+ All Categories
Transcript
Page 1: Be smart saptamina altfel

1

REVISTA CLUBULUI DE PRESA

COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU

IUNIE 2014

NUMĂR SPECIAL SĂPTĂMÂNA ALTFEL

Page 2: Be smart saptamina altfel

2

CUPRINS

Am învăţat "Altfel" în "Şcoala Altfel"! 3

Drumul grâului spre pâine 7

Săptămâna altfel-JOB SHADOW DAY 9

Hop si eu in europa- proiectul OLE 11

Page 3: Be smart saptamina altfel

3

Am învăţat "Altfel" în "Şcoala Altfel"!

În perioada 6 - 11 Aprilie 2014, am participat la vizita de

lucru din Tomares - Sevilla, Spania, din cadrul proiectului

Comenius “Believe It Or Not”, proiect finanţat de Comisia

Europeană în cadrul

Programului de

învăţare pe tot

parcursul vieţii. Au

participat toate cele

opt ţări din proiect -

Germania, Italia,

Spania, Cehia,

Estonia, România, Ţara Galilor cu 15 profesori, 20 elevi -

oaspeţi şi foarte mulţi elevi şi profesori din ţara gazdă. Echipa

Colegiului Economic, Buzău a fost formată din Adriana

Pietrăreanu, profesor-coordonator proiect, prof. Cristina

Tudorancea şi elevii Alexandra Neagu, Cristian Cosma.

Programul stabilit a fost foarte interesant, accentul fiind

pus pe dezvoltarea de competenţe şi abilităţi pe care nu le

oferă educaţia formală. Am "învăţat" oraşul Sevilla, capitala

Andaluziei, cu fluviul care îi

dă viaţă, Guadalquivir ce

împarte oraşul în două

jumătăţi care se

completează - Sevilla şi

Triana, cu explicaţii pentru

toate monumentele sale

importante (Turnul de aur,

Turnul de argint, Ayuntamiento, Plaza de Toros, Real Alcazar,

Museo de Belles Artes, Plaza de Espana, Parque de Maria

Page 4: Be smart saptamina altfel

4

Luisa, Archivo de Indias, Universitatea, etc). Ne-au fost

prezentate Catedrala Sevilla, cu vechile ei părţi musulmane,

pe care s-a ridicat cea catolică, cu operele de artă (Goya,

Murillo), mormântul lui Cristofor Columb, Biserica del

Salvador, St. Magdalena, San Pedro. Pretutindeni am admirat

picturi şi sculpturi celebre ale lui Zurbaran, Valdes, Velazquez,

Martinez Montanes, asemănările şi diferenţele dintre pictura

religioasă a Şcolii spaniole din Nord şi cea de Sud. A fost o

baie culturală de care toţi elevii şi unii dintre profesori au

recunoscut că nu au mai avut parte. A fost o experienţă

deosebită, cu locuri încărcate de istorie religioasă şi nu

numai, cu oameni deosebiţi, cu sentimente şi trăiri unice.

La Şcoala din Tomares, oraş satelit al Sevillei, cu 1800

elevi între 12 şi 19 ani, s-au derulat activităţi interesante, am

descoperit o atmosferă calmă, caldă şi stimulatoare pentru

elevi. Am participat, atât la ore de curs, cât şi la ateliere de

flamenco şi zumba, pregătirea fizică fiind la fel de importantă

ca şi pregătirea profesională. Şcoala are multe parteneriate

internaţionale, elevii, părinţii şi profesorii fiind foarte

implicaţi în activitatea

"europeană" a şcolii.

Echipele au prezentat

rezultatele muncii lor -

“Religious Festivals / Life after Death - cu

tradiţiile şi obiceiurile

fiecărui popor în parte,

cu asemănările şi

deosebirile în funcţie de religie, dar şi de "civilizaţie"; ele au

fost urmărite cu mult interes şi au suscitat discuţii foarte

Page 5: Be smart saptamina altfel

5

interesante. Prin intermediul lor am pătruns în tainele

credinţei altor popoare, ne-am cunoscut mai bine, încărcaţi cu

toată moştenirea strămoşilor noştri. Cunoaşterea este o

condiţie primordială, indispensabilă a convieţuirii împreună,

în respect reciproc şi toleranţă.

"Antrenarea elevilor în astfel de proiecte are efecte

deosebite în formarea şi dezvoltarea lor: încurajarea învăţării

limbilor străine, promovarea conştiinţei interculturale,

dezvoltarea cunoaşterii şi înţelegerii diversităţii culturale,

sprijinirea elevilor pentru a dobândi competenţele şi

abilităţile necesare dezvoltării personale, toleranţa religioasă,

toate regăsindu-se printre obiectivele proiectului nostru."

(prof. A. Pietrăreanu)

"Pentru mine

acest proiect a

reprezentat foarte mult

deoarece am reuşit să-

mi dezvolt unele

abilităţi: vorbitul în

limba engleză,

sociabilitatea şi am reuşit să-mi înving timiditatea. Am avut

ocazia să particip la orele lor care s-au ţinut pe baza unor

proiecte PP, puţină teorie şi foarte multă dezbatere, unde

elevii îşi spuneau puncul de vedere. Un lucru interesant este

că ei se mutau dintr-o clasă în alta şi că pentru multe ore

grupul clasei îşi schimba componenţa. Mi-aş dori să mai

particip la astfel de proiecte deoarece am foarte mult de

învăţat: de la dezvoltarea propriilor abilităţi şi îmbogăţirea

Page 6: Be smart saptamina altfel

6

culturii generale până la cunoaşterea de noi oameni,

mentalităţi, stiluri de viaţă şi obiceiuri." (Alexandra-X B)

(Echipa de proiect)

Page 7: Be smart saptamina altfel

7

Drumul grâului spre pâine

Lansarea acestui proiect a pornit din dorinţa organizatorilor de a apropria elevii liceului de valori ale unei societăţi durabile. Cultura grâului și producerea produselor de panificaţie sunt valori perene ale spaţiului buzoian.

În cadrul acestui proiect, elevii au şansa de a redescoperi şi de a-şi îmbogăţi cunoştinţele despre elementele esenţiale ale culturii şi economiei spaţiului buzoian. Prin activităţile propuse (întâlniri cu reprezentanţi ai Boromir , dezbateri, ateliere de lucru, excursii) dorim să contribuim la cunoaşterea, păstrarea şi valorificarea patrimoniului agricol şi a tradiţiilor culturale locale, precum şi la formarea personalităţii tinerilor implicaţi.

a. Număr de elevi şi număr de cadre didactice implicate: 120 de elevi şi 5 cadre didactice

b. Beneficiarii direcţi şi indirecţi - Beneficiari direcţi: elevii şi cadrele didactice participante - Beneficiari indirecţi: comunitatea locală, părinţi.

c. Activităţi propuse, în ordinea în care se vor desfăşura - Realizarea parteneriatelor şi pregătirea

implementării proiectului - Lansarea proiectului - Produse tradiţionale locale (prezentări PPT) - Atelier de lucru foto - Excursie brutarie Beceni - Diseminare

d. Parteneri organizare: Boromir PROD SA Buzău, SC

Slănicul PROD SRL Buzău.

Page 8: Be smart saptamina altfel

8

Scopul proiectului - Cunoaşterea şi promovarea patrimoniului agricol,

economic şi a tradiţiilor locale. Obiectivele specifice ale proiectului

1. Cetăţenieactivă

2. Dezvoltareadurabilă a societăţiicunoaşterii 3. Metode de creştere a motivaţieielevilor 4. Pedagogiaştiinţelorşitehnologiei 5. Întărirealegăturiidintreeducaţieşipiatămuncii 6. Să dobândească cunoştinţe prin experienţe practice; 7. Să efectueze măsurători simple asupra unor parametri

agricoli; 8. Stimularea interesului elevilor pentru descoperirea

valorilor economie şi știiţifice locale 9. Conştientizarea de către elevi a importanţei cunoaşterii,

păstrării şi valorificării tradiţiilor locale 10. Dezvoltarea şi stimularea expresivităţii şi

creativităţii elevilor Produse:

1. Fotografii 2. Colajfoto 3. Prezentari ppt. 4. Produse de panificatie

Dovezi:

Prof. Mariana Chifan,Prof. Vasilica Purcea

Page 9: Be smart saptamina altfel

9

Săptămâna altfel-JOB SHADOW DAY

Clasa XII F

Cele mai importante activităţi ale clasei XII F în această săptămână au fost şi cele mai aşteptate de către elevi, şi anume vizita la Şcoala de Aplicaţie pentru Forţele Aeriene „Aurel Vlaicu” şi la Şcoala Militară de Maiştri Militari şi Subofiţeri a Forţelor Aeriene „Traian Vuia”, Boboc , Buzău care au făcut parte din programul Job Shadow Day, precum şi vizita la Bucureşti pentru a participa la evenimentul Porţi deschise la ASE şi SNSPA

B

ucureşti.

Scopul acestor activităţi a fost unul educativ şi de informare şi elevii au participat la ele cu gândul la viitor, la mult dorita viaţă de student. Au aflat detalii despre aceste instituţii şi despre cum pot ajunge să fie studenţi la ASE sau SNSPA. Sigur că puteau afla aceste lucruri şi

Page 10: Be smart saptamina altfel

10

din alte surse, dar să calce pragul acestor instituţii a fost cu totul diferit. Au păşit în săli de curs, bibliotecă sau sala de sport. Aula Universităţii ASE i-a făcut să îşi imagineze timp de o oră, cât au ascultat prezentarea facultăţilor făcută chiar de către profesori universitari-membri ai conducerii sau de către studenţi, cum ar fi să fie şi ei studenţi acolo şi i-a impulsionat probabil să muncească mai mult pentru acest lucru. La SNSPA au avut chiar ocazia de a participa la un seminar cu titlul “Facebook şi generaţiaY. Impact asupra consumului, pieţei şi viitorilor manageri” susţinut de prof. Rareş Mocanu-o altă ocazie de a se imagina studenţi.

Cele două instituţii de la Boboc au fost la fel de interesante, prezentând alte opţiuni de carieră. Prezenţa în simulatorul de zbor a dat cu siguranţă aripi tuturor şi a inspirat ideea că totul este posibil dacă vrei cu adevărat să reuşeşti.

Şi pe lângă toate acestea cel mai mare câştig: s-au simţit bine împreună, acum la final de liceu, au mai întărit nişte prietenii începute cu ani în urmă şi au conştientizat faptul că timpul trece într-adevăr repede. Şcoala altfel are darul de a oferi şi altfel de experienţe de viaţă elevilor şi de a-i scoate din cotidianul orelor obişnuite de curs. Şi toate acestea cu un singur gând în minte: rolul şcolii este acela de a-i învăţa pe tineri diverse lucruri şi, la fel de important, de a le oferi oportunităţi de a se perfecţiona şi autocunoaşte şi de a-i descoperi mai bine pe cei de lângă ei.

Page 11: Be smart saptamina altfel

11

HOP SI EU IN EUROPA

OLE- OPPORTUNITIES FOR LEARNING

ENTREPRENEURSHIP

JURNAL DE CĂLĂTORIE

Corina Bichiru

Niţu Georgiana

Sâmbătă - 29 martie

În primele două zile, petrecute la Madrid am vizitat nenumărate atractii turistice,

aceleaşi fiind vizitate şi de colegii noştrii spanioli cu două zile înainte.

Scopul acestora a fost compararea pozelor făcute de noi cu cele făcute de ei...

Am aşteptat nerăbdători sosirea autocarului către Lugo care a venit la ora 14:00 şi care ne-a

lăsat în Lugo la ora 20:30 în faţa şcolii, unde ne-am întâlnit emoţionaţi cu gazdele noastre.

Duminică- 30.03.2014- varianta Corina

Fiind prima noastră zi liberă într-un oraṣ necunoscut,

desigur ca am încercat să descoperim locurile frumoase pe care le

deṭine. Eu împreuna cu alṭi copii am vizitat frumoasa Catredală,

străzile si zidurile romane. Spre seara, am ieṣit în oraṣ împreună cu

toṭi copii romani ṣi cu gazdele lor. Impreună, am mers la bowling,

joc pe care nu toṭi îl practicau în mod uzual. Spre seară, fiecare ṣi-a

petrecut timpul cu a sa gazdă.

In Spania eu am locuit cu Sheila, o fata deosebita. Familia

acesteia a fost foarte primitoare cu mine si a incercat sa ma faca sa

ma simt ca acasa. Cat timp am stat la ea, bunica sa a incercat sa-

Page 12: Be smart saptamina altfel

12

mi gateasca toate mancarurile traditionale in Lugo si astfel am avut ocazia sa degust lucruri

total noi pentru mine. Desi la inceput imi era putin teama, avand in vedere ca urma sa

locuiesc cu o familie total necunoscuta, la final am parasit casa acestei familii cu lacrimi in

ochi, dar cu speranta ca voi reveni acolo in vacanta de vara. In final, pot spune ca aceasta

experienta a reprezentat ceamaifrumoasa calatorie a mea, deoarece am vazut locuri

superbe si am cunoscut oameni minunati.

Duminică- 30.03.2014- varianta Georgiana

In dimineaṭa acestei zile ne-am cunoscut mai bine noile noastre familii pentru două

săptămani. Eu am putut concluziona că stau la o familie foarte îngrijită care cu siguranṭă va

încerca să mă facă să mă simt ca ṣi acasa. Vremea era foarte frumosă aṣa ca am hotărat să

ieṣim în oraṣ împreună cu mai mulṭi copii romani ṣi spanioli. Fiind prima noastră zi liberă într-

un oraṣ necunoscut, desigur ca am încercat să descoperim locurile frumoase pe care le

deṭine. Eu împreuna cu alṭi copii am vizitat frumoasa Catredală, străzile,zidurile romane ṣi

ne-am făcut o mulṭime de poze. Oprindu-ne la o cafenea am aflat că în acest frumos orăṣel

există o tradiṭie, aceea de a se oferi produse spre degustare, lucru care ne-a surprins

pozitiv. Spre seară, am ieṣit în oraṣ împreună cu toṭi copii romani ṣi cu gazdele or.

Impreună, am mers la bowling, joc pe care nu toṭi îl practicau în mod uzual. Cu toate

acestea, ne-am împărṭit în două echipe, fiecare cu speranṭa că echipa sa va caṣtiga .

Luni - 31 Martie 2014

Începând activităţile de la 8:45, ne-am întâlnit cu toţii la liceu, unde ne-a fost

prezentat oraşul şi nu numai printr-o prezentare powepoint făcută de unul din elevii din clasa

de economie. De asemena am ţinut şi noi o prezentare despre judeţul dar şi despre oraşul

buzău. În următoarele ore am vizitat Zidurile Romane, Catedrala, muzeul din ea şi am reuşit

să ajungen şi în turnurile ei, iar per total în urma vizitei am aflat diverse lucruri despre istoria

oraşului. Am vizitat centrul Santiago de Compostela unde am aflat totul despre vestitul

pelerinaj.

După vizita ne-am întors la liceu şi am avut şansa să învăţăm să dansăm mai multe

dansuri. Ne-am jucat, de asemenea, cu baloane, am cunoscut foarte multe persoane

minunate, am făcut sport şi, per total, ne-am distrat.

Page 13: Be smart saptamina altfel

13

Marţi- 01.04.2014

Ora de spaniolă a spus,,Start” acestei zile. După aceea, am avut activităṭi de

elaborare a dicţionarului de termini economici, realizate cu ajutorul programului Voki. Noi am

lucrat în echipe, alese aleatoriu pe calculator ṣi am cunoscut noi copii minunaṭi. Tot în

această zi, am avut ṣi prima noastră oră de galiciană si am realizat că această limbă este

similară cu spaniola.Ora de galiciană ne-a făcut să ne amintim de copilărie, deoarece noi am

învăṭat numerele ṣi alte lucruri elementare.

La ora două fiecare copil a mers acasă pentru o mică pauză. După pranz, noi ne-am

reîntalnit la ṣcoală pentru aerobic si pentru a încercaj ocurile specific acestei zone. Noi ne-

am simṭit foarte bine,învăṭand aceste noi jocuri captivate, am mers pe picioroange si am ras

foarte mult. La finalul acestei zilei, noi am mers la OsTilos, locul nostrum preferat din Lugo.

In acest local au o ciocolată caldă minunată, iar atmosfera este foarte plăcută. Desigur, că

încă o zi este aproape de final, aṣa ca fiecare a pornit spre casă.Ajunsă acasă, eu am

petrecut un timp minunat cu noua mea familie, uitandu-ne la un film si mancand clatite.

Page 14: Be smart saptamina altfel

14

Miercuri - 2 aprilie 2014

În ziua de 2 aprilie au avut loc următoarele două ore de Galiciană şi de Spaniolă în

cadrul cărora am învăţat cum să ne prezentăm pe noi şi pe membrii familiei noastre, lucruri

destul de uşoare, în opinia noastră, galiciana şi spaniola fiind extrem de similare.

Tot în acea zi am participat la un workshop legat de vânzarea în piaţă de vineri, ne-

am ales posturile (contabilitate, management, animaţie şi design) şi ulterior am participat la

un curs pregătit de către Institutul Galician de Promovare Economică în decursul căruia ni s-

a făcut o prezentare despre responsabilităţile fiecărei persoane care ocupă postul respectiv.

La ora 11:45 am început munca practică, asta însemnând: pregătirea decoraţiilor

pentru stand şi înfrumuseţarea acestuia, ataşarea informaţiile produselor vândute, creearea

de broşuri, etichete, animaţii, reclame, postere.

După pauza de prânz de două ore am revenit la munca practică, pe care am şi

finisat-o în acele ore.

Joi- 03.04.2014

In aceastăzi, noi am vizitat Santiago de Compostella. Acest oraṣ are o mulṭime de

locuri frumoase ṣi totodata vechi.

Aici, noi am vizitat PiaṭaMeṣteṣugarilor, Primăria, Arborele Stiinṭelor : acest Arbore

avea pe fiecare ramură o materie ṣi stand cu spatele trebuia să atingi o ramură, iar tradiṭia

spune că acea materie o vei studia în viitor; iniṭial nu am crezut că aṣa ceva poate fi

adevărat, dar material aleasă de mine a fost Chimia, iar visul meu este să studies Medicina,

aṣadar, acest Arbore a reuṣit să mă încante pozitiv.

Page 15: Be smart saptamina altfel

15

De asemenea am vizitat diverse facultăṭi,precum cea de Geografie ṣi Istorie, Cimitirul

Santo Domingo de Bonaval, un cimitir total diferit în comparaṭie cu cele din Romania,

Quintona ṣi nu în ultimul rand frumoasa Catedrală, care se remarca printr-un design aparte.

Noi ne-am urcat pe acoperiṣul Catredalei de unde am putut vizualiza frumosul oraṣ;

priveliṣtea era superbă. Seara se apropia, iar Lugo ne aṣtepta, deci noi ne-am întors la noile

noastre case din Lugo.

Vineri - 4 aprilie 2014

În sfârşit a sosit ziua vânzării în piaţă. Într-o oră am transportat toate materialele

necesare la piaţa Abastos, ne-am ocupat locurile şi am dat startul vânzării. În cele trei ore

Page 16: Be smart saptamina altfel

16

petrecute la piaţă am vândut foarte multe produse de care spaniolii păreau încântaţi din

punct de vedere al preţului dar şi al calităţii.

În timp ce o echipă era la piaţă, alte două vizitau muzeul din apropiere sau vizionau

un film legat de zidurile romane ce înconjoară oraşul.

Din fericire, activităţile s-au încheiat la ora 14:45 iar noi, elevii români, am petrecut

mai mult timp cu gazdele noastre.

Dupăpranz, ne-am reîntors la ṣcoală unde am avut ocazia să participăm la ore

împreună cu gazdele noastre. Eu am participat la o oră de spaniolă, împreuna cu Sheila.

Colegii ei ṣi cadrul didactic au fost foarte încantaṭi de prezenṭa mea acolo ṣi mi-au pus foarte

multe întrebări referitoare la ṭara mea ṣi la tradiṭiile noastre.La finalul orelor noi am ieṣit în

oraṣ, iar apoi am mers acasă . In această seară eu am învăṭat de la sora mai mica a gazdei

mele să confecṭionez brăṭări foarte drăguṭe.

Sâmbătă- 05.04.2014

A Coruna, acum, pentru mine, este sinonim cu perfect. Un oraṣ superb, cu locuri

minunate. Ajunṣi în oraṣ, oceanul ne-a cucerit încă din primul moment, ulterior dorind să

revenim tot la el. Noi am vizitat muzueul Domus, un loc diferit de orice muzeu pe care-l

văzusem vreodata. Aici existau dispositive pentru toate varstele, în sensul ca puteai desena,

canta la orga sau puteai dobandi noi cunoṣtiinṭe în domenii precum geografie sau

biologie.După aceea, ne-am întors la ocean, ne-am plimbat pe plajă, am făcut multe poze,

am ascultat sunetul provocat de valurile mari ale oceanului, am adunat scoici, am găsit alge

ṣi nu în ultimul rand ,ne-am băgat piciorele în Atlantic “ – cum ne-a plăcut nouă să spunem.

Cu o mare părere de rău, a trebuit să părăsim acest minunat oraṣ. Ajunṣi în Lugo, am mers

acasă, iar apoi ne-am reîntalnit am cinat ṣi ne-am distrat pană tarziu.

Page 17: Be smart saptamina altfel

17

Duminică - 6 aprilie 2014

Fiind Duminică, am petrecut toţi

în felul nostru. Unii au fost în vizită la

rudele gazdelor lor, alţii au fost la plajă

iar alţii au ieşit în oraş. Am ajuns să ne

obişnuim cu modul de viaţă spaniol şi

tuturor le-a plăcut.

Luni- 07.04.2013

Dimineaţa a început cu o

întâlnire cu un grup de elevi francezi

aflaţi în vizită la colegii noştri spanioli.Ne-am prezentat proiectul, ţara şi cei doi colegi ai

noştri Alex şi Mădălin au cântat la chitară cântece tradiţionale româneşti.Şi elevii spanioli şi

cei francezi au cântat cântece tradiţionale.

A urmat vizita la Primăria din Lugo şi întâlnirea cu domnul primar al oraşului. Atât noi

cât şi elevii francezi am cântat imnurile naţionale la sugestia domnului primar.

Aceasăzi a reprezentat şi o provocare pentru noi deoarece pentru cateva ore am fost

din nou adevăraṭi agenṭi comerciali.De data aceasta ne-am vândut produsele la şcoală.

Printre produsele oferite s-au numărat: ceṣti ṣi căniṭe din ceramică, ciocolată cu

rom,ciocolata de casă,nuga ṣi eugenii. Clienṭii au fost încantaṭi de afiṣele, pliantele,

costumele, etichetele ṣi produsele noastre, majoritatea cumparandu-ne produsele deoarece

noi am reuṣitsă le starnim interesul . La sfarṣitul zilei am fost foarte mulṭumiṭi de vanzările

efectuate.

Page 18: Be smart saptamina altfel

18

Marţi - 8 aprilie 2014

Începând cu ora 9 am participat la a treia şi ultima oră de spaniolă, în care am

recapitulat toate lucrurile învăţate. Am mulţumit-o, astfel, şi pe doamna profesoară, cu

capacitatea noastră de a reţine şi de a înţelege într-un timp aşa scurt. Dar trebuie să

recunoaştem că cele 20 de ore de spaniolă pe care le-am făcut în România, înaintea plecării

au avut un rol foarte important.

Am pornit la 9:35 la o micuţă fermă ecologică, Arqueixal, care produce brănză de

vacă tradiţională din Galicia şi care se ocupă, de asemenea, cu prezervarea modului

tradiţional de a trăi.

Astfel că majoritatea caselor din jur aveau un stil rustic şi unele păreau neatinse de

secole întregi. În timpul vizitei, ne-a fost prezentată şi casa unei "vrăjitoare" şi ne-au fost

explicate unele obiceiuri şi motive pentru care casa era amenajată în felul acela.

Page 19: Be smart saptamina altfel

19

În timp ce unii vizitau casa, cealaltă jumătate din grup a avut oportunitatea de a face

brânză. Ceva aparent simplu, dar pentru ca rezultatul final să fie cel aşteptat, am avut de

urmat o gamă variată de paşi. Dar, spre surprinderea noastră, în final am obţinut un produs

tradiţional gustos, preparat chiar de noi.

Miercuri- 09.04.2013

Ziua pe care nimeni nu o aṣtepta a sosit .Noi am început ziua cu o oră de galiciană,

iar ulterior am testat produse tradiṭionale romaneṣti precum babic, branză, carnaṭi de

Pleṣcoi, salam de Sibiu ṣi produse tradiṭionale spaniole precum biscuiṭi, caṣcaval, fursecuri

ṣi tartă. Trebuie să recunoaṣtem că parcă tot produsele noastre romaneṣti sunt mai bune,

sau poate că doar ne-am obisnuit noi cu ele. Ulterior, cu toṭii am ieṣit în oraṣ pentru ultimul

noastru pranz împreună, iar după aceea a sosit ṣi inevitabilul moment al despărṭirii .Noi am

mers pentru ultima oară la ṣcoală ca să ne luăm bagajele ṣi împreună am pornit spre gară.

Acolo am plans cu toṭii,deoarece devenisem foarte ataṣaṭi unii de alṭii ṣi cu lacrimi în ochi

ne-am urcat în autobuzul care ne ducea către Madrid. La ieṣire din oraṣ lacrimile mele s-au

oprit, cu o mare părere de rău că această minunată experienṭă s-a încheiat .

Page 20: Be smart saptamina altfel

20

REDACTIE: PROFESORI

COORDONATORI:

Pietrăreanu Adriana

Chifan Mariana

Ilie Cătălina

Cătălina Poştovei

Logo revistă: Ilie Florentin

Be Smart (online) = ISSN 2286 – 2625

ISSN–L 2286 – 2625


Top Related