coala Postliceal Sanitar Grigore Ghica Vod Iai, Str. Nicolae
Blcescu, nr. 19, cod 700117
Telefon/Fax: (+4)0232.219.516 - e-mail:
[email protected]:
www.scoalasanitara-iasi.ro
PROIECT DIDACTIC
Unitatea de nvmnt: coala Postliceal Sanitar Grigore Ghica Vod
IaiDomeniul: Sntate i Asisten PedagogicNivel: 3 AvansatCalificare
Profesional: Asistent Medical GeneralistModulul: 44. Cercetare n
Nursing
Numr de ore pe sptmn: 2 oreClasa: an IIISptmna: 1
Loc de desfurare: Sala de cursProfesor: Radu Ruxandra
OfeliaTema: Promovarea Sntii i Prevenirea mbolnvirilorTipul leciei:
Comunicare / nsuire de noi cunotineMetode: Expunere, Conversaie,
DemonstraieUNITATEA DE COMPETENE
Modului 44. Cercetare n Nursing
COMPETENE SPECIFICE
Cs 1. Descrie principalele domenii de cercetare in nursing.
Cs 2. Explica metodele, tehnicile si instrumentele de
investigare in nursing.
Cs 3. Concepe un proiect de cercetare n nursing.
COMPETENE INDIVIDUALE
Ci 1. Cunoate domeniile cercetrii n nursing.
Ci 2. Cunoate metodele de cercetare.
Ci 3. Utilizeaz tehnicile i instrumentele cercetrii.
concepte operaionale
CognitiveCo1: Cunoaterea noiunilor de baz despre cercetare
Co2: Cunoaterea conceptului de sntate
Co3: Identificarea metodelor de prevenire a mbolnvirilor
Co4: Cunoaterea problemelor de nutriie
FormativeCo5: Compararea i interpretarea datelor referitoare la
cele bolile ce necesit prevenie
AtitudinaleCo6: Formularea aprecierilor obiective, argumentate,
cu privire la importana promovrii sntii i prevenirii
mbolnvirilor
CONINUTURI TEMATICE
Noiuni de baz despre cercetare
Definiie, demers tiinific, principiile cunoaterii i cunotinelor
tiinifice Promovarea sntii i prevenirea mbolnvirilor
Conceptul de sntate
Definiii ale promovrii sntii prin comunicare
Tipuri de comunicare pentru sntate
Prevenirea mbolnvirilor
Aspecte generale privind asistena medical preventiv
Metoda screening-ului
Cauzele principale de morbiditate pe grupe de vrst
Cauzele principale de deces pe grupe de vrst
Consilierea cu privire la meninerea strii de sntate
Persoane cu risc crescut de mbolnvire
Grupele principale de boli cronice ce necesit prevenie
Boala cardiovascular
Boala cerebrovascular
Cancerul
Grupele principale de boli acute care necesit prevenie
Problemele de nutriie
VALORI I ATITUDINI
Abordarea unei comunicri eficiente, pozitive cu membrii echipei
de ngrijire, pacientul i familia acestuia;
Abilitatea n stabilirea prioritailor de ngrijire;
Acordarea ngrijirilor autonome i delegate cu blndee,
promptitudine, dexteritate.
STRATEGIA DIDACTIC
1. Principii didactice
Principiul nsuirii contiente i active a cunotinelor
Principiul intuiiei
Principiul accesibiliti i individualizrii nvrii
Principiul legrii teoriei de practic
Principiul nsuirii temeinice a cunotinelor, deprinderilor i
priceperilor
Principiul sistematizrii i continuitii n nvare
2. Metode de predare-nvare metode de comunicare oral: expunerea
continu i sistematica a cunotinelor, conversaia euristic,
explicaia, problematizarea, discuii, dezbateri,
problematizarea;
metode de comunicare bazate pe limbajul intern: reflecia
personal;
metode de comunicare scris: lectura;
metode de explorare a realitii:
metode de explorare nemijlocit (direct) a realitii: observarea
sistematic i independent, experimentul, nvarea prin cercetarea
documentelor;
metode de explorare mijlocit (indirect) a realitii:
demonstrative, de modelare;
metode bazate pe aciune (operaionale sau practice):
metode bazate pe aciune real / autentic: exerciiul, studiul de
caz, lucrrile practice;
metode de simulare (bazate pe aciune fictiv): metoda jocurilor,
metoda dramatizrilor, nvarea pe simulatoare.
metodele de raionalizare a nvrii i predrii: lucru cu fiele,
algoritmizarea, instruirea programat, instruirea asistat de
calculator (I.A.C.).
3. Procedee de instruire Explicaia n etapa de comunicare;
nvare prin descoperire, rezolvare de probleme;
Problematizarea prin crearea situaiilor problem;
Conversaia de consolidare n etapa de fixare a cunotinelor;
4. Forme de organizare Frontal
Pe grupe Individual
5. Forme de dirijare a nvrii Frontal, dirijat de profesor Prin
materiale didactice Pe grupe Independent6. Resurse materiale Suport
de curs
Calculator
Videoproiector
Tabla
Caietul de notie Filme Prezentare MS PowerPoint7. Metode de
evaluare:
Evaluare iniial (diagnostic), formativ, sumativ prin teste,
evaluare oral Evaluare formal, informal, prin observarea sistematic
a comportamentului elevilor care permite evaluarea conceptelor,
capacitilor, atitudinilor fa de o sarcin dat, a comunicrii
Evaluare cantitativ, calitativ, prin fie de lucru Notarea
bibliografie:
1. MECT, Anexa 1 la OMECT 2713/29.11.2007, Standardul de
Pregtire profesional i Curriculum pentru calificarea asistent
medical generalist.
2. Chelcea, Septimiu, Metodologia cercetrii sociologice. Metode
cantitative i calitative, Editura Economic, Bucureti, 2007.3.
Mincu, Iulian, Boli de metabolism si nutriie, EdituraMedical,
Bucureti, 1986.4. Stroescu, Vasile., Bazele farmacologice ale
practicii medicale, Ed. Medical, Bucureti, 1988.5. Marcu A. &
Marcu Gr., Ghid pentru managementul programelor de sntate, I.S.P.,
Bucureti, 2000.
6. Enchescu D. & Marcu M., Sntate public i management
sanitar, Editura All, Bucureti. 1994
7. Istrate, I. (coord.), Comuniti n micare: Programe i
intervenii sociale, Editura Agata, Bucureti, 2004.8. Rdulescu,
Sorin M., Sociologia sntii i a bolii, Editura Nemira, Bucureti,
2002.
9. Montignac, Michel, M hrnesc sntos, Editura Forum, Bucureti,
2000.
