1

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI

FUNDAŢIA UNIVERSITARĂ „ALMA MATER” -

UNIVERSITATEA „ALMA MATER” DIN SIBIU Sibiu, Str. Someşului, Nr. 57, cod 550003, Tel./Fax: 0269/250008, 0269/244428

FACULTATEA DE DREPT, ŞTIINŢE SOCIALE ŞI

POLITICE DEPARTAMENTUL DE ŞTIINŢE SOCIALE ŞI PSIHOLOGIE

DOMNULE DECAN,

Înaintez,spre a fi supusă discuţiei Consiliului profesoral şi aprobată,lista cu titlurile lucrărilor de licenţă propuse de cadrele didactice a căror drept de a coordona lucrări a fost aprobat în şedinţa departamentului ( 16.03.2011 ),destinată promoţiei 2009-2012

Specializarea / programul de studii: PEDAGOGIA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PRIMAR ŞI PREŞCOLAR

Nr.

crt. Titlul lucrării propuse

Coordonator

ştiinţific

Modalităţi de investigare/evaluare a capacităţii copilului de a se integra în clasa -......... Conf.univ.dr.

Dumitru POPOVICI

Stiluri de conducere a grupei de preşcolari „

Modalităţi de utilizare a Băncii de instrumente de evaluare unică în evaluarea elevilor

din ciclul primar „

Modalităţi de folosire eficientă a Portofoliului educaţional ca element central al

evaluării învăţării la elevii din ciclul primar „

Forme de colaborare a profesorului cu părinţii ca rezultat al evaluării competenţelor

fundamentale la finalul clasei a II-a „

Rolul şi forme de utilizare a raportului de evaluare a dezvoltării fizice,

socioemoţionale, cognitive, a limbajului şi comunicării, precum şi a dezvoltării

capacităţilor şi atitudinilor de învăţare întocmit de cadrul didactic la finalul clasei

pregătitoare

„

2

Mijloacele intermediare şi rolul lor în organizarea mediului educaţional din grădiniţă „

Posibilităţile acţionale ale învăţătorului în elaborarea/implementarea planului de

intervenţie personalizată pentru copiii cu cerinţe educative speciale „

Non-verbal, verbal şi paraverbal în cadrul comunicării didactice la ciclul preşcolar „

Dificultăţi ale cadrelor didactice la debutul profesional.Gestionarea situaţiei „

Calculatorul şi utilizarea lui în procesul didactic la clasa pregătitoare „

Căi şi modalităţi de utilizare eficientă a manualelor alternative în ciclul primar ,,

Contribuţia profesorului la provocarea şi înlăturarea insuccesului şcolar al elevilor „

Rolul profesorului în constituirea autonomiei elevului din ciclul primar „

Aspecte ale comunicării şcoală – familie în alternativa educaţională step by step „

Contribuţia profesorului la ameliorarea distincţiei de sex între elevii din ciclul primar „

Erori de apreciere şi consecinţele lor asupra deciziei în evaluarea elevilor din ciclul

primar „

Caracteristici ale curriculum-ului ascuns la grădiniţă.Utilizarea lui în scopul sporirii

calităţii actului educativ „

Design-ul clasei în învăţământul primar componentă importantă a curriculum-lui

ascuns ,,

Importanţa educativă a vestimentaţiei elevilor din cilul primar ,,

Activităţi ale învăţătorului direcţionate spre pregătirea elevilor în vederea trecerii

acestora fără dificultăţi în ciclul gimnazial „

Influenţe ale prezentului asupra (re)construirii trecutului. Cazul manualului de istorie

pentru clasa a IV-a

Conf. univ.dr.

Dumitru POPOVICI

Lector.univ.drd.

Ion CIOBANU

Rolul activităţilor extracurriculare în predarea-învăţarea istoriei în învăţământul primar „

Integrarea istoriei comunităţii în structura activităţilor didactice desfăşurate în

învăţământul primar „

Modalităţi psihopedagogice de eficientizare a predării istoriei în învăţământul primar „

Contribuţia educaţiei civice la structurarea personalităţii elevilor pe perioada

învăţământului primar „

Strategii didactice eficiente de predare a istoriei naţionale în învăţământul primar, ca

parte integrantă a istoriei europene şi universale „

Exigenţe psihopedagogice ale utilizării filmului istoric în studiera istoriei în

învăţământul primar „

Condiţionări ale raportului dintre memoria colectivă şi memoria istorică în predarea

istoriei în învăţământul primar. „

Rolul studierii istoriei în reprezentarea identităţii naţionale la finele micii şcolarităţi. „

3

Modalităţi de abordare interdisciplinară a predării istoriei în învăţământul primar.

,,

Activitatea cadrelor didactice pentru asigurarea calităţii educaţiei. Studiu de caz. Prof.univ.dr.

Mircea COSMA

Particularităţi ale asigurării calităţii educaţiei în rândul copiilor din învăţământul

preşcolar. Studiu de caz. „

Modalităţi de asigurare a caracterului activ – participativ al activităţilor didactice în

rândul elevilor. Analiză de caz. „

Strategii moderne pentru creşterea eficienţei activităţilor didactice desfăşurate cu elevii.

Studiu de caz „

Activitatea cadrelor didactice pentru formarea şi dezvoltarea personalităţii elevilor din

ciclul primar. „

Particularităţi ale procesului de formare şi dezvoltare a personalităţii copiilor la

grădiniţă. „

Valenţe formative ale educaţiei estetice în modelarea personalităţii elevilor din ciclul

primar. „

Rolul educaţiei estetice în formarea şi dezvoltarea personalităţii şcolarilor mici. „

Rolul evaluării în perfecţionarea procesului de învăţământ desfăşurat cu elevii din

ciclul primar. „

Rolul formativ al evaluării în desfăşurarea educaţiei copiilor de grădiniţă. „

Relaţia autoevaluare – evaluare în activităţile didactice desfăşurate cu elevii din ciclul

primar. ,,

Stiluri de conducere ale educaţiei practicate de cadrele didactice din ciclul primar. ,,

Competenţe specifice cadrelor didactice în vederea perfecţionării educaţiei copiilor de

gradiniţă. ,,

Rolul cadrului didactic pentru dezvoltarea aptitudinilor elevilor din ciclul primar. ,,

Locul şi rolul temperamentului elevilor în organizarea şi desfăşurarea activităţilor

didactice eficiente. ,,

Modalităţi de realizare a mediului educaţional performant la nivelul elevilor din ciclul

primar. ,,

Abordarea relaţiilor temporale şi spaţiale la vârsta preşcolară prin activităţi integrate Lector univ.dr.

Ioana MĂRCUŢ

Strategii de evaluare a achiziţiilor matematice în contextul noului curriculum pentru

învăţământul preşcolar „

4

Introducerea conceptului de operaţie aritmetică la vârsta şcolară mică „

Dezvoltarea gândirii critice la matematică prin strategii de învăţare activă „

Formarea deprinderilor de calcul prin tehnici de învăţare prin cooperare „

Utilizarea metodelor active pentru formarea conceptului de număr natural „

Studiu privind introducerea numerelor naturale la vârsta preşcolară „

Investigarea rolului, locului şi importanţei jocului didactic în lecţia de matematică la

clasa a treia „

Valenţe instructive şi formative ale activităţilor sub formă de joc didactic matematic în

grădiniţa de copii ,,

Învăţământul centrat pe elev în vederea prevenirii eşecului şcolar la matematică „

Strategii eficiente pentru însuşirea matematicii în condiţiile învăţământului simultan „

Formarea abilităţilor de măsurare şi estimare a mărimilor la clasele primare „

Modalităţi de prevenire a greşelilor tipice de calcul la clasele primare „

Relaţia dintre intuitiv şi logic în predarea-învăţarea noţiunilor de geometrie la clasele

primare „

Metode active pentru formarea deprinderilor de calcul mintal, oral şi în scris „

Studiu privind eficienţa folosirii metodelor gândirii critice în lecţiile de matematică

„

Utilizarea jocului didactic matematic ca stimul motivaţional pentru învăţarea

matematicii la clasa a doua „

Stimularea creativităţii gândirii prin rezolvarea şi compunerea de probleme „

Eficienţa activităţilor practice pentru consolidarea noţiunilor de geometrie

Cultivarea aptitudinii pentru matematică la elevii din clasele primare „

Stimularea operaţiilor gândirii cu ajutorul jocurilor logico–matematice din grădiniţă „

Introducerea noţiunilor de matematică în cadrul activităţilor integrate din grădiniţă „

Contribuţia activităţilor de rezolvare şi compunere de probleme la dezvoltarea gândirii

logice a elevilor din clasele primare

„

5

Strategii didactice eficiente în predarea-învăţarea operaţiilor de înmulţire şi împărţire ,,

Strategii didactice eficiente în predarea-învăţarea operaţiilor de adunare şi scădere ,,

Metode active în predarea-învăţarea numerelor raţionale la clasa a IV-a ,,

Pregătirea copilului pentru şcoală prin activităţile matematice din grădiniţă ,,

Importanţa şi rolul evaluării în cadrul lecţiilor de matematică ,,

Utilitatea practică a metodelor de aproximare şi a metodelor de calcul rapid ,,

Metode eficiente pentru însuşirea unui limbaj matematic corect ,,

Strategii didactice eficiente pentru diminuarea complexelor de inferioritate la şcolarii

mici / preşcolari Prof.univ.dr. Ioan

SIMA

Lector univ.dr.Mihai

SIMA

Implicaţiile timidităţii în activităţile şcolare şi posibilităţi de ameliorare la şcolarii

mici / preşcolari „

Unele cauze ale singurătaţii şi efectele acesteia asupra reuşitei şcolare la vârsta

şcolara mică / preşcolară ,,

Aportul comportamentului creativ al cadrului didactic la obţinerea performanţelor

şcolare ale elevilor „

Efecte ale instituţionalizării asupra afecivităţii copilului de vârstă şcolară

mică,comparativ cu cei integrati în familie „

Unele metode şi procedee specifice corectării tulburărilor de limbaj ale şcolarilor

mici / preşcolarilor „

Relaţia dintre nivelul de aspiraţie şi succesul / insuccesul şcolar la şcolarii mici /

preşcolari „

Aportul metodelor interactive la îmbunătăţirea situaţiei la învăţătură a şcolarilor din

ciclul primar „

Posibilităţi de îmbunatăţire a situaţiei la învăţătură a şcolarilor cu intelect de limită

„

Unele metode şi procedee psiho-pedagogice utile în diminuarea dificultăţilor de

învatare la şcolarii mici.

„

Parametrii învăţământului preşcolar în România de azi şi exigenţele educaţiei timpurii

a copilului în context european

Conf.univ.dr.

Anca SÎRGHIE

Metodele gândirii critice în activităţile de învăţare a scrisului şi cititului la clasele ,,

6

primare

Tipologia lecţiilor de limba română şi specificul lor în învăţământul primar şi

preşcolar „

Etapele proiectării didactice şi particularizarea lor în fluxul procesului de predare a

limbii şi literaturii române din învăţământul preşcolar şi primar „

Obiectivele actului didactic specifice predării limbii şi literaturii române din

învăţământul preşcolar şi primar „

Metode şi procedee evaluativ-stimulative în propunerea cunoştinţelor de limba şi

literatura română din învăţământul preşcolar şi primar „

Proiectul didactic-o sinteză a actului instructiv şi educaţional. Studiu de caz-limba şi

literatura română în învăţământul primar şi preşcolar „

Formarea capacităţii de lectură ca obiectiv-pivot în învăţământul primar şi preşcolar ,,

Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă şi orală prin activitatea didactică din

învăţământul primar şi preşcolar ,,

Evocarea copilăriei în literatura română şi universală. Aplicație didactică. ,,

Adolescenţa ca motiv de inspiraţie pentru scriitorii români şi străini ,,

Valenţe didactice ale poeziei descriptive în învăţământul primar ,,

Valenţele didactice și morale ale literaturii române pentru copii ,,

Metode şi procedee de educație morală la clasele primare și la grădiniță ,,

Strategii metodice de valorificare a povestirii în activitatea de predare particularizată în

ciclul primar şi în cel preşcolar. ,,

Imaginea istorică și geografică a patriei configurată în lecţiile de limba şi literatura

română din învăţământul primar ,,

Implementarea noţiunilor de morfosintaxă în lecţiile de limba română din ciclul primar. ,,

De la jocul didactic la teatru pe calea educării limbajului și a îmbogățirii vocabularului

la elevii din clasele primare „

Fabula ca specie a literaturii culte și valențele ei didactice. Studiu de caz. „

Dimensiuni ale interdisciplinarității în instruirea și educația la clasele învățământului

preșcolar și primar „

Rolul rutinelor şi tranziţiilor în dezvoltarea personală a preşcolarilor Lector univ.dr.

Maria TUREAN

Predarea integrată a activităţilor în grădiniţa de copii „

7

Metode şi tehnici de cunoaştere a personalităţii copilului preşcolar „

Parteneriat grădiniţă-familie în realizarea personalităţii copilului „

Educaţia timpurie şi specificul dezvoltării preşcolarului „

Metode interactive de grup utilizate în cadrul procesului instructiv-educativ din

grădiniţă „

Metode interactive de grup utilizate în cadrul procesului instructiv-educativ din ciclul

primar „

Rolul formativ al activităţilor de comunicare „

Creşterea gradului de socializare a copiilor prin activităţile din grădiniţă „

Rolul jocului didactic în dezvoltarea intelectuală a preşcolarului. „

Educarea morală a preşcolarilor prin activităţile de educaţie pentru societate. „

Dezvoltarea manualităţilor în cadrul activităţilor liber creative desfăşurate pe centre de

interes

„

Individualizarea procesului didactic în grădiniţa de copii „

Predarea diferenţiată,pe grupe de nivel,a activităţilor în grădiniţa de copii ,,

Predarea diferenţiată,pe grupe de nivel,a activităţilor în ciclul primar „

Învăţarea bazată pe proiecte în grădiniţa de copii „

Metoda proiectelor la vârstele timpurii „

Rolul jocului de rol în perfecţionarea comunicării preşcolarului ,,

Specificul jocului didactic în grădiniţa de copii ,,

Individualizarea procesului didactic în ciclul primar ,,

Educaţia estetică a preşcolarilor prin intermediul activităţilor artistico-plastice ,,

Educaţia estetică a şcolarului mic prin intermediul activităţilor artistico-plastice ,,

Metode şi tehnici moderne abordate în managementul clasei de elevi ,,

Educaţia religioasă a preşcolarilor prin intermediul activităţilor opţionale ,,

Impactul activităţilor non-formale asupra dezvoltării personalităţii preşcolarului ,,

8

Impactul activităţilor non-formale asupra dezvoltării personalităţii şcolarului din ciclul

primar ,,

Rolul serbărilor tematice în educarea estetică a preşcolarului ,,

Rolul serbărilor tematice în educarea estetică a şcolarului din ciclul primar ,,

Predarea interdisciplinară a lecţiilor în ciclul primar ,,

Întâlnirea de dimineaţă –moment important în dezvoltarea personală a preşcolarului ,,

Noi repere ale educaţiei timpurii în grădiniţă. ,,

Strategii didactice specifice predării-învăţării-evaluării educaţiei civice la ciclul primar Lector univ dr.

VasileTURCU

Modalităţi de valorificare a valenţelor formativ-atitudinal-comportamentale ale

cunoştinţelor de educaţie civică în activităţile şcolare şi extraşcolare „

Valorificarea conţinuturilor specifice realizării educaţiei civice a elevilor din

învăţământul primar

Modalităţi de desfăşurare a activităţilor didactice în concordanţă cu orientările actuale

în didactica educaţiei civice la învăţământul primar

Utilizarea resurselor în educaţia civică; resurse specifice educaţiei civice în

învăţământul primar „

Evaluarea rezultatelor şcolare la educaţia civică „

Proiectarea unor activităţi eficiente pentru dezvolatrea capacităţilor la nivel preprimar

şi primar ,,

Locul abilităţilor practice în aria curriculară tehnologii „

Importanţa activităţilor de abilitate practică pentru dezvoltarea copilului preşcolar şi

şcolar „

Dezvoltarea creativităţii copilului sau formarea în conformitate cu natura

,,

Categorie de abilităţi practice ce pot fi dezvoltate la copilul mic de nivel preprimar şi

primar „

Formarea capacităţii de autoevaluare în contextul abilităţilor practice

„

Obiectivele specifice şi operaţionale în predarea geografiei in ciclul primar

„

Elevul şi învăţătorul în activităţile didactice la geografie

,,

9

Modernizarea metodelor de predare cu rol pasiv în predarea geografiei „

Tipuri şi forme de evaluare la geografie în ciclul primar „

Specificul formării reprezentărilor şi însuşirii cunoştinţelor despre mediu la preşcolari,

în cadrul activităţilor specifice ,,

Aplicarea principiilor didactice în predarea-învăţarea cunoştinţelor despre mediul

înconjurător la preşcolari ,,

Metode de învăţământ utilizate în cadrul activităţilor de cunoaştere a mediului ,,

Forme de organizare a activităţilor de cunoaştere a mediului în învăţământul preşcolar ,,

Contribuţia activităţilor de cunoaştere a mediului la dezvoltarea intelectuală şi la

formarea personalităţii preşcolarilor ,,

Metodologia desfăşurării activităţilor de cunoaştere a mediului la nivel preşcolar ,,

Educaţia ecologică în învăţământul preşcolar ,,

Observarea, metodă de cunoaştere a mediului şi de dezvoltare a operaţiilor logice ale

gândirii preşcolarilor ,,

Folosirea jocului didactic în activităţile de cunoaştere a mediului ,,

Integrarea experienţelor simple în activităţile de cunoaştere a mediului înconjurător ,,

Valenţe formativ-educative ale excursiei, în învăţământul preşcolar ,,

Folosirea cunoştinţelor însuşite în activităţile de cunoaştere a mediului pentru formarea

deprinderilor de igienă sanitară la copiii preşcolari

,,

Decan Director departament,

Prof.univ.dr. Eugen POPESCU Conf.univ.dr.Dumitru POPOVICI

10

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI

FUNDAŢIA UNIVERSITARĂ „ALMA MATER” -

UNIVERSITATEA „ALMA MATER” DIN SIBIU Sibiu, Str. Someşului, Nr. 57, cod 550003, Tel./Fax: 0269/250008, 0269/244428

FACULTATEA DE DREPT, ŞTIINŢE SOCIALE ŞI

POLITICE

Specializarea / programul de studii: PSIHOLOGIE Nr.

crt. Titlul lucrării Coordonator ştiinţific

Rolul comunicării nonverbale în structurarea relaţiilor

interpersonale

Prof..univ.dr. Mircea COSMA

Lector.univ.drd.Ion CIOBANU

Determinări ale conţinutului comunicării în socializarea

adolescenţilor

Influenţe ale mediului insecurizant asupra dezvoltării psihofizice a

copiilor instituţionalizaţi „

Raportul dintre identitatea personală şi identitatea socială la

adolescenţi „

Aspecte ale relaţiei dintre violenţa televizuală şi agresivitatea în

locurile publice. ,,

Rolul consilierii psihopedagogice în învăţământul public ,,

Influenţe ale stilului de conducere asupra satisfacţiei în muncă a

angajaţilor din sectorul public ,,

Influenţe ale stilului de conducere asupra satisfacţiei în muncă a

angajaţilor din sectorul privat ,,

Determinări ale alegerii profesiei la tinerii sibieni

,

Motivaţii ale fumatului şi consumului de alcool la adolescenţi

,,

Consecinţele socio-economice ale afecţiunilor psihosomatice

asupra adulţilor Prof.univ.dr. Ioan SIMA

Lector univ.dr.Mihai SIMA

Predicţia şi profilaxia comportamentului delincvenţial si

recidivelor „

Introversiunea – extraversiunea vizavi de fobie la tineri şi adulţi „

11

Stima de sine, agresivitatea şi anxietatea la adolescenţii care au

raportat experienţa abuzului psihologic în copilărie „

Fenomenul pygmalion şi semnificaţia lui pentru dezvoltarea

personalităţii şcolarilor mici „

Unele implicaţii psihologice ale stresului în munca de poliţie „

Sistemul cognitiv evaluativ si trăsături de personalitate

determinante ale anxietăţii de examen la elevi „

Unele implicatii ale mecanismelor psihice cognitive in conturarea

imaginii de sine la adolescenţi „

Timiditatea în adolescenţă şi unele posibilităţi de ameliorare

Singurătatea în adolescenţă şi unele cauze care o determină „

Implicaţiile nivelului stimei de sine şi identificarea

principalelor tendinţe în orientarea valorică a personalităţii de

sine la adolescenţi

„

Reconversia –modalitate principală de reorientare profesională în

etapa actuală „

Disonanţa cognitivă la persoanele aflate în curs de reconversie

profesională .Atitudinea în faţa schimbării „

Agresivitatea minorului delincvent, consecinţă a devianţei şcolare „

Implicaţii ale unor trăsături de personalitate şi a factorilor

motivaţionali în performanţele şcolare ale adolescenţilor. „

Evoluţia imaginii de sine a deţinuţilor în raport cu infracţiunea

comisă „

Implicaţiile abuzului emoţional şi financiar în starea de sănatate a

persoanelor vârstnice „

Implicatii psihologice ale / opţiunii / atracţiei / interesului

profesional în formarea deprinderilor de muncă fizică la elevii cu

debilitate mintală

„

Rolul intuiţiei în formarea identităţii de sine la adolescenţi „

Impactul inteligenţei emoţionale asupra percepţiei de grup. Lector univ.dr.

Teodor BEJAN

Aspecte corelative ale motivaţiei la vârsta şcolară. „

Adaptabilitatea şi coeziunea de familie în grupurile maritale „

Trebuinţa în comunicare la persoanele cu adicţie faţă de internet „

Internalizarea tradiţionalismului de gen în adolescenţă. ,,

12

Reprezentarea socială a puterii în contextul imaginii de sine „

Relaţii interpersonale şi polarizare de grup în colectivul de muncă

„

Impactul orientărilor structural-individuale ale managerului asupra

climatului psihologic „

Prejudecata socială şi individuală ca factori atitudinali în cadrul

situaţiei de comunicare „

Impactul factorilor de personalitate asupra comportamentului

obedient la..... „

Aspiraţiile absolvenţilor liceeni în câmpul manifestărilor volitive „

Publicitatea ca relaţie cu registrul de semnificaţii (obiectul

respectiv) „

Riscul – factor reglator în luarea deciziei ... „

Imaginea Eu-lui prin prisma stilurilor psihologice la ... „

Conflictele conjugale şi factorii de risc în familie... „

Manifestările orientărilor valorice la vârsta tânără „

Autoatribuirea cauzalităţii în succesul şi insuccesul şcolar „

Auto-şi heteroatribuirea structural-motivaţională a învăţării la.. „

Articularea extra- şi intraEu-lui în condiţiile apartenenţei la U.E.

Coeziunea ca unitate orientativ-valorică a grupului....

Conformarea socială în structurile organizaţionale de tip

paramilitar

Autoatribuirea structural-motivaţională a învăţării la preadolescenţi

şi la adolescenţi

Fenomenul semnificaţiei subiective a celuilalt în câmpul relaţiilor

conjugale

Spovedania ca act de critică şi eliberare psihotensională

Drogurile ilegale şi efectele lor negative asupra tinerilor

Prof.univ.dr.

Ghiorghe TALĂU

Lect. univ.drd.

Daniela NICOARĂ

Efectele stresului asupra viitorilor psihologi „

13

Aspecte psihologice, sociale şi psihoterapeutice în astmul bronşic

Factori psihosociali implicaţi în complianţa terapeutică a bolnavilor

cu astm bronşic

„

Influenţa credinţelor asupra complianţei în bolile cronice „

Depresia ca prodrom în boala Alzheimer „

Corelaţia stress – determinism genetic în tulburările depresive „

Impactul oboselii asupra performanţelor intelectuale „

Tulburări cognitive şi afective în alcolism „

Factori psihosociali în etiologia depresiei „

Comportament deviant şi imagine de sine la tinerii delincvenţi ,,

Influenţa credinţelor asupra complianţei în bolile cardiace ,,

Aspecte psihosociale şi psihoterapeutice ale addicţiei de alcool ,,

Astmul ca exprimare somatică a suferinţelor psihologice ale

copilului

,,

Şomajul ca psihotraumă în determinismul depresiei ,,

Investigarea inteligenţei la persoanele depresive ,,

Influenţa factorilor psihosociali în determinismul alcolismului ,,

Sindromul de burnout la personalul medical ,,

Particularităţi cognitive, afective şi atitudinale în longevitate ,,

Vulnerabilitatea la stres la bolnavii cu hipertensiune arterială ,,

Impactul consumului de alcool asupra funcţiei cognitive ,,

Factori de risc ai violenţei familiale ,,

Studiul comportamentului suicidar în municipiul Sibiu în perioada

2006-2010 (la adolescenţi)

,,

Rolul cogniţiilor iraţionale în geneza comportamentului depresiv ,,

Avantajele suportului familial în tratamentul depresiei ,,

Terapia ocupationala la pacienţii diagnosticaţi cu schizofrenie ,,

Efectele muzicoterapiei asupra pacienţilor anxioşi ,,

Decan Director departament,

Prof.univ.dr. Eugen POPESCU Conf.univ.dr.Dumitru POPOVICI