Modalităţi de dezvoltare a competenţelor de comunicare
prin metodele active şi jocul de rol
Prof. înv. primar Pop LuciaŞcoala cu clasele I-VIII “Nichita Stănescu”
Activitate în ora de lecturăMuncă în perechi
Selectăm cuvintele necunoscute
Selectăm expresiile frumoase
Muncă individuală
“Ciorchinele expresiilor frumoase”
Harta lecturii
Ce te legeni?...Mihai Eminescu
Metoda cadranelor Diamantul
Audierea poeziei
Joc de rol
PuişoriiEmil Gârleanu
Harta lecturii Ciorchinele
Judecata vulpiiPetre Ispirescu
Ciorchinele Cadranele şi explozia stelară
Dramatizare
Sarea în bucatePetre Ispirescu
Benzi desenate Suntem şi noi actori
Degeţica
Triadele - Se formează grupe de câte trei elevi. Fiecare va avea pe rând rolul de intervievator, intervievat, observator. Intervievatorul adresează întrebări, iar observatorul notează comportamentul celor doi şi face observaţii legate de formularea întrebărilor şi a răspunsurilor
Jocul didactic “Hotărâri-hotărâri” – de grupare
Cum era fetiţa?
De ce a răpit-o broasca pe Degeţica?
PuzzleActivitate în echipă:Fiecare echipă trebuie să răspundă la o întrebare din textul “Degeţica”. Elevii vor reconstitui din jetoanele date răspunsul care reprezintă o idee principală. Ideile vor fi aranjate în ordinea întâmplărilor alcătuindu-se astfel planul de idei. Pe baza acestuia liderii fiecărei grupe vor reda conţinutul poveştii.
Semne de carte
ConcursRecunoaşte personajul şi autorul
Liderii aleg numele echipei Extragem întrebările
Răspundem la întrebări Suntem câştigători!
Suntem pregătiţi pentru concurs
Echipa “Optimiştii au câştigat concursul”