Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
1
MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE
ŞCOALA POSTLICEALĂ SANITARĂ „ SFÂNTUL LUCA”
TULCEA STR. Sălciilor nr.8, telef.0240519175 ; fax : 0374003644
e-mail : [email protected]; saitul scolii: scoalasanitarasfluca.ro
2 0 1 8 - 2 0 2 2
Director,
dr. ANDREI LILIANA
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
2
A V I Z A T ,
în CONSILIUL PROFESORAL
din data de 12.12.2018
A P R O B AT ,
în CONSILIUL de ADMINISTRAȚIE
din data de 12.12.2018
A P R O B AT ,
INSPECTORATUL SCOLAR JUD.TULCEA
INSPECTOR SCOLAR GENERAL
LUCICA POPIȘCĂ
A P R O B AT ,
A V I Z A T ,
în CONSILIUL PROFESORAL
din data de 10.10.2019
A P R OB A T ,
în CONSILIUL de ADMINISTRATIE
din data de 20.11.2019
A P R O B AT ,
INSPECTORATUL SCOLAR
JUD.TULCEA
INSPECTOR SCOLAR GENERAL
LUCICA POPIȘCĂ
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
3
INSPECTORATUL SCOLAR
JUD.TULCEA
INSPECTOR SCOLAR
GENERAL
LUCICA
POPIȘCOLECTIVUL de COLABORARE
Dr. ANDREI LILIANA – director, coordonator
Prof. BULETE ADELAIDA – cadru didactic – resp.CEAC
Prof. BUZATU MARIA - cadru didactic – membru CEAC
Dr. VALCU DUMITRU - cadru didactic – membru CEAC
As.pr.OLTEANU MARILENA-cadru didactic –membru CEAC
Tehnoredactare BELU MARIA – secretar
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
4
PARTENERI
SOCIALI
INSPECTORATUL SCOLAR al JUDETULUI TULCEA
CONSILIUL LOCAL al MUNICIPIULUI TULCEA
SPITALUL JUDETEAN TULCEA
AGENTIA JUDETEANA pentru OCUPAREA FORTEI de
MUNCA TULCEA
DIRECTIA JUDETEANA de STATISTICA TULCEA
DIRECTIA JUDETEANA de PROTECTIA COPILULUI
CLINICI si CABINETE MEDICALE PRIVATE –TULCEA
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
5
CONVINGERI REALE
1. ŞCOALA POSTLICEALĂ SANITARĂ „SF. LUCA” TULCEA DIN ANUL 2005 ESTE
SINGURA ŞCOALĂ cu profil sanitar din zonă care asigură o pregătire de specialitate în
profilele şi domeniile : asistent medical generalist; asistent medical de farmacie; asistent
medical de radiologie şi asistent medical balneofiziokinetoterapie si recuperare.
2. Şcoala Postliceală Sanitară „Sf. Luca” Tulcea oferă educaţie de calitate in domeniul sanitar
pentru toţi elevii, indiferent de rasă, sex, convingeri, religie sau etnie.
3. Şcoala Postliceală Sanitară „Sf. Luca” Tulcea este angajată pentru a asigura nevoile
educaţionale în învăţământul profesional şi tehnic din judeţul Tulcea.
4. Scopul Şcolii Postliceale Sanitară „Sf. Luca” Tulcea este de a furniza educaţie de calitate in
domeniul sanitar, de a extinde frontierele cunoaşterii şi a sluji interesele educaţionale şi
tehnice ale societăţii.
5. Credem că procesul de instruire şi condiţiile didactico –materiale pe care le oferă Şcoala
Postliceală Sanitară „Sf. Luca” Tulcea, conferă calitate procesului educaţional.
6. Şcoala Postliceală Sanitară „Sf. Luca” Tulcea trebuie să se angajeze în asigurarea unei
pregătiri de specialitate de nivel ridicat şi în crearea unui climat care să încurajeze elevii să-si
dezvolte potenţialul.
7. Credem că formarea continuă a profesorilor trebuie
asigurată de MEN, pentru a putea implementa măsurile
de reformă, mereu în schimbare.
8. Şcoala Postliceală Sanitară „Sf. Luca” Tulcea asigură
pregătirea profesională în domeniul sanitar la nivelul
standardelor europene şi în concordanţă cu evoluţia
pieţei muncii în România, într-un climat care să
încurajeze elevii să-şi dezvolte potenţialul potrivit
aptitudinilor şi obiectivelor traseului lor profesional
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
6
ARGUMENT
JUSTIFICATIV
PLANUL DE ACŢIUNE AL ŞCOLII PENTRU DEZVOLTAREA
ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PROFESIONAL ŞI TEHNIC s-a construit
pentru următorii 4 ani ( 2018 – 2022)
Analiza atentă şi detaliată a activităţii şi rezultatelor obţinute în anii şcolari anteriori a motivat
pe deplin, prin concluziile semnificative, orientarea proiectării către două direcţii importante:
consolidarea succeselor şi ameliorarea rezultatelor mai puţin satisfăcătoare. În acest scop au fost
stabilite clar obiectivele prioritare, iar pe baza acestora a fost conceput planul de acţiune, prin
urmărirea concretă a acţiunilor si secvenţelor planificate.
În contextul amintit, reliefarea responsabilităţilor specifice cadrelor de conducere şi ale tuturor
membrilor organizaţiei a căpătat amploare şi consistenţă, pentru mai buna cunoaştere a
îndatoririlor şi obligaţiilor de serviciu, de ansamblu şi curente, precum şi a termenelor şi
standardelor calitative impuse acestora.
Conceptul de proiectare adoptat a respectat şi urmărit noul model structural al Planului de
acţiune al şcolii, respectând şi dezvoltând cerinţele organizatorice şi funcţionale actuale ale
unităţii, in scopul asigurării eficienţei gestionării curente a activităţii şi gradului sporit de
concretizare, necesar atingerii unor obiective prioritare
Planul de Acțiune al Scolii pentru 2018 – 2022 constituie referinţa majoră în elaborarea şi
fundamentarea deciziilor din cadrul Şcolii Postliceale Sanitare SF.LUCA , formulează viziunea,
misiunea, obiectivele, strategiile şi tehnicile adoptate, defineşte mediul în care şcoala funcţionează
şi serviciile care le aduce comunităţii.
Planul de Acțiune al Scolii devine instrumentul principal pe care îl poate folosi unitatea
şcolară pentru adaptarea la mediul extern şi optimizarea resurselor în vederea atingerii obiectivelor
propuse.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
7
Planul reprezintă garanţia că unitatea postliceală are un management performant şi poate
să folosească în mod eficient resursele financiare.
Planul permite, de asemenea, manifestarea personalităţii instituţiei de învăţământ precum
şi realizarea unei depline organizări în concordanţă cu managementul financiar şi managementul
administrativ al şcolii.
Planul strategic reprezintă voinţa unității școlare în competiţia pe plan local, de creare a
unui sistem de valori şi de promovare a acţiunilor de îmbunătăţire.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
8
C O N T E X T
ŞTIM CE AVEM DE FĂCUT
SUNTEM ÎMPREUNĂ - TREBUIE SĂ REUŞIM
SE POATE ŞI MAI BINE
ÎNVĂŢĂTURA ESTE PENTRU TOŢI
ÎNVĂŢĂM ÎNCERCÂND
ÎNTOTDEAUNA EXISTĂ CINEVA CARE SĂ
TE AJUTE
ORICINE ARE CEVA DE FĂCUT
PUTEM DISCUTA DESPRE
DIFERENŢELE DINTRE NOI
NE SIMŢIM BINE ÎMPREUNĂ
SUNTEM TOLERANTI !
NE MANDRIM CU VOI ...primii paSi..
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
9
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
10
CUPRINS
PAG
CONVINGERI REALE 5
ARGUMENT JUSTIFICATIV 6
I. Partea I - CONTEXTUL 8
A MISIUNEA ŞCOLII 12
B PROFILUL ȘCOLII – SCURT ISTORIC 13
B.1 PROFILUL PREZENT al SCOLII 17
C. VIZIUNEA PRIVIND VIITORUL ȘCOLII 21
C.1 VIZIUNEA și MISIUNE ȘCOLII 24
C.2 SERVICII OFERITE ELEVILOR 28
C.3 ANALIZA REZULTATELOR IN ANUL ŞCOLAR 2017 - 2018 33
D CONTEXTUL NAŢIONAL 35
E OBIECTIVE ŞI PRIORITĂŢI LA NIVEL REGIONAL ŞI LOCAL 37
II. Partea a II-a – ANALIZA NEVOILOR 48
2.1 ANALIZA MEDIULUI EXTERN 48
2.2 ANALIZA MEDIULUI INTERN 56
III. PROIECTAREA VIZIUNII ȘI ASUMAREA MISIUNII ŞCOLII POSTLICEALE SF.
LUCA TULCEA
71
IV. OBIECTIVELE ŞI ŢINTELE ŞCOLII MODALITĂŢI DE REALIZARE 72
4.1 PLANUL OPERAŢIONAL 2019-2020 78
V CONSULTARE, MONITORIZARE ŞI EVALUARE 85
5.1 Consultarea 82
5.2 Monitorizarea şi evaluarea 84
ANEXE
Cuprins Anexe
87
GLOSAR 96
Lista de verificare pentru PAS 2019 – 2020 97
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
11
Sală
multifuncţională
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
12
Partea I
C O N T E X T A. MISIUNEA SCOLII
ÎN ACTUALUL CONTEXT SOCIO-ECONOMIC SI CULTURAL,
UNITATEA NOASTA SCOLARA VA RASPUNDE FAVORABIL,
PROMPT SI EFICIENT, SOLICITARILOR SOCIO-
PROFESIONALE ALE ELEVILOR !
"VĂ Oferim EDUCAŢIE azi, Pentru a REUŞI într-o lume plinA de provocAri, mâine "
Şcoala Postliceală „Sf. Luca” Tulcea promovează dezvoltarea unui învățamant
modern, de calitate, axat pe respectarea valorilor democrației europene . Unitatea
noastră şcolara oferă şanse egale elevilor pentru dezvoltarea competențelor
profesionale din domeniile asistent medical generalist şi asistent medical de
farmacie asigurând însuşirea limbajelor necesare integrării sociale şi comunitare.
Deasemenea asigură continuarea învățării de-a lungul întregii vieți, pentru
adaptarea la schimbările tehnologice specifice economiei bazată pe dezvoltare.
În toate activitățile Şcoala Postliceală „Sf. Luca” Tulcea promovează
calitatea, dezvoltarea creativității, responsabilitatea, încrederea în sine, toleranța
şi respectul pentru personalitatea fiecarui individ.
Țintele strategice vor fi:
Promovarea imaginii şcolii la nivel local, regional, național şi internațional;
dezvoltarea bazei materiale şi atragerea de resurse financiare.
Dezvoltarea resurselor umane ale şcolii prin formarea continuă a personalului
didactic şi nedidactic în funcție de nevoile identificate.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
13
Reconsiderarea managementului la nivelul şcolii şi al clasei în perspectiva
introducerii unui climat de ordine şi disciplină.
Scoala ii pregateste pe elevi pentru a se putea valorifica drept cetățeni
responsabili şi autonomi, manifestând disponibilități şi capacități de înnoire şi
schimbare în bine a societății româneşti.
Scoala se aliniază, la legislația postliceal sanitar, la standardele
educationale europene, in vederea integrarii tarii noastre in structurile
europene.
Scoala dezvolta aptitudinile în domeniul medical,
Şcoala verifică opțiunea pentru o viitoare profesie în domeniile amintite,
oferă absolvenților săi şanse egale de reuşită bazate pe posibilitățile
intelectuale individuale, pe aptitudini şi interese personale în sensul continuării
studiilor şi/sau integrării socio-profesionale.
Misiunea școlii este să asigure o educație de calitate pentru dezvoltarea intelectuală, socială și profesională a tinerilor, în vederea adaptării socio-economice a cursanților ca viitori cetățeni activi, deplin conștienți de propria valoare și competitivi pe piața muncii locală și europeană
Ne propunem să asigurăm această calitate printr-un climat intern stimulativ atât pentru elevi, cât și pentru profesori, sensibil la nevoile locale și regionale.
B. PROFILUL ŞCOLII S c u r t i s t o r i c Şcoala Postliceală Sanitara „Sf. Luca” a fost înființată în anul 2005 sub egida Fundației „O voce a speranței”. In anul şcolar 2014-2015 Scoala Postliceală Sanitară SF LUCA s-a mutat în propriu sediu, cladire situată în zona centrală a oraşului Tulcea, – clădire proprietate - şi clinica Hypocrate – clădiri cu arhitectură modernă, la standarde europene unde funcționează un spațios amfiteatru, sala de demonstrație, biblioteca, cabinetul psihologic, cabinet TIC, laborator de anatomie si de farmacie.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
14
Scoala Postliceală Sanitară „SF LUCA” este singura instituție de învățământ de profil din județ care asigură calificarea la nivel 5. Şcoala Postliceală a intrat în acest an în al XIII -lea an de activitate, și a X-a promoție, în cadrul instituției fiind pregătiți asistenți medicali generalişti şi asistenți medicali de farmacie, asistenți medicali de radiologie şi asistenți medicali balneofiziokinetoterapiesi recuperare.. Unitatea noastră de învățământ dispune de un colectiv didactic cu o bună pregătire profesională, fapt materializat în rezultatele şcolare (examene de certificare a competențelor profesionale, concursuri) şi manifestări extraşcolare.
Componenta dominantă de-a lungul existenței sale a fost şi este buna şi foarte buna pregătire teoretică şi de specialitate a absolvenților care,
fie că au urmat studii universitare, fie că s-au angajat conform pregătirii (în țară sau străinătate), au făcut cinste şcolii şi
dascălilor ei.
Selecția, inițial prin examene de admitere, ulterior prin concurs de dosare, a făcut posibilă modelarea sufletelor pentru a deveni capabile să comunice şi să îngrijească ființa umană din orice colț al lumii.
Desigur, ne confruntam si noi cu problema accesului la invatamantul sanitar a unor elevi care nu au avut deloc sau au avut prea putin contact cu disciplinele de baza din aria curriculara „Stiinte”- anatomia
si fiziologia omului.
altă problemă este reprezentată de problemele economice, materiale ale elevilor Scolii Sanitare, care, din această cauză, sunt nevoiti să muncească, „furând” din timpul necesar studiului.
Indiferent de tipul de învățământ, ca finalitate generală a procesului de
educație, şcoala noastră urmăreşte formarea personalității umane prin:
cultivarea sensibilității față de problematica umană, față de valorile umane civice, a respectului pentru natură şi mediu înconjurător, pentru o dezvoltare individuală armonioasă;
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
15
însuşirea cunoştințelor specifice, a valorilor culturii naționale şi universale; formarea capacităților intelectuale, asimilarea tehnicilor de muncă necesare instruirii şi autoinstruirii;
formarea disponibilităților practice şi profesionalizarea tinerilor în vederea desfăşurării unor activități utile;
educarea în spiritul respectării drepturilor şi libertăților fundamentale ale omului, al demnității şi toleranței;
cultivarea dragostei față de țară, față de trecutul său istoric şi tradițiile poporului român.
familiarizarea cu tehnicile primare de îngrijire a omului sănătos şi bolnav, tehnici prevăzute în cadrul disciplinei „Educație pentru sănătate”; plusul de cunoştințe medicale fiind necesar şi util la nivel individual, familial şi în colectivitate; verificarea vocației tânărului pentru activitatea în domeniul medical, fapt ce va spori eficiența pregătirii în meserie şi va creşte calitatea prestației actului medical;
prin învățământul postliceal sanitar se urmăreşte formarea priceperilor şi deprinderilor practice de asigurare a igienei şi confortului omului bolnav precum şi a ambientului în care acesta trăieşte;
învățământul postliceal de specialitate sanitară are ca obiectiv major formarea unui personal calificat în meseriile de asistent generalist, asistent medical de balneofizioterapie, asistent medical de nutritie si dieteti ca,
asistent medical de farmacie, asistent de ocrotire etc., capabil de a îmbina teoria cu practica şi de a concretiza cele învățate în situații diferite;
Continuarea procesului de reformă a învățământului prin accentuarea şi consolidarea autonomiei şcolii în sensul creşterii calității acesteia.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
16
de la proiect la realitate ….
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
17
B.1 Profilul preZent
al Scolii
Incepând cu 15 septembrie 2014 - activitatea didactică se desfășoară într-un spațiu propriu , situat în strada Sălciilor nr.8 – Tulcea .
În ultimii ani se constată, pe piața muncii, o mare cerere de asistenți medicali
(generaliști și de farmacie). În acest context, Școala Postliceală Sanitară
”SF.LUCA ” Municipiul TULCEA școlarizează elevi in ambele calificări
profesionale:
_ Asistent medical generalist şi Asistent medical de farmacie – calificare
profesională acreditată cu Ordinul OMECTS NR. 4751/ 24.08.2010; efectuarea
evaluării de ARACIP cf. process-verbal nr. 635/27.11.2015.
_ Asistent medical de radiologie, Asistent medical BKT – calificare profesională
autorizată cu Ordinul OMECTS 5395/ 21.08.2012 și acreditată cu Ordinul
OMECTS NR. 4695/ 04.08.2016
O oportunitate de care pot beneficia elevii Școlii Postliceale Sanitare ”SF.LUCA
” este noul sediu, modern şi la standardele europene dat în folosință începând
cu anul şcolar 2014-2015.
Centrului de formare profesionala a adulților, sub patronajul CNFPA, care își
desfașoară activitatea tot în incinta școlii cursuri de masaj.
Elevii care doresc să urmeze, în paralel sau după absolvire, una din calificările
centrului, acreditate de CNFPA, beneficiază de reducerea taxei şcolare.
Punctele forte ale Școlii Postliceale Sanitare ”SF.LUCA ”din municipiul Tulcea
care justifică alegerea acestei instituții de învățământ sunt:
1. Desfășurarea activității de instruire practică la spitalul din zonă și
cabinetele medicale care asigură cursanților un viitor loc de muncă
2. Existența unei baze materiale adecvate, cu dotări corespunzătoare
(mobilier modular, mijloace audiovizuale și IT, material didactic,
auxiliare curriculare, fond de carte, etc...).
3. Personal didactic calificat în domeniul medical și farmaceutic.
4. Preocupare permanentă a personalului pentru perfecționarea
psihopedagogică și formarea continuă .
5. Cabinetele scolii de biologie, biochimie, biofizică, informatică, discipline socio-umane, cabinetul de nursing și ficineta asigură pătrunderea în atmosfera de lucru specifică fiecărui obiect de studiu si îmbunătățesc calitatea formării în domeniul ales de elevi.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
18
Cabinet informatica
Cabinet de anatomie
6. De asemenea, cabinetul psihologic al scolii s-a dovedit un sprijin real pentru activitatea de consiliere a elevilor și a profesorilor diriginți. 7. In anul scolar 2014-2015, școala a funcționat cu un număr de 26 clase/ 636 elevi, cu cele 4 calificări( AMG,AMF,RADIOLOGIE si BKT; In prezent :
In (anul școlar 2018 - 2019) școlala functioneaza cu un nr. de 16 clase/372 elevi, având 3 calificări : AMG, AMF,BKT. Elevii invață in clase lumininoase si ff moderne.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
19
INFRASTRUCTURA
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
20
INFRASTRUCTURA
PUNCTE TARI
infrastructura este suficientă pentru a
asigura nevoile procesului de
învăţământ pentru 12 clase de elevi, 16
clase pe ani de studiu, în condiţiile
desfăşurării activităţii într-un singur
schimb;
există posibilităţi similare pentru
educaţia adulţilor, în program de după-
amiază;
asigurarea de cabinete, laboratoare şi
ateliere pentru instruirea generală și de
specialitate;
starea actuală a infrastructurii este
foarte bună, fiind o locație noua, și nu
necesită intervenții majore.
PUNCTE SLABE
Menţinerea la standarde acceptabile a
acestei infrastructuri funcţionale
presupune cheltuieli de funcţionare
relativ mari;
OPORTUNITĂŢI
Programe ale comunităţii europene care
susţin dezvoltarea infrastructurii;
Proiectul educațional derulat cu diverse
scoli deprofil din țară.;
Parteneriate educaționale finalizate cu
asigurarea unor dotări necesare.
AMENINȚĂRI
Finanțare este numai prin
autofinanțare. funcționare nu și pentru
dezvoltare;
Lipsa fondurilor din bugetul local
pentru realizarea de investiții la nivelul
infrastructurii școlii;
Procedură birocratică dificilă şi
îndelungată pentru a accede la finanţări
externe.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
21
C.VIZIUNEA
PRIVIND VIITORUL SCOLII
V I z I u N e A Ş C O L I I ! Viziunea colectivului şcolii porneşte de la dorința de dezvoltare a şcolii ținând seama de particularitățile ei şi de o prognoză suficient de probabilă privind amenințările şi oportunitățile care se vor manifesta în mediul social şi economic ce ne înconjoară.
Viziunea asupra viitorului încearcă să prefigureze o imagine dezirabilă a şcolii noastre, în domeniul sănătate şi asistență pedagogic, implicând credința tuturor celor implicați că sunt capabili să realizeze o asemenea stare de excelență. Ea reprezintă, dincolo de proiectul de dezvoltare al şcolii, mai mult o stare de spirit, o angajare a conducerii, personalului, elevilor, şi comunității locale în acest efort de dezvoltare. La fiecare moment suntem o constelație de motive care gravitează în jurul unui scop şi care realizează deschiderea spre cunoaştere. Elevii de azi vor conduce şi organiza statul sanitar de mâine, viitorul nostru va fi ceea ce ei vor şti să facă!
,,Mergi cu încredere în direcția visurilor tale! Trăieşte cu noi viața pe care ți-ai imaginat-o!” În principal, misiunea şcolii constă în satisfacerea nevoilor mediului social, economic prin transformarea şcolii într-un centru de resurse educaționale şi de servicii oferite comunității. Valorile care constituie temelia şcolii fac referință la: Responsabilitatea – a duce la îndeplinire cu consecvență obligațiile care revin fiecăruia,
asumarea răspunderii pentru propriile acțiuni.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
22
Autodisciplina – a avea control asupra propriilor acțiuni, cuvinte, dorințe, impulsuri, a dovedi un comportament adecvat oricărei situații. Perseverența – a fi consecvent şi a găsi puterea de a merge mai departe în ciuda
dificultăților, a eşecurilor personale
Respectul – a arăta considerație față de oameni în suferință, față de autorități, față de
proprietate şi, nu în ultimul rând, față de propria persoană.
Integritatea – a avea puterea interioară de a spune adevărul, de a acționa onest în gând şi în faptă şi a transmite din cunostințele lor celor care urmează:
Bunătatea – a arăta grijă şi compasiune, prietenie şi generozitate față de cei în
suferință.
Curajul – a avea puterea de a face ceea ce este bine şi de a-şi urma propria
conştiință , propriu imbold
Viziunea cuprinde contextuAl Motivația în care s-a conturat școala noastră, ca instituție care funcționează pe baza unor anumite reguli, având un rol important în realizarea interacțiunii: educație, competitivitate profesională, formare umană. Școala noastră devine acel motor care prin creațiile sale propulsează pe o traiectorie ascendentă economia zonei, sănătatea, cultura și bunăstarea de valori umane și profesionale.
Şcoala Postliceală Sanitară SF.LUCA – TULCEA va fi şi în viitor o instituție de tip postliceal care pregăteşte elevii pentru învățământul sanitar:
învățământ postliceal în domeniu sănătate şi asistență pedagogică, calificările: asistent medical generalist, asistent medical de farmacie, asistent medical de radiologie, asistent medical BKT; Şcoala Postliceală Sanitară SF.LUCA - va avea în viitor următoarele caracteristici:
care să răspundă cerințelor unui învățământ deschis, flexibil, activ – participativ, incluziv
care va aplica efectiv metodele unui învățământ modern, având ca scop modificarea practicilor didactice şi centrarea activităților pe elev şi evaluarea progresului acestuia şi ca punct central elevul, cu nevoile şi aspirațiile sale
care va susține tinerii cu potențial în performanța şcolară şi cuprinderea lor în clase de performanță la specialitățile studit ăn present;
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
23
care prin strategiile manageriale va încuraja şi valorifica: creativitatea elevilor munca în echipă descoperirea de către elevi a propriilor afinități, aspirații şi valori comunicarea eficientă între cadre didactice, elevi şi părinți folosirea metodelor moderne interactive în educația sanitară de bază diversificarea ofertei de curriculum prin raportare la specificul unității şcolare
care va susține participarea la Programele Comunitare din domeniul educației şi formării profesionale
care va aborda strategii pentru: atragerea de fonduri suplimentare, sponsorizări destinate extinderii învățării
informatizate şi asigurării accesului la internet dezvoltării capacității de cooperare cu şcoli de profil, cu universități, cu instituții de
cultură, cu autoritățile locale, în sprijinul satisfacerii cerințelor proprii şcolii valorizarea activității metodiştilor la nivelul şcolii în diseminarea informației şi
experienței pozitive privind rezultatele din procesul educațional Desigur ca in orice activitate inițiata in Şcoala Postliceală Sanitară SF.LUCA pornim de la analiza SWOT, singura care ne releva punctele pe care ne putem baza in abordarea problemelor cu care ne confruntam, dar si direcțiile in care, in timpul derulării procesului instructiv educativ
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
24
C.1 VIZIUNEA SI MISIUNEA ŞCOLII:
ŞCOALA POSTLICEALA SANITARĂ ”SFÎNTUL LUCA”, prin oferta educațională adaptată cerințelor comunității locale, oferă şanse egale de educație pentru toți elevii care doresc să-şi dezvolte potențialul, aptitudinile, capacitățile în domeniul sanitar de adaptare şi orientare în funcție de interesele, motivațiile personale. Planul de scolarizare realizat pentru anul scolar 2018-2019
Pentru stabilirea ofertei educaționale se ține cont în primul rând de corelarea acesteia
cu cererea de pe piața forței de muncă. având în vedere că piața muncii se află într-o
continuă schimbare, iar adaptabilitatea şi flexibilitatea sunt condiții esențiale de
integrare socio-profesională a absolvenților noştri. Având în vederea integrarea
Domeniul: Sanătate şi asistenţă pedagogică
nivel 5, durata de şcolarizare: 3 ani, inv. ZI
Calificarea:
Asistent medical generalist - cursuri de zi,
( nr. de clase aprobate: 4 clase– 112 elevi)
Asistent medical de farmacie- cursuri de zi,
( nr. de clase aprobate: 1 clase– 28 elevi)
elevi
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
25
României în Uniunea Europeană, formarea inițială a tinerilor prin învățământ tehnic şi
profesional trebuie să aibă în vedere necesitatea dobândirii de către tineri a
competențelor şi abilităților cheie cum ar fi: tehnologia informaticii şi comunicării,
comunicare în limbi străine, capacitatea de a exploata schimbările care au loc.
În aceste condiții, Şcoala Postliceală Sanitară „Sf. Luca” Tulcea a depus
şi depune eforturi pentru a asigura baza materială necesară, cadre didactice care
să deruleze activități si parteneriate cu angajatori, care să ducă la îndeplinirea
obiectivului prioritar al unității noastre de învățământ, acela de a creşte gradul de
integrare socio-profesională a absolvenților.
PROPUNERI - OFERTA SCOLARA pentru anul scolar 2019-2020
Domeniul: Sanătate şi asistenţă pedagogică
nivel 5, durata de şcolarizare: 3 ani, inv. ZI
Calificarea:
Asistent medical generalist - cursuri de zi,
( nr. de clase aprobate: 4 clase– 112 elevi)
Asistent medical de farmacie- cursuri de zi,
( nr. de clase aprobate: 1 clase– 28 elevi)
Asistent medical balneo 1 clasa- 28 elevi)
elevi
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
26
PARCURSUL SCOLARIZARII de la inceput 2005 si pana in prezent… Învăţământ postliceal - nivel 5 avansat Domeniul: Sănătate şi asistenţă pedagogică
Anul
de
studiu
Specializarea Nr.
Clase
Promotia
2005-
2008
Nr.
Clase
Promotia
2009
Nr.
Clase
Promotia
2010
Nr.
Clase
Promotia
2011
Nr.
Clase
Promotia
2012
Nr.
Clase
Promotia
2013
Anul
III
Asistent medicină
generală
5 3 4 5 4 5
Anul
III
Asistent medical
de farmacie
3 2 3 3 2 3
Anul
III
Asistent medical
de radiologie
0 0 0 0 0 0
Anul
III
Asistent medical
BKT
0 0 0 0 0 0
TOTAL 8 5 7 8 6 8
Anul
de
studiu
Specializarea Nr.
Clase
Promotia
2014
Nr.
Clase
Promotia
2015
Nr.
Clase
Promotia
2016
Nr.
Clase
Promotia
2017
Nr.
Clase
Promotia
2018
Nr.
Clase
Promotia
2019
Anul II Asistent medicină
generală
5 5 5 4 4 4
Anul
III
Asistent medical
de farmacie
3 3 2 1 1 1
Anul
III
Asistent medical
de radiologie
0 1 0 0 0 0
Anul
III
Asistent medical
BKT
0 1 1 0 0 1
Total 8 10 8 5 5 6
In perioada 2008 – 2018 in unitatea noastra scolara au absolvit 78 de promotii.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
27
Scoala Postliceala Sanitara SF. LUCA – Tulcea înfiinţată în anul 2005,
începând cu anul 2008 a dat pe piaţa muncii un numar de 1660 absolvenţi. Promoţia Domeniu/calificarea Nr.
Clase Nr.cand. înscrişi la ex.de absolvire
Nr.cand Incadrati in tara la unit. de specialitate
Nr.cand Incadrati in stainatate
Observaţii Procentul de incadrare
2008 -As.medical generalist 5 130 70 12 63%
-As.medical de farmacie 3 72 53 - 73%
TOTAL PROMOTIE
2008
8 202 123 12 66%
2009 -As.medical generalist 3 66 44 8 78%
-As.medical de farmacie 2 47 34 2 75%
TOTAL PROMOTIE
2009
5 113 78 10 76%
2010 -As.medical generalist 4 81 43 10 65%
-As.medical de farmacie 3 60 34 1 58%
TOTAL PROMOTIE
2010
7 141 77 11 62%
2011 -As.medical generalist 5 85 38 8 54%
-As.medical de farmacie 3 65 26 - 40%
TOTAL PROMOTIE
2011
8 150 64 8 48%
2012 -As.medical generalist 4 103 65 14 76%
As.medical de farmacie 2 46 25 2 58%
TOTAL PROMOTIE
2012
6 149 90 16 70%
2013 -As.medical generalist 5 133 73 22
As.medical de farmacie 3 58 35 -
TOTAL PROMOTIE
2013
8 191 108 22 68%
2014 -As.medical generalist 5 132 28 8
As.medical de farmacie 3 54 16 1
TOTAL PROMOTIE
2014
8 186 44 9 29%
2015 -As.medical generalist 5 98 30 12
-As.medical de farmacie 3 59 14 - -As.medical BKT 1 23 16 1 -As.medical radiologie 1 12 10 2
TOTAL PROMOTIE
2015 10 192 70 15 45%
2016 -As.medical generalist 5 87 28 18 -As.medical de farmacie 2 30 14 - -As.medical BKT 1 17 21 1
TOTAL PROMOTIE 8 134 62 19 62%
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
28
2016 2017 -As.medical generalist 4 81
-As.medical de farmacie 1 20 TOTAL PROMOTIE
2017 5 101
2018 -As.medical generalist 4 74 -As.medical de farmacie 1 11
TOTAL PROMOTIE
2018 101
2019 -As.medical generalist 4 307 153 30
-As.medical de farmacie 1 52 25 6
-As.medical BKT 1 13 7 2
TOTAL PROMOTIE
2019 372 185 38
Total PROMOTRII/ NR.absolventi
2008-2019
84 2032 769 126 67%
C.2 SERVICIILE OFERITE ELEVILOR
Predarea-învăţarea În urma activităților de observare a lecțiilor şi a instruirii practice a elevilor
Scolii PostlicealSanitare SF.LUCA – TULCEA, pe baza rapoartelor de activitate ale
comisiilor metodice, pe baza concluziilor rezultate în urma procesului de autoevaluare, se
poate aprecia că se mențin concluziile prezentate în Planul de Acțiune al Şcolii anterior,
fiind aduse îmbunătățiri necesare privind:
- Urmărirea progresului elevilor la învățătură;
- Creşterea preocupării profesorilor diriginți în asigurarea retenției elevilor şi
îmbunătățirea frecvenței (care să ducă, implicit, la progres şcolar);
- Creşterea gradului de motivare a elevilor prin implicarea mai activă a acestora în
procesul didactic.
Existența programelor centrate pe activitățile elevului, a determinat un anumit
sens al schimbării în didactica fiecărei discipline.
Orientarea modernă a strategiilor didactice permite elevilor să-şi exprime puncte
de vedere proprii, să realizeze un schimb de idei cu ceilalți, să argumenteze, să pună
întrebări cu scopul de a înțelege, să coopereze în rezolvarea problemelor şi a sarcinilor
de lucru.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
29
Profesorii facilitează şi moderează învățarea, îi ajută pe elevi să înțeleagă şi să
explice puncte de vedere în învățare. Învățarea are loc predominant prin formarea de
competențe şi deprinderi practice şi se realizează prin învățare.
Cerințele progresului tehnico-economic şi condițiile concurenței pe piața muncii
impun desfăşurarea unui învățământ de calitate, care să asigure elevilor cultura generală
şi de specialitate pe fondul căreia să se dezvolte inteligența generală şi tehnică şi să se
formeze competențe temeinice pentru specializarea aleasă de către elevii colegiului.
Prioritățile SCOLII POSTLICEALE SANITARE SFANTUL LUCA - Tulcea, în
perioada următoare, în ceea ce priveşte procesul de învățământ sunt:
- Învățarea centrată pe elev;
- Adaptarea activităților de predare-învățare la particularitățile elevilor;
- Modernizarea actului educațional ca rezultat al integrării optime a metodelor
activ-participative şi interactive în procesul de învățământ, utilizarea eficientă a
resurselor materiale (inclusiv resurse TIC), folosirea unei game variate de
strategii didactice în funcție de stilul de învățare al fiecărui elev şi de principiul
egalității şanselor;
- Promovarea inter- şi transdisciplinarității.
În anul școlar trecut, și în prezent atât instruirea practică – învățământul clinic
cât și stagiile de pregătire practică se desfășurat cu precădere la agenți economici-
Spitalul JUDEȚEAN și, Clinici particulare,farmacii cu circuit închis si deschis , prin
încheierea unor convenții de colaborare, dar și în cadrul sălii de demonstrații si
cabinetul de farmacie al școlii. Invațămîntul clinic se desfășoară cf. ariei curiculare si a
programarilor pe saptamâni.
Evaluarea
Evaluarea elevilor Scoliin POSTLICEALE sanitare sf.luca - este formativă şi
sumativă (utilizată în toate nivelurile procesului de învățământ: inițial, pe parcurs şi
final) utilizându-se metode şi instrumente diverse, punându-se accent pe instrumentele
alternative de evaluare.
Caracteristici ale anului anterior:
- Au fost efectuate testările inițiale ;
- In situația în care rezultatele testelor predictive au fost foarte slabe, a fost
discutat un plan de recuperare a cunoștințelor elevilor care au lacune din anii
precedenți (în special, pe specialități);
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
30
- Au fost elaborate teme, referate, portofolii, sinteze, teste necesare
desfăşurării în bune condiții a actului didactic;
- La evaluările semestriale s-au folosit itemi unici s-au realizat după acelaşi tipar
(pe specialități);
- S-au realizat două simulări ale examenului de competențe profesionale, una în luna
martie şi alta în luna mai cu subiecte tip, observându-se progrese de la prima la
cea de-a doua simulare;
- Au fost elaborate teste predictive şi sumative unitare, la nivel de catedră, unde a
fost posibil;
- S-au organizat examene de, corigențe, situații neîncheiate;
- Elevii au fost implicați în activități de autoevaluare şi interevaluare
Toate aceste activități vor fi reluate şi anul şcolar curent, încercându-se o
îmbunătățire permanentă a rezultatelor elevilor.
Cerințele psihopedagogice ale evaluării
Evaluarea rezultatelor şcolare se realizează prin diverse forme şi strategii,
fiecare având caracteristici proprii. Indiferent însă de forma sau strategia adoptată,
evaluarea trebuie să îndeplinească anumite cerințe:
1. Motivarea elevilor
Evaluarea trebuie:
- să contribuie la motivarea elevilor pentru a învăța mai bine, să obțină performanțe
de înalt nivel;
- să releve progresul elevilor, să-i încurajeze;
- concepută ca o activitate comună a profesorilor şi elevilor, la capătul căreia atât
unii, cât şi alții determină cu rigoare unde se află față de ceea ce şi-au propus,
adică față de standarde sau de obiective, pentru ca, pe această bază, să
îndeplinească aceste standarde sau obiective, în condiții cât mai bune, prin
ameliorarea strategiilor didactice şi a tehnicilor de învățare.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
31
Echivalența probelor
Stabilirea unor probe cu valoare egală sau apropiată pentru toți elevii este
dificilă, deoarece conținuturile învățării nu au aceeaşi complexitate şi acelaşi grad de
dificultate.
La elaborarea probelor de evaluare trebuie să se formuleze probe cu valori
sensibil egale.
Posibile soluții pentru această problemă pot fi:
- elaborarea de probe de evaluare cu mai multe întrebări care să fie (în aceeaşi
proporție pentru toți subiecții evaluați) şi simple, şi dificile şi de dificultate
medie;
- pretestarea testelor de evaluare pentru a depista inegalitățile;
- operarea cu aceleaşi criterii şi cu aceeaşi unitate de măsură pentru toți elevii
dintr-o clasă sau care participă la un examen (este necesară precizarea
criteriilor).
Precizarea performanțelor şcolare aşteptate Este necesară precizarea nivelului minim al performanțelor şcolare pentru care se
asigură promovarea la limită (nota 5 sau calificativul “suficient” în cazul țării noastre).
Elaborarea unor standarde la nivel național pentru a preciza nivelurile de performanță
aşteptate (ex. Descriptori de performanță, precizarea competențelor aşteptate).
Combinarea metodelor şi tehnicilor de evaluare Pentru verificarea şi aprecierea rezultatelor de acelaşi tip (cunoştințe, deprinderi
etc.), combinarea mai multor metode şi tehnici de evaluare este o altă cerință
pedagogică importantă deoarece, prin această combinare, evaluatorii se apropie mai mult
de adevăr şi diminuează în mare măsură erorile de apreciere.
Prin folosirea mai multor metode (în cazul evaluărilor formative, realizate pe
parcursul instruirii), se amplifică avantajele şi se îngustează limitele fiecărei metode
aplicate separat.
Ritmicitatea verificărilor Este necesară verificarea de mai multe ori şi cu o anumită ritmicitate a elevilor
care întâmpină dificultăți la învățătură şi a celor cu lacune instrucționale. Acestora li se
va explica motivul verificării mai dese şi să li se solicite cooperarea, în vederea atingerii
obiectivelor instruirii.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
32
Este necesară stabilirea unui optim al ritmicității evaluării, să li se precizeze
elevilor cum vor fi evaluați, când, care sunt produsele activităților care le vor fi
evaluate. Astfel, evaluarea va fi percepută ca o activitate firească a procesului de
învățare şi nu ca o sancțiune, instrument de coerciție al cadrului didactic.
Dezvoltarea capacităților autoevaluative ale
elevilor Printre cerințele psihopedagogice ale evaluării se înscrie şi cea referitoare la
dezvoltarea la elevi a capacității şi obişnuinței de a se autoevalua, prin raportarea
rezultatelor obținute la cele proiectate prin programele şcolare şi la standardele
naționale.
Această capacitate se poate forma şi dezvolta prin:
• informarea elevilor asupra rosturilor evaluării, ca şi asupra criteriilor, indicatorilor şi
standardelor care se utilizează pentru evaluarea performanțelor şcolare;
• autonotarea controlată;
• notarea reciprocă (situație în care aprecierea fiecărui elev este făcută de un colectiv
de colegi stabilit de profesor);
• autoaprecierea obiectivă, prin care clasa este antrenată în aprecierea unui coleg.
Formarea profesională
Oferta educațională a SCOLII POSTLICEALE SANITARE ,,SF.LUCA,,-
Tulcea cuprinde nivelul 5 de calificare educațională (învățământ postliceal de 3 ani).
În cadrul fiecărui nivel educațional se oferă calificări specifice domeniilor de
pregătire:
SANATATE SI ASISTENTA PEDAGOGICĂ – calificare cu specializările:
- ASISTENT MEDICAL GENERALIST
-ASISTENT MEDICAL de FARMACIE
-ASISTENT MEDICA LBALNEOFIZIOKINETOTERAPIE SI
RECUPERARE
Oferta curriculară cuprinde curriculum-ul național corespunzător fiecărui nivel
educațional şi fiecărui nivel de.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
33
C.3 REZULTATE ale INVAȚĂRII OBȚINUTE de ELEVII SCOLII POSTLICEALE la SFÂRȘITUL ANULUI ȘCOLAR
2018-2019 se prezintă astfel, defalcat pe ani de studiu:
Anul de
studiu Înscriși
Elevi veniti
prin transfer
in timpul
an.scolar
Promovați/ %
Abandon
Scolarsi alte
situatii/%
repetenti
I 137 -
122 89,05% 14 10,21% 1
0,81%
II 120 -
98 81,66% 20 16,66% 2
2%
III 115 -
108 93,91% 5 4,34% 2
1,81%
TOTAL
I-III 372
- 328 88,17% 39 10,48% 5
1,50%
REZULTATE ale INVAȚĂRII / defalcat PE CALIFICARI
LA SFARSITUL ANULUI SCOLAR 2018 - 2019
CALIFICAREA Total
promovatii
ANUL
I
ANUL
I I
ANUL
III
NR,
ABSOLVENTI
REUSITI
la
examenul
de
certificare
nivel 5
Asistent
med.generalist 280
105
90 85
85 84
Asistent med.de
farmacie 35
16 8 11
11 11
Asistent med.
BKT 12
- - 12
12 12
TOTAL
I-III 327
121
98
108
108
107
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
34
Din datele prezentate se desprinde faptul că la nivelul anului III s-a
înregistrat un mare număr de elevi promovați (99.07% elevi) ceea ce dovedește
creșterea interesului acestora pentru studiu pe măsura apropierii de examenele
finale.
Analizând datele de mai sus, se observă că elevii care au promovat la sfârșitul
anului școlar 2018-2019 prezintă un procent f bun (92%), în timp ce procentul
elevilor care au abandonat scoala este de (8%/ 28 elevi) este relativ satisfacator.
NU avem elevii rămași repetenți .
Situația elevilor care au absolvit scoala si au obtinut certificatul de de
competente profesionale este f.bun si anume ;
94 absolventi …. 91 candidați admisi la examenul din sesiunile iunie-iulie si
august 2018.
C.4 Situații statistice în urma desfașurării examenului de certificare a calificarii profesionale sesiunea 2018 Date statistice pe domeniu si calificari :
Domeniul : - Sanatate si asistenta pedagogica Calificarea profesională: „ Asistent medical de farmacie „
nr. absolvenţi : 18 candidaţi
- prezenţi si reusiti 17/ 2018
- Procent admişi : 94,44%
Analizand situatia pe probe de examen putem spune: candidaţii au fost bine
pregatiţi, fiind coordonati şi evaluaţi de un colectiv de cadre calificate professional
Situatia pe probe de examen: - medie generală :
Situatia pe probe de examen: - medie generală :
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
35
Nr.
Cand.
înscrisi
Nr.
Cand.
Prezenti
Note:
10
9,00 –
9,66
8,00 – 8,76
7,00-
7,7,93
Nr.cand.
reusiti
Procent
reusiti
18 17 0 7 7 3 17 94,44%
Calificarea profesională: - „ Asistent medical generalist ” Nr. Absolvenţi 76 candidaţi : -
- prezenţi /reusiti 74 candidaţi
- Procent admişi : 97,37%
Situatia pe probe de examen: - medie generală : Nr.
Cand.
înscri
si
Nr.
Cand.
Prezen
ti
Note:
10
9,00 –
9,96
8,00– 8,90
7.00- 7,84 Nr.cand.
reusiti
Procent
reusiti
76 74 1 51 20 2 74 97,37%
Rezultatul examenului este un progres fata de sesiunea 2017, este o creste
semnificativa.
SITUAŢIA CANDIDAŢILOR REUSITI LA EXAMENUL DE
CERTIFICARE PE TRANŞE DE MEDII
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
36
D. RESURSE UMANE
In anul şcolar 2018-2019
a/ Personalul didactic al scolii este format din 23 de persoane, din care:
Personal didactic angajat
Total din care :
profesori titulari
profesori suplinitori
profesori asociati
profesori pensionari
Cadre didactice:
- profesori
15 7 1 6 1
-maistri
instructori
8 6 1 1 -
TOTAL CADRE DIDACTICE ANGAJATE
23 13 2 7 1
b/ Distributia cadrelor didactice pe grade didactice :
Nr. personalului didactic calificat Nr.
personalului
didactic
necalificat
Cu
doctorat
Cu Gr.I Cu Gr.II Cu Def. Fară def.
1 2 1 - 19 0
Personal didactic auxiliar este format din 5 persoane:
administrator financiar II – 1/2
secretare - 2
laborant - 1/4
bibliotecar - 1/4
administrator reţea – 1/2
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
37
15 PROFESORI , MEDICI, FARMACISTI
8 MAISTRI INSTRUCTORI- din momeniul generalist si farmacie
5 Personal didactic auxiliar
2 personal nedidactic.
D.1. RESURSE MATERIAL
1. Baza didactica
cabinete şi laboratoare de specialitate ( cabinet anatomie, cabinet farmacie, sală de
demonstraţii, cabinet - amfiteatru) - 4
cabinete de informatică dotate profesional, conectate la INTERNET - 1
cabinet multifuncţional dotat cu mijloace audio-video performante - 1
bibliotecă - 1
săli de clasă moderne - 10
23%
5%
2%
Resurse umane
personal didactic personal didactic auxiliar personal nedidactic
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
38
sala de lectura cancelarie
sala amfiteatru nr.1 sala de curs
Cabinet TIC sala de curs
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
39
D.2 BAZA SOCIALA
ANALIZA MEDIULUI INTERN
Analiza mediului intern are ca scop diagnosticarea stării actuale a unității
școlare sub aspectul potențialului de care dispune în vederea acoperirii nevoilor de
formare. În acest sens se realizează o investigare detaliată a principalelor resurse
disponibile umane și materiale, precum și a serviciilor educaționale oferite, evidențiindu-
se punctele forte și slabe ale organizației, dar și oportunitățile și pericolele mediului
ambiant extern care favorizează sau amenință activitatea acesteia.
Principalele componente ale mediului educațional intern se prezintă astfel:
1. Infrastructura
Infrastructura primară
Infrastructura secundară
2. Resurse umane
Personal didactic
Personal didactic auxiliar
Personal nedidactic
3. Elevi
Structură ani de studiu, domenii şi calificări profesionale
Rezultate ale învăţării – obţinute de elevi
4. Servicii oferite elevilor
Predarea-învăţarea
Evaluarea
Formarea – calificări şi curriculum
Servicii medicale
Servicii educative – consiliere şi orientar
5. Parteneriate
Agenții economici Parteneriate cu instituții educative Parteneriate cu alte instituții
Şcoala Postliceală Postliceală „Sf. Luca” Tulcea dispune de :
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
40
două corpuri de clădire, dintre care o scoala noua, dată în folosința
începând cu anului şcolar 2014-2015 și funcționeaza cu capacitate de
100%.
Cabinet medical pentru
asistență sanitară
Cabinet
psihopedagogic
Cabinet stomatologic
Sală de sport
piscină
D.5
CONTRACTE şi PARTENERIATE LOCALE
Spitalul Jud. Tulcea
Farmacia Spitalului – pt. circuit închis
Farmacii cu circuit deschis
Cabinete medicale familiar
AJOFM
Inspectoratul Scolar Jud. Tulcea
Politia locala
Primaria municipiului Tulcea
Scoli similare din țară
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
41
C E N T R A L I Z A T O R Privind încheierea de contracte de parteneriat pe următorii 3 ani şcolari:
2018– 2019; 2019-2020; 2020-2021; 2021 – 2022.
Nr.
crt.
Denumirea unitatii cu care
s-a încheiat parteneriatul/ şi
reprezentantul legal
Obiectivul Observaţii
PROTOCOL DE COLABORARE
1 S.C.SERV.MED.Dr.Andrei Liliana
S.R.L.Tulcea /
Dr.Andrei Liliana
Un consult medical oferit la
timp
Protrocol colab. nr.
343/05.11.2018
2 CENTRUL
Medical’’HYPOCRATE’’-Tulcea
Dr.Andrei Liliana
Un consult de specialitate –
gratuit pentru tine
Protrocol colab. nr.
344/05.11.2018
3 Cab.Ind.de Psihologie Sadâca Ioana/
Psiholog Sadâca Ioana
Să înving, să ştiu şi eu ce
ştii şi tu
Protrocol colab. nr.
162/10.07.2018
4 Cab.Ind.de Psihologie/
psiholog Popa Mihai Axinte/
Abilităţi de comunicare şi
relaţii interpersonale
Protrocol colab. nr.
164/07.11.2018
5 S.C.ALEGRAFARM-Babadag/ dr.
Ivanof Laurenţiu-
str. Republicii nr. 91
Un bun asistent medical de
farmacie pentru oraşul meu
Protrocol colab. nr.
173/10.07.2018
6 S.C.ALEGRAFARM-
M.Kogălniceanu/
dr. Ivanof Laurenţiu-
str. Principală
Un bun asistent medical de
farmacie pentru oraşul meu
Protrocol colab. nr.
174/07.11.2018
7 Farmacia Biotehnofarm Tulcea/
farm.Cioc Razvan/str. 1848 nr. 2
O practică reală şi eficientă Protrocol colab. nr.
196/20.08.2018
8 Farmacia „DUMIS” TULCEA
Dr.Dumitrache Florea
O practică reală şi eficientă Protrocol colab. nr.
197/20.08.2018
9 Farmacia S.C. Alfa S.R.L./dir.farm
ALI Ioana/str.Spitalului nr. 12
O practică reală şi eficientă Protrocol colab. nr.
198/20.08.2018
10 Farmacia „LIFE” TULCEA
Farm. Băltăţoiu Irina
O practică reală şi eficientă Protrocol colab. nr.
199/20.08.2018
11 Farmacia „FARMIX” TULCEA
Farm. Pavel Maria Magdalena
O practică reală şi eficientă Protrocol colab. nr.
342/05.11.2018
12 Farmacia „ZOST-FARM” TULCEA
Farm.Popescu Zoe
Relatia elev locul de muncă Protrocol colab. nr.
344/20.10.2018
13 Farmacia S.C.Esprit-Pharm-SRL
Farm. Solomonencu Alina
O practică reală şi eficientă Protrocol colab.
Nr.132/29.06.2018
14 Farmacia EUROEST FARM Măcin
Farm. Precup Roxana-Ionela
O practică reală şi eficientă Protrocol colab.
Nr.133/29.06.2018
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
42
Nr.
crt.
Denumirea unitatii cu care
s-a încheiat parteneriatul/ şi
reprezentantul legal
Obiectivul Observaţii
15 Cabinet medical individual/ dr. Vâlcu
Dumitru, str. Isaccei Tulcea
Să învăţ şi eu să ajung un
asistent bun
Contract de
parteneriat
N r.134/29.06.2018
16 Cabinet medical individual/ dr. Jecu
Carmen Florentina, str. Sălciilor nr.
4 Tulcea
Să învăţ şi eu să ajung un
asistent bun
Contract de
parteneriat
N r.135/29.06.2018
17 Cabinet medical individual/ dr. Tatu
Mihai, str. C. Gavrilov nr. 174
Tulcea
Comunicare educaţională,
doctor - elev la locul
practicii
Contract de
parteneriat
N r.136/29.06.2018
18 Inspectoratul Şcolar Judeţean
Tulcea, str. Dobrogeanu
Gherea nr. 4
Sunt alături de elevii care
practică sportul, mă ajută
pe mine sa ajung un bun
asistent medical
Contract de
parteneriat
Nr.137/29.06.2018
19 Casa Corpului Didacti Tulcea, str.
Alunişului nr. 7
Proces de formare continuă
la nivelul cadrelor didactice
Contract de
parteneriat
Nr.138/29.06.2018
20 Şcoala’’Nifon Bălăşescu’’Tulcea
Str. N.Bălcescu nr. 43
O carte citită mă ajută Protrocol colab. nr.
Nr.139/29.06.2018
21 Biblioteca Judeţeană’’ Panait
Cerna’’Tulcea / dir.
Interactivitate elev – baza
informativă
Contract de
parteneriat
Nr.110/29.06.2018
22 Spitalul Judeţean de Urgenţă Tulcea/
dir. dr. Negoescu Daniel
Furnizarea de catre spital a
serviciilor de instruire şi
formare clinica a elevilor
Protocol de
pregătire practica
Nr.141/29.06.2018
23 Centrul Cultural’’Jean Bart’’Tulcea Prezentul contract este
parte a
Programului’’EduCult’’prin
implementarea proiectului
Artele scenice-vehicule
sociale contemporane în
educaţie
Contract de
parteneriat
Nr.142/29.06.2018
24 Colegiul Medicilor Tulcea Promovarea imaginii
colegiului medicilor tulcea
de catre elevii şcolii
Contract de
parteneriat
Nr.143/29.06.2018
25 Parteneriat educaţional şcoală -
biserică
’’Lăsaţi copii să vină la
mine’’
Contract de
parteneriat
Nr.14429.06.2018
26
Spitalul Judeţean de Urgenţă Tulcea/
dir. dr. Negoescu Daniel
Furnizarea de catre spital a
serviciilor de instruire şi
formare clinica a elevilor
Protocol de
pregătire practica
Nr.262/29.06.2018
27 Farmacia S.C.Esprit-Pharm-SRL
Farm. Solomonencu Alina
O practică reală şi eficientă Protrocol colab.
Nr.132/29.06.2018
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
43
Nr.
crt.
Denumirea unitatii cu care
s-a încheiat parteneriatul/ şi
reprezentantul legal
Obiectivul Observaţii
26 Fundaţia’’Acţiunea ecologică’’ din
Craiova
Dir. Vatmanu Maria
Metode de bune practici în
pregătirea şi instruirea
as.med.generalist
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.147/02.07.2018
27 Centrul de Studii
’’Ştefan cel Mare şi Sfânt’’ Paşcani
Metode de bune practici în
pregătirea şi instruirea
as.med.generalist
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.347/07.11.2018
28 Grup şcolar’’Ţara de sus’’Vatra
Dornei
Dir Panţâru Vasile
Metode de bune practici în
pregătirea şi instruirea
as.med.generalist
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.147/02.07.2018
29 Grup şcolar’’Grigore Tăbăcaru’’
Bacău
Dir Spulbere Ştefanache
Metode de bune practici în
pregătirea şi instruirea
as.med.generalist
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.149/02.07.2018
30 Şcoala Postliceală Sanitară- Carol
Davila – Galaţi
Dir. Leibovici Barbu
Metode de bune practici în
pregătirea şi instruirea
as.med.generalist
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.156/03.07.2018
31 Şcoala Postliceală Sanitară – Sfântul
Vasile cel Mare –
Dir.Vasile Mihaela
Metode de bune practici în
pregătirea şi instruirea
as.med.generalist
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.348/07.11.2018
32 Centrul de Studii
’’Ştefan cel Mare şi Sfânt’’ Câmpul
lung Moldovenesc
Dir. Elena Despina Ciulei
Metode de bune practici în
pregătirea şi instruirea
as.med.generalist
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.104/14.06.2018
33 Şcoala’’Spiru Haret’’ UCECOM
Bucureşti
Dir. Gabriel Zorzini
Metode de bune practici în
pregătirea şi instruirea
as.med.generalist
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.105/14.06.2018
34 Şcoala Postliceală Sanitară- Carol
Davila – Târgovişte
Dir. Stoica Ana
Metode de bune practici în
pregătirea şi instruirea
as.med.generalist
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.106/14.06.2018
35 Centrul de Studii
’’Ştefan cel Mare şi Sfânt’’ Botoşani
Dir. David Elena
Metode de bune practici în
pregătirea şi instruirea
as.med.generalist
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.107/14.06.2018
36 Şcoala Postliceală Sanitară- Henri
Coandă - Oradea
Dir. Bonca Dana-Valeria
Metode de bune practici în
pregătirea şi instruirea
as.med.generalist
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.10814.06.2018
37 Şcoala Postliceală Sanitară-
Centrul de Studii
’’Ştefan cel Mare şi Sfânt’’ Botoşani
Activităţi comune cu factor
educaţional în interesul
elevilor
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.352/10.12.2018
38 Şcoala Postliceală Sanitară-
Centrul de Studii
’’Ştefan cel Mare şi Sfânt’’ Craiova
Activităţi comune cu factor
educaţional în interesul
elevilor
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.109/14.06.2018
39 Şcoala Postliceală Sanitară-
Centrul de Studii
’’Ştefan cel Mare şi Sfânt’’ Craiova
Activităţi comune cu factor
educaţional în interesul
elevilor
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.110/14.06.2018
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
44
Nr.
crt.
Denumirea unitatii cu care
s-a încheiat parteneriatul/ şi
reprezentantul legal
Obiectivul Observaţii
40 Şcoala Postliceală Sanitară-
Centrul de Studii
’’Ştefan cel Mare şi Sfânt’’ Iaşi
Activităţi comune cu factor
educaţional în interesul
elevilor
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.112/15.06.2018
41 Muzeul deEetnografie şi Artă
Populară al ICEM
Creaţie din drag de tradiţie Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.113/15.06.2018
42 Centrul Muzeal Ecoturistic’’Delta
Dunării’’Tulcea
’’Natura, prietena mea’’ Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.114/15.06.2018
43 Direcţia generală de asistenţă
socială şi protecţia copilului Tulcea
Raporturi interumane şi
interacţiunea dintre şcoală
şi unităţi sociale din
municipiul Tulcea
Protrocol de
parteneriat educ.
Nr.161/15.06.2018
44 S.C.SERV.MED.Dr.Andrei Liliana
S.R.L.Tulcea /
Dr.Andrei Liliana
Un consult medical oferit la
timp
Protrocol colab. nr.
641/05.11.2019
45 CENTRUL
Medical’’HYPOCRATE’’-Tulcea
Dr.Andrei Liliana
Un consult de specialitate –
gratuit pentru tine
Protrocol colab. nr.
644/05.11.2019
44 Cab.Ind.de Psihologie Sadâca Ioana/
Psiholog Sadâca Ioana
Să înving, să ştiu şi eu ce
ştii şi tu
Protrocol colab. nr.
262/10.07.2019
45 Cab.Ind.de Psihologie/
psiholog Popa Mihai Axinte/
Abilităţi de comunicare şi
relaţii interpersonale
Protrocol colab. nr.
251/07.11.2019
46 S.C.ALEGRAFARM-Babadag/ dr.
Ivanof Laurenţiu-
str. Republicii nr. 91
Un bun asistent medical de
farmacie pentru oraşul meu
Protrocol colab. nr.
675/10.07.2019
47 S.C.ALEGRAFARM-
M.Kogălniceanu/
dr. Ivanof Laurenţiu-
str. Principală
Un bun asistent medical de
farmacie pentru oraşul meu
Protrocol colab. nr.
664/07.11.2019
48 Farmacia Biotehnofarm Tulcea/
farm.Cioc Razvan/str. 1848 nr. 2
O practică reală şi eficientă Protrocol colab. nr.
686/20.08.2019
49 Farmacia „DUMIS” TULCEA
Dr.Dumitrache Florea
O practică reală şi eficientă Protrocol colab. nr.
197/20.08.2019
50 Farmacia S.C. Alfa S.R.L./dir.farm
ALI Ioana/str.Spitalului nr. 12
O practică reală şi eficientă Protrocol colab. nr.
698/20.08.2019
51 Farmacia „LIFE” TULCEA
Farm. Băltăţoiu Irina
O practică reală şi eficientă Protrocol colab. nr.
699/20.08.2019
52 Farmacia „FARMIX” TULCEA
Farm. Pavel Maria Magdalena
O practică reală şi eficientă Protrocol colab. nr.
642/05.11.2019
53 Farmacia „ZOST-FARM” TULCEA
Farm.Popescu Zoe
Relatia elev locul de muncă Protrocol colab. nr.
644/20.10.2019
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
45
Nr.
crt.
Denumirea unitatii cu care
s-a încheiat parteneriatul/ şi
reprezentantul legal
Obiectivul Observaţii
54 Farmacia S.C.Esprit-Pharm-SRL
Farm. Solomonencu Alina
O practică reală şi eficientă Protrocol colab.
Nr.632/29.06.2019
55 Farmacia EUROEST FARM Măcin
Farm. Precup Roxana-Ionela
O practică reală şi eficientă Protrocol colab.
Nr.633/29.06.2019
56 Cabinet medical individual/ dr. Vâlcu
Dumitru, str. Isaccei Tulcea
Să învăţ şi eu să ajung un
asistent bun
Contract de
parteneriat
N r.634/29.06.2019
57 Cabinet medical individual/ dr. Jecu
Carmen Florentina, str. Sălciilor nr.
4 Tulcea
Să învăţ şi eu să ajung un
asistent bun
Contract de
parteneriat
N r.635/29.06.2019
58 Cabinet medical individual/ dr. Tatu
Mihai, str. C. Gavrilov nr. 174
Tulcea
Comunicare educaţională,
doctor - elev la locul
practicii
Contract de
parteneriat
N r.636/29.06.2019
59 Inspectoratul Şcolar Judeţean
Tulcea, str. Dobrogeanu
Gherea nr. 4
Sunt alături de elevii care
practică sportul, mă ajută
pe mine sa ajung un bun
asistent medical
Contract de
parteneriat
Nr.637/29.06.2019
60 Casa Corpului Didacti Tulcea, str.
Alunişului nr. 7
Proces de formare continuă
la nivelul cadrelor didactice
Contract de
parteneriat
Nr.638/29.06.2019
61 Şcoala’’Nifon Bălăşescu’’Tulcea
Str. N.Bălcescu nr. 43
O carte citită mă ajută Protrocol colab. nr.
Nr.639/29.06.2019
62 Biblioteca Judeţeană’’ Panait
Cerna’’Tulcea / dir.
Interactivitate elev – baza
informativă
Contract de
parteneriat
Nr.610/29.06.2019
63 Spitalul Judeţean de Urgenţă Tulcea/
dir. dr. Negoescu Daniel
Furnizarea de catre spital a
serviciilor de instruire şi
formare clinica a elevilor
Protocol de
pregătire practica
Nr.641/29.06.2019
64 Centrul Cultural’’Jean Bart’’Tulcea Prezentul contract este
parte a
Programului’’EduCult’’prin
implementarea proiectului
Artele scenice-vehicule
sociale contemporane în
educaţie
Contract de
parteneriat
Nr.642/29.06.2019
65 Colegiul Medicilor Tulcea Promovarea imaginii
colegiului medicilor tulcea
de catre elevii şcolii
Contract de
parteneriat
Nr.643/29.06.2019
66 Parteneriat educaţional şcoală -
biserică
’’Lăsaţi copii să vină la
mine’’
Contract de
parteneriat
Nr.64429.06.2019
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
46
ANALIZA SWOT – PARTENERIATE şi COLABORARI
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
-Existența Comisiei diriginților si a altor
comisii cu atribuții în dezvoltarea relațiilor
cu comunitatea, organizarea anuală a unor
întâlniri cu reprezentanții Poliției, în scopul
prevenirii delicvenței, cu reprezentanți ai
ITM, ISU, etc.
-Întâlniri lunare cu Consiliul elevilor.
Realizarea unor activități extracurriculare
deosebite, ce introduc elevii în mediul
comunitar
Colaborarea eficientă, stabilă si durabilă cu
ISJ, CCD, cu agenții economici din zonă și cu
autoritațile locale
Derularea proiectelor scolare în
parteneriat cu instituții din străinătate
-Disfuncționalități în sistemul de comunicare
internă si externă;
Absența unor preocupări sistematice
privind
implicarea comunității locale în stabilirea
obiectivelor generale si a ofertei
educaționale;
Raportul dintre numărul absolvenților și
numărul locurilor de muncă, oferite de agenții
economici este supraunitar
OPORTUNITATI AMENINȚARI
Relațiile bune, cu tradiție îndelungată, de
colaborare cu directorii și conducătorii
unităților din economia zonală.
Deschiderea Comitetului Local de
Dezvoltare și a reprezentanților Primăriei
către dialog și sprijin
Disponibilitatea unor instituții de a veni în
sprijinul școlii(Poliție, Primăria).
Colaborarea eficientă cu ISJ.Ph, C.C.D.
pentru îndrumare, control si consiliere în
vederea elaborării de proiecte.
-Demotivarea agenților economici pentru
sponsorizarea activităților educaționale mai
ales
în sfera învățământului privat.
Instabilitate potențială, la nivel social și
economic, a partenerilor sociali
Nivelul scăzut al veniturilor elevilor care
conduc la alegerea variantei de renunțare la
continuarea studiilor pentru a beneficia de
banii cuveniți ca ajutor de şomaj
TINTE PROPUSE
Inițierea unor proiecte de parteneriat economic cu unități economice din zonă pentru
dotarea cu echipamente si cu materiale necesare derulării proceselor didactice
Eficientizarea si diversificarea relațiilor parteneriale existente si dezvoltarea de noi
parteneriate pentru toate tipurile de formare
Diversificarea ofertei educaționale în vederea școlarizării elevilor în domenii cerute pe
piața forței de muncă, cu consultarea permanentă a reprezentanților comunității locale
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
47
Partea II
Analiza nevoilor
I. DIAGNOZA MEDIULUI INTERN ŞI EXTERN I.1. Diagnoza mediului extern
1. Contextul economic şi social –
Regiunea Sud - Est
- Judeţul Tulcea
1.1 ASPECTE DEMOGRAFICE
I. Regiunea Sud - Est
La orizontul anului 2025
proiecția populației la nivel regional şi
județean arată o scădere continuă
pentru întreaga regiune şi pentru toate
județele.
Pe grupe mari de vârstă, la nivel regional se prognozează o scădere a populației din
grupele de vârstă 0-14 ani ( cu 33,38% față de 2014) şi 15-64 ani (cu 13,4% față de
2018.
Prognoza la orizontul anului
2025 pentru grupa de vârstă 65
ani şi peste la nivel regional arată
o creştere cu 12,49 a populației
din această grupă față
de anul 2018.
EVOLUŢIA PREVIZIONATĂ PENTRU POPULAŢIA
REGIUNII SUD EST PE GRUPE DE VÂRSTĂ
473,6 446,2 408,9 390,0 356,5
1988,6 1990,1 1977,2 1918,0 1813,4 1722,1
396,5 406,0 400,1 398,6 435,2
315,5
450,0
0,0
500,0
1000,0
1500,0
2000,0
2500,0
3000,0
3500,0
2003 2005 2010 2015 2020 2025
ANUL
MII
PE
RS
OA
NE
0-14 ANI 15-64 ANI 65 ANI ŞI PESTE
DISTRIBUŢIA UNITĂŢILOR ŞCOLARE TVET ÎN
JUDEŢUL TULCEA
Jurilovca
Altîn Tepe
Murighiol
LICEU TEHNOLOGIC
Ş COAL Ă DE ARTE Ş I MESERII
Şcoala
Sf. Luca
Regiunea
SUD-EST
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
48
1.1.2 Judeţul Tulcea
La orizontul anului 2025 proiecția populației la nivel județean arată o scădere.
Scăderile cele mai mari se prognozează pe orizontul de timp de 2025 , pentru județul
Tulcea – scădere cu 16, 68% față de 2014.
Din analiza datelor furnizate de Direcția Județeană de Statistică, se
constată că sporul natural la nivelul județului Tulcea este pentru 2002 – 2018 un spor
natural negativ: 4,11%, iar pentru 2002 – 2022 de asemenea un spor natural negativ de
10,91%.
Pe grupe de vârsta la nivelul județului Tulcea aşa cum rezulta din Tabelul nr.1
evoluția previzionată se prezintă astfel: La gr4upa 0-14 ani scăderea este cu 36,81%, la
15-64 ani se înregistrează o scădere cu 17,76% iar la peste 65 ani in minus cu 14,47%
Rezulta ca prin comparație la grupa de vârstă 15-64 ani se previzionează cele mai
importante reduceri care se estimează să ajungă la ( 17,76% in 2025 față de 2014).
Prognoza la orizontul anului 2025 pentru grupa de vârstă 65 ani şi peste la nivel
regional arată o creştere cu 12,49 a populației din această grupă față de anul 2014, iar
per total regiune de 12,98% situând județul Tulcea peste media regionala.
Tabel nr.1. - Evoluţia previzionată pentru populaţia judeţului Tulcea
JUDETUL
GRUPE DE
VÂRSTĂ ANUL Scădere
procentuală în
2025 faţă de
2005 2005 2010 2014 2015 2020 2025
TULCEA
0-14 ANI 42,7 39,9 36,6 35,2 31,7 27,6 35,37%
15-64 ANI 179,8 179,7 177,1 169,4 158,1 147,8 17,76%
65 ANI ŞI PESTE 32,0 32,5 31,4 31,3 34,9 36,6 -14,36%
TOTAL 254,5 252,1 245,1 236,0 224,7 212,0 16,68%
În județul Tulcea rata natalității înregistrează o oarecare stabilitate în
intervalul de timp 1992-2002, născându-se anual 2400-2500 de copii structurați pe
sexe aproximativ egal ( uşor mai mulți de sex masculin). Pe medii de rezidență
predomină cei din mediul rural ( mai ales datorita specificului administrativ teritorial al
județului). Rata natalității in anul 2008 a fost de 9,4 la o mie de locuitori. Impactul
asupra elevilor cuprinşi este acela că, după ce am asistat în anii 1996-2000 la o scădere
a populației şcolare de nivel primar cu aproximativ 1000 de elevi / promoție, în anul 2001
şi 2002 aceasta scădere este la nivel gimnazial la clasele a V-a şi a VI-a. Aşadar,
scăderea numărului de clase din primar a dus la scăderea personalului didactic-nivel în
perioada respectiva şi asistăm la aceeaşi tendință la nivel gimnazial în anii 2001-2008.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
49
Structura populației județului pe etnii se prezintă astfel:
total populație – 256492
din care:
230843 români;
16350 ruşi lipoveni;
2272 rromi;
1279 ucraineni;
81 germani; 3334 turci; 179 tătari; 1680 greci;
134 italieni; 131 maghiari; 209 alte etnii.
Structura populației județului după apartenența religioasă se prezintă astfel:
- total populație – 256492
din care:
237022 religie ortodoxă;
3704 religie musulmană;
13326 creştină de rit vechi;
675 religie romano catolică;
544 religie adventistă de ziua a şaptea;
92 greco – catolică;
40 religie reformată;
281 religie baptistă;
221 religie penticostală;
533 alte;
19 fără religie;
35 atei.
Sursa: PRAI, PLAI, Direcția Județeană de statistică.
Tendințe privind populația şcolară În concluzie, populația şcolară în perspectiva anului 2018 –2022 se aliniază la
tendința regională şi este în scădere (scădere cu 35,37 % 2025 față de 2018, 0-14 ani ),
ceea ce implică o gândire pertinentă a repartizării şi proiectării planurilor de şcolarizare
pentru şcolile tulcene, o redimensionare a rețelei şcolare şi a ofertei educaționale.
Considerând că, în general (cu o oarecare aproximație) cam 100% dintre absolvenții
clasei a VIII-a acced în învățământul liceal.
Scăderi ale numărului de elevi cuprinşi se înregistrează la majoritatea domeniilor
formării profesionale inițiale, cu excepția domeniilor: construcții, instalații şi lucrări
publice, comerț, turism şi alimentație, sănătate şi asistență socială la care s-au
înregistrat creşteri .
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
50
1.2. PIAȚA MUNCII
Proiecția ofertei şi a cererii de forță de muncă la nivel local şi regional la orizontul
anilor 2018-2022
Conform studiului realizat de Institutul Național de Cercetare Ştiințifică în
Domeniul Muncii si Protecției Sociale, tabelul 2 - analiza diferenței cerere-ofertă
arată că pentru toate activitățile diferențele dintre cerere şi ofertă sunt negative
pentru toată perioada 2018-2022.
Se remarcă activitățile : agricultura, vânătoare şi silvicultură, energie electrica,
termica, gaze, apa, administrație publică şi apărare, învățământ, la care trendul este de
creştere a diferenței dintre cerere si ofertă. Cele mai mari valori dar si cea mai mare
panta de creştere a diferenței sunt in agricultura, vânătoare şi silvicultura si
administrația publica. Celelalte activități au trenduri de diminuare a diferenței dintre
cerere si oferta.
Din analiza evoluției prognozate pentru cererea potențială pe activități
economice în perioada 2014-2018 se constată că trenduri de scădere a cererii se
estimează la activitățile din agricultură, administrație publică iar trenduri de creştere a
cererii pe piața muncii se estimează la construcții, comerț, transport, depozitare şi
industria prelucrătoare, sănătate şi asistență medicală.
Procentual cererea prognozată pe activități economice arată ca in tabelul de mai jos:
Tabel - 2 Activități CAEN - REGIUNEA SUD EST %
agricultura, vânătoare şi silvicultură 9
pescuit şi piscicultură 0,0
industrie extractiva 1,5
industrie prelucrătoare 22,5
energie electrica, termica, gaze, apa 3
construcții 10
comerț 12
hoteluri şi restaurante 11
transport, depozitare, comunicații 8
intermedieri financiare 1
tranzacții imobiliare, închirieri şi activități de servicii prestate în principal
firmelor 5
administrație publică şi apărare 6
învățământ 4
sănătate şi asistență socială 5
alte 2
Total 100
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
51
IMPLICAȚIILE DINAMICII PIEŢEI MUNCII
Principalele constatări din analiza pieței muncii indică o scădere a populației active şi mai ales a populației ocupate (în mod deosebit în mediul rural şi în cazul femeilor). Se constată o rată de ocupare mai mică decât la nivel național şi un decalaj semnificativ față de ținta UE pentru 2020 (care prevede o rata de ocupare de 75% în 2020).
Reținem evoluția descrescătoare a ponderii ocupării în agricultură, cu mențiunea
că este o ocupare supradimensionată, precară, de subzistență, şi tendința de creştere a
ponderii ocupării în servicii şi construcții (insuficientă însă pentru o economie modernă).
Industria se menține, cu anumite fluctuații în jurul aceloraşi valori ale numărului şi
ponderii populației ocupate.
Ponderea populației şomere din grupa 15-24 ani (14% din şomeri la sfârşitul anului
2008) cu diferențe însemnate între cele două sexe apreciem că trebuie să fie obiect de
analiză la nivel local şi la nivelul parteneriatului şcoală – angajatori - familie pentru
identificarea cauzelor care au generat situațiile de şomaj ridicat in rândul acestei grupe
de vârstă (oferta educațională neadecvată cerințelor pieței muncii, competențele
scăzute ale absolvenților în raport cu cerințele angajatorilor, refuzul absolvenților
pentru încadrare în anumite meserii sau pentru formare inițială în meserii cerute pe
piața muncii,
Structura populației ocupate pe grupe de vârstă şi nivele de instruire arată nevoia
ca atât şcoala cât şi factorii responsabili trebuie să acționeze pentru crearea
condițiilor şi a motivației în deplină egalitate a şanselor pentru continuarea studiilor
de către absolvenții de liceu .
Astfel, rata de ocupare în anul 2010, la nivelul județului Tulcea era de 52,1% sub
media pe regiune. În acelaşi sens, apreciem că şcolii îi revine o importantă sarcină de a
aborda forme de învățământ pentru adulți în condițiile în care cerințele care s-au
manifestat pe piața muncii şi în viața economică odată cu integrarea României în Uniunea
Europeană a afectat şi mai mult categoriile de populație ocupată cu nivel de instruire
profesională ăn domeniul sanitar.
Profilul dominant la nivelul județului Tulcea în ce priveşte cererea de forță de
muncă pare să fie dat de următoarele domenii (în ordinea numărului de locuri de muncă
vacante): comerț, construcții, turism şi alimentație, electric, economic,sanitar. Ocupațiile cele mai cerute de angajatori, cu creştere a locurilor de muncă vacante în
2014 comparativ cu anul anterior şi cu balanță pozitivă în ce priveşte diferența locuri de
muncă vacante-şomeri au fost înregistrate și în domeniul sanitar.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
52
PLAI TL – 2013-2020 nu prezintă dinamica pieței muncii decât până în 2011. Nu ne
prezintă datele rezultate în anii de criză economică și financiară și, ca urmare, prognoza
evoluției dinamicii pieței muncii este dificil de realizat în funcție de acest indicator.
Pornind de la premisa că relansarea economică, începând cu anul 2014, a reușit să
îmbunătățească realitatea pieței muncii și faptul că și domeniul sănatate si asistență
pedagpgică sunt factori de creștere a economiei județului, datele din 2011 (Sursa: PLAI
TULCEA 2014) pot fi considerate minimale, dar se pot reține următoarele aspect
Cererea prognozată pe activităţi economice - Tabelul nr 3
TOTAL REGIUNE SE 2005 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
agricultura, vânătoare şi silvicultură 26,4 24,4 24,0 23,6 23,3 22,9 22,5 22,1
pescuit şi piscicultură 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0
industrie extractiva 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
industrie prelucratoare 20,9 22,0 22,2 22,5 22,7 22,9 23,1 23,3
energie electrica, termica, gaze, apa 2,7 2,6 2,5 2,5 2,5 2,4 2,4 2,4
construcţii 6,4 6,9 7,1 7,2 7,3 7,4 7,5 7,6
comerţ 10,9 11,9 12,1 12,2 12,4 12,6 12,8 13,0
hoteluri şi restuarante 1,8 2,0 2,0 2,0 2,1 2,1 2,1 2,1
transport, depozitare, comunicaţii 7,4 7,8 7,8 7,9 8,0 8,1 8,1 8,2
intermedieri financiare 0,9 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0
tranzacţii imobiliare, închirieri şi activităţi
de servicii prestate în principal firmelor 2,3 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4 2,4
administraţie publică şi apărare 7,0 6,3 6,1 6,0 5,8 5,7 5,5 5,4
învăţământ 5,0 4,7 4,7 4,6 4,6 4,5 4,5 4,4
sănătate şi asistenţă socială 4,4 4,5 4,5 4,5 4,5 4,6 4,6 4,6
alte 2,2 2,1 2,1 2,0 2,0 2,0 1,9 1,9
Rata şomajului din județul Tulcea , este în creştere datorită situației economico –
financiare existente pe plan național.
Numarul total de someri inregistrati in judetul Tulcea in 2018 (luna septembrie)
este de 6763, din care 3333 femei . Din totalul de 6763 de someri, 4084 persoane
primesc indemnizatie, iar 2679 sunt persoane neindemnizate, luate in evidenta de
AJOFM Tulcea. Astfel se constata in judetul Tulcea o rata a somajului de 7,4 . ( Sursa:
Direcția Județeană de Statistică)
Se constată că influența absolvenților în totalul şomerilor înregistrați este în scădere .
În domeniul sănătate şi asistență socială se înregistrează o creștere de 6,7 % în 2018.
Nevoia de calificare în domeniul Sănătate şi asistență socială are la bază
dezvoltarea cabinetelor particulare, nivelului ridicat al cazurilor de îmbolnăvire (
scăderea nivelului de trai, calitatea produselor alimentare, stresul ), dar şi apariția
ofertelor pentru locuri de muncă în țările membre U. E.
Nr. de posturi de asistenți medicali generalişti care vor fi scoase la concurs în
perioada 2018- 2022:
- la nivelul municipiului Tulcea: 112 posturi
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
53
- la nivelul județului Tulcea: 167 posturi
( Sursa: Direcția Județeană de sănătate ) Noua orientare care permite intrarea şi ieşirea din sistemul de învățământ în
funcție de dorințele formabilului şi cerințele pieței muncii, oferă posibilitatea migrării
de la o calificare la alta în funcție de oferta de locuri de muncă
1. 3. ACTIVITATEA ECONOMICĂ
Județul Tulcea cu o suprafață de 8,498,75 kmp (reprezentând 3,6 % din suprafața
țării) , ocupă din acest punct de vedere locul 4 pe țară.
Dunărea – al doilea mare fluviu din Europa – construieşte la întâlnirea sa cu Marea
Neagră,de mai bine de 16000 ani , una din cele mai frumoase delte şi a doua ca mărime
în Europa , după Delta Volgăi. Această Deltă , fiind una din marile zone umede din
lume,este un spațiu cu caracteristici unice,de o mare valoare ştiințifică,unul din cele mai
importante biotopuri din lume şi , în acelaşi timp , un promițător potențial de dezvoltare
turistică.
Județul Tulcea are un caracter industrial - agrar, dispunând de importante
resurse naturale. Structura industriei se caracterizează prin preponderența ramurilor
alimentară, extracția mineralelor neferoase şi nemetalifere, a materialelor de
construcții, exploatarea stufului, a lemnului, metalurgică, chimică, construcții şi
reparații de nave, textilă .
Serviciile de turism sunt reprezentative pentru această zonă, datorită particularităților
de relief, istorice şi culturale. Judetul Tulcea
Agricultura, prin ponderea de 13,7 % din VAB judetean plaseaza judetul pe locul 2 între
judetele regiunii.
Ponderile cu care constructiile (5,4%) si comerțul cu ridicata şi cu amanuntul, repararea
autovehiculelor şi motocicletelor, transport şi depozitare, hoteluri şi restaurante
(13,9%) contribuie la VAB judetean sunt inferioare mediilor regionale si nationale.
Judetul se situeaza pe locul 3 între judetele regiunii, dupa judetul Constanta şi Buzau în
ceea ce priveste ponderea activitatilor din industrie (27,9%, pondere sub media
regionala)
În judetul Tulcea s - au înregistrat în perioada 2009-2014 trenduri crescatoare în ceea
ce priveste ponderea la formarea VAB judetean, pentru urmatoarele sectoare
economice:
Agricultura, silvicultura si pescuit; Industria extractiva; industria prelucratoare;
Producția şi furnizarea de energie electrica şi termica, gaze, apa calda şi aer
condiționat;distribuția apei; salubritate, gestionarea de.eurilor, activitați de
decontaminare; Administrație publica şi aparare; asigurari sociale din sistemul public;
învațamânt;sănătate şi asistența socială
Serviciile medicale acoperă prin numărul unităților şi specificul lor nevoile populație.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
54
Unitățile sanitare, indiferent de proprietate, în județul Tulcea, în perioada 2018-2022 Nr.
crt
Tipurile de unităţi sanitare 2015 2016 2017
1. Spitale 4 4 4
2. Ambulatorii de spital şi de specialitate 3 3 3
3. Policlinici - - -
4. Dispensare medicale 3 3 3
5. Centre de sănătate 1 1 1
6. Sanatorii T.B.C. - - -
7. Sanatorii balneare - - -
8. Preventorii - - -
9. Unităţi medico-sociale - - -
10. Centre de diagnostic şi tratament - - -
11. Centre medicale de specialitate - - -
12. Cabinete medicale de medicină generală 2 3 8
13. Cabinete medicale şcolare şi studenţeşti 8 11 13
14. Cabinete medicale de familie 115 95 95
15. Societăţi medicale civile - - -
16. Cabinete stomatologice 50 55 67
17. Cabinete stomatologice şcolare şi studenţeşti - 1 -
18. Societăţi stomatologice civile medicale - - -
19. Cabinete medicale de specialitate 47 65 77
20. Societăţi civile medicale de specialitate - - -
21. Farmacii şi puncte farmaceutice 23 50 87
22. Depozite farmaceutice - - -
23. Creşe 3 3 3
24. Laboratoare medicale 4 17 19
25. Laboratoare de tehnică dentară 8 8 10
26. Centre de transfuzie sanguină 1 1 1
27. Alte tipuri de cabinete medicale 2 1 1
Total 274 321 392
Sursa: Direcţia Judeţeană de Statistică
4. CONCLUZII GENERALE
Domeniul sănătate şi asistenţă socială – se caracterizează, prin modernizarea activităţii
pentru alinierea la standardele europene, ceea ce impune o adaptabilitate sporită a viitorilor absolvenţi
din acest domeniu, un aspect demn de luat în considerare.
De asemenea impune competenţe necesare certificate, pentru a putea ocupa un loc de muncă (oferta
şcolară se va corela cu nevoile de pe piaţa muncii).
Domeniul: sănătate şi asistenţă socială este un domeniu identificat cu o dinamică mai ridicată în
ceea ce priveşte cerere – oferta în perspectivă. ( ţinând seama şi de cererea de forţă de muncă
înregistrată pe piaţa muncii europene)
Proiecţia cererii potenţiale de forţă de munca pentru regiunea Sud – Est
Anul 2009 2011 2013 2015 2017 2020
Sanatate si asistenta
sociala
48.164 47.072 48.295 50.688 51.066 55.006
Sursa PRAI regiunea Sud-Est
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
55
2. ANALIZA SWOT – MEDIU EXTERN
PUNCTE TARI
- Existența unui număr relativ mare de
unități medicale şi farmaceutice care
funcționează în domeniul sănătate.
- Este o calificare solicitată preponderent
de populația de sex feminin.
- Oportunități pentru dezvoltarea propriilor
afaceri – fonduri europene
- rata şomajului în scădere comparativ cu
întreaga regiunea Sud – Est.
PUNCTE SLABE
- Scăderea populație şcolare.
- O infrastructrură precară.
- Caracterul relativ sezonier al
activității în turism.
- Salariile mici din domeniul sănătății
- Activitatea timidă a organizațiilor
profesionale şi patronale din domeniul
sănătății şi asistenței sociale.
OPORTUNITĂȚI
- Programul de dezvoltare economico-socială
în profil teritorial care susține dezvoltarea
domeniului sănătate
- Oferta de locuri de muncă – unități
particulare
- Specificul meseriei
- Programe ale comunității europene care
susțin dezvoltarea infrastructurii şi
ameliorarea competențelor resurselor
umane.
- Programul de dezvoltare a întreprinderilor
mici şi mijlocii.
- Posibilități de colaborare cu parteneri
europeni în domeniul sănătate.
- Subvenții pentru agenții economici care
angajează tineri absolvenți.
- Politica de coeziune şi integrare europeană
CONSTRÂNGERI
- Confirmarea socială insuficientă a
idealului educațional.
- Insuficienta recunoaştere a
autonomiei unităților şcolare.
- Lipsa unei prognoze coerente privind
nevoile de calificare (specializare) pe
termen mediu.
- Precaritatea resurselor financiare ale
familiilor din județul Tulcea.
- Criza economică
- Politicile economice, financiare
practicate la nivel național
- Strategiile naționale practicate în
domeniul sanitar
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
56
Accesul elevilor la unitatea de învăţământ
La Şcoala Postliceală „ Sfântul Luca” Tulcea au acces toți absolvenții de liceu cu sau
fără examen de bacalaureat.
Înscrierea se face în funcție de opțiunea personală a fiecărui elev de liceu şi în funcție
de metodologia de realizare a acesteia, existentă la nivel național.
Examenul de admitere are la baza doua componente:
1. interviu
2. fisa psihologică
Politica promovată de Şcoala Postliceală „ Sfântul Luca” Tulcea în acest sens este:
„ Şanse egale „ indiferent din ce mediu provine elevul sau calificarea de nivel 5 pe care o
are. .
I.2. Diagnoza mediului intern
1. Informaţii generale privind unitatea
SCURT ISTORIC
Şcoala Postliceală Sanitară „Sf. Luca” a fost înființată în anul 2005 sub egida
Fundației „O voce a speranței”.
Aceasta este situată în zona centrală a oraşului Tulcea- având sediu propriu din anului
şcolar 2014-2015, având două sedii:– clădirea nouă a şcolii şi clinica Hypocrate – ambele
clădiri cu arhitectură modernă, la standarde europene unde funcționează săli de clase,
cabinete, laboratoare ,un spațios amfiteatru, sala de demonstrație, biblioteca, cabinetul
psihologic.
Şcoala Postliceală a intrat în acest an în al XIII-lea an de activitate, în
cadrul instituției fiind pregătiți: asistenți medicali generalişti, asistenți medicali de
farmacie, asistenți medicali de radiologie şi asistenți medicali BKT.
Unitatea noastră de învățământ dispune de un colectiv didactic cu o bună
pregătire profesională, fapt materializat în rezultatele şcolare (examene de certificare
a competențelor profesionale, concursuri) şi manifestări extraşcolare.
Tipul unității de învățământ: Şcoală postliceală sanitară – particulară/ acredită cu
ORD. MECTS nr. 4751/24.08.2010 ( pt. AMG , AMF) şi autorizat cu Ord. MECTS nr.
5395/21.08.2012 ( pt. RADIOLOGIE, BKT, LABORATOR) ;
Forma de învățământ: zi;
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
57
A primit - Acreditarea cu ORD. MECTS nr. 4751/24.08.2010 în specializările: Asistent
medical generalist, Asistent medical de farmacie, si ORD. MECTS nr. 4695/04.08.2016
pt. Asistent medical balneofizioterapie și recuperare.
Din anul 2005 şi până în prezent a şcolarizat cursanți pentru specializările: Asistent
medical generalist, Asistent medical de farmacie, radiologie şi BKT deoarece doar cele
patru specializări au fost solicitate.
In anul 2015 conform Proces-verbal nr. 635/27.11.2015 s-a realizat
evaluarea externa pentru calificarea Asistent medical generalist, Asistent medical de
farmacie ,primint cafificativul ,, foarte bine,,.
Profilul şcolii Şcoala Postliceală Sanitară „Sf. Luca” Tulcea este situat în municipiul Tulcea şi
deserveşte nevoile de personal calificat ale unităților medicale din municipiul şi județul
Tulcea, din țară şi din state membre U.E. ( vezi inserția ).
De la data înființării şi până în prezent a realizat numai învățământ sanitar.
A creat o tradiție a învățământului sanitar tulcean, fiind singura unitate şcolară cu
acest profil din Tulcea. În prezent, domeniul prioritar al formării profesionale din şcoală
este domeniul Sănătate şi asistență pedagogică . Oferta educațională a Şcolii Postliceale Sanitară „Sf. Luca” este pentru nivelul 5
din anului şcolar 2014-2015 nivel 5, fiind asigurată prin: Şcoala postliceală
1. domeniu: sănătate şi asistență pedagogică nivelul 5 de calificare cu
calificările:
1.1 Asistent medical generalist
1.2 Asistent medical de farmacie
1.3 Asistent medical de radiologie
1.4 Asistent medical BKT
Servicii oferite:
- Internet: 24 ore
- Cantină: NU
- Internat şcoală: NU
- Cabinet medical – 1 medic, 1 asistent medical; ( contract de parteneriat)
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
58
2. Construcţia şcolară
Şcoala Postliceală Sanitară „Sf. Luca” Tulcea dispune de o bază materială formată din 2
clădiri:
- 1 clădiri – şcoală;
- 1 clădire – cabinete;
Suprafața utilă: 1160 m2 de care dispune indiferent de forma de proprietate
INFORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE ŞCOLARE
Nr.
crt.
Tipul de spaţiu Număr
spaţii
Suprafaţă (mp)
1. Săli de clasă /grupă 5 6- 70
1-90
1-80
2-50
2 Cancelarie 1
3 Bibliotecă şcolară / centru de informare şi
documentare
1
4 Cabinete* - consultaii medicale
- cabinet psihologic
- cabinet stomatologic
1
1
2
16
6
18
5 Laboratoare* - anatomie
- chimie
- informatică-TIC
3 100, 8 biologie
80, 94 chimie
50 informatică
6 Amfiteatru 80 locuri 1
7 Ateliere* - sală multifuncţională
- sală nursing
1
1
1-85
1-60
8 Sala de gimnastica 1
1000+160 mp
Situaţia juridică a terenurilor şi existenţa sau inexistenţa actelor de proprietate:
Proprietar: Şcoala Postliceală Sanitară „ Sf. Luca” Tulcea – 2 corpuri de clădire
Sală nursing
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
59
Amfiteatru si sala de curs
Sediul din
str. Sălcilor, nr. 8
Tulcea
INFORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE
AUXILIARE
3. UTILITĂŢI
- curent electric
- canalizare
- sistem de încălzire gaze
- camere de luat vederi
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
60
4. Curriculum Curriculum utilizat de unitatea de învăţământ, în perioada scursă de la autorizarea de
funcţionare provizorie până la solicitarea acreditării, este aprobat prin:
Niveluri Domenii Calificări profesionale Ordin
curriculum
Ordin SPP
-Nivel 5 pentru
învăţământ
postliceal
Sănătate şi
asistenţă
pedagogică
Asistent medical
generalist
OMEN nr.3499
/29.03.2018
Pt. anul I/2018-2019
OMEC nr.
2713/29.11.2007
Pt. anul II-III
OMEC nr.
2713/29.11.2007
Pt. anul II-III
-Nivelul 5
pentru învăţământ
postliceal
-Nivelul 5
pentru învăţământ
postliceal
-Nivelul 5
pentru învăţământ
postliceal
Asistent medical de
farmacie
Asistent medical de
radiologie
Asistent medical de
balneokinetoterapie si
recuperare
OMEC nr.
5042/27.09.2005
Revizuit 2007
Anexa 4
OMEdC nr.
4760/26.07.2006
Anexa 3
OMEC nr.
5042/27.09.2005
Revizuit 2007
OMEdC nr.
4760/26.07.2006
Anexa 3
ANALIZA SWOT – A RESURSELOR CURRICULARE
PUNCTE TARI
- Curriculum naţional riguros şi echilibrat.
- Format doar din discipline de specialitate
- Instruirea practică efectuată în cadrul
unităţilor medicale partenere
- Posibilitatea de a asigura nevoi educaţionale
suplimentare
PUNCTE SLABE
- Lipsa manualelor şi auxiliarelor curriculare
- Modificarea permanentă a curriculumului de
specialitate
- O rezistenţă relativă a cadrelor didactice în vârstă
faţă de mijloacele didactice moderne şi eficiente
impuse de curriculum
OPORTUNITĂŢI
- Calificarea profesională la nivel european
asigură absolvenţilor locuri de muncă în UE
- Dotarea cu mijloace moderne de predare -
învăţare a cabinetelor şi laboratoarelor
-realizarea materialelor didactice
( timp, toner, hârtie)
CONSTRÂNGERI
- Formatul Curriculum naţional
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
61
5.INFORMAŢII PRIVIND PERSONALUL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI
NEDIDACTIC
1. Nr cadre didactice: 23 ( an şcolar 2018– 2019)
2. Nr. de cadre didactice titulare/ 13: ( prof.7; maistri 6); suplinitoari: 2
Cadre didactice /asociati 8
Personal didactic angajat: postliceal
- cadre didactice titulare 13
- cadre didactice suplinitoare / cu norma de bază în
unitatea de învăţământ
13
Din care: 13 Lectori Asociaţi
( medici, farmacişti, profesori, psihologi)
Directori:
Încadrarea şcolii cu psiholog:
Contract de parteneriat nr. 532/ 23.11.2009 psiholog: Sadâca Ioana
Contract de parteneriat nr. 210/ 11.09.2014 psiholog: POPA MIHAI-AXINTE
Nume
Prenume
Funcţia Specialitatea Grad
didactic
Vechimea Cursuri de management /
formare absolvite
ANDREI
LILIANA
Director
dr. Grad I 13 ani/
invatamant/
in
specialitate
38 ani
Modul psihopedagogic
- Curs de perfectionare
“Noi didactici in viziune
transdisciplinara”
- Coordonate ale unui nou cadru de
referinta al curriculumului
national/2013
- Management European educational –
modul I
- Management European educational –
modul II-comunicare si curriculum
- Expert in management educational
- Expert in management proiecte
- Manager proiect
- Seminar ‘’Acces pentru copii si Tineri la a invata pentru viata – Activ
Cursul de formare
E_AUTOCALITATEPOSDRU
1.4.1.2.7
Andrei
Alexandru
consilier
educativ
Avocat F.G 13 ani Modul psihopedagogic
- Curs de perfectionare
“Noi didactici in viziune
transdisciplinara”
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
62
cab. TIC
Personal didactic auxiliar şi nedidactic :
Funcţia Nr.
Persoane/norme
Personal didactic auxiliar
Secretar coord. 1
Secretar 1
Administrator reţea 0,75
Bibliotecar 0,25
Administrator
patrimoniu
1
Contabil 1
Total 5
Personal nedidactic
Paznic 1
Îngrijitoare 1
Total 2
Raportul nr. elevi/nr. cadre didactice
Raportul nr. personal didactic auxiliar / nr. elevi = 0,01 pers. did. auxiliar / nr. elevi
Raportul nr. personal nedidactic / nr. elevi = 0,003 pers. nedid. / nr. elevi
SALA de CLASA
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
63
ANALIZA SWOT – A RESURSELOR UMANE
PUNCTE TARI
- Un colectiv de cadre didactice care îmbină
experienţa cu inovaţia.
- Relaţii interumane morale, care susţin
performanţa şcolară.
- Fidelitatea unor cadre didactice faţă de
instituţie.
- Grade didactice, cursuri de perfecţionare.
- Un management relativ eficient şi
performant.
PUNCTE SLABE
- Tentaţia unui demers didactic preponderent
informativ în detrimentul celui formativ.
- reducerea continuă a populației județului
- reducerea mai accentuată a populației
școlare
OPORTUNITĂŢI
- Structurarea unui program naţional de
perfecţionare a pregătirii personalului
didactic sanitar.
- Preocuparea marii majorităţi a
personalului de a asigura creşterea
prestigiului unităţii noastre şcolare.
- Dorinţa de perfecţionare a competenţelor
impuse de legea asigurării şi evaluării
calităţii.
CONSTRÂNGERI
- Preluarea cu dificultate a noilor competenţe
impuse de informatizarea procesului de învăţământ
şi de asigurarea calităţii acestuia.
6. Informaţii cu privire la elevi
Populaţia şcolară
Anual, şcolarizăm în medie 300-400 de elevi, repartizaţi pe trei ani de studiu şi 3 specializări; În anul şcolar 2018– 2019 au fost înscrişi 137 elevi( anul I); total elevi la inceputul anului cf situației statistice 372 elevi repartizaţi în 16 de clase astfel :
2018-2019
În medie
25 elevi/ clasă
I-III 12 clase 307 Asistent medical generalist
I - III 3 clase 52 Asistent medical de farmacie
0 0 0 Asistent medical de radiologie
III 1 clasa 13 Asistent medical BKT
Total 16 clase 372
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
64
- plan de scolarizare pt. 2019-2020
2019-2020
În medie
28 elevi/ clasă
anul I 4 clase 112 Asistent medical generalist
anul I 1 clasa 28 Asistent medical de farmacie
anul I 1 clasa 28 Asistent medical de radiologie
anul I 1 clasa 28 Asistent medical BKT
Total 6 clase 162
Politica de recrutare a elevilor, realizarea planului de şcolarizare
Manifestări specifice „ Săptămânii porților deschise”- pentru elevii claselor a
XII-a şi pentru toate persoanele fizice interesate
Difuzarea revistei şcolare
Distribuirea materialelor promoționale de către echipele formate din cadre
didactice şi elevi în liceele Tulcene care au rolul de a promova imaginea şcolii
Emisiuni la televiziunea şi posturile locale de radio
Anunțuri în presă
Fluxurile şcolare Rezultatele elevilor în
anul şcolar 2018-2019
Rata de succes Examentul de Certificare a Competențelor Profesionale– procent de promovare
99,07%
Procent de promovare la sfârşitul anului şcolar: 88,17%
Procentul mediu al elevilor cu medii 9-10 este de peste 21 %
Procentul absolvenților s-au încadrat în muncă: 43,7% ( date cunoscute)
frecvență bună a elevilor şi atitudine pozitivă față de educația furnizată de şcoală
rata mica a nr. elevilor transferați la alte unități de învățământ în medie – 0,4 %/
an şcolar
predomină notele mari: 8,50 – 9,00;( peste 65, 5% procentul microgrupului
performant
Rata retrageri ( pierderi) -10,48%
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
65
ANALIZA SWOT – POPULAŢIA ŞCOLARĂ
PUNCTE TARI
- Realizarea planului de învăţământ.
- Rezultatele foarte bune obţinute la
examenele finale.
- Nu s-au înregistrat abateri disciplinare
grave.
- Nr. mic de absenţe nemotivate
- Interes şi implicare în pregătire
- Participarea la activităţile cu caracter
extracurricular
PUNCTE SLABE
- Nivelul scăzut al cunoştinţelor iniţiale
OPORTUNITĂŢI
- Specializările atractive oferite de profilul
unităţii noastre şcolare.
- Interesul marii majorităţi a elevilor de a
depune efortul necesar pentru o formare
profesională de calitate.
- Stimularea competiţiei şcolare prin
pârghii financiare.
- Susţinerea de burse şcolare proprii
pentru elevii relativ performanţi, dar cu
probleme financiare.
- Existenţa şi funcţionarea cabinetului
Psiho - pedagogic.
- Asigurarea securităţii elevilor şi cadrelor
didactice.
CONSTRÂNGERI
- Insuficienta recunoaştere de către societate a
nivelului performanţei şcolare drept cauză
fundamentală a reuşitei sociale.
- Formarea iniţială precară a elevilor claselor
iniţiale.
.
7. Resurse materiale
- Resurse informaţionale :
fond de carte 1500 volume
23 calculatoare cuplate la Internet astfel:
- 18 calculatoare pentru elevi
- 5 calculatoare pentru servicii (secretariat, contabilitate, CDI, directori )
2 imprimante
1 telfon
1 fax
2 copiatoare
2 videoproiectoare
- Toate sălile de curs şi laboratoarele au mobilier nou cu o estetică modernă, iar ambientul original este
dat de varietatea decoraţiunilor interioare;
- Toate spaţiile de învăţământ corespund normelor de igienă şcolară.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
66
RESURSE FINANCIARE:
30, 5% din venituri au fost investite în baza materială proprie
( construcţii, amenajări, echipamente, mobilier, terenuri, mijloace de învăţământ)
8. Relaţia cu comunitatea
Şcoala Postliceală Sanitară „ a stabilit un
parteneriat benefic la nivel local, național şi cu
principalii actori implicați în activitatea de educație şi
formare profesională:
1. Cu agenții economici
Şcoala colaborează cu 20 unități medicale din județul
Tulcea pentru:
- desfăşurarea instruirii practice a elevilor
- susținerea financiară a unor activității curriculare şi
extracurriculare
- inserția socio-profesională a absolvenților ( agenții economici recrutează viitoarea
forță de muncă dintre absolvenții şcolii )
2. Cu AJOFM Tulcea, Camera de Comerț şi Industrie Tulcea, autorități locale(
Prefectura, Consiliile Locale, Primărie,) Poliția, Biserica
VENITURI
Perioada de la AUTORIZARE si ACREDITARE
Anul
financiar
2010
Anul
financiar
2011
Anul
financiar
2012
Anul
financiar
2013
Anul
financiar
2014
TOTAL
828800 1071000 1155600 1278000 1195200 5528600
VENITURI
Perioada de la AUTORIZARE si ACREDITARE
Anul
financiar
2015
Anul
financiar
2016
Anul
financiar
2017
Anul
financiar
2018
TOTAL
1.030.440 818.400 637.980 656.000 3.142.820
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
67
- s-au organizat acțiuni comune de informare a elevilor în legătură cu locurile de muncă
disponibile în domeniul sănătate şi asistență socială şi condițiile pentru ocuparea
acestora.
9. Parteneriate cu alte şcoli postliceale sanitare. - în scopul promovării dialogului
dintre elevii şcolilor postliceale sanitare particulare.
Unitatea şcolară este membră a: Uniunea Națională a Invățământului Particular Preuniversitar din România 1. Fundația” Gh. Țițeica – Sc. Post. Sanitară Drobeta Turnu Severin 2. Fundaţia Centru de studii „ Ştefan cel Mare” Botoşani
3. Asociaţia Filantropică Medical Creştină „ Cristiana”- Zalău
4. Fundația „ Laurenția” Sc. Post. Sanitară
Reghin
5. Fundația Carol Davila Galați
6. Fundația „ Constantin Brâncoveanu” Bacău
7. Fundația Carol Davila Petroşani
8. Fundația Ecologică Română Craiova
9. Asociația Dr. Cornelia Stoica Sc. Post.
Sanitară Carol Davila Târgovişte
10. Grup Scolar “G.E. PALADE”-Constanta
Acțiuni derulate: simpozioane, sesiuni de referate
şi comunicări, schimb de experiență, întâlniri de lucru.
În IUNIE 2009, 2013 s-a desfăşurat la Tulcea ( inițiatoare şi gazdă fiind Şcoala
Postliceală „ Sf. Luca” Tulcea cu implicarea directa a M.E.C.I., I.S.J. TULCEA si
U.N.D.I.P.P.R ), SESIUNEA de COMUNICĂRI STIINTIFICE cu tema: Calitatea si performanta în activitatea asistentului medical generalist la care au participat: 54
medici, cadre didactice,directori de la unități şcolare din țară, prof. univ., inspectori de
la ISJ Tulcea, reprezentantul M.E.C.I , reprezentantul AR.A.C.I.P, primarul -
municipiului. Tulcea, reprezentanți mass-media. ( 54 persoane)
Secțiuni: I. Secțiunea ELEVI A. Elevul de azi, asistentul medical de mâine - referate, lucrări practice B. Importanța profesională în domeniul sanitar – uman
II. Secțiunea PROFESORI C. Exemple de bune practici în scopul creării elevului inovator: demonstrații practice, lucrări de
metodică, lucrări ştiințifice şi proiecte D. Elevul, sursa viitorului – referate, portofolii
4. Cu CCD Tulcea - în scopul participării cadrelor didactice la cursuri de formare
5. Cu ISJ Tulcea – pentru consiliere şi evaluare
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
68
6. Cu Centrele de plasament şi Azilul de bătrâni Tulcea – în vederea realizării unor
acțiuni comune.
7. Direcția Județeană de Sănătate
ANALIZA SWOT – RELAŢII COMUNITARE
PUNCTE TARI
- Promovarea parteneriatului
- Disponibilitatea generală pentru activităţi de
parteneriat a unităţilor medicale, a organismelor
guvernamentale şi neguvernamentale.
- Majoritatea parteneriatelor cu unităţile medicale
sunt încheiate pe durată nedeterminată.
- Organizarea sesiunii de comunicării ştinţifice,
care a repprezentat şi un mijloc de promovare a
şcolii pe plan local şi naţional.
PUNCTE SLABE
- Nu s-au realizat proiecte cu parteneri europeni..
OPORTUNITĂŢI
- Prioritatea politicilor europene de coeziune şi
integrare socială.
- O cerere mare venită din partea unităţilor
medicale pentru realizarea în parteneriat a instruirii
practice.
- Structurarea în cadrul culturii organizaţionale a
valorii parteneriatelor.
CONSTRÂNGERI
- Cheltuieli mari implicate de parteneriatele
europene.
- Lipsa de încredere a potenţialilor parteneri
europeni.
- Formalismul participării organismelor
guvernamentale.
- Legislaţia din domeniul sănătăţii
- Criza economico-financiară
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
69
II. MISIUNEA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT
SCOPUL urmărit de Şcoala Postliceală Sanitară „ Sf. Luca” Tulcea - îl reprezintă
formarea de competențe pentru absolvenții unității, competențe care pot fi utilizate de
aceştia în economia de piață, în viața socială şi politică, precum şi punerea în valoare a
unor resorturi moderne de stimulare a creativității, inițiativei şi spiritului participativ al
elevului în cuprinsul unei oferte educaționale tot mai diversificate care să-i permită
accesul la muncă în țările U.E.
MISIUNEA Şcolii Postliceale Sanitară „ Sf. Luca” Tulcea este:
să oferim locuitorilor din municipiul Tulcea si împrejurimi, oportunități de
educație şi instruire accesibilă în domeniul sănătate şi asistență medicală,
sprijinind în acelaşi timp dezvoltarea carierei, sporirea calității vieții si prosperitate
economică;
politica de şcolarizare a fost de a găsi acele domenii care au nevoie de forță de
munca pentru a nu produce şomeri cu diploma;
şcoala se adresează deopotrivă adulților prin învățare pe tot parcursul vieții
oferind cursuri de reconversie profesionala.
Asigurarea calității în educație – ne propunem să asigurăm această calitate
printr-un climat intern stimulativ atât pentru elevi cât şi pentru profesori,
sensibil la nevoile locale şi regionale.
Vom promova un management eficient al tuturor resurselor, indiferent de
proveniența lor.
„Sănătatea pacienţilor va fi pentru mine obligaţie sacră;
Nu voi îngădui să se interpună între datoria mea şi pacient
consideraţii de naţionalitate, rasă, religie, partid sau stare
socială;
Voi păstra respectul deplin pentru viaţa umană de la
începuturile sale chiar sub ameninţare şi nu voi utiliza
cunoştinţele mele medicale contrar legilor umanităţii”
Hippocrate din Cos
.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
70
VALORI CHEIE:
Deschidere la nou
în relații interumane
către practici europene
pentru parteneriat Echipă
învăţăm să dezvoltăm în comun experienţe individuale
Dezvoltare personală prin formare si perfecţionare permanentă
Eficienţă
în concordanţă cu cerinţele pieţei muncii
exprimată prin raportul efort – rezultate
Se urmăreşte:
Elaborarea unui program complex de pregătire profesională, flexibil, deschis inovației
permanente în vederea modernizării procesului educativ.
Dezvoltarea gândirii autonome şi a responsabilității față de integrarea în mediul social.
Specializarea reală a cursanților în vederea integrării eficiente pe piața muncii sau
învățământului universitar sanitar..
Cultivarea toleranței, dialogului, spiritului de echipă în scopul împlinirii personale a unei
vieți de calitate.
Formarea conştiinței şi conduitei morale care să ne permită să devenim cetățeni ai
Europei.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
71
PARTEA a III a
PROIECTAREA VIZIUNII ȘI ASUMAREA MISIUNII
ŞCOLII POSTLICEALE SF. LUCA TULCEA
Atât viziunea cât și misiunea școlii furnizează parametrii în funcție de care se iau deciziile la nivel de
management. Din acest motiv, fixarea acestora reprezintă un act extrem de important pentru bunul
mers al unitîţii şcolare.
Utilizând ca fundament concluziile analizei resurselor interne de care dispune școala noastră, în
contextul determinat de caracteristicile mediului exterior, se poate configura proiecția sa într-o
perioadă următoare, reflectată prin rolul asupra formării generațiilor viitoare și exprimată prin viziunea
şcolii.
Așadar, VIZIUNEA urmărită de ŞCOLII POSTLICEALE SF. LUCA TULCEA se enunță astfel:
Viziunea colectivului şcolii porneşte de la dorinţa de dezvoltare a şcolii ţinând seama de
particularităţile ei şi de o prognoză suficient de probabilă privind ameninţările şi oportunităţile care se
vor manifesta în mediul social şi economic ce ne înconjoară.
Viziunea asupra viitorului încearcă să prefigureze o imagine dezirabilă a şcolii noastre, în
domeniul sănătate şi asistenţă pedagogic, implicând credinţa tuturor celor implicaţi că sunt capabili
să realizeze o asemenea stare de excelenţă. Ea reprezintă, dincolo de proiectul de dezvoltare al şcolii,
mai mult o stare de spirit, o angajare a conducerii, personalului, elevilor, şi comunităţii locale în
acest efort de dezvoltare.
La fiecare moment suntem o constelaţie de motive care gravitează în jurul unui scop şi care
realizează deschiderea spre cunoaştere. Elevii de azi vor conduce şi organiza statul sanitar de mâine,
viitorul nostru va fi ceea ce ei vor şti să facă!
Transpunerea acestei viziuni în realitate determină direcțiile organizaționale, principiile și metodele
folosite într-un demers pe termen lung și este asigurată prin asumarea misiunii școlii noastre:
MISIUNEA :
“Misiunea școlii este să asigure o educație de calitate pentru dezvoltarea intelectuală, socială
și profesională a tinerilor, în vederea adaptării socio-economice a cursanților ca viitori cetățeni
activi, deplin conștienți de propria valoare și competitivi pe piața muncii locală și europeană”
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
72
IV. OBIECTIVE STRATEGICE ŞI MODALITĂȚI DE REALIZARE
Obiective strategice, generale și acțiuni specifice:
1. Obiectivele strategice reprezintă țintele cele mai importante pe care ni le
propunem.
2. Obiectivele generale reprezintă elementele de conținut prin înfăptuirea cărora se
realizează obiectivele strategice.
3. Acțiunile specifice reprezintă principalele activități care asigură realizarea
obiectivelor
OBIECTIV STRATEGIC NR. 1(Ţinta strategică1): STRUCTURAREA OFERTEI EDUCAŢIONALE ÎN FUNCŢIE DE TENDINŢELE DEZVOLTĂRII ECONOMICO-SOCIALE ÎN
REGIUNEA S-E ŞI RESTRUCTURAREA ACESTEIA ÎN FUNCŢIE DE INTERESELE AGENŢILOR
ECONOMICI ŞI ALE ELEVILOR.
Obiectiv General 1.1 . Promovarea ofertei unităţii şcolare pentru anul şcolar: 2019-2020
Obiectiv General 1.2. Dezvoltarea politicii de adaptare a ofertei educaţionale la cerinţele pieţei
forţei de muncă.
Acţiuni pentru
atingerea
obiectivului
Rezultate
aşteptate
Data până
la care vor
fi finalizate
Persoane
responsabile
Parteneri Cost
Ron
Sursa de
finanţare
1. Promovarea
ofertei unităţii
şcolare pentru
anul şcolar: 2019-
2020
Înregistrarea a
cel puţin 20 de
solicitări pentru
specializare
mai. – iunie
2020
Directorul
unităţii
şcolare
Mass media
locală
Agenţii
Economici
Şcoli
500 Surse
proprii
Structura ideală a Şcolii Postliceale „ Sf. Luca” Tulcea ar presupune:
Învăţământ postliceal - nivel 5 avansat
Domeniul: Sănătate şi asistenţă pedagogică
Clasa Specializarea Nr.
Clase
2013-
2014
Nr.
Clase
2014-
2015
Nr.
Clase
2015-
2016
Nr.
Clase
2016-
2017
Nr. Clase
2017-
2018
Nr.
Clase
2018-
2019
Nr.
Clase
2019-
2020
Anul I-III
Asistent medicină
generală
15 14 13 12 12 12 12
Anul I-III
Asistent medical
de farmacie
8 7 5 3 3 3 2
Anul I-III
Asistent medical
de radiologie
1 1 0 0 0 0 0
Anul I-III
Asistent medical
BKT
2 2 1 1 1 1 0
Total 26 clase 24
clase
19 clase 16
clase
16 clase
16
clase
14
clase
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
73
OBIECTIV STRATEGIC NR. 2. (Ţinta strategică 2) Dezvoltarea bazei tehnico-materiale
Obiectiv General 2.1:. Modernizarea infrastructurii şi dotarea cu echipamente specifice
profilurilor şcolilor conform standardelor UE.
Asigurarea bazei - tehnico-materiale necesare desfăşurării unei activităţi de învăţământ eficiente
a reprezentat o preocupare permanentă a conducerii unităţii şi în acest sens a desfăşurat
următoarele activităţi:
Descriere construcţie: „ Şcoală Postliceală Sanitară Sf. Luca str. Sălciilor
Suprafaţa: 1000 m2
1. Subsol:
- Bibliotecă modernă conectată la Internet, amenajată astfel încât să se poată susţine şi ore la anumite
discipline, fond de carte planificat: peste: 1000 volume
- Secretariat
- Arhivă
- Cancelarie
- Grup sanitar
2. Etaj 1
- laborator informatică – 30 calculatoare conectate la Internet
- laborator chimie – farmacie -1
- laborator nursing -1
Proiectarea şi realizarea acestor laboratoare conform cerinţelor unui învăţământ modern la standarde
europene ( informatizate)
- săli de clasă: - 2
- grup sanitar
3. Etaj 2
- săli de clasă – 6
- grup sanitar
Astfel cele 12 spaţii împreună cu cele 2 spaţii din sediul Hipocrate ( lab. nursing, sală
multifuncţională) ar permite realizarea tuturor cursurilor în spaţii proprietatea unităţii şcolare.
Istoric – sediu şcoală
Obiectivul a fost stabilit încă din anul 2006, dar datorită unor probleme cu caracter administrativ
apărute la nivelul Consiliul local al municipiului Tulcea nu s-a putut realiza.
( Vezi: Studiul diagnostic: Asigurarea bazei - tehnico-materiale necesare desfăşurării unei
activităţi de învăţământ eficiente a reprezentat o preocupare permanentă a conducerii unităţii şi în
acest sens a desfăşurat următoarele activităţi:
- a concesionat pe data de: 18.08.2006 prin contractul de concesiune nr. 5220 de la Consiliul local al
municipiului Tulcea prin licitaţie publică suprafaţa de 235 m2. pe str. Sălciilor ( centrul oraşului
foarte aproape de kilometrul 0), pentru realizarea obiectivului „ Şcoală Postliceală Sanitară” pe
termen 25 ani.
- pe data de 30.08.2006 conform procesului-verbal nr. 5463 încheiat între Consiliul local al
municipiului Tulcea, Direcţia de Întreţinere şi Administrare a Patrimoniului şi Fundaţia „ O voce a
Speranţei”s-a primit terenul cu destinaţia: Şcoală Postliceală Sanitară. ( H.C.L. 15f/31.05.2006).
- pe data de 08.05.2006 s-a obţinut Avizul nr.70 privind documentaţia PUD „ Şcoală Postliceală
Sanitară Sf. Luca str. Sălciilor Tulcea, eliberat de comisia tehnica de urbanism a municipiului
Tulcea.
- pe data de 13.07.2009 s-a obţinut acordul de principiu pentru prelungirea termenului de începere a
construcţiei prevăzute în contractul de concesiune din 18.08.2006 până la soluţionarea litigiului din
dosarul civil 2180/327/2007.)
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
74
Argumente
Nivel Opţiuni strategice Argument
1 Dezvoltare
curriculară
Utilizarea de soft educaţional adecvat
curricumului şcolar .
Materiale didactice
Proiectarea unei cariere de
viitor este de neconceput
fără a oferi elevilor
instrumentele specifice
erei calculatoarelor.
2 Dezvoltarea
resurselor umane
Adaptarea metodelor didactice la noile
tehnologii informaţionale.
Promovarea şi încurajarea activităţilor
în echipă .
Dezvoltarea resurselor
umane este esenţială
pentru creşterea calităţii
actului educativ,
3 Atragerea de resurse
financiare şi
dezvoltarea bazei
materiale
Accesarea de fonduri prin participare la
proiecte de finanţare şi prin mărirea
contribuţiei comunităţii locale, ca
urmare a adecvării ofertei de
şcolarizare la nevoile acesteia.
O bază materială modernă
creează premisele
dezvoltării ofertei de
servicii aducătoare de
venituri extrabugetare.
4 Dezvoltarea relaţiilor
comunitare
Diversificarea şi extinderea relaţiilor cu
parteneri educaţionali atât la nivel local
cât şi la nivel regional şi european.
O bază informatică este un
factor de succes în crearea
unui flux informativ
eficient.
OBIECTIV STRATEGIC NR. 3. (Ţinta strategică 3). Crearea unor parteneriate eficiente cu:
factorii educativi locali şi regionali, naţionali şi parteneri europeni.
Obiectiv General 3.1: Implicarea în activităţi de cooperare europeană şi dezvoltarea de
parteneriate cunităţi sanitare din ţări europene
Obiectiv General 3.2: Dezvoltarea de parteneriate sociale active de formare profesională pe bază
de acorduri de colaborare.
- Iniţierea de proiecte pentru participarea la programe de finanţare vizând înnoirea dotării tehnice a şcolii şi adaptarea ofertei la cerinţele comunitare. - Diversificarea şi extinderea relaţiilor cu parteneri educaţionali atât la nivel local cât şi la nivel regional şi european. - Fructificarea tuturor oportunităţilor oferite de proiecte de colaborare locale, regionale şi europene. - Dezvoltarea unor parteneriate între instituţii de acelaşi profil din ţară şi din sţrăinătate. - Dezvoltarea parteneriatelor cu unităţile medicale din judeţ în vederea realizării instruirii practice de specialitate. ( Acţiunile vor fi detaliate în cadrul planurilor operaţionale ale perioadei 2018-2022)
Argument Nivel Opţiuni strategice Argument
1 Dezvoltare
curriculară
Acordarea conţinuturilor la nevoile
concrete ale partenerilor sociali
Succesul organizaţiei va
depinde tot mai mult de
apropierea dintre oferta
educativă a şcolii şi
nevoile individuale şi
locale.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
75
2 Dezvoltarea
resurselor umane
Perceperea şi utilizarea elevilor ca
parteneri în derularea actului educativ.
Proiectarea şi derularea unor activităţi
de consiliere socială şi profesională cu
părinţii.
Este total ineficient să se
considere demersul
didactic unilateral, iar
câştigarea cursanţilor ca
aliaţi este de natură să
eficientizeze munca
educativă.
3 Atragerea de resurse
financiare şi
dezvoltarea bazei
materiale
Creşterea contribuţiei partenerilor
( pers. fizice , pers. juridice ) pentru
îmbunătăţirea condiţiilor de instruire şi
a dotării
În condiţiile unui buget
insuficient, sprijinul
comunităţii locale este
important.
4 Dezvoltarea relaţiilor
comunitare
Dezvoltarea unor parteneriate între
instituţii de acelaşi profil din ţară şi din
sţrăinătate.
Schimbul de experienţă pe
orizontală între parteneri
poate determina
generalizarea experienţei
pozitive şi schimbarea
mentalităţii în ceea ce
priveşte actul educativ.
OBIECTIV STRATEGIC NR. 4 (Ţinta strategică 4.) Perfecţionarea procesului de formare
continuă a resurselor umane din unitate în vederea creşterii eficienţei procesului de
învăţământ.
Obiectiv General 4.1: Creșterea eficienței managementului instituțional.
Obiectiv General 4.2: Creșterea competenței profesionale și metodice a personalului didactic
Obiectiv General 4.3: Dezvoltarea competențelor profesionale ale personalului didactic
auxiliar.
Obiectiv General 4.4: Dezvoltarea competențelor profesionale ale personalului nedidactic.
- Stimularea perfecționării cadrelor didactice pentru promovarea didacticii moderne cu
accent pe dezvoltarea de competențe.
- Structurarea unui proces de formare continuă la nivelul liceului şi județului pe
competență profesională, pedagogică, psihologică metodică şi didactică.
- Adaptarea metodelor didactice la noile tehnologii informaționale.
- Promovarea şi încurajarea activităților în echipă .
- Inițierea tuturor cadrelor didactice şi a personalului în utilizarea calculatoarelor în
activitatea profesională.
- Participarea cadrelor la cursuri de inițiere în managementul calității.
- Motivarea întregului personal în funcție de creşterea eficienței muncii.
- Perceperea şi utilizarea elevilor ca parteneri în derularea actului educativ.
- Promovarea valorilor democratice prin utilizarea unui stil managerial care să
promoveze o cultură organizațională de tip rețea.
( Acțiunile vor fi detaliate în cadrul planurilor operaționale ale perioadei 2019-2020)
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
76
OBIECTIV STRATEGIC NR. 5 (Ţinta strategică 5): Proiectarea unui sistem propriu de
monitorizare şi evaluare care să stimuleze valoarea.
Obiectiv General 5.1: Implementarea unui sistem eficient de conectare a şcolii la realităţile din
sectorul economic local şi regional. fundamentarea proiectului planului de școlarizare.
Obiectiv General 5.2: Alegerea si urmărirea unor indicatori sintetici si obiectivi pentru
activitatea didactică si nedidactică.
Argumente Nivel Opţiuni strategice Argument
1 Dezvoltare
curriculară
Alegerea si urmărirea unor indicatori
sintetici si obiectivi pentru activitatea
didactică si nedidactică.
Crearea unei baze de teste de evaluare
pentru elevi, în concordanţă cu
standardele SNEE care să ofere o
radiografie obiectivă progresului
şcolar.
O corectă autoevaluare
oferă premisele unei
reglări ameliorative atât la
nivel individual cât şi la
nivel managerial..
2 Dezvoltarea
resurselor umane
Familiarizarea cadrelor didactice cu
sistemul de evaluare externă.
Motivarea întregului personal în
funcţie de creşterea eficienţei muncii.
Aplicarea corectă a
sistemului de evaluare
poate avea efecte
motivante asupra
personalului.
3 Atragerea de resurse
financiare şi
dezvoltarea bazei
materiale
Dezvoltarea modalităţilor de evaluare
computerizată.
Utilizarea mijloacelor
informatice moderne
asigură o mai mare
rapiditate a diagnosticului
şi o stocare rapidă a
rezultatelor.
4 Dezvoltarea relaţiilor
comunitare
Aplicarea şi promovarea sistemului de
evaluare în colaborare cu parteneri
educaţionali locali.
Parteneriatul asigură o mai
mare obiectivitate
evaluării.
( Operaţionalizare în Planul strategic CEAC)
OBIECTIV STRATEGIC NR. 6. (ȚINTA NR. 6) – PARTICIPAREA CONȘTIENTĂ A
ELEVILOR LA CREŞTEREA PROPRIEI PERFORMANŢE ŞCOLARE ŞI ALEGEREA
CARIEREI
Obiectiv General 6.1: Participarea elevilor la identificarea strategiilor de creştere a propriei
performanţe şcolare.
Obiectiv General 6.2 Dezvoltarea capacității de autoevaluare la elevi
Obiectiv General 6.3 Reducerea absenteismului
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
77
“Ai reuşit, continuă !
N-ai reuşit, continuă !”
“Să-ţi legi viaţa de lucruri esenţiale!
Să nu te risipeşti. Să te aduni!
&&&&&&
În contextul actual, „cadrul asigurării calității” presupune un management eficient bazat
pe obiective strategice fundamentate de analize interne, ținte strategice orientate
conform misiunii şi viziunii specifice fiecărei unități şcolare.
La ŞCOALA POSTLICEALĂ SANITARĂ „SF. LUCA” TULCEA asigurăm „calitatea în educație” prin satisfacerea nevoilor elevilor cu ajutorul ofertei educaționale
opțională, transmiterea noțiunilor de specialitate specifice fiecărei discipline de către
profesori calificați cu responsabilitate față de actul educațional, satisfacerea nevoilor
angajatorilor prin parteneriate directe şi formarea de competențe, aptitudini şi
deprinderi specifice specializărilor la nivelul instituției în concordanță cu cerința pe
piața muncii tulcene şi totodată în acord cu obiectivele generale ale standardelor
crescânde ale învățământului românesc.
PLANUL DE ACȚIUNE AL ŞCOLII
Planul de acțiune al Şcolii Postliceale „Sf. Luca ” Tulcea din perspectiva structurii sale
cuprinde Obiectivele strategice, care se realizează prin obiectivele generale și acestea
se realizează prin acțiuni specifice. Aceste trei componente sunt interconectate.
Dacă privim planul din perspectivă temporală, el se structurează pe două unități
temporale:
a. Planul de Acțiune al Școlii - pe termen lung, vizând o perioadă de regulă de 5 ani și ele
este definit de interacțiunea obiectivelor strategice și a celor generale;
Planul de Acțiune al Școlii ( Planul operațional) - pe termen scurt, de regulă un an
școlar, care cuprinde activitățile specifice prin care se realizează obiectivele generale
și, prin acestea, obiectivele strategice.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
78
PLANUL DE
ACȚIUNE AL
ȘCOLII
PE TERMEN SCURT
( Planul operaţional)
AN ȘCOLAR
2019-2020
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
79
PLANUL DE ACȚIUNE AL ȘCOLII 2018-2022 PLANUL OPERAȚIONAL An școlar 2019-2020
OBIECTIV STRATEGIC NR. 1 : STRUCTURAREA OFERTEI EDUCAŢIONALE ÎN FUNCŢIE DE TENDINŢELE
DEZVOLTĂRII ECONOMICO-SOCIALE ÎN REGIUNEA S-E ŞI RESTRUCTURAREA ACESTEIA ÎN FUNCŢIE DE
INTERESELE AGENŢILOR ECONOMICI ŞI ALE ELEVILOR.
Obiectiv General 1.1 . Promovarea ofertei unităţii şcolare pentru anul şcolar: 2019-2020
Obiectiv General 1.2. Dezvoltarea politicii de adaptare a ofertei educaţionale la cerinţele pieţei forţei de muncă.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului:
Rezultate aşteptate Indicatori de performanţă
Termene Persoana/persoane responsabile
Parteneri Resurse:
1.Participarea la bursa
locurilor de munca
Identificarea calificărilor cerute Octombrie
2019
Responsabilul comisiei
de orientare şi
consiliere
AJOFM
2. Elaborarea propunerilor de
calificari profesionale in
vederea stabilirii planului de
scolarizare in acord cu piata
muncii
Elaborarea calificărilor Noiembrie
2019
Consiliul de
administraţie
ISJ,
agenti
economici
3. Aprobarea ofertei
educaţionale stabilita in
parteneriat cu agenţii
economici şi AJOFM în
Consiliul de Administraţie al
şcolii
Corelarea ofertei educaţionale cu cererea de pe
piaţa muncii
Noiembrie
2019
Consiliul de
Administraţie
Agenti
economici
DJS
AJOFM
4. Targul de ofertă
educaţională
Diseminarea informaţiei privind calificările în
rândul absolvenţilor claselor a XII- a
Mai 2020 Director adjunct ISJ Tulcea
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
80
OBIECTIV STRATEGIC NR. 2 : Dezvoltarea bazei tehnico-materiale
Obiectiv General 2.1:. Modernizarea infrastructurii şi dotarea cu echipamente specifice profilurilor şcolilor conform standardelor UE.
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului:
Rezultate aşteptate
Indicatori de performanţă
Termene Persoana/persoane responsabile
Parteneri Resurse:
1. Mobilarea tuturor
spaţiilor
Ergonomie
Ambient modern
An şcolar 2019-2020 Directorul unităţii şcolare
- Consilier Juridic
Contabil
Furnizori
Organisme guvernentale
Alte instituţii
2. Dotare
laboratoarelor
- tehnică de calcul
- tablă interactivă
- materiale didactice
etc.
Mijloace necesare
desfăşurării unui demers
didactic eficient şi centrat
pe elev
An şcolar 2019-2020 Directorul unităţii şcolare
Consilier Juridic
Contabil
Cadrele didactice
Secretariat
Administrat-or reţea
Furnizori
Organisme guvernamentale
Alte instituţii
3. Realizarea unei
biblioteci moderne,
informatizate cu sală
de lectură
Acces la informaţie An şcolar 2019-2020 Directorul unităţii şcolare
Consilier Juridic
Contabil
Biblitecar
Cadrele didactice
Secretariat
Administrator reţea
Furnizori
Organisme guvernamentale
Alte instituţii
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
81
OBIECTIV STRATEGIC NR. 3. (Ţinta strategică 3). Crearea unor parteneriate eficiente cu: factorii educativi locali şi regionali,
naţionali şi parteneri europeni. Obiectiv General 3.1: Implicarea în activităţi de cooperare europeană şi dezvoltarea de parteneriate cu unităţi sanitare din ţări europene Obiectiv General 3.2: Dezvoltarea de parteneriete sociale active de formare profesională pe bază de acorduri de colaborare pentru toate calificările din oferta educaţională a şcolii
Acţiuni pentru atingerea obiectivului: Rezultate aşteptate Indicatori de performanţă
Termene Persoana/persoane responsabile
Parteneri/ Resurse
1.Identificarea factorilor interesaţi în
stabilirea parteneriatului
S-au identificat factorii
interesaţi în dezvoltarea
şcolară şi care pot fi
beneficiarii serviciilor sau
produselor şcolii.
Octombrie 2019 Echipele de lucru Agenţii economici care asigură
efectuarea practicii, cabinete
medicale, Spitalul Judeţean,
angajatorii locali, AJOFM,
Camera de Comerţ
2.Organizarea unei întâlniri cu angajatorii
locali, AJOFM, Camera de Comerţ pentru
prezentarea problemelor privind nevoile de
competenţe la nivel local
Stabilirea unui plan de
acţiune.
Octombrie 2019 Directorul
Responsabilii cu
activităţi de parteneriat
Părţile implicate în parteneriat
3-Formularea obiectivelor, a ţintelor şi a
acţiunilor . Incheierea acordului de
parteneriat
Planificarea furnizării în
comun a anumitor servicii;
asigurarea practicii
profesionale la locul de
muncă; elaborarea
curriculumului de comun
acord cu agentii economici ;
sprijin reciproc pentru
managerii şi personalul din
şcolile ÎPT.
Octombrie 2019 Directorul
Responsabilii cu
activităţi de parteneriat
Părţile implicate în parteneriat
4. Participarea la reuniunile de lucru cu
partenerii în vederea monitorizării şi
ameliorării programului de parteneriat.
Perfecţionarea sistemului de
formare continuă a
resurselor umane din şcoală
pentru asigurarea calităţii
învăţământului profesional şi
tehnic în vederea intrgrării
profesionale a tinerilor
Periodic 2019-2020 Conducerea ,
Echipele de lucru şi
părţile implicate în
parteneriat
Conducerea ,
Echipele de lucru şi părţile
implicate în parteneriat
5.Încheierea de noi acorduri cu agenţi
economici si sociali
Reactualizarea contractelor de
parteneriat cu instituții spitalicești,
organizațiinonguveramentale
Număr de parteneriate
încheiate
Anual Director
Responsabili cu
incheierea
parteneriatelor
Agenti economici si sociali
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
82
Acţiuni pentru atingerea obiectivului: Rezultate aşteptate (măsurabile) Indicatori de performanţă
Termene Persoana/persoane responsabile
Parteneri/ Resurse
6.Implicarea şcolii în realizarea de proiecte
Erasmus în calitate de solicitant sau partener
Scrierea şi depunerea unui
proiect Erasmus
Conform apelurilor
Frbruarie 2020
Comisia pentru
parteneriate şi proiecte
europene
Şcoli europene
ONG-uri
OBIECTIV STRATEGIC NR. 4. (Ţinta strategică 4). Perfecţionarea procesului de formare continuă a resurselor umane din
unitate în vederea creşterii eficienţei procesului de învăţământ. Obiectiv General 4.1: Creșterea eficienței managementului instituțional. Obiectiv General 4.2: Creșterea competenței profesionale și metodice a personalului didactic Obiectiv General 4.3: Dezvoltarea competențelor profesionale ale personalului didactic auxiliar. Obiectiv General 4.4: Dezvoltarea competențelor profesionale ale personalului nedidactic
Acţiuni pentru atingerea obiectivului: Rezultate aşteptate Indicatori de performanţă
Termene Persoana/persoane responsabile
Parteneri/ Resurse:
1.Studiu individual de specialitate pentru
autoclarificare, servind ca bazăteoretică
pentru rezolvarea problemelor
generale privind sistemul, structura și
interacțiunea funcționării eficiente a unităţii
scolar
Creșterea eficienței managementului
instituțional.
Permanent – an
școlar
2019-2020
- directorul
– secretar
– contabil șef
MEN
ISJ
2Identificarea nevoilor specifice de formare
profesională, metodică și
psihologică a personalului didactic.
Creșterea competenței profesionale și
metodice a personalului didactic.
Anual (an școlar
2019-
2020) până la
sfârșitul
lunii ianuarie
- directorul
Cadre didactice
CCD
3. Identificarea ofertelor de formare
profesională, metodică, psihologică
pentru personalul didactic la nivelul:
naționaljudețean
Creșterea competenței profesionale și
metodice a personalului didactic.
Anual (an școlar
2019-
2020) până la
sfârșitul
lunii ianuarie
- directorul
Cadre didactice
Cursuri de
perfecţionare CCD,
alţi furnizori de
formare continuă
4 Organizarea unor activităţi metodice,
seminarii, mese rotunde cu tematici
specifice
Gradul de implicare a cadrelor didactice
Număr activităţi metodice
Conform unui
grafic elaborat
- directorul
Cadre didactice
Acţiuni la nivelul
catedrelor
5 Asigurarea consultanței
didactice și educaționale prin
asistențe la ore și activități demonstrative
Creșterea competenței profesionale și
metodice a personalului didactic.
Anual (an școlar
2019- 2020) până la
sfârșitul sf. lunii ian
- directorul
Cadre didactice
Acţiuni la nivelul
catedrelor
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
83
OBIECTIV STRATEGIC NR. 5. (Ţinta strategică 5). Proiectarea unui sistem propriu de monitorizare şi evaluare care să stimuleze
valoarea. Obiectiv General 5.1: Implementarea unui sistem eficient de conectare a şcolii la realităţile din sectorul economic local şi regional. fundamentarea proiectului planului de școlarizare. Obiectiv General 5.2: Alegerea si urmărirea unor indicatori sintetici si obiectivi pentru activitatea didactică si nedidactică.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului:
Rezultate aşteptate (măsurabile)
Indicatori de performanţă
Termene Persoana/persoane responsabile Parteneri/ Resurse:
1 Întocmirea documentelor
manageriale în concordanță cu
Strategia instituțională propusă de
PAS
Analiza gradului
de realizare a obiectivelor
propuse
Septembrie -
Octombrie
2019
Director
Consiliul de Administraţie
Consiliul Profesoral
ISJ
3.Actualizarea proiectării
manageriale de nivel mediu (la
nivelul fiecărei comisii de lucru)
Corelarea 100% a
țintelor strategice
generale cu planurile
manageriale ale
comisiilor de lucru
Septembrie -
Octombrie
2019
Director
Consiliul de Administraţie
Consiliul Profesoral
ISJ
1. Autoevaluare instituţională(conform
documentelor elaborate de ARACIP
Gradul de realizare
a standardelor
specifice
OctombrieNoiembrie
2019
Director
Responsabil CEAC
ISJ
ARACIP
4.Reactualizarea documentelor
instutuționale (fişa postului, fişa
de evaluare,alte documente care
reglementează relația angajat - angajator
Asumarea de către
întreg personalul a
fişei de post.
și a calificativelor
acordate
Permanent
Conform
graficului
semestrial
Director
5.Controlul activităţiilor desfăşurate
de către personalul scolii
Consiliere managerială
Legislație specifică, ROFUIP,
ROI ,Fise de asistenţă la Oră Activităţi metodice
Permanent
Conform
graficului
semestrial
Director ISJ
6.Reconfigurarea sistemului de
comunicare internă și externă
Grad de eficiență a comunicării
Crearea unei baze de date care să
cuprindă profesorii școlii
Permanent Director
Informaticieni
Secretariat
ISJ
7.Realizarea execuției bugetare Ulilizarea eficientă
a resurselor materiale şi
financiare
Permanent Director
contabil
Legislație
specifică
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
84
OBIECTIV STRATEGIC NR. 6. (Ţinta strategică 6). PARTICIPAREA CONȘTIENTĂ A ELEVILOR LA CREŞTEREA PROPRIEI
PERFORMANŢE ŞCOLARE ŞI ALEGEREA CARIEREI
Obiectiv General 6.1: Participarea elevilor la identificarea strategiilor de creştere a propriei performanţe şcolare
Obiectiv General 6.2 Dezvoltarea capacității de autoevaluare la elevi Obiectiv General 6.3 Reducerea absenteismului
Acţiuni pentru atingerea obiectivului: Rezultate aşteptate (măsurabile) Indicatori de performanţă
Termene Persoana/persoane responsabile
Parteneri Resurse:
1. Elaborarea unui plan de intervenției cu
privire la
reducerea riscului de abandon școlar,
absenteism.
Reducerea numărului
de absențe,, Creșterea
numărului
de absolvenți ai școlii,
Mai 2020 Consiliul de
administrație
elevii
2.Elaborarea instrumentelor interne specifice
de înregistrare a progresului şcolar
şivalorificarea datelor (teste, lucrări, referate,
portofolii)
creșterea performanței școlare Decembrie 2019
Mai 2020
Cadre didactice
directorul
elevii
3.Fixarea datelor examenelor de simulare,
discutarea rezultatelor evaluărilor în cadrul
Consiliului Profesoral,Comisiilor metodice)
creșterea performanței școlare Conform unui
grafic. mai 2020
Directori
Cadre didactice
Consiliul Profesora
elevii
4. Participarea elevilor la dezbaterile
organizate la nivelul clasei de profesorii
psihopedagogi școlari pentru cunoașterea și
autocunoașterea celor 3 factori care
condiționează eficiența învățării
Participarea elevilor la
identificarea strategiilor de
creștere a propriei performanțe
școlare.
Anual (an școlar 2019-
2020), până la sfârșitul
lunii oct
Elevii
Profesorii
psihopedagogi școlari
Profesorii diriginți
elevii
5. Identificarea, prin autocunoaștere, de
către elevi a modalităților proprii în care
trebuie să învețe pentru a fi mai eficienți.
Participarea elevilor la
identificarea strategiilor de
creștere a propriei performanțe
școlare.
Anual (an școlar 2019-
2020), noiembrie
Elevii
Profesorii diriginți
Profesorii
psihopedagogi
școlari
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
85
PARTEA a V a
CONSULTARE, MONITORIZARE ŞI EVALUARE PAS
5.1. CONSULTAREA
Acţiuni în vederea elaborării PAS:
1. Stabilirea echipei de lucru şi a responsabilităţilor.
2. Informarea partenerilor sociali în legătură cu procesul de elaborarea PAS
3. Culegerea informaţiilor pentru elaborarea PAS prin: chestionare aplicate elevilor, profesorilor
şcolii, inspectorilor şcolari, agenţilor economici,autorităţilor locale, altor parteneri interesaţi în
formarea profesională; discuţii colective şi individuale cu principalii „‟actori” implicaţi în formarea
profesională; interpretarea datelor statistice la nivel regional şi local.
Aceste informaţii au fost corelate cu priorităţile identificate la nivel regional şi local prin PRAI şi
PLAI.
4. Colaborarea cu celelalte şcoli de învăţământ special din judeţ pentru colectarea şi prelucrarea
informaţiilor în vederea analizei mediului extern.
5. Stabilirea priorităţilor, obiectivelor şi domeniilor care necesită dezvoltare.
6. Prezentarea priorităţilor, obiectivelor şi domeniilor care necesită dezvoltare spre consultare
personalului şcolii, în cadrul Consiliului profesoral şi în cadrul şedinţelor de catedră, elevilor
şcolii, în cadrul Consiliului elevilor, părinţilor, în cadrul întâlnirilor cu partenerii sociali cu care
şcoala are relaţii de parteneriat.
7. Structurarea sugestiilor formulate în urma consultărilor şi, pe baza acestora, reformularea
obiectivelor priorităţilor.
8. Elaborarea planurilor operaţionale.
Surse de informaţii:
Documente de proiectare a activităţii şcolii (documente ale catedrelor, comisiei diriginţilor,
Consiliului elevilor, documente care atestă parteneriatele şcolii, oferta de şcolarizare)
Documente de analiză a activităţii şcolii (rapoarte ale catedrelor, rapoarte ale Consiliului de
Administraţie, rapoarte ale echipei manageriale, rapoarte ale celorlalte compartimente ale şcolii –
secretariat, administraţie, contabilitate, bibliotecă)
Documente de prezentare şi promovare a şcolii
Site-uri de prezentare a judeţului
PRAI
PLAI
Date statistice -AJOFM Tulcea
Chestionare, discuţii, interviuri
Rapoarte scrise ale ISJ Tulcea întocmite în urma inspecţiilor efectuate în şcoală
5.2. MONITORIZAREA ŞI EVALUAREA
Implementarea PAS-ului va fi realizată de către întregul personal al şcolii.
Procesul de monitorizare şi evaluare va fi asigurat de echipa de elaborare a PAS prin:
întâlniri şi şedinţe de lucru lunare pentru informare, feed-back, actualizare; includerea de acţiuni
specifice în planurile de activitate ale Consiliului de Administraţie, Consiliul elevilor, ale Consiliului
profesoral, ale catedrelor; prezentarea de rapoarte semestriale în cadrul Consiliului profesoral şi al
Consiliului de Administraţie; revizuire periodică şi corecţii.
Tipuri de instrumente de evaluare/măsurare pentru atingerea indicatorilor de performanţă:
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
86
- Chestionare;
- Fişe de asistenţe la ore;
- Orarul şcolii;
- Graficul de instruire practică;
- Procese verbale (şedinţe, activităţi etc);
- Rapoarte scrise (grad, inspecţii, îndrumare etc);
- Normative de încadrare cu personal didactic auxiliar şi nedidactic;
- Catalogul clasei;
- Condica de prezenţă la ore;
- Bugetul de venituri şi cheltuieli;
- Normative de dotare;
- Graficul de utilizare a cabinetului de specialitate/laboratorului;
- Graficul şedinţelor/lectoratelor cu părinţii;
- Fişa de evaluare anuală a cadrelor didactice;
- Portofolii;
- Registru procese verbale ale profesorilor de serviciu pe şcoală;
- Rapoartele semestriale ale diriginţilor.
REPERE DE AUTOEVALUARE
A. CURRICULUM:
- Flexibilitatea schemei orare şi a graficului de instruire practică;
- Proiectarea si desfăşurarea activităţilor de predare-invăţare la clasă;
- Rezultate la examenul de certificare a calificării profesionale;
- Motivaţie/relaţionare (elevi-profesor, profesori-părinţi, elev-părinţi).
B. RESURSE UMANE:
- Numărul participanţilor la cursurile de formare pentru personalul didactic şi auxiliar;
- Calificativele anuale obţinute in conformitate cu atribuţiile din fişa postului;
- Procent de promovare la examenele de de certificare a calificării profesionale
- Numărul absolvenţilor încadraţi în muncă/ numărul absolvenţilor care îşi continuă studiile.
C. RESURSE MATERIALE/FINANCIARE:
- Starea spaţiilor şcolare;
- Numărul spaţiilor şcolare reamenajate;
- Calitatea şi gradul de siguranţă al personalului din şcoală;
- Nivelul încasărilor din venituri;
- Eficienţă şi economicitatea utilizării veniturilor proprii;
- Calitatea şi conformitatea execuţiei financiare-contabile.
D. RESURSE COMUNITARE:
- Numărul şi calitatea parteneriatelor locale, judeţene, naţionale, international;
- Percepţia şcolii în comunitate( elevi, părinţi, angajatori);
- Calitatea marketingului educaţional (prin târguri de ofertă educaţională, cursuri etc);
- Şcoala şi mass-media (apariţia în presă, TV, radio).
Se vor face aprecieri asupra următoarelor aspecte:
- Nivelul atingerii standardelor educaţionale de către elevi;
- Modul in care este sprijinită si încurajată dezvoltarea personală a elevilor;
- Calitatea activităţii personalului didactic;
- Atitudinea elevilor faţă de educaţia pe care le-o furnizează şcoala.
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
87
ANEXE
Nr.
crt
Cuprins ANEXE
Pag.
1 Numărul total de elevi înscrişi, pe nivele de învăţământ, sexe, medii de
rezidenţă (pentru ultimii trei ani); 89
2 Numărul total de elevi înscrişi pe filiere, pe profiluri şi pe domenii de
pregătire profesională (pentru ultimii trei ani) 90
3 Rata de promovare, pe profiluri şi pe domenii de pregătire profesională,
sexe, medii de rezidenţă (pentru ultimii trei ani) 91
4 Rata abandonului şcolar, pe profiluri şi pe domenii de pregătire
profesională, sexe,medii de rezidenţă (pentru ultimii trei ani) 92
5 Rata de succes la examenul de ABSOLVIRE (CERTIFICAREA
COMPETENTELOR PROFESIONALE NIVEL 5 după sexe, medii de
rezidenţă (pentru ultimii trei ani)
93
6 Rata de succes la examenele de ABSOLVIRE (CERTIFICAREA
COMPETENTELOR PROFESIONALE NIVEL 5 după medii (pentru
ultimii trei ani)
94
7 BUGET PREVIZIONAT DE VENITURI ŞI CHELTUIELI
ŞCOALA POSTLICEALĂ „SFANTUL LUCA” TULCEA
PENTRU ANUL ŞCOLAR 2015 – 2020
95
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
88
Anexa 1 Numărul total de elevi înscrişi, pe nivele de învăţământ, sexe, medii de rezidenţă (pentru ultimii trei ani);
Anul şcolar Nivel de învăţământ/
Postliceal /nivel 5
numărul de elevi înscrişi
total pe sexe pe medii de rezidenţă
M F U R
2016-2017
Domeniul:SANATATE SI ASISTENTA PEDAGOGICA 365 35 330 315 50
-asist.medical generalist 273 29 244 251 22
-asist.medical de farmacie 74 3 71 59 15
- asist.medical
balneofiziokinetoterapie 18 3 15 14 4
2017-2018
Domeniul:SANATATE SI ASISTENTA PEDAGOGICA 348 36 315 281 67
-asist.medical generalist 277 26 251 228 49
-asist.medical de farmacie 55 5 59 41 14
- asist.medical
balneofiziokinetoterapie 16 5 14 12 4
2018-2019
Domeniul:SANATATE SI ASISTENTA PEDAGOGICA 372 35 337 299 73
-asist.medical generalist 307 29 278 275 32
-asist.medical de farmacie 52 1 51 43 9
- asist.medical
balneofiziokinetoterapie 13 5 8 13 -
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
89
ANEXA 2 Numărul total de elevi înscrişi pe filiere, pe profiluri şi pe domenii de pregătire profesională (pentru ultimii trei ani)
Anul şcolar Nivel Domeniul Profil Calificare/ pregătire profesională Număr elevi
2016-2017
Postliceal
Nivelul 5
Sanatate si
Asistenta
pedagogica
sanitar -asistent medical generalist 273
-asistent medical de farmacie 74
- asist.medical
balneofiziokinetoterapie
18
TOTAL 365
2017-2018
Postliceal
Nivelul 5
Sanatate si
Asistenta
pedagogica
-asistent medical generalist 277
sanitar -asistent medical de farmacie 55
- asist.medical
balneofiziokinetoterapie
16
TOTAL 348
2018-2019
Postliceal
Nivelul 5
Sanatate si
Asistenta
pedagogica
sanitar -asistent medical generalist 307
-asistent medical de farmacie 52
- asist.medical
balneofiziokinetoterapie
13
TOTAL 372
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
90
ANEXA 3. Rata de promovare, pe profiluri şi pe domenii de pregătire profesională, sexe, medii de rezidenţă
(pentru ultimii trei ani)
Anul
şcolar Nivel Filieră Profil
Domeniul de pregătire
profesională
Rata de promovare
tota
l
pe sexe pe medii de rezidenţă
B F U R
2016 -
2017
san
itar
San
atat
e si
asis
t.p
edag
.
sanitar
-asistent medical generalist 97,23 100 96,51 99,57 95,3
-asistent medical de farmacie 98,81 100 98,38 98,99 96,78
- asist.medical
balneofiziokinetoterapie
97,03 100 98,56 97,15 98,44
TOTAL 97,83 100 97,89 97,67 97,27
2017 -
2018
san
itar
San
atat
e si
asis
t.p
edag
.
sanitar
-asistent medical generalist 98,73 100 98,56 99,57 95,3
-asistent medical de farmacie 98,91 100 97,23 98,99 96,78
- asist.medical
balneofiziokinetoterapie
99,3 100 98,34 100 99,05
TOTAL 98,93 100 98,89 98,6 97,27
2018-
2019
san
itar
San
atat
e si
asis
t.p
edag
.
sanitar
-asistent medical generalist 98,24 100 98,0 99,17 92,30
-asistent medical de farmacie 97,14 - 97,14 97,14 -
- asist.medical
balneofiziokinetoterapie
100 100 100 100 -
Total 98,47 100 98,34 98,95 94,87
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
91
ANEXA 4. Rata abandonului şcolar, pe profiluri şi pe domenii de pregătire profesională, sexe,medii de rezidenţă (pentru ultimii trei ani)
Anul
şcolar Nivel
dome
niul Profil
Domeniul de pregătire
profesională
Rata abandon %
tota
l pe sexe pe medii de rezidenţă
B F U R
2016-
2017
Post
lice
a– n
ivel
5
San
ata
te si
asi
sten
ta
ped
agogic
a
Sanitar
TOTAL -
-asistent medical generalist 13,92 2,20 11,72 13,92 -
-asistent medical de
farmacie
21,62 1,72 19,90 21,62 -
- asist.medical
balneofiziokinetoterapie
1,13
2017-
2018
Post
lice
a– n
ivel
5
San
ata
te si
asi
sten
ta
ped
agogic
a
Sanitar
TOTAL 13,92 2,20 11,72 13,92 -
-asistent medical generalist 21,62 1,72 19,90 21,62 -
-asistent medical de
farmacie
11,10 - 11,11 11,11 -
- asist.medical
balneofiziokinetoterapie
1,13 - 1,13 1,13 -
2018-
2019
Post
lice
a– n
ivel
5
San
ata
te si
asi
sten
ta
ped
agogic
a
Sanitar
TOTAL 10,48 34,28 8,01 10,48 2,34
-asistent medical generalist 9,77 17,24 8,63 11,78 9,85
-asistent medical de
farmacie
13,46 0 13,72 10,56 -
- asist.medical
balneofiziokinetoterapie
15,38 20 12,5 11,76 -
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
92
ANEXA 5. Rata de succes la examenul de ABSOLVIRE (CERTIFICAREA COMPETENTELOR PROFESIONALE NIVEL 5 după sexe,
medii de rezidenţă (pentru ultimii trei ani)
Anul şcolar
Nivel de învăţământ-
POSTLICEAL
NIVEL 3 AVANSAT
/calificarea
Rata de succes
tota
l
pe sexe pe medii de rezidenţă
B F U R
2016-2017 -asistent medical generalist 101 9 92 101 -
-asistent medical de farmacie 20 1 19 20 -
- asist.medical
balneofiziokinetoterapie - - - - -
TOTAL 121 10 111 121 -
2017-2018 -asistent medical generalist 74 14 60 74 -
-asistent medical de farmacie 17 0 17 17 -
- asist.medical
balneofiziokinetoterapie - - - - -
TOTAL 91 14 77 91 -
2018-2019 -asistent medical generalist 84 7 77 84 -
-asistent medical de farmacie 11 - 11 11 -
asist.medical
balneofiziokinetoterapie 12 4 8 12
TOTAL 107 11 96 107 -
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
93
ANEXA 6. Rata de succes la examenele de ABSOLVIRE (CERTIFICAREA COMPETENTELOR PROFESIONALE NIVEL 5
după medii (pentru ultimii trei ani)
Anul şcolar Nivel de învăţământ
Rata de succes
tota
l
Procent
de
promov.
Medii
de:10 Medii de;
9-9.99
Medii de:
8-....
2016-2017
-asistent medical generalist 81 100 2 63 16
-asistent medical de farmacie 20 100 - 2 18
TOTAL 101 100 2 65 34
2017-2018
-asistent medical generalist 76 97,30 1 51 22
-asistent medical de farmacie 18 94,44 - 7 10
TOTAL 94 96,81 1 58 32
2018-2019
-asistent medical generalist 84 100 3 43 39
-asistent medical de farmacie 11 100 0 6 5
asist.medical
balneofiziokinetoterapie 12 100 2 5 5
TOTAL 107 100 5 54 49
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
94
ANEXA 7
BUGET PREVIZIONAT DE VENITURI ŞI CHELTUIELI
ŞCOALA POSTLICEALĂ „SFANTUL LUCA” TULCEA
PENTRU ANUL ŞCOLAR 2015 – 2020
Nr.
crt. EXPLICAŢIE
SUMA
(în lei) %
SUMA
(în lei) %
SUMA
(în lei) %
SUMA
(în lei) %
SUMA
(în lei) %
SUMA
(în lei) %
2015 2016 2017 2018 2019 2020
1. Total venituri 960000 97,91 765000 95,42 775000 94,19 710000 91,55 705000 89,36 710000 87,32
1.1. Venituri din taxe şcolare postliceale 940000 730000 730000 650000 630000 620000
1.2. Venituri din taxe şcolare formare
profesională 5000
20000 30000 40000 50000 60000
1.3. Venituri din donaţii/subvenţii 2550 0 0 0 0 0
1.4. Alte venituri(chirii+alte venituri) 12450 15000 15000 20000 25000 30000
2+3 Total cheltuieli şi rezerve 900000 93,75 710000 92,8 700000 90,32 685000 96,48 670000 95,04 680000 95,04
2.1. Investiții în baza materială 254500 26,51 14100 18,43 63200 8,15 32200 5,52 33700 4,78 34000 4,79
2.1.1. Cheltuieli cu achiziţia de: mijloace
didactice şi auxiliare 35000
25500 10500 52000 5500 5000
2.1.2.
Cheltuieli cu achiziţia de manuale, cărţi de
specialitate şi mijloace de informare pentru
bibliotecă
20000
17500 550 4300 3200 3000
2.1.3.
Cheltuieli cu achiziţia de IT, soft-uri
educaţionale pentru domeniul sanitar şi
formare profesională
125000
20000 20000 15500 14000 15000
2.1.4. Cheltuieli cu achiziţia de mobilier 146500 40000 9500 4200 3000 4200
2.1.5. Cheltuieli cu achiziţia de documente
şcolare şi contabile cu regim special 28000
28000 17700 10000 8000 7000
2.2. Cheltuieli pentru realizare PAS şi PO 405500 42,24 377500 49,34 443000 57,16 468300 65,96 460000 65,24 469700 66,15
2.2.1. Cheltuieli de personal 227000 230000 285000 325000 350000 370000
2.2.2. Cheltuieli de perfecţionare 6000 6000 5000 5000 1000 1000
2.2.3. Cheltuieli cu activitatea de cercetare 0 0 0 0 0 0
2.2.4. Cheltuieli cu reclamă şi publicitate 9000 8000 6000 6000 2000 2000
2.2.5. Cheltuieli de deplasare 1000 1000 1000 1000 1000 1000
2.2.6. Cheltuieli cu taxe M.E.N 30000 30000 35000 27000 25000 25000
2.2.7. Burse/ajutoare sociale, reduceri taxe de
şcolarizare 15000
15000 15000 15000 5000 5000
2.2.8. Cheltuieli cu telefon şi Internet 3500 3500 4000 4000 4000 4000
2.2.9. Cheltuieli cu energie electrică, apă, gaz, 35000 35000 40000 40000 37000 30000
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
95
căldură (întreţinere)
2.2.10. Cheltuieli cu chiriile 10000 10000 10000 1000 1000 1000
2.2.11. Cheltuieli cu consumabile de birou 35000 35000 32000 28000 30000 28700
2.2.12. Alte cheltuieli 34000 4000 10000 16300 4000 2000
3. Rezerva pentru a atinge investiţii de
minim 25% din venit 240000 25
191500 25 193800 25 177500 25 176300 25 176300 25
3.1. Depozite la bancă în lei 70000 21500 25000 20000 45000 45000
3.2. Sume în cont curent în lei 150000 150000 150000 140000 120000 120000
3.3. Sume în casă în lei 20000 20000 18800 17500 11300 11300
3.4. Depozite la bancă în valută/convertite în
valută 0
0 0 0 0
3.5. Alte investiţii financiare (titluri de
participaţie, acţiuni, obligaţiuni) 0
0 0 0 0 0
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
96
GLOSAR
MEN
CNDIPT
PRAI
PLAI
PAS
CR
CLDPS
IPT
TVET
AJOFM
CES
SAM
AC
CCD
ISJ
CDS
CDL
Ministerul Educaţiei Naționale
Centrul Naţional pentru Dezvoltarea
Învăţământului Profesional şi Tehnic
Planul Regional de Acţiune pentru Învăţământ
Planul Local de Acţiune pentru Învăţământ
Planul de Acţiune al Şcolii
Consorţiu Regional
Comitetul Local de Dezvoltare a Parteneriatului
Social
Învăţământ Profesional şi Tehnic
Tehnical, Vocational and Educational Training
Agenţia Judeţeană de Ocupare a Forţei de
Muncă
Cerinţe Educaţionale Speciale
Şcoală de Arte şi Meserii
An de Completare
Casa Corpului Didactic
Inspectorat Şcolar Judeţean
Curriculum la Decizia Şcolii
Curriculum în Dezvoltare Locală
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
97
LISTĂ DE VERIFICARE PENTRU PAS 2019 – 2020 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA Nr.
crt.
Componentă Realizat Observaţii
Da Nu
1 Planul este complet (sunt completate toate secţiunile din cuprins şi conţine toate
anexele)
√
2 Planul are un aspect profesional:
Un singur document cu copertă /pagină cu titlu
Conţine o pagină de cuprins
Conţine pagină de cuprins pentru anexe
Are paginaţie pentru anexe
Nu conţine greşeli de ortografie sau de tipărire
Aranjarea în pagină este clară şi permite citirea uşoară a documentului
√
3 Planul este scris într-un limbaj clar şi accesibil şi persoanelor care nu
lucrează în domeniul învăţământului şi/sau aţi inclus un glosar care să explice
orice termeni de specialitate sau din domeniul învăţământului, ex: ISJ ADR etc.
√
4 Reiese clar faptul că planul adoptă o perspectivă pe termen mai lung până în
2022
Analiza nevoilor se referă la situaţia previzionată până în anul 2022
Obiectivele şi ţintele sunt prevăzute pentru o perioadă de timp până în
anul 2022 cu ţinte intermediare
√
5 Reiese clar faptul că PAS a fost actualizat pe baza documentării din PLAI si
PRAI actualizate in 2019
√
6 Planul conţine o analiză a nevoilor de formare profesională iniţială care
include:
Cererea previzionată de forţă de muncă şi nevoile beneficiarilor(angajatori,
elevi)
informaţii relevante privind dezvoltarea ÎPT şi în special nevoile de
competenţe pentru domenii /sectoare
conţine concluzii clare în legătură cu implicaţiile privind viitorul ÎPT
prognoza ofertei de formare profesională prin IPT pe baza previziunilor
cererii de forţă de muncă în perspectiva 2022 şi validarea anuală a acesteia
pe baza trendurilor identificate din surse statistice oficiale şi administrative.
√
7 Planul conţine o evaluare a capacităţii sistemului IPT din
regiune/judeţ/şcoală de a răspunde nevoilor identificate Au fost formulate concluzii şi recomandări clare pe baza analizei efectuate şi nu
doar un set de afirmaţii.
Este inclusă analiza SWOT
√
8 Planul identifică un set de priorităţi care:
se bazează pe concluziile din analiza nevoilor
se concentrează pe intervenţiile cheie
TREBUIE PRECIZAT că planurile nu trebuie să conţină nici o prioritate la
atingerea căreia nu pot contribui, ex: înfiinţarea unui observator regional sau local
√
9 Planul conţine un set clar de obiective şi ţinte care sunt corelate cu priorităţile
Acestea:
Furnizează informaţii pentru o planificare locală coerentă care să asigure
existenţa unei oferte de formare coordonate într-o anumită zonă
geografică
Răspund nevoii de a oferi formare profesională continuă pentru adulţi şi
tineri
√
Planul de actiune al scolii – 2018-2022 Şcoala Postliceală Sanitara
„SFÂNTUL LUCA ” – TULCEA
98
10 Există obiective şi ţinte SMART
Se referă la un anumit aspect specific de dezvoltare, dar în perspectiva
anului 2021 (aceste obiective nu trebuie să fie obiective pentru un singur
an)
Conţin o ţintă măsurabilă (în mod ideal o ţintă care poate fi măsurată în
mod simplu)
Mijlocul prin care va fi măsurată este unul clar
Obiectivele sunt posibil de atins în perioada de timp prevăzută şi cu
resursele disponibile estimate, fiind în acelaşi timp suficient de
ambiţioase şi solicitante astfel încât să încurajeze acţiunile de
îmbunătăţire
Obiectivele sunt relevante pentru IPT
Ţintele de atins specifică perioada de timp (ex. 2022)
√
11 Fiecare obiectiv este însoţit de un set de acţiuni adecvate √ 12 Acţiuni:
Acţiunile sunt realiste şi posibil de atins, dar în acelaşi timp ambiţioase
Sunt formulate în mod clar şi lipsite de ambiguitate
Au fost identificaţi partenerii
A fost stabilit pentru fiecare acţiune care va fi conducătorul/ persoana
responsabilă pentru acţiunea respectivă precum si perioada de timp în
care acţiunea va fi realizată
S-a analizat care sunt implicaţiile din punct de vedere al resurselor
√
13 Există informaţii care demonstrează faptul că elaborarea planului s-a realizat
printr-un proces de colaborare şi consultare
√
14 Planul conţine un capitol privind efectuarea monitorizării şi evaluării √ Comentarii:
Planul de Acţiune al Şcolii 2019 – 2020 al Şcolii Postliceale Sf. Luca Tulcea respectă următoarele aspecte :
- Componentele sunt argumentate şi dezvoltate pe ţinte SMART;
- S-a făcut concordanţa cu PRAI şi PLAI;
- Proiecţiile şi previziunile menţionate sunt clar desprinse din analiza SWOT;
- Este bine structurat, logic, argumentat cu anexe bine fundamentate;