+ All Categories
Home > Documents > Calificarea agentului de poliţie

Calificarea agentului de poliţie

Date post: 04-Apr-2018
Category:
Upload: daniel-toma
View: 238 times
Download: 0 times
Share this document with a friend

of 58

Transcript
  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    1/58

    CALIFICAREA AGENTULUI DE POLI IE

    n contextul ader rii Romniei la Uniunea European i n scopul moderniz rii i standardiz rii nv mntului din domeniul ordinii i siguran ei publice, Poli ia Romn a cunoscut, n ultima perioad , ample modific ri de structur

    i fond, n ceea ce privete domeniul s u de activitate. Astfel, datorit faptului c societatea a devenit mai complex sub aspectul domeniilor infrac ionale ce intr n competen a Poli iei, a luat natere necesitatea de a se crea o nou baz legal i de a se modifica cea existent n ceea ce privete activitatea de nv mnt din structura Ministerului Internelor i Reformei Administrative. Sub aspectul preg tirii profesionale, acest fapt presupune o specializare a muncii agentului de poli ie precum i atingerea unui optim comportamental i profesional care s permit desf urarea activit ii la standardele prev zute. Avnd n vedere complexitatea i volumul sarcinilor de lucru ale agentului depoli ie, este necesar ca acesta s manifeste abilit i de lucru specifice, care

    au fost luate n considerare la ntocmirea Standardului de preg tire profesional i la elaborarea Curriculumului scris (Planul de nv mnt i Programa colar ). Ulterior, acestea i Standardul ocupa ional vor sta la baza elabor rii fiei postului i la repartizarea sarcinilor profesionale, grefate pe urm toarele competen e: -implicarea n problemele comunit ii: agentul de poli ie ac ioneaz pentru a crea o atmosfer de respect i ncredere reciproc . Al turi de societatea civil identific problemele specifice cu care aceasta se confrunt , cauzele care genereaz i condi iile care favorizeaz s vrirea de infrac iuni;-comunicarea: agentul de poli ie poart discu ii cu membrii societ ii civile,

    romni sau str ini, n scopul realiz rii sarcinilor profesionale i n leg tur cu metodele de prevenire a infrac ionalit ii; -rezolvarea conflictelor: agentul de poli ie mediaz , negociaz i rezolv conflictele n manier oficial i neoficial i ncurajeaz popula ia s rezolve n mod panic nen elegerile cu ceilal i membri ai societ ii; -culegerea de informa ii de interes operativ: se realizeaz prin contacte cu persoane fizice i juridicedin zona de competen , informndu-le sau solicitndu-le date i informa ii care s contribuie la prevenirea i combaterea fenomenului infrac ional;- efectuarea activit ilor specifice de men inere a climatului de ordine i siguran public , de prevenire i combatere a

    fenomenului infrac ional.Pe lng activit ile specifice, agentul de poli ie, i va dezvolta i o serie de competen e cheie, necesare unei bune rela ion ri n cadrul echipei de lucru, i va dezvolta competen ele de utilizare a tehnicii IT i va aplica proceduride mbun t ire a activit ii la locul de munc . Curriculumul a fost structurat pe module ce vizeaz att prezentarea conceptelor, principiilor i no iunilor esen iale ce formeaz demersul teoretic

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    2/58

    ct i aplicabilitatea metodelor i procedurilor larg utilizate n diverse locuride munc .Instruirea practic corespunz toare modulelor, se desf oar n cadrul structurilor operative ale Poli iei Romne, pentru a se asigura cadrul optim pentru dezvoltarea competen elor prev zute n Standardul de preg tire

    profesional .Modulul 1: COMUNICARE PROFESIONALv Not introductiv Modulul COMUNICARE PROFESIONAL

    propune dezvoltarea abilit ilor de comunicare i rela ionare din perspectiva rolului i a statusului social pe care elevii urmeaz s le dobndeasc ;

    propune valori i atitudini centrate pe asumarea r spunderii fa de calitatea actului comunic rii, adoptarea unei conduite integre n exercitarea serviciului public, cultivarea respectului fa de drepturile omului i demnitatea uman ;

    asigur : formarea i perfec ionarea competen elor necesare elabor rii de

    strategii individuale pentru o comunicare eficient interpersonal , de grup i organiza ional ;

    formarea competen elor de redactare a documentelor cu destina ie oficial i de aplicare a principiilor i metodelor specifice activit ii de rela ii publice, n scopul asigur rii unei gestion ri corecte a imaginii sociale a institu iei;

    promovarea valorilor democratice n activitatea profesional i social , prin cultivarea respectului pentru normele deontologice, n elegerea corect a raportului dintre responsabilitate i autoritate, promovarea

    identit ii na ionale n context european. v Competen e :1. Elaboreaz strategii individuale pentru o comunicare eficient . 2. Redacteaz documente cu destina ie oficial /profesional . 3. Aplic principii i metode specifice activit ii de rela ii publice. 4. Promoveaz valorile democratice.v Tabel de corelare competen e con inuturi Competen e TemeC1: Elaboreaz strategii individuale pentru ocomunicare eficient .

    T1: Comunicare i interac iune social . T2:. Tipuri de comunicare.T3: Blocaje i bariere n comunicare .T4: Rolul comunic rii n gestionarea situa iilor conflictuale.T5: Tehnica argument riiT6: Tehnici de persuasiuneT7: Negocierea.Analiz tranzac ional T8: Analiza tranzac ional n via a profesional .

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    3/58

    Competen e TemeT9:Autocunoatere i cunoatere prin comunicare.T10: Analiza i evaluarea comportamentuluiuman.T11: Abordarea i solu ionarea conflictelor n mod

    profesional.C2: Redacteaz documente cu destina ie oficial /profesional .

    T12: Informa ii clasificate importan a lor n activitatea profesional .T13: Tipuri de documente utilizate n activitateaprofesionalT14: Norme privind ntocmirea documentelor cudestina ie oficial i profesional T15: Structura i caracteristicile coresponden ei secrete i nesecrete din MIRA formule specificei limbajul adecvat tipului de coresponden .T16: Circuitul documentelor i arhivarea.T17:Confec ionarea, eviden a, p strarea i utilizarea sigiliilor i tampilelor n MIRA.

    C3: Aplic principii i metode specifice activit ii de rela ii publice

    T18: Principiile activit ii de rela ii publice. T19: Obiectivele i domeniile activit ii de rela ii publice n MIRA.T20: Parteneriatul cu comunitateaT21: Rela ia profesional cu mass- media. T22: Primirea publicului.

    C4: Promoveaz valorile democratice

    T23: Institu iile statului i valorile sociale.T24:Comportament i normativitate.

    T25: Principiile deontologice.T26: Norme de conduit profesional . T27: Corup ia forme i metode de prevenire.T28: Repere ale identit ii na ionale T29: Elemente de istorie, cultur i civiliza ie european .T30: Societatea romneasc n diversitate etnic , confesional i cultural .

    v Desf ur tor tematic

    COMPETENE TEMEFORMA DE ORGANIZARE I TIMPUALOCATP. S. S.P. St. E./R. Pr. T

    C1:Elaboreazstrategiiindividualepentru o

    T1: Comunicare i interac iune social . 2 - - - 2 4

    T2:. Tipuri de comunicare. 2 - 2 - - 4T3: Blocaje i bariere ncomunicare .

    2 2 - - - 4

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    4/58

    COMPETENE

    TEMEFORMA DE ORGANIZARE I TIMPUALOCATP. S. S.P. St. E./R. Pr. T

    comunicareeficient .

    T4: Rolul comunic rii n gestionarea situa iilor conflictuale.

    2 - 4 - - 6

    T5: Tehnica argument rii 2 - 2 - - 4T6: Tehnici de persuasiune 2 - 2 - - 4T7: Negocierea. 2 - 2 - - 4T8: Analiza tranzac ional n via a profesional . - - 6 - - 6

    T9:Autocunoatere icunoatere prin comunicare.

    - - 6 - - 6

    T10: Analiza i evaluareacomportamentului uman.

    - - 6 - - 6

    T11: Abordarea i solu ionarea conflictelor n mod profesional.

    - - 6 - - 6

    Evaluare - - - 2 4 6C2:Redacteazdocumentecu destina ie oficial / profesional .

    T12: Informa ii clasificate importan a lor n activitatea profesional .

    2 - - - - 2

    T13: Tipuri de documenteutilizate n activitateaprofesional

    2 - 2 - - 4

    T14: Norme privind ntocmireadocumentelor cu destina ie oficial i profesional

    2 - 4 - - 6

    T15: Structura i caracteristicilecoresponden ei secrete i nesecrete din MIRA formulespecifice i limbajul adecvattipului de coresponden .

    2 - 2 - - 4

    T16: Circuitul documentelor iarhivarea.

    - - 2 - - 2

    T17: Confec ionarea, eviden a,

    p strarea i utilizarea sigiliilor i tampilelor n M.I.R.A.

    - - 2 - - 2

    Evaluare - - - 2 2 4C3: Aplicprincipii imetodespecifice

    T18: Principiile activit ii de rela ii publice. 2 - - - - 2

    T19: Obiectivele i domeniileactivit ii de rela ii publice n

    2 2 - - - 4

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    5/58

    COMPETENE

    TEMEFORMA DE ORGANIZARE I TIMPUALOCATP. S. S.P. St. E./R. Pr. T

    activit ii de rela ii publice

    MIRA.T20: Parteneriatul cucomunitatea 2 - 2 - - 4T21: Rela ia profesional cu mass media.

    2 - 2 - - 4

    T22: Primirea publicului. 2 - 2 - - 4Evaluare - - - 2 2 4

    C4:Promoveazvaloriledemocratice

    T23: Institu iile statului i valorile sociale.

    2 - - - - 2

    T24:Comportament inormativitate.

    2 2 - - - 4

    T25: Principiile deontologice. 2 2 - - - 4T26: Norme de conduitprofesional . 2 - 2 - - 4

    T27: Corup ia forme i metode de prevenire.

    - 2 - - - 2

    T28: Repere ale identit ii na ionale 2 - - - - 2

    T29: Elemente de istorie,cultur i civiliza ie european . 2 2 - - - 4

    T30: Societatea romneasc n

    diversitate etnic , confesional i cultural 2 2 - - - 4

    Evaluare - - - 2 2 4STAGIU DE PRACTIC - - - - - 30 3TOTAL 46 14 56 8 12 30 1

    v Sugestii metodiceActivit ile didactice vor urm ri dezvoltarea abilit ilor de comunicare i rela ionare n spa iul social, a deprinderilor de gndire divergent i a capacit ii de argumentare a opiniilor exprimate.Metodele utilizate vor fi preponderent activ-participative, respectiv:conversa ia, problematizarea, studiul de caz, jocul de rol, exerci iul, explica ia.Mijloacele de nv mnt folosite n atingerea competen elor sunt: multimedia, computer, video proiector, retroproiector, flipchart, fie de lucru,registre.Evaluarea se poate efectua continuu, formativ, sumativ prin metode orale,scrise i practice.

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    6/58

    Fiecare competen se va evalua sumativ, la sfritul tematicii programate.Modulul este considerat promovat dac toate competen ele au fost realizate (conform Anexa 1 Ordinul MEdC 3974 /2005).Modulul 2: COMUNICARE PROFESIONAL NTR-O LIMB MODERN v Not introductiv

    Limbile moderne r spund cerin elor unui nou profil lingvistic bazat pe formula elaborat de Consiliul Europei: Este necesar ca fiecare cet ean al Europei s poat dobndi i utiliza capacit i de comunicare, n cel pu in dou limbi pe lng limba matern , deoarece numai cunoscnd bine limbi moderne vom reui s facilit m comunicarea i schimburile ntre cet enii Europei i vom contribui pe aceast cale la extinderea mobilit ii, la n elegerea reciproc i cooperarea n Europa, precum i la eliminarea prejudec ilor i a discrimin rii. Scopul studierii limbilor moderne este acela de a transforma elevul ntr-unutilizator competent i experimentat, de a dezvolta competen e plurilingve i pluriculturale pentru a-i permite s nfrunte problemele pe care i le aduce

    profesia ntr-o Europ multilingv i multicultural . Cunoaterea altor limbi decat cea materna reprezint un instrument de mediere cognitiv i social pentru solu ionarea unor situa ii noi ale mediului socio-uman.Importan a modulului dintr-o perspectiv intercultural se reflect n ameliorarea comunic rii cu cet enii Europei care vorbesc diferite limbi i apar in diferitelor culturi, deoarece comunicarea faciliteaz mobilitatea i schimburile culturale i profesionale.Sunt vizate practica ra ional a limbii, formarea i dezvoltarea decompeten e de comunicare i interac iune, dezvoltarea unor tehnici de munc intelectual n vederea nv rii pe toat durata vie ii. Realizarea competen elor este proiectat n conformitate cu nivel : B1- CEF

    Cadrul european comun de referin pentru limbi: nv are, predare, evaluare.v Competen e:1. Selecteaz informa ii din mesaje orale n contexte standard i profesionale.2. Ob ine informa ii din mesaje scrise standard i specializate. 3. Comunic prin mesaje orale n contexte standard i profesionale.4. Elaboreaz mesaje scrise standard i profesionale.v Tabel de corelare a competen e con inuturi Competen e TemeC1: Selecteazinforma ii din mesaje orale n contextestandard iprofesionale.

    T1:Lec ie introductiv Evaluare ini ial . T2:Prezentarea personal . Descrierea persoanei.T3: Reprezentarea identit ii profesionale.T4: Topici uzuale de comunicare.T5: Topici de comunicare profesional .T6: Interpretarea mesajelor mass-media.

    C2: Ob ine informa ii din mesaje scrise

    T7: Interpretarea mesajelor din presa scris .T8:Drepturile omului organiza ii interna ionale.

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    7/58

    standard ispecializate.

    T9: Prezentarea institu iilor de ordine i siguran . public . Cultura organiza ional . T10: Cooperarea institu iilor M.I.R.A. cu structurisimilare interna ionale.T11: Terminologie privind constatarea i sanc ionarea

    contraven iilor.T12:Terminologie privind infrac iunea.T13:Traficul de fiin e umane.T14: Drogurile i traficul de stupefiante.T15: Terorismul.T16: No iuni generale privind Codul Rutier.

    C3: Comunic prin mesaje orale ncontexte standard iprofesionale.

    T17: Informarea i orientarea turitilor.T18: Diferendul familial.T19:Legitimarea persoanelor str ine.T20: Invitarea i conducerea cet enilor str ini la sediul forma iunii.

    T21: Controlul corporal i al bagajelor.T22: Raportarea evenimentelor constatate.

    C4: Elaboreazmesaje scrisestandard iprofesionale.

    T23: Coresponden a formal . T24: Coresponden a informal . T25: Documente profesionale.T26: Descrierea evenimentelor cotidiene i aexperien elor profesionale.

    v Desf ur tor tematic

    COMPETEN

    ETEME

    FORMA DE ORGANIZARE I TIMPUALOCAT

    P. S. S.P. St. E./R. Pr. Totl

    C1:Selecteazinforma ii din mesaje oralei contextestandard iprofesionale.

    T1:Lec ie introductiv Evaluare ini ial . - - 2 - 2 4

    T2:Prezentareapersonal .Descrierea persoanei.

    4 - 4 - - 8

    T3: Reprezentarea identit ii profesionale.

    4 - 2 - - 6

    T4: Topici uzuale de

    comunicare.4 - 4 - - 8

    T5: Topici de comunicareprofesional . 4 - 4 - - 8

    T6: Interpretarea mesajelormass-media.

    2 - 4 - - 6

    Evaluare. - - - 2 4 6C2: Ob ine T7: Interpretarea mesajelor din 2 - 4 - - 6

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    8/58

    COMPETENE TEME

    FORMA DE ORGANIZARE I TIMPUALOCAT

    P. S. S.P. St. E./R. Pr.Totl

    informa ii din mesajescrisestandard iprofesionale.

    presa scris .T8:Drepturile omului organiza ii interna ionale. 4 - 2 - - 6

    T9: Prezentarea institu iilor de ordine i siguranpublic .Cultura organiza ional .

    2 - 2 - - 4

    T10:Cooperarea institu iilor M.I.R.A. cu structuri similareinterna ionale.

    2 - 2 - - 4

    T11: Terminologie privindconstatarea i sanc ionarea

    contraven iilor.

    4 - 4 - - 8

    T12:Terminologie privindinfrac iunea. 4 - 2 - - 6

    T13:Traficul de fiin e umane. 2 - 2 - - 4T14: Drogurile i traficul destupefiante.

    4 - 2 - - 6

    T15: Terorismul. 2 - 2 - - 4T16: No iuni generale privind Codul Rutier.

    2 - 2 - - 4

    Evaluare. - - - 2 2 4C3:Comunicprin mesajeorale ncontextestandard iprofesionale

    T17: Informarea i orientareaturitilor.

    2 - 4 - - 6

    T18: Diferendul familial. 2 - 2 - - 4T19: Legitimarea persoanelorstr ine. 2 - 4 - - 6

    T20: Invitarea i conducereacet enilor str ini la sediul forma iunii.

    2 - 2 - - 4

    T 21: Controlul corporal i albagajelor.

    2 - 4 - - 6

    T22:Raportarea evenimentelorconstatate.

    2 - 2 - - 4

    Evaluare. - - - 2 4 6C4:Elaboreazmesaje

    T23: Coresponden a formal . 2 - 2 - - 4T24: Coresponden a informal . 2 - 2 - - 4T25: Documente profesionale. - - 2 - - 2

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    9/58

    COMPETENE TEME

    FORMA DE ORGANIZARE I TIMPUALOCAT

    P. S. S.P. St. E./R. Pr.Totl

    scrisestandard i

    T26: Descrierea evenimentelorcotidiene i a experien elor profesionale.

    2 - 2 - - 4

    Evaluare. - - - 2 2 4STAGIU DE PRACTIC . - - - - 10 10TOTAL 64 70 8 14 10 166v Sugestii metodicen activitatea de nv are-predare vor fi folosite metode comunicative, tehnici interactive i activit i centrate pe elev.Mijloacele de nv mnt sunt reprezentate de: documente, reprezent ri grafice, reprezent ri audio-vizuale i instrumente informatice, sisteme

    multimedia.Evaluarea n vederea certific rii competen elor se va realiza cu ajutorul unor instrumente i probe elaborate n concordan cu prevederile privind probele de evaluare pentru competen a respectiv din unitatea de competen e, avndu-se n vedere criteriile de performan i condi iile de aplicabilitate din componen a acesteia.Evaluarea se va efectua formativ prin observarea curent i sumativ prin probe orale, scrise realizate prin jocul de rol sau prin realizarea dechestionare. Evalu rile vor avea un set de descriptori de performan pentru fiecare din competen ele ce vor fi realizate.Modulul este considerat promovat dac toate competen ele au fost realizate

    (conform Anexa 1 Ordinul MEdC 3974 /2005).Modulul 3: UTILIZAREA TEHNICII DE CALCUL I COMUNICA IIv Not introductiv Procesul instructiv-educativ are ca obiectiv formarea deprinderilor deutilizare a tehnicii de calcul i comunica ii.n contextul transform rilor calitative din MIRA trebuie dezvoltat capacitatea personalului de a utiliza optim, oportun i eficient tehnica decalcul, sistemele informatice i aparatura de comunica ii.Temele propuse asigur formarea deprinderilor de a lucra practic cuaparatura radiotelefonic , cu echipamentele i produsele informatice iaprofundarea unor aplica ii folosite de servicii specializate. Se asigur , totodat , fixarea i consolidarea no iunilor ntlnite n cadrul altor module din curriculum, precum i dezvoltarea capacit ii de adaptare la dinamica software-ului.v Competen e:

    1. Utilizeaz sistemul de operare Windows i utilitare de sistem1. Tehnoredacteaz documente cu ajutorul procesorului de texte

    Microsoft WORD

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    10/58

    1. Creeaz foi de calcul cu ajutorul programului de calcul tabelar Microsoft Excel

    1. Utilizeaz mijloace tehnice de comunicare1. Utilizeaz programe i baze de date specifice

    v Tabel de corelare competen e-con inuturi

    v Desf ur tor tematic

    COMPETEN E TEME

    FORMA DE ORGANIZARE I TIMPUALOCAT

    P. S. S.P. St. E./R. Pr.Tol

    C1: Utilizeazsistemul deoperare Windows

    i utilitare desistem

    T1: Concepte generale hardi soft

    2 - - - - 2

    T2: Interfa a sistemului de

    operare Windows 2 - - - - 2T3: Gestiunea informa iei 2 - 2 - - 4T4: Utilitare de sistem 2 - - - - 2Evaluare - - - 2 2 4

    C2:Tehnoredacteaz documente cu ajutorul

    T5: Editarea textelor 2 - 2 - - 4T6: Lucrul cu tabele,grafice, imagini

    2 - 2 - - 4

    Competen e TemeC1: Utilizeaz sistemul de operare Windows i utilitarede sistem

    T1: Concepte generale hard i soft.T2: Interfa a sistemului de operare Windows.T3: Gestiunea informa iei.T4: Utilitare de sistem.

    C2: Tehnoredacteazdocumente cu ajutorulprocesorului de texteMicrosoft WORD

    T5: Editarea textelor.T6: Lucrul cu tabele, grafice, imagini.T7: Formatarea documentelor.

    C3: Creeaz foi de calcul cu

    ajutorul programului de calcultabelar Microsoft Excel

    T8: Editarea foilor de calcul.

    T9: Formatarea foilor de calcul.T10: Elaborarea diagramelor.C4: Utilizeaz mijloace tehnice de comunicare

    T11: No iuni teoretice despre re ele de calculatoare T12: Folosirea serviciilor oferite de re eaua Internet i Intranet.T13: Sistemul de comunica ii i informatic al M.I.R.A.T14: Cunoaterea i folosirea aparaturiiradiotelefonice din dotare.

    C5: Utilizeaz programe i baze de date specifice

    T15: No iuni toretice despre baze de date i platforme de e-learning.

    T16: Exploatarea bazelor de date.T17: Aplica ii specifice

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    11/58

    COMPETEN E TEME

    FORMA DE ORGANIZARE I TIMPUALOCAT

    P. S. S.P. St. E./R. Pr.Tol

    procesorului detexte Microsoft

    T7: Formatareadocumentelor 2 - 4 - - 6Evaluare - - - 2 2 4

    C3: Creeaz foi de calcul cuajutorulprogramului decalcul tabelarMicrosoft Excel

    T8: Editarea foilor de calcul 2 - - - - 2T9: Formatarea foilor decalcul

    2 - 2 - - 4

    T10: Elaborareadiagramelor

    - - 2 - - 2

    Evaluare - - - 2 2 4C4: Utilizeazmijloace tehnicede comunica ii

    T11: No iuni teoretice despre re ele de calculatoare

    2 - - - - 2

    T12: Folosirea serviciiloroferite de re eaua Internet i Intranet

    - - 2 - - 2

    T13: Sistemul decomunica ii i informatic al M.I.R.A.

    2 - 2 - - 4

    T14: Cunoaterea ifolosirea aparaturiiradiotelefonice din dotare

    2 - 2 - - 4

    T15: Utilizarea mijloacelorde comunica ie fixe, mobile, portabile din dotareaunit ilor operative.

    - - 2 - - 2

    Evaluare - - - 2 2 4C5: Utilizeazprograme i bazede date specifice

    T16: No iuni teoretice despre baze de date iplatforme de e-learning.

    2 - - - - 2

    T17: Exploatarea bazelorde date.

    - - 2 - - 2

    T18: Aplica ii specifice. 2 - 6 - - 8Evaluare - - - 2 2 4

    STAGIU DE PRACTIC - - - - - 5 5TOTAL 28 30 10 10 5 83v Sugestii metodicePredarea-nv area utiliz rii tehnicii de calcul i de comunica ii va fi orientat pe rezolvarea unor sarcini de lucru, utilizndu-se preponderent metode

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    12/58

    activ-participative de nv are i formare a deprinderilor : demonstra ia, exerci iul, conversa ia, observarea i descoperirea. Att n activitatea de instruire ct i n cadrul evalu rii trebuie s se accentueze cunoaterea i folosirea mijloacelor de comunica ii.Modul de organizare a activit ii didactice va fi n grupe de 12-14 elevi,

    fiecare elev avnd asigurat accesul la un calculator. Realizarea proiectelor ncadrul activit ilor practice va urm ri dezvoltarea abilit ilor de lucru nechip.Mediul de instruire este laboratorul de informatic iar mijloacele didacticesunt calculatoare conectate la re elele Internet i Intranet i periferice asigur vizualizarea demonstra iilor profesorului. Configura ia calculatoarelor trebuie s permit rularea aplica iilor prin care vor fi formate competen ele specifice. De asemenea, este asigurat activitatea practic cu mijloacele de comunica ii existente n unit ile operative. Evaluarea stabilete nivelul de interpretare interactiv a informa iilor i capacitatea de a rezolva o situa ie problem cu ajutorul calculatorului i a

    mijloacelor de comunica ii. Instrumentele evalu rii sunt : observareacurent , teste de tip gril i de verificare practic . Modulul este considerat promovat dac toate competen ele au fost realizate (conform Anexa 1 Ordinul MEdC 3974 /2005).Modulul 4: COOPERAREA I LUCRUL N ECHIPv Not introductiv Importan a competen elor formate n cadrul modulului Cooperare i lucru n echip deriv din faptul c disponibilitatea privind munca n echip este o cerin curent a politicii de personal. Aceste competen e sunt un factor decisiv n angajarea unei persoane, promovarea n organiza ie i asigurarea eficien ei profesionale.

    Modulul asigur educarea unor valori i atitudini privind apartenen a la organiza ie i la echipa de munc , cooperarea i participarea la mecanismul decizional.ndeplinirea optim a atribu iilor specifice, nsuirea cunotin elor i formarea deprinderilor necesare administr rii bunurilor presupune adoptarea unui comportament adecvat i aplicarea unor reguli, norme i metode de lucru dec tre membrii organiza iei i ai echipelor. v Competen e

    1. Ader la valorile culturii organizationale1. Rezolv sarcini profesionale n echip 1. Particip la activit i de planificare, organizare i decizie

    1. Administreaz bunuri materialev Tabel de corelare competen e-con inuturi Competen e TemeC1: Ader la valorile culturii organiza ionale

    T1:Evaluarea ini ial -chestionar voca ional T2:Indivizi i grupuri n organiza ii.T3:Reglementarea drepturilor i obliga iilor personalului M.I.R.A.

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    13/58

    Competen e TemeT4: Recrutarea i selec ionarea personaluluiT5: Evolu ia n carier . T6: Modul de comportare n contextorganiza ional.

    T7: Imaginea de sine i percep ia interpersonal . C2: Rezolv sarcini profesionale n echip

    T8: Comportamentul n cadrul echipei.T9: Consolidarea echipei.T10: Motivare i demotivare.T11: Coeziune i eficien n echip . T12: Colaborare i cooperare intra iinterinstitu ional T13: Tutela profesional .

    C3: Particip la activit i de planificare, organizare

    i decizie

    T14: Procesul managerial.T15: Stilurile de conducere i personalitatea

    conduc torilor.T16 ocumente de planificare a muncii.T17: Decizia element al managementului.T18: Gestionarea eficient a resurselor umane i de timp.

    C4: Administreaz bunuri materiale

    T19: Gestiunea cantitativ-valoric a bunurilor materiale .T20: Eviden a primar ca subsistem al eviden ei contabile.T21: Inventarierea, declasarea i casarea bunurilormateriale.

    T22: R spunderea material v Desf ur tor tematic

    COMPETEN E TEME

    FORMA DE ORGANIZARE I TIMPULALOCAT

    P. S. S.P. St. E./R. Pr.Totl

    C1: Ader la valorile culturiiorganiza ionale

    T1: Evaluare ini ial - chestionar voca ional - - 2 - - 2

    T2: Indivizi i grupuri norganiza ii. 2 2 2 - - 6

    T3: Reglementareadrepturilor i obliga iilor personalului MIRA.

    2 2 - - - 4

    T4: Recrutarea iselec ionarea personalului 2 - - - - 2

    T5: Evolu ia n carier 2 2 - - - 4T6: Modul de comportare n 2 2 2 - - 6

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    14/58

    COMPETEN E TEME

    FORMA DE ORGANIZARE I TIMPULALOCAT

    P. S. S.P. St. E./R. Pr.Totl

    context organiza ional.T7. Imaginea de sine ipercep ia interpersonal . 2 2 2 - - 6

    Evaluare - - - 2 4 6C2: Rezolvsarciniprofesionale nechip

    T8: Comportamentul ncadrul echipei.

    2 2 4 - - 8

    T9: Consolidarea echipei. 2 2 4 - - 8T10: Motivare i demotivare. 2 2 4 - - 8T11: Coeziune i eficien n echip . 2 2 2 - - 6

    T12: Colaborare i cooperareintra i interinstitu ional 2 2 2 - - 6

    T13: Tutela profesional . 2 2 - - - 4Evaluare - - - 3 6 9

    C3: Particip la activit i de planificare,organizare idecizie

    T14: Procesul managerial. 2 2 - - - 4T15: Stilurile de conducere ipersonalitateaconduc torilor.

    2 2 2 - - 6

    T16 Documente deplanificare a muncii.

    2 2 2 - - 6

    T17: Decizia- element almanagementului. 2 - 2 - - 4

    T18: Gestionarea eficient a resurselor umane i de timp.

    2 - 2 - - 4

    Evaluare - - 2 2 4C4:Administreaz bunuri materiale

    T19: Gestiunea cantitativ-valoric a bunurilor materiale .

    2 2 2 - - 6

    T20: Eviden a primar ca subsistem al eviden ei

    contabile.

    2 2 2 - - 6

    T21: Inventarierea,declasarea i casareabunurilor materiale.

    2 2 2 - - 6

    T22: R spunderea material 2 2 2 - - 6Evaluare - - - 2 2 4

    STAGIU DE PRACTIC - - - - - 25 25

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    15/58

    COMPETEN E TEME

    FORMA DE ORGANIZARE I TIMPULALOCAT

    P. S. S.P. St. E./R. Pr.Totl

    TOTAL 42 36 40 9 14 25 166v Sugestii metodiceActivit ile didactice vor urm ri dezvoltarea abilit ilor de comunicare i rela ionare n organiza ie, a unui comportament proactiv i men inerea unui climat psiho-social bazat pe colaborare i cooperare.Metodele utilizate vor fi preponderent activ-participative, respectiv:conversa ia, problematizarea, studiul de caz, jocul de rol, exerci iul, explica ia.Mijloacele de nv mnt folosite n atingerea competen elor sunt: multimedia, computer, video proiector, retroproiector, flipchart, fie de lucru,registre.

    Evaluarea se poate efectua continuu, formativ, sumativ prin metode orale,scrise i practice.Fiecare competen se va evalua sumativ, la sfritul tematicii programate.Modulul este considerat promovat dac toate competen ele au fost realizate (conform Anexa 1 Ordinul MEdC 3974 /2005).Modulul 5: ASIGURAREA S N T II I SECURITATEA N MUNCv Not introductiv Preg tirea i instruirea personalului M.I.R.A. n domeniul securit ii n munc i protec iei mediului, este parte component a preg tirii profesionale i are ca scop prevenirea accidentelor, mboln virilor profesionale i respectarea

    normelor de protec ie a mediului.Modulul abiliteaz elevul ca, n caz de accident, s acorde la timp primul ajutor aspect care are o importan hot rtoare pentru s n tatea i via a accidentatului. Succesul m surilor de prim-ajutor este condi ionat de rapiditatea interven iei, prezen a de spirit i priceperea acelora care l acord .Educa ia fizic i propune ca, prin activit i sistematice i constante, s men in i s nt reasc starea de s n tate, s formeze i s consolideze deprinderile motrice de baz i utilitar-aplicative, s rezolve situa iile ntlnite n munca operativ , prin aplicarea tehnicilor de autoap rare fizic i s formeze obinuin a de a practica exerci ii fizice n mod independent pe

    baza cunotin elor acumulate. innd cont de teoria i metodica educa iei fizice, tematica de dezvoltare a calit ilor motrice i de nsuire a deprinderilor i priceperilor motrice de baz i utilitar-aplicative cuprins n modulul asigurarea s n t ii i securit ii n munc se va desf ura pe parcursul ntregii perioade de colarizare corelat cu tematica de realizare ainterven iei specifice, lec iile con innd teme de autoap rare fizic , imobilizare i conducere for at , calit i i deprinderi motrice specifice.

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    16/58

    Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competen elor descrise n Standardul de preg tire profesional . Programa colar se va utiliza mpreun cu standardele de preg tire profesional specifice calific rii, pentru a putea aplica tipurile de probe de evaluare prev zute n standard.

    v Competen e:1. Aplic normele de s n tate, securitate n munc i protec ie a mediului 1. Acord primul ajutor medical prespitalicesc1. Demonstreaz atitudini, calit i, deprinderi i priceperi motrice de baz

    i specificev Tabel de corelare competen e-con inuturi Competen e TemeC1: Aplic normele de s n tate, securitate n munc i protec ie a mediului.

    T1: Elemente de legisla ie a securit ii n munc , n Romnia. Norme generale i specifice desecuritate n munc pentru personalul din structurile M.I.R.A.

    T2: Accidente de munc i boli profesionale. Norme de prevenire a accidentelor.Instruireaprivind securitatea n munc .T3: Norme tehnice de securitate, prevenire istingere a incendiilor.T4: Reguli de igien individual i colectiv . M suri profilactice privind prevenirea mboln virilor.T5: Obliga iile persoanelor fizice i juridice privind protec ia mediului.T6: Activit ile desf urate de structurile M.I.R.A. pe linia protec iei mediului. Cooperarea interinstitu ional n conformitate cu normele U.E.

    C2: Acord primul ajutor medical prespitalicesc

    T7: No iuni generale despre acordarea primului ajutor. Principii de baz n primul ajutor prespitalicesc.T8: No iuni de anatomie i fiziologie a sistemului respirator, circulator i osteo-articular.T9. Aplicarea procedurilor de acordare a primuluiajutor.T10: Dezvoltarea rezisten ei generale a

    organismului prin diferite forme de alergare ijocuri de micare.T11: Dezvoltarea vitezei sub toate formele demanifestare i consolidarea elementelor din coalaalerg rii, s riturii i arunc rii. T12: Dezvoltarea for ei generale i specifice a organismului prin mijloacele educa iei fizice.T13: Educarea ndemn rii i suple ei prin

    C3: Demonstreazatitudini, calit i, deprinderi i priceperimotrice de baz i specifice

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    17/58

    Competen e Teme

    repetarea actelor motrice in condi ii complexe.

    T14: Educarea deprinderilor i priceperilor motricede baza i utilitar-aplicative prin circuite iparcursuri aplicativeT15: Consolidarea deprinderilor i priceperilormotrice specifice.

    v Desf ur tor tematic

    C2: Acord T7: No iuni generale despre 2 2 - - - 4

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    18/58

    COMPETENE TEME

    FORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCATP. S. S.P. St. E./R.Pr. Total

    primul ajutormedicalprespitalicesc

    acordarea primului ajutor.Principii de baz n primul ajutor prespitalicesc.T8: No iuni de anatomie i fiziologie a sistemuluirespirator, circulator iosteo-articular.

    4 2 - - - 6

    T9. Aplicarea procedurilorde acordare a primuluiajutor.

    4 - 8 - - 12

    Evaluare - - - 2 2 4C3:

    Demonstreaz atitudini, calit i, deprinderii priceperimotrice

    T10: Dezvoltarea

    rezisten ei generale a organismului prin diferiteforme de alergare i jocuride micare.

    - - 24 - - 24

    T11: Dezvoltarea vitezeisub toate formele demanifestare i consolidareaelementelor din coalaalerg rii, s riturii i arunc rii.

    - - 14 - - 14

    T12: Dezvoltarea for ei generale i specifice aorganismului prinmijloacele educa iei fizice.

    - - 22 - - 22

    T13: Educarea ndemn rii i suple ei prin repetarea actelor motrice in condi ii complexe.

    - - 14 - - 14

    T14: Consolidareadeprinderilor i priceperilormotrice de baza i utilitar-

    aplicative prin circuite iparcursuri aplicative

    - - 20 - - 20

    T15: Consolidareadeprinderilor i priceperilormotrice specifice.

    - - 36 - - 36

    Evaluare - - - 10* 10 20TOTAL 22 14 142 16 14 - 208

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    19/58

    * sunt ore destinate antrenamentului n vederea evalu rilorv Sugestii metodicePe cuprinsul primelor doua competen e sunt combinate metodele didactice clasice cu cele moderne: metode expozitive, interogative (conversative saudialogate) nso ite de discu ii i dezbateri i metoda problematiz rii .

    Pentru celelalte teme, ce au un caracter practicaplicativ se folosescmetode bazate pe contactul cu realitatea i cu substitutele realit ii (metode experimentale, demonstrative) ce valorizeaz competen ele de explorare, cercetare i creativitatea elevului dar i metode de ac iune: exerci iul, studiul de caz i mai ales instructajul practic periodic.Mijloacele pe care profesorul le are la indemn n realizarea obiectivelor propuse n cadrul C1, C2 sunt: calculatorul, multimedia, retroproiectorul, flip-chartul, fie individuale de instructaj, trusa de prim-ajutor, materiale imijloace de stingere a incendiului i mijloacele specifice de interven ie. Pentru educa ie fizica mijloacele folosite sunt: exerci iul fizic, factorii naturali de c lire (apa, aerul, soarele), elemente imprumutate din celelalte laturi ale

    educa iei generale.Proiectarea activit ii de evaluare se va realiza, pentru prima competen , concomitent cu proiectarea demersului expunere aplica ie practic nv are i n deplin concordan cu aceasta. Fiecare activitate de evaluare a rezultatelor trebuie nso it n mod sistematic de autoevaluare, atat pentru cadrul didactic ct i pentru elev. Numai astfel poate fi descris nivelul deformare a competen ei fiec rui elev i pot fi stabilite modalit ile prin care poate fi reglat , de la o etap la alta, activitatea de inv are-formare a elevilor.Pentru acest modul evaluarea va fi realizata prin probe orale\scrise\practicela fiecare competen , media finala fiind obtinuta prin media aritmetic a

    notelor acordate la fiecare competen .La competen a C3 se vor realiza evalu ri par iale dup parcurgerea unui ciclu tematic de preg tire (8 14 lec ii), iar evaluarea competen ei se realizeaz prin media aritmetic a rezultatelor la evalu rile par iale. Competen a 3 presupune parcurgerea urm toarelor etape de formare a deprinderilor motrice :a. Etapa ini ierii n bazele tehnice de execu ie a deprinderilor motrice are urm toarele obiective principale: formarea unor reprezent ri clare asupra deprinderii respective (prin explica ie i demonstra ie); formarea ritmului general de execu ie cursiv a deprinderii; descompunerea (dac este cazul) deprinderii n elementele componente i exersarea analitic a acestora;

    prentmpinarea sau nl turarea greelilor tipice de execu ie. b. Etapa fix rii, a consolid rii deprinderilor motrice are urm toarele obiective principale: formarea tehnicii de execu ie a deprinderii n concordan cu caracteristicile spa iale, temporale i dinamice optime; nt rirea leg turilor temporale prin exersarea n condi ii relativ constante, standardizate, a deprinderii motrice, fiind create premisele i pentru executarea acesteia incondi iile variate.

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    20/58

    c. Etapa perfec ion rii deprinderilor motrice, cu urm toarele obiective: l rgirea variantelor de execu ie a fiec rei deprinderi, prin des vrirea execu iei mai multor procedee tehnice; exersarea deprinderii in condi ii ct mai variate i apropiate de cele ntlnite n practic ; includerea deprinderii ntr-o nl n uire de alte deprinderi i executarea acestora cu uurin ,

    cursivitate i eficien .Pentru dezvoltarea calit ilor motrice se vor folosi urm toarele procedee metodice:

    1. efectuarea actelor i ac iunilor motrice n tempouri maximale;2. efectuarea actelor i ac iunilor motrice n tempouri supramaximale;3. efectuarea actelor i ac iunilor motrice n tempouri submaximale;4. efectuarea actelor i ac iunilor motrice n tempouri alternative;5. efectuarea actelor i ac iunilor motrice n condi ii constante; 6. efectuarea actelor i ac iunilor motrice n condi ii complexe; 7. efectuarea actelor i ac iunilor motrice n condi ii variabile; 8. procedeul cu greut i;

    9. procedeul izometriei;10. procedeul n circuit;11. procedeul eforturilor repetate pn la refuz.

    Modulul 6: GESTIONAREA EVENIMENTELORv Not introductiv GESTIONAREA EVENIMENTELOR este parte component a unit ilor de competen generale; aceast sintagm trebuie explicat prin determin ri de tipul riscurilor, conflictelor sau crizelor. Modulul asociat unit ii de competen are scopul identific rii corecte i optime a situa iilor de risc, conflictuale sau de criz care pot ap rea la nivelul microgrupului institu ional sau a macrogrupului social i o percepere adecvat a condi iilor de

    producere a unor evenimente negative care conduc la aplicarea unor m suri de prevenire eficient a acestora.Gestionarea evenimentelor se ntemeiaz pe evaluarea corelat a consecin elor i pe st pnirea unor strategii adecvate de r spuns, preg tite i experimentate.Prin parcurgerea Programei colare, se asigur asimilarea cunotin elor privind norma juridic , no iuni de drept administrativ, subiectele dreptului civil, proprietatea, m suri de prevenire, protec ie i interven ie la fa a locului n cazul producerii unor evenimente de competen a M.I.R.A..Deasemenea elevii vor fi abilita i de a identifica sursele generatoare de stres pentru creterea rezisten ei la stres.

    Respectarea drepturilor omului i a reglement rilor interna ionale, no iuni de drept comunitar institu ional i material precum i Constitu ia european sunt con inuturile pentru fundamentarea competen ei de protejare a drepturilor omului.Modulul asigur educarea unor valori i atitudini prosociale i proactive, implicnd adoptarea unui comportament adecvat de c tre membrii organiza iei n scopul prevenirii, limit rii i nl tur rii efectelor evenimentelor negative.

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    21/58

    v Competen e1. Aplic no iuni i cunotin e generale de drept 1. Aplic primele m suri n cazul unui eveniment. 1. Rezist la stres.1. Protejeaz i consiliaz victima.

    1. Protejeaz drepturile omului.v Tabel de corelare competen e-con inuturi Competen e TemeC1: Aplic no iuni i cunotin e generale de drept

    T1: Elemente de teoria general a dreptului.T2: Subiecte le dreptului civil.T3: No iunea i tr s turile infrac iunii. T4: Statul i formele acestuia.T5:.Organizarea administra iei publice.T6: Proprietatea.

    C2: Aplic primele m suri n cazul unui eveniment

    T7: Sistemul na ional de management al situa iilor de urgen .T8: M suri preliminare de interven ie n func ie de tipurile de risc.T9: Aplicarea m surilor preliminare de interven ie n func ie de situa ia de risc. T10: Proceduri specifice de ac iune n func ie de tipurile de risc.T11: Aplicarea procedurilor specifice de interven ie n func ie de situa iile de risc.

    C3: Rezist la stres T12: Personalitatea i evenimentele vie ii.

    T13 : Stresul concept i caracteristici generale.T14: Surse generatoare de stres n rndul personaluluiM.I.R.A..T15: Rezisten a la stres n activitatea profesional .

    C4: Protejeaz i consiliaz victima

    T16: Particularit i psihosociale ale victimei.T17: Protec ia i autoprotec ia mpotriva victimiz rii. T18. Comportamentul lucr torului M.I.R.A. n rela ia cu victima.

    C5: Protejeazdrepturile omului

    T19: Drepturile omului perspectiv istoric i reglement ri de baz . T20: Modalit i de garantare, ap rare i asigurare a

    respect rii drepturilor omului.T21: Respectarea drepturilor omului n activitatealucr torilor M.I.R.A.T22: No iuni de drept comunitar.T23: No iuni de drept umanitar.

    v Desf ur tor tematic

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    22/58

    COMPETEN E TEME

    FORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCAT

    P. S. S.P. St.E./R.

    Pr.Total

    C1: Aplicno iuni i cunotin e generale dedrept

    T1: Elemente de teoriageneral a dreptului. 2 2 - - - 4T2: Subiectele dreptuluicivil.

    2 2 - - - 4

    T3: No iunea i tr s turile infrac iunii. 2 2 - - - 4

    T4: Statul i formeleacestuia.

    2 2 - - - 4

    T5:.Organizareaadministra iei publice. 2 2 - - - 4

    T6: Proprietatea. 2 2 - - - 4Evaluare. - - - 2 2 4

    C2: Aplicprimele m suri n cazul unuieveniment

    T7: Sistemul na ional de management al situa iilor de urgen .

    2 2 - - - 4

    T8: M suri preliminare de interven ie n func ie de tipurile de risc.

    2 - 2 - - 4

    T9: Aplicarea m surilor preliminare de interven ie n func ie de situa ia de risc.

    2 - 2 - - 4

    T10: Proceduri specifice deac iune n func ie de tipurile de risc.

    2 - - - - 2

    T11: Aplicareaprocedurilor specifice deinterven ie n func ie de situa iile de risc.

    2 2 6 - - 10

    Evaluare. - - - 2 2 4C3: Rezist la stres

    T12. Personalitatea ievenimentele vie ii. 2 2 - - - 4

    T13. Stresul concept icaracteristici generale.

    2 2 - - - 4

    T14: Surse generatoare destres n rndul personaluluiM.I.R.A.

    2 2 - - - 4

    T15: Rezisten a la stres n activitatea profesional .

    2 - 2 - - 4

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    23/58

    COMPETEN E TEME

    FORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCAT

    P. S. S.P. St.E./R.

    Pr.Total

    Evaluare. - - - 2 2 4C4: Protejeazi consiliazvictima

    T16: Particularit i psihosociale ale victimei.

    2 2 - - - 4

    T17: Protec ia i autoprotec ia mpotriva victimiz rii.

    - - 2 - - 2

    T18. Comportamentullucr torului M.I.R.A. n rela ia cu victima.

    - - 2 - 2

    Evaluare. - - - 2 2 4C5: Protejeazdrepturileomului

    T19: Drepturile omului perspectiv istoric i reglement ri de baz .

    2 2 - - - 4

    T20: Modalit i de garantare, ap rare i asigurare a respect rii drepturilor omului.

    4 2 - - - 6

    T21: Respectarea drepturiloromului n activitatealucr torilor M.I.R.A.

    2 4 - - - 6

    T22: No iuni de drept

    comunitar.2 2 - - - 4

    T23:No iuni de drept umanitar.

    2 2 - - - 4

    Evaluare. - - - 2 2 4STAGIU DE PRACTIC - - - - - 50 50TOTAL 44 36 16 10 10 50 166v Sugestii metodiceManagementul crizelor, conflictelor i riscurilor implic decizii rapide i adecvate situa iei sau evenimentului cnd un sistem social este afectat, cnd existen a sa fizic este periclitat ntr-o m sur nct indivizii sunt

    obliga i s realizeze amenin area valorilor de baz i dezvoltarea de mecanisme de ap rare.Dup parcurgerea acestui modul, elevul va fi capabil s utilizeze no iunile generale de drept cu ocazia aplic rii primelor m suri n cazul unui eveniment, s reziste la stres, s protejeze i s consilieze victima, asigurnd protec ia drepturilor omului.

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    24/58

    Metodele de nv mnt se vor raporta la activitatea parcurs , la durata acesteia i la scopul urm rit, urm rind realizarea obiectivelor de ordin formativ i informativ, aplicndu-se strategii de ac iune adecvate.Pe parcursul activit ilor didactice, se vor folosi metode diferite, respectiv: exerci iul, munca cu cartea, lucr ri de laborator, demonstra ia i observa ia,

    expunerea, studiul de caz, jocul de rol, conversa ia, participarea la aplica ii etc. Un rol important l va avea problematizarea, pentru ca elevul sn eleag fenomenele i s stabileasc rela iile cauzale la nivelul acestora. Mijloacele de nv mnt sunt diverse, n func ie de competen a parcurs i de aspectele abordate cu ocazia parcurgerii tematicii. Astfel, vor fi folositemijloace tehnice moderne (calculator, multimedia, retroproiector),autolaborator criminalistic i componentele lui, truse criminalistice, mijloacede comunica ii etc.Modulul 7: UTILIZAREA ARMAMENTULUIv Not introductiv Modulul UTILIZAREA ARMAMENTULUI se desf oar pe ntreaga durat de

    colarizare. Acesta va dezvolta abilit i de folosire a armamentului de c tre elevi , n condi iile legii. Modulul are alocate un num r de 126 de ore dintre care 30 de ore de preg tire teoretic i 96 de ore de preg tire practic n poligoanele i n s lile de aplica ie practic . Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competen elor descrise n Standardul de preg tire profesional . Programa colar se va utiliza mpreun cu Standardul de preg tire profesional . v Competen e

    1. Aplic regulile privind ntre inerea, portul i p strarea armamentului din dotare

    1. Execut foc cu armamentul din dotare

    1. Face uz de arm n condi iile legii. v Tabel de corelare competen econ inuturi Competen e TemeC1. Aplic regulile privind ntre inerea, portul i p strarea armamentului din dotare

    T1: Destina ia i caracteristicile pistolului din dotare i muni iei aferente.T2: Principiul de func ionare, p r ile componente, demontarea montarea i ntre inerea pistolului.T3: Portul i p strarea pistolului

    C2. Execut foc cu armamentul din dotare

    T4. Probleme generale referitoare la bazeletragerii cu armamentul din dotare. No iuni de

    balistic interioar i exterioar . T5: Organizarea, preg tirea i executarea tragerii n poligon. Reguli i m suri de siguran . T6: Reguli i opera iuni de tragere asupra obiectivelor. Incidente de tragere, cauze iremediere.T7: Preg tirea i executarea edin elor de tragere cu pistolul din dotare

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    25/58

    Competen e TemeC3. Face uz de arm n condi iile legii

    T8: Reguli generale privind regimul armelor imuni iilor, defini ii, clasificare, categorii de arme i muni ii, categorii de persoane i tipuri de documente.

    T9: Situa ii prev zute de lege n care personalul M.I.R.A. poate face uz de arm .T10: Uzul de arm .

    v Desf ur tor tematic

    COMPETEN E TEME

    FORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCAT

    P. S. S.P. St. E./R.Pr.Total

    C1: Aplicregulile privind

    ntre inerea, portul ip strarea armamentuluidin dotare

    T1: Destina ia i caracteristicile pistolului

    din dotare i muni iei aferente.

    2 2 - - - 4

    T2: Principiul defunc ionare, p r ile componente, demontarea montarea i ntre inerea pistolului.

    2 - 2 - - 4

    T3: Portul i p strarea pistolului

    - - 2 - - 2

    Evaluare - - - 2 2 4

    C2: Executfoc cuarmamentuldin dotare

    T4. Probleme generalereferitoare la bazeletragerii cu armamentuldin dotare. No iuni de balistic interioar i exterioar .

    4 4 - - - 8

    T5: Organizarea,preg tirea i executarea tragerii n poligon. Regulii m suri de siguran .

    2 2 2 - - 6

    T6: Reguli i opera iuni de tragere asupraobiectivelor. Incidente detragere, cauze iremediere.

    2 2 2 - - 6

    T7: Preg tirea i executarea edin elor de tragere cu pistolul din

    - - 68 - - 68

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    26/58

    COMPETEN E TEMEFORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCAT

    dotareEvaluare - - - 2 4 6

    C3: Face uz dearm n condi iile legii

    T8: Reguli generaleprivind regimul armelor imuni iilor, defini ii, clasificare, categorii dearme i muni ii, categorii de persoane i tipuri dedocumente.

    2 2 - - - 4

    T9: Situa ii prev zute de lege n care personalulM.I.R.A. poate face uz dearm .

    2 2 - - - 4

    T10: Uzul de arm . - - 6 - - 6Evaluare - - - 2 2 4

    TOTAL 16 14 82 6 8 - 126v Sugestii metodiceComisia metodic are libertatea de a decide asupra num rului de ore alocat fiec rei teme n func ie de: dificultatea temei, volumul i nivelul de cunotin e, deprinderile i abilit ile anterioare ale elevului, dotarea cu material didactic, ritmul de formare a deprinderilor pentru membrii grupuluide elevi instrui i.Se recomand ca parcurgerea temelor din program s se fac n ordinea

    stabilit n tabelul de corelare a competen elor cu con inuturile. Se pot utiliza ca metode de nv are: demonstra ia, conversa ia, observa ia, exerci iul, simularea, studiul de caz, problematizarea, jocul de rol, muncaindependent i lucrul n grup care stimuleaz spiritul critic i creativitatea. Se va urm ri aplicarea cunotin elor la problemele reale, pentru a se putea ine cont n m sur mai mare de nevoile elevilor.

    Preg tirea se va realiza n s li de clas , cabinete documentare, poligoane i s li de aplica ii cu o bun dotare material , precum i n laboratoare prin utilizarea sistemului e-learning.Resursele materiale trebuie s cuprind o gam ct mai variat : filme didactice, situa ii practice, dotarea specific agentului, imprimate tipizate,

    folii de retroproiector, simulatoare, muni ii etc.Evaluarea trebuie s fie corelat cu criteriile de performan i cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate n Standardul de Preg tire Profesional (probe orale/scrise/practice).Modul de evaluare are n vedere nivelul de preg tire pe care trebuie s -l demonstreze elevul. Indiferent de locul, momentul i persoana care faceevaluarea, Standardul de preg tire profesional stabilete un nivel comun de

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    27/58

    performan , care trebuie respectat pentru a se asigura un nivel unitar de preg tire.Ca instrumente de evaluare se pot folosi: fie de observa ie, teste de evaluare, rezolvarea unor situa ii practice, probe n cadrul edin elor de tragere.

    Se recomand urm toarele metode alternative de evaluare: observarea sistematic a comportamentului elevilor care permite evaluarea conceptelor, atitudinile fa de o sarcin dat , combativitatea la dezbateri, rezolvarea unor situa ii practice.Pe parcursul modulului se realizeaz evaluarea formativ a fiec rei competen e n vederea exers rii i aprecierii nivelului de performan . Comisia metodic , care asigur preg tirea la acest modul stabilete modalitatea de evaluare a fiec rei competen e. Evaluarea formativ se realizeaz prin sus inerea unor probe scrise (C1, C2), i practice (C 2, C3).Nivelul de preg tire este realizat corespunz tor dac sunt ndeplinite

    criteriile de performan ce pot fi atinse, numai dac n procesul de nv mnt sunt asigurate condi iile de aplicabilitate precizate n standard. Modulul 8: CONDUCEREA AUTOVEHICULELORv Not introductiv Modulul CONDUCEREA AUTOVEHICULELOR reprezint un modul de preg tire general pentru calificarea de agent de poli ie. Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competen elor precizate n Standardul de preg tire profesional . Programa colar se va utiliza mpreun cu Standardul de preg tire profesional specific calific rii, pentru a putea aplica tipurile de probe de evaluare descrise de standard.

    Importan a parcurgerii acestui modul se reg sete n realizarea performan elor specifice conducerii autovehiculelor, respectiv n nsuirea de c tre elevi a legisla iei rutiere, conducerea i manevrarea autovehiculului n condi ii de siguran pe drumurile publice, att n condi ii de circula ie normale ct i speciale, precum i adaptarea comportamentului pe timpulconducerii.Modulul trebuie corelat, n stabilirea temelor suport care creeazinterdisciplinaritatea, cu modulele Asigurarea s n t ii i securitatea n munc , pe care-l urmeaz i Constatarea i sanc ionarea contraven iilor, pe care-l precede.v Competen e

    1. Aplic cunotin e i reguli generale de legisla ie rutier 1. Conduce autovehicule1. Conduce n condi ii speciale

    v Tabel de corelare competen e-con inuturi Competen e TemeC1: Aplic cunotin e i reguli generale de

    T1: No iuni generale privind circula ia rutier . T2: nmatricularea, nregistrarea i radierea

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    28/58

    Competen e Temelegisla ie rutier vehiculelor din eviden a circula iei. Permisul de

    conducere auto.T3: Condi ii tehnice ce se cer ndeplinite pentru admiterea n trafic a autovehiculelor i remorcilor.

    T4:Reglementarea circula iei prin indicatoare i marcaje rutiereT5: Semnale folosite n circula ia rutier . T6: Pozi iile vehiculelor n timpul mersului. Dep irea i prioritatea de trecere.T7: ntoarcerea i mersul napoi. Trecerea la nivelcu calea ferat . Oprirea sta ionarea i parcarea vehiculelor.T8: Viteza de circula ie a autovehiculelor. Alte reguli privind siguran a circula iei rutiere. T9. Obliga ii i interdic ii pentru de in torii i

    conduc torii de autovehicule. Reguli pentru al i participan i la trafic.T10: Sanc iuni contraven ionale la circula ia pe drumurile publice:T11: Infrac iuni privind circula ia pe drumurile publice.

    C2: Conduce autovehicule T12: Conduita preventiv caracteristic definitorie a comportamentului conduc torului de autovehiculT13: Circula ia n situa ii caracteristice i mod de procedur . Comportamentul conduc torului auto ncep tor.T14: Cunoatereacomponentelor autoturismului,a principalelor comenzi i a tabloului de bord.T15: Conducerea autoturismului cu vitez redus n afara circula iei (poligon auto).T16: Conducerea autoturismului cu viteznormal .T17: Conducerea autoturismului pe str zi neaglomerate.T18: Conducerea autoturismului prin intersec ii, la

    trecerea la nivel cu calea ferat i pe sectoarele de drum n ramp sau n pant . T19: Conducerea autoturismului n afaralocalit ii.T20:Conducerea autoturismului n situa ii ce prezint dificult i specifice. T21: Simularea examenului n vederea ob inerii permisului de conducere categoria B.

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    29/58

    Competen e TemeC3: Conduce n condi iispeciale

    T22: Controlul stabilit ii autovehiculului .T23: Situa ii limit i moduri de procedur .

    v Desf ur toe tematic

    COMPETEN E TEMEFORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCATP. S. S.P. St. E./R.Pr. Total

    C1: Apliccunotin e i reguli generalede legisla ie rutier

    T1: No iuni generale privind circula ia rutier . 2 - - - - 2

    T2: nmatricularea,nregistrarea i radiereavehiculelor din eviden a circula iei. Permisul de conducere auto.

    - 2 - - - 2

    T3: Condi ii tehnice ce se cer ndeplinite pentruadmiterea n trafic aautovehiculelor iremorcilor.

    2 - 2 - - 4

    T4: Reglementareacircula iei prin indicatoare i marcaje rutiere.

    22

    - - - 2

    T5: Semnale folosite ncircula ia rutier . 2 - - - 4

    T6: Pozi iile vehiculelor n

    timpul mersului.Dep irea i prioritatea de trecere.

    - 2 - - - 2

    T7: ntoarcerea i mersulnapoi. Trecerea la nivelcu calea ferat . Oprirea sta ionarea i parcarea vehiculelor.

    - 2 - - - 2

    T8: Viteza de circula ie a autovehiculelor. Altereguli privind siguran a circula iei rutiere.

    2 2 - - - 4

    T9: Obliga ii i interdic ii pentru de in torii i conduc torii de autovehicule. Regulipentru al i participan i la trafic.

    - 2 - - - 2

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    30/58

    COMPETEN E TEMEFORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCATP. S. S.P. St. E./R.Pr. Total

    T10: Sanc iuni contraven ionale la circula ia pe drumurile publice:

    - 2 - - - 2

    T11: Infrac iuni privind circula ia pe drumurile publice.

    - 2 - - - 2

    Evaluare - - - 2 2 4C2: Conduceautovehicule

    T12: Conduita preventiv caracteristic definitorie a comportamentuluiconduc torului de

    autovehicul.

    2 - - - - 2

    T13: Circula ia n situa ii caracteristice i mod deprocedur . Comportamentulconduc torului auto ncep tor.

    - - 2 - - 2

    T14: Cunoatereacomponentelorautoturismului, aprincipalelor comenzi i atabloului de bord.

    - - 2 - - 2

    T15: Conducereaautoturismului cu vitezredus n afara circula iei (poligon auto).

    - - 2 - - 2

    T16: Conducereaautoturismului cu viteznormal .

    - - 2 - - 2

    T17: Conducereaautoturismului pe str zi

    neaglomerate.

    - - 2 - - 2

    T18: Conducereaautoturismului prinintersec ii, la trecerea la nivel cu calea ferat i pe sectoarele de drum nramp sau n pant .

    - - 4 - - 4

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    31/58

    COMPETEN E TEMEFORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCATP. S. S.P. St. E./R.Pr. Total

    T19: Conducereaautoturismului n afaralocalit ii.

    - - 6 - - 6

    T20: Conducereaautoturismului n situa ii ce prezint dificult i specifice.

    - - 4 - - 4

    T21: Simulareaexamenului n vedereaob inerii permisului de conducere categoria B.

    - - 2 - - 2

    Evaluare - - - 2 4 6

    C3: Conduce ncondi ii speciale

    T23: Controlul stabilit ii autovehiculului .

    2 - 4 - - 6

    T24: Situa ii limit i moduri de procedur . - - 8 - - 8

    Evaluare - - - - 3 3TOTAL 14 16 40 4 9 - 83v Sugestii metodiceOrele se vor desf ura n cabinetul de legisla ie rutier , n poligonul pentru instruire i pe traseele stabilite de Serviciul Poli iei Rutiere.Pentru parcurgerea con inutul tematic corelat cu competen a Aplic

    cunotin e i reguli generale de legisla ie rutier , profesorul trebuie s posede atestat de lector de legislatie rutier eliberat de Autoritatea Rutier Romn .Abordarea con inuturilor trebuie realizat pe baza a ct mai multe exemple concrete desprinse din situa iile de trafic.Avnd n vedere c procesul de formare a competen elor are un caracter interdisciplinar, metodele folosite n procesul de predare-nv are vor fi cele activ- participative: observa ia, conversa ia, descoperirea dirijat , explica ia, descrierea, problematizarea, studiul de caz, respectiv demonstra ia, exerci iul i simularea n cazul lucr rilor practice.Mijloacele didactice folosite n atingerea competen elor sunt: simulator,

    multimedia, calculator, videoproiector, retroproiector, iplane, plane, suport de curs i chestionare.Preg tirea practic se efectueaz pe autovehicule agreate pentru coal , sub supravegherea instructorului pentru conducerea autovehiculelor,deasemenea posesor al atestatului eliberat de Autoritatea Rutier Romn . Situa iile deosebite (acvaplanare, drum alunecos, curbe, etc) vor fi simulate n poligon .

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    32/58

    Evaluarea trebuie s fie corelat cu criteriile de performan i cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate n standardul de preg tire profesional .Competen a 1 Cunoate legisla ia rutier se consider dobndit cnd elevul rezolv un chestionar cu reguli de circula ie, cu ndeplinirea baremului

    minim pentru promovarea probei teoretice.Pe m sur ce se parcurg temele, se pot aplica chestionare pentru evaluarea formativ a elevilor.n situa ia n care este declarat respins , elevul are dreptul la o singur reexaminare care se va desf ura naintea nceperii parcurgerii tematicii corelate cu C2. Modalitatea reexamin rii va fi stabilit n comisia metodic . Competen a 2 Conduce autovehicule se consider dobndit dac elevul ob ine permisul de conducere categoria B.n situa ia n care elevul este declarat respins la evaluarea competen ei, nu i se va permite accesul n examenul pentru ob inerea permisului de conducere. Modalitatea reexamin rii va fi stabilit n comisia metodic .

    n situa ia n care elevul este declarat respins la examenul sus inut cu examinatori autoriza i, este obligat ca nainte de parcurgerea tematicii corelate cu competen a 3 Conduce n condi ii speciale, s ob in permisul de conducere categoria B, prin mijloace proprii. Data limit va fi stabilit la nceputul colariz rii, n cadrul comisiei metodice.Competen a 3 Conduce n condi ii speciale se parcurge numai de eleviposesori ai permisului de conducere categoria B i se consider dobndit cnd elevul parcurge proba practic conform baremelor stabilite.Elevii care la nceputul perioadei de colarizare posed permis de conducere categoria B vor parcurge tematica corelat cu competen a 1 Cunoate legisla ia rutier .

    n cadrul acestui modul se va acorda o singur not , la finalul competen ei C1, not care va reprezenta i nota pe modul.Modulul 9: MEN INEREA CLIMATULUI DE ORDINE ISIGURAN PUBLIC v Not introductiv Modulul MEN INEREA CLIMATULUI DE ORDINE I SIGURAN PUBLIC reprezint un modul de preg tire de specialitate pentru calificarea agent depoli ie.Modulul are alocate 332 ore, din care: 198 ore preg tire n coal i 134 orepreg tire practic . Prin parcurgerea acestui modul se asigur dobndirea competen elor

    descrise n Standardul de preg tire profesional . Dup parcurgerea acestui modul elevul va fi capabil s efectueze activit i de men inere a climatului de ordine i siguran public , utiliznd no iuni i deprinderi de tactic poli ieneasc i de prevenire i combatere a faptelor antisociale.v Competen e:1. Respect principii i reguli privind men inerea climatului de ordine i siguran public .

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    33/58

    2. Desf oar activit i de siguran public . 3. Efectueaz activit i informativ-operative specifice. 4. Previne fapte antisociale.v Tabel de corelare competen e con inuturi Competen e Teme

    C1: Respect principii i reguli privind men inerea climatului de ordine isiguran public .

    T1: Locul i rolul Poli iei Romne n cadrul sistemului integrat de ordine public .T2: Atribu iile Poli iei Romne. Drepturile i obliga iile poli itilor. T3: Reguli generale de tactic poli ieneasc . Principii de folosire a for ei i a mijloacelor din dotare.T4: Cooperarea poli ieneasc interna ional . T5: Cooperarea judiciar interna ional . T6: Cooperarea Schengen.

    C2: Desf oar activit i de siguran public .

    T7: Atribu iile agen ilor de siguran public i patrulare.T8: Atribu iile agen ilor de poli ie rural . T9: Poli ia de proximitateabordare preliminar . T10: Poli istul de proximitateT11: Elementele Poli iei de Proximitate.T12: Atribu iile agen ilor de proximitate. T13: Activit i specifice ale poli istului de proximitateT14: Principalele instrumente de lucru n Poli ia de Proximitate prezentare n detaliu.T15: Patrularea.T16: Urm rirea i prinderea persoanelor.T17: Ac iuni i controale poli ieneti.

    C3: Efectueaz activit i informativ-operativespecifice.

    T18:Organizarea i desf urarea activit ilor informative de c tre Poli ia Romn . T19: Organizarea, func ionarea i exploatarea eviden elor de poli ie. T20:Investiga ia. T21: Tehnica recrut rii unei persoane ca informator.

    T22:Desf urarea muncii cu informatorii.T23:Verificarea, analiza i exploatareainforma iilor.

    C 4: Previne fapteantisociale.

    T24:Categorii de persoane ce fac obiectul aten iei poli iei. T25:Situa ia operativ . T26:Activitatea desf urat de Poli ia Romn

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    34/58

    Competen e Temepentru prevenirea criminalit ii. T27: Prevenirea i combaterea infrac iunilor ce se comit cu violen . T28:Prevenirea i combaterea furturilor dinlocuin e, societ i comerciale, de p s ri i animale.T29: Prevenirea i combaterea infrac iunilor comise de c tre minori.T30:Prevenirea i combaterea infrac iunilor contra patrimoniului culturalna ional mobil. T31:Prevenirea i combaterea traficului iconsumului ilicit de droguri.T32:Prevenirea i combaterea nel ciunilor i a falsurilor de bani i altor valori.T33:Urm rirea i identificarea unor categorii de persoane, cadavre i obiecte.

    v Desf ur tor tematic

    COMPETEN E TEME

    FORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCAT

    P. S.S.P.

    St. E./R. Pr. Total

    C1: Respectprincipii ireguli privindmen inerea climatului deordine isiguranpublic .

    T1: Locul i rolul Poli iei Romne n cadrul sistemuluiintegrat de ordine public .

    2 2 - - - 4

    T2: Atribu iile Poli iei Romne. Drepturile iobliga iile poli itilor.

    2 2 - - - 4

    T3: Reguli generale detactic poli ieneasc . Principii de folosire a for ei i a mijloacelor din dotare.

    2 2 - - - 4

    T4: Cooperarea poli ieneasc interna ional .

    2 2 - - - 4

    T5: Cooperarea judiciar

    interna ional .

    2 2 - - - 4

    T6: Cooperarea Schengen. 2 2 - - - 4Evaluare/Reevaluare - - - 4 4 8

    C2:Desf oar activit i de siguran

    T7: Atribu iile agen ilor de siguran public i patrulare.

    2 2 2 - - 6

    T8: Atribu iile agen ilor de - - 6 - - 6

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    35/58

    COMPETEN E TEME

    FORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCAT

    P. S.S.P.

    St. E./R. Pr. Total

    public .

    poli ie rural . T9: Poli ia de proximitate abordare preliminar . 2 2 - - - 4

    T10: Elementele Poli iei de Proximitate.

    2 2 - - - 4

    T11: Poli istul de proximitate 2 2 - - - 4T12: Atribu iile agen ilor de proximitate.

    2 2 - - - 4

    T13: Activit i specifice ale poli istului de proximitate 2 2 - - - 4

    T14: Principaleleinstrumente de lucru nPoli ia de Proximitate prezentare n detaliu.

    4 - 8 - - 12

    T15: Patrularea. - - 8 - - 8T16: Urm rirea i prinderea persoanelor.

    - - 8 - - 8

    T17: Ac iuni i controale poli ieneti. - - 6 - - 6

    Evaluare/Reevaluare - - - 4 4 8C3: Efectueazactivit i informativ-operativespecifice.

    T18: Organizarea idesf urarea activit ilor informative de c tre Poli ia Romn .

    2 2 - - - 4

    T19: Organizarea,func ionarea i exploatarea eviden elor de poli ie.

    2 2 2 - - 6

    T20: Investiga ia. 2 2 2 - - 6T21: Tehnica recrut rii unei persoane ca informator.

    2 2 - - - 4

    T22: Desf urarea muncii cu informatorii. 2 2 2 - - 6T23: Verificarea, analiza iexploatarea informa iilor. 2 2 - - - 4

    Evaluare/Reevaluare - - - 4 4 8C4: Previnefapteantisociale.

    T24: Categorii de persoanece fac obiectul aten iei poli iei.

    2 2 2 - - 6

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    36/58

    COMPETEN E TEME

    FORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCAT

    P. S.S.P.

    St. E./R. Pr. Total

    T25: Situa ia operativ poli ieneasc . 2 2 - - - 4T26: Prevenirea icombaterea infrac iunilor ce se comit cu violen .

    2 2 - - - 4

    T27: Prevenirea icombaterea furturilor de/dinautovehicule.

    2 2 - - - 4

    T28: Prevenirea icombaterea furturilor dinlocuin e, societ i

    comerciale, de p s ri i animale.

    2 2 - - - 4

    T29: Prevenirea icombaterea infrac iunilor comise de c tre minori.

    2 2 - - - 4

    T30: Prevenirea icombaterea infrac iunilor contra patrimoniului cultural na ional mobil.

    2 2 - - - 4

    T31: Prevenirea i

    combaterea traficului iconsumului ilicit de droguri. 2 2 - - - 4

    T32: Prevenirea icombaterea nel ciunilor, falsurilor de bani i altorvalori.

    2 2 - - - 4

    T33: Urm rirea i identificarea unor categoriide persoane, cadavre iobiecte.

    4 2 2 - - 8

    Evaluare/Reevaluare - - - 4 4 8

    STAGIU DE PRACTIC - - - - - 134 134TOTAL 62 56 48 16 16 134332v Sugestii metodicePentru formarea competen elor profesionale n domeniul men inerii climatului de ordine i siguran public , se pot utiliza urm toarele metodedidactice:- expozitive: expunerea, descrierea, explica ia, instructajul;

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    37/58

    - dialogate: conversa ia, discu ia colectiv , problematizarea, dezbaterea, brainstorming-ul etc.;- de explorare i descoperire: observa ia;- bazate pe ac iune : studiul de caz.Organizarea i desf urarea procesului de nv mnt, n scopul atingerii

    obiectivelor prestabilite, necesit selectarea i adaptarea, n conformitate cu criterii psihologice i pedagogice, a unor mijloace de nv mnt corespunz toare: aplica ii informatice ale Poli iei Romne, mijloace audio- vizuale, mijloacele din dotarea agentului de siguran public , modele de imprimate tipizate, spe e, statistici etc.Se recomand construirea i aplicarea unor strategii didactice care s permit alternarea formelor de activitate individual i/sau frontal , n cadrul lec iilor de predare, seminar, activit i practice i studiu individual. Modul de evaluare va avea n vedere nivelul de preg tire pe care trebuie s - l demonstreze elevul. Indiferent de locul, momentul i persoana care faceevaluarea, Standardul de preg tire profesional stabilete un nivel comun de

    performan , ce trebuie respectat pentru a se asigura un nivel unitar de preg tire. n vederea realiz rii unei evalu ri obiective, vor fi corelate probele i instrumentele de evaluare, acestea fiind raportate la criteriile deperforman prev zute de Standardul de preg tire profesional . n scopul aprecierii performan elor elevilor, se evalueaz competen ele ce contureaz modulul, evaluarea altor competen e nefiind relevant . Aceast activitate urmeaz a fi materializat n acordarea unor note de la 10 la 1. Nota ob inut trebuie s fie minimum 5.00, n caz contrar, cursantul avnd dreptul la o singur reevaluare. Media modulului reprezint media aritmetic a notelor ob inute la evaluarea competen elor. Se recomand administrarea probelor orale/scrise/practice pentru sondarea

    nivelului de preg tire teoretic a elevilor i pentru identificarea capacit ilor de aplicare practic a cunotin elor dobndite. Ca instrumente de evaluare pot fi folosite: fie de observa ie, fie de lucru, teste etc.Al turi de formele i instrumentele clasice de evaluare, recomand m utilizarea unor metode i instrumente alternative, cum sunt: proiectul,portofoliul, observarea sistematic a activit ii i comportamentului elevilor. Comisia metodic stabilete durata evalu rii/reevalu rii fiec rei competen e, tipul probelor i instrumentelor de evaluare/reevaluare.Modulul 10: APLICAREA M SURILOR POLI IENETI v Not introductiv Modulul APLICAREA M SURILOR POLI IENETI reprezint un modul de

    preg tire de specialitate pentru calificarea agent de poli ie. Modulul are alocate 249 ore, din care: 68 ore preg tire n coal i 181 orepreg tire practic . Prin parcurgerea acestui modul se asigur dobndirea competen elor descrise n Standardul de preg tire profesional . Dup parcurgerea acestui modul elevul va fi capabil s aplice m surile poli ieneti, utiliznd no iuni i deprinderi de tactic poli ieneasc referitoare la acestea.

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    38/58

    v Competen e:1. Realizeaz activit i de interceptare i de legitimare. 2. Efectueaz controale.3. Realizeaz invitarea i conducerea persoanelor.v Tabel de corelare competen e-con inuturi

    Competen e TemeC1: Realizeaz activit i de interceptare i delegitimare.

    T1: Actele de identitate cu care se legitimeazcet enii romni i str ini pe teritoriul Romniei. T2:Documente ce se verific la controlul vehiculelor.T3: Interceptarea i legitimarea persoanelor.

    C2: Efectueaz controale. T4: Controlul persoanelor.T5: Controlul bagajelor.T6: Controlul vehiculelor.

    C3: Realizeaz invitarea i

    conducerea persoanelor.

    T7: Invitarea persoanelor la sediul poli iei.

    T8: Conducerea persoanelor la sediul poli iei.v Desf ur tor tematic

    COMPETEN E TEME

    FORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCAT

    P. S.S.P.

    St. E/R. Pr. Total

    C1: Realizeazactivit i de interceptare ide legitimare.

    T1: Actele de identitatecu care se legitimeazcet enii romni i str ini pe teritoriul Romniei.

    - - 4 - - 4

    T2: Documente ce severific la controlul vehiculelor.

    - - 4 - - 4

    T3: Interceptarea ilegitimarea persoanelor.

    - - 6 - - 6

    Evaluare/Reevaluare - - - 4 6 10C2: Efectueazcontroale

    T4: Controlulpersoanelor.

    - - 6 - - 6

    T5: Controlul bagajelor. - - 6 - - 6

    T6: Controlul vehiculelor.2 - 4 - - 6Evaluare/Reevaluare - - - 4 6 10C3: Realizeazinvitarea iconducereapersoanelor

    T7:Invitarea persoanelorla sediul poli iei. - - 2 - - 2

    T8: Conducereapersoanelor la sediulpoli iei.

    - - 4 - - 4

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    39/58

    COMPETEN E TEME

    FORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCAT

    P. S.S.P.

    St. E/R. Pr. Total

    Evaluare/Reevaluare. - - - 4 6 10STAGIU DE PRACTIC - - - - - 181 181TOTAL 2 - 36 12 18 181249v Sugestii metodiceStructura tematic a modulului este elaborat n armonie cu orientarea inten ional a procesului de nv mant, cu respectarea criteriului relevan ei, secven ialit ii i consiste ei con inutului ideatic. Unit ile tematice sunt selectate i ordonate astfel ncat s asigure competen e de cunoatere i s formeze/dezvolte deprinderi de ac iune n orice condi ii impuse de situa ia operativ . nv area competen elor din prezentul modul presupune dobndirea

    no iunilor generale cu privire la situa iile care necesit interven ia Poli iei (interceptare, legitimare, control poli ienesc, invitarea i conducerea persoanelor la sediul Poli iei), aplicarea m surilor prev zute de lege n cazul constat rii unor nereguli, reprezentarea unei imagini de ansamblu asupra procedurilor ulterioare etc.n vederea form rii competen elor profesionale pentru aplicarea m surilor poli ieneti, se pot utiliza urm toarele metode didactice: - expozitive: expunerea, descrierea, explica ia, instructajul;- dialogate: conversa ia, discu ia colectiv , problematizarea, dezbaterea, brainstorming-ul etc.;- de explorare i descoperire: observa ia, demonstra ia etc.;

    - bazate pe ac iune : exerci iul, studiul de caz, algoritmizarea, jocul de rol, simularea etc.Organizarea i desf urarea procesului de nv mnt, n scopul atingerii obiectivelor prestabilite, necesit selectarea i adaptarea, n conformitate cu criterii psihologice i pedagogice, a unor mijloace de nv mnt corespunz toare: tehnic informatic (aplica ii informatice ale Poli iei Romne), mijloace audio-vizuale, mijloacele din dotarea agentului desiguran public , modele de imprimate tipizate, spe e, statistici, fie de lucru etc.Se recomand construirea i aplicarea unor strategii didactice care s permit alternarea formelor de activitate individual i n grupuri mici

    i/sau frontal , n cadrul lec iilor de predare, activit i practice i studiu individual.Modul de evaluare va avea n vedere nivelul de preg tire pe care trebuie s - l demonstreze elevul. Indiferent de locul, momentul i persoana care faceevaluarea, standardul de preg tire profesional stabilete un nivel comun de performan , ce trebuie respectat pentru a se asigura un nivel unitar de preg tire. n vederea realiz rii unei evalu ri obiective vor fi corelate probele

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    40/58

    i instrumentele de evaluare, acestea fiind raportate la criteriile deperforman prev zute de standardul de preg tire profesional . n scopul aprecierii performan elor elevilor, se evalueaz competen ele ce contureaz modulul, evaluarea altor competen e nefiind relevant . Aceast activitate urmeaz a fi materializat n acordarea unor note de la 10 la 1.

    Nota ob inut trebuie s fie minimum 5.00, n caz contrar, cursantul avnd dreptul la o singur reevaluare. Media modulului reprezint media aritmetic a notelor ob inute la evaluarea competen elor. Se recomand administrarea probelor orale/scrise/practice pentru sondarea nivelului de preg tire teoretic a cursan ilor i pentru identificarea capacit ilor de aplicare practic a cunotin elor dobndite. Ca instrumente de evaluare pot fi folosite: fie de observa ie, fie de lucru, rezolvarea unor situa ii practice, teste etc.Al turi de formele i instrumentele clasice de evaluare, recomand m utilizarea unor metode i instrumente alternative, cum sunt: proiectul,portofoliul, observarea sistematic a activit ii i comportamentului elevilor.

    Comisia metodic stabilete durata evalu rii/reevalu rii fiec rei competen e, tipul probelor i instrumentelor de evaluare/reevaluare.Modulul11: REALIZAREA INTERVEN IEI POLI IENETI v Not introductiv Modulul REALIZAREA INTERVEN IEI POLI IENETI reprezint un modul de preg tire de specialitate pentru calificarea agent de poli ie.Modulul are alocate 249 ore, din care: 158 ore preg tire n coal i 91 orepreg tire practic . Prin parcurgerea acestui modul se asigur dobndirea competen elor descrise n Standardul de preg tire profesional . Dup parcurgerea acestui modul elevul va fi capabil s intervin pentru

    rezolvarea unor situa ii specifice, respectnd procedurile i dispozi iile legale. Modulul poate fi corelat, n stabilirea temelor suport care creeazinterdisciplinaritatea, cu Modulul Asigurarea s n t ii i securitatea muncii.v Competen e1. Demonstreaz procedeele de imobilizare i conducere prin folosireafor ei.2. Aplic tehnici de autoap rare. 3. Utilizeaz mijloacele de imobilizare.4. Aplic tactica interven iei n diferite situa ii. v Tabel de corelare competen e con inuturi

    Competen e TemeC1:Demonstreazprocedeele de imobilizare iconducere prin folosireafor ei.

    T1: nv area tehnicilor de for are a articula iilor prin folosirea ac iunilor dureroase la nivelul minii, cotului i um rului.T2: nv area tehnicilor de imobilizare i conducere for at ca urmare a unor atacuri executate cu membrele superioare i inferioare,

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    41/58

    Competen e Temecu diferite obiecte contondente i t ietoare, prin prize i centur ri.T3: nv area tehnicilor din judo: prize, dezechilibr ri, c deri, secer ri i arunc ri urmate

    de imobilizare i conducere for at . C2: Aplic tehnici de autoap rare.

    T4: nv area tehnicilor din box i a par rii loviturilor date cu pumnul.T5: nv area tehnicilor loviturilor cu piciorul i pararea acestora.T6: nv area principiilor tehnico-tactice de lupt cu unul sau mai mul i adversar folosind tehnicile de bra e i picioare.T7: Interven ia patrulei de poli ie pentru anihilarea a dou -trei persoane turbulente.

    C3: Utilizeaz mijloacele de imobilizare. T8: Folosirea mijloacelor de imobilizare dindotarea poli itilor n exercitarea atribu iilor func ionale.T9: Folosirea bastonului de cauciuc ( tomfei ).T10: nc tuarea persoanelor.

    C4: Aplic tactica interven iei n diferite situa ii.

    T11: Executarea interven iei fa de anumite categorii de persoane.T12: Modul de ac iune n cazul s vririi unei infrac iuni.T13: Modul de ac iune n cazul grupurilor de curioi.

    T14: Modul de ac iune n cazul descoperirii unor obiecte susceptibile de a con ine materiale explozive sau periculoase.T15: Modul de ac iune pentru re inerea unei persoane ntr-o zon neiluminat sau pe timpul nop ii.T16: Modul de ac iune n cazul conflictelor inter i intrafamiliale.T17: Modul de ac iune n cazul scandalurilor i nc ier rilor n locuri i localuri publice. T18: Modul de ac iune n cazul tulbur rii ordinii

    publice ntr-un mijloc de transport n comun.v Desf ur tor tematic

    COMPETEN E TEMEFORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCATP. S. S.P. St. E./R. Pr. Total

    C1:Demonstreaz

    T1: nv area tehnicilor de for are a articula iilor prin

    - - 6 - - 6

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    42/58

    COMPETEN E TEMEFORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCATP. S. S.P. St. E./R. Pr. Total

    procedeele deimobilizare iconducere prinfolosirea for ei.

    folosirea ac iunilor dureroase la nivelul minii,cotului i um rului.T2: nv area tehnicilor de imobilizare i conducerefor at ca urmare a unor atacuri executate cumembrele superioare iinferioare, cu diferiteobiecte contoncente it ietoare, prin prize i centur ri.

    - - 12 - - 12

    T3: nv area tehnicilor din judo: prize, dezechilibr ri, c deri, secer ri, urmate de imobilizare i conducerefor at .

    - - 6 - - 6

    Evaluare/Reevaluare - - - 4 6 10C2: Aplictehnici deautoap rare.

    T4: nv area tehnicilor din box i a par rii loviturilor date cu pumnul.

    - - 20 - 20

    T5: nv area tehnicilor loviturilor cu piciorul ipararea acestora.

    - - 6 - 6

    T6: nv area principiilor tehnico-tactice de lupt cu unul sau mai mul i adversar folosind tehnicile de bra e i picioare.

    - - 16 - 16

    T7: Interven ia patrulei de poli ie pentru anihilarea a dou -trei personae turbulente.

    - - 10 - 10

    Evaluare/Reevaluare - - - 4 6 10C3: Utilizeazmijloacele deimobilizare.

    T8: Folosirea mijloacelor deimobilizare din dotareapoli itilor n exercitarea atribu iilor func ionale.

    2 - - - - 2

    T9: Folosirea bastonului decauciuc (tomfei).

    - - 4 - - 4

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    43/58

    COMPETEN E TEMEFORMA DE ORGANIZARE ITIMPUL ALOCATP. S. S.P. St. E./R. Pr. Total

    T10: nc tuarea persoanelor.

    - - 4 - - 4

    Evaluare/Reevaluare - - - 4 6 10C4: Aplictacticainterven iei n diferite situa ii

    T11: Executareainterven iei fa de anumite categorii de persoane.

    - - 4 - - 4

    T12: Modul de ac iune n cazul s vririi unei infrac iuni.

    - - 4 - - 4

    T13: Modul de ac iune n cazul aglomer rilor de public.

    - - 4 - - 4

    T14: Modul de ac iune n cazul descoperirii unorobiecte susceptibile de acon ine materiale explozive sau periculoase.

    - - 4 - - 4

    T15: Modul de ac iune pentru re inerea unei persoane ntr-o zonneiluminat sau pe timpul nop ii.

    - - 4 - - 4

    T16: Modul de ac iune n cazul conflictelor inter iintrafamiliale.

    - - 4 - - 4

    T17: Modul de ac iune n cazul scandalurilor inc ier rilor n locuri i localuri publice.

    - - 4 - - 4

    T18: Modul de ac iune n cazul tulbur rii ordinii publice ntr-un mijloc detransport n comun.

    - - 4 - - 4

    Evaluare/Reevaluare - - - 4 6 10STAGIU DE PRACTIC - - - - - 91 91TOTAL 2 - 116 16 24 91 249v Sugestii metodiceStructura tematic a modulului este elaborat n armonie cu orientarea inten ional a procesului de nv mant, cu respectarea criteriului relevan ei, secven ialit ii i consiste ei con inutului ideatic.

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    44/58

    Unit ile tematice sunt selectate i ordonate astfel ncat s asigure competen e de cunoatere i s formeze/dezvolte deprinderi de ac iune n orice condi ii impuse de situa ia operativ . nv area competen ei referitoare la procedeele de imobilizare i conducere for at se realizeaz n urm toarele trei etape:

    a) etapa ini ierii, cu urm toarele obiective :- crearea la executan i a unor reprezent ri generale despre micarea ce urmeaz a fi nsuit ;- predarea elementelor necesare tehnicii mic rii ;- imprimarea ritmului general al mic rii ;- nl turarea mic rilor inutile. b) etapa fix rii i consolid rii, cu urm toarele obiective :- adncirea n elegerii execu iei componentelor mic rii ;- nsuirea tehnicii de execu ie ;- ob inerea unui ritm de execu ie optim, a unor mic ri degajate i cu leg turi coerente ntre ele ;

    - crearea premiselor execut rii deprinderilor n condi ii variate. c) etapa perfec ion rii, cu urm toarele obiective :- consolidarea tehnicii ac iunii nsuite ;- l rgirea gradului de aplicabilitate n condi ii diferite ;- perfec ionarea tehnicii individuale ;- crearea premiselor restructur rii rapide a mic rilor n caz de necesitate. Formarea i perfec ionarea deprinderilor de autoap rare se va realiza n patru etape :a) etapa ini ial , a orient rii i familiariz rii cu deprinderea ;b) etapa nsuirii fiec rui element component al deprinderii ;c) etapa unific rii elementelor componente ale deprinderii ;

    d) etapa automatiz rii deprinderilor.Pentru atingerea competen elor din prezentul modul se vor realiza activit i de nv are cu caracter practic aplicativ: nv area tehnicilor de for are a articula iilor prin folosirea ac iunilor dureroase, nv area tehnicilor de imobilizare i conducere for at , nv area tehnicilor din judo, nv area tehnicilor din box, nv area tehnicilor loviturilor cu piciorul, nv area principiilor tehnico-tactice de lupt cu unul sau mai mul i adversari, folosirea mijloacelor de imobilizare din dotarea poli itilor n exercitarea atribu iilor func ionale, executarea interven iei fa de anumite categorii de persoane, modul de ac iune n diferite situa ii Se pot utiliza urm toarele metode didactice:

    - expozitive: expunerea, descrierea, explica ia, instructajul;- dialogate: conversa ia, discu ia colectiv , problematizarea, dezbaterea, brainstorming-ul etc.;- de explorare i descoperire: observa ia, demonstra ia etc.; - bazate pe ac iune : exerci iul, studiul de caz, algoritmizarea, jocul de rol, simularea etc.Organizarea i desf urarea procesului de nv mnt, n scopul atingerii obiectivelor prestabilite, necesit selectarea i adaptarea, n conformitate cu

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    45/58

    criterii psihologice i pedagogice, a unor mijloace de nv mnt corespunz toare: mijloace audio-vizuale, mijloacele din dotarea agentului de siguran public , modele de imprimate tipizate, spe e, statistici, fie de lucru, plane, schi e, fotografii, chinograme etc.Preg tirea se va realiza n s li de clas , cabinete documentare, poligoane i

    s li de aplica ii, precum i n laboratoare prin utilizarea sistemului e-learning. Se recomand construirea i aplicarea unor strategii didactice care s permit alternarea formelor de activitate individual i n grupuri mici i/sau frontal , n cadrul lec iilor de predare, activit i practice i studiu individual.Modul de evaluare va avea n vedere nivelul de preg tire pe care trebuie s - l demonstreze elevul. Indiferent de locul, momentul i persoana care faceevaluarea, standardul de preg tire profesional stabilete un nivel comun de performan , ce trebuie respectat pentru a se asigura un nivel unitar de preg tire. n vederea realiz rii unei evalu ri obiective vor fi corelate probele i instrumentele de evaluare, acestea fiind raportate la criteriile de

    performan prev zute de standardul de preg tire profesional . n scopul aprecierii performan elor elevilor, se evalueaz competen ele ce contureaz modulul, evaluarea altor competen e nefiind relevant . Aceast activitate urmeaz a fi materializat n acordarea unor note de la 10 la 1. Nota ob inut trebuie s fie minimum 5.00, n caz contrar, cursantul avnd dreptul la o singur reevaluare. Media modulului reprezint media aritmetic a notelor ob inute la evaluarea competen elor. Se recomand administrarea probelor orale/scrise/practice pentru sondarea nivelului de preg tire teoretic a cursan ilor i pentru identificarea capacit ilor de aplicare practic a cunotin elor dobndite. Ca instrumente de evaluare pot fi folosite: fie de observa ie, fie de lucru, rezolvarea unor

    situa ii practice, teste etc.Al turi de formele i instrumentele clasice de evaluare, recomand m utilizarea unor metode i instrumente alternative, cum sunt: proiectul,portofoliul, observarea sistematic a activit ii i comportamentului elevilor. Comisia metodic stabilete durata evalu rii/reevalu rii fiec rei competen e, tipul probelor i instrumentelor de evaluare/reevaluare.Modulul 12: CONSTATAREA I SANC IONAREACONTRAVEN IILORv Not Introductiv Modulul CONSTATAREA I SANC IONAREA CONTRAVEN IILOR reprezint un modul de preg tire de specialitate pentru calificarea agent de

    poli ie.Modulul are alocate 249 ore, din care: 98 ore preg tire n coal i 151 orepreg tire practic . Prin parcurgerea acestui modul se asigur dobndirea competen elor descrise n Standardul de preg tire profesional . Dup parcurgerea acestui modul elevul va fi capabil s recunoasc i s identifice principalele fapte de natur contraven ional , s fac distinc ia

  • 7/29/2019 Calificarea agentului de poliie

    46/58

    ntre acestea i cele care atrag r spunderea penal , s ndeplineasc procedurile legale de constatare i sanc ionare a contraven iilor. Modulul poate fi corelat, n stabilirea temelor suport care creeazinterdisciplinaritatea, cu Modulul 11 Realizarea interven iei poli ieneti i cu Modulul 13 Constatarea i cercetarea infrac iunilor.


Recommended