7/23/2019 PPT JOC - III
1/17
rogram de fo
continu ,,Jocul didac
la formal la nonform
nv mntul preuniver
Modulul al III-lea TIPURI DE JOCULUDIDACTICEUTILIZATE N ACTIVITILE N
7/23/2019 PPT JOC - III
2/17
Edu"a#a $o$%o&'al(
Educaia nonformal reprezint ansamblul inuenelor educative structurate i organizcadru instituionalizat dar desfurate n afara sistemului de nvmnt. Notele carcateacestei forme de educaie sunt legate de caracterul opional al activitilor organizate, pelevilor la stabilirea a ceea ce se va nva i se va inteprinde, rolul discret al dascluluila evaluri.
ctivit!ile e"tra#colare bine pregtite sunt atractive pentru elevi la orice vrst. Ele stproduc bucurie, faciliteaz acumularea de noi cuno#tin!e #i priceperi. Elevilor li se dezvopractic, opera!ional, manualitatea, dnd posibilitatea $ecruia s se manifeste conform
%articiparea efectiv ntr-o activitate e"tra#colar anga&eaz att elevii timizi, ct #i ptemperamentali, dezvolt spiritul de cooperare #i fairpla'-ul.
Elevii se autodisciplineaz prin faptul c mbin utilul cu plcutul, n acela#i timp asuanumite responsabilit!i. (adrul didactic are responsabilitatea s-i diri&eze bine pe elevipe to!i #i s ncerce s ating obiectivul principal ) pregtirea copilului pentru via!. *enrealizarea efectiv a activit!ilor e"tra#colare nseamn srcia vie!ii suete#ti a copiilode sentimente #i emo!ii+ deoarece acestea contribuie la formarea capacit!ilor de comuelevilor, aten!iei, memoriei, gustului pentru frumos.
7/23/2019 PPT JOC - III
3/17
Jo"u de "o'u$#"a&e )# &ela#o$a&ede ,# ,ea' - .u#ld#$/
%rezentm cteva metode de educa!ie nonformal - &ocuri, care pon medii care presupun bariere n comunicare.
ocurile sunt sugerate #i de %roiectul ,,etode Non-ormale pentrubarierelor lingvistice/ , realizat cu spri&inul %rogramului 0ineret n c1niunii Europene, de voluntari fr frontiere - (entrul de sistenta
2ezvoltarea 2urabila a *esurselor 1mane.ocurile3 activit!ile pe care le descriem sunt inspirate din manuale
culegeri, proiecte ale diverselor asocia!ii sau organiza!ii din *omnEuropa, se vor regsi #i &ocuri3activit!i care vor $ puse pentru primpractic.
7/23/2019 PPT JOC - III
4/17
Jo"u de "o'u$#"a&e )#
&ela#o$a&e ocurile pot $ folosite n aceea#i msur de educatori, nv!tori, profesori c
de tineret, animatori socio-educativi, voluntari, lideri de grup.
ocurile ncura&eaz utilizatorii s $e creativi #i s adapteze con!inutul la cpropriei lor e"perien!e. (apacitatea cititorului de a folosi &ocurile n conte"tul duce la n!elegerea #i utilizarea lor corespunztoare.
ctivit!ile propuse trebuie realizate n concordan! cu grupul !int #i trebde5 caracteristicile socio-psiho-motorii ale grupului cu care se lucreaz; condiiile de spaiu; momentele zilei; resurse disponibile.
7/23/2019 PPT JOC - III
5/17
$ %u$",#e de "a&a",e,#"#le 0o"#o-0#!o-'o,o#5 activit!i grupate n func!ie de vrsta participan!ilor+ activit!i pentru participan!i cu dizabilitati 6 mentale, motorii etc.7 activit!i n func!ie de numrul copiilor din grup.
$ %u$"#e de 'o'e$,ele u$e# 1#le 2 activit!i matinale5 &ocuri de dinamizare, activit!i creative 6 desen
goblen, g8icitori, modela&, gtit, teatru de ppu#i etc.7, activit!i de amiaz5 competi!ii sportive, &ocuri mari 6 anc8eta, Eco,
etc.7 activit!i de sear5 sarade, 4arao4e, &ocuri de cr!i, seri tematice 6 s
cabaret, Ev ediu, 2isne', disco etc.7 $ %u$"#e de "o$d###le de 0a#u2 de interior ) desf#urate ntr-o sal nc8is amena&at #i cu dimen
s corespund numarului de copii3tineri pe care i avem n grup+ de e"terior ) desf#urate n aer liber 6 n curte, n pdure, pe teren
etc.7.
7/23/2019 PPT JOC - III
6/17
III454 Jo"u de "o'u$#"a&e )# &ela
Jo"u de ,# **E$e&/#1e&6
Jo"u de $u'e
Jo"u de 7$"&ede&e
Jo"u de 'a0a
Jo"u de d#$a'#1a&e
Jo"u "o'e,#,#8eJo"u de "&ea#e
Jo"u de da$09'u1#"(
Co'e,##e "u +o"u 'ul,#le
Jo"u #$,e&"ul,u&ale
Jo"u d#8e&0e
7/23/2019 PPT JOC - III
7/17
Jo"u de ,# ,ea' .u#ld# Jocuri introductive Jocuri de nclzire Jocuri de linitire Jocuri de destindere Jocuri de crativitate
Jocuri de cooperare Jocuri de comunicare Jocuri de ncredere Jocuri distractive Jocuri de ncheiere
7/23/2019 PPT JOC - III
8/17
Jocuri introductive
$:#&u#&ea 7$ o&d#$ea &e$u'elo&
Materiale necesare5 fr. Regulile jocului5 dup ce s-au fcut prezentrile i s-au
pentru reinerea numelor 6:-; &ocuri corespunztoare7, membr
primesc sarcina s se aran&eze n cerc, n ordinea alfabetic a dar *?@A (nd grupul crede c a terminat, se veri$cstrig numele. 2ac niruirea este corect, instructorul laud grupul opie i se bucur. 2ac nu, &ocul se repetA
Variant5 niruirea n ordinea numelor de familie.
7/23/2019 PPT JOC - III
9/17
;(0e:,e-
7/23/2019 PPT JOC - III
10/17
Jocuri de comunicare
U$a 8o&.#' :# .a:"a 7$
7/23/2019 PPT JOC - III
11/17
Jocuri culturale
Dansul pinguinului
Tip: Activitate cu caracter cultural Durata: 20 minuteObiective de nvare:Dezvoltarea abilit ilor motrice i dinamizarea participan ilor Interculturalitate - promovarea culturii romne tiSincronizareDezvoltarea aten iei
DescriereParticipan ii trebuie aseza i n rnd unul n spatele celuilalt i s i pun minile pe umeri\ oldurile p
lui cu e!cep ia primului participant"#u piciorul drept - dou mi cri laterale i cu stn$ul nca dou m
dup care se sare n doua picioare o dat n a o dat n spate i de nca trei ori n a "
Grupul int : persoane cu vrst cuprins ntre % - &0 ani"Materiale necesare: pla'er muzica si melodieSpa iul de lucru : interior"
7/23/2019 PPT JOC - III
12/17
Jocuri de dinamizare
Scaunele muzicale Tip: Joc
Durata: 12 min Obiective de nvare: Dezvoltarea ateniei Ritm Fun Competiie Descriere:
Scaunele sunt asezate n cerc avnd grij c numarul lor s ie mai mic cu unu dect numrul participanilor! Smuzica" iar copiii vor dansa n jurul scaunelor n #ir! $n momentul n care muzica se opre#te" toi participanii voun scaun! %ste eliminat cel care rmne ara loc #i de iecare dat se mai renun la un scaun! C#tig cel carea#eze pe ultimul scaun rmas n competiie!
Grupul int: & copii cu vrste ntre & #i 1' ani! Materiale necesare: scaune" casetoon" melodii! Spaiul de lucru: interior!
7/23/2019 PPT JOC - III
13/17
Jocuri diverse
Cine-i liderul Tip5Jo" Durata5 :H - :; minute Obiective de nvare5
Iucru n ec8ip+ (oordonare+ ten!ie+ @mita!ie+ un. Descriere: De formeaz un cerc din copiii participan!i. 1nul dintre ei este scos din sal, iar din grup
desemneaz un lider care va efectua un set de mi#cri pe care l va imita tot grupul. (o
afar este c8emat n sala de &oc, va intra n cerc, n mi&loc #i va trebui s g8iceasca cine 2e men!ionat5 n timpul &ocului, mi#carile vor $ sc8imbate de ctre lider, ncercnd s n
descoperit de copilul aat n centru. Ia un numr de trei greseli consecutive, copilul dinnlocuit cu un alt participant.
rupul inta5 J copii, J - BH ani. !ateriale necesare5 fr. "paiul de lucru5 interior.
7/23/2019 PPT JOC - III
14/17
Jocuri team - building
$lo"u#&ea "elu# de 8#0-a-8#0 Materiale necesare: diverse obiecte mici, cte unul pentru $ecare &uctor+ un cerc
de biciclet+ eventual cartonae pe care sunt scrise cu ma&uscule nume de animale etc. sausalut 6detalii i cantitatea necesar vezi mai &os7.
Regulile jocului5 numrul de &uctori trebuie s $e par+ n caz contrar particip la &ociecare participant ia un obiect, apoi cu toii se organizeaz ntr-un cerc, avnd pn la vecapro". un bra. uctorii i marc8eaz locul punnd obiectul pe &os, la dreapta lor. @n centruse aeaz pe sol camera de biciclet, care va delimita un spaiu circular.
Ia semnalul de ncepere a &ocului, dat de instructor, $ecare &uctor privete spre &uctopus i stabilete cu acesta un contact vizual. @mediat dup aceea ambii pornesc unul sprea-i sc8imba locurile. (nd a&ung la centru, cei doi au obligaia s calce deodat cu cte un
interiorul spaiului delimitat de camera de biciclet 6cercul central7 i s-i strng minile,continu s alerge spre noile lor locuri. (8iar dac toat lumea ar alerga deodat pentru a locurile, n interiorul cercului central marcat de camera de biciclet nu are voie s calce decperec8e+ urmtoarea va putea clca numai dup ce spaiul se elibereaz.
@nstructorul cronometreaz durata dela semnalul de pornire dat de el pn ce ultimul &unoul su loc. De va discuta modul de aciune, &uctorii vor cuta soluii pentru reducerea timnecesar ntregii grupe, apoi se va repeta &ocul pentru a veri$ca e$ciena noii strategii.
ocul se poate desfura n sal sau n aer liber.
7/23/2019 PPT JOC - III
15/17
Variante5 A. Fn loc de a constitui perec8ile pe baz de consens cu partenerul dia
opus, instructorul speci$c alte criterii5
- (onsens 6i contact optic7 ntre partenerii avnd nume care ncep culiter, sau cu litere apropiate n ordinea alfabetic+ sau5
- iecare &uctor alege dintr-o pung un cartona pe care scrie numeleanimal, pasre etc. Numele aceluiai animal apare pe ; sau cartonase instaleaz la locurile lor pe cercul mare, instructorul d semnalul d
&uctorii mimeaz animalul al crui nume e scris pe cartonaul ales i partener care mimeaz acelai animal+ dup ce cei doi stabilesc conta
&ocul se desfoar ca mai nainte.
>. Fn interiorul cercului mrginit de camera de biciclet se pun cartonasunt speci$cate diverse moduri de salut, de e"emplu5 mbriare, btspate, cei doi i ating palmele cu degetele n sus, frecarea nasurilor e%erec8ea care calc n interiorul camerei de biciclet alege un cartonae"ecut mpreun salutul speci$cat pe el, apoi las cartonaul &os ) dade camer, i pleac mai departe.
*estul regulilor sunt aceleai ca la varianta de baz.
7/23/2019 PPT JOC - III
16/17
Jocuri de destindere
Moa&,ea 0a'u&a#ulu#
Materiale necesare5 un fular. Regulile jocului5 &uctorii se adun n picioare, n
faa spre centru. 1n voluntar st n centrul cercului i lornd cte un participant, cu un fular 6eventual avnd uncapt7. (el lovit 6Ksamuraiul/7 va interpreta o moarte ritmai spectaculoas, c8inuit i zgomotoas 6cu ipete7.
Indica!ii pentru pro"esor5 discuiile vor cuta slmureasc ce nseamn in8ibarea i de ce e greu s te6s faci pe prostul7 n faa oamenilor 6grupului7.
7/23/2019 PPT JOC - III
17/17
Jocuri creative i de ncheier
#lege un souvenir Materiale necesare: obiecte mici5 &ucrii, vederi, $gurine,
6procurate de la bazar etc.7.
Regulile jocului: obiectele se aeaz n mi&locul camerei iasunt invitai s-i aleag cte trei din ele, care s reprezinte c
e"periena $ecruia cu restul grupului, din cursul leciei. Fn cornd $ecare depune ntr-o grmad, unul, dou sau toate treiobiectele,e"plicnd cu voce tare ce i-a sugerat obiectul respeccele petrecute n edin. Ia sfrit, $ecare i ia acas un obiesuvenir de la lecie3 stagiu.
