Bucuriile unui proiect european Profesor Păduraru Alina Coordinator proiect multilateral Comenius Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 6 “Grigore Antipa” Botoşani În ultimii ani, o prioritate a şcolii noastre a fost găsirea partenerilor străini şi apoi participarea la proiecte de cooperare internaţională, naţională sau de formare continuă, Long Life learning, materializate prin două vizite pregătitoare , proiecte multilaterale , un proiect lingvistic, tre i proi ect e realizate de găzd uir e a unui asis tent lin gvi stic, part ici pări la sta gii de formare continuă, obţinerea diplomei şi brevetului pentru inovaţii în domeniul predării limbilor străine „Label European” 2005, 7 proiecte e-Twinning, participări anuale la programul „Spring Day”, titlul de „Şcoală Europeană , iniţierea şi parti ciparea la alte activi tăţi europene. Age nţ i a Naţ ion al ă pen tru Pro gram e Comuni tar e în Domeniul Edu caţ iei şi Form ări i Profesionale (ANPCDEFP) asigură finanţarea celor mai bune proiecte Comenius de parteneriat şcolar în urma evaluării cererilor de candidatură depuse conform cerinţelor specificate în Apelul naţional anual. Condiţiile necesare, formularele de candidatură şi alte informatii despre acest tip de proiecte de parteneriat scolar se pot obtine de la adresa web oficiala a Agentiei (http://www.llp- ro.ro), sectiunea Comenius - Parteneriate scolare - Proiecte multilaterale. Actiunea Comenius face parte din Programul de invatare pe tot Parcursul Vietii (Lifelong Learning) al Comisiei Europene programat a se desfasura in perioada 2007-2013, o continuare a fostului program Socrates. In cadrul acestei actiuni pot fi finantate de catre agentiile nationale din fiecare stat participant la program proiecte Comenius de parteneriat scolar bilateral sau multilateral, proiecte Comeni us Reg io, mobilitati de for mar e cont inu a a personalului didactic preunivers it ar sau mobilitati ale elevilor, plasarea de asistenti Comenius sau gazduirea lor de catre scoli din Romania.
Un astfel de proiect este cel pe care l-am initiat şi coordonat impreuna cu colegii de la
Scoala cu clasele I-VIII Nr. 6 Grigore Antipa Botosani. Titlul este YOUNG BRIDGES FOR
THE FUTURE (Tinerii- punţi către viitor) iar proiectul se intinde pe parcursul a doi ani 2009-
2011 având ca teme principale
• Protectia mediului
• Influenta media şi internetului asupra elevilor şi a modului de invatare
• Crearea unui comportament european
Partenerii de proiect sunt:
- Realschule im Vestert, Ahaus, Germania
- Experimental Lyceum Of Patras University, Patras, Grecia
- Adıyaman İnönü İlköğretim Okulu, Adiyaman, Turcia
- Scuola Secondaria Superiore di 1° grado “Giacinto Bianco” Fasano (Br), Puglia, Italia- General secondary school “Georgi Izmirliev” , Gorna Oriahovitza , Bulgaria,
- Niepubliczne Gimnazjum im. Jana Pawla II , Zator, Polonia,
Implicarea elevilor şi profesorilor într-un proiect care antrenează şapte scoli aduce
numeroase elemente de noutate şi deschidere europeana. Comunicarea cu partenerii de proiect se
realizează folosind atât limba engleza cat şi limbile partenerilor de proiect sau alte limbi de
circulaţie internaţionala cum ar fi franceza, aceasta însemnând un câştig lingvistic important
pentru toţi participanţii, oferind o valoare adaugata în contextul naţional prin: sensibilizarea cu
privire la limbi mai puţin cunoscute, conştientizarea importantei cunoaşterii unei limbi străine
pentru a dezvolta abilităţi interculturale, a socializa cu familiile gazda, a relaţiona cu echipele de
proiect, a realiza schimburi lingvistice călătorind şi vizitând o ţară nouă.
Participarea elevilor şi profesorilor la reuniuni de proiect realizate până în prezent în
România, Germania, Turcia, Italia, Polonia, a facilitat învăţarea unor noţiuni elementare în
limbile partenerilor din ţările gazdă (limba germană, turcă, poloneză, italiană) petrecând o
perioadă de timp în compania unor vorbitori nativi din familiile şi şcolile gazdă, continuând
comunicarea în limba partenerilor prin schimburi de mesaje email la revenirea în ţară.
De asemenea elevii şi profesorii au avut posibilitatea să compare tradiţiile şi obiceiurile
ţărilor implicate in proiect, să înveţe în fiecare ţară un obicei, un dans, o tradiţie specifică: în
descoperit noi valori comportamentale: grija fata de problemele mediului, responsabilitatea
tinerei generaţii de a îmbunătăţi viaţa oamenilor in viitor, prin implicare in cercetarea ştiinţifica .
Elevii au dat un răspuns european unei
probleme europene: poluarea trece dincolo de
graniţe şi necesită eforturi unite. Aceştia au
inteles conceptual de dezvoltare de lunga
durata şi acorduri internaţionale privind
protecţia mediului.
Elevii au fost implicaţi in activitate
ştiinţifică cum ar fi : căutarea (strângerea),
analizarea şi schimbul de informaţii cu
partenerii pentru realizarea unor portfolii, selecţia informaţiilor utile pentru realizarea revisteidin primul an de proiect, a eseurilor pe teme de cultură civică, a glosarului lingvistic pe cele 3
teme ale proiectului dar şi a bookletului realizat cu prilejul Zilei Europene a Limbilor.
Competiţiile sportive comune celor 7 şcoli au unit elevii şi profesorii din echipa de proiect
in activitatea in care s-a demonstrat fair play şi preocuparea de a avea o existanţa sănătoasă prin
mişcare.
Participarea fiecărei şcoli partenere, ca
mesageri ai tarilor lor intr-o echipă europeană,
cu prezentari ale imnului naţional, dansurilor
populare şi ale unor aspecte reprezentative
legate de istorie, tradiţii, personalităţi a devenit
o buna ocazie de a realiza un bogat schimb de
experienţa intercultural.
Implicarea în calitate de şcoală
coordonatoare şi membră într-un proiect european cu şase parteneri a adus o multitudine de
elemente specifice ale unor ţări cu tradiţii şi elemente de civilizaţie diverse, promovând o
societate deschisă, liberă şi valori comune europene: corectitudine, toleranţă, libertate de idei,
