+ All Categories
Home > Documents > Vin Sarbatorile

Vin Sarbatorile

Date post: 27-Sep-2015
Category:
Upload: amanda-lawrence
View: 249 times
Download: 5 times
Share this document with a friend
Description:
planificare
26
PROIECTAREA UNITᾸŢII TEMATICE “ VIN SĂRBĂTORILE” (Unitatea numărul 5) Durata: 3 săptămȃni Săptămȃna I (2 – 5 decembrie) Ziua Competențe specifice Activități integrate/pe discipline; organizarea colectivului de elevi Conținutul vizat/activat Resurse materiale Evaluare Feedback Ma Activități integrate Ed.fizica
Transcript

PROIECTAREA UNITII TEMATICE PICTURI DE PLOAIE (Unitatea numrul 3)

PROIECTAREA UNITII TEMATICE VIN SRBTORILE (Unitatea numrul 5)Durata: 3 sptmni

Sptmna I (2 5 decembrie)ZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviConinutul vizat/activatResurse materialeEvaluare

Feedback

MariActiviti integrate

Ed.fizica

DP 2.2

CLR 1.1; 2.2MEM 4.1

CLR 1.3; 1.4; 2.1; 2.2CLR 4.1; 4.2Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii, distribuirea responsabilitilor pentru sptmna n curs etc.

Formularea de observaii privind vremea (prezena norilor, fenomene ale naturii prezente, predicii despre evoluia vremii pe parcursul zilei) (frontal)Discuie- Ce anotimp a nceput? Care sunt semnele sale? Care sunt lunile de iarn? De ce ne place luna decembrie? Ce srbtori ateptm? Ce fac oamenii ateptnd aceste srbtori?etc. (frontal) Povestire dup imagine- Facem curenie general - Observarea imaginii din manual CLR pg. 42 (frontal)

selectarea din enunurile formulate a cuvintelor care conin sunetul ; discuii despre litera necesar scrierii acestora (frontal)

identificarea literei n cuvintele din manual i din caiet citirea cuvintelor scrise cu litere de tipar manual, caiet ex. 1, pg. 42 Intuirea literei de mn, exersarea literei n aer, cu degetul pe banc

asocierea cuvintelor scrise cu litere de tipar cu cele scrise cu litere de mn- ex. 1, pg. 42 exersarea literei de mn 2 rnduri (individual) completarea cuvintelor cu silabe care conin litera ex. 3, pg.42 Jocul nsuirilor- Un copil spune un cuvnt care arat o nsuire i careconine sunetul , iar colegii spun denumirea unor obiecte care pot avea nsuirea respectiv (ex: mic - scar, hain, foaie)

realizarea unui personaj amuzant cu plrie pornind de la litera de mn (individual) Comunicarea n grupActe de vorbire- a prezenta un anotimp

Sunetul , litera de mn

Calendarul naturii

Caiet CLR, manual, pg. 42

Observarea comportamentului participativ

Aprecieri individuale privind realizarea sarcinilor

Expunerea desenelor i aprecierea lor prin emoticoane

CLR 1.3; 4.1; 4.2

CLR 2.2; 2.3

AVAP 2.2CLR 2.2; 2.3

MEM 1.1; 5.1

MM 1.4

Prezentarea textului; observarea aezrii n pagin a textului discuii frontale

O ie nou

Monica e cu mmica ei. Ea are o ie nou. E o ie mic.

Mriuca are o maram aurie.

Nic ia un mr. El are o curea armie. Identificarea cuvintelor care conin litera n text (indiviual) Citirea individual a textului; citirea cuvintelor care conin litera ; citirea textului cu voce tare (frontal)

realizarea unui desen care s se potriveasc unuia dintre lucrurile pe care le au copiii i notarea numelui personajului/copilului ales (individual) Asocierea substantivelor cu adjectivele potrivite: Cutm nsuirea potrivit!- ex. 4, pg. 42, caiet; Scrierea unor propoziii care conin perechile de cuvinte formate (frontal i individual) ex. 4

Joc: Cine tie, continu! Un copil ncepe s descrie un semn al iernii. Ceilali copii trebuie s continue descrierea folosind ct mai multe cuvinte care exprim nsuiri. Cine continu descrierea, numete colegul care ncepe o nou descriere. (frontal)

Jocul animalelor: Se cere copiilor s imite sunetele produse de diferite animale i s spun ce fac ele Pisica miaun pentru c face miaaaau sau Pisica face miaaau, deci ea miaun. (frontal)

Enunul. Textul

Linia, element de limbaj plasticActe de vorbire- prezentarea unui anotimpSunete Caiet CLR pg. 42

O ie/imagine cu o ieNumrarea literei din cuvintele ncercuite

Unirea cuvintelor- aprecieri

Observarea comportamentului participativ

MEM 1.1

1.4; 4.1

CLR 2.2; 2.3MEM 1.1; 1.2; 1.3 exerciii de numrare a obiectelor din clas n grupe de cte zece (cri de la bibliotec, jetoane dintr-un joc, creioanele copiilor de pe un rnd/dintr-un grup etc.)

identificarea i scrierea numerelor formate numai din zeci reprezentate n desenele de la pg. 46- manual i caiet MEM (frontal) descompunerea numerelor formate numai din zeci n alte dou numere ex. pg. 46, caiet (frontalal)

Compararea cardinalului a dou mulimi de obiecte (jetoane, jucrii, figuri geometrice) (frontal) Reamintirea unor numrtori utilizate n jocuri cunoscute (De-a v-ai ascunselea) n care se numr din zece n zece Ordonarea cresctoare i descresctoare a unor numere formate numai din zeci notate pe jetoane (frontalal)

utilizarea semnelor mai mic/mai mare/egal pentru a compara numere date (frontal)

numrarea n scris din 10 n 10, de la 10 la 100, cresctor i descresctor (individual)Numerele naturale de la 31 la 100

Pronunarea corect a sunetelor

Citirea, scrierea i ordonarea numerelor formate numai din zeci, mai mici dect 100Caiet MEM pg. 46Jetoane cu imagini, jucrii i numereAprecieri individuale referitoare la formularea rspunsurilor i rezolvarea exerciiilorInterevaluare n perechi

MiercuriActiviti integrate

Lb.moderna

DP 2.2

CLR 1.4; 3.1

4.1; 4.2AVAP 2.2; 2.3

CLR 4.1

Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc. prezentarea unei felicitri discuii: utilitate, coninut, elemente specifice, formule de adresare (frontal) decuparea din reviste, ziare i printuri a unor cuvinte necesare pentru a compune textul felicitrii (individual)

colaj de imagini care au legtur cu iarna, n primul chenar de pe pg. 43(om de zpad, crengu de brad cu globulee etc.)

compunerea textului felicitrii al doilea chenar

Comunicarea n grup

Scrierea funcional- Felicitarea

ColajTexte decupate din reviste, ziare, printuri

Hrtie glasat, forfec, abloane, lipiciObservarea comportamentului participativ

Aplauze pentru cele mai bune interpretri

Interevaluare

AVAP 1.1

CLR 3.1

MEM 4.1; 1.1; 1.2; 1.3AVAP 2.3MEM 1.1; 1.2; 1.3 Vizionarea unei prezentri/film despre viaa animalelor slbatice

Discuii pe baza filmului/prezentrii; asociere cu experiene i observaii proprii mediu i mod de via, alctuirea organismului, compararea elementelor corpului animalelor cu cele ale corpului uman (frontal)

Numrarea pe cadrele din film/ slide-urile prezentrii a unor elemente din natur- numere formate din zeci i uniti (frontal)

citirea unor numere formate din zeci i uniti pg.47 manual MEM, caiet

scrierea numerelor reprezentate n imagini i n tabel (individual, verificare frontal)

reprezentarea unei mulimi cu un numr de elemente precizat;

descompunerea unor numere date n zeci i uniti; compararea numerelor ( cel mai mare, cel mai mic, mai mic dect 50, mai mare dect 70 etc.) (frontal)- ex. pg. 47

completarea irurilor de numere cu numerele lips (individual)Prezentare PPT/ film documentar

Caiet MEM pg. 47Observarea modului n care recepteaz prezentarea

Aprecieri individuale/ AutoevaluareInterevaluare n perechi

MM 1.3; 1.4

MM 2.1; 2.2; 3.2AVAP 2.2

MM 2.1 Receptarea cntecului IarnaIarna ne-a sosit n zoriLa fereastr ne-a pus flori.A sosit cu gerul eiCu zapad i polei.

R:Ct de veseli suntem noiC ne-aduce bulgri moi.Cu zapad ne jucm i cu bulgri aruncm.

Sniua va plecai pe prtie va zbura.Clopoeii vor suna i noi toi ne-om bucura.

Iarn ,iarn eti frumoasCnd nu eti prea friguroasTu ne-aduci nmei de neai plimbri cu sania. Joc de micare sugerat de versurile cntecului (grupuri mici)

Realizarea unui desen corespunztor cntecului nvat (individual)

Intonarea melodiei folosind silabe muzicale (frontal)Cntare vocal - dicia, sincronizarea

Ritmul: tempo-ulElemente de limbaj plastic

CD cu melodia de nvat

Creioane colorate, coli albe, jucriiObservarea comportamentului participativ

Aprecieri (selectiv- grupe)

JoiActiviti integrate

Religie

DP 2.2

CLR 2.2; 2.4

AVAP 1.1; 1.3MM 2.3

CLR 1.3; 1.4

4.1Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Convorbire- Meteuguri populare (olrit, esut, brodat-costume populare etc.) observarea modelelor populare de pe un ilic;

Selectarea din discuie a cuvintelor n care se aude sunetul l scrierea lor la tabl cu litere de tipar

intuirea literei l de mn; exersarea literei n aer, cu degetul pe banc/n palm (frontal) Exerciii pentru familiarizarea cu litera l de mn- recunoaterea literei n cuvintele de la ex.1/pg. 44 caiet CLR i citirea cuvintelor

exersarea literei- 2 rnduri n caiet pg. 44 (individual)

Joc- Intrebare i rspuns Un copil formuleaz o ntrebare, iar colegul rspunde (n perechi)Comunicarea n grup

Sunetul l i litera l de mn

Modele

Audiie muzical

Intonarea propoziiilor interogative. Semnul ntrebrii

Calendarul naturii

Imagini/prezentare PPT

CD muzic popularCaiet, manual CLR pg. 44Plan cu litera l de mn i de tiparJetoane cu literele de mn nvateObservarea comportamentului n timpul activitii

Aprecieri individuale

Interevaluare

CLR 2.2; 2.4

CLR 1.3; 3.1CLR 1.3; 1.4CLR 4.1

AVAP 2.3 joc de rol: n atelierul unui meter popular interviu

citirea textului Ilicul lui Alin Elena calc o ie nou. Ia ei are nou lalele.

Alin este olar. El ia o oal cu linii lila.

Ai un ilic lila?

Nu. Eu am un ilic cu alune maro.

discuii pe baza textului:informaii generale i de detaliu, formulare de ntrebri i rspunsuri; exersarea citirii (frontal)

ex. 3 pg.44 substantive articulate

ex. 4 pg. 44 transcriere de propoziii

desenarea unui ilic cu model popular (individual)Citirea textelor scurte

Linia de dialog

Linia rol constructiv

Fie cu textul/manual pg. 44

Caiet CLR pg. 44Coli albe, creioane colorate, cariociCorectarea citiriiObservaii i aprecieri individualeVerificare frontalExpunerea lucrrilor

MM 1.1; 1.2;

CLR 1.1; 2.2AVAP 2.2; 2.3MM 2.1

Audierea unor nregistrri cu melodii populare - explicaii, recunoaterea instrumentelor care acompaniaz interpretul (frontal) Exprimarea coninutului melodiei prin enunuri proprii (frontal)

redarea prin desen a coninutului melodiei (individual) Intonarea colindelor cunoscute; micri sugerate de coninutul melodiei (frontal)

Jocuri de interpretare - secvene interpretate individual - tafet, alternan fete-biei/ grup-solist/ n gnd- cu voceMelodia genuri muzicale (popular, colinde)

Acte de vorbireInregistrare audio/ CDObservarea comportamentului participativ

Recompensarea prin aplauze a performanei copiilor

VineriActiviti integrate

DP 2.2

CLR1.1; 1.2;

CLR 2.2; 2.3

AVAP 2.3Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Lectur cu predicii: Bradul, de Hans Christian Andersen Explozia stelar -Formularea de ntrebri i rspunsuri pe baza povetii (Cine?/ Ce? Cnd? Unde? De ce? Cum?)

repovestire

Realizarea unui desen corespunztor coninutului; expunerea lucrrilorComunicare n grup

Receptarea unui mesaj

Rolul constructiv al liniei i al punctuluiplan/desen cu steaua central

creioane colorate, carioci, coli albeObservarea comportamentului participativ

Corectarea exprimrii i pronuniei

Ed.fizica

MEM 1.1; 1.4;

CLR 2.3; 2.4

MEM 1.1; 1.4

Joc: Cine tie? Copiii sunt solicitai s numere n intervale date (frontal);

Citirea numerelor corespunztoare fiecrei reprezentri din desenele de la pg. 48 manual i caiet MEM; observarea/reprezentarea lor cu ajutorul numrtorii cu bile; discuii despre cifra zecilor i cea a unitilor (frontal)

Citirea numerelor i a inverselor acestora ex. 2 pg. 48; discuii, observarea diferenelor exerciii de completare a unor iruri de numere ex. 3 pg. 48 Exerciii de compunere i descompunere a numerelor cuprinse ntre 31 i 100 (frontal+individual) joc: Ghicete numrul conductorul jocului precizeaz numrul zecilor i pe cel al unitilor sau d indicii despre acestea ( Are trei zeci i mai mult de opt uniti. Ce numr este?) numrare n intervale date ex. 4 pg. 48 caiet

Numerele de la 31 la 100: formare, citire, scriere, ordonare

Formularea corect a ennurilor personaleCaiet i manual MEM, pg 48Jetoane (bancnote)

Corectarea i aprecierea rspunsurilor

Observaii i aprecieri individuale, selectiv

Observarea gradului de implicare n activitate

AVAP 1.1; 1.2; 2.2

MM 2.1 colaj- Ciorapul lui Mo Nicolae (individual)

Prezentarea lucrrii/ expunere (frontal)

Audiie muzical/Interpretarea cntecelor cunoscute (frontal)Tehnici de lucru (colaj, pensulaie, amprentare, pulverizare)

Elemente de limbaj plastic:form, volumCntare vocalhrtie glasat, foarfec, lipici, acuareleCD cu melodii populare i colindeIndicaii i evaluare individual

Sptmna a II a (8-12 decembrie)ZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviConinutul vizat/activatResurse materialeEvaluare

Feedback

LuniActiviti integrate

DP 2.2; 3.1DP 1.1; 2.1; 2.2

CLR 2.2AVAP 2.2Intlnirea de diminea: prezena, mesajul sptmnii, nouti, calendarul naturii etc.Anunarea subiectelor din sptmna care a nceput i a tipurilor de activiti ce vor fi desfurate; repartizarea responsabilitilor.

Joc de rol: De-a profesorul Fiecare copil va primi cte o fi pe care se afl un desen (o plant, un animal, un obiect etc). El va trebui s explice colegilor ce desen are pe fi fr s o arate celorlali. Copiii vor putea pune ntrebri suplimentare dup explicaii, astfel nct s poat spune despre ce le-a vorbit profesorul Discuii: Cum a fost s explici celorlali? Ce a fost dificil/uor? Cum te-ai simit n faa clasei/ etc. reprezentarea prin desen i cuvinte a activitii/sarcinii colare preferate (individual)Comunicarea n grupSarcini de lucru n activitatea colarA prezenta un obiect

Linia i punctulCalendarul naturiiFie de lucruObservarea comportamentului participativ

Sprijin individualExpunerea lucrrilor

DP 2.1

CLR 1.1; 1.2CLR 1.3

CLR 4.1

CLR 3.1; 3.2; 1.4

MM 2.1 Joc de rol: La coal exprimarea strilor emoionale n situaii ce pot aprea n timpul unei activiti (n perechi) Joc: Cine tie mai multe? nume care ncep cu sunetul l (frontal) scrierea cu litere de tipar i citirea lor; asocierea scrierii de mn, la tabl - demonstrare

Intuirea literei L de mn; exersarea n aer, cu degetul pe banc/n palm (frontal)

Exersarea literei L de mn n caiet pg. 45- 2 rnduri, ex. 2 (individual)

asocierea imaginilor cu cuvintele scrise cu litere de tipar, apoi cu litere de mn - ex. 1, pg. 45 (frontal) copierea substantivelor proprii de la ex. 3 pg. 45 caiet

Citirea textului Calul lui Lic

Lic are un cal mare. El are o coam moale. Numele lui e Nluc.

Calul are o lacrim?

Nu. E un . selectarea, dintr-un ir de enunuri, a acelora care se potrivesc textului citit- manual, pg. 45

refacerea cuvintelor din silabele date: le, na, E; a, na, li, Li; ca, Li, li.(frontal) Compunerea unor cuvinte din silabele date i scrierea acestor cuvinte ex. 4, pg. 45 (frontal)

Jocul silabelor muzicale- intonarea pe muzic/melodii cunoscute folosind silabele la, le, li, lo, lu (frontal)

Comunicarea n grupSunetul l, litera L de mn

Citirea textelor scurteScrierea propoziiilor interogative

Sunete muzicaleMnual CLRCaiet CLR, pg. 45Fie cu textul de citit/ manualulObservarea comportamentului participativSprijin n rezolvarea sarcinilor individuale

Aprecierea rspunsurilorObservarea comportamentului participativ

MEM 1.1; 1.2; 1.3; MEM 4.1

AVAP 2.2 alegerea numrului care completeaz un ir dat manual, pg. 49 (frontal)

numere pare i numere impare n intervale date (frontal)

numrare cu pas dat (din 5 n 5; din 2 n 2)- oral i n scris, frontal

scrierea unor numere din concentrul 31-100 dup criterii date ex. pg. 49 caiet (frontal, individual) joc matematic Labirint cu numrtoare manual, pg. 49; crearea unui labirint asemntor celui din manual, folosind personaje preferate

Numere naturale n concentrul 31-100Rolul constructiv al linieiManual i caiet MEM, pg. 49Coli albe, creioane colorate i cariociEvaluare selectivInterevaluare

Observarea modului de realizare a labirintului

MM 2.1; 3.2; 3.3

AVAP 2.3

Receptarea i intonarea unui colind pregtirea serbrii de Crciun

Pregtirea unui dans pentru serbare reprezentarea prin desen a coninutului colindului nvatGenuri muzicale- Colinde

Dansul

Linia i punctul

CD

Observarea comportamentului participativ

MariActiviti integrate

Ed.fizica

DP 2.2

CLR 2.2; 2.3

CLR 1.3

CLR 4.1

CLR 2.2 MEM 5.1

Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Convorbire Despre iarn (frontal)

Formularea de enunuri pe baza unor imagini (activiti ale oamenilor; jocuri ale copiilor; selectarea in vorbire a cuvintelor care se scriu cu grupul de litere ce (frontal) [* ce = 1 sunet n ceas, ceap, aceasta; 2 sunete n cercel, cerneal, tace, licean] observarea i citirea cuvintelor ce conin grupul de litere ce ex.1 pg.46 caiet CLR (frontal)

Exersarea scrierii grupului ce/ Ce cu litere de mn ex.2 pg. 46, caiet CLR (individual)

completarea cuvintelor cu silabe care conin grupul de litere ce ex.3 pg. 46

Joc Cine tie, alege! - sortarea jetoanelor pe care sunt scrise cuvinte care conin grupul ce i cuvinte care nu conin acest grup, dar conin literele c i e n diferite poziii formarea unei mulimi care conine cuvinte cu grupul ce nume de obiecte

Comunicarea n cadrul grupului

Formularea de enunuri

Oferirea de informaiiGrupul de litere ce

Clasificare dup dou criterii

Imagini de iarn

Manual i caiet CLR, pg. 46Jetoane/bileele Observarea comportamentului participativ

Evaluare selectiv; indicaii individuale

Corectarea exprimriiObservarea realizrii sarcinilor de lucru

CLR 1.3; 4.1

CLR 4.1; 4.2

MM 2.1 Identificarea cuvintelor din propoziiile scrise fr spaiu ntre cuvinte ex. 4, pg. 46, caiet

transcrierea a dou propoziii dintre cele descifrate ex.4

citirea textului Iarna

E iarn. Neaua e rece.

Marcela e la mamaie. Mircea e cu ea.

Acela e un larice?

Nu. Laricele nu are ace iarna.

Mamaia le aduce o can cu ceai.

discutarea textului; exerciii de citire; selectarea cuvintelor care conin grupul de litere ce etc.

Fi de portofoliu: Lista mea de cuvinte (cuvinte care conin grupul de litere ce, nsoite de desene) (individual) audiie muzical i interpretare cntece de iarn pentru copiiCitirea unor enunuri i texte scurte

Grupul de litere ceCntare vocalCaiet CLR, pg. 46Fie cu textul de citit/manual pg.46Coli A4, creioane colorate, carioci, stilou

CD playerCorectarea rspunsurilor

Indicaii individualeObservarea modului de realizare a sarcinilor

MEM 1.5; 3.1

AVAP 1.1

CLR 3.1MEM 1.1; 1.2; 1.3MM 2.1 vizionarea prezentrii despre animale- pri componente, schelet, rolul scheletului- discuii pentru extragerea informaiilor eseniale, observarea asemnrilor i deosebirilor dintre scheletul unui cine, unui elefant, unui dinozaur etc. (frontal)

joc: Recunoate animalul recunoaterea animalului dup scheletul acestuia, pe baza unor imagini din atlas sau din prezentare (frontal)

numrarea oaselor vizibile n imaginile a dou schelete diferite i compararea celor dou numere(individual)

exerciii de comparare a numerelor din concentrul 31-100 ex. 1 i 2 pg. 50

asocierea imaginii animalului cu scheletul su ex. 3 pg. 50 caiet MEM interpretarea unor cntece cunoscute despre animaleAnimale: scheletul

Formularea corect a enunurilor

Compararea numerelor naturale

MelodiaAtlas zoologic/ prezentare PPTManual i caiet MEM, pg. 50Observarea comportamentului participativ

Evaluare selectiv

MiercuriActiviti integrate

Lb.moderna

DP 2.2

CLR 1.1; 1.2; 2.2; 2.3

DP 1.1

CLR 1.3; 4.1

CLR 2.3

DP 2.2Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Crearea unei povestiri colective n care s fie folosite cuvintele: elice, ace, Aricel, larice; gsirea unui titlu potrivit (frontal)

asocierea unor substantive cu adjectivele potrivite ex. 1 pg.47; formularea de enunuri orale cu perechile de cuvinte obinute; scrierea independent a unei propoziii folosind una dintre perechile de cuvinte Citirea i transcrierea unor dialoguri scurte- ex. 3, pg. 47

Joc- Rebus pg. 47 caiet CLR Joc de rol: La magazin (in perechi) exersarea formelor de singular i plural ale substantivelorComunicarea n cadrul grupului

Formularea de enunuriGrupul de litere ceReguli de comportament i comunicareEtichete cu cuvinte pentru povestireCaiet CLR, pg. 47Urmrirea modului n care sunt formulate enunurile

Aprecieri individuale, selective

Observarea desfurrii jocurilor de rol

MEM1.1; 1.2; 1.3

MEM 1.4

CLR 2.2

MEM 1.4; 1.3 Exerciii de reprezentare a unor mulimi care respect condiii date ex. 1 pg. 51 caiet i manual MEM- demonstrarea situaiilor: mai mic, mai mare, tot attea Joc Ghici, cine sunt! formularea unor enunuri ghicitoare despre numerele din concentrul 31-100 (ex: Sunt mai mare dect 45 cu 2. Cine sunt? Sunt cel mai mare numr care are cifra zecilor 5. Cine sunt? etc)

scrierea unor numere dup condiii date ex. 2/ pg. 51, caiet MEM (individual)

compararea unor perechi de numere din intervalul 31-100 ex. 3, pg. 51

Numere naturale de la 31 la 100: recunoatere, numrare, comparare

Semnificaia mesajelor scurte

Adunri i scderi

Numere naturaleManual i caiet MEM, pg. 51 fie de lucru/desene la tabl manual

Observarea modului de implicare n sarcinile de lucru

MM 2.1; 2.3

MM 3.3

DP 2.2 Receptarea i nvarea unui colind accesibil ; acompaniament cu jucrii muzicale (frontal)

Repetarea dansului pentru serbare

Discuii despre comportamentul i atitudinile care asigur reuita unei activiti de grup (sincronizare, colaborare, ascultarea celorlali)

Melodia- Colinde

Acompaniament cu jucrii muzicaleSarcini de lucru Jucrii muzicaleCDObservarea comportamentului participativ

JoiActiviti integrate

Religie

DP 2.2

CLR 2.2; 2.4

MEM 3.1

CLR 1.3; 4.1

AVAP 2.3Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Povestire La bunici povestirea unor ntmplri petrecute la bunici sau prezentarea bunicilor; recunoaterea animalelor domestice care pot fi crescute de bunicii de la ar (frontal)

Identificarea n povestirile copiilor a cuvintelor care conin sunetul t (frontal)

scrierea acestor cuvinte la tabl, cu litere de tipar i citirea lor (frontal)

intuirea literei t de mn i familiarizarea cu scrierea ei

asociere imagine- cuvnt scris cu litere de tipar cuvnt scris cu litere de

mn; ncercuirea literei t de mn ex. 2. Pg. 48 caiet

exersarea literei t de mn 2 rnduri (individual)

copierea unor cuvinte care conin litera t de mn- ex. 3 pg. 48 (individual)

reprezentarea prin desen a casei i gospodriei bunicilor

Comunicarea n spaiul colar

Povestirea unor ntmplri trite

Sunetul i litera t de mn

Elemente de limbaj plasticImagine- ferm, curte cu animale

Plan cu litera t de tipar i de mn

Caiet i manual CLR pg. 48Observarea modului n care se formuleaz enunurile

Evaluare frontal

Observarea modului de lucru

CLR 3.1; 4.1; 4.2

MEM 4.1

CLR 2.2; 4.1 citirea i discutarea textului La tataie

Tataie are multe animale.

Ctlina arat o oaie curat. Anton are un mr. Calul ia mrul. Un miel le taie calea. Trece un curcan. Motanul toarce tolnit.

Tataie taie lemne. Mamaia a tricotat un ilic mititel.

folosirea n enunuri proprii a cuvintelor mioara, Mioara, toarce Joc Eu spun una, tu spui mai multe oral, frontal; n scris, individual ex. 4 pg. 48

Dictare 3 enunuri din textul citit Litera t de mn

Citirea textelor scurte

Animale domestice

Cuvinte cu aceeai form i neles diferitFie cu textul de citit

Caiet CLR pg. 48Observarea comportamentului participativAutocorectarea dictrii prin compararea cu textul scris la tabl

AVAP 2.3

CLR 2.4; 4.1

MM 1.2 Colaj Invitaie la serbarea de Crciun Scrierea textului exersare pe caiet, pg. 43, apoi transcriere pe invitaia realizat

Audiie muzical: Colinde

Colaj- elemente de limbaj plastic: volum

Tehnici de lucru: rupere, tiere, decupare

Melodiaablon brad, hrtie glasat, lipici, foarfecCD playerCaiet CLR pg. 43Observarea folosirii tehnicilor de lucru

Expunerea lucrrilor

VineriActiviti integrate

DP 2.2

CLR1.1; 1.2; 1.3; 2.3; 2.4

MM 2.1CLR 4.1

MEM 1.3Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc. Joc de rol La colindat (grupuri mici); interpretarea colindelor

Observarea, citirea i discutarea textului Iarna

E o iarn rece. Tatiana e cu Toma. Ei au o colorat. Trec pe la nenea Traian. Toto latr. Lor le e team. Traian ceart animalul. Toto e cuminte acum.

Toma ia un colac aromat.

recompunerea cuvintelor din silabele aflate n casete- ex. 1, pg. 49 caiet; discuii despre scrierea substantivelor proprii

intuirea literei T de mn; exersarea n aer, cu degetul pe banc; realizarea literei din fire sau din plastilin

exersarea literei T de mn 2 rnduri, ex. 2 pg. 49 caiet

copierea numelor scrise cu litere de mn ex. 3, pg. 49 recompunerea i scrierea unor propoziii asociind fiecrui numr din schema propoziiei un cuvnt ex. 4, pg. 49(frontal) Comunicarea n grup

Acte de vorbireCitirea unui text scurt Litera T de mn

Imagini cu colidtori

Fie/ text scris pe tabl

Fire/ plastilin

Caiet, manual CLR pg. 49Observarea comportamentului participativ

Corectarea rspunsurilor

Interevaluare

Ed.fizica

MEM 5.1; 1.4

CLR 1.1; 1.2; 3.1

AVAP 2.3MEM 1.1; 1.2; 1.3 observarea organelor interne ale animalelor (mamifere, psri) pe diferite plane din atlasul zoologic; discuie- unde se afl fiecare organ, care este rolul lui (frontal)

Joc- Rebus pg. 52 caiet MEM

reprezentarea prin desen a organelor interne ale animalelor

ordonarea numerelor naturale ex. pg. 52

Organele interne la animale i rolul lor

Semnificaia mesajelor scurte

Compararea i ordonarea numerelor 31-100Atlas zoologic/ planeCaiet MEM, pg. 52Evaluarea rspunsurilor

Observaii i aprecieri individuale, selectiv

AVAP2.2; 2.3

CLR 2.2; 2.3 realizarea unor fulgi de zpad prin tehnica origami Audiie muzical-colinde Prezentarea lucrrii n faa clasei Tehnici de lucru: origami

Elemente de limbaj plastic: form, volum

Acte de vorbire: a formula o opinieHrtie colorat, fire

CDObservarea modului de folosire a instrumentelor i a tehnicii de lucru

Sptmna a III a (15- 19 decembrie)ZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviConinutul vizat/activatResurse materialeEvaluare

Feedback

LuniActiviti integrate

DP 2.2; 3.1DP 1.1; 3.1; 3.2MEM 5.1AVAP 2.3CLR 2.3

DP 3.2

Intlnirea de diminea: prezena, mesajul sptmnii, nouti, calendarul naturii etc.Anunarea subiectelor din sptmna care a nceput i a tipurilor de activiti ce vor fi desfurate; distribuirea responsabilitilor.

Activitate n grup- realizarea unui orar pentru perioada de dup orele de curs timpul afectat temelor, activitilor recreative i de igien, folosind cuvinte i desene Joc de rol Cum mi fac temele (perechi roluri: printe, copil)Comunicarea n cadrul grupuluiActivitatea colar i de acas: tipuri de sarcini, ncadrare n timp

Reguli de comunicare eficientDecupaje din reviste i materiale promoionale; creioane colorate, coli albe A4Observarea comportamentului participativ

Aprecierea modului n care a fost realizat rolul

CLR 1.3; 4.1CLR 4.1

MEM 5.1

CLR 4.1 joc- Ghicete unde este ci! conductorul jocului pronun cuvinte, iar copiii bat din palme atunci cnd aud ci (frontal) citirea cuvintelor care conin grupul ci, ncercuirea grupului de litere, asociere imagine-cuvinte ex. 1, pg. 50 caiet CLR (frontal)

exersarea scrierii grupului ci ex. 2 pg. 50 (individual)

Joc: Ce sau ci? exerciiul 3, pg. 50;

scrierea unor cuvinte care conin grupul ci, nsoite de desene- Fil de portofoliu: Lista mea de cuvinte

Grupul de litere ciSortare

Cuvinte i silabePlana cu grupul de litere ciCaiet, manual CLR, pg. 50Coli albe, creioane colorate, cariociEvaluare selectivCorectarea exerciiilor lucrate individual

Autoevaluare

MEM 4.1; 4.2CLR 2.3

MEM 1.3AVAP 2.3

exerciii de comparare i ordonare a numerelor pg. 53 manual MEM

scrierea numerelor care respect condiiile date; citirea cerinelor i explicarea lor ex. 1 caiet MEM pg. 53 Identificarea numerelor pare i impare pe baza numerotrii caselor din imagine- caiet, pg. 53

numrtori n intervale date ex. 2(frontal)

realizarea unui desen strad cu case pe ambele laturi; fiecare copil hotrste ce numr are prima cas de pe partea stng, apoi face schimb de desene cu cel mai apropiat coleg i numeroteaz casele desenate de acesta; la final, fiecare copil reprimete desenul personal i verific numrtoarea fcut de coleg (perechi)

Numere naturale de la 31 la 100

Formularea unor idei

Elemente de limbaj plasticManual MEM, pg. 53Caiet MEM, pg. 53Observarea modului de rezolvare a exerciiilorInterevaluare n perechi

MM2.1

3.1

DP 2.2

Pregtirea serbrii de Crciun colinde, cntece de iarn, dans.

Joc de micare pe muzic; acompaniament (n grupuri mici)

Discuie- cum mi prezint rolul la serbare, cum mi ajut colegiiCntarea vocal i cu acompaniament; micare pe muzicReguli n grup

nregistrare audioObservarea comportamentului participativ

MariActiviti integrate

Ed.fizica

DP 2.2

CLR 1.3; 1.4; 2.2;

CLR 4.1AVAP 2.3Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Joc: Fazan (n grupuri mici) cerin special: s fie spuse i cuvinte n care exist ce sau ci

copierea cuvintelor care se scriu cu grupul de litere ci ex. 1, pg. 51caiet

completarea cuvintelor cu grupul potrivit ce sau ci; citirea cuvintelor obinute ex. 2 pg. 51

completarea i citirea enunurilor lacunare cu unul dintre cuvintele date ex. 3 pg. 51

realizarea unui desen potrivit uneia dintre propoziiile completate (individual)

Comunicarea n grup

Grupul de litere ciLinia i punctulCalendarul naturii

Caiet CLR pg. 51Caiet cu liniaturObservarea comportamentului participativ

Autoevaluare

CLR1.3; 1.4; 3.1; 3.2; 4.1MM 2.1

citirea i discutarea textului La Crciun

Mama coace o tart cu ciocolat. Lucian taie cotletele. Tanti Lucica toac mrarul. Tortul cu citrice e la rece. Cecilia ia colacii cu nuci.

Cine a ciocnit?

E o ceat cu cinci urtori.

Ei au cciuli cu ciucuri mari.

transcrierea dialogului din text

Dictare 2 propoziii din text (individual, corectare frontal) Joc Eu spun unul, tu mai muli: melc, nuc, mac, amic, colac, turc

interpretarea colindelor nvateCitirea unui text scurt

Aezarea textului n pagin

Melodiafie de lucruCD cu colindeObservarea modului de realizare a sarcinilor de lucruInterevaluare

MEM 1.1; 1.2; 1.3; 1.5CLR 2.2; 2.3Recapitulare- exerciii de numrare n concentrul 31-100; scrierea i citirea numerelor; numrare n intervale precizate; compararea numerelor pg. 54 caiet MEM

crearea unei poveti pe baza imaginilor dintr-o carte n care s fie folosite numere de la 1 la 100, personaje fiind animale slbatice i domesticeNumerele naturale de la 31 la 100

Formularea corect a enunurilorCaiet MEM, pg. 54

Evaluare selectiv, frontal

Corectarea formulrilor

MiercuriActiviti integrate

Lb.moderna

DP 2.2

CLR1.3; 1.4; 3.2

AVAP 2.3Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Recapitulare: , t, T, l, L, ce, ci de mn citire i transcriere de cuvinte ex. 1. pg. 52

refacerea enunurilor prin asocierea a dou grupuri de cuvinte ex. 2, pg 52; citirea textului Un motan alintat Mitu e un motan ca tciunele. El e lacom. Titi nu e atent.

Cine a luat carnea lui Titi?

Tamara ceart motanul. Mitu e tare alintat.

formularea de ntrebri i rspunsuri pe baza textului citit

dictare 3 enunuri din text pe caiet, pg. 52

realizarea unui desen potrivit textului cititComunicarea n grup; Rutine colare

Litere i grupuri de litere

Semnul ntrebrii i lina de dialog

Elemente de limbaj plasticCalendarul naturii

Caiet CLR, pg. 52Observarea comportamentului participativExpunerea desenelor

MEM1.1; 1.2; 1.3; 1.5; 3.1Prob de evaluare la finalul unitii tematiceNumere naturale 31-100

Animale: schelet i organe interneFie de lucruEvaluare sumativ

MM1.1; 1.2; 2.3; 3.1

AVAP 2.3 Repetarea colindelor i cntecelor de iarn nvate

executarea micrilor sugerate de melodiile interpretate

repetarea dansului pentru serbare realizarea unor elemente de decor pentru diferite momente din serbareGenuri muzicale- ColindeCntare vocalnregistrri audio

Cartoane, acuarele

Observarea modului de realizare a sarcinii

Aprecierea interpretrii n colectiv/individual

JoiActiviti integrate

Religie

DP 2.2

CLR 1.1; 1.3; 1.4; 3.1; 4.1Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Prob de evaluare sumativ

Comunicare colar; Rutine de lucru

Litere, grupuri de litere. Linia de dialog i semnul ntrebrii

Text i titluCalendarul naturii

Fie de lucru

audioObservarea modului de realizare a sarcinilor de lucru

Autoevaluare

CLR 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.2; 4.1

DP 1.1

AVAP 2.3 vizionarea unui film de desene animate cu / despre Mo Crciun

identificarea informaiilor semnificative din textul audiat

Formularea de ntrebri i rspunsuri pe baza coninutului (n perechi)

Realizarea unei imagini potrivite cu coninutul povetii (n grupuri de cte 4) Ne jucm i nvm pg. 53 caiet CLR: ex. 1- cuvinte/ propoziii pe baza imaginii

Ex. 2- colorarea etichetelor cu cuvinte conform culorii etichetei care conine silaba din cuvntul respectiv

Ex. 3- scrierea urrii: Un Crciun minunat!; colorarea globurilorLitere, silabe, cuvinte

Formularea de propoziii/enunuri

Autocunoatere

Elemente de limbaj plasticVideoproiector

Caiet, manual CLR pg. 53Coli albe, acuarele/creioane colorateObservarea realizrii sarcinilor

Interevaluare

AVAP 1.1; 2.2; 2.3

MM 1.2 realizarea unor podoabe de Crciun pentru mpodobirea clasei Expunerea lucrrilor

Audiie muzical: colinde

Tehnici de lucru: origamiElemente de limbaj plastic: form, volumMelodiahrtie glasat, lipici, foarfec, fire, acuareleCD playerObservarea modului de lucru

Interevaluare

VineriActiviti integrate

DP 2.2

CLR2.2; 2.3; 2.4

MM 2.1; 3.1; 3.2

AVAP 2.3Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Serbare: Iat, vine Mo Crciun!Comunicarea n grup

Acte de vorbireCntare vocal cu acompaniament

Elemente de limbaj plastic

Costume, decorAprecieri individuale i colective

Ed.fizica

MEM1.1; 1.2; 1.3; 1.5;

CLR 2.2; 2.3

DP 1.1 Ne jucm i nvm jocul labirint, pg. 55, caiet MEM; Joc: Bingo! Fiecare copil realizaez un tabel cu 3 coloane i 3 rnduri. In fiecare caset obinut deseneaz cte un animal. La semnalul conductorului de joc, copiii trec pe la colegii lor, toi deodat, i ncearc s gseasc care copil care ndrgete unul dintre animalele desenate de el, i scrie numele n caseta corespunztoare. Ctig jocul cel care reuete s scrie numele a 9 colegi diferii n cele 9 casete ale tabelului.Numere naturale pn la 100Formularea de ntrebri i rspunsuri despre preferineCaiet MEM, pg. 55Observarea implicrii n activitate

Prezentarea tabelului de joc

AVAP 1.1; 2.2; 2.3

CLR 2.4

MM 1.2 Atelier -Compoziie liber n colaborare cu prinii/ perechi printe-copil Iarna- expoziie (lucrri cu tehnic la alegere: colaj, pictur, desen)

Prezentarea lucrrilor

Audiie muzicalElemente de limbaj plastic. Tehnici de lucru

A formula o idee, o opinie

Sunete muzicale vocale i instrumentaleAcuarele, pensule, hrtie glasat, materiale din natur, lipici, foarfec

nregistrare audioObservarea participrii la activitate

INCLUDEPICTURE "http://talentedenazdravani.eu/alte-imagini/fulg_sablon2.jpg" \* MERGEFORMATINET


Recommended