ȘCOALA PROFESIONALĂ GERMANĂ KRONSTADTÎnvățământ profesional tehnic de stat

AGENDA

� Alternativă

� Nevoia de schimbare

� Învăţământul profesional

� Școala Profesională Germană Kronstadt

� Meserii� Istoric/Etape� Companii partenere� Factori de succes� Avantaje� Condiții

� Intrebarile Dumneavoastra

� Nivel scăzut de calificare (teoretică şi practică) a

absolvenţilor învăţământului cu specific tehnic

• Reducerea a orelor de practică şi de laborator 1989 – 840 ore practică/an

2010 – 600 ore practică/an

• Doar 50% din orele de practică/an se desfăşoară la

agentul economic

• Dotare necorespunzătoare a laboratoarelor

• Programă şcolară neadaptată tehnologiei de ultimă oră

� Numărul elevilor este neadaptat cerinţelor pieţei muncii,

• Ex: anul 2009 - 157 absolvenţi învăţământ mediu tehnic

• Necesarul pieței muncii locale – 400 (5% fluctuație

naturală)

De ce este nevoiede învățământul profesional?

De ce este nevoiede specialişti ȋȋȋȋn domeniul tehnic?

Sau un pod aşa …….

Pentru c ǎ o casǎ nu trebuie sǎ arate aşa

� elevii învaţă o meserie

� accentul se pune pe practică

� elevul obține o calificare imediat după absolvire

� poate fi baza unei dezvoltări de succes

Ce este învățământul profesional?

Şcoala unde:

� Implicarea activă a agentului economic în pregatirea practică

� Adaptarea programei şcolare la cerinţele agenţilor economici

şi a tehnologiei utilizate

� Creştera calităţii și nivelului de pregătire profesională în

domeniul tehnic

� Satisfacerea cererii mare de personal calificat cu studii medii

Avantajele învățământului profesional

Sistem ROMANESC

• Grup tinta: 15-16 ani; absolventi de clasa a IX-a

Sistem DUAL GERMAN

• Parteneriat: semnarea unui contract între școală, agent economic, elev și părinți

• Durata școlarizare: 2 ani + 6 luni • Durata școlarizare: 3 ani

• Durata școlarizare: 2 ani + 6 luni • Durata școlarizare: 3 ani

• Pondere teorie/practică: • 1. an: 40% teorie 60% practica

• 2. an: 25% teorie 75% practica

• Pondere teorie/practică: • 1. an: 40% teorie 60% practica

• 2. an: 40% teorie 60% practica

• 3. an: 40% teorie 60% practica

Ordinul Nr. 3168 din 03.02.2012

privind organizarea si functionarea invatamantului profesional cu durata de 2 ani

Model german

Sistem ROMANESC

• Stagii de practica: implicarea agentului economic în curicula școlară

Sistem DUAL GERMAN

• Tutore de practică: aparține de agentului economic

• Tutore de practică: aparține de agentului economic

• Sprijin financiar:200 RON de la stat

200 RON de la agent economic

• Sprijin financiar:suportat 100% de agentul economic

• Examinare: • cu implicarea activă a școlii și agentului

economic

• Pondere teorie/practica: • cu implicarea activa a scolii si agentului

economic

• Finalitate:Diplomă de calificare Nivelul II.

cu posibilitatea orientării către BAC

• Finalitate:Diplomă de muncitor calificat

Model german

• Angajare:Elevi au prioritate absolută la angajare

• Angajare:Practicanții sunt preluați de companie

� Parteneri:

� Locuri disponibile: 224

� Clădire reamenajată în incinta fostului liceu “Rulmentul”

� Practică în 13 companii partenere

• Clubul Economic German

• Inspectoratul Şcolar al Judeţului Braşov

• Primăria Municipiului Braşov

• 13 companii de renume din zona Braşovului

Școala Profesională Germană Kronstadt

Date generale SPGK

� Învăţământ tehnic de stat

� Alternativă

� Predare în limba română

� Durată: 2 ani

� Absolvenți de clasa a IX-a

� Limită de vârstă – 18 ani

Meserii

Operator la maşini unelte cucomandă numerică

Electromecanic maşini unelte și instalații industriale

• Ordinul de ministru Nr. 3168 din 03.02.2012

privind organizarea și funcționarea

învățământului profesional cu durată de 2

ani

• Semnarea Protocolului de colaborare între

parteneri: 24 Feb. 2012

� Primaria Municipiului Brașov

� Inspectoratul școlar al județului Brașov

� Agenți economici DWK Fit for Future

� Colegiul tehnic M. Cristea

• Campanie de promovare

Istoric proiect

Târgul meseriilor

Companii de renume mondialParteneri de practică și viitori angajatori

Implicarea activă a firmelor, instituțiilor și organizațiilor locale

Project pilot pentru România în noul cadru legislativ

Implicarea activă a agenților economici

Factori de atractivitate SPGK

� selecția elevilor

� definirea conținuturilor de practică

împreună cu SPGK

� supravegherea calității actului de

învățământ

� posibilitatea continuării studiilor

� pregătire practică într-un cadru performant

cu dotare la nivel mondial

� Prioritate la angajare

Factori de succes

Posibilitatea continuării studiilor pentru obţinerea diplomei de

bacalaureat

Transportul şi masa asigurate de

companie pe perioada practici

Diplomă recunoscută pe plan internațional

Prioritate absolută la angajare după absolvireFără obligații pentru elevi

Bursă lunară pentru toți

elevii- 200 RON din partea statului- 200 RON din partea angajatorilor

TOTAL 400 RON/lunăPosibilitatea continuării studiilor pentru obţinerea diplomei de

bacalaureat

Diplomă recunoscută pe plan internațional

Factori de atractivitate

Anul 1 de studiu:60 % practică 40 % teorie

75 % practică25 % teorie

Anul 2 de studiu:

RELAŢIE STRÂNSĂ

CU AGENTUL

ECONOMIC

PRIORITATE LA

ANGAJARE

Formare practică

• Rezultate promitatoare a elevilor

• Motivatie crescuta a cadrelor didactice

• Acceptanta crescuta ptr formarea profesionala

• Colaborare f. buna intre scoala si mediul economic

• Optimizare continua a performantei – management modern /

monitorizarea telurilor

Probleme

• Extinderea formarii profesionale la 3 ani

• Curicula trebuie optimizata cu ajutorul agentilor economici

• Dotarea scolilor profesionale

Concluzii

Alăturați-vă Școlii Profesionale Germane Kronstadt!

Pașii urmatori

• SPGK – persoana juridica

• Noi specializari ptr anul 2013/2014

• Continua inbunatatire a dotarii tehnice

• Promovarea scolii si a formei de invatamint

Oameni de succes Care au urmat scoli tehnice

Hans Lonsinger, fost Directorul General al Premium Aerotec. A urmat o scoala tehnica a inceput activitatea profesionala ca ucenic frezor

Mr. Lloyd C. Blankfein – director executiv al Grupului Goldman Sachs, Statele Unite ale Americii, a urmat o scoala tehnica comerciala, a inceput activitatea ca vanzator

� Henry Ford – Si-a inceput cariera ca mecanic ucenic� A fost fondator al industriei americane de automobile

� A întemeiat Ford Motor Company (1903)

Perspectiva unui viitor de succes!

Multumim tuturor partenerilor care au sustinut acest proiect.