chestionarul_octombrie-10

8/15/2019 chestionarul_octombrie-10

1/39

ChestionarulDr. Alex Coman

Epidemiolog

Centrul pentru Politici de Sănătate şiSănătate PublicăUBB Cluj!apoca

alexandrucoman"#ahoo.com


2/39

$nt%lnirea de a&i'

• De ce utili&ăm chestionare(• )*e+ete, de chestionare sau cum se

alcătuiesc chestionarele

• Exemple - exerci+ii

• hidul celui care se descurcă la examensau ce trebuie /oi să 0ace+i pentru o notămare.


3/39

De ce utili&ăm chestionare(

Sursa B12 45567849':8:4:8:;<

doi':5.::8=-bmj.849.>6;:.:8:4- 4 noiembrie 4559


4/39

De ce utili&ăm chestionare(

•

?dei( Sugestii( Păreri(


5/39

Chestionar @ Etapapregătitoare

• $nainte de a ncepe treaba'

–

Care sunt problemele pe care le dorimre&ol/ate( – A/em ne/oie de chestionar( – Ce 0acem cu răspunsurile( – !U sau EC?(


6/39

Chestionarul @ ?n0orma+iinecesare

• Cine sunt responden+ii(•

Cum /rem să e chestionarului(


7/39

Exemplu

• Global Youth Tobacco Survey(GYTS)

– 1etodologie comună pentru a e/aluaobiceiurile 0umatului la tineri< n di/erse+ări• OMS şi CDC


8/39

lobal Fouth Gobacco Sur/e#HFGSI

• Schoolbased sur/e# o0 students aged:8@:; #ears

• Can include public and pri/ate schools• 1ultistage sample design Jith schools

selected proportional to enrollmentsi&e

• Classrooms chosen randoml# Jithinselected schools


9/39


• All students in selected classeseligible 0or participation

•

Anon#mous and condential sel0administered Kuestionnaire• Countries ma# add Kuestions to the

Kuestionnaire• Computerscannable ansJer sheets


10/39


• *eKuires onl# 85@65 minutes toadminister

•

LieldJorM conducted in =@9 JeeMs• Countr#le/el data Jith regionalle/el

stratication possible•

Core Kuestionnaire Hstandard set o0sur/e# Kuestions used in alllocationsI


11/39

Pre/alence o0 cigarettesmoMing and other tobacco use• oJ man# #oung people ha/e

experimented Jith smoMing cigarettesor use other 0orms o0 tobacco products

• Ghe age at Jhich #oung people begincigarette smoMing

• Nhat brand o0 cigarettes #oung people

smoMe• Nhere #oung people usuall# smoMe


12/39

OnoJledge and attitudestoJards cigarette smoMing

• Ghe strength o0 intention to remainnonsmoMers among #oung people Jhone/er smoMed Hindex o0 susceptibilit#I

• Nhat #oung people percei/e to be thesocial benets and the health risMs o0smoMing cigarettes

• Ghe extent o0 peer pressure on #oungpeople to begin cigarette smoMing


13/39

*ole o0 the media andad/ertising on the use o0

cigarettes• oJ recepti/e #oung people are tocigarette ad/ertising and otheracti/ities that promote cigarette use

• AJareness and exposure o0 #oungpeople to antismoMing messages


14/39

Access to cigarettes

• Nhere #oung people usuall# get theircigarettes

• Nhether sellers re0use to sell #oungpeople cigarettes because o0 theirage

• oJ much mone# #oung peoplespend on cigarettes


15/39

Gobaccorelated schoolcurriculum

• Nhat #oung people Jere taught inschool about tobacco

• Foung peoples perceptions o0 theirschools programs to pre/entcigarette use


16/39

En/ironmental tobacco smoMeHEGSI

• Ghe extent o0 #oung peoplesexposure to smoMing at home and inother places

• Foung peoples perceptions about theharm0ul eQects o0 EGS


17/39

Cessation o0 cigarettesmoMing

•

Ghe short and longterm liMelihoodthat #oung cigarette smoMers JillKuit


18/39

Chestionar

• aliditate HPreci&ieI

• Lidelitate HAcurate+eI


19/39

•$ntrebări(


20/39

Chestionare con+inut

• ?ntroducere – scopul urmărit – Explica+ii re0eritoare la completarea

chestionarului – ?n0orma+ii legate de conden+ialitate

• $ntrebările propriu&ise• Alte explica+ii completări• 1ul+umescRRRR


21/39

Exemplu de introducere

• Penultimul rand r%nd< persoana a 4adin dreapta mea


22/39

Chestionar @ $ntrebări

• $ntreabă ce te interesea&ă. Ai văzutaseară flmul?

• tiu participan+ii răspunsul la ntrebarea ta(

• or să răspundă(


23/39

Gipuri de ntrebări

• $n 0unc+ie de con+inut – Lactuale – De opinie – De cunoştin+e

• $n 0un+ie de 0ormă – $nchise – Deschise


24/39

Con+inut

• $ntrebări 0actuale se referă la o situaţie obiectivă şi verificabilă prin alte mijloace

• $ntrebări de opinie• păreri, atitudini, opinii, aşteptări,evaluări,

ataşamente,explicaţii, justificări, motivaţii


25/39

Lormă

• $ntrebări nchise• $ntrebări deschise•

1ixte


26/39

sursa B12 45567849':8:4:8:;<doi':5.::8=-bmj.849.>6;:.:8:4 - 4

noiembrie 4559


27/39

Timbaj

• Timbajul e adec/at situa+iei(• Timbajul poate inuen+a răspunsurile(• Lără ? @ ntrebări dubleRRR• Lără !U @ dublă nega+ie• Variantele trebuie să fie:

– Complete – orice răspuns să îşi găsească locul în gamavariantelor existente

– Discriminatorii – două situaţii diferite trebuie surprinse învariante de răspuns diferite

– nivoce – unui răspuns să!i corespundă a singură variantădintre cele oferite


28/39

Got ntrebări

• Aten+ie la numărul de ntrebări• $ntrebările 0actuale la nceput @ apoi

cele de opinie• Solicită comentarii re0eritoare la o

alegere Hntrebări mixteI•

)Pilotarea, chestionarului• Po+i cere părerea responden+ilor

re0eritor la chestionar


29/39

ChecMlistSecţiunea Criterii de calitate

Gitlul E clar( Tipsit de ambiguitate(*eectă scopul studiului($i poate induce n eroare peparticipan+i(

?ntroducerea 0eră in0orma+ii despre scopulstudiului(

Gimpul necesar completării(Conden+ialitatea datelor(?n0ormea&ă participan+ii despreposibilitatea solicitării de ajutorsau despre condi+iile ncetăriicompletării chestionarului(0eră in0orma+ii )logistice,(

*edactarea Lont @ imagini @ exemple decompletare

?n0orma+ii demograce Suciente( ?n0orma+ii rele/ante(


30/39

ChecMlist H4ISecţiunea Criterii de calitate

$ntrebările propriu&ise aliditate - Lidelitate(*epeti+ie( $ntrebări inutile(Durata chestionarului e potri/ită(rdinea ntrebărilor poate a0ecta

rata de răspuns sau modalitateade răspuns(

$ncheierea 1esaj(1ul+umescRRRR

Alte materiale Plicuri( Gimbre( Adresă(


31/39

Exerci+iu

• Ghe 0olloJing Kuestionnaire has beendesigned to nd out some in0ormationabout the users o0 reenJoodVs Public

Tibrar#. Ghere are some errors in thisKuestionnaire. *ead through and see hoJman# #ou can nd.

Sursa Statistics Canadahttp'--JJJ.statcan.ca-english-edu-poJer-ch4-exercises-Kueexercises.htm

4 noiembrie 4559

http://www.statcan.ca/english/edu/power/ch2/exercises/que-exercises.htmhttp://www.statcan.ca/english/edu/power/ch2/exercises/que-exercises.htm


32/39

• !ame WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW

• Gelephone WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW


33/39

:. oJ o0ten do #ou use the ser/icesoQered b# the librar#(

4. oJ man# booMs or publicationsha/e #ou borroJed 0rom the librar#(

WWW 5 WWW :@; WWW ;@:5 WWW :5@:; WWW 45@;5 WWW ;5@:55


34/39

8 Ghe last time #ou used the librar#<Jhat Jas the purpose o0 #our /isit(

WWW search 0or a booM

WWW search 0or a periodical WWW get in0ormation 0rom a librarian WWW stud# peace0ull#


35/39

6 Nere #our needs satised( WWW Fes WWW !o

; oJ satised are #ou Jith theKualit# o0 ser/ice pro/ided b# thelibrar# and the attitude o0 the librar#

staQ(: 4 8 6 ;


36/39

= Nhat do #ou disliMe about thelibrar#(

> Are there an# impro/ements Jhichcould be made to the librar# in orderto pro/ide better ser/ice( Fes WWW !o WWW


37/39

9 Do #ou appro/e or disappro/e o0 therecent proposals made b# the Tibrar#1anagement *e/ieJ Committee< such asthe proposal to double nes 0or o/erduebooMs( WWW Appro/e WWW Disappro/e

Ho to Xuestion ::I

Y Are #ou aJare o0 these proposals( FesWWW !o WWW


38/39

:5 Nh# do #ou disappro/e o0 theseproposals(

:: Are #ou against not ha/ing longeropening hours( WWW Against WWW !ot against

:4 Te/el o0 education WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW

• GA!O FU L* FU* ETPR


39/39

• http'--JJJ.ojp.usdoj.go/-B2A-e/aluation-guide-documents-documentgg.html

• http'--JJJ.statcan.ca-english-edu-poJer-ch4-Kuestionnaires-Kuestionnaires.htm

• Selecting, designing, and developing yourquestionnaire Petra 1 Bo#nton< Grishareenhalgh B12 45567849':8:4:8:;< doi':5.::8=-bmj.849.>6;:.:8:4

• http'--JJJ.statcan.ca-• JJJ.cdc.go/• JJJ.Jho.int

Date post:	05-Jul-2018
Category:	Documents
Upload:	mircea-mihai-dorinel
View:	214 times
Download:	0 times

chestionarul_octombrie-10

Documents