PROIECT DIDACTIC

TEMA: Viaa public i viaa privat

Disciplina: Istorie

Clasa a XI-a

Data: 21.03.2010 Unitatea de nvare: Viaa public i

viaa privat

Tipul leciei: Lecie de comunicare, dobndire de cunotine, deprinderi i competene

Strategia didactic : Metode: conversaia, explicaia, expunerea,

jocul de rol, problematizarea, demonstraia, nvatarea prin descoperire

Mijloace de nvmnt:

Harta fizic i politic a lumii

Manual Istorie , clasa a XI-a, autori:Alexandru Barnea, Vasile Manea, Eugen Palade, Ed. Corint, Bucuresti, 2006

Bibliografie: - Internet;

- Ghid de evaluare, SNEE, Ed.Prognosis, 2001;

- Ghid metodologic, Aria Curriculara Om si Societate

Competene specifice

1.3. Compararea unor opinii i argumente diferite referitoare la o

tem de istorie

2.1. Cunoaterea i asumarea valorilor ceteniei democratice

3.1. Selectarea i comentarea surselor istorice pentru a susine/ combate un punct de vedere

Competene operaionale:

1.3. Formuleaz i exprim opinii referitoare la familie, viata publica si privata

2.1. Argumenteaz necesitatea nsuirii valorilor

3.1.Comenteaz surse istorice i informaii mass-media referitoare la tema aflata in dezbatere

Momentele leciei

I. Momentul introductiv

*Captarea ateniei. Notarea absenelor

*Reactualizarea cunotinelor anterioare

II. Desfurarea activitii

Viata publica si viata privata

*Viata privata-definiie, forme,

caracteristici

*Viata publica-definiie, forme, caracteristici

Viata privata-definiie, caracteristici

Viata privata-reprezinta viata intima/secreta a

fiecarei persoane, care se desfasoara in spatiul

rezervat exclusiv familiei.

Spatiul in care se desfasoara este locuinta.

Examinati si analizati formele vietii private:

- in trecut

- in prezent

Identific caracteristicile vieii private n trecut pornind de la textul:

Nu tiu alii cum sunt, dar eu cnd m gndesc c n casa n care locuiam s-a aezat mai nti bunica mea cu 4 copii mici i o mam btrn, ca apoi, nainte s plece la casa lor, fiecare din cei 4 a fcut nunt n aceeai cas, ca la un moment dat i greu s-au mutat aici i nite cuscri i nite mtui btrne, nu mai mult de11 persoane, c verii mei i cu mine aveam jucrii comune, c pe msura ce unii au plecat, alii au mbtrnit i au murit i s-a facut mai mult loc n cas,mi vine s zic c tare greu i tare bine am trit n nghesuiala familiei mele.

n antitez cu viaa din trecut identificai caracteristicile vieii de acum 50 de ani i pe ale celei de astzi.

Pornind de la aceste repere imaginai-v viaa dumneavoastr viitoare. Exprimai-v opinia n legtur cu legislaia n vigoare.

Sunt vinovai guvernanii pentru situaia actual?

Ce considerai c trebuie fcut pentru combaterea fenomenului viaa privat n comun?

Privii cu atenie imaginea de mai jos din vremurile n care se reunea toat familia i reprezenta un simbol al triniciei ei. Identificai personajele i descriei-le aciunile.

Formulai enunuri n care s rspundei la urmtoarele ntrebri:

1. Cnd ai luat ultima oar masa cu ntreaga familie? 2. Unde obinuii s mncai de prnz? 3. Atribuii mesei n familie o semnificaie aparte? Dac

da, care este aceasta?

Mergnd pe urmele familiei din Romnia de astzi, ncercai s rspundei la ntrebrile puse nu cu mult timp n urm ntr-un articol din Dilema veche din care am reprodus fragmentul:

Ce-i mai ine astzi pe oameni adunai ntre nite perei? Suntem mai mult constrni de obligaii i ndatoriri sau ne ine laolalt dragostea i respectul? Nu rare ori 2-3 generaii mpart acelai spaiu familial o fac din dragoste, din grij sau din lips de alternativ? De ce divorul se banalizeaz i crete numrul separrilor? De ce se comunic att de puin ntre parteneri,...timpul petrecut mpreun fiind tot mai diminuat? De ce n viaa de zi cu zi a familiei pare s creasc insatisfacia i nesigurana n valorile i sensul ei?

Argumentai rspunsul vostru.

Analizeaz i identific principalele motive

care pot afecta viaa privat a unui individ.

Are instituia de nvmnt i educaia un rol n orientarea profesional i n viaa privat? Dar statul? Argumenteaz.

Viaa public-reprezint viaa fiecrei persoane, care se desfoar n vzul tuturor, fiind supus autoritii magistrailor/statului , netolernd nici un secret.

Spaiul n care se desfoar este public (o mare varietate). Putei da exemple?

Viaa privat i viaa public se afl ntr-o relaie de interdependena i de influen reciproc. n acest context se stabilete un nou echilibru datorit apropierii normelor care dirijeaz cele dou sectoare.

III. Fixarea i sistematizarea cunotinelor

Fi de lucru

Folosind dialogul cu prinii/bunicii i colegii dumneavoastr, formulai-v propriile opinii referitoare la familie, distracie, imagine, muzic, lectur, film i televiziune. Confruntai-v opiniile ntr-un grup de 5-6 colegi.

Ce semnificaie are relaia fiecruia cu bogia? Dar cu credina n Dumnezeu? Stabilii-v propriile ierarhi literare, muzicale, sportive etc. Comentai-le cu argumente.

Alctuii pe clas un sondaj despre opiniile colegilor vis -a -vis de conceptele enumerate mai

sus.