28
Accesul la Internet şi formele de utilizare ale acestuia
Accesul la Internet şi formele de utilizare
ale acestuia
Serie statistică de caracteristică CALITATIVĂScop investigaţie : Determinarea importanţei navigãrii pe Internet în viaţa elevilor de la clasele a-lX-a şi a-X-a , facilitarea anumitor activitãţi şi cât de mult le influenţeazã relaţiile cu cei din jur.
Ancheta s-a efectuat pe un eşantion reprezentativ alegând oricare elev care face parte din clasa a-lX-a şi a-X-a .
Conţinut : elevi ai claselor a-lX-a şi a –X-a Perioada analizatã : 24.05.2011-01.06.2011. Provenienţã : Colegiul Tehnic Al. I. Cuza
Bârlad. În urma selecţiei am alcãtuit un eşantion
format din 65 de elevi.
Investigaţia noastrã
Obişnuiţi sã vã documentaţi pe Internet pentru a vã rezolva problemele profesionale ( legate de şcoalã ) :
• Foarte des• Des• Rar• Niciodatã
Întrebarea investigaţiei
Gruparea datelor statistice Dupã culegerea si gruparea datelor
le-am prezentat tabelar astfel :
Caracteristica
Foarte des Des Rar Niciodat
ã
Nr. elevi 27 11 19 8
Frecvente
Caracteristica Frecventa absoluta
Frecventa relativa
Foarte des 27 27/65
Des 11 11/65
Rar 19 19/65
Niciodata 8 8/65
Obişnuinţa elevilorDiagrama seriei statistice
42%
17%
29%12%
Foarte des DesRar Niciodata
În urma studiul realizat se poate observa foarte uşor cã majoritatea elevilor folosesc Internetul foarte des pentru a-şi rezolva problemele legate de scoalã.
Concluzia investigaţiei
Care este principalul motiv pentru care navigaţi pe Internet :
• Pentru a mã documenta• Pentru a comunica cu prietenii• Pentru a mã distra• Pentru a descãrca date• Pentru a cunoaste oameni
Întrebarea investigaţiei
Gruparea datelor statistice Dupã culegerea si gruparea datelor le-am
prezentat tabelar astfel :
Caracteristica
Pentru a mã documenta
Pentru a comunica cu prietenii
Pentru a mã distra
Pentru a descãrca date
Pentru a cunoaste oameni
Nr. elevi 8 29 17 8 3
FrecventeCaracteristica Frecventa absoluta Frecventa relativa
Pentru a ma documenta
8 8/65
Pentru a comunica cu prietenii
29 29/65
Pentru a ma distra 17 17/65
Pentru a descarca date
8 8/65
Pentru a cunoaste oameni
3 3/65
Diagrama seriei statistice
12%
45%26%
12%5%
Principalul motiv
Pentru a mã documenta
Pentru a comunica cu prietenii
Pentru a mã distra
Pentru a descãrca date
Pentru a cunoaşte oameni
În urma acestui stiudiu am arãtat cã Internetul are un rol foarte important în informarea si comunicarea elevilor,dar cei mai mulţi îl folosesc pentru a comunica cu prietenii.
Concluzia investigaţiei
Cum vã influenţeazã navigarea pe Internet relaţiile cu cei din jur :
• Pozitiv• Negativ• În nici un fel• Nu este cazul
Întrebarea investigaţiei
Dupã culegerea si gruparea datelor le-am prezentat tabelar astfel :
Gruparea datelor statistice
Caracteristica Pozitiv Negativ În nici un fel
Nu este cazul
Nr. elevi 25 2 31 7
FrecventeCaracteristica Frecventa absoluta Frecventa relativa
Pozitiv 25 25/65
Negativ 2 2/65
In nici un fel 31 31/65
Nu este cazul 7 7/65
38%
3%
48%
11%
Modul de influenţã
PozitivNegativÎn nici un felNu este cazul
Diagrama seriei statistice
Şi în acest caz se poate observa foarte uşor procentul dominant care ne prezintã cã celor mai mulţi dintre elevi Internetul nu le influenţeazã relaţiile cu cei din jur în nici un fel.
Concluzia investigaţiei
Serie statistică de caracteristică CANTITATIVĂScop investigaţie: Aflarea numãrului de ore pe care elevii îl acordã navigãrii pe Internet.
Ancheta s-a efectuat pe un eşantion reprezentativ alegând oricare elev care face parte din clasa a-lX-a şi a-X-a .
Conţinut : elevi ai claselor a-lX-a şi a –X-a Perioada analizatã : 24.05.2011-01.06.2011. Provenienţã : Colegiul Tehnic Al. I. Cuza
Bârlad. În urma selecţiei am alcãtuit un eşantion
format din 65 de elevi.
Investigaţia noastrã
Câte ore alocaţi sãptãmânal navigãrii pe Internet : • 10• 30• 50• Mai mult
Gruparea datelor
Întrebarea investigaţiei
Nr. ore 10 30 50 Mai mult
Nr elevi 27 23 7 8
Repartiţia de frecvenţe corespunzătoare, cu :
Frecvenţe - ProbabilităţiNr. ore Frecventa
absolutaFrecventa relativa
10 27 27/6530 23 23/6550 7 7/65
Mai mult 8 8/65
Media de selecţie :
Mediana de selecţie :
Rezultă că : Me = Valoarea dominant de selecţie, Mo
(observaţia, unică sau nu, care are cea mai mare frecvenţă):
Mo = 27 (10 ore saptamanal)
Calculul caracteristicilor de poziţie
Calculul dispersiei de selecţie :
Abaterea standard de selecţie:
Amplitudinea de selecţie (diferenţa dintre cea mai mare şi cea mai mică observaţie):
Calculul caracteristicilor de variabilitate
Diagrama seriei statistice
42%
35%
11%12%
Numãrul de ore
10 ore30 ore50 oreMai mult
În urma studiului realizat se poate observa cã o mai mare parte dintre elevii claselor a-lX-a si a-X-a navigheazã pe internet in jur de 10 ore iar o altã parte mai redusã dar apropiatã,navigheazã pe internet circa 30 de ore sãptãmânal.
Concluzia investigaţiei
Multe persoane cred cã Internet-ul este un locunde se dicutã numai despre informaticã, unde se întâlnesc numai pasionaţii de calculatoare şi cã informaţiile la care au acces sunt sub forma unor abrevieri criptice pe care numai specialiştii le pot întelege. Aceastã impresie este total greşita. Uşurinţa cu care se pot distribui informaţii, dar mai ales cu care orice utilizator, poate avea acces la informaţii, a fãcut din Internet un mediu preferat. Structura Interne-tului a fãcut posibilã nu numai distribuirea de informatii “statice”, ci şi existenta serviciilor. De exemplu, pe baza unei cãrţi de credit, se pot face toate rezervãrile pentru petrecerea concediului de odihnã într-o frumoasã ţarã din lume, şi se poate plãti utilizând calculatorul de acasã.
Calculatorul a devenit, încet dar sigur, un rãu necesar tot mai prezent în viaţa noastrã.Navigarea pe internet ne ajutã sã ţinem legãtura cu ceilalţi,sã ne informãm în legãturã cu orice domeniu,poate facilita obţinerea unei slujbe,etc. Unii dintre noi sunt dependenţi la ora actualã in subconştient de internet.
Internetul joacã un rol foarte important în viaţa utilizatorilor Internet.
Concluzia proiectului
VĂ MULŢUMIM PENTRU ATENŢIA ACORDATĂ!
Murgeanu Petricã
Veselu Alexandra
Cârlan Andreea
Pletea Silviu
Echipa
:
