ROMANIAMINISTERUL EDUCATIEI NATIONALEINSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN PRAHOVA

SCOALA GIMNAZIALA”GEORGE COSBUC” PLOIESTI

STR. ALEXANDRU LAPUSNEANU NR. 17

REGULAMENT

INTERN DE

FUNCTIONARE

ANUL SCOLAR 2015 - 2016

Dezbatut in Consiliul Profesoral din data de 29 01 2015 si aprobat in Consiliul de Administratie din data de19 03 2015.

Revizuit si aprobat in sedinta Consiliului de administratie din data de 8 09 2015.

1

CUPRINSCapitolul I. Dispoziţii generale (p.5)Capitolul II. Principii fundamentale (p.6)Capitolul III. Organizarea activității in unitate (p.10) 1. Programul de lucru (p.10)

2. Structura anului școlar (p.11)

3. Proiectul planului de școlarizare (p.11)

4. Numărul de elevi (p.12)

5. Inscrierea elevilor (p.12)

6. Repartizarea pe clase (p.12)

Capitolul IV. Organizarea si functionarea organelor de decizie (p.12)1.Conducerea unității (p.12)

2.Consiliul profesoral (p.13)

3.Consiliul de administrație (p.14)

Capitolul V. Organizarea si functionarea grupurilor de lucru (p.15)Catedre și comisii de lucruA. Catedrele/Comisiile metodice curricular (p.15)B. Comisia metodică a dirigintilor (p.16)C. Consiliul clarei (p.17)D. Comisii lucrative pe diferite domenii de activitate1.Comisia de acordare a burselor şi a altor ajutoare sociale (p.18)2.Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (p.18)3. Comisia pentru selectarea, aprovizionarea şi distribuirea manualelor (p.18)4.Comisia pentru perfecţionare metodică şi ştiinţifică (p.19)5. Comisia pentru curriculum(p.19)6. Comisia pentru orar (p.19)7. Comisia pentru monitorizarea ritmicităţii notării (p.20)8. Comisia pentru monitorizarea frecvenţei elevilor (p.20)9. Comisia pentru organizarea concursurilor şcolare (p.20)

2

10. Comisia pentru orientare scolara si profesionala ca si pentru monitorizarea pregătirii pentru examenele de sfârşit de ciclu (p.21)11. Comisia pentru parteneriat educational (p.21)12. Comisia pentru proiecte de dezvoltare instituţională (p.21)13. Grupul de lucru pentru control managerial intern (p.21)14. Comitetul de securitate şi sănătate în muncă (p.22)15. Comisia de prevenire şi stingere a incendiilor (P.S.I.) (p.23)16. Comisia pentru consiliere şi orientare profesională (p.23)17.Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei în mediul scolar (p.23)18.Comisia pentru prevenirea si combaterea discriminarii si promovarea interculturalitatii (p.24) Capitolul VI. Circuitul informatiei in scoala (p.25)Capitolul VII. Organizarea procesului instructiv-educativ (p.25)1. Aspecte generale (p.25)

2. Constituirea claselor (p.26)

3. Planul cadru. Programe. Manuale şcolare (p.26)

4. Programul școlar (p.27)

5. Evaluarea rezultatelor elevilor (p.28)

6. Elevii (p.29)

A. Dobândirea calității de elev (p.29)B. Exercitarea calității de elev (p.29)C. Consiliul elevilor (p.30)D. Obligațiile elevilor (p.32)E. Drepturile elevilor (p.35) F. Recompense și sancțiuni (p.36)Capitolul VIII. Drepturile şi obligaţiile angajatilor si angajatorului (p.41)Capitolul IX. Personalul didactic, didactic auxiliar si nedidactic (p.42)

1. Aspecte generale (p.42)2. Timpul de lucru (p.44)3. Salarizarea (p.44)4. Personalul didactic (p.46)

3

Capitolul X. Relatiile cu alte institutii si cu publicul (p.47)Capitolul XI. Drepturile si obligatiile parintilor (p.48)Capitolul XII. Reguli privind securitatea şi sănătatea în muncă, igiena, paza şi protecţia (p.53)

A. Securitatea (p.52)B. Paza (p.53)

Capitolul XIII. Sancţiuni (p.54)Capitolul XIV. Dispoziţii finale (p.55)Anexe

1 Fisa de evaluare a cadrelor didactice2. Decizia de constituire a Consiliului de Administratie3. Organizarea comisiilor din unitatea scolara4. Procedura de solutionare a acererilor si reclamatiilor individuale ale personalului angajat5. Fisa postului secretar.6. Fisa postului contabil.7. Fisa postului bibliotecar.8. Fisa postului mecanic.9. Fisa postului ingrijitor.10. Fisa postului paznic11. Graficul serviciului pe scoala si fisa de atributii12. Procedura de acces in unitate13. Procedura de cercetare disciplinara

CAPITOLUL I

DISPOZIŢII GENERALE

Art.1. (1) Regulamentul intern al Şcolii Gimnaziala George Cosbuc , denumit în continuare REGULAMENT INTERN DE FUNCTIONARE, cuprinde norme de ordine interioară, în conformitate cu art. 257 din Legea nr. 53/2003 - Codul

4

muncii, modificată şi completată, LEN/2010, ROFUIP/2014 si alte acte normative din sistemul educational. (2) Regulamentul cuprinde în principal:a) regulile privind respectarea principiului nediscriminării şi al înlăturării oricărei forme de încălcare a demnităţii;b) drepturile şi obligaţiile părţilor;c) regulile privind protecţia, igiena şi securitatea în muncă;d) regulile concrete privind disciplina muncii;e) abaterile şi sancţiunile disciplinare;f) reguli referitoare la procedura disciplinară;g) procedura soluţionării cererilor şi reclamaţiilor individuale ale salariaţilor şi părinţilor;h) modalităţile de aplicare a altor dispoziţii legale sau contractuale specifice.(3) Regulamentul de ordine interioară se aplică tuturor salariaţilor, indiferent dacă relaţiile lor de muncă sunt stabilite prin contracte individuale de muncă pe durată nedeterminată, contracte individuale de muncă pe durată determinată, cu program de lucru pentru întreaga durată a timpului de muncă sau cu timp parţial de muncă.(4) Atribuţiile de serviciu ale fiecărui compartiment de activitate şi ale fiecărui salariat, precum şi responsabilităţile pentru îndeplinirea lor sunt prevăzute în Regulamentul de organizare şi funcţionare şi/sau fişa postului.(5) Relaţiile de muncă din cadrul instituţiei se desfăşoară potrivit principiului egalităţii de tratament faţă de toţi salariaţii.(6) Orice salariat care prestează o muncă, beneficiază de condiţii de lucru adecvateactivităţii pe care o desfăşoară, de protecţie socială, de securitate şi sănătate în muncă, precum şi de respectarea demnităţii şi a conştiinţei sale, fără nicio discriminare.(7) Tuturor salariaţilor care prestează o muncă li se recunoaşte dreptul la plată egală pentru muncă egală, dreptul la negociere, dreptul la protecţia datelor cu caracter personal, precum şi dreptul la protecţie împotriva concedierilor nelegale.(8) Relaţiile de muncă se întemeiază pe principiul bunei-credinţe, în care scop salariaţii au îndatorirea să se informeze şi să se consulte reciproc, în condiţiile legii şi ale contractului individual de muncă.Art.2. Respectarea regulamentului este obligatorie pentru personalul de conducere didactic de predare, didactic auxiliar, nedidactic, pentru elevi, părinţii acestora şi reprezentanţii legali, voluntari şi vizitatori.Art.3. Regulamentul este aprobat de Consiliul de administraţie, cu participareareprezentanţilor părinţilor şi cuprinde reglementări specifice condiţiilor concrete de desfăşurare a activităţii, în concordanţă cu prevederile legale în vigoare.

Angajaţi Art.4. Regulamentul se propune şi se dezbate de către Consiliul profesoral, la

5

care participă, cu drept de vot, şi personalul didactic auxiliar şi nedidactic, precum şi reprezentanţi ai părinţilor.

CAPITOLUL II

PRINCIPII FUNDAMENTALE

Art.5. În cadrul relaţiilor de muncă din unitate funcţionează principiul egalităţii faţă de toţi salariaţii .Art. 6. Unitatea educaţională este condusă de un Consiliu de administraţie al unităţii.Art.7. Unitatea educaţională este reprezentată în relaţiile cu instituţiile locale sau centrale de către director.Art.8. Salariaţii unităţii beneficiază de condiţii de muncă adecvate procesului instructiv-educativ, de protecţie socială, de securitate şi sănătate în muncă, precum şi de respectarea demnităţii, personalităţii şi conştiinţei, fără nicio discriminare.Art.9. Personalului didactic şi nedidactic din unitate îi este recunoscut dreptul la plată pentru munca depusă - în condiţiile stabilite de prezentul regulament şi contractul individual de muncă - dreptul la negocieri individuale, precum şi dreptul la protecţia datelor cu caracter personal.Art.10. Salariaţii din unitate au obligaţia de a crea o atmosferă de bună înţelegere, exprimată prin acordarea respectului reciproc şi prin sprijinirea reciprocă în îndeplinirea sarcinilor şi obiectivelor profesionale.Art.11. Personalul trebuie să promoveze valorile morale, dovedind competenţă, seriozitate şi o înaltă ţinută etică şi morală. Art.12. Activitatea educativă este coordonată şi desfăşurată de fiecare cadru didactic la clasa unde este repartizat şi este supravegheată de către director.

Art.13. (1) Cadrele didactice ale unităţii vor aplica Curriculumul Naţionalpentru învăţământul pescolar,primar, gimnazial elaborat de MECTS, si CDS.(2) Programele şcolare sunt conforme cu cele folosite pe plan naţional, aprobate prin ordinul ministrului, parcurse în ritmul şi etapele propuse de aceste acte.Art.14. Personalul didactic specializat are dreptul de a concepe, dezvolta şi perfecţiona programe specifice, în raport cu exigenţele învăţământului şi cu standardele instituţiei.Art.15. Pentru menţinerea frecventei elevi lor se vor lua măsuri care vor fi aduse la cunoştinţa părinţilor, la începutul anului şcolar.Art.16. Limba de predare este limba română.Art.17. Personalul angajat precum si partenerii educationali implicaţi în activitatea didactică şi administrativă a instituţiei sunt obligaţi să respecte principiul confidenţialităţii şi să manifeste fidelitate faţă de angajator.

6

Art.18. (1) În unitatea educaţională nu sunt permise şi nu sunt utilizate următoarele metode de disciplinare:a) disciplinarea corporală, inclusiv cu diferite obiecte (lovirea, plesnirea, scuturarea, pişcarea sau alte măsuri care provoacă durerea fizică);b) respingerea elevului sau ameninţarea cu privarea de mâncare, odihnă, folosirea băii şi toaletei;c) limbaj abuziv, profan, jignitor, înjositor, inclusiv ţipete;d) orice formă de umilire publică sau privată;e) orice formă de abuz emoţional, inclusiv respingerea, terorizarea, ignorarea,izolarea sau coruperea, mituirea elevului;(2) Orice cadru didactic care utilizează aceste metode va fi sancţionat.Art. 19. (1) Personalul didactic trebuie să aibă o ţinută decentă, care să reflecte standardele înalte ale instituţiei. Angajaţii trebuie să se îmbrace curat, îngrijit şi profesional. De asemenea, ţinuta angajaţilor trebuie să reflecte modestia.(2) Personalul instituţiei are permisiunea de a folosi telefonul şcolii în interes personal doar pentru urgenţe. Folosirea abuzivă a telefonului va avea ca şi consecinţă achitarea de către persoana respectivă a contravalorii convorbirilor respective. Telefonul instituţiei nu va fi folosit de către alte persoane, cu excepţia angajaţilor.

(3) Cadrul didactic/dirigintele trebuie să anunţe directorul absenţa unui elev pe o perioadă mai mare de o săptămână şi să ia legătura cu familia acestuia, pentru a afla motivul absenţei.Art. 20. (1) Ca instituţie de educatie, cerinţa primordială în angajarea personalului este aceea ca fiecare persoană angajată să fie creştină şi să fie un exemplu pentru copiii în mijlocul cărora lucrează.(2) În selectarea persoanelor ce urmează a fi angajate, vor fi urmărite următoarelecriterii: pregătirea profesională (studiile), experienţa şi integritatea morală. Persoanele care îndeplinesc cel mai bine aceste cerinţe vor fi selectate pentru interviu şi proba practică.(3) Angajatul trebuie să ia la cunoştinţă toate aspectele menţionate în Contractul individual de muncă, anexă la prezentul Regulament.(4) Candidaţii pentru angajare trebuie să depună un CV, să completeze formularele care vor fi înmânate, să participe la un interviu cu conducerea instituţiei. (5) Pentru angajare, candidatul trebuie să se supună analizelor şi testelor medicale care specifice pentru contractul de angajare, comunicate de medicul instituţiei.(6) Personalul instituţiei va beneficia de decontarea cheltuielilor analizelor medicale periodice cerute de instituţie.(7) Pentru verificarea aptitudinilor salariatului, la încheierea contractului individual de muncă se poate stabili o perioadă de probă conform Codului Muncii cu completări şi modificări, iar în această perioadă angajatul beneficiază de salariu conform pregătirii sale şi a activităţii desfăşurate.(8) Salariul angajatului va fi stabilit cf. Criteriilor de salarizare a pers didactic sau nedidactic, şi va fi confidenţial. Modificările salariilor vor fi comunicate personal angajaţilor de către director.

7

Art. 21. (1) Cadrele didactice vor avea întâlniri destinate împărtăşirii de experienţe din procesul educativ, instruirii, informării, comunicării de noutăţi în domeniul educaţiei, organizării unor activităţi la nivel de instituţie. Se va acorda atenţie acelor aspecte sau domenii ale procesului de educaţie în care este nevoie de aprofundare, studiu, îmbunătăţire.(2) Cadrele didactice vor fi încurajate să participe la cercurile pedagogice, perfecţionări, seminarii, conferinţe etc.Art.22. (1) Evaluarea activitatii cadrelor didactice si didactic auxiliar se face la finele fiecărui an şcolar cf. fisei de evaluare elaborata de MEN si a criteriilor specifice scolii anexa nr.1 Scopurile evaluării sunt:a) creşterea calităţii serviciilor oferite elevilor şi părinţilor de către instituţie, în special a calităţii procesului instructiv-educativ;b) stimularea şi încurajarea perfecţionării profesionale a angajaţilor.(2) Evaluarea personalului va fi realizată pe baza autoevaluării angajatului, a evaluării colegiale, a evaluarii in C.A.(3) În cazul în care angajatul nu atinge nivelul minim de competenţă, directorul va lua decizia cea mai potrivită, consultându-se cu Consiliul de administraţie.(4) În cazul în care anagajatul nu se poate prezenta la instituţie din motive deboală, acesta trebuie să anunţe directorul cu 12 ore înainte sau, în cazuri excepţionale, cu cel târziu o oră înaintea începerii programului, pentru ca să poată fi contactată o persoană care să îl înlocuiască.(5) Cu excepţia cazurilor de îmbolnăvire şi de deces, cererile pentru învoire din alte motive trebuie făcute cu cel puţin 3 zile înainte.(6) Fişele posturilor, angajaţilor vor fi revizuite anual de către conducerea instituţiei.Art. 23. (1) Fiecare angajat al instituţiei este responsabil pentru întreţinerea şi îngrijirea materialelor din dotarea instituţiei, a întregului patrimoniu a acesteia.(2) Cadrele didactice sunt obligate să înveţe pe elevi să fie responsabili pentru ordinea, întreţinerea şi îngrijirea clasei, a întregii clădiri şi a curţii, a spaţiului de joacă. Înainte de plecarea din instituţie, fiecare cadru didactic trebuie să se asigure că a lăsat sala de clasă în ordine.(3) Cadrele didactice trebuie să facă toate eforturile necesare pentru crearea unui mediu plăcut, vesel, atractiv în sala de clasă (prin expunerea lucrărilor elevilor, schimbarea aranjamentelor şi decorurilor în funcţie de anotimp sau sărbători, respectiv conţinuturile predate).(4) Cadrele didactice trebuie să manifeste grijă de materialele didactice din dotarea instituţiei, să nu le împrumute persoanelor din afara instituţiei, să le depoziteze corespunzător după folosire. Cadrele didactice nu vor lăsa la îndemâna elevilor materialele didactice care sunt destinate exclusiv folosirii ca material ajutător în activităţi.Art. 24.(1) Personalul unităţii educaţionale îşi va dezvolta calităţi privind comunicarea eficientă cu publicul şi în special cu părinţii.(2) Informaţiile aflate de către personalul instituţiei despre o familie sau despre un copil sunt confidenţiale.(3) Personalul trebuie să se abţină de la a face comentarii care să discrediteze

8

angajaţii care lucrează în unitatea educaţională, iar cuvintele şi faptele acestuia trebuie să reflecte principiile eticii .Art. 25. Instituţia are o ofertă bogată pentru activităţile opţionale. Predarea se va face de către cadre didactice calificate.Art. 26. (1) Cadrele didactice sunt obligate să urmărească cu atenţie prezenţaelevilor deoarece fiecare absenţă înseamnă informaţii sau deprinderi pierdute, iar recuperarea lor necesită un timp special alocat celui absent, în detrimentul acelora care au fost prezenţi.(2) Elevii bolnavi nu vor fi primiţi în colectivitate. Medicul de familie îl tratează şi decide când este apt pentru a reintra în colectivitate.Art. 27. La inceput de ciclu de invatamant se semneaza cu familiile elevilor Contractul educational care ramane valabil pe toata perioada scolarizarii elevului in unitate.

CAPITOLUL III

ORGANIZAREA ACTIVITATII IN UNITATE- PROGRAMUL DE LUCRU

Art.28.(1) Programul elevilor se stabileşte în Consiliul de Administraţie al Scolii la începutul fiecărui an şcolar, respectând legislaţia în vigoare şi particularităţile de vârstă ale elevilor şi ţinând cont de condiţiile de spaţiu ale şcolii.

Pentru anul şcolar 2015/2016 :

Schimbul I: 8,00 - 12,00(13,00) clasele: Pregatitoare, I,II,III,IV

Schimbul II: 12,00(13,00) – 18,00-19,00 clasele: V,VI,VII,VIII

Pauzele de 10 min.

(2) Învăţământul primar funcţionează, de regulă, în programul de dimineaţă. Pentru unităţile de învăţământ care funcţionează în cel puţin două schimburi, programul este stabilit de Consiliul de administraţie al unităţii. (3) Cursurile pentru elevii din clasa pregătitoare şi din clasele I şi a II-a, nu vor începe înainte de ora 8.00 şi nu se vor termina mai târziu de ora 14.00. (4) În învăţământul primar, ora de curs este de 45 de minute. La clasa pregătitoare şi la clasa I, activităţile de predare-învăţare-evaluare acoperă 30-35 de minute, restul de timp fiind destinat activităţilor liber-alese, recreative.

Personal disdactic auxiliar :

-Secretar sef: 8,00 – 16,00 (1 post)

-Administrator financiar( 0,25 norma) :

Luni 16,00-18,00/ Joi 16,00-18,00

9

-Bibliotecar: 0, 25 norma –prof. religie Papuc Mihaela-cf. graficului

-Personal nedidactic:

1.Personal de îngrijire – 2 pers. 2 schimburi-scoala :

- 0,50 norma gradinita- 7,00-9,00/12,00-13,00

Schimbul I – 6,00 – 14,00/Schimbul II – 14,00 – 22,00

2.Fochist gadinita :luni -vineri: 7,00 – 11,00 la Gradinita nr. 26

3.Paznici noapte cf. graficului intocmit lunar si hotararii luate in CA

Art.29.(1)Structura anului şcolar, respectiv perioadele de desfăşurare a cursurilor, a vacanţelor şi a sesiunilor de examene naţionale se stabilesc prin ordin al ministrului educaţiei naţionale, pentru fiecare an şcolar. (2) Anul şcolar începe la 1 septembrie şi se încheie la 31 august din anul calendaristic următor(3) Deschiderea cursurilor:a) Se face în mod festiv pe baza unui program special, în prima zi de cursuri a anului şcolar.b) Disciplina este asigurată de cadrele didactice desemnate de Consiliul de Administraţie care stabilesc dispunerea claselor şi de diriginţi (aceştia sunt obligaţi să însoţească clasa sau să desemneze un înlocuitor).(4) Încheierea cursurilor:a) Se marchează prin festivitatea de premiere a elevilor merituoşi prilej cu care se atribuie diplome şi premii elevilor clasaţi pe primele locuri în clasele respective şi menţiuni celor care s-au distins în diferite ocazii.b) Premiile se atribuie conform Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat, cu mici diferente stabilite in consiliul profesoral de pana la 0,10 puncte pentru acelasi premiu.c) Diriginţii propun premii speciale şi menţiuni, care se aprobă în comisia educativă. Diriginţii claselor asigură completarea (scrierea) diplomelor. d) Festivitatea de premiere se organizează după un program stabilit de Consiliul de Administraţie..e) Elevilor premianţi care nu se prezintă la festivitate le vor fi transmise diplomele.f) La festivitatea de premiere este obligatorie prezenţa diriginţilor (care înmânează diplomele) şi a cadrelor didactice de specialitate (care înmânează menţiunile acordate).g) Diriginţii asigură totodată disciplina pe timpul festivităţii consemnând eventuale abateri ale elevilor. Participanţii la festivitatea de premiere pot părăsi sala doar după încheierea acesteia.h) Consiliul Profesoral aproba diferite titluri onorifice pentru elevii si profesorii cu performante deosebite.

10

(5) În cazuri de epidemii, calamităţi naturale sau condiţii improprii desfăşurării activităţii, Consiliul de administraţie suspendă cursurile cu aprobarea Inspectoratului Şcolar. În astfel de situaţii, Consiliul de administraţie va stabili măsuri de parcurgere integrală a programei până la sfârşitul semestrului, respectiv al anului şcolar şi va comunica instituţiei care a aprobat suspendarea cursurilor . Aceste măsuri se aprobă de Consiliul profesoral.

Art.30. Proiectul planului de şcolarizare se avizeaza în Consiliul Profesoral, se inainteaza Insp. Scolar Judeţean pentru aprobare şi se avizează de M.E.C. La baza intocmirii lui stau: recensamantul efectuat in circumscriptia scolara de fiecare cadru didactic cf. repartitiei, optiunile copiilor din gradinitele invecinate la care se aplica un procent de migratii stabilit de la an la an pe baza evidentelor scolare.Art.31.(1) În unităţile de învăţământ, formaţiunile de studiu cuprind grupe, clase sau ani de studiu şi se constituie, la propunerea directorului, prin hotărâre a consiliului de administraţie, conform prevederilor legale.(2) Numărul de elevi la clase este reglementat de Legea Educatiei Nationale. (3) În situaţii excepţionale, pe baza unei justificări corespunzătoare, unităţile de învăţământ pot organiza formaţiuni de studiu sub efectivul minim sau peste efectivul maxim, cu aprobarea consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar. În această situaţie, consiliul de administraţie are posibilitatea de a consulta şi consiliul clasei, în vederea luării deciziei.(4) Transferul elevilor la Scoala ”George Cosbuc” se aproba in limita locurilor disponibile,fara a depasi cifrele impuse de lege , cu avizul/aprobarea consiliului de administratie al unităţii, analizându-se şi situaţia la învăţătură, frecvenţă şi disciplină a acestuia si situatia domiciliului. (5) Elevii veniti vor prelua optionalele clasei unde vor fi repartizati.(6) In unitate nu vor fi primiti elevi mutati disciplinar de la alte scoli .(8) In unitate nu se fac transferuri de la o clasa paralela la alta la cerere,ci doar mutari disciplinare acolo unde se impune aceasta sanctiune.Art.32. Au prioritate la inscriere in unitatea scolara elevii cu domiciliul in circumscriptia scolara.Art. 33. Repartizarea elevilor pe clase este de competenta directorului in functie de efectivele de elevi.

11

CAPITOLUL IV

ORGANIZAREA SI FUNCTIONAREA ORGANELOR DE DECIZIEConducerea unităţii de învăţământArt.34 . Conducerea şcolii este asigurata de consiliul de administratie. Directorul reprezinta oficial scola in relatiile ei. În activitatea de conducere, directorul se bazează pe Consiliul profesoral şi pe Consiliul de administraţie.Art. 35. Director exercită conducerea executivă a unităţii, în conformitate cu atribuţiile conferite de lege, cu hotărârile Consiliului de administraţie precum şi cu alte reglementări legale.Art. 36. Consiliul profesoral are rol de decizie in domeniul instructiv-educativ, şi este alcătuit din totalitatea personalului didactic de predare indiferent de nr. de ore pe care le preda in unitate, titular, suplinitor sau detaşat.Art. 37. Consiliul de administraţie are rol de decizie în domeniul administrativ.Art. 38. Directorul unităţii de învăţamânt este preşedintele Consilului profesoral şi al Consiliului de administraţie în faţa cărora prezintă rapoarte semestriale şi anuale.Art. 39. Consilierul educative îşi desfăşoară activitatea în subordinea directorului şi îndeplineşte atribuţiile cf. fisei de atributii, cele delegate de către director pe perioade determinate precum şi pe cele stabilite prin fişa postului.Art. 40. În unitate funcţionează Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (CEAC) în educaţie, conform prevederilor legale în vigoare.Consiliul ProfesoralArt. 41. (1) Totalitatea cadrelor didactice dintr-o unitate de învatamânt ,indiferent de nr. de ore predate in unitate, titular, suplinitor sau detaşat, constituie Consiliul profesoral al unitatii de învatamânt. Presedintele consiliului profesoral este directorul. (2) Consiliul profesoral se întruneste lunar sau de câte ori este nevoie, la propunerea directorului sau la solicitarea a minimum o treime dintre cadrele didactice. (3) Absenta nemotivata de la sedintele la unitatea la care a declarat ca are norma de baza se considera abatere disciplinara. (4) Consiliul profesoral se întruneste legal în prezenta a cel putin doua treimi din numarul total al membrilor. (5) Hotarârile se adopta prin vot deschis sau secret, cu cel putin jumatate plus unu din numarul total al membrilor consiliului profesoral si sunt obligatorii pentru personalul unitatii de învatamânt, precum si pentru beneficiarii primari ai educatiei. Modalitatea de vot se stabileste la începutul sedintei. (6) Directorul unitatii de învatamânt numeste, prin decizie, secretarul consiliului profesoral, în baza votului cadrelor didactice. Secretarul are atributia de a redacta lizibil si inteligibil procesele-verbale ale sedintelor consiliului profesoral.

12

(7) La sedintele consiliului profesoral, directorul poate invita, în functie de tematica dezbatuta, reprezentanti desemnati ai parintilor, ai consiliului elevilor, ai autoritatilor administratiei publice locale si ai partenerilor sociali. (8) Procesele verbale întocmite la fiecare şedinţă vor consemna ordinea de zi, absenţele motivate sau nu, hotărârile adoptate. Vor fi semnate de cei prezenţi, iar cei absenţi vor semna ulterior de luare la cunoştinţă.(9) Procesele-verbale se scriu în registrul de procese-verbale al consiliului profesoral. (10) Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral este însotit, în mod obligatoriu, de un dosar care contine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informari, tabele, liste, solicitari, memorii, sesizari etc.), numerotate si îndosariate pentru fiecare sedinta. Registrul si dosarul se pastreaza într-un fiset securizat, ale carui chei se gasesc la secretarul si la directorul unitatii de învatamânt.(11) Consiliul Profesoral are atribuţiile conform cu Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar/2014, art. 49 .(12) Data şedinţelor ordinare se anunţă cu 5 zile înainte. Şedinţele extraordinare se anunţă cât mai operativ.Art. 42. Componenţa Consiliului profesoral se poate modifica contextual în funcţie de mobilitatea membrilor. Lista membrilor Consiliului profesoral se regăseşte în anexa 1, parte integrantă a prezentului regulament.Art. 43. Programul de activitate al Consiliului profesoral:a) este întocmit anual şi semestrial, la începutul fiecărei etape.b) poate suferi modificări contextuale în funcţie de priorităţile şcolii şi de cadrul legislativ operant la momentul modificării.

Consiliul de Administraţie

Art. 44. Regulament de organizare şi funcţionare:a) Consiliul de Administraţie funcţionează cadru conform cu Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, art. 19-20 şi modificărilor legislative ulterioare.b) Consiliul de administraţie este format din 9 membri al căror statut este următorul:anexa nr 2. Director 4 cadre didactice alese de CP 2 reprezentanti ai Consiliului Local, Reprezentantul Primarului, 2 reprezentanti ai părinţilor .c) Consiliul de administraţie se întruneşte o dată pe lună pe baza unui grafic stabilit la începutul anului şcolar (convocarea se face cu minimum 3 zile înainte) precum şi în şedinţe extraordinare la solicitarea directorului sau a 1/3 din membrii săi. Şedinţele extraordinare se convoacă cât mai operativ.d) Secretarul Consiliului de Administraţie este numit de către director şi are atribuţia de a consemna într-un registru special, procesele verbale ale şedinţelor.e) La şedinţele Consiliului de Administraţie participă, ca observator, liderul sindical. Punctul său de vedre se consemnează în procesul verbal – liderul

13

semnează procesul verbal. f) În calitate de invitaţi pot participa reprezentanţi ai părinţilor şi elevilor, atunci când sunt discutate probleme specifice activităţii elevilor sau a comitetelor de părinţi sau atunci când prezenţa acestora este necesară.Art.45. Competenţele membrilor Consiliului de administraţie al Scolii Gimnaziale ”George Cosbuc” sunt prevăzute în anexa 3, parte integrantă a prezentului regulament.Art. 46. Programul de activitate al Consiliului de administraţie:a) este întocmit anual şi semestrial, la începutul fiecărei etape,b) poate suferi modificări contextuale în funcţie de priorităţile şcolii şi de cadrul legislativ operant la momentul modificării. c) programul cadru şi modificările operate contextual se regăsesc în anexa 4, parte integrantă a prezentului regulament.Art. 47. Consiliul de administratie aprobă anual, la propunerea directorului şi organigrama şcoli. Organigrama reda comparimentele de lucru si relatiile de subordonare existente la nivelul unitatii. Ea conţine si comisiile metodice/catedrele şi comisiile de lucru anexa nr. 4.

CAPITOLUL VORGANIZAREA SI FUNCTIONAREA GRUPURILOR DE LUCRU

Catedre si comisii de lucru

A. Catedrele/Comisiile metodice curriculare

Art. 48. Organizare şi funcţionarea Catedrele/Comisiile metodice funcţionează şi au atribuţii cadru conform cu Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar art. 56-58/2014.b) Catedrele/Comisiile metodice se constituie anual, pe arii curriculare sau pe discipline, conform hotărârii Consiliului de administraţie.c) Dacă la o disciplina sunt max 2 cadre did atunci comisia va fi la nivel de arie sau chiar la nivel de 2 arii (interdisciplinara).

14

d) Atribuţiile specifice precum şi componenţa pentru fiecare catedră/comisie metodică se regăsesc în anexa 7- parte integrantă a prezentului regulament.e) Dacă şeful catedrei/comisiei metodice nu va îndeplini toate atribuţiile aferente postului, în anul şcolar următor nu are voie să candideze din nou la aceeaşi funcţie. In acest sens, conducerea şcolii va face precizările necesare.f) Catedrele/Comisiile metodice elaborează anual, până la sfârşitul anului şcolar curent, o preîncadrare a profesorilor pentru anul şcolar următor, ţinându-se cont de continuitate şi de planul de şcolarizare aprobat de ISJ.Art. 49. Fiecare catedră/comisie metodică îşi desfăşoară activitatea pe baza unor planuri de muncă anuale şi semestriale supuse aprobate in cadrul comisiei respective înainte de începerea cursurilor.Art. 50. Catedra/comisia metodică va realiza un portofoliu în care se vor regăsi toate documentele aferente activităţii membrilor săi.

a) Portofoliul este administrat de responsabilul comisiei şi va fi păstrat la director. Portofolilul va fi înmânat şefului de comisie, sub semnătură, la început şi sfârşit de etapă şcolară, pentru actualizare.

b) Conţinut minimal al portofoliului catedrei/comisiei metodice: Tabel cu membrii catedrei completat după modelul (orientativ): Încadrare la nivelul anului şcolar…..: Orarul membrilor comisiei CV-uri membri Planul managerial al catedrei/comisiei Planul anual de activităţi al catedrei Repartizarea responsabilităţilor în catedră Tematica şedinţelor de catedră (una pe lună) Lista proiectelor catedrei Programele disciplinelor opţionale (dacă este cazul) avizate de I.S.J. Planificările anuale, semestriale şi pentru perioada de evaluare (individuale

sau colective), planificarea calendaristică Cercuri (tabel nominal cu elevii participanţi, tematica, programul) Lista manualelor alternative şi opţiunea pentru anul în curs pe clase Graficul interasistenţelor Situaţii statistice (elaborate de catedra) care să sintetizeze activitatea

catedrei şi evoluţia rezultatelor elevilor (la învăţătură, olimpiade, examene, concursuri)

Informări periodice (privind rezultatele elevilor, parcurgerea materiei, ritmicitatea notării, etc.) către Consiliul de administraţie, conform unui grafic stabilit de acesta la începutul anului şcolar

Programele şi planurile cadru operante pe nivele de studii Regulile de evaluare specifice disciplinei (individuale sau colective) Convocatoarele şi procesele verbale de la activităţile catedrei/comisiei.

B. Comisia metodică a diriginţilor

Art. 51. Organizare şi funcţionare:a) Comisia metodică a diriginţilor se constituie la începutul fiecărui an şcolar şi este alcătuită din diriginţii/invatatorii tuturor claselor. (anexa 8)

15

b) Funcţia de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic investit de director cu această responsabilitate. c) Consiliul de Administraţie desemnează şeful comisiei metodice a diriginţilor şi câte un responsabil pe fiecare nivel de învăţământ.d) Şeful comisiei metodice a diriginţilor este şi coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare. e) Comisia metodică a diriginţilor se întruneşte lunar şi ori de câte ori responsabilul sau conducerea consideră necesar.f) Dacă diriginţii desemnaţi pentru un an şcolar nu îşi vor îndeplini corespunzător sarcinile, şeful Comisiei metodice a diriginţilor nu aprobă punctajele corespunzătoare din fişa de evaluare şi poate propune, în funcţie de gravitatea abaterii, Consiliului de Administraţie, neplata indemnizaţiei de diriginte pe perioadă determinată sau chiar retragerea calităţii de diriginte,.Art.52. Atribuţii ale Comisiei metodice a diriginţilor:

a) Coordonează : activitatea educativă şcolară şi extraşcolară, parteneriatele şcolii cu alţi factori educaţionali abilitaţi, cu familia, cu

comunitatea locală, cu structurile organizatorice la nivelul elevilor şi părinţilor etc.

Consiliile claselor.

b) Colaborează direct cu: Comisia de acordare a burselor şi a altor ajutoare sociale, Comisia pentru activităţi extracurriculare, Comisia privind organizarea serviciului pe şcoală, Comisia de consiliere şi orientare şcolară şi profesională. CEAC

c) Asigură planificarea şi desfăşurarea activităţilor educative.d) Asigură dezvoltarea unei colaborări eficiente cu familia, diversifică şi reglează modalităţile de colaborare cu aceasta.e) Contribuie la dezvoltarea personalităţii elevilor.f) Realizează consilierea şi orientarea profesională a elevilor.

Art. 53.( a) Fiecare membru al Comisiei metodice a diriginţilor va întocmi un portofoliu al clasei cu documentele aferente colectivului de elevi şi activităţilor educative desfăşurate cu aceştia.(b)Conţinut minimal (Conform Ghidului metodologic pentru activităţi educative): fişa clasei, planul de activitate anual, planurile de activitate semestriale (planificarea temelor, activităţi

extracurriculare), proiecte didactice, bibliografie, caietul dirigintelui, contribuţii la comisia metodică a diriginţilor pe şcoală.

C. Consiliul clasei

16

Art. 54. Organizarea şi activitatea Consiliului clasei:a) Consiliul clasei este format din: cadrele didactice care predau la clasa respectivă, reprezentantul elevilor, reprezentantul părinţilor (după caz).b) Preşedintele Consiliului clasei este dirigintele.c) Consiliul clasei se întruneşte de două ori pe semestru sau la solicitarea dirigintelui, a unuia dintre profesorii clasei, a directorului sau a 2/3 din elevi/părinţi ai elevilor.d) Consiliul este statutar dacă sunt prezenţi cel puţin 2/3 din totalul membrilor săi, iar hotărârile se adoptă cu majoritate simplă.e) În prima săptămână a anului şcolar, dirigintele clasei stabileşte graficul şedinţelor ordinare, pe care îl transmite responsabilului Comisiei metodice a diriginţilor. Celelalte şedinţe vor fi comunicate prin convocator în caietul de procese verbale, cu minimum 5 zile calendaristice înainte.

Art. 55. Atribuţiile Consiliului clasei sunt cele prevăzute în art. 53 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversita/2014.

D. Comisii lucrative pe diferite domenii de activitate

1.Comisia de acordare a burselor şi a altor ajutoare sociale.Art. 56. Atribuţiile Comisiei de acordare a burselor şi a altor ajutoare sociale.

a) Propun criterii specifice şcolii pentru acordarea/menţinerea burselor;b) Popularizează către profesorii diriginţi, elevi şi părinţi prevederile legislative în vigoare cu privire la burse şi alte ajutoare sociale specifice învăţământului preuniversitar.c) Verifică documentaţia depusă de solicitanţi.d) Centralizează situaţia elevilor care au dreptul la burse/ajutoare sociale şi înaintează spre aprobare lista CA.

2. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (C.E.A.C.)Art. 57. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii îşi fundamentează activitatea pe standardele de referinţă şi criteriile de performanţă adoptate de Ministerul Educaţiei Nationale.Art. 58. Strategia şi regulamentul de funcţionare a Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii sunt elaborate de unitatea şcolară – anexa 6.Art. 59. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii este formată din 6 membri: 4 reprezentanţi ai corpului profesoral, reprezentantul părinţilor şi reprezentantul consilului local. Conducerea operativă a comisiei este asigurată de coordonatorul comisiei.

3. Comisia pentru selectarea, aprovizionarea şi distribuirea manualelorArt. 60. Atribuţii ale Comisiei pentru selectarea, aprovizionarea şi distribuirea manualelor:

a) Verifică permanent dacă manualele alese de profesori sunt în concordanţă cu lista aprobată de MEN.b) Informează în timp util profesorii privind oferta de manuale alternative.

17

c) Centralizează necesarul de manuale gratuite.d) Stabileşte repartizarea pe clase a manualelor primite gratuit.e) detine evidenta si se ocupa de casarea manualelor uzate fizic sau moral.

4.Comisia pentru perfecţionare metodică şi ştiinţificăArt.61. Comisia de perfecţionare metodică se constituie la începutul fiecărui an şcolar, fiind formată din responsabilii comisiilor metodice, şeful comisiei fiind responsabilul cu formarea continuă din unitatea de învăţământ.Art.62. Comisia se întruneşte lunar şi ori de câte ori este nevoie.Art.63. Scopurile Comisiei de perfecţionare metodică sunt:a) sprijinirea personalului didactic în aplicarea reformei sistemului educaţional şi în îmbunătăţirea activităţii didactice,b) informarea promptă a personalului didactic cu privire la planuri de învăţământ, curriculum, programe şcolare, etc., şi a modului de aplicare a acestora.Art.64. Atribuţiile Comisie sunt:a) să menţină permanent contactul cu I.S.J., informându-se cu privire la modificările ce pot apărea în curriculum, modalităţi de evaluare şi a modului de aplicare a acestora;b) să menţioneze legătura cu instituţiile abilitate cu formarea şi perfecţionarea continuăc) să informeze personalul didactic de modificările care apar;d) să elaboreze materiale de sinteză pe diferite teme (curriculum, evaluare, metode şi strategii didactice, manuale alternative, consiliere şi orientare, etc.);e) să sprijine personalul didactic prin stagii de formare în activitatea de perfecţionare şi susţinere a examenelor de grade didactice;f) să sprijine, din punct de vedere metodic, profesorii aflaţi la începutul activităţii didactice,g) să organizeze seminarii, lecţii deschise, discuţii pe diferite probleme;h) să asigure înscrierea cadrelor didactice la cursurile de perfecţionare şi la examenele de grad;i) să asigure circulaţia informaţiei privind perfecţionarea între şcoală, ISJ şi CCD.

5. Comisia pentru curriculum.Art.65. Atribuţiile comisiei:a) Efectuarea de studii de impact cu privire la oferta educationala în derulare.b) Elaborarea de propuneri fundamentate pentru planul de şcolarizare imediat şi de perspectivă.c) Realizarea materialelor promoţionale.d) Stabilirea strategiei de promovare a ofertei de şcolarizare.e) Promovarea ofertei educaţionale.

6. Comisia pentru orarArt.66. Comisia de orar este formată din 2 membri desemnaţi de director unul la gimnaziu si unul la primar.Art.67. Atribuţiile comisiei sunt următoarele:a) alcătuieşte orarul şcolii;b) asigură aplicarea schemelor orare in programul elevilor;c) modifică orarul şcolii când este cazul (mişcarea cadrelor didactice, comunicări M.EN., I.S.J.);

18

d) afişează orarul claselor şi al cadrelor didactice;e) asigură transmiterea acestuia la clase şi la persoana desemnată pentru scrierea condicii de prezenţă a cadrelor didactice;f) respectă principiile pedagogice privind repartizarea orelor pe parcursul activităţii şcolare a elevilor;g) corelează specificul spaţiilor de învăţământ cu specificul activităţii programate a se desfăşura în aceste spaţii;h) corelează numărul de săli disponibile pe schimburi şi intervale orare cu numărul de ore/clase programate.Art.68. Programul de funcţionare al scolii este stabilit în fiecare an, înainte de începerea cursurilor de Consiliul de Administraţie. Modificările ulterioare sunt efectuate de Consiliul de Administraţie şi preluate de către comisia pentru orar..

7. Comisia pentru monitorizarea ritmicităţii notăriiArt. 69. Atribuţiile comisiei:a) informează periodic conducerea privind ritmicitatea notării,b) asigură programarea corectă a lucrărilor de verificare pe clase, pentru a evita aglomerarea elevilor,c) urmăreşte diversitatea metodelor de evaluare.

8. Comisia pentru monitorizarea frecvenţei elevilorArt. 70. Atribuţiile comisiei:a) Verifică lunar situaţia frecvenţei elevilor şi măsurile luate de profesorii diriginţi;b) Prezintă spre dezbatere Consiliului Profesoral constatările făcute şi măsurile care se impun a fi luate.

9. Comisia pentru organizarea concursurilor şcolareArt. 71. Comisia se constituie la nivelul fiecărei arii curriculare, activitatea sa fiind coordonată de şeful comisiei metodice.Art. 72. Atribuţiile comisiei:

a) Asigură circulaţia informaţiei cu privire la concursurile şcolare ale elevilor de la ISJ către şcoală,b) Întocmeşte graficul de desfăşurare a concursurilor în acord cu cel transmis de către inspectorii de specialitate,c) Preiau subiectele de la ISJ,d) Asigură participarea elevilor,e) Se preocupă de sălile de curs în care se desfăşoară concursurile, de birotica necesară,f) Stabileşte profesorii supraveghetori şi pe cei evaluatori,g) Transmite rezultatele la ISJ.

10. Comisia pentru orientare scolara si profesionala ca si pentru monitorizarea pregătirii pentru examenele de sfârşit de ciclu.Art. 73. Comisia este formata din dirirgintii claselor a VIII a. Atribuţiile comisiei:a) Urmăreşte planificarea şi realizarea orelor de pregătire suplimentară pentru examenele de absolvire .b) Asigura parteneriate educationale pe teme de OSPc) Asigura participarea la targul de oferta educationala judetean.

19

d) Analizeaza nivelul de preg al elevilor periodic in sed cu parintii si cadre didactice.

11. Comisia pentru parteneriat educationalArt. 74. Forme de colaborare:a) Proiecte pe bază de parteneriat;b) Asociere;c) Programe;d) Sponsorizări;e) Protocol de colaborare.Art. 75. Forme de atragere a partenerilor în colaborare:a) Prezentarea unor proiecte care necesită colaborare;b) Popularizarea acţiunii şcolii prin pliante, afişe, emisiuni radio-TV, presă;c) Campanii tematice;d) Spectacole de atragere/sensibilizare.Art. 76 Factori favorizanţi în colaborare:-Contracte, calendare de lucru, planuri de activităţi;-Angajamente între parteneri;-Comunicare permanenetă între parteneri;-Valorizarea şi popularizarea rezultatelor comune.

13. Grupul de lucru pentru control managerial intern:Art.77. Componenta se actualizeaza in fiecare an scolar prin decizie interna.Art.78. Atribuţiile comisiei:

Se ocupa de implementarea sistemului managerial de contril intern la nivelul unitatii scolare.

Intocmeste registrul de riscuri Sa monitorizeze realizarea standardelor Sa realizeze planul de impementare a sistemului de contril managerial intern

Art.79. Comisia pentru organizarea Zilelor Şcolii face parte din Comisia de activităţi extracurriculare.a) Este formată din 8 membri, profesori de la disciplinele reprezentate la zilele scolii, conducătorii formaţiilor artistice, elevi; comisia va fi desemnată anual de Consiliul de administraţie, până la 15 octombrie.b) Comisia stabileşte calendarul activităţilor, propune juriul fiecărei secţiunic) Comisia asigură popularizarea acestei activităţi, transmiterea invitaţilord) Comisia în colaborare cu Comitetul de părinţi asigură premierea (diplome, premii, festivitate)e) Comisia întocmeşte un dosar al Zilelor Şcolii care va cuprinde toate materialele editate cu acest prilej (program, disciplinele la care se organizează sesiuni de referate, titluri de referate, comisii de jurizare, premii obţinute, etc.) şi care va fi păstrat la biblioteca şcolii.

14. Comitetul de securitate şi sănătate în muncăArt.80. Este constituită şi funcţionează în conformitate cu Legea 90/1996 privind normele generale de protecţie a muncii.

20

Art.81. Comisia are în componenţă: şefii de catedră ai disciplinelor ce folosesc laboratoare, teren de sport, diriginţii claselor,mecanic al scolii.Art.83. Componenţa comisiei se stabileşte la fiecare început de an şcolar prin decizie internă şi este coordonată de un preşedinte desemnat de Consiliul de administraţie, care are cursurile speficice domeniului.Art.84. Atribuţiile Comisiei de protecţie a muncii constau în:a) elaborarea normelor de protecţie a muncii pe diferite compartimente şi activităţi ţinând cont de riscurile şi accidentele ce pot interveni;b) organizarea instructajelor de protecţie a muncii pe activităţi (la fiecare doză luni);c) efectuarea instructajelor de protecţie a muncii pentru activităţi extracurriculare (de către conducătorii activităţilor);d) elaborarea de materiale informative cu privire la riscurile de accidente ce pot apărea în şcoală şi în afara şcolii;e) asigurarea condiţiilor normale de desfăşurare a activităţilor şcolii în colaborarea cu administraţia.Art.85. Comisia de protecţie a muncii se întruneşte semestrial şi ori de câte ori este nevoie.Art.86. Comisia de Cruce Roşie (Educatia pentru sanatate) face parte din Comisia de protecţie a muncii.a) Comisia este formată din 3 membri dintre care Consiliul de administraţie desemnează un responsabil.b) Comisia ia măsuri de echipare a cabinetelor, sălilor de sport, cu truse medicale şi măsuri de instruire a cadrelor didactice şi a elevilor privind acordarea primului ajutor în caz de accidente.c) Comisia funcţionează pe baza unui program de activitate anual.d) Comisia asigură informarea elevilor privind măsurile de prevenire şi înlăturare a unor maladii.e) Comisia difuzează în toate clasele sfaturi generale privind igiena personală şi colectivă.f) Comisia asigură informarea elevilor privind măsurile de combatere a tabagismului, alcoolismului, consumului de droguri.g) Comisia organizează un cerc „Sanitarii pricepuţi”; pregăteşte echipaje care participă la concursuri specifice.h) Comisia are legături cu Crucea Roşie – filiala Prahova, cu alte institutii care au drept obiectiv pastrarea sanatatii elevilor.i) Comisia colaborează cu medicul scolar şi cu medici de specialitate pe domenii de interes.

15. Comisia de prevenire şi stingere a incendiilor (PSI)Art.87. Atribuţiile comisiei PSI sunt:a) Organizează activitatea de prevenire şi stingere a incendiilor prin plan anual de muncă.b) Urmăreşte realizarea acţiunilor stabilite şi prezintă periodic normele şi sarcinile de prevenire şi stingere ce revin personalului şi elevilor precum şi consecinţele diferitelor manifestări de neglijenţă şi nepăsare.c) Întocmeşte necesarul de mijloace şi materiale pentru PSI şi solicită conducătorului de unitate fondurile necesare.d) Difuzează în sălile de clasă, laboratoare, cabinete etc, planurile de evacuare în

21

caz de incendiu şi normele de comportare în caz de incendiu.e) Elaborează materiale informative şi de documentare care să fie utilizate de diriginţi, profesori, laboranţi în activitatea de prevenire a incendiilor.

16. Comisia pentru consiliere şi orientare profesionalăArt. 88. Atribuţiile comisiei:a) consiliere în probleme legate de tehnici de învăţare eficientă;b) consiliere în situaţii de rămânere în urmă la învăţătură;c) consiliere pentru elevii performanţi;d) consiliere în chestiuni legate de viaţa personală;e) consiliere de specialitate;f) consiliere în alegerea carierei;g) facilitează participarea la viaţa socială a clasei, a şcolii şi a comunităţii locale;h) dezvoltarea unor strategii personale de evitare a eşecului şcolar;i) formarea atitudinilor de acceptare a schimbărilor din mediul social, economic, cultural şi politic în care absolventul îşi desfăşoară activitatea;j) participarea motivată la iniţierea şi la derularea propriului traseu de învăţare.Art. 89. Comisia este coordonată de psihopedagogul şcolar.

17.Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei în mediul scolar Art.90. (1)La nivelul fiecarei unitati de învatamânt functioneaza Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei în mediul scolar, conform Strategiei cu privire la reducerea fenomenului de violenta în unitatile de învatamânt. (2) Componena si atributiile Comisiei pentru prevenirea si combaterea violentei în mediul scolar respecta reglementarile nationale in vigoare.(3)Componenta nominala a Comisiei pentru prevenirea si combaterea violentei în mediul scolar se stabileste prin decizia interna a directorului unitatii de învatamânt, dupa discutarea si aprobarea ei în consiliul de administratie. (4) Unitatea de învatamânt, în cadrul Comisiei pentru prevenirea si combaterea violentei în mediul scolar, elaboreaza si adopta anual propriul Plan operational al unitatii scolare privind reducerea fenomenului violentei în mediul scolar.(5) Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei în mediul scolar este responsabila de punerea în aplicare, la nivelul unitatii de învatamânt, a prevederilor Planului cadru de actiune pentru cresterea gradului de siguranta a prescolarilor/elevilor si a personalului si prevenirea delincventei juvenile în incinta si în zonele adiacente unitatilor de învatamânt conform ROFUIP, art. 74.(6) În fiecare unitate de învatamânt, se stabilesc conditiile de acces în scoala a personalului unitatii, prescolarilor/elevilor si al vizitatorilor, acestea fiind incluse în regulamentul de organizare si functionare al unitatii de învatamânt. (7) În urma consultarii Consiliului reprezentativ al parintilor si a Consiliului reprezentativ al elevilor, Consiliul profesoral din fiecare unitate de învatamânt stabileste pentru elevi cel putin un semn distinctiv, cum ar fi: ecuson, uniforma, esarfa sau altele asemenea, în conformitate cu Legea nr. 35/2007 privind cresterea sigurantei în unitatile de invatamant.

18. Comisia pentru prevenirea si combaterea discriminarii si promovarea interculturalitatii

22

Art.91 (1) La nivelul unitatilor de învatamânt se constituie, prin decizia directorului, data în baza hotarârii consiliului de administratie, Comisia pentru prevenirea si combaterea discriminarii si promovarea interculturalitatii. (2)Comisia are drept scop promovarea, în cadrul unitatii de învatamânt, a principiilor scolii incluzive. Scoala incluziva este o scoala prietenoasa si democratica, care valorifica diversitatea culturala, o scoala în care toti copiii sunt respectati si integrati fara discriminare si excludere generate de originea etnica, nationalitate, deficiente fizice sau mentale, origine culturala sau socio-economic, religie, limba materna, convingerile, sexul, vârsta, infectia HIV, apartenenta la o categorie dezavantajata.(3)La nivelul unitatilor de învatamânt prescolar, primar si secundar inferior, Comisia este formata din 3 membri : doua cadre didactice si un reprezentant al parintilor,tutorilor sau apartinatorilor legali. (4)Principalele responsabilitati ale Comisiei pentru prevenirea si combaterea discriminarii si promovarea interculturalitatii sunt cele conform ROFUIP/2014 art.77.

CAPITOLUL VI

CIRCUITUL INFORMATIEI IN SCOALĂ

Art.92. Toate documentele cu caracter oficial transmise de Inspectoratul Scolar si alte institutii vor fi înregistrate la secretariat şi prelucrate în concordanţă cu conţinuturile acestora prin şefii de arii, catedre, comisii pe diferite probleme etc, sau rezolvate de compartimentele carora de adreseaza.Art.93. Notele telefonice primate/preluate de secretar sau p[rof de serviciu si vor fi şi transmise compartimentelor in functie de continutul acestora .ART.94. Corespondenţa pe adresa şcolii va fi desfăcută de secretar şi pusa la mapa directorului (pentru avizat, daca este cazul), iar cele care interesează compartimentul secretariat vor fi reţinute si puse in aplicare.ART.95. Toate situaţiile cerute de Inspectoratul Scolar,Primarie sau alte institutii vor fi prezentate la termenele stabilite.ART.96. Toate deciziile date de director vor fi înregistrate la secretariat şi aduse la cunoştinţa celor în cauză în maximum 24 de ore.ART. 97. Casuţa electronică a şcolii va fi deschisă zilnic de catre secretariat.Toate informatiile cu caracter general pentru cadre didactice vor fi afisate in cancelarie la avizier.

23

CAPITOLUL VIIORGANIZAREA PROCESULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV

1.Aspecte generaleArt.98. Organizarea procesului instructiv-educativ:a) În cadrul procesului de învăţământ, cadrele didactice exercită asupra elevilor, în mod conştient şi sistematic, un ansamblu de acţiuni pentru formarea personalităţii acestora în concordanţă cu cerinţele idealului educaţional prevăzut de Legea Învăţământului.b) În procesul instructiv – educativ rolul conducător îl are cadrul didactic care conduce acest proces potrivit obiectivelor activităţii, aplicate diferenţiat în funcţie de contextul acestora.c) În procesul instructiv – educativ cadrul didactic interacţionează şi conlucrează cu elevii.d) Predarea este activitatea profesorului de comunicare a cunoştinţelor, de organizare, coordonare şi stimulare a activităţii elevilor în vederea asigurării unui cadru adecvat formării personalităţii acestora.e) Învăţarea înglobează totalitatea acţiunilor pe care trebuie să le întreprindă elevul în procesul de învăţământ.f) Procesul instructiv – educativ se realizează prin activităţi curriculare: lecţii, lucrări de laborator şi extracurriculare: cercuri, formaţii artistice, echipe sportive etc..g) Procesul instructiv-educativ urmăreşte realizarea competenţelor disciplinare, a capacităţilor metodologice şi a atitudinilor:-Competenţele disciplinare constau în capacităţi de muncă intelectuală, proprii unei gândiri sistematice şi în capacităţi de muncă intelectuală, proprii unei gândiri sistematice şi in capacităţi de comunicare.-Atitudinile fundamentale constau în comportamente necesare integrării în activitatea socio – economică în formarea de atitudini faţa de propria persoană şi societate.

2.Constituirea claselor

Art.99. Clasele functioneaza având efective cf. legislatiei in vigoare. Directorul poate decide cu acordul părinţilor/elevilor, conform art. 12,13 şi 19 g), din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ

24

preuniversita/2014:a) inversarea anilor de studiu a limbilor moderne;b) schimbarea studiului unei limbi moderne cu al alteia. În acest caz elevul va beneficia de asistenţa profesorului clasei pentru recuperarea cunoştinţelor, pe parcursul primului an şcolar.Art.100. Clasele nou constituite vor avea efectivul prevăzut in Regulamentul de funcţionare al unităţilor de învăţământ preuniversitar iar repartizarea elevilor pe clase este de competenta Consiliului de administratie si a directorului.

3.Planuri cadru de învăţământ. Programe. Manuale şcolare

Art.101. Întreaga activitate desfăşurată de profesori cu elevii la clasă se realizează pe baza cunoaşterii temeinice şi respectării obligatorii a prevederilor planurilor cadru şi programelor şcolare, aprobate de MEN. pentru orele din trunchiul comun şi a opţiunilor elevilor în cazul curriculum-ului la dispoziţia şcolii. Catedrele au obligaţia de a elabora programele pentru disciplinele opţionale pentru anul şcolar viitor şi a obţine aprobarea I.S.J. până pe 30 iunie a fiecărui an şcolar.Art.102. Respectarea numărului de ore pentru fiecare disciplină (TC, CDŞ), a conţinutului programelor, şi parcurgerea integrală şi ritmică a materiei sunt obligatorii pentru toţi profesorii. Nerespectarea acestor cerinţe, predarea la un nivel scăzut sau la un nivel ce depăşeşte posibilităţile de înţelegere şi asimilare ale elevilor, constituie abateri şi se sancţionează conform prevederilor Legii nr.1/2011Art.103. Materia de studiu prevăzută în programele şcolare se repartizează pe unităţi şi conţinuturi prin planificările curriculare anuale si semestriale care se întocmesc de profesori pentru fiecare obiect şi clasă înaintea începerii cursurilor. Structura planificărilor este stabilită de fiecare catedră dacă nu există recomandări ale ISJ sau MEN. Semestrial se întocmeşte planificarea calendaristică, pe teme/lecţii şi ore. Planificările se definitivează în plenul catedrei şi sunt aprobate de şeful de catedră. Acesta le prezintă pentru vizare conducerii scolii în cel mult 2 săptămâni de la începerea fiecărui semestru. Un exemplar din planificarea curriculară şi un exemplar din planificarea calendaristică se depun la mapa catedrei, la director. Şeful catedrei verifică lunar stadiul parcurgerii programei.Art.104. În şcoală se vor utiliza numai manuale aprobate de MECTS. Manualele alternative vor fi recomandate elevilor de profesorii claselor, daca este posibil, înainte de finalul anului şcolar curent.

4.Programul şcolar

Art.105. Orele de începere şi încheiere a cursurilor se aprobă de Consiliul de administraţie la propunerea directorului la inceput de an scolar.Art.106. Durata orelor de curs:a) Este de 50 de minute iar a pauzelor de 10 minute. La inv. primar ultimele 5 min din ora se realizeaza activitati relaxante si activitati de consiliere a elevilor.

25

b) În zilele de începere/încheiere a semestrelor sau cu ocazia unor festivităţi Consiliul de administraţie poate aproba reducerea duratei orelor de curs (dar nu mai puţin de 30 minute) şi a pauzelor, pentru a se asigura astfel timpul necesar acestor festivităţi sau pentru Consiliul profesoral.c) Programul se poate modifica anual.Art.107. Orarul scolii se întocmeşte de către Comisia de orar şi se aprobă în Consiliul de administraţie înainte de începerea cursurilor.Art.108. Activităţile extracurriculare (pregătirea suplimentară, cercurile, activităţile cultural artistice, sportive etc.):a) Se desfăşoară în afara orarului şcolii.b) Coordonatorii acestor activităţi le vor consemna în condica de prezenţă.c) Organizarea şi evidenţa acestor activităţi revine responsabililor comisiilor metodice şi a comisiilor lucrative pentru componenta curriculară şi extracurriculară.Art.109. Ordinea şi disciplina:a) Se asigură de cadrele didactice, personal auxiliar, profesori de serviciu şi conducerea şcolii.b) Este interzisă scoaterea elevilor de la orele de curs indiferent de motiv.c) Solicitările cluburilor sportive pentru participare la programe de pregătire sau competiţii se depun la secretariat cu 5 zile înainte şi se supun aprobării directorului.d) Participarea elevilor la activităţile extracurriculare va fi posibilă doar după obţinerea acordului părinţilor/tutorilor.Activitatile vor fi insotite intotdeauna si de catre parinti.e) aprobarea pentru deplasare se prezinta directorului cu cel putin 5 zile inante pe plecare.

5. Evaluarea rezultatelor elevilor

Art.110.(1) Evaluarea se face ritmic conform metodologiei stabilite de Serviciul Naţional de Evaluare şi Examinare, respectându-se prevederile art. 185-193 din Regulamentul de funcţionare al unităţilor de învăţământ preuniversitar/2014.(2) Procedura de evaluare a elevilor va fi prelucrata la fiecare catedra , la inceputil fiecarui an scolar, afisata in cancelarie si la avizier elevi.(3) Instrumentele de evaluare se stabilesc de catre cadrele didactice în funcţie de vârsta elevilor şi de specificul fiecărei discipline. Acestea pot fi: a) chestionări orale; b) lucrări scrise; c) experimente şi activităţi practice; d) referate şi proiecte; e) interviuri; f) portofolii; g) probe practice; h) alte instrumente stabilite de catedrele/comisiile metodice şi aprobate de director sau elaborate de către Ministerul Educaţiei Naţionale/inspectoratele şcolare.(4) Numărul de calificative/note acordate semestrial fiecărui elev, la fiecare

26

disciplină de studiu, exclusiv nota de la lucrarea scrisă semestrială (teză), după caz, trebuie să fie cel puţin egal cu numărul săptămânal de ore de curs prevăzut în planul de învăţământ. Fac excepţie disciplinele cu o oră de curs pe săptămână, la care numărul minim de calificative/note este de două.(5)Calificativele/notele acordate se comunică în mod obligatoriu elevilor, se trec în catalog şi în carnetul de elev de către cadrul didactic care le acordă(6) Elevii aflati în situatie de corigenta vor avea cu cel putin un calificativ/o nota în plus fata de numarul de calificative/note prevazute la alin. (4), ultimul calificativ/ultima nota fiind acordat, de regula, în ultimele doua saptamâni ale semestrului, cu conditia ca acesta sa fie prezent la ore.Art.111. Încheierea situaţiei şcolare. se face conform art. 191 -192 din Regulamentul de funcţionare al unităţilor de învăţământ preuniversitar/2014.Art.112. Examenul de corigenţă constă intr-o probă scrisă/practică şi o probă orală.Proba scrisă va avea durata de 1,5 ore, elevul având posibilitatea de a alege o variantă de subiect din cele 2 propuse de comisie. Biletele pentru proba orală vor cuprinde 3 subiecte. Numărul biletelor va fi egal cu dublul numărului corigenţilor.Art.113. Cadrele didactice au obligaţia de a respecta prevederile articolelor din Regulamentul de funcţionare al unităţilor de învăţământ preuniversitar/2014, referitoare la evaluarea rezultatelor invatarii si incheierea situatiei scolare.Art. 114. Profesorii diriginţi sunt obligaţi să:a) Verifice corectitudinea înscrisurilor din catalogul clasei după sesiunea de examene august-septembrie: modul de încheiere a situaţiilor restante, corectitudinea mediilor semestriale şi anuale rezultate din rezolvarea amânărilor şi a corijărilor;b) Să completeze la cel mult 2 zile de la finalizarea examenelor, în catalog, situaţia şcolară anuală a elevilor restanţieri, situaţia statistică de sfârşit de an;c) Să predea secretarului şef catalogul pregătiti pentru arhivare până la începerea anului şcolar viitor.Art. 115. Neîndeplinirea sarcinilor de la art.113 poate atrage după sine propunerea din partea preşedintelui comisiei/directorului adjunct de diminuare a indemnizaţiei de diriginte pentru perioada august-septembrie.

6.Elevii A. Dobândirea calităţii de elevArt.116. Dobândirea calităţii de elev a şcolii se face în conformitate Titlul VII, Capitolul 1 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar/2014 .Art.117. Transferurile se vor desfasura cu respectarea legislatiei in vigoare fiind discutate in C.A. al scolii.

B. Exercitarea calităţii de elevArt.118. Calitatea de elev se exercită prin frecventarea cursurilor şi prin participarea la toate activităţile curriculare şi extracurriculare existente în programul şcolii .Art.119. Frecventarea tuturor cursurilor prevăzute în orar este obligatorie pentru fiecare elev.

27

Art.120. Evidenţierea prezenţei se face la începutul fiecărei ore de curs de către profesori, care consemnează în catalog absenţele. Elevii care nu se află în clasă la intrarea profesorului sunt consideraţi absenţi la ora respectivă.Art.121. În cazuri bine motivate elevii care întârzie pot cere permisiunea cadrului didactic să asiste la oră, acesta putând motiva absenta pana la sfârşitul orei.Art.122. Se interzice cadrelor didactice eliminarea elevilor de la orele de curs. Elevii care perturbă orele de curs vor fi puşi în discuţia Consiliului clasei pentru a fi sancţionaţi.Art.123. Părăsirea spaţiilor de învăţământ( laborator, şcoală) în timpul orelor de curs se face numai în cazuri de forţă majoră cu aprobarea cadrului didactic respectiv sau a profesorului de serviciu sau diriginte.Art.124. Absenţele care se datoresc îmbolnăvirii elevilor, bolilor molipsitoare sau alte cauze de forţă majoră dovedite cu acte legale sunt considerate motivate.Art.125. Motivarea absenţelor se efectuează numai de diriginte pe baza următoarelor acte:a) adeverinţe eliberate de medicul cabinetului şcolar, medicul de familie sau medicul specialist, vizate de medicul şcolar/ adeverinţă sau certificat medical eliberată de instituţia spitalicească în cazul în care elevul a fost internat în spital;Pentru a fi considerate valabile adeverinţele medicale trebuie să conţină în mod vizibil numele şi parafa medicului, numele cabinetului medical sau al spitalului, diagnosticul. Chiar în situaţiile mai sus prezentate motivarea absenţelor se face după consultarea părinţilor. În cazul în care se constată falsuri, actele prezentate sunt considerate nule iar elevul în cauză este sancţionat cu scăderea notei la purtare cu 1 punct.b) cererea părinţilor, aprobată de director, pentru situaţii familiale deosebite fără a depăşi 3 zile pe semestru (cererea se depune la secretariat înainte de a efectua absenţele sau, in cazuri de forţă majora, imediat după acumularea absenţelor la revenirea la scoala in termen de 3 zile.Art.126. Motivarea absenţelor se face de profesorul diriginte în maxim 7 zile de la reluarea activităţii iar actele doveditoare se păstrează de diriginte pe tot parcursul anului şcolar. Dacă actele doveditoare nu sunt prezentate în termenul prevăzut acestea nu mai pot fi utilizate în motivarea absenţelor.Art.127. Pentru elevii sportivi de performanţă, care participă la acţiuni la nivel judeţean naţional, internaţional, organizate în timpul semestrelor şcolare, directorul liceului poate aproba motivarea absenţelor, până la 30 de zile, anual, cu condiţia îndeplinirii de aceştia a obligaţiilor şcolare.Art.128. Elevii calificaţi la faza judeţeană şi naţională ale olimpiadelor şcolare, în vederea pregătirii intensive, pot fi scutiţi de frecvenţă cu acordul profesorilor clasei şi al direcţiunii în conformitate cu un program aprobat de direcţiune. Aceştia au însă obligaţia de a recupera individual materia pierdută.Art.129. Elevii de la articolele performer nu vor fi examinaţi scris sau oral în prima săptămână de la revenirea la cursuri.

C.Consiliul elevilorArt.130. Consiliul elevilor pe şcoală:a) Se constituie din reprezentanţii claselor în primele 2 săptămâni de şcoală.

28

Fiecare clasă desemnează 2 reprezentanţi (şeful clasei, locţiitor). Fiecare clasă îşi va alege reprezentantii în consiliul elevilor, o dată pe an, la începutul primului semestru. Votul este secret, iar elevii vor fi singurii responsabili de alegerea reprezentantului lor. Profesorii nu au drept de vot şi nici nu le este permisă influenţarea deciziei elevilor. b) Consiliul se întruneşte lunar/semestrial, la solicitarea biroului sau a direcţiunii şcolii.c) Consiliul elevilor este condus de un birou, format din 4-6 membri (preşedinte, locţiitor, responsabili pe ani de studii, responsabili pe probleme). Preşedintele sau vicepreşedintele CE poate fi desemnat ca membru în Consiliului de administraţie al şcolii.d) Consiliul elevilor analizează problemele elevilor şi propune măsuri privind îmbunătăţirea: activităţii didactice; activităţilor extracurriculare; disciplinei şi frecvenţei; relaţiilor elev – profesor, elev – elev; relaţiilor cu alte unităţi de învăţământ; integrării socio – profesionale; activităţilor din timpul libere) Problemele şi măsurile propuse vor fi aduse la cunoştinţa Consiliului de Administraţie al scolii care va lua măsuri de soluţionare a acestora. Aceste soluţii vor fi transmise de Consiliul elevilor, celor interesaţi.f) Dacă preşedintele Consiliului elevilor nu va aduce la cunoştinţă Consiliului de Administraţie problemele si masurile înaintate de şefii claselor, acesta va fi schimbat după un semestru şcolar.g) Consiliul elevilor îşi desfăşoară activitatea pe baza unui plan semestrial propus de birou şi a unui grafic de întruniri (problematica şi data). Aceste documente vor fi transmise în copie Consiliului de Administraţie al scolii.h) Din partea Consiliului de Administraţie activitatea va fi coordonată de consilierul pentru probleme educative şi activităţi extracurriculare.i) La întrunirile Consiliului şi biroului se întocmesc procese verbale, un exemplar se depune la consilierul educativ.Art.131. Şcoala garantează libertatea de reuniune a elevilor conform art. 135 din Regulamentul de funcţionare al unităţilor de învăţământ preuniversitar/2015.a) Grupul de iniţiativă va formula o cerere (cu minimum 2 săptămâni înainte) din care să reiasă: componenţa grupului (nume, prenume, clasa) conducătorul activităţii data desfăşurării locul desfăşurării acţiunii garanţiile privind asigurarea securităţii persoanelor şi bunurilor angajamentul de a respecta prevederile Regulamentului de funcţionare al

unităţilor de învăţământ preuniversitar/2014 .b) Cererea va fi avizată de coordonatorul de programe si proiecte. Cererea va fi apoi înregistrată la secretariat, acesta având obligaţia de a o prezenta conducerii scolii pentru aprobare în termen de 3 zile de la înregistrare.

29

D.OBLIGAŢIILE ELEVILOR

A. D.1.RESPECTAREA ŞCOLII, CLASEI, CABINETELOR

Art.132.a) Elevii au obligaţia să utilizeze cu grijă manualele scolare şi să le restituie în buna stare la sfârşitul anului scolar.b) Elevii sunt obligaţi să înfrumuseţeze clasele şi să menţină în bună stare mijloacele fixe şi obiectele de inventar.c) Colectivele de elevi vor semna împreună cu diriginţii şi învăţătorii procesul verbal de luare în primire a sălii de clasă la inceputul fiecarui an scolar.d)Distrugerea obiectelor (scaune, banci, usi, chiuvete etc) este suportată de elevul/elevii care au produs-o, in termen de 5 zile, cu exceptia geamurilor la care termenul este de 24 ore.e) La a doua abatere pe langa obligatia de plati paguba produsa elevului respectiv i se scade nota la purtare fiind pus in discutie in consiliul clasei de catre diriginte.f) În cazul în care vinovatul nu se cunoaşte, clasa întreagă suportă material paguba pricinuită cu termen de rezolvare de 5 zile de la data comiterii faptei.g ) In cazul desfasurarii orelor in cabinete, laboratoare, se asigura securitatea obiectelor ramase in clasa.Orice neregula semnalata de elevi se aduce la cunostinta profesorului de serviciu sau dirigintelui/ invatator. In laboratoare se intra numai in prezenta profesorului care desfasoara ora.Art.133. a) Orice furt dovedit va fi sanctionat, cu scaderea notei la purtere la 5, recuperarea bunului si aducerea in atentia Politiei de Proximitate a cazului respectiv .b)Toate abaterile de la disciplina scolara care se finalizeaza cu sanctiune sunt aduse obligatoriu la cunostinta parintilor elevilor in cauza, sub forma de adresa oficiala scrisa, de catre inv. sau dirigintele clasei in termen de 5 zile de la acordarea acestora si sunt inregistrate in registrul de incindente al scolii de catre resp comisiei de disciplina.

D.2.ORDINEA, DISCIPLINA, TINUTA

Art.134. Este interzisa introducerea in scoala a obiectelor si publicatiilor indecente neconforme cu statutul de elev. Sanctionarea se face prin confiscarea obiectelor si scaderea notei la purtare in consiliul profesoral al clasei.Art.135. Elevii nu au voie sa paraseasca curtea scolii pe parcursul programului scolar pentru niciun motiv. Incalcarea acestui articol se pedepseste cu scaderea notei la purtare.Art. 136. Plecarea din unitate se face cu bilet de voie semnat de prof. de serviciu.Art.137. Cazurile medicale parasesc institutia cu trimitere de la cabinetul medical, acestea fiind comunicate obligatoriu si profesorului de serviciu.

30

Art. 138. Accesul elevilor se face prin intrarile laterale ale cladirii.Art. 139. Serviciul pe scoala al elevilor este coordonat de catre dirig. clasei care va intocmi graficul cu elevi responsabili pentru aceasta sarcina si va avea grija de instruirea acestora. Graficul se va afisa la locul elevului de serviciu. In ziua cand este de serviciu, elevul este invoit de la ore. Locul de asteptare al persoanelor straine sau parintii ce doresc un dialog cu cadrele didactice este la masa elevului de serviciu.Art.140. a) Elevii prinsi ca, chiulesc de la ore vor fi evaluati obligatoriu din materia predata anterior, iar la 3 ore de chiul se scade 1 punct la purtare. b) La 10 absente nemotivate pe semestru se scade 1 punct la purtare sau la 10% absenţe nejustificate din numărul de ore pe semestru la o disciplină, nota la purtare se scade cu câte un punct, cf. art. 161 din R.O.F.U.I.P./2014.c) Elevii care au media la purtare mai mică decât 9 în anul şcolar anterior, nu pot fi admişi în unităţile de învăţământ cu profil militar, confesional şi pedagogic, cf. art.161 din R.O.F.U.I.P./2014. Art.141. Elevii datoreaza respect cadrelor didactice, personalului administrativ atat in scoala, cat si in afara ei. Pentru atitudine obraznica, sfidatoare, lipsita de respect fata de personalul didactic elevii vor fi sanctionati cu scaderea notei la purtare sau o alta sanctiune dupa gravitatea faptei prevazuta in R.O.F.U.I.P./2014.Art.142.a) Elevii sunt obligati sa poarte uniforma scolara formata din:

Costum negru sau bleumarin. Camasa alba/bleu. Cravata cu sigla scolii.*NEPURTAREA UNIFORMEI SCOLARE ATRAGE SCADEREA NOTEI LA PURTARE

b)Se interzice •pentru fete :

-folosirea fardurilor -vopsitul parului -unghii lungi lacuite -bijuterii excentrice -fuste scurte,imbracaminte mulata, tocuri inalte•pentru baieti :-purtarea parului lung -purtarea obiectelor de podoaba (cercei, inele, lanturi...)

* Incalcarea prezentului punct se sanctioneaza cu observatie scrisa, iar la a doua abatere cu scaderea notei la purtare.

Art.143. Este interzis elevilor : a) să distrugă documentele şcolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole, documente din portofoliu educaţional etc.; b) să deterioreze bunurile din patrimoniul unităţii de învăţământ (materiale didactice şi mijloace de învăţământ, cărţi de la biblioteca şcolii, mobilier şcolar, mobilier sanitar, spaţii de învăţământ etc.);c) să aducă şi să difuzeze în unitatea de învăţământ materiale care, prin

31

conţinutul lor, atentează la independenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, care cultivă violenţa şi intoleranţa; d) să organizeze şi să participe la acţiuni de protest, care afectează desfăşurarea activităţii de învăţământ sau care afectează participarea la programul şcolar;e) să blocheze căile de acces în spaţiile de învăţământ;f) să deţină, să consume sau să comercializeze, în perimetrul unităţii de învăţământ şi în afara acestuia, droguri, substanţe etnobotanice, băuturi alcoolice, ţigări şi să participe la jocuri de noroc;g) să introducă şi/sau să facă uz în perimetrul unităţii de învăţământ de orice tipuri de arme sau de alte produse pirotehnice cum ar fi muniţie, petarde, pocnitori, brichete etc., precum şi sprayuri lacrimogene, paralizante sau altele asemenea care, prin acţiunea lor, pot afecta integritatea fizică şi psihică a beneficiarilor direcţi ai educaţiei şi a personalului unităţii de învăţământ; h) să posede şi/sau să difuzeze materiale care au un caracter obscen sau pornografic; i) să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de curs, al examenelor şi al concursurilor; prin excepţie de la această prevedere, este permisă utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs, doar cu acordul cadrului didactic, în situaţii de urgenţă sau dacă utilizarea lor poate contribui la optimizarea procesului instructiv-educativ;j) să înregistreze activitatea didactică; prin excepţie de la această prevedere, este permisă înregistrarea, doar cu acordul cadrului didactic, în cazul în care această activitate poate contribui la optimizarea procesului instructiv-educativ; k) să lanseze anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în perimetrul unităţii de învăţământ; l) să aibă comportamente jignitoare, de intimidare, discriminare şi atitudini ostentative şi provocatoare; m) să aducă jigniri şi să manifeste agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ sau să lezeze în orice mod imaginea publică a acestora; n) să provoace, să instige şi să participe la acte de violenţă în unitate şi în afara ei; o) să părăsească incinta unităţii de învăţământ în timpul pauzelor sau după începerea cursurilor, fără avizul profesorului de serviciu sau a invăţătorului/institutorului/profesorului pentru învăţământul primar/profesorului diriginte; p) să aibă o atitudine care constituie o ameninţare la adresa siguranţei celorlalţi elevi şi/sau a personalului unităţii de învăţământ.Art.144. a) In caz de agresiune fizica manifestata asupra colegilor cu vatamare corporala se va intruni consiliul profesoral al clasei, in care dirigintele va prezenta raportul preluat de la comisia de disciplina a scolii, care va inainta rezultatul anchetei , spre a se stabili sanctiunea.b) Pentru agresiune fizica usoara, fara urme de violenta (leziuni) prezente pe corpul celui agresat cum ar fi (imbranceli,tras de par,palme usoare, etc.) faptasul va fi pedepsit cu scaderea notei la purtare la 8.c) In cazul in care victima prezinta urme de agresiune fizica , agresorul va fi pedepsit cu scaderea notei la purtere la 5 si mutare disciplinara din scoala. d) Inainte de intrunirea consiliului profesoral al clasei pentru acordarea

32

sanctiunii se instiinteaza in scris parintele elevului propus pentru sanctionare cu semnatura de luare la cunostinta, de catre profesorul diriginte sau invatator.e) Agresiunea verbala,gesturile obscene,injuriile,adresate colegilor sau personalului institutiei se sanctioneaza cu scaderea notei la purtare dupa discutarea cazului in consiliul profesoral al clasei.f) Elevii depistati sau surprinsi ca scriu cu creta sau orice alt obiect de scris peretii,mobilierul,usile sau alte bunuri ale scolii vor fi sanctionati cu scaderea notei la purtare la 7 si repararea daunei.

In toate cazurile de abatere disciplinara vor fi instiintati parintii celor implicati, fiind invitati la scoala pentru luare la cunostinta si pentru a gestiona/ solutiona situatia.

g) elevii vor la cunostinta prevederile codului de etica la inceputul anului scolar si vor respecta prevederile acestuia.anexa 5

E. DREPTURILE ELEVILOR.

Art. 145. a) Nicio activitate organizata in unitatea de invatamant nu poate leza demnitatea sau personalitatea elevilor. b) Este interzisa orice forma de discriminare a elevilor de catre personalul angajat al unitatii.Art.146.Elevii au dreptul de a folosi toata baza materiala a scolii si baza sportiva in pregatirea lor.Art. 147.Elevii au dreptul la manuale gratuite, acces la biblioteca scolii, asistenta medicala gratuita in unitatea scolara. Art.148.Elevii au dreptul de a-si alege reprezentanti in consiliul elevilor care sa le apere interesele.Art.149.Consiliul elevilor se va intruni lunar dupa un program de activitati intocmit de consiliul reprezentativ al elevilor.Art.150. (1)Dreptul la reuniune al elevilor in scoala este conditionat de prezentarea unui program artistic, cu avizul directorului, in prezenta dirigintelui/invatatorului. (2) Aceasta reuniune se va desfasura numai in afara programului scolar, respectand art.135 din Regulamentul de organizare si functionare al unitatilor de invatamant preuniversitar de stat/2014.Art.151. Elevii au dreptul sa editeze o revista a scolii, iar banii obtinuti din vanzarea ei vor intra in dotarea scolii. Art.152. Elevii au dreptul la pregatiri remediale in vederea sustinerii examenului de evaluare, acestea desfasurandu-se in scoala in afara programului scolar.Art.153. Elevii au dreptul de a se deplasa in grup organizat insotiti de cadrele didactice,la diferite activitati extracurriculare, cu avizul directorului.Art. 154. Elevii au dreptul sa fie evidentiati, sa primeasca premii si recompense, coronite, pentru rezultate deosebite obtinute la activitati scolare, extrascolare precum si pentru atitudine exemplara.Art.155. În timpul vacanţelor, elevii au dreptul să-şi petreacă o parte din timp

33

în taberele şcolare, însoţiţi şi supravegheaţi de cadre didactice. Art. 156. Fiecare elev are dreptul de a alege şi urma activităţi curriculare şi extracurriculare. Opţiunea se va face în funcţie de oferta şcolii şi de baza materială existentă. Art. 157. În şcoală, toţi elevii au dreptul de a beneficia de supraveghere, control şi îndrumare. Art. 158. În limite legale, elevii cu situaţii bune şi foarte bune la învăţătură, dar cu situaţii familiale şi sociale dificile, pot primi burse.Art. 159. Elevii au dreptul de a participa la concursurile şi olimpiadele şcolare, precum şi la evenimentele culturale organizate la nivel de şcoală sau oraş. Art. 160. - Copiii cu cerinţe educaţionale speciale, integraţi în învăţământul de masă, au aceleaşi drepturi ca şi ceilalţi elevi, conf. art. 132 din R.O.F.U.I.P./2014

F. RECOMPENSE ȘI SANCȚIUNI

1. Recompense:

Art. 161. - Elevii care obţin rezultate remarcabile în activitatea şcolară şi extraşcolară şi se disting prin comportament exemplar pot primi următoarele recompense: a) evidenţiere în faţa colegilor clasei; b) evidenţiere, de către director, în faţa colegilor de şcoală sau în faţa consiliului profesoral; c) comunicare verbală sau scrisă adresată părinţilor, în care se menţionează faptele deosebite pentru care elevul este evidenţiat; d) burse de merit, de studiu, şi de performanţă pentru elevii de la cursurile cu frecvenţă din învăţământul preuniversitar de stat; e) alte stimulente materiale acordate din veniturile proprii ale unităţii de învăţământ, ori de agenţi economici sau de sponsori; f) premii, diplome, medalii; g)premiul de onoare al unităţii de învăţământ (Premiul de onoare al şcolii, ”ELEVUL ANULUI” ,se acordă elevului/elevilor care au obtinut media 10 anuala) Art. 162. - Performanţa elevilor la olimpiadele şi concursurile pe discipline, la olimpiadele sau concursurile de creaţie tehnico-ştiinţifică şi artistică şi la olimpiadele şi concursurile sportive se recompensează financiar, în conformitate cu reglementările stabilite de Ministerul Educaţiei Naţionale. Art. 163. - (1) La sfârşitul anului şcolar, beneficiarii primari ai educaţiei pot fi premiaţi prin acordarea de diplome pentru activitatea desfăşurată şi/sau rezultatele obţinute. (2) Acordarea premiilor se face la nivelul unităţii de învăţământ, la propunerea învăţătorului/institutorului/profesorului pentru învăţământul primar, a profesorului diriginte, a consiliului clasei sau a directorului şcolii. (3) Diplomele se pot acorda: (a) pentru rezultate deosebite la învăţătură, sau pe discipline potrivit consiliului profesoral al unităţii; numărul diplomelor pe care un elev le poate primi nu este limitat; elevii care primesc diplome pe discipline sunt selectaţi numai dintre aceia care au obţinut media 10 anuală sau calificativul "Foarte

34

bine" la disciplina respectivă; (b) pentru alte tipuri de performanţe: pentru purtare, pentru o relaţionare corespunzătoare cu colegii, pentru alte tipuri de activităţi sau preocupări care merită să fie apreciate. (4) Elevii din învăţământul gimnazial pot obţine premii dacă: (a) au obţinut primele trei medii generale pe clasă şi acestea nu au valori mai mici de 9.00; pentru următoarele trei medii se pot acorda menţiuni; Prin aprobarea consiliului profesoral al unitatii se poate acorda acelasi premiu elevilor cu medii generale aflate la diferente de pana la 0,10 sutimi si mentiuni pana la media 8,50 si purtare 10.(b) s-au distins la una sau la mai multe discipline; (c) au obţinut performanţe la concursuri, festivaluri, expoziţii şi la alte activităţi extraşcolare desfăşurate la nivel local, judeţean, naţional sau internaţional; (d) s-au remarcat prin fapte de înaltă ţinută morală şi civică; (e) au înregistrat, la nivelul clasei, cea mai bună frecvenţă pe parcursul anului şcolar. (5) Pot fi acordate premii şi pentru alte situaţii prevăzute de Regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ. Art.164. Burse şi alte ajutoare ocazionale:a) Pentru a stabili bursele sociale, de studiu şi de merit, Comisia de burse va afişa la avizierul elevilor şi în cancelarie condiţiile care trebuiesc îndeplinite şi actele necesare, până la începerea anului şcolar sau în termen de 2 săptămâni de la eventuala Hotărâre de Guvern care reglementează acest lucru;b) Diriginţii vor comunica aceste condiţii la clase ;c) Elevii care îndeplinesc condiţiile de bursă sau de obţinere a altor ajutoare ocazionale vor depune cerere însoţită de actele corespunzătoare la secretariat (unde vor fi înregistrate individual) în termen de 2 săptămâni de la afişarea condiţiilor de bursă. Cererea şi actele vor fi verificate şi vizate de diriginte;Art.165. Comisia de burse va analiza cererile şi va înainta propuneri de bursă la CA în termen de 2 săptămâni. Cererile nedepuse în termen sau neînsoţite de acte justificative nu vor fi luate în considerare de Comisia de burse.

2. Sancțiuni:

Art. 166. - (1) Elevii din sistemul de învăţământ de stat care săvârşesc fapte prin care se încalcă dispoziţiile legale în vigoare, inclusiv regulamentele şcolare, vor fi sancţionaţi în funcţie de gravitatea acestora. (2) Sancţiunile care se pot aplica sunt următoarele: a) observaţia; b) avertismentul; c) mustrare scrisă; d) retragerea temporară sau definitivă a bursei de merit;e) eliminarea de la cursuri pe o perioadă de 3-5 zile; f) mutarea disciplinară la o clasă paralelă, din aceeaşi unitate de învăţământ sau la o altă unitate de învăţământ; (3) Cu excepţia observaţiei şi a avertismentului, toate sancţiunile aplicate elevilor sunt comunicate, în scris, părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali şi elevului major.

35

Art. 167. - (1) Observaţia constă în atenţionarea elevului, cu privire la încălcarea regulamentelor în vigoare, ori a normelor de comportament acceptate şi consilierea acestuia astfel încât să dovedească, ulterior, un comportament corespunzător. Elevului i se va atrage totodată atenţia că, în situaţia în care nu îşi schimbă comportamentul, i se va aplica o sancţiune mai severă. (2) Sancţiunea se aplică de către învăţător/institutor/profesorul pentru învăţământul primar/profesorul diriginte. Art. 168. - (1) Avertismentul în faţa clasei şi/sau în faţa consiliului clasei/consiliului profesoral constă în atenţionarea elevului şi sfătuirea acestuia să se poarte în aşa fel încât să dea dovadă că înţeles fapta comisă, atrăgându-i-se totodată atenţia că, dacă nu îşi schimbă comportamentul, i se va aplica o sancţiune mai severă. (2) Sancţiunea se aplică de către învăţător/institutor/profesorul pentru învăţământul primar/profesorul diriginte. Art. 169. - (1) Mustrarea scrisă constă în atenţionarea elevului, în scris, de către învăţător/institutor/profesorul pentru învăţământul primar/profesorul diriginte, cu indicarea faptelor care au determinat aplicarea sancţiunii. (2) Sancţiunea se stabileşte de către consiliul profesoral, la propunerea consiliului clasei. (3) Sancţiunea se consemnează în registrul de procese-a verbale al consiliului clasei şi într-un raport care va fi prezentat consiliului profesoral de către învăţător/institutor/profesorul pentru învăţământul primar/profesorul diriginte, la sfârşitul semestrului în care a fost aplicată. (4) Mustrarea scrisă este redactată de învăţător/institutor/profesorul pentru învăţământul primar/profesorul diriginte, este semnată de acesta şi de către director, este înregistrată în registrul de intrări-ieşiri al unităţii de învăţământ; documentul va fi înmânat părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali, personal, de către diriginţi sub semnătură sau transmis prin poştă, cu confirmare de primire.(5) Sancţiunea se înregistrează în catalogul clasei, precizându-se numărul sub care a fost înregistrată în registrul de intrări-ieşiri al unităţii. (6) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare, respectiv diminuarea calificativului, în învăţământul primar. Art. 170. - (1) Retragerea temporară sau definitivă a bursei se aplică de către director, la propunerea consiliului clasei, aprobată prin hotărârea consiliului profesoral. (2) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare, respectiv diminuarea calificativului, în învăţământul primar, aprobată de consiliul profesoral al unităţii de învăţământ. Art. 171. - (1) Eliminarea de la cursuri pe o perioadă de 3-5 zile constă în înlocuirea activităţii obişnuite a elevului, pentru perioada aplicării sancţiunii, cu un alt tip de activitate desfăşurată, de regulă, în cadrul unităţii de învăţământ, în sala de lectură, în biblioteca şcolii etc. Activitatea pe care o desfăşoară elevul este stabilită de către director, la propunerea consiliului clasei şi se realizează în conformitate cu prevederile prezentului Regulament şi ale Regulamentului de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ. Sancţiunea este însoţită de obligaţia desfăşurării de activităţi în folosul comunităţii şcolare. Activităţile desfăşurate trebuie să fie adecvate vârstei şi să

36

nu pună în pericol sănătatea şi integritatea fizică şi psihică a elevului sancţionat. (2) Dacă elevul refuză să participe la aceste activităţi, absenţele sunt considerate nemotivate şi se consemnează în catalogul clasei. (3) Sancţiunea se consemnează în catalogul clasei, precizându-se numărul şi data documentului, precum şi în raportul consiliului clasei la sfârşitul semestrului. (4) Această sancţiune nu se aplică elevilor de la învăţământul primar. (5) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare, aprobată de consiliul profesoral al unităţii de învăţământ. Art. 172. - (1) Mutarea disciplinară la o clasă paralelă, în aceeaşi unitate de învăţământ sau la o altă unitate de învăţământ, se propune de către consiliul clasei, se aprobă de către consiliul profesoral şi se aplică prin înmânarea, în scris şi sub semnătură, a sancţiunii, de către învăţător/institutor/profesorul pentru învăţământul primar/profesorul diriginte/director, părintelui, tutorelui sau susţinătorului legal al elevului minor sau elevului, dacă acesta a împlinit 18 ani. (2) Sancţiunea se consemnează în catalogul clasei şi în registrul matricol. (3) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare, aprobată de consiliul profesoral al unităţii de învăţământ la care finalizează cursurile semestrului din anul şcolar respectiv. (4) Sancţiunea nu se aplică în învăţământul primar. Art. 173. (1) Măsura complementară privind scăderea notei la purtare asociată uneia dintre sancţiunile menţionate la articolele 150-152 se poate anula dacă elevul sancţionat dovedeşte un comportament ireproşabil, până la încheierea semestrului/anului şcolar. (2) Anularea, în conditiile stabilite la alin. (1), a masurii privind scaderea notei la purtare, se aproba de autoritatea care a aplicat sanctiunea. Art. 174. - (1) Pentru elevii din învăţământul secundar, la fiecare 10 absenţe nejustificate pe semestru din totalul orelor de studiu sau la 10% absenţe nejustificate din numărul de ore pe semestru la o disciplină, nota la purtare se scade cu câte un punct. Art. 175. (1) Elevii care se fac vinovaţi de sustragerea/deteriorarea/distrugerea bunurilor unităţii de învăţământ sunt obligaţi, personal sau prin părinţii, tutorii sau susţinătorii legali să acopere, în temeiul răspunderii civile delictuale pentru fapta proprie sau al răspunderii pentru fapta minorului, toate cheltuielile ocazionate de lucrările necesare reparaţiilor sau, după caz, să restituie bunurile sau să suporte toate cheltuielile pentru înlocuirea bunurilor deteriorate/sustrase. (2) În cazul în care vinovatul nu se cunoaşte, răspunderea materială devine colectivă, revenind întregii clase/claselor. (3) În cazul deteriorării/distrugerii manualelor şcolare primite gratuit, elevii vinovaţi înlocuiesc manualul cu un exemplar nou, corespunzător disciplinei/modulului, anului de studiu şi tipului de manual. În caz contrar, elevii vor achita de cinci ori contravaloarea manualelor respective. (4) Pentru faptele prevazute la alin. (1) si (3), elevii pot fi sanctionati, în conformitate cu dispozitiile Art. 143 din prezentul regulament. Art. 176. - (1) Contestarea sanctiunilor prevazute la Art. 147, se adreseaza, de catre parinte, tutore sau sustinator legal/elevul major, în scris, consiliului de

37

administratie al unitatii de învatamânt, în termen de 5 zile calendaristice de la comunicarea sanctiunii. (2) Contestaţia se soluţionează în termen de 30 de zile de la depunerea acesteia. Hotărârea de soluţionare a contestaţiei este definitivă şi poate fi atacată la instanţa de contencios administrativ competentă. (3) Contestatia prevazuta la alin. (2) reprezinta procedura prealabila reglementata de Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004, cu modificarile si completarile ulterioare.

CAPITOLUL VIII

DREPTURILE ŞI OBLIGATIILE ANGAJATORULUI ŞI ALE ANGAJAŢILOR

Art. 177. Drepturile angajatorului sunt următoarele:a) să stabilească organizarea şi să asigure funcţionarea unităţii;b) să stabilească în condiţiile legii atribuţiile corespunzătoare pentru fiecare salariat şi voluntar (toate dispoziţiile date salariaţilor şi voluntarilor au caracter obligatoriu);c) să exercite controlul asupra modului de îndeplinire a sarcinilor de serviciu şi a normelor de muncă;d) să constate săvârşirea abaterilor disciplinare şi să aplice sancţiunile prevăzute în actele normative în vigoare.Art. 178. (1) Obligaţiile angajatorului sunt următoarele:a) să informeze salariaţii asupra condiţiilor de muncă şi a relaţiilor de muncă existente la nivelul instituţiei;b) să asigure permanent condiţii corespunzătoare de muncă;c) să acorde salariaţilor toate drepturile ce decurg din lege, contractul individual de muncă, condiţionat de realizarea de către aceştia a tuturor obligaţiilor asumate;d) să plătească contribuţiile şi impozitele aflate în sarcina sa sau cele reţinute de la salariaţi;e) să elibereze la cerere documentele care atestă calitatea de salariat a solicitantului;f) să asigure confidenţialitatea datelor cu caracter personal ale salariaţilor.g) să respecte prevederile Ordonanţei de urgenţă nr. 96/2003 privind protecţia maternităţii la locurile de muncă, modificată şi completată.(2) Cadrele didactice se vor strădui să prevină potenţialele probleme de disciplină pregătind activităţi adaptate abilităţilor, caracteristicilor şi nivelului de vârstă al elevi lor şi folosind lauda şi încurajarea pentru accentuarea comportamentelor pozitive, mai mult decât a celor negative.

Art. 179. Drepturile salariaţilor sunt următoarele:a) dreptul la salarizare pentru munca depusă;b) dreptul la concediu de odihnă anual;c) libertatea iniţiativei profesionale (conf. Titlului IV, Statutul personalului didactic);

38

d) dreptul la demnitate, securitate şi sănătate în muncă;e) dreptul la informare, consultare şi formare profesională;f) dreptul la negociere;g) dreptul la întreruperea activităţii didactice pentru îngrijirea copilului;h) dreptul la concediu fără plată timp de un an şcolar, la solicitarea salariatului, în vederea specializării;i) dreptul de a face parte din organizaţii profesionale si culturale, asociaţii naţionale si internaţionale legal constituite, cu acordul conducerii instituţiei.Art. 180. Obligaţiile angajaţilor sunt următoarele:a) obligaţia de a respecta întocmai prevederile cuprinse în Codul muncii din 2003 cu modificările şi completările ulterioare, Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare, ROFUIP aprobat prin O.M.E.N. nr. 5115/2014 cu modificările şi completările ulterioare, Contractul individual de muncă, Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a unităţii şi în prezentul Regulament;b) obligaţia de a realiza sarcinile de serviciu consemnate în fişa postului sau norma de muncă stabilită, după caz;c) obligaţia de a respecta regulile PSI şi cele privind securitatea şi sănătatea în muncă;d) obligaţia de fidelitate faţă de angajator;e) obligaţia de a respecta confidenţialitatea datelor şi informaţiilor de serviciu;f) obligaţia de a respecta programul de lucru stabilit de conducerea instituţiei.

CAPITOLUL IX

PERSONALUL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR/NEDIDACTICŞI COLABORATOR

1. ASPECTE GENERALEArt. 181. (1) Personalul didactic are drepturile şi obligaţiile prevăzute în Codul muncii din 2003 cu modificările şi completările ulterioare, Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare, ROFUIP aprobat prin O.M.E.N. nr. 5115/2014 cu modificările şi completările ulterioare, Contractul individual de muncă, Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a unităţii şi în prezentul Regulament.(2) Este interzisa orice discriminare in randul angajatilor pe criterii etnice, apartenenta religioasa, orientare sexuala, stare materiala etc.( 3) Solutionarea cererilor si a reclamatiilor individuale ale personalului angajat de face cf. procedurii anexa nr.4(4)Reglementarea atribuţiilor personalului didactic auxiliar şi personalului administrativ, este dată de legislaţia în vigoare, de Regulamentele de funcţionare a compartimentelor funcţionale din unitate şi de fişa postului secretar, contabil, bibliotecar, mecanic, ingrijitor, paznic anexele nr.5,6,7,8,9 10.

39

(5) Compartimentele funcţionale didactic auxiliar si nedidactic organizate la nivelul unităţii sunt:a) Secretariat,b) Biblioteca b) Contabilitate,c) Întreţinere, d) Pază.Art. 182. (1) Serviciul de contabilitate al instituţiei este asigurat de personal cu expertiză în domeniu.(2) Serviciul de contabilitate este subordonat directorului si cooperează cu acesta, asigură şi răspunde de organizarea şi desfăşurarea activităţii financiar-contabile a unităţii de învăţământ, în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare.Art.183. Secretarul unităţii este subordonat directorului unităţii de învăţământ.Art.184. (1) Personalul nedidactic are dreptul la un concediu de odihnă anual, plătit, drept care în acord cu dispoziţiile legii, nu poate forma obiectul vreunei cesiuni, renunţări sau limitări.(2) Durata minimă a concediului de odihnă pentru personalul nedidactic este de 21 de zile lucrătoare, iar maximul este de 30 de zile lucrătoare, conform vechimii în muncă, eşalonat pe următoarele tranşe:

până la 3 ani vechime- 21 zile lucrătoare; 3- 5 ani vechime -22 zile lucrătoare; 5- 7 ani vechime- 23 zile lucrătoare; 7 -11 ani vechime -24 zile lucrătoare; 11-17 ani vechime- 25 zile lucrătoare; 17-23 ani vechime- 26 zile lucrătoare; 23-25 ani vechime -27 zile lucrătoare; 25-27 ani vechime -28 zile lucrătoare; peste 28 ani vechime- 30 zile lucrătoare;

Art.185. Pentru persoanele cu funcţii de conducere şi responsabilităţi se poate acorda un concediu suplimentar, cuprins între 3-12 zile lucrătoare.

Art.186. Plata acestor zile se realizează la nivelul salariului tarifar zilnic din luna respectivă.

2. TIMPUL DE LUCRU ŞI ODIHNĂ, NORMAREA MUNCII ŞI SALARIZAREA

Art.187. Timpul de lucru:(1) Durata normală a timpului de lucru pentru angajată este de 8 ore/zi,

respectiv 40 ore/săptămână.(2) Repartizarea timpului de muncă pe zile este flexibilă funcţie de specificulactivităţilor acoperind ziua de lucru în intervalul 7.00-18.00, în funcţie de fişa

postului.40

Art.188. Timpul de odihnă:(1) Repausul săptămânal se acordă sâmbăta şi duminica.(2) Zilele de sărbătoare legală în care nu se lucrează sunt cele prevăzute în

Codul Muncii din 2003 cu modificările şi completările ulterioare.(3)Pentru evenimente familiale deosebite salariaţii, într-un an şcolar, au

dreptul la zile plătite la nivelul salariului tarifar zilnic din luna respectivă, după cum urmează:

-pentru căsătoria salariatului 5 zile lucrătoare-pentru căsătoria rudelor de gradul I 3 zile lucrătoare-pentru decesul unui membru din familia salariatului (soţ, soţie,copii, fraţi, părinţi, socrii, bunici) 3-7 zile lucrătoare- în cazul îmbolnăvirilor grave sau accidentării soţului/soţiei, copilului sau

părinţilor3-7 zile lucrătoare

-pentru refacerea sănătăţii angajaţilor 3-5 zile lucrătoare(4) Concediile pentru formarea profesională se acordă în conformitate cu Codul

Muncii din 2003 cu modificările şi completările ulterioare.(5) Evidenţa prezenţei salariaţilor la serviciu se face prin Condica de prezenţă şi Foaia de prezenţă colectivă.

Art.189. Salarizarea:(1) Salariile sunt stabilite conform pregătirii profesionale şi vechimii, cu

respectarea grilei de salarii.(2) Pe lângă salariu, angajaţii unităţii mai pot beneficia de stimulente sub forma

de premii, gradatii de merit.Art.190. Gradatiile de merit se vor acorda cf. metodologiei stabilita prin OMEN in vigoare.Art. 191. Orice trecere la alta treapta salariala se va face cu avizul Consiliului de administratie in limita fondurilor disponibile.Art. 192. În regim de colaborare funcţionează cabinetul medical şi cabinetul de medicină al muncii. Activitatea acestora este reglementată prin Regulamente elaborate de forurile abilitate în domeniu.Art.193. În colaborarea sa cu şcoala medicul şcolar este implicat în activităţi de grup şi servicii individuale:Servicii individuale:a) Examinează toţi elevii din clasele prevăzute de reglementările M.S. pentru examenul de bilanţ al stării de sănătate în vederea aprecierii nivelului de dezvoltare fizică şi a depistării precoce a unor eventuale afecţiuni.b) Examinează, eliberând vize în acest scop elevii care urmează să participe la competiţiile sportive şcolare.c) Examinează elevii care vor fi supuşi imunizărilor profilactice pentru stabilirea eventualelor contraindicaţii medicale şi supraveghează efectuarea vaccinărilor.d) Eliberează documente medicale pentru scutiri de efort fizic şi de anumite condiţii de muncă la elevii cu tulburări în starea de sănătate în cadrul instruirii practice în atelierele şcolare.e) Eliberează scutiri medicale pentru absenţe pe motive de boală la cursurile şcolare teoretice şi practice.

41

f) Vizează documentele medicale la terminarea ciclurilor şcolare.g) Eliberează adeverinţele medicale la terminarea ciclurilor şcolare.h) Efectuează triajul epidemiologic după fiecare vacanţă şcolară sau ori de câte ori este nevoie: depistează anginele streptococice şi urmăreşte tratamentul cazurilor depistate.Servicii colectivea) Iniţiază supravegherea epidemiologică a unităţii aplică cursurile de combatere, în focarele de boli transmisibile.b) Depistează, izolează şi declară orice boală infecţio-contagioasă.c) Iniţiază acţiuni de prelucrare antiparazitară (pediculozi, scabie) şi antiinfecţioase (dezinfecţie şi dezinsecţie) în focarele şcolare (TBC, infecţii streptococice, BDA, etc.)d) Controlează respectarea normelor de igienă în spaţiile de învăţământ.e) Iniţiază şi controlează diverse activităţi de educaţie sanitară.f) Urmăreşte modul de respectare al normelor de igienă a procesului instructiv – educativ.g) Verifică efectuarea periodică a examenelor medicale stabilite de reglementările M.S. de către personalul didactic, personalul didactic auxiliar şi personalul administrativ.h) Colaborează cu medicul de medicină a muncii în examinarea personalului şi în completarea carnetelor angajaţilor.i) Constată abaterile de la normele de igienă şi antiepidermice, aplicând măsurile corective prevăzute de lege, în limita competenţelor sale.Curativea) Acordă primul ajutor la nevoie elevilor şi personalului angajat din unităte.b) Acordă consultaţii curente la solicitarea elevilor.c) Examinează, izolează, elevi bolnavi.d) Organizarea activităţii şi conducerea dispensarului şcolare) Organizează şi răspunde de întreaga activitate şi de îndeplinirea atribuţiilor cadrului mediu din cabinetul medical.f) Răspunde de perfecţionarea profesională a asistentului medical.g) Organizează programul de lucru al cabinetului în acord cu nevoile unităţii.h) Solicită instituţiilor ierarhic superioare şi conducerii şcolii dotarea tehnico – materială şi cu medicamente a cabinetului medical din şcoală conform baremurilor în vigoare.

3. Personalul didacticArt.194. Cadrele didactice au următoarele obligaţii:a)Îndeplinirea atribuţiilor prevăzute în fişa individuală a postului la termenele stabilite;b) Îndeplinirea sarcinilor trasate ca membri ai comisiilor de lucru(de şefii acestora);c) Participarea la activităţile tuturor comisiilor din care fac parte;d) Întocmirea planificărilor şi a prezentarea acestora şefilor de catedră la termenele stabilite;e) Perfecţionarea în specialitate şi psihopedagogică individual şi participarea la acţiunile de perfecţionare organizate de catedră, şcoală, I.S.J., susţinerea gradelor didactice, parcurgerea stagiilor de formare periodice conform recomandărilor/deciziei Consiliului de administraţie) ;

42

f) Pregătirea şi cu responsabilitate a tuturor activităţilor didactice. Debutantii precum şi cadrele desemnate de Consiliul de Administraţie vor întocmi proiecte de lecţie ; g) Întocmirea corectă şi transmiterea în termen a statisticilor şi informării solicitate de şefii comisiilor şi de direcţiune ;h) Să folosească un limbaj corespunzător în relaţiile cu elevii, cu părinţii, cu celelalte cadre didactice şi personalul şcolii ;i) Să nu lezeze în nici un mod personalitatea elevilor, să nu primejduiască sănătatea lor fizică şi psihică ;j) Să respecte deontologia profesională ;k) Să nu desfăşoare activităţi politice şi de prozelitism religios în şcoală ;l) Să nu lipsească nemotivat de la ore ;m) Să consemneze absenţele la începutul orelor şi notele acordate în catalog. Profesorii care utilizează catalogul personal au obligaţia de a consemna absenţele si notele în catalog la sfârşitul fiecărei zile de curs ; n) Să ia măsuri de recuperare pentru elevii cu ritm mai lent de învăţare şi să desfăşoare activităţi suplimentare cu elevii capabili de performanţă ;o) Să respecte programa şcolară şi ordinele M.E.N. privind volumul temelor de acasă (20 – 25 minute pentru o oră de curs) pentru a nu suprasolicita elevii;p) Să încheie situaţia şcolară (media semestrială) a elevilor în ultima oră de curs ;r) Să facă evaluarea elevilor ţinând cont de prevederile codului/regulilor de evaluare.Art. 195. Dacă la adresa unui cadru didactic se primesc, într-un an şcolar, reclamaţii (contestaţii) cu privire la calitatea procesului de predare-învăţare sau la corectitudinea evaluării, acesta va fi pus în discuţia catedrei care va înainta Consiliului de Administraţie propuneri corespunzătoare. Dacă acestea ţin de competenţa Consiliului profesoral sau I.S.J., vor fi prezentate acestor organe.Art. 196. Sunt interzise cu desăvârşire: pedepsele corporale, colectarea de fonduri, propaganda politică.Art.197.(1) Activitatile specifice functiei de diriginte sunt prevazute in art. 65-66 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar/2014;(2) Atributiile profesorului diriginte sunt prevazute in art. 67-68 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar/2014;(3) Dispoziţiile art. 66-68 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar/2014 se aplică în mod corespunzător învăţătorilor/institutorilor/ profesorilor pentru învăţământ primar.(4) Serviciul pe scoala se desfasoara cf. graficului aprobat in CA anual. Atributiile sunt cele din anexa nr.11.

CAPITOLUL X

1.Relaţii cu alte instituţii şi cu publiculArt.198.(1) Scoala Gimnaziala „George Cosbuc” se află în subordonarea directă a I.S.J. Ph. Responsabilitatea menţinerii unei relaţii permanente cu I.S.J. revine direcţiunii şcolii, şefilor comisiilor metodice şi tuturor cadrelor didactice

43

desemnate de Consiliul de administraţie în acest scop. Prin întreaga sa strategie şi activitate şcoala urmăreşte satisfacerea reciprocă a nevoilor comunitare educaţionale, profesionale, culturale şi economico-sociale.(2)Pentru relaţia cu mass-media şcoala va desemna un purtător de cuvânt.Art.199. Şcoala întreţine relaţii cu autorităţile locale, judeţene, poliţia, biserica şi alte instituţii guvernamentale şi neguvernamentale.Reprezentanţii scolii în relaţiile cu comunitatea locală, organizaţiile guvernamentale şi nonguvernamentale sunt directorul sau profesori desemnaţi de Consiliul profesoral.Art. 200. Sunt permise acele activităţi care se desfăşoară în baza protocoalelor de colaborare avizate de I.S.J. Ph şi de conducerea unităţii.Art.201. Directorul planifică, în 2 săptămâni de la începerea anului şcolar, program de audienţe şi relaţii cu publicul.Art.202. Cererile, reclamaţiile şi sesizările se înregistrează în registrul de intrări / ieşiri. Sesizările şi reclamaţiile se îndosariază într-un dosar special. Reclamaţiile şi sesizările anonime nu se iau în consideraţie. Solicitanţii vor primi răspuns în termen de 30 de zile calendaristice.

CAPITOLUL XIDREPTURILE SI INDATORIRILE PARINTILOR

A. Drepturile părinţilor

Art.203. (1) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are dreptul să fie informat periodic referitor la situaţia şcolară şi comportamentul propriului copil. (2) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are dreptul să dobândească informaţii numai referitor la situaţia propriului copil. Art. 204. (1) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are acces în incinta unităţii de învăţământ dacă: a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuţie cu un cadru didactic sau cu directorul unităţii de învăţământ; b) desfăşoară activităţi în comun cu cadrele didactice; c) depune o cerere/alt document la secretariatul unităţii de învăţământ; d) participă la întâlnirile programate cu învăţătorul/institutorul/ profesorul pentru învăţământ preşcolar/primar/profesorul diriginte. (2) Consiliul de administraţie are obligaţia stabilirii procedurii de acces al părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali în unităţile de învăţământ, pentru alte situaţii decât cele prevăzute la alin. (1). Art.205. - (1) Părinţii, tutorii sau susţinători legali au dreptul să se constituie în asociaţii cu personalitate juridică, conform legislaţiei în vigoare. (2) Asociaţia părinţilor se organizează şi funcţionează în conformitate cu propriul statut. Art.206. - (1) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are dreptul să solicite rezolvarea unor stări conflictuale în care este implicat propriul copil, prin discuţii amiabile, cu salariatul unităţii de învăţământ implicat cu invăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul preşcolar/primar

44

/profesorul diriginte, cu directorul unităţii de învăţământ. În situaţia în care discuţiile amiabile nu conduc la rezolvarea conflictului, părintele, tutorele sau susţinătorul legal adresează o cerere scrisă conducerii unităţii de învăţământ. (2) În cazul în care au fost parcurse etapele menţionate la alin. (1), fără rezolvarea stării conflictuale, părintele, tutorele sau susţinătorul legal al copilului/elevului are dreptul să solicite rezolvarea situaţiei la inspectoratul şcolar. (3) În cazul în care au fost parcurse etapele prevăzute la alin. (1) şi (2), fără rezolvarea stării conflictuale, părintele, tutorele sau susţinătorul legal al copilului/elevului are dreptul să solicite rezolvarea situaţiei la Ministerul Educaţiei Naţionale.

B. Indatoririle părinţilor

Art. 207. - (1) Potrivit prevederilor legale părintele, tutorele sau susţinătorul legal are obligaţia de a asigura frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu şi de a lua măsuri pentru şcolarizarea elevului, până la finalizarea studiilor. (2) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal care nu asigură şcolarizarea elevului, pe perioada învăţământului obligatoriu, poate fi sancţionat cu amendă cuprinsă între 100 lei şi 1000 lei ori este obligat să presteze muncă în folosul comunităţii. (3) Constatarea contravenţiei şi aplicarea amenzilor contravenţionale prevăzute la alin. (2) se realizează de către persoanele împuternicite de primar în acest scop, la sesizarea consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ. (4) Conform legislaţiei în vigoare, la înscrierea copilului/elevului în unitatea de învăţământ, părintele, tutorele sau susţinătorul legal are obligaţia de a prezenta documentele medicale solicitate, în vederea menţinerii unui climat sănătos la nivel de clasă/ pentru evitării degradării stării de sănătate a celorlalţi elevi/preşcolari din colectivitate/ unitatea de învăţământ. (5) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are obligaţia ca, cel puţin o dată pe lună, să ia legătura cu profesorul pentru învăţământul preşcolar/învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul primar/profesorul diriginte pentru a cunoaşte evoluţia copilului/elevului. Prezenţa părintelui, tutorelui sau susţinătorului legal va fi consemnată în caietul invăţătorului/institutorului/profesorului pentru învăţământ preşcolar/primar, profesorului diriginte, cu nume, dată şi semnătură. (6) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului răspunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul şcolii, cauzate de elev. (7) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului din învăţământul primar are obligaţia să-l însoţească până la intrarea în unitatea de învăţământ, iar la terminarea orelor de curs să-l preia. În cazul în care părintele, tutorele sau

45

susţinătorul legal nu poate să desfăşoare o astfel de activitate, împuterniceşte o altă persoană. Art. 208. - Se interzice oricăror persoane agresarea fizică, psihică, verbala etc., a copiilor/elevilor şi a personalului unităţii de învăţământ. Art. 209. - Respectarea prevederilor prezentului Regulament şi a Regulamentului de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ este obligatorie pentru părinţii, tutorii sau susţinătorii legali ai elevilor.

C. Adunarea generala a parintilor

Art. 210. (1) Adunarea generală a părinţilor este constituită din toţi părinţii, tutorii sau susţinătorii legali ai elevilor de la clasă. (2) Adunarea generală a părinţilor hotărăşte referitor la activităţile de susţinere a cadrelor didactice şi a echipei manageriale a unităţii de învăţământ, în demersul de asigurare a condiţiilor necesare educării elevilor.(3)În adunarea generală a părinţilor se discută problemele generale ale colectivului de elevi şi nu situaţia concretă a unui elev. Situaţia unui elev se discută individual, numai în prezenţa părintelui, tutorelui sau susţinătorului legal al elevului respectiv. (4) Adunarea generală a părinţilor se convoacă de către învăţător/institutor/profesorul pentru învăţământul preşcolar/primar/ profesorul diriginte, de către preşedintele comitetului de părinţi al clasei sau de către 1/3 din numărul total al membrilor săi ori al elevilor clasei. (5) Adunarea generală a părinţilor se convoacă semestrial sau ori de câte ori este nevoie, este valabil întrunită în prezenţa a jumătate plus unu din totalul părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali ai elevilor din clasa respectivă şi adoptă hotărâri cu votul a jumătate plus unu din cei prezenţi. În caz contrar, se convoacă o nouă adunare generală a părinţilor, în cel mult 7 zile, în care se pot adopta hotărâri, indiferent de numărul celor prezenţi.

D. Comitetul de parinti

Art. 211.(1) La începutul fiecărui an şcolar, în primele 30 zile calendaristice de la începerea cursurilor, diriginţii claselor au obligaţia de a desfăşura Adunări generale ale părinţilor elevilor în scopul constituirii Comitetelor de părinţi pe clase. (2)Comitetele de părinţi pe clase se aleg prin vot, cu majoritate simplă, şi sunt constituite din 3 membri: preşedintele comitetului de părinţi pe clasă, vicepreşedinte, membru.(3)Comitetul de părinţi reprezintă interesele părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali ai elevilor clasei în adunarea generală a părinţilor la nivelul şcolii, în consiliul reprezentativ al părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali, în consiliul profesoral, în consiliul clasei şi în relaţiile cu echipa managerială(4) Comitetul de parinti are urmatoarele atributii, cf. art. 249 din R.O.F.U.I.P.

/2014:a) pune în practică deciziile luate de către adunarea generală a părinţilor elevilor clasei; deciziile se iau în cadrul adunării generale a părinţilor, cu majoritatea simplă a voturilor părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali prezenţi; b) sprijină învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământ

46

preşcolar/primar/ profesorul diriginte în organizarea şi desfăşurarea de proiecte, programe şi activităţi educative extraşcolare;c) sprijină învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământ preşcolar/primar/ profesorul diriginte în derularea programelor de prevenire şi combatere a absenteismului în mediul şcolar; d) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuţii financiare sau materiale, susţin programe de modernizare a activităţii educative şi a bazei materiale din clasă şi din şcoală; e) sprijină conducerea unităţii de învăţământ şi învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământ preşcolar/primar/ profesorul diriginte şi se implică activ în întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a grupei/clasei şi a unităţii de învăţământ; f) sprijină unitatea de învăţământ şi învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământ preşcolar/primar/ profesorul diriginte în activitatea de consiliere şi de orientare socio-profesională; g) se implică activ în asigurarea securităţii elevilor pe durata orelor de curs, precum şi în cadrul activităţilor educative, extraşcolare şi extracurriculare; h) prezintă, semestrial, adunării generale a părinţilor, justificarea utilizării fondurilor, dacă acestea există.

(5)Adunările generale ale părinţilor pe clase se întrunesc, de regulă, semestrial (în primele două săptămâni ale semestrului).(6) Comitetele de părinţi pe clase se întrunesc de câte ori este cazul la solicitarea preşedintelui sau dirigintelui.(7)Comitetul de părinţi poate decide să susţină, inclusiv financiar, întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei. Hotărârea comitetului de părinţi nu este obligatorie. (8) Sponsorizarea unei clase de către un agent economic/persoane fizice se face cunoscută comitetului de părinţi. Sponsorizarea nu atrage după sine drepturi suplimentare pentru elevi/părinţi, tutori sau susţinători legali. (9) Este interzisă implicarea elevilor sau a cadrelor didactice în strângerea fondurilor.

E. Consiliul reprezentativ al părinţilor

Art.212. Adunarea generală a Comitetelor de părinţi pe şcoală se întruneşte semestrial, în prima jumătate a semestrului. În prima Adunarea generală , convocată de director, se alege/reorganizează Consiliul reprezentativ al părinţilor (format din presedintii comitetelor de parinti ) şi o comisie de cenzori, formată din 3 membri care verifică activitatea financiară a Consiliului.Art.213. (1) Consiliul reprezentativ al părinţilor îşi desemnează preşedintele şi 2 vicepreşedinţi ale căror atribuţii se stabilesc imediat după desemnare, de comun acord între cei 3, şi se consemnează în procesul-verbal al şedinţei. (2) Consiliul reprezentativ al părinţilor se întruneşte în şedinţe ori de câte ori este necesar. Convocarea şedinţelor consiliului reprezentativ al părinţilor se face de către preşedintele acestuia sau, după caz, de unul dintre vicepreşedinţi. (3) Consiliul reprezentativ al părinţilor desemnează reprezentanţii părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali în organismele de conducere şi comisiile

47

unităţii de învăţământ . (4) Consiliul reprezentativ al părinţilor decide prin vot deschis, cu majoritatea simplă a voturilor celor prezenţi. (5) Preşedintele reprezintă consiliul reprezentativ al părinţilor în relaţia cu alte persoane fizice şi juridice. (6) Preşedintele prezintă, anual, raportul de activitate consiliului reprezentativ al părinţilor. (7)Activitatea Consiliului reprezentativ al părinţilor se consemnează într-un portofoliu special.Art.214. Consiliul reprezentativ al părinţilor au următoarele atribuţii:a) sprijină conducerea unităţii de învăţământ în întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale;b) sprijină diriginţii în activitatea instructiv – educativă, îmbunătăţirea frecvenţei, consilierea şi orientarea socio – profesională a elevilor; c) conlucrează cu organizaţiile guvernamentale şi nonguvernamentale pe probleme specifice;d) sprijină organizarea şi desfăşurarea acţiunilor extracurriculare;e) sprijină parteneriatele educaţionale între unităţile de învăţământ şi instituţiile/organizaţiile cu rol educativ din comunitatea locală;f) se implică direct în derularea activităţilor din cadrul parteneriatelor ce se derulează în unitatea de învăţământ, la solicitarea cadrelor didactice;g)susţine unităţile de învăţământ în derularea programelor de prevenire şi de combatere a absenteismului şi a violenţei în mediul şcolar;h) au iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea condiţiilor de studiu în şcoală;i) atrag persoane fizice şi juridice, care prin contribuţii materiale sau financiare pot susţine programe de modernizare a bazei materiale din şcoală;j) propun discipline opţionale care sunt în concordanţă cu proiectul de dezvoltare instituţională al şcolii şi cu cererile „pieţei” până în luna martie a fiecărui an;h)participă alături de conducerea şcolii la elaborarea ofertei educaţionale şi la întocmirea proiectului de dezvoltare instituţională pe termen mediu şi lung;k)promovează imaginea unităţii de învăţământ în comunitatea locală;l)sprijină conducerea unităţii de învăţământ în asigurarea sănătăţii şi securităţii elevilor;m)susţine conducerea unităţii de învăţământ în organizarea şi în desfăşurarea consultaţiilor cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, pe teme educaţionale.Art.215. (1)Consiliul reprezentativ al părinţilor se întruneşte în şedinţe ori de câte ori este necesar, pe baza unui buget de venituri şi cheltuieli anual (defalcat pe semestre) propus de Consiliul consultativ şi aprobat de Adunarea generală a părinţilor.(2)Convocarea şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor se face de către preşedintele acestuia sau, după caz, de unul dintre vicepreşedinţi.

CAPITOLUL XII

REGULI PRIVIND SECURITATEA ŞI SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ, IGIENĂ,48

PAZĂ ŞI PROTECŢIE

A. SECURITATEA, SĂNĂTATEA ÎN MUNCĂ ŞI IGIENA

Art.216. Regulile stabilite conform Legii 319 din 14 iulie 2006 - Legea securităţii şisănătăţii în muncă, modificată şi completată, sunt obligatorii pentru toate cadrele implicate in procesul de învăţământ. Art.217. (1) Activitatea de protecţie, igienă şi securitate în muncă va fi implementată de directorul instituţiei în colaborare cu asistenta medicală a instituţiei.(2) Regulile stabilite prin Ordinul nr. 1955 din 18.10.1995 pentru aprobarea Normelor de igienă privind unităţile pentru ocrotirea, educarea şi instruirea copiilor şi tinerilor se aplică conform Planului de măsuri aprobat de Consiliul de Administraţie.Art.218.(1) Serviciul medical va fi asigurat de firma contractata de unitate , care va urmări adaptarea în muncă şi controlul medical periodic al salariaţilor.(2) Controlul medical periodic se efectuează obligatoriu tuturor angajaţilor si la intervalele prevăzute în Normele de igienă (Ordinul nr. 1955 din 18.10.1995). Neprezentarea acestora la controlul medical periodic la datele planificate constituie abatere disciplinară gravă.Art.219. Cazurile de accidente în timpul desfăşurării programului instituţiei vor ficercetate şi consemnate într-un proces-verbal.

B. REGULI PRIVIND PAZA ŞI PROTECŢIA ÎN VEDEREA CREŞTERII SIGURANŢEI

Art.220. Paza şi protecţia persoanelor şi a bunurilor este asigurată continuu.Art.221 (1) Unitatea dispune de un sistem de împrejmuire corespunzătoare şi iluminat exterior, sistem de supraveghere video extern si intern, paznici de noapte, gardian pe perioada cursurilor.(2) Semnul distinctiv al unităţii pentru cadrele didactice şi nedidactice este ecusonul personal/cravata cu sigla (Conform Legii nr. 35 din 02/03/2007 privind creşterea siguranţei în unităţile de învăţământ).(3) Întâmpinarea vizitatorilor în zona de accces în unitatea şcolară se face de cătrecadrul didactic de serviciu pe şcoală şi/sau personalul administrativ.(4) Accesul vizitatorilor se face pe baza actului de identitate.(5) Accesul reprezentanţilor mass-media se face doar cu acordul şi în prezenţa directorului de unitate.( 6) Accesul este reglementat prin procedura de acces – anexa nr. 12 .

CAPITOLUL XIII

SANCŢIUNI49

Art.222. (1) Se consideră abateri disciplinare următoarele fapte:a) încălcarea regulilor de igienă şi securitate a muncii;b) sustragerea de bunuri şi valori aparţinând instituţiei;c) nerespectarea programului de lucru şi întârzierea la serviciu în mod repetat;d) încălcarea regulilor de comportament;e) neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a atribuţiilor, sarcinilor şiresponsabilităţilor stabilite prin fişa postului;f) neparticiparea la cursuri de pregătire profesională ori la analize ale activităţii menite să ducă la ridicarea nivelului profesional;g) neefectuarea controalelor medicale periodice;h) absentarea nemotivată de la serviciu mai mult de 2 zile consecutiv fără a anunţaconducerea instituţiei;(2) Sunt considerate abateri disciplinare şi următoarele fapte:a) conduita reproşabilă a salariaţilor prin care se aduce atingere prestigiului angajatorului;b) comportamentul ce contravine principiilor necesare unui educator;c) organizarea cu intenţie a unei lucrări şi/sau desfăşurarea cu intenţie a unei activităţi ce poate conduce la provocarea de pagube materiale sau morale angajatorului;d) neîndeplinirea în totalitate a sarcinilor de serviciu, neglijenţa în realizarea sarcinilor de serviciu;e) folosirea abuzivă a bunurilor aparţinând angajatorului;f) întocmirea de lucrări eronate, comunicare de date, informaţii inexacte şi care au efect prejudicierea intereselor angajatorului;g) încălcarea regulilor de comportament şi conduită morala şi profesională în relaţiile de serviciu;h) încălcarea regulilor privind respectarea secretului de serviciu, a normelor PSI şi de PM;i) producerea cu intenţie de pagube materiale sau morale angajatorului;j) neluarea unor măsuri ferme privind îndeplinirea la timp şi în bune condiţii a sarcinilor de serviciu;k) luarea unor măsuri nedrepte sau nelegale în exerciţiul atribuţiilor de serviciu;l) nerespectarea hotărârilor legale ale Consiliului de administraţie.(3) Sancţiunile disciplinare pe care le poate aplica angajatorul în cazul în care salariatul săvârşeşte o abatere disciplinară sunt:a) mustrare verbală;b) avertismentul scris;c) retrogradarea în funcţie pe o durată de 1-3 luni, când acest lucru este posibil legal, cu acordarea salariului corespunzător funcţiei în care s-a dispus retrogradarea;d) reducerea salariului de bază, a sporurilor şi a indemnizaţiilor pe o durată de 1-3 luni cu 5-10%;e) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.(4) Abaterile disciplinare se cerceteaza si sanctioneaza cf. procedurii anexa nr. 13 la R.O.I.(5). - Personalul didactic raspunde disciplinar conform Legii educatiei nationale

50

nr. 1/2011, cu modificarile si completarile ulterioare. (6). - Personalul nedidactic raspunde disciplinar în conformitate cu prevederile Legii nr. 53/2003 - Codul Muncii, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare.

CAPITOLUL XIV

DISPOZIŢII FINALE

Art.223. Cererile sau reclamaţiile personalului din instituţie cât şi cererile saureclamaţiile părinţilor se formulează în scris, adresate conducerii şi se înregistrează cu număr de ordine în registrul unităţii la momentul depunerii.Art.224. Conducerea instituţiei va răspunde în scris cererii sau reclamaţiei înregistrate, în termen de cel mult 30 de zile de la depunerea si înregistrarea ei.Art.225. Persoana care a formulat cererea sau reclamaţia va semna de luare la cunoştinţă a rezoluţiei emise de conducerea unităţii cu privire la cele solicitate sau semnalate.Art.226. Prezentul regulament intră în vigoare de la data aprobării lui în Consiliul de Administraţie.Art.227. Toate dispoziţiile din regulamentele anterioare ce contravin prezentului regulament se anulează.Art.228. Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii pentru tot personalul didactic sau nedidactic al scolii şi pentru elevi.Art.229. Modificările prezentului regulament se fac cu aprobarea Consiliului profesoral şi intră în vigoare în termen de o săptămână de la aprobare, interval în care este adus la cunoştinţa întregului personal vizat.

Director ,Prof. Daniela Avadanei

51