Post on 02-Feb-2017
transcript
1
MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII
Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
A U X I L I A R C U R R I C U L A R
CLASA a - XII - a
MODULUL: VORGANIZAREA EXPLOATĂRII AGREGATELOR
ŞI INSTALAŢIILOR FOLOSITE ÎN AGRICULTURĂ
DOMENIU: AgriculturăNIVEL: IIICALIFICARE: Tehnician în agricultură
2009Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
MECI–CNDIPT / UIP
2
AUTOR: Prof. dr. ing. MOISE GHEORGHECOLEGIUL AGRICOL „DIMITRIE PETRESCU”
CARACAL - OLT
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
3
Cuprins
1. Competenţe specifice modulului de practică……………………………….pag. 4
2. Informaţii despre specificul agenţilor unde se efectuează stagiul de pregatire
practica................................................................................................................pag. 9
3. Tabelul de corelare al competenţelor şi conţinuturilor………………….....pag.10
4. Recomandări privind respectarea normelor de sănătate şi securitate a
muncii..................................................................................................................pag.13
5. Instrumente de lucru ale elevilor necesare desfăşurarii practicii..............pag.14
6. Modalităţi de evaluare…………………..…………………………………….pag.16
7.Bibliografie………………………………………………………………………pag.26
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
4
1. Competente specifice modulului de practica___________________________________________________________________
Competenţa: 15.1 Supraveghează formaţiunea de lucru în vederea exploatării
agregatelor pentru fertilizarea solului.
___________________________________________________________________
Criterii de performanţă:(a) Organizarea locurilor de muncă.
(b) Stabilirea necesarului de maşini şi instalaţii agricole pentru fertilizarea solului.
(c) Controlarea calităţii lucrării de fertilizarea solului.
(d) Respectarea normelor de protecţia muncii specifice exploatării agregatelor
pentru fertilizarea solului.
(e) Utilizarea tehnologiei informaţiei pentru selectarea maşinilor şi instalaţiilor agricole
pentru fertilizarea solului.
___________________________________________________________________
Condiţii de aplicabilitate:Organizarea locurilor de muncă pe o solă: parcelarea, jalonarea, alegerea metodelor
de deplasare şi întoarcere, marcarea locurilor periculoase.
Agregate de fertilizare: cu îngrăşăminte organice, cu îngrăşăminte chimice.
Controlul: uniformitatea împrăştierii materialului, mărunţirea materialului, respectarea
normei reglate la hectar, respectarea distanţei dintre două treceri.
Norme : specifice exploatării agregatelor pentru fertilizarea solului.
Tehnologia informaţiei : programe pe calculator, internet
___________________________________________________________________
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
5
___________________________________________________________________
Competenţa15.2 Organizează formaţiunea de lucru în vederea exploatării
agregatelor pentru pregătirea terenului.
___________________________________________________________________
Criterii de performanţă : (a) Organizarea locurilor de muncă.
(b) Stabilirea necesărului de maşini şi instalaţii agricole pentru pregătirea terenului.
(c) Controlarea calităţii lucrării de pregătirea terenului.
(d) Respectarea normelor de protecţia muncii specifice exploatării agregatelor pentru
pregătirea terenului.
(e) Utilizarea tehnologiei informaţiei pentru selectarea maşinilor şi instalaţiilor agricole
pentru pregătirea terenului.
___________________________________________________________________
Condiţii de aplicabilitate:
(f) Organizarea locurilor de muncă.
(g) Stabilirea necesărului de maşini şi instalaţii agricole pentru pregătirea terenului.
(h) Controlarea calităţii lucrării de pregătirea terenului.
(i) Respectarea normelor de protecţia muncii specifice exploatării agregatelor pentru
pregătirea terenului.
(j) Utilizarea tehnologiei informaţiei pentru selectarea maşinilor şi instalaţiilor agricole
pentru pregătirea terenului.
___________________________________________________________________
Competenţa: 15.3 Supraveghează formaţiunea de lucru în vederea exploatării
agregatelor pentru înfiinţarea culturilor.
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
6
Criterii de performanţă:
(a) Organizarea locurilor de muncă.
(b) Stabilirea necesărului de tractoare,maşini şi instalaţii agricole pentru înfiinţarea
culturilor şi a pajiştilor semănate.
(c) Controlarea calităţii lucrării de înfiinţarea culturilor şi a pajiştilor semănate.
(d) Respectarea normelor de protecţia muncii specifice exploatării agregatelor pentru
înfiinţarea culturilor.
(e) Utilizarea tehnologiei informaţiei pentru selectarea maşinilor şi instalaţiilor agricole
pentru înfiinţarea culturilor.
___________________________________________________________________
Condiţii de aplicabilitate:
Organizarea locurilor de muncă pe o solă : parcelarea, jalonarea, alegerea
metodelor de deplasare şi întoarcere, marcarea locurilor periculoase.
Maşini: semănători şi maşini de plantat.
Controlul calităţii lucrărilor de semănat şi plantat:
- menţinerea corectă a distanţei între două treceri;
- adâncimea de îngropare a seminţelor, a răsădului său a tuberculilor;
- realizarea normei de semănat şi plantat reglată;
- realizarea distanţei între culturi pe rând;
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
7
- reglarea aparatelor de distribuţie;
- proba maşinii de semănat.
Norme : specifice exploatării agregatelor pentru înfiinţarea culturilor.
Tehnologia informaţiei : programe pe calculator, internet
___________________________________________________________________
Competenţa: 15.4 Organizează formaţiunea de lucru în vederea exploatării
agregatelor pentru îngrijirea culturilor
.
Criterii de performanţă:
(a) Organizarea locurilor de muncă.
(b) Stabilirea necesărului de aparate, maşini şi instalaţii agricole pentru îngrijirea
culturilor.
(c) Controlarea calităţii lucrării de îngrijirea culturilor.
(f) Respectarea normelor de protecţia muncii specifice organizării exploatării
agregatelor pentru îngrijirea culturilor.
(g) Utilizarea tehnologiei informaţiei pentru selectarea maşinilor şi instalaţiilor agricole
pentru îngrijirea culturilor.
___________________________________________________________________
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
8
Condiţii de aplicabilitate:Organizarea locurilor de muncă pe o solă: parcelarea, jalonarea, alegerea metodelor
de deplasăre şi întoarcere, marcarea locurilor periculoase.
Aparate şi maşini : aparate de stropit, tractoare, agregate pentru prăşit,
echipamente pentru aplicarea erbicidelor, pentru stropit şi prăfuit, rebilonat, utilaje
folosite pentru irigaţii.
Controlul adâncimii de lucru, gradului de afânare a solului, a gradului de distrugere
a buruienilor, a zonei de protecţie, a normei de pesticide şi uniformitatea
tratamentului.
Norme : specifice exploatării agregatelor pentru îngrijirea culturilor.
Tehnologia informaţiei : programe pe calculator, internet
___________________________________________________________________
Competenţa: 15.5 Coordonează formaţiunea de lucru în vederea
exploatării agregatelor pentru recoltarea culturilor.
Criterii de performanţă:
(a) Organizarea locurilor de muncă .
(b) Stabilirea necesarului de maşini şi instalaţii agricole pentru recoltarea culturilor.
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
9
(c) Controlarea calităţii lucrării de recoltarea culturilor.
(d) Respectarea normelor de protecţia muncii specifice exploatării agregatelor
pentru recoltarea culturilor.
Utilizarea tehnologiei informaţiei pentru selectarea maşinilor şi instalaţiilor agricole
pentru recoltarea culturilor
___________________________________________________________________
Condiţii de aplicabilitate:
Organizarea locurilor de muncă pe o solă: alegerea metodelor de deplasare şi
întoarcere, marcarea locurilor periculoase, amenajarea posturilor PSI.
Maşini de recoltat: cereale, porumb, cartofi, leguminoase pentru boabe.
Controlul: umidităţii lanului, reglajelor maşinilor şi echipamentelor, numărului de
boabe
în spice, numărului de boabe sparte.
Norme: specifice exploatării agregatelor pentru recoltarea culturilor.
Tehnologia informaţiei : programe pe calculator, internet.
Competenţa: 15.6 Supraveghează maşinile şi instalaţiile folosite în
zootehnie.
Criterii de performanţă: Verificarea tehnică a maşinilor şi instalaţiilor zootehnice.
Verificarea parametrilor de microclimat din adăposturi.
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
10
(a) Respectarea normelor de protecţia muncii specifice recoltării produselor
animaliere.
(b) Utilizarea tehnologiei informaţiei pentru selectarea maşinilor şi instalaţiilor folosite
în zootehnie.
___________________________________________________________________
Condiţii de aplicabilitate:
Maşini şi instalaţii zootehnice : tocătoare, mori, transportoare, remorca tehnologică
amestecătoare, maşina de muls, maşina de tuns,
instalaţii pentru evacuarea dejecţiilor.
Parametrii de microclimat : temperatura, umiditatea, ventilaţia.
Norme : specifice recoltării produselor animaliere.
Tehnologia informaţiei : programe pe calculator, internet
Competenţa: 15.7 Supraveghează activitatea de întreţinere şi reparare a
maşinilor şi instalaţiilor agricole.
Criterii de performanţă:
(a) Coordonarea lucrărilor de întreţinere a maşinilor şi instalaţiilor agricole.
(b) Verificarea reparării maşinilor şi instalaţiilor agricole.
(c) Controlarea stocării maşinilor şi instalaţiilor agricole.
(d) Respectarea normelor de protecţia muncii specifice întreţinerii, reparării şi
stocării maşinilor şi instalaţiilor agricole.
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
11
(e) Utilizarea tehnologiei informaţiei pentru planificarea activităţii de întreţinere şi
reparare a maşinilor şi instalaţiilor agricole.
Condiţii de aplicabilitate:
Lucrări : întreţinere zilnică şi periodică a maşinilor şi instalaţiilor agricole.
Verificarea reparării organelor de lucru şi ajutătoare ale maşinilor de prelucrat solul,
organelor de lucru ale cultivatoarelor, organelor de lucru şi ajutătoare ale maşinilor
de semănat şi plantat.
Controlul stocării: tractoarelor,plugurilor, cultivatoarelor, grapelor, tăvălugilor,
maşinilor de administrat îngrăşăminte, maşini de semănat şi plantat, combine de
recoltat cereale, prese de paie.
Norme : specifice întreţinerii, reparării şi stocării maşinilor şi instalaţiilor agricole.
Tehnologia informaţiei : programe pe calculator, internet
2. Informaţii despre specificul agenţilor economici
unde se efectuează stagiul de pregătire practicăMaterial elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
12
Stagiul de pregătire practică se va efectua într-o staţiune de cercetare şi
dezvoltare agricolă a cărei obiect de activitate este crearea materialului biologic
vegetal şi animal şi activitatea de cercetare în domeniul dezvoltării agriculturii.
Practicanţii au obligaţia de a desfaşura activităţi conform programei
analitice/portofoliului de practică, respectând durata şi perioada impuse de unitatea
sau de instituţia de invaţământ de unde provin.Practicanţii au obligaţia să respecte regulamentul de ordine interioară al
partenerului de practică şi normele de protecţie a muncii şi de apărare împotriva
incendiilor, specifice activităţii desfăşurate.
Practicantul participă activ la activităţile desfăşurate de partenerul de practică,
doar dacă acestea sunt în interesul specializării, al dezvoltării cunoaşterii, dar numai
după efectuarea de către acesta a instructajelor de protecţie a muncii si de apărare
împotriva incendiilor, specifice acelor activităţi.
Prezenţa la practică este obligatorie. În caz de boală sau alte cauze obiective,
practica se recuperează, respectându-se durata, fără a perturba procesul de
pregatire teoretică.
Partenerul de practică are următoarele obligaţii generale:
a) să dețină o dotare corespunzatoare - logistică, tehnică si
tehnologică necesară valorificării cunoștinţelor teoretice primite de
practicant în cadrul procesului de instruire;
b) să aibă specialişti cu studii medii și superioare care să coordoneze
și să participe la evaluarea desfăşurării practicii elevilor;
c) să desfăşoare programul de activitate astfel încât să permită
realizarea activităţii de practică a elevilor.
Stagiul de pregătire practică se va organiza pe grupe având drept coordonator
pentru laboratorul tehnologic un inginer agronom şi pentru instruirea practică un
maistru instructor.
3. TABELUL DE CORELARE A COMPETENŢELOR ŞI CONŢINUTURILOR
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
13
Unitateade
competenţă
Competenţe individuale
Conţinuturi tematice
4. Gândire
critică şi
rezolvare de
probleme
15. Organizarea
exploatării
agregatelor şi
instalaţiilor
folosite în
agricultură
4.1 Identifică
probleme complexe
15.7. Supraveghează
lucrările de
întreţinere,
reparare şi stocare
a maşinilor şi
instalaţiilor agricole
• Informaţii necesare din documente, cercetări
online din experienţa personală şi
profesională, din experienţa altor grupuri şi
organizaţii în coordonarea lucrărilor de
întreţinere zilnică şi periodică a maşinilor şi
instalaţiilor agricole.
• Modul de abordare al metodei de verificare
a reparării organelor de şi ajutătoare ale
maşinilor de prelucrat solul, organelor de lucru
şi ajutătoare ale cultivatoarelor, organelor de
lucru şi ajutătoare ale maşinilor de semănat şi
plantat.
• Controlul cu un grad redus de dificultate al
stocării tractoarelor, plugurilor, cultivatoarelor,
grapelor, tăvălugilor, maşinilor de administrat
îngrăşăminte, maşinilor de semănat şi plantat,
combinelor de recoltat cereale, preselor de
paie în condiţii de timp şi de loc.
• Caracteristici: încadrarea într-o clasă sau
model de probleme similare.
• Norme de igienă şi securitatea muncii
specifice întreţinerii, reparării şi stocării
maşinilor şi instalaţiilor agricole
• Modul de supraveghere a activităţii de
întreţinere, reparare şi stocare a maşinilor şi
instalaţiilor agricole utilizând tehnologia
informaţiei
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
14
4.2 Rezolvă
probleme
15.1
Supraveghează
formaţiunea de
lucru care
exploatează
agregatele pentru
fertilizarea culturilor
• Locuri de muncă pe o solă organizate prin
observare, consultare, măsurare şi exersare
în vederea parcelării, jalonării, alegerii
metodelor de deplasare şi întoarcere, marcării
locurilor periculoase, utilizând resursele
specifice..
• Necesarul de agregate de fertilizare cu
îngrăşăminte organice şi chimice stabilit în
funcţie de analiza cost-beneficii, obiective,
pentru obţinerea unui rezultat dezirabil.
• Moduri şi metode de evaluare a calităţii
uniformităţii împrăştierii materialului şi
mărunţirii materialului.
• Mijloace şi căi de realizare pentru
respectarea normei reglate la hectar,
respectării distanţei dintre două treceri.
• Lucrările de fertilizare a solului realizate în
ordinea din plan în timp optim .
• Alternative: eşantionare, testare
• Plan de dezvoltare: activităţi.
• Context determinat: colaborarea cu alţi
parteneri, anticipări de riscuri personale,
obstacole şi efecte secundare.
• Norme de igienă şi securitatea muncii
specifice exploatării agregatelor pentru
fertilizarea solului.
• Modul de supraveghere a formaţiunii de
lucru în vederea exploatării agregatelor pentru
fertilizarea terenului utilizând tehnologia
informaţiei.
4.3 Evaluează
rezultatele obţinute
• Analiza punctelor tari şi slabe în organizarea
locurilor de muncă pe o solă: parcelarea,
jalonarea, alegerea metodelor de deplasare şi Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
15
5.2 Organizează
formaţiunea de
lucru care
exploatează
agregatele pentru
pregătirea terenului
întoarcere, marcarea locurilor periculoase.
• Controlul şi asigurarea calităţii lucrărilor de
pregătire a terenului prin acceptarea sau
respingerea indicatorilor de adâncime de
lucru, uniformitate fundului brazdei, grad de
distrugere a resturilor vegetale, grad de
mărunţire şi afânare a solului, şi compararea
rezultatelor obţinute cu indicatorii proiectaţi
care dă satisfacţie sau insatisfacţie.
• Modificări de resurse la stabilirea
necesarului de maşini şi instalaţii agricole
pentru pregătirea terenului: pluguri, grape,
tăvălugi, freze pentru pajişti, cultivatoare
pentru cultivaţie totală, combinatoare.
• Contexte diferite: modificări de parametri,
modificări de metodă.
• Norme de igienă şi securitatea muncii
specifice exploatării agregatelor pentru
pregătirea terenului.
• Modul de organizare a formaţiunii de lucru în
vederea exploatării agregatelor pentru
pregătirea terenului utilizând tehnologia
informaţiei.
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
16
15. Organizarea
exploatării
agregatelor şi
instalaţiilor
folosite în
agricultură
15.3
Supraveghează
formaţiunea de
lucru care
exploatează
agregatele pentru
înfiinţarea culturilor
• Metode de organizare a locurilor de muncă
pe o solă: parcelarea, jalonarea, alegerea
metodelor de deplasare şi întoarcere,
marcarea locurilor periculoase.
• Necesarul de tractoare, semănători şi maşini
de plantat pentru înfiinţarea culturilor şi a
pajiştilor semănate stabilit pentru înfiinţarea
culturilor.
• Controlul calităţii lucrărilor de semănat şi
plantat: menţinerea corectă a distanţei între
două treceri, adâncimea de îngropare a
seminţelor, răsadului sau a tuberculilor,
realizarea normei de semănat şi plantat
reglată, realizarea distanţei între culturi pe
rând, reglarea aparatelor de distribuţie, proba
maşinii de semănat.
• Norme de igienă şi securitatea muncii
specifice exploatării agregatelor pentru
înfiinţarea culturilor.
• Modul de supraveghere a formaţiunii de
lucru în vederea exploatării agregatelor pentru
înfiinţarea culturilor utilizând tehnologia
informaţiei.
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
17
15.4 Organizează
formaţiunea de
lucru care
exploatează
agregatele pentru
îngrijirea culturilor
• Metode de organizare locurilor de muncă pe
o solă: parcelarea, jalonarea, alegerea
metodelor de deplasare şi întoarcere,
marcarea locurilor periculoase.
• Necesarul de aparate de stropit, tractoare,
agregate pentru prăşit, echipamente pentru
aplicarea erbicidelor, pentru stropit şi prăfuit,
rebilonat, utilaje folosite pentru irigaţii stabilit
pentru îngrijirea culturilor .
• Controlul calităţii lucrărilor de îngrijirea
culturilor: a adâncimii de lucru, a gradului de
afânare a solului, a gradului de distrugere a
buruienilor, a zonei de protecţie, a normei de
pesticide şi uniformitatea tratamentului.
• Norme de igienă şi securitatea muncii
specifice exploatării agregatelor pentru
îngrijirea culturilor.
• Modul de organizare a formaţiunii de lucru în
vederea exploatării agregatelor pentru
îngrijirea culturilor utilizând tehnologia
informaţiei.
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
18
15.5 Coordonează formaţiunea de
lucru care
exploatează
agregatele pentru
recoltarea culturilor
• Metode de organizare locurilor de muncă pe
o solă: alegerea metodelor de deplasare şi
întoarcere, marcarea locurilor periculoase,
amenajarea posturilor PSI.
• Necesarul de maşini de recoltat cereale,
porumb, cartofi, leguminoase pentru boabe
stabilit pentru recoltarea culturilor.
• Controlul calităţii lucrărilor de recoltarea
culturilor: umiditatea lanului, reglajele
maşinilor şi echipamentelor, numărului de
boabe în spice, numărului de boabe sparte.
• Norme de igienă şi securitatea muncii
specifice exploatării agregatelor pentru
recoltarea culturilor.
• Modul de coordonare a formaţiunii de lucru
în vederea exploatării agregatelor pentru
recoltarea culturilor utilizând tehnologia
informaţiei.
15.6 Supraveghează
utilizarea maşinilor
şi instalaţiile
folosite în
zootehnie
• Verificări tehnice la maşini şi instalaţii
zootehnice: tocători, mori, transportoare,
remorci tehnologice amestecătoare, maşini de
muls, maşini de tuns, instalaţii pentru
evacuarea dejecţiilor.
• Parametrii de microclimat din adăposturi:
temperatura, umiditatea, ventilaţia.
• Norme de igienă şi securitatea muncii
specifice recoltării produselor animaliere.
• Modul de supraveghere a maşinilor şi
instalaţiilor folosite în zootehnie utilizând
tehnologia informaţiei.
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
19
4. Recomandari privind respectarea normelor de sănătate și
securitate a muncii
Prin specificul său, lucrul cu tractorul prezintă pericol de accidentare , cu urmări
neplăcute, dacă nu se respectă normele de igienă şi protecţie a muncii.
De aceea pentru a prevenii producerea de accidente, în exploatarea tractoarelor şi a
maşinilor agricole ,este obligatorie respectarea următoarelor reguli:
a. conducerea tractoarelor trebuie să se încredinţeze numai persoanelor care au
calificarea necesară
b. înainte de începerea lucrului trebuie să se verifice starea tehnică a tractorului şi a
maşinii agricole şi să se înlăture toate defecţiunile
c. în timpul lucrului ,conducerea tractorului trebuie să se facă numai din poziţia de lucru
normală pe scaun
d. sunt interzise coborârea şi urcarea pe tractor din mers sau pe maşinile agricole
e. la sfârşitul lucrului , tractoarele trebuie să fie parcate la locurile destinate pentru
aceasta ,cu motorul oprit ,cu manetele de comandă aşezate în punctele neutre şi frâna
de parcare asigurată
f. întreţinerea tractoarelor să se execute numai cu motorul oprit
g. să se folosească scule şi dispozitive în bună stare tehnică
h. să se evite vărsarea pe mâini sau pe haine a combustibililor sau acidului de la
acumulator
i. să se evite , cu desăvârşire , folosirea flăcării deschise.
Punerea in functiune a maşinilor şi utilajelor se va face numai dupa
verificarea atenta a tuturor elementelor in mişcare, a prezenţei apărătorilor de
protecţie .
Nu se vor efectua lucrări de întreţinere tehnică verificari sau remedieri ale unor
defectiuni asupra unor utilaje aflate in functiune.
Muncitorii vor purta echipament de protectie corespunzator spatiului de lucru
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
20
5. Instrumente de lucru ale elevilor necesare desfăşurării practicii
Măsura în care se formează competenţele cheie şi competenţele tehnice
generale din Standardul de Pregătire Profesională este scoasă în evidenţă de
evaluare.
Se pot utiliza metodele clasice de evaluare, dar şi cele alternative cum sunt:
observarea sistematică a elevului, investigarea, proiectul, portofoliul elevului, pentru
care profesorul trebuie să elaboreze instrumentele de evaluare.
Autoevaluarea este o metodă utilizată pentru a stimula elevii să-şi formeze şi
să-şi exprime opinii proprii.
Evaluarea formativă este esenţială pentru procesul de predare – învăţare
eficient. Elevii şi profesorii trebuie să ştie ce progrese se fac pentru atingerea
competenţelor.
Evaluarea sumativă asigură dovezi pentru elevi, angajatori şi instituţii
educaţionale despre realizările unui elev în ceea ce priveşte cunoştinţele, înţelegerea
şi abilităţile după criterii definite.
Instrumentele de evaluare trebuie elaborate în corelare cu criteriile de
performanţă şi cu probele de evaluare din Standardul de Pregătire Profesională, să
fie adecvate scopului urmărit şi să permită elevilor să demonstreze că au atins
Standardele de Pregătire Profesională pentru unitatea de competenţă definită.
Multitudinea de instrumente de evaluare solicită din partea elevilor să formuleze sau
să aleagă răspunsuri corecte.
Instrumentele de evaluare se elaborează în corelaţie cu criteriile de performanţă
ale competenţei individuale din Standardul de Pregătire Profesională pentru
calificarea ,, Tehnician în agricultură”, nivelul III.
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
21
Exemplu: Unitatea de competenţă: 15. Organizarea exploatării agregatelor şi instalaţiilor folosite în agricultură Competenţa 15.6: Supraveghează utilizarea maşinile şi instalaţiile folosite în zootehnieCriterii de performanţă:
a) Verificarea tehnică a maşinilor şi instalaţiilor zootehnice
Probă practică1A. Efectuaţi verificarea tehnică a maşinilor şi instalaţiilor zootehnice.
Nr.Crt.
Verificarea tehnică a maşinilor şi instalaţiilor zootehnice
Evaluator Data
1. Efectuaţi verificarea tehnică a tocătorii
2. Efectuaţi verificarea tehnică a morii
3. Efectuaţi verificarea tehnică a transportorului
4. Efectuaţi verificarea tehnică a remorcii tehnologice
amestecătoare
5. Efectuaţi verificarea tehnică a instalaţiei de muls
6. Efectuaţi verificarea tehnică a maşinii de tuns
7. Efectuaţi verificarea tehnică a instalaţiei pentru evacuarea
dejecţiilor
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
22
6. Modalitati de evaluare
Modalitatile de evaluare pot fi:
- fisa de observare
- proba practica
- portofoliul elevului
FIŞĂ DE OBSERVARE
Numele candidatului:Numele evaluatorului:Titlul unităţii: 15. Organizarea exploatării agregatelor şi instalaţiilor folosite în
agricultură
Competenţa : 15.6. Supraveghează utilizarea maşinilor şi instalaţiilor folosite în
zootehnie
Criteriul de performanţă: b) Verificarea tehnică a maşinilor şi instalaţiilor zootehnice
Nr.Crt.
Efectuarea verificării tehnice a tocătorii Evaluator Data
1. Verificarea strângerii şi asigurării şuruburilor şi
piuliţelor
2. Verificarea reglării distanţei dintre cuţite şi
contracuţite
3. Verificarea reglării întinderii curelelor
trapezoidale
4. Controlarea montării apărătorilor transmisiilor cu
lanţ şi cu curele trapezoidale
5. Verificarea curăţării gresoarelor şi ungerea
maşinii
6. Verificarea funcţionării în gol a maşinii şi
echilibrarea dinamică.
7. Respectarea normelor de igienă şi securitate a
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
23
muncii specifice lucrării
8. Verificarea calităţii lucrărilor executate
9. Abilităţi probate în realizarea operaţiilor
NOTĂ: Acest model de fişă de observaţie se adaptează pentru oricare lucrare
practică
a) Verificarea parametrilor de microclimat din adăposturiProbă scrisă
1B. Măsuraţi valorile temperaturii şi umidităţii din adăpost şi interpretaţi rezultatele:
Nr.Crt.
Parametrii de microclimat
Valoristandard
Valorimăsurate
Interpretare rezultate
Evaluator
Data
1. Temperatura
2. Umiditatea
Probă scrisă2B. Descrieţi tipurile de ventilaţie ce se utilizează în adăposturile de animale:
Nr.Crt.
Tipuri de ventilaţie Descriere Evaluator Data
1. Ventilaţia naturală
2. Ventilaţie artificială
b) Respectarea normelor de protecţia muncii specifice recoltării produselor animaliere.
Probă practică1C. Identificaţi 5 norme de protecţia muncii specifice maşinilor şi instalaţiilor
pentru recoltarea produselor animaliere .
Nr.Crt.
Norme specifice la recoltarea produselor animaliere
Evaluator Data
1.
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
24
2.
3.
4.
5.
Pentru ca învăţarea cu ajutorul proiectelor să-şi dezvăluie cu adevărat valenţele, este nevoie de respectarea unor principii democratice cum ar fi:
Luarea deciziilor în comun Co-participarea Negocierea Libera iniţiativă Respectul şi toleranţa Co-responsabilitatea
ETAPELE REALIZĂRII UNUI PROIECT
Elementele care trebuie avute în vedere atunci când proiectăm împreună cu elevii un proiect, sunt:
Obiectivele Tema şi subtemele Locaţia Resurse materiale şi umane Forma de organizare Stabilirea sarcinilor, rolurilor şi responsabilităţilor Graficul activităţilor Tipuri de produse Modalităţi de evaluare.
A) ETAPA DE PREGĂTIRE: Elementele prezentate mai sus se stabilesc în etapa de pregătire a proiectului. Partenerii, elevii şi profesorii precizează:
Ce îşi propun să facă ? Ce aşteptări au de la acest proiect ?
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
ÎNDRUMĂRI PENTRUPROIECT
25
Unde se vor desfăşura toate activităţile propuse ?: în şcoală, în afara şcolii etc.
Care sunt persoanele resursă, instituţiile resursă, cu ce resurse materiale vor putea fi puse în practică ideile ?
Ce activităţi va desfăşura fiecare grupă, ce rol va avea fiecare grup ? Care este calendarul activităţilor ? Ce tipuri de produse vor fi realizate prin proiect ? Cum se va realiza evaluarea proiectului ? vor putea fi prevăzute discuţii,
analize, grile de evaluare, prezentare orală, portofolie etc.Este esenţial ca elevii să participe la realizarea planului proiectului,deoarece îi motivează şi devin conştienţi de cea ce trebuie să facă, de cea ce se aşteaptă de la fiecare şi de la toţi.Luarea deciziilor şi responsabilitatea pentru procesul şi rezultatele învăţării, aparţin deopotrivă elevilor şi profesorilor. Reflecţia şi schimbul de idei despre ceea ce s-a învăţat reprezintă o constantă pe durata activităţilor.
B) ETAPA DE REALIZARE:Este etapa în care elevii desfăşoară activităţile propuse în faza de pregătire. Acum, ca observator , ca supraveghetor avem prilejul să constatăm dacă sarcinile trasate, dacă indicaţiile date sunt clare, dacă permit elevilor să rezolve la standardele stabilite toate activităţile. Uneori este nevoie de intervenţii pentru a debloca anumite situaţii dificile.
C) ETAPA DE EVALUARE: Este etapa în care se analizează rezultatele proiectului obţinute de grup, dar şi cuceririle personale.Pentru fiecare participant, proiectul trebuie să reprezinte o experienţă deoarece fiecare a învăţat ceva nou. Pentru cadrul didactic, este foarte important produsul, deoarece ei au nevoie de confirmarea eforturilor depuse, de mărturii, de aprecierea muncii. Evaluarea are două dimensiuni importante:
Una vizează ce a mers bine, ce nu a mers bine şi de ce; ce măsuri se pot lua pentru a se evita în viitor unele situaţii nefavorabile; cum au colaborat elevii. Este tipul de evaluare cu rol de prevenire, în viitor a factorilor de blocaj, de evidenţiere a punctelor tari ale modului de lucru.
A doua dimensiune a evaluării vizează ceea ce au acumulat elevii, în termeni de capacităţi, deprinderi, abilităţi, cunoştinţe.
D) TEME PROPUSE PENTRU PROIECT
1. Înfiinţarea culturilor agricole – Sisteme de lucrare a solului; Semănatul
2. Exploatarea maşinilor pentru combaterea buruienilor din culturile de
cereale păioase
3. Exploatarea maşinilor de recoltat culturi tehnice şi leguminoase
4. Exploatarea şi întreţinerea instalaţiilor de evacuare a dejecţiilor în
unităţile zootehnice
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
26
BIBLIOGRAFIE
1. Bartha,A.1994. Protecţia mediului. Litografia Universităţii Tehnice “Gh.Asachi” Iaşi.
2. Buzea, I. Molteanu, F. 1987. Masini pentru semănat şi plantat. Editura CERES.
3. Caproiu, St. ; ş.a. 1982. Maşini agricole de lucrat solul, semănat, intreţinerea
culturilor şi combaterea daunătorilor. EDP, Bucuresti.
4. Costache, N; Luca, I. 1982. Mecanizarea lucrărilor de chimizare in agricultură.
Editura CERES, Bucuresti.
5. Mănişor P. 1998. „Mecanizarea şi automatizarea lucrărilor în zootehnie”, Ed.
Ceres.
6. Mănişor, P.,ş.a. – „Tehnologii şi utilaje noi pentru prepararea furajelor de volum”,
Ed.Ceres, 1991
7. Neculaiasa, V; Danila , I. 1995. Procese de lucru şi maşini de recoltat.. Editura
A92, IASI.
8.Scripnic, V.; Babiciu, P. 1979. Maşini Agricole, Editura CERES, BUCURESTI.
9. Toma, Dragoş. 1975. Maşini agricole. EDP.
10. Căproiu M., ş.a. – „Maşini şi instalaţii zootehnice” EDP; Bucureşti.
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01
27
Material elaborate prin finanţare PharePhare TVET RO 2006/018 – 147.04.01.02.01.03.01