Post on 27-Oct-2015
transcript
MINISTERUL EDUCŢIEI ŞI CERCETĂRII
Anexa nr. 1 la OMEdC nr. 3171 din 30.01.2006
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ LICEU
TEHNOLOGICCalificarea Tehnician Ecolog şi Protecţia Calităţii Mediului
Varianta revizuită
BUCUREŞTI2005
AUTORI:
1
Ing. LUTA MARIA, profesor grad didactic I, Colegiul Tehnic de Construcţii şi Protecţia Mediului AradIng. MICĂLĂCIAN LUCICA, profesor grad didactic I, Colegiul Tehnic de Construcţii şi Protecţia Mediului AradIng. BOROS MARIETA, profesor grad didactic definitiv, Colegiul Tehnic de Construcţii şi Protecţia Mediului AradDrd. CĂLDARE CRISTINA, profesor grad didactic definitiv, Colegiul Tehnic de Construcţii şi Protecţia Mediului AradIng. COSMA DOINA OLIVIA, profesor grad didactic I, Colegiul Tehnic Lazăr Edeleanu, Ploieşti
REVIZUIT:
Ing. MICĂLĂCIAN LUCICA, profesor grad didactic I, Colegiul Tehnic de Construcţii şi Protecţia Mediului Arad
2
UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ CHEIE:
1. COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ
2. GÂNDIRE CRITICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME
3. MANAGEMENTUL RELAŢIILOR INTERPERSONALE
4. UTILIZAREA CALCULATORULUI ŞI PRELUCRAREA INFORMAŢIEI
5. COMUNICARE
6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE
7. PROCESAREA DATELOR NUMERICE
8. INIŢIEREA UNEI AFACERI
UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ TEHNICE GENERALE:
1. IGIENA ŞI POTECŢIA MUNCII ÎN DOMENIUL PROTECŢIEI MEDIULUI2. MANAGEMENTUL CALITĂŢII ÎN DOMENIUL PROTECŢIEI MEDIULUI3. OPERAŢII DE BAZĂ ÎN LABORATOR4. ANALIZA CHIMICĂ CALITATIVĂ ŞI CANTITATIVĂ5. ANALIZA INSTRUMENTALĂ
UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ TEHNICE SPECIALIZATE:
6. POLUAREA ŞI PROTECŢIA MEDIULUI7. CONSERVAREA BIODIVERSITĂŢII8. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII MEDIULUI ÎN
ECOSISTEMELE ANTROPIZATE9. CHIMIA ŞI BIOLOGIA APELOR NATURALE10. GESTIONAREA DEŞEURILOR11. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII APELOR NATURALE12. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII AERULUI13. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII SOLULUI14. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII APEI POTABILE15. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII APELOR UZATE
3
Titlul unităţii 1: COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ
Nivel de calificare: 3
Valoare credit: 2,0
Competenţe:
1.1 Obţine informaţii prin receptarea de mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru
1.2 Obţine informaţii prin receptarea de mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru
1.3 Exprimă mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate
1.4 Elaborează mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate
1.5 Participă la interacţiuni verbale orale pe teme cotidiene şi pe teme profesionale
4
Titlul unităţii 1: COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ
Competenţa 1.1: Obţine informaţii prin receptarea de mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru
Criterii de performanţă:
(a) Identificarea informaţiilor necesare şi suficiente pentru decodarea sensului global al mesajelor orale
(b) Obţinerea de informaţii / detalii specifice corecte, relevante pentru sarcina de lucru
(c) Identificarea punctelor de vedere şi a opiniilor exprimate, precum şi a atitudinilor şi sentimentelor
(d) Identificarea sensului elementelor de vocabular (şi de accent – pentru domeniile ocupaţionale unde accentul este relevant) nefamiliare cu ajutorul contextului sau prin asocieri / conexiuni
(e) Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea sensului mesajului
(f) Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor obţinute pe cale orală
Condiţii de aplicabilitate:
Surse şi tipuri de mesaje orale:
Texte care conţin unele elemente de vocabular / de accent nefamiliare, emise la viteză normală, în diverse registre, de lungime variabilă:
mesaje, formale şi informale, emise de cei din jur; conferinţe, discursuri, prezentări de produse / servicii; transmisiuni radio şi TV, talk-show-uri, anunţuri publice; conversaţii telefonice, inclusiv mesaje telefonice înregistrate.
Informaţii obţinute:
ideea principală (sensul global); informaţii factuale, pe teme de interes comun;
informaţii factuale pe teme de interes profesional: instrucţiuni, explicaţii, specificaţii de produse şi servicii;
opinii, puncte de vedere, atitudini (pro, contra, neutră),
sentimente.
Limbaj: termeni specifici mesajelor mass media; vocabular specific comun, relevant pentru domeniul
ocupaţional. varietăţi de accent (pentru domeniile ocupaţionale unde este
relevant)
Moduri de acţiune:
întrebări, limbaj corporal / nonverbal, verificarea sensului prin alte surse;
comunicarea informaţiilor / detaliilor către alte persoane; acţiuni proprii (realizarea de operaţii, activităţi).
5
Probe de evaluare:
Probe scrise sau orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice şi obţină prin ascultare informaţii, detalii, opinii, atitudini, sentimente, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să acţioneze pentru identificarea elementelor de vocabular (şi de accent – pentru domeniile ocupaţionale unde accentul este relevant) nefamiliare şi clarificarea sensului, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (d), (e) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să acţioneze pe baza informaţiei obţinute prin ascultare, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (f) şi în condiţiile de aplicabilitate.Probe orale şi/sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să folosească strategii de înţelegere prin ascultare, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c), (d), (e), (f) şi în condiţiile de aplicabilitate.
6
Titlul unităţii 1: COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ
Competenţa 1.2: Obţine informaţii prin receptarea de mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru
Criterii de performanţă:
(a) Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional
(b) Scanarea unui text mai lung pentru identificarea rapidă de informaţii / detalii specifice necesare
(c) Utilizarea unor materiale de referinţă pentru identificarea sensului, atunci când este necesar
(d) Corelarea în mod coerent a mai multor informaţii din diverse părţi ale unui text / din texte diferite
(e) Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
(f) Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii
(g) Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor identificate în texte cu conţinut operaţional complex
Condiţii de aplicabilitate:
Tipuri de text: Texte, care conţin şi elemente de vocabular nefamiliare, în diverse registre, de lungime variabilă:
texte specifice domeniului ocupaţional: manuale, rapoarte, note, fişe tehnice;
texte de popularizare: ştiri şi articole de presă, reclame, anunţuri; texte cu conţinut operaţional: corespondenţă, faxuri, formulare,
standarde, instrucţiuni; mesaje, cereri, reclamaţii.
Informaţii obţinute:
informaţii factuale, relativ complexe, pe teme de interes comun;
informaţii profesionale: instrucţiuni, explicaţii, date tehnice ale unor produse şi servicii;
date privind: materii prime, materiale şi produse finite,
operaţii şi procese tehnologice
Materiale de referinţă:
dicţionare; diagrame şi alte materiale vizuale; instrucţiuni, manuale tehnice, prospecte, pagini Internet.
Forme de prezentare:
tabele, grafice, scheme; notiţe.
Moduri de acţiune:
comunicarea informaţiilor / detaliilor către alte persoane; transferul informaţiilor în diverse forme de prezentare; acţiuni proprii: realizarea de operaţii, modificarea unor
operaţii, luarea de decizii.
7
Probe de evaluare:
Probe orale sau scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice informaţii, detalii sau opinii, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze materiale de referinţă adecvate pentru identificarea sensului, atunci când este necesar, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să prelucreze informaţii în diverse moduri, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (d), (e), (f) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să acţioneze adecvat pe baza informaţiei obţinute prin lectură, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (f), (g) şi în condiţiile de aplicabilitate.
8
Titlul unităţii 1: COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ
Competenţa 1.3: Exprimă mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate
Criterii de performanţă:
(a) Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru(b) Oferirea şi solicitarea de instrucţiuni în vederea îndeplinirii unei sarcini de
lucru profesionale(c) Formularea clară, precisă şi în mod politicos a informaţiilor, instrucţiunilor,
întrebărilor şi solicitărilor(d) Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci când informaţia /
instrucţiunea nu este înţeleasă imediat(e) Prezentarea de descrieri clare şi detaliate pe subiecte legate de domeniul de
interes propriu şi profesional(f) Utilizarea adecvată a termenilor de specialitate comuni / familiari relevanţi
pentru sarcina de lucru
Condiţii de aplicabilitate:
Tipuri de informaţii:
Schimburi de informaţii, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, la viteză normală, în diverse registre, în conversaţii de lungimi variate, privind:
activităţi de rutină şi non-rutiniere: instrucţiuni, explicaţii, detalii de operare, sfaturi;
aranjamente sociale; descrieri de obiecte, procese, operaţii; probleme operaţionale în situaţii de viaţă cotidiene.
Contexte: personal şi social – situaţii specifice în familie, şcoală, comunitate;
profesional – situaţii specifice în organizaţie, la locului de
muncă, situaţii conflictuale.
Limbaj: vocabular adecvat contextului personal şi social; vocabular specific comun, relevant pentru domeniul
ocupaţional.
Moduri de comunicare:
faţă în faţă; la telefon, robot telefonic.
Moduri de acţiune: comunicarea / transmiterea de informaţii / detalii către
interlocutor / i.
9
Probe de evaluare:
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să ofere şi să solicite informaţii şi instrucţiuni, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), şi în condiţiile de aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să ofere şi să solicite clarificări şi explicaţii, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (c), (d) şi în condiţiile de aplicabilitate
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să realizeze descrieri, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (e) şi în condiţiile de aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze adecvat terminologia specifică, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (f) şi în condiţiile de aplicabilitate
10
Titlul unităţii 1: COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ
Competenţa 1.4: Elaborează mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate
Criterii de performanţă:
(a) Completarea de documente şi formulare profesionale specifice domeniului ocupaţional
(b) Redactarea unor texte funcţionale variate mai complexe, structurate şi cu folosirea de conectori
(c) Transmiterea, în limbaj clar şi precis, de informaţii corecte vizând aspecte din domeniul de activitate
(d) Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei şi limbii folosite
(e) Adecvarea formatului şi limbajului la context, la tipul de text, la subiect şi la cititorul intenţionat
(f) Utilizarea convenţiilor folosite în comunicarea scrisă formală / informală
Condiţii de aplicabilitate:
Tipuri de texte funcţionale:
formulare şi alte documente specifice, în funcţie de domeniul ocupaţional (facturi, facturi pro-forma, fişe tehnice, fişe de evidenţă, fişe de producţie, documente de evidenţă primară, standarde);
corespondenţă personală şi profesională: scrisori, note, mesaje (inclusiv e-mail);
procese verbale, rapoarte, eseuri.
Tipuri de informaţii:
În texte, care conţin şi elemente de vocabular nefamiliare, în diverse registre, de lungimi variate:
informaţii factuale, inclusiv date personale; aranjamente şi instrucţiuni; idei, opinii, puncte de vedere; mesaje din partea altor persoane; raportări privind desfăşurarea unor evenimente, şedinţe, procese.
Convenţii şi limbaj:
pentru exprimarea raporturilor în cadrul comunicării (prieteni, colegi, membri ai organizaţiei, ierarhii)
pentru atingerea scopului comunicării (tehnici de argumentare, formule de persuasiune)
formule de comunicare standardizate, formule de politeţe.
Contexte: organizarea locului de muncă; activităţi şi procese de producţie; calitatea serviciilor / produselor.
Materiale de referinţă:
dicţionare, glosare de termeni specializaţi şi sintagme specifice;
documente normative şi tehnice
11
modele de documente şi formulare.
Probe de evaluare:
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil completeze formulare şi să întocmească corespondenţă, texte funcţionale şi documente specifice domeniului ocupaţional, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei şi limbii folosite, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (d) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze un format recomandat, un limbaj adecvat şi convenţii folosite în mod obişnuit în comunicarea scrisă formală / informală, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (e), (f) şi în condiţiile de aplicabilitate.
12
Titlul unităţii 1: COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ
Competenţa 1.5: Participă la interacţiuni verbale orale pe teme cotidiene şi pe teme profesionale
Criterii de performanţă:
(a) Oferirea de opinii proprii şi susţinerea lor cu argumente în conversaţii de teme diverse de interes
(b) Participarea cu contribuţii la discuţii profesionale de rutină, în contexte profesionale predictibile
(c) Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte de vedere legate de domeniul de activitate
(d) Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului şi răspunsul adecvat la acestea
(e) Realizarea de prezentări pe teme din domeniul ocupaţional, pe bază de materiale pregătite în prealabil
(f) Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de clarificări / explicaţii când informaţia nu este clar înţeleasă, în conversaţii şi prezentări
(g) Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi respectând convenţiile folosite în conversaţie şi normele sociale şi culturale, în funcţie de rolul şi relaţiile cu interlocutorul / ii
Condiţii de aplicabilitate:
Tipuri de interacţiuni:
a. Schimburi de opinii, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, la viteză normală, în diverse registre, în conversaţii de lungimi variate, privind:
chestiuni de ordin social şi de interes public curent; chestiuni profesionale de interes comun
b. Discuţii profesionale, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, derulate cu viteză normală, în diverse registre, în conversaţii de lungimi variate, privind:
aranjamente la locul de muncă, cum ar fi planuri, activităţi şi aranjamente operaţionale;
relaţii cu clienţii şi partenerii, negocieri, contractări (în funcţie de domeniul ocupaţional).
c. Prezentări scurte, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, făcute la viteză normală, privind:
relatări ale unor evenimente şi conversaţii, rapoarte intermediare / de progres;
prezentări de produse, tehnologii.Contexte: a. Schimburi de opinii:
situaţii sociale informale, situaţii familiare, situaţii conflictuale; întâlniri profesionale de rutină, contacte profesionale informale,
sarcini de lucru;
13
b. Discuţii profesionale: interviuri individuale, faţă în faţă sau telefonic; întâlniri formale / informale, activităţi profesionale zilnice;
c. Prezentări – contexte profesionale formale şi informale.Schimburi de opinii:
pro şi contra în susţinerea unor idei personale; ipoteze, predicţii; preferinţe, evaluări de: produse, servicii, procese.
Materiale pentru prezentări:
notiţe, scheme de prezentare; suport vizual: folii / planşe / modele / mostre.
Convenţii şi limbaj:
formule de iniţiere, întreţinere şi încheiere a unei conversaţii / discuţii, limbaj nonverbal
vocabular adecvat contextului personal şi social; vocabular specific comun, relevant pentru domeniul ocupaţional.
Moduri de interacţiune:
faţă în faţă, în perechi sau în grup mic (schimburi de opinii, discuţii profesionale);
în faţa unui auditoriu (prezentări); la telefon, robot telefonic (schimburi de opinii, discuţii profesionale).
Probe de evaluare:
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să poarte discuţii în care să-şi prezinte şi să-şi argumenteze opiniile, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să contribuie semnificativ la discuţii profesionale, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b) şi în condiţiile de aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să solicite opinii şi să răspundă adecvat la acestea, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (d) şi în condiţiile de aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să pregătească şi să facă prezentări, în care să includă informaţii faptice, interpretări şi opinii, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (e) şi în condiţiile de aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să verifice înţelegerea, să solicite clarificări şi să acţioneze în vederea clarificării, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (f) şi în condiţiile de aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să participe la conversaţii utilizând un limbaj adecvat şi respectând convenţii folosite în conversaţie, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (b), (c), (d), (g) şi în condiţiile de aplicabilitate
14
Titlul unităţii 2: GÂNDIRE CRITICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
2.1 Identifică probleme complexe
2.2 Rezolvă probleme
2.3 Evaluează rezultatele obţinute
15
Titlul unităţii 2: GÂNDIRE CRITICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME
Competenţa 2.1: Identifică probleme complexe
Criterii de performanţă:
(a) Anticiparea situaţiilor problemă
(b) Definirea problemei
(c) Reflectarea asupra propriilor acţiuni
Condiţii de aplicabilitate:
Situaţii problemă: calitatea muncii, proces de muncă, interacţiuni între oameni, sesizări, situaţii de urgenţăAnticiparea problemei: corelarea factorilor determinanţi cu situaţia problemă
Definirea problemei: identificarea problemei, cauze şi efecte ale problemei, cui aparţine problema
Reflectarea: pune întrebări relevante asupra problemei; compară situaţia problemă cu situaţia normală; emite idei privind rolul lui în rezolvarea problemei
Probe de evaluare:
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să anticipeze şi să analizeze situaţiile problemă, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să reflecteze asupra propriilor acţiuni, conform criteriilor de performanţă (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.
16
Titlul unităţii 2: GÂNDIRE CRITICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME
Competenţa 2.2: Rezolvă probleme
Criterii de performanţă:
(a) Identificarea soluţiilor posibile
(b) Alegerea celei mai potrivite soluţii, în urma reflectării asupra consecinţelor posibile şi a evaluării lor
(c) Întocmirea planului de acţiune
(d) Aplicarea planului de acţiune
Condiţii de aplicabilitate:
Soluţii posibile: metode de rezolvare
Selectare: compara si analizează soluţiile posibile şi decide
Justificare: argumentare pe baza criteriilor utilizate in selectarea soluţiei
Întocmire: listarea acţiunilor în ordinea efectuării lor, alocarea de resurse (materiale, financiare, timp) si stabilirea responsabilităţilor
Aplicare: punerea în practică şi monitorizarea acţiunilor prevăzute
Probe de evaluare:
Probe orale si scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa identifice soluţii, să selecteze şi să justifice soluţia ce urmează a fi aplicată, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să întocmească planul de acţiune conform criteriului de performanţă (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice planul de acţiune, conform criteriului de performanţă (d) şi condiţiilor de aplicabilitate.
17
Titlul unităţii 2: GÂNDIRE CRITICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME
Competenţa 2.3: Evaluează rezultatele obţinute
Criterii de performanţă:
(a) Analizarea rezultatelor
(b) Obţinerea feed-back-ului
(c) Analizarea metodei aplicate
Condiţii de aplicabilitate:
Analizarea rezultatelor: compara rezultatul obţinut cu cel dorit; aplică măsuri de corecţie, dacă
este cazul
Feed-back: concluzii, calificative proprii şi de la alte persoane
Analizarea metodei: resurse, acţiuni, responsabilităţi; generează şi extinde idei, sugestii alternative în scopul îmbunătăţirii metodei aplicate
Probe de evaluare:
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa analizeze rezultatele, să obţină feed-back-ul şi să analizeze metoda aplicată, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.
18
Titlul unităţii 3: MANAGEMENTUL RELAŢIILOR INTERPERSONALE
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
3.1 Creează şi menţine relaţii profesionale
3.2 Gestionează conflicte
3.3 Gestionează aşteptările factorilor interesaţi
19
Titlul unităţii 3: MANAGEMENTUL RELAŢIILOR INTERPERSONALE
Competenţa 3.1: Creează şi menţine relaţii profesionale
Criterii de performanţă:
(a) Crearea unei infrastructuri a comunicării bazate pe încredere şi înţelegere reciprocă
(b) Ascultarea activă şi încurajarea unui dialog constructiv
(c) Stabilirea unor relaţii de cooperare, în interesul reciproc al părţilor
(d) Susţinerea muncii în echipă
(e) Aplicarea unor modalităţi de îmbunătăţire a relaţiilor interpersonale
Condiţii de aplicabilitate
Ascultare activă: urmăreşte interlocutorul, nu întrerupe interlocutorul, preia argumentele interlocutorului
Dialog constructiv: oferă sugestii, ascultă sugestiile celorlalţi, formulează propuneri consensuale; exprimă un feedback pozitiv; cade de acord; face distincţie între fapte, opinii şi sentimente
Relaţii de cooperare: suport pentru dezvoltarea profesională a membrilor grupului, încredere în deciziile luate de grup, discutarea deschisă a iniţiativelor, analiza critică si evaluarea opiniilor în grup
Modalităţi de îmbunătăţire: factori determinanţi: personali, psiho-sociali, contextuali; metode de
identificare a modalităţilor de îmbunătăţire: observare, analiza unor indicatori de coeziune socială, interviuri, culegere de mărturii, motivare, încurajare, integrare, redefiniri de rol, evitarea jocurilor de putere
Probe de evaluare:
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să creeze şi să menţină relaţii profesionale, aşa cum se specifică in criteriile de performanţă (a), (b), (c), (d) şi (e) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
20
Titlul unităţii 3: MANAGEMENTUL RELAŢIILOR INTERPERSONALE
Competenţa 3.2: Gestionează conflicte
Criterii de performanţă:
(a) Identificarea surselor de conflict
(b) Identificarea modalităţilor de rezolvare a conflictelor
(c) Medierea conflictelor
Condiţii de aplicabilitate
Surse de conflict: neînţelegeri, interese şi obiective opuse/diferite
Modalităţi de rezolvare: renunţarea, forţarea, aplanarea, compromisul, confruntarea, feedback legat de performanţă şi acceptare
Mediere: ascultă părţile aflate în conflict şi le antrenează în adoptarea unei modalităţi de rezolvare
Probe de evaluare:
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să gestioneze conflicte în situaţii reale (sau asemănătoare situaţiilor reale), aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
21
Titlul unităţii 3: MANAGEMENTUL RELAŢIILOR INTERPERSONALE
Competenţa 3.3: Gestionează aşteptările factorilor interesaţi
Criterii de performanţă:
(a) Definirea rolurilor funcţionale şi a intereselor factorilor interesaţi
(b) Anticiparea şi satisfacerea aşteptărilor acestora
Condiţii de aplicabilitate
Factori interesaţi: persoanele implicate direct sau indirect în conflict
Roluri funcţionale: în calitate de manageri, colegi, clienţi
Interese: personale, psiho-sociale, contextuale
Anticipare şi satisfacere: asimilarea rolului factorilor interesaţi,
comunicarea cu factorii interesaţi prin întrebări şi ascultare activă
Probe de evaluare:
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să gestioneze aşteptările factorilor interesaţi, preferabil în situaţii reale, aşa cum se specifică in criteriile de performanţă (a), (b) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
22
Titlul unităţii 4: UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA INFORMATIEI
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
4.1 Utilizează informaţii de pe internet
4.2 Organizează şi prelucrează informaţia
4.3 Utilizează tehnologii IT multimedia (Web, comunicare) pentru crearea documentelor Web.
4.4 Utilizează aplicaţii software în managementul informatizat al proiectelor
23
Titlul unităţii 4: UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA INFORMATIEI
Competenţa 4.1: Utilizează informaţii de pe internet
Criterii de performanţă:
(a) Prezentarea noţiunilor de bază.
(b) Selectarea surselor de informaţie conform criteriilor de eficienţă.
(c) Prezentarea tehnicilor de căutare a informaţiei necesare în sistemele informaţionale şi informatice.
Condiţii de aplicabilitate:
Noţiuni de bază: informaţie dată, sistem, sistem informaţional, proces informaţional, sistem informatic, bază informaţională, bază
tehnică, flux informaţional.
Surse de informaţie: bănci de date, baze de date, Internet, resurse umane implicate în sistemul informaţional.
Criterii de eficientă: uşurinţă în utilizare, rapiditatea obţinerii informaţiei, corectitudinea informaţiei obţinute, relevanţa informaţiei obţinute pentru sistem.
Tehnici de căutare: motoare de căutare, selectarea după criterii/chei multiple, utilizând operatorii relaţionali (<,<=,>,>=, egal, diferit) sau operatorii logici (AND, OR, NOT).
Probe de evaluare:
Probe orale/practice şi scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa definească noţiunile de bază ale unui sistem informaţional, conform criteriului de performanta (a) cuprinzând condiţiile de aplicabilitate.
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează ca este capabil sa selecteze sursele de informaţie corespunzătoare criteriilor de performanţă, aşa cum se precizează in criteriul de performanta (b) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice si orale prin care elevul demonstrează ca este capabil să prezinte tehnicile de căutare a informaţiei necesare în sistemele informaţionale şi informatice, aşa cum se precizează in criteriile de performanta (c), conform condiţiilor de aplicabilitate.
24
Titlul unităţii 4: UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA INFORMATIEI
Competenţa 4.2: Organizează şi prelucrează informaţia.
Criterii de performanţă:
(a) Identificarea structurilor de date necesare organizării informaţiei de diferite tipuri.
(b) Codificarea şi memorarea datelor în structurile identificate.
(c) Obţinerea instrumentelor de lucru pentru sistemului informatic
(d) Utilizarea tehnicilor software specifice obţinerii unor rezultate/rapoarte eficiente.
Condiţii de aplicabilitate:
Tip de informaţie/dată: numeric, şir de caractere (text), imagini, logic.
Structuri de date: fişiere (text, binare), foi de lucru, tabele, baze de date, liste.
Instrumente de lucru: tabele, schiţe, grafice, formulare (templates), rapoarte (simple, complexe, pivot).
Tehnici software: utilizarea macrocomenzilor (macro), interogări ale bazelor de date, validarea datelor.
Probe de evaluare:
Probe practice si orale prin care elevul demonstrează ca este capabil sa identifice structurile de date necesare organizării informaţiei, aşa cum se precizează in criteriile de performanta (a), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa codifice şi să memoreze informaţia, aşa cum se precizează in criteriul de performanta (b), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa obţină instrumente de lucru pentru sistemul informatic, aşa cum se precizează in criteriul de performanta (c), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează ca este capabil să utilizeze tehnici software specifice obţinerii unor rezultate/rapoarte eficiente, aşa cum se precizează in criteriul de performanta (d), conform condiţiilor de aplicabilitate.
25
Titlul unităţii 4: UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA INFORMATIEI
Competenţa 4.3: Utilizează tehnologii IT multimedia (Web, comunicare) pentru crearea documentelor Web.
Criterii de performanţă:
(a) Prezentarea instrumentelor de lucru şi tehnologiilor Web necesare formatării/prezentării elementelor de conţinut din documentele Web.
(b) Planificarea şi proiectarea unui document Web pentru propria organizaţie.
(c) Utilizarea tehnologiei Web pentru obţinerea unui document Web în concordanţă cu elementele de conţinut.
(d) Testarea si validarea documentului Web creat in conformitate cu cerinţele si specificaţia proiectului. Identificarea structurilor de date necesare organizării informaţiei de diferite tipuri
Condiţii de aplicabilitate:
Instrumente de lucru: editoare de texte si de calcul tabelar care salveaza documentele ca pagini Web, editoare de HTML, editoare de imagini, sisteme de gestiune a bazelor de date, servere
Elemente de conţinut: text, liste, tabele, imagini, hărţi de imagini, sunete, animaţie, cadre, filme, butoane, casete de dialog, casetecombinate, ferestre, baze de date
Tehnologii Web: ASP, Client-Server
Document Web: viteza de încărcare, raport text/imagine,configurare si administrare, rapoarte, formulare, căutare şi regăsire a informaţiei
Cerinţe: de conţinut, acurateţe, lizibilitate, de design, conformitate cu cerintele proiectului.
Probe de evaluare:
26
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să prezinte instrumentele de lucru şi tehnologiile Web necesare formatării/prezentării elementelor din documentele Web, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice si orale prin care elevul demonstrează că este capabil să planifice si să proiecteze un document Web pentru propria organizaţie, aşa cum se precizează în criteriul de performanta (b), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice si orale prin care elevul demonstrează că este capabil să utilizeze tehnologii Web pentru obţinerea, testarea si validarea unui document Web dinamic în acord cu elementele din specificaţia proiectului, aşa cum se precizează in criteriile de performanţă (c) şi (d), conform condiţiilor de aplicabilitate.
27
Titlul unităţii 4: UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA INFORMATIEI
Competenţa 4.4 : Utilizează aplicaţii software în managementul informatizat al proiectelor.
Criterii de performanţă:
(a) Descrierea conceptelor generale utilizate in managementul proiectelor.
(b) Planificarea unui proiect simplu utilizând aplicaţii software in conformitate cu etapele, componentele si obiectivele proiectului.
(c) Utilizarea instrumentelor software pentru prezentarea proiectelor.
(d) Livrarea si validarea proiectelor conform cerinţelor.
Condiţii de aplicabilitate:
Concepte generale: noţiunea de proiect, obiectivele proiectului, fazele unui proiect, managerul de proiect, echipa de proiect (roluri), planul unui proiect, elemente de evaluare, structura pe activităţi (WBS), grafic de activităţi, traiectorie critică.
Etapele unui proiect: justificarea economica, structura echipei de proiect, planul de proiect, structura activităţilor (WBS), alocarea resurselor (efort/durata, cost, dependinţe), cereri de schimbare cu justificare si aprobare, controlul riscului, rapoarte (de progres, de excepţii ,de sfârşit de proiect).
Componentele proiectului: organizaţia de proiect, planurile, mijloacele de control,
etapele, managementul riscului, controlul schimbării, managementul configuraţiei, calitatea.
Instrumente software: pentru crearea graficelor, schitelor, şabloanelor de prezentare, diagramelor (Gantt).
Probe de evaluare:
Probe practice, orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să descrie conceptele generale utilizate în managementul proiectelor, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să planifice un proiect, să utilizeze instrumentele software pentru reprezentarea proiectelor, să livreze şi să valideze proiecte simple conform cerinţelor, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (b), (c) şi (d), conform condiţiilor de aplicabilitate.
28
Titlul unităţii 5: COMUNICARE
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
5.1 Susţine prezentări pe teme profesionale
5.2 Moderează dezbateri şi şedinţe
5.3 Elaborează documente pe teme profesionale
29
Titlul unităţii 5: COMUNICARE
Competenţa 5.1: Susţine prezentări pe teme profesionale
Criterii de performanţă:
(a) Pregătirea prezentării în funcţie de obiective, temă şi audienţă
(b) Organizarea logică şi concisă a informaţiei
(c) Utilizarea unor tehnici menite să trezească interesul şi să convingă audienţa
Condiţii de aplicabilitate:
Pregătire: consultă surse (baze de date, manuale, articole, reviste de specialitate), pune întrebări altor persoane, selectează informaţiile
Organizare: prezentare structurată, stil adaptat situaţiei, scopului, nevoilor audienţei, realizarea electronică (aplicaţii de tip “power point” sau altele).
Tehnici: prezentare atractivă pentru audienţă, tehnici de implicare a audienţei, argumentare logică, fapte şi date statistice, suport non-verbal (imagine, grafică), exemplificări, gestică, mimică asociată, pronunţie, intonaţie.
Condiţii de aplicabilitate:
Probe orale şi practice (joc de rol) prin care elevul demonstrează competenţa de realizare a unei prezentări în situaţii de comunicare publică aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), şi (c ) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
30
Titlul unităţii 5: COMUNICARE
Competenţa 5.2: Moderează dezbateri şi şedinţe
Criterii de performanţă:
(a) Pregătirea unei dezbateri şi/sau şedinţe pe o temă anume
(b) Participarea la o dezbatere şi/sau şedinţă pe o temă anume
(c) Exprimarea opiniilor şi ideilor în condiţii de respect reciproc
(d) Prezentarea succintă a conţinutului, concluziilor, deciziilor şi acţiunilor
Condiţii de aplicabilitate:
Pregătire: agendă, structură, tipul situaţiei, nevoile interlocutorului, tipul interlocutorului (colegi, clienţi, furnizori, alte persoane), luări de cuvânt, întrebări posibile, compromisuri posibile, consensul vizat
Teme: ştiinţifice, tehnice, sociale
Participare: face observaţii constructive, are în vedere obiectivul propus, raţionează, dă dovadă de receptivitate
Respectare: ascultă cu atenţie, invită interlocutorul să vorbească, încurajează discuţia prin întrebări, argumente, aprobări, acceptă opinii diferite de cele proprii, nu face discriminări
Exprimare: concisă, clară, conciliantă, corectă din punct de vedere lingvistic şi gramatical
Prezentare: sumar al ideilor abordate şi al reacţiilor la ele
Probe de evaluare:
Probe orale prin care elevul demonstrează că este capabil să participe la şi să modereze constructiv dezbateri şi şedinţe, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), (c ) şi (d) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
31
Titlul unităţii 5: COMUNICARE
Competenţa 5.3: Elaborează documente pe teme profesionale
Criterii de performanţă:
(a) Pregătirea documentului în conformitate cu funcţia acestuia
(b) Scrierea unui document clar şi corect
(c) Verificarea documentului, asigurându-se că acesta îndeplineşte criteriile profesionale respective
Condiţii de aplicabilitate:
Funcţie: instrucţiuni, manuale, scrisori sau rapoarte
Pregătire: stiluri şi forme corespunzătoare anumitor scopuri şi audienţe, organizarea materialului
Claritate şi acurateţe: norme ortografice şi de punctuaţie, reguli gramaticale, coerenţă, folosirea imaginilor, a schemelor, graficelor şi diagramelor
Verificare: corectarea, redactarea, editarea textului
Condiţii de aplicabilitate:
Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să elaboreze o scrisoare de afaceri, un set de instrucţiuni şi un scurt raport, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b) şi (c ) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
32
Titlul unităţii 6: DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
6.1 Îşi valorifică resursele personale pentru obţinerea unui loc de muncă.
6.2 Îşi stabileşte o strategie de dezvoltare a carierei profesionale
6.3 Se instruieşte continuu pentru dezvoltarea carierei profesionale
33
Titlul unităţii 6: DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE
Competenţa 6.1: Isi valorifică resursele personale pentru obtinerea unui loc de muncă.
Criterii de performanţă:
(a) Autoevaluarea nivelului de pregatire.
(b) Identificarea cerinţelor locului de munca.
(c) Alcatuirea portofoliului personal pentru ocuparea unui loc de munca.
(d) Prezentarea la interviu şi aprecierea rezultatului obtinut.
Condiţii de aplicabilitate:
Nivel de pregătire : studii, competente profesionale, abilităţi sociale, aspiraţii profesionale.
Cerinţele locului de muncă : fişa postului, fişa angajatului, reglementări, condiţii specifice angajatorului.
Portofoliu personal : rezultate la testări, premii, diplome, certificate, Curriculum Vitae, autoevaluare, produse reprezentative pentru locul de
muncă, recomandări.Interviu : atitudine, postură, prezentare, limbaj verbal şi nonverbal, ţinută.Aprecierea rezultatului : comentariu cu privire la performanţa personală, completarea
portofoliului personal în funcţie de rezultatul obţinut.
Probe de evaluare:
Probe orale / scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să se autoevalueze şi să identifice cerinţele locului de muncă prin raport, prezentare orală, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a) si (b) în condiţiile de aplicabilitate date.
Probe orale / scrise / practice prin care candidatul demonstrează ca este capabil să-şi alcătuiască portofoliul si să se prezinte la un interviu prin joc de rol / simulare aşa cum se precizează in criteriile de performanţă (c) şi (d), în condiţiile de aplicabilitate date
34
Titlul unităţii 6: DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE
Competenţa 6.2: Işi stabileşte o strategie de dezvoltare a carierei profesionale
Criterii de performanţă:
(a) Identificarea obiectivelor carierei proprii
(b) Descrierea realistă a obiectivelor în raport cu oportunităţile prezente sau viitoare
(c) Identificarea oportunitaţilor de formare profesională ( formală, non formală, informală) corespunzatoare obiectivelor stabilite
(d) Intocmirea unui plan pentru atingerea obiectivelor stabilite pentru cariera profesională
Condiţii de aplicabilitate:
obiective: calificări, competenţe, aptitudini necesare unei calificări, spirit de iniţiativă
surse şi oportunităţi deformare : centre de formare profesională, programe de formare continuă
la locul de muncă, programe de scurtă durata, cursuri serale, consultanţă de specialitate, învaţământ la distanţă / frecvenţă redusă, conferinţe, studiu individual, învăţare continuă, voluntariat.
Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să îşi stabilească o strategie de dezvoltare a carierei profesionale conform criteriilor de performanţă (a), (b), (c) şi (d) şi în condiţiile de aplicabilitate date.
35
Titlul unităţii 6: DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE
Competenţa 6.3: Se instruieste continuu pentru dezvoltarea carierei profesionale
Criterii de performanţă:
(a) Selectarea informaţiilor în funcţie de opţiunile personale şi profesionale vizate
(b) Evaluarea carierei personale în funcţie de acumularea de competenţă prin învăţare de-a lungul întregii vieţi.
Condiţii de aplicabilitate:
Informatii : cercetare on-line, articole şi emisiuni ale mass-media, articole de specialitate, manuale, consultanta specializata, afise, discutii, aprecierea propriilor performanţe.
Evaluarea carierei: autoevaluări ale carierei pe baza profilurilor ocupaţionale, a evoluţiei calificărilor la nivel national şi european, consultarea unor persoane specializate (psihologi, consilieri ai carierei profesionale), consultarea unor agenţii de recrutare de personal
Probe de evaluare:
Probe orale (prezentari orale) / practice (simulare) prin care elevul demonstrează că poate să-şi procure informaţii din diverse surse şi să facă aprecieri asupra propriului proiect de carieră, asa cum se specifică în criteriile de performanţă a) şi b) şi în condiţiile de aplicabilitate date.
36
Titlul unităţii 7: PROCESAREA DATELOR NUMERICE
Nivel de calificare: 3
Valoarea creditului: 1
Competenţa:
7.1 Planifică o activitate şi culege date numerice în legătură cu aceasta.
7.2 Prelucrează datele numerice.
7.3 Interpretează rezultatele obţinute şi prezintă concluziile.
37
Titlul unităţii 7: PROCESAREA DATELOR NUMERICE
Competenţa 7.1 Planifică o activitate şi culege date numerice în legătură cu aceasta
Criterii de performanţă:
(a) Colectarea datelor numerice corespunzătoare activităţii planificate
(b) Selectarea datelor obţinute din măsurători/alte surse
(c) Înregistrarea datelor
Condiţii de aplicabilitate:
Date numerice: dimensiuni, distanţe, temperatură, masă, concentraţie, densitate, tensiune
Selectare: după natura mărimii măsurate şi scopul măsurării
Înregistrare date: tabele, fişe
Probe de evaluare:
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează competenţa de planificare a unei activităţi şi culegere a datelor numerice în legătură cu aceasta.
38
Titlul unităţii 7: PROCESAREA DATELOR NUMERICE
Competenţa 7.2 Prelucrează datele numerice
Criterii de performanţă
(a) Efectuarea calculelor în mai multe etape cu numere de mai multe mărimi
(b) Utilizarea formulelor de calcul
(c) Reprezentarea grafică a datelor obţinute
(d) Citirea graficelor
Condiţii de aplicabilitate:
Calcule: puteri, radicali, procente, scări şi proporţii
Formule de calcul: transformări de unităţi de măsură, calcule economico-financiare, ecuaţii liniare cu două variabile, media aritmetică, geometrică, dispersia, abaterea medie pătratică
Reprezentare grafică: grafice în plan
Citirea graficelor: coordonatele graficului, relaţia dintre mărimile reprezentate
Probe de evaluare:
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează competenţa de prelucrare a datelor numerice, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), (c ) şi (d), şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
39
Titlul unităţii 7: PROCESAREA DATELOR NUMERICE
Competenţa 7.3 Interpretează rezultatele obţinute
Criterii de performanţă:
(a) Compararea rezultatelor cu valori date pentru determinarea erorilor/abaterilor şi tendinţelor
(b) Formularea concluziilor în baza unei analize critice
(c) Utilizarea rezultatelor în rezolvarea unei probleme şi luarea deciziilor optime
Condiţii de aplicabilitate:
Comparare rezultate: erori, cauze, tipuri de erori, tendinţe
Tipuri de grafice: liniare, în coloane şi bare, circulare, radar, Gantt
Tipuri de diagrame: cumulativă, Paretto, de dispersie
Probe de evaluare:
Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează competenta de interpretare a rezultatelor obţinute din procesarea datelor numerice, aşa cum se specifica in criteriile de performanta (a), (b), (c ) şi in condiţiile de aplicabilitate formulate.
40
Titlul unităţii 8: INIŢIEREA UNEI AFACERI
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
8.1 Îşi autoevaluează abilităţile antreprenoriale
8.2 Defineşte posibilităţile pieţei
8.3 Elaborează un plan de afaceri
41
Titlul unităţii 8: INIŢIEREA UNEI AFACERI
Competenţa 8.1: Îşi autoevaluează abilităţile antreprenoriale
Criterii de performanţă:
(a) Identificarea criteriilor, abilităţilor şi avantajelor fundamentale legate deactivitatea antreprenorială
(b) Evaluarea propriilor abilităţi, ambiţii şi obiective în funcţie de criteriilefundamentale ale activităţii antreprenoriale discutate în criteriul de
performanţă (a)
Condiţii de aplicabilitate:
Evaluare: analiza punctelor tari şi slabe proprii, discuţii cu profesorii, colegiişi părinţii
Probe de evaluare:
Probe orale şi/sau scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să se evalueze ca potenţial antreprenor, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a) şi (b) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
42
Titlul unităţii 8: INIŢIEREA UNEI AFACERI
Competenţa 8.2: Defineşte posibilităţile pieţei
Criterii de performanţă:
(a) Studierea evoluţiilor economice
(b) Analizarea şi evaluarea posibilităţilor pieţei
(c) Examinarea resurselor disponibile şi potenţiale
(d) Identificarea strategiilor de marketing
Condiţii de aplicabilitate
Evoluţii economice: la nivel global, naţional, regional şi local
Analizarea posibilităţilor pieţei: impactul evoluţiilor economice asupra oportunităţilor de afaceri, analiză SWOT, ciclul de viaţă al
produsului Resurse: financiare (credit bancar, sponsorizări, asocieri, proiecte cu
finanţări nerambursabile),umane, materiale, oportunităţi de dezvoltare.
Strategii de marketing: marketing de nişă sau alte strategii
Probe de evaluare:
Probe scrise prin care elevul demonstrează că poate defini posibilităţile pieţei, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), (c ) şi (d) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
43
Titlul unităţii 8: INIŢIEREA UNEI AFACERI
Competenţa 8.3: Elaborează un plan de afaceri
Criterii de performanţă:
(a) Alegerea unei oportunităţi de afaceri luând în considerare riscurile, resursele şi legislaţia
(b) Elaborarea unui plan de afaceri simplu
(c) Prezentarea şi justificarea planului de afaceri
Condiţii de aplicabilitate
Riscuri: analizarea riscurilor, scenarii posibile
Resurse: plan financiar, repartizarea bugetului, alocarea resurselor, identificarea resurselor financiare, subvenţii, abilităţi
Legislaţie: sănătate şi securitatea muncii, probleme de mediu, legislaţia muncii, drept comercial
Plan: structură, organizare, management, informaţii, clienţi şi furnizori, resurse umane, logistică
Probe de evaluare:
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să elaboreze şi prezinte un plan de afaceri într-o situaţie reală, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), şi (c ) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
44
Titlul Unităţii: 9. IGIENA ŞI PROTECŢIA MUNCII ÎN DOMENIUL PROTECŢIEI MEDIULUI
Nivel: 3
Valoare Credit: 0.5
Competenţe:
9.1. Supraveghează aplicarea legislaţiei privind securitatea şi sănătatea la locul de muncă şi prevenirea şi stingerea incendiilor
9.2. Planifică acţiuni de evitare a riscurilor legate de sănătatea şi securitatea locului de muncă
9.3. Coordonează activităţile în caz de accident
45
Titlul Unităţii: 9. IGIENA ŞI PROTECŢIA MUNCII ÎN DOMENIUL PROTECŢIEI MEDIULUI
Competenţa 9.1: Supraveghează aplicarea legislaţiei privind securitatea şi sănătatea la locul de muncă şi prevenirea şi stingerea incendiilor
___________________________________________________________________________
Criterii de performanţă:
(a) Informarea persoanelor din subordine asupra riscurilor la care acestea sunt expuse la locul de muncă(b) Controlarea modului de aplicare a măsurilor tehnice, sanitare şi organizatorice
(c) Asigurarea funcţionării permanente şi corecte a sistemelor şi dispozitivelor de protecţie
Condiţii de aplicabilitate :
Informare: Instructaje iniţiale, curente, periodice, afişe, filme, cataloage, broşuri, pliante
Control: Fişa individuală de instructaj, echipamente de lucru şi protecţie, trusă de prim ajutor, materiale igienico-sanitare
Sisteme şi dispozitive de protecţie: Specifice locului de muncă (apărători de protecţie)
Probe de evaluare :
Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze mijloacele de informare necesare instructajului, să controleze şi să asigure buna funcţionare a mijloacelor de protecţie conform criteriilor de performanţă (a), (b), (c) acoperind aria de aplicabilitate specificată.
46
Titlul Unităţii: 9. IGIENA ŞI PROTECŢIA MUNCII ÎN DOMENIUL PROTECŢIEI MEDIULUI
___________________________________________________________________________
Competenţa 9. 2: Planifică acţiuni de evitare a riscurilor legate de sănătatea şi securitatea locului de muncă
___________________________________________________________________________
Criterii de performanţă:
(a) Ţinerea evidenţei locurilor de muncă periculoase
(b) Monitorizarea situaţiilor deosebite din sectorul supravegheat
(c) Stabilirea necesarului de echipament individual de protecţie
Condiţii de aplicabilitate :
Evidenţă: Jurnale, registre, statistici
Situaţii deosebite: Accidente de muncă, boli profesionale, avarii
Stabilire necesar: Periodic
Probe de evaluare :
Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să ţină evidenţa locurilor de muncă periculoase şi să monitorizeze situaţiile deosebite conform criteriilor de performanţă (a), (b) acoperind aria de aplicabilitate specificată.
Probe scrise prin care elevul demonstrează că în funcţie de durata de utilizare şi gradul de uzură este capabil să stabilească necesarul de echipamente de protecţie conform criteriului de performanţă (c), acoperind aria de aplicabilitate specificată.
47
Titlul Unităţii: 9. IGIENA ŞI PROTECŢIA MUNCII ÎN DOMENIUL PROTECŢIEI MEDIULUI
___________________________________________________________________________
Competenţa 9.3. Coordonează activităţile în caz de accident
___________________________________________________________________________
Criterii de performanţă:
(a) Întocmirea unui plan de acţiune în caz de accident la o situaţie dată
(b) Stabilirea sarcinilor pe echipe de intervenţii
(c) Evaluarea intervenţiei în caz de accident
Condiţii de aplicabilitate :
Plan de acţiune: Eliminarea cauzelor, evacuarea accidentaţilor, anunţarea organelor abilitate
Sarcini: Individuale şi de grup
Evaluare: Corectitudinea intervenţiei, încadrarea în timp, viteză de reacţie, estimarea pagubelor
Probe de evaluare :
Probă practică prin simulare prin care elevul demonstrează că este capabil să coordoneze o activitate în caz de accident: planificarea acţiunilor, trasarea sarcinilor şi evaluarea intervenţiilor conform criteriilor de performanţă (a), (b), (c) acoperind aria de aplicabilitate specificată.
48
Titlul unităţii: 10. MANAGEMENTUL CALITĂŢII ÎN DOMENIUL PROTECŢIEI MEDIULUI
Nivel: 3
Valoare credit: 0,5
Competenţe:
10.1. Analizează procese şi faze de proces pentru îmbunătăţirea calităţii acestora.
10.2. Aplică proceduri adecvate de implementare a managementului calităţii
10.3. Evaluează auditul de mediu
49
Titlul unităţii : 10. MANAGEMENTUL CALITĂŢII ÎN DOMENIUL
PROTECŢIEI MEDIULUI
Competenţa 10. 1 : Analizează procese şi faze de proces pentru îmbunătăţirea
calităţii acestora.
Criterii de performanţă:
(a) Descrierea etapelor din cadrul unui proces de asigurare a calităţii
(b) Asocierea indicatorilor de calitate corespunzătoare etapelor descrise
(c) Aplicarea unui model de calitate la un proces definit
(d) Evaluarea aplicării modelului de calitate
Condiţii de aplicabilitate:
Etape: spirala calităţii: planificare, implementare, evaluare, feed-back
şi schimbare
Indicatori: indicatori calitativi şi cantitativi, indicatori de producţie,
indicatori de organizare, indicatori asociaţi evaluării
Proces definit: proces tehnologic sau social, convenţional admis pentru
ilustrarea modului în care se aplică spirala calităţii
Evaluare: deficienţe constatate, măsuri propuse, soluţii de schimbare şi
relansare a procesului
Probe de evaluare
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să alcătuiască schema unui
proces şi să asocieze normele de calitate etapelor acestuia aşa cum este specificat în criteriile
de performanţă (a) şi (b) şi cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate.
50
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să aplice şi să evalueze un
model de calitate şi să propună soluţii de îmbunătăţire a calităţii, aşa cum este specificat în
criteriile de performanţă (c) şi (d) şi cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate.
51
Titlul unităţii : 10. MANAGEMENTUL CALITĂŢII ÎN DOMENIUL
PROTECŢIEI MEDIULUI
Competenţa 10.2 : Aplică proceduri adecvate de implementare a managementului
calităţii
___________________________________________________________________________
Criterii de performanţă:
(a) Stabilirea măsurilor la nivelul unei organizaţii, pentru aplicarea unui model de
management al calităţii
(b) Monitorizarea proceselor organizaţionale în asigurarea calităţii
(c) Raportarea propriei activităţi la politica organizaţiei
Condiţii de aplicabilitate:
Măsuri adecvate: autonomie decizională, viziune comună, obiective pe termen
mediu şi lung, spirit de echipă, disponibilitate la schimbare,
resursă umană calificată
Monitorizare: aplicarea unui model de autoevaluare organizaţională
Sistem de îmbunătăţire
a calităţii: măsuri concrete şi ţintele acestora în scopul eficientizării
activităţilor
Raportare la politica
organizaţiei: auto-evaluarea activităţii în raport cu obiectivele generale şi
politica organizaţiei
Probe de evaluare
Probe orale şi scrise de evaluare însoţite de dovezi din observaţiile sistematice ale
evaluatorilor din care să rezulte capacitatea candidatului de a aplica modele de implementare
a calităţii, prin aplicarea unor măsuri adecvate în condiţiile criteriilor de performanţă (a) – (c)
şi cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate.
52
Titlul unităţii : 10. MANAGEMENTUL CALITĂŢII ÎN DOMENIUL
PROTECŢIEI MEDIULUI
Competenţa 10. 3 : . Evaluează auditul de mediu
Criterii de performanţă:
(a) Definirea auditului de mediu şi a criteriilor de audit(b) Prezentarea metodologiei de realizare a auditului de mediu(c) Analizarea raportului de audit de mediu
Condiţii de aplicabilitate:
Definire Auditul de mediu, criterii de audit, dovezi de audit, auditul sistemului de management de mediu
Metodologie Etape metodologice Raport de audit de mediu Conţinutul planului de audit
Probe de evaluare:
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să definească auditul de mediu
aşa cum este specificat în criteriul de performanţă (a) în concordanţă cu condiţiile de
aplicabilitate.
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să explice metodologia şi
conţinutul planului de audit aşa cum este specificat în criteriile de performanţă (b) şi (c) în
concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.
53
Titlul Unităţii : 11. OPERAŢII DE BAZĂ ÎN LABORATOR
Nivel : (3)
Valoare credit : 2.0
Competenţe:
11.1.Utilizează instalaţii şi instrumente de laborator11.2.Execută operaţii de bază în laborator11.3.Prepară soluţii de diferite concentraţii11.4.Execută separarea şi purificarea substanţelor11.5.Determină constantele fizice ale substanţelor
54
Titlul unităţii : 11. OPERAŢII DE BAZĂ ÎN LABORATOR
Competenţa 11.1. : Utilizează instrumente şi instalaţii de laborator___________________________________________________________________________
Criterii de performanţă :
a) Verificarea funcţionalităţii instalaţiilor din dotareb) Pregătirea instalaţiilor în vederea utilizării lorc) Pregătirea ustensilelor de laborator pentru analiză
Condiţii de aplicabilitate:
Instalaţii de laborator : instalaţii de iluminat , instalaţii de forţă , instalaţii de ventilaţie , instalaţii de alimentare cu apă şi canalizare , instalaţii de gaz, instalaţii de vid
Verificarea instalaţiilor : întrerupătoare , prize ,cabluri electrice , ventilatoare , robineţi , chiuvete , butelii de gaze , manometre.
Pregătirea instalaţiilor : reglare presiune gaze , conectare electricăPregătire : spălare cu amestec sulfocromic, soluţie detergent, apă de robinet,
apă distilatăUstensile : din sticlă ( pahare Berzelius, pahare Erlenmeyer, baloane cu
fund rotund, baloane cu fund plat, cilindri gradaţi, baloane cotate, pipete, biurete, eprubete, sticle de ceas, mojare, pâlnii, pâlnii de separare, refrigerente, baghete ), din material ceramic ( capsule, creuzete, mojare, pâlnii Buchner ), din metal ( cleşti, cleme, stative ) ,din lemn ( cleşti, stative ), din cauciuc ( dopuri, furtune, tuburi )
Probe de Evaluare :
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să verifice şi să pregătească conform criteriilor de performanţă (a) şi (b) instalaţiile din dotare în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea .
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să pregătească ustensilele de laborator conform criteriului de performanţă (c) în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
55
Titlul unităţii : 11.OPERAŢII DE BAZĂ ÎN LABORATOR
Competenţa 11.2. : Execută operaţii de bază în laborator
Criterii de performanţă :
a) Utilizarea instrumentelor şi aparatelor pentru încălzirea şi răcirea în laboratorb) Măsurarea temperaturilorc) Măsurarea presiunilord) Utilizarea instalaţiilor de vide) Mărunţirea substanţelor solidef) Măsurarea maselorg) Măsurarea volumelor
Condiţii de aplicabilitate:
Încălzire : cu bec de gaz , plite electrice, reşouri, băi de apă, băi de nisip, băi de abur, băi de ulei, etuve,cuptoare electrice, termostate
Răcire : cu amestecuri răcitoare, apă, gheaţă, zăpadă carbonică, refrigerente
Măsurarea temperaturilor : cu termometre cu alcool, termometre cu mercur, termometre pentru maximă şi minimă temperatură, termometre pentru sol
Măsurarea presiunilor : cu manometre cu mercur în formă de U, manometre cu membrană, barometre
Instalaţii de vid : trompa de apă,Mărunţire : mojar de sticlă, mojar de porţelan, mojar de agat, pistil de
cauciuc sau material plasticMăsurarea maselor : balanţă tehnică, balanţă analiticăMăsurarea volumelor lichidelor : cu cilindrul gradat, cu pipeta normlă, cu pipeta cu bulă
cu biureta, cu balonul cotat, cu micropipeta, cu microbiureta
Probe de evaluare :
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute încălzirea şi răcirea vaselor de laborator conform criteriului de performanţă (a) în concordanţă cu precizărilor privind aplicabilitateaProbe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să măsoare temperaturile şi presiunile şi să utilizeze instalaţii de vid, conform criteriilor de performanţă (b), (c), (d), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitateaProbe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute mărunţirea substanţelor solide, conform criteriului de performanţă (e), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
56
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute cântăriri la balanţa tehnică şi analitică, conform criteriului de performanţă (f), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitateaProbe orale / practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute măsurarea volumelor lichidelor, conform criteriului de performanţă ( g ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
57
Titlul unităţii : 11.OPERAŢII DE BAZĂ ÎN LABORATOR
Competenţa 11.3. : Prepară soluţii de diferite concentraţii
Criterii de performanţă :
a) Exprimarea concentraţiilor soluţiilor b) Prepararea soluţiilor procentualec) Prepararea soluţiilor molared) Prepararea soluţiilor normalee) Soluţii cu regim special de preparare
Condiţii de aplicabilitate:
Concentraţia soluţiilor: procentuală, molară, normală, molală, titru, fracţie molarăSoluţii procentuale : NaCl, NaOH, MnSO4, MnCl2, HClSoluţii molare şi normale : NaOH, HCl, KMnO4, H2C2O4, Na2S2O3, K2Cr2O7, EDTA,Soluţii cu regim special : I2, Na2S2O3 , CaCO3
Probe de evaluare :
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să rezolve probleme de calcul aplicând formulele matematice pentru diferite moduri de exprimare a concentraţiei soluţiilor, conform criteriului de performanţă (a), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să prepare soluţii de diferite concentraţii procentuale, molare şi normale, conform criteriilor de performanţă (b), (c), (d), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să prepare soluţii cu regim special de preparare , conform criteriului de performanţă (e), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
58
Titlul unităţii :11. OPERAŢII DE BAZĂ ÎN LABORATOR
Competenţa 11.4. : Execută separarea şi purificarea substanţelor
Criterii de performanţă :
a) Separarea componenţilor amestecurilor omogene lichide prin distilare şi rectificare b) Separarea componenţilor amestecurilor lichide şi solide prin extracţiec) Separarea componenţilor amestecurilor gazoase prin absorbţied) Separarea componenţilor amestecurilor gazoase prin adsorbţiee) Separarea amestecurilor eterogene prin decantare, filtrare şi centrifugaref) Purificarea substanţelor solide prin cristalizare-recristalizareg) Purificarea substanţelor solide prin sublimare
Condiţii de aplicabilitate:
Distilare şi rectificare : instalaţie de distilare simplă ( balon Wurtz, refrigerent, alonjă, vas de colectare, stative, cleme, termometru, sită cu azbest, sursă de încălzire ), instalaţie de distilare sub vid ( balon Claisen, refrigerent, vas de colectare,vas de siguranţă, instalaţie de vid, stative, cleme, baie de apă, sursă de încălzire ), coloană de rectificare
Extracţie: pâlnie de separare, stativ, vas de colectare, aparat Soxhlet, sursă de încălzire
Absorbţie, adsorbţie : vase de absorbţie şi adsorbţieDecantare : pahare Berzelius, baghetă de sticlăFiltrare : pâlnie de sticlă, stativ, cleme, pahare Berzelius, pahare
Erlenmeyer, baghetă de sticlă, creuzet filtrant, hârtie de filtru, pâlnie Buchner, trompă de apă
Centrifugare : centrifugă, vase penru centrifugă, dopuriCristalizare : cristalizor, pâlnie de sticlă, pahare Berzelius, pahare
Erlenmeyer, baghetă de sticlă, hârtie de filtru, sursă de încălzire
Sublimare : pahare Berzelius, pahare Erlenmeyer, balon cu fund rotund, eprubetă, sticlă de ceas, sursă de încălzire, nişă
Probe de evaluare :
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să separe componenţii unor amestecuri omogene lichide prin distilare simplă sau sub vid şi prin rectificare, conform criteriului de performanţă ( a ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să separe componenţii unor amestecuri lichide şi solide prin extracţie, conform criteriului de performanţă (b), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
59
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să separe componenţii unor amestecuri gazoase prin absorbţie şi adsorbţie, conform criteriilor de performanţă (c) şi (d), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să separe componenţii unor amestecuri solid-lichid prin decantare, filtrare, centrifugare, conform criteriului de performanţă ( e), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să purifice substanţe solide prin cristalizare şi sublimare, conform criteriilor de performanţă (f) şi (g), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
60
Titlul unităţii :11. OPERAŢII DE BAZĂ ÎN LABORATOR
Competenţa 11.5. : Determină constante fizice
Criterii de performanţă :
a) Determinarea densităţiib) Determinarea vâscozităţii c) Determinarea temperaturii de topired) Determinarea temperaturii de fierbere
Condiţii de aplicabilitate:
Densitate : areometre, picnometre, balanţă hidrostatică, balanţă Mohr-Westphal, balanţă analitică, pipetă, fiolă de cântărire, cilindru gradat, mase marcate
Vâscozitate : ulei alimentar, alcool etilic, motorină
Temperatură de topire :
naftalină
Temperatură de fierbere
alcool etilic, alcool propilic, alcool izopropilic
Probe de evaluare :
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să determine densitatea diferitelor substanţe, conform criteriului de performanţă (a), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să determine vâscozitatea dinamică, cinematică şi convenţională a diferitelor substanţe, conform criteriului de performanţă (b) în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să determine temperatura de topire şi de fierbere a diferitelor substanţe, conform criteriilor de performanţă (c) şi (d), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
61
Titlul unităţii : 12. ANALIZA CHIMICĂ CALITATIVĂ ŞI CANTITATIVĂ
Nivel : (3)
Valoare credite : 2.0
Competenţe :
12.1.Execută analiza preliminară12.2.Execută identificarea anionilor şi cationilor12.3.Execută determinări gravimetrice12.4.Execută determinări volumetrice12.5.Execută analiza compuşilor organici
62
Titlul unităţii :12. ANALIZA CHIMICĂ CALITATIVĂ ŞI CANTITATIVĂ
Competenţa 12.1. : Execută analiza preliminară
Criterii de performanţă :
a) Identificarea cationilor prin coloraţia flăcăriib) Identificarea cationilor prin formarea perlelorc) Identificarea cationilor prin topire oxidantăd) Identificarea ionului NH4
+ prin proba cu NaOH 2ne) Identificarea anionilor prin proba cu H2SO4
Condiţii de aplicabilitate:
Cationi prin coloraţia flăcării : Na+ , K+ , Cu2+ , Ca2+ , Sr2+ , Ba2+
Cationi prin formarea perlelor : Cu2+ , Co2+ , Mn2+ , Cr3+ , Ni2+ , Fe2+
Cationi prin topire oxidantă: Mn2+ , Cr3+
Anioni : CO32- , I- , Br- , SO3
2- , S2- , Cl- , CH3COO- , BO33- , NO2
- , NO3
-
Probe de evaluare :
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice cationi prin coloraţia flăcării, conform criteriului de performanţă (a), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice cationi prin formarea perlelor, conform criteriului de performanţă (b), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice cationi prin topire oxidantă, conform criteriului de performanţă (c), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice ionul NH4+ ,
conform criteriului de performanţă ( d)
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice anioni conform criteriului de performanţă ( e ) , în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
63
Titlul unităţii :12. ANALIZA CHIMICĂ CALITATIVĂ ŞI CANTITATIVĂ
Competenţa 12.2. : Execută identificarea cationilor şi anionilor
Criterii de performanţă :
a) Identificarea cationilor grupei I b) Identificarea cationilor grupei IIc) Identificarea cationilor grupei III d) Identificarea cationilor grupei IVe) Identificarea cationilor grupei V f) Identificarea anionilor
Condiţii de aplicabilitate:
Grupa I : Ag+ , Hg22+ , Pb2+ , reactiv de grupă HCl
Grupa II : Pb2+ , Hg2+ , Cu2+ , Bi3+ , Sn2+ , Sn4+ , Sb3+ , Sb5+ , As3+ , As5+ , reactiv de grupă H2SGrupa III : Co2+ , Ni2+ , Fe2+ , Fe3+ , Al3+ , Cr3+ , Mn2+ , reactiv de grupă (NH4)2S Grupa IV : Ca2+ , Sr2+ , Ba2+ , reactiv de grupă (NH4)2CO3
Grupa V : Na+ , K+ , NH4+ , Mg2+ , fără reactiv de grupă
Anioni : CO32- , CH3COO- , NO2
- , NO3- , PO4
3- , S2- , SO32- , SO4
2- , Cl- , Br- , I-
Probe de evaluare :
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice cationii conform criteriilor de performanţă ( a), (b), (c), (d), ( e ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice anionii conform criteriului de performanţă ( f ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Titlul unităţii :12. ANALIZA CHIMICĂ CALITATIVĂ ŞI CANTITATIVĂ
64
Competenţa 12.3. : Execută determinări gravimetrice
Criterii de performanţă :
a) Determinarea gravimetrică a ionului CO32—
b) Determinarea gravimetrică a ionului Ba2+
c) Determinarea gravimetrică a ionului Fe3+
d) Determinarea gravimetrică a ionului Ni2+
Condiţii de aplicabilitate:
CO32-- : transformare în CO2 absorbit în soluţie KOH
Ba2+ : precipitare ca BaSO4
Fe3+ : precipitare ca Fe(OH)3 şi calcinare la Fe2O3
Ni2+ : precipitare ca Ni dimetiliglioximat
Probe de evaluare :
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute determinări gravimetrice conform criteriilor de performanţă ( a ), ( b ), ( c ), ( d ), în conformitate cu precizările privind aplicabilitatea
65
Titlul unităţii :12. ANALIZA CHIMICĂ CALITATIVĂ ŞI CANTITATIVĂ
Competenţa 12.4. : Execută determinări volumetrice
Criterii de performanţă :
a) Determinări volumetrice bazate pe reacţii de neutralizareb) Determinări volumetrice bazate pe reacţii redoxc) Determinări volumetrice bazate pe reacţii de precipitared) Determinări volumetrice bazate pe reacţii cu formare de combinaţii complexe
Condiţii de aplicabilitate:
Reacţii de neutralizare : determinarea factorului de corecţie al soluţiilor de HCl şi NaOH 0,1 N determinarea volumetrică a KOH şi a H2SO4 Reacţii redox : determinarea factorului de corecţie al soluţiilor de KMnO4 şi Na2S2O3 0,1 N determinarea volumetrică a Fe2+
Reacţii de precipitare : determinarea ionilor halogenurăReacţii de complexare : determinarea factorului de corecţie al soluţiei de complexon III determinarea volumetrică a ionilor Ca2+ şi Mg2+
Probe de evaluare :
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să scrie şi să egaleze ecuaţiile reacţiilor chimice , conform criteriilor de performanţă (a), (b) , (c), (d), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să rezolve probleme , conform criteriilor de performanţă (a), (b) , (c), (d), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute determinări volumetrice, conform criteriilor de performanţă (a), (b) , (c), (d), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Titlul unităţii : 12.ANALIZA CHIMICĂ CALITATIVĂ ŞI CANTITATIVĂ
66
Competenţa 12.5. : Execută analiza compuşilor organici
Criterii de performanţă :
a) Identificarea elementelor chimice existente în compuşii organicib) Identificarea funcţiunilor organicec) Analiza cantitativă a compuşilor organicid) Determinarea formulei chimice a compuşilor organici
Condiţii de aplicabilitate:
Elemente chimice: C ,H , N, S , halogeniFuncţiuni organice : HO- , CO, -COOHAnaliza cantitativă : C , H, N
Probe de evaluare :
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice elementele chimice şi grupele funcţionale din substanţele organice, conform criteriilor de performanţă ( a ) şi ( b ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să determine cantitativ unele elemente chimice din substanţele organice, conform criteriului de performanţă ( c ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să determine prin calcul, pe baza rezultatelor analizei cantitative, formulele chimice ale unor substanţe organice, conform criteriului de performanţă ( d ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
67
Titlul unităţii : 13.ANALIZA INSTRUMENTALĂ
Nivel : (3)
Valoare credit : 1.5
__________________________________________________________________________
Competenţe :
13.1.Efectuează determinări prin metode electrocimice de analiză13.2.Efectuează determinări prin metode optice de analiză13.3.Efectuează determinări prin metode cromatografice
68
Titlul unităţii : 13.ANALIZA INSTRUMENTALĂ
Competenţa 13.1. : Efectuează determinări prin metode electrochimice de analiză
Criterii de performanţă :
a) Obţinerea metalelor, nemetalelor şi substanţelor compuse prin electrolizăb) Determinări cantitative prin metoda electrogravimetricăc) Determinări cantitative prin metoda conductometricăd) Determinări cantitative prin metoda potenţiometrică
Condiţii de aplicabilitate:
Electroliza : legile electrolizei , Ca, Cl2, NaOHElectrogravimetrie : Cu2+ din soluţie de CuSO4
Conductometrie : speciile ionice totale dintr-o soluţie, titrarea conductometrică a acetatului de sodiu cu acid sulfuric Potenţiometrie : determinarea pH-ului, titrarea pH-metrică a acidului acetic cu NaOH
Probe de evaluare :
Probă scrisă prin care candidatul demonstrează că este capabil să aplice legile electrolizei în exemple de calcul , conform criteriului de performanţă (a), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probă scrisă prin care candidatul demonstrează că este capabil să scrie şi să egaleze ecuaţiile reacţiilor chimice care au loc la fiecare determinare în parte, conform criteriilor de performanţă (a), ( b), (c), (d), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probă practică prin care candidatul demonstrază că este capabil să execute o determinare electrogravimetrică , conform criteriului de preformanţă (b) , în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probă practică prin care candidatul demonstrază că este capabil să execute o determinare conductometrică , conform criteriului de preformanţă (c) , în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probă practică prin care candidatul demonstrază că este capabil să execute o determinare potenţiometrică , conform criteriului de preformanţă (d) , în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
69
Titlul unităţii : 13.ANALIZA INSTRUMENTALĂ
Competenţa 13.2.: Efectuează determinări prin metode optice de analiză
Criterii de performanţă :
a) Corelarea fenomenelor optice cu aparatele şi metodele de analizăb) Determinări cantitative prin spectrofotometria de asorbţie molecularăc) Determinări cantitative prin spectrometria de asorbţie atomicăd) Determinări cantitative prin metoda refractometricăe) Determinări cantitative prin metoda polarimetricăf) Determinări cantitative prin nefelometri şi turbidimetrie
Condiţii de aplicabilitate:
Fenomene optice : absorbţie, transmisie, refracţie, rotirea planului luminii polarizate, dispersie
Aparate : spectrofotometre , refractometre, polarimetre, turbidimetreMetode de analiză : spectrofotometrie , refractometrie, polarimetrie, nefelometrie
şi turbidimetrieSpectrofotometria de absorbţie moleculară :
determinarea cantitativă a ionilor NH4+ , Cu2+
Spectrometria de absorbţie atomică :
determinarea cantitativă a ionilor Ca2+ , Fe2+
Refractometrie : determinarea cantitativă a alcoolului dintr-o probă
Polarimetrie : determinarea cantitativă a zahărului dintr-o probăNefelometrie şi turbidimetrie : determinarea cantitativă a ionilor Ba2+ , SO4
2—
Probe de evaluare :
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să realizeze corelarea dintre fenomenele optice , aparatele utilizate în analize şi metodele de analiză aplicate, conform criteriului de performanţă ( a ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute o determinare spectrometrică , conform criteriilor de performanţă (b) şi (c), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute o determinare refractometrică, conform criteriului de performanţă (d), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
70
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute o determinare polarimetrică, conform criteriului de performanţă (e), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitateaProbe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute o determinare turbidimetrică , conform criteriului de performanţă (f), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
71
Titlul unităţii :13. ANALIZA INSTRUMENTALĂ
Competenţa 13.3. : Efectuează determinări prin metode cromatografice
Criterii de performanţă :
a) Consideraţii teoretice privind metodele cromatograficeb) Separarea componenţilor unor amestecuri prin cromatografia de absorbţie pe coloanăc) Separarea unor ioni prin cromatografia cu schimb ionicd) Separarea unor cationi prin cromatografia pe hârtie
Condiţii de aplicabilitate:
Teoretice : clasificare, fază mobilă (developant, efluent), fază staţionară, interpretarea cromatogrameiCromatografia pe coloană : amestec KMnO4-K2Cr2O7
Cromatografia cu schimb ionic : demineralizarea apeiCromatografia pe hârtie : cerneluri diferit colorate , amestec Mn2+, Ni2+, Co2+, Zn2+
Probe de evaluare :
Probe scrise prin care candidatul este capabil să-şi demonstreze cunoştinţele teoretice , conform criteriului de performanţă ( a ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să separe componenţii unui amestec prin cromatografie pe coloană , conform criteriului de performanţă ( b ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să separe componenţii unui amestec prin cromatografie cu schimb ionic, conform criteriului de performanţă (c), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să separe cationii dintr-un amestec prin cromatografie pe hârtie, conform criteriului de performanţă ( d ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
72
Titlul unităţii : 14. POLUAREA ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
Nivelul : (3)
Valoare credit : 2___________________________________________________________________________
Competenţe :
14.1. Monitorizează fenomenul de poluare a apei14.2. Monitorizează fenomenul de poluare a aerului14.3. Monitorizează fenomenul de poluare a solului14.4. Controlează aplicarea măsurilor de protecţie a calităţii apelor 14.5. Controlează aplicarea măsurilor de protecţie a calităţi aerului14.6. Controlează aplicarea măsurilor de protecţie a calităţii solului14.7. Interpretează efectele majore ale poluării mediului
73
Titlul unităţii : 14. POLUAREA ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
Competenţa 14.1 : Monitorizează fenomenul de poluare a apei
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea surselor de poluare a apelorb) Identificarea agenţilor poluanţi ai apelor c) Interpretarea modului de dispersie a poluanţilor apelord) Evaluarea impactului poluării apelor asupra mediului
Condiţii de aplicabilitate:
Surse de poluare:
naturale, artificiale, continue, discontinue, accidentale, organizate, neorganizate ,ramuri industriale , agricultură, zootehnie, transporturi, activităţi menajere
Agenţi poluanţi : fizici, chimici (anorganici si organici ) biologici, radioactivi, termici, solizi, lichizi, gazoşi
Mod de dispersie: evacuare in emisar, curenţi transversali, turbulenţă, scurgeri in sol
Impactul: asupra organismelor vii, eutrofizarea
Probe de Evaluare
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice sursele de poluare şi poluanţii apelor aşa cum precizează criteriul de performanţă (a) şi (b) conform condiţiilor de aplicabilitate .
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze modul de dispersie a agenţilor poluanţi în ape aşa cum precizează criteriul de performanţă (c) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să evalueze impactul poluării apelor asupra mediului aşa cum precizează criteriul de performanţă (d) conform condiţiilor de aplicabilitate.
74
Titlul unităţii: 14. POLUAREA ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
Competenţa 14.2 : Monitorizează fenomenul de poluare a aerului
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea surselor de poluare a aeruluib) Identificarea agenţilor poluanţi ai aerului în funcţie de sursele de poluarec) Interpretarea modului de dispersie a poluanţilor aerului d) Evaluarea impactului poluării aerului asupra organismelor vii si asupra mediului
Condiţii de aplicabilitate:
Surse de poluare: naturale, artificiale ( fixe, mobile) procesele industriale, de combustie, mijloacele de transport, agricultura
Agenţi poluanţi: după stare de agregare, după acţiunea asupra organismului pulberi solide, aerosoli, gaze
Modul de dispersie vântul, calmul atmosferic, turbulenţa, umiditatea aerului, temperatura,
Impactul : asupra organismului uman : boli profesionale, intoxicaţii, alergii, boli microbiene, boli cancerigene, asupra vegetaţiei, asupra apei şi solului
Probe de Evaluare
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice agenţii poluanţi ai aerului în funcţie de sursele de poluare aşa cum precizează criteriul de performanţă (a) şi (b) conform condiţiilor de aplicabilitate .
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze modul de dispersie a agenţilor poluanţi aşa cum precizează criteriul de performanţă (c) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să evalueze impactul poluării aerului asupra organismului uman şi asupra mediului aşa cum precizează criteriul de performanţă (d) conform condiţiilor de aplicabilitate.
75
Titlul unităţii: 14. POLUAREA ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
Competenţa 14.3 : Monitorizează fenomenul de poluare a solului
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea surselor de poluare a soluluib) Identificarea agenţilor poluanţi ai soluluic) Interpretarea modului de dispersie a poluanţilor solului d) Evaluarea impactului poluării solului asupra mediului
Condiţii de aplicabilitate:
Surse de poluare interioare , exterioare : reziduuri menajere, industriale, agrozootehnice, radioactive
Agenţi poluanţi : reziduuri solide, lichide, gazoase, substanţe radioactive microorganisme patogene
Modul de dispersie: direct, indirect
Impactul: asupra organismului : contaminarea om –sol-om, animal –sol-om
asupra solului- eroziunea, sărăturarea, deşertificarea
Probe de Evaluare
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice agenţii poluanţi ai solului în funcţie de sursele de poluare aşa cum precizează criteriul de performanţă (a) şi (b) conform condiţiilor de aplicabilitate .
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze modul de dispersie a agenţilor poluanţi aşa cum precizează criteriul de performanţă (c) conform condiţiilor de aplicabilitate
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să evalueze impactul poluării solului asupra organismului uman şi asupra mediului aşa cum precizează criteriul de performanţă (d), conform condiţiilor de aplicabilitate.
76
Titlul unităţii : 14. POLUAREA ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
Competenţa 14.4 : Controlează aplicarea măsurilor de protecţie a calităţii apelor
Criterii de performanţă :
a) Supravegherea procesului de epurare mecanică a apelor uzate b) Supravegherea procesului de epurare chimică a apelor uzate c) Supravegherea procesului de epurare biologică a apelor uzate d) Urmărirea aplicării legislaţiei in vigoare privind protecţia apelor
Condiţii de aplicabilitate:Instalaţii de epurare mecanică:
Grătare rare si fineGrătare fixe, demontabile si mobileGrătare cu curăţire manuală şi mecanicăSite bandă, stea, paletă, tambur (cilindrică), discDeznisipatoare orizontale si verticaleDeznisipatoare cu curăţire manuală si mecanicăSeparatoare pentru grăsimi libere, pentru grăsimi aflate în stare coloidală (flotaţie), pentru gudroane Decantoare orizontale si verticale, cu funcţionare intermitentă si continuă
Instalaţii de epurare chimică: Gospodăria de reactivi, camera de amestec, camera de reacţie, bazinele de decantare
Instalaţii de epurare biologică:
Peliculă biologică din biofiltreBiofiltre cu funcţionare continuă si discontinuăEpurarea cu nămol activ, bazine de aerare (aerotancuri), metode de aerare pneumatice, mecanice si mixte
Legislaţie Legea 137/ 1995 cap. III, secţiunea I
Probe de Evaluare Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice etapele epurării mecanice aşa cum precizează criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să explice rolul epurării chimice aşa cum precizează criteriul de performanţă (b), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să descrie procesul de epurare biologică aşa cum precizează criteriul de performanţă (c) conform condiţiilor de aplicabilitate.
77
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să cunoască conţinutul legislaţiei aşa cum precizează criteriul de performanţă (d), conform condiţiilor de aplicabilitate.
78
Titlul unităţii : 14. POLUAREA ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
Competenţa 14.5 : Controlează aplicarea măsurilor de protecţie a calităţii aerului
Criterii de performanţă:
a) Identificarea metodelor şi mijloacelor de purificare a aerului b) Supravegherea metodelor de reţinere a suspensiilor solide din gazele de ardere c) Supravegherea procedeelor de reducere a oxizilor de azot din gazele de ardere d) Supravegherea metodelor pentru desulfurarea gazelor de ardere e) Urmărirea aplicării legislaţiei în vigoare privind protecţia atmosferei.
Condiţii de aplicabilitate:
Metode şi mijloace: fizice: uscate, umede, combinate, chimice: prin spălare reducere, separare, absorbţie, adsorbţie Reţinerea suspensiilor solide: Camere de liniştire, cicloane, filtre, scrubere,
Reducerea oxizilor de azot: Arzătoare de NOx , tratarea oxizilor de azot pe cale uscată şi umedă
Metode pentru desulfurare: Înainte si după combustie, prin absorbţie
Legislaţie : Legea 137/ 1995 cap. III, secţiunea a2-a
Probe de Evaluare
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice metodele si mijloacele de purificare a aerului aşa cum precizează criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să explice principiul metodelor folosite aşa cum precizează criteriul de performanţă (b), (c) şi (d) conform condiţiilor de aplicabilitate. Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să cunoască conţinutul legislaţiei aşa cum precizează criteriul de performanţă (e) conform condiţiilor de aplicabilitate.
79
Titlul unităţii : 14. POLUAREA ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
Competenţa 14.6 : Controlează aplicarea măsurilor de protecţie a calităţii solului
Criterii de performanţă:
a) Identificarea distrugerilor provocate de ape şi vânt şi a celor biochimice. b) Supravegherea măsurilor de prevenire a poluării solului. c) Urmărirea aplicării legislaţiei in vigoare privind protecţia solului, a subsolului şi a
ecosistemelor terestre . d) Urmărirea aplicării legislaţiei in vigoare privind regimul îngrăşămintelor chimice
şi al pesticidelor.
Condiţii de aplicabilitate:
Distrugeri : Eroziune de suprafaţă, alunecări, prăbuşiri,
acidifierea, sărăturarea, exces de umiditate
Prevenire: Lucrări specifice- arătura în spinări, parcele cu gropi
Legislaţie : Legea 137/ 1995 Cap.II secţiunea a3-a, cap.III, secţiunea a3-a
Probe de Evaluare
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice distrugerile solului aşa cum precizează criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să descrie măsurile de prevenire a poluării solului aşa cum precizează criteriul de performanţă (b), conform condiţiilor de aplicabilitate. Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să cunoască conţinutul legislaţiei aşa cum precizează criteriul de performanţă (c) şi (d) conform condiţiilor de aplicabilitate.
80
Titlul unităţii : 14. POLUAREA ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
Competenţa 14.7 : Interpretează efectele majore ale poluării mediului
Criterii de Performanţă :
a) Caracterizarea efectelor majore ale poluării mediuluib) Identificarea cauzelor care produc fenomene majore de poluare a mediuluic) Interpretarea impactului poluării mediului la nivel mondiald) Recunoaşterea organizaţiilor naţionale şi internaţionale implicate în protecţia
mediului e) Interpretarea convenţiilor internaţionale in domeniul protecţiei mediului
Condiţii de aplicabilitate:
Efecte majore : efectul de seră, ploile acide, degradarea stratului de ozon
Cauzele : gaze de seră, SO2 , NOx , gaze cu conţinut de carbon, azot, clor, brom, hidrogen,
Impactul : Încălzirea planetei şi consecinţele care decurg din aceasta, poluarea apelor şi solului, poluarea de natură radiantă, maladii infecţioase
Organizaţii : naţionale - APM, MAPAMinternaţionale- UNESCO, FAO, AIEA, OMS, UICN,
Convenţii internaţionale Conferinţa de la Stockholm 1972, Convenţia de la Viena, Protocolul de la Montreal, Convenţia Cadru pentru Schimbări climatice 1992, Conferinţa de la Rio de Janeiro 1992, protocolul de la Kyoto 1997
Probe de Evaluare
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să caracterizeze efectele majore ale poluării mediului aşa cum precizează criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice cauzele care produc fenomenele majore ale poluării mediului aşa cum precizează criteriul de performanţă (b) conform condiţiilor de aplicabilitate. Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze impactul poluării mediului la nivel mondial aşa cum precizează criteriul de performanţă (c) conform condiţiilor de aplicabilitate.
81
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să enumere organizaţiile implicate in protecţia mediului aşa cum precizează criteriul de performanţă (d) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze convenţiile internaţionale referitoare la protecţia mediului aşa cum precizează criteriul de performanţă (e) conform condiţiilor de aplicabilitate.
82
Titlul Unităţii: 15. CHIMIA ŞI BIOLOGIA APELOR NATURALE
Nivel: (3)
Valoare credit: 1,5
Competenţe:
15.1. Evidenţiază modul de desfăşurare a vieţii în apele naturale15.2. Corelează proprietăţile fizice cu proprietăţile chimice ale apelor naturale 15.3. Determină indicatorii biologici ai apelor naturale15.4. Protejează calitatea apelor naturale15.5. Descrie efectuarea măsurătorilor şi observaţiilor hidrometrice
83
Titlul Unităţii: 15. CHIMIA ŞI BIOLOGIA APELOR NATURALE
Competenţa 15.1: Evidenţiază modul de desfăşurare a vieţii în apele naturale
Criterii de Performanţă:
a) Compararea tipurilor de ape naturaleb) Identificarea florei apelor stătătoare şi curgătoarec) Identificarea faunei apelor stătătoare şi curgătoared) Utilizarea determinatoarelor
Condiţii de aplicabilitate:
Comparare: pH, O2 dizolvat, conţinut de săruri
Tipuri de ape naturale: de suprafaţă, de adâncime
Flora apelor naturale: Alge (Scenedesmus, Cladophora, Anabaena, Oscillatoria), Cormophite (Elodea, Myriophillum, stuf, papură)
Fauna apelor naturale: Vorticella, Paramoecium, Amoeba, Tubifex, Hirudo, Daphnia, Limnaea, Anodonta, Astacus, Dytiscus, Libellula, peşti
Determinatoare: de floră şi faună
Probe de Evaluare
Probe orale prin care candidatul să demonstreze că este capabil să identifice flora şi fauna apelor stătătoare şi curgătoare aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (b) şi (c).
Probe scrise prin care candidatul să demonstreze că este capabil să compare tipurile de ape naturale aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a).
Probe practice prin care candidatul să demonstreze că este capabil să utilizeze determinatoarele pentru identificarea florei şi faunei apelor stătătoare şi curgătoare aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (b), (c) şi (d).
84
Titlul Unităţii: 15. CHIMIA ŞI BIOLOGIA APELOR NATURALE
Competenţa 15.2: Corelează proprietăţile fizice cu proprietăţile chimice ale apelor naturale
Criterii de Performanţă:
a) Interpretarea unor rezultate privind compoziţia chimică a apelor stătătoare şi curgătoare
b) Executarea unor analize comparative a însuşirilor organoleptice a diverselor tipuri de ape naturale
c) Executarea unor analize comparative a proprietăţilor fizice a diverselor tipuri de ape naturale
Condiţii de aplicabilitate: Compoziţia chimică: substanţe minerale, gaze dizolvate, substanţe organice,
pH
Însuşiri organoleptice: culoare, gust, miros
Proprietăţi fizice: transparenţă, temperatură, densitate, vâscozitate
Tipuri de ape: lac, râu, fântână, izvor, apă curentă
Probe de Evaluare
Probe scrise prin care candidatul să demonstreze că este capabil să interpreteze rezultate privind compoziţia chimică a diverselor tipuri de ape naturale aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a).
Probe practice prin care candidatul să demonstreze că este capabil să execute analize comparative ale proprietăţilor fizice şi însuşirilor organoleptice aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (b) şi (c).
85
Titlul Unităţii: 15. CHIMIA ŞI BIOLOGIA APELOR NATURALE
Competenţa 15.3: Determină indicatorii biologici ai apelor naturale
Criterii de Performanţă:
a) Determinarea indicatorilor biologici pentru Fe, Ca, H2S, NaCl b) Determinarea indicatorilor biologici ai impurificării organice c) Corelarea indicatorilor biologici cu compoziţia chimică a apelor naturale d) Determinarea gradului de eutrofizare a apelor naturale
Condiţii de aplicabilitate:
Indicatori biologici: Fe: Crenothrix polyspora, Leptotrix ochracea, Anthophysa vegetansCa: Elodea, MyriophillumH2S: Beggiatoa alba, Metopus sp.NaCl: Navicula, Nitzschia, Artemia salinaImpurificarea organică: Paramoecium, Tubifex, Oscillatoria, Vorticella, Stentor, Cladophora, Elodea, Planaria, Perla, Rhyacophila
Corelare: indicatori biologici - consum biochimic de O2
Indicatori biologici - pHIndicatori biologici - gaze dizolvate
Grad de eutrofizare: ultraoligotrof, oligotrof, mezotrof, eutrof, hipertrof
Probe de Evaluare
Probe scrise prin care candidatul să demonstreze că este capabil să coreleze indicatorii biologici cu compoziţia chimică a apelor naturale aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (c).
Probe practice prin care candidatul să demonstreze că este capabil să determine indicatorii biologici şi gradul de eutrofizare al apelor naturale aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b) şi (d).
86
Titlul Unităţii: 15. CHIMIA ŞI BIOLOGIA APELOR NATURALE
Competenţa 15.4: Protejează calitatea apelor naturale
Criterii de Performanţă:
a) Implementarea noilor reglementări privind calitatea apelor naturale b) Gestionarea zonelor acvatice protejate c) Monitorizarea speciilor ocrotite din zonele acvatice protejate d) Executarea unor teste ecotoxicologice pentru determinarea influenţei pesticidelor
asupra organismelor acvatice
Condiţii de aplicabilitate:
Reglementări: standarde ISO, Legea 107/1996
Zone protejate: Parcul Naţional Lunca Mureşului, Rezervaţia Biosferei Delta Dunării
Specii ocrotite: egreta, pelicanul cufundacul, stârcul, pescăruşul albastru
Teste ecotoxicologice: Scenedesmus
Probe de Evaluare
Probe orale prin care candidatul să demonstreze că are cunoştinţe referitoare la gestionarea şi monitorizarea zonelor acvatice protejate şi a speciilor protejate aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (b) şi (c).
Probe scrise prin care candidatul să demonstreze că este capabil să implementeze noile reglementări privind calitatea apelor naturale aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a).
Probe practice prin care candidatul să demonstreze că este capabil să efectueze teste simple de ecotoxicolgie pentru de determinarea influenţei pesticidelor asupra organismelor acvatice aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (d).
87
Titlul Unităţii: 15. CHIMIA ŞI BIOLOGIA APELOR NATURALE
Competenţa 15.5 Descrie efectuarea măsurătorilor şi observaţiilor hidrometrice
Criterii de Performanţă:
a) Determinarea vitezei de curgere a unei ape curgătoare b) Determinarea adâncimii unei ape curgătoare c) Determinarea debitului unei ape curgătoare
Condiţii de aplicabilitate:
Determinarea vitezei: morişca, flotori, deversori hidrometrici
Determinarea adâncimii: tija, sonda mecanică, ultrasonică,
Determinarea debitului: morişca, flotori, deversori hidrometrici
Probe de Evaluare
Probe orale prin care candidatul să demonstreze că este capabil să descrie instrumentele şi modul de lucru perntru efectuarea măsurătorilor şi observaţiilor hidrometrice, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b) şi (c).
88
Titlul Unităţii: 16. CONSERVAREA BIODIVERSITĂŢII
Nivel: (3)
Valoare credit: 2.0
Competenţe:
16.1. Monitorizează biodiversitatea locală şi zonală
16.2. Analizează factorii care duc la modificarea biodiversităţii
16.3. Protejează biodiversitatea la nivel local, zonal şi naţional
16.4. Analizează modificarea biodiversităţii în cazul unor accidente ecologice
16.5. Promovează conceptul de conservare a biodiversităţii în concordanţă cu cel la nivel mondial
89
Titlul Unităţii: 16. CONSERVAREA BIODIVERSITĂŢII
Competenţa 16.1: Monitorizează biodiversitatea locală şi zonală
Criterii de Performanţă:
a) Studierea conceptului de biodiversitateb) Compararea tipurilor de biodiversitate şi a caracteristicilor acestorac) Aplicarea metodelor de studiu a biodiversităţiid) Utilizarea determinatoarelor şi truselor de terene) Executarea releveelorf) Prelucrarea datelor obţinute, în laborator
Condiţii de aplicabilitate:
Tipuri de biodiversitate: genetică, specifică, a ecosistemelor, a peisajului
Metode de studiu: indici de biodiversitate, releveuri, bioforme, geoelemente, indici autoecologici, abundenţă, frecvenţă
Prelucrarea datelor: spectre ecologice
Probe de Evaluare
Probe orale prin care candidatul demonstrează cunoaşterea noţiunii de biodiversitate, a tipurilor de biodiversitate şi a metodelor de studiu a biodiversităţii, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b) şi (c).
Probe scrise prin care candidatul demonstrează cunoaşterea noţiunii de biodiversitate, a tipurilor de biodiversitate şi a metodelor de studiu a biodiversităţii, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b) şi (c).
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze determinatoarele şi trusele de teren, să execute relevee şi să prelucreze datele în laborator, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (d), (e), (f).
90
Titlul Unităţii: 16. CONSERVAREA BIODIVERSITĂŢII
Competenţa 16.2: Analizează factorii care conduc la modificarea biodiversităţii
Criterii de Performanţă:
a) Evidenţierea factorilor care produc modificări ale biodiversităţiib) Compararea influenţei diverşilor factori asupra gradientului de biodiversitate al diverselor zonec) Analizarea unor rezultate obţinute pe terend) Executarea de reprezentări grafice
Condiţii de aplicabilitate:
Factori: factorul istoric, heterogenitatea mediului, competiţia, predatorismul, variabilitatea climatică, productivitatea
Zone de studiu: ecosistem de câmpie, pădure, lac, râu
Reprezentări grafice: histograme, reprezentări liniare, exponenţiale sau logaritmice
Probe de Evaluare
Probe orale prin care candidatul demonstrează cunoaşterea noţiunii de factori care modifică biodiversitatea, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a).
Probe scrise prin care candidatul demonstrează cunoaşterea noţiunii de factori care modifică biodiversitatea, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a).
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să determine factorii care modifică biodiversitatea în diverse ecosisteme şi să prelucreze datele obţinute , aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (b), (c), (d).
91
Titlul Unităţii: 16. CONSERVAREA BIODIVERSITĂŢII
Competenţa 16.3: Protejează biodiversitatea la nivel local, zonal şi naţional
Criterii de Performanţă:
a) Implementarea legislaţiei în vigoare referitor la conservarea biodiversităţii şi regimului ariilor şi zonelor protejate
b) Studierea zonelor şi ariilor protejate la nivel local şi zonalc) Cunoaşterea măsurilor de protecţie a biodiversităţii la nivel naţionald) Cunoaşterea rezervaţiilor şi ariilor protejate naţionale
Condiţii de aplicabilitate:
Legislaţie: Legea nr. 137/1995, cap. III, secţiunea 4, Legea 106/1996, Legea 26/1996
Zone protejate: UICN, Parcul Naţional Retezat, Parcul Naţional Piatra Craiului, Rezervaţia Biosferei Delta Dunării
Măsuri de protecţie Interzicerea păşunării, oprirea defrişărilor, respectarea regimului de rezervaţie ştiinţifică şi arie strict protejată
Probe de Evaluare
Probe orale prin care candidatul demonstrează cunoaşterea noţiunii de protejarea biodiversităţii şi a legislaţiei în vigoare, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a).
Probe scrise prin care candidatul demonstrează cunoaşterea formelor de protecţie a biodiversităţii la nivel local, zonal şi naţional, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (b), (c), (d).
92
Titlul Unităţii: 16. CONSERVAREA BIODIVERSITĂŢII
Competenţa 16.4: Analizează modificarea biodiversităţii în cazul unor accidente ecologice
Criterii de Performanţă:
a) Evidenţierea cauzelor care au condus la accidentele ecologiceb) Analizarea efectelor accidentelor ecologice asupra biodiversităţiic) Aplicarea măsurilor concrete necesare în vederea restabilirii biodiversităţii în zonele
afectate de accidente ecologiced) Monitorizarea zonei în care s-a produs un accident ecologic
Condiţii de aplicabilitate:
Cauze: alunecări de teren, erupţii vulcanice, taifunuri, cutremure, incendii, deversări de produse petroliere, tăieri neraţionale
Efecte : modificarea habitatelor, distrugerea biodiversităţii
Măsuri : reîmpăduriri, repopularea ariilor afectate cu speciile dispărute
Probe de Evaluare
Probe orale prin care candidatul demonstrează cunoaşterea cauzelor care au dus la producerea accidentelor ecologice şi a măsurilor care trebuiesc luate pentru restabilirea biodiversităţii ecosistemelor afectate aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a) şi (b).
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să întocmească o analiza a efectelor produse de accidentele ecologice asupra biodiversităţii şi cunoaşte metode de monitorizare a unor zone în care s-a petrecut un accident ecologic, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (c) şi (d).
93
Titlul Unităţii: 16. CONSERVAREA BIODIVERSITĂŢII
Competenţa 16.5 Promovează conceptul de conservare a biodiversităţii în concordanţă cu cel la nivel mondial
Criterii de Performanţă:
a) Implementarea legislaţiei în vigoare referitor la conservarea biodiversităţii şi a regimului ariilor şi zonelor protejate
b) Studierea zonelor şi ariilor protejate la nivel mondial c) Cunoaşterea măsurilor de protecţie a biodiversităţii la nivel mondial
Condiţii de aplicabilitate:
Legislaţie: Convenţia de la Rio de Janeiro, Convenţia de la Kyoto, Convenţia de la Ramsar
Zone protejate: UICN, rezervaţii floristice, faunistice, peisagistice, geologice, mixte
Măsuri de protecţie: interzicerea păşunării, oprirea defrişărilor, respectarea regimului de rezervaţie ştiinţifică şi arie strict protejată
Probe de Evaluare
Probe orale prin care candidatul demonstrează cunoaşterea noţiunii de protejarea biodiversităţii şi a legislaţiei în vigoare, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a).
Probe scrise prin care candidatul demonstrează cunoaşterea formelor de protecţie a biodiversităţii la nivel mondial, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (b) şi (c).
94
Titlul Unităţii: 17. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII MEDIULUI ÎN ECOSISTEMELE ANTROPIZATE
Nivel: (3)
Valoare credit: 0,5
Competenţe:
17.1. Implementează conceptul de dezvoltare durabilă şi agricultură ecologică
17.2. Monitorizează efectele antropizării asupra ecosistemelor naturale
17.3. Evaluează impactul ecologic al antropizării
95
Titlul Unităţii: 17. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII MEDIULUI ÎN ECOSISTEMELE ANTROPIZATE
Competenţa 17.1: Implementează conceptul de dezvoltare durabilă şi agricultură ecologică
Criterii de Performanţă:
a) Cunoaşterea necesităţii aplicării agriculturii ecologice şi a conceptului de dezvoltare durabilăb) Studierea originii şi dezvoltării agriculturii ecologicec) Cunoaşterea principiilor şi practicilor agriculturii ecologiced) Conştientizarea avantajelor agriculturii ecologicee) Cunoaşterea posibilităţilor de viitor ale agriculturii ecologice
Condiţii de aplicabilitate:
Necesitate: eşecul agriculturii industriale, degradarea solurilor, poluarea apelor, contaminarea cu pesticide, contaminarea cu reziduuri agrochimice
Origini şi dezvoltare: "Agricultural Testament" - A. Howard, politica UE
Practici: sisteme de rotaţie de lungă durată, lucrări puţin profunde, cultivarea de varietăţi şi soiuri locale, restaurarea vechilor practici antierozive, fertilizarea organică, lupta naturală împotriva paraziţilor
Avantaje: cheltuieli reduse, beneficii mai mari, calitatea produselor, stabilitatea producţiei, eliminarea poluării generalizate
Probe de Evaluare
Probe scrise prin care candidatul să demonstreze că este capabil să definească conceptele de dezvoltare durabilă, agricultură ecologică şi a originii, principiilor şi practicilor acesteia, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b) şi (c).
Probe orale prin care candidatul să demonstreze că conştientizează avantajele şi viitorul agriculturii ecologice, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (d) şi (e).
96
Titlul Unităţii: 17. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII MEDIULUI ÎN ECOSISTEMELE ANTROPIZATE
Competenţa 17.2: Monitorizează efectele antropizării asupra ecosistemelor naturale
Criterii de Performanţă:
a) Compararea modificărilor climatice la nivel mondialb) Studierea fenomenului de încălzire globalăc) Studierea distrugerii biodiversităţii la nivel mondiald) Studierea efectului zgomotelor şi vibraţiilor asupra organismului uman
Condiţii de aplicabilitate:
Modificări climatice: histograme comparative ale temperaturilor şi precipitaţiilor din diverse zone ale Terrei
Încălzirea globală: modificarea alternanţei anotimpurilor, creşterea nivelului Oceanului Planetar, hazarde naturale( cicloane, tsunami)
Distrugerea biodiversităţii: pădurile tropicale şi subtropicale
Probe de Evaluare
Probe scrise prin care candidatul să demonstreze că este capabil să explice cauzele care duc la încălzirea globală, şi să compare efectele modificărilor climatice, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b) şi .
Probe orale prin care candidatul să demonstreze că conştientizează efectele negative ale distrugerii biodiversităţii şi ale zgomotelor şi vibraţiilor, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (c) şi (d).
97
Titlul Unităţii: 17. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLULCALITĂŢII MEDIULUI ÎN ECOSISTEMELE ANTROPIZATE
Competenţa 17.3: Evaluează impactul ecologic al antropizării
Criterii de Performanţă:
a) Realizarea unui studiu de impactb) Cunoaşterea noţiunii de audit de mediuc) Efectuarea unor analize de risc industrial şi urgenţe de mediud) Urmăreşte aplicarea legislaţiei în vigoare referitor la protecţia aşezărilor umane
Condiţii de aplicabilitate:
Studiu de impact: etape, structura unui raport de evaluare, metode şi tehnici de evaluare
Analize de risc industrial şi urgenţe de mediu: modalităţi de evaluare a riscului ecologic
Legislaţie : Legea 137/1995, cap.III, secţiunea 5
Probe de Evaluare
Probe scrise prin care candidatul să demonstreze că este capabil să realizeze un studiu de impact şi o analiză de risc industrial sau urgenţă de mediu, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a) şi (c).
Probe practice prin care candidatul să demonstreze că este capabil să realizeze un studiu de impact sau un audit de mediu, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a) şi (b).
98
Titlul Unităţii: 18. GESTIONAREA DEŞEURILOR
Nivel: (3)
Valoare credit: 1.5
Competenţe:
18.1.Monitorizează regimul deşeurilor din sectorul gospodăresc şi public18.2.Monitorizează regimul deşeurilor din sectorul industrial18.3.Monitorizează regimul deşeurilor periculoase18.4.Evaluează impactul depozitelor de deşeuri asupra mediului
99
Titlu unităţii: 18. GESTIONAREA DEŞEURILOR
Competenţa 18.1: Monitorizează regimul deşeurilor din sectorul gospodăresc şi public
Criterii de performanţă:
a) Identificarea deşeurilor provenite din sectorul gospodăresc şi publicb) Controlul modului de colectare, transport si depozitarec) Supravegherea procesului de valorificare a deşeurilor din sectorul gospodăresc şi public
Condiţii de aplicabilitate:
Deşeuri: Alimentare, combustibile, necombustibile, din demolări, voluminoase
Colectare: Sortarea, stocarea în pubeleTransport: Autogunoiere, vidanjoareDepozitare:Valorificare:
Pe sol, rampe ecologice, la agentul economicIncinerare, compostare, producere de biogaz, reciclare hârtie, textile, metale, sticla
Probe de evaluare:
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice conform criteriilor de performanţă (a) deşeurile din sectorul gospodăresc şi public în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil sa aprecieze conform criteriilor de performanţă (b) modul de colectare, transport si depozitare a deşeurilor în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să indice conform criteriilor de performanţă (c) metodele de valorificare a acestor deşeuri in concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
100
Titlul unităţii : 18. GESTIONAREA DEŞEURILOR
Competenţa 18.2: Monitorizează regimul deşeurilor din sectorul industrial
Criterii de performanţă:
a) Identificarea deşeurilor provenite din industrieb) Controlul modului de colectare, transport si depozitarec) Supravegherea procesului de valorificare a deşeurilor industriale
Condiţii de aplicabilitate:
Industrie: Extractivă, energetică, metalurgică, rafinarea ţiţeiului, chimică, auto, alimentară, agricultură, zootehnie,
Colectare: La agenţi economici Transport: Auto, feroviar, naval si transfrontalierDepozitare:Valorificare:
Pe sol, la agentul economicÎmprăştiere pe sol, recuperare metale din zgură, şpan, recuperare substanţe organice textile si hârtie, rerafinarea uleiurilor uzate, incinerare, stocare in vederea reciclării
Probe de evaluare:
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice conform criteriilor de performanţă (a) deşeurile din sectorul industrial în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să aprecieze conform criteriilor de performanţă (b) modul de colectare, transport şi depozitare a deşeurilor in concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să indice conform criteriilor de performanţă ( c) metodele de valorificare a acestor deşeuri in concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
101
Titlul unităţii: 18. GESTIONAREA DEŞEURILOR
Competenţa 18.3: Monitorizează regimul deşeurilor periculoase
Criterii de performanţă:
a) Identificarea deşeurilor periculoaseb) Controlul modului de colectare, transport şi depozitarec) Supravegherea procesului de valorificare a deşeurilor periculoased) Urmăreşte aplicarea legislaţiei în vigoare privind regimul substanţelor şi deşeurilor
periculoase precum şi a altor deşeuri.
Condiţii de aplicabilitate:
Deşeuri periculoase: Bifenil policloruraţii, pesticide, lichid de frână, nămoluri cu metale, azbest, electroliţi, baterii cu plumb, radioactive
Colectare: La agenţii economici, Transport: Auto, feroviar, naval si transfrontalierDepozitare:Valorificare:
In containere sigilateRecuperare metale şi nemetale din nămoluri şi soluţii de electroliţi, recuperare plumb din baterii, incinerare
Legislaţie Legea 137 / 1995 Cap.II, secţiunea a2-a
Probe de evaluare:
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice conform criteriilor de performanţă (a) deşeurile periculoase în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să aprecieze conform criteriilor de performanţă (b) modul de colectare, transport şi depozitare a deşeurilor in concordantă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să indice conform criteriilor de performanţă (c) metodele de valorificare a acestor deşeuri în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
102
Titlul unităţii: 18. GESTIONAREA DEŞEURILOR
Competenţa 18. 4: Evaluează impactul depozitelor de deşeuri asupra mediului
Criterii de performanţă:
a) Identificarea modificărilor de peisaj şi disconfort vizualb) Controlul gradului de poluare al aeruluic) Controlul gradului de poluare al apelor de suprafaţă şi subteraned) Controlul modificărilor de fertilitate a soluluie) Evaluarea modificărilor de biodiversitate
Condiţii de aplicabilitate:
Modificări: Depuneri de steril, gunoaie, zgurăPoluarea aerului: Miros, conţinut de amoniac, hidrogen sulfurat,
bioxid de carbon, oxizi de azot şi sulf, pulberi sedimentabile şi in suspensie
Poluarea apelor: Azotaţi, azotiţi, amoniac, hidrogen sulfurat, fosfaţi, substanţe organice, insecticide, pesticide
Modificări de fertilitate:
Biodiversitate:
Azotaţi, azotiţi, amoniac, fosfaţi, insecticide, pesticideSpecii ruderale, necrofage, detritofage
Probe de evaluare:
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice modificările de peisaj conform criteriilor de performanţă (a) în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze conform criteriilor de performanţă (b) gradul de poluare al aerului folosind indicatorii de calitate şi buletinul de analiză in concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze conform criteriilor de performanţă (c) gradul de poluare al apelor de suprafaţă şi subterane folosind indicatorii de calitate şi buletinul de analiză in concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze conform criteriilor de performanţă (d) fertilitatea solului folosind indicatorii de calitate şi buletinul de analiză in concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
103
Probă practică prin care candidatul demonstrează că este capabil să aprecieze conform criteriilor de performanţă (e) modificările de biodiversitate in concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
104
Titlul unităţii : 19. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII APELOR NATURALE
Nivelul : (3)
Valoare credit : 2
___________________________________________________________________________
Competenţe :
19.1.Recoltează probele de apă în vederea analizei fizico-chimice şi microbiologice. 19.2.Determină indicatorii fizici ai apelor naturale. 19.3.Determină indicatorii chimici ai apelor naturale.19.4.Măsoară radioactivitatea apelor naturale.19.5.Determină indicatorii microbiologici ai apelor naturale.
105
Titlul unităţii 19. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII APELOR NATURALE
Competenţa 19.1 : Recoltează probe de apă în vederea analizei fizico-chimice şi microbiologice
Criterii de Performanţă :
a) Alegerea dispozitivelor de prelevare a probelor de apăb) Pregătirea dispozitivelor de prelevare pentru analiza microbiologică c) Recoltarea probelor de apă pentru analiza fizico-chimică şi microbiologică d) Conservarea, marcarea şi transportul probelor de apă e) Întocmirea buletinului de prelevare
Condiţii de aplicabilitate:
Dispozitive de prelevare : recipiente de sticlă, polietilenă, pompe, aparat de prelevare automată, recipient pentru recoltarea la adâncime.
Pregătirea : Sterilizarea
Probe de apă : - probe simple, probe medii, probe de suprafaţă, probe de adâncime , probe pentru determinarea oxigenului
Conservarea, marcarea, transportul reactivi de conservare unde este cazul , păstrarea la temperaturi scăzute, etichete - transport; lăzi frigorifice, auto,
Buletin de prelevare: nume apă , zona de prelevare, punct de prelevare, data si ora, modul de recoltare, aspectul probei in momentul recoltării, condiţii meteorologice, modul de conservare, numele persoanei care a făcut recoltarea
Probe de Evaluare
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să aleagă şi să pregătească dispozitivele de prelevare a probelor de apă aşa cum precizează criteriul de performantă (a) şi (b) conform condiţiilor de aplicabilitate .
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să recolteze probele de apă aşa cum precizează criteriul de performanţă (c) conform condiţiilor de aplicabilitate. Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să conserve, să marcheze şi să transporte probele de apă aşa cum precizează criteriul de performanţă (d) conform condiţiilor de aplicabilitate.
106
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să întocmească Buletinul de prelevare pentru probele de apă aşa cum precizează criteriul de performanţă (e) conform condiţiilor de aplicabilitate.
107
Titlul unităţii : 19. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII APELOR NATURALE
Competenţa 19.2 : Determină indicatorii fizici ai apelor naturale
Criterii de Performanţă :
a) Caracterizarea indicatorilor fizici ai apelor naturale b) Determinarea indicatorilor fizicic) Interpretarea rezultatelor analizelor
Condiţii de aplicabilitate:
Indicatori fizici : pH, conductivitate, turbiditate, suspensii totale
Determinare : pH, conductivitate, turbiditate, suspensii totale conform metodelor de analiză
Interpretare : normele de calitate in vigoare
Probe de Evaluare
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să caracterizeze indicatorii fizici ai apelor naturale aşa cum precizează criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să efectueze determinarea indicatorilor fizici ai apelor naturale aşa cum precizează criteriul de performanţă (b) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze rezultatele analizelor aşa cum precizează criteriul de performanţă (c) conform condiţiilor de aplicabilitate .
108
Titlul unităţii : 19. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII APELOR NATURALE
Competenţa 19.3 : Determină indicatorii chimici ai apelor naturale
Criterii de Performanţă:
a) Determinarea alcalinităţii si acidităţii b) Determinarea indicatorilor regimului de oxigen c) Determinarea indicatorilor regimului de mineralizare d) Determinarea indicatorilor regimului toxice) Utilizarea truselor de teren f) Interpretarea rezultatelor analizelor
Condiţii de aplicabilitate:
Alcalinitatea si aciditatea : ( p,m) fată de fenolftaleină si metilorange
Regimul de oxigen : Oxigenul dizolvat, CBO5 ,CCOMn ( CCOCr)
Regimul de mineralizare : reziduul fix, calciu si magneziu, duritatea, (complexonometric ) sodiu, potasiu (flamfotometric) ,
sulfaţii ,clorurile, fosfaţii (spectrofotometric) Regimul toxic : amoniac, azotiţi, azotaţi, fierul (spectrofotometric )
Truse de teren : alcalinitate, aciditate, oxigen dizolvat, Interpretarea rezultatelor normele de calitate in vigoare
Probe de Evaluare
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să determine aciditatea si alcalinitatea apelor aşa cum precizează criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate .
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să efectueze determinarea regimului de oxigen, regimului de mineralizare, regimului toxic aşa cum precizează criteriile de performanţă (b) (c) şi (d) conform condiţiilor de aplicabilitate . Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze trusele de teren pentru apă aşa cum precizează criteriul de performanţă (e) conform condiţiilor de aplicabilitate .
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să explice importanţa indicatorii chimici şi să interpreteze rezultatele analizelor aşa cum precizează criteriul de performanţă (f) conform condiţiilor de aplicabilitate.
109
Titlul unităţii: 19. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII APELOR NATURALE
Competenţa 19.4 : Măsoară radioactivitatea apelor naturale
Criterii de Performanţă:
a) Caracterizarea radioactivităţii apelor naturale b) Utilizarea aparatelor pentru determinarea radioactivităţii apelor naturale c) Interpretarea rezultatelor analizelor
Condiţii de aplicabilitate:
Radioactivitatea: naturală, artificială Aparate : Sonda de scintilaţie pentru determinarea radiaţiilor
beta globalInterpretare: normele de calitate in vigoare
Probe de Evaluare
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să caracterizeze radioactivitatea apelor naturale aşa cum precizează criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate .
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze sonda de scintilaţie pentru determinarea radioactivităţii aşa cum precizează criteriul de performanţă (b) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze rezultatele analizelor aşa cum precizează criteriul de performanţă (c) conform condiţiilor de aplicabilitate .
110
Titlul unităţii : 19. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII APELOR NATURALE
Competenţa 19.5 : Determină indicatorii microbiologici ai apelor naturale
Criterii de Performanţă :
a) Caracterizarea indicatorilor microbiologici b) Determinarea indicatorilor microbiologici b) Interpretarea rezultatelor analizelor
Condiţii de aplicabilitate:
Indicatori microbiologici bacterii mezofile, coliformi totali, fecali Determinarea bacterii mezofile, coliformi totali, fecali
conform metodelor de analiză Interpretarea rezultatelor normele de calitate in vigoare
Probe de Evaluare
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să caracterizeze indicatorii microbiologici ai apelor naturale aşa cum precizează criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să efectueze determinarea indicatorilor microbiologici ai apelor naturale aşa cum precizează criteriul de performanţă (b) conform condiţiilor de aplicabilitate . Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze rezultatele analizelor aşa cum precizează criteriul de performanţă (c) conform condiţiilor de aplicabilitate .
111
Titlul Unităţii: 20. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII AERULUI
Nivel: (3)
Valoare credit: 1
Competenţe:
20.1 Recoltează probe de aer20.2. Monitorizează calitatea aerului20.3. Prognozează dispersia poluanţilor in funcţie de evoluţia parametrilor meteorologici
112
Titlu unităţii: 20. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII AERULUI
Competenţa 20.1: Recoltează probe de aer
Criterii de performanţă:
a) Alegerea instrumentelor şi dispozitivelor de recoltareb) Determinarea volumelor de aer recoltatec) Aplicarea corecţiei de volumd) Marcarea şi înregistrarea probelor
Condiţii de aplicabilitate:
Instrumente, dispozitive: Flacoane închise, aspirator, conimetrul Zeiss, vase de sticlă şi de material plastic
Determinare: Reometre, rotametre, gazometreCorecţie de volum: Formule de calculMarcare:Înregistrare:
Etichetarea flacoanelorFişa de recoltare
Probe de evaluare:
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice conform criteriilor de performanţă (a) caracteristicile tehnice ale instrumentelor şi dispozitivelor de recoltare in concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să efectueze conform criteriilor de performanţă (b) recoltarea probelor de aer in concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează ca este capabil să calculeze conform criteriilor de performanţă ( c) volumul unei probe de aer in concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să înregistreze conform criteriilor de performanţă (d) o probă de aer in concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
113
Titlu unităţii: 20. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII AERULUI
Competenţa 20. 2: Monitorizează calitatea aerului
Criterii de performanţă:
a) Determinarea poluanţilor cu acţiune iritantăb) Determinarea poluanţilor cu acţiune asfixiantăc) Determinarea poluaţilor cu acţiune sistemicăd) Determinarea poluanţilor cu acţiune cancerigenăe) Interpretarea rezultatelor analizelor
Condiţii de aplicabilitate:
Poluanţi cu acţiune iritantă: Bioxid de sulf metoda nefelometrică, bioxid de azot metoda spectrofotometrică, amoniacul metoda spectrofotometrică, pulberi sedimentabile şi in suspensie
Poluanţi cu acţiune asfixiantă: Hidrogen sulfurat spectrofotometric Poluanţi cu acţiune sistemică: Pb, Hg metoda spectrofotometrie cu absorbţie
atomicăPoluanţi cu acţiune cancerigenă:
Interpretare:
Hidrocarburi policiclice metoda cromatografică, arsen metoda spectrofotometricăFişa de recoltareIndicatori de calitate a aerului
Probe de evaluare:
Probe practică prin care candidatul demonstrează că este capabil să determine conform criteriilor de performanţă (a), (b), (c), şi (d) diferiţi poluanţi din atmosferă în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să explice conform criteriilor de performanţă (a), (b), (c) şi (d) principiile teoretice şi practice care stau la baza metodelor de analiză în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze conform criteriilor de performanţă (e) rezultatele analizelor în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
114
Titlu unităţii: 20. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII AERULUI
Competenţa 20. 3: Prognozează dispersia poluanţilor în funcţie de evoluţia parametrilor meteorologici
Criterii de performanţă:
a) Stabilirea modului de dispersie a poluanţilor în aer determinată de mişcările aeruluib) Stabilirea modului de dispersie a poluanţilor în aer determinată de fenomene
meteorologicec) Identificarea fenomenelor meteorologice care produc stagnarea poluanţilor în atmosferă
Condiţii de aplicabilitate:
Mişcări de aer: Vânt, curenţi ascendenţi şi descendenţi, instabilitatea atmosferică
Fenomene meteorologice: Precipitaţii, viscol, vijelieFenomene ce produc stagnarea: Ceaţă, inversiuni termice in straturile inferioare ale
atmosferei
Probe de evaluare:
Probe practica prin care candidatul demonstrează că este capabil să stabilească conform criteriilor de performanţă (a), (b), modul de dispersie a poluanţilor în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să explice conform criteriilor de performanţă (a), (b) fenomenele meteorologice care stau la baza procesului de dispersie a poluanţilor în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să recunoască conform criteriilor de performanţă (e) fenomenele care produc stagnarea poluanţilor în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Titlul unităţii : 21. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII SOLULUI
115
Nivel : (3)
Valoare credite : 2.0
Competenţe :
21.1. Interpretează caracteristicile solului 21.2. Determină caracteristicile fizice ale solului
21.3. Determină indicatorii chimici de calitate a solului 21.4. Determină indicatorii microbiologici ai solului 21.5. Determină radioactivitatea solului
116
Titlul unităţii : 21. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII SOLULUI
Competenţa 21.1. Interpretează caracteristicile solului
Criterii de performanţă :
a) Interpretarea fenomenului de formare a părţii minerale a soluluib) Interpretarea fenomenului de formare a părţii organice a soluluic) Identificarea principalelor tipuri de sold) Corelarea între organismele vii din sol şi proprietăţile acestuia
Condiţii de aplicabilitate:
Tipuri de sol : cernoziom, brun roşcat, brun, podzol, solonceac, soloneţ, sol aluvial, sol turbosParte minerală : procese de dezagregare şi alterare compoziţie mineralogică roci magmatice , metamorfice , sedimentareParte organică : descompunerea resturilor organice prin hidroliză , oxido-reducere şi mineralizare totală şi formarea humusuluiOrganisme-proprietăţi : râmă - fertilitate
Probe de evaluare :
Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să interpreteze fenomenul de formare a părţii minerale a solului conform criteriului de performanţă ( a ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe orale prin care elevul demonstrează că este capabil să interpreteze fenomenul de formare a părţii organice a solului conform criteriului de performanţă ( b ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice principalele tipuri de sol , conform criteriului de performanţă ( c ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să coreleze proprietăţile solului cu organismele vii care trăiesc în acesta , conform criteriului de performanţă ( d ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
117
Titlul unităţii : 21 SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII SOLULUI
Competenţa 21.2. : Determină caracteristicile fizice ale solului
Criterii de performanţă :
a) Determinarea umidităţii soluluib) Determinarea compoziţiei granulometrice şi a texturii soluluic) Determinarea capilarităţii soluluid) Determinarea densităţii şi a densităţii aparente a solului
Condiţii de aplicabilitate:
Umiditate : creuzete de porţelan , spatulă , etuvă, balanţăCompoziţie granulometrică : set de site , balanţăTextură : set de site , balanţăCapilaritate : tuburi de sticlă , stativeDensitate : picnometru , cilindru gradat , balanţă
Probe de evaluare :
Probe practice prin care candidatul demonstreză că este capabil să determine umiditatea solului , conform criteriului de performanţă (a), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstreză că este capabil să determine compoziţia granulometrică şi textura solului , conform criteriului de performanţă (b), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstreză că este capabil să determine capilaritatea solului , conform criteriului de performanţă (c), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstreză că este capabil să determine densitatea şi densitatea aparentă a solului , conform criteriului de performanţă (d), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
118
Titlul unităţii : 21. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII SOLULUI
Competenţa 21.3. : Determină indicatorii chimici de calitate a solului
Criterii de performanţă :
a) Recoltarea probelor de sol cu instrumente specificeb) Întocmirea fişei de recoltare a probelorc) Determinarea reacţiei soluluid) Determinarea gradului de saturaţie a solului cu îngrăşăminte chimicee) Determinarea gradului de infestare a solului cu pesticidef) Determinarea cantitativă a microelementelor şi elementelor de ordin secundar din solg) Interpretarea rezultatelor
Condiţii de aplicabilitate:
Probe de sol : simple , medii , de adâncime , de suprafaţăFişă de recoltare : numele şi prenumele celui care recoltează probele , data şi ora
recoltării probelor, locul recoltării probelor , tipul probei , condiţii meteo în momentul recoltării , scopul recoltării
Instrumente : sonda agrochimicăReacţia solului : pH , alcalinitate , aciditateÎngrăşăminte chimice : azot , fosfor total , potasiuMicroelemente : MnElemente de ordin secundar:
Ca , Mg , Fe
Interpretare : indicatori de calitate
Probe de evaluare :
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să recolteze probe de sol , conform criteriului de performanţă (a), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să întocmească fişa de recoltare a probelor , conform criteriului de performanţă (b)
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să determine reacţia solului , conformcriteriului de performanţă (c), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să determine gradul de saturaţie a solului cu îngrăşăminte chimice conform criteriului de performanţă (d), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
119
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să determine gradul de infestare a solului cu pesticide conform criteriului de performanţă ( e ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să determine cantitativ microelementele şi elementele de ordin secundar din sol , conform criteriului de performanţă (f), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze rezultatele determinărilor conform criteriului de performanţă ( g ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
120
Titlul unităţii : 21. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII SOLULUI
Competenţa 21.4. : Determină indicatorii microbiologici ai solului
Criterii de performanţă :
a) Pregătirea instrumentelor şi echipamentelor specifice în vederea recoltării probelor şi analizei microbiologice
b) Recoltarea probelor de sol cu instrumente specificec) Întocmirea fişei de recoltare a probelord) Determinarea microorganismelor e) Interpretarea rezultatelor
Condiţii de aplicabilitate:
Pregăteşte : sterilizare cu soluţii , prin flambare, încălzire la roşu , în autoclavăProbe : simple , medii , de suprafaţă , de adâncimeInstrumente : sonda agrochimicăFişă de recoltare : numele şi prenumele celui care recoltează proba , data şi ora recoltării,
locul recoltării, tipul probei, condiţii meteo în momentul recoltării , scopul recoltării
Microorganisme : bacterii, ciuperciInterpretare : indicatori de calitate a solului
Probe de evaluare :
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să pregătească instrumentele şi echipamentele specifice în vederea recoltării probelor şi analizei microbiologice , conform criteriului de performanţă ( a ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să recolteze probe de sol , conform criteriului de performanţă ( b ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să întocmească fişa de recoltare a probelor de sol , conform criteriului de performanţă (c), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să determine microorganismele din sol , conform criteriilor de performanţă (d), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze rezultatele analizelor microbiologice , conform criteriului de performanţă (e), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
121
Titlul unităţii : 21. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII SOLULUI
Competenţa 21.5. : Determină radioactivitatea solului
Criterii de performanţă :
a) Recoltează probe de solb) Măsoară radioactivitatea solului cu aparate specialec) Monitorizează şi interpretează rezultatele determinărilor
Condiţii de aplicabilitate:
Recoltare probe : sonda agrochimicăAparate speciale : contorul Geiger- Muller , detectorul cu scintilaţieMonitorizare : tabele , grafice , diagrame
Probe de evaluare :
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să recolteze probe de sol , conform criteriului de performanţă ( a ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să măsoare radioactivitatea solului , conform criteriului de performanţă ( b ), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să monitorizeze şi interpreteze rezultatele determinărilor , conform criteriului de performanţă (c), în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea
122
Titlul unităţii : 22. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII APEI POTABILE
Nivelul : (3)
Valoare credit : 1___________________________________________________________________________
Competenţe :
22.1. Interpretează schemele de alimentări cu apă 22.2. Urmăreşte procesul tehnologic de îmbunătăţire a calităţii apei22.3. Monitorizează calitatea apei pe parcursul procesului tehnologic
123
Titlul unităţii : 22. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII APEI POTABILE
Competenţa 22.1 : Interpretează schemele de alimentări cu apă
Criterii de performanţă:
a) Identificarea modalităţilor de captare a apelor în funcţie de sursa de apă b) Identificarea modalităţilor de stocare a apeic) Compararea diferitelor tipuri de reţele de distribuţie
Condiţii de aplicabilitate:
Captarea : izvoare, puţuri, drenuri, la mal, în albie
Sursa de apă : ape subterane , de suprafaţă
Stocarea apei : rezervoare subterane, castele de apă
Reţele de distribuţie: ramificată, inelară
Probe de Evaluare
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice modalităţi de captare şi stocare a apei aşa cum precizează criteriile de performanţă (a) şi (b) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să compare diferite tipuri de reţele de distribuţie a apei aşa cum precizează criteriul de performanţă (c) conform condiţiilor de aplicabilitate
124
Titlul unităţii : 22. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII APEI POTABILE
Competenţa 22.2 : Urmăreşte procesul tehnologic de îmbunătăţire a calităţii apei
Criterii de performanţă:
a) Caracterizarea indicatorilor de calitate a apei potabile b) Interpretarea schemelor tehnologice de tratare a apelorc) Identificarea procedeelor şi instalaţiilor de tratare a apei
Condiţii de aplicabilitate:
Indicatori de calitate : proprietăţi organoleptice, fizice, chimice, bacteriologice Scheme tehnologice : tratare apă de râu, apă subterană
Procedee de tratare : deznisiparea, coagularea suspensiilor, decantarea , filtrarea ,dezinfectarea , in funcţie de apa tratată .
Instalaţii folosite : deznisipatoare, decantoare , filtre
Probe de Evaluare
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să caracterizeze indicatorii de calitate ai apei potabile aşa cum precizează criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze schemele tehnologic aşa cum precizează criteriul de performanţă (b) conform condiţiilor de aplicabilitate . Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice procedeele şi instalaţiile aşa cum precizează criteriul de performanţă (c) conform condiţiilor de aplicabilitate
125
Titlul unităţii : 22. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII APEI POTABILE
Competenţa 22.3 : Monitorizează calitatea apei pe parcursul procesului tehnologic
Criterii de performanţă:
a) Recoltarea probelor de apă din diferite faze ale procesului tehnologicb) Determinarea indicatorilor de calitate ai apei potabile c) Interpretarea rezultatelor analizelor
Condiţii de aplicabilitate:
Faze: intrare, ieşire staţie, pe parcursul procesului tehnologic,
Indicatori : fizico –chimici : pH, reziduu fix, conductivitate, alcalinitate duritate totală, calciu , magneziu, substanţe organice oxidabile microbiologici : număr total de germeni la 37 0 C, număr probabil de coliformi totali
Interpretare: normele de calitate in vigoare
Probe de Evaluare
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să recolteze probele de apă aşa cum precizează criteriul de performanţă (a) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să determine indicatorii de calitate ai apei potabile aşa cum precizează criteriul de performanţă (b) conform condiţiilor de aplicabilitate. Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze rezultatul analizelor aşa cum precizează criteriul de performanţă (c) conform condiţiilor de aplicabilitate.
126
Titlul Unităţii: 23. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII APELOR UZATE
Nivel: (3)
Valoare credit: 1
Competenţe:
23.1 Supraveghează reţeaua de canalizare a apelor uzate23.2 Urmăreşte indicatorii fizico-chimici de calitate a apelor uzate pe parcursul procesului tehnologic23.3 Urmăreşte indicatorii fizico-chimici de calitate a nămolurilor din staţia de epurare23.4 Urmăreşte indicatorii biologici ai apelor uzate şi a nămolurilor23.5 Aplică măsurile necesare pentru îmbunătăţirea proceselor de autoepurare pe cursurile de apă
127
Titlul unităţii: 23. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLULCALITĂŢII APELOR UZATE
Competenţa 23.1: Supraveghează reţeaua de canalizare a apelor uzate
Criterii de performanţă:
e) Interpretarea unei scheme de canalizaref) Supravegherea calităţii apelor uzate introduse în reţeaua de canalizare g) Determinarea debitului apelor uzate şi meteoriceh) Supravegherea modului de exploatare şi întreţinere a reţelelor de canalizare
Condiţii de aplicabilitate:
Scheme de canalizare : Colectoare principale şi secundare de ape uzate, colectoare de ape meteorice, gură de scurgere, gură de evacuare, curbe de nivelSistem unitar, separativ şi mixt
Calitatea: Valori admise pentru temperatură, pH, cianuri, clor liber, hidrogen sulfurat şi sulfuri, produse petroliere
Debite: Debitul orar maxim al apelor menajere, industriale Cantitatea de precipitaţii atmosferice
Exploatarea:
Întreţinerea
Controlul periodic calitativ şi cantitativ al apelor uzateControlul exterior şi interior al reţelelor de canalizareSpălarea, curăţirea canelor vizibile şi nevizibile, desfundarea şi repararea reţelelor de canalizare
Probe de evaluare:
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze conform criteriilor de performanţă (a) o schema de canalizare în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să aprecieze conform criteriilor de performanţă (b) indicatorii de calitate pentru ape uzate în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să calculeze conform criteriilor de performanţă ( c) diferite debite în concordantă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să demonstreze că poate aprecia modul in care s-a realizat conform criteriilor de performanta (d) exploatarea şi întreţinerea reţelelor de canalizare în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
128
Titlu unităţii: 23. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLULCALITĂŢII APELOR UZATE
Competenţa 23. 2: Urmăreşte indicatorii fizico-chimici de calitate a apelor uzate pe parcursul procesului tehnologic
Criterii de performanţă:
a) Recoltarea probelor de apă de pe parcursul procesului tehnologicb) Conservarea, marcarea şi înregistrarea probelor c) Analiza chimică a apelor uzate
Condiţii de aplicabilitate:
Recoltarea probelor: Probe simple şi mediiRecoltare manuală folosind flacoane, cupa cu mâner, sticla cu contragreutate, pompe manualeRecoltare automată în raport cu debitul apeiLoc de recoltare: de la deznisipatoare, separatoare de grăsimi, decantoare, biofiltre, bazine de aerare, platforme de filtrare, staţii de clorinare, deversoare, canale şi conducte.
Conservarea, marcarea şi înregistrarea:
Conservarea chimică pentru determinarea aluminiului, amoniacului, argintului, arsenului, azotului organic şi total, cromuluiConservarea termicăFişă de recoltare
Analiza chimică a apelor uzate
Determinarea indicatorilor globali de calitate pentru ape uzate: reziduu total, fix şi calcinat, conductibilitatea electrică, suspensiile totale si decantabile, oxidabilitatea, CBO5, pH, aciditate şi alcalinitate, radioactivitateDeterminarea indicatorilor de calitate după componente pentru ape uzate: gaze dizolvate, amoniac, azotaţi, azotiţi, sulfaţi, cloruri, fosfaţi, substanţe extractibile, fenoli, calciu şi magneziu, metale grele
Probe de evaluare:
129
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să recolteze probe conform criteriului de performanţă (a) în instalaţiile de epurare a apelor uzate în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute operaţiile de conservare şi marcare a probelor conform criteriului de performanţă (b) în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute analizele conform criteriului de performanţă (c) şi în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute operaţiile de înregistrare a probelor conform criteriului de performanţă (b) în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
130
Titlu unităţii: 23. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII APELOR UZATE
Competenţa 23.3: Urmăreşte indicatorii fizico-chimici de calitate a nămolurilor din staţia de epurare
Criterii de performanţă:
a) Recoltarea probelor de nămolb) Marcarea şi înregistrarea probelor c) Analiza chimica a nămolurilor
Condiţii de aplicabilitate:
Recoltarea probelor: Probe simple şi mediiRecoltare manuală folosind flacoane, cupa cu mânerLoc de recoltare: instalaţii de fermentare.
Marcarea si înregistrarea: Fişa de recoltareAnaliza chimică a apelor uzate şi nămolurilor
Aciditatea şi alcalinitatea, acizi volatili, conţinutul de substanţe uleioase şi grăsimi, azotul, CBO5, pH, reziduu, umiditate, greutate specifică, substanţe organice, activitatea nămolului, hidrogenul sulfurat.
Probe de evaluare:
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să recolteze probe conform criteriului de performanţă (a) în instalaţiile de epurare a apelor uzate în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute operaţiile de marcare şi înregistrare a probelor conform criteriului de performanţă (b) în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute analizele conform criteriului de performanţă (c) şi în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
131
Titlu unităţii: 23. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTREOLUL CALITĂŢII APELOR UZATE
Competenţa 23.4: Urmăreşte indicatorii biologici ai apelor uzate
Criterii de performanţă:
a) Recoltarea probelor de apă b) Conservarea, fixarea şi înregistrarea probelor c) Interpretarea analizei biologice a apelor uzate pe baza indicatorilor biologici
Condiţii de aplicabilitate:
Recoltarea probelor: Probe calitative şi cantitativeRecoltare cu fileu planctonic, draga de buzunar şi apucătoare, racloare Loc de recoltare: de la deznisipatoare, separatoare de grăsimi, decantoare, biofiltre, bazine de aerare, platforme de filtrare, staţii de clorinare, deversoare, canale şi conducte.
Conservarea, fixarea înregistrarea:
Conservarea chimică cu alcool etilic şi formolFişa de recoltare
Indicatori biologici Pentru fier şi mangan, calciu, de salinitate, hidrogen sulfurat, de substanţe organice
Probe de evaluare:
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să recolteze probe conform criteriului de performanţă (a) în instalaţiile de epurare a apelor uzate în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să descrie operaţiile de conservare, fixare şi înregistrare a probelor conform criteriului de performanţă (b) în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze analizele biologice conform criteriului de performanţă (c) şi în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute operaţiile de recoltare şi conservare conform criteriului de performanţă (b) în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
132
133
Titlu unităţii: 23. SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLULCALITĂŢII APELOR UZATE
Competenţa 23.5: Aplică măsurile necesare pentru îmbunătăţirea proceselor de autoepurare pe cursurile de apă
Criterii de performanţă:
a) Caracterizarea fenomenul de autoepurareb) Identificarea factorilor principali care influenţează capacitatea de autoepurarec) Aplicarea metodelor de îmbunătăţire a capacităţii de autoepurare
Condiţii de aplicabilitate:
Fenomenul de autoepurare: Definiţie, biochimia proceselor de descompunere aerobă şi anaeroba, substanţe dizolvate nefavorabile autoepurării: uleiuri minerale, suspensii minerale, substanţe toxice
Factori ce influenţează autoepurarea:
Factori fizici: greutatea specifică si vâscozitatea apei, lumina solară şi temperatura, caracteristicile hidraulice ale emisaruluiFactori chimici (substanţe dizolvate): bioxidul de carbon, pH-ul, oxigenul, compuşii azotului, sulful, fosforul, fierul şi manganul, acidul silicic, potasiul şi sodiulFactori biologici: protozoare, plante acvatice, bureţi, scoici, viermi,
Metode Lacuri de acumulare, mărirea debitelor, descărcările de debite, aerarea artificială
Probe de evaluare:
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să caracterizeze conform criteriului de performanţă (a) mecanismele ce stau la baza fenomenelor în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze conform criteriului de performantă (b) factorii care influenţează autoepurarea în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să descrie conform criteriului de performanţă ( c ) metodele de îmbunătăţire a capacităţii de autoepurare în concordanţă cu precizările privind aplicabilitatea.
134
135