+ All Categories
Home > Documents > Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

Date post: 04-Apr-2018
Category:
Upload: amzaanamaria
View: 304 times
Download: 0 times
Share this document with a friend

of 19

Transcript
  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    1/19

    PROIECT TEMATIC Educa ia este imblnzirea unei fl c ri, nu

    umplerea unui vas.

    - SocratesNIVEL II 6/7 ani

    EDUCATOARE: Alexandra Andreea Hodeian, Emilia Ciurchea

    EVENIMENT DE DESCHIDERE: n 15 octombrie 2012, to i copiii din grupa mare Red Apples 2

    au ieit mpreun cu educatoarele lor n parcul din mprejurimilegrdiniei pentru a observa schimbrile petrecute n natura, odat

    cu venirea toamnei.Ce am fcut?

    - am privit ndeaproape frunzele copacilor, att cele aflate pecrengu ele mai joase ct i cele a ternute n jurul trunchiurilor copacilor, am pipit i mirosit aceste frunze, am adunat ncoulee frunze i ghind, am observat c vremea s-a rcit i cpsrile au plecat, c fluturii nu se mai vd pe nicieri i c floriles-au ofilit, iar iarba i-a schimbat culoarea...

    ALEGEREA TEMEI- copiii

    I. STABILIREA OBIECTIVELOR:

    OBIECTIVE CADRU

    - mbogirea cunotinelor referitoare la mediul nconjurtor n anotimpul toamna.

    1

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    2/19

    - Stimularea curiozitii pentru investigarea elementelor noidin natur.

    OBIECTIVE COGNITIV INFORMA IONALE

    - s descopere elemente specifice anotimpului toamna;- s descrie modul n care toamna influeneaz schimbareamediului nconjurtor;

    - s prezinte oral activitile specifice anotmpului toamna;- s recunoasc fructele i legumele specifice anotimpului

    toamna;- s descrie dup mai mult de dou criterii, fructe i legume

    de toamn;- s prezinte aporturile pe care consumul frecvent de fructe

    i legume l are pentru sntatea noastr fizic;- s identifice starea general a vremii specifice acestui

    anotimp i modul n care aceasta influeneaz animalele ioamenii n activitile lor;- s ilustreze prin povestire, educaie plastic, abiliti

    practice i jocuri distractive caracteristicile generale aletoamnei i activittile specifice acesteia.

    II. RESURSE:

    UMANE:- copii (18) to i copiii din grup ; p rin i; colegii din grupa Red Apples 2.

    MATERIALE EXISTENTE: copacii din curteagrdiniei i din parcul din mprejurimi; frunze decopaci, de diferite forme i culori, naturale; planedemonstrative; atlas botanic; numere din revistaTERRA; jetoane; afie cu imagini de pe internet;cri cu imagini specifice toamnei; plane mici;mijloace audio-video etc.

    DE TIMP: 2 sptmni.

    METODE DIDACTICE: observarea dirijat;observarea spontan; explicaia; demonstraia;povestirea; exerci iul; brainstorming-ul; nv area prin descoperire; jocul; problematizarea.

    2

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    3/19

    DIREC II DE DEZVOLTARE A PROIECTULUI:

    Pe baza discu iilor avute cu to i copiii grupei, am stabilit direc ii de dezvoltare a proiectului sintetizate n harta proiectului , dup cumurmeaz:

    LEGUME:ardeiceapusturoimorcovcartof fasolevntdovleac

    VITAMINE:vitamina A morcov(observare)vitamina C para (observare)

    FRUCTE:mrparnucgutuiestruguriprun

    3

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    4/19

    4

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    5/19

    CE SE NTMPL CU

    ANIMALELE,TOAMNA?

    i adun hran ntimpul verii;se pregtesc pentru hibernare.

    S RB TORI I EVENIMENTE

    CarnavalulToamnei;Halloween- ul.

    ACTIVIT ISPECIFICE

    culesul fructelor ilegumelor;facem srituri ngrmezi de frunzeuscate.

    CUM EVREMEA?

    mai frig n fiecarezi;plou mai des imrunt;apare cea a;este des nnorat;sufl vntul .

    ROTA IA ZI NOAPTE

    zilele sunt maiscurte;nop ile suntmai lungi.

    CE SE NTMPL CU

    NATURA?-frunzele seusc si cad;-iarba seusuc ;-p s rile pleac n rile calde;-fructele ilegumele secoc.

    TR S TURI LE I

    BUCURIILETOAMNEI

    5

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    6/19

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    7/19

    CONSTRUC IICuburi, lego,be ioare

    TIIN EFrunze, ierbar, fructe,flori, legume, cntar,puzzle, enciclopedii

    NISIP I AP Suport cu nisip,forme,crengu e, flori, unelte de lucru

    (c) Inventar de metode: observarea dirijat ; observarea spontan ; explica ia; demonstra ia; povestirea; exerci iul; brainstorming- ul; nv area prin descoperire; jocul; problematizarea; experimentul.

    (d) Inventar de activit i:

    I. S pt mna 15 19 octombrie 2012

    Data

    Jocuri iactivit i

    alese

    Activit i pe domeniile

    experien iale

    Obiectivele opera ionale pentru activit ile pe domeniile

    experien ialeLUNI

    15.10.2012

    Etapa I*Bibliotec : Toamna nimagini citirede imagini* Art :Frunze detoamn modelare play-dough*tiinte:Spune ce se

    nt mpl ? experiment (f rmi are frunze)*Matematica:Triaz frunzele! exerci iul cu materialindividual* Joc de rol:Zna Toamna

    Domeniul tiine +Domeniul Estetic i Creativ Toamna n forme iculori lectur dup imaginiToamna predarecntec

    A.I.

    Domeniul Limb i comunicare

    S enumere anotimpurile anului;

    S observe schimb rile petrecute n natur n cadrul anotimpului toamna;

    S descrie n cteva propozi ii anotimpul toamna;

    S verbalizeze activit ile ce pot fi desf urate n cadrul acestui anotimp;

    S intoneze corect linia melodica a noului cantec;

    S pronun e corect cuvintele din cntecul nv at;

    S redea verbal mesajul cantecului nou-invatat;

    S verbalizeze toate cunotinele avute despre

    7

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    8/19

    sufl norii! joc de rol

    Etapa III* Jocdistractiv:Ascundefrunzele!

    Ce tiu despretoamn ? joc didactic

    anotimpul toamna, prinexprimare oral n propozi ii simple i dezvoltate;

    S formeze familia cuvintelor ale c ror mam este cuvntul toamna;

    S se implice activ n joc.

    MAR

    TI

    16.10.2012

    Etapa I* Construc ii:Forme detoamn construirecuburi micilemn* Joc de rol:Salat de fructe n casagospodinelor

    joc de rol*Matematic : Citete i scrieora fix exerci ii de sistematizare(fie de lucru)

    * Scriere:Litera A exerci ii grafice* Art :Un arici cuepi de frunze

    desen

    Domeniul Stiin e Ceasul. Ora fix exerci ii practice

    Domeniul Estetic i creativ Deschide urecheabine joc muzical

    S redea oral num rul zilelor dintr-o s pt mn ;

    S precizeze momentele principale ale zilei;

    S numere cresc tor i descresc tor n intervalul 1-12;

    S identifice prin ar tare i

    numire cifrele de la 0 la 12; S observe din ce elemente

    este format un ceas, prinmanipulare de materialespecifice;

    S arate ora fix pe un ceas analog;

    S citeasc ora fix pe un suport dat;

    S formeze ora fix prin pozi ionarea corect a indicatoarelor temporale aleunui ceas analog.

    8

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    9/19

    Etapa III

    * Joc de mas : mbr c m p puile pentru toamn

    (consolidare) S -i exerseze capacitatea de reac ie la stimulii auditivi;

    S intoneze corect linia melodic a jocului muzical;

    S participe la joc voluntar.

    MIERCURI

    17.10.2012

    Etapa I* Bibliotec : Povesteacastanelor lecturaeducatoarei* Art :

    Covor detoamn colajcu materialedin natur * Construc ii:Copacdesfrunzit construc ie lego*Matematic :

    Domino jocde mas

    Etapa III*Construc ii tem la alegere

    Domeniul Limb i comunicare +Domeniul Estetic i creativ Toamna memorizare

    Toamna ploioas peisajA.I.

    Domeniul Om i SocietateZiua culesului defrunze activitate

    practic-gospod reasc

    S recite noua poezie, individual i pe grupuri mici, folosind intona ia i gestica adiacent;

    S pronun e corect cuvintele fiecrei strofe;

    S foloseasc noile cuvinte nv ate n propozi ii simple i dezvoltate;

    S picteze un peisaj de toamnfolosind mai multe tehnici de lucru,alternativ.

    S adune frunze i crengu e din

    curtea gradini ei, n perechi;

    S aleag doar frunzele i crengu ele uscate.

    JO

    I

    18.10.2012

    Etapa I* Nisip i ap:Crengu e n nisip scufundarematerialenaturale nnisip* S iin e: S aducem ploaia! joc

    Jolly Phonics( Sunete i scrierelimba englez )Sunetul S(consolidare)

    S pronun e sunetul;

    S realizeze mi crile specifice;

    S identifice sunetul n diferitecuvinte;

    S intoneze cntecul specific;

    S numeasc cuvinte care con in

    9

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    10/19

    magnetic* Art :Picuri deploaie dactilopictur

    * Bibliotec : G sete imagini despretoamn citire deimagini

    Etapa III* Exerci ii de autocunoatere:Autoportret(fi de lucru)

    Domeniul tiine1,2,3, Spune ce vrei!

    joc didacticSpune de ce suntaezate n aceeaigrup ! joc logico-matematic

    A.I.

    sunetul;

    S utilizeze instrumentele descris pentru a realiza grafic literaS;

    S numeasc tipurile de vremede pe cartona e, specifice anotimpului toamna;

    S descrie dup nsu irile fizice observate, articolelevestimentare necesare nanotimpul toamna;

    S descrie schimbrile din naturobservate n cadrul imaginilor selectate din co ul cu surprize;

    S analizeze, prin observare i verbalizare a celor observate,mul imi de elemente date;

    S enumere nsu irile comune ale obiectelor unei mul imi;

    S motiveze apartenen a unor obiecte, la o mul ime dat/ format de un alt coleg.

    VINERI

    19.10.2012

    Etapa I* tiin:Ghicete ce-aiatins joc

    senzorial* Bibliotec : Spune dinpoveti jocde mas (puzzle)* Joc de rol:La magazinul

    Domeniul Limb i comunicare +Domeniul Om i societatePovestea unei frunze lectura educatoarei Forme buclucae colaj cu frunze uscate

    A.I.

    S urm reasc linia povetii; S re in idei principale din

    con inutul pove tii; S ntrebe i s r spund la

    ntreb ri simple;

    S reia firul povetii cu propriile cuvinte; S foloseasc tehnicile

    specifice colajului, n echip ; S combine materialele

    naturale puse la dispozi ie; S -i dezvolte deprinderi

    practice de mnuire i lipire.

    10

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    11/19

    de frunze* Art :Cop cei desfrunzi i activitate

    practic

    Etapa III* Jocuri n aer liber:Prindemingea!

    Domeniul psihomotricFrunze n vnt jocdistractiv

    S efectueze corect

    exerci iile pentru preg tirea organismului pentru efort; S execute ntinderi verticale

    i laterale, n seturi date deexerci ii;

    S efectueze exerci ii de mers cu spatele, ocolindobstacolele;

    S reac ioneze fizic la stimulii auditivi folosi i pe parcursul jocului.

    II. S pt mna 22 26 octombrie 2012

    Data

    Jocuri iactivit i

    alese

    Activit i pe domeniile

    experien iale

    Obiectivele opera ionale pentru activit ile pe domeniile

    experien ialeLUNI

    22.10.2012

    Etapa I*Bibliotec : Fructe ilegume detoamn citire deimagini* Art :

    L di e pentru fructe ilegume -desen*tiinte:Formeaz imagineacomplet joc

    Domeniul tiine +Domeniul Estetic i Creativ n livad citire de imaginiCouleul cu mere -dactilopictur

    A.I.

    S descrie imaginile cu ajutorul ntreb rilor educatoarei;

    S numeasc activit i gospod reti specifice toamnei;

    S identifice fructe i legume de toamn in imaginile prezentate;

    S observe culorile livezilor i gr dinilor prezente n tablouri de toamn prezentate;

    S numeasc dou , trei flori de toamn ;

    11

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    12/19

    de mas (puzzle)*Matematica:Pune-le ncoul lor

    sortare fructei legume detoamn * Joc de rol:Culeg torii de struguri

    Etapa III* Construc ii:Depozit delegume

    Domeniul Limb i comunicareOmida nfometat lectur dup imagini

    S motiveze p strarea fructelor i legumelor n ldie;

    S redea plastic o tem dat ;

    S aplice corect n lucrarea lor tehnica dactilopicturii;

    S centreze pe spa iul de lucru, imaginea plastic .

    S urm reasc linia unei povestiri;

    S re in idei principale din con inutul lecturii expuse;

    S ia parte la discu ii n grupuri mici, informale;

    S secven ializeze povestea, pe segmente logice;

    S formuleze propozi ii dezvoltate cu noile cuvinte

    nv ate;

    S reia firul povetii cu propriile cuvinte.

    MAR

    TI

    23.10.2012

    Etapa I* Construc ii:

    Forme detoamn construirecuburi micilemn* Joc de rol:Magazinul delegume-fructe

    Domeniul Stiin e Aeaz-m la csuamea joc logico-matematicToamna, n p dure citire de imagini

    A.I.

    S clasifice obiecte dup criteriulformei, al culorii, al mrimii i al naturii lor, urmrindu-le pe rnd i concomitent;

    S construiasc mul imi de obiecte, lucrnd n echip i colabornd, n scopul co-echipierilor, i cu celelalte echipe;

    S dovedeasc interes pentru jocul propus i pentru munca n echip.

    12

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    13/19

    *Matematic : Pune-le nl di a lor sortare

    legume, fructe* Scriere:Completeaz ce-i lipseteumbrelu ei! exerci ii grafice(bastonae)* Art :Copacii dinp dure - colaj

    Etapa III* Art :Legumevesele - desen

    Domeniul Estetic i creativ Toamna cntec(consolidare)

    S identifice activit ile animalelor pentru preg tirea pentru toamn ;

    S descrie nsuirile fizice observate n imagini, ale uneip duri, toamna;

    S identifice modul de protejare n fa a fenomenelor meteo specifice toamnei, alanimalelor din p dure.

    S execute, prin b t i din palme, ritmul cntecului;

    S s repete corect, dup educatoare, versurile;

    S intoneze corect cntecul;

    S i i nsueasc rolul de solist n performareacntecului pe grupe.

    MIERCURI

    24.10.2012

    Etapa I* Bibliotec : Curiozit i din lumeafructelor citire deimagini* Art :Morcovul im rul modelare play-dough* Construc ii:Castaneuriae construc ie cuburi de lemn* tiine:

    Domeniul Limb i comunicare +Domeniul Om i societateUnde se afl sunetul? joc didacticDovleacul i para -colaj

    A.I.

    S identifice pozi ia sunetelor A, M i E n cadrul unor cuvinte alese din aria tematic sptmnal;

    S spun cuvinte n care cele treisunete, pe rnd sau concomitent, seafl n pozi ie ini ial, median i/sau final;

    S descrie srbtoarea deHalloween, a a cum o percep ei.

    S redea tema artistic sugerat, prinlipirea de materiale din natur, pe unspa iu de lucru dat.

    13

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    14/19

    Spune ce aipip it! jocsenzorial

    Etapa III* Art :Vn ta i Cartoful -desen

    Domeniul tiineHora fructelor ilegumelor n jurulceasului! jocdistractiv S numeasc toate fructele i

    legumele de toamn cunoscute; S se ridice n picioare, la numirea

    unui fruct/ a unei legume de toamn,dac poart ecuson cu acel fruct/acea legum;

    S se roteasc n jurul unui ceasdesenat pe covor, purtnd ecusoanecu fructe i legume, conform regulilor jocului;

    S numeasc fructul/ leguma dincadrul jocului, aflat vis-a-vis desine, in cadrul jocului;

    S respecte regulile jocului propus.

    JOI

    25.10.2012

    Etapa I* Nisip i ap:Compot depere amestec perecu ap *Matematic :: Din jum t i,

    ntregul jocde mas * Art :Ciorchina destruguri modelare play-dough* Bibliotec : Supa dezarzavat, de

    Jolly Phonics( Sunete i scrierelimba englez )

    Sunetul A (predare)

    Domeniul tiineJocul sim urilor jocdidactic

    S pronun e sunetul;

    S realizeze mi crile specifice;

    S identifice sunetul n diferitecuvinte;

    S intoneze cntecul specific;

    S numeasc cuvinte care con in sunetul;

    S utilizeze instrumentele descris pentru a realiza grafic literaA.

    S grupeze fructe i legume dup criteriul gustului, al formei, alculorii i al texturii, alternativ;

    S formeze mul imi de fructe/

    14

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    15/19

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    16/19

    S execute srituri de pe loc,respectnd ntreg demersul acestuitip de sritur (balans picioare pegenunchi; balans mini).

    FAZA A IIStabilirea de roluri i responsabiliti:

    Dup ce copiii au demonstrat ct sunt de curioi cu privire la anotimpul Toamna i bogaiile/ activitile distractive pe care acestale poate oferi, am hot rt mpreun ce roluri vom avea fiecare, pe parcursul desfaurrii acestui proiect; astfel, unii copii au fost numiiResponsabilii Centrului Tematic - i asigur completarea demateriale necesare la acest centru, al ii se vor ocupa de centrul de

    Art , un alt grup de copii, de cel de tiin e , al ii de cel de Matematic , unii de Nisip i ap , iar unii de Scriere i Bibliotec .

    Educatoarele asigur , mpreun cu copiii, att organizarea i desf urara activit ilor de preg tire, ct i a celor propriu-zise, furniznd materiale necesare pentru fiecare (n func ie de lucrul, studiul sau experimentele de efectuat) ncurajnd astfelparticiparea i nvarea activ a copiilor.

    DESFURAREA PROIECTULUIDescrierea virtual :

    Ne-am imaginat proiectul derulndu-se, n func ie de interesele i dorina de cunoatere a copiilor, astfel:

    - din Coul cu surpize al sptmnii , vom extrage mpreun , zilnic, cte un plic cu sarcini de lucru, bazate fie pe ntreb ri, fie pe un joc amuzant, fie pe un joc de vitez /reac ie. Acestea vor deveni leit-motivul zilei (al s pt mnii).

    - La sfritul zilei, vom plasa coninutul plicului pe bordul centruluitematic, i vom aduga (nota/ desena etc) rspunsurile/informa iile etc pe care le-am aflat/ descoperit/ perceput i re inut n urma activit ilor de studiu desf urate n acea zi.

    Plicul cu ntreb ri

    Jocul zilei- Ce anotimpuri cunoti? E xtrageun cartona cu imagini- Care sunt caracteristicile Toamnei? despretoamn, i spune tot ce

    16

    LUNI

    MAR I

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    17/19

    - Cum este vremea, toamna? tiidespre imaginea aleas ! - Care sunt fructele care se coctoamna?

    - Care sunt legumele de toamn ? - De ce e bine s mnc m fructe i

    legume n fiecare zi?- Cum ne mbr c m toamna? - Care este fructul i leguma tapreferat ?

    E vremea ghicitorilor!Fii oglinda naturii!

    Iarba o ofilete/ Vntul l pornete/ * PLOAIA!

    Frunza vetejete/ Ploaia nteete! *VNTUL!

    (TOAMNA)*CEA A!

    Plou frunze ar mii/ Vntul rupe,

    *NNORAT! Smulge, bate/ Copacii r mn pustii/Cine *FRIG!

    a venit pe sate? (TOAMNA) *

    FURTUN DE FRUNZE IPrim vara nverzete/ Toat-i verde i

    TUNETE DE GHIND!fonete/ Toamna se nglbenete/ Cadejos/ Se vetejete. (FRUNZA)

    S juc m telefonul f r fir!

    MIERCURI

    17

    JOI

    VINERI

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    18/19

    FAZA A III Ad ugarea de detalii:

    n desfurarea jocurilor de rol, la propunerea copiilor, s-auadugat noi roluri: grdinar; vntor; florar etc. Am discutat deasemenea despre flori, fructe, chiar animale care triesc n copaci,

    precum i despre cum toamna cu fenomenele ei specifice influeneazvia a animalelor s lbatice. Copiii au avut tendin a de a complica tema, n mod pozitiv, optnd pentru mai multe roluri asumate n cadrul jocurilor i punnd ntrebri despre schimbrile din natur, respectivdovedind curioziti n cele ce privesc tipurile de vitamine coninute dediferite alte fructe i legume; de asemenea au artat un interes marefa de activit ile distractive specifice toamnei i s rbatorile acesteia (Carnavalul Toamnei, Halloween-ul), dorind s-i confecioneze singurimti i costume specifice.

    Atribuirea unei func ionalit i proiectului:

    Tot ceea ce copiii au realizat n decursul celor dou sptmni, vafi organizat ntr-o expozi ie a grupei, cu tema Toamna n forme i culori.

    Ocazia n sine a adresat celorlalte grupe, precum i prinilorcopiilor grupei Red Apples 2, o invita ie deschis la un mic eveniment intern.

    Copiii au dat dovad de o mare bucurie i o vdit stim de sine,de unde i calitatea rezultat n urma desfurrii acestui proiect!

    EVALUAREAEvaluarea copiilor:

    Conform metodologiei, am urmrit n evaluarea activitiicopiilor, urmtoarele:

    modul n care au fost valorificate de ctre copii, n cadrulproiectului, conexiunile i perspectivele interdisciplinare,competen ele i abilit ile de ordin teoretic-aplicativ;

    care sunt competen ele dobndite de copii i capacitatea acestora de a realiza transferul n alte domenii, n alte contexteipotetice sau reale; astfel, obiectivele opera ionale stabilite pentru fiecare activitate comun, au devenit criterii de evaluarei apreciere;

    gradul de originalitate n cutarea unor soluii pentru rezolvareaoptim a unor probleme date/ aprute pe parcurs; capacitatea copiilor de a descoperi i fructifica valene ale

    proiectului, n vederea ini ierii i dezvolt rii altuia nou, a fost dovedit odat cu exprimarea dorinei acestora de a afla maimulte despre importan a fructelor i legumelor n via a noastr alimentar, precum i despre fructe i legume de toamn care nuse coc la noi n ar (- citat o feti din grupa noastr ).

    18

  • 7/30/2019 Toamna. Proiect Tematic 2012 Andreea

    19/19

    Evaluarea proiectului:Realizarea acestui proiect a presupus spirit de ini iativ i

    cercetare, a intrigat copiii pe alocuri (acolo unde ntrebrile lor au cursuna din cealalt) i s-a ncheiat odat cu ultima activitate a zilei de 26

    octombrie 2012, ns au rmas cmpuri de investigat ce ateapt ni iativa naostr , disponibilitatea copiilor i resurse temporale pe msur.

    Evaluarea proiectului s-a desfurat prin expoziii de lucrri,fotografii i un mini-Carnaval al Toamnei in care copiii i-au pusmscue de fructe, legume i frunze i au susinut un mic concerttoamn rock n ultima zi a derulrii acestuia (mai jos se vor regasiimagini ataate).

    Valoarea psihopedagogic a acestui proiect:(a)Curriculum Na ional nu intr n opozi ie cu interesele i

    nevoile copilului respectiv cultura; de altfel, se prezint a fi unghid pentru educatori, lsnd ansa de a descoperi pe ciauxiliare calitile i abilitile precolarilor, asemenea unuiprestidigitator.

    (b)Proiectul acesta ofer copiilor ansa de a se exprima pe ei nii.

    (c) nvarea din cadrul acestui proiect este una activ i se ntinde pn la limita pe care copilul o stabilete.

    (d)Acest proiect este un instrument de apreciere prognostic,deoarece indic n ce msur copiii prezint sau nu, n modreal, anumite aptitudini.

    (e) D ansa copiilor de a nva i senzorial, fapt ce duce laantrenarea i ghidarea simurilor nspre cunoatere.

    BIBLIOGRAFIE:

    1. Metodica priectelor la vrste timpurii, Ed. Miniped, Bucreti,2002.

    2. Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii,edi ia a II-a revizuit i ad ugit , Bucure ti, 2005.

    3. Encarta Kids 2006 soft educa ional.4. www.sparklebox.co.uk link educativ

    19

    http://www.sparklebox.co.uk/http://www.sparklebox.co.uk/

Recommended