7/27/2019 Curs formator bone
1/17
PROIECTUL PROGRAMULUI DE FORMARE
BABY SITTER
7/27/2019 Curs formator bone
2/17
PROGRAMA DE PREGTIRE A PROGRAMULUI DE FORMAREPROGRAMA DE PREGTIRE A PROGRAMULUI DE FORMARE
Scopul programului de formare:
Formarea persoanelor n vederea calificrii n meseria / ocupaia baby sitter
Obiectivele programului de formare:
La sfritul programului de formare, participanii vor fi dobndi competene pentru a desfura urmtoarele sarcini:
1. Planificarea activitilor
2. Comunicarea cu copilul
3. Meninerea integritii i siguranei beneficiarului
4. Respectarea drepturilor beneficiarului
5. Acordarea ngrijirilor corporale ale copilului6. Asigurarea alimentaiei copilului
7. Crearea contextului de stabilitate emoional
8. Stimularea dezvoltrii autonomiei personale i sociale a copilului
9. Susinerea dezvoltrii integrate a copilului
2
7/27/2019 Curs formator bone
3/17
10. Gestionarea actelor i documentelor beneficiarului
11. Dezvoltarea relaiei pozitive cu familia copilului
Grup int:
Persoane cu vrsta minim de 18 ani, cu studii minime conform standardului ocupaional.
Durata : 360 ore, din care 120 ore pregtire teoretic240 ore pregtire practic
3
7/27/2019 Curs formator bone
4/17
Modulul 1 : Planificarea n timp a activitilor
Durata : 8 ore, din care 8 ore pregtire teoretic0 ore pregtire practic
Obiectiv general : Dobndirea de competene necesare pentru a realiza o planificare realist i corect a activitilor cotidiene.
Nr. crt. Obiectivele de referin/ competentespecifice
Coninuturile de baz pecapitole/secvene de pregtire
teoretic sau practic/continut tematic
Metode deformare
Mijloace de instruire,materiale de nvare
Criterii de evaluare/criterii de performanta
S0 S stabileasc activitile specifice 0.1. Tipuri de familie0.2. Nivel de dezvoltare n raportcu vrst, stadiile de dezvoltaren raport cu vrsta0.3. Legislaia referitoare laprotecia i promovareadrepturilor copilului
Descrierea Explicaia Conversaia Exerciiul
Suport de curs,Videoproiector
nsuirea cunotinelorteoretice prezentate nsuirea clasificriireferitoare la tipurile defamilie
S1 S ierarhizeze activitile
ce urmeaz a fi derulate
1.1.Tipurile de activiti
1.2. Nevoi de dezvoltare iierarhizare a acestora1.3.Tipuri de comportamentespecifice copilului
Descrierea
Explicaia Conversaia Exerciiul
Suport de curs,
Videoproiector,Flipchart, markere
nsuirea teoretic a
tipurilor de activitidesfurate, dar itipologiacomportamental nsuirea nevoilor dedezvoltare i ierarhizare aactivitilor zilnice
4
7/27/2019 Curs formator bone
5/17
S2 S estimeze perioada de timp necesarderulrii activitilor
2.1. Perioada de timp necesarderulrii activitilor, n funciede nevoile beneficiarului.2.2. Perioada de timp necesarderulrii activitilor, n funciede situaiile noi aprute.2.3 Instrumente de lucru nplanificare
Descrierea Explicaia Conversaia Exerciiul
Suport de curs,Videoproiector,Flipchart, markere
Capacitatea de ncadraren timp a activitilorplanificate.Capacitatea dereorganizare aactivitilor, n situaiineprevzute
Abilitatea de a folosi nmod eficient timpul alocatactivitilor.
S3 S evalueze i s adapteze programulactivitilor zilnice
3.1. Impactul tipurilor deactiviti asupra dezvoltriicopilului3.2. Tipurile de activiti:rutiniere, de tranziie, educative,de ngrijire.
Descriere, Explicaii Conversaii Joc de rol
Suport de curs,Videoproiector,materiale didactice
Capacitatea de arspunde nevoilorbeneficiaruluiCapacitatea deprospecie a cursantului irealizarea unui programalternativ
Modulul2- Meninerea integritii i siguranei beneficiarului
Durata- 24 (n ore de pregtire) din care 16 ore pregtire teoretic8 ore pregtire practic
Obiectiv general - nsuirea unor cunotine despre identificarea situaiilor de risc i acordarea primului ajutor-Dobndirea de competene necesare pentru a realiza o planificare realist i corect a activitilor cotidiene.
Nr. crt. Obiectivele de referin/ competente
specifice
Coninuturile de baz pe
capitole/secvene de pregtireteoretic sau practic/
continut tematic
Metode de
formare
Mijloace de instruire,
materiale de nvare
Criterii de evaluare/
criterii de performan
S4 S identifice situaiile de risc 4.1. Tipuri de accidente4.2. Factori de risc
Descriere Instructaju
l Studii de
Suport de curs,videoproiector,materiale didacticeFlipchart i markere
Identificarea corect afactorilor de risc, nfuncie de tipurile deactiviti
5
7/27/2019 Curs formator bone
6/17
caz Jocuri de
rol.
S5 S nlture situaiile de risc 5.1. Securizarea spaiului nvederea nlturrii situaiilor derisc.
5.2. Protejarea beneficiarului.5.3. Supravegherea beneficiarului5.4.Metode i tehnici denlturare a riscului de accidente
Descrierea Explicaia Conversai
a Studii de
caz Jocuri de
rol.
Materiale de securizarea spaiului,Suport de curs
Cunoatereamodalitilor de securizarea spaiului
Capacitatea de a folosimodaliti de prevenire afactorilor de risc
S6 S acorde primul ajutor n situaie deurgen.
6.1.Cunotine referitoare laacordarea primului ajutor nsituaii de urgen nconformitate cu procedurile despecialitate.
6.2. Metode i tehnici deacordare a primului ajutor
Descrierea Explicaia Conversai
a Studii de
caz Jocuri de
rol Exemplific
are
Suport de curs,Videoproiector,Trus de prim-ajutor
Capacitatea deintervenie n timp realCunoaterea tehnicilorde acordare a primuluiajutor
S7 S raporteze situaiile de urgen 7.1 Clasificarea situaiilor deurgen7.2. Proceduri specifice conformNSSM (Normele specifice desecuritate n munc)
Descrierea Explicaia Conversai
a Studii de
caz Jocuri de
rol.
Suport de curs,Videoproiector,Materiale didactice
Capacitatea de a sesizafactorii de risc i de ainterveni n funcie de caz
6
7/27/2019 Curs formator bone
7/17
Modulul 3 Respectarea drepturilor beneficiarilor
Durata - 32 (n ore de pregtire) din care 16 pregtire teoretic16 pregtire practic
Obiectiv general- 1.Cunoaterea i aplicarea legislaiei cu privire la respectarea drepturilor copilului
Nr. crt. Obiectivele de referin/ competentespecifice Coninuturile de baz pecapitole/secvene de pregtireteoretic sau practic/
continut tematic
Metode de formare Mijloace deinstruire, materialede nvare
Criterii de evaluare/criterii de performan
S8 S cunoasc i s identifice situaiile denclcare a drepturilor beneficiarului.
8.1. Drepturile copilului8.2. Clasificarea drepturilor
copilului
Descrierea Explicaia Conversaia Exemplificar
ea
Legislaia, ordonanede guvern, norme,reglementri
Gradul de cunoatere alegislaiei privinddrepturile copilului
S9 S sesizeze autoritile competene
pentru orice nclcare a drepturilorbeneficiarului.
9.1.Autoritilor competente n
conformitate cu normeleinstituionale i legale n vigoare.9.2. Proceduri de sesizare aautoritilor competente ori decte ori este nevoie.
Descrierea
Explicaia Conversaia Studii de caz Jocuri de rol.
Suport de curs,
videoproiector,pliante, materialedidactice.
Capacitatea de a
identifica atribuiilefiecrei instituii publicei private din domeniulproteciei copilului Folosirea corect ametodelor i respectareaprocedurilor de sesizare aautoritilor competente
7
7/27/2019 Curs formator bone
8/17
S10 S protejeze datele personale alebeneficiarului
10.1. Principii legate de etic imoral10.2. Principiile deconfidenialitate
Descrierea Explicaia Exemplificar
ea Studiu de
caz
Suport de cursMaterial didactic
Aplicarea corect aprincipiilor referitoare lareligia, obiceiurile,tradiia, filosofia desprevia a familieibeneficiarului
Modulul 4 Comunicarea cu copilul
Durata- 68 (n ore de pregtire) din care 20 Pregtire teoretic48 Pregtire practic
Obiectiv general - 1. Familiarizarea cu noiunile de comunicare, limbaj, relaionare social;2. Optimizarea propriei personaliti, a comunicrii i a relaiilor interpersonale
Nr.crt.
Obiectivele de referin/ competentespecifice
Coninuturile de baz pecapitole/secvene de pregtire
teoretic sau practic/continut tematic
Metode de formare Mijloace deinstruire, materiale
de nvare
Criterii de evaluare/criterii de performan
S11 S neleag rolul comunicrii i allimbajului n relaiile interumane
11.1. Formele si tipurile decomunicare.11.2.Particularitile limbajuluicopiilor pe grupe de vrst
Descrierea Explicaia Conversaia
Studii decaz
Suport de curs,Videoproiector,pliante, materialedidactice.
Clasificarea tipurilorde comunicare umanCunoatereaparticularitilor de
limbaj pe grupe devrst
S12 S cunoasc formele, funciilelimbajului
12.1. Managementul situaiilorstresante;12.2.Rolul funciilorlimbajului;
Descrierea
Explicaia
Suport de curs,Videoproiector,pliante, materialedidactice.
Capacitatea de a evitasituaiile de stresNumirea factorilorperturbatori n
8
7/27/2019 Curs formator bone
9/17
12.3.Funcia de comunicare alimbajului;12.4.Comunicarea verbal,nonverbal i paraverbal12.5.Tulburri ale limbajului;12.6.Tehnici de relaionaresocial
Conversaia
Jocuri de rol
Problematizarea
comunicareCapacitatea de agestiona i de a negociasituaiile conflictuale
S13 Si mbunteasc cunotinele decomunicare
13.1.Relaiile sociale iinterpersonale;13.2.Stadiile dezvoltriipersonalitii13.3.Forme de adaptaresocial;13.4.Principalele tulburri alelimbajului13.5.Modul de comunicare alcopilului
Descrierea
Explicaia Conversaia
Studii de caz
Jocuri de rol.
Suport de curs,Videoproiector,pliante, materialedidactice.
Capacitatea dentreinere i demeninere a relaiilorpozitive cu familiaCapacitatea de acomunica cubeneficiarul n funciede caracteristicilefiecrui stadiu dedezvoltare apersonalitii copilului
Modulul 5 Gestionarea actelor i documentelor beneficiarului
Durata - 8 (n ore de pregtire) din care 6 ore pregtire teoretic2 ore pregtire practic
Obiectiv general - : 1. Cunoaterea modalitilor de ndosariere i pstrarea documentelor referitoare la beneficiar
Nr.crt.
Obiectivele de referin/ competentespecifice
Coninuturile de baz pecapitole/secvene de pregtire
teoretic sau practic/continut tematic
Metode deformare
Mijloace de instruire,materiale de nvare
Criterii de evaluare/criterii de performan
S14 S cunoasc modalitile dendosarierea i pstrarea documentelorreferitoare la beneficiar
14.1. Legislaia referitoare ladreptul la imagine public14.2. Criterii de ntocmire adocumentelor referitoare labeneficiar: fie de observaie,
Conversaia
Demonstraiipractice
Suport de curs,Plane,Materiale didactice,Legislaia
Cunotinelereferitoare la dreptul laimagine public,conform legislaiei nvigoare
9
7/27/2019 Curs formator bone
10/17
portofoliile copilului, caietulcopilului etc.
Explicaia
Instructajul
Corectitudineantocmirii documentelorreferitoare la beneficiar
S15 S tie s completeze actele idocumentele.
15.1. Modalitatea decompletare a actelor idocumentelor cu informaii
reale, respectnd legislaia nvigoare
Descrierea
Demons
traiipractice Instructa
jul
Suport de cursMateriale didactice
Corectitudineacompletriidocumentelor
beneficiarului
Modulul 6 Acordarea ngrijirilor corporale copilului
Durata - 62 (n ore de pregtire) din care 10 ore de pregtire teoretic52 ore de pregtire practic
Obiectiv general nsuirea i aplicarea modalitilor de acordare a ngrijirii corporale a copilului
Nr.crt.
Obiectivele de referin/ competentespecifice
Coninuturile de baz pecapitole/secvene de pregtire
teoretic sau practic/continut tematic
Metode deformare
Mijloace de instruire,materiale de nvare
Criterii de evaluare/criterii de performan
S16 S cunoasc nevoile de ngrijire
corporal ale copilului.
16.1. Nevoile de ngrijire
corporal n conformitate cunivelul de dezvoltare acopilului.16.2. Nevoile de ngrijirecorporal n funcie de context.16.3. Nevoile de ngrijirecorporal, respectndprogramul de activiti al
Descrier
ea Explica
ia Descope
rirea Demons
traiipractice
Suport de curs,
Videoproiector,PlianteMateriale didactice.
Identificarea corect a
nevoilor de ngrijire acopilului nconformitate cu nivelulde vrst, capacitatea deadaptare n funcie decontext
1
7/27/2019 Curs formator bone
11/17
copilului. Studii decaz,
Jocuride rol.
S17 S tie care sunt condiiile igienice nvederea efecturii toaletei
17.1. Condiiile igienice nvederea efecturii toaletei nfuncie de normativele
specifice.17.2.. Norme generale deigien
Explicaia Conversaia Jocuri de rol
.
Pliante,Materiale auxiliarenecesare realizrii
igienei corporale,Manechine
Enumerarea condiiilorigienice care trebuierespectate n vederea
efecturii toaleteicopiluluiRespectarea normelorde igien corporal
S18 S tie s pregteasc copilul n vedereaefecturii toaletei
18.1.Materiale necesareefecturii toaletei copilului18.2. Mediul unde se poatedesfura toaleta copilului
Descrierea Conversaia Studii de caz Jocuri de rol.
Suport de curs,Videoproiector,Manechin,Produse necesareefecturii toaleteiMateriale didactice.
Capacitatea de aselecta materialelenecesare efecturiitoaletei copilului, nfuncie de nevoileacestuia
S19 S tie s efectueze igiena corporal a
copilului.
19.1. Indicatorii de calitate
pentru aplicarea manevrelor dengrijire19.2. Metodologia specificprocesului recomandat deefectuare a igienei corporale
Descrierea Explicaia Conversaia Jocuri de rol
Suport de curs,
materiale didactice,ManechinMateriale necesarerealizrii igienei
Realizarea igieneicorporale a copilului,respectnd metodologiaspecific, cu ajutorulinstrumentelor necesare.
Modulul 7 Asigurarea alimentaiei copilului
Durata- 46 (n ore de pregtire) din care 8 ore pregtire teoretic
38 ore de pregtire practicObiectiv general nsuirea modalitilor de asigurare a alimentaiei copilului
Nr.crt.
Obiectivele de referin/ competentespecifice
Coninuturile de baz pecapitole/secvene de pregtire
teoretic sau practic/continut tematic
Metode deformare
Mijloace de instruire,materiale de nvare
Criterii de evaluare/criterii de performan
1
7/27/2019 Curs formator bone
12/17
S20. S cunoasc modalitile de pregtire ahranei copilului.
20.1. Importana respectriivalorilor familiei i preferinelealimentare ale copilului.20.2. Pregtirea hranei nfuncie de nivelul dedezvoltare al copilului.20.3. Necesarul nutriional alcopilului, pe niveluri de vrst20.4. Tehnici de alimentaie:cu biberonul, autoservire etc.
Descrierea
Explicaia
Conversaia
Demons
traiipractice Studii de
caz, Jocuri
de rol.
Suport de curs,Videoproiector,Pliante,Materiale didactice.
Corectitudineapreparrii hranei, nconformitate cu regimulalimentar stabilit despecialiti Selectareacorespunztoare atehnicii de alimentaiespecific vrstei
S21 S pregteasc copilul pentru hrnire 21.1. Mobilierul necesar pentrualimentarea copilului n funciede vrst21.2. Instrumentele necesarepentru alimentaie
Descrierea Explicaia Conversaia Demonstraii
practice Studii de caz J
ocuri de rol.
Suport de curs,Vdeoproiector,Manechine,Istrumentele folositen alimentaie,Mobilier
Modalitatea n carearanjeaz i utilizeazinstrumentele folosite nalimentaie
S22 S tie s alimenteze copilul. 3.1 Normele de alimentaie nconformitate cu nevoilenutritive ale copilului,respectnd particularitile dedezvoltare3.2. Normele de igien
Descrierea Instructaj Demonstraii
practice Jocuri de rol.
Suport de curs,videoproiectormateriale didactice,Manechin
Modalitatea derealizare a procesului dealimentaie, respectndnormele impuse
Modulul 8 Crearea contextului cotidian de stabilitate emoional
Durata- 32 (n ore de pregtire) din care 16 ore pregtire teoretic16 ore pregtire practic
Obiectiv general - Consolidarea/dezvoltarea competenei de a asigura securitatea emoional a copilului
1
7/27/2019 Curs formator bone
13/17
Nr.crt.
Obiectivele de referin/ competentespecifice
Coninuturile de baz pecapitole/secvene de pregtire
teoretic sau practic/coninut tematic
Metode deformare
Mijloace de instruire,materiale de nvare
Criterii de evaluare/criterii de performan
S23 S asigure starea desecuritatea emoional a copilului
23.1 Dezvoltarea pe diferiteperioade de vrst i domeniide dezvoltare cognitiv,emoional, fizic, social23.2. Tipuri de ataament,modele de ataament23.3. Management alconflictului
Descrierea Explicaia
Conversaia.
Suport de cursFie de lucruChestionarepsihologiceFilm educativ
Identificarea corect acaracteristicilor
comportamentale nfuncie de stadiile dedezvoltareCapacitatea de amenine un climat stabildin punct de vedereemoional
S24 S urmreasc respectarea relaieiexistente ntre copil i prinii si.
24.1. Tipurile de familii24.2. Noiuni despre abuz,neglijare i exploatare24.3. Tipuri de dizabiliti
Descrierea Explicaia Conversaia Studiu de caz Joc de rol
Suport de curs,Videoproiector,PlianteMateriale didactice.
Cunoatereatipologiilor de familieCapacitatea de adezvolta i de a ntreine
relaii pozitive cufamilia
Modulul 9 Stimularea dezvoltrii autonomiei personale i sociale a copilului
Durata- 40 ore (n ore de pregtire) din care 8 ore pregtire teoretic
32 ore pregtire practic
Obiectiv general - Consolidarea/dezvoltarea competenei de a stimula dezvoltarea autonomiei personale i sociale a copilului.
1
7/27/2019 Curs formator bone
14/17
Nr.crt.
Obiectivele de referin/ competentespecifice
Coninuturile de baz pecapitole/secvene de pregtire
teoretic sau practic/coninut tematic
Metode deformare
Mijloace de instruire,materiale de nvare
Criterii de evaluare/criterii de performan
S25 S identifice aptitudinile ideprinderile copilului.
25.1.Tipuri de deprinderi devia independent
25.2. Dezvoltarea sexual isexualitatea copilului25.3. Tulburrile decomportament
Descrierea Explicaia
Studii de caz Jocuri de rol. Dinamici de
grup
Suport de curs,Videoproiector,
PlianteMateriale didactice
Capacitatea de aidentifica n mod corect
a senzaiilorinteroceptive iadoparea msurilorcorespunztoare Identificarea corect atulburrilor decomportament
S26 S tie cum s programeze activitilecopilului.
26.1. Tipuri de instrumenteutilizate n evaluarea imonitorizarea activitilornecesare dezvoltrii
autonomiei personale i socialea copilului
Descrierea Explicaia Conversaia
.
Suport de cursFlipchartMarkere
Utilizarea corect ainstrumentelor necesarepentru evaluarea imonitorizarea
activitilor
S27 S stimuleze copilul n alegerea irealizarea activitilor.
27.1. Reguli i limitele neducarea copilului27.2. Educaia pozitiv acopilului
Descrierea Demonstraii
practice Studii de caz, Jocuri de rol.
Suport de curs,Vdeoproiector,Materiale didactice.
Identificarea limitelorn educarea copilului igsirea soluiilornecesare depiriiacestora Tehnici de realizare aeducaiei pozitive lacopil
Modulul 10 Susinerea dezvoltrii integrate a copilului
Durata - 22 ore (n ore de pregtire) din care 4 ore de pregtire teoretic18 ore de pregtire practic
Obiectiv general - Consolidarea cunotinelor i deprinderilor necesare susinerii dezvoltrii integrate a copilului
1
7/27/2019 Curs formator bone
15/17
Nr.crt.
Obiectivele de referin/ competentespecifice
Coninuturile de baz pecapitole/secvene de pregtire
teoretic sau practic/continut tematic
Metode deformare
Mijloace de instruire,materiale de nvare
Criterii de evaluare/criterii de performan
S28 S tie i s analizeze stadiul dedezvoltare a copilului
.
28.1. Arii de dezvoltare acopilului. Teorii ale dezvoltrii
28.2. Nevoile de educaie acopilului i consecine alenerespectrii acestora
Descrierea Explicaia
Conversaia Demonstraii
practice Studii de caz, Jocuri de rol.
Suport de curs,Videoproiector,
Materiale didactice.
Delimitarea corect aariilor de dezvoltare a
copilului. Identificarea nevoilorde educaie a copiilor, nfuncie departicularitileindividuale dedezvoltare
S29 S cunoasc i s aplice metode itehnici de dezvoltare integrat acopilului.
29.1.Metode i tehnici dedezvoltare a copilului nfuncie de nevoile individualeale copilului.
29.3. Stabilirea metodelor itehnicilor de dezvoltare ncolaborare cu prinii.
Descrierea Explicaia Conversaia
Demonstraiipractice Studii de caz Jocuri de rol.
Suport de cursVideoproiectorPlianteMateriale didactice.
Adoptareacorespunztoare ametodelor i tehnicilorspecifice conform
ariilor de dezvoltare, ncolaborare cu prinii
S30 S monitorizeze dezvoltarea integrat acopilului
30.1. Mijloace de monitorizarepermanent a dezvoltriiintegrate a copilului de ctrebaby-sitter.30.2. Monitorizarea dezvoltriiintegrate a copilului mpreuncu prinii acestuia
Descrierea Explicaia Conversaia Demonstraii
practice Studii de caz,
Jocuri de rol.
Suport de curs,Videoproiector,Materiale didactice.
Capacitatea de aidentifica n modeficient mijloacele demonitorizarepermanent adezvoltrii integrate acopilului
S31 S adapteze activitile pentrudezvoltarea integrat a copilului.
31.1. Jocurile i jucriiadecvate diferitelor categoriide vrst31.2. Metode de adaptare aactivitilor n funcie denevoile de dezvoltare ale
Descrierea Explicaia Conversaia Demonstraii
practice Studii de caz,
Suport de curs,Videoproiector,Materiale didactice.
Selectareacorespunztoare ajocurilor, a jucriilor sia activitilor adecvatecategoriei de vrst abeneficiarului
1
7/27/2019 Curs formator bone
16/17
copilului; Jocuri de rol. Respectarea nevoilorde dezvoltarea acopilului
Modulul11 - Dezvoltarea relaiei pozitive cu familia copilului
Durata 18 ore (n ore de pregtire) din care 8 ore de pregtire teoretic10 ore de pregtire practic
Obiectiv general - Consolidarea/dezvoltarea capacitii de a stabili relaii pozitive cu familia copilului
Nr.crt.
Obiectivele de referin/ competentespecifice
Coninuturile de baz pecapitole/secvene de pregtire
teoretic sau practic/continut tematic
Metode deformare
Mijloace de instruire,materiale de nvare
Criterii de evaluare/criterii de performan
S32 S cunoasc informaii cu privire la
familia copilului
32.1. Efectele separrii i
pierderii32.2. Aspectele legale caredetermin relaia copil-printe.
Descrierea Explicaia Conversaia Demonstraii
practice Studii de caz, Jocuri de rol
Suport de curs,
Videoproiector,Materiale didactice.
Managerierea corect a
consecinelor separriii pierderiiCunoaterea legislaieiprivind protecia ipromovarea drepturilorcopilului
S33 S stabileasc tipul de interaciuneprofesional.
33.1. Noiuni de etic, conduiti moral social33.2. Tipul de interaciuneprofesional respectnd
normele de conduitprofesional.
Descrierea Explicaia Demonstraii
practice
Suport de curs,Materiale didactice.
Denumirea normelorde conduit moral,profesional i social
S34 S informeze prinii asupra oricrorelemente de interes.
34.1. Elementele de interes cuprivire la educarea copiluluiraportat la domeniile dedezvoltare: cognitiv,emoional, fizic i social34.2. Categorii de tulburri de
Descrierea Explicaia Conversaia Demonstraii
practice
Suport de curs,Videoproiector,Pliante,Materiale didactice.
Capacitatea deinformare a prinilorasupra elementelor deinteres pentru copil nmod realist, riguros,
1
7/27/2019 Curs formator bone
17/17
comportament Studii de caz, Jocuri de rol.
obiectiv
S35 S stabileasc relaii de colaborare cuprinii copilului.
35.1. Relaia cu priniicopilului cu respectareavalorilor copilului i alefamiliei acestuia.35.2. Tipul de relaii ntre copil
i prini.
Descrierea Explicaia Conversaia Demonstraii
practice Studii de caz, Jocuri de rol.
Suport de curs,Videoproiector,Materiale didactice.
Stabilirea tipului deinteraciuneprofesional cu familiacopilului, n mod corect,deschis, pozitiv,
consecvent iprofesionist, respectndnormele de conduitprofesional i nconcordan cuinteresele copilului iale familiei sale.
1