+ All Categories
Home > Documents > 18. EXPECTORANTE_2016

18. EXPECTORANTE_2016

Date post: 09-Jul-2016
Category:
Upload: dutaelena
View: 219 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
13
EXPECTORANTE Şef lucr. dr. farm Emil Ştefănescu, Şef lucr. dr. farm. Oana Şeremet Facultatea de Farmacie Bucureşti
Transcript

EXPECTORANTE

Şef lucr. dr. farm Emil Ştefănescu,

Şef lucr. dr. farm. Oana Şeremet

Facultatea de Farmacie

Bucureşti

Baze fiziopatologice

Secreţia bronşică: ◦ apă (95%), ◦ electroliţi, ◦ mucus cu glicoproteine legate prin punți electrofizice și chimice),

◦ transsudat cu IgG şi IgA

Reglarea activităţii secretorii - centrul mucokinetic din bulbul rahidian

Baze fiziopatologice

Cilii mucoasei respiratorii – asigură clearance-ul traheobronşic

◦ stimulaţi de teofilină, beta-adrenomimetice◦ inhibaţi de anticolinergice◦ ciliotoxice: fum de ţigară, alcool

• Stări patologice – mucus vâscos, aderent – reduce clearance-ul traheobronşic →factor iritativ, declanşator al tusei

Expectorantele (def.)

Substanțe care fluidifică sputa prin:◦ mărirea secreţiei glandelor bronşice

◦ modificarea proprietăților fizico-chimice ale secreţiei

Consecinţele fluidificării sputei:

- uşurarea eliminării

- deblocarea cililor

- eliberarea celulelor glandulare

EXPECTORANTE

Clasificare – fcţ. de mecanismele de acţ.:

• stimulează secreţiaSecretostimulante

• fluidifică secreţiaBronhosecretolitice

Favorizarea eliminării

I. Secretostimulante

Mecanism mixt

- direct – adm. p.o. → elim. la nivelul

glandelor bronşice → alcalinizează şi fluidifică secreţia

- reflex vago-vagal – adm. p.o. → irită receptorii din tubul digestiv → stimulare reflexă vagală a secreţiilor bronşice

• Subst. volatile: săruri de amoniu

• Subst. sublimabile: benzoat de sodiu, guaifenesina, ioduri

Mecanism direct• Produse vegetale expectorante cu

mucilagii și/sau uleiuri volatile: Althea sp., Tillia sp., Verbascum sp., Plantago sp., Eucaliputus sp., Trigonella sp.

Mecanism reflex• Subst. iritante pentru receptorii din

mucoase: Ipeca, Saponine (Primula, Saponaria, Senega, Glycyrrhiza glabra)

II. Bronhosecretolitice

Mecanism

biochimic

• Tripsina

• Streptokinaza

• Streptodornaza

• Dornaza alfa

Mecanism

chimic(mucolitice)

• Acetilcisteina

• Carbocisteina

• Bromhexina

• Ambroxol

• Erdosteina

• Mesnum

Mecanism

fizico-chimic

• Tiloxapol

Afecţiuni pulmonare cu secreţie bronşică scăzută, vâscoasă, aderentă, ce nu poate fi eliminată (declanșează tusea și favorizează procesele infecţioase şi inflamatorii).

Expectorante – indicații

Mucoliticele

Acetilcisteina•Fdin. - gruparea –SH reduce legăturile disulfhidrice din mucoproteine

•Ftox.: - bronhospasm (după aerosoli)

- asfixie, prin fluidificarea în exces a secreţiei

- iritaţie gastrică

•Fepid.: - prudenţă în astm bronşic, ulcer G-D

Acetilcisteina•Fter.:

- hipersecreție bronșică obstructivă din afecțiuni bronhopulmonare acute și cronice, BPOC, mucoviscidoză (fibroza chistică);

- fluidificarea sputei în laborator – pentru examen microbiologic;

- intoxicaţie cu paracetamol – ca antidot.

•Fgraf.:

per os: adult - 200 mg x 2-3/zi; copii până în 12 ani – 50-200 mg x 2-3/zi.

inhalator – aerosoli

instilaţii intratraheale

injectabil – i.m. sau i.v.

BromhexinaBiotransformare la ambroxol

Fdin.:

•Mecanism: stimulează activitatea lizozomilor, cu creşterea secreţiei enzimelor ce hidrolizează mucopolizaharidele

•Acţiuni: - modifică structura mucusului

- ameliorează clearance-ul mucociliar

- creşte IgA şi IgG, în parenchimul pulmonar

Ftox.: iritaţie gastrică, bronhospasm (după aerosoli) → Prudenţă la astmatici

Fepid.-CI: ulcer gastro-duodenal

Fgraf. – adulţi: 8-16 mg x 3/zi; copii < 14 ani: 1-8 mg x 3/zi

Bibliografie

CristeaAN (sub redacția) -Tratatde Farmacologie, Ed. Medicală, București, 2005 -

tirajprelungit2006-2015

DobrescuD., NegreșS. șicolab. -Memomed2016, Ed. Universitară, București,

2016

ChirițăC., MarineciC.D. -Agenda Medicală2016, Ed. Medicală, București, 2016

KatzungB.G., TrevorA.J. (Editors) -Basic & ClinicalPharmacology, 13th Ed.,

International Ed., McGraw-Hill Education, 2015


Recommended