Adolescenții, între APARENȚĂ ȘI ESENȚĂ

APARENȚĂ: Majoritatea adolescenților din România vor să urmeze o facultate în străinătate.

STUDIU: 81% dintre liceeni doresc să continue studiile după terminarea liceului (14% sunt nehotărâți și 5% nu vor să continue); 92% din cei care intenționează să urmeze cursurile unei facultăți, plănuiesc să studieze în România.

ESENȚĂ: Doar 8% dintre liceenii care vor să continue studiile după absolvirea liceului, intenționează să plece la studii în străinătate.

STUDIUL: O cercetare realizată de Școala de Valori, în parteneriat cu IPSOS Reseach, în perioada Aprilie-Mai 2014, pe un eșantion de peste

1,000 de respondenți din întreaga țară (reprezentativ național pentru cei aproximativ

840,000 de adolescenți din România).

APARENȚĂ: Tinerii din România au ca modele vedetele sau sportivii care apar cel mai des la televizor.

ESENȚĂ: 62% dintre adolescenții intervievați au nominalizat ca model de viață unul dintre părinți.

Care sunt principalele modele ale tinerilor?

74

61

69

61

40

23

Măsura în care țin cont de aceste modele când

iau decizii (%)

62 25

23 15

2 0,5

Părintii

Alte persoane din familie

Profesorii

Colegi, prieteni

Vedete, persoane publice din străinătate

Vedete, persoane publice din Romania

APARENȚĂ: Adolescenții din ziua de astăzi sunt dezorientați. Nu știu ce sa facă și nici nu vor să se implice prea mult.

ESENȚĂ: Deși 8 din 10 elevi vor să dea la facultate, doar jumătate dintre ei s-au gândit care este profesia pe care vor să o urmeze.

APARENȚĂ: Adolescenții de astăzi nu mai au valori.

ESENȚĂ: ADOLESCENȚII ȘI VALORILE - 2014

NU AU RĂSPUNS, 20.0%

RĂSPUNSURI NEINTELIGIBILE, 28.0%

RĂSPUNSURI FORMULATE

STÂNGACI, 9.8%

RĂSPUNSURI DIRECTE LA SUBIECT, 42.2%

APARENȚĂ: Nu va mai avea cine să ne plătească pensiile.

ESENȚĂ: Grupa de vârstă 15-19 ani, cunoaște o scădere accentuată în perioada 2006-2011, de la 1.653.027 de adolescenți la începutul perioadei, la 1.172.977 în 2011.

EVOLUȚIA POPULAȚIEI DE 15-19 ANI, ÎN INTERVALUL DE TIMP 2012-2023*:

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2015 2019 2023

0-4 ani T 1057804 1062537 1070639 1079077 1082649 1062695

M 544111 545866 550074 554333 556628 545917

F 513693 516671 520565 524744 526021 516778

5-9 ani T 1098663 1090284 1073733 1060158 1051871 1055229

M 563176 559856 551180 544930 540650 542633

F 535487 530428 522553 515228 511221 512596

10-14 ani T 1177605 1135618 1121104 1106540 1106775 1095415

M 602816 581356 574527 566897 567200 561371

F 574789 554262 546577 539643 539575 534044

15-19 ani

T 1653027 1541828 1428324 1325569 1207215 1172977 1095415 1055229 1062695

M 842934 786763 728731 677428 617804 600267 561371 542633 545917

F 810093 755065 699593 648141 589411 572710 534044 512596 516778

*T – Total; M – Masculin; F – Feminin. *sursa INS

APARENȚĂ: De pe băncile școlii nu vin oameni pregătiți pentru piața muncii.

ESENȚĂ: Profilele facultăților la care aspiră liceenii.

28%

16%

15%

12%

10%

9%

9%

4%

3%

3%

ȘTIINȚE SOCIALE

ȘTIINȚE MEDICALE

ȘTIINȚE INGINEREȘTI

ȘTIINȚE ECONOMICE

MATEMATICĂ INFORMATICĂ

ARTE (INCLUSIV ARHITECTURĂ)

ȘTIINȚE UMANISTE

SPORT ȘI EDUCAȚIE FIZICĂ

STIINȚE ALE NATURII

BIOLOGIE, BIOCHIMIE

Fete, profil uman

Fete, profil uman

Băieți, profil real sau tehnologic

Băieți, profil real

Fete, profil uman București

Fete, profil uman București

Băieți

APARENȚĂ: Cei sub 18 ani nu reprezintă un client și nu sunt capabili să ia decizii financiare.

ESENȚĂ: Adolescenții din ziua de azi sunt foarte asertivi, ei reprezintă principala sursă de informație în casă când vine vorba de tehnologie, inovație și lucruri noi în piață. Au crescut cu branduri și sunt foarte atenți în a le alege.

APARENȚĂ: Adolescenții din ziua de azi nu sunt cum eram noi odată, generațiile s-au degradat.

ESENȚĂ: Adolescenții din ziua de azi au aceleași probleme ca și generațiile trecute, însă într-o lume mult mai nesigură și mai rapidă. Așteptarea de a schimba lumea există și de la ei, ca și de la generațiile trecute.

Concluzii: Adolescenții din ziua de azi sunt așa cum i-am crescut, iar adulții le sunt modele și inspirație. Școala reprezintă un reper pentru adolescenți, însă un reper care nu răspunde la toate nevoile adolescenței secolului XXI. Adolescenții au nevoie de ghidaj, inspirație și răspunsuri la întrebări de tipul: ”eu la ce sunt bun?”, ”mie ce îmi place?”, ”ce îmi rezervă viitorul?”.

PLANURI DE VIITOR: • Creșterea programelor curente; • Programe de blended - learning; • Programe intensive rezidențiale; • Dezvoltarea departamentului de cercetare; • O voce mai puternică în dialogul cu părinții; • Evenimente sportive pentru a atrage finațare; • Alinierea conținutului educațional cu nevoile

pieței și ale mediului în continuă schimbare.

STUDIU REALIZAT:

In Parteneriat Cu: Cu Sprijinul: