbal”-concurs, din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori autentice”, având ca tematică lunară „Sănatete şi mişcare”,

activitate ce a contribuit la acordarea Premiului I pentru ciclul liceal tehnic, mediul urban;

Prof. Adam Cosmin - Adeverinţa nr.2467-15/17.12.2018 care atestă organizarea şi coordonarea activităţii „Campionat de

şah pe şcoală”-concurs, din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori autentice”, având ca tematică lunară „Sănatete şi

mişcare”, activitate ce a contribuit la acordarea Premiului I pentru ciclul liceal tehnic, mediul urban;


tenis de masă”-concurs, din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori autentice”, având ca tematică lunară „Sănatete şi

mişcare”, activitate ce a contribuit la acordarea Premiului I pentru ciclul liceal tehnic, mediul urban;


skandenberg pe şcoală”-concurs, din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori autentice”, având ca tematică lunară

„Sănatete şi mişcare”, activitate ce a contribuit la acordarea Premiului I pentru ciclul liceal tehnic, mediul urban;

Prof. Adam Cosmin - Adeverinţa nr.2467-18/17.12.2018 care atestă organizarea şi coordonarea activităţii „Cupa ALTIUS

G.A.” ediţia a XI-a- concurs de fotbal fete, din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori autentice”, având ca tematică lunară

„Sănatete şi mişcare”, activitate ce a contribuit la acordarea Premiului I pentru ciclul liceal tehnic, mediul urban;


Prof. Adam Cosmin - Organizarea şi coordonarea activităţii „Iniţiere în Rugby-Tag” din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori

autentice”, având ca tematică lunară „Sănatete şi mişcare”, activitate ce a contribuit la acordarea Premiului I pentru ciclul liceal tehnic,

mediul urban; Organizarea activităţii „Stil de viaţă sănătos”. Dezbatere privind rolul exercițiilor fizice pentru o dezvoltare fizică

armonioasă. 22.11.2018, Participat la supraveghere simulare examen bacalaureat, 05-07.12.2018;

Prof. Comisu Sorin, Prof. Carmen Răileanu, Prof. Cârcotă Ionuț, Prof. Adam Cosmin, - Participare „Ziua Educaţiei” – vizionare film.

05.10.2018; Participare la activitatea cu prilejul sărbătorilor de iarnă.17-21.12.2018; Participare/coordonare „Balul bobocilor”. 17.01.2019.

- Participare la „Consfătuirea Profesorilor de Educaţie Fizică şi Sport” organizat la Colegiul Naţional „C. Negruzzi” Iaşi in data de

17.09.2018;

Prof. Cârcotă Ionuț - articipare la Olimpiada Naţională a Sportului Şcolar, baschet- băieţi, organizat la Liceul Teoretic „Miron Costin”

Iaşi, în perioada 26.11-17.12.2018; - Adeverinţa nr.2008-13/20.10.2018 care atestă participarea la Cercul Metodic al Profesorilor de

Educaţie Fizică şi Sport organizat la Colegiul Tehnic „Gh. Asachi” Iaşi, în data de 20.10.2018;- Adeverinta nr. 2008-13/20.10.2018 care

atestă susţinerea lecţiei şi referatului în cadrul Cercului Metodic al Profesorilor de Educaţie Fizică şi Sport organizat la Colegiul Tehnic „Gh.

Asachi” Iaşi, în data de 20.10.2018; - Adeverinţa nr.2197-1/09.11.2018 care atestă participarea la „Cupa Liceelor. Deschis la distracţie”

organizat de Antena1 Moldova sub egida ISJ Iaşi, contribuind la calificarea liceului în finală; - Adeverinţa nr.2467-9/17.12.2018 care atestă

organizarea şi coordonarea activităţii „Cupa bobocilor la fotbal”-concurs, din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori autentice”, având ca

tematică lunară „Sănatete şi mişcare”, activitate ce a contribuit la acordarea Premiului I pentru ciclul liceal tehnic, mediul urban; -

Adeverinţa nr.2467-16/17.12.2018 care atestă organizarea şi coordonarea activităţii „Campionat de şah pe şcoală”-concurs, din cadrul

proiectului „Şcoala pentru valori autentice”, având ca tematică lunară „Sănatete şi mişcare”, activitate ce a contribuit la acordarea Premiului I

pentru ciclul liceal tehnic, mediul urban; - Adeverinţa nr.2467-8/17.12.2018 care atestă organizarea şi coordonarea activităţii „Campionat de

tenis de masă”-concurs, din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori autentice”, având ca tematică lunară „Sănatete şi mişcare”, activitate ce a

contribuit la acordarea Premiului I pentru ciclul liceal tehnic, mediul urban; - Adeverinţa nr.2467-13/17.12.2018 care atestă organizarea şi

coordonarea activităţii „Campionat de skandenberg pe şcoală”-concurs, din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori autentice”, având ca

tematică lunară „Sănatete şi mişcare”, activitate ce a contribuit la acordarea Premiului I pentru ciclul liceal tehnic, mediul urban; -

Adeverinţa nr.2467-19/17.12.2018 care atestă organizarea şi coordonarea activităţii „Cupa ALTIUS G.A.” ediţia a XI-a- concurs de fotbal

băieţi, din cadrul proiectului „Şcoala pentru valori autentice”, având ca tematică lunară „Sănatete şi mişcare”, activitate ce a contribuit la

acordarea Premiului I pentru ciclul liceal tehnic, mediul urban; - Organizarea şi coordonarea activităţii „Iniţiere în Rugby-Tag” din cadrul

proiectului „Şcoala pentru valori autentice”, având ca tematică lunară „Sănatete şi mişcare”, activitate ce a contribuit la acordarea Premiului I

pentru ciclul liceal tehnic, mediul urban; - Participat la supraveghere simulare examen bacalaureat, 05-07.12.2018;


Concursuri:

1. Adeverinta nr. 725/5.11.2018 prin care se certifica ca dna. Prof. Carmen Răileanu a participat si a coordonat un nr.

de 5 elevi la Expozitia Internationala Concurs ʺInvingator prin artaʺ, editia a IX-a din 4 noiembrie 2018:

2. Adeverinta nr. 724/5.11.2018 prin care se certifica ca dna. Prof. Isabela Călin a participat si a coordonat un

nr. de 11 elevi la Expozitia Internationala Concurs ʺInvingator prin artaʺ, editia a IX-a din 4 noiembrie 2018:

Nr.

Crt.

Numele și prenumele elevului Clasa Premiul

1. Cotoman Nicoleta a X-a A Premiul I

2. Leanca Xenia a X-a A Premiul I

3. Nistor Andrei Ioan a X-a A Premiul I

4. Motan Daria a X-a A Premiul II

5. Zalomir Carmen Alexandra a X-a A Premiul III

Nr.

Crt.


1. Alexandru Marian a XII-a A Premiul I

2. Agheorghiesii Iuliana a XI-a A Premiul I

3. Bojoaga Denisa a XI-a A Premiul III

4. Constantin Alice a XI-a A Premiul I

5. Bradu Viorica a X-a A Premiul I

6. Cotnareanu Emilia a X-a A Premiul I

7. Ciobanita Stefan a X-a B Premiul I

8. Ciubotariu Alexandra a IX - A Premiul I

9. Ganta Crina a IX - A Premiul II

10. Pitu Marian a IX - A Premiul II

11. Dumitriu Maria a IX - B Premiul I


3. Premiul I se acorda dnei. prof. CALIN MARCELA ISABELA pentru lucrarea ʺToamna aurieʺ- ppt si coordonarea

elevilor la expozitia concurs ʺInvingator prin artaʺ, editia a IX-a din 4 noiembrie 2018

4. Adeverinta Concurs National ʺLumina, datini si culoareʺ prin care se adevereste ca dna. prof. CALIN

MARCELA ISABELA a participat si a coordonat elevii care au obtinut premiile:

Nr.

Crt.


1. Feraru Manuela a XI-a A Premiul I

2. Galusca Lucia a XI-a A Premiul III

Educație fizică și sport:

NR.

CRT.

COMPETIŢIA ELEV PREMIUL PROFESOR

1 Memorialul „Daniel Anton” ediția a IX a– fotbal

băieți

Echipa scolii Locul I Sorin Comisu

2 Cupa Cantemir – fotbal băieți Echipa scolii Locul I Sorin Comisu

3 Olimpiada Naționala a Sportului Școlar, fotbal

băieți – etapa I

Echipa scolii Locul I Sorin Comisu

4 Cupa „Altius G.A.” – ediția a XI a – fotbal fete Echipa scolii Locul I Sorin Comisu

5 Cupa „Altius G.A.” – ediția a XI a – fotbal Băieți Echipa scolii Locul II Sorin Comisu

6 Olimpiada Naţională a Sportului Şcolar SAH

FAZA JUDETEANA

Amariţei Raluca Premiul II Stănescu Anca

7 Olimpiada Naţională a Sportului Şcolar SAH

FAZA JUDETEANA

Rusu Nicolae Menţiune Stănescu Anca

Şef catedră,

Profesor Răileanu Carmen


RAPORTARE PE DOMENII PRIORITARE

A ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE

SEM. I, ANUL ŞCOLAR 2018-2019

MOTTO:

,,Fericit este copilul care găsește în fiecare etapă a drumului său pe educatorul capabil să-i insufle treptat forța și elanul

necesare împlinirii destinului său ca om.”

(Maurice Debesse)

Procesul educațional este un act de socializare, de culturalizare, de formare și de dezvoltare a personalității, dus la

îndeplinire de echipa didactică. Aceste finalități se realizează preponderent la nivelul clasei de elevi, sub îndrumarea dirigintelui, ca

mentor și ca organizator al grupului de elevi. Aspectul complex al sprijinirii dezvoltării personalității, realizat de profesorul

diriginte, nu coincide cu sarcinile profesorului consilier, nici cu cele ale profesorului psihopedagog, agenți care intervin

complementar în procesul educațional. Activitatea educativă depinde în mare măsură de atitudinea educatorilor, de modul în care

aceștia înțeleg să-și modernizeze demersul, strategiile didactice, care permit trecerea de la designul instrucțional la planul acțional;

metodele interactive sunt instrumente eficiente pe care profesorii diriginți și învățătorii le pot utiliza pentru a face intervenția

educativă mai atractivă, pentru a-i ajuta pe elevi să emită judecăți de valoare pertinente, argumentate, să-și dezvolte gândirea

critică, să interrelaționeze, să se dezvolte personal.


OBIECTIVE:

Necesitatea recunoaşterii activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca parte esenţială a educaţiei obligatorii;

Promovarea cooperării, în vederea utilizării diverselor abordări didactice necesare ridicării standardelor calităţii procesului

educaţional;

Oportunitatea oferită de activitatea educativă şcolară şi extraşcolară pentru crearea condiţiilor egale/echitabile de acces

la educaţie;

Diminuarea numărului de elevi cu note scăzute la purtare din cauza absenţelor sau a actelor de indisciplină;

Creşterea procentului de promovabilitate al Evaluărilor Naţionale;

Cunoaşterea opţiunilor elevilor privind petrecerea timpului liber;

Diversificarea activităţii extracurriculare;

Conectarea și colaborarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale, la nivel local, judeţean, naţional şi internaţional;

Creşterea calitatii actiunilor educative din școală;

Implicarea și atragerea unui număr cât mai mare de elevi în activitățile școlii;

Eficientizarea colaborării școlii cu alte institutii implicate în buna funcționare a societății;

Optimizarea relaţiei școală-familie;

Diversificarea activităţii extracurriculare.

PUNCTE TARI:

Experienţă în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare;

Personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor educative;

Diversitatea programului de activităţi educative la nivelul unităţii de învăţământ;

Majoritatea profesorilor diriginti s-a implicat în derularea activităţilor şcolare şi extraşcolare;

Relaţia bună dintre diriginţi şi majoritatea elevilor;

Multitudinea şi diversitatea activităţilor extraşcolare în vederea afirmării personalităţii şcolii în plan comunitar;

Vizibilitatea actului educaţional în comunitate, prin mediatizarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare (spectacole,

concursuri, competiţii);

Deschiderea oferită de disciplinele opţionale, în conformitate cu interesele copiilor şi perspectivele de dezvoltare ale

societăţii;


Relaţiile interpersonale existente (diriginte-elev, conducere-diriginţi, profesori-părinţi, profesori-profesori etc.) favorizează

crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ;

Comisia diriginţilor organizează întâlniri cu reprezentanţi ai Poliţiei în scopul prevenirii delincvenţei juvenile;

Întâlniri cu Consiliul reprezentativ al părinţilor, cu Comitetele de părinţi ale claselor, cu Asociaţia părinţilor, suplimentate de

consultaţii individuale cu părinţii;

Contactele cu diverse instituţii pentru realizarea unor activităţi extracurriculare (excursii tematice) introduc elevii în mediul

comunitar şi contribuie la socializarea lor.

PUNCTE SLABE:

Slaba implicare a părinţilor în activităţile şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă de anturajul și preocupările copiilor lor;

Existenţa absenteismului şcolar, în condiţiile în care actuala legislaţie nu oferă cele mai eficiente pârghii pentru prevenirea şi

combaterea acestuia;

Slaba implicare a cadrelor didactice în proiecte internaţionale;

Spațiul insuficient în incinta şcolii pentru derularea unor activități extraşcolare;

Lipsa unor modalități de recompensare a elevilor pentru participarea la activitățile extraşcolare;

Numărul scăzut de parteneriate educaţionale.

OPORTUNITĂŢI:

Disponibilitatea autorităţilor locale şi a ONG-urilor de a se implica în viața şcolii ;

Iniţierea cadrelor didactice în managementul de proiect;

Derularea proiectului ROSE în școală, pe parcursul a patru ani;

Deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizare în viaţa comunităţii;

Amplificarea dimensiunii europene a şcolii, prin accesarea noii generaţii de programe şi proiecte de cooperare internaţională;

Valorificarea potenţialului creativ al elevilor, prin iniţierea de noi proiecte educative şi asumarea de roluri.


AMENINŢĂRI:

Dezavantajul creat de programele şcolare încărcate, care nu permit dezvoltarea componenţelor educative;

Existenţa unei tentaţii foarte mari de a abandona şcoala pentru a merge la muncă în străinătate, datorită nivelului economic scăzut

al zonei;

Elevi cu probleme de comportament, care necesită o monitorizare mai atentă şi intervenţie de specialitate;

Impactul nefast al mass-mediei asupra personalităţii elevilor.

I. ACTIVITATEA DESFĂŞURATĂ ÎN CADRUL COMISIEI METODICE A DIRIGINŢILOR:

La Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” Iaşi, activitatea de proiectare şi planificare s-a concretizat în:

1. Întocmirea Planului managerial al activităţii educative pe anul școlar 2018 - 2019;

2. Programul activităţilor extrascolare şi extracurriculare, cu graficul de desfăşurare cuprinzând termene şi responsabilităţi.

3. Planificarea întrunirilor Consiliului Școlar al Elevilor;

4. Planificarea Lectoratului cu părinţii şi a şedinţelor cu părinţii;

5. Planificarea şedinţelor Comisiei metodice a diriginţilor: lecţii demonstrative, referate, informări de specialitate.

Activităţile desfăşurate au îmbinat curriculum-ul din programa de consiliere și orientare cu educaţia pentru sănătate, dezvoltare

comunitară, cetăţenie democratică, inter şi multiculturală şi educaţia ecologică.

Şedinţele Comisiei metodice a diriginţilor s-au stabilit conform graficului, respectând tematica din planificare.

La orele de consiliere şi orientare se respectă planificările calendaristice, iar temele dezbătute au respectat Programa de

Consiliere şi Orientare în vigoare şi particularităţile de vârstă.

Portofoliile diriginţilor cuprind planificări, teste, schiţe de planuri de lecţii, materiale necesare documentării.

A. ACTIVITATEA METODICĂ:

La Colegiul Tehnic ,,Gheorghe Asachi’’ Iaşi, activitatea de proiectare şi planificare s-a concretizat în:

1. Întocmirea Planului managerial al Comisiei Diriginților pe anul şcolar 2018/ 2019;

2. Programul activităţilor extraşcolare şi extracurriculare, cu graficul de desfăşurare cuprinzând termene şi responsabilităţi.

3. Planificarea întrunirilor Consiliului Școlar al Elevilor;

4. Planificarea Lectoratelor cu părinţii şi a şedinţelor cu părinţii;

5. Planificarea şedinţelor Comisiei metodice a diriginţilor: lecţii demonstrative, referate, informări de specialitate.


Activităţile desfăşurate au îmbinat curriculum-ul din Programa de consiliere și orientare cu educaţia pentru sănătate, dezvoltare

comunitară, cetăţenie democratică, inter- şi multiculturală, şi educaţie ecologică.

Şedinţele Comisiei metodice a diriginţilor s-au stabilit conform graficului, respectând tematica din planificare.

La orele de Consiliere şi orientare se respecta planificările calendaristice, iar temele dezbătute au respectat Programa de Consiliere şi

orientare şi particularităţile de vârstă ale elevilor.

Portofoliile diriginţilor au cuprins planificări, teste, planuri de lecţii, materiale necesare documentării, convocatoare, procese verbale de la

ședințele Consiliului Clasei.

În cadrul ședinței cu părinții pe școală din luna septembrie 2018, s-au prezentat ROI și ROFUIP, precum și Statutul elevilor, de asemeni s-

a ales la nivelul fiecărei clase Comitetul de părinți. Au fost organizate ședințe în cadrul Comisiei Diriginților pentru a face cunoscut

diriginților prevederile referitoare la serviciul pe școală al elevilor, utilizarea telefoanelor mobile, precum și privind consilierea părinților.

B. ŞEDINŢELE/ LECTORATELE CU PĂRINŢII au fost realizate la nivel de unitate de învăţământ, conform planificării:

Şedinţa în plen a Comitetului de Părinţi, septembrie 2018. Invitaţi: reprezentatul Asociației de părinți.

Şedinţele cu părinţii au inclus două activităţi în plen şi întruniri pe clase, la cererea părinţilor sau acolo unde situaţiile impun:

Informarea părinţilor cu privire la ROFUIP, ROI, teste iniţiale și probleme organizatorice, septembrie 2018.

„Metode de eficientizare a relaţiei dintre profesori, elevi şi părinţi”, dezbatere, octombrie 2018.

„Şcoala pentru valori autentice, cadru organizator pentru experienţe educaţionale nonformale de impact”, noiembrie 2018.

Modificări aduse ROFUIP-ului.

Analiza rezultatelor la simularea examenului de Bacalaureat la clasele a XII-a, decembrie 2018.

Analiza sumativă a situaţiei la învăţătură și disciplină pe semestrul I - ianuarie 2019.

C. MĂSURI AMELIORATIVE PENTRU PREVENIREA ABANDONULUI ŞI A INSUCCESULUI ŞCOLAR

Simplificarea programei şcolare (personalizarea acesteia) şi centrarea ei pe nevoile educaţionale ale elevului.

Asigurarea în şcoală a instruirii diferenţiate, pe niveluri de inteligenţă.

Organizarea de activităţi educative în care să fie implicaţi şi responsabilizaţi toţi elevii, indiferent de gradul lor de pregătire şcolară.

Realizarea unei baze de date cu elevii care prezintă risc prin prisma fenomenului absenteismului şcolar – abandonului şcolar.

Aplicarea de chestionare, în vederea stabilirii cauzelor abandonului şi absenteismului.

Realizarea unor planuri de intervenţie personalizată prin cooperarea dirigintelui cu profesorii clasei, cu psihologul şcolii şi cu părinţii.

Responsabil Comisia diriginților,

Prof. Moșu Cristina


I. CONSILIUL ȘCOLAR AL ELEVILOR – ACȚIUNI, EVENIMENTE, PROIECTE CONCRETE DESFĂȘURATE, REZULTATE

1. Alegerea reprezentanților claselor în CȘE- septembrie 2018;

2. Constituirea Consiliului Şcolar al elevilor - Alegerea comitetului reprezentativ, Elaborarea Regulamentului propriu de funcţionare,

Realizarea programului de activităţi – octombrie 2018;

3. “Mănâncă responsabil!”-Săptămâna fructelor și legumelor donate - 50 elevi, 37 profesori, 300 kg fructe și legume donate - 22.11

2018;

4. Campionat de tenis de masă - Concurs cu tematică sportivă - 26-28.11.2018, 48 elevi, Sala de sport a școlii;

5. Stil de viață sănătos - Dezbatere privind rolul exercițiilor fizice pentru o dezvotare fizică armonioasă și a stilului de viață sănătos -

22.11.2018, Sala Mutimedia, 150 elevi;

6. Campionat skandenberg pe școală - Concurs cu tematică sportivă - 23.11.2018, 38 elevi, Sala Mutimedia;

7. Campionat de șah pe școală - 19.11.2018, 28 elevi, Sala de sport;

8. Cupa Bobocilor la fotbal, băieți - 21-29.11.2018, terenul de sport, 100 elevi clasa a IX a;

9. Rugby Tag - Inițiere în Rugby Tag 1 - 29.11.2018, 40 elevi;

10.Keep Moving stay fit! Workshop de creație și discuții în limba engleză, 29 elevi;

11. “Maria, inima României” - vizionare film istoric, dezbatere, 3.12.2018, 164 elevi din Căminul internat al liceului;

12.Datini românești de Crăciun - 3.12.2018-14.01.2019 - atelier de creație și expoziție cu lucrări de artă plastică, 120 elevi;

13.Democrație, unitate – dezbatere - 04.12-06.12.2018, 87 elevi;

14.Drepturile copiilor dobândite prin democrație - dezbatere-10.12.2018, 29 elevi;

15.Curs de prim ajutor premedical- 10.12-13.12.2018 - 1476 elevi;

16.Educația, suport al democrației - dezbatere, 12.12.2018, 150 elevi;

17.Alegeri corecte în democrație – workshop - 12.12.2018, 54 elevi;

18.Hacksaw ridge - vizionare film, dezbatere - 13.12.2018, 24 elevi;

19. “Fericirea din cutia cu pantofi” - activitate caritabilă - 17.12.2018, 200 elevi;

20.Vizită la Muzeul Militar Național “Regele Ferdinand I”, Filiala Iași - 18.12.2018, 30 elevi;

21. “Deschide ușa! Vine Moș Crăciun” - acțiune caritabilă, 18.12.2018, 125 elevi;

22. Împreună, în așteptarea sărbătorilor - spectacol artistic - 18.12.2018, 50 elevi implicați, 170 elevi spectatori;

23.Balul Bobocilor - 17.01.2019, Club Underground.

Responsabil Consiliul Școlar al Elevilor,

Prof. Maria Boicu


III. CONSILIUL REPREZENTATIV AL PĂRINŢILOR/ASOCIAŢIA PĂRINŢILOR.

PROIECTE CONCRETE DESFĂŞURATE, REZULTATE OBŢINUTE. DIRECŢII DE ACŢIUNE

1. Consolidarea parteneriatului educaţional părinţi – şcoală – comunitate şi responsabilizarea celor implicaţi în vederea creşterii

calităţii educaţiei:

– Cunoaşterea misiunii liceului, a viziunii şi realizarea obiectivelor propuse pentru satisfacerea aşteptărilor beneficiarilor;

– Cunoaşterea proiectelor educaţionale derulate la nivelul liceului, a rezultatelor elevilor obţinute la Examenul BAC, la olimpiade şcolare,

sesiuni de comunicări, alte concursuri desfăşurate la nivel local, judeţean şi naţional;

– Dezvoltarea relaţiei dintre părinţi-şcoală-comunitate prin atragerea părţilor implicate în cunoaşterea şi soluţionarea problemelor specifice

liceului.

2. Iniţierea, implicarea şi coordonarea de către părinţi a unor activităţi extracurriculare sau educative:

3. Colaborarea între părinţi şi conducerea liceului, cadrele didactice, elevi, Consiliul elevilor şi alţi membri ai comunităţii şcolare şi locale,

organizaţii, fundaţii sau asociaţii în privinţa organizării şi participării în cadrul unor activităţi, cum ar fi Zilele şcolii, Programul Naţional

„Şcoala altfel”, festivităţi de premiere a elevilor performeri, acţiuni de caritate sau voluntariat ş.a.

4. Promovarea corectă a imaginii liceului în cadrul comunităţii:

– Cunoaşterea şi informarea corectă a comunităţii despre activitatea şi realizările liceului;

– Dezvoltarea relaţiilor cu alţi parteneri interesaţi în vederea susţinerii unor activităţi specifice de promovare instituţională reciprocă:

universităţi ieşene, Palatul Copiilor, alte şcoli şi licee, biblioteci, muzee, fundaţii, ONG-uri ş.a. şi popularizarea în mass-media a

acestora.

5. Orientarea şcolară şi profesională pe piaţa muncii autohtone şi europene:

– Colaborarea părinţilor cu diriginţii, consilierul şcolar, profesorii şi alţi membri ai comunităţii în vederea implicării şi participării în cadrul

activităţilor specifice de orientare şcolară şi profesională;

– Cunoaşterea aptitudinilor sau competenţelor necesare diferitelor profesii de pe piaţa muncii pentru o alegere adecvată;

6. Asigurarea securităţii şi protecţiei elevilor, a personalului didactic şi nedidactic al liceului prin serviciile firmei de pază şi a

altor instituţii abilitate:

– Susţinerea financiară pentru serviciul de pază;

– Colaborarea între părinţi, diriginţi şi profesori cu alte instituţii specifice (Poliţie, Jandarmerie ş.a.) şi derularea unor activităţi specifice, în

vederea prevenirii comportamentului violent sau deviant şi respectarea regulilor sau legilor existente la nivelul şcolii şi al comunităţii.














V. PROIECTE ÎNSCRISE ÎN CAEJ ŞI CAEN:

Proiectul judeţean “Învăţ să-mi construiesc viitorul!”, ediţia a IV-a, instituţia coordonatoare: Colegiul Tehnic

„Gheorghe Asachi” Iaşi.

Proiectul Judeţean „Hoinari în lumea cărţilor”, Domeniul Cultural-artistic, literatură, ediţia a V-a, instituţii

coordonatoare: Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” Iaşi, Şcoala Gimnazială „I. Teodoreanu”, Iaşi.

Proiectul naţional Ştiu şi aplic, ediţia a VII-a, instituţia coordonatoare: Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” Iaşi.

VI. CERCURI TEMATICE:

Cercul de lectură, „Hoinari în lumea cărţilor”, coord. bibliotecar Oana Epure, prof. Ungureanu Costina

Cercul de pictură, „Terapie prin culoare”, coord. bibliotecar Oana Epure, prof. Ungureanu Costina

Clubul Impact, prof. coord. Comisu Sorin, Ungureanu Costina, Leonte Mariana


COMISIA – STRATEGIA NAŢIONALĂ DE ACŢIUNE

COMUNITARĂ

Raport de activitate semestrul I

AN ŞCOLAR 2018 – 2019

Strategia Națională de Acțiune Comunitară presupune dezvoltarea de activităti de voluntariat realizat de copii/ elevi din

învățământul preuniversitar.

Obiectivul major al Strategiei Naționale de Acțiune Comunitară este încurajarea implicării elevilor/tinerilor, ca voluntari,

in activități desfășurate cu persoane aflate în dificultate, în scopul susținerii procesului de incluziune socială a acestora.

Activitățile din cadrul SNAC promovează conceptul de educație incluzivă/incluziune socială. SNAC are ca beneficiari direcți

copii cu dizabilități, copii cu dificultăți de învîțare și adaptare socială, copii/tineri și adulți din categorii vulnerabile, persoane

vârstnice, bolnave, aflate în diferite instituții sociale cf. OMECTS nr.347718.03.2012.


Coordonator SNAC,

prof. Leonte Mariana


COMISIA PENTRU EVALUARE ŞI ASIGURARE A CALITĂŢII

RAPORT DE ACTIVITATE AN ȘCOLAR 2018- 2019 SEMESTRUL I

1. OBIECTIVE STRATEGICE

1.1. Sistem de învăţământ la standarde europene prin centrarea educaţiei pe elev

1.2. Reducerea ratei absenteismului şcolar

1.3. Evaluarea cu scop de orientare şi optimizare a învăţării

1.4. Modernizarea procesului de învăţământ

1.5. Asigurarea unor şanse egale la educaţie

1.6. Comisii şi compartimente eficiente pentru un învăţământ de calitate

1.7. Creşterea şanselor la reuşită socială şi profesională

1.8.Realizarea unui climat socio - profesional afectiv

1.9. Dezvoltarea unor strategii de parteneriat calitativ

2. OBIECTIVE SPECIFICE

2.1. Monitorizarea sistemului de management al calităţii

2.2. Corelarea Planului de şcolarizare cu realităţile economice şi sociale

2.3. Sporirea accesului şi participării la educaţie

2.4. Asigurarea unui management performant pentru şcoală (pe comisii şi compartimente)

2.5. Creşterea importanței decizionale a ,,Consiliului elevilor’’ în aplicarea strategiilor de îmbunătăţire a procesului instructiv educativ

printr-o deschidere mai mare la propunerile şi sugestiile acestora

2.6. Centrarea educaţiei pe elev prin utilizarea strategiilor de instruire diferenţiată

2.7. Îmbunătăţirea serviciilor oferite factorilor interesaţi, elevi, părinţi, angajatori

2.8. Iniţierea şi dezvoltarea unor parteneriate şi a unor proiecte cu finanţare europeană

2.9. Creşterea procentului de promovare a examenului de bacalaureat, de competenţe profesionale şi la concursurilor şi olimpiadelor

şcolare

2.10. Evaluarea cu scop de orientare şi optimizare a învăţării

2.11. Reducerea ratei absenteismului şcolar


3. ACTIVITĂȚI

3.1. Constituirea Comisiei de Evaluare şi Asigurare a Calităţii, la nivelul şcolii şi crearea unei reţele eficiente pentru

asigurarea calităţii

3.2. Revizuirea Regulamentului de organizare şi funcţionare al CEAC. Revizuirea Manualului de asigurare a calităţii

3.3.Completarea platformei https//calitate.aracip.eu

3.4. Realizarea on-line a RAEI, facilitarea introducerii datelor necesare raportului

3.5. Diseminarea noilor acte normative referitoare la implementarea calităţii, a rapoartelor CEAC şi a documentelor

elaborate de CEAC, întregului personal al şcolii, elevilor şi părinţilor

3.6. Consultarea PRAI, PLAI, a strategiei de dezvoltare, reactualizarea datelor în vederea realizării PAS

3.7. Implicarea în activităţi ale proiectului ROSE privind accesul la educaţie, în special pentru copiii proveniţi din familii

dezorganizate, fără supraveghere, cu posibilităţi financiare reduse şi pentru copiii instituţionalizaţi prin acordarea de

susţinere în pregătirea lecţiilor, susţinere in vederea accesului la examenul de Bacalaureat .

3.8. Implicarea în activităţi ale proiectului ROSE privind Formarea profesională flexibilizată, astfel încât să răspundă

solicitărilor de pe piaţa muncii prin selectarea elevilor cu situaţii sociale defavorabile în cadrul proiectului ROSE în scopul

atragerii acestora pentru finalizarea studiilor şi susţinerea examenului de certificare a competenţelor profesionale

3.9. Realizarea de lectorate cu reprezentanţii părinţilor, societăţii civile ONG -urilor, parteneri sociali în scopul identificării

problemelor elevilor și a găsirii de soluţii

3.10. Monitorizarea prelucrării metodologiei de înscriere la bacalaureat

3.11. Monitorizarea evaluării elevilor.

• Aplicarea testelor iniţiale şi a simulării examenului de Bacalaureat.

• Analiza rezultatelor acestora.

• Monitorizarea măsurilor prevăzute în planurile remediale

• Monitorizarea orelor de pregătire suplimentară pentru Bacalaureat.

• Realizarea unor planuri remediale le nivel de comisie metodică

3.12.Întocmirea documentației pentru autorizarea pe două noi meserii și trimiterea cererii de autorizare provizorie la

ARACIP.

Responsabil CEAC

prof. Roca Daniela

Date post:	18-Mar-2021
Category:	Documents
Upload:	others
View:	0 times
Download:	0 times

COLEGIUL TEHNIC „GH.ASACHI” IAȘI semestrul I an 2018-2019 final.pdf1. Stabilirea nivelului de...

Documents