BIBLIOTECA MUNICIPALĂ „B. P. HASDEU”
ÎNVAŢĂ CA SĂ ÎNVEŢE:
PRACTICI DE CALITATE, ASPECTE CALIMETRICE ŞI TENTINŢE DE
ÎMBUNĂTĂŢIRE CONTINUĂ
Drd. Tatiana COŞERI, director adjunct, Biblioteca Municipală “B.P. Hasdeu”
O sută de ani de la inaugurarea primei Biblioteci Publice în oraşul Focşani
Colocviul profesional: De ce avem nevoie de biblioteci publice? Ideea de bibliotecă
astăzi
• Oameneii – un brand instituţional
• Bibliotecarul – balansatorul culturii instituţionale şi model al imaginii structurilor infodocumentare
• BM – kulometrul 0
Memorandul învăţării pe tot parcursul vieţii
Dezvoltarea personalăParticiparea civică activă
Incluziunea socialăCapacitatea de adaptare la cerinţele societăţii
Principiile învăţării pe parcursul vieţii la BM
Centrarea activităţilor de învăţare pe cel ce învaţăAsigurarea accesului liber la învăţare
Asigurarea calităţii şi relevanţei acţiunilor de învăţare
Centrarea activităţilor de învăţare pe cel ce învaţăAsigurarea accesului liber la învăţare
Asigurarea calităţii şi relevanţei acţiunilor de învăţare
BM - Mediu de învăţare activă• pregăteşte personalul capabil
să contribuie la creşterea competitivităţii şi dezvoltarea durabilă a instituţiei;
• crează condiţii favorabile pentru dezvoltarea şi realizarea maximă a potenţialului intelectual şi creativ al personalităţii;
• asigură protecţia şi integrareai socială a personalului.
Realizări, fundamentul politic:
• cercetarea procesului de învăţare a adulţilor pe parcusul vieţii (scopuri, obiective, funcţii, metode) prin aplicarea ştiinţei
andragogice;• acceptarea şi implementarea sintagmelor "instituţia care învaţă",
"biblioteca care învaţă", "educaţia adulţilor", "educaţia permanentă", "educaţia pe parcursul vieţii";
• organizarea campaniilor de promovare a educaţiei permanente: "Biblioteca Municipală - biblioteca care învaţă", "O oră de formare
în fiecare zi";• elaborarea Politicii de formare profesională;
• extinderea activităţii de formator, mentor în comunitatea biblioteconomică.
Aspecte calimetrice2011 2010 2009 2008 2007
Bibliotecari instruiţi 1 243 1 568 1 544 1 313 1 593
Acţiuni de instruire 517 435 403 472 307
Total ore de instruire 2 989 3 601 3 768 3 934 3 572
Ore de instruire per bibliotecar instruit 2,4 2,3 2,4 3 2,2
Aspecte calimetrice•436 de angajaţi, din care 342 de bibliotecari •ciclul I - 4, II - 12 şi III - 2. •4 doctori în ştiinţă şi 32 de magistri. •51% din bibliotecari au grad de calificare.•Formatori: 4 – naţionali, 7 – locali
Aspecte calimetriceSusţinerea procesului de învăţămînt: formatori, profesori pentru studenţii de la Facultatea de Jurnalism şi Ştiinţe ale Comunicării, Catedra Biblioteconomie şi Asistenţă Informaţională; conducători ai tezelor de licenţă, de master
masteranzi studenţi
2007 29
2008 60
2009 8 87
2010 8 29
2011 6 32
Aspecte calimetrice
2011 2010 2009 2008 2007
Comunicări 119 74 67 92 104
Aspecte calimetrice
Publicaţii 2011 2010 2009 2008 2007
Articole 585 443 507 399 504
În medie în presa scrisă apar cîte 2 articole per zi sau vizibilitate de 366 grade.
Aspecte calimetrcice
Publicaţii 2011 2010 2009 2008 2007
Ediţii aparte 22 16 16 31 25
Tendinţe de îmbunătăţire continuănivel politici:
actualizarea politicii Biblioteca Municipală – biblioteca care învaţă;nivel formatori:
elaborarea portofoliilor electronice;implementarea în procesul de instruire a jocurilor creative, interactive;
monitorizarea participării angajaţilor la activităţile de istruire; monitorizarea aplicării cunoştinţelor învăţate de bibliotecari;
analiza gradului de corelaţie între prezenţa filialelor la acţiunile de instruire şi succesele, performanţele ei;
externizarea acţiunilor de instruirenivel bibliotecari, angajat:
extinderea numărului de acţiuni de instruire;îmbunătățirea activității infodocumentare;
elaborarea portofoliilor de formare profesională formală şi neformală: materiale de la acţiunile de instruire, impresii de lectură, liste electronice de discuţii, produse educaţionale;
participarea în dezbateri şi discuţiii profesionale.nivel tehnologii
implementarea instruirii interactive
Acţiunile noastre sunt orientate spre consolidarea spiritului de echipă pentru a rămâne biblioteca inovatoare a Chişinăului şi biblioteca de excelenţă a reţelei de biblioteci publice din RM.
Cucerind astăzi „privirile oamenilor”
BM stăpîneşte „lumea” informaţiei mîine.
„Nu ne putem alege împrejurările exterioare,
dar putem alege întotdeauna să le
răspundem.”(Epictet)
Utilizatorul este cel mai important element al
activităţii noastre.
• Cuvintele cheie în relaţia noastră sunt:
Profesoinalism; Calitale; Operativitate; Corectitudine;
Siguranţă.
Cât de PLINĂ ţi-e GĂLEATA?
Fiecare om se află în posesia unei găleţi invizibile. Oamenii
“funcţionează” în parametri maximi atunci cînd găleţile lor sunt
pline cu ochi şi la parametri minimi atunci când
aceste găleţi sunt goale.
Fiecare om are o cană invizibilă. La fiecare interacţiune cu semenii,
folosim cana fie pentru a umple, fie pentru a goli găleţile celorlalţi
De fiecare dată cînd alegem să umplem găleţile persoanelor din
jurul nostru, ne umplem şi noi găleata noastră.
Aţi umplut
GĂLEATA Dvs.?
Experienţe frumoase, practici de calitate şi poveşti reuşite
la BM le puteţi afla pe www.hasdeu.md
sau la Tatiana COŞ[email protected]
Tel.: 022 27 53 93Vă mulţumesc pentru atenţie!