MODELE DE EVALUARE. SCRIERE. B1

Produc iile scrise utilizate ca mostre pentru proba de Scriere, nivel B1, reprezintă texteț reale, redactate de către candida i care au sus inut examenul de limba română ca limbăț ț străină.

Textele sunt folosite cu acordul scris al studen ilor care le-au produs. ț

Produc iile au fost anonimizate, toate datele de identificare ce ar fi putut duce laț recunoa terea autorului sau a destinatarului textului (ex. scrisori personale) fiindș îndepărtate. Numele autorilor textelor sau ale destinatarilor acestora au fost înlocuite cu litera X, astfel încât cititorul acestor mostre să nu î i creeze impresia că numeleș respective au lipsit în produc iile ini iale. ț ț

Sec iunea de exemplificare a produc iilor scrise este organizată după cum urmează:ț ț

Sunt prezentate sarcinile care trebuiau rezolvate de către student. Reamintim faptul că ambele sarcini trebuie rezolvate, ele nu sunt op ionale.ț

Sunt prezentate cele două texte produse de un candidat (Candidatul A) în cadrul sec iunii de ț Scriere, în forma în care ele au fost realizate (textele sunt scanate după lucrările de examen ale studen ilor).ț

Sunt prezentate punctele acordate de către Evaluatorul 1 pentru fiecare dintre criteriile de evaluare (maximum cinci puncte pentru fiecare criteriu).

Este prezentată analiza produc iilor scrise ale candidatului de către Evaluatorulț 1. Analiza cuprinde observa iile Evaluatorului realizate pe parcursul corectării iț ș înscrise în grila de evaluare cu spa ii libere destinată fiecărui candidat. Înț materialul de fa ă, aceste observa ii sunt editate în scopul de a avea o formă câtț ț mai unitară i mai coerentă. Spa iul din grilele destinate candida ilor nefiind preaș ț ț extins, Evaluatorul nu va scrie acolo, în mod normal, propozi ii întregi. Amț adaptat textul observa iilor în acest sens pentru a-l face mai u or de lecturat iț ș ș de în eles pentru orice cititor interesat. ț

Ultimele două puncte de mai sus se repetă, pentru acelea i produc ii aleș ț Candidatului A, cu punctele acordate i cu observa iile Evaluatorului 2. ș ț

Sunt prezentate produc iile unui alt candidat (Candidatul B), în etapele descriseț mai sus.

Textele celor doi candida i au fost alese în a a fel încât să reprezinte produc ii ce seț ș ț diferen iază din punct de vedere calitativ. ț

B1 Scriere – notare i școmentarii.

Candidatul A – 20 de puncte

Candidatul A. Textul A

A. Aţi fost de curând la un restaurant, dar aţi fost nemulţumit de calitatea mâncării i de serviciileș chelnerilor. Scrieţi o scrisoare de reclamaţie către directorul restaurantului. Menţionaţi ce v-a nemulţumit i ce măsuri doriţi să se ia. (70-80 de cuvinte)ș

B. Scrieţi un text cu titlul Cea mai interesantă profesie. Exprimaţi-vă opţiunea i aduceţi două sau trei șargumente pentru aceasta. (90-100 de cuvinte)

Candidatul A. Textul B

Evaluator 1 – Total 20 de puncte

Criteriu PuncteComplexitatea limbii 5Acurate eț 5Organizare 5Eficien a comunicăriiț 5

Candidatul A stăpâne te un vocabular variat i scrie cu u urin ă despre situa ii familiare i maiș ș ș ț ț ș pu in familiare. Gre elile gramaticale sunt pu ine i vizează structuri încă neaprofundate la acestț ș ț ș nivel (B1). Candidatul construie te secven e de discurs lungi i coerente, iar a ezarea textelor înș ț ș ș pagină este adecvată. Temele propuse sunt acoperite integral.

Evaluator 2 – Total 20 de puncte

Criteriu PuncteComplexitatea limbii 5Acurate eț 5Organizare 5Eficien a comunicăriiț 5

Candidatul A folose te în mod adecvat elemente lexicale i structuri sintactice variate în enun uriș ș ț în mare măsură corecte. Textele sunt bine organizate, a ezate adecvat în pagină, paragrafele suntș marcate, iar conectorii simpli i complec i sunt folosi i corect. Candidatul acoperă integral temeleș ș ț propuse, răspunsurile sale fiind relevante în raport cu cerin ele.ț

Candidatul B – 12 puncte

Candidatul B. Textul A

Candidatul B. Textul B

Evaluator 1 – Total 11 puncte

Criteriu PuncteComplexitatea limbii 2Acurate eț 2Organizare 3Eficien a comunicăriiț 4

Candidatul B folose te structuri sintactice i elemente de vocabular foarte simple, mai degrabăș ș specifice nivelului inferior (A1), făcând adesea gre eli. Conectorii folosi i sunt pu ini i incorec iș ț ț ș ț (primul, a doia), paragrafele sunt marcate, dar textele devin uneori incoerente. Candidatul atinge temele propuse, însă răspunsurile nu sunt suficient elaborate.

Evaluator 2 – Total 13 puncte

Criteriu PuncteComplexitatea limbii 3Acurate eț 3Organizare 4Eficien a comunicăriiț 4

Candidatul B face confuzii la nivelul semnifica iei cuvintelor i apelează adesea la formulăriț ș repetitive, făcând frecvent gre eli de gramatică, ortografie i punctua ie. A ezarea textelor înș ș ț ș pagină este, în mare măsură, adecvată, dar conectorii nu sunt folosi i corect. Candidatul acoperăț majoritatea temelor propuse, dar răspunsurile sunt par ial relevante în raport cu cerin ele.ț ț