1

LECŢIE DEMONSTRATIVĂGERMANĂ INTERMEDIARI

2

LECŢIE DEMONSTRATIVĂGERMANĂ INTERMEDIARI

INTRODUCERE

Construiţi-vă un viitor mai bun, investind în educaţia dumneavoastră! Vorbind fluent limba germană, nenumărate oportunităţi se vor deschide în faţa dvs.: un job mai bun, avansarea dorită, posibilitatea de a călători fără griji peste hotare. Aveţi deja cunoştinţe de limbă germană, dar este păcat să vă mulţumiţi doar cu nivelul actual. Începeţi chiar astăzi cursul Eurocor Germană Intermediari!Indiferent de vârstă sau ocupaţie, acest curs îşi va dovedi rapid utilitatea. Studiaţi germana după o metodă special creată pentru a obţine rezultate imediate!Învăţaţi comod!Primiţi acasă, la oficiul poştal sau direct la birou pachetele de curs, pe care le parcurgeţi când vreţi! Studiaţi fără stres, în confortul propriului cămin, în weekenduri, după program, vara sau iarna... când şi unde doriţi! Învăţaţi prin ascultare! Pe lângă caietele de curs aveţi la dispoziţie CD-uri înregistrate cu vorbitori nativi. Acestea vă vor ajuta să dobândiţi o pronunţie excelentă! Puteţi asculta lectorii germani în timp ce desfăşuraţi alte activităţi – gătiţi, faceţi sport, vă plimbaţi, în pauza de masă, când sunteţi prinşi în trafic... când vreţi!Opţional, studiaţi şi online! Aveţi la dispoziţie Dicţionarul Memoplus!Exerciţiile de memorare, testare şi autoevaluare din această aplicaţie pe calculator vă ajută să învăţaţi fără efort noile cuvinte. Memoraţi rapid sau vă reamintiţi peste 1000 de cuvinte. Este atât de simplu, ca un joc! Studiul devine o formă de relaxare!Vă veţi bucura de o atenţie deosebită! Beneficiaţi de sprijinul unui profesor personal, un specialist cu experienţă, care poate fi contactat prin corespondenţă poştală sau online. Profitaţi acum de şansa de a intra în rândul profesioniştilor care vorbesc limba germană!Construiţi-vă un viitor mai bun!Mult succes!

LECŢIE

DEMONSTRATIVĂ

LECŢIA DEMONSTRATIVĂ vă ajută să vă familiarizaţi cu materialele de studiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numărului de pagini,

aceasta reprezintă aproximativ jumătate din conţinutul unui caiet de curs. Vă prezentăm câteva secţiuni teoretice, exemple, exerciţii şi un model de

temă, selectate din diverse lecţii, pentru a vedea exact cum sunt structurate caietele. Lectură plăcută!

3

LECŢIE DEMONSTRATIVĂ GERMANĂ INTERMEDIARI

STRUCTURA LECŢIILORStudiul eficient al cursului nostru este garantat de structura unitară a celor 20 de caiete. Informaţiile noi sunt prezentate într-un mod atractiv, iar procesul de memorare

devine simplu şi rapid! Caietele se parcurg uşor, într-un mod relaxat, datorită semnelor grafice special

concepute pentru a marca diverse componente ale lecţiilor.Scenariile unor situaţii uzuale vă ajută să vă perfecţionaţi uşor vocabularul.Vă autoverificaţi imediat cu ajutorul filtrului roşu. Textul scris cu roşu se

acoperă cu filtrul din plastic. După rezolvarea exerciţiilor propuse, comparaţi rezultatele dvs. cu textul corect.

Înregistrările cu vorbitori nativi disponibile pe CD-urile aferente caietelor de curs vă vor facilita învăţarea pronunţiei corecte.

Aveţi la dispoziţie şi 4 Caiete de exerciţii.În plus, un Compendiu de gramatică a limbii germane sintetizează cele mai

importante aspecte gramaticale, însoţite de numeroase exemple.

PRIMIREA CURSULUILa Eurocor, cursanţii aleg unde să primească pachetul de curs! Dumneavoastră ce alegeţi?1. Acasă, la cutia poştală (Cutia poştală trebuie să aibă dimensiunile de minimum

22x30x1 cm.).2. La serviciu. 3. La oficiul poştal de care aparţineţi (Adresa declarată la înscriere trebuie să fie

cea din buletin).

CONTUL DE CURSANTFiecare cursant are propriul cont pe site-ul www.eurocor.ro. Aici găsiţi informaţii despre stadiul trimiterii pachetelor de curs sau plăţile efectuate şi înregistrate. Din contul de cursant se pot accesa şi aplicaţiile TemeOnline sau PlataOnline.

ABSOLVIREAOdată cu expedierea ultimului pachet de curs prin corespondenţă, veţi primi

şi testul de evaluare finală. Calificativele obţinute pot fi: foarte bine, bine şi insuficient (în funcţie de punctajul realizat). Odată promovat acest test, veţi obţine Certificatul de absolvire Eurocor.

Opţional, după absolvirea acestui curs, puteţi participa la un scurt program de pregătire faţă-n faţă, de câteva zile, în urma căruia puteţi obţine Certificatul de absolvire emis împreună cu Ministerul Muncii şi Ministerul Educaţiei. Tradus şi apostilat, acesta este recunoscut în alte peste 60 de ţări, semnatare ale Convenţiei de la Haga.

@

4

LECŢIE DEMONSTRATIVĂGERMANĂ INTERMEDIARI

Programa cursului Germană intermediari

Lecţiile 1-2

Tema: Prezentare. Completare formulare, expediere poştă.

Gramatică: Substantive formate din verbe. Denumiri de profesii, nume de ţări şi adjectivele cu care ele apar.

Lecţiile 3-4

Tema: Concediu. Timp liber. Oficii publice. Telefonie.

Gramatică: Denumiri de naţionalităţi, declinarea slabă a substan- tivului. Conjuncţia „wenn”.

Lecţiile 5-6

Tema: Camere de închiriat. Anunţuri. Descrierea locuinţei.

Gramatică: Substantive în genitiv ca atribute. Prepoziţii care cer genitivul. Negarea cu ajutorul prefixului „un”.

Lecţiile 7-8

Tema: Cumpărături: în librărie; în magazinul alimentar.

Gramatică: Construcţia „um ... zu”. Comparativul adjectivului şi declinarea sa. Propoziţii comparative cu „wie ... als”. Adjective formate din numele unor localităţi.

Caiet de exerciţii I Cuprinde o serie de exerciţii ce verifică noţiunile de vocabular şi gramatică însuşite în lecţiile 1-8

Lecţiile 9-10 Tema: La bancă. În biroul de cursuri de limbi străine.Gramatică: Superlativul adjectivului şi declinarea sa.

Lecţiile 11-12 Tema: În restaurant. În magazinul de confecţii.Gramatică: Pronumele adverbial. Propoziţii atributive (partea I). Substantive formate din adjective. Infinitivul cu „zu”.

Lecţiile 13-14 Tema: Excursii.

Gramatică: Verbe cu prepoziţii determinative. Pronumele adverbial interogativ. Imperfectul.

5

LECŢIE DEMONSTRATIVĂ GERMANĂ INTERMEDIARI

Lecţiile 15-16 Tema: La gară. În tren.Gramatică: Imperfectul verbelor slabe.

Caiet de exerciţii II Cuprinde o serie de exerciţii ce verifică noţiunile de vocabular şi gramatica însuşite în lecţiile 9-16

Lecţiile 17-18 Tema: Convorbiri telefonice.Gramatică: Imperfectul. Preteritul (imperfectul) verbelor tari.

Lecţiile 19-20 Tema: Vizită în oraş. La cafenea.Gramatică: Conjuncţiile care introduc propoziţiile subordonate. Folosirea lui „wenn” şi „als”. Mai mult ca perfectul.

Lecţiile 21-22 Tema: În discotecă. Corespondenţa.Gramatică: Adverbele „bevor, während, nachdem”. Propoziţii temporale.

Lecţiile 23-24 Tema: La doctor.Gramatică: Propoziţii atributive (partea a II-a). Prepoziţii cu genitiv. Conjuncţia „indem”.

Caiet de exerciţii III Cuprinde o serie de exerciţii ce verifică noţiunile de vocabular si gramatică însuşite în lecţiile 17-24

Lecţiile 25-26 Tema: Consultaţia medicală. Interviul. Ziua de naştere.Gramatică: Propoziţii atributive (partea a III-a). Diateza pasivă, timpul prezent.

Lecţiile 27-28 Tema: Piaţa. Descrierea muncii de birou.Gramatică: Participiul I. Diateza pasivă, timpul trecut.

Lecţiile 29-30 Tema: O zi obişnuită. Descrierea vieţii la ţară.Gramatică: Conjuncţia „seitdem”. Verbele modale la perfect şi la diateza pasivă.

Lecţiile 31-32 Tema: Descrierea unei excursii.Gramatică: Viitorul I. Diateza pasivă cu „durch”.

Caiet de exerciţii IV Cuprinde o serie de exerciţii ce verifică noţiunile de vocabular şi gramatică însuşite în lecţiile 25-32.

6

LECŢIE DEMONSTRATIVĂGERMANĂ INTERMEDIARI

(selecţie din Lecţia 27, pagina 3)

3

Cuvintele şi expresiile noi au fost marcate special.

N S\ `nv\]\m acum cuvintele noi. Citi]i-le cu voce tare [i clar:

die Akten > [di: akt\n] – actele,documentele, documenta]ia

der Aufsichtsrat > [de:r aufzih]ra:t] – consiliulde administra]ie

der Aschenbecher > [de:r a[\nbeh\r] – scrumiera

der Bestand > [de:r b\[tant] – stocul,rezervele

der Boss > [de:r bos] – boss-ul,[eful

der Direktor > [de:r direktor] – directorul

der Kaufmann > [de:r kaufman] – comerciantul, negustorul,dealerul

die Luft > [di: luft] – aerul

die Sitzung > [di: zi]ung] – [edin]a

gewohnt > [gevo:nt] – obi[nuit

liebevoll > [li:b\fol] – dr\g\stos,cudrag

spannend > [[pan\nt] – captivant

übersichtlich > [Ub\rzihtlih] – sistematic,sinoptic

{i acum `n alt\ ordine:

spannend > [[pan\nt] – captivant

übersichtlich > [Ub\rzihtlih] – sistematic,sinoptic

liebevoll > [li:b\fol] – dr\g\stos,cudrag

die Sitzung > [di: zi]ung] – [edin]a

gewohnt > [gevo:nt] – obi[nuit

die Luft > [di: luft] – aerul

der Direktor > [de:r direktor] – directorul

der Kaufmann > [de:r kaufman] – comerciantul, negustorul,dealerul

der Bestand > [de:r b\[tant] – stocul,rezervele

der Boss > [de:r bos] – boss-ul,[eful

der Aschenbecher > [de:r a[\nbeh\r] – scrumiera

die Akten > [di: akt\n] – actele,documentele, documenta]ia

der Aufsichtsrat > [de:r aufzih]ra:t] – consiliulde administra]ie

7

LECŢIE DEMONSTRATIVĂ GERMANĂ INTERMEDIARI

(selecţie din Lecţia 27, pagina 4)

4

Cuvintele noi sunt încadrate în propoziţii şi texte sugestive.

S\ folosim cuvintele noi `n propozi]ii. Citi]i-le cu aten]ie [i familiariza]i-v\ cu traducerea `n limba român\:

HastdudieAktenschonbekommen? –Aiprimitdejadocumentele?

JetztfindeteineVersammlungdes –Acumareloco`ntrunireaconsiliuluiAufsichtsrates statt. de administra]ie.

WiesiehtderBestandvonTabakwarenaus? –Cumst\mcustoculdetutun?

WohinhastdudenAschenbechergestellt? –Undeaipusscrumiera?

UnserBossistinOrdnung. –{efulnostrueste`nordine.

MeinNachbarwurdezumDirektorgewählt. –Vecinulmeuafostalesdirector.

AlsKaufmannhabeichimmervielzutun. –Canegustoram`ntotdeaunamult\treab\.

EsgibthierkeinefrischeLuft. –Aicinuesteaerproasp\t.

UnserProfessorhatdieSitzungmitseinem –Profesorulnostruadeschis[edin]aVortrageröffnet. cuprelegereasa.

SiehatihreBrilleaufdengewohntenPlatzgelegt. –Ea[i-apusochelarii`nloculobi[nuit.

Siehatihnliebevollangesprochen. –Eais-aadresatluicuc\ldur\.

DerFilmwarsehrspannend. –Filmulafostfoartecaptivant.

IchmussmeinePapiereübersichtlichordnen. –Trebuies\-miaranjezhârtiilesistematic.

Iat\[iformeledepluralalecâtorvasubstantivedinaceast\partealec]iei:

derBestand –dieBestände > [di: b\[tEnd\] –stocurile,rezervele

derDirektor –dieDirektoren > [di: direkto:r\n] –directorii

derKaufmann –dieKaufleute > [di: kaufloet\] –comercian]ii,negustorii, dealerii

Completa]i propozi]iile urm\toare cu noile cuvinte; folosi]i filtrul ro[u:

Punedocumentele`ndulap! –Leg> die Akten indenSchrank!

{efulnostrufacepartedinconsiliul –GehörtunserChefzum> Aufsichtssrat?de administra]ie?

Neajungrezervelepân\`nmartie? –Reichenunsere>BeständebisMärz?

Scrumieraedejaplin\. –> Der Aschenbecher ist schon voll.

Directorulaajunsdeja? –Ist> der Direktor schon angekommen?

8

LECŢIE DEMONSTRATIVĂGERMANĂ INTERMEDIARI

(selecţie din Lecţia 3, pagina 6)

6

~ncontinuare,vomr\spundelaoseriedeîntreb\ri.Folosi]ifiltrulro[u:

Wessen Sohn ist das? (die Tante) > Das ist der Sohn der Tante.

Wessen Koffer sind das? (dein Bruder) > Das sind die Koffer deines Bruders.

Wessen Bonbons sind das? (ihr Freund) > Das sind die Bonbons ihres Freundes.

WessenMantelistdas?(dieSekretärin) >DasistderMantelderSekretärin.

Wessen Wagen ist das? (unser Lehrer) > Das ist der Wagen unseres Lehrers.

WessenKaffeeistdas?(derPolizist) >DasistderKaffeedesPolizisten.

Wessen Bruder kennst du? (dein Junge) > Ich kenne den Bruder deines Jungen.

WessenSchwesterkennstdu?(deinMädchen) >IchkennedieSchwesterdeinesMädchens.

S\ ne sistematiz\m cuno[tin]ele:

1. Genitivul substantivului r\spunde la întrebarea wessen – „a/al, ai/ale cui?”

2. Forma de genitiv singular (cu excep]ia genului feminin, unde substantivele nu primesc desinen]\ la singular), precum [i forma de nominativ plural constituie baza diferen]ierii între a[a-numita declinare moale [i, respectiv, tare a substantivelor.

3. Tr\s\tura caracteristic\ a declin\rii moi este desinen]a -en sau -n la plural, la fel [i pentru substantivele masculine [i la singular, cu excep]ia nominativului.

4. Tr\s\tura caracteristic\ a declin\rii tari este desinen]a genitivului -es sau -s pentru genul masculin [i neutru. La plural, substantivele primesc desinen]a -es, -er, -e, -s sau nu au desinen]\. Adeseori intervine umlautul. În felul acesta se declin\ majoritatea substantivelor de gen masculin [i neutru, precum [i anumite substantive de gen feminin.

Traduce]iînlimbagerman\:

Aceasta este casa unchiului meu. > DasistdasHausmeinesOnkels.

Înc\nuamv\zutcasam\tu[ii > Ich habe das Haus meiner Tante noch nicht mele. gesehen.

Aceasta este ma[ina cea nou\ a > Das ist der neue Wagen unseresprofesorului nostru. Lehrers.

Ocuno[tipesoraprofesoareimele? >Kennst du die Schwester meiner Lehrerin?

Ieri am v\zut ma[ina domnului > GesternhabeichdenWagenvonHerrnBerger. Berger gesehen.

Substantivul folosit la forma de genitiv îndepline[te în propozi]ie rolul de atribut; de exemplu:

DasistderSohnmeinesOnkels. –Acestaestefiulunchiuluimeu.

IchkennedenSohnmeinesOnkels. – Îlcunoscpefiulunchiuluimeu.

Regulile gramaticale sau de pronunţie sunt reliefate printr-un semn special.

9

LECŢIE DEMONSTRATIVĂ GERMANĂ INTERMEDIARI

(selecţie din Lecţia 7, pagina 18)

18

Aspectele esenţiale de gramatică şi vocabular sunt marcate într-un mod distinct, pentru a fi reţinute mai uşor.

Nu v\d pe nimeni. > Ich sehe niemanden.

Unadindoamneerudamea,cealalt\ >DieeineDame(Frau)istmeineVerwandte,undo cuno[tin]\ (de-a mea). die andere meine Bekannte.

To]i oamenii vor s\ aib\ mul]i bani. >AlleLeute(Menschen)wollenvielGeldhaben.

Dar numai pu]ini au. > Aber nur wenige haben es.

Cunoscmul]istuden]i,uniistudiaz\ >IchkennevieleStudenten,dieeinenstudieren laBerlin,al]iilaHeidelberg. inBerlin,dieandereninHeidelberg.

Uniiauolocuin]\proprietatepersonal\, >EinigehabeneineEigentumswohnung,pu]ini au o cas\. wenige ein Haus.

Nupo]is\m\nâncitottimpul. > Man kann nicht immer nur essen.

Aicilocuiesccâ]ivacopii. > Hier wohnen einige Kinder.

Amcititnumaicâtevac\r]i. >IchhabenurwenigeBüchergelesen.

~naceast\partealec]ieivom`nv\]apropozi]iilecircumstan]ialedescop(finale),`ncareestefolosit\construc]ia„um … zu”cuinfinitiv.Citi]ipropozi]iile`ngerman\[ire]ine]itraducerealor`nlimbaromân\:

ErgehtindieStadt,umeinWörterbuch –Elmerge`nora[s\cumpereundic]ionar.zu kaufen.

ErkommtnachÖsterreich,umDeutsch –Elvine`nAustrias\`nve]egermana.zu lernen.

SiefährtindieStadt,umeinneuesKleid –Eamerge`nora[s\cumpereorochienou\.zu kaufen.

Propozi]iilecuconstruc]ia„um … zu”exprim\unscop,ointen]ie,deexemplu:

Pentrucepleac\`nora[? –WozugehterindieStadt?

Pleac\`nora[s\cumpere –ErgehtindieStadt,umein

undic]ionar. Wörterbuchzukaufen.

Propozi]iileurm\toareleunimcuajutorulconstruc]iei„um…zu”+infinitiv,deexemplu:

Er geht in die Stadt. ErwilleinWörterbuchkaufen.

ErgehtindieStadt,umeinWörterbuchzu kaufen.

~nexerci]iulurm\tortraducem`nlimbaromân\propozi]iilecuconstruc]ia„um…zu”+infinitiv:

SiefährtindieStadt.Siewilleinneues >SiefährtindieStadt,umeinneuesKleidKleid kaufen. zu kaufen.

Er raucht nicht mehr. Er will gesund bleiben. >Errauchtnichtmehr,umgesundzubleiben.

10

LECŢIE DEMONSTRATIVĂGERMANĂ INTERMEDIARI

(selecţie din Lecţia 25, pagina 20)

20

Vă autoevaluaţi rapid folosind filtrul roşu.

Iat\unscurtdialog.Traduce]i-l`nlimbaromân\;nuuita]is\folosi]ifiltrulro[u:

AlsCristiaufderStraßeging,kamein >~ntimpceCristimergeapestrad\,

ReporterderZeitung“DiePresse”aufihnzu. unreporteralziarului„DiePresse”

s-aîndreptatc\treel.

Reporter: Entschuldigung!DarfichIhnen >M\scuza]i!Pots\v\punoîntrebare?

eine Frage stellen? Sind Sie sportlich? Sunte]i sportiv?

Cristi: Wer?Ich?Seheichsoaus?Nein,nein. >Cine?Eu?Pareusportiv?Nu,nu.

AbermanchmalhabeichLust,etwas Câteodat\îns\amchefs\facceva

fürmeinenKörperzutun. pentru corpul meu.

Reporter: WelchenSporttreibenSiealso? >Cesportface]i,a[adar?

Cristi: IchfahreRad,imSommerschwimmeich, > Merg cu bicicleta, vara înot und im Winter fahre ich Schi. [i iarna schiez.

Reporter: Also, ein typischer Österreicher. > Cu alte cuvinte, un austriac tipic.

Cristi: Da bin ich nicht so sicher. Ich bin kein > Nu sunt chiar aşa sigur. Nu sunt un sportiv fleißiger Sportler. conştiincios.

Reporter: Ist es möglich, hier keinen Sport > Este posibil să nu faci niciun sport aici? zu treiben?

Cristi: Nein, das glaube ich nicht. Aber ich > Nu, nu cred. Însă eu fac sport doar atunci treibe nur dann Sport, wenn ich dazu când am chef. Nu vreau să depun Lust habe. Anstrengen will ich mich nicht. un efort prea mare.

Ich habe auch keine Zeit, täglich zu laufen > Şi nici nu am timp să alerg sau să înot oder zu schwimmen. în fiecare zi.

Ich bin auch zu faul und es ist mir lieber, > Şi sunt prea leneş, mai degrabă dorm am Samstag zum Beispiel länger zu schlafen. mai mult sâmbăta, spre exemplu.

Reporter: Wollten Sie auch nie ein bekannter > Nu aţi vrut niciodată să deveniţi un mare Radfahrer oder Tennisspieler werden? ciclist sau un jucător de tenis?

Cristi: Tut mir Leid, aber ich habe dafür > Îmi pare rău, dar niciodată nu am visat nie geschwärmt. la asta.

Reporter: Ich danke Ihnen für das Interview. > Vă mulţumesc pentru interviu.

Răspundeţi la următoarele întrebări:Wann kam ein Reporter auf Cristi zu? > Als er auf der Straße ging.

> Als Cristi auf der Straße ging, kam ein Reporter auf ihn zu.

Was für ein Sportler ist Cristi? > Er ist kein fleißiger Sportler.

11

LECŢIE DEMONSTRATIVĂ GERMANĂ INTERMEDIARI

(selecţie din Lecţia 23, pagina 10)

10

O serie de exerciţii recapitulative vă ajută să vă reamintiţi noţiunile asimilate în cadrul cursului de nivel începător.

LEC}IA 23 – PARTEA A DOUA

Înaintedeatrecelamaterianou\,s\recapitul\mno]iuniledejacunoscutedinparteaadouaalec]iei23dincursul„Germanapentru`ncep\tori”.

A. Completa]ipropozi]iileînlimbagerman\cuurm\toarelecuvinte:

1. der Anzug 2. die Arbeit 3. das Auto 4. das Bett

5.dasFahrrad 6.dieGeschichte 7.dasGeschirr 8.dasKlavier

9.dasSchlafzimmer 10.dieStuhllehne 11.dieWäsche 12.dieZahnbürste

Mi-amcump\ratuncostumnou. – Ichhabemireinemneuen> Anzug gekauft.

Nuavemniciundormitorînlocuin]a –WirhabeninunsererWohnungkeinnoastr\. > Schlafzimmer.

Unde]i-aipusperiu]adedin]i? –Wohinhastdudeine>Zahnbürste gelegt?

Muncameaîmifaceîntotdeauna –Meine> Arbeit macht mir immerpl\cere. vielSpaß.

Rochiaeraîntins\pespeteazascaunului. –DasKleidlagüberder> Stuhllehne.

Eaardoris\primeasc\deziuaei –ZumGeburstagmöchtesie> ein Fahrrado biciclet\. bekommen.

Cinespal\ast\zivasele? –Werwäschtheute>dasGeschirr?

Elastattoat\ziuaînpat[is-auitat –ErlagdenganzenTagim> Bett und sahla televizor. fern.

Eaacântatlapianfoartebine. –Siehatgut> Klavier gespielt.

So]iameaîntindemereurufelelauscat –MeineFrauhängt>dieWäscheimmerîngr\din\. imGartenauf.

Ma[inataseafl\acolopestrad\? –StehtdortaufderStraße> dein Auto?

Înainteveneamlabunica,nea[ezam –FrüherkamenwirzurOma,wirsetzenunslâng\c\min[ibunicanespunea andenKamin,unddieOmaerzählteunspove[ti interesante. interessante >Geschichten.

B. S\revenimlapropozi]iiletemporale.Cuajutorulconjunc]iilorsubordonatoareforma]ifrazedinperechile de propozi]ii date:

Die Mutter machte > Immer wenn die Mutter >Decâteorimamapreg\teaimmer das Abendbrot. dasAbendbrotmachte, cina,nueranimeniacolo.Niemand war da. war niemand da.

Sie sollte auf das Baby > Als sie auf das Baby >Cândeatrebuias\aib\aufpassen. Jemand aufpassensollte, grij\decopil,atelefonatrief an. riefjemandan. cineva.

22 (29)

19 (17)21 (6)21 (17)

12

LECŢIE DEMONSTRATIVĂGERMANĂ INTERMEDIARI

(selecţie din Lecţia 25, pagina 7)

7

Traduce]iînlimbagerman\urm\toarelepropozi]ii:

La concursuri iau parte mul]i sportivi. > AndenWettkämpfennehmenviele Sportler teil.

Uniisuntalerg\tori,ceilal]isuntînot\tori. >DieeinensindLäufer,dieanderensind Schwimmer.

Fiica mea este biciclist\ [i fiul meu voia > MeineTochteristRadfahrerin,undmeinSohn s\devin\juc\tordetenis. wollte Tennisspieler werden.

Mai demult am fost fotbalist. >IchwarfrüherFußballspieler.

Aceast\ muncitoare poate fi o bun\ dansatoare? > KanndieseArbeiterineineguteTänzerinsein?

N-am nicio idee. {tiu doar c\ e[ti >IchhabekeineAhnung.Ichweißnur,dassdu un dansator prost. einschlechterTänzerbist.

Unchiulnostrulucreaz\ca[oferlaaceast\firm\. >UnserOnkelarbeitetalsFahrerindieserFirma.

S\ recapitul\msitua]iile în care se folose[te infinitivul cuzu.Exist\ogrup\deverbedup\care sefolose[te infinitivul f\r\ zu.Traduce]ipropozi]iilecareurmeaz\înlimbagerman\,folosindfiltrulro[u:

Amchefs\iesînsearaaceasta. >IchhabeLust,heuteAbendauszugehen.

Elinten]ioneaz\s\înve]egermana >ErhatdieAbsicht,abOktoberDeutschdin octombrie. zu lernen.

E frumos s\ te scoli de-abia la ora unsprezece. > Esistschön,erstum11Uhraufzustehen.

Am uitat s\-l sun. > Ichhabevergessen,ihnanzurufen.

Ne-arugats\-lajut\m. >Erbatuns,ihmzuhelfen.

L-amascultatcântând. >Wirhörtenihnsingen.

Ave]i voie s\ merge]i cu avionul singuri > DürftihralleinmitdemFlugzeugnachAfrika înAfrica? fliegen?

Ast\zi ea are mult\ treab\ de f\cut acas\. > Sie hat heute zu Hause viel zu tun.

A[ternuturile mele nu sunt de g\sit. > MeineUnterlagensindnichtzufinden.

Nu e nevoie s-o a[tep]i. > Du brauchst nicht auf sie zu warten.

Pots\povestescfrumosdespre]\ristr\ine. >IchkannschönüberfremdeLändererzählen.

Exist\expresiifixedup\caresefolosescconstruc]iiinfinitivale;deexemplu:

ErhatdieChance,inItalienzustudieren. –Elare[ansadeastudiaînItalia.

Esistnichtsoeinfach,dasAutoselbst –Nuestechiara[adesimplus\-]ireparizu reparieren. singur ma[ina.

12 (31)

Un semn aparte arată că anumite idei se leagă de teme prezentate anterior. În acest caz, le regăsim şi în Lecţia 12, pagina 31.

13

LECŢIE DEMONSTRATIVĂGERMANĂ INTERMEDIARI

(selecţie din Lecţia 22, pagina 36)

36

Recapitulările prezintă pe scurt aspectele cele mai importante din fiecare lecţie.

RECAPITULAREA LEC}IEI 9

9.1. Pentruadjective[iadverbesuperlativulseformeaz\prinad\ugarealar\d\cin\atermina]iei „-(e)sten”.

Înainteaacesteiforme,sepuneparticula„am”.

Adjectivele care se termin\ în „-d, -t, -z, -sch, -ß” formeaz\ superlativul prin ad\ugarea termina]iei„-esten”;deexemplu:

frisch –amfrischesten

Celelalteadjectiveprimesctermina]ia„-sten”;deexemplu:

schnell –amschnellsten

Adjectivelecareauîncomponen]ar\d\ciniivocalele„a, o, u”primescumlautlacomparativ[isuperlativ;deexemplu:

stark –stärker –amstärksten

9.2. Adjectivelecarese termin\ în„-el”sau„-er”pierd lacomparativvocala„e”;deexemplu:

dunkel –dunkler –amdunkelsten

9.3. Ogrup\deadjectiveformeaz\comparativul[isuperlativulpu]indiferit:

pozitiv: gern gut viel

comparativ: lieber besser mehr

superlativ: am liebsten am besten am meisten

la fel [i:

pozitiv: hoch nah

comparativ: höher näher

superlativ: amhöchsten amnächsten

9.4. Unelesubstantivedeoriginestr\in\primesclapluraltermina]ia„-ien”;deexemplu:

das Studium die Studien

dasGymnasiumdieGymnasien

14

LECŢIE DEMONSTRATIVĂ GERMANĂ INTERMEDIARI

(selecţie din Lecţia 22, pagina 38)

38

Aveţi la dispoziţie şi o secţiune de vocabular, ce sintetizează cuvintele folosite în cele 2 lecţii ale unui caiet.

VOCABULARUL LEC}IILOR 21 {I 22

anklopfen > [anklopf\n] –acioc\ni/abate(lau[\) klopftean,angeklopft

anschauen > [an[au\n] –aseuitala schautean,angeschaut

der Aufenthalt,-es,-e >[de:r aufenthalt] –vizita,oprirea,[ederea

aufhören >[aufhO:r\n] –aînceta hörteauf,aufgehört

die Ausweiskontrolle,-,-n >[di: ausvæskontrol\] –controlullegitima]iei

ein Bad nehmen > [ænba:tne:m\n] –afacebaie

beliebt > [b\li:bt] – îndr\git,iubit,favorit

dahin > [daHin] –acolo

duschen > [du[\n] –afacedu[ duschte,geduscht

eben > [e:b\n] –chiar,tocmai

eintreten > [æntret\n] –aintra tratein,eingetreten(s)

der Eintritt,-es,-e >[de:r æntrit] – intrarea

der Flipper,-s,- >[de:r flip\r] – joculflipper

fönen >[fO:n\n] –a-[iuscap\rulcuföhnul fönte,gefönt

die Frühe,-,-n >[di: frU:\] –diminea]a

inderFrühe >[in di: frU:\] –devreme,diminea]a

die Frühgymnastik >[di: frU:gUmnastik] –gimnasticadediminea]\

sichfühlen >[zih fU:l\n] –asesim]i fühlte,gefühlt

das Gasthaus,-es,(äu)-er >[das gastHaus] – restaurantul

gleichzeitig > [glæh]ætih] – înacela[itimp

genießen >[g\ni:s\n] –asebucurade,asavura genoss,genossen

die Grenze,-,-n >[di: gren]\] –grani]a

halten > [Halt\n] –a]ine,acrede,ap\stra hielt,gehalten

das Heimweh,-s,- >[das Hæmve:] –doruldecas\,nostalgia

15

LECŢIE DEMONSTRATIVĂGERMANĂ INTERMEDIARI

(selecţie din Caiet de exerciţii IV, pagina 3)

3

Vă relaxaţi într-un mod util rezolvând şi exerciţiile diverse din Caietele de exerciţii.

12. passieren .................................... ....................................13. besprechen .................................... ....................................14. nachlassen .................................... ....................................15. kämpfen .................................... ....................................16. abschließen ................................... ....................................17. ersetzen .................................... ....................................18. gelingen .................................... ....................................19. gießen .................................... ...................................20. wiederfinden .................................... ....................................21. überweisen .................................... ....................................22. bereitlegen .................................... ....................................23. umwerfen .................................... ...................................24. übersetzen .................................... ....................................25. aufschließen .................................... ....................................

Übung 3

Hör dir den Dialog an, und dann ergänze die Lücken:

Arzt: Wen haben wir jetzt? Frau... Ute Klein. Sie sind bei mir am letzten Montag gewesen. Geht

es Ihnen nicht besser?

Ute: Schon, aber ich sollte noch zur .................... kommen. Da bin ich also.

Arzt: Woran .................... Sie ....................? Hier steht es, Sie hatten .................... .

U.: Ich .................... mich jetzt besser. Ich glaube, ich bin schon ganz .................... .

A.: Das sehen wir .................... . Machen Sie bitte den .................... auf! Ja, wirklich, der Rachen

ist nicht mehr entzündet. Können Sie bitte den .................... .................... ....................? Jetzt

tief .................... und dann .................... .

U.: Wie “arbeiten” meine .................... und mein ...................., Herr Doktor?

A.: Es ist alles in .................... . Wir messen noch den .................... .

Nach einer kurzen Weile

A.: Ja, Frau Klein, der .................... ist richtig. Aber in den

nächsten Tagen müssen Sie auch .................... sein, sich

warm anziehen, sich ...................., früh schlafen gehen

und auf eine .................... .................... achten.

U.: Darf ich .......... .................... schon in eine Diskothek

gehen?

A.: Aber nicht vor dem nächsten ..................... .

U.: Danke schön, Herr Doktor, und auf Wiedersehen.

A.: Auf Wiedersehen, Frau Klein. .................... ....................!

16

LECŢIE DEMONSTRATIVĂ GERMANĂ INTERMEDIARI

(selecţie din Caiet de exerciţii III, pagina 18)

18

Găsiţi şi exerciţii care vă testează abilităţile de ascultare. Ele se rezolvă ascultând CD-urile înregistrate cu vorbitori nativi.

III.

zur Arbeit gehen; sich waschenvon der Arbeit zurückkommen; zu Mittag essen

IV.

in die Innenstadt fahren; Geld mitnehmenin der Innenstadt ankommen; in die Buchhandlung gehen

V.

aufs Pferd steigen; es festhaltenaufs Pferd steigen; schnell davonreiten

VI.

das Wasser in die Badewanne hineinlassen; Frühgymnastik machenein Bad nehmen; sich Haare fönen

Übung 24

Hör dir den Text an, und dann beantworte die Fragen:

Fragen:

1. Wohin gingen Anne und Hubert?

2. Was für ein Café war es?

3. Wo befand sich dieses Straßencafé?

4. Wen trafen sie im Straßencafé?

5. Was bestellten die Ausländer?

6. Wohin setzten sich Anne und Hubert?

7. Was lag auf dem Tisch?

8. Wer las den Artikel?

9. Was bestellten Hubert und Anne zuerst?

10. Welchen Kuchen bestellte Anne?

11. Was nahm Hubert?

12. Welchen Kaffee trank Anne?

13. Welchen Kaffee nahm Hubert?

14. Wohin gingen sie, nachdem sie Kaffee getrunken und Kuchen gegessen hatten?

15. Wie viele Unterrichtsstunden hatten sie noch an diesem Tag?

17

LECŢIE DEMONSTRATIVĂGERMANĂ INTERMEDIARI

(selecţie din Caiet de exerciţii I, pagina 3)

3

ÜBUNGEN

Übung 1

Ordne folgenden Substantiven den richtigen bestimmten Artikel zu:

1. .......... Alter 21. .......... Oper 41. .......... Rakete 2. .......... Dorf 22. .......... Vogel 42. .......... Ständer 3. .......... Baum 23. .......... Wille 43. .......... Badewanne 4. .......... Messer 24. .......... Konzert 44. .......... Einkauf 5. .......... Mensa 25. .......... Salz 45. .......... Flugzeug 6. .......... Feld 26. .......... Reiseführer 46. .......... Tablett 7. .......... Hügel 27. .......... Inserat 47. .......... Sport 8. .......... Wald 28. .......... Sitzgarnitur 48. .......... Kreuz 9. .......... Strand 29. .......... Groschen 49. .......... Cousin10. .......... Unterkunft 30. .......... Fotoalbum 50. .......... Besteck11. .......... Dusche 31. .......... Gasherd 51. .......... Gabel12. .......... Fußboden 32. .......... Raum 52. .......... Zeugnis13. .......... Aufzug 33. .......... Vorzimmer 53. .......... Streichholz14. .......... Untergeschoss 34. .......... Gasse 54. .......... Schwan15. .......... Strom 35. .......... Klosett 55. .......... Einkommen16. .......... Vorhang 36. .......... Spülbecken 56. .......... Katze17. .......... Wochenende 37. .......... Heimweg 57. .......... Ente18. .......... Gurke 38. .......... Hund 58. .......... Wiese19. .......... Bericht 39. .......... Semmel 59. .......... Werft20. .......... Inland 40. .......... Kaiser 60. .......... Burg

Übung 2

Hör dir den Text an und beantworte die Fragen. Dann kreuze an, welcher Satz richtig und welcher falsch ist:

Fragen:

1. Wie heißt der Junge? 2. Wo wohnt er? 3. Was macht er? 4. Was macht er gern? 5. Woher hat er Bücher? 6. Welches Buch hat er gerade gelesen? 7. Was kann man über den alten Mann sagen? 8. Wo war Jörg dieses Jahr? 9. Bei wem war er dort?10. Hat es ihm dort gefallen?11. Wohin fährt er nächstes Jahr?

18

LECŢIE DEMONSTRATIVĂ GERMANĂ INTERMEDIARI

28

La finalul Caietelor de exerciţii se află răspunsurile acestora.

(selecţie din Caiet de exerciţii I, pagina 28)

SCHLÜSSEL ZU DEN ÜBUNGEN

Übung 1

1. das Alter 21. die Oper 41. die Rakete

2. das Dorf 22. der Vogel 42. der Ständer

3. der Baum 23. der Wille 43. die Badewanne

4. das Messer 24. das Konzert 44. der Einkauf

5. die Mensa 25. das Salz 45. das Flugzeug

6. das Feld 26. der Reiseführer 46. das Tablett

7. der Hügel 27. das Inserat 47. der Sport

8. der Wald 28. die Sitzgarnitur 48. das Kreuz

9. der Strand 29. der Groschen 49. der Cousin

10. die Unterkunft 30. das Fotoalbum 50. das Besteck

11. die Dusche 31. der Gasherd 51. die Gabel

12. der Fußboden 32. der Raum 52. das Zeugnis

13. der Aufzug 33. das Vorzimmer 53. das Streichholz

14. das Untergeschoss 34. die Gasse 54. der Schwan

15. der Strom 35. das Klosett 55. das Einkommen

16. der Vorhang 36. das Spülbecken 56. die Katze

17. das Wochenende 37. der Heimweg 57. die Ente

18. die Gurke 38. der Hund 58. die Wiese

19. der Bericht 39. die Semmel 59. die Werft

20. das Inland 40. der Kaiser 60. die Burg

Übung 2

Hallo! Kennt ihr mich? Nein? Ich stelle mich also vor. Ich heiße Jörg. Mein Familienname ist Jagersberger. Seit fünf Jahren wohne ich in einer kleinen Stadt bei Kiel. Meine Stadt liegt an der Ostsee. Ich besuche schon die Schule. Ich lerne sehr gut, weil das Lernen mir sehr gefällt. Ich lese auch viele interessante Bücher. Ich leihe sie in der Bibliothek. Zum Beispiel habe ich ein Buch „Wer ist das?” geliehen und gelesen. Es erzählt von einem alten Mann. Er hat keine Eltern mehr. Auch hat er keine Kinder... keine Familie. Er ist krank und keiner kümmert sich um ihn. Er muss im Bett liegen und darf nichts machen. Was ist mit ihm weiter? Das sage ich euch nicht. Ihr müsst das Buch selbst lesen.

Dieses Jahr bin ich ins Ausland, nach Österreich, gefahren. Den ganzen Sommer habe ich in den Bergen bei unseren Verwandten verbracht. Dort wohnt nämlich die Schwester meiner Mutter, Tante Monika. Mit der Tante habe ich Spaziergänge gemacht. Das hat mir viel Spaß gemacht.

Aber jetzt hat die Schule wieder begonnen. Nächstes Jahr möchte ich nach Amerika fliegen, um meinen Onkel zu besuchen. Er soll uns vom Flughafen abholen. Von dieser Reise erzähle ich euch in einem Jahr. Jetzt muss man in die Schule!

19

LECŢIE DEMONSTRATIVĂGERMANĂ INTERMEDIARI

(selecţie din Lecţia 19, pagina 22)

22

Temele pentru acasă, pe care le găsiţi atât în caietele de curs, cât şi în cele de exerciţii, vă ajută să vă fixaţi cunoştinţele.

TEMA PENTRU ACAS| 19

A. Traduce]i`nlimbaromân\urm\toarelepropozi]ii:

1. AlsCristibeiseinerTanteankam,standdasAbendbrotschonaufdemTisch.

2. BevorsienachHausefuhren,gingensienochineinWienerKaffeehaus.

3. AlsichmitderStraßenbahnfuhr,trafichmeinenFreund.

4. Ichhabegewusst,dasserseineFreundinabholenwollte.

5. ImmerwennwirzurOmakamen,botsieunseineTasseKaffeean.

B. Traduce]i propozi]iile urm\toare `n limba german\:

1. Cândvindinora[,tesun.

2. Dac\plou\mâine,numaimergemlaplimbare.

3. Trebuie s\ fii neap\rat la ora 21 la colegii t\i.

4. El merge la banc\ dac\ are nevoie de bani.

5. Dac\avemtimp,tevizit\m.

C. Cupla]ipropozi]iileurm\toare`na[afel`ncâts\formezeun`ntreg:

1. CristiundseinOnkelgingen A. dassereingünstigesZimmerbei ineinWienerKaffeehaus, FamilieGießermietete.

2. FürdiesenNachmittagschlugder B. standdasEssenschonaufdemTisch. Onkelvor,

3. AlsCristizuseinerTanteankam, C. umdorteinenkleinenKaffeezu trinken.

4. WährenddesEssenserzählteCristi D. einenBummeldurchdieInnenstadt zu machen.

5. AlsCristieinZimmersuchte, E. halfihmseinFreunddabei.

6. AlsderOnkeldieZeitunglas, F. hörteCristi,wiedieausländischen Touristen ihre Bestellungen machten.

1 2 3 4 5 6

20

LECŢIE DEMONSTRATIVĂGERMANĂ INTERMEDIARI

(selecţie din Compendiu de gramatică, pagina 27)

27

Un ajutor esenţial în învăţare este Compendiul de gramatică a limbii germane, care sintetizează cele mai importante aspecte gramaticale.

VERBELE MODALE

6.10 Dintre verbele modale fac parte:

dürfen – a avea voie

können – a putea

mögen –a-iplăcea;aavea,adori

müssen –atrebuineapărat

sollen – a trebui

wollen – a vrea

6.11 Verbele modale au o conjugare neregulată. Formele de persoana întâi şi a treiasingularsuntidentice.

6.12 Conjugarea verbelor modale la prezent:

dürfen können mögen müssen sollen wollenich darf ich kann ich mag ichmuss ichsoll ich willdudarfst dukannst dumagst dumusst dusollst duwillster darf er kann er mag ermuss ersoll er will

siedarf siekann siemag siemuss siesoll siewillesdarf eskann esmag esmuss essoll eswill

wir dürfen wir können wir mögen wirmüssen wirsollen wir wollenihr dürft ihr könnt ihr mögt ihrmüsst ihrsollt ihr wolltsiedürfen siekönnen siemögen siemüssen siesollen siewollenSie dürfen Sie können Sie mögen Siemüssen Siesollen Sie wollen

6.13 Verbul modal „mögen” apare de obicei la conjunctiv imperfect:

Ichmöchtemitihmsprechen. –Aşvreasăvorbesccuel.

Seconjugăastfel:

singular pluralich möchte (aşvrea) wir möchtendu möchtest ihr möchteter möchte sie möchtensie möchte Sie möchtenes möchte

6.14 Verbelemodaleapardeobiceiîmpreunăcuuninfinitiv,carestădeobiceilasfârşitulpropoziţiei:

Das kannst du doch nicht tun. –Totuşinupoţisăfaciasta.

AufdemParkplatzdarf mannur –Înparcareaivoiesăparchezi eine Stunde parken. numaiooră.

Ich will dasBuchkaufen. –Vreausăcumpărcartea.

21

LECŢIE DEMONSTRATIVĂ GERMANĂ INTERMEDIARI

Cea mai răspândită limbă din Uniunea Europeană, germana, este tot mai căutată în mediul de afaceri pe plan internaţional.

Imaginaţi-vă câte oportunităţi veţi avea vorbind fluent limba germană!Veţi reuşi să obţineţi un job mai bun sau avansarea dorită, în ţară sau peste hotare.

Veţi călători fără griji în străinătate. Veţi putea deveni un specialist în domeniul dumneavoastră de activitate consultând materiale suplimentare în limba germană. Cursul Eurocor GERMANĂ INTERMEDIARI este un pas decisiv spre un

viitor mai bun! Spor la studiu!

Temele se pot rezolva pe formularele speciale inserate în caiet (dacă se trimit spre corectare prin poştă) sau online, în contul de cursant de pe site-ul www.eurocor.ro. Un profesor personal vă îndrumă pe toată durata studiului.

C`nd Cristi venea la mqtu[a sa, cina era deja pe masq.

|nainte sq meargq acasq, ei mergeau \ntr-o cafenea vienezq.

C`nd mergeau cu autobuzul, l-am \nt`lnit pe prietenul meu.

{tiam cq el voia sq o ia pe prietena sa.

C`nd venim la bunica, ea ne oferq o cea[cq de cafea.kamen = veneam bot an = oferea

die Straenbahn = tramvaiul

EXEM

PLU

Tel. 021 33 225 33 www.eurocor.ro