+ All Categories
Transcript
Page 1: CopiLul in Lumea Car Tilor

☻ ☻ experienţele de limbaj ce se clădesc la vârsta preşcolară, pregătesc pas cu pasexperienţele de limbaj ce se clădesc la vârsta preşcolară, pregătesc pas cu pas contactulcontactul plăcut şi accesibil al copiilor cu cartea ;plăcut şi accesibil al copiilor cu cartea ;

☻ ☻ receptarea textului literar se face în mai multe trepte:receptarea textului literar se face în mai multe trepte:

☻ ☻ preşcolarii se află pe treaptapreşcolarii se află pe treapta CURIOZITĂŢIICURIOZITĂŢII ;;☻☻ iar cu ajutor pot face paşi spre descoperirea iar cu ajutor pot face paşi spre descoperirea PLĂCERPLĂCERII II de a se întâlni cu textulde a se întâlni cu textul literar ;literar ;

☻ ☻ NEVOIA SPIRITUALĂNEVOIA SPIRITUALĂ , , reprezintă un deziderat spre care tindem şi la care se poate reprezintă un deziderat spre care tindem şi la care se poate ajungajungee printr-o printr-o muncă stăruitoare în direcţia apropierii copilului de lumea cuvântuluimuncă stăruitoare în direcţia apropierii copilului de lumea cuvântului scris ;scris ;

CURIOZITATE PLĂCERE

NEVOIE SPIRITUALĂ

Page 2: CopiLul in Lumea Car Tilor

Minte ageră, fire vioaie , gata Minte ageră, fire vioaie , gata oricând de joacă şi năzdrăvănii , oricând de joacă şi năzdrăvănii , preşcolarupreşcolarul trebuie scos de sub l trebuie scos de sub tutela audio-vizualului şi ajutat să tutela audio-vizualului şi ajutat să descopere valoarea gestului de a se descopere valoarea gestului de a se împrieteni cu împrieteni cu o povesteo poveste, , un personaj,un personaj, un autor!un autor!

☼☼ amenajarea estetică şi funcţionalăamenajarea estetică şi funcţională aa

colţului “ BIBLIOTECA”din sala de colţului “ BIBLIOTECA”din sala de grupăgrupă

☼☼ realizarea de colecţii de cărţi realizarea de colecţii de cărţi pentru copii pentru copii

☼☼ conştientizarea copiilor de conştientizarea copiilor de existenţa limbajului scris în existenţa limbajului scris în ambientul clasei, lucru ce le ambientul clasei, lucru ce le generează dorinţa naturală de a generează dorinţa naturală de a citi şi a scrie, de a căuta cuvintele citi şi a scrie, de a căuta cuvintele în cărţi şi reviste;în cărţi şi reviste;

Page 3: CopiLul in Lumea Car Tilor

ACTIVITĂŢI DEDICATE UNOR EVENIMENTE ÎN CARE ACTIVITĂŢI DEDICATE UNOR EVENIMENTE ÎN CARE ESTE ÎN PRIM PLANESTE ÎN PRIM PLAN

♣♣ << O ZI CU ZDREANŢĂ O ZI CU ZDREANŢĂ >> ; ; <<PRIETENII CĂŢELUŞULUI ŞCHIOP PRIETENII CĂŢELUŞULUI ŞCHIOP >> miniproiecte tematice de o zi ;miniproiecte tematice de o zi ;

♣♣ << ZIUA POEZIEI ZIUA POEZIEI >> fiecare copil, ajutat de familie, alege o poezie pe fiecare copil, ajutat de familie, alege o poezie pe care s-o prezinte colegilor motivându-şi alegerea;care s-o prezinte colegilor motivându-şi alegerea;

♣♣ << COPILUL ŞI TAINA CĂRŢII COPILUL ŞI TAINA CĂRŢII >> proiect educaţional în parteneriat proiect educaţional în parteneriat cu Biblioteca municipală;cu Biblioteca municipală;

♣♣ << O săptămână dedicată poetului Mihai Eminescu O săptămână dedicată poetului Mihai Eminescu >>proiect în proiect în parteneriat cu elevii clasei a-IV-a ;parteneriat cu elevii clasei a-IV-a ;

♣♣ << CĂRTICICA DE SEARĂ CĂRTICICA DE SEARĂ>> fiecare copil aduce şi prezintă colegilor fiecare copil aduce şi prezintă colegilor cartea din care părinţii îi citesc seara ;cartea din care părinţii îi citesc seara ;

Page 4: CopiLul in Lumea Car Tilor

●● se aleg poveştile, povestirile , se aleg poveştile, povestirile , poeziile cele mai îndrăgite de copii şi poeziile cele mai îndrăgite de copii şi li se solicită să redea cu mijloace de li se solicită să redea cu mijloace de expresie plastică aspecte din expresie plastică aspecte din acestea;acestea;

●● paginile sunt ordonate, numerotate, paginile sunt ordonate, numerotate, copertate , legate cu şnur şi copertate , legate cu şnur şi asamblate în cărticele;asamblate în cărticele;

●● cărticele adunate sub numelecărticele adunate sub numele <<CĂRŢI DIN BIBLIOTECA PITICĂCĂRŢI DIN BIBLIOTECA PITICĂ>>

ocupă un loc binemeritat alături de ocupă un loc binemeritat alături de cărţile adevărate din biblioteca cărţile adevărate din biblioteca grupei;grupei;

●● copiii sunt mândri decopiii sunt mândri de << cărţile cărţile >>lor, lor, le răsfoiesc mereu, le arată cu le răsfoiesc mereu, le arată cu admiraţie celor ce vizitează grupa;admiraţie celor ce vizitează grupa;

Page 5: CopiLul in Lumea Car Tilor
Page 6: CopiLul in Lumea Car Tilor
Page 7: CopiLul in Lumea Car Tilor

SUNTEM MÂNDRII DE CĂRŢILE REALIZATE DE NOI !SUNTEM MÂNDRII DE CĂRŢILE REALIZATE DE NOI !

Page 8: CopiLul in Lumea Car Tilor

Institutor :

Oamenii ocupaţi ai sec. al XXI-lea, care s-au depărtat de lumea cărţii tipărite, iar televizorul, calculatorul , internetul le-au devenit cele mai importante surse de informaţie , au obligaţia de a-i oferi copilului de azi - începând de la o vârstă timpurie - , şansa de a afla că : < atunci când deschidem cărţile , descoperim că avem aripi! > ( Helen Hayes )


Top Related