În clasele a VII, a VIIa elevii au învăţat despre structura atomului, element chimic, numar atomic, masa atomica, sistem periodic. În această unitate se vor actualiza notiunile asimilate despre atom, vor învăţa sa calculeze masa atomica relativa, sa modeleze configuratia electronica, sa stabileasca locul in sistemul periodic stiind configuratia electronica,vor afla care sunt aplicatiile izotopilor. Elevii vor fi evaluaţi initial, formativ, sumativ atât în mod clasic cât şi după grila de evaluare a prezentarii care va arăta în ce măsură elevii au înţeles şi au reuşit să atingă scopul proiectului :”Atomul particula componenta a materiei”
Standarde de performanţă - obiective de referinţă/ competenţe specifice
1.1. Descrierea comportării speciilor chimice studiate într-un context dat1.2. Diferenţierea substanţelor chimice după natura interacţiunilor dintre atomi, ioni, molecule1.3. Explicarea observaţiilor efectuate în scopul identificării unor aplicaţii ale speciilor şi
proceselor chimice studiate2.1. Efectuarea de investigaţii pentru evidenţierea unor caracteristici, proprietăţi, relaţii2.3. Formularea de concluzii folosind informaţii din surse de documentare, grafice, scheme3.1. Analiza problemelor pentru a stabili contextul, relaţiile relevante, etapele rezolvării3.2. Integrarea relaţiilor matematice în rezolvarea de probleme3.3. Evaluarea strategiilor de rezolvare a problemelor4.1. Modelarea conceptelor, structurilor, proceselor4.2. Folosirea corectă a terminologiei specifice5.1. Respectarea şi aplicarea normelor de protecţie personală şi a mediului5.2. Anticiparea efectelor unor acţiuni specifice mediului înconjurător
Obiective operaţíonale/rezultate aşteptate
Elevul trebuie sa: descrie structura atomului-modeleze configuratia electronica-aplice algoritmul pentru stabilirea locului in sistemul periodic al elmentelor chimice -calculeze masa atomica relativa-specifice situatii practice cu aplicatii ale izotopilor -anticipeze ca structura atomului influenteaza proprietatile substantelor si aplicatiile acestora -utilizeze surse bibliografice -realizeze o publicatie (prezentare ppt/poster) -sustina oral prezentarea publicatiei realizate
Atomii sunt componente ale materiei invizibile si indivizibile?
Întrebările unitatăţii de învăţare
Care sunt particulele fundamentale ale atomului ?Ce se intelege prin element chimic ?Ce sunt izotopii si care sunt aplicatiile lor ?Cum se calculeaza masa atomica relativa a unui element chimic ?Care este structura invelisului electronic?
Întrebări de conţinut
Care este structura atomului?Care sunt caracteristicile particulelor fundamentale?Ce reprezinta numerele Z si A?Ce intelege prin element chimic si izotopi ?Care este structura invelisului de electroni?Care sunt marimile ce caracterizeaza un atom?Cum se calculeaza masa atomica relativa a unui element?Care sunt regulie de completare a structurii invelisului de electroni?Care sunt domeniile de aplicare ale izotopilor?
Observarea activitatii elevilor conversatiadiscutarea rezultatelor obtinute la testele initiale si identificarea celor mai comune gerseli pentru corectarea acestora pe parcursul unitatii de invatare.
fisa de activitate independentafisa de evaluare a muncii in grupfisa de evaluare a activitatii independentecorectarea temei de casa
activitate pe grupe de elevi activitate independenta de rezolvare a sarcinilor de lucru in clasaactivitate frontala de corectare a fisei de activitate independenta
test de evaluare finalaevaluarea produselor finale pe baza fisei de evalureevaluarea portofoliului individual pe baza criteriilor prezentate in fisa de evaluare a portofoliilor
activitate frontala independentaactivitate frontala de evaluare a produselor finaleevaluarea portofoliilor se va face prin autoevalure de catre fiecare elev si evaluare de catre profesorincarcarea prezentarilor produselor
Se aplica testul de evaluare initiala care este conceputa astfel incat sa puna in evidenta existenta sau lipsa competentelor necesre pentru parcurgerea unitatii de invatare. Prin chestionare orala pe tot parcursul activitatii se vor inlatura anumite lacune din cunostintele elevilor. Evaluarea formativa se va realiza prin completarea fisei de activitate independenta prin activitate in grup dupa care se vor corecta rezolvarile prin activitate frontala. Se va aplica fisa de autoevaluare a activitatii in grup pentru a regla neajunsurile aparute si pentru optimizarea activitatii la nivelul grupelor. Rezolvarea sarcinilor de munca independenta pe parcursul activitatii si a temelor de casa sunt utilizate pentru realizarea evaluarii formative.Evaluarea finalase va realiza prin: testul de evaluare finala , prezentarea si evaluarea produselor finale si a portofoliilor individuale.Elevii vor folosi pentru realizarea produselor finale: prezentare ppt, publicatie si poster, resursele bibliografice si modelele pentru prezentari pe care le vor gasi pe pagina wiki si blogul clasei.http://clasa9a-stuparmariana.wikispaces.comhttp://stuparmariana.wordpress.com
Detalii ale unităţii de învăţare
Aptitudini şi capacităţi obligatorii
abilitati de calcul matematic, capacitatea de a se documenta si de realizarea unui eseu , cunoasterea tehicilor de realizarea unui rebus, abilitati de lucru pe calculator, desen si colaje.
Profesorul va prezenta proiectul prin brosura ce contine activitatile profesorului si ale elevului precum si cerintele proiectului. Materialele de sprijin vor fi publicate pe pagina wiki si blogul clasei:http://clasa9a-stuparmariana.wikispaces.comhttp://stuparmariana.wordpress.comLectia 1-2Se va aplica testul initial pentru a determina nivelul cunostintelor elevilor legate de structura atomului. Prin activitate frontala se vor discuta greselile cele mai frecvente.
Lectia 3-4
Se va aplica fisa de lucru: Stiu- vreau sa stiu- am invatat.Se va lansa intrebarea proiectului : atomul este o particula invizibila si indivizibila? Elevii vor stabili si caracteriza particulele fundamentale componente ale atomului si vor determina numarul acestora utilizand numerele Z si A. Se va aplica fisa de activitate independenta care va fi rezolvata prin colaborare in cadrul grupului. La sfarsitul activitatii se va face autoevaluarea muncii depuse. Elevii vor putea accesa site-ul wiki al clasei pentru informatii suplimentare.
Lectia 5-6Elevii vor raspunde la intrebarile:ce este elementul chimic si prin ce se caracterizeaza izotopii, pe baza materialelor prezentate de catre profesor, de asemenea fiecare elev va realiza un eseu despre importanta izotopilor si un rebus cu tema structura atomului. Elevii vor rezolva exercitii de calcul a masei atomice relative si calcule legate de molul atomic.
Lectia 7-8Elevii vor participa la evaluarea sumativa vor lucra pe testele de evaluare finala. Se vor familiariza cu criteriile din fisa de evaluare a produsului final si vor pregati prezentarea produsului final al fiecarei grupe: prezentare ppt, brosura si pasterului pe baza machetelor prezentate in lectia 1.Se vor posta pe site-ul wiki al clasei. In ultima ora se vor face prezentarile si evaluarea produselor si prezentarilor pentru fiecare grupa. Chestionarul de beed-back aplicat la sfarsitul proiectului va evidentia aspectele pozitive si cele negative care mai necesita imbunatatire.
Elevii cu dificultati la invatare vor fi identificati si sprijiniti in realizarea sarcinilor de invatare. Profesorul va concepe activitatile de invatare astfel incat sa permita exersarea si aplicarea cunostintelor in contexte si conditii diferite
Elevul vorbitor de limbă română ca limbă grupuluistrăină
Elevii vorbitori de limba romana ca limba straina vor fi in atentia profesorului astfel incat acesta sa se convinga ca in orice moment al lectiei acestia inteleg ceea ce discuta in clasa. Acesti elevi vor fi sprijiniti astfel incat limba sa nu constituie o bariera intre emitator si receptor. Daca exista elevi care cunosc ambele limbi vor fi implicati in realizarea unor traduceri de sarcini , informatii,etc
Elevul supradotat
Nu se pune problema existentei unor elevi supradotati ci doar a unor elevi cu ritm de lucru mai bun, care vor fi implicati in rezolvarea unor sarcini suplimentare dupa terminarea temelor de lucru in clasa sau pentru casa.
Materiale şi resurse necesare pentru unitatea de învăţare
Tehnologie—Hardware (indicaţi, prin marcare, toate echipamentele necesare)
Aparat foto Disc laser Videox Computer(e) x Imprimantă Video Camerax Aparat foto digital x Sistem de proiecţie Echipament pt. Video Conferinţă Scanner Altele DVD Player Televizorx Conexiune Internet
Tehnologie— Software (indicaţi, prin marcare, toate echipamentele necesare)
Bază de date/Calcul tabelar x Procesare imagine Creare pagină web x Tehnoredactare Browser de Internet Procesare documente Software de e-mail x Multimedia Altele Enciclopedie pe CD-ROM
