8/19/2019 Aula01 - Introducao a Disciplina

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Título do capítulo

Érika Cota

erika@inf.ufrgs.br 

Engenharia de Software II

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Engenharia de SW nos cursos oferecidos pelo INF

• TCP

 – qualidade nível programação

 – Modularidade, OO

• ES N – atividades fundamentais no processo de SW

 – Qualidade através de modelos (UML)

• ES II – Tópicos avançados ou aprofundamento de ES N

• Esforço de alinhamento das disciplinas

 – Desde 2012/1 – Definição do conteúdo básico essencial na área

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Engenharia de SW nos cursos oferecidos pelo INF

• Esforço de alinhamento das disciplinas

 – Desde 2012/1

 – Definição do conteúdo básico essencial na área

• Conhecimentos Essenciais já cobertos no curriculo

 – TCP

 – ESN

 – Lab ES

• Conhecimentos essenciais que não eram cobertos

 – Gerência de Projetos (GAP)

 – Teste de SW

 – Evolução de SW

• Conhecimentos Avançados (não eram cobertos)

 – Tendências em ES, BPM, Metodologias Ágeis, ...

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Engenharia de SW nos cursos oferecidos pelo INF

• Conhecimentos Essenciais já cobertos no curriculo

 – TCP

 – ESN

 – Lab ES

• Conhecimentos essenciais agora cobertos

 – Gerência de Projetos (GAP) – Teste de SW (ES II)

 – Evolução de SW (ES II)

• Conhecimentos Avançados (agora cobertos como Tópicos) – Tendências em ES, BPM, Metodologias Ágeis

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Objetivos

• Capacitar o aluno a

 – Estruturar as atividades de teste de SW (projeto, implementação,

automatização, execução e avaliação)

 – Foco na atividade de projeto de teste

• Conceitos básicos

 – Qualidade de software

 – Terminologia e tipos de teste

 – Teste baseado em modelos/estruturas

• Grafos

• Lógica

• Sintaxe

• Gramática

 – Evolução de SW e teste de regressão – Modelos de qualidade

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Conteúdo

• Teste no contexto da qualidade de software

• Terminologia e escopo do teste

• Critérios de cobertura de teste – grafos

 – Lógica

 – Partição do Espaço de entradas – Baseado em sintaxe

• Evolução de SW e teste de regressão

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Dinâmica de Trabalho

• Aulas – Teórico-expositivas

 – Discussão• Exercícios práticos

 – Em sala ou no laboratório

 – Leituras complementares• Trabalho prático

 – Aplicação do conteúdo

 – Posicionamento crítico

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 Apoio Educacional

• Moodle: – INF01003 – Engenharia de Software II (2015/1 – Turma U)

• Senha: ES221561 – Contém todo o conteúdo da disciplina

• Transparências, exercícios, atividades extra-classe, etc. – Contém o cronograma atualizado – Avisos

• Todos serão feitos via moodle

 – Utilizá-lo para troca de idéias, dúvidas comuns, etc.

• Contato com a professora – Via e-mail (mas preferencialmente, via moodle)

• Iniciar o assunto com: [INF01003] – Pessoalmente (Agendar horário!)

• Prédio 72, sala 225

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Bibliografia

• Essencial – Ammann, P.; Offutt, J. Introduction to Software Testing. Cambridge

University Press, 2008.

 – Galin, D. Software Quality Assurance: from theory to implementation. Addison-Wesley, 2004.

 – Arnold, R.; Bohner, S. Software Change Impact Analysis . Wiley, 1996

• Básica – Baker, P. et al. Model-driven Testing: Using the UML Testing Profile. Springer, 2010.

 – Pezze, M.; Young, M. Software Testing and Analysis. Wiley, 2008.

• Complementar 

 – The Art of Software Testing, Glenford Myers, Wiley, 2004 (2nd edition). – Patton, R. - Software Testing - Editora SAMS (ISBN: 0672327988).

 – Utting, M.; Legeard, B. Practical Model-Based Testing: A Tools Approach. MorganKaufmann, 2006 (ISBN: 978-0123725011)

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 Avaliação

• Duas Provas – peso 0,5 – média simples das provas – Datas no cronograma

• Trabalho prático e exercícios

 – peso 0,4 – média ponderada das etapas – Em dupla

• Participação

 – peso 0,1

 – Exercícios práticos, laboratórios, participação em aula,maturidade e posicionamento crítico, presença (não limitada àfísica)

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 Avaliação

• Conceito – A >= 9,0 – 9,0 > B >= 7,5

 – 7,0 > C >= 6,0 – 6,0 > D

• FF – Freqüência inferior a 75%

• Recuperação – Prova

 – Data e conteúdo a serem fixados – Apenas alunos com conceito D

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Regras para Convivência Pacífica

• Horário da aula – Pequenos atrasos (10 min) são tolerados, mas indesejados – Chegou atrasado?

• Seja o mais invisível possível

• Não bata a porta• Não inicie conversas

• Durante a aula

 – Sua participação é importante e muito bem-vinda – Comentários/questões relevantes e que possam enriquecer adiscussão

• Celulares e outros equipamentos – desligados

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Dúvidas?