Școala Gimnazială “Simion Bărnuțiu”- ZalăuProfesor: Chiș Anca NicoletaTitlu temei: Planificare calendaristică anuală -Cultură Civică

Unitatea şcolară: Şcoala’Simion Bărnuțiu’ -Zalău Profesor: Chiș Anca Aria curiculară: Om şi societate Disciplina: Cultură civică

CLASA A VII A

1 oră/săptămână1

An scolar 2012-2013

COMPETENȚE SPECIFICE

1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală

1.1. Utilizarea corectă a termenilor şi a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte1.2. Identificarea, în diferite contexte, a drepturilor omului şi a responsabilităţilor asociate fiecărui drept1.3. Identificarea principalelor valori, principii, instituţii şi practici democratice1.4. Identificarea rolului votului într-o societate democratică

2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii problemă, precum şi în analizarea posibilităţilor personale de dezvoltare

2.1. Caracterizarea persoanei în diferite ipostaze: membru al unei familii, al unui grup social, al comunităţii

2

2.2. Caracterizarea diferitelor tipuri de grupuri sociale din perspectiva specificului acestora, precum şi a relaţiilor interpersonale ce pot lua naştere în cadrul grupurilor

2.3. Compararea principalelor forme de guvernământ şi regimuri politice moderne şi contemporane2.4. Explicarea unor valori şi principii constituţionale din ţara noastră2.5. Caracterizarea instituţiilor democratice din România2.6. Analizarea cetăţeniei active şi a practicilor democratice2.7. Explicarea rolului îndeplinit de mass-media în societate şi în formarea opiniei publice

3. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul diferitelor grupuri3.1. Rezolvarea în echipă a unor probleme civice, prin asumarea unor responsabilităţi şi prin relaţionarea pozitivă cu ceilalţi3.2. Cooperarea cu ceilalţi în vederea exercitării cetăţeniei active, prin asumarea de drepturi şi responsabilităţi

4. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare4.1. Manifestarea interesului faţă de problemele grupurilor de apartenenţă şi faţă de problemele comunităţii4.2. Evaluarea unor situaţii concrete de încălcare a demnităţii persoanei, din perspectiva drepturilor omului4.3. Argumentarea unor opinii în favoarea respectării principiilor şi valorilor democratice4.4. Manifestarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme ale grupurilor de apartenenţă şi ale comunităţii locale4.5. Evaluarea unor comportamente sociale în contexte situaţionale date

5. Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor comunităţii5.1. Participarea la negocierea drepturilor şi a responsabilităţilor în grupurile de apartenenţă5.2. Adecvarea conduitei la diferite contexte situaţionale5.3. Aplicarea unor valori şi principii democratice în situaţii concrete de viaţă5.4. Manifestarea disponibilităţii pentru participare civică şi pentru exercitarea calităţii de cetăţean

3

Unitatea şcolară: Şcoala ,,Simion Bărnuțiu’’ Profesor: Chiș Anca Aria curiculară: Om şi societate Disciplina: Cultură Civică

PLANIFICAREA ANUALĂ – clasa a VII a

PERIOADA UNITATEA DE ÎNVĂȚARENUMĂR DE

ORE OBSERVAŢII

Semestrul I 17 septembrie 2012 – 21 decembrie 2012

VIAŢA ÎN SOCIETATE 14Probă scrisăProbă scrisăProbă scrisă

Total ore: 15 ore 14

Semestrul II 14 ianuarie 2013– 21 iunie 2013

SISTEMUL POLITIC ÎN ROMÂNIARAPORTUL CETĂŢEAN-STAT: PUTEREA OPINIEI PUBLICE ŞI FORŢA INDIVIDULUI

1057

Probă scrisă

Probă scrisăTotal ore: 22 ore 22Total ore an şcolar: 36 ore 36

4

,,SCOALA ALTFEL’’-PROGRAM DESFASURAT IN PERIOADA 1-5 APRILIE 2013 –saptamana in care se vor organiza activitati educative extracurriculare si extrascolare.

Unitatea şcolară: Şcoala’Simion Bărnuțiu’ -Zalău Profesor: Chiș Anca Aria curiculară: Om şi societate Disciplina: Cultură civică

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂclasa a VII a

SEMESTRUL I

NR.CRT.

COMPETENȚESPECIFICE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI

NR.ORE SĂPTĂMÂNA

FORME DE EVALUARE

1.11.2

1. Introducere2. Persoana: unicitatea și demnitatea omului

12

S1S2-S3

5

1

2.12.23.14.14.25.15.25.4

Viața în societate

3. Asemănări și diferențe între oameni4. Drepturile omului5. Test de evaluare6. Grupurile sociale7. Familia ca grup social8. Comunitățile locale și naționale9. Comunitatea internațională10. Evaluare și sinteză

22121212

S4-S5S6-S7

S8S9-S10

S11S12-S13

S14

Probă scrisă

Probă scrisăTOTAL ORE SEMESTRUL I – 14

6

Unitatea școlară: Școala Gimnazială Simion Bărnuțiu- ZalăuProfesor:Chiș Anca Aria curiculară: Om şi societate Disciplina: Cultură civică

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂclasa a VII a

SEMESTRUL al II-leaNR.

CRT.COMPETENȚE

SPECIFICEUNITATEA DE

ÎNVĂŢARE CONŢINUTURINR.ORE SĂPTĂMÂNA

FORME DE EVALUARE

1

1.32.32.42.54.35.3

Sistemul politic în România

1. Forme de guvernământ și regimuri politice2. Constituțiile epocii moderne3. Valori şi principii constituţionale4. Structura Constituției României5. Statul democratic şi principiul separării puterilor6. Autoritățile statului roman

1111223

S15S16S17S18

S19-S20S21-S22S23-S25

7

5.4 7. Test de evaluare 1 S27 Probă scrisă

21.42.62.73.2

Raportul cetăţean-stat: puterea opiniei publice şi forţa individului

1. Mass media și opinia public2. Cetățenia și practicile democratic3. Recapitulare finală

423

S28-S31S32-33

S34-S36 Probă scrisă

TOTAL ORE SEMESTRUL II – 21

8

PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE INVĂŢAREclasa a VII a

SEMESTRUL I

Clasa: a VII aNr. ore: 1 oră pe săptămânăProfesor: Chis AncaUnitatea de învăţare: VIAŢA ÎN SOCIETATE

CONŢINUTURI C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARERESURSE

PEDAGOGICE EVALUARE SĂPTĂMÂNATest iniţial Fișe de evaluare Probă scrisă

9

1.1

1.2

2.1

2.2

3.1

4.1

4.2

5.1

5.2

5.4

-utilizarea corectă a termenilor şi a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte;-identificarea, în diferite contexte, a drepturilor omului şi a responsabilităţilor asociate fiecărui drept;-caracterizarea persoanei în diferite ipostaze: membru al unei familii, al unui grup social, al comunităţii;-caracterizarea diferitelor tipuri de grupuri sociale din perspectiva specificului acestora, precum şi a relaţiilor interpersonale ce pot lua naştere în cadrul grupurilor;-rezolvarea în echipă a unor probleme civice, prin asumarea unor responsabilităţi şi prin relaţionarea pozitivă cu ceilalţi;-manifestarea interesului faţă de problemele grupurilor de apartenenţă şi faţă de problemele comunităţii;-evaluarea unor situaţii concrete de încălcare a demnităţii persoanei, din perspectiva drepturilor omului.

Persoana umană -activitate individuală; -activitate în grup; -activitate frontală.

-dicţionare;-culegeri de texte;-fişe de lucru;-ilustrații.

Observarea sistematică

Verificarea temei pentru acasă

Probe oraleProbe practice

Demnitatea persoaneiAsemănările dintre oameniDiferențele dintre oameniDrepturile omului (1)Drepturile omului (2)Test de evaluare Fișe de evaluare Probă scrisăGrupurile sociale -descrierea;

-comparația;-problematizarea;-metoda ciorchinelui;-diagrama venn;-analiza;-sinteza;-studiul de caz;-brainstormingul.

Observarea sistematică

Verificarea temei pentru acasă

Probe orale

Probe practice

Tipuri de relații între grupurile socialeAplicațiiFamilia ca grup socialComunitățile localeNațiunea și cetățeniaComunitățile internaționaleRecapitulareTest semestrial Fișe de evaluare Probă scrisăRecapitulare

10

PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE INVĂŢAREClasa a VII a

SEMESTRUL AL II-LEA

Clasa: a VII aNr. ore: 1 oră pe săptămânăProfesor: Chis AncaUnitatea de învăţare: SISTEMUL POLITIC ÎN ROMÂNIA

CONŢINUTURI C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARERESURSE

PEDAGOGICE EVALUARE SĂPTĂMÂNAForme deguvernământ și

-activitate individuală; -activitate în grup;

11

regimuri politice 1.3

2.3

2.4

2.5

4.3

5.3

5.4

-identificarea principalelor valori, principii, instituţii şi practici democratice;-compararea principalelor forme de guvernământ şi regimuri politice moderne şi contemporane;-explicarea unor valori şi principii constituţionale din ţara noastră;-caracterizarea instituţiilor democratice din România;-argumentarea unor opinii în favoarea respectării principiilor şi valorilor democratice;-aplicarea unor valori şi principii democratice în situaţii concrete de viaţă;-manifestarea disponibilităţii pentru participare civică şi pentru exercitarea calităţii de cetăţean.

-activitate frontal;-dicţionare;-culegeri de texte;-fişe de lucru;-ilustrații;-descrierea;-comparația;-problematizarea;-metoda ciorchinelui;-diagrama venn;-analiza;-sinteza;-studiul de caz;-brainstormingul.

Observarea sistematică

Verificarea temei pentru acasă

Probe orale

Probe practice

Constituțiile epocii moderneValori şi principii constituţionaleStructura Constituției RomânieiStatul democratic şi principiul separării puterilorAutoritatea legislativăAutoritatea executivăAutoritatea judecătoreascăPreședintele RomânieiTest de evaluare Fișe de evaluare Probă scrisă

Clasa: a VII aNr. ore: 1 oră pe săptămânăProfesor: Chis AncaUnitatea de învăţare: RAPORTUL CETĂŢEAN-STAT: PUTEREA OPINIEI PUBLICE ŞI FORŢA INDIVIDULUI

RESURSE

12

CONŢINUTURI C. S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE PEDAGOGICE EVALUARE SĂPTĂMÂNA

Mass-media și funcțiile sale 1.4

2.6

2.7

3.2

4.4

4.5

5.4

-identificarea rolului votului într-o societate democratică;-analizarea cetăţeniei active şi a practicilor democratice;-explicarea rolului îndeplinit de mass-media în societate şi în formarea opiniei publice;-cooperarea cu ceilalţi în vederea exercitării cetăţeniei active, prin asumarea de drepturi şi responsabilităţi;-manifestarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme ale grupurilor de apartenenţă şi ale comunităţii locale;-evaluarea unor comportamente sociale în contexte situaţionale date;-manifestarea disponibilităţii pentru participare civică şi pentru exercitarea calităţii de cetăţean.

-activitate individuală; -activitate în grup; -activitate frontal;-dicţionare;-culegeri de texte;-fişe de lucru;-ilustrații;-descrierea;-comparația;-problematizarea;-metoda ciorchinelui;-diagrama venn;-analiza;-sinteza;-studiul de caz;-brainstormingul.

Observarea sistematică

Verificarea temei pentru acasă

Probe orale

Probe practice

Libertatea presei

Libertatea opiniei

Forțele politice și sociale

Alegerile și votul

Test de evaluare fianlă Fișe de evaluare Probă scrisăRecapitulare finală

13